（經(jīng)典）校外實(shí)習總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編精心整理的校外實(shí)習總結，希望對大家有所幫助。
校外實(shí)習總結1
我在高柳初級中學(xué)實(shí)習了40天，這段時(shí)間是為了讓我通過(guò)教育實(shí)踐更好地結合理論知識和教學(xué)技能，初步掌握初中語(yǔ)文的教學(xué)方法。同時(shí)，也想了解現今初中生和教育的現狀。我的實(shí)習內容主要是語(yǔ)文課堂教學(xué)，包括備課、上課、修改作業(yè)和批閱試題。在整個(gè)實(shí)習期間，我本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。由于缺少教學(xué)經(jīng)驗，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習并深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在實(shí)習期間的教學(xué)情況總結。
一、聽(tīng)課，虛心求教
怎樣上好語(yǔ)文課，這是實(shí)習的重點(diǎn)。頭兩個(gè)星期在指導教師的帶領(lǐng)下我們開(kāi)始聽(tīng)課，認真學(xué)習別人的教學(xué)經(jīng)驗，我的體會(huì )是必須把學(xué)生的學(xué)習興趣調動(dòng)起來(lái)，使他們在快樂(lè )中主動(dòng)地學(xué)習。我聽(tīng)了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴謹，從效果來(lái)看，前者要好一些。傳統的教學(xué)方法注重分析，而這個(gè)學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)普遍比較差，對抽象分析較難理解繼而引發(fā)對學(xué)語(yǔ)文缺乏興趣。即使部分能力強、愿意學(xué)的學(xué)生能夠理解、接受這些分析，也違背了教育面向全體學(xué)生的原則。對于這些十四歲左右的初二學(xué)生來(lái)說(shuō)，最容易接受、最需要的是豐富的感性體驗。正如指導老師對我說(shuō)的，像《聽(tīng)潮》這樣的抒情散文，只要老師讀好了，把文中的感情讀出來(lái)了，課就上好了一大半。心理暗示的作用很大，老師講課有激情，學(xué)生不會(huì )不受感染。
二、備課，備教材、備學(xué)生、備教法
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本。
1、備教材
要做到在快樂(lè )中學(xué)習，不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應該從教學(xué)內容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。課前準備一定要充分。有課時(shí)，我往往是凌晨五六點(diǎn)就起床備課，查資料，寫(xiě)教案，直到上課前還在考慮各種細節問(wèn)題。例如我在講授『安塞腰鼓』的時(shí)候，這課的主題是“認識和理解安塞腰鼓”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì )感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準備有針對性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。我覺(jué)得如果準備時(shí)間充裕的話(huà)，講課時(shí)會(huì )發(fā)揮得更好。老師講課時(shí)聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛強而不失溫和。我認為男老師一定要有一點(diǎn)硬氣，這樣言傳身教，有利于學(xué)生的性格發(fā)展。提問(wèn)后應給學(xué)生充分的思考時(shí)間，這一點(diǎn)我做得不夠，往往問(wèn)題一說(shuō)，就要學(xué)生舉手回答，而且我的語(yǔ)速、教學(xué)的進(jìn)程都比較快。我認為語(yǔ)速、教學(xué)進(jìn)程應根據教學(xué)內容的性質(zhì)、重要性和大多數學(xué)生的適應程度靈活掌握，該快則快，應慢則慢。
2、備學(xué)生
農村的學(xué)生聽(tīng)，說(shuō)的能力相對較弱，授課采用較深的普通話(huà)教學(xué)，同學(xué)們還不能適應。我班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。講得太深，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不很理想。了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“
3、備教法
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，備課備不好“倒不如不上課，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上”認認真真鉆研教材和教法，有的課用講讀方法比較好，有的'課自讀老師進(jìn)行引導比較好，有的用電教手段比較直觀(guān)形象等等。
4、備課的體會(huì )
一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文，讓他們對語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語(yǔ)文，更喜歡學(xué)習語(yǔ)文。因為只有語(yǔ)文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫(xiě)作能力，對成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
三、授課，啟發(fā)興趣，創(chuàng )新方法
1、課堂教學(xué)
因為語(yǔ)文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。絕對不能忽視。我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會(huì )，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績(jì)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績(jì)有望搞提高;學(xué)習不認真，基礎又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。因為這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì )立下心來(lái)學(xué)習。只要堅持輔導，這些同學(xué)基礎重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì )更好。散文單元，我上的是《白楊禮贊》第一課時(shí)，由于準備不充分，文章線(xiàn)索沒(méi)有講清楚，但是我注意到自己的朗讀。學(xué)校有課文朗讀的磁帶。
在啟發(fā)學(xué)生課堂興趣時(shí)我采用如下方法：以良好的態(tài)勢激發(fā)興趣，這是指教師在教學(xué)過(guò)程中所適用的身體語(yǔ)言，包括教師講課中的態(tài)度、表情、姿態(tài)等;以?xún)?yōu)美感人的語(yǔ)言激發(fā)興趣，辭不可不修“說(shuō)不可不善，閃耀著(zhù)智慧光輝的語(yǔ)言具有豐富的表現力”以生動(dòng)形象的比喻激發(fā)興趣。中學(xué)生思想品德教材中一些理論比較抽象，但這不能和枯燥無(wú)味劃等號，以形象幽默的漫畫(huà)激發(fā)興趣。
2、課后輔導
語(yǔ)文是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習，爭取進(jìn)步。
3、作業(yè)批改
批改作業(yè)，我糾正每個(gè)錯誤，在批語(yǔ)中強調訂正的重要性，并根據各個(gè)學(xué)生的情況勉勵之，對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在其作業(yè)本上寫(xiě)明，為了不浪費時(shí)間、精力、感情，我不改這次作業(yè)。我的指導思想是要不斷給學(xué)生改正錯誤的機會(huì )，要允許學(xué)生在改正錯誤，追求上進(jìn)的過(guò)程中有反復，說(shuō)來(lái)說(shuō)去就那么幾句，要根據學(xué)生的變化，相應地調整措施，改作文。我花的心血更多，我注重通過(guò)作文了解學(xué)生的性格、生活、愛(ài)好等各方面情況，評語(yǔ)不拘泥于文章形式，我認為表達的通順與否、有無(wú)錯字和內容的分量對初二年級學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要的。因為這是他們最突出的問(wèn)題，學(xué)生寫(xiě)作文并不怎么講究章法。他們感興趣的是說(shuō)出自己的心里話(huà)，如果老師把寫(xiě)作文看成純粹技術(shù)性的練習，不關(guān)心作文的內容。
4、授課的體會(huì )
上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
以上就是我在實(shí)習期間的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位老師，前輩的指導下，取得更好成績(jì)。
校外實(shí)習總結2
一年來(lái)，我校堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向”的工作方針，努力提高服務(wù)和管理水平，抓內涵，創(chuàng )品牌，以提高職業(yè)教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為中心，以創(chuàng )建“三個(gè)一流”為工作重點(diǎn)，以提高畢業(yè)生就業(yè)檔次為目標，狠抓學(xué)生技能實(shí)訓和考證工作，加強就業(yè)指導，努力提升畢業(yè)生綜合素質(zhì)和就業(yè)能力。各項工作取得了顯著(zhù)成效�，F將我們所做的主要工作分以下幾個(gè)方面作一簡(jiǎn)要總結：
一、以就業(yè)為導向，加強職業(yè)指導和實(shí)習管理，大力提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，努力為企業(yè)提供超預期合格和滿(mǎn)意的人才，以質(zhì)量爭奪市場(chǎng)。
�。ㄒ唬┞殬I(yè)指導工作
1、我校以就業(yè)為導向，有計劃地對學(xué)生開(kāi)展職業(yè)指導工作。本學(xué)年對專(zhuān)業(yè)班學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習教育和就業(yè)指導。還分別按實(shí)習單位召開(kāi)實(shí)習生上崗前家長(cháng)通氣會(huì )，介紹實(shí)習單位的情況和學(xué)校要求，細心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得了學(xué)生家長(cháng)的理解、配合和支持。通過(guò)實(shí)習教育大會(huì )，招聘面試指導課，實(shí)習崗前系列培訓等課程，讓學(xué)生和家長(cháng)了解當前的就業(yè)形勢，了解企業(yè)的用工要求，分析自己在實(shí)習就業(yè)中的優(yōu)劣勢，明確實(shí)習的重要意義，端正實(shí)習就業(yè)的態(tài)度，一方面在校期間要注意按照企業(yè)的要求努力培養和提高自己的素質(zhì)；另一方面在實(shí)習就業(yè)時(shí)，要根據自己的實(shí)際，適當調整實(shí)習就業(yè)的期望值，先就業(yè)，后擇業(yè)；在實(shí)習中做好自立和吃苦的準備，以自己優(yōu)良的職業(yè)素質(zhì)和工作能力，為自己的職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎。通過(guò)教育，學(xué)生的思想認識大大提高，收到了良好的效果。
2、把職業(yè)指導課列入每周正常的教學(xué)內容，對學(xué)生進(jìn)行系統的職業(yè)理論教育和職業(yè)指導，學(xué)生的職業(yè)意識和面試技巧都有顯著(zhù)的提高。
3、在學(xué)校領(lǐng)導的積極推動(dòng)下，學(xué)校全員職業(yè)指導意識有所增強，從正副校長(cháng)到德育處，從團委到學(xué)生會(huì )，從各專(zhuān)業(yè)部長(cháng)到專(zhuān)業(yè)教師對學(xué)生的'禮貌禮儀，行為規范、職業(yè)素質(zhì)的養成教育普遍加強，學(xué)生遇到老師和客人打招呼問(wèn)好漸成習慣和自然現象，學(xué)生自律組織不斷發(fā)展壯大，各種自我教育的社團組織蓬勃發(fā)展，逐步形成一個(gè)齊抓共管良好局面，學(xué)生素質(zhì)比以往明顯提高。
�。ǘ┘訌妼�(shí)習過(guò)程的管理，保證了實(shí)習的安全和順利完成
1、校領(lǐng)導多次探訪(fǎng)實(shí)習單位。對未落實(shí)實(shí)習單位學(xué)生情況進(jìn)行摸底，進(jìn)行深入的思想教育工作，并組織相關(guān)企業(yè)提供超額的實(shí)習崗位供學(xué)生挑選。在簽定協(xié)議和實(shí)習過(guò)程中，積極為我們實(shí)習生爭取更好的實(shí)習條件。
2、安排未落實(shí)實(shí)習單位學(xué)生和部分調崗學(xué)生到實(shí)習單位面試。實(shí)習單位管理規范，崗位待遇都可以，學(xué)生較滿(mǎn)意，解決了學(xué)生的實(shí)習崗位需求。
