關(guān)于出版社實(shí)習總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編精心整理的關(guān)于出版社實(shí)習總結，歡迎大家分享。
關(guān)于出版社實(shí)習總結1
一、實(shí)習單位：安徽教育出版社
安徽教育出版社成立于年，以教育出版為主，兼及專(zhuān)業(yè)出版及大眾出版，是一家實(shí)力雄厚、特色鮮明的地方出版機構。轉企改制后隸屬安徽出版集團，目前是時(shí)代出版傳媒股份有限公司的全資子公司。出版社下設教材、小學(xué)教育、初中教育、高中教育、高教職教、教育理論、綜合、美術(shù)（圖文書(shū)）等八個(gè)圖書(shū)編輯部和《紅蜻蜓》、《青蘋(píng)果》兩個(gè)雜志社及安徽教育電子音像出版社、安徽教育網(wǎng)絡(luò )出版有限公司等機構。
二、實(shí)習內容：校對本人這次在安徽教育出版社進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習，由于是初次到這來(lái)實(shí)習，我們被安排負責校對工作的部門(mén)，校對也是出版社里最基本和最常見(jiàn)的一項工作。當第一次進(jìn)入出版社的時(shí)候，我的心里充滿(mǎn)了好奇與敬意，作為一名學(xué)生，教育出版社對于我們是不能再熟悉的一個(gè)名字了，因為從小到大我們的課本和輔導書(shū)上面都標記著(zhù)“出版社”的字樣，這次能有幸的接觸到這個(gè)單位對于我來(lái)說(shuō)都有些驚喜！
當第一天老師帶我們去的時(shí)候，我們發(fā)現安徽教育出版社并沒(méi)有我們想象中的那么氣派，但是進(jìn)入公司里面之后我們才發(fā)現它的確不同于其他的企業(yè)單位，整個(gè)大樓里面都很安靜，基本所有的工作人員都是在自己的辦公室里面工作，也許這是傳說(shuō)中的白領(lǐng)的工作吧，畢竟它的工作性質(zhì)不同于其他的企事業(yè)單位！但是這里的每個(gè)人都給人一種彬彬有禮的感覺(jué)，并且都很熱心，也許這是因為他們大多數是有文化的知識人，所以他們并沒(méi)有給我們陌生的感覺(jué)！
在我們進(jìn)入高教編輯部的辦公室的時(shí)候，我們發(fā)現整個(gè)辦公室的桌子上和柜子中都堆滿(mǎn)了書(shū)籍和報刊，既有成冊的書(shū)也有一本本散裝的書(shū)稿！辦公室的王老師他告訴我們，他們最多的工作就是校對書(shū)稿，其實(shí)校對工作也包括很多方面。其中最簡(jiǎn)單的也就是通常的查找錯別字、修改病句之類(lèi)，其次要求再高點(diǎn)的校對就是要考慮整篇文章或者整本書(shū)的句式和結構內容等方面的安排，再者知識扎實(shí)的要求較高的就是看編輯能否對書(shū)籍的內容和思想上進(jìn)行判斷和思考。當然要求越高對于編輯的知識和能力等各方面的要求也要越高。由于書(shū)籍是引導人民思想和提供人民知識的工具，所以它的正確與否也直接關(guān)系著(zhù)能否正確的引導人民樹(shù)立正確的思想價(jià)值觀(guān)，特別是教育出版社的書(shū)籍，它們關(guān)系著(zhù)一代人，一個(gè)民族和一個(gè)國家的未來(lái)，因此，在對于出版社書(shū)籍的審查和把關(guān)是非常的嚴格的！所以說(shuō)，校對這一環(huán)節對于出版社來(lái)說(shuō)是最基本也是最為重要的一個(gè)環(huán)節之一，通常對稿件初審后，再將修改的稿件寄給作者進(jìn)行檢查修改，并且對于每一篇稿件或每一本書(shū)籍的校對工作至少是要達到三遍以上，只有重復的認真的校對才能將失誤降到最低！
