大學(xué)生測繪生產(chǎn)實(shí)習總結（通用10篇）
一段時(shí)間的實(shí)習生活又將謝下帷幕，想必都收獲了成長(cháng)和成績(jì)，這個(gè)時(shí)候該寫(xiě)一份實(shí)習總結了吧。那么你知道實(shí)習總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編整理的大學(xué)生測繪生產(chǎn)實(shí)習總結（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生測繪生產(chǎn)實(shí)習總結 1
之前我還沒(méi)有參加實(shí)習過(guò)，這一直是我心中的一個(gè)結，沒(méi)有實(shí)習生活的大學(xué)生活史不完美的大學(xué)生活，這我一直在想，終于讓我等到一個(gè)機會(huì )。
我們班全體師生要集體到社會(huì )上參加測繪生產(chǎn)，因為我學(xué)的是測繪專(zhuān)業(yè)，所以我一直在找這種機會(huì )實(shí)習，不過(guò)這種機會(huì )是不常有的，要不是學(xué)校安排，我至今也不能得到一次機會(huì )，我是不會(huì )錯過(guò)這次難得的實(shí)習機會(huì )的。
一、實(shí)習目的
這是我們在校內完成教學(xué)計劃所規定的有關(guān)測繪課程和實(shí)習、實(shí)驗、課程設計以后的一次綜合性技能鍛煉實(shí)習。其目的是鞏固和運用所學(xué)的測量知識，通過(guò)參加實(shí)際工作，了解和掌握本專(zhuān)業(yè)的基本知識，鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際能力。
二、實(shí)習過(guò)程
1、近幾年隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的迅速發(fā)展，數字化測圖以其測圖精度高、數據采集快，產(chǎn)品的使用與維護方便、快捷、利用率高，廣泛用于測繪生產(chǎn)、土地管理、城市規劃等部門(mén)，并為廣大用戶(hù)所接受。它能夠更方便傳輸、處理、共享的數字信息，通過(guò)控制圖形圖層數據將用戶(hù)所需專(zhuān)用信息輸出來(lái)，即數字地形圖，為信息時(shí)代地理信息的發(fā)揮產(chǎn)生積極的影響。
2、作業(yè)原理，數字化測圖的主要作業(yè)過(guò)程分為三個(gè)步驟：數據采集、數據處理及地形圖的數據輸出（打印圖紙、提供數據光盤(pán)等）。
3、注意事項
1）碎部要點(diǎn)
在測量的過(guò)程中，碎部點(diǎn)的取舍和測量至關(guān)重要，測點(diǎn)過(guò)密，造成成圖密集，不該要的要了；測點(diǎn)過(guò)少，沒(méi)有把握地形的基本要素，因此對于碎部點(diǎn)的確定，就注意以下幾點(diǎn)。
a建筑物比較方正的可只需測出三點(diǎn)，第四點(diǎn)可由計算機來(lái)完成，南方的許多建筑物看起來(lái)較方正，其實(shí)是不規則的多邊形，則需要全部實(shí)測點(diǎn)位。
b不規則的地貌應盡量能多測一些點(diǎn)，因為在傳統測圖中一些細小的變化可通過(guò)手工來(lái)完成，但計算機的模擬是無(wú)法比較真實(shí)的反映出這些實(shí)際地形的。
c對于程序中規定順序繪制的圖塊，如橋梁，廣告牌等，最好能按其順序進(jìn)行測量。
2）司尺要點(diǎn)
采用以上方法，對觀(guān)測及司尺人員的要求是比較高的。第一配合要默契，這一點(diǎn)測完了，下一點(diǎn)應測什么應心靈相通；對觀(guān)測人員的輸入數字及字母的熟練程度要求較高，一般應在10秒內完成。第二司尺人員擔負著(zhù)室內繪圖的`工作，是測圖過(guò)程中的主要人員，所以對于地物（貌）的綜合取舍等要心中有數，并且應在跑尺前確定好跑尺的線(xiàn)路，盡量避免走冤枉路。
采用這樣的測量方法要省事、快捷。測站上所需要的僅是編碼及照準兩個(gè)過(guò)程，而司尺人員所需要做的僅是通過(guò)對講機報編碼、擺放棱鏡兩個(gè)過(guò)程�，F在的全站儀測量一個(gè)坐標，基本上在1秒以?xún)�，有的甚至達到了0.3秒一個(gè)點(diǎn)。受走路等原因的實(shí)習報告網(wǎng)http://www.xianruitang.com/shixi/影響，測地物約30秒一個(gè)點(diǎn)、地貌在1分鐘以?xún)�，可以說(shuō)，主要的時(shí)間是從一個(gè)點(diǎn)到另一個(gè)點(diǎn)的時(shí)間，而在這么短的時(shí)間內，畫(huà)草圖的人員基本上是跟不上這個(gè)思路與速度的。經(jīng)本人每天測量小時(shí)計，每天約可測600至900點(diǎn)。而且，連線(xiàn)的成功率在95％以上。
3）其他事項
a要使用的所有儀器設備一定要經(jīng)過(guò)具有資格鑒定部門(mén)的鑒定。
b測圖單元的劃分，盡量以自然分界為界，如河流、道路等等以便于地形圖的施測，也減少了接邊的問(wèn)題。
c能夠測量到的點(diǎn)盡量實(shí)測，盡量避免用鋼尺量取。因為用全站儀所測量的速度遠非皮尺量取所能比的，而且精度也會(huì )高些。
d實(shí)地數據采集時(shí)，配合要默契，不在測站可視范圍，則通過(guò)使用對講機來(lái)傳遞信息，跑棱鏡的人要將自己所要采集的地形地物數據點(diǎn)信息及時(shí)報告給測站人員，以確保數據記錄的真實(shí)性。
e由于數字測圖很多工作是在計算機上完成的，所以如何加強檢核是每個(gè)單位所就解決的。特別是在測區遠離內業(yè)地點(diǎn)時(shí)，必須有一定的措施。
f盡量在測站的可視氛圍進(jìn)行數據采集，在通視不良的地方或者需要通過(guò)舉高支桿來(lái)觀(guān)測的時(shí)候，則引點(diǎn)到附近設站進(jìn)行采集數據，避免由于支桿偏離地形地物點(diǎn)位而帶來(lái)的人為誤差。