3、在自找單位實(shí)習學(xué)生的管理方面，我們按學(xué)生實(shí)習單位的專(zhuān)業(yè)屬性分類(lèi)進(jìn)行管理，委派專(zhuān)業(yè)對口或有豐富實(shí)習帶隊管理經(jīng)驗的教師負責帶隊，在管理上，我們要求帶隊教師到實(shí)習單位實(shí)地訪(fǎng)問(wèn)每一個(gè)實(shí)習生，帶隊教師每周書(shū)面一次匯報訪(fǎng)問(wèn)實(shí)習生情況，并實(shí)行電腦管理，實(shí)現了對每位能聯(lián)系到的實(shí)習生一次以上的訪(fǎng)問(wèn)與核查。另要求實(shí)習生每月做一次書(shū)面實(shí)習工作總結，每?jì)蓚�(gè)月回校參加一次匯報實(shí)習工作情況會(huì )，由教務(wù)處組織，召開(kāi)自找單位學(xué)生回校匯報會(huì )四次。分專(zhuān)業(yè)部請每一位實(shí)習生上講臺匯報自己兩個(gè)月的實(shí)習工作情況、主要的工作成績(jì)和進(jìn)步，分享成功經(jīng)驗、收獲和心得體會(huì )，以先進(jìn)促后進(jìn)，同學(xué)們感覺(jué)很有啟發(fā)和收益，效果較好。
4、加強對實(shí)習帶隊老師工作過(guò)程的管理和制度約束，落實(shí)待遇，調動(dòng)其工作的積極性，使實(shí)習帶隊老師認真履行工作職責。
�、僭趯�(shí)習帶隊老師選擇上，我們從大局出發(fā)，堅持德能兼備，形象無(wú)愧于學(xué)校的原則，據理力爭，保證了重點(diǎn)單位用人不出紕漏。在實(shí)習帶隊老師選定之后，我們即多次與其談話(huà)交心，使其認識實(shí)習工作的重要性，工作的要求和存在的困難，學(xué)習學(xué)校實(shí)習管理的制度，并根據實(shí)際情況給予必要的指導。
�、诩訌娏藢蓪�(shí)習生和實(shí)習指導教師的跟蹤管理。
報制度，每月以月報表形式匯報本月實(shí)習生工作出勤、受獎罰和離崗等情況和原因、實(shí)習管理費收取情況、實(shí)習單位反饋、實(shí)習老師本人的意見(jiàn)建議的情況，職教處則根據實(shí)際情況給予必要的指導，加強規范管理。
5、注意密切與實(shí)習單位的聯(lián)系與協(xié)調，積極配合實(shí)習帶隊老師，做家長(cháng)的工作，并通過(guò)專(zhuān)業(yè)部和班主任從旁協(xié)助配合工作，爭取企業(yè)和學(xué)生家長(cháng)的配合與支持，較好地完成各項實(shí)習管理工作，學(xué)生的實(shí)習情況普遍比較好。企業(yè)對本屆實(shí)習生在更是給予高度好評，認為我校的實(shí)習生是他們合作的學(xué)校中最好地學(xué)生團隊，紛紛表示要與我們擴大合作，建立長(cháng)期合作關(guān)系。
二、總結反思
一年來(lái)，我們的工作雖然取得了一些成績(jì)，但也還有很多不足，主要表現在對專(zhuān)業(yè)班學(xué)生實(shí)習崗前培訓和就業(yè)指導工作計劃和系統性不強等方面。在今后的工作中，我們加強工作的計劃性和系統性，力求做到嚴、細，實(shí)。大力抓好學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)的培養，特別是要教育學(xué)生樹(shù)立遠大理想，愛(ài)崗敬業(yè)，培養良好的服務(wù)意識和服從上級命令的習慣，提高學(xué)生吃苦耐勞能力和韌性，把我們的學(xué)生培養成為與社會(huì )主義現代化建設要求相適應。具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線(xiàn)工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級專(zhuān)門(mén)人才”。讓企業(yè)喜歡用我們的學(xué)生，家長(cháng)滿(mǎn)意我們的教育。創(chuàng )我校優(yōu)質(zhì)的職教品牌。
校外實(shí)習總結3
短短的兩個(gè)月，讓我過(guò)足了老師癮。我是學(xué)中文的，對自己的所學(xué)，從來(lái)不敢恭維，所以一想到自己就要踏上講臺，作為一名教師，想想都后怕。在這兩個(gè)月里，我盡自己所能，慢慢走來(lái)，發(fā)現自己并不是想象中那么差勁……現在，實(shí)習結束了，我圓滿(mǎn)的完成了自己的任務(wù)。
兩個(gè)月實(shí)習，在我的教學(xué)生涯中，我遇到了許多美好的事情和人。首先要感謝我的指導老師xx，他的耐心指導和無(wú)私幫助讓我順利度過(guò)了實(shí)習期。同時(shí)，也要感謝辦公室里的xx老師、xx老師、xx老師以及教務(wù)處副處長(cháng)x老師，他們的支持和鼓勵讓我更加自信地面對教學(xué)困難。最特別的是我的學(xué)生，即高一四班的孩子們。他們個(gè)個(gè)天真可愛(ài)，純真善良，讓我感受到了青春的活力和朝氣。他們的進(jìn)步和成長(cháng)是我最大的收獲和榮譽(yù)。通過(guò)這次實(shí)習，我不僅積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還深刻體會(huì )到了作為一名教師的責任與使命。未來(lái)，我將繼續努力，不斷提升自己的教學(xué)水平，為我的學(xué)生創(chuàng )造更好的學(xué)習環(huán)境和條件。謝謝！
第一次上課
還記得，剛去的時(shí)候，他們剛剛結束月考，大家都用新奇和驚訝的目光，歡迎我們的到來(lái)……那天，x老師喝醉了，于是我有了第一次上講臺的機會(huì )，雖然那只是評講試卷。第一次真真正正的面對86雙可愛(ài)單純的眼睛，從他們的眼睛里面我看到的是好奇和稚嫩。我開(kāi)始講試卷了，當我在黑板上寫(xiě)下第一個(gè)字，大家都笑了。后來(lái)聽(tīng)學(xué)生們和我說(shuō)，他們說(shuō)我的粉筆字，比較漂亮，沒(méi)想到一個(gè)男老師的字會(huì )是如此。嘿嘿……大家的評價(jià)，用微笑作為評語(yǔ)給了我很大的鼓勵，緊張的心情一下子舒緩了很多。x老師聽(tīng)我講了幾分鐘以后，點(diǎn)了點(diǎn)頭就出去了，等到下課我去找他點(diǎn)評，他卻已經(jīng)回家休息去了。沒(méi)辦法，第二節課我接著(zhù)上，出于第一節課的經(jīng)驗，我更快的適應了這個(gè)群體。一上課我說(shuō)：咱們一回生，二回熟。希望在以后的兩個(gè)月里，我們相互學(xué)習共同進(jìn)步。我竭力表示我想和大家一起進(jìn)退，也因此博得大家友好的掌聲。
結合第一次上課的經(jīng)歷和x老師以及他們班主任的介紹，我知道這個(gè)班學(xué)生的基礎都是比較差的，但是他們不缺乏學(xué)習的興趣和熱情，他們所需要的只是更多的指引，需要老師們給予更多的尊重和關(guān)懷。正是感覺(jué)到他們的`這種焦慮，我學(xué)會(huì )了怎么樣去接近他們，關(guān)心他們。
第一次監考
第一次監考，也是來(lái)得很蹊蹺，由于x老師家中有急事，所以他就沒(méi)能來(lái)監考，理所當然這個(gè)機會(huì )就給了我。我也是從高中走過(guò)來(lái)的，他們的心理我還是比較熟悉的---很多人擔心考試成績(jì)不理想，于是在考試的過(guò)程中找機會(huì )作弊，甚至在考試前就將小抄做好，只要監考老師打岔了，就拿出來(lái)看看……其實(shí)他們想獲得好成績(jì)，這個(gè)想法的初衷是好的，但是靠作弊來(lái)獲取高分是不對的，他們不明白學(xué)習是為了什么，更不明白分數代表什么。等等的這些都是需要老師來(lái)指引的。這次，我和一名英語(yǔ)老師一同監考，我們都是站在前面，但他好像并不關(guān)心學(xué)生是否有小動(dòng)作，只看自己手中的試卷。我發(fā)現了第二排的一個(gè)女生在作弊，并示意她不要再偷看抽屜中的書(shū)本了，但是她并不理會(huì )，而且身邊的英語(yǔ)老師也不理會(huì )，我也就無(wú)從而起了。最后，我并沒(méi)有揭發(fā)她，只是盯了她好久，好像她明白了我的意思，就沒(méi)有再繼續作弊了。我不知道自己的做法是否正確，但是人無(wú)完人，給個(gè)機會(huì )嗎，不用這么較勁。我認為，關(guān)于考試采用旁門(mén)左道這個(gè)事情，是要學(xué)生自己想清楚的，學(xué)習的過(guò)程和檢驗學(xué)習的過(guò)程都是要自覺(jué)行事的!
第一次評講作文
我回顧起第一次批改的作文題目《勾踐滅吳有感》，他們的問(wèn)題還歷歷在目。大部分學(xué)生只是單純敘述原文，描述勾踐如何忍辱負重、復國，以及如何滅掉吳國。雖然他們對于原文的解析已經(jīng)爛熟于心，但他們缺乏對內容的深度思考和引申，視野狹窄，平時(shí)也不喜歡閱讀，生活和情感的積淀不夠深刻。因此，他們的文章無(wú)法達到思想層面的提升。在批改完所有人的作文后，我選出表現稍好的進(jìn)行了簡(jiǎn)要評價(jià)，并統計了他們文章中的問(wèn)題。這些工作旨在幫助我更深刻地說(shuō)明問(wèn)題，并希望能提高他們的寫(xiě)作水平。
x老師也給了我許多的指導：不管作文寫(xiě)得好壞，批語(yǔ)的第一句都必須是鼓勵的話(huà)語(yǔ);在鼓勵的話(huà)語(yǔ)之后，要根據全文的狀況，對癥下藥“最后”可以適當附些關(guān)心的話(huà)語(yǔ);再加上日期就完成了，之所以這樣詳盡批改作文，是因為這個(gè)班學(xué)生的基礎較差。作文水準更是差，所以鼓勵才是重點(diǎn)。
第一次班會(huì )
一個(gè)星期很快就過(guò)去了，學(xué)校給了我們半個(gè)休息日，但是晚上得參加班上的班會(huì )。我也問(wèn)過(guò)一四班的班主任陳敦寶老師，得到他的許可，晚上我就可以參加班上的班會(huì )了……鄖西四中的教學(xué)體制還不算很先進(jìn)，加之學(xué)校學(xué)生基礎都不是很高，所以執行的是很?chē)栏竦慕虒W(xué)制度，學(xué)習的任務(wù)也是比較艱巨的。這里的每個(gè)班的班會(huì )，都是大同小異：班會(huì )都是由班主任或班長(cháng)來(lái)主持的，主要任務(wù)就是對前一個(gè)周的學(xué)習以及生活狀況進(jìn)行總結和檢討，還有就是對下周任務(wù)的布置與規劃。如果上個(gè)周有違反校紀班規的學(xué)生，班主任就會(huì )點(diǎn)名批評，并要求大家引以為戒。在這之后，如果還有時(shí)間剩余，班主任就會(huì )把時(shí)間叫給學(xué)生，請大家對班級的管理提出意見(jiàn)或建議。從我了解的情況來(lái)看，即使班上學(xué)生有建議提出，也是很難被班主任采納的，具體原因我也不得而知。
第一次匯報課
次匯報課，是我第一次講，也是我在四中所講的最后一節課。我的選題是朱自清的《荷塘月色》：曲曲折折的荷塘上面“彌望的是田田的葉子，葉子出水很高。象亭亭的舞女的裙，層層的葉子中間。零星地點(diǎn)綴著(zhù)些白花，有羞澀地打著(zhù)朵的，正如一粒粒的明珠;又如天里的星星，微風(fēng)過(guò)處。送來(lái)縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的，這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)。象閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了，葉子本是肩并肩密密地挨著(zhù)。這便宛然有一了道凝碧的波痕，葉子底下是脈脈的流水。遮住了，不能見(jiàn)一些顏色，而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了，月光如流水一般。靜靜地瀉在這一片葉子和花上，薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣。又象籠著(zhù)輕紗的夢(mèng);天上卻有一層淡淡的云，但我以為這恰是到了好處--酣眠固不可少;小睡也是別有風(fēng)味的，月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的。高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，彎彎的楊柳的稀疏的倩影;象是畫(huà)在荷葉上，塘中的月色并不均勻。但光與影有著(zhù)和諧的旋律;如梵婀玲上奏著(zhù)的名曲，也是在挑戰名曲啊”這篇文章是很美的，在這一節課中，我重點(diǎn)講的是四、五、六段。荷塘中的月色、月色中的荷塘以及荷塘四周的景色。
綜上所述，我很驕傲地宣布我已經(jīng)成功完成了實(shí)習任務(wù)，并且受到了該校教師的認可。我希望未來(lái)成為一名優(yōu)秀的教師，為人民教育事業(yè)做出自己的貢獻！
校外實(shí)習總結4
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！�
懷著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)和激情，我迎來(lái)了我的教師實(shí)習。在近50天的時(shí)間里，我從理論走向了實(shí)踐，由模擬教學(xué)變成了真正面對學(xué)生的教學(xué)。雖然一開(kāi)始有些生澀，但我在不斷的成長(cháng)中逐漸變得成熟起來(lái)。我的實(shí)習過(guò)程中充滿(mǎn)了未知、驚喜和快樂(lè )，當然也經(jīng)歷了挫折與困難。但是，我始終懷著(zhù)目標和驕傲，堅定地走在自己的教育道路上。
我實(shí)習的班級是高中三年級36班，這群學(xué)生充滿(mǎn)了好奇心和對大學(xué)的向往，同時(shí)也面對高考所帶來(lái)的巨大壓力。他們都只有十七八歲的年紀，沒(méi)有深沉的經(jīng)歷，但洋溢著(zhù)青春的活力。8月16日我第一次到教室，指導老師梁朝老師向全班介紹我后，他們熱情地鼓掌歡迎。在課間休息時(shí)，學(xué)生們紛紛向我問(wèn)好：“小付老師好”、“學(xué)姐好”，讓我感受到了他們的友善和熱情。從那一刻起，我開(kāi)始成為了這個(gè)班級的一份子。
剛開(kāi)始實(shí)習，我在課堂上的主要任務(wù)就是聆聽(tīng)梁朝老師的講解。通過(guò)聽(tīng)完他的課程，并回顧我的任課老師們的授課方式，我汲取了許多經(jīng)驗。我發(fā)現每個(gè)老師都有自己不同的教學(xué)風(fēng)格，這或許就是教育無(wú)定論的真正含義。我深深地敬佩老師在課堂上的應對自如能力。他能夠通過(guò)講述身邊的故事和例子，并用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言打破沉悶的氣氛，即使沒(méi)有多媒體的幫助，課堂氣氛依然十分活躍。
