有關(guān)總結實(shí)習報告模板集合十篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，為此要我們寫(xiě)一份總結。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的總結實(shí)習報告10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
總結實(shí)習報告 篇1
一、實(shí)習目的：
1、透過(guò)實(shí)習，接觸社會(huì )、接觸企業(yè)、接觸市場(chǎng)，了解社會(huì )、了解企業(yè)、了解市場(chǎng)；
2、透過(guò)實(shí)習，收集某一個(gè)或某幾個(gè)方面的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)相關(guān)數據資料，為畢業(yè)論文選題的實(shí)踐性和針對性帶給依據；
3、培養勤奮認真、敬業(yè)負責的工作態(tài)度，理論聯(lián)系實(shí)際、開(kāi)拓創(chuàng )新的工作作風(fēng)；
4、親身體驗企業(yè)對營(yíng)銷(xiāo)人才的潛力素質(zhì)要求，提高社會(huì )適應潛力和樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)念；
5、鍛煉和培養開(kāi)拓潛力、抗挫折潛力和社會(huì )交往潛力，豐富學(xué)生的實(shí)踐工作經(jīng)驗，推動(dòng)就業(yè)工作。
二、實(shí)習時(shí)間：
20xx-20xx學(xué)年第2學(xué)期第13周到18周，共6周。（20xx年5月14日～20xx年6月22日）
三、實(shí)習地點(diǎn)：
四、實(shí)習單位
頂園食品有限公司直營(yíng)部
五、實(shí)習總結
實(shí)習就應是每個(gè)大學(xué)生邁向社會(huì )的第一步。從理論向實(shí)踐相結合的階梯。這次實(shí)習是我第一次正式的實(shí)習，第一份正式的工作，所以第一天（5月14日）我十分早滴就向康師傅控股的頂園食品有限公司出發(fā)了。帶著(zhù)憧憬，坐上了輕軌，一開(kāi)始以為公司在牛角沱，我們到牛角沱，發(fā)現沒(méi)有找到，此時(shí)，龐老師正好打電話(huà)過(guò)來(lái)，告訴我們在大溪溝。最終到達了實(shí)習單位：康師傅頂園食品有限公司。
剛進(jìn)公司辦公室時(shí)，感覺(jué)人也不多，并不是像電視上面的一樣那么多，那么整齊。公司布局分成了3個(gè)部分，每部分大概有十幾個(gè)人。帶著(zhù)一絲的膽怯和興奮和李所長(cháng)介紹了一下我們。李所長(cháng)叫來(lái)了直營(yíng)的主管陳姐，讓我跟著(zhù)她學(xué)習。然后我就跟著(zhù)她來(lái)到了3個(gè)部分中的一部分（直營(yíng)部），向陳姐說(shuō)了一下我是重慶理工大學(xué)的實(shí)習生，她拿著(zhù)公司的訂貨單讓我坐到她身邊，當時(shí)我就沒(méi)那么緊張了。按類(lèi)別陳姐給我介紹了公司的主要產(chǎn)品種類(lèi)及產(chǎn)品的規格，產(chǎn)品主要分為3+2、酥松、蛋卷、夾心球、妙芙蛋糕等系列。每個(gè)系列又有好多規格的產(chǎn)品，又分為不同的重量、不同的口味，構成差異化，滿(mǎn)足不同的消費者。大致熟悉了一下公司的主要工作流程。主要是理貨員上貨、理貨、統計缺貨。然后公司訂貨，我們在辦公室就是統計一下，各個(gè)超市的訂貨，統計規格、數量。大致熟悉了流程之后，陳姐也沒(méi)給我安排更多的工作，我就看了一下大家都在干嗎，基本上都在處理各種單據。有企劃部門(mén)，專(zhuān)門(mén)搞策劃，搞促銷(xiāo)。另一個(gè)部門(mén)是經(jīng)銷(xiāo)部，對象是經(jīng)銷(xiāo)商，各個(gè)其他的中小型超市，比如我們學(xué)校的擷智超市就是他的直接對象。
這天的所見(jiàn)所聞使我對銷(xiāo)售的理解更深了。公司直接應對終端客戶(hù)，比如直接為超市帶給上貨、理貨、整貨。替代率超市的員工的一些智能，為超市和顧客帶給了更好的服務(wù)。方便了超市和顧客，大超市先發(fā)貨然后付款。企劃部門(mén)幫忙超市做活動(dòng)，促進(jìn)超市內產(chǎn)品的銷(xiāo)售。增加銷(xiāo)售額，給超市帶更多的.利潤。從終端促進(jìn)銷(xiāo)售，而不是僅僅把貨物從公司向超市的庫存轉移，促進(jìn)消費者消費。使我跟好的理解了快消品的銷(xiāo)售理念，和銷(xiāo)售方法，更了解了什么叫真正的銷(xiāo)售。
第二天6點(diǎn)多就起床了，到那兒的時(shí)候辦公室的門(mén)都沒(méi)開(kāi)。這天蔡姐讓開(kāi)始讓我嘗試著(zhù)處理訂貨單，統計沃爾瑪訂貨的規格和數量，然后把數據填在公司的訂貨單上面，以便發(fā)貨。下午就是把這也訂貨單統計在一個(gè)一表通的程序上面，自動(dòng)生成各個(gè)超市訂貨的規格、數量、單據、總金額等數據。
這天我學(xué)到了跟多。經(jīng)銷(xiāo)那邊和我們這邊稍微不同的是，經(jīng)銷(xiāo)商先付款后發(fā)貨，而我們直營(yíng)這邊先發(fā)貨，后付款，所以我們這邊要后面追款。在處理單子的過(guò)程中，我發(fā)現各個(gè)部門(mén)都是相互聯(lián)系的，并不是單獨的。比如說(shuō)我們這邊訂貨的多少，和企劃部門(mén)的活動(dòng)有緊密的聯(lián)系。企劃部門(mén)做活動(dòng)效果明顯的時(shí)候，我們直營(yíng)這邊的訂貨量就越大，成正相關(guān)。而企劃部夢(mèng)做活動(dòng)也離不開(kāi)直營(yíng)部門(mén)，直營(yíng)部門(mén)的理貨員負責實(shí)施促銷(xiāo)，理貨員的執行力度直接影響活動(dòng)的效果。而且活動(dòng)的執行及策劃都離不開(kāi)財務(wù)部門(mén)的支持。每個(gè)部門(mén)內部的團隊，各有各的職責和分工，相互合作，相互協(xié)調，把部門(mén)內的工作做完。各個(gè)部門(mén)用心的溝通和合作，有條不紊的進(jìn)行，增加銷(xiāo)售額，增加公司利潤。
第三天和前兩天一樣，所在開(kāi)了個(gè)早會(huì )，所有人員站起來(lái)喊公司經(jīng)營(yíng)理念，團隊精神。報告這天的考勤、工作安排。然后各個(gè)部門(mén)開(kāi)始緊張而又有條不紊的工作。所長(cháng)這天讓我準備下有關(guān)office的知識，讓我和他們講解一下大致的批量處理數據的方法，提高他們工作的效率。當時(shí)我就好開(kāi)心覺(jué)得最后有用武之地，有發(fā)揮的地方了。下午主要是看著(zhù)蔡姐坐拿個(gè)6月份的銷(xiāo)售預估，練習了下一表通。還有5月份（上中下旬）的預估及達成狀況。
這天我發(fā)現書(shū)本上學(xué)習的知識和現實(shí)中的差距并不是很大。一個(gè)團隊的領(lǐng)導者要善于發(fā)揮，引導、控制等功能。務(wù)必有專(zhuān)業(yè)技能、知識技能、溝通潛力，用人之所長(cháng)。善于發(fā)現員工的優(yōu)勢，知人之長(cháng)。透過(guò)引導、安排來(lái)發(fā)揮他的長(cháng)處，這樣才能提高工作效率。透過(guò)培訓來(lái)挺高員工的綜合素質(zhì)，有敏銳的眼光善于抓住機會(huì )，利用機會(huì )，發(fā)揮團隊的優(yōu)勢，合作的力量。使團隊的各個(gè)員工和諧、合作。構成壹加壹大于貳的力量。給員工明確的任務(wù)，明確獎罰制度。做好配額工作，根據員工的潛力公平的進(jìn)行配額。而且要留有余地，盡量有一個(gè)能夠回旋的余地。我覺(jué)得做事情要提前進(jìn)行計劃，留有回旋的余地，這是這天學(xué)到的最重要的一點(diǎn)。
在辦公室里就這樣做了10天左右的單據處理，基本上把這些都能獨立完成了。到5月24號的時(shí)候，陳姐安排我跟著(zhù)鐘姐去超市學(xué)習陳列。在車(chē)上鐘姐和我聊了會(huì )家常及公司里的一些不滿(mǎn)。鐘姐比較內向，不善于表達，但是主管陳姐比較外向，聲音高，嗓門(mén)大，說(shuō)話(huà)比較直。鐘姐說(shuō)平時(shí)工作挺累的，但還是盡心盡力的完成了，有時(shí)候甚至做到晚上才回來(lái)。但是還是達不到陳姐的要求，經(jīng)常被罵。平時(shí)還要幫業(yè)務(wù)代理處理完訂貨單，排好貨之后才能去超市理貨。而辦公室里的業(yè)務(wù)代理平時(shí)早早簡(jiǎn)單的處理了單子就下班了。而且工資待遇不一樣，自己才1000多點(diǎn)。而業(yè)務(wù)代理竟然3000多元，平時(shí)還要受莫名其妙的氣。從心里上不能理解，所以決定辭職。但是當天鐘姐還是認真負責的把我帶到超市，給我講一些陳列的基本知識，比如說(shuō)陳列的原則。公司規定，產(chǎn)品的正面要正對走廊，而且有贈送等標識也務(wù)必放在靠近走廊的地方。貨物要按系列放在同一列，或者行，以便顧客購買(mǎi)。貨物擺放要按先進(jìn)先出的策略，先進(jìn)指前面沒(méi)有賣(mài)完的老產(chǎn)品，這次放的產(chǎn)品放在上次沒(méi)有賣(mài)完的產(chǎn)品的后面，顧客購買(mǎi)的時(shí)候一般都是先拿前面的，防止老產(chǎn)品的堆壓，產(chǎn)生臨期品或者過(guò)期產(chǎn)品。
這天能夠說(shuō)學(xué)到了很多做人做事的道理。理論和實(shí)踐慢慢的結合了起來(lái)。首先此刻是信息社會(huì )，溝通起著(zhù)至關(guān)重要的作用。做人要有認真的態(tài)度，己所不欲勿施于人。認認真真的做好自己的本職工作，出現問(wèn)題時(shí)，從自身找原因，找缺點(diǎn)。與相關(guān)的人員主動(dòng)溝通，請教別人指出自己的缺點(diǎn)。虛心學(xué)習，接納別人的意見(jiàn)。作為一個(gè)領(lǐng)導者務(wù)必學(xué)會(huì )如何管理和引導員工，使員工用心主動(dòng)的做好本職的工作。還務(wù)必具備較強的溝通潛力，及時(shí)發(fā)現員工存在的問(wèn)題，并幫忙其解決。要會(huì )用獎勵和懲罰制度結合來(lái)激勵員工。做到公平對待每個(gè)員工，工作上用心帶頭，起到模范的作用，透過(guò)滿(mǎn)足員工的需求來(lái)提高員工的工作用心性和工作效率。在工作之中不只是同技術(shù)、同設備打交道，更重要的是同人的交往。所以必須要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的。我在這方面得益于在學(xué)校學(xué)生會(huì )的長(cháng)期的鍛煉，使我有一個(gè)比較和諧的人際關(guān)系，為順利工作創(chuàng )造了良好的人際氛圍。做事方面必須要肯做認真做，不能眼高手低，此刻就是感覺(jué)自己高估自己，覺(jué)得自己什么都能做，什么都會(huì )做，理論上都懂，但是真正動(dòng)手操作的時(shí)候，才發(fā)現很困難，甚至做不了。有時(shí)候有些事情可能單調無(wú)聊，機械而重復，但是又務(wù)必去做。這就是為什么同樣的工作，不同的人做結果卻不同�？偟膩�(lái)說(shuō)態(tài)度要端正。
