實(shí)習護士工作總結

　　總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編收集整理的實(shí)習護士工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　 時(shí)間過(guò)的飛快，轉眼間紅會(huì )的實(shí)習生涯已近半年，這段時(shí)間里在紅會(huì )護理部譚老師、科室護長(cháng)、帶教及老師、組員們的支持與努力下，上半年的工作取得了相對較好的結果，我們廣藥的學(xué)生獲得了諸多老師的一致好評，現將這上半年的工作情況及突出的情況總結如下：

　　一、紅會(huì )組員實(shí)習情況

　　紅會(huì )實(shí)習組員共30人次，各位組員克服種種不便，遵守各項規章制度，在這上半年間未發(fā)現遲到、早退、曠工現象，堅持以最好的精神面貌完成臨床的實(shí)習工作，未有被醫院批評點(diǎn)名等情況，醫院大科室交流會(huì )公開(kāi)點(diǎn)名表?yè)P1人次，諸多同學(xué)表現好，思想覺(jué)悟高，動(dòng)手能力較強而深受科室老師們的好評。

　　二、工作任務(wù)方面

　　嚴格按照學(xué)院與醫院護理部的要求進(jìn)行護理理論與臨床實(shí)踐的學(xué)習，積極傳達學(xué)院與護理部的各種精神、要求，協(xié)助老師做好實(shí)習點(diǎn)的工作，做好實(shí)習點(diǎn)同學(xué)的各項組織工作，隨時(shí)了解組員的工作思想狀況，認真聽(tīng)取各科室老師對實(shí)習組員的情況反映，遇到問(wèn)題及時(shí)與主管老師交流溝通解決；組長(cháng)與組員相互協(xié)調配合，在完成實(shí)習工作的時(shí)候做好向老師的匯報工作。

　　三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面

　　每個(gè)月組織組員參加護理部通知的各種業(yè)務(wù)知識學(xué)習，要求組員參加護理部指定的一些科室進(jìn)行的實(shí)習生小講課、護理查房等，同學(xué)們互相通知參與，這樣很大程度上加強了我們科室間的交流溝通，加強組員的主觀(guān)能動(dòng)性，完善理論知識體系，鍛煉同學(xué)們各個(gè)方面的素質(zhì)。

　　四、思想狀況方面

　　抓住一些機會(huì )隨時(shí)隨地多方面、多渠道的了解組員的思想狀況，傾聽(tīng)組員的意見(jiàn)建議并及時(shí)把需要解決的問(wèn)題向護理部反映。抓住大科室或護理部組織組員開(kāi)小組交流討論會(huì )的機會(huì )，及時(shí)組織組員參加，使組員的一些思想建議及時(shí)反饋給老師。一方面，讓老師看到存在的或需要老師幫忙解決的問(wèn)題，讓同學(xué)們的問(wèn)題得到解決，建議得到接納或考慮，為以后的實(shí)習打下夯實(shí)的基礎；另一方面，讓自己心里對組員的個(gè)人思想狀況有個(gè)大概的了解，為今后與組員更好的交流溝通、更好的觀(guān)察聆聽(tīng)做基礎。

　　五、存在較突出的問(wèn)題

　�、賹�(shí)習總務(wù)的問(wèn)題：

　　總務(wù)顧名思義就是助理護士，這是拿工資與公司、醫院簽約的職工，而我們是護理實(shí)習生，我們是想把學(xué)校學(xué)習到的理論用諸于臨床，想在科室學(xué)到更多的知識，這知識是實(shí)習生的一個(gè)基本儲備，是實(shí)習生今后工作的一個(gè)緩沖基礎，實(shí)習生幫老師跑腿、打雜我們都沒(méi)什么意見(jiàn)，因為幫老師做事是很正常本分的事情，可是有科室讓同學(xué)們從短短的兩周科室實(shí)習時(shí)間里拿一周時(shí)間出來(lái)做總務(wù)工作，讓我們去做會(huì )陰抹洗、口腔護理等我們沒(méi)意見(jiàn)，因為這是我們的護理工作，護理之基礎根本，可與總務(wù)一樣干總務(wù)的活，同學(xué)們很不能理解，不明白意義何在？曾經(jīng)與老師交涉過(guò)可還是未有結果，希望老師能在巡點(diǎn)之時(shí)幫忙解決。

　�、诳剖逸喛茊�(wèn)題：

　　現在的輪科是護理部在我們學(xué)校的要求基礎上根據實(shí)際出發(fā)而制定的輪科計劃，今年有一些大科室輪科方法相對于以前有比較大的變化，實(shí)行新的輪科方法，如內科就開(kāi)始試驗實(shí)行多科室少時(shí)間的輪科方式，即去的科室比較多但留在那科室的時(shí)間比較少，但總大科室實(shí)習時(shí)間是夠的。半年下來(lái)根據組員們與老師的反應來(lái)看，這一種輪科方式似乎不太好。對于同學(xué)，在科室呆的時(shí)間太短，還未學(xué)到東西或者剛上手有點(diǎn)頭緒可又要出科了；對于老師，時(shí)間短、任務(wù)重，弄來(lái)弄去正如她們說(shuō)的到頭來(lái)不知道教同學(xué)什么好，倒沒(méi)有了系統，沒(méi)有了計劃。組員希望能根據情況適當延長(cháng)一點(diǎn)科室實(shí)習時(shí)間，就這個(gè)問(wèn)題希望老師再與院方協(xié)調一下。

【實(shí)習護士工作總結】相關(guān)文章：

護士的實(shí)習工作總結05-25

護士實(shí)習工作總結06-13

護士的實(shí)習工作總結04-10

實(shí)習護士的工作總結06-20

護士實(shí)習工作總結范文11-15

護士實(shí)習工作總結通用04-20

護士實(shí)習的工作總結范文03-03

醫院護士的實(shí)習工作總結03-10

關(guān)于護士實(shí)習的工作總結09-18