在聽(tīng)課過(guò)程中，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽(tīng)課的過(guò)程，是積累經(jīng)驗的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應注意教學(xué)方式和組織教學(xué)潛力的積累。聽(tīng)了一周的課后，上的前幾堂課是利用自習課的時(shí)光講解《基礎訓練》，開(kāi)始慢慢適應課堂氣場(chǎng)。由于經(jīng)驗不夠。
我意識到自己在語(yǔ)文課上的不足之后，開(kāi)始有針對性地聽(tīng)課。不過(guò)，在我上了第一堂真正有所收獲的語(yǔ)文課之后，仍然會(huì )發(fā)現一些問(wèn)題，比如老師重點(diǎn)講解不夠突出，講課順序不夠清晰等等。我的指導老師建議我多觀(guān)摩其他老師的課程，并且耐心地指出了我的教案和上課方式的不足之處。他沒(méi)有一點(diǎn)架子，給人一種朋友般的親切感。
隨著(zhù)時(shí)光的推移，透過(guò)聽(tīng)課和實(shí)踐，我開(kāi)始有了一些進(jìn)步。這時(shí)指導老師給了我多次機會(huì )，從古代文言文到現代文藝學(xué)論文，分不一樣層面鍛煉和培養我的授課潛力。
在我的教學(xué)實(shí)踐中，我遭遇到了一些困難，例如課堂秩序不夠穩定、部分學(xué)生不太配合。這些挫折其實(shí)讓我更堅定了做好教育工作的決心，也讓我意識到，在教學(xué)過(guò)程中，我們需要創(chuàng )造一個(gè)民主、和諧的.氛圍，建立起平等的師生關(guān)系。我認為，作為一名教師，我們需要將自己看作是活動(dòng)中的一份子，成為學(xué)生們的良師益友。
俗話(huà)說(shuō)：對于那些已經(jīng)擁有必要的自學(xué)能力和獨立思考能力的高中三年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè )知者”這句話(huà)非常重要。我的體會(huì )是要調動(dòng)他們的主觀(guān)能動(dòng)性，充分利用他們的學(xué)習興趣，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習。我采用以學(xué)生為主、教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當列出提綱并設置思考題，加以引導。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以發(fā)揮出他們的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，從而由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉變?yōu)椤拔蚁雽W(xué)”的學(xué)習方式。讓這些高三學(xué)生在應對高考壓力的同時(shí)，享受簡(jiǎn)單且快樂(lè )的學(xué)習過(guò)程。
批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤，彌補其中的不足，是十分重要的。尤其是對于作文的批改，更是認真嚴格。在批改之后，我都會(huì )指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，寫(xiě)上激勵的評語(yǔ)，并且強調改正缺點(diǎn)的重要性，并根據各個(gè)學(xué)生的狀況加以勉勵之、開(kāi)導之。我的指導思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點(diǎn)的機會(huì )，身為教育工作者，務(wù)必要用足夠的耐心和毅力去愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生。
整個(gè)實(shí)習期間，我覺(jué)得班主任的工作最讓我難以忘懷。高三年級的學(xué)生，已經(jīng)有了自我的思想和邏輯，遇到問(wèn)題有自我的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著(zhù)他們走，也不喜歡老師完全教他們怎樣做。由于我年紀和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問(wèn)題。這時(shí)我就以朋友的主角與之傾心交談，適當的給他們推薦。將他們的內心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會(huì )報以我同等的尊重。
這次實(shí)習體驗使我受益頗多，也對自我做了一場(chǎng)絕好的檢驗。作為一名語(yǔ)文老師，基礎知識要扎實(shí)，知識面要寬廣，平時(shí)要做有心人，多多細心觀(guān)察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學(xué)生工作時(shí)十分重要的因素。
十年樹(shù)木，我作為一名實(shí)習生，雖然實(shí)習生活已經(jīng)結束，但我的教師生涯才剛剛開(kāi)始。我深知知識是永無(wú)止境的，因此我將不斷超越自我，應對教育事業(yè)的挑戰。我會(huì )時(shí)刻懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，不斷前進(jìn)，像百年樹(shù)一樣，挺拔向上，為學(xué)生們樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。
校外實(shí)習總結5
經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣�；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過(guò)的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強，要求也越來(lái)越高。因此，要想在學(xué)生中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
年后開(kāi)學(xué)的第二天，我就到了我們附近的'初中實(shí)習。我相信每個(gè)人都對實(shí)習充滿(mǎn)了期待的心情，也許會(huì )興奮，也許會(huì )緊張，應該是百感交集的吧，我也不例外，對老師的職業(yè)還是充滿(mǎn)了期待，總會(huì )幻想在課堂上的表現，或者想著(zhù)自己會(huì )教哪個(gè)年級，什么樣的一個(gè)班。來(lái)到實(shí)習學(xué)校，見(jiàn)到穿著(zhù)統一的學(xué)生，特別是第一天就聽(tīng)到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩了許多，很自然的，接受了另一個(gè)身份。也開(kāi)始了這不同尋常的有著(zhù)雙重身份的學(xué)習生活。
我深知興趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件，是學(xué)習入門(mén)的階梯。興趣孕育著(zhù)愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣呢？其實(shí)這不只是學(xué)生的問(wèn)題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。
在這次實(shí)習中，得到了學(xué)校指導老師、原班主任的認真指導，我學(xué)會(huì )了作為一名老師的基本規范，樹(shù)立良好師德，處處為人師表，學(xué)會(huì )了做差生的個(gè)別轉化工作，培養了獨立從事班主任工作的能力。人無(wú)完人，在這次實(shí)習工作中，還是存在著(zhù)不足。比如與指導老師、原班、學(xué)生的溝通與交流還不夠多。
通過(guò)實(shí)習我深深地感受到做一名好老師的確很難。但是我們并沒(méi)有因為難而退縮，因為難更加我們增強了我們將來(lái)投身于教育事業(yè)的信心，更加我們堅定了將來(lái)投身于教育事業(yè)的信念。
校外實(shí)習總結6
我國運動(dòng)醫學(xué)的起步可以追溯到20世紀50年代中期，當時(shí)蘇聯(lián)專(zhuān)家來(lái)華舉辦了“醫師督導班”和“體育衛生班”，這為我國培養了第一批專(zhuān)業(yè)的運動(dòng)醫學(xué)人才。他們成為了開(kāi)創(chuàng )我國運動(dòng)醫學(xué)事業(yè)的拓荒者和奠基人，為新中國的運動(dòng)醫學(xué)事業(yè)鋪平了道路。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我國相繼成立了國家體育總局體育科學(xué)研究所、北京大學(xué)醫學(xué)部運動(dòng)醫學(xué)研究所和中國運動(dòng)醫學(xué)會(huì )，并于20xx年9月22日正式加入了國際運動(dòng)醫學(xué)聯(lián)合會(huì )。
80年代初，教育部對全國普通高等學(xué)校體育教育專(zhuān)業(yè)(本科)教學(xué)計劃進(jìn)行全面修定時(shí)，考慮到“課程的主要任務(wù)是研究、解決在競技體育領(lǐng)域中與運動(dòng)訓練、競賽有關(guān)的醫學(xué)問(wèn)題，是為運動(dòng)訓練管理專(zhuān)業(yè)培養高水平教練員、運動(dòng)員服務(wù)的，而體育教育專(zhuān)業(yè)主要是培養合格的中等學(xué)校體育師資，是屬于培養群眾體育、學(xué)校體育方面的高級體育人才。因此，根據專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃在課程設置中。
在這樣的一個(gè)新的歷史時(shí)期背景條件下，體育保健學(xué)這門(mén)新興學(xué)科誕生了。同時(shí)，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì )在學(xué)科設置中，也增設了“體育保健學(xué)”這門(mén)新的二級學(xué)科。
體育保健學(xué)是一門(mén)綜合性的學(xué)科，起源于20世紀80年代初。在許多學(xué)科教師廣泛調研和反復研討的基礎上，浙江大學(xué)、揚州大學(xué)、福建師范大學(xué)、東北師范大學(xué)和首都體育學(xué)院制定了第一部“體育保健學(xué)教學(xué)大綱”，從而確立了體育保健學(xué)的`學(xué)科體系。隨后，在高等教育出版社的支持下，全國體育教育專(zhuān)業(yè)（本科）通用教材《體育保健學(xué)》（第一版）于20xx年面世。之后，《體育保健學(xué)》第二和第三版教材也相繼出版。這標志著(zhù)體育保健學(xué)已經(jīng)發(fā)展成為一門(mén)成熟的學(xué)科，與其它相關(guān)學(xué)科一樣受到越來(lái)越多的關(guān)注。
體育保健學(xué)和運動(dòng)醫學(xué)是緊密相關(guān)的學(xué)科，它們在體系上有所相似，但各自研究的對象、內容和任務(wù)都不同。體育保健學(xué)主要研究群眾體育，為推動(dòng)全民健身計劃服務(wù)；而運動(dòng)醫學(xué)則著(zhù)重于競技體育研究，為實(shí)現奧運爭光戰略服務(wù)。當然，這兩個(gè)學(xué)科不是孤立存在的，它們互相滲透、相互交叉。特別是隨著(zhù)北京申辦奧運會(huì )的成功，各級學(xué)校競技體育項目的開(kāi)展以及高水平運動(dòng)隊的發(fā)展，對體育保健學(xué)也提出了新的研究課題。
學(xué)習體育保健學(xué)，必須堅持辯證唯物主義的思想觀(guān)點(diǎn)和方法。正確認識人體結構與機能之間的辯證關(guān)系，它們相互依存、相互制約，結構決定功能，而功能的運用也會(huì )對結構產(chǎn)生影響。以人體肩（盂肱）關(guān)節為例，從解剖學(xué)結構上看，它是一個(gè)懸垂球窩關(guān)節，可以圍繞三個(gè)方向軸運動(dòng)；關(guān)節囊松弛；周?chē)g帶薄弱；關(guān)節面差大。因此，在功能上，它是一個(gè)靈活度很大的關(guān)節，可以做大范圍的轉肩運動(dòng)。但是，由于其存在關(guān)節不夠牢固的弱點(diǎn)，導致在大幅度轉肩動(dòng)作比較多的運動(dòng)項目訓練中，例如投擲、體操、排球、網(wǎng)球、羽毛球、游泳等，肩部損傷的發(fā)病率就比較高。因此，在專(zhuān)項技術(shù)訓練中，我們需要科學(xué)合理地安排肩部的局部負荷量，克服“單打一”的訓練方法，并加強肩部、肩袖肌肉力量練習，以加強肩（盂肱）關(guān)節的穩定性，使其在靈活性的同時(shí)更加牢固。這是一種結構與機能對立統一的觀(guān)點(diǎn)，對于學(xué)習體育保健學(xué)的人來(lái)說(shuō)，必須要認識到這一點(diǎn)。
正確樹(shù)立機體局部與整體之間的辯證關(guān)系。人體由各器官、系統組成一個(gè)統一不可分割的有機整體，各部位既相互聯(lián)系又相互影響的。體育運動(dòng)就是人體各器官、系統協(xié)調配合下共同完成的身體活動(dòng)，這一觀(guān)點(diǎn)在運動(dòng)性傷病與醫務(wù)監督、身體機能評定等問(wèn)題的研究中，得到了深刻的反映。
校外實(shí)習總結7
兩個(gè)月，八周，在以前總覺(jué)得時(shí)間好長(cháng)啊，什么時(shí)候能結束呢。但真正要結束的時(shí)候，卻發(fā)現時(shí)間好短啊。就這么幾周的時(shí)間。這兩個(gè)月可以發(fā)生很多事，也足夠時(shí)間去改變一個(gè)人。而這兩個(gè)月對我來(lái)說(shuō)，從最初的激情到厭煩到最后的反省，經(jīng)歷太多太多了。而這段時(shí)間，做為“財務(wù)經(jīng)理”一職，讓我明白了不少事，也讓我從自身反省過(guò)錯。畢竟在這中間，也有些是我的原因造成的。一切從頭開(kāi)始!
