幼師跟崗實(shí)習總結

　　總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的幼師跟崗實(shí)習總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼師跟崗實(shí)習總結1

　　自從開(kāi)始在幼兒園工作以來(lái)，我一直在努力快速熟悉這里的工作，每天都朝著(zhù)自己的目標努力。幼兒園的時(shí)間也過(guò)得很快，我的試用期轉眼就過(guò)去了。我應該對我的工作做更多的總結。

　　第一，我和孩子相處方式

　　雖然我以前挺喜歡孩子的，但我從來(lái)沒(méi)有真正和孩子相處過(guò)。 ,每次只是隨便逗樂(lè )，也是抱著(zhù)一顆喜歡孩子的心來(lái)到幼兒園的。從一個(gè)不懂得照顧孩子的人到現在，感覺(jué)自己成長(cháng)了很多，尤其是在和孩子相處方面。通過(guò)自己的實(shí)踐和同事對公司經(jīng)驗的講解，我幾乎可以和孩子們相處得更好，有時(shí)還可以一起玩�？粗�(zhù)他們天真的臉，我覺(jué)得我整個(gè)人都融化了�，F在他們和他們一樣快樂(lè )。有時(shí)我什至覺(jué)得自己有兩張臉，一張是教育孩子的老師，一張是陪他們玩耍的孩子。不管是什么，在這所幼兒園我都得到了。是的，這也是孩子在幼兒園更好地成長(cháng)的'一種方式。

　　第二，關(guān)于我自己的工作任務(wù)

　　作為一名老師，我每天的工作不僅僅是陪孩子玩，還要認真備課，為孩子們提供更好的教育。畢竟，家長(cháng)在把孩子送到幼兒園的時(shí)候，也是希望我們能給他們很多有用的知識。此外，他們現在正處于對世界充滿(mǎn)好奇的階段。應該有更好的指導。所以為了在課堂上更好地帶領(lǐng)孩子們，我也會(huì )利用業(yè)余時(shí)間多讀書(shū)學(xué)習，充實(shí)自己。就是因為剛開(kāi)始工作，還有很多地方需要努力學(xué)習，所以要花更多的時(shí)間充實(shí)自己，重點(diǎn)了解一些與孩子教育相關(guān)的知識。

　　第三、與家長(cháng)的溝通

　　其實(shí)每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子能有更好的教育，所以才會(huì )把孩子留給我們，一旦我們對孩子的教育有任何意見(jiàn)，他們都會(huì )毫不猶豫地同意，所以一些溝通還是相當順暢的，從來(lái)沒(méi)有出現過(guò)問(wèn)題。另外，我們都有小組，所以孩子們簡(jiǎn)單的日常報告很和諧，也非常感謝各位家長(cháng)的配合，讓我的工作能夠如此順利的進(jìn)行。讓我有這樣的成長(cháng)。

　　成為�？秃笪視�(huì )繼續努力。我相信我可以在目前的工作中做得更好，我會(huì )牢記我們作為幼兒園老師的責任。為孩子的日常生活做貢獻，讓他們在幼兒園快樂(lè )成長(cháng)。

幼師跟崗實(shí)習總結2

　　時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)中，一個(gè)月就要過(guò)去了�；叵肫疬@一個(gè)月，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，感覺(jué)自己經(jīng)驗不足，不知道該干什么，沒(méi)有頭緒!和孩子在一起時(shí)間久了才覺(jué)得有了頭緒!~~知道自己該干什么，才真正體會(huì )到萬(wàn)事開(kāi)頭難!

　　新教師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，也不知道應該怎么上課。對此我的心里十分著(zhù)急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我會(huì )查閱資料把自己的教案寫(xiě)好。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對象是園里的老師。

　　這一個(gè)月我聽(tīng)了許多節課，我的>收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常和我班級老師以及其他老師請教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我的班長(cháng)，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來(lái)的，必須發(fā)揚勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當成學(xué)生一樣，積極吸取周?chē)�其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。

　　此外，我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標和方向。要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是應具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛(ài)心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛(ài)護他們。在實(shí)習期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習所在學(xué)校的各項>規章制度。給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。

　　這次實(shí)習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀律就不如老師上課的紀律好了。過(guò)后我也時(shí)刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過(guò)自己的努力，也學(xué)到了一些方法。