在辦公室內，我發(fā)現了很多安徽教育出版社出版的的教科書(shū)，其中有些書(shū)籍還是我們的教科書(shū)。在和辦公室的老師聊天的時(shí)候，我們知道了原來(lái)教育出版社的書(shū)籍的市場(chǎng)主要是學(xué)校等教育部門(mén)，當然從出版社的名字來(lái)看，我們不難理解它是教育部門(mén)的“御用”出版社，但是隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的競爭性逐漸加強，“御用”的出版社也在無(wú)法壟斷某些市場(chǎng)，畢竟寵兒也有可能失寵的一天，曾經(jīng)的“鐵飯碗”也可能會(huì )有生銹的一天。教育出版社也是一個(gè)企事業(yè)單位，實(shí)現利潤的最大化也是它所追求的目標之一�，F在大大小小的出版社多的難計其數，并且許多高校擁有自己的出版社，因此在許多方面傳統的教育出版社已經(jīng)很難再保持自身原來(lái)的優(yōu)勢！
教育出版社在保守一部分原有的市場(chǎng)外，還要將市場(chǎng)打出去，爭取一些新的市場(chǎng)。原有的市場(chǎng)主要是學(xué)校等各教育部門(mén)，它們具有穩定性并且市場(chǎng)廣大。如何保持這塊蛋糕，當然就要就要保持好出版社與學(xué)校的聯(lián)系，保持與學(xué)校的聯(lián)系的關(guān)鍵是要加強出版社與學(xué)校老師的合作，當然，這里的合作既包括邀請一些名師參加教材或書(shū)籍的編寫(xiě)，同時(shí)，也可以邀請一些名師對出版社的書(shū)籍進(jìn)行推介。至于參與出版界的競爭，那更要具有雄厚的競爭實(shí)力。其中書(shū)籍的好壞、書(shū)籍是否符合市場(chǎng)讀者的需要這是很關(guān)鍵的地方。因此每一本書(shū)的出版并不是一件很簡(jiǎn)單的事，首先是要根據市場(chǎng)調查分析進(jìn)行立意，也即根據市場(chǎng)需求出版什么樣的書(shū)，這一點(diǎn)不僅需要敏銳的市場(chǎng)洞察力，也需要領(lǐng)導者具有深厚的學(xué)識；然后聯(lián)系某一方面或某一領(lǐng)域的一些知名作者進(jìn)行選材編寫(xiě)。只有抓住市場(chǎng)需要才有可能贏(yíng)得市場(chǎng)，依靠知名作者既能增加權威性也可以起到良好的廣告效應！因此，在出版社我發(fā)現許多的編輯和作者原來(lái)就是各高校的一些老師。
王老師拿著(zhù)他正在校對的一卷書(shū)稿告訴我們如何校對稿件，如何正確使用修改符號，剛開(kāi)始看著(zhù)厚厚的幾百頁(yè)的稿件，我們的頭都大了，看來(lái)傳說(shuō)中的編輯的工作并不是大家想的那么風(fēng)光。我們接過(guò)的第一個(gè)實(shí)習工作任務(wù)就是校對《霍山大辭典》，它類(lèi)似于一本縣志里面分不同的部分介紹了安徽省霍山縣的政治、經(jīng)濟、文化、軍事、環(huán)境、旅游等各方面知識。
關(guān)于出版社實(shí)習總結2
我在吉林音像出版社三個(gè)月的實(shí)習工作結束了，自己作一個(gè)小小的總結�？偨Y意味著(zhù)一段時(shí)期的結束，也意味著(zhù)新的時(shí)期的開(kāi)始，總結上一階段的收獲和不足，樹(shù)立下一階段的目標和突破。我認為實(shí)習就是一個(gè)學(xué)習和實(shí)踐并舉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中正確的評估自己，積極努力的提升自己。正是吉林音像出版社給我搭建了這個(gè)學(xué)習和實(shí)踐的平臺。