當初留下的目的是為了讓自己有準備的走入這個(gè)社會(huì )，當時(shí)滿(mǎn)懷激情接受這個(gè)的實(shí)訓，也覺(jué)得這次肯定能學(xué)到很多。剛開(kāi)始的幾天，真的是讓我學(xué)到了不少，也確實(shí)覺(jué)得這次的實(shí)訓會(huì )更上一層樓。企業(yè)制度、電算化初始化設置，這些都是經(jīng)過(guò)我們自己深思熟慮的�？墒�，除了這些之外，之后的東西對我來(lái)說(shuō)，都是一些機械性工作。
那時(shí)，我對這次實(shí)訓就沒(méi)有多大的興趣了，覺(jué)得一切都不是原先想的那么好的，也不像當初能讓自己做好準備。當時(shí)的我真的'很迷茫，對之后的實(shí)訓也不知道該怎么辦了。好像有種想逃避這種環(huán)境的感覺(jué)。人一旦厭煩一件事兒之后，就不會(huì )有什么好感了。當時(shí)，我也很清楚我這種狀況，我也很明白我應該早點(diǎn)調整。而我沒(méi)有做到，我讓這種感覺(jué)一直蔓延，蔓延到我接受不了自己。
小組的記性也都停留在去年的實(shí)訓上，我不知道是我們太念舊了還是我們沒(méi)有去思考現有的問(wèn)題。其實(shí)，在這中間并不是沒(méi)有問(wèn)題，只是我們把問(wèn)題淡化了。對于太多問(wèn)題，我們都只是按照去年的處理方式。雖然是沒(méi)有錯，但我們卻連思考都成了不愿意。很多時(shí)候多問(wèn)個(gè)為什么就完全不一樣了，可是又有多少人能做到呢?有時(shí)，我只是為了完成這次的實(shí)訓，已經(jīng)沒(méi)有去想那么的問(wèn)題了。
記得那時(shí)，為了能早點(diǎn)讓實(shí)訓結束，連最后的本年利潤留在貸方，也沒(méi)有人去思考。一直是留在被審計，后來(lái)好像是被修改了。我不知道這樣是不是反應出我們的專(zhuān)業(yè)只是還不扎實(shí)，可是這就意味著(zhù)，我們沒(méi)有多想。出現了重大問(wèn)題，我們一直無(wú)動(dòng)于衷，連到最后的提取盈余公積金都沒(méi)有扣除以前年度的虧損。很少人能去注意到這個(gè)問(wèn)題，也很少人查到這個(gè)問(wèn)題。真的，雖然是手工，但是手工的基礎也是理論啊。對于這些理論，我們并沒(méi)有利用起來(lái)，對于這些知識，我們卻不知道、
最讓我感到失望的是，我們組在賬務(wù)上出現了錯誤，也都知道錯在哪里，卻不愿意改回來(lái)。因為很多東西往往都是到了快結束的時(shí)候，出現的問(wèn)題特別多。雖然我們那時(shí)都有種特別不想改的沖動(dòng)了，要改我們就要改很多，不改那就是錯的，可這樣影響的并不僅僅是憑證、金額，影響更多后面處理。我可能是比較追求完美，不希望被發(fā)現的錯誤還存在。所以，在每次組員不改的情況下，我還是會(huì )去修改。因此，造成與她們的不同，有時(shí)候我是真的不知道該怎么執行 “財務(wù)經(jīng)理”這個(gè)職責。
賬務(wù)上的錯誤，我們可以通過(guò)鞏固基礎，增強理論來(lái)減少，可我們并不僅僅只是賬務(wù)的錯誤。我當時(shí)留下來(lái)的還有一個(gè)原因是，想在最后的校園生活里，增長(cháng)自己的處事能力以及人際交往，不想自己走入這個(gè)社會(huì )還是一無(wú)所知。就這兩個(gè)月，就這么幾周，就讓我感受到了所謂的世態(tài)炎涼。這是大家最后相處的兩個(gè)月，本該是和睦相處�？晌覀儾](méi)有做到，我們有的只是每天冷嘲熱諷，針?shù)h相對。原先一直認為我們這組是和諧的，不想其他組為一個(gè)小問(wèn)題而爭得不可交叉。我們對于問(wèn)題，大家向來(lái)都會(huì )提出自己的意見(jiàn)，每一次我們都會(huì )很好的解決一個(gè)問(wèn)題，也不會(huì )因此而造成我們之間的不愉快。
可時(shí)間一長(cháng)，問(wèn)題就越來(lái)越多了，我們越來(lái)越不和諧了。對于問(wèn)題，我們不再拿出來(lái)相互討論，對于意見(jiàn)的分歧也越來(lái)越大了。有時(shí)候我在想，這是不是我的錯，如果不是我的錯，我們還是很和諧的吧。我知道我在待人處事上還有很大的缺陷，可是很多時(shí)候，并不是我單方的原因，為什么不能置身處理的想想我的情況呢。知道是我沒(méi)有合理安排過(guò)工作，可那時(shí)，雖然作為“財務(wù)經(jīng)理”，但卻沒(méi)有辦法安排。一是不聽(tīng)，二是不接受。對于我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得我當這個(gè)經(jīng)理當的好失敗啊。
這兩個(gè)月真的很快就過(guò)去了，在這兩個(gè)月中，真的體會(huì )到很多了，無(wú)論是從知識方面還是從待人處事上，這一切真的讓我成長(cháng)了不長(cháng)。而我似乎也開(kāi)始擔心，今后走上社會(huì )是不是比在學(xué)校更加復雜呢?似乎我在這次實(shí)訓中，受到打擊了。不過(guò)同時(shí)，也能給我一個(gè)反省的機會(huì )吧。希望自己能在這些有更好的進(jìn)步!
校外實(shí)習總結8
實(shí)習，也可以這樣理解：實(shí)地學(xué)習。這是對我們大學(xué)幾年以來(lái)的成果驗收。
在開(kāi)始實(shí)習之前，我們的導師提醒我們要迅速適應新角色，并盡快轉變?yōu)橐幻處煛?/p>
第一次來(lái)到舞陽(yáng)中學(xué)，我花了不少時(shí)間去了解這所學(xué)校。發(fā)現學(xué)校的老師非常敬業(yè)，而且學(xué)生們也十分優(yōu)秀。因此，我深信在這里實(shí)習三個(gè)月一定會(huì )是一段非常充實(shí)、精彩的經(jīng)歷，可以收獲很多寶貴的經(jīng)驗和知識！
一、課堂教學(xué)工作方面
指導老師讓我聽(tīng)課、寫(xiě)教案。我的指導老師是一位資歷很深的中學(xué)美術(shù)教師，她的每一堂課都非常的生動(dòng)。聽(tīng)她的課，如何激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的興趣、如何使課堂活躍、如何使語(yǔ)言有張有弛等等。聽(tīng)課之余，我還記錄了一些關(guān)于課堂類(lèi)容和組織教學(xué)的方法等筆記。接下來(lái)就是寫(xiě)教案。每天上午都沒(méi)有美術(shù)課，那么這些時(shí)間指導老師就教我如何寫(xiě)教案。之前我對寫(xiě)教案是一點(diǎn)都不懂。
接下來(lái)幾個(gè)周的課指導老師就交給我了。美術(shù)課，本就是一門(mén)活躍性較強的課，學(xué)生在課堂上會(huì )顯得較平時(shí)的課更活躍，就要求我們有較強的課堂組織教學(xué)能力。在我的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西，以前總認為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結合實(shí)際的事例給學(xué)生上新課，剛開(kāi)始學(xué)生還聽(tīng)得津津有味的，可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)得有氣無(wú)力了。學(xué)生何以如此呢?此時(shí)就和指導老師分析理具體原因，一是我的教學(xué)方法還不夠成熟，二是沒(méi)有把學(xué)生的氣氛調動(dòng)起來(lái)。在自己認真總結和指導老師的細心分析后，不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足，而認識到本班學(xué)生對討論活動(dòng)比較感興趣，在之后的上課之中,就改進(jìn)了教學(xué)方法,同時(shí)指導學(xué)生對教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習達到了預想的效果。我的課堂比較混亂，指導老師就在下面維持秩序。我的每一節課她都會(huì )認真的聽(tīng)。
二、班主任工作方面
在原班主任的指導幫助下，我很快就熟悉和掌握班里學(xué)生的思想情況和班級特點(diǎn)，能夠很好地針對班級的特點(diǎn)進(jìn)行相應管理，真正能夠獨當一面，如在實(shí)習的最后一周，獨立帶領(lǐng)和組織學(xué)生參加校運會(huì )，最后還獲得“級組文明班級”和“學(xué)校文明班級”兩項榮譽(yù)稱(chēng)號。
深入細致了解學(xué)生，熱心真誠面對學(xué)生，耐心地工作是我的準則。用自己的.真誠去換取學(xué)生的信任，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的課外活動(dòng)，有目的地針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，并進(jìn)行電話(huà)家訪(fǎng)，都取得較好的效果。
在我作為班主任的日常管理工作中，我一直積極負責、認真謹慎，時(shí)刻留心。這個(gè)班級的學(xué)生都非常調皮，正處于叛逆期，他們不太容易被管束。但正是因為這樣的情況，我更加努力地要求自己去培養他們、關(guān)愛(ài)他們。每天，我就像一只“吸血蟲(chóng)”一樣，總是“附著(zhù)”在學(xué)生身邊。每當這時(shí)，我就感覺(jué)自己回到了自己的初中時(shí)光，重新體驗那種純真的感覺(jué)，感受那種類(lèi)似軍訓一樣的生活方式。同時(shí)，我也再次領(lǐng)悟到了生活的真諦——我們必須在這樣的環(huán)境中生存和成長(cháng)。當然，我在“俯身”的過(guò)程中，也不會(huì )忘記結合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)行思想道德教育。我希望通過(guò)這樣的教育，能夠培養學(xué)生正確的學(xué)習目標，積極向上的樂(lè )觀(guān)人生態(tài)度以及正確的人生價(jià)值觀(guān)。
班級整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，成為他們訴說(shuō)心事的對象，我也誠懇地傾聽(tīng)他們的傾訴并開(kāi)導他們。在班主任實(shí)習工作中,我學(xué)會(huì )了制定班級的班規紀律，學(xué)會(huì )了如何調動(dòng)班干部，學(xué)會(huì )了維持班級紀律，學(xué)會(huì )對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，學(xué)會(huì )寫(xiě)班主任工作計劃，學(xué)會(huì )怎樣開(kāi)好主題班會(huì )，學(xué)會(huì )……..,在實(shí)習單位里，各自跟著(zhù)各自的指導老師，使得我們在一起交流的機會(huì )很少。我們的團隊依然經(jīng)常聚到一起，交流教學(xué)經(jīng)驗。與隊友互相幫忙，相互聽(tīng)課，互相借鑒經(jīng)驗，使得我們都得到了很大的進(jìn)步。我從不同的隊友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。雖說(shuō)我們的實(shí)習已近尾聲，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不消減。
通過(guò)實(shí)習，我深深地體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的深刻內涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線(xiàn)，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
在這一個(gè)多月的實(shí)習生活中，讓我有機會(huì )將理論與實(shí)踐進(jìn)行有機的結合，從而發(fā)現自己的不足之處，努力提高自身綜合素質(zhì)，提升自我修養水平，在此同時(shí)得到流花中學(xué)有關(guān)領(lǐng)導與老師的關(guān)心指導讓我受益匪淺。通過(guò)實(shí)習，我學(xué)習到老師們的四樣東西：一是要有責任心;
校外實(shí)習總結9
運用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識理論與實(shí)際的生產(chǎn)理論結合起來(lái)，把他們融會(huì )貫通，并總結提高。
實(shí)習單位及崗位介紹
