關(guān)于測量實(shí)習總結模板合集7篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編整理的測量實(shí)習總結7篇，希望對大家有所幫助。
測量實(shí)習總結 篇1
20xx年6月14號到25號，我們進(jìn)行了工程測量實(shí)習。我們三班第2小組有八名成員，測量任務(wù)區為第一教學(xué)樓東北方向15000平方米的區域。測量分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段是儀器檢驗校正，控制點(diǎn)的選擇和測量;第二階段是碎部測量和地形圖的繪制。
6月14日我們領(lǐng)到了測量?jì)x器，包括經(jīng)緯儀、水準儀各一臺，繪圖板、水準尺、花桿、測傘、尺墊、鋼卷尺、帆布袋、記錄板、測釬、鐵錘、垂球、量角器，共十六件。下午對經(jīng)緯儀和水準儀進(jìn)行了檢驗校正，水準儀的檢驗校正包括三個(gè)項目，分別是圓水準器的檢驗校正，十字絲橫絲的檢驗校正，水準管軸平行于視準軸的檢驗校正。在水準儀檢驗校正的同時(shí)，同組另幾個(gè)成員對經(jīng)緯儀進(jìn)行檢驗校正，經(jīng)緯儀的檢驗校正包括照準部水準管垂直于豎軸的檢驗校正，十字絲豎絲的檢驗校正，視準軸的檢驗校正，橫軸的檢驗校正，豎盤(pán)指標水準管的檢驗校正。在檢驗后，發(fā)現水準儀完好，可以正常使用，經(jīng)緯儀的豎直固定旋鈕失靈，自己又無(wú)法校正，于是我們拿回實(shí)驗室換了一臺經(jīng)緯儀從新進(jìn)行了檢驗，儀器正常。于是我們結束了第一天的工作。
第二天選擇控制點(diǎn)，我們勘察了測區的地形地勢，以及地面建筑設備以后，根據已知控制點(diǎn)和測量需要選定了一條環(huán)繞第一教學(xué)樓的閉合導線(xiàn)，和兩條穿過(guò)測區的附合導線(xiàn)，共20個(gè)控制點(diǎn)，并用紅油漆做了標記。接下來(lái)的幾天就是控制點(diǎn)的測量。我們分兩個(gè)小組進(jìn)行，我和兩名同學(xué)做控制點(diǎn)的高程測量，其他五位同學(xué)進(jìn)行控制點(diǎn)的角度測量。我們測量的同時(shí)進(jìn)行數據的初步計算整理，發(fā)現較大誤差就馬上重測，在整理數據時(shí)發(fā)現控制點(diǎn)已知數據有誤，在征得老師指導意見(jiàn)后，我們把導線(xiàn)延長(cháng)到了已知的f點(diǎn)。由于操作規范，測量細致，所以高程測量一次性完成。角度測量進(jìn)展緩慢，是因為開(kāi)始對儀器不熟悉，測量方法不熟練，調平就需要很長(cháng)時(shí)間，在而后的測量中發(fā)現經(jīng)緯儀的十字絲傾斜，導致數據出現較大誤差，我們及時(shí)的拿到實(shí)驗室進(jìn)行了校正，并重新測量了出現較大誤差的路線(xiàn)。白天測量，我們晚上一起處理數據，結果是角度測量誤差嚴重超出容許范圍，不得已只有第二天返工。在反復的測量計算之后，我們得到了控制點(diǎn)的高程和角度數據。由于地形起伏較大，無(wú)法用鋼尺直接量取數據，我們采用了視距測量，但是讀數產(chǎn)生的偶然誤差導致測量精度的降低，距離測量的誤差只能保持在1/500以?xún)�。綜合數據，計算出了控制點(diǎn)的坐標、高程，我們完成了第一階段的工作。
碎部測量使用了經(jīng)緯儀、花桿、水準尺、圖板、量角器等，四個(gè)人進(jìn)行測量，兩個(gè)人分別記錄數據和處理數據，一個(gè)人在圖紙上標點(diǎn)并繪制簡(jiǎn)圖，剩下一個(gè)人負責后勤，并相互輪換。碎部測量要取得測量點(diǎn)距控制點(diǎn)的距離，以及與控制導線(xiàn)間的夾角度數，然后計算得出高程，負責繪圖的同學(xué)要在簡(jiǎn)圖上標出測量點(diǎn)位置，繪出地物符號。實(shí)習已進(jìn)行了一周，我們操作儀器已經(jīng)很熟練了，所以碎部測量進(jìn)行的較快。我們先對校門(mén)外人行道上的建筑設備進(jìn)行了測量，這條測量導線(xiàn)上有兩個(gè)控制點(diǎn)在我們的測區內，根據已知點(diǎn)，我們測出了圍墻、花壇和路邊樹(shù)的位置，并標在了圖上。由于地形地物簡(jiǎn)單，測量繪圖很快完成。接下來(lái)測量了經(jīng)過(guò)河海學(xué)院實(shí)驗室的一條導線(xiàn)，這里地物復雜，架設儀器有些困難。我們小心操作，測量過(guò)程持續了一天，中午都沒(méi)有休息，傍晚順利收工。圍繞第一教學(xué)樓的閉合導線(xiàn)碎部測量共進(jìn)行了三次，第一次由于控制點(diǎn)坐標計算錯誤導致測量數據作廢，第二次由于儀器誤差導致測量結果出現重大錯誤，不得已，只能跟換儀器再次返工。第三次精心操作，認真計算，終于順利完成。至此，碎部測量也完工了。
外業(yè)完成后，我們轉入內業(yè)的數據整理和繪圖。我負責了地形圖的繪制，繪圖是一件需要很細心的事，我認真細致，力求精準。在規定時(shí)間內我們完成了測量實(shí)習的全部工作，并按時(shí)歸還了儀器。
通過(guò)此次測量實(shí)習，我們對書(shū)本知識有了更深的理解，了解了水準儀、經(jīng)緯儀的構造原理，熟練掌握了其使用方法，掌握了測量的一般原理，增強了所學(xué)知識在實(shí)際中的運用能力，也增強了動(dòng)手操作能力。測量中我們克服了炎熱的天氣、連續的勞累，大家團結一致，齊心協(xié)力，合作比較默契。我們一起研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，在集體討論不能解決時(shí)就向老師請教，這樣不斷的學(xué)習，不斷的實(shí)踐。測量實(shí)習也使我們深刻的理解了測量工作者的辛勤勞動(dòng)，理解了建筑行業(yè)工作的復雜性與嚴謹性，增強了我們的責任感。工程測量實(shí)習是我們第一次實(shí)地操作，小組協(xié)作完成測繪任務(wù)，這為我們以后的學(xué)習、實(shí)習打下了基礎，為將來(lái)工作做好了鋪墊。