態(tài)度決定命運，認真的態(tài)度就是成功的一半，在實(shí)習的過(guò)程中我一直秉著(zhù)謙虛謹慎，勤學(xué)好問(wèn)的認真態(tài)度，來(lái)面對自己，面對同事，面對領(lǐng)導，一切也都順理成章了。
剛剛來(lái)到編輯室開(kāi)始實(shí)習生活，我首先把前幾期的雜志作為自己的學(xué)習和研究的對象，對雜志的內容，讀者群和市場(chǎng)定位等方面有了一個(gè)整體的把握，這樣才可以更好更快的融入到實(shí)習的工作當中。
在與同事相處的過(guò)程中，避免不了會(huì )有誤解、摩擦和勾心斗角，但我一直懷著(zhù)一顆真誠的心與人交流，善待每一個(gè)人，學(xué)著(zhù)感恩和尊重，同事關(guān)系也在感恩和尊重中融洽。
在工作中有太多的不懂和陌生，但是我會(huì )多看、多想、多問(wèn)、多學(xué)，認真的對待每一次領(lǐng)導交代的任務(wù)，每一個(gè)任務(wù)都是一個(gè)鍛煉的機會(huì )和成長(cháng)的過(guò)程，我在規定的時(shí)間盡善盡美的完成，把自己的能力發(fā)揮到最大限度。
我在工作中不怕失敗，在失敗中總結經(jīng)驗，為成功積累素材；學(xué)著(zhù)自我超越，敢于嘗試，在嘗試中進(jìn)步，這對我能力的提高大有好處。
我在工作中盡量做一個(gè)有心人，積極主動(dòng)的分擔同事的工作，作為同事溝通的方式和自己學(xué)習的機會(huì )。
在《婦幼健康》20xx年1月刊<幸福女人>版塊的<生活百科>小欄目中，發(fā)表的《臘月初八閑話(huà)臘八粥》是我的第一篇稿子，當初編輯要我寫(xiě)一篇關(guān)于臘八節吃臘八粥與健康話(huà)題的稿子，我的心理壓力很大，害怕自己無(wú)法完成，但也有一種挑戰自己的抗爭欲在作祟，通過(guò)領(lǐng)導的指點(diǎn)和自身的努力，稿子終于通過(guò)。而在這個(gè)過(guò)程中，我的思路從一開(kāi)始的狹窄漸漸放寬直到清晰成型，經(jīng)歷了一個(gè)不大不小但很真實(shí)的成長(cháng)過(guò)程；從開(kāi)始的被批評到領(lǐng)悟到修改直至最后的定稿，自己的.心也是在迷茫緊張中掙扎；從開(kāi)始的一個(gè)讀者的感性角度寫(xiě)給自己的幼稚感受，到站在一個(gè)雜志內容編輯的角度面向讀者，這對于我來(lái)說(shuō)是一種飛躍，一種心理和認識的飛躍。這個(gè)過(guò)程也讓我對編輯的工作思路有了更為明朗的認識：它是站在一定高度上去工作的，眼界要放寬，思路要開(kāi)闊，內容要飽滿(mǎn)。我曾經(jīng)寫(xiě)的好多博客文章，都是個(gè)人內心情感的宣泄，都是局限在自己的小天地，而這篇稿子，能夠讓我走出來(lái)，仿佛推開(kāi)門(mén)看見(jiàn)外面的世界是如此之大，如同井底之蛙跳上井沿的一霎那，令自己有了全新的感受。這個(gè)過(guò)程除了我自己的努力還有編輯的用心鼓勵和指導，真的很感激實(shí)習期間同事們和領(lǐng)導的幫助，讓我受益匪淺。
在工作過(guò)程中要有很好的團結合作意識和責任感，為編輯團隊的榮譽(yù)而努力，積極的參與到編輯工作的討論中去，學(xué)習和聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，我也主動(dòng)的發(fā)表意見(jiàn)，用一個(gè)積極上進(jìn)、激情樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對每一天的實(shí)習生活，讓我的實(shí)習生活快樂(lè )而充實(shí)。
我在工作的過(guò)程中不斷總結自己的不足，使業(yè)務(wù)水平提高，在發(fā)現編輯團隊工作中的漏洞后，及時(shí)與大家探討，并盡早彌補和完善，使雜志更好的運作，編輯工作流程更好的進(jìn)行。