g外業(yè)進(jìn)行數據采集時(shí)，一定要注意實(shí)地的地物地貌的變化，盡可能地詳細記錄，不要把疑問(wèn)點(diǎn)帶回到內業(yè)處理。
4、掌握測繪數據采集方法與作圖方法。本組有一名老師和四名學(xué)生組成，老師主要負責草圖勾繪和控制點(diǎn)制作，學(xué)生負責具體測量。遵循“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”、“步步有檢核”的原則。每次作業(yè)順序為：
1）.架設儀器。架設儀器時(shí)，要保證儀器架穩，一般是將三腳架的腿間距稍微放大些，保證平穩。角度過(guò)大將導致全站儀過(guò)低，給觀(guān)測帶來(lái)不便，同時(shí)也影響觀(guān)測員的行動(dòng)；角度過(guò)小時(shí)全站儀放置不穩，存在儀器損害的潛在危險。觀(guān)測前要進(jìn)行儀器的校驗，對準已知點(diǎn)，以保證數據均為可信數據。
2）.記錄。本次外業(yè)數據采集作業(yè)采用的是無(wú)碼作業(yè)，這種方法的優(yōu)點(diǎn)是采集數據速度快，缺點(diǎn)是只能是采集數據，無(wú)法對數據的性質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)記錄，所以在觀(guān)測同時(shí)要進(jìn)行草圖的勾繪，如：山脊線(xiàn)、山谷線(xiàn)、探槽等特殊數據就要在草圖上記錄下來(lái)，以便內業(yè)作業(yè)。一般由一人主測，另一人勾繪草圖
3）.立棱鏡，測量讀數。立鏡時(shí)要保證鏡竿盡量豎直，每個(gè)碎布點(diǎn)保持間距35-45米左右。實(shí)際碎部點(diǎn)間距大多在35米左右，符合精度要求。全站儀能夠自動(dòng)保存數據，讀數較快。一般有兩到三人負責立棱鏡，其中兩人同時(shí)立鏡。
4）.確定測站點(diǎn)。確定測站點(diǎn)時(shí)，要盡量保證大的可視區域，同時(shí)還要保證有可通視的已知點(diǎn)。所以，在實(shí)際作業(yè)時(shí)一般將測站點(diǎn)定在較高的坡或山頂，以避免經(jīng)常遷站。
5）.測站點(diǎn)檢驗及校和。在測量一定點(diǎn)數（一般為300點(diǎn)）后或遷站時(shí)，要進(jìn)行一次測站點(diǎn)檢和。檢和方法為：重測某一已知點(diǎn)（一般為后視控制點(diǎn)），檢驗兩次誤差是否符合技術(shù)要求。如果誤差超出范圍則所測數據有誤。
5、成圖方法：
1）方法簡(jiǎn)介
在外業(yè)無(wú)碼作業(yè)數據采集的基礎上，內業(yè)將利用外業(yè)草圖，采用南方cass5.1軟件進(jìn)行成圖。成圖比例尺為1：XX和1：1000。地貌與實(shí)地相符，地物位置精確，符號利用要正確。所成的電子地圖進(jìn)行了嚴格分層管理，可出各種專(zhuān)題地圖的要求。圖形格式為dwg格式。
2）成圖具體過(guò)程
a．dat文件的建立：在excel文件中首先輸入該點(diǎn)的點(diǎn)號，再空一格，在第三格中輸入x坐標的值，在第四格中輸入y的值，選擇csv格式進(jìn)行保存，并將文件的擴展名改為dat。
b．展點(diǎn)（高程點(diǎn)或點(diǎn)號）：在繪圖處理的下拉菜單中選擇“展點(diǎn)”項的“野外測點(diǎn)點(diǎn)號”在打開(kāi)的對話(huà)框中選擇自己所需要的文件，然后單擊確定便可以在屏幕展出野外測點(diǎn)及點(diǎn)號。
c．dtm 的建立：在等高線(xiàn)的目錄下選擇由數據文件建立dtm，輸入繪圖比例1：XX，選擇不考慮坎高，回車(chē)以后在選擇直接顯示建立三角網(wǎng)的結果；
d．三角形的修改：在等高線(xiàn)的目錄下選擇“刪除三角形”，“增加三角形”，“過(guò)濾三角形”，“三角形內插點(diǎn)”，“重組三角形”的命令，按照提示進(jìn)行操作可以對三角網(wǎng)進(jìn)行修改。
e．勾繪等高線(xiàn)：在等高線(xiàn)的目錄下選擇“勾繪等高線(xiàn)”，輸入等高距2米，選擇“張力樣條擬合”。
f．等高線(xiàn)的修飾（包括修飾與高程注記）：在等高線(xiàn)的目錄下選擇“刪除三角網(wǎng)”，修改不正確的等高線(xiàn)，并沿直線(xiàn)注記等高線(xiàn)或單獨注記。
g．加圖廓的方法：首先利用工實(shí)習報告網(wǎng)http://www.xianruitang.com/shixi/程應用查詢(xún)圖框的長(cháng)，寬；在繪圖處理的目錄下選擇“加任意圖幅”，在打開(kāi)的對話(huà)框中輸入測圖員的姓名、長(cháng)寬、接圖表等與圖相關(guān)的內容，拾取圖的左下角坐標。完成內業(yè)地圖勾繪。
三、實(shí)習體會(huì )
這次實(shí)習是我們即將走出校園，,走向社會(huì )的一次大演習，是對測繪知識的一次綜合運用。
1、通過(guò)實(shí)習我也認識到虛心求教、團結合作的重要性。而這此都是在課本上是學(xué)習不到的。因此，在以后的工作中需要向常年工作在一線(xiàn)的測繪工作人員學(xué)習，不能擺架子，耍脾氣。虛心求教，認真學(xué)習，堅持理論和實(shí)際相結合，使自己更快的成為一名合格的工程人員。
2、通過(guò)這次測量實(shí)習，我學(xué)到了很多，比如對儀器的操作更加熟練，加強了對所學(xué)知識的理解和掌握，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。書(shū)上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。在實(shí)習中，面對的是實(shí)實(shí)在在的任務(wù)，來(lái)不得半點(diǎn)推委和逃避，野外作業(yè)也沒(méi)有給你回去翻書(shū)的時(shí)間，一切都必須在現場(chǎng)解決。因此，這讓我深深明白理論知識的重要，在學(xué)校余下的時(shí)間里，我要安心把所學(xué)的理論知識進(jìn)行梳理和回顧，做到胸中有溝壑，一目了然。為以后實(shí)際的工作打下堅實(shí)的基礎。