河北津西鋼鐵股份有限公司始建于1986年10月。2004年3月2日，控股津西97%股權的中國東方集團控股有限公司在香港聯(lián)交所上市，使津西成為全國首家在海外上市的民營(yíng)鋼鐵企業(yè)。2006年，投資24億元的大H型鋼工程順利投產(chǎn)、達產(chǎn)，使公司一舉成為全國三大H型鋼生產(chǎn)基地之一。2007年11月7日，全球最大鋼鐵生產(chǎn)商安賽樂(lè )米塔爾購入中國東方集團28%股權，成為中國東方第二大股東，使津西跨入國際鋼鐵強企行列。 2008年9月，年產(chǎn)120萬(wàn)噸中小H型鋼生產(chǎn)線(xiàn)全線(xiàn)投產(chǎn)，使公司一舉成為品種最多、規格最全的全國最大H型鋼生產(chǎn)基地。公司現擁有員工10000人，總資產(chǎn)130億元，年產(chǎn)鋼鐵材各600萬(wàn)噸，發(fā)電3.25億KW/h，2008年可實(shí)現銷(xiāo)售收入210億元、利稅40億元。加強質(zhì)量管理，注重品牌建設。公司靠產(chǎn)品謀發(fā)展，以質(zhì)量求生存，相繼順利通過(guò)ISO9001-2000質(zhì)量認證和歐標EC認證。主打產(chǎn)品H型鋼成功用于奧運鳥(niǎo)巢、中央電視臺新址等國家重點(diǎn)工程領(lǐng)域，出口到日本、韓國等18個(gè)國家和地區，先后榮獲“中國H型鋼市場(chǎng)品質(zhì)信譽(yù)第一品牌”、“中國H型鋼市場(chǎng)用戶(hù)滿(mǎn)意首選品牌”等榮譽(yù)稱(chēng)號。堅持科學(xué)發(fā)展，加強節能減排。公司強化封閉循環(huán)利用體系建設，延伸廢棄物循環(huán)利用產(chǎn)業(yè)鏈，做到環(huán)環(huán)相扣、合理配套、綜合利用。加強蒸氣回收，利用蒸氣發(fā)電。強化鋼渣、紅泥、除塵灰等固體廢物循環(huán)利用，建設資源節約型、環(huán)境友好型企業(yè)。創(chuàng )新企業(yè)文化，以文化力提升企業(yè)競爭力。多年來(lái)，公司大力倡導和踐行“四為”和諧文化，積極履行社會(huì )責任，相繼捐資4000萬(wàn)元支持教育、扶貧、救災等社會(huì )公益事業(yè)�！笆晃濉逼陂g，為了實(shí)現“創(chuàng )建科學(xué)發(fā)展示范企業(yè)，生產(chǎn)能力達到1000萬(wàn)噸以上，成為世界一流、全國最大H型鋼生產(chǎn)基地”三大目標，公司將堅持科學(xué)發(fā)展，加強節能減排，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，進(jìn)一步淘汰落后設備，調整產(chǎn)品結構，強化企業(yè)管理，推進(jìn)企業(yè)文化建設，將津西建設成為環(huán)境優(yōu)美、裝備先進(jìn)、技術(shù)一流、產(chǎn)品精優(yōu)、效益最佳的大型鋼鐵聯(lián)合企業(yè)。
有生于無(wú)——津西的文化觀(guān)
津西企業(yè)文化津西企業(yè)精神、工作作風(fēng)詮釋
人人是人才，賽馬不相馬——津西的人才觀(guān)
人人是人才賽馬不相馬授權與監督相結合
先謀勢，后謀利——津西的戰略觀(guān)
津西的管理用數字說(shuō)話(huà)模棱兩可的匯報、說(shuō)明和研究都是廢話(huà)，是無(wú)效工作。津西的學(xué)習干中學(xué)我要學(xué)。三人行，必有我師。以自學(xué)為主，在實(shí)踐中學(xué)習。津西本身就是一個(gè)大學(xué)堂，加上必要的培訓指導、引導。比、學(xué)、趕、幫，拿來(lái)主義，學(xué)習先進(jìn)，推廣先進(jìn)，投入產(chǎn)出比最高。津西的方法論群策群力比較全球最好的企業(yè)，一項一項比較，尋找問(wèn)題，尋找差距，主次分清，解決問(wèn)題，改善提高。其核心是不斷地尋找差距，改進(jìn)提高，最關(guān)鍵的是執行和有效改變。津西的模式合適就是最好的發(fā)展專(zhuān)業(yè)化，生產(chǎn)規�；�，管理制度化，市場(chǎng)全球化，企業(yè)集團化，經(jīng)營(yíng)集約化，手段現代化，工作精細化，文化人性化。津西的作風(fēng)我要干光明正大，謙虛謹慎，不驕不躁，務(wù)實(shí)進(jìn)取，簡(jiǎn)單有效，雷厲風(fēng)行,堅忍不拔，對工作有火一般的熱誠。津西的吉祥物大象 喻意：對顧客溫柔可親；對工作務(wù)實(shí)穩健，雷厲風(fēng)行；對敵人兇猛勇敢。具有鋼鐵般意志的市場(chǎng)強者。用科學(xué)的方法和先進(jìn)的管理思想，全面提升津西管理水平。
發(fā)展戰略創(chuàng )新的四個(gè)階段吃“休克魚(yú)”三個(gè)方向的轉移東方亮了再亮西方先有市場(chǎng)，再建工廠(chǎng)企業(yè)生存的土壤是用戶(hù)——津西的服務(wù)觀(guān)。
先賣(mài)信譽(yù)后賣(mài)產(chǎn)品浮船法只有淡季的思想，沒(méi)有淡季的市場(chǎng)市場(chǎng)不變的法則是永遠在變創(chuàng )造感動(dòng)用戶(hù)永遠是對的市場(chǎng)的難題就是我們創(chuàng )新的課題緊盯市場(chǎng)創(chuàng )美譽(yù)絕不對市場(chǎng)說(shuō)“不”用戶(hù)的抱怨是最好的禮物您的滿(mǎn)意就是我們的工作標準對內“一票到底”，對外“一站到位”核心競爭力就是獲取客戶(hù)和用戶(hù)資源的超常能力走出去、走進(jìn)去、走上去——國際化的津西。
公司在2003年全國大型工業(yè)企業(yè)排序中名列第242位。在2006全國500強企業(yè)排序中名列第168位，其中：資產(chǎn)利潤率名列第3位，營(yíng)業(yè)收入利潤率名列第5位，營(yíng)業(yè)收入增長(cháng)率名列第22位，人均利潤名列第25位，利潤名列第44位，資產(chǎn)增長(cháng)率名列第55位，資本積累率名列第60位，資本保值增值率名列第60位。企業(yè)還曾榮獲河北省十大鋼鐵企業(yè)、河北省百強工業(yè)企業(yè)、河北省明星企業(yè)、河北省企業(yè)改革先進(jìn)單位、河北省產(chǎn)品質(zhì)量信得過(guò)單位、省級文明單位和省“五一”勞動(dòng)獎狀、全國500家最佳經(jīng)濟效益工業(yè)企業(yè)、中國企業(yè)信譽(yù)AAA級單位、2004年度中國“最具成長(cháng)性企業(yè)”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
實(shí)習安排
首先是進(jìn)行崗前三級培訓，包括廠(chǎng)級安全教育、部級安全教育、班級教育。
其次是一周的時(shí)間觀(guān)察生產(chǎn)，包括現場(chǎng)５Ｓ、生產(chǎn)流程、熟悉所用零配件。
最后是下線(xiàn)進(jìn)行生產(chǎn)，分配工位
實(shí)習內容及過(guò)程
第一天，我們就學(xué)習了一些津西的企業(yè)文化，：
然后兩天就是三級安全教育了，其中最重要的是勞保用品的穿戴了。
實(shí)習總結及體會(huì )
在一個(gè)月的實(shí)習生活以來(lái)。我學(xué)會(huì )了很多，也懂得了很多從生活中沒(méi)有發(fā)獲得到的知識和道理。讓我真正感受到了理論與實(shí)踐之間的距離，體會(huì )到了理論聯(lián)系實(shí)際的真諦。實(shí)習中所見(jiàn)所聞讓我倍感自己的知識面很窄很有限，需要更多的實(shí)踐鍛煉。通過(guò)實(shí)習，培養了我觀(guān)察問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；，我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)實(shí)習生的本職工作，認真完成師傅交給我的任務(wù)，虛心向其他員工學(xué)習先進(jìn)的工作經(jīng)驗，并注意不斷閱讀專(zhuān)業(yè)實(shí)習理論和實(shí)踐的書(shū)籍，以充實(shí)自己。
這段時(shí)間以來(lái)，從不敢面對生活中的挫折和失敗，到現在穩重和冷靜的我，使我明白了一個(gè)道理：走的更多我知道，在這又是我人生中的一大挑戰，角色的轉換，這除了有較強的適應力和樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度外，更重要的是得益一個(gè)月的學(xué)習積累和技能的培養。在這里我知道我的將來(lái)會(huì )有光輝燦爛的一天。經(jīng)驗積累，對于邁向社會(huì )遠遠不夠的，所以在學(xué)習生活除外，我會(huì )積極參加社會(huì )各種實(shí)踐活動(dòng)，獲取更多學(xué)習的經(jīng)驗和社會(huì )實(shí)踐能力，我的未來(lái)不是夢(mèng)，只要自己努力過(guò)，成功是不會(huì )拒絕你的'。
人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個(gè)挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。一年年里，我有失落過(guò)，煩惱過(guò)，悲傷過(guò)。有時(shí)覺(jué)得自己放手讓時(shí)間在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。但我知道這是上天對我的一個(gè)考驗，但在每次失落的時(shí)候我都會(huì )反省過(guò)來(lái)，告訴自己清楚自己應該做的是什么，在挫折面前我們應該善用于揚長(cháng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。在學(xué)習方面雖然自己普通平凡，但是我會(huì )努力提高，做到最好，不管遇到什么困擾我都不會(huì )跌倒，我會(huì )不懈努力。 因此，面對過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，面對現在，我努力拼搏，面對將來(lái)，我期待更多的挑戰，戰勝困難，抓住每一個(gè)機遇，相信自己一定會(huì )演繹出精彩的一幕。在今后的學(xué)習生活里，我會(huì )繼續努力，做好社會(huì )主義的接班人，在生活上自覺(jué)從嚴要求自己，艱苦樸素，遵紀守法，作風(fēng)正派，各方面表現良好。為社會(huì )主義現代化建設，貢獻自己的力量。
以上是我一個(gè)月來(lái)的簡(jiǎn)單總結，在今后的學(xué)習和工作中，我要更進(jìn)一步的嚴格要求自己，虛心學(xué)習，爭取在各個(gè)方面取得更大的進(jìn)步。
校外實(shí)習總結10
一、實(shí)習目的：
畢業(yè)實(shí)習是我們大學(xué)期間的最后一門(mén)課程，不知不覺(jué)我們的大學(xué)時(shí)光就要結束了，在這個(gè)時(shí)候，我們非常希望通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗自己掌握的知識的正確性。在這個(gè)時(shí)候，我來(lái)到圣鹿源生物科技股份有限公司在這里進(jìn)行我的畢業(yè)實(shí)習。
二、實(shí)習內容及過(guò)程
為了達到畢業(yè)實(shí)習的預期目的。在學(xué)校與社會(huì )這個(gè)承前啟后的實(shí)習環(huán)節，我們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀(guān)的評價(jià)。在整個(gè)的實(shí)習工程中，我總共做了以下的一些工作，同時(shí)自己的能力也得到了相應的提高
1、工作能力。在實(shí)習過(guò)程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認真負責，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻。
2.實(shí)習方式。在實(shí)習單位，師傅指導我的日常實(shí)習，以雙重身份完成學(xué)習與工作兩重任務(wù)。向單位員工一樣上下班，完成單位工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習，努力汲取實(shí)踐知識。
3.實(shí)習收獲。主要有四個(gè)方面。一是通過(guò)直接參與企業(yè)的運作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識，同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。三是在實(shí)習單位受到認可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。
三、實(shí)習總結及體會(huì )：
在摸索中，為期一個(gè)月的頂崗實(shí)習結束了。帶給了我太多的回憶與反思。我虛心聽(tīng)取老師和同學(xué)的意見(jiàn)，盡我最大的努力認真做好每一件事。我很慶幸我和同事們的關(guān)系很融洽。同時(shí)我在實(shí)習中也發(fā)現自己很多的不足。這次實(shí)習對我的社會(huì )經(jīng)驗、人際關(guān)系也有很大的幫助。
在短短的一個(gè)月里，我學(xué)到了很多東西。這比在學(xué)校這么長(cháng)的時(shí)間里學(xué)到的更精彩、更豐富。但同時(shí)也讓我感到自己以前學(xué)習得不夠認真等一些問(wèn)題，這次實(shí)習使我加深了對會(huì )計工作的認識和了解，進(jìn)一步鞏固與發(fā)展了專(zhuān)業(yè)理論知識，培養了獨立從事會(huì )計工作的能力，堅定了我從事會(huì )計工作的理念。
我希望我們學(xué)院以后能多與相關(guān)行業(yè)聯(lián)系并和他們建立長(cháng)期的關(guān)系有利于開(kāi)展一系列的合作�？傊�，要給我們實(shí)踐的機會(huì )，我會(huì )在接下來(lái)的時(shí)間里認真總結，為將自己塑造成一個(gè)符合時(shí)代要求的會(huì )計工作人員而不懈努力!