就這樣單調而重復的做了一個(gè)周左右，到6月11日，我們直營(yíng)組在企劃部們的幫忙下開(kāi)始進(jìn)行買(mǎi)贈活動(dòng)。由于去年給大超市催貨，送了很多貨，而且由于比同類(lèi)產(chǎn)品價(jià)格高了很多，導致各個(gè)超市里有很多11年7、8月份的產(chǎn)品。實(shí)際也就是庫存的轉移，導致產(chǎn)生很多臨期品（立刻到期）。所以公司決定買(mǎi)3+2餅干實(shí)行買(mǎi)3送1，妙芙蛋糕買(mǎi)2送一盒伊利純牛奶。每一天都提著(zhù)4件餅干或者純牛奶去超市做贈品活動(dòng)，到了超市還要透過(guò)超市收貨部。先把超市的臨期品數量種類(lèi)統計出來(lái)，然后在收貨部貼贈品貼，把產(chǎn)品條碼貼住，以免一些超市做小動(dòng)作。就這樣重復的一向做到實(shí)習結束，快結束的時(shí)候在超市還見(jiàn)到了因為產(chǎn)品的規格放錯位置，導致和標價(jià)不一致，從而導致顧客與售貨員直接的爭執。
近2個(gè)周的贈品活動(dòng)，出入各個(gè)超市，見(jiàn)到了各個(gè)超市的各種特色，有的空間大，比如沃爾瑪、王府井、人人樂(lè )；有的空間窄，比如重客隆、永輝。有的貨架高，比如沃爾瑪、人人樂(lè )。有的貨架低，如卜蜂蓮花。等各有個(gè)的特色。對超市和百貨的區別，貨物的陳列等有更深切的理解。無(wú)規矩不成方圓，各個(gè)公司有各自的規定，務(wù)必建立明確的獎懲制度。同競爭者直接的斗智斗勇，在價(jià)格、質(zhì)量、種類(lèi)上尋求自己的優(yōu)勢，進(jìn)行價(jià)格戰等競爭戰略�？熹N(xiāo)品的促銷(xiāo)活動(dòng)必須要快準狠，一步到位，降價(jià)就一次性降。盡快把臨期品促銷(xiāo)完成。感覺(jué)公司送奶獲得與我們學(xué)的理論知識有很多聯(lián)系。與顧客的需求相聯(lián)系，尋求顧客的不同需求，尋找滿(mǎn)足這些需求的公司，構成戰略聯(lián)盟。
這一個(gè)半月的實(shí)習使我學(xué)到了很多，學(xué)會(huì )了很多做人做事的道理，并把學(xué)到的理論和實(shí)際緊密的結合了起來(lái)。最重要的是學(xué)習到了如何與人打交道。透過(guò)實(shí)習，透過(guò)接觸社會(huì )、接觸企業(yè)、接觸市場(chǎng)，了解社會(huì )、了解企業(yè)、了解市場(chǎng)；透過(guò)實(shí)習，培養勤奮認真、敬業(yè)負責的工作態(tài)度，理論聯(lián)系實(shí)際、開(kāi)拓創(chuàng )新的工作作風(fēng)；親身體驗企業(yè)對營(yíng)銷(xiāo)人才的潛力素質(zhì)要求，提高社會(huì )適應潛力和樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)念；鍛煉和培養開(kāi)拓潛力、抗挫折潛力和社會(huì )交往潛力，豐富學(xué)生的實(shí)踐工作經(jīng)驗，推動(dòng)就業(yè)工作。為以后找工作奠定了基礎。
總結實(shí)習報告 篇2
1.實(shí)習目的
見(jiàn)習實(shí)習是xx學(xué)院本科教學(xué)中的一項必修課程，見(jiàn)習實(shí)習報告。作為常規課堂教學(xué)的補充，見(jiàn)習實(shí)習給予學(xué)生深入了解課堂知識在實(shí)踐中的運用以達到理論聯(lián)系實(shí)際，增強學(xué)生對吃、住、行、游、娛、購六要素的感性認識；在實(shí)踐中學(xué)習思考，并對旅游各要素理解立體化，以更好的輔助課堂教學(xué)。
2.實(shí)習任務(wù)
本次見(jiàn)習實(shí)習，我們參觀(guān)了本學(xué)院各個(gè)專(zhuān)業(yè)方向上最具有代表性的項目：文化遺產(chǎn)類(lèi)項目開(kāi)平碉樓、琶洲國際會(huì )展中心和白云國際會(huì )議中心、長(cháng)隆主題公園、廣州新白云國際機場(chǎng)、廣之旅旅行社以及各類(lèi)型酒店，讓我們對幾個(gè)專(zhuān)業(yè)方向的行業(yè)背景有了一個(gè)初步的了解。
通過(guò)見(jiàn)習實(shí)習，參觀(guān)旅游相關(guān)企業(yè)與景區，體驗與觀(guān)察旅游景區經(jīng)營(yíng)管理的基本特征、會(huì )議會(huì )展場(chǎng)館的基本特征及其經(jīng)營(yíng)管理特點(diǎn)、住宿業(yè)的基本特征、大型旅行社的運營(yíng)特點(diǎn)和經(jīng)營(yíng)管理模式以及旅游交通經(jīng)營(yíng)管理的基本行征。
帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)行考察學(xué)習，這是本次的'實(shí)習的重點(diǎn)與特點(diǎn)。
3.見(jiàn)習實(shí)習線(xiàn)路
第一站：開(kāi)平碉樓
開(kāi)平碉樓作為廣東省第一個(gè)世界文化遺產(chǎn)項目，它的保護和發(fā)展受到政府以及社會(huì )各界人士的關(guān)注。此次我們的考察實(shí)習主要是：參觀(guān)立園景區，赤坎古鎮影視城和原始村樓馬降龍村。
在立園景區內，我們像一般游客一樣參觀(guān)了主要建筑體，聽(tīng)導游解說(shuō)園主人謝維立老先生的軼事。這些有意思的小故事吸引著(zhù)每個(gè)人的耳朵；再加上這些古色古香的碉樓以及房?jì)葦[設，這一行，真的是大飽眼福和耳福。
在赤坎古鎮影視城，在40多部電視劇里出現過(guò)的畫(huà)面竟然活生生的出現在我們的周?chē)�，我們不免興奮異常。在各個(gè)角樓里尋找新鮮事物。在赤坎古鎮碉樓展廳里，我們了解了碉樓的歷史和它的文化價(jià)值和歷史意義，也初步領(lǐng)會(huì )到作為歷史文化遺產(chǎn)的開(kāi)品碉樓它背后所蘊含著(zhù)的非物質(zhì)遺產(chǎn)的價(jià)值。
在馬降龍村，我們見(jiàn)識了另一種風(fēng)情，一種原始古村樓的風(fēng)格：綿延的山體，無(wú)邊的果園；綠色的叢林里悠閑地冒出幾座碉樓的上半部分。
在欣賞美景的同時(shí)我們也不忘咨詢(xún)學(xué)習。通過(guò)景區工作人員和專(zhuān)業(yè)老師的講解我們初步了解開(kāi)平碉樓作為文化遺產(chǎn)景區的經(jīng)營(yíng)管理模式和保護工作，以及之間的矛盾糾葛；通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)景區內紀念品攤主，我們初步了解了景區管理工作內部的協(xié)調與矛盾問(wèn)題。這些將在接下來(lái)的深入研究中作詳細表述。
第二站：國防教育基地
我們首先到達國防教育基地的展廳，了解國防教育的一些知識。但是在我看來(lái)，現場(chǎng)秩序相當混亂，同學(xué)們并沒(méi)有從中真正了解多少?lài)老嚓P(guān)知識。也許是大家對這些歷史都太熟悉了所以顯得不怎么認真。
針對國防教育展廳的功能，我個(gè)人覺(jué)得這是一個(gè)非常有意義的項目，特別是對青年學(xué)生。我想，如果把國防教育與旅游相結合，可以更好的促進(jìn)國防教育這一最終目的。具體做法可以是：有講解員為參觀(guān)者一路講解歷史，并設立一個(gè)三維演播廳模擬顯示戰場(chǎng)，讓歷史在銀幕上重演。這樣可以加深學(xué)生參觀(guān)者的國防教育知識以達到最終目的。另外可以增加其他活動(dòng)：如參觀(guān)后的觀(guān)后感征文等等，比較適合學(xué)生，并且能起到加深記憶、深入理解的作用。
總結實(shí)習報告 篇3
實(shí)習時(shí)間：20xx年11月5日至20xx年2月21日
實(shí)習地點(diǎn)：幸福南路綠苑小區二期工程16棟17棟工程項目部
實(shí)習目的 ：畢業(yè)實(shí)習是我校技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)完所有課程以后進(jìn)行實(shí)習，學(xué)生深入工地現場(chǎng)，與現場(chǎng)的工人和技術(shù)人員進(jìn)行面對面的交流與指導，參與實(shí)踐，全面系統的了解建筑工程的各項施工技術(shù)與施工工藝，以及各項管理措施。熟悉工程建設企業(yè)的性質(zhì)、作業(yè)特點(diǎn)，以及生產(chǎn)管理的經(jīng)營(yíng)運作模式。在實(shí)習過(guò)程中，學(xué)生可以整合課堂所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，深入對所學(xué)知識的理解，強化專(zhuān)業(yè)知識和技巧的運用和實(shí)務(wù)工作的能力；增強理論聯(lián)系實(shí)際的觀(guān)念，培養學(xué)生獨立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，加強專(zhuān)業(yè)意識和職業(yè)責任感，為我們將來(lái)走向工作崗位打下了堅實(shí)的理論與實(shí)踐基礎。
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16#樓17#樓工程位置：貴陽(yáng)市沙沖南路87號綠苑小區三期工程內
設計單位：貴州設計院有限責任公司
建設單位：貴州省經(jīng)濟適用住房建設發(fā)展中心
施工單位：貴州建工集團第五建筑工程有限責任公司
工程名稱(chēng)：綠苑小區二期工程經(jīng)濟適用房居民住宅樓
建筑功能：住宅
結構形式：框架及剪力墻結構