3、拓展了與人交際、合作的能力。我深感一次測量工作的圓滿(mǎn)完成，單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能快速而高效。因此，在以后的工作中自己在不斷加強業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，要學(xué)會(huì )和同伴和睦相處，學(xué)會(huì )包容，學(xué)會(huì )忍受。
四、實(shí)習展望
這次實(shí)習是我人生中很重要的一次寶貴財富，我在實(shí)習中學(xué)到了在學(xué)校課本上學(xué)不到的東西，雖然理論是一樣的，可是沒(méi)有實(shí)踐怎么樣也是不完美的，也只是紙上談兵罷了，沒(méi)有任何的實(shí)際意義。
這次實(shí)習使我懂得了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”，只有自己親身經(jīng)歷了，那才是一次完美的學(xué)習，我相信我能夠做到最好�，F在國家正在需要人才，我們的國家日新月異，建筑需要我們這樣的測繪人才，我會(huì )好好的學(xué)習，將來(lái)工作后報效祖國！
大學(xué)生測繪生產(chǎn)實(shí)習總結 2
緊張而有難忘的兩周測量實(shí)習生活在一片勝利的歡呼聲中結束了。通過(guò)本次實(shí)習，鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識，掌握了S3水準儀、J6經(jīng)緯儀、全站儀(徠卡307、徠卡407、尼康)的基本操作，并達到了一定的熟練程度，而且還有機會(huì )學(xué)會(huì )了地形圖的繪制方法。在鍛煉大家畫(huà)草圖、運用計算機繪圖的能力同時(shí)也積累自己的繪圖經(jīng)驗和提高自己的繪圖速度。我們不僅從此次專(zhuān)業(yè)實(shí)習中獲得了測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，還著(zhù)重培養了我們的獨立工作能力，培養我們在施測現場(chǎng)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，而且進(jìn)一步熟練了測量?jì)x器的使用技能，提高了數據計算能力和對數據的敏感程度，并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過(guò)程有了一個(gè)全面和系統的認識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識，有了一定雄厚得基礎才可以決定上程建筑。因而此次實(shí)習不僅讓我積累了許多經(jīng)驗，也讓我學(xué)到了很多實(shí)踐知識，因為我們大家都明白實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準這一馬克思辨證唯物主義真理!
本次實(shí)習也讓我真正體會(huì )到測繪專(zhuān)業(yè)是一個(gè)團隊的工種!因為以前人家說(shuō)測繪專(zhuān)業(yè)特別需要團隊合作精神，我都沒(méi)有能夠完全了解。的確，一次測量實(shí)習要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。另外這次測量實(shí)習培養了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼。在實(shí)習過(guò)程中難免會(huì )碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通，忘記昨天的不愉快，迎接新的朝陽(yáng)!我們完成這次實(shí)習的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識而且會(huì )實(shí)際操作，并且能夠單獨的完成一項工作，達到相應得鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達到共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工，這樣也達不到實(shí)習的預期目標。即使收工了，百分之百也要重新來(lái)過(guò)，這樣的話(huà)太劃不來(lái)，既浪費時(shí)間和精力，有摧毀了組員的積極性，百害而不一利。因為測繪專(zhuān)業(yè)有自己的《測繪法》，它規定了測圖的精度要求，這是每一位測繪人員都必須遵守的。另外，如果我們在平時(shí)就這樣馬馬乎乎，對我們自己而言是自己對自己不負責，現在馬虎慣了，將來(lái)對待工作也回、會(huì )草草了事!另外，我們擁有這樣讓你鍛煉的機會(huì )是少之又少的，馬馬乎乎就等于將一次絕佳的機會(huì )給浪費了，丟掉了確實(shí)很可惜!所以，我們這個(gè)組的每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨立的`觀(guān)察，記錄每一站，對水準儀、經(jīng)緯儀測量都是在現場(chǎng)進(jìn)行計算，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，沒(méi)有對上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測量，做到步步有檢核，回來(lái)后還要對內業(yè)進(jìn)行準確計算，因為這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率，避免測量的不準確還要進(jìn)行重測。即使重測，我們懷著(zhù)嚴謹的態(tài)度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心、耐心、毅力和做事嚴謹的態(tài)度。只有這樣，日后走上工作崗位才會(huì )得心應手，少走彎路。