測量實(shí)習總結 篇2
不經(jīng)意間，為期三周的大地測量實(shí)習已經(jīng)結束，回顧起來(lái)，既充實(shí)又忙碌，收獲頗豐受益匪淺。我們在這次測量實(shí)習中真正把理論和知識運用到實(shí)踐當中，得到了較為系統和充分的鍛煉，同時(shí)也在團隊合作的過(guò)程中感悟良多。本次大地測量實(shí)習是大學(xué)階段最具有組織性的一次實(shí)習。我所在的組內，組織分工明確，而且每天完成的工作量也有明確的要求。這些給我的感覺(jué)，像是一支專(zhuān)業(yè)的測量分隊。
這次實(shí)習分為外業(yè)和內業(yè)兩部分，內業(yè)主要為編程，當然還有水準測量數據的處理。而外業(yè)就是二等水準測量了，而其中包括用數字水準儀測的珞珈環(huán)和用光學(xué)水準儀測的武測環(huán)。 在內業(yè)編程方面，我重新熟悉了c#的語(yǔ)法結構，同時(shí)對visual studioXX有了更深的認識。我嘗試使用了各種不同的控件，使自己的程序更加美觀(guān)，同時(shí)也反復檢查自己的編寫(xiě)，以提高精度�，F在已經(jīng)有了很好的成果。我覺(jué)得精度對于我們這一行的重要性太大了。兩個(gè)不同精度的式子，算出來(lái)的結果就是有那么明顯的差異。在c#中，可以顯示到小數點(diǎn)后面十多位小數，這個(gè)時(shí)候，精度一變，小數位里的數字變化那是相當大啊。因此，高精度作業(yè)，對于我們干測繪的而言是至關(guān)重要的。而且在自己編程遇到瓶頸或者困難時(shí)，不要一味只看教材，還要學(xué)會(huì )和同學(xué)溝通，虛心求教，還有就是要學(xué)會(huì )借助網(wǎng)絡(luò )，查一些自己需要的公式或者思路之類(lèi)。
在外業(yè)測量中，由于天氣炎熱，測量工作不是很輕松。但組員們都各司其職，沒(méi)有任何偷懶，投機取巧的行動(dòng)。尤其是扶尺的同學(xué)，在陰涼地且不說(shuō)，但在烈日炙烤下，他們都一點(diǎn)都不動(dòng)搖，專(zhuān)心的扶尺，讓測量工作順利進(jìn)行著(zhù)，自己也不抱怨。我覺(jué)得這就是團隊精神。在困難面前不計較各人得失，以團隊利益為先。其實(shí)，最讓我們頭痛的還是珞珈山喪心病狂的蚊子，，可謂是見(jiàn)縫插針，見(jiàn)肉就咬，一咬必腫。即使三天用了三瓶花露水，但蚊子們還是把成功把我們的皮膚咬成月球表面。而我們也戲稱(chēng)我們不是去珞珈山測量的，而是去獻血的�？梢�(jiàn)蚊子的兇殘，這其實(shí)不是抱怨什么或者是吐槽什么，只是說(shuō)測繪這一行確實(shí)辛苦不容易，一定要有一顆時(shí)刻準備吃苦耐勞的決心才能興平氣和的走下去。
在儀器操作上，我們嚴格按照國家二級水準測量規范進(jìn)行操作，拒絕錯誤操作的同時(shí)，盡量向專(zhuān)業(yè)化靠齊，最大限度的控制誤差。一經(jīng)發(fā)現錯誤，立即重測，絕不含糊，比如，這次測量中，我們一共重測了兩段距離，第一次，我們眼看就能測到終點(diǎn)時(shí)，天有不測風(fēng)雨，下起了雨，我們害怕天氣變化導致氣溫與光照條件的變化而引起較大誤差，而沒(méi)有選擇剩下幾站的繼續觀(guān)測而是立馬停止，等雨停了之后重上一個(gè)鋼點(diǎn)重新測量。我們組中也沒(méi)有任何人有異議。第二次是由于對儀器的理解不夠，導致在測鋼點(diǎn)時(shí)把奇數站當成偶數站，為了避免零點(diǎn)差的影響，我們果斷重測，雖然浪費了時(shí)間，但是作為測繪人，永遠要把精度放在首位。
實(shí)踐過(guò)后，加深了我對書(shū)本上一些理論知識的理解，同時(shí)也使我更深入地思考一些測量方法、技巧和注意事項。其次，在對數據的檢查和矯正的過(guò)程中，我明白了各種測量誤差的來(lái)源，了解了如何避免測量結果誤差的方法。另外，在進(jìn)行測量工作時(shí)，為了減小誤差，我們必須要有嚴謹的態(tài)度和極強的責任心，尤其是尤其在角度測量扶尺桿的同學(xué)稍有分心就有可能導致測量的角度有偏差，也許就這一點(diǎn)偏差就導致閉合差超限。我們小組的團隊合作精神也在這次順利完成測量任務(wù)中起到至關(guān)重要的作用。第一，我們組的成員都積極主動(dòng)的承擔責任，對分配的任務(wù)毫無(wú)怨言，認真盡責，各司其職且互幫互助，大幅提高了效率，更好地完成了任務(wù)。第二，守時(shí)，大家約定的時(shí)間就一定準時(shí)到達，這也是團隊精神的體現。第三，同甘共苦。測量期間，沒(méi)有一人躲去休息，一切苦與樂(lè )都一起承擔。遇到出現的一些問(wèn)題和挫折時(shí)，沒(méi)有相互指責推諉，而是一起討論解決問(wèn)題的辦法，出現了錯誤也一起承擔責任。在實(shí)習中，我們培養了實(shí)事求是的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的獻身精神、團結協(xié)作的集體精神。