　　在組織這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足，如：我不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己放不開(kāi)，沒(méi)有做到適度的夸。語(yǔ)言過(guò)少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。最主要的是不會(huì )照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒(méi)有很好的做到因材施教。對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應答和處理。

　　說(shuō)出了自己的不足，我也問(wèn)過(guò)老師，得出結論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會(huì )讓我們這些不足得到改進(jìn)。我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自己滿(mǎn)意的方面在于：對于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認真，備課和準備充分。虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒(méi)有出現沒(méi)有組織完的活動(dòng)。

　　組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度。在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設計和準備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。大部分活動(dòng)都能達到活動(dòng)目標，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。

　　這幾點(diǎn)也是自己反思后總結的，效度和信度較高。在保育方面，這幾周我做了很多從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情，也學(xué)會(huì )不少。比如說(shuō)：給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺(jué)、給他們隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說(shuō)到，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準備。像這些瑣碎的`生活常規事情，每天都要做，我覺(jué)得可以訓練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培養確實(shí)有幫助。

　　頭幾天覺(jué)得很新鮮，做事情很有興趣，很賣(mài)力，時(shí)間一長(cháng)，就需要其它方面的東西來(lái)支撐自己了，也就是我上面所說(shuō)的。，保育工作上，經(jīng)過(guò)自己的認真思考和總結，我覺(jué)得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細心，沒(méi)有完全做到根據每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短，對幼兒了解不夠。

　　上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來(lái)園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中，我發(fā)現要讓幼兒都做到守紀律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是混齡的班級。所以要想有一個(gè)成功的活動(dòng)，需要老師的精心策劃、靈活應變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據。我對自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿(mǎn)意，主要在于沒(méi)有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù)，特別是生活活動(dòng)，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠。短短的幾周實(shí)習，在指導老師精心地指導下，通過(guò)自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專(zhuān)業(yè)素養也得到了很大的提高。

　　實(shí)習生，本身就應該抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，誠懇的向班上的老師學(xué)習經(jīng)驗。實(shí)習工作應該要熱情，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”，老師需要搭把手手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動(dòng)。自考的時(shí)候學(xué)過(guò)一個(gè)名詞叫“教育機智”，幼兒園的生活更能體現教育機制的存在。大多數時(shí)候，你上課的內容和教案寫(xiě)的內容都是不太一樣的，甚至大相徑庭，如果你抱著(zhù)一個(gè)死板的態(tài)度，是肯定干不好這一行的。

　　經(jīng)歷了實(shí)習生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣�；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^(guò)的日子，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強，要求也越來(lái)越高。因此，要想在孩子中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路�？傊�，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師是不容易。我一定會(huì )努力作一位好的老師的。

幼師跟崗實(shí)習總結3

一、實(shí)習目標

　　幼師實(shí)習的目標是培養學(xué)生的教育教學(xué)能力，提升他們的實(shí)踐經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)素養。具體來(lái)說(shuō)，實(shí)習目標主要包括以下幾個(gè)方面：

　　1.熟悉幼兒園教育教學(xué)工作流程。學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中需要了解幼兒園的日常管理制度、教學(xué)計劃、教學(xué)方法等，熟悉幼兒園的教育教學(xué)工作流程。

　　2.觀(guān)察和分析幼兒的行為與興趣特點(diǎn)。通過(guò)實(shí)習，學(xué)生需要對幼兒的行為、興趣特點(diǎn)進(jìn)行觀(guān)察和分析，并根據幼兒的個(gè)體差異制定相應的教育計劃和教學(xué)活動(dòng)。

　　3.設計和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。實(shí)習過(guò)程中，學(xué)生需要根據教學(xué)計劃，自行設計并實(shí)施一系列教學(xué)活動(dòng)，包括游戲、繪畫(huà)、手工等，培養幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。

　　4.與家長(cháng)進(jìn)行有效的溝通和教育協(xié)作。實(shí)習過(guò)程中，學(xué)生需要和家長(cháng)進(jìn)行有效的溝通和教育協(xié)作，了解家長(cháng)的期望和意見(jiàn)，共同為幼兒的成長(cháng)和發(fā)展制定合理的方案。