建筑層數：地下室一層，主體部分18層
�。ǘ⿲�(shí)習期間的工作內容和安排
我的工作是安排在16#樓和17#樓兩棟樓。
1.基礎工程，
由于時(shí)間原因，我們到工地時(shí)基礎，地下室和轉換層已經(jīng)做完，16#樓上部建筑已經(jīng)到了10層，17#樓上部建筑已經(jīng)到了11層，所以我們并沒(méi)有機會(huì )參加基礎和轉換層的建設施工，因工作的需要，我們在接觸圖紙時(shí)都沒(méi)有機會(huì )去仔細了解基礎和轉換層的施工工藝和配筋等程序！只是粗略的了解到基礎部分用的是C30的混凝土，而轉換層用的混凝土則是C40的。
2.鋼筋工程
由于是框架及力墻結構的，所以現場(chǎng)鋼筋與混凝土是占主導地位的。而鋼筋又是重中之重了。在整個(gè)的施工過(guò)程中鋼筋的綁扎或焊接可以分為柱（當然也包括墻體）鋼筋的綁扎以及樓梯鋼筋的綁扎。其中又以梁板鋼筋的綁扎和焊接是最為復雜也是最為重要的�，F在我就依次把從工地上所看到的學(xué)到的知識要點(diǎn)歸納如下了：
�、僦�，墻體（暗柱）鋼筋
剪力墻鋼筋可分為水平鋼筋與豎向鋼筋。鋼筋綁扎時(shí)水平筋在豎直鋼筋的外側這樣也剛好便于工人施工。而其墻體的拉筋是按照直徑6㎜間距600㎜的二級鋼來(lái)布置的，其設計時(shí)是按照兩端135°彎鉤來(lái)考慮的，但實(shí)際中考慮到施工的方便在鋼筋下料是其一端做成135°兒另外一端做成90°彎鉤了。柱的縱向鋼筋采用綁扎或焊接，其搭接長(cháng)度必須符合要求（焊接處的接口不能出在同一斷面上）。一至六層轉角柱箍筋（6mm直徑的一級鋼）間距為150mm，非轉角柱箍筋間距是180mm，六層以上的轉角柱箍筋間距是180mm，非轉角柱的箍筋間距是200mm，
�、诹喊邃摻�
本工程中有連梁，框架梁和板暗梁�，F在梁和板筋的配筋圖都采用的是平法標注的方法，大大的簡(jiǎn)化了圖紙用量，也便雨鋼筋共看圖施工下料，在工地上看圖紙時(shí)，我知道了在平法里面A表示一端懸挑，B表示兩端懸挑。梁的鋼筋主要在兩端的支座處，兩端的負筋要布
置正確，一般都是兩根通長(cháng)的在另外在兩端附加兩根短筋。箍筋也必須是在兩端加密，加密長(cháng)度一般是等于1.5倍的梁高。板的鋼筋可分為板底鋼筋和支座處的負筋。該住宅樓都是按雙向板設計的。板底鋼筋按兩層布置，短跨鋼筋布置在長(cháng)跨鋼筋的外側（即下面），支座處的負筋要布置與之相垂直的分布筋，且布置在負筋的下面。板角處的負筋與負筋相互綁扎而無(wú)須再用分布筋。
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本工程的的柱，剪力墻，梁和板一律都是現澆的，混凝土則是直接從攪拌廠(chǎng)運送過(guò)來(lái)的，然后利用泵送車(chē)從地面輸送到施工樓面。當混凝土從攪拌廠(chǎng)運送到現場(chǎng)，我我們的技術(shù)員要做的就是做混凝土試塊和檢測混凝土的塌落度是否符合標準，只有符合標準的混凝土才能進(jìn)行泵送�；炷恋臐仓菑闹图袅﹂_(kāi)始的然后是板梁。多名工人相互合作，互相配合又密切的分工。工人一邊澆筑另外幾名工人則忙著(zhù)振搗。柱和墻體是利用振搗棒而樓板則是利用的平板振搗器。振搗器只是一個(gè)初步的整平壓實(shí)，工人還得用抹子后續抹平，然后每過(guò)一段時(shí)間就在板上灑水養護，其主要目的就是補充混凝土散失的水分，以免影響到混凝土的水化凝結，從而影響混凝土的強度。
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我們參與了施工技術(shù)的放線(xiàn)和超平，所謂超平，我們工地采用的是根據原來(lái)基礎放線(xiàn)時(shí)引的±0..00m處的點(diǎn)網(wǎng)上升1m然后用踏尺底部靠在1m處的點(diǎn)上豎直站立，然后通過(guò)架設好的水平儀讀出踏尺上的讀數，然后分別將踏尺靠在每個(gè)角上的腳手架上，根據引點(diǎn)處讀到的數字升降踏尺，使其在水平儀里的讀數與在引點(diǎn)出的讀數相同，然后以踏尺底部所在腳手架上的位置為準打點(diǎn)，依此類(lèi)推直到一層超平完成為止。當樓層升高后，需超平是，就已引點(diǎn)處升高的1m為準，加上標準層高2.8m將該點(diǎn)引到各層，然后重復以上抄作，便可在該層超平。然后在說(shuō)說(shuō)放線(xiàn)，就我們到工地的這段時(shí)間而言，放線(xiàn)的基本過(guò)程是這樣的`：每棟樓都有三個(gè)放線(xiàn)點(diǎn)，都位于建筑的從向，一邊兩個(gè)防線(xiàn)點(diǎn)，另一邊一個(gè)防線(xiàn)點(diǎn)，在每次架設儀器的時(shí)候都是從只有一個(gè)點(diǎn)的那一側開(kāi)始架設，首先將鉛垂儀先定好的點(diǎn)上架設好，然后打開(kāi)紅外線(xiàn)登，士氣光束沿著(zhù)每層預留的引點(diǎn)孔豎直的投射到所需放線(xiàn)樓層預留引點(diǎn)孔擺放的定點(diǎn)板上了，然后聚光使其光線(xiàn)在定點(diǎn)板上匯聚成一個(gè)小點(diǎn)，然后轉動(dòng)鉛垂儀的光線(xiàn)發(fā)射器，使其在定點(diǎn)板上形成的光點(diǎn)繞這定點(diǎn)板的中心點(diǎn)轉動(dòng)，調整定點(diǎn)板使鉛垂儀發(fā)射的紅外在定點(diǎn)板上形成的的點(diǎn)轉動(dòng)到每個(gè)防衛事到定點(diǎn)板中心點(diǎn)的距離都相等，那么這一次定點(diǎn)完成。以定點(diǎn)板中心點(diǎn)為準架設經(jīng)緯儀，然后將鉛垂儀搬到下一個(gè)點(diǎn)（與該點(diǎn)垂直距離最短的一點(diǎn)）架設好重復以上抄作，將點(diǎn)定好后調整經(jīng)緯儀物鏡與目鏡，清晰的看到這一點(diǎn)，然后鎖定經(jīng)緯儀，在這兩個(gè)點(diǎn)連成的直線(xiàn)上利用經(jīng)緯儀打點(diǎn)，一邊每個(gè)點(diǎn)之間的距離不超過(guò)3m，當這條線(xiàn)上的點(diǎn)打完后轉動(dòng)經(jīng)緯儀90°在另一側打點(diǎn)，當這條先線(xiàn)上的打好后，將經(jīng)緯儀搬到第二個(gè)定好的點(diǎn)上架設好后對后視點(diǎn)，然后在轉動(dòng)90°觀(guān)察第三個(gè)點(diǎn)，看兩點(diǎn)撿的水平位置是否在統一直線(xiàn)上，然后在打點(diǎn)，當所有的點(diǎn)都打好以后就開(kāi)始彈墨線(xiàn)，彈好線(xiàn)便用卷尺來(lái)復核看尺寸是否負荷標準，如有偏差則通知各施工班，在下一層施工的時(shí)候開(kāi)始時(shí)做調整。
�。ㄋ模┕ぷ髦写嬖诘膯�(wèn)題和解決問(wèn)題的建議
目前，我國建筑市場(chǎng)的發(fā)展還不是很完善，信息缺乏，管理力度不夠，建筑規范和相關(guān)法律法規沒(méi)有徹底的貫徹和執行。在實(shí)習現場(chǎng)，同樣存在著(zhù)許多問(wèn)題。比如施工準備不足，道路以及臨時(shí)設施都沒(méi)有達到規范要求，沒(méi)有采取雨季施工措施，鋼筋不注意保養，浪費嚴重等等。相信隨著(zhù)制度的發(fā)展完善，各種問(wèn)題都應該會(huì )解決和避免的。
�。ㄎ澹﹤�(gè)人實(shí)習總結
這些天的實(shí)習已經(jīng)完成，這段時(shí)間我們參加了16#樓的建造和17#樓的建造，期間參加過(guò)放線(xiàn)、超平、驗收鋼筋以及施工管理等方面的工作�；仡欉@段時(shí)間的經(jīng)歷，確實(shí)學(xué)到了許
多實(shí)在的東西，也思考了許多問(wèn)題。此次在施工現場(chǎng)實(shí)習，能親眼看到各個(gè)班組的施工過(guò)程，能親耳聽(tīng)到技術(shù)人員針對某某問(wèn)題的討論，能親自看到各種施工圖紙，這些使自己對于房屋建筑工程施工基本情況有了感性的認識，。以下就為這次實(shí)習的一些收獲、認識和感想： 通過(guò)這次實(shí)習，書(shū)本上的知識在實(shí)習過(guò)程中得以融會(huì )貫通，對于一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、具體的施工程序都有了深入的了解，鞏固了理論知識。比如說(shuō)對于鋼筋加工的過(guò)程，構造柱鋼筋的綁扎，從前只是聽(tīng)老師講解和書(shū)本上學(xué)習，但對于具體操作并不清楚。這次在現場(chǎng)親眼看到了以后，將理論同實(shí)際聯(lián)系起來(lái)就很直觀(guān)，印象特別深刻。
在施工過(guò)程中，很多時(shí)候實(shí)際施工操作與書(shū)本上的理論知識并不一定相符合。比如：一根寬300㎜的梁其下部鋼筋為6φ25 3/3，在理論上要求保證鋼筋間的最小間距＞25㎜，但在實(shí)際操作時(shí)是因為某處鋼筋太多而往往辦不到。這就需要多年的施工經(jīng)驗積累同理論知識相結合，做出適當的變通。我們必須學(xué)好扎實(shí)的理論知識，很多東西雖然說(shuō)都在課堂上學(xué)過(guò)，可我們還沒(méi)有學(xué)精，沒(méi)有將其轉要我們平化為自己的資本，不能夠學(xué)以致用。不管將來(lái)從事施工或者設計，都需時(shí)多留心，多觀(guān)察，多發(fā)問(wèn)，需要我們不斷的積累和廣泛收集信息。我們生活的四周，許多東西都是值得去學(xué)習去思考的。因此，我們需要打下扎實(shí)的基本功，牢固掌握專(zhuān)業(yè)知識，培養自己運用理論知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，這樣才能在自己的工作領(lǐng)域上站穩腳跟。
作為即將畢業(yè)入行的新人，我們應該端正自己的態(tài)度，給自己作一個(gè)好的定位，不要自恃甚高也不應該妄自菲薄。對每項工作都要認真踏實(shí)，創(chuàng )造出價(jià)值才有所收獲。對人應該熱忱，處理好周邊的關(guān)系。所謂“先做人后做事”，在建筑行業(yè)這個(gè)大圈子里尤其需要為人處世的能力。并且我們還要學(xué)會(huì )虛心向他人學(xué)習，不懂就問(wèn)，態(tài)度要誠懇，讓別人愿意將自身的積累傳授于你。這樣一點(diǎn)一滴地積累才能是自己不斷發(fā)展。
實(shí)習結束了，雖然過(guò)程是辛苦的，但確是充實(shí)而快樂(lè )的。提前感受了工作中的酸甜苦辣，使我對未來(lái)的生活有了心理準備也充滿(mǎn)了向往和自信。
總結實(shí)習報告 篇4
敬愛(ài)的父母：
你們好!