以上這些，都是從每天的測量工作中發(fā)現總結出來(lái)的，值得自己去反思總結。單憑一個(gè)人的努力或構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓任務(wù)快速高效的完成。實(shí)習中，我還深刻認識到，進(jìn)行一項工作，應做好充分的準備工作，把前期工作一絲不茍的完成，正如古語(yǔ)所云，凡事預則立，不預則廢，以及后面的總結與反思，人只有不停的反思才能不斷進(jìn)步，還要有一顆見(jiàn)賢思齊的心，這樣才能達到比較高的水準。
測量實(shí)習總結 篇3
經(jīng)過(guò)兩周的測量實(shí)習以及測量后數據處理，本次實(shí)習順利結束。在這短短的兩周里，我們在測量過(guò)程中遇到了不少的困難，我們也克服了不少的困難，解決了一些困擾已久的問(wèn)題。這兩周是緊張而又充實(shí)的兩周，以下是我的實(shí)習心得。
土木工程測量是一項實(shí)踐性比較強的工作。通過(guò)這次測量我在發(fā)現我是一個(gè)土木工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。測量也是一項務(wù)實(shí)求真的工作，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，我們在測量實(shí)習中必須保持數據的原始性，這也是很重要的一點(diǎn)。為了確保計算的正確性可有效性，我們得反復校對各個(gè)測點(diǎn)的數據是否正確。我們在測量中不可避免地犯下一些錯誤，比如讀數時(shí)估讀不夠準確，水準尺或花桿放得不垂直就讀數，讀數時(shí)間間隔過(guò)長(cháng)，等等，都會(huì )引起一些誤差，因此，我們在測量中內業(yè)計算要和測量同時(shí)進(jìn)行，這樣就可以及時(shí)發(fā)現錯誤，及時(shí)糾正錯誤，也避免了很多不必要的麻煩，節省時(shí)間，提高工作效率。由于這是一項歷史性工作，很多數據在以后都可能用到，我們就要力種樹(shù)各個(gè)數據的有效性，保留原始數據也利于以后的查證，這也體現了務(wù)實(shí)求真的精神，不僅在這次實(shí)驗中，在以后的工作和生活中，我們也應該做到這一點(diǎn)。
這次的實(shí)習也是一次培養我們獨立思考、工作能力的一次機會(huì )，在測量過(guò)程中，我們都要去想一想如何地去設點(diǎn)，怎樣去測量，要測哪一些數據，如何才能夠確保所測的數據有效性，然后一起討論解決。我們都沒(méi)有很豐富的經(jīng)驗，也沒(méi)有測繪的天才，這就是要啟發(fā)我們個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性，發(fā)揮個(gè)人的聰明才智，自己給自己一次發(fā)揮的機會(huì )。
在這次測量實(shí)習中，由于個(gè)人的因素，對這次測量進(jìn)度帶來(lái)了不少麻煩，例如不認真，不專(zhuān)心把數據抄寫(xiě)錯誤，從而導致計算出現問(wèn)題；還有計算錯誤也會(huì )給后來(lái)的測繪工作帶來(lái)諸多不便，這些不應該出現的錯誤都是由于個(gè)人的不認真、不專(zhuān)心的態(tài)度所造成，在以后的工作中要端正工作態(tài)度，認真做好每一項工作，這是很有必要的。在工作中，我們要保持一種沉著(zhù)冷靜的狀態(tài)，這樣才能少一點(diǎn)犯錯，以提高工作效率，這也是培養個(gè)人獨立思考的條件，只要保持這種狀態(tài)，相信很多問(wèn)題都能解決。
兩周的測量實(shí)習不長(cháng)也不短，要順利地完成任務(wù)也得下一定的功夫，畢竟我們是“初生牛犢”，總抱有一定的好奇心。但是在這次實(shí)習中，我們也充分發(fā)揮了個(gè)人的主動(dòng)性和團體的合作精神，得以完成老師給我們的任務(wù)，雖然還有很多不足的地方，我們所知道的、學(xué)到的也只是土木工程測量中的冰山一角，但我們不會(huì )驕傲，在以后的工作和學(xué)習中還得繼續努力。
這次測量實(shí)習培養了我們同學(xué)之間的感情。測量不是一個(gè)人的測量，而是大家的測量，光靠一個(gè)人的力量和思維是遠遠不夠的，以小組為單位的測量是才是真正意義上的測量。小組的團結合作讓這次測量任務(wù)順利的完成了，大家面對著(zhù)這寒冷的天氣，依然帶著(zhù)雨傘工作，形成了一隊隊友好的伙伴。你打傘我來(lái)測量，慢慢地體會(huì )到團結起來(lái)才能完成任務(wù)。每天的工作任務(wù)都是經(jīng)過(guò)大家商量、分配之后才進(jìn)行的，昨天測水平角的，今天就測高程或者量距。這樣就會(huì )對進(jìn)程有了一定的保證。
從畫(huà)圖，對數據的分析及圖形的完成，有很多的知識在腦中浮現，那些計算的公式運用就更加的明白了。從中那發(fā)現很多的問(wèn)題，誤差的計算，數據的處理，還有培養了我們的繪圖能力，什么叫做地形圖，是怎么繪出來(lái)的。問(wèn)題總是有的，但經(jīng)過(guò)思考及同學(xué)的指點(diǎn)，就把它解決了。這次實(shí)習給了我一個(gè)很大的考驗，對測量有了很大的了解并收獲了很多。
總的來(lái)說(shuō)，希望土木工程測量實(shí)習這一課以后要堅持下去，理論結合實(shí)際是最大的收獲。讓我對土木工程這門(mén)專(zhuān)業(yè)了解了更深一步，雖然不是真正工作上的測量，但對以后工作有了一個(gè)實(shí)習的機會(huì )。為期兩周的測量實(shí)習就這們結束了，我從中領(lǐng)悟了到：在實(shí)質(zhì)當中學(xué)到的知識比坐在教室里上課要牢固得多。
測量實(shí)習總結 篇4
