頂崗實(shí)習實(shí)習總結模板匯總五篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編精心整理的頂崗實(shí)習實(shí)習總結5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
頂崗實(shí)習實(shí)習總結 篇1
按照學(xué)校的規定，大三上半年，每個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行實(shí)習的訓練，在教育實(shí)習和頂崗實(shí)習之間我選擇了后者。后來(lái)事實(shí)證明我的選擇是明智的。
于是，我被分到了威縣二中進(jìn)行為期半年的頂崗實(shí)習工作，八月三十號，威縣廣宗的所有實(shí)習生到達了實(shí)習學(xué)校，威縣二中的環(huán)境很好，我們二中的這個(gè)小組被安排在了一個(gè)小院子里，一切都比想象中的好很多。我所在的威縣二中有初中和高中學(xué)部，在來(lái)到這的第二天我們就分別被分到了不同的年級組，出乎我的意料，我被分到了高二年級組教生物，我的指導班主任和指導老師都是王倩伏老師一個(gè)人，實(shí)習班級是高二四班，雖說(shuō)是在完成大三的學(xué)業(yè)，理論上說(shuō)，也是步入了正規的工作，懷著(zhù)對一切好奇的心理 ，我信心百倍的開(kāi)始了我的實(shí)習班主任和教師工作。
在二中頂崗實(shí)習的半年生活，我將它分為三大塊，即教學(xué)工作、班主任工作和日常的人際交往的學(xué)習。
在教學(xué)方面，經(jīng)驗的交流是必不可少的，實(shí)習過(guò)程中，我們進(jìn)行了小組之間的聽(tīng)課活動(dòng)，通過(guò)組員互評，可以指出每個(gè)人授課的優(yōu)缺點(diǎn)，互相學(xué)習，互相借鑒。
通過(guò)聽(tīng)其他組員的一些課和自己這半年來(lái)的教課經(jīng)歷，我也總結了一些經(jīng)驗。首先，備課充分。教師在上講臺之前的準備工作要充分，這不單單指對知識的熟悉度，還有語(yǔ)言的組織，教授的方式，授課的順序，重難點(diǎn)的劃分... ....這就是說(shuō)，一節課四十五分鐘，要花費你課上幾倍的時(shí)間去準備，這樣才能在上課之前做到心有成竹。其次，聲音。教師在上課時(shí)，主要的媒介就是一個(gè)老師的說(shuō)話(huà)聲音，授課時(shí)，聲音不但要做到洪亮和穿透力，而且，語(yǔ)句要抑揚頓挫，語(yǔ)調不能過(guò)于平淡，這樣才不至于是學(xué)生對這堂課有疲憊感。然后，交流。上課不是老師一個(gè)人的表演，上課的目的是讓學(xué)生掌握知識，所以，和學(xué)生之間的互動(dòng)是非常重要的。再次，感情色彩。每個(gè)教師授課給人的'感覺(jué)是不同的，這就是說(shuō)，要想給人以最容易接受的感覺(jué)，就要求教師要帶有一個(gè)良好的感情色彩，這樣，才能讓學(xué)生喜歡聽(tīng)某位老師的課，所以，教課過(guò)程中教師個(gè)人的感情也是至關(guān)重要的。最后，師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系能大大提高課堂的效率，良好的師生關(guān)系最大的前提就是老師要愛(ài)學(xué)生，只有讓他們感覺(jué)到老師的愛(ài)才能使這個(gè)老師受到學(xué)生們的歡迎。
十一月二十六號，師大的夏曉燁教授和王文華教授來(lái)到了威縣二中，并且，我很榮幸的成為了他們的聽(tīng)評對象。兩位教授以及專(zhuān)業(yè)老師姜老師和王老師高老師在聽(tīng)完我的一堂課后都做了相應的評價(jià)，夏老師給我的肯定是對我莫大的鼓舞。
班主任工作方面，也讓我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗。班主任不僅僅是一名教師，她同時(shí)承擔著(zhù)學(xué)生的知己、母親等很多職責。通過(guò)將近半年的班主任實(shí)習工作，使我對班主任工作有了不同的認識，要想切實(shí)做好班主任工作，管理好班級，贏(yíng)得學(xué)生的信任與尊重，并不是一件簡(jiǎn)單的事。