求真務(wù)實(shí)測量實(shí)習，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應用的機會(huì )，控制測量和地形圖測繪過(guò)程有了一個(gè)良好的了解，學(xué)會(huì )了地形圖的繪制等在課堂上無(wú)法做到的東西以及更熟練的使用水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀等測量?jì)x器與工具，很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高實(shí)際操作能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。當我們每個(gè)組都基本畫(huà)好圖后，老師對每個(gè)組的成果進(jìn)行檢查，出現問(wèn)題就讓我們及時(shí)改正。其實(shí)想想每天校園中那些測量的我們也算是一道不錯的風(fēng)景。還記得晚上七點(diǎn)多了，因為一個(gè)站點(diǎn)的錯誤我們不得不重新測量，忙了半天大家連晚飯都沒(méi)來(lái)得及吃�？傊�，兩周中我們也體會(huì )了不少酸甜苦辣，有的測量很順利甚至零誤差，有時(shí)測量處處碰壁(像發(fā)現錯誤找不出來(lái)、點(diǎn)號密集時(shí)畏縮過(guò))，但大家也算都堅持下來(lái)了。當我們完成了測量時(shí)大家還是很高興的雖然測量中大家也有懶的時(shí)候不想測了,但挺過(guò)去都好了，實(shí)習結束時(shí)大家面對鏡子中被曬得黝黑的臉蛋和肌膚，大家都毫無(wú)怨言，因為大家都明白苦盡甘來(lái)。另外，我們測繪專(zhuān)業(yè)是艱苦型的專(zhuān)業(yè)，不留汗、不吃苦是做不出成就的!這兩周實(shí)習也給了我們不少教訓：由于某個(gè)數據的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來(lái)了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認真、都要有一個(gè)嚴謹的態(tài)度，俗話(huà)說(shuō)得好“態(tài)度決定一切”。一個(gè)組的團結也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來(lái)通過(guò)組內的交流，徹底解決了以上問(wèn)題。實(shí)習進(jìn)度有了很大的改觀(guān)，進(jìn)度和效果自然就提上來(lái)了。
失敗是成功之母!我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習這一理論與現實(shí)連接的重要環(huán)節，更深刻的體會(huì )了實(shí)物與圖紙之間那種密切的關(guān)系，明白了圖紙它要顯示什么樣的物件，有的在圖紙上看不懂的地方在實(shí)物的面前就顯的那么簡(jiǎn)單明了�？傊�，要謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)習，我將永遠珍惜這段經(jīng)歷，同時(shí)這段實(shí)習生活也是我一生中最值得難忘的。
大學(xué)生測繪生產(chǎn)實(shí)習總結 3
為期四周的測繪生產(chǎn)實(shí)習已接近尾聲，本次實(shí)習以“控制測量”為核心，圍繞平面控制網(wǎng)與高程控制網(wǎng)的布設、觀(guān)測、數據處理展開(kāi)，讓我將課堂理論與野外實(shí)踐深度融合，收獲頗豐。
實(shí)習初期，老師先組織我們進(jìn)行儀器操作培訓，從全站儀的對中整平、角度測量，到水準儀的'高差觀(guān)測，每一個(gè)步驟都要求精準。起初我對全站儀操作不熟練，對中時(shí)反復調整仍有偏差，角度測量讀數也常因疏忽出現誤差。但在小組成員的互相指導與反復練習下，我逐漸掌握了技巧——對中時(shí)先粗平再精平，借助光學(xué)對中器微調；讀數時(shí)緊盯十字絲，確保視線(xiàn)清晰后再記錄。
正式外業(yè)觀(guān)測階段，我們小組負責校園周邊2平方公里區域的控制網(wǎng)布設。根據規范要求，我們先進(jìn)行踏勘選點(diǎn)，避開(kāi)高壓線(xiàn)、建筑物遮擋等干擾因素，確保點(diǎn)位視野開(kāi)闊、便于觀(guān)測。隨后開(kāi)展四等水準測量，每測站嚴格遵循“后前前后”觀(guān)測順序，往返測高差閉合差需控制在±20√L（L為測段長(cháng)度）以?xún)�。有一次，某測段往返差超出限值，我們頂著(zhù)烈日重新復測，最終找到問(wèn)題根源——水準儀氣泡未嚴格居中，這讓我深刻認識到“細節決定成敗”在測繪工作中的重要性。
內業(yè)數據處理階段，我們使用南方CASS軟件對觀(guān)測數據進(jìn)行平差計算。通過(guò)輸入外業(yè)觀(guān)測數據，設置控制網(wǎng)等級與約束條件，生成平差報告。起初我對平差原理理解不深，導致部分數據處理出現錯誤，在老師的指導下，我重新梳理了誤差傳播定律與平差計算邏輯，最終完成控制網(wǎng)平差，確保點(diǎn)位中誤差符合規范要求。
此次實(shí)習不僅提升了我的儀器操作與數據處理能力，更培養了團隊協(xié)作意識�？刂茰y量需小組4人分工協(xié)作，觀(guān)測、記錄、扶尺、校核缺一不可，任何環(huán)節的失誤都會(huì )影響整體成果。同時(shí)，我也意識到自身不足：野外應對復雜地形的能力較弱，內業(yè)軟件操作熟練度有待提升。未來(lái)我會(huì )加強地形分析學(xué)習，熟練掌握更多測繪軟件，為后續專(zhuān)業(yè)學(xué)習與工作打下堅實(shí)基礎。
大學(xué)生測繪生產(chǎn)實(shí)習總結 4