為期五天的測量實(shí)習已經(jīng)結束了，通過(guò)這次實(shí)習，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測區是我們包玉剛圖書(shū)館及周?chē)囟�，不過(guò)，讓我們值得慶幸的是，在這個(gè)已經(jīng)步入炎熱的時(shí)節，老師給我們提供了方便，就是自己選擇時(shí)間去做實(shí)習，所以我們起早貪黑，這樣還算可以，不那么熱。感謝老師!
測量學(xué)首先是一項非常精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)，這就是工科的特點(diǎn)。測量學(xué)是用來(lái)研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面點(diǎn)的位置以及隨時(shí)間的變化。在現在這個(gè)信息的社會(huì )里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學(xué)的分類(lèi)也有很多種，比如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為土木的學(xué)生，我們要學(xué)習測量的各個(gè)方面。我們所學(xué)的測繪學(xué)基礎就是這些專(zhuān)業(yè)知識的基礎。
通過(guò)這次實(shí)習，不僅學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更有面對困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，我們是熟悉了水準儀、全站儀的用途，熟練了水準儀、全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀(guān)誤差來(lái)源)、觀(guān)測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀(guān)誤差來(lái)源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。知道了如何避免測量的數據錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，要作到：(1)要選擇精度高的測量?jì)x器。(2)提高自己的測量水平。(3)多次測量取平均值。第三，除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施之外，還應掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“前一步工作未做檢核，不進(jìn)行下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率。通過(guò)測量實(shí)習的，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量?jì)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì )了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。
我們在這次的實(shí)習中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測量，首先必須要掌握過(guò)硬的基本理論知識，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐，而且要分工明確，工作也可以交換來(lái)做，還需要知道失敗乃成功之母，在實(shí)習測量的過(guò)程中，不可能完全的沒(méi)有錯誤，我們應該不氣餒，繼續一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，一次次得提高測量水平，我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導，我們實(shí)習之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。也多虧了不同組的幫助，相互借鑒經(jīng)驗，使我們的實(shí)習順利展開(kāi)、結束。
我們在實(shí)習過(guò)程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實(shí)習之初，我還有點(diǎn)擔心自己不會(huì )測，測不好，擔心只有五天的測量時(shí)間，自己不能按時(shí)的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過(guò)我們小組的反復測量，我們的團結、默契，克服了測量中的種種問(wèn)題，結果提前完成了任務(wù)。在測量實(shí)習的過(guò)程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：
(1)立標尺時(shí)，標尺除立直外，還應選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì )增加測量，計算和繪圖的勞動(dòng)量和多費時(shí)間，而且會(huì )因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
(2)在用水準儀和全站儀測量的過(guò)程當中，有的過(guò)程出現了大的誤差，經(jīng)過(guò)我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。