經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的家務(wù)實(shí)習后，本人張小雷，本科大二物流專(zhuān)業(yè)學(xué)生，特將實(shí)習過(guò)程、成果、心情等整理如下。
暑假伊始，老爸說(shuō)：“做家務(wù)也是物流，研究的是米面肉菜如何從市場(chǎng)流到家、再流進(jìn)人肚子的過(guò)程，和你專(zhuān)業(yè)正好對口�！贝苏f(shuō)法雖難令我服氣，但也無(wú)法反駁，只得被迫同意接受這一實(shí)習任務(wù)。
鐵的事實(shí)證明：在網(wǎng)絡(luò )上叱咤風(fēng)云的大學(xué)生，對世界的認識其實(shí)是非常狹隘的。我很快就發(fā)現了自己在家務(wù)領(lǐng)域的笨拙。
第一天到市場(chǎng)買(mǎi)菜，分不清菜老菜嫩，買(mǎi)回來(lái)的絲瓜和老爸一樣老，第二天買(mǎi)魚(yú)，雖然老媽教過(guò)我要買(mǎi)魚(yú)鰓鮮紅的、但買(mǎi)回來(lái)的卻是不新鮮的羅非魚(yú)。等到我終于分得請嫩菜和老菜、好魚(yú)和壞魚(yú)，買(mǎi)豬肉時(shí)卻上了當——花1斤的錢(qián)買(mǎi)回8兩肉。由此我體會(huì )到買(mǎi)菜不是件容易的事、在缺乏誠信的市場(chǎng)上需要練就一雙火眼金睛。
做飯炒菜也不容易�；鸷�、咸淡、時(shí)間，哪一項都大意不得。連炒雞蛋這么簡(jiǎn)單的事我也要靠碰運氣：運氣好時(shí)味道正好，運氣不好，要么咸得入不了口要么淡得要蘸醬油。
家務(wù)實(shí)習期間我還燉過(guò)一鍋海參老鴨湯，作為送給父母結婚25周年慶的獻禮。出于保密原因我沒(méi)有請教任何人關(guān)于此湯的操作要領(lǐng)，因此熬出來(lái)的'湯雖咸淡適宜，但湯里有一股刺激口鼻的氣味，且海參硬如橡皮、后來(lái)才知道這是腌海參的石灰味，剛從市場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)的干海參要浸泡很長(cháng)時(shí)間才能燉。這條海參花了我60多塊錢(qián)，其中30元來(lái)自我的零用錢(qián)。
家務(wù)事很瑣碎，需要合理計劃安排。我手忙腳亂了好幾天。期間曾有小倩幫忙——我的第六感告訴我，該高中女同學(xué)對我存有好感。但沒(méi)想到外援也不行，只添亂。好在我迅速回憶起物流專(zhuān)業(yè)的若干課程，第四天就有條不紊了；每頓飯都在爸媽回家前10分鐘做好。但有時(shí)過(guò)于刻板，大熱天里也遵循此安排熬粥，吃的時(shí)候差點(diǎn)把嘴唇燙起泡。
此次實(shí)習，最大感受是：20年來(lái)我過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子，一心只讀圣賢書(shū)，兩手不做家務(wù)事，所以一上陣就遭遇滑鐵盧。但必須強調的是，這不能全怪我，我們的教育體制也有很大的責任。
最大收獲：在實(shí)習的最后階段，悟到了做家務(wù)的某些核心原理，小倩對我的仰慕更甚以往。
最后補充：若長(cháng)期實(shí)習下去，我不愁找不到工作，即便短期內真找不到，我也保證不會(huì )變壞、不會(huì )啃老、不會(huì )當家庭的蛀蟲(chóng)。
此致
敬禮
總結實(shí)習報告 篇5
回首展望，雖沒(méi)有轟轟烈烈的戰果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗和磨礪。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。在短暫的實(shí)習過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，在工作期間，我曾覺(jué)得整天要對著(zhù)那枯燥無(wú)味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。
愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會(huì )導致雪上加霜，會(huì )計本來(lái)就是煩瑣的工作。不過(guò)慢慢覺(jué)得只要你用心地做，反而又會(huì )左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè )趣，越做越起勁。清朝改良派代表梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì )發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會(huì )到達成功的彼岸!
1、自身能力：通過(guò)這次實(shí)習后，發(fā)現自己所存在的很多不足之處，而這些不足之處是你沒(méi)去實(shí)習就無(wú)法發(fā)現的，自身的整體能力不足，比如說(shuō)溝通能力、一些銷(xiāo)售技巧、與同事與領(lǐng)導相處的技巧，因為公司就是公司，不是學(xué)校，在學(xué)校里，同學(xué)與同學(xué)之間同學(xué)與老師之間都是很好相處的，但是在外面 的話(huà)就不一定了，你必須懂得一些相處的技巧。
2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)：在學(xué)校里學(xué)校的專(zhuān)業(yè)知識都比較基礎，要使這些知識用于公司還遠遠不夠，不能滿(mǎn)足公司的要求，所以還得自己去提升，繼續去學(xué)習。還有學(xué)校里學(xué)的東西有時(shí)在外面不一定可以用得上，這要求我們自己去留意社會(huì )上的需求，因為學(xué)校學(xué)的東西與社會(huì )上需求的東西有個(gè)時(shí)間差在里面。學(xué)校里學(xué)的東西也不會(huì )去針對某某個(gè)公司來(lái)開(kāi)設課程，所以每個(gè)公司都有自己的實(shí)際情況，要根據自已公司的要求來(lái)提高自己。
3、心理上的調整：現在的'學(xué)生不再是以前的天之?huà)勺恿�，不管是�?zhuān)科生還是本科生甚至是研究生社會(huì )上都一大把，不要以為自己讀那么一點(diǎn)讀就覺(jué)得自己很了不起的樣子，其實(shí)一個(gè)有高文憑有時(shí)還比不上一個(gè)有經(jīng)驗的人，所以快要畢業(yè)的同學(xué)們要調整心態(tài)，不要高不成低不就的。
挫折是石，敲碎你天馬行空的想象;挫折是火，燒凈你自私無(wú)知的心靈;挫折是水，洗滌你無(wú)理野蠻的思想貧窮，挫折不可怕，挫折不可懼，很多時(shí)候，只有當一個(gè)人跌到了人生的谷底，遠離了欲望喧囂，才能徹底看清自己，知道自己要走什么路。而一個(gè)人知道了自己要走什么路的時(shí)候，他就更加容易成功。因而，挫折也就是一種轉折，挫折也就是另一個(gè)機會(huì )。
新的工作崗位意味著(zhù)新的起點(diǎn)、新的機遇、新的挑戰，我決心再接再厲，更上一層樓。要以細為起點(diǎn)，做到細致入微，對每一崗位、部門(mén)的每一項具體的業(yè)務(wù)，都建立起一套相應的成本歸集。并將財務(wù)管理的觸角延伸到公司的各個(gè)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域，通過(guò)行使財務(wù)監督職能，拓展財務(wù)管理與服務(wù)職能，實(shí)現財務(wù)管理零死角，挖掘財務(wù)活動(dòng)的潛在價(jià)值。
以上是自己實(shí)習期的工作總結，望閱。
這次實(shí)習在心理上感受就是：
第一，對自己有信心了。以前都是從書(shū)本上學(xué)會(huì )計，什么成本啦，貨幣資金啦，固定資產(chǎn)啦等等的日常核算之類(lèi)的，對于實(shí)務(wù)從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)，心里沒(méi)底，這次實(shí)習了以后，雖然沒(méi)做過(guò)幾筆業(yè)務(wù)，但是覺(jué)得自己上手很快，對于自己以后適應工作很有信心啦!不過(guò)，幸好考過(guò)了初級電算化，嘿嘿。
能夠有這樣的實(shí)習經(jīng)歷，讓我提前感受到工作的艱辛，也讓我對以后的生活充滿(mǎn)信心，我相信我能夠克服工作上的困難。
總結實(shí)習報告 篇6
一、珍貴的實(shí)習經(jīng)歷
轉眼間已經(jīng)在聯(lián)想實(shí)習四周了，經(jīng)歷了很多之前從沒(méi)遇到過(guò)的事情，也結實(shí)了更多志同道合的朋友，心中對這份實(shí)習經(jīng)歷充滿(mǎn)的是感激和敬畏。
在沒(méi)得到實(shí)習的offer時(shí)，心中滿(mǎn)是焦急和忐忑，因為自己已經(jīng)大三，馬上面臨著(zhù)畢業(yè)就業(yè)，此時(shí)最重要的任務(wù)莫過(guò)于尋找一份名企的實(shí)習。之前在各種網(wǎng)站上投了很多的簡(jiǎn)歷，到頭來(lái)卻都進(jìn)入了各個(gè)企業(yè)的"人才資料庫"中。眼看著(zhù)暑假就來(lái)臨了，心中不免慌張起來(lái)，因為再沒(méi)有實(shí)習的機會(huì )，這個(gè)暑假就泡湯了。某日在自習室，突然接到了興瑩的電話(huà)，問(wèn)我實(shí)習的事宜，我當時(shí)一聽(tīng)精英匯真的要提供聯(lián)想的實(shí)習機會(huì )了，心中充滿(mǎn)了無(wú)限的激動(dòng)。在經(jīng)過(guò)了簡(jiǎn)單的面試以及漫長(cháng)的等待后，某個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，接到了王倩的正式通知，并給我發(fā)了一些關(guān)于聯(lián)想實(shí)習生啟動(dòng)的一些具體事宜。心中終于踏實(shí)了，因為這個(gè)不尋常的暑假我會(huì )和聯(lián)想為伍，會(huì )在名企中得到鍛煉。