三個(gè)月的實(shí)習工作結束，我對內容編輯的業(yè)務(wù)有所實(shí)踐和了解，也學(xué)習了一些排版軟件和版面設計的知識，并對雜志的整體運作有所把握，感覺(jué)自己收獲頗多。在這個(gè)學(xué)習和實(shí)踐的過(guò)程中，我深感自身知識和技能的欠缺，三個(gè)月前自認為的‘博學(xué)’到今天的自我感知‘匱乏’令我很有危機感，更加重了我的求知欲望，我相信這種危機感和求知欲望對我以后的學(xué)習和工作是有益的，使我更加的努力上進(jìn)，腳踏實(shí)地的追求自己的夢(mèng)想，讓自己走的更遠更長(cháng)。
上大學(xué)的時(shí)候我經(jīng)常利用節假日的時(shí)間，做一些兼職和促銷(xiāo)的工作，目的就是增長(cháng)社會(huì )經(jīng)驗，使自己的心態(tài)不至于和社會(huì )脫節，不至于成為一個(gè)眼高手低，紙上談兵的書(shū)呆子，這些社會(huì )實(shí)踐的積累也為我這次的實(shí)習打下了良好的基礎，這三個(gè)月的實(shí)習也是我大學(xué)生活和社會(huì )工作的過(guò)渡和銜接，實(shí)習過(guò)后對自己的未來(lái)有了一個(gè)更明朗的認識，感謝這次實(shí)習工作，感謝這三個(gè)月的學(xué)習實(shí)踐機會(huì )，謝謝所有幫助和鼓勵過(guò)我的同事和朋友們，也謝謝為我辛苦的父母，謝謝所有的人！
在這個(gè)競爭激烈、物欲浮躁的社會(huì )，懷著(zhù)一顆認真、平和的心，踏實(shí)的走好每一步，我相信我的未來(lái)就一定不是夢(mèng)！
關(guān)于出版社實(shí)習總結3
一、實(shí)習單位：陜西人民出版社：
本人這次在陜西人民出版社進(jìn)行為期三周的企業(yè)實(shí)訓，通過(guò)這次實(shí)習，我清楚了實(shí)習報告怎么寫(xiě)，下面，我向大家提交的我實(shí)習工作總結，也算是我的畢業(yè)實(shí)習報告總結，在此，感謝所有領(lǐng)導和同事對我的關(guān)愛(ài)。
陜西人民出版社建立于1951年，是一個(gè)實(shí)力雄厚的綜合性出版社。主要出版政治、經(jīng)濟、歷史、文化、青年讀物、詞書(shū)譯文和工具書(shū)。陜西人民出版社建社以來(lái)，始終致力于優(yōu)化選題，出版了一批層次高、品位高、質(zhì)量高的圖書(shū)，并具有一定的時(shí)代特征和地方特色，贏(yíng)得了社會(huì )各界、尤其是學(xué)術(shù)界的好評。有600余種圖書(shū)分別獲全國及省以上優(yōu)秀圖書(shū)獎。
二、實(shí)習內容：校對
在實(shí)習中的第一周，由于對一些情況還不熟悉，開(kāi)始大部分時(shí)間我都是在看各位同事的操縱，他們校對的熟練程度和經(jīng)驗設置不是我一時(shí)能乞及的。所以在學(xué)習時(shí)必須聚精會(huì )神的往看，有時(shí)候稍不留神就會(huì )錯過(guò)一點(diǎn)，還得請教讓他們再重新演示給我看，多思考就會(huì )發(fā)現題目，然后往尋找答案，這樣我天天也是有收獲的。偶然有很簡(jiǎn)單的東西他們也讓我試慢慢著(zhù)做，但我的表現還不甚讓人滿(mǎn)足。顯然，最重要的還是自己動(dòng)手練習，否則你以為把握了實(shí)在并沒(méi)有，不動(dòng)手一切只是紙上談兵。比如在校對一份作者的投稿時(shí)，你都能看到同事輕而易舉的幾步完成，可是自己操縱時(shí)不僅速度慢而且也不正確，中間還出現將對的改錯了。實(shí)踐是檢驗真理的標準現在是有深刻體會(huì )了。