　　5.自我反思和教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃。實(shí)習結束后，學(xué)生需要對自己的實(shí)習過(guò)程進(jìn)行全面的反思和總結，制定個(gè)人的教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。

　　二、實(shí)習任務(wù)

　　幼師實(shí)習的任務(wù)主要包括以下幾個(gè)方面：

　　1.參與班級日常教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生需要參與班級的日常教學(xué)活動(dòng)，包括上課、托管、午休等環(huán)節，與老師共同組織幼兒的活動(dòng)，并積極參與幼兒的學(xué)習和生活。

　　2.制定和實(shí)施小組教學(xué)計劃。學(xué)生需要在指導老師的指導下，制定小組教學(xué)計劃，并負責實(shí)施相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，培養幼兒的團隊合作能力和創(chuàng )造力。

　　3.參與家園溝通和教育協(xié)作。學(xué)生需要參與家長(cháng)會(huì )、家庭日等活動(dòng)，與家長(cháng)進(jìn)行積極的溝通和教育協(xié)作，了解家長(cháng)的關(guān)注點(diǎn)和期望，為幼兒提供更好的教育服務(wù)。

　　4.觀(guān)察和分析幼兒的行為與興趣特點(diǎn)。學(xué)生需要觀(guān)察和分析幼兒的行為、興趣特點(diǎn)，并根據幼兒的個(gè)體差異，制定相應的教育計劃和教學(xué)活動(dòng)。

　　5.參與教育研究和專(zhuān)題討論。學(xué)生需要參與幼兒園的教育研究和專(zhuān)題討論，關(guān)注教育前沿問(wèn)題，提升自己的教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養。

　　三、實(shí)習心得

　　在幼師實(shí)習過(guò)程中，學(xué)生需要不斷反思和總結，提煉出自己的實(shí)習心得。以下是一些實(shí)習心得的'總結：

　　通過(guò)實(shí)習，我深刻理解了教育教學(xué)工作的復雜性和挑戰性，充分認識到培養幼兒需要全面的教育環(huán)境和個(gè)體化的教學(xué)方案。實(shí)習過(guò)程中，我與家長(cháng)的溝通和教育協(xié)作使我更加認識到家庭教育對幼兒成長(cháng)的重要性，也提醒我要密切關(guān)注家長(cháng)的期望和意見(jiàn)，共同為幼兒的發(fā)展制定合理的方案。實(shí)習過(guò)程中，我發(fā)現每個(gè)幼兒都有自己獨特的興趣和特點(diǎn)，需要我們給予個(gè)性化的指導和關(guān)注，培養他們的創(chuàng )造力和動(dòng)手能力。實(shí)習結束后，我對自己的教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養有了更清晰的認識，也對自己的教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展有了更明確的規劃，將來(lái)我會(huì )不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，成為一名優(yōu)秀的幼教教師。綜上所述，幼師實(shí)習的內容總結包括實(shí)習目標、實(shí)習任務(wù)以及實(shí)習心得等方面。通過(guò)實(shí)習，學(xué)生可以提升自己的教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養，為幼兒的成長(cháng)和發(fā)展提供更好的教育服務(wù)。

幼師跟崗實(shí)習總結4

　　作為一名幼師實(shí)習生，我有幸獲得了這份寶貴的經(jīng)驗，并且在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到了很多關(guān)于幼兒教育的重要知識和技巧。通過(guò)實(shí)習，我不僅僅發(fā)展了自己的教育技能，而且也獲得了寶貴的人際交往和團隊合作經(jīng)驗。在這篇文章中，我將詳細總結我在實(shí)習期間掌握到的重要內容和經(jīng)驗。

　　首先，一位優(yōu)秀的幼師需要具備耐心和愛(ài)心。幼兒是非�；顫姾脛�(dòng)的，在他們探索世界的過(guò)程中，會(huì )經(jīng)常出現各種各樣的問(wèn)題和挑戰。作為幼師，我們需要有足夠的耐心去傾聽(tīng)他們的問(wèn)題，并且以友善和耐心的態(tài)度去解答。同時(shí)，愛(ài)心也是非常重要的，因為我們能夠給予幼兒更多的關(guān)愛(ài)和關(guān)注，幫助他們建立健康的情感和自信心。