首先，要懷有愛(ài)心。普通的教師要懷有愛(ài)心，作為一名班主任更是要有愛(ài)心。在老師眼里，學(xué)生們雖然都只是孩子，但他們完全可以把你的行為看得透徹，如果你愛(ài)學(xué)生，并把這種愛(ài)帶到與學(xué)生的相處中去，他們就能感覺(jué)到，這位老師的愛(ài)，同時(shí)，這位老師也會(huì )贏(yíng)的學(xué)生們的愛(ài)戴。其次，平等相待。作為班級的管理者會(huì )有很多權利去支配一些利益關(guān)系，所以，班主任在處理班級事務(wù)時(shí)，一定要在心里立一把秤，要絕對公平的對待每一位學(xué)生，只有這樣，才不至于在學(xué)生中留下老師偏心的印象，才能使自己在學(xué)生中樹(shù)立威信。最后，以身作則。班主任是管理者更是榜樣的樹(shù)立者，班主任以身作則很重要，這樣能促進(jìn)學(xué)生對老師的尊重。
半年的班主任實(shí)習工作雖然短暫，但是它讓我明白了班主任工作的艱辛，要想做好這一工作，就要有無(wú)私奉獻的精神，要想把一個(gè)班級管理好，隨意是不行的，一定要講究方法和技巧，半年的班主任工作遠遠不能讓我領(lǐng)會(huì )所有的奧秘，有人常說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我想說(shuō)的是，這種光輝是老師背后無(wú)限默默無(wú)聞的付出換來(lái)的，而付出后學(xué)生給出的回報，更是可以給教師帶來(lái)很多欣慰和快樂(lè )，班主任就是在體驗無(wú)私奉獻帶來(lái)的喜悅感。
在二中的日常生活方面，主要就是本組的組員和當地老師的相處，剛到威縣二中時(shí)對于我來(lái)說(shuō)都是陌生的，在二中我是唯一一個(gè)生物專(zhuān)業(yè)的實(shí)習生，但是二中的組員都很容易相處，集體生活的半年，畢竟是農村生活，有些東西比不上原來(lái)生活來(lái)的便利，我們也要克服生活上的這種差距，我想我們已經(jīng)克服了這種差距，并且有些喜歡這的生活，有時(shí)候有同學(xué)過(guò)生日，我們會(huì )在晚上舉辦一個(gè)小型的生日party，無(wú)比溫馨，會(huì )做飯的同學(xué)也會(huì )一展身手，大家圍在一起，其樂(lè )融融。在多次的團日活動(dòng)中，我們更是加深了對彼此的認識，促進(jìn)了感情的交流，這些讓我感受到了，大家一起做事是件很美好的事情， 一起付出，一起收獲，組員之間時(shí)�；突ブ�，共同進(jìn)步，很愉快的度過(guò)了這難忘的半年實(shí)習生活。我雖然沒(méi)有在農村生活過(guò)，卻已深深?lèi)?ài)上了大家在一個(gè)院子里生活的這種氣氛。
我很慶幸我選擇了頂崗實(shí)習，在頂崗實(shí)習的日子里，無(wú)論是在教學(xué)管理還是為人處事上，都讓我受益匪淺，更重要的是，我收獲了一種生活態(tài)度，假設一下，如果當時(shí)我沒(méi)有選擇頂崗實(shí)習，我想每天的我都在過(guò)著(zhù)碌碌無(wú)為的生活，對比現在忙碌帶給我的充實(shí)感和喜悅感，那將是對時(shí)間的一種浪費。與此同時(shí)，我感到非常幸運的來(lái)到了威縣二中，遇上了我的指導老師和我可愛(ài)的學(xué)生們，我在與他們相處的同時(shí)，我感到非常充實(shí)有活力。
半年的實(shí)習生活很快很美好，我想，在將來(lái)，我一定會(huì )懷念在威縣二中實(shí)習的日子。。。。。。
頂崗實(shí)習實(shí)習總結 篇2
會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結一個(gè)多月的暑假過(guò)了大半了，歷時(shí)一個(gè)月的專(zhuān)業(yè)實(shí)習也結束的很匆忙。一個(gè)月很短也很長(cháng)，讓我還沒(méi)在公司工作煩呢就結束了，同時(shí)也讓我學(xué)到了很多東西，受益匪淺，感覺(jué)這個(gè)暑假都變充實(shí)了，在唐山******有限責任公司的實(shí)習既開(kāi)闊了視野，又增長(cháng)了見(jiàn)識。下面是我從這次實(shí)習中領(lǐng)悟到的很多書(shū)本上所不能學(xué)到的會(huì )計知識和道理：
會(huì )計在公司里占據著(zhù)越來(lái)越重要的地位，會(huì )計是對會(huì )計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)從數和量?jì)蓚�(gè)方面進(jìn)行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實(shí)行監督，旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì )計專(zhuān)業(yè)作為應用性很強的一門(mén)學(xué)科、一項重要的.經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開(kāi)會(huì )計，經(jīng)濟越發(fā)展會(huì )計工作就顯得越重要。