本次測繪生產(chǎn)實(shí)習聚焦“1:500大比例尺地形圖測繪”，在城市某居民小區展開(kāi)，歷時(shí)五周。通過(guò)實(shí)習，我系統掌握了地形圖測繪的全流程，從圖根控制測量到碎部測量，再到內業(yè)成圖，每一步都充滿(mǎn)挑戰與收獲。
外業(yè)工作以圖根控制測量為基礎。我們在已有高級控制點(diǎn)的基礎上，布設圖根導線(xiàn)，使用全站儀進(jìn)行水平角、水平距離與高程測量。在居民小區測繪中，建筑物密集、人流較大，給觀(guān)測帶來(lái)諸多不便。例如，觀(guān)測某導線(xiàn)點(diǎn)時(shí)，頻繁過(guò)往的行人遮擋視線(xiàn)，我們不得不協(xié)調時(shí)間，在早晚人流較少時(shí)開(kāi)展觀(guān)測；部分點(diǎn)位位于建筑物墻角，對中整平需反復調整，確保儀器穩定。
碎部測量是地形圖測繪的核心環(huán)節。我們采用“全站儀極坐標法”采集地物、地貌特征點(diǎn)，如建筑物拐角、道路邊線(xiàn)、樹(shù)木位置等。采集過(guò)程中，需準確判斷特征點(diǎn)的取舍——對建筑物，需采集所有拐角點(diǎn)，確保輪廓完整；對道路，需采集邊線(xiàn)與中心線(xiàn)關(guān)鍵點(diǎn)；對地貌，需采集等高線(xiàn)地形點(diǎn)，保證坡度變化清晰。起初我因對特征點(diǎn)判斷不準確，導致部分地物輪廓失真，在老師的指導下，我學(xué)會(huì )結合規范與實(shí)際場(chǎng)景，合理選擇特征點(diǎn)，提高數據采集效率與精度。
內業(yè)成圖階段，我們使用AutoCAD與南方CASS軟件繪制地形圖。將外業(yè)采集的碎部點(diǎn)數據導入軟件，依據編碼繪制地物符號與地貌等高線(xiàn)。在繪制建筑物時(shí)，需確保各拐角點(diǎn)坐標準確，墻體線(xiàn)型符合規范；繪制等高線(xiàn)時(shí)，需根據地形點(diǎn)高程插值，保證等高線(xiàn)平滑且與地形相符。通過(guò)反復校對與修改，我們最終完成1:500地形圖繪制，并通過(guò)老師審核。
此次實(shí)習讓我深刻體會(huì )到地形圖測繪的`嚴謹性與實(shí)用性——每一個(gè)數據、每一條線(xiàn)條都直接影響地圖的準確性，進(jìn)而關(guān)系到后續工程規劃與設計。同時(shí)，我也發(fā)現自身在地形分析與軟件高級功能應用上的不足。未來(lái)我會(huì )加強相關(guān)知識學(xué)習，提升綜合測繪能力，為從事測繪相關(guān)工作做好準備。
大學(xué)生測繪生產(chǎn)實(shí)習總結 5
隨著(zhù)測繪技術(shù)的發(fā)展，無(wú)人機航測已成為大區域測繪的重要手段。本次測繪生產(chǎn)實(shí)習以“無(wú)人機航測”為主題，在城郊某區域開(kāi)展，歷時(shí)六周，讓我接觸到現代測繪技術(shù)的前沿，拓寬了專(zhuān)業(yè)視野。
實(shí)習初期，我們先學(xué)習無(wú)人機航測理論知識，包括無(wú)人機系統組成、飛行規劃、影像獲取與處理等。隨后進(jìn)行無(wú)人機操作培訓，從無(wú)人機組裝、電池安裝，到遙控器調試、飛行參數設置，每一步都需嚴格遵循操作規程。起初我對無(wú)人機飛行控制不熟練，在模擬飛行中多次出現航線(xiàn)偏離，通過(guò)反復練習，我逐漸掌握了技巧——根據測區范圍與地形，合理設置飛行高度、航向重疊度（≥60%）與旁向重疊度（≥30%），確保影像覆蓋完整且無(wú)漏洞。
外業(yè)航飛階段，我們對城郊5平方公里測區進(jìn)行影像采集。起飛前，需檢查無(wú)人機狀態(tài)、電池電量與天氣情況，避開(kāi)大風(fēng)、陰雨等惡劣天氣。航飛過(guò)程中，我負責實(shí)時(shí)監控飛行軌跡與影像質(zhì)量，發(fā)現航線(xiàn)偏離及時(shí)調整，確保影像清晰、無(wú)模糊。有一次，因突發(fā)陣風(fēng)，無(wú)人機出現輕微偏航，我立即操作遙控器修正航線(xiàn)，最終順利完成航飛任務(wù)，采集到完整的.測區影像。
內業(yè)數據處理是無(wú)人機航測的關(guān)鍵環(huán)節，主要包括影像預處理、空中三角測量、DSM生成、DOM制作與地形圖繪制。我們使用Pix4Dmapper軟件進(jìn)行影像處理：先對影像進(jìn)行畸變校正與勻色，消除影像差異；再通過(guò)空中三角測量，解算影像外方位元素，生成密集點(diǎn)云；最后基于點(diǎn)云生成DSM（數字表面模型）與DOM（數字正射影像圖），并從中提取地物、地貌特征，繪制1:2000地形圖。
此次實(shí)習讓我掌握了無(wú)人機航測的全流程技術(shù)，認識到現代測繪技術(shù)在效率與精度上的優(yōu)勢——相比傳統人工測繪，無(wú)人機航測能快速覆蓋大區域，減少野外工作量。同時(shí)，我也意識到自身在數據處理軟件高級功能應用與問(wèn)題排查上的不足。未來(lái)我會(huì )深入學(xué)習無(wú)人機航測相關(guān)技術(shù)，提升專(zhuān)業(yè)技能，適應測繪行業(yè)發(fā)展需求。
大學(xué)生測繪生產(chǎn)實(shí)習總結 6
本次測繪生產(chǎn)實(shí)習圍繞“工程測量”展開(kāi)，在某在建住宅小區項目現場(chǎng)進(jìn)行，歷時(shí)五周。實(shí)習內容涵蓋施工控制網(wǎng)布設、建筑物軸線(xiàn)放樣、高程傳遞與變形監測，讓我深入了解工程測量在實(shí)際工程中的應用，提升了實(shí)踐能力。
施工控制網(wǎng)布設是工程測量的基礎。我們根據項目總平面圖，在施工現場(chǎng)布設平面控制網(wǎng)與高程控制網(wǎng)。平面控制網(wǎng)采用導線(xiàn)網(wǎng)形式，使用全站儀測量水平角與水平距離，確保點(diǎn)位精度滿(mǎn)足施工要求；高程控制網(wǎng)采用四等水準測量，從已知水準點(diǎn)引測至施工現場(chǎng)，設置多個(gè)高程控制點(diǎn)，便于后續高程傳遞。在布設過(guò)程中，需考慮控制點(diǎn)的穩定性與通視性——避開(kāi)施工區域與臨時(shí)設施，確保點(diǎn)位不易被破壞，且能覆蓋整個(gè)施工場(chǎng)地。
