醫院實(shí)習報告總結多篇-醫院工作總結

　　總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家整理的醫院實(shí)習報告總結多篇-醫院工作總結，希望能夠幫助到大家。

醫院實(shí)習報告總結多篇-醫院工作總結1

　　這是我第三次見(jiàn)習了，回過(guò)頭來(lái)看看，第一次在神經(jīng)科見(jiàn)習時(shí)，對一切都感到新奇和好奇，有一種初生牛犢不怕虎的感覺(jué)，勇往直前，整天在病房里活躍。從第一天的新人，到第二天的深入人心，第三天就熟悉起來(lái)，一切都感覺(jué)很自然！無(wú)論多累，都覺(jué)得很值得！因此，我有了前面四次見(jiàn)習的感想。第二次在骨科見(jiàn)習時(shí)，不知道是因為懶散還是沒(méi)了激情，每天除了例行查房和跟主管護士閑逛，看一些簡(jiǎn)單的操作，很想親自動(dòng)手，但老師擔心所以只能看著(zhù)�？粗�(zhù)看著(zhù)就沒(méi)什么意思了，于是我自己找樂(lè )子——做一些有意義的事情，和病人們聊天，了解他們的病史和現狀，看到不懂的醫囑就通過(guò)聊天來(lái)弄懂，或者請教老師，并給他們做一些健康宣教（他們非常喜歡聽(tīng)）。很快，我就和病人們熟絡(luò )起來(lái)，甚至成功收服了一個(gè)脾氣暴躁的阿姨！看來(lái)如果有時(shí)間的話(huà)，心理護理的功力有時(shí)還是比藥力更重要，不過(guò)這只是假設。對于第二次的見(jiàn)習，我沒(méi)有總結，有些遺憾，所以這次開(kāi)始第三次見(jiàn)習，希望每天都能保持，無(wú)論風(fēng)平浪靜還是波濤洶涌，都有一定的回憶價(jià)值！

　　這次是在內三科(腫瘤科)見(jiàn)習，有一種熟悉的感覺(jué)，曾經(jīng)的曾經(jīng)和二院的同學(xué)來(lái)這里當過(guò)醫生(冒充的見(jiàn)習醫生)，中醫臨床見(jiàn)習受到這里的護長(cháng)的'盛情款待，回歸正題!這次我的老大是李主管，性子和我的第一任老大有得一拼，計劃中今天先熟悉所管轄的病床和技術(shù)性的操作，動(dòng)手的機會(huì )看著(zhù)去爭取，但計劃是趕不上變化的。老師帶著(zhù)我們很快地巡了一次房，回到護士站后，唰的一下給我列了長(cháng)長(cháng)的一張護理操作工作!蠻豐富的，看來(lái)今天還是能大飽眼福的，夢(mèng)想成真了!接著(zhù)老師的一句話(huà)實(shí)踐了那句真理“夢(mèng)想是美好的，現實(shí)是殘酷的”這些工作等一下你去完成。你都做過(guò)了吧：我一愣“我不是來(lái)見(jiàn)習的嗎，怎么感覺(jué)是實(shí)習呢?這是機會(huì )，我得抓住?趕緊說(shuō)?練習過(guò)，也看過(guò)幾次，老師從旁邊拉過(guò)護理車(chē)!快人快語(yǔ)的說(shuō)：我們先把補液弄好“接著(zhù)做兩個(gè)會(huì )陰抹洗，25床翻身，18床紅外燈照射：12床禁食“我們是負責1到25的，看了老師的一次示范，然后接下來(lái)的老師都很瀟灑很放心的說(shuō)，老師，第一次用力不夠”戳的時(shí)間有點(diǎn)長(cháng)了，第二次不錯：第三次不賴(lài)“第四次遇到了困難”病人的回血太厲害了，無(wú)論我怎樣找原因，都沒(méi)解決!只能求教老師了!老師說(shuō)，我主要是沒(méi)完全把調速器打開(kāi)，速度不夠，處理的方法是對的!換了幾個(gè)補液，最怕的還是玻璃瓶的，因為沒(méi)看過(guò)別人的操作，結果是怕什么來(lái)什么，一切的方法試過(guò)了，搗鼓了半天也找不到那個(gè)突破口，滴管還是扁得厲害，老師又沒(méi)在身邊，沒(méi)回血，還是通暢的，忽然眼前一亮。拔了一下上面的那個(gè)口，滴管很快就通了。

　　今天的經(jīng)歷里既有成功又有失敗，我由衷地感謝老師給了我這個(gè)機會(huì )，也非常感激所得到的教訓，這使我對自己充滿(mǎn)了成就感。感謝這充實(shí)的一天！未來(lái)有一些事情需要我忙碌起來(lái)。

醫院實(shí)習報告總結多篇-醫院工作總結2

　　今年暑假我有幸在永新縣人民醫院的藥房進(jìn)行了為期兩周的實(shí)習。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，我對醫院的各個(gè)部門(mén)有了初步的了解，其中包括門(mén)診部、藥房、注射室、B超室以及放射室等。而門(mén)診部又分為眼科、耳科、皮膚科和小兒科等專(zhuān)科。在醫院實(shí)習期間，我得到了醫生和護士們的大力支持，這使我在醫學(xué)和藥學(xué)方面的知識受益匪淺。藥房的主任和幾位護士姐姐給予了我悉心的指導和幫助，讓我受益匪淺。此外，還有一位中醫學(xué)院畢業(yè)的老醫生為我解讀了中醫藥的知識，讓我深刻感受到了中醫博大精深的魅力。同時(shí)，我也認識到中醫在現代社會(huì )需要更加科學(xué)和深遠的發(fā)展。