　　其次，組織能力是一名幼師必備的技能之一。在幼兒園的教學(xué)環(huán)境中，時(shí)間安排和資源組織是非常重要的，因為幼兒的學(xué)習進(jìn)展需要有良好的組織和管理。在實(shí)習期間，我學(xué)到了如何制定教學(xué)計劃和活動(dòng)安排，以確保每個(gè)幼兒都有機會(huì )參與到各種各樣的學(xué)習活動(dòng)中。我學(xué)會(huì )了如何合理利用時(shí)間和資源，使得教學(xué)過(guò)程高效且富有成效。

　　此外，溝通技巧也是幼師需要具備的重要能力。在和幼兒交流的過(guò)程中，我們需要使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，以便他們能夠理解并且參與到學(xué)習中來(lái)。我學(xué)會(huì )了如何針對不同年齡段的兒童選擇合適的語(yǔ)言表達方式，以及如何與他們建立有效的溝通渠道。

　　此外，團隊合作也是幼師實(shí)習中的關(guān)鍵。在幼兒園的工作環(huán)境中，和其他教師和工作人員密切合作是非常重要的。在實(shí)習期間，我深深體會(huì )到了團隊合作的力量：通過(guò)與其他教師分享經(jīng)驗和資源，我們能夠為幼兒提供更好的.教育和關(guān)愛(ài)。此外，團隊合作也讓我學(xué)會(huì )了如何與其他教育者建立良好的工作關(guān)系，以共同實(shí)現教育目標。

　　最后，我也學(xué)到了如何在實(shí)習結束后反思自己的實(shí)習經(jīng)驗。通過(guò)反思，我能夠認識到自己在幼教實(shí)踐中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并且制定出提升計劃來(lái)不斷完善自己的教育技能。幼教實(shí)習是一個(gè)寶貴的機會(huì )，通過(guò)反思實(shí)習經(jīng)驗，我能夠更好地了解自己的能力和發(fā)展方向，為將來(lái)的教育工作做好充分準備。

　　總而言之，我很慶幸能夠獲得這次幼師實(shí)習經(jīng)驗，并且通過(guò)這個(gè)過(guò)程學(xué)到了很多知識和技巧。在實(shí)習期間，我發(fā)展了自己的耐心和愛(ài)心，提高了組織和溝通能力，學(xué)會(huì )了與他人合作和反思成長(cháng)。這些經(jīng)驗將成為我未來(lái)幼兒教育工作中的寶貴財富，幫助我成為一名更出色的幼師。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習和實(shí)踐，我能夠在教育事業(yè)中取得更大的成就。

幼師跟崗實(shí)習總結5

　　作為一名即將畢業(yè)的幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)生，這個(gè)學(xué)期我有幸參加了實(shí)習課堂，這是我在幼兒園里度過(guò)的難忘而寶貴的時(shí)光。我從這個(gè)實(shí)習課堂中學(xué)到了許多關(guān)于幼教的知識和技能，也深深感受到了作為一名幼師的責任和使命。

　　實(shí)習課堂的第一周，我對待工作充滿(mǎn)了激情和熱忱。我積極參與教學(xué)活動(dòng)，與老師們合作，準備教案和教具。我注意觀(guān)察幼兒的情緒和需求，及時(shí)調整教學(xué)策略，以滿(mǎn)足他們的個(gè)性化學(xué)習需求。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了如何與幼兒保持良好的溝通，如何引導他們發(fā)展語(yǔ)言、表達能力和自我管理能力。

　　在實(shí)習課堂的第二周，我同樣充滿(mǎn)熱情地投入到教學(xué)工作中。這周，我們帶領(lǐng)幼兒們進(jìn)行了一次有趣且生動(dòng)的戶(hù)外游戲活動(dòng)。我們組織了追逐游戲、接力賽和捉迷藏等，讓幼兒們在游戲中鍛煉身體、培養合作精神。我領(lǐng)導了一個(gè)小組，負責指導幼兒們參與追逐游戲。在過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了如何平衡控制和自主，如何給予幼兒足夠的自由和空間，同時(shí)又保持良好的秩序。