本人這次在陜西人民出版社進(jìn)行為期三周的企業(yè)實(shí)訓。陜西人民出版社，1954年景立于西安，是一個(gè)實(shí)力雄厚的綜合性出版社。前身是1951年1月成立的西北人民出版社。主要出版政治、經(jīng)濟、歷史、文化、青年讀物、詞書(shū)譯文和工具書(shū)。出版有《中*史人物傳》、《秦漢史研究》、《唐代文學(xué)》、《魯迅研究》、《當代史學(xué)》、《中國風(fēng)俗》等。
這次實(shí)訓我被按排在校對部，工作主要是協(xié)作社里的校對，正確使用校對符號，消滅錯字，補齊遺漏，糾正版式錯誤，嚴格執行三校加點(diǎn)校制度，保證期刊質(zhì)量
接下來(lái)的二周，由于把握了各種校對符號，和校對的一些基本程序和技巧，所以在后面的一次又一次校對中，開(kāi)始速度進(jìn)步了很多！但與同事們還是差距很大。比如，再對原稿中的錯字別字要逐一羅列出來(lái)，并在錯誤的地方要用校對符號標示出，但我還是太馬虎了，遺漏別字，標點(diǎn)符號，有些地方忘了標記。并要堅持做到保持頁(yè)面整潔，美觀(guān)。在交校樣時(shí)，我還請同事們再校對一遍，并提出意見(jiàn)。之后慢慢琢磨，改進(jìn)方法！后面碰到新的題目，不僅是能力上的，更重要的是知識上的欠缺。比如在核對標題、署名，文中人名、地名、數字、公式等，自己有很多不太了解或記得不清楚，但校對要求的就是真實(shí)，正確，正確。所以我不得不利用閑時(shí)查閱觀(guān)閱這些知識，以充實(shí)自己的知識籌備。進(jìn)而達到更高的級別。
1.檢查多、漏、錯文字及標點(diǎn)、符號錯誤；核對標題、署名，文中人名、地名、數字、公式。
很快進(jìn)進(jìn)到第三周，在校對精確度和速度進(jìn)步的情況下，我起初開(kāi)始獨自校對一些報紙，稿件，并逐漸做二校、三校點(diǎn)校，由簡(jiǎn)單到復雜，再由復雜到簡(jiǎn)單。最后快結束實(shí)習實(shí)習時(shí)協(xié)助編輯接觸一些報紙和書(shū)籍的校對，這個(gè)校對要求相對來(lái)說(shuō)是更嚴格的。但對我的能力也是一個(gè)極大的進(jìn)步。不僅要
2.檢查版面、格式，圖表位置及表題、圖題，字體、字號、字距和行距。
4.檢查目錄及對應的頁(yè)碼、刊眉、頁(yè)碼順序、版權，封面、封二、封三、封底的文字、刊號、年月期號。綜合處理，這個(gè)任務(wù)是相當艱巨的！但在實(shí)習老師的鼓勵和協(xié)助下，我門(mén)也完成的不錯，通過(guò)這個(gè)高層次的鍛煉，讓我更是連貫的接觸了由校對，到排版，美編，校對處理到印刷出版的整個(gè)流程，達到對我的專(zhuān)業(yè)印刷圖文信息處理的更進(jìn)一步學(xué)習！
3.檢查標題位置、層次及轉行，注釋、參考文獻及序號，核對中英文目錄及頁(yè)碼與文章的一致。
堅苦的實(shí)訓，理論加實(shí)踐，貫串始終的流程式學(xué)習，讓我的動(dòng)手能力進(jìn)步很多，也使自己的專(zhuān)業(yè)知識更好的得到了實(shí)踐、證實(shí)，更使自己在人格定位上提出了一個(gè)更高的要求！
三周的時(shí)間彈指一揮就毫無(wú)聲息的流逝，就在此時(shí)需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆.原先頗感忸怩的離開(kāi)大學(xué)的圍城生活，現在已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應該是一種慶幸，或許更應該是一種嘆息三周的磨刀練陣。
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