建筑物軸線(xiàn)放樣是工程測量的核心任務(wù)。我們根據設計圖紙，計算建筑物軸線(xiàn)交點(diǎn)坐標，使用全站儀采用“極坐標法”進(jìn)行放樣。放樣時(shí)，需先在控制點(diǎn)上架設儀器，輸入控制點(diǎn)坐標與放樣點(diǎn)坐標，計算方位角與距離，然后瞄準放樣方向，量取距離，確定放樣點(diǎn)位置。在放樣某棟住宅樓軸線(xiàn)時(shí)，因施工現場(chǎng)障礙物較多，通視條件差，我們采用“后方交會(huì )法”確定儀器位置，克服了通視難題，確保軸線(xiàn)放樣精度。
高程傳遞與變形監測也是本次實(shí)習的'重要內容。高程傳遞采用水準儀與鋼尺結合的方式，從高程控制點(diǎn)引測至建筑物各樓層，為樓層施工提供高程基準；變形監測主要針對施工現場(chǎng)周邊建筑物，定期測量其沉降與位移，確保施工安全。在變形監測中，我們每周測量一次，記錄數據并繪制沉降曲線(xiàn)，未發(fā)現明顯變形，為施工提供了安全保障。
此次實(shí)習讓我深刻認識到工程測量對工程質(zhì)量與安全的重要性——軸線(xiàn)放樣偏差會(huì )導致建筑物位置錯誤，高程傳遞不準會(huì )影響樓層標高，變形監測缺失可能引發(fā)安全事故。同時(shí)，我也發(fā)現自身在復雜施工現場(chǎng)應變能力與數據處理速度上的不足。未來(lái)我會(huì )加強工程測量案例學(xué)習，提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為投身工程建設領(lǐng)域做好準備。
大學(xué)生測繪生產(chǎn)實(shí)習總結 7
本次測繪生產(chǎn)實(shí)習以“GNSS測量”為核心，重點(diǎn)學(xué)習GPS靜態(tài)測量與RTK動(dòng)態(tài)測量技術(shù)，在校園及周邊區域開(kāi)展，歷時(shí)四周。通過(guò)實(shí)習，我掌握了GNSS測量的原理與操作方法，體會(huì )到衛星定位技術(shù)在現代測繪中的`便捷性與高效性。
實(shí)習初期，我們先學(xué)習GNSS測量理論知識，包括GPS衛星星座、定位原理、誤差來(lái)源與消除方法等。隨后進(jìn)行GPS靜態(tài)測量培訓，學(xué)習接收機操作、觀(guān)測計劃制定與數據處理流程。GPS靜態(tài)測量主要用于建立控制網(wǎng)，需多臺接收機同步觀(guān)測，觀(guān)測時(shí)間根據控制網(wǎng)等級確定——本次實(shí)習布設四等GPS控制網(wǎng)，每時(shí)段觀(guān)測時(shí)間不少于60分鐘。在布設點(diǎn)位時(shí)，需選擇視野開(kāi)闊、遠離高壓線(xiàn)與強磁場(chǎng)的位置，確保衛星信號穩定。
外業(yè)觀(guān)測階段，我們小組使用4臺GPS接收機進(jìn)行同步觀(guān)測。我負責某點(diǎn)位的接收機操作：先安置三腳架，對中整平，然后連接接收機與天線(xiàn)，開(kāi)機并輸入觀(guān)測信息（如點(diǎn)位名稱(chēng)、觀(guān)測員、日期等），啟動(dòng)觀(guān)測。觀(guān)測過(guò)程中，需實(shí)時(shí)監控衛星數量與信號質(zhì)量，確保衛星數量不少于5顆，PDOP值（位置精度因子）小于6。有一次，某點(diǎn)位因靠近教學(xué)樓，衛星信號受遮擋，我們調整點(diǎn)位位置，重新觀(guān)測，確保數據質(zhì)量。
內業(yè)數據處理采用TrimbleBusinessCenter軟件，主要包括數據導入、基線(xiàn)解算、網(wǎng)平差與成果輸出�；�(xiàn)解算時(shí)，需選擇合適的解算模型，消除電離層延遲、對流層延遲等誤差；網(wǎng)平差時(shí)，需輸入已知控制點(diǎn)坐標，進(jìn)行約束平差，確�？刂凭W(wǎng)精度符合規范要求。通過(guò)數據處理，我們獲得了各控制點(diǎn)的精確坐標，完成了GPS控制網(wǎng)建立。
RTK動(dòng)態(tài)測量實(shí)習中，我們使用GNSS接收機進(jìn)行實(shí)時(shí)定位，用于碎部測量與放樣。RTK測量無(wú)需通視，能快速獲取點(diǎn)位坐標，相比傳統全站儀測量效率大幅提升。在碎部測量中，我手持流動(dòng)站，采集地物特征點(diǎn)坐標，數據實(shí)時(shí)傳輸至控制器，生成點(diǎn)云數據，為后續地形圖繪制提供基礎。
此次實(shí)習讓我掌握了GNSS測量的核心技術(shù)，認識到衛星定位技術(shù)在測繪中的優(yōu)勢。同時(shí)，我也發(fā)現自身在GNSS數據處理誤差分析與問(wèn)題排查上的不足。未來(lái)我會(huì )深入學(xué)習GNSS相關(guān)技術(shù)，提升專(zhuān)業(yè)技能，適應現代測繪行業(yè)發(fā)展。
大學(xué)生測繪生產(chǎn)實(shí)習總結 8
本次測繪生產(chǎn)實(shí)習聚焦“地籍測繪”，在城市某街道開(kāi)展，歷時(shí)五周。實(shí)習內容包括地籍調查、界址點(diǎn)測量、地籍圖繪制與地籍數據庫建立，讓我深入了解地籍測繪的流程與要求，認識到其在土地管理中的重要性。
地籍調查是地籍測繪的基礎工作，主要包括權屬調查與地類(lèi)調查。我們以街道為單位，逐戶(hù)進(jìn)行權屬調查，核實(shí)土地權利人、權屬性質(zhì)、土地用途與界址范圍，填寫(xiě)地籍調查表，并拍攝宗地照片作為佐證。在調查過(guò)程中，需與居民溝通交流，耐心解釋調查目的與流程，獲取準確的權屬信息。有一次，某兩戶(hù)居民對界址范圍存在爭議，我們查閱歷史地籍資料，結合現場(chǎng)踏勘，最終協(xié)助雙方確定了界址線(xiàn)，確保調查工作順利進(jìn)行。