我被分派到了聯(lián)想下屬的盛唐電腦經(jīng)銷(xiāo)公司工作。盛唐是聯(lián)想在吉林地區最大的分銷(xiāo)商，和聯(lián)想的業(yè)務(wù)關(guān)系很是緊密，由于聯(lián)想暑期的"千城巡展"、"靈活推廣"及"電影下鄉"的活動(dòng)開(kāi)展，盛唐的暑期活動(dòng)相對來(lái)說(shuō)任務(wù)量也是蠻大的。我的指導人是王東，但我被具體的分配由負責鄉鎮推廣的魏文熙負責。文熙姐會(huì )給我分配一些關(guān)于鄉鎮推廣中比較程式化或相對較簡(jiǎn)單的任務(wù)，我也在其中學(xué)習到了一個(gè)分銷(xiāo)商是如何進(jìn)行運轉的。我之前是學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的，也接觸到渠道商的運作，但真正的企業(yè)和書(shū)本上描述卻差別很大。自身的感觸頗多。
我一共接到了三項比較大的任務(wù)：對聯(lián)想的鄉鎮網(wǎng)點(diǎn)N和N進(jìn)行溝通并向他們索要網(wǎng)點(diǎn)的實(shí)景照、對各個(gè)接手"千城巡展"、"靈活推廣"和"電影下鄉"的經(jīng)銷(xiāo)商進(jìn)行跟蹤式的溝通、對各個(gè)經(jīng)銷(xiāo)商網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行話(huà)術(shù)檢查。大任務(wù)的間隙也會(huì )穿插著(zhù)無(wú)數的小任務(wù)類(lèi)似于輸入數據、整理表格和核對信息等�？傮w來(lái)說(shuō)實(shí)習生活還是比較充實(shí)的。在客觀(guān)原因上，吉林正好趕上了洪水災害，這在一定程度上加重了任務(wù)的困難性和復雜性，而主觀(guān)上，由于自己的經(jīng)驗不足和認識不足，也發(fā)生過(guò)很多問(wèn)題。下面，便陳述一下我在實(shí)習中碰到的一些問(wèn)題和自己的收獲。
二、實(shí)習中遇到的問(wèn)題
1、實(shí)習規劃的不合理
在實(shí)習的初期，自己沒(méi)有對實(shí)習做個(gè)很好的整體規劃，心想指導人應該會(huì )給自己安排滿(mǎn)滿(mǎn)的任務(wù)，就想老師對學(xué)生的那樣，會(huì )安排好一切的�？墒�，來(lái)了之后并非想象中的那樣，指導人自己的工作很忙，而自己常常被晾在一遍，與指導人的溝通也都不怎么合理，他經(jīng)常出差，所以弄得自己很被動(dòng)。并且，在開(kāi)始的時(shí)候，也沒(méi)和指導人就整體實(shí)習安排進(jìn)行充分的溝通，導致自己在實(shí)習的進(jìn)行過(guò)程中很盲目，浪費了不少時(shí)間。這個(gè)其實(shí)是很不必要的。
2、沒(méi)有效率的`溝通
自己負責的任務(wù)大部分都需要和不同的人進(jìn)行溝通。我需要和盛唐的各個(gè)同事溝通，以便于自身的工作更加的順暢;我需要和聯(lián)想哈辦的實(shí)習生溝通，以便于推進(jìn)自己的實(shí)習活動(dòng);我需要和各個(gè)經(jīng)銷(xiāo)商溝通，以便于我將聯(lián)想和盛唐的重要消息傳達下去，以確保渠道的運轉正常。
溝通是重要的，而溝通需要很多的技巧和經(jīng)驗。由于自己的溝通不合理，在與指導人文熙姐的交流有些時(shí)候效率很低，有時(shí)候自己會(huì )理解不了任務(wù)的含義，導致在執行過(guò)程中，將信息傳達失誤;與經(jīng)銷(xiāo)商的溝通中，由于經(jīng)驗的不足，經(jīng)常不能識別經(jīng)銷(xiāo)商的"緩兵之計"，導致工作在開(kāi)展中困難重重;與哈辦陶玉玉的溝通不細致，導致我們兩個(gè)在最后總結中發(fā)生了策劃方向不一致的后果。溝通是個(gè)大問(wèn)題，需要不斷的鍛煉，不斷的總結。
3、沒(méi)有對工作和信息進(jìn)行詳細的記錄
這貌似是比較小的點(diǎn)，但在我這次實(shí)習中卻由于沒(méi)有做的很好而讓我的工作進(jìn)行的異常艱難和復雜。具體的，在和經(jīng)銷(xiāo)商打電話(huà)溝通的時(shí)候，由于自己記錄的不完整，并對最關(guān)鍵的信息沒(méi)有記錄，導致了我后來(lái)對任務(wù)的跟進(jìn)時(shí)發(fā)生了困難，因為我不知道上次打電話(huà)時(shí)對方接收信息的是誰(shuí)，所以我在第二次催任務(wù)的時(shí)候也不知道該向誰(shuí)要照片。我就只能硬著(zhù)頭皮打了。
4、工作的主動(dòng)性不足
這個(gè)主要是在前期的問(wèn)題。剛來(lái)盛唐的時(shí)候，感覺(jué)每個(gè)人都很忙，所以總覺(jué)得自己的任務(wù)應該會(huì )很多。反而，事實(shí)上自己卻很清閑的。我覺(jué)得，可能還是自己主動(dòng)性不強，平常在學(xué)校中都是以"老師教學(xué)生"的習慣來(lái)等待任務(wù)的安排，而不是自己主動(dòng)去幫助指導人做一些力所能及的事，從而讓自己的實(shí)習在開(kāi)始階段比較清閑。
三、實(shí)習中得到的收獲
1、培養了有效的溝通技巧。
一個(gè)多月的實(shí)習給自己最大的收獲可能就是讓自己重新詮釋了如何有效的溝通。之前感覺(jué)溝通只要做到換位思考就能進(jìn)行得很好，現在看來(lái)，溝通中需要做的遠遠不止這個(gè)。溝通需要經(jīng)驗，需要面對不同的人講不同風(fēng)格的話(huà);溝通需要技巧，需要自己在溝通過(guò)程中把重點(diǎn)要點(diǎn)更加有效的傳達出去;溝通更要有自信，需要在面對緊急情況下都正定自若，冷靜處理問(wèn)題。一切的心得對自己已經(jīng)感覺(jué)收獲很多，不過(guò)這可能都只是溝通的冰山一角，真正的溝通經(jīng)驗還得在以后慢慢的學(xué)習。
2、加強了對工作細節的重視
雖然在實(shí)習的剛開(kāi)始階段，以及在實(shí)習的某些方面，自己的記錄還有可能不夠完整，但在大部分的任務(wù)中，還是慢慢的使得自身在工作中對細節的把握更加的詳細和具體。很多的詳細記錄都是在工作中慢慢的體會(huì )出來(lái)的，有些時(shí)候不用文熙姐提醒，自己就能把現有的信息進(jìn)行合理的分類(lèi)和標注，并且在每項任務(wù)完成后都能很規范的對收上來(lái)的信息進(jìn)行規整，做必要的標注，使得文熙姐的工作更加的順暢。這個(gè)習慣希望能一直堅持下去。
3、要認真學(xué)習上級下發(fā)的文件
這一點(diǎn)可能很多人都會(huì )覺(jué)得我說(shuō)的是廢話(huà)，因為上級下發(fā)的文件必然都會(huì )很認真的學(xué)習了。不過(guò)，我相信大家看的時(shí)候都是那種無(wú)目的的看，發(fā)現不了自己不明白的問(wèn)題。我在一次任務(wù)中，由于也是無(wú)目的的學(xué)習資料，在隨后的溝通中愣是把很多信息通知錯了，我當時(shí)很是慌張，自己犯下了錯誤，并擔心因為自己的失誤而讓渠道降低效率，從而我頂著(zhù)壓力又打了遍電話(huà)，最終把失誤彌補了。我相信，如果我之前能認真的、有目的性的看資料，發(fā)現出自己含糊的地方，都不會(huì )發(fā)生這樣的失誤了。
4、要合理的對任務(wù)進(jìn)行安排規劃
我在實(shí)習期間的最大一個(gè)失敗，可能就是我沒(méi)有按照照片的要求和時(shí)間的要求把各個(gè)鄉鎮網(wǎng)點(diǎn)的照片收集上來(lái)。溝通的不順暢固然是一個(gè)比較大的阻力，而我自己的疏忽可能才是最大的問(wèn)題癥結。我應該在任務(wù)下來(lái)的時(shí)候，根據截至日期對任務(wù)進(jìn)行合理的規劃，列出一個(gè)打電話(huà)的時(shí)間表，而不是我當時(shí)的沒(méi)有計劃性的打。結果導致在時(shí)間截至的時(shí)候，自己只進(jìn)行了兩遍的敦促，再加上溝通時(shí)經(jīng)常被經(jīng)銷(xiāo)商以各種名義的借口推脫，導致我最終完成任務(wù)的質(zhì)量沒(méi)有達到預期的水準。雖然最終的任務(wù)還是得到了文熙姐的認可，可我自己對自己的不滿(mǎn)意表現進(jìn)行了深刻的檢討。
四、總結和展望
一個(gè)多月的實(shí)習已經(jīng)接近尾聲了。雖然每天早上早起時(shí)的掙扎總會(huì )盼望實(shí)習快點(diǎn)結束，可真正到了該畫(huà)上句號的時(shí)候，心中還是充滿(mǎn)了遺憾和惆悵。過(guò)去四周的忙碌幻想自己已成為了一名"準白領(lǐng)"，偌大的校園突然變的那么陌生�？蓪�(shí)習結束的時(shí)刻，總感覺(jué)自己還沒(méi)學(xué)到更多的經(jīng)驗，還沒(méi)好好的和實(shí)習伙伴討論學(xué)習。很不想就這么快的結束這份珍貴的實(shí)習經(jīng)歷。雖僅為聯(lián)想的一名實(shí)習生，可也算是名"準聯(lián)想人"，每次和別人說(shuō)起后心中總會(huì )懷揣著(zhù)無(wú)比的驕傲�？梢院�，這份驕傲不知道會(huì )不會(huì )再和自己相遇。
以后的道路還很漫長(cháng)。我選擇了大四直接找工作。其實(shí)很期盼以后能就職于聯(lián)想，就職于心目中最欣賞的企業(yè)，不過(guò)這還得看自身的實(shí)力。保持顆學(xué)習的心態(tài)我想是最重要的，即便以后不在聯(lián)想，我也要時(shí)刻的學(xué)習，時(shí)刻的總結，時(shí)刻的提升自我。
夢(mèng)想其實(shí)并不遙遠，只要我們能以執著(zhù)的心去追!