(3)還有就是計算問(wèn)題，計算必須由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計算，一個(gè)檢驗，不過(guò)，在此過(guò)程當中，也還是出現了計算錯誤的問(wèn)題，我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數值，盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗校核，不過(guò)，我之所以認為它難，也是因為在此之前不是很會(huì )計算它，在這次實(shí)習中，我又重新了解它的計算方法，現在也能自己把它計算檢驗出來(lái)了，頓時(shí)覺(jué)得校核也并不如自己想像中的那么難。
(4)最后的困難就是畫(huà)圖的部分了，雖然畫(huà)圖是交給一個(gè)同學(xué)完成的，但是我們整個(gè)組也不能掉以輕心，因為只要一個(gè)環(huán)節出了錯，圖就不可能畫(huà)出來(lái)。我們畫(huà)圖之初，最先是把六個(gè)控制點(diǎn)的坐標畫(huà)出來(lái)，然后繪圖員就畫(huà)的圖書(shū)館，當我們還在沾沾自喜的時(shí)候，卻被告之需要重畫(huà)，而且有的坐標也有一定的誤差，我們就不斷的在檫了畫(huà)、畫(huà)了檫的過(guò)程中如此往復，不斷精益求精，測繪圖的一點(diǎn)一滴也慢慢浮出了水面。
通過(guò)這次學(xué)習，讓我知道了團隊精神是如此的重要，無(wú)論是少了中間的哪一環(huán)都無(wú)法完成任務(wù)，任何一個(gè)步驟、環(huán)節，都少不了，也出不得錯，一步錯步步錯，因此，測量學(xué)才是“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“步步有檢核”。因此，測量離不開(kāi)我們每個(gè)人的努力，團隊的合作。
就整個(gè)實(shí)習測量來(lái)說(shuō)，我們從中學(xué)到了不少知識，不過(guò)這其中也體現了我們還有許多的不足，希望在以后的學(xué)習中記得這次的經(jīng)驗教訓，精益求精，力求能做到更好!同時(shí)感謝老師的精心安排與指導!
測量實(shí)習總結 篇5
歷經(jīng)7天左右的測量學(xué)實(shí)習結束了，在這幾天里，我基本掌握了水準儀與全站儀的使用方法，并且對四等水準測量，閉合導線(xiàn)，測回法，碎部點(diǎn)測量，以及地形圖的繪制都有了比較深刻的認識。
在測量的第一天，我們進(jìn)行了四等水準的測量，在測量過(guò)程中我真正體驗了測量學(xué)“步步有檢核”這一原則，再沒(méi)測出一個(gè)值的時(shí)候我們都會(huì )進(jìn)行檢核，如果超出范圍就要重新測。因為対儀器使用非常不熟練，所以四等水準測量我們用了兩天才完成。
完成四等水準測量之后我們進(jìn)行了控制點(diǎn)的選取。因為沒(méi)有太多使用全站儀的經(jīng)驗，所以在開(kāi)始調整儀器位置與調平的時(shí)候我們用了很長(cháng)的時(shí)間。調好儀器之后，我們用數步子的方法確定了控制點(diǎn)，之后就用開(kāi)始測距側角度。測量的過(guò)程比較順利，但是當我們來(lái)到最后一個(gè)點(diǎn)JD09點(diǎn)時(shí)，我們遇到了困難。這個(gè)點(diǎn)因為每個(gè)小組都要使用，所以有很多小組都在排隊，我們只能等待。在等了將近一個(gè)半小時(shí)后我們前面的小組測完了，但是在我們正在準備放置儀器的時(shí)候，一個(gè)其他的組插了過(guò)來(lái)，說(shuō)我們只測一個(gè)角，當時(shí)我們拒絕了，可是那個(gè)小組根本就沒(méi)把我們的話(huà)放在眼里，繼續使用儀器。就在這時(shí)又一個(gè)小組說(shuō)要測一個(gè)角。我們生氣了，堅決的拒絕了。一個(gè)JD09讓我看到了人自私的本性，不免心里為那兩位插隊的兄臺感到惋惜，為了一個(gè)測量點(diǎn)，出賣(mài)了自己的人性。
確定控制點(diǎn)之后我們就開(kāi)始了碎部測量與地形圖的繪制。這是測量實(shí)習中最困難的工作。在測量的幾天里北京天天都在下雨，我們就這樣打著(zhù)傘，在雨中測量。而且我們組一共六個(gè)人，有兩個(gè)人由于各種原因不是每次都來(lái)，所以更多的時(shí)候我們是五個(gè)人在工作，在最后幾天我們也有四個(gè)工作的情形。
通過(guò)這次實(shí)習，不僅學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更有面對困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，我們是熟悉了水準儀、全站儀的用途，熟練了水準儀、全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀(guān)誤差來(lái)源）、觀(guān)測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀(guān)誤差來(lái)源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源）。知道了如何避免測量的數據錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，要作到：（1）要選擇精度高的測量?jì)x器。（2）提高自己的測量水平。（3）多次測量取平均值。第三，除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施之外，還應掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部，先控制后碎部”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率。通過(guò)工程實(shí)習的'實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量?jì)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì )了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。