界址點(diǎn)測量是地籍測繪的核心環(huán)節，關(guān)系到土地權屬的準確性。我們使用全站儀與RTK技術(shù)測量界址點(diǎn)坐標——對通視條件好的'區域，采用全站儀極坐標法測量；對通視條件差或范圍較大的區域，采用RTK動(dòng)態(tài)測量。測量過(guò)程中，需準確判斷界址點(diǎn)位置，如圍墻拐角、大門(mén)中心點(diǎn)等，確保界址點(diǎn)不遺漏、不偏移。同時(shí)，需對界址點(diǎn)進(jìn)行標記，如釘設界樁，便于后續核查。
地籍圖繪制采用南方CASS軟件，根據界址點(diǎn)坐標與地籍調查數據，繪制地籍圖。地籍圖需包含宗地界址線(xiàn)、界址點(diǎn)號、土地權利人、土地用途、地類(lèi)號等要素，且需符合地籍圖式規范。在繪制過(guò)程中，我認真核對每一條界址線(xiàn)與每一個(gè)要素，確保地籍圖準確反映土地權屬與利用狀況。
地籍數據庫建立是地籍測繪的最終環(huán)節，我們使用ArcGIS軟件將地籍調查數據、界址點(diǎn)坐標、地籍圖等信息錄入數據庫，建立結構化的地籍數據庫。數據庫需具備查詢(xún)、統計與更新功能，為土地管理部門(mén)提供數據支持。通過(guò)數據庫建立，我掌握了GIS技術(shù)在地籍管理中的應用方法，提升了數據處理與分析能力。
此次實(shí)習讓我深刻認識到地籍測繪對土地管理、產(chǎn)權登記的重要性，每一個(gè)數據、每一條界址線(xiàn)都直接關(guān)系到土地權利人的合法權益。同時(shí)，我也發(fā)現自身在地籍調查溝通技巧與數據庫高級應用上的不足。未來(lái)我會(huì )加強相關(guān)知識學(xué)習，提升綜合地籍測繪能力，為土地管理事業(yè)貢獻力量。
大學(xué)生測繪生產(chǎn)實(shí)習總結 9
本次測繪生產(chǎn)實(shí)習為“地形測量綜合實(shí)習”，涵蓋控制測量、碎部測量、內業(yè)成圖與成果驗收全流程，在城郊某山地區域開(kāi)展，歷時(shí)六周。通過(guò)實(shí)習，我綜合運用所學(xué)測繪知識，解決實(shí)際地形測量中的問(wèn)題，提升了綜合實(shí)踐能力。
實(shí)習區域為山地地形，地勢起伏較大，通視條件差，給測量工作帶來(lái)諸多挑戰�？刂茰y量階段，我們采用“GPS靜態(tài)測量+全站儀導線(xiàn)測量”結合的方式布設控制網(wǎng)——在開(kāi)闊區域布設GPS控制點(diǎn)，在山區通視條件差的區域布設全站儀導線(xiàn)點(diǎn)，確�？刂凭W(wǎng)覆蓋整個(gè)測區。在GPS觀(guān)測中，因山區衛星信號受地形遮擋，我們選擇山頂或高地布設點(diǎn)位，延長(cháng)觀(guān)測時(shí)間，確保數據質(zhì)量；在全站儀導線(xiàn)測量中，需多次搬站，克服坡度大、行走困難的問(wèn)題，每測站嚴格進(jìn)行對中整平與觀(guān)測，確保角度與距離測量精度。
碎部測量采用“全站儀+RTK”聯(lián)合測量方式。對山地地貌，如山坡、山谷、山脊等，采用全站儀采集地形點(diǎn)，確保等高線(xiàn)繪制精度；對山地中的地物，如房屋、道路、樹(shù)木等，采用RTK快速采集特征點(diǎn)，提高測量效率。在采集地形點(diǎn)時(shí)，需根據坡度變化合理布設點(diǎn)位密度——坡度較陡區域，點(diǎn)位密度大；坡度較緩區域，點(diǎn)位密度小，確保等高線(xiàn)能準確反映地形起伏。
內業(yè)成圖階段，我們使用南方CASS軟件繪制1:1000地形圖。先將外業(yè)采集的.碎部點(diǎn)數據導入軟件，依據編碼繪制地物符號；再根據地形點(diǎn)高程，采用“三角網(wǎng)法”生成等高線(xiàn)，對等高線(xiàn)進(jìn)行平滑處理，確保與實(shí)際地形相符。在成圖過(guò)程中，我們多次與外業(yè)數據核對，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋并重新測量，確保地形圖精度符合規范要求。
成果驗收是實(shí)習的最后環(huán)節，我們提交控制測量成果、碎部測量數據、地形圖等資料，由老師組織驗收。驗收內容包括控制網(wǎng)平差精度、地形圖要素完整性與準確性等。通過(guò)驗收，我們的實(shí)習成果符合要求，順利通過(guò)考核。
此次綜合實(shí)習讓我全面掌握了地形測量的流程與方法，提升了應對復雜地形的能力。同時(shí)，我也深刻體會(huì )到測繪工作的嚴謹性與團隊協(xié)作的重要性——每一個(gè)環(huán)節的失誤都會(huì )影響最終成果，只有小組成員分工協(xié)作、互相配合，才能高效完成實(shí)習任務(wù)。未來(lái)我會(huì )繼續加強測繪知識學(xué)習與實(shí)踐，提升綜合專(zhuān)業(yè)能力。
大學(xué)生測繪生產(chǎn)實(shí)習總結 10
質(zhì)量是我院的生命，是我院發(fā)展的根本保證。測繪成果質(zhì)量直接關(guān)系國家主權和安全，關(guān)系人民群眾親身利益，關(guān)系重大建設工程安全和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展。加強測繪質(zhì)量管理，強化全員業(yè)務(wù)質(zhì)量意識，提升測繪成果整體質(zhì)量水平，進(jìn)步保障服務(wù)質(zhì)量，對我院可延續發(fā)展具有重要意義。
最近幾年來(lái)，第二測繪院領(lǐng)導班子非常重視質(zhì)量管理工作，經(jīng)過(guò)量年實(shí)踐，不斷完善，構成了一套貼合工作實(shí)際、行之有效的質(zhì)量保證體系。始終貫徹質(zhì)量第一、重視實(shí)效的方針，以保證質(zhì)量為中心，滿(mǎn)足需求為目標，防檢結合為手段，全員參與為基礎，走質(zhì)量效益型的發(fā)展道路，質(zhì)量管理工作取得了一定的成績(jì)。下面匯報一下我院的質(zhì)量管理情況。
一、質(zhì)量管理現狀