我知道“萬(wàn)事有利必有弊”的道理，也知道“多行不義必自斃”。但十幾年的理論知識仿佛就是一堆讓當代人恨之入骨的贅肉，恨不得立刻恢復當初的一無(wú)所知，來(lái)避免師傅一遍又一遍的斥責。類(lèi)似“別跟我說(shuō)廢話(huà)”“你那些只能在靠證件的時(shí)候用的到”的話(huà)，即便才工作一個(gè)月，卻已經(jīng)聽(tīng)到了太多太多。聽(tīng)得耳朵長(cháng)繭，還依然不太愿意承認這么多年的學(xué)習其實(shí)只是為了給自己一個(gè)交代。在初次踏入社會(huì )的我們身上，可能充滿(mǎn)著(zhù)初生牛犢不怕虎的優(yōu)良精神。然而如此精神帶給我們的可能僅是那股不輕言放棄的倔勁而已吧。而且這股倔勁也只會(huì )讓我們顯得愚蠢得可笑。
幾近三年會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，給我們卻是增添了不少的知識累積，但現實(shí)告訴我們，這是遠遠不夠的。一紙會(huì )計從業(yè)資格證書(shū)加上一紙會(huì )計電算化證書(shū)并不代表多少的學(xué)業(yè)成績(jì)，僅僅是在茫茫會(huì )計學(xué)海里的一粒粟而已。
即將踏上社會(huì )的我們還有太多太多需要學(xué)習的東西。我們沒(méi)有足夠的知識做鋪墊，更沒(méi)有足夠的實(shí)戰經(jīng)驗。如此一番并不樂(lè )觀(guān)的甚至可以說(shuō)是悲觀(guān)的言辭，只是我這個(gè)初出茅廬的“菜鳥(niǎo)”的一點(diǎn)牢騷。
就像喜歡說(shuō)的“我允許自己像蝸牛一樣一步一個(gè)腳印的開(kāi)始，卻不允許自己不思進(jìn)取得活著(zhù)�！泵總�(gè)人都有自己對待生活的態(tài)度，對待挫折的態(tài)度和對待成功的態(tài)度。也許并沒(méi)有真正遇到挫折，也沒(méi)有真正成功過(guò)，但是積極向上的態(tài)度總是對的。就像亙古不變的“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”一樣，我終究會(huì )學(xué)會(huì )用適合的方式去做正確的事情。
這是一段充滿(mǎn)艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿(mǎn)幸福和快樂(lè )的旅程，這是一段充滿(mǎn)挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個(gè)不老的故事，是教師和學(xué)生用情感書(shū)寫(xiě)的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅實(shí)的基礎，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。
頂崗實(shí)習是我們初步踏入社會(huì )的開(kāi)始，也是我們真正踏上工作崗位的墊腳石，只有這一步走穩了，以后才會(huì )更順利，
在這次實(shí)習的時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來(lái)說(shuō)受益匪淺。
作為一個(gè)剛踏入社會(huì )的年輕人來(lái)說(shuō)，什么都不懂，沒(méi)有任何社會(huì )經(jīng)驗。不過(guò)，在同事的幫助下，我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境，這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學(xué)會(huì )了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認同自己的`觀(guān)點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗會(huì )成為我今后成功的最重要的基石。
實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎。實(shí)習的這段時(shí)間，我懂了不少東西。大人們都說(shuō)剛畢業(yè)的學(xué)生身上總存在著(zhù)許多讓公司老板頭痛的“特點(diǎn)”，現在我終于親身體會(huì )到了。以前作為一名學(xué)生，主要的工作是學(xué)習;現在即將踏上社會(huì )，顯然，自己的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，現在我的主要任務(wù)應從學(xué)習逐步轉移到工作上。
這3個(gè)月，好比是一個(gè)過(guò)渡期——從學(xué)生過(guò)渡到上班族，是十分關(guān)鍵的階段�；叵胱约涸谶@期間的工作情況，不盡如意。對此我思考過(guò)，學(xué)習經(jīng)驗自然是一個(gè)因素，然而更重要的是心態(tài)的轉變沒(méi)有做到位�，F在發(fā)現了這個(gè)不足之處，應該還算是及時(shí)吧，因為我明白了何謂。在接下來(lái)的日子里，我會(huì )朝這個(gè)方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感謝老師們在這段時(shí)間里對我的指導和教誨，我從中受益匪淺。
不要怕困難，做了也許沒(méi)機會(huì )，但沒(méi)做肯定沒(méi)機會(huì )�！霸�(jīng)真的想過(guò)放棄了，不過(guò)最后我還是咬牙挺過(guò)來(lái)了。他們不也在拼搏工。我想我的工作還沒(méi)什么起色，這么走了丟人是小，可我心有不甘卻是真的，我不想就這么走了，雖然是個(gè)實(shí)習的大學(xué)生，但也要對得起自己的工作，在其位謀其政嘛!別就這么稀里糊涂地浪費了這次實(shí)習的機會(huì )�！蓖ㄟ^(guò)那一次下定決心，我又回到工作間開(kāi)始了自己的工作。我在實(shí)習的時(shí)間里懂得了怎么于同事相處與怎么樣工作，這對我以后的工作中會(huì )有很大的幫助，現也就談?wù)勎业囊?jiàn)解:
1、與同事相處的第一步便是平等。不管你是職高一等的老手還是新近入行的新手，都應絕對擯棄不平等的關(guān)系，心存自大或心存自卑都是同事間相處的大忌。
2、和諧的同事關(guān)系對你的工作不無(wú)裨益，不妨將同事看作工作上的伴侶、生活中的朋友，千萬(wàn)別在辦公室中板著(zhù)一張臉，讓人們覺(jué)得你自命清高，不屑于和大家共處。
3、面對共同的工作，尤其是遇到晉升、加薪等問(wèn)題時(shí)，同事間的關(guān)系就會(huì )變得尤為脆弱。此時(shí)，你應該拋開(kāi)雜念，專(zhuān)心投入工作中，不耍手段、不玩技巧，但決不放棄與同事公平競爭的機會(huì )。
4、當你苦于難以和上司及同事相處時(shí)，殊不知你的上司或同事可能也正在為此焦慮不堪。相處中你要學(xué)會(huì )真誠待人，遇到問(wèn)題時(shí)一定要先站在別人的立場(chǎng)上為對方想一想，這樣一來(lái)，常�？梢詫巿啼螠缭趽u籃中。
5、世間會(huì )有君子就一定會(huì )有小人，所以我們所說(shuō)的真誠并不等于完全無(wú)所保留、和盤(pán)托出。尤其是對于你并不十分了解的同事，最好還是有所保留，切勿把自己所有的私生活都告訴對方。
6、最后再提醒你一句:同事間相處的最高境界是永遠把別人當作好人，但卻永遠記得每個(gè)人不可能都是好人。
在我的努力下，我取得了成績(jì)，其實(shí)這些比給多少報酬還叫人高興!不要怕困難，做了也許沒(méi)機會(huì )，但沒(méi)做肯定沒(méi)機會(huì )，所以我還是堅持做了。我始終相信是這次的實(shí)習給了我很多感悟，雖然艱辛，但收獲頗豐，甚至認為對他以后的道路都有很深遠的影響，因為我在實(shí)習時(shí)學(xué)會(huì )了堅強和堅持。這次實(shí)習順利結束了，但我明白:今后的工作還會(huì )遇到許多新的東西，這些東西會(huì )給我帶來(lái)新的體驗和新的體會(huì )，因此，我堅信:只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，一定會(huì )有更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。
校外實(shí)習總結11
昨天我們組隊去了xx證券莞太路營(yíng)業(yè)部進(jìn)行了認知實(shí)習，在此次的認知實(shí)習是步入大學(xué)的第一次實(shí)習，雖然有很多不足的地方，但是談到收獲還是有很多的。在這里我了解到實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，從實(shí)踐中我學(xué)到了課本書(shū)上沒(méi)有提到的細節和范例。在課堂上，我們學(xué)習了很多理論知識，都是一些基礎的規�；�，而在這次的實(shí)習我們把在課堂上學(xué)的理論知識與實(shí)際的生活結合起來(lái)，使理論知識更加真實(shí)形象。這次認知實(shí)習的目的是明確和有必要的。怎樣才能更好的了解我們的專(zhuān)業(yè)呢？怎么樣明確自己的未來(lái)的專(zhuān)業(yè)社會(huì )性？……懷著(zhù)很多的疑問(wèn)，很多的新奇感，我們走進(jìn)了xx證券莞太路營(yíng)業(yè)部---xx地區成立最早、規模最大的證券營(yíng)業(yè)部，在眾多的分部中起領(lǐng)頭羊作用。
xx證券有限責任公司成立于19xx年6月，注冊資本5.5億元，近期擬增資至20億元。是xx市國有控股的全國性綜合x(chóng)x證券類(lèi)證券公司、規范類(lèi)證券公司，是全國首批承銷(xiāo)保薦機構之一。xx證券作為綜合類(lèi)證券公司，xx證券公司業(yè)務(wù)范圍涵蓋了經(jīng)紀、資產(chǎn)管理、投資銀行、自營(yíng)、研究資訊等多個(gè)業(yè)務(wù)領(lǐng)域。公司經(jīng)紀業(yè)務(wù)在xx地區的市場(chǎng)份額超過(guò)了60%，在全國各地設有35家證券營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，為客戶(hù)提供包括a、b股、權證、債券、回購、基金等齊全的投資品種；資產(chǎn)管理業(yè)務(wù)作為公司重點(diǎn)發(fā)展的業(yè)務(wù)之一，以實(shí)現客戶(hù)資產(chǎn)的保值、增值為己任，致力于為客戶(hù)提供各種低風(fēng)險、高收益的投資品種。
xx證券公司按照'規范、誠信、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新'的經(jīng)營(yíng)理念，以培育市場(chǎng)、服務(wù)社會(huì )為己任，積極進(jìn)取，規范管理，誠信經(jīng)營(yíng)。公司秉承'智慧創(chuàng )造財富、專(zhuān)業(yè)創(chuàng )造價(jià)值'的核心價(jià)值觀(guān)，為客戶(hù)提供專(zhuān)業(yè)化服務(wù)，在業(yè)內樹(shù)立了良好的品牌。
這次的活動(dòng)我們主要是分為兩個(gè)模塊，一個(gè)是講解，一個(gè)是參觀(guān)。在講解中圍繞著(zhù)本營(yíng)業(yè)部的特色講述了一些關(guān)于證券方面的信息，與財務(wù)有著(zhù)密不可分的關(guān)系。這次的實(shí)習主要是認識為主，雖然沒(méi)有進(jìn)行實(shí)際的業(yè)務(wù)實(shí)訓和考察，但是它開(kāi)闊了我們的思維更好的從生活中與專(zhuān)業(yè)掛鉤。具體內容如下：
1、財務(wù)的重要性。師兄講解了一個(gè)企業(yè)內部的.管理是否具有競爭的能力，財務(wù)狀況是否運作良好決定了該企業(yè)是否能在市場(chǎng)上站穩腳步，市場(chǎng)競爭的好處是可以自由的形成良性的競爭，這就突出了財務(wù)的重要性。它可以指導市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展方向，在未知的世界里提供重要的參考依據，特別是在股票的買(mǎi)賣(mài)中，找一只具有優(yōu)勢股或者潛力股重點(diǎn)也是觀(guān)看該股票操作公司的財務(wù)經(jīng)營(yíng)情況，可以說(shuō)只有在會(huì )計提供的真實(shí)的營(yíng)業(yè)概況上，才能維護市場(chǎng)的平衡發(fā)展。
2、部門(mén)的分工以及會(huì )計部門(mén)的實(shí)際工作范圍.。一共有四個(gè)大部門(mén)，市場(chǎng)部、綜合部、交易部、客服部。每一個(gè)部門(mén)的分工不同，但同時(shí)與財務(wù)會(huì )計有著(zhù)一定的聯(lián)系，在證券業(yè)里的會(huì )計部門(mén)除了一般的企業(yè)會(huì )計的工作外，我們還要求及時(shí)性要更高，同時(shí)參與股票的分析，主要是利用自己的財務(wù)經(jīng)驗觀(guān)看外界的財務(wù)報告的可行性。股票是一中投資工具。
3、選股的依據。上述的一些理論都源于會(huì )計報告，如重要的利潤表、損益表、資產(chǎn)負債表和現金表等等。影響股票價(jià)值形式的還有一些行為，如企業(yè)重組、注入資產(chǎn)、互換資產(chǎn)、借殼上市、企業(yè)破產(chǎn)等等。
4、我們還觀(guān)看了股票的時(shí)勢圖，時(shí)勢圖只是客觀(guān)的提供依據，看懂也像會(huì )計一樣要要經(jīng)驗，由于市場(chǎng)上存在一些虛假信息，擾亂市場(chǎng)的正常發(fā)展，甚至造成不堪的后果，就像金融風(fēng)暴，這就考驗作為財會(huì )的一員要做到客觀(guān)公正、誠實(shí)可信。
在結束的時(shí)候，帶領(lǐng)我們團隊的負責師兄分享了自己作為社會(huì )的一員，在社會(huì )接觸的過(guò)程積累的寶貴經(jīng)驗，鼓勵我們要有意識的學(xué)習，以適應社會(huì )的變化，特別是作為財務(wù)方面的未來(lái)工作者，有很多需要準備的東西，總得概括為是財務(wù)的前期準備。強化自己的學(xué)習目的，拿多幾個(gè)實(shí)用的證書(shū)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)念，并且要學(xué)會(huì )理財，選擇自己喜歡的，干自己最努力的一面，財務(wù)會(huì )計也是具有挑戰性的行業(yè)，它的挑戰性源于它的重要性，保持最終的原則，服務(wù)于社會(huì )。