有關(guān)會(huì )計的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬到實(shí)際上應用，那我想我肯定會(huì )是無(wú)從下手，一竅不通。自認為已經(jīng)掌握了一定的會(huì )計理論知識在這里只能成為空談。只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論應用于實(shí)際的會(huì )計實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門(mén)知識。
平常在學(xué)校學(xué)到的都只是課本上的知識，缺乏工作經(jīng)驗，還不能滿(mǎn)足會(huì )計工作的需要。為了積累關(guān)于會(huì )計專(zhuān)業(yè)的工作經(jīng)驗，我在唐山三友集團氯堿有限責任公司獲得了一次十分難得的實(shí)習機會(huì )。實(shí)習期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向實(shí)踐方面轉化，盡量做到理論與實(shí)踐相結合，在實(shí)習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領(lǐng)導交辦的工作，得到學(xué)習領(lǐng)導及全體工作人員的一致好評，同時(shí)也發(fā)現了自己的許多不足之處。
這里的同事對我非常和氣，他們耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、會(huì )計科目的設置以及各類(lèi)科目的具體核算內容，又向我講解了作為會(huì )計人員上崗所要具備的一些基本知識要領(lǐng)，對我所提出的疑難困惑也是有問(wèn)必答，尤其是會(huì )計的一些基本操作，都給予了細心的指導，我很感激他們對我的教導。在剛剛接觸社會(huì )的時(shí)候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運。雖然實(shí)習不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺(jué)得自己過(guò)得很充實(shí)，覺(jué)得收獲也不小。在他們的幫助下，我迅速的適應了這里的工作環(huán)境，并開(kāi)始嘗試獨立做一些事情。
在這里我的收獲很大，我學(xué)會(huì )了錄入業(yè)務(wù)、記賬、登帳、填制記賬憑證、使用打印機等好多的知識，掌握了會(huì )計工作的基本流程，也學(xué)到了不少為人處事之道，認識到不斷學(xué)習的重要性，更多的了解了會(huì )計專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，發(fā)現電算化在公司的使用日益普遍等等。以下就是我的實(shí)習收獲和所得。
頂崗實(shí)習實(shí)習總結 篇3
20xx年2月25日到7月12日是我一段難忘的人生經(jīng)歷，實(shí)習，作為大學(xué)的最后一課，也是走向工作的第一課。從實(shí)習前的興奮、激動(dòng)、期待，實(shí)習過(guò)程中的艱辛、苦澀到離開(kāi)時(shí)的感動(dòng)和依依不舍四個(gè)多月的時(shí)間匆匆而過(guò), 轉眼間實(shí)習工作即將接近尾聲，掩卷長(cháng)思，細細品味，過(guò)去的四個(gè)多月的實(shí)習工作，我深有感觸，現在我把自己在這段時(shí)間工作中的體會(huì )與得失整理總結，認真反思，汲取經(jīng)驗教訓，力求在畢業(yè)后的教育工作中揚長(cháng)避短。
在實(shí)習期間，我盡量抓住機會(huì )，從各方面鍛煉自己，讓自己從多方面成長(cháng)，以更加適應將來(lái)的正式工作。在實(shí)習學(xué)校，我們和正式教師一樣上下班，備講課。在各個(gè)方面都以一個(gè)正式教師來(lái)要求自己，讓自己在最短的時(shí)間內得到最大的成長(cháng)。