我院推行全面質(zhì)量管理，健全質(zhì)量管理的規章制度，建立和完善質(zhì)量體系，并保障質(zhì)量體系有效運行；制定行之有效的質(zhì)量保證措施，強化質(zhì)量賞罰，職工的質(zhì)量意識不斷增強，整體質(zhì)量水平不斷進(jìn)步。
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建立健全各項質(zhì)量管理規章制度。在嚴格執行國土測繪院制定的《技術(shù)質(zhì)量管理辦法》等各項管理制度的同時(shí)，結合第二測繪院的實(shí)際，制定了《第二測繪院職工技術(shù)創(chuàng )新嘉獎暫行辦法》、《第二測繪院生產(chǎn)科室自攬測繪項目登記管理辦法》、《第二測繪院生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理暫行辦法》等，保障生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)項目的成果質(zhì)量、技術(shù)含量和服務(wù)水平。
測繪質(zhì)量管理體系不斷完善。xx年在全院范圍內率先通過(guò)iso90001:2000質(zhì)量管理體系認證，程序文件、作業(yè)文件、管理辦法齊備、可操縱性強。國土測繪院整合以后，積極參與國土測繪院組織的新一輪質(zhì)量認證工作。質(zhì)量管理體系覆蓋各部分，運行有效。把質(zhì)量管理工作同雙基雙建、三個(gè)體系建設等工作結合起來(lái)，效果良好。
�。ǘ┵|(zhì)量管理機構健全，責任明確
依照國家測繪生產(chǎn)質(zhì)量管理的有關(guān)規定，設立質(zhì)量檢查機構和專(zhuān)職的質(zhì)量檢查職員，對測繪產(chǎn)品的生產(chǎn)進(jìn)程進(jìn)行檢查，并對測繪項目質(zhì)量進(jìn)行終究檢查，保證測繪成果的質(zhì)量。并依照國家規定的執業(yè)資格條件加強對專(zhuān)業(yè)技術(shù)職員、質(zhì)量檢驗職員和生產(chǎn)作業(yè)職員的管理，取得相應資格的職員承當具體的測繪工作，保證測繪工作質(zhì)量。
分管副院長(cháng)（總工）負責質(zhì)量方針、質(zhì)量目標的貫徹實(shí)施，簽發(fā)有關(guān)的質(zhì)量文件；組織編制項目技術(shù)設計書(shū)，并對設計質(zhì)量負責；處理生產(chǎn)進(jìn)程中的重大技術(shù)題目和質(zhì)量爭議；審核技術(shù)總結；審定測繪產(chǎn)品的交付驗收。生產(chǎn)技術(shù)科負責技術(shù)質(zhì)量管理的平常工作，包括：編制年度質(zhì)量計劃，貫徹技術(shù)標準及質(zhì)量文件；對作業(yè)進(jìn)程進(jìn)行現場(chǎng)監視和檢查，處理質(zhì)量題目；組織實(shí)施內部質(zhì)量審核工作；配專(zhuān)職二級檢查員5名，負責對產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行終究檢查。每個(gè)生產(chǎn)科室配備2～3名一級檢查員，各級質(zhì)量檢查職員對其所檢查的產(chǎn)品質(zhì)量負責，并有權予以質(zhì)量否決，有權越級反映質(zhì)量題目。作業(yè)職員執行操縱規程，依照技術(shù)設計進(jìn)行作業(yè)，并對作業(yè)成果質(zhì)量負責。其他崗位的工作職員依照崗位職責履職，保證本崗位的工作質(zhì)量。
�。ㄈ﹥杉墮z查一級驗收落實(shí)到位
嚴格落實(shí)兩級檢查一級驗收制度，加強進(jìn)程質(zhì)量控制，確保成果質(zhì)量。從承接測繪任務(wù)、組織預備、技術(shù)設計、生產(chǎn)作業(yè)直至產(chǎn)品交付使用全進(jìn)程實(shí)施的質(zhì)量管理。生產(chǎn)組織預備:實(shí)行合同或計劃任務(wù)評審，保證所承當的計劃或市場(chǎng)任務(wù)的實(shí)施能力，合同評審結果作為技術(shù)設計的一項重要根據；生產(chǎn)項目做到了先設計后生產(chǎn)，技術(shù)設計書(shū)按有關(guān)規定經(jīng)過(guò)審核批準后付諸執行。測繪任務(wù)實(shí)施前，組織有關(guān)職員進(jìn)行技術(shù)培訓，學(xué)習技術(shù)設計書(shū)及有關(guān)的技術(shù)標準、操縱規程。對觸及儀器、設備、工具進(jìn)行檢驗和校訂；在生產(chǎn)中利用的計算機軟件及需用的各種物質(zhì)，保證滿(mǎn)足產(chǎn)品質(zhì)量的要求，分歧格的不準投進(jìn)使用。作業(yè)進(jìn)程的'質(zhì)量控制:重大測繪項目實(shí)施首件產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗，對技術(shù)設計進(jìn)行驗證。制定了完全可行的工序管理流程表，加強工序各項基礎管理工作，有效控制影響成果質(zhì)量的各種因素。成果經(jīng)作業(yè)職員自查、互檢，照實(shí)填寫(xiě)質(zhì)量記錄，到達合格標準后，方可轉進(jìn)下工序。下工序有權退回不符合質(zhì)量要求的上工序產(chǎn)品，上工序及時(shí)進(jìn)行修正、處理。對控制丈量、空三加密等關(guān)鍵工序、重點(diǎn)工序設置必要的檢驗點(diǎn)，實(shí)施工序產(chǎn)品質(zhì)量的現場(chǎng)檢查。經(jīng)成果質(zhì)量進(jìn)程檢查的測繪產(chǎn)品，必須通過(guò)終究檢查（經(jīng)用戶(hù)同意緊急放行的急要成果除外），評定質(zhì)量等級，編寫(xiě)終究檢查報告。成果使用進(jìn)程：保證所交付的測繪成果是合格品，建立質(zhì)量信息反饋網(wǎng)絡(luò )，主動(dòng)征求用戶(hù)對測繪質(zhì)量的意見(jiàn)，認真填寫(xiě)顧客滿(mǎn)意度調查表，定期做分析。
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