總結實(shí)習報告 篇7
實(shí)習的4個(gè)多月很快就要過(guò)去了，回憶實(shí)習旅程我的心情此起彼伏，總結如下：
我是xxx縣xxx鎮詠曼中學(xué)實(shí)習小組7名頂崗實(shí)習教師中的一員，在七年級7、8班實(shí)習教授《中國歷史》（人教版）上冊。在課堂教學(xué)方面，在本學(xué)期20周的教學(xué)工作中，共完成包括新授課、復習課、試卷講評課等形式的30篇教案，教學(xué)工作計劃1篇、復習計劃3篇，上課60余節，自習若干，聽(tīng)課21節次，評議會(huì )5次。完成教育調查2份，《xxx地區傳統民房建筑屋頂考查》和《一堂好課的標準》。
在教法上我認識到要根據學(xué)生特點(diǎn)采取符合實(shí)際的教學(xué)方法。在xxx這交通閉塞，與外界交流較少的地區，師資尤其是農村中學(xué)歷史、地理、政治、生物教師特別缺乏，加之學(xué)校對這些科目只要成績(jì)，不重視教學(xué)的態(tài)度，有的學(xué)校干脆讓語(yǔ)數外教師代課，上課除了劃書(shū)，劃重點(diǎn)就是讓學(xué)生背題做題，這就使得學(xué)生漸漸喪失了學(xué)習的興趣和主動(dòng)性。這一情況使我注意到日常教學(xué)要，豐富學(xué)生的知識，多用一些圖片和感性的東西引導學(xué)生，注重啟發(fā)學(xué)生，培養學(xué)生發(fā)散性思維，提高學(xué)生的想象力，培養學(xué)生的創(chuàng )新的精；多用創(chuàng )設情景的方法，讓學(xué)生感知歷史，扮演角色，有感而發(fā)。例如在講《第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰》時(shí)，處理難點(diǎn)漢與匈奴的關(guān)系，可讓學(xué)生思考這樣的問(wèn)題：“如果你是漢朝皇帝，你會(huì )怎樣處理與匈奴的關(guān)系，你會(huì )考慮哪些因素？”，之后讓學(xué)生分別說(shuō)出自己的想法，教師可舉例西漢初，漢武帝時(shí)，漢元帝時(shí)，東漢時(shí)匈奴的關(guān)系加以比較，最后總結出民族關(guān)系是由雙方的實(shí)力和態(tài)度決定的；在講《第7課大變革的時(shí)代》時(shí)，處理重難點(diǎn)“商鞅變法”時(shí)，可讓學(xué)生分別扮演奴隸主和奴隸，地主和農民，國君，使學(xué)生認清商鞅變法的歷史背景，我覺(jué)得這些做法既能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，又能使學(xué)生較好的掌握知識。同時(shí)課下也注意抓緊學(xué)生，讓學(xué)生背的東西是一定要有的，因為這里的學(xué)生基礎太差，光靠理解是不能解決問(wèn)題的，為了實(shí)現課程標準的要求，要注意講背結合。作為一位七年級歷史老師，我要收集很多材料，除了查閱書(shū)籍還要到網(wǎng)上查找資料，關(guān)注最近的電視節目，以求將歷史同現實(shí)結合起來(lái)。
在管理上我注意到教課過(guò)程中要抓好課堂紀律，加強對紀律性、組織性、自覺(jué)性較差的學(xué)生的教育和引導。這里的后進(jìn)生在小學(xué)被打罵慣了，在初中接受思想教育時(shí)會(huì )形成一定的“免疫”，使轉化后進(jìn)生的工作增加了難度，因此我注意到育人方法要更加人性化，注意心理溝通，而不是說(shuō)教。另外，我注意到在上課時(shí)，舉一些恰當的例子，既能夠讓學(xué)生較好的理解知識，又可以從側面教育學(xué)生。例如，我在講《第5課燦爛的青銅文明》這一課時(shí)，在第二個(gè)小標題下有這樣一句話(huà)“西周時(shí)期已使用一定數量的青銅農具”，這里涉及到練習題的一道判斷題“西周時(shí)期使用大量的青銅農具”，很顯然此話(huà)有誤，為什么西周時(shí)期只使用一定數量而不是大量的青銅農具呢？奴隸主為了防止奴隸破壞工具，就發(fā)給他們一些比較笨重的難以破壞的石質(zhì)，木質(zhì)工具，而青銅農具比較容易被破壞，且制造費用比原用工具高，因此西周時(shí)期雖已有青銅器，但青銅農具的使用尚不普及，僅有一定數量。當我說(shuō)完原因時(shí)，發(fā)現仍有一部分學(xué)生不理解，于是我緊接著(zhù)舉了這樣一個(gè)例子，“這些奴隸是為了偷懶才破壞工具的，奴隸主強制他們勞動(dòng)，干活多累啊，他們也有偷懶的時(shí)候，主要是破壞生產(chǎn)工具，大家想想工具沒(méi)了還勞什么動(dòng)��？這就跟咱們某些同學(xué)似的，他們?yōu)榱瞬蛔鲎鳂I(yè)故意把書(shū)本弄丟，當我上課讓你們拿出練習冊做練習的時(shí)候，總有一些同學(xué)閑著(zhù)，沒(méi)書(shū)了唄，不用做啦，是吧？”我說(shuō)完這些話(huà)，大部分學(xué)生這時(shí)都樂(lè )了，只有那些被說(shuō)中的學(xué)生低著(zhù)頭，這下全懂了！還提醒某些人。
在教研上我積極參與學(xué)校和綜文教研組的活動(dòng)，參加教研會(huì )議。出自之外，我還總結若干張表格（《祖國境內的遠古居民基本情況表》、《原始農耕時(shí)代表居民基本情況表》、《夏、商、周基本情況簡(jiǎn)表》、《秦始皇與漢武帝對照表》、《人教版<中國歷史>上冊專(zhuān)題輯表·王朝與都城》《人教版<中國歷史>上冊專(zhuān)題輯表·中國之最、世界之最》、《人教版<中國歷史>上冊專(zhuān)題輯表·戰爭》、《人教版<中國歷史>上冊編年簡(jiǎn)表》、《人教版<中國歷史>上冊專(zhuān)題輯表·人物》和各時(shí)期文化成就簡(jiǎn)表等）和復習參考，供學(xué)生和教師參考。
我們共同實(shí)習的7位同學(xué)注意定期地召開(kāi)小組會(huì )議交流教學(xué)方法和經(jīng)驗。在團日活動(dòng)上我根據xxx是歷史文化圣地的特點(diǎn)，建議小組多到附近的名勝古跡之處去瞻仰。我們曾和兩位指導老師一同去過(guò)湯泉康熙行宮遺址、興隆山敖龍寺、磬錘峰景區。另外我還向學(xué)校的其他教師學(xué)習，不管這些教師是不是教授歷史科目，但歷史就是過(guò)去的一切，向他們學(xué)習也是我專(zhuān)業(yè)之內的事情，況且凡是教師就有值得我學(xué)習的地方，“三人行，必有我師焉�！薄寣W(xué)生記住的話(huà)自己也應該身體力行。我虛心聽(tīng)取指導老師和同學(xué)的意見(jiàn)，坦然的表明自己的觀(guān)點(diǎn)，盡我最大的努力認真上好每一節課。在這一方面，我發(fā)現，在上歷史課時(shí)適當的講一些與同時(shí)期所講其他學(xué)科有關(guān)的歷史故事，會(huì )增加學(xué)生的學(xué)習興趣。而其他學(xué)科老師在講課時(shí)應用一些歷史小故事引入，說(shuō)明問(wèn)題的效果也很好。比如我在《第18課三國鼎立》講到曹操的時(shí)候，可利用學(xué)生在語(yǔ)文課中已學(xué)過(guò)的曹操的詩(shī)《觀(guān)滄�！�，來(lái)學(xué)習和評價(jià)歷史上的曹操，語(yǔ)文老師也可在講《觀(guān)滄�！窌r(shí)對曹操的事跡進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。另外富有哲理的歷史故事也是政治學(xué)科講述原理的好例子。
我們七個(gè)人在一起生活，雖然工作很忙，但大家總是會(huì )抽出時(shí)間相互問(wèn)候，我們漸漸熟悉，融洽的相處。我們經(jīng)常在一起說(shuō)笑，談?wù)勗趯W(xué)校的時(shí)候的事情，說(shuō)我們第一次見(jiàn)面時(shí)的印象等。我和這里的老師關(guān)系也非常好，我們經(jīng)常在一起打乒乓球、聊天等。這里的學(xué)生雖然基礎很差，但都挺懂事，即使我沒(méi)有教他們，可見(jiàn)面后仍很客氣得打招呼，我也微笑地向他們回禮。雖然這樣但我還是有時(shí)跟他們保持一定的距離，記得老師說(shuō)過(guò)我們既要有親和力又要有威懾力。這次實(shí)習對我的社會(huì )經(jīng)驗、人際關(guān)系也有很大的幫助。
4、學(xué)習方面：我的課程安排地不多，一周6節課加2個(gè)晚自習，每天都要給學(xué)生上課。但我還是抽出時(shí)間學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識、參看其他老師的優(yōu)秀教案，學(xué)習教學(xué)方法。
在4個(gè)半月的頂崗實(shí)習生活中，我學(xué)到了很多東西。這比在學(xué)校這么長(cháng)的時(shí)間里學(xué)到的更精彩、更豐富。但同時(shí)也讓我感到自己以前學(xué)習得不夠認真等一些問(wèn)題，比如授課知識過(guò)細，重點(diǎn)不突出，解釋性語(yǔ)言太多，像上述的那些與學(xué)生生活、學(xué)習緊密相連的例子還太少，而且這些例子大多是課堂隨機應變，備課時(shí)沒(méi)有的刻意的準備過(guò)。語(yǔ)言邏輯性太強，例如一開(kāi)始在“商鞅變法”的背景，從“鐵器和牛耕使用和推廣，生產(chǎn)效率提高”到“封建地主階級和農民階級”產(chǎn)生要經(jīng)歷3個(gè)環(huán)節，分別是“私田開(kāi)墾起來(lái)”、“奴隸勞動(dòng)量增大，奴隸開(kāi)始偷懶，勞動(dòng)效率降低”、“奴隸主把一部分私田租種給奴隸，以提高生產(chǎn)積極性”，等我講完每一個(gè)環(huán)節和前后的聯(lián)系之后仍有相當一部分同學(xué)不明白，跟不上思路，這超出學(xué)生理解速度的限度，處理這一問(wèn)題的方法還應改進(jìn)。與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節較少，對于授課的節奏把握不是很好，有時(shí)本來(lái)一節課的內容我卻要用兩課時(shí)來(lái)完成。此外，語(yǔ)音也有點(diǎn)小。而且，在4個(gè)多月的教學(xué)實(shí)踐中，我善于和喜歡上處理習題的課，客觀(guān)的'評價(jià)，我只有這時(shí)才能真正發(fā)揮出自己的水平，從題目、選項、答案入手聯(lián)系其他相關(guān)知識考察學(xué)生，發(fā)散其思維，歸納、總結，講故事，處理圖片與文字的關(guān)系。這雖然是我的長(cháng)處，但也是我的劣處，沒(méi)有哪個(gè)優(yōu)秀的老師是只會(huì )講題，不會(huì )講課的，因此我的新授課的教學(xué)水平還有待加強。另外，在教學(xué)基本功上，我課上講課的進(jìn)度總不能與板書(shū)很好的配合，這點(diǎn)也有待加強。
回校后一定要認真總結為以后的學(xué)習做一個(gè)系統而縝密的計劃和安排，重點(diǎn)放在語(yǔ)言表達和交際上，另外還要多學(xué)習一些管理學(xué)生的方法。
這次實(shí)習使我加深了對教師工作的認識和了解，進(jìn)一步鞏固與發(fā)展了專(zhuān)業(yè)理論知識，培養了獨立從事初中歷史教學(xué)及教育研究工作的能力，堅定了我以后服務(wù)于教育工作的理念。我希望我們學(xué)院以后能多與中學(xué)（尤其是特點(diǎn)不同的各個(gè)區域的中學(xué)）聯(lián)系并和他們建立長(cháng)期的關(guān)系，以有利于開(kāi)展一系列的合作，包括課題的研究開(kāi)發(fā)、教學(xué)設計、學(xué)科資源網(wǎng)站的建設等等，并把這些任務(wù)都布置給我們，這樣我們才能更好地學(xué)以致用，同時(shí)也可以為我們教育技術(shù)做一個(gè)很好的宣傳。