2月25日來(lái)到張吉營(yíng)中學(xué)，得到了學(xué)校的盛情接待，接著(zhù)就及實(shí)地安排了食宿。第二天學(xué)校的領(lǐng)導就與我們開(kāi)了座談會(huì )，把我們幾個(gè)的上課的事情作了安排，都給我們分配了經(jīng)驗豐富的指導老師，都給我們分配了副班主任的職務(wù)，在學(xué)校的第一天我們就知道了自己身上的擔子很重，我們幾個(gè)一定要好好表現，我的指導老師是學(xué)校非常有經(jīng)驗的老教師，有著(zhù)十五年的教齡，教學(xué)經(jīng)驗豐富，而且非常的和藹可親，通過(guò)這四個(gè)多月時(shí)間的相處，我從指導老師身上學(xué)會(huì )了很多教學(xué)教育理論，經(jīng)驗，還學(xué)會(huì )了很多生活中的為人處事的原則，這些都將是我一生的寶貴財富。
教學(xué)實(shí)習方面：還記得我第一次跟隨 指導老師走進(jìn)教室聽(tīng)課，他們就很好奇的看著(zhù)我，于是我靜悄悄往最后一排坐下來(lái)，他們的目光全部移向我。直到老師喊：“上課！”他們才不舍的轉過(guò)身去，課上指導老師把我簡(jiǎn)短的介紹給大家，當時(shí)心里特別激動(dòng)，看著(zhù)孩子那一雙雙好奇的眼睛，給他們上課真的是一件幸福的事，聽(tīng)指導老師的課，當時(shí)心里有一種震撼，老師上課特別熟練，對學(xué)生要求很?chē)栏�，學(xué)生上課都在認真聽(tīng)講，張吉營(yíng)中學(xué)是新課改學(xué)校，采用小組模式，運用1+1上課模式，讓學(xué)生做課堂的主人，學(xué)生講解習題，學(xué)生對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，運用小組評價(jià)機制。這是一種新的上課模式，與我之前的傳統教學(xué)相差甚遠，前一個(gè)月，我都是跟著(zhù)指導老師去聽(tīng)課，有時(shí)也會(huì )讓我上一節課。第一次登上講臺給學(xué)生講課時(shí)，我才發(fā)現一個(gè)人要面對四十多張面孔是多么的不易。四十多雙眼睛齊刷刷的盯著(zhù)我，我當時(shí)特別緊張，我漲紅臉抬起頭用我最大的嗓音喊：“上課！”學(xué)生們齊刷刷的站起來(lái)，大聲的喊“老師好！”。當我說(shuō)“同學(xué)們好，請坐”時(shí)我知道這節課要開(kāi)始了，我反而平靜下來(lái)，開(kāi)始了我的講課。雖然有些磕磕巴巴，但是我很順利的完成了這一節課。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的跟著(zhù)指導老師聽(tīng)課，學(xué)校領(lǐng)導給我安排了新的班級----八年級五班和八年級六班。五班有32名學(xué)生，六班有31名學(xué)生。他們調皮、好動(dòng)，雖然已經(jīng)是初中生，但是根本不懂事，自制力力非常差，根本管不住自己，老師要一直逼著(zhù)學(xué)生學(xué)習才可以，有的學(xué)生課上課下都沒(méi)把我當回事，和我嬉皮笑臉的，有的學(xué)生過(guò)于內斂，不敢和我說(shuō)話(huà)，第一時(shí)間我就被這個(gè)難住了。我百思不得其解，是我的指導老師給了我解藥：和你嬉笑打鬧的學(xué)生，學(xué)習不一定好，但性格外向，這種學(xué)生需要你對他嚴肅點(diǎn)，學(xué)習上適時(shí)點(diǎn)撥，稍作引導，讓他們對學(xué)習產(chǎn)生興趣，然后再?lài)栏褚笏�，這部分學(xué)生是學(xué)習的好料，但要借助外界力量去打壓，錘煉，此時(shí)我們老師絕不能放任不管；而另一類(lèi)學(xué)生，他們其實(shí)和其他人一樣成長(cháng)著(zhù)，只是由于先天性的，或者他們家庭環(huán)境影響。致使他們性格內斂、孤僻，表現為不善于和別人來(lái)往，沉默寡言，對于他們，我們要善于發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，對他們的任何表現的進(jìn)步都要及時(shí)的肯定加以鼓勵，開(kāi)啟他們那扇封閉的心靈之窗。
實(shí)習的時(shí)日一天一天在減少，我的教學(xué)能力經(jīng)歷了了實(shí)踐的檢驗和修正在課堂教學(xué)中，我深知“要個(gè)學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”的深意，漸漸地，努力備好、講好每一堂課是我的目標，每一堂課都經(jīng)歷了“備課--上課--反思”這樣的流程。 雖然每天四節課，上下來(lái)讓人感覺(jué)有些累，但只要我站在三尺講臺上就感覺(jué)到了責任，下面一雙雙渴望求知的大眼睛，我就有了無(wú)窮的動(dòng)力。我很想每天和他們在一起，輔導他們完成作業(yè)，多學(xué)點(diǎn)知識。