　　實(shí)習課堂的第三周，是我工作中最大的挑戰。我們?yōu)橛變簜儨蕚淞艘粓?chǎng)音樂(lè )會(huì )，每個(gè)班級都要表演一段音樂(lè )舞蹈。作為舞蹈指導老師，我要協(xié)助幼兒們排練和表演。在排練的過(guò)程中，我遇到了許多困難。有些幼兒缺乏合作意識，有些幼兒跳舞的動(dòng)作不夠協(xié)調。我必須找到解決問(wèn)題的.方法，鼓勵他們積極參與訓練，同時(shí)以我的表率作用激勵他們。經(jīng)歷了一周的辛苦排練，終于在音樂(lè )會(huì )上，幼兒們表演得非常出色，他們充滿(mǎn)自信和快樂(lè )的笑容，也成為了音樂(lè )會(huì )的亮點(diǎn)。

　　實(shí)習課堂的最后一周，我們進(jìn)行了與家長(cháng)的交流會(huì )。我與幼兒的家長(cháng)一起分享了孩子在實(shí)習期間的表現和成長(cháng)。在與家長(cháng)的交流中，我意識到作為一名幼師，我需要與家長(cháng)建立緊密的聯(lián)系，了解他們對孩子的期望和需求，共同為孩子的發(fā)展而努力。并且，我也向家長(cháng)們咨詢(xún)了一些教育問(wèn)題，學(xué)習了更多關(guān)于家庭教育和幼兒成長(cháng)的知識。

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)習課堂，我不僅學(xué)到了許多幼教相關(guān)的知識和技能，還深深感受到了作為一名幼師的責任和使命。我明白了幼兒教育是一項既偉大又具有挑戰性的工作，我們需要用心去引導幼兒的成長(cháng)，關(guān)愛(ài)他們的身心健康，培養他們的創(chuàng )造力和社交能力。雖然實(shí)習課堂充滿(mǎn)了困難和挑戰，但我堅信，只要心懷熱情和耐心，我一定能成為一名優(yōu)秀的幼師，為兒童的未來(lái)貢獻我的力量。

幼師跟崗實(shí)習總結6

　　幼兒園的實(shí)習即將結束�；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗。來(lái)到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開(kāi)始。

　　活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了，常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r。

　　失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。我在見(jiàn)習初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會(huì )幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應該讓他們去上廁所;他們不會(huì )自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì )主動(dòng)幫他們脫等等。

　　我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過(guò)老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會(huì )自己的事情要自己做，不能養成良好的行為習慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結果卻是溺愛(ài)他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應是發(fā)展和提高幼兒的能力。

　　每天我都會(huì )早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動(dòng)時(shí)我會(huì )以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì )像孩子一樣的耍賴(lài);做錯事情了我也會(huì )道歉。

　　我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著(zhù)我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)。我的努力有了收獲，看著(zhù)孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì )心的笑了。

　　以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內外幼兒教育研究的理論學(xué)習，常常忽略了對幼兒生活常規的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習第一次完整地觀(guān)察了幼兒園一日的生活，發(fā)現其實(shí)訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。陳老師很會(huì )利用機會(huì )對幼兒進(jìn)行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。

　　在這一年的實(shí)習期間，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì )以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!

　　看著(zhù)帶課老師給孩子們上課，我認真的學(xué)習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽(tīng)我講課，后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀律，這樣不但可以培養他們的團隊精神。

　　還可以為課堂帶來(lái)一些活力。慢慢發(fā)現，孩子們開(kāi)始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現，原來(lái)對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，他們自然就會(huì )喜歡你。

　　組織了幼兒園藝術(shù)節，我帶著(zhù)班里的小朋友們安排節目，雖然我在實(shí)習期間很忙碌，但感覺(jué)到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當的，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣忙碌的實(shí)習生活里，一年也就這樣過(guò)去了。

　　這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(cháng)。使我認識到正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流逝掉，是的，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下，而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)。

　　而曾經(jīng)的純真也隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅轉變得成熟，也許這正是成長(cháng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次，收獲就多一些，成長(cháng)也就又邁進(jìn)一步。在這一年里月里，我學(xué)習到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西.也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在實(shí)習生活帶來(lái)了許多啟發(fā)性思維。

　　在校期間總會(huì )認為當一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個(gè)想法，每上完一節課我都有最大的感觸：想當好一名幼兒老師實(shí)在不易!我終于感覺(jué)到平時(shí)我們在校園上課的時(shí)候亂哄哄，老師站在講臺上面叫多少遍不要講話(huà)，還是像市場(chǎng)賣(mài)菜似的`!