總之，希望學(xué)院能夠較多的給予我們實(shí)習實(shí)踐的機會(huì )，我會(huì )在接下來(lái)的時(shí)間里認真總結，為將自己塑造成一個(gè)符合時(shí)代要求的教育工作者而不懈努力！
總結實(shí)習報告 篇8
大陽(yáng)――摩托車(chē)行業(yè)中響當當的品牌；一個(gè)中國普通老百姓信賴(lài)的品牌；一個(gè)初入摩托車(chē)檢驗行業(yè)很想認識和了解的品牌。
為了使新員工了解和掌握摩托車(chē)生產(chǎn)、裝配和檢驗過(guò)程，經(jīng)所人力資源部組織，20xx年8月16日，摩檢所派出與洛北易合作以來(lái)人數最多的新員工實(shí)習團隊，一行12人由副所長(cháng)袁森柱帶隊，來(lái)到了大陽(yáng)摩托車(chē)的生產(chǎn)廠(chǎng)家洛陽(yáng)北方易初摩托車(chē)有限公司，開(kāi)始了為期三周的參觀(guān)學(xué)習。一排排老式的大廠(chǎng)房，一顆顆高聳的法國梧桐，再就是一隊隊穿著(zhù)藍色工作服的大陽(yáng)員工。這就是進(jìn)入洛北易最先進(jìn)入眼簾的情景，有一種置身于電影場(chǎng)景中的感覺(jué)，讓人覺(jué)得十分親切，仿佛再一次來(lái)到了自己的大學(xué)年代。
初到洛北易，最先感覺(jué)到就是洛北易如天氣般的熱情，作為友好的合作單位，他們對于這次培訓給予了大力支持，各級領(lǐng)導十分重視，安排了專(zhuān)人負責我所新員工這次實(shí)習，他們制定了詳細的培訓計劃，每一步培訓計劃都很有針對性，使我所實(shí)習員工可以更加深入的了解洛北易的工作內容。
實(shí)習期間，實(shí)習員工依次參觀(guān)了北企集團，北易的發(fā)動(dòng)機部，成車(chē)裝配部，質(zhì)保部，開(kāi)發(fā)部。首先在北企集團主要是參觀(guān)了各種摩托車(chē)零部件的加工和組裝，這里主要是是為摩托車(chē)生產(chǎn)配件的；然后來(lái)到北易的發(fā)動(dòng)機生產(chǎn)裝配車(chē)間，北易公司的發(fā)動(dòng)機生產(chǎn)十分先進(jìn)，采用本田的生產(chǎn)線(xiàn)，生產(chǎn)發(fā)動(dòng)機在國內有自主產(chǎn)權，產(chǎn)品已經(jīng)出口到國外；成車(chē)裝配車(chē)間去年才建成，實(shí)現了組裝的自動(dòng)化和高效化，不到一分鐘就有一輛車(chē)下線(xiàn)，生產(chǎn)效率得到很大提升；質(zhì)保部承擔著(zhù)零部件和整車(chē)的檢驗，是保證產(chǎn)品質(zhì)量的關(guān)鍵所在，他們通過(guò)嚴格檢驗來(lái)把握質(zhì)量這一關(guān)，做到每一輛車(chē)廠(chǎng)的車(chē)都是合格的；開(kāi)發(fā)部進(jìn)行車(chē)輛的研發(fā)，只有不斷地創(chuàng )新才能走在行業(yè)前沿，他們也通過(guò)努力開(kāi)創(chuàng )了許多新的技術(shù)和專(zhuān)利。通過(guò)這一次參觀(guān)，依次了解每一個(gè)部門(mén)的工作內容，詳細的了解了從摩托車(chē)各種配件的生產(chǎn)及組裝至摩托車(chē)的組裝，在生產(chǎn)線(xiàn)上看著(zhù)摩托車(chē)一點(diǎn)點(diǎn)的.組裝起來(lái)成為一輛成品，直觀(guān)的學(xué)習了摩托車(chē)的結構及原理。以前工作中雖然接觸了了不少摩托車(chē)，但對于摩托車(chē)的內部結構還不是很了解，通過(guò)這次在生產(chǎn)車(chē)間的參觀(guān)學(xué)習，使實(shí)習員工對摩托車(chē)的認識上升了一個(gè)臺階，在以后的工作中我們可以更好的做好檢驗工作。
了解一個(gè)公司，重要的是感受他們的企業(yè)文化，洛陽(yáng)北方易初摩托車(chē)有限公司作為一個(gè)行業(yè)的佼佼者，十分注重自己的企業(yè)文化，實(shí)習員工在洛北易的這段時(shí)間里，也深刻的感受和了解他們的企業(yè)文化。在每一個(gè)辦公室，每一個(gè)生產(chǎn)車(chē)間，大陽(yáng)員工都以積極向上的態(tài)度面對每一項工作。工作中，他們每天都有自己的工作計劃，并在顯著(zhù)的地方提示著(zhù)每一個(gè)人今天該做什么，生產(chǎn)工作環(huán)節中，他們相互配合，努力提高自己的工作效率，始終把質(zhì)量第一作為自己的生產(chǎn)準則，杜絕可能出現的一切隱患。大陽(yáng)人在對待工作有自己的理念：團隊、創(chuàng )新、發(fā)展、執行、高效，這些理念時(shí)刻體現在他們的工作中，每一個(gè)工序，每一個(gè)工人都體現著(zhù)大陽(yáng)人的文化內涵。正是如此優(yōu)秀的企業(yè)文化才能取得行業(yè)的領(lǐng)先，才能造就了市值近40個(gè)億的大陽(yáng)品牌，才能讓大陽(yáng)品牌家喻戶(hù)曉。
三周的時(shí)間雖然很短暫，但學(xué)到的東西很豐富，在洛北易實(shí)習員工不僅系統的了解北易的摩托車(chē)生產(chǎn)過(guò)程，更感受到大陽(yáng)優(yōu)秀的企業(yè)文化。經(jīng)過(guò)這一次的學(xué)習參觀(guān)，豐富了實(shí)習員工的專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習到優(yōu)秀的工作方法和管理文化，兩個(gè)方面讓他們受益匪淺，對他們以后的工作有很大的幫助。這是一次難得的學(xué)習機會(huì )，相信在這個(gè)秋天的洛北易之行，一定會(huì )在以后的工作中結出成熟的果實(shí)。
總結實(shí)習報告 篇9
一、實(shí)習 時(shí)間
20xx年12月13 ——20xx年12月23日
二、實(shí)習地點(diǎn)
昆鋼鋼結構有限責任公司
整個(gè)造價(jià)專(zhuān)業(yè)班在學(xué)院領(lǐng)導和老師的組織下，于20xx年早上驅車(chē)到達昆鋼鋼結構有限責任公司，到達公司后，公司組織了人員對我們給與了很大幫助，給我們講解公司的各種歷史和功能。這次實(shí)習，是對我們課本知識的補充和加強，將在未來(lái)對我們的工作和學(xué)習產(chǎn)生不可磨滅的影響。
在解說(shuō)員的帶領(lǐng)下，參觀(guān)了昆鋼鋼結構有限公司的生產(chǎn)車(chē)間，解說(shuō)員首先給我們介紹了公司的成立時(shí)間以及公司的各類(lèi)業(yè)務(wù)范圍，公司成立于XX年12 月，由歷史悠久的昆鋼建設公司等多個(gè)單位沿革發(fā)展而來(lái)，是昆明鋼鐵控股公司下屬二級全資法人子公司，公司注冊資金1.66億元。
公司具有國家房屋建筑工程一級、冶煉工程施工總承包一級、鋼結構工程專(zhuān)業(yè)承包一級、鋼結構制造一級、土石方工程專(zhuān)業(yè)承包工程一級資質(zhì)，通過(guò)了iso9001：XX質(zhì)量管理體系認證。
址位于楚雄州祿豐工業(yè)園，公司大力實(shí)施“技術(shù)研發(fā)、引領(lǐng)市場(chǎng)”的發(fā)展戰略，堅持以設計研發(fā)為龍頭，已經(jīng)形成了一套完整的鋼結構民用建筑的成套系統技術(shù)，全力投入、研發(fā)引領(lǐng)云南省抗震中小學(xué)校舍安全工程鋼結構項目和鋼結構民用建筑項目的建設工作。公司業(yè)務(wù)已拓展至云南省各個(gè)地州及周邊東南亞國家，成為了西南地區較有影響力的建筑企業(yè)。
公司主要從事工業(yè)與民用建筑施工建設及鋼結構設計、制作和施工，同時(shí)，相關(guān)多元發(fā)展商品混凝土、新型墻板的制作，已經(jīng)形成了一套完整的建筑施工產(chǎn)業(yè)鏈。
進(jìn)入生產(chǎn)車(chē)間，首先步入眼簾的是各種強調生產(chǎn)安全的警示牌以及對公司目標等的介紹的展板，通過(guò)對展板的`瀏覽，我們對各種生產(chǎn)的目標以及公司的貢獻作了初步認識。
我們接下來(lái)跟著(zhù)解說(shuō)員進(jìn)入車(chē)間的內部進(jìn)行參觀(guān)，寬敞的生產(chǎn)車(chē)間足以保證 各種生產(chǎn)的精密進(jìn)行，長(cháng)長(cháng)的生產(chǎn)構件有序地擺在車(chē)間里，其中有空心的鋼構件支柱，有粗細不同的各型號預制鋼管，大型的行車(chē)在有序的運送著(zhù)各種制作出來(lái)的構件。
解說(shuō)員更向我們介紹了各種精密的生產(chǎn)儀器，其中，有自動(dòng)鉆孔機等等的儀器，可以說(shuō)，公司已經(jīng)邁入半智能化半人工化的生產(chǎn)狀態(tài)。
還在學(xué)校，老師就像我們強調了生產(chǎn)安全這一重要話(huà)題，學(xué)校要求必須每人按要求佩戴安全帽，向各班重點(diǎn)強調了安全注意事項，到車(chē)間后，工作人員更是反復強調安全的重要性，雖然我們都是大學(xué)生但還是可以看到學(xué)校及公司對我們人生安全的關(guān)心。這更加使我們認識到安全這兩個(gè)字的分量。
生產(chǎn)人員在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作著(zhù)，為我們社會(huì )主義 事業(yè)做出來(lái)自己的貢獻，我覺(jué)得，他們才是最值得我們尊敬的人。
接下來(lái)，解說(shuō)員又將我們帶到與之相鄰的云南立信板業(yè)進(jìn)行參觀(guān)，云南立信板業(yè)生產(chǎn)基地是與昆鋼鋼構公司相結合的生產(chǎn)基地，在車(chē)間外面空地上堆放著(zhù)生產(chǎn)出來(lái)的新型板材，解說(shuō)員告訴我們，這種新型板材在云南還少有公司能生產(chǎn)，屬于創(chuàng )新型新興材料。
這種材料具有輕質(zhì)，隔音，隔熱，易宜安裝，節省時(shí)間，節省空間等特性，材料由泡沫和灰石材料混合而成。
外面看到這種新型的材料都很感興趣，而我們拿起安裝過(guò)后的余料的時(shí)候，都覺(jué)得這種材料的確的好，很符合新型材料的要求和特征。
盡管我們還有這很濃厚的興趣，可是時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，我們不得不結束實(shí)習。
心得體會(huì ) ：
一排排的生產(chǎn)設備的參觀(guān)時(shí)，我油然萌生了將來(lái)一定努力學(xué)習好專(zhuān)業(yè)知識的念頭，只有這樣，才能在將來(lái)的學(xué)校工作中能更好更快地做好自己的工作，才能為自己的將來(lái) 做好一個(gè)鋪墊。
通過(guò)這次實(shí)習，為我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。
實(shí)習時(shí)間雖然不長(cháng)，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)。
但我也認識到，在以后要想做好自己的工作單靠這些實(shí)習是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。前面的路還子很漫長(cháng)，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
信通過(guò)學(xué)校不斷的組織實(shí)習，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。