班主任管理方面：在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實(shí)習期間擔任班主任工作，我有這樣一個(gè)認識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學(xué)生的`成長(cháng)提供幫助指導、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。
班主任要對男生和女生一視同仁；對好學(xué)生和差學(xué)生一視同仁，要做到這兩個(gè)一視同仁其實(shí)難度很大。開(kāi)始的時(shí)候我在管理男生的時(shí)候還算是很到位，但是一碰到女生的問(wèn)題下手就軟了，因為我考慮到女生自尊心很強，很容易造成心理創(chuàng )傷。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，女生變得很散漫，我才意識到一視同仁對待男生女生很重要�，F在我和男生女生都相處得很好，大家已經(jīng)從心里接受了我這個(gè)“副班”。談到對優(yōu)秀生和差生的問(wèn)題，沒(méi)一個(gè)老師不感到棘手的，太難一碗水端平了。雖然對我來(lái)說(shuō)，和學(xué)生代溝較小，更能了解他們的想法，我堅決不接受歧視學(xué)生的想法。在講課時(shí)也是一樣，我會(huì )把大部分時(shí)間放在大部分一般學(xué)生身上，根據他們的需求來(lái)教學(xué)，絕對不允許優(yōu)秀生搞任何特殊化。相處下來(lái)，那些差生成了我的“得力助手”，經(jīng)常幫助老師組織活動(dòng)，好學(xué)生也和我交上了朋友。
經(jīng)過(guò)實(shí)戰的磨練，現在的我已經(jīng)能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習真的讓深深的體會(huì )到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(cháng)的內涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線(xiàn)，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
現在，實(shí)習即將結束。通過(guò)這次實(shí)習，讓我了解了教師的偉大，通過(guò)這次實(shí)習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類(lèi)靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)心愛(ài)護學(xué)生，幫助他們成長(cháng)。在教授他們知識的同時(shí)，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在。
頂崗實(shí)習實(shí)習總結 篇4
一、關(guān)于班級管理
進(jìn)入實(shí)際的教學(xué)環(huán)境中后，我開(kāi)始發(fā)現就在自己的身邊正存在著(zhù)各種簡(jiǎn)單粗暴的教育方法，這些都是我一時(shí)所無(wú)法理解和接受的。其實(shí)我也應該知道，在教育之路開(kāi)始的時(shí)候，曾有多少人像我一樣想過(guò)，但這些原本和善可親的教育者就是在日復一日，年復一年的拉鋸磨合中改換了面孔，轉而選擇了似乎更具實(shí)際效用的強力手段。
誠然，這樣的方法也許可以勉強維持課內外的班級秩序，卻也無(wú)疑加深了師生之間的隔閡。作為教育者，若僅僅只是以力壓人，而不能夠以理服人，則絕非長(cháng)久可取之計。對于孩子而言，他最珍貴的便是那一份小小的自尊，在我們的教育中更應該保護其不受傷害。結合實(shí)際而言，在教學(xué)管理的過(guò)程中配合以適度的懲罰是可一針見(jiàn)效，但若放之長(cháng)遠，使其變成自己的教育常規手段則會(huì )招致適得其反的惡果讓教育者再無(wú)立足之地。至此，便再也無(wú)法走進(jìn)孩子們的世界，分享他們喜怒哀樂(lè )的生活�！按騻牧恕薄盁o(wú)所謂了”，這對于師生雙方而言都將是一種悲劇。
施之以嚴厲手段，使其有所敬畏；付之以春風(fēng)化雨，使其有所傾心。其中，尤以三位敬畏七分愛(ài)最為可取，最為長(cháng)久。追根究底，將師生聚合在一起的該是一根感情的金線(xiàn)。在現實(shí)情況下，要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當成集體中的一員，是學(xué)生們的良師更是孩子們的益友，陪伴他們在童年的道路上執著(zhù)地行走。