我們在這次的實(shí)習中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測量，首先必須要掌握過(guò)硬的基本理論知識，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐，而且要分工明確，工作也可以交換來(lái)做，還需要知道失敗乃成功之母，在實(shí)習測量的過(guò)程中，不可能完全的沒(méi)有錯誤，我們應該不氣餒，繼續一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，一次次得提高測量水平，我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導，我們實(shí)習之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。
在整個(gè)測量的過(guò)程中有很多事給我留下了深刻的印象，其中印象最深刻的就是地形圖的繪制，每一個(gè)井蓋，每一個(gè)棵樹(shù)我們都不會(huì )放過(guò)。在地形圖的繪制過(guò)程中我們擔心圖紙會(huì )變臟，就不時(shí)用餐巾紙清理圖紙上的橡皮屑，或是灰塵等等不干凈的東西。還記得最令我難忘的就是，我們畫(huà)圖在畫(huà)了四分之一的時(shí)候，突然發(fā)現我們的第一個(gè)控制點(diǎn)的坐標點(diǎn)錯了，這就意味著(zhù)我們這張圖全部都畫(huà)錯了。沒(méi)有辦法，我們只能從新開(kāi)始。眼看交儀器的時(shí)間就要到了，我們的圖還差的很多，沒(méi)有辦法，我們選擇了刷夜畫(huà)圖。在刷夜畫(huà)過(guò)圖之后我們還進(jìn)行了一上午的測量工作。終于在我們全體小組的不懈努力下，我們的圖終于在7月1日完成了。
測量實(shí)習真的是一次難忘的經(jīng)歷，在這個(gè)過(guò)程中，小組的每一位同學(xué)付出了很多。大家一起5點(diǎn)多起床，一起畫(huà)圖，一起測量，遇到困難一起想辦法。雖然測量的過(guò)程困難重重，也非常勞累，但是能和這樣的伙伴合作，我非常榮幸。尤其是我們的組長(cháng)，在實(shí)習中真的付出了好多，非常負責任，非常辛苦。在一開(kāi)始我們所有人什么都不會(huì )的時(shí)候就是組長(cháng)帶領(lǐng)著(zhù)我們一起測量。并且組長(cháng)還自己給我們做了記錄數據的表格，畫(huà)圖的任務(wù)大部分也是組長(cháng)一個(gè)人做，所以能有這樣的組長(cháng)我們真的很幸運。實(shí)習結束了，從中我也學(xué)到了很多的東西，同時(shí)也歷練我的品質(zhì)，今后我也會(huì )把實(shí)習中鍛煉出的品質(zhì)用在生活與學(xué)習中。
測量實(shí)習總結 篇6
1.1實(shí)習目的
(1)鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統一，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內容得到一次實(shí)際應用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。
(2)通過(guò)實(shí)習，熟悉并掌握E級GPS網(wǎng)、二級導線(xiàn)和二等水準測量的作業(yè)程序及施測方法。
(3)熟悉水準儀、GPS、全站儀、水準儀的工作原理。
1.2實(shí)習地點(diǎn)、時(shí)間
本次實(shí)習的地點(diǎn)位于益陽(yáng)市，從華天大酒店開(kāi)始沿康復路至迎賓路交點(diǎn)，向北至團圓路交點(diǎn)，以這三個(gè)點(diǎn)構成一個(gè)閉合圈。時(shí)間從20xx年9月1日至20xx年9月29日
1.3實(shí)習組織和安排
本次實(shí)習總共35人，在老師指導下分成5個(gè)大組，每組7人，我們所在的是第四組。所領(lǐng)儀器如下：
工具包1個(gè)(內含：記錄板1塊，2m 小鋼尺2把，錘子1把); 全站儀(包括電池、充電器)1臺，棱鏡箱2個(gè)，腳架3個(gè); 水準儀(帶腳架)1臺，水準尺1對，尺墊2個(gè)。 自備：鋼釘(水泥釘)，油漆，鉛筆、小刀等文具用品。
1.4實(shí)習任務(wù)
根據大地測量技術(shù)設計的要求，結合測區自然地理條件的特征，選擇最佳布 網(wǎng)方案——E級GPS控制網(wǎng)，充分體現布網(wǎng)的高精度和便利性，進(jìn)一步完成二級導線(xiàn)和二等水準的測量任務(wù)，保證在所規定的期限內完成實(shí)習所需要完成的任務(wù)。包括：控制網(wǎng)各點(diǎn)坐標及高程 ，導線(xiàn)觀(guān)測記錄成果表，附合導線(xiàn)坐標計算表，二等水準外業(yè)測量記錄表。
1.5執行規范
(GB-50026-20xx)《工程測量規范》 (GBT128987-20xx)《國家一、二等水準測量規范》 《國家一、二級導線(xiàn)測量規范》
2.測區概況
2.1地形條件