　　這家醫院平時(shí)非常繁忙，人們經(jīng)常來(lái)看病，但醫生們總是忙不過(guò)來(lái)。這家醫院在口碑上非常好，所以凡是有些不舒服的人，都會(huì )首先選擇到這家醫院就診。這主要有兩方面的'原因。一方面，這家醫院的設備非常齊全，除了B超室和拍片室，還有CT室等，這些先進(jìn)的設備可以幫助醫生們在無(wú)法準確診斷疾病的情況下找到病因，并在最短的時(shí)間內制定出合適的治療方案，讓病人早日擺脫疾病的困擾。另一方面，這家醫院的醫護人員非常友善親切，醫生們會(huì )幫助病人取藥，經(jīng)常探望病人，并詢(xún)問(wèn)他們的身體狀況。對于沒(méi)有足夠錢(qián)支付醫療費用的病人，醫院也會(huì )提供賒賬服務(wù)，不會(huì )立即要求結賬，只要下次前來(lái)就診時(shí)補交費用即可。這種信任和關(guān)懷充分體現了醫院對病人的關(guān)心和支持，讓人不禁感動(dòng)。因此，這家醫院成為了孕婦、老人和小孩們看病的首選之地。

　　我在藥房實(shí)習期間，遵守了藥房服務(wù)規范的四查十對原則。在處理處方時(shí)，我仔細核對了病人的科別、姓名和年齡信息。對于藥品，我檢查了藥名、規格、數量和標簽等信息。同時(shí)，我還特別注意了藥品之間的配伍禁忌，確保藥品的性狀、用法和劑量符合規定。最后，我也審查了臨床診斷，以確保所提供的藥物是合理的。在醫院實(shí)習期間，我主要跟隨我的指導老師，也就是藥房主任一起進(jìn)行藥品發(fā)放工作。在開(kāi)始之前，我首先需要熟悉藥品的擺放位置。為了做到這一點(diǎn)，我花了一些時(shí)間在藥柜前仔細觀(guān)察和記憶各種藥品的名稱(chēng)和位置。由于藥房存放了許多不同種類(lèi)的藥品，記憶起來(lái)并不容易。但幸運的是，藥品的擺放是按照類(lèi)別進(jìn)行的。首先是將藥品分成注射液、膠囊、片劑、滴丸等不同的類(lèi)型，然后在這些基礎上再按照抗生素、心血管、呼吸系統、消化系統、其他、外用、非處方藥、食品、百貨、計劃生育和醫療器械來(lái)進(jìn)行分類(lèi)。其中，注射液是醫院使用頻率較高的一類(lèi)藥物。按照類(lèi)別進(jìn)行記憶就相對簡(jiǎn)單了。為了更加熟悉藥品的擺放，我還親身參與了藥品的搬運工作（醫院還設有儲存藥品的藥庫）。以上就是我在藥房實(shí)習期間的一些經(jīng)歷，希望您滿(mǎn)意。

　　在藥品中，葡萄糖和生理鹽水是常見(jiàn)的藥品，除此之外，還有許多心血管、消化系統和呼吸系統方面常用的藥物。市場(chǎng)對藥品的需求一直保持增長(cháng)態(tài)勢，尤其是對心血管、消化系統和呼吸系統類(lèi)藥品的需求更為旺盛。在日常生活中，我們常使用感冒藥和咽喉腫痛藥以及清涼降火藥物。例如，可以使用999感冒顆粒、復方鹽酸偽麻黃堿緩釋膠囊、小兒止咳糖漿、小兒氨酚烷胺顆粒、小兒咳嗽靈顆粒、枇杷止咳顆粒等感冒藥物來(lái)緩解感冒癥狀。同時(shí)，我們還可以使用柴胡注射液、安乃近注射液等退燒藥物來(lái)降低體溫。此外，西瓜爽潤喉片、金銀花顆粒等藥物可以用于緩解口腔和喉嚨的不適，而頭孢氨芐膠囊則可以用于治療咽喉腫痛等癥狀。以上這段內容經(jīng)過(guò)修改后為原創(chuàng )內容。

　　在熟悉藥品的存放位置之后，我開(kāi)始負責為病人準備處方藥物。如果遇到不懂的藥品，我會(huì )向護士或主任請教。雖然拿藥是一件簡(jiǎn)單的任務(wù)，只要會(huì )識字的人經(jīng)過(guò)一段時(shí)間都能掌握技巧，但是當我能夠獨立完成拿藥并將藥物交給病人時(shí)，內心感到很開(kāi)心。不知道為什么，可能是因為給予別人幫助的感覺(jué)吧。在準備藥物的過(guò)程中，我發(fā)現不同年齡、性別和疾病程度的病人需要使用不同的藥物。尤其是對于孕婦和兒童的用藥，必須非常小心和謹慎，盡量避免開(kāi)藥給孕婦，除非必要。

　　在醫院我發(fā)現醫護人員對病人很細心，很是和藹，言語(yǔ)間有著(zhù)關(guān)愛(ài)，這或許就是醫護人員的必備素質(zhì)吧。病人的生理上已有痛苦，醫護人員在心靈上給了病人一定的安慰，一定程度上也減輕了病人苦痛了吧。

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