二、關(guān)于課堂教學(xué)
在前期的見(jiàn)習階段，我或深或淺的感受到了指導老師的教學(xué)智慧，其中一節名為《遍地黃金》的略讀課文教學(xué)讓我獲益不少，至今觀(guān)之依舊能夠嗅出陽(yáng)光的味道。文中的油菜花早早的就綻放出一抹青春的黃色，大片大片，浩浩蕩蕩的感染著(zhù)春天里的每一個(gè)人。在課上，我與孩子們都感染在一種馨香的幸福之中，心中晴朗一片。到這時(shí)，我才覺(jué)得從一篇文章或是一首詩(shī)中，我們最應該獲得的是哪些東西。除開(kāi)生字詞語(yǔ)、文法修辭以外，更值得我們醉心的該是一種審美的愉悅和情感的收獲，何不將課文中燦如陽(yáng)光的油菜花移駐進(jìn)自己的心中，就算這陽(yáng)光是看不見(jiàn)摸不著(zhù)的東西也值得。
在我的理解中，語(yǔ)文所應具有的魅力不就在于一個(gè)“漸化”的過(guò)程嗎？知其已有所獲，但不能言所獲為何，其妙何在，但日有所獲，月有所積，這些內化的美妙自然就會(huì )逐漸顯露出來(lái)，且終身受用無(wú)窮。因為，到那時(shí)他早已有了一雙能夠發(fā)現美的眼睛。
到現在，每日身處在孩子們中間，我才發(fā)現其實(shí)作為一名小學(xué)教師，并不是要交給他們多少技能，更多的更需要的而應該是一種生活習慣和生活態(tài)度的引導。是要與孩子們建立平等自由的對話(huà)和交流，是要幫助他們找到對于生活的追求和希望。就像自己每天在課間的時(shí)候都會(huì )輕輕的哼唱些歌謠，初時(shí)孩子們只是看著(zhù)發(fā)笑，再往后他們開(kāi)始接受和喜歡，知道了這是一種美好的東西，便也開(kāi)始一首首的唱出了自己的歌謠。這便是我認為的一種教育，并不是說(shuō)我唱的有多動(dòng)聽(tīng)，但我能與他們一同走進(jìn)這片天地，因為我也曾熱愛(ài)這些美好。
三、關(guān)于教育現狀
實(shí)習前就在想，在一個(gè)人的童年時(shí)光里都應該留下些什么東西，足以在人生的路途中時(shí)時(shí)受益，時(shí)時(shí)滋養。除了會(huì )背幾篇課文，會(huì )算幾道習題，在書(shū)本以外還有許多功夫值得去做。就現實(shí)情況而言，在學(xué)校的教學(xué)結構中，對于藝體、科學(xué)、品德等項目大加冷落，可謂是一心一意為了升學(xué)而辦學(xué)。這樣的教育投資雖然在短時(shí)間內存在現實(shí)效益，但長(cháng)遠視之，定然是收效甚微�；A知識的學(xué)習僅僅只是學(xué)習的工具性部分，而習慣與態(tài)度的收獲才是能夠指引航途的'凝魂力量。生活就是一段段追求幸福的過(guò)程，如果這中間滿(mǎn)滿(mǎn)的都是干澀的工具性成分，而缺少一種情懷的滋潤，那即使這斧鑿利器能將人生塑造成一座成功的雕像，卻也無(wú)法阻擋凄風(fēng)苦雨將之輕易風(fēng)化，碎落一地。
教育所面對的受眾是活生生的人，是一段美好的年華。在這最富朝氣與活力的浪漫季節，怎能缺少清風(fēng)流嵐，明月晨光這些自然風(fēng)物的陪伴，怎能失去一顆熾熱誠實(shí)的心。不要說(shuō)讓學(xué)什么，而應該看到該學(xué)什么，盡最大的氣力保留住孩子們最誠摯的熱愛(ài)。我們不能以統一的產(chǎn)品標準來(lái)執行教育，學(xué)校也不應該成為一條工廠(chǎng)生產(chǎn)線(xiàn)，而應在教學(xué)者的共同努力下，成為一座天然的種植園。一花一草生長(cháng)其間，可自由的呼吸，可盡情的追逐雨露陽(yáng)光，正所謂“萬(wàn)紫千紅總是春”，又何必強求都向著(zhù)同一價(jià)值標準去刻畫(huà)蕓蕓學(xué)子。
由于初涉教壇，不知輕重，故而信口雌黃，寫(xiě)下了這些在一月之中的所思所想，留待在以后的路上慢慢地驗證和品位，我會(huì )珍惜這些經(jīng)驗，讓自己做得更好
頂崗實(shí)習實(shí)習總結 篇5
一、實(shí)習 目的
本次實(shí)習是以平面設計為課題的關(guān)于印刷方面的專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習，是以提升自己的專(zhuān)業(yè)能力以及提前為畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì )做好鋪墊為目的一個(gè)必要過(guò)程。希望通過(guò)本次實(shí)習能對印刷業(yè)有一個(gè)更深刻的認識，對一般的印刷方式及其設備、材料、工藝等有一個(gè)基本的認識和了解。與此同時(shí)，也希望以此增加自己往后的就業(yè)幾率和就業(yè)范圍。