測區地勢高低起伏明顯，路況良好，視野開(kāi)闊，便于選點(diǎn)和后續的測量工作。
2.2氣候條件
市境屬亞熱帶大陸性季風(fēng)濕潤氣候，境內陽(yáng)光充足，雨量充沛，氣候溫和，具有氣溫總體偏高、冬暖夏涼明顯、降水年年偏豐、7月多雨成災、日照普遍偏少，春寒陰雨突出等特征。年平均氣溫16.1℃—16..9℃。
3平面控制網(wǎng)的布設及施測
3.1首級網(wǎng)
采用靜態(tài)相對定位方法建立該地區GPS平面控制網(wǎng)，等級為E級。
3.2 GPS網(wǎng)的布設原則
GPS選點(diǎn)要求：
1.點(diǎn)位的選擇符合技術(shù)設計要求，并有利于其他測量手段進(jìn)行擴展與聯(lián)測;
2.點(diǎn)位的基礎應堅實(shí)穩固，易于長(cháng)期保存，并有利于安全作業(yè);
3.點(diǎn)位應視野開(kāi)闊，被測衛星的地坪高度角應大于15度。
4.點(diǎn)為應遠離大功率無(wú)線(xiàn)電發(fā)射源和高壓輸電線(xiàn)，其距離不得小于50米。
5.附近不應有干擾接受衛星信號的物體;
6.交通應便于作業(yè)。
3.3 GPS點(diǎn)位選擇原則
由于GPS測量觀(guān)測站之間不一定要求相互通視，而且網(wǎng)的圖形結構也比較靈活，所以選點(diǎn)工作比常規控制測量的選點(diǎn)要簡(jiǎn)便，應遵循以下原則：
1.點(diǎn)位應設在易于安裝接收設備、視野開(kāi)闊的較高點(diǎn)上。
2.點(diǎn)位目標要顯著(zhù)，視場(chǎng)周?chē)?5°不應有障礙物。
3.點(diǎn)位應遠離大功率無(wú)線(xiàn)電發(fā)射源(如電視臺、微波站等)，其距離不小于200m;遠離高壓輸電線(xiàn)和微波無(wú)線(xiàn)電信號傳送通道，其距離不得小于50m。
4.點(diǎn)位附近不應有大面積水域或不應有強烈干擾衛星信號接收的物體。
5.點(diǎn)位應選在交通方便，有利于其他觀(guān)測手段擴展與聯(lián)測的地方。
6.地面基礎穩定，易于點(diǎn)的保存。
7.選點(diǎn)人員應按技術(shù)設計進(jìn)行踏勘，在實(shí)地按要求選點(diǎn)定位。當利用舊點(diǎn)時(shí)，應對舊點(diǎn)的穩定性、完好性，以及覘標是否安全、可用性進(jìn)行檢查，符合要求方可利用。
3.4平面控制網(wǎng)的網(wǎng)形布設及精度分析
本測區布設E級GPS點(diǎn)4個(gè)，E級網(wǎng)其平均邊長(cháng)0.391km，最短邊為0.215km，最長(cháng)邊0.564km，最弱邊邊長(cháng)相對中誤差為1/27834。E級控制網(wǎng)采用4臺接收機觀(guān)測，分1個(gè)觀(guān)測時(shí)段進(jìn)行觀(guān)測。網(wǎng)形的布設和精度分析參考全球定位系統(GPS)測量規范。
3.5選點(diǎn)、埋石方法及情況
1. GPS點(diǎn)的標石及標志規格
2. 各GPS點(diǎn)均應埋設永久性的標石，埋設時(shí)坑底填以砂石，搗固夯實(shí)或澆灌混凝土底層。
3. GPS點(diǎn)標石埋埋設所占土地，應經(jīng)土地使用者或管理部門(mén)同意，依法辦理征地手續，并辦理測量標志委托管書(shū)。實(shí)地繪制點(diǎn)之記，在點(diǎn)之記中做2～3個(gè)護樁，其與GPS點(diǎn)位的距離精確到0.1米 。
3.6施測技術(shù)依據及施測方法
施測技術(shù)依據全球定位系統(GPS)測量規范，施測方法采用靜態(tài)相對定位，同步觀(guān)測接收機數=2，觀(guān)測時(shí)段必須在一個(gè)小時(shí)以上，開(kāi)機前后記錄儀器高。
3.7 GPS觀(guān)測
觀(guān)測準備
每天出發(fā)前確保電池電量充足，儀器及附件攜帶齊全，作業(yè)前應保證數據存儲容量充足。
3.8 觀(guān)測作業(yè)技術(shù)要求
3.9 GPS觀(guān)測注意事項
1.觀(guān)測組應嚴格按調度表規定的時(shí)間進(jìn)行作業(yè)。保證同步觀(guān)測同一衛星組。當情況有變化需修改調度計劃時(shí)，應經(jīng)作業(yè)隊負責人同意，觀(guān)測組不得擅自更改計劃。
2.接收機電源電纜和天線(xiàn)電纜應聯(lián)接無(wú)誤，接收機預置狀態(tài)應正確，然后方可啟動(dòng)接收機進(jìn)行觀(guān)測。
3.每時(shí)段開(kāi)機前，作業(yè)員應量取天線(xiàn)高，關(guān)機后再量取一次天線(xiàn)高作校核，兩次量天線(xiàn)高，互差不得大于3mm，取平均值作為最后結果，記錄在手簿。若互差超限，應查明原因，提出處理意見(jiàn)記入測量手薄備注欄中。天線(xiàn)高的量取方法應符合《全球定位系統城市測量技術(shù)規程》的要求，量取的部位應在觀(guān)測手薄上繪制略圖。
4.接收機開(kāi)始記錄數據后，作業(yè)員可使用專(zhuān)用功能鍵選擇菜單，查看接收衛星數實(shí)時(shí)定位結果及存貯介質(zhì)記錄情況等。
5.儀器工作正常后，作業(yè)員應及時(shí)逐項填寫(xiě)測量手簿中各項內容。
6.一個(gè)時(shí)段觀(guān)測過(guò)程中不得進(jìn)行以下操作：關(guān)閉接收機又重新啟動(dòng);進(jìn)行自測試(發(fā)現故障除外);改變衛星高度角 ;變數據采樣間隔;改變天線(xiàn)位置;按動(dòng)關(guān)閉文件和刪除文件等功能鍵。
測量實(shí)習總結 篇7