　　剛開(kāi)始聽(tīng)帶課老師跟孩子們上課，認真學(xué)習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。同時(shí)也佩服老師對付這些孩子們的方法。

　　用小組比賽來(lái)管他們的紀律，一來(lái)可以培養他們的團隊精神。二來(lái)還為課堂帶來(lái)一些活力。使課堂上不那么死板。聽(tīng)了幾節之后我就開(kāi)始試著(zhù)講課，一開(kāi)始孩子們會(huì )亂成一團，不聽(tīng)你講課，還會(huì )“欺負”我!我用了老師的那些方法，可是發(fā)現后來(lái)慢慢的，他們開(kāi)始接受你還有喜歡你，這是實(shí)習期最有高興的事。因為讓小孩接受一個(gè)新老師是有一個(gè)過(guò)程的!現在他們也慢慢去接受我這個(gè)新來(lái)的老師。

　　也讓我更加有信心把這份工作做好!我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會(huì )活動(dòng)。幼兒園藝術(shù)節，我幫著(zhù)班里的小朋友們安排節目，幫兩個(gè)班安排畫(huà)版。使我在實(shí)習期忙碌但很充實(shí)。同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實(shí)習生活我進(jìn)行了一年，而這一年的每一天我都做好了幼兒園實(shí)習工作總結

　　在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫(xiě)好教案，教具都一一準備好;虛心接受李老師給我提出的問(wèn)題，將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái)，重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚孩子們的長(cháng)處，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

　　在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現了“教中有保，保中有教”。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說(shuō)話(huà)，并放好聽(tīng)的鋼琴曲給孩子聽(tīng)，培養孩子安靜喝水的好習慣。

　　吃飯時(shí)，觀(guān)察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細嚼慢咽;守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于

　　參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(cháng)在一起糾正幼兒不良的習慣。

　　我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(cháng)保持良好的關(guān)系。家長(cháng)與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習期間我嘗試與每個(gè)家長(cháng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現�？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步，家長(cháng)也對我這個(gè)實(shí)習老師日漸放心。

　　幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導。作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛(ài)好，同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題，且要有自己的見(jiàn)解。這次實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試

　　現在，我的實(shí)習生活即將結束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!一年實(shí)習生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別;同時(shí)也認識到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(cháng)的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。

　　我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了一年的時(shí)間，小朋友們給我帶來(lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè )，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是陳老師，她的音樂(lè )課讓我打開(kāi)眼界，受益匪淺。在實(shí)習期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽(tīng)取我們的想法，并提出自己的意見(jiàn)。我們上完課后，她會(huì )主動(dòng)地找我們談話(huà)，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn)。

　　在實(shí)習期間，最大的感受就是理想與現實(shí)的差距很大。當我寫(xiě)好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

　　我把在實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀(guān)察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。

　　這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀(guān)察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。而且，新教師還應該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹(shù)立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下功夫。

　　有些幼兒經(jīng)常會(huì )這樣說(shuō)：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽(tīng)了!”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了!”等等�？梢�(jiàn)，拉近與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，教師還鸚哥做到言而有信，說(shuō)到做到，遵守諾言，不應該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹(shù)立良好的形象。

　　有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說(shuō)：“在幼兒園里，教師樹(shù)立形象要做到說(shuō)一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過(guò)份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規則;在游戲中，有游戲規則，教師必須在細微處樹(shù)立威信。如果在細微處不注意，那更不用說(shuō)在別的地方了。樹(shù)立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守�！笨梢�(jiàn)，在建立個(gè)人魅力和樹(shù)立良好

　　形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節成功的課，因為這并不是短時(shí)間內可以做到的。這個(gè)月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(cháng)。使我認識到正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流逝掉，是的，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下，而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流

　　實(shí)習期已過(guò)，我將一年的實(shí)習工作做了簡(jiǎn)單的實(shí)習自我心得，實(shí)習中給了我最大的經(jīng)驗，也是最寶貴的。我將朝著(zhù)“吃得苦中苦，方為人上人”的方向努力，并相信自己一定可以做到。

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