二、實(shí)習內容
我來(lái)到武漢一家小型印刷廠(chǎng)學(xué)習實(shí)踐 。這是間不算很大的公司，但也有屬于自己的加工廠(chǎng)。走進(jìn)廠(chǎng)區，只見(jiàn)到處都是一派繁忙的景象，但在這繁忙之中又是那么井然有序。在我的想象中小型的印刷廠(chǎng)里總不免會(huì )有些紙屑飛揚、機械轟鳴的嘈雜�？墒�，當我來(lái)到機印車(chē)間時(shí)，那一陣陣有節奏的機器聲混合著(zhù)淡淡的機油味卻不是那么讓人反感，反而是一種和諧的感覺(jué)，仿佛來(lái)到了另一個(gè)世界�？粗�(zhù)工人們熟練的操作著(zhù)那些笨拙的機器，好象自己也跟著(zhù)靈活起來(lái)。然而來(lái)到制版室，卻也是另一番景象，不但沒(méi)有機器的喧鬧，更有一種寧靜的感覺(jué)。就這樣一路走來(lái)，一路看來(lái)，讓我深刻的體會(huì )到就算是一家小型的印刷廠(chǎng)也要有完備的管理制度才能有如此的高效與和諧�；蛟S這就是企業(yè)管理的重要性吧，即使是這樣一家小企業(yè)也是如此。但是我被安排的工作并非是在這里而是在設計部進(jìn)行對文字的輸入和糾正，安排的工作相對簡(jiǎn)單。雖然這里沒(méi)有機印車(chē)間的熱鬧，但也不象制版室般的安靜，又是另一種和諧的情景——所有同事們都被安排有自己的工作，他們因為干得時(shí)間長(cháng)，都比較熟悉工作流程，所以當手中的工作做完后，大家還可以有時(shí)間你一句我一句的聊著(zhù)天。讓人感覺(jué)這并不是在工作而是在休閑，彼此就像朋友一樣。想到要在這里工作一個(gè)月，就讓我既興奮有新鮮。
三、實(shí)習總結
這次能有機會(huì )到工廠(chǎng)實(shí)習我感到非常興奮，雖然只有短短的不足一個(gè)月時(shí)間，但是在這短暫的實(shí)習期間里讓我對于一些從未涉獵過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識，有了一定了解，對一些平常只在書(shū)本上見(jiàn)過(guò)的理論性的概念，也有了感性的認識。短暫的實(shí)習生涯雖然已經(jīng)結束了，但是整個(gè)過(guò)程于我而言真可以說(shuō)是受益非淺。更讓我與此同時(shí)了解掌握了一些印刷知識和技能，同時(shí)也對印刷流程的印前、印刷、印后加工工序有了一定的了解。
雖然我被安排的工作比較簡(jiǎn)單，但是我用我閑余的時(shí)間對這個(gè)印刷廠(chǎng)有了更深入的了解，也更多的了解了關(guān)于印刷方面我所不知的地方。以下是我在實(shí)習期間的一些總結以及心得 體會(huì )。
我在該公司實(shí)習時(shí)間為20xx年XX月17日~20xx年1月11日。我在此公司實(shí)習期間所學(xué)到的東西有如下幾點(diǎn)：
(一)、印刷機器——你所不知道的神秘
曾只知道印刷機就黑白的、彩色的，種類(lèi)嘛也只了解有數碼的激光的，但現在我了解了更多關(guān)于印刷機的不為我所知的秘密，然后我不禁驚嘆，原來(lái)印刷機的家族如此之大、講究如此之多、用途如此之廣等等，所以不可小視，不可小視啊——
在這里了解到了CTP制版機、六開(kāi)膠印機、四開(kāi)單色印刷機、PZ2660四開(kāi)雙色膠印機，并且詳細的了解到了膠印機的印刷流程，操作注意事項，以及油墨的調節，還有怎樣上PS版，上版是應該注意的問(wèn)題，紙張的取法，以及對于機器的知識。
我在這里見(jiàn)到了一臺先進(jìn)的CTP制版機，它是由計算機直接制版，通過(guò)計算機對于新聞板塊在電腦上的排版，然后由一種PSPNT光柵軟件將不同的板塊拼合在一起，然后通過(guò)RIP軟件將文件解釋轉換成CPT機可以識別的文件格式(原始傳送的文件格式一般為PDF格式和PS格式)傳送入CPT機中。由計算機直接制版的好處是省去了很多制版車(chē)間的流程，提高了制版的效率和準確度，適合于大量印刷產(chǎn)品。
(二)、印刷的生產(chǎn)過(guò)程