總結實(shí)習報告 篇10
汽車(chē)駕駛實(shí)習報告
汽車(chē)駕駛實(shí)習是汽車(chē)專(zhuān)業(yè)必不可少的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，作為汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，可以通過(guò)學(xué)習汽車(chē)駕駛實(shí)習充分體會(huì )到汽車(chē)的基本性能、各種車(chē)型的基本特點(diǎn)和汽車(chē)設計的基本要求，加深對汽車(chē)構造知識維修知識的理解，獲得汽車(chē)駕駛實(shí)際操作技能，對汽車(chē)有更加清晰的整體認識。
【實(shí)習時(shí)間】20xx-2014學(xué)年第一學(xué)期
【實(shí)習目的】
1. 學(xué)習道路交通法律法規，加強安全文明駕駛意識。
2. 學(xué)習汽車(chē)構造，駕駛技術(shù)等理論知識，并與實(shí)際汽車(chē)駕駛操作相結合。
3. 熟悉汽車(chē)操縱機構，了解儀表的識別和功用，養成良好的操作習慣。
4. 掌握汽車(chē)駕駛技術(shù)，熟練駕駛汽車(chē)，安全行車(chē)。
5. 了解車(chē)輛性能及評價(jià)指標，制動(dòng)性能對行車(chē)安全的影響。
6. 對車(chē)輛進(jìn)行日常的維護，了解車(chē)輛日常維護的內容，方法和要求以及運行材料的常識。
【實(shí)習內容】
一、汽車(chē)駕駛相關(guān)理論知識的學(xué)習
學(xué)習了道路交通法律法規，如《中華人民共和國道路交通安全法》、《中華人民共和國道路交通安全法實(shí)施條例》、《中華人民共和國道路運輸條例》等相關(guān)法律知識，學(xué)習各項道路通行條件、道路通行規定、交通事故處理等相關(guān)知識，以及道路運輸運營(yíng)相關(guān)法律法規。熟知各項道路交通標志標線(xiàn)，做到遵守交通規則，遵照道路交通標志標線(xiàn)要求謹慎駕駛安全行駛。
學(xué)習了安全駕駛常識，養成良好的行車(chē)習慣，文明行車(chē)，安全禮讓。除了遵守各項道路交通安全法律法規以外，同時(shí)還要講究駕駛道德，不違規停車(chē)，不任意變換車(chē)道，開(kāi)車(chē)不心浮氣躁，酒后不開(kāi)車(chē)，不超速等等。學(xué)習機動(dòng)車(chē)駕駛人心里常識，了解駕駛人空間知覺(jué)時(shí)間知覺(jué)運動(dòng)知覺(jué)等，了解駕駛人的反應時(shí)間特性，操縱特性，駕駛人心理行為特性等，對自我進(jìn)行駕駛心理訓練，消除駕駛不良情
緒，避免因這些不良情緒可能導致的危險。
學(xué)習了車(chē)輛結構及操作規范，通過(guò)學(xué)習汽車(chē)發(fā)動(dòng)機、汽車(chē)底盤(pán)、車(chē)身電氣電子設備、汽車(chē)車(chē)身等相關(guān)結構知識，鞏固課堂上所學(xué)過(guò)的相關(guān)課程，將理論和實(shí)踐結合在一起。學(xué)習車(chē)輛性能及維護相關(guān)知識，了解車(chē)輛性能及評價(jià)指標，包括車(chē)輛的動(dòng)力性指標，汽車(chē)的燃油經(jīng)濟性、制動(dòng)性能、車(chē)輛操縱穩定性、車(chē)輛平順性、車(chē)輛通過(guò)性、一方面鞏固所學(xué)課程，一方面為將來(lái)解決汽車(chē)駕駛所需面對的問(wèn)題打好堅實(shí)的基礎。學(xué)習車(chē)輛定期維護保養的知識，并學(xué)習汽車(chē)故障應急診斷方法、汽車(chē)常見(jiàn)故障的主要癥狀及幾種常見(jiàn)故障的解決措施。
學(xué)習了駕駛前的準備及操作規范：車(chē)輛外部的檢查、發(fā)動(dòng)機箱內的檢查、正確的上下車(chē)動(dòng)作、調整座位與方向盤(pán)的位置、后視鏡的調整、正確的駕駛姿勢、系好安全帶、檢查操縱裝置、發(fā)動(dòng)機起動(dòng)和熄火的操作、等知識。
學(xué)習了特殊交通環(huán)境下的安全駕駛方法。高速公路駕駛應注意控制好行車(chē)速度；嚴格遵守分道行駛，各行其道原則；保持足夠的安全距離；正確變更車(chē)道。夜間行駛應注意正確使用行車(chē)燈光、注意克服夜間行車(chē)困倦問(wèn)題。此外還有山路駕駛問(wèn)題和惡劣天氣條件下的駕駛操作。
最后學(xué)習了交通事故發(fā)生的原因、規律及應急處置。包括輪胎漏氣、輪胎爆裂、轉向失控、制動(dòng)失靈時(shí)的正確處理辦法和應急駕駛措施；此外還有發(fā)生交通事故后的急救常識等相關(guān)知識。
二、車(chē)輛場(chǎng)地駕駛相關(guān)知識的學(xué)習
行車(chē)前安全檢查：燃油、機油、剎車(chē)油、防凍液、高壓線(xiàn)、低壓線(xiàn)、電瓶、 輪胎氣壓、尾氣等。首先進(jìn)行外部檢查，然后進(jìn)行內部檢查，發(fā)動(dòng)機艙檢查和輪胎的檢查。
起步、停車(chē)、變速、倒車(chē)的.學(xué)習。起步：起步1檔掛，轉向燈喇叭，松開(kāi)手剎車(chē)，后視別漏下，離合“快、停、慢”，輕輕把油加，停頓加跟油，重點(diǎn)就在它。停車(chē)操作要領(lǐng)：觀(guān)察后視鏡確認車(chē)后安全，開(kāi)右轉向燈，收油，踩下制動(dòng)踏板（輕重輕），踩下離合踏板，拉緊手制動(dòng)，變速桿到空擋，抬起離合踏板，抬起制動(dòng)踏板。換擋四大標準：及時(shí)、準確、迅速、平穩。倒車(chē)要注意體會(huì )正確的倒車(chē)姿勢操作，觀(guān)察學(xué)習選擇倒車(chē)位置，學(xué)會(huì )操控油門(mén)和方向盤(pán)。
學(xué)習方向盤(pán)的操作，行駛位置及路線(xiàn)的選擇等相關(guān)知識。注意彎道和曲線(xiàn)駕駛、窄路駕駛、停車(chē)入位等動(dòng)作的操作要領(lǐng)。
上坡起步的操作要領(lǐng)：左腳迅速踩下離合踏板，右手將變速桿掛入1檔；右手上提手制動(dòng)拉桿并按下棘爪按鈕，等待放松時(shí)機；左腳抬離合踏板至“半聯(lián)動(dòng)”位置，右腳跟油門(mén)；待發(fā)動(dòng)機聲音變小，車(chē)身抖動(dòng)時(shí)，松開(kāi)手制動(dòng)，慢抬離合踏板，右腳慢加油。
三、車(chē)輛道路駕駛相關(guān)知識的學(xué)習
跟車(chē)時(shí)應保持一定的跟車(chē)距離，注意力高度集中，不要保持長(cháng)時(shí)間遠距離的跟車(chē)行駛。安全距離：時(shí)速40km時(shí)大于20m，時(shí)速50km時(shí)大于30m，時(shí)速60km時(shí)大于40m，如果路面潮濕，或駕駛人感覺(jué)疲勞時(shí)應加大安全距離。
變更車(chē)道應符合交通條例相關(guān)規定，保持原行車(chē)方向，可考慮適當減速，打轉向燈并觀(guān)察后視鏡，變更車(chē)道角度盡量小一點(diǎn)。
會(huì )車(chē)，超車(chē)，讓超車(chē)：掌握會(huì )車(chē)，超車(chē)，讓超車(chē)的操作規范，安全的進(jìn)行會(huì )車(chē)，超車(chē)和讓超車(chē)。注意交通信號燈，交通標志和標線(xiàn)，及時(shí)準確的識別交通信號燈，交通標志和標線(xiàn)，并遵照其規定安全行駛。
通過(guò)交叉路口，鐵道路口：能夠針對交叉路口和鐵路道口的交通狀況，以安全的速度和方法通過(guò)。通過(guò)環(huán)島，立交橋。掌握環(huán)島的讓行規定及駛入，使出方法，掌握常見(jiàn)的立交橋通行方法。
車(chē)輛停放：按照車(chē)輛停放的規定，正確的停放機動(dòng)車(chē)。速度感知。在不超過(guò)速度限制的條件下，體會(huì )較高速度的駕駛感受。預測險情的駕駛。
通過(guò)學(xué)校，仍行橫道，公共汽車(chē)站，彎道及地下通道的預見(jiàn)性駕駛訓練，能夠預測不同交通狀況下的險情，按照預見(jiàn)性駕駛的要求，規范駕駛行為。通過(guò)道路障礙和想在路段。提前識別道路障礙，選擇安全的行駛路線(xiàn)和速度，正確的判斷所需空間。
【實(shí)習心得體會(huì )】
汽車(chē)成為現代社會(huì )主要的交通工具，汽車(chē)駕駛已經(jīng)成為現代人的必備技能。在整個(gè)汽車(chē)駕駛實(shí)習過(guò)程中，我不僅掌握了汽車(chē)駕駛的基本操作要領(lǐng)，還加深了對汽車(chē)構造等知識的理解和認識，此外，還學(xué)習到很多文明駕駛安全駕駛的相關(guān)知識，深刻理解到汽車(chē)駕駛最重要的是駕駛員認真嚴謹的態(tài)度，只有人人都遵守道路交通法律法規，道德駕駛，相互體諒，才能擁有和諧的交通環(huán)境。
在學(xué)習過(guò)程中，有過(guò)數次難得的經(jīng)歷。曾有一次，一位同學(xué)在練習起步和停車(chē)，卻意外將變速桿掛入3擋，汽車(chē)行走以后速度很快，該同學(xué)驚嚇之中并未反應過(guò)來(lái)，我急忙上前警示該同學(xué)踩離合踏板和制動(dòng)踏板停車(chē)，還好有驚無(wú)險，該同學(xué)及時(shí)停下了車(chē)。這樣掛錯擋的事故在我學(xué)車(chē)之初也曾發(fā)生過(guò)一次，也因為處理及時(shí)并未產(chǎn)生嚴重后果，但是這樣的實(shí)例也是在警告和教導我們，駕駛汽車(chē)過(guò)程中一定要專(zhuān)心，克服自己的緊張心理，并且不能開(kāi)小差，每一個(gè)動(dòng)作都要做到位，真正上路駕駛的時(shí)候，任何一個(gè)小小的錯誤都可能造成不可估量的不良后果。
我在汽車(chē)上坡起步的學(xué)習過(guò)程中，也曾遇到過(guò)挫折。老師講解了上坡起步的動(dòng)作要領(lǐng)以后，我嚴格認真的按照老師教的要領(lǐng)練習，在第一天的練習過(guò)程中，我的表現很不錯，每次定點(diǎn)停車(chē)位置準確，上坡過(guò)程平緩順利不后溜，結果在第二天的練習中卻屢次出現差錯，看著(zhù)同學(xué)們進(jìn)步飛快，非常的著(zhù)急無(wú)奈。還好在老師的教導下穩住了心態(tài)，認真的總結了自己操作過(guò)程中的錯誤動(dòng)作，和老師講解的操作要領(lǐng)中的重點(diǎn)難點(diǎn)，成功突破了瓶頸，并且一次性通過(guò)了考試。學(xué)習過(guò)程中，良好的心態(tài)，不斷的總結和學(xué)習才是促使自己進(jìn)步的力量。
這次實(shí)習過(guò)程，最大的收獲有以下幾點(diǎn)：
1.熟練了自己的駕駛技術(shù)，端正了駕駛態(tài)度。
2.多了很多駕駛經(jīng)驗，從這些經(jīng)驗中對汽車(chē)駕駛安全知識有了進(jìn)一步的理解。
3.理論聯(lián)系實(shí)際，深化了專(zhuān)業(yè)課程中所學(xué)習的知識，實(shí)現了質(zhì)的飛躍。
4.學(xué)到了不少實(shí)際生活中會(huì )用到的汽車(chē)保養和維修的常識。
5.對安全駕駛，道德駕駛有了更深的感悟。
最后感謝學(xué)校和老師給了我們這次實(shí)習的機會(huì )，感謝實(shí)習過(guò)程中老師的悉心教導和耐心解答，讓我從中學(xué)到了很多實(shí)用的知識和技能，非常感謝！
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