這次的實(shí)習沒(méi)有基礎的實(shí)際操作，但是學(xué)到了課外的財會(huì )概念，用貼切的生活例子去詮釋會(huì )計這一行業(yè)的重要性和穩重性，掌握了新的認識，形成了一種穩定的職業(yè)觀(guān)念和職業(yè)道德觀(guān)念，是接下來(lái)正式接觸專(zhuān)業(yè)知識的重要開(kāi)端，為以后的學(xué)習做形象化鋪墊。
校外實(shí)習總結12
實(shí)習地點(diǎn)：
xxx有限責任公司
實(shí)習崗位：
工程預算
實(shí)習目的：
熟悉掌握博奧工程量清單軟件
實(shí)習內容：
編制工程量清單
對于自己的專(zhuān)業(yè)，最重要的還是會(huì )工程量清單和套定額，當然這些不是一天兩天就能會(huì )好的事情，需要長(cháng)年累月的經(jīng)驗和閱籍更多的定額資料，再結合工程的實(shí)際才能把一個(gè)項目做好。這個(gè)月剛剛接觸這些，覺(jué)得工程量很多很細，而且有點(diǎn)摸不著(zhù)頭腦，但是萬(wàn)事開(kāi)頭難，自己會(huì )不斷的克服困難，早點(diǎn)熟悉這些工作。
編制工程量清單要體現其要求的工程項目及相應的工程數量，要全面反映投標報價(jià)的要求。它是投標人進(jìn)行報價(jià)的依據，是簽訂工程合同、調整工程量和辦理竣工結算的基礎。招標人承擔著(zhù)量的風(fēng)險。工程量清單的項目設置主要包括以下幾方面的內容：
一、項目設置
�。�1）項目編碼。項目編碼以五級編碼設置，用十二位阿拉伯數字表示。一、二、三、四級編碼統一，第五級編碼由工程量清單編制人區分具體的清單項目特征而分別編碼。第一級表示分類(lèi)碼（分兩位），第二級表示章順序碼（分兩位），第三級表示節順序碼（分兩位），第四級表示清單項目碼（分三位），第五級表示具體清單項目碼（分三位）。
�。�2）項目名稱(chēng)。一般以形成工程實(shí)體命名。項目名稱(chēng)應考慮三個(gè)因素：一是附錄中的項目名稱(chēng)；二是附錄中的項目特征；三是擬建工程的實(shí)際情況。項目名稱(chēng)如有缺項，招標人可按相應的原則進(jìn)行補充，并報當地工程造價(jià)管理部門(mén)備案。
�。�3）項目特征。項目特征按不同的工程部位、施工工藝或材料品種、規格等分別列項。項目特征的描述是投標人報價(jià)的依據之一，是有關(guān)信息系統進(jìn)行綜合單價(jià)分析、研究發(fā)布綜合信息單價(jià)的基礎。
�。�4）計量單位。應采用基本單位，除個(gè)別專(zhuān)業(yè)有特殊規定外，均按以下單位計量：
�、僖灾亓坑嬎愕捻椖浚簢嵒蚯Э耍╰或kg）。
�、谝泽w積計算的'項目：立方米（m3）。
�、垡悦娣e計算的項目：平方米（m2）。
�、芤蚤L(cháng)度計算的項目：米（m）。
�、菀宰匀挥嬃繂挝挥嬃康捻椖浚簜�(gè)、套、塊、樘、組、臺。
�、逈](méi)有具體數量的項目。
�。�5）工程內容。工程內容是施工和報價(jià)的主要內容。工程內容和項目特征有著(zhù)對應的關(guān)系，指完成該項目可能發(fā)生的具體工程，可供投標人確定清單項目和投標報價(jià)的參考。
二、工程量的計算
工程量清單編制人應根據工程量計算規則得到計算工程實(shí)物量。工程量計算規則是指對清單頁(yè)目工程量的計算規定。除另有說(shuō)明外，所有清單項目的工程量應以綜合實(shí)體工程量為準，并以完成后的凈值計算。投標人投標報價(jià)時(shí)，應在單價(jià)中考慮施工中的各種損耗和需要增加的工程量。裝修工程的工程量計算內容包括：樓地面工程，墻柱面工程，頂棚工程，門(mén)窗工程，油漆、涂料、裱糊工程，以及其他裝飾工程等的工程量計算。
三、以下是這月輸入的南寧吳圩國際機場(chǎng)的部分分部分項工程的截圖：
這個(gè)月的工程量清單的輸入，真心的覺(jué)得自己還有很多的東西要學(xué)，很多的東西需要去記，而且不能馬虎，一粗心大意，很有可能就會(huì )造成不可收拾的殘局，甚至廢標。當然這些工程也講究的是團隊合作，一個(gè)4億多的工程，不可能一個(gè)人完成，需要大家的一起努力。自己在今后的學(xué)習工作中還需要多跟周?chē)耐露嘟涣鳌?/p>
校外實(shí)習總結13
經(jīng)過(guò)三年的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習和師范技能訓練，我的實(shí)戰演練時(shí)刻終于到來(lái)了。我很幸運地擁有了心儀已久的實(shí)習學(xué)�！鹕侥虾^的一所全寄宿高級中學(xué)。這所名為xx中學(xué)的學(xué)校是廣東省首批獲得“一級學(xué)�！睒s譽(yù)和“綠色學(xué)�！狈Q(chēng)號的優(yōu)秀學(xué)府。以“任重致遠”為辦學(xué)校訓，以為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育為宗旨，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的理念，采取制度規范和情感感染相結合的治校方略，致力于打造一個(gè)和諧校園。學(xué)校培養德智雙全、文理兼通、學(xué)思俱能、身心兩健、適應時(shí)代發(fā)展需求的高素質(zhì)高中生。該校高一共有22個(gè)班，其中重點(diǎn)班各有2個(gè)，1~8班偏向文科，9~22班偏向理科。由于學(xué)生的德育基礎好，紀律觀(guān)念強，多數學(xué)生成績(jì)處于中等或者中上層次，接受能力較強。在實(shí)習隊中，我將擔任高一年級教學(xué)工作實(shí)習，負責6、7、8和1四個(gè)班，而我的班主任實(shí)習班則是1班。
在實(shí)習期間，我始終以一名教師的標準要求自己，在言行和儀表上注意細節，積極關(guān)心實(shí)習學(xué)校和班級學(xué)生，全心全意地為學(xué)生負責，盡力做好實(shí)習工作。同時(shí)，作為實(shí)習生，我遵守實(shí)習守則，嚴格遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，認真完成實(shí)習任務(wù)。在教學(xué)工作實(shí)習、班主任工作實(shí)習和調研工作中，我都努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，積極探索更好的教育方式，展現了良好的形象，給實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導、老師和學(xué)生留下了深刻的印象。感謝實(shí)習期間所有人的關(guān)心和支持，這段經(jīng)歷將成為我今后從事教育事業(yè)的寶貴財富。
一、教學(xué)工作方面
1.聽(tīng)課
剛來(lái)的兩周，學(xué)校的備課組長(cháng)布置了一項任務(wù)，讓我們去觀(guān)摩海中老師的授課方式，并了解這里學(xué)生的學(xué)習水平。海中高中化學(xué)教研組共有五名成員，包括富有激情的新老師和經(jīng)驗豐富的資深老師。當時(shí)，我們的化學(xué)教學(xué)進(jìn)度正好到達了氣體摩爾體積這個(gè)知識點(diǎn)，所以我參加了五位老師的化學(xué)課程觀(guān)摩。在開(kāi)始之前，我仔細閱讀了相關(guān)教材并做好筆記，以分析老師的授課風(fēng)格和學(xué)生的學(xué)習效果。雖然各位老師的授課方式各有千秋，但對比之后，我更能夠發(fā)現他們的過(guò)人之處，選擇吸收優(yōu)秀的教學(xué)方法和技巧。在觀(guān)摩過(guò)程中，我和其他四位化學(xué)實(shí)習老師相互交流，討論各位老師的授課方式和學(xué)習方法，這些都對我的成長(cháng)和提高有很大幫助。觀(guān)摩結束后，我們還幫助指導老師批改作業(yè)，以便了解學(xué)生的掌握程度。通過(guò)這次觀(guān)摩活動(dòng)，我深刻認識到一節好的課程所必須具備的要素，并逐漸明確了實(shí)際授課與學(xué)校理論學(xué)習的差異。我發(fā)現在課堂上，習題環(huán)節是非常重要的一部分，可以用來(lái)檢測教學(xué)效果并及時(shí)鞏固知識。此外，習題的選擇也需要精心挑選，避免重復和無(wú)代表性。我們共聽(tīng)了四節新課和一節習題課，每位老師的授課方式都不同，但內容基本相同。晚上下班后，我們還為學(xué)生答疑解惑。
2.備課
國慶節期間，我們開(kāi)始備課，準備膠體的授課內容。在備課過(guò)程中，首先向指導老師了解學(xué)生必須掌握的知識點(diǎn)，并認真梳理教材內容，嘗試用自己的語(yǔ)言表達出來(lái)。思路的整理是備課過(guò)程中最具挑戰性的部分，但是如果掌握了正確的思路，銜接就會(huì )更加自然，學(xué)生也能更輕松地理解知識點(diǎn)。為了使我們的授課更符合學(xué)生的實(shí)際需求，我們參考了海中原老師的課件，努力讓自己的授課更加貼近學(xué)生的實(shí)際情況。備課結束后，我們將自己的課件發(fā)給科任老師，獲得了他們的指導，并進(jìn)行了修改。由于時(shí)間緊迫，我們五位實(shí)習老師在準備第二節《離子反應》時(shí)進(jìn)行了集體備課。然而，上課效果表明，集體備課并不適合完全沒(méi)有接觸過(guò)該部分內容的實(shí)習老師，因為其他老師制作的課件還不夠熟悉，也不符合個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，講起來(lái)也不夠流暢。這一經(jīng)歷給我們帶來(lái)了很多啟示。如果要進(jìn)行集體備課，首先每個(gè)人應該有自己的思路，并將其分享給其他成員。然后根據所有的思路，提煉出一個(gè)最佳的備課方案，并制作初步的PPT。最后，每個(gè)人都對PPT進(jìn)行修改，以最終形成屬于自己的授課內容。
3.上課
課件和教案在指導老師的審核通過(guò)后，我們站上了講臺，這才是真正的鍛煉，畢竟面對的不是一兩個(gè)學(xué)生，或是像在學(xué)校練微格一樣，由大學(xué)同學(xué)來(lái)扮演學(xué)生。這時(shí)5來(lái)個(gè)十五六歲的孩子啊，他們很有自己的思想，又觀(guān)察入微，經(jīng)常會(huì )在課堂上提出一些我想不到的問(wèn)題。這時(shí)才知道自己備課的不充分，沒(méi)考慮到學(xué)生的反應。同時(shí)，還要了解學(xué)生已掌握的知識，有些東西他們學(xué)過(guò)，但不一定掌握了。所以在備課的時(shí)候被學(xué)生是非常重要的環(huán)節。
老師對課堂的掌控也是很重要的，當學(xué)生糾結某個(gè)問(wèn)題，特別是鉆牛角尖時(shí)，該想方設法把學(xué)生的注意力拉回課堂上。我覺(jué)得自己在上課的過(guò)程中，比較大的問(wèn)題就是語(yǔ)速偏快，有時(shí)學(xué)生還沒(méi)反應過(guò)來(lái)我已經(jīng)開(kāi)始下個(gè)知識點(diǎn)。還有就是講得比較粗略，不夠詳細，可能有些東西學(xué)生是比較困惑的。深刻的反思自己讀的書(shū)太少了，應該博覽群書(shū)的，特別是與化學(xué)有關(guān)的，那樣可以讓自己的課堂增添更多的趣味性，也拓展了學(xué)生的知識面，學(xué)生最喜歡聽(tīng)課本以外的東西，老師應該滿(mǎn)足他們的求知欲，而在這方面，我是相當欠缺的。課堂上的時(shí)間分布也要控制好，這是重難點(diǎn)的一個(gè)體現，還有習題的設置，也是很關(guān)鍵的。
上完課后，布置作業(yè)需要考慮很多因素，包括習題內容、題目數量、難度、以及階梯性等等。同時(shí)，批改作業(yè)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，不同的老師會(huì )有不同的批改方式。比如我的指導老師，她總是很細心地批改每一道題，并給予鼓勵和建議。而其他老師則可能采用互評的方式來(lái)批改作業(yè)。我覺(jué)得結合這兩種方式會(huì )更好。
通過(guò)上課，我也意識到，對新老師來(lái)說(shuō)，講課前先把配套練習的'題目做了是有很大好處的。這樣不僅知道知識點(diǎn)的出題方式，難度，還能從中獲取很多有用的信息。
而提高自己的師范技能最好的方法就是寫(xiě)教學(xué)反思，有人說(shuō)，寫(xiě)三年教學(xué)反思勝過(guò)教十年的書(shū)，確實(shí)，對課堂進(jìn)行反思，特別是針對一些具體問(wèn)題具體分析，把做得不足的地方記下來(lái)，并想出對策，下次就不會(huì )再犯了。
二、班主任工作方面
海中是一個(gè)全封閉的學(xué)校，學(xué)生全部?jì)人�，都在學(xué)校，沒(méi)有特殊情況不允許請假。所以學(xué)校在管理方面還是比較嚴格的。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子。
每天早上6點(diǎn)5分，我會(huì )來(lái)到公共區域檢查學(xué)生的清潔工作。然后，我會(huì )在7點(diǎn)左右帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行早讀，并且仔細觀(guān)察沒(méi)有認真參與的同學(xué)，詢(xún)問(wèn)他們原因并幫忙解決問(wèn)題。晚上也會(huì )負責晚自習，確保學(xué)生能夠嚴格遵守晚修紀律。由于學(xué)生本身素質(zhì)較高，加之學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的值班老師，所以早、晚讀的紀律都比較好。但在我們班里，宿舍紀律稍微有些松散，一些學(xué)生在熄燈后還在打鬧、說(shuō)話(huà)，導致宿舍紀律被扣分的情況比較多。為此，我跟一些學(xué)生談心，向他們傳授一些道理，最終宿舍紀律得到了很大的改善。