為期一個(gè)月緊張而又難忘的測量實(shí)習生活已經(jīng)結束了，下個(gè)星期又要開(kāi)始正常上課了，剛知道要實(shí)習的時(shí)候不大喜歡，但經(jīng)歷了這么多以后，卻覺(jué)得真的很充實(shí)，很有意義。
實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。
通過(guò)本次實(shí)習，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識，首先，我基本掌握了課堂所學(xué)的測量學(xué)知識，知道如何正確使用水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等，還有學(xué)會(huì )了施工放樣及地形圖的繪制方法。既然是要測量就離不開(kāi)實(shí)踐。實(shí)踐是對測量學(xué)知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽(tīng)，我并沒(méi)有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當第一天開(kāi)始測量的時(shí)候，我的心里還一陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當動(dòng)手的時(shí)候，發(fā)現其實(shí)并不難，聽(tīng)別人一說(shuō)或者翻閱一下課本，然后自己動(dòng)手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經(jīng)常練習，這樣才能做到舉一反三。這些知識是十分重要、十分基礎的知識。從而積累了許多經(jīng)驗，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。
團結就是力量，紀律才是保證。
一次測量實(shí)習要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。這次測量實(shí)習培養了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。我們完成這次實(shí)習的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識而且會(huì )實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。所以，我們每個(gè)組員都分別獨立的觀(guān)察，記錄每一站，并準確進(jìn)行計算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率。我們懷著(zhù)嚴謹的態(tài)度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。
經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團結工作，我們完成了側圖的工作，看到我們畫(huà)好的圖紙大家都興奮不已。在我們組的同學(xué)交流測量中的經(jīng)驗時(shí)，大家感覺(jué)收獲都很多，有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小，有的說(shuō)水準測量中點(diǎn)不能架設的太遠，等等吧。想想大家每天早七點(diǎn)多就起床背上儀器去測量，算出誤差大的大家一起討論和修改，并重新測量。有了團結的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西，比如數據的處理、水平角的觀(guān)測以及一些作圖的疑問(wèn)都在測量中得到了答案。
測量實(shí)習，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應用的機會(huì )，控制測量和地形圖測繪過(guò)程有了一個(gè)良好的了解。學(xué)會(huì )了地形圖的繪制等在課堂上無(wú)法做到的東西以及更熟練的使用水準儀，經(jīng)緯儀等測量?jì)x器與工具。很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高實(shí)際操作能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。當我們每個(gè)組都基本畫(huà)好圖后，老師每個(gè)組的檢查，出現問(wèn)題就讓我們及時(shí)改正。其實(shí)想想每天校園中那些測量的我們也算是一道不錯的風(fēng)景。還記得晚上七點(diǎn)多了，因為一個(gè)站點(diǎn)的錯誤我們不得不重新測量，忙了半天大家連晚飯都沒(méi)來(lái)得及吃�？傊�，兩周中我們也體會(huì )了不少酸甜苦辣，有的測量很順利甚至零誤差，有時(shí)測量處處碰壁，但也算過(guò)去了，完成了測量還是很高興的。雖然測量中大家也有懶的時(shí)候不想測了。
我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習這理論與現實(shí)連接的重要環(huán)節，謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)習，同時(shí)多謝幾位教師仔細耐心的指導，我們有如此的成績(jì)首先要謝謝我們的指導老師，我將永遠珍惜這段經(jīng)歷。同時(shí)這段實(shí)習生活也是我一生中最值得難忘的。
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