印刷品的生產(chǎn)過(guò)程大致可分為三個(gè)部分：印前，印刷和印后加工，第一道工 序便是對所要印刷的源文件進(jìn)行圖文信息處理，經(jīng)處理后再送至出版部進(jìn)行排版，由排版操作人員根據客戶(hù)提供的源文件以及客戶(hù)的一些要求進(jìn)行排版，排版所需要注意的有：文字的字體字號、圖片的顏色、出血位等。這些操作都是由特殊的軟件完成，排版完成后得出版式電子文件，將文件交給檢查人員進(jìn)行檢查，這些工作就是目前我要參與的工作，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)繁瑣。待檢查得出無(wú)誤的結果后，方可進(jìn)行數碼打樣，樣件交付客戶(hù)確認，經(jīng)客戶(hù)認可同意(這個(gè)過(guò)程往往要糾結幾天有時(shí)會(huì )有一個(gè)星期左右的時(shí)間，因為客戶(hù)那邊也有相應的設計人員，如果那邊更改了文件，哪怕就一個(gè)字，我們這邊也得再打樣，所以經(jīng)常為一個(gè)單子來(lái)來(lái)去去多回，不過(guò)為了不出錯以減少損失，這個(gè)過(guò)程也是必須注意再三的)，再接著(zhù)就是由制版部出分色片，拼版后再由曬版機上得出印版，在整個(gè)制版的過(guò)程中操作人員都要仔細的檢查，發(fā)現問(wèn)題須及時(shí)與排版人員溝通，商議如何排除錯誤。印前工序完成后，接下了就是將印版送至印刷車(chē)間進(jìn)行印刷，由生產(chǎn)車(chē)間的操作人員操控印刷機完成印刷，然后將印刷品中送去大檢進(jìn)行大檢，檢查確認無(wú)誤，再交由印后加工部門(mén)進(jìn)行印后加工，印后指印刷后期的工作，一般指印刷品的后加工包括裁切、覆膜、模切、糊袋、裝裱、UV上光等。根據不同的客戶(hù)要求進(jìn)行不同的后期制作。最后將印刷成品交付客戶(hù)。在此之后如果客戶(hù)對出來(lái)的顏色仍有異議的話(huà)，我們這邊也必須再次重復之前的工作，所以印刷業(yè)也是一個(gè)有風(fēng)險的行業(yè)，一次工作有時(shí)候往往賺不到反賠錢(qián)，但是為了有長(cháng)期的合作，完美的完成顧客的單子也是完美這邊必須要顧忌的。
四、實(shí)習體會(huì )
1、全力以付
工作的時(shí)候要學(xué)會(huì )全力以付，不要太計較自己付出多少，盡量做到多做事，做有用的`事情。雖然在工作過(guò)程遇到許多困難，但不怕害怕，盡自己的最大的努力，做好每一件事，不管做什么樣的事情，都要把它做好。既然公司給我們工作的機會(huì )，就是相信我們，所以我們也要積極配合公司，把雙方的工作都做好。
2、搞好同事關(guān)系
在家靠父母，在外靠朋友。雖然我們在學(xué)校學(xué)了不少知識，但是我們缺乏實(shí)踐經(jīng)驗。剛接觸社會(huì )的我們必然會(huì )遇到很多工作方面的問(wèn)題，這就要我們多學(xué)習了，但是不是每個(gè)同事都愿意放下手中的工作認真的教一個(gè)職場(chǎng)菜鳥(niǎo)，只有搞好同事關(guān)系，笑臉迎人，才會(huì )有朋友幫你度過(guò)難關(guān)。但過(guò)度單純也會(huì )被他人利用，所以如何處理好職場(chǎng)關(guān)系，還是一門(mén)頭痛的課程啊!
3、相信自己
人類(lèi)最強大的敵人不是別的，而是自己!剛進(jìn)公司，我最害怕的就是出錯，因為平時(shí)就是大大咧咧的，所以做事也很馬虎，同時(shí)也怕自己的專(zhuān)業(yè)能力無(wú)法駕馭現在的工作，所以老是做事憂(yōu)郁寡斷，做事效率不高，讓上級對我有想法，但師傅告訴我，剛進(jìn)社會(huì )沒(méi)有人不會(huì )犯錯，相信自己，才能杜絕犯錯。相信自己，再困難的事情也有解決的辦法，況且愿意幫你的人還是很多的。
4、總結經(jīng)驗
在實(shí)際工作中，好多東西都是我們在課本上學(xué)不到的，都是由實(shí)踐中得來(lái)的，由經(jīng)驗得來(lái)的。從別人身上學(xué)習來(lái)的，我們更要好好這個(gè)機會(huì )，認真的學(xué)習，不斷積累，才能收獲更多知識，才能為以后的工作奠定基礎。
五、實(shí)習感受
此次實(shí)習最深的感受是：現在必須要好好學(xué)習，不然大學(xué)畢業(yè)后跟普通工人沒(méi)有任何的區別;大學(xué)里所學(xué)的理論知識雖要活學(xué)活用!“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”，從實(shí)踐中學(xué)習，才能真正學(xué)到屬于自己的東西，到社會(huì )的殘酷和無(wú)情，讓我們必須學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識，這才是對自己最大的幫助和鼓勵。俗話(huà)說(shuō)“吃的苦中苦，方做人上人”、“有一份耕耘，就有一份收獲”、“萬(wàn)丈高樓平地起”，基礎著(zhù)實(shí)重要，所以我們要堅實(shí)走好每一步，這樣才能讓自己的未來(lái)不是夢(mèng)，加油!
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