剛接觸這些學(xué)生的時(shí)候，我不了解他們的心理狀況，于是讓學(xué)生寫(xiě)了一篇周記，從周記中，我發(fā)現這些高一的孩子比較大的心理問(wèn)題是沒(méi)還適應高中的生活，覺(jué)得每天晚上作業(yè)寫(xiě)不完，總覺(jué)得別人很強，自己學(xué)習壓力很大。我給每位學(xué)生都寫(xiě)了針對性的評語(yǔ)，并開(kāi)展了第一個(gè)主題班會(huì )――揚起理想的帆。告訴他們不要迷茫，應該有一個(gè)夢(mèng)想，并重拾自信，做一個(gè)追夢(mèng)人。在學(xué)生后來(lái)的發(fā)言中，我相信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計劃、新的打算。我會(huì )在上化學(xué)課的時(shí)候。
在與一群十五六歲的孩子交往過(guò)程中，我一開(kāi)始擔心他們不會(huì )理我，不愿意與我交流。但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們建立了互信，他們開(kāi)始向我傾訴自己的煩惱和快樂(lè )。我發(fā)現對于這些孩子來(lái)說(shuō)，愛(ài)是能夠感動(dòng)他們的，只要我們對他們充滿(mǎn)愛(ài)心，他們就會(huì )感受到，并且會(huì )通過(guò)自己的努力回報我們。對于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，這是非常幸福的事情。在我的最后一節課中，我選擇了感恩父母為主題。由于生活比較優(yōu)越，有些孩子可能沒(méi)有真正體會(huì )到父母的艱辛。因此，我告訴他們要懂得感恩，要孝順父母。有些學(xué)生聽(tīng)了我的話(huà)非常感動(dòng)，甚至落淚。這讓我看到了他們內心深處的觸動(dòng)。
三、調研工作方面
我們小組的調研課題是如何構建新型師生關(guān)系，這個(gè)項目是在學(xué)校心理老師的指導下進(jìn)行的。我們小組首先查閱了相關(guān)文獻，并結合學(xué)校實(shí)際情況設計了一份調查問(wèn)卷，還進(jìn)行了相關(guān)訪(fǎng)談。最終整理出了一份調研報告，針對如何促進(jìn)師生關(guān)系的改善提出了寶貴的建議。
四、思考
1.教學(xué)工作實(shí)習方面，雖然只有1個(gè)半月左右的時(shí)間，但感受還是比較深刻的。像在師范學(xué)校訓練師范技能的時(shí)候，更多強調的是一些技巧，像導入技巧，板書(shū)技巧，PPT上的細節，卻很少真正的去關(guān)注一節課的內容。通過(guò)實(shí)習，我意識到首先，教學(xué)思路是非常重要的，只有思路清晰了，講起來(lái)才會(huì )順，思路可以是一章節的整體思路，不必按照課本一節一節來(lái)，順序也可做適當的調整。理順了思路，接下來(lái)就是怎么去講的問(wèn)題了。能否把知識點(diǎn)講清楚，學(xué)生容易理解和記憶，這大概才真的體現一個(gè)老師的教學(xué)功底吧。所以備課的時(shí)候一定要好好備學(xué)生，考慮到學(xué)生可能哪些地方會(huì )有疑惑，該重點(diǎn)講解，最好能引用生活中合適的例子。
2.在擔任班主任的工作中，雖然我還沒(méi)有做得很多，但是通過(guò)和學(xué)生們的相處，以及觀(guān)察前任班主任處理事情的方式，我開(kāi)始思考應該如何更好地管理這個(gè)班級。首先，每個(gè)孩子都需要被贊美和肯定，因此我們應該善于發(fā)現他們身上的優(yōu)點(diǎn)和過(guò)人之處，并且鼓勵他們樹(shù)立自信心。當然，作為班主任，我們也必須具備原則性和公平性，制定的規則一定要遵守，對于違反規則的學(xué)生也不能姑息，必須進(jìn)行適當的懲罰。不過(guò)，規則和懲罰可以由學(xué)生們來(lái)共同制定，這樣可以讓學(xué)生們更加喜歡這種民主管理的方式。
現在實(shí)習工作結束了，我也收獲了很多，不僅僅是教學(xué)工作，班主任工作，還收獲了隊友的感情。同時(shí)也對學(xué)校的一些運行有一定的了解。正如一句話(huà)說(shuō)的，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)心愛(ài)護學(xué)生，幫助他們成長(cháng)。在教授他們知識的同時(shí)，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在!我會(huì )帶著(zhù)實(shí)習的這份成長(cháng)和感動(dòng)走上我的教育之路，努力做得更好。
校外實(shí)習總結14
6月份的天氣，酷熱加暴雨。實(shí)習就在這樣的天氣下，不知不覺(jué)進(jìn)入了第二階段，也不知不覺(jué)地結束。在這段實(shí)習的時(shí)間中，少了第一階段(六月份)的好奇、新鮮、膽怯與謹慎，取而代之的是對法院工作的熟稔、心情的穩重、以及對這些工作多了份思考。我將自己的畢業(yè)實(shí)習報告總結如下：
實(shí)習內容：
在六月份的提到的對卷宗的排序、送達、對判決書(shū)的校對、宣判等一些零散而瑣碎的工作每天都在繼續著(zhù)，充實(shí)著(zhù)實(shí)習的每一天，但在這個(gè)月的實(shí)習中對這些工作不是為做而做，而是有了進(jìn)一步的認識和了解，有了一個(gè)整體的把握：
在立案庭立案后，會(huì )把案子隨機地分到每一個(gè)法官手中(注：我所在的民二庭是經(jīng)濟庭，專(zhuān)門(mén)負責審理經(jīng)濟案件)，于是每個(gè)被受理的案子開(kāi)始了它在法院的歷程：
首先，第一步是聯(lián)系被告(因為雖然立案要求是要有明確的被告，但對這一“明確”的審查，一般原告能夠提供被告的身份證復印件，如果是企業(yè)、單位的話(huà)，則提供營(yíng)業(yè)執照，立案庭一般都是予于立案的，但這并不意味著(zhù)被告能夠聯(lián)系得上或者是被找到)。聯(lián)系被告是審理案子前首先要做的第一步，需要告知被告被起訴這件事情(送達起訴狀以及原告在立案時(shí)提交的證據材料)，告知開(kāi)庭時(shí)間以及相應的訴訟權利但要完成這一步卻一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單：首先，是要求原告提供能夠聯(lián)系得上被告的聯(lián)系方式;如通過(guò)電話(huà)沒(méi)能聯(lián)系得上被告，則通過(guò)郵寄的方式按照身份證上的地址郵寄送達，如無(wú)人簽收或被退回，則就需要派車(chē)出去親自送達，如送達不成功，剩下的`就是聯(lián)系途徑是公告送達。(關(guān)于送達，在六月份的實(shí)習報告中已有涉及，故在此不累述)�！@通常都是很令人頭疼的事情。
其次，在聯(lián)系上被告后，法院要做的是根據雙方提交的各項新的證據、事實(shí)材料負責送達對方，以便質(zhì)證。同時(shí)，在這過(guò)程中，即開(kāi)庭前(撤訴的除外)，雙方有可能提出管轄權異議，或是財產(chǎn)擔保請求，或是要求法院調查取證，或是延期審理等事項請求，這時(shí)就要根據當事人的請求依照法定程序進(jìn)行的活動(dòng)。法官在這過(guò)程一般都還要主持當事人的調解。(如調解成功，就無(wú)需開(kāi)庭，可依據當事人的和解協(xié)議制作調解書(shū)，或是依原告的申請撤訴作出撤訴裁定)
接下來(lái)的是開(kāi)庭。如果是普通程序，則還需要約人民陪審員開(kāi)庭，這項工作也是法院中一項必不可少的卻又很重要的工作。
然后，接下來(lái)的是法官寫(xiě)判決書(shū)的工作。在一份判決書(shū)寫(xiě)出來(lái)后的工作便是校對判決書(shū)(因為判決書(shū)作為對當事人均有約束力的法律文書(shū)以及象征著(zhù)法院的威性，是不可馬虎的)，校對的內容很繁瑣，要注意到每一個(gè)細節，包括判決書(shū)的格式、判決書(shū)所涉及到當事人身份、訴訟請求、所引用的證據材料是否和原件相符等等，甚至包括到標點(diǎn)符號。一般的校對都是要兩遍以上的，不能不說(shuō)是個(gè)大工程。在確保判決書(shū)準確無(wú)誤后(當然不是指法官所作的判決絕對地公正、正確，這是無(wú)法校對的)，便是對當事人的宣判。
在對當事人進(jìn)行宣判或送達判決書(shū)后，接下來(lái)的工作便是卷宗的歸檔工作：
歸檔的工作也很瑣碎，一般包括排序、裝訂、查漏補缺(主要是檢查看哪些筆錄漏了簽名，比如告知筆錄、開(kāi)庭筆錄、宣判筆錄上審判長(cháng)或是陪審員的簽名，漏簽的就需要逐個(gè)找到本人補簽回來(lái))，寫(xiě)皮(包括軟皮和硬皮)，蓋好簽名印章以及短期章后，便可以把卷由于實(shí)習的時(shí)間較短，實(shí)習單位安排給我的工作并不復雜，前期主要負責會(huì )議記錄、材料撰寫(xiě)以及相關(guān)通知的傳達。親切的局領(lǐng)導對學(xué)校能為我們在校學(xué)生提供校外實(shí)習的機會(huì )表示了贊賞和肯定，并希望我在此次的實(shí)習中能夠多學(xué)、多看、多聽(tīng)、多想。
剛剛開(kāi)始的一個(gè)星期中，通過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現公務(wù)員的工作并非像有人認為的那樣輕松。在辦公室里，我看到的不是一杯茶，一份報消遣時(shí)間的工作人員，而是忙于接聽(tīng)電話(huà)，進(jìn)進(jìn)出出或是在電腦前專(zhuān)心整理文件和數據的身影。這所有的見(jiàn)聞告訴我：這份職業(yè)不僅不可以悠閑度日，反而比其他的職業(yè)多了一份嚴肅，多了一份責任。
一開(kāi)始的實(shí)習工作并不順利，畢竟剛剛來(lái)到新的環(huán)境對很多事物還都不了解、不熟悉。讓我印象最深的兩件事要數復印文件和資料查找。雖然這些都是不起眼的小事，但是卻常常要遇到，因此一開(kāi)始的笨拙讓我不免有些尷尬。之前在實(shí)驗室和家里用到的打印機比較簡(jiǎn)易，操作起來(lái)也十分方便。當我第一次看到按鍵眾多的打印機，面對復雜的打印要求時(shí)，不禁有些手足無(wú)措。另外，查找資料也讓我頭疼了好一陣，面對一格格的歸類(lèi)資料、一個(gè)個(gè)的檔案盒，要快速找到所需要的文件資料還真不是件容易的事情。
針對打印機的操作問(wèn)題，我虛心向辦公室的前輩請教，熟悉每一個(gè)操作方法并記錄重要的操作步驟。然而，僅僅這樣還不夠，比較急用的資料通常要在規定的時(shí)間前送到各個(gè)部門(mén)，為此我采取了一邊復印，一邊裝訂的方式，但過(guò)程并非像我想象得那么簡(jiǎn)單。一開(kāi)始，一邊復印，一邊裝訂，常常出現裝訂錯誤，也常常由于匆忙大意被打印紙劃破手指。復印工作比較重的時(shí)候，掌心常常由于頻繁使用訂書(shū)機而出現酸疼的現象。這讓我深刻得體會(huì )到工作中那些原本看起來(lái)不起眼的小事情，要真真正正做得好、做得有效率并不容易，這些小事情同樣需要用心去學(xué)，細心去做。
此外，為了能夠快速地查找到需要的資料，我也下了一番功夫。利用中午的空閑時(shí)間，我把資料柜中的資料按照分類(lèi)畫(huà)成了示意圖，每一類(lèi)中大概有哪些重要的文件夾也在圖中做出了標注。一有時(shí)間，拿出本子反復看、反復記，最終做到了熟記于心。在此之后的實(shí)習工作中，也遇到了許多類(lèi)似這樣的問(wèn)題，漸漸明白了有些事情除了用心去做，也要講求方式、方法。
經(jīng)過(guò)一個(gè)階段對環(huán)境的熟悉，我被派到了分局內設的“兩協(xié)”中的“消協(xié)”繼續實(shí)習。進(jìn)入消協(xié)的第一天，部門(mén)的領(lǐng)導便告訴我，從事消費維權工作必須要有高度的責任心，認真并且耐心地對待每一項投訴。很多投訴可能都是些常人看來(lái)雞毛蒜皮的小事兒，但是卻關(guān)系著(zhù)公眾的日常生活與健康。同時(shí)，消協(xié)也是工商行政管理局的一扇窗口，消協(xié)工作做好了，也是給工商部門(mén)樹(shù)立了良好的形象。一番談話(huà)結束后，我充分認識到了做好消費者權益保護工作的重要性。
在消協(xié)實(shí)習第一天就接到不少消費者打來(lái)的投訴電話(huà)，雖然之前已經(jīng)有了一定的心理準備，但是現實(shí)情況常常更為復雜多變，尷尬的情況也時(shí)有發(fā)生。有時(shí)投訴的消費者由于情緒激動(dòng)說(shuō)不清情況，導致無(wú)法記錄投訴的;有時(shí)投訴方是老年人，講話(huà)不免有些含糊不清;有時(shí)接到外地人的投訴，卻聽(tīng)不太懂方言……當然投訴的內容也十分多樣：有住房投訴(預付款已交，但實(shí)物與圖紙不符)、私家車(chē)質(zhì)量投訴(變速箱進(jìn)水)、用餐衛生投訴、通訊工具投訴(居多)、衣物鞋帽投訴等等。
此外，接待上門(mén)投訴的群眾也不如想象中那般簡(jiǎn)單。消協(xié)的調解室內投訴方和被投訴方往往情緒都較為激動(dòng)，經(jīng)過(guò)一番調解勸說(shuō)，雙方都不肯退讓的情況也時(shí)有發(fā)生。因此遇到這種雙方無(wú)法達成協(xié)議，無(wú)法落實(shí)賠償金額的情況，往往采取技術(shù)鑒定的方式平息糾紛。日常的工作雖然繁瑣、辛苦，但部門(mén)的每一位工作人員都十分有耐心地調解每一項糾紛，將消費者的合法權益真正擺在了第一位。隨著(zhù)身邊發(fā)生的案例不斷增多，我慢慢學(xué)會(huì )了一些處理相關(guān)糾紛的常用方法，這些方法的基礎是《中華人民共和國消費者權益保護法》和有關(guān)的規定，同時(shí)也要在處理具體糾紛的時(shí)候以情感人，以理服人，具體問(wèn)題具體分析。
通過(guò)一個(gè)多月以來(lái)的實(shí)習，我改變了許多先前淺薄的看法，對相應部門(mén)的工作內容有了進(jìn)一步的了解。也意識到剛開(kāi)始從事一項工作或許會(huì )不太順利，或許會(huì )手足無(wú)措，但是只要本著(zhù)虛心肯學(xué)、認真負責的態(tài)度，就沒(méi)有克服不了的困難。最后，要再次感謝學(xué)校能為我們提供這樣一次實(shí)踐和鍛煉的機會(huì )，相信此次的實(shí)習將成為我們十分難忘的寶貴經(jīng)歷!
校外實(shí)習總結15
時(shí)如流水，富士康兩個(gè)月的實(shí)習轉眼間就完了。我還很清楚的記得走出校門(mén)；很清楚的記得當時(shí)我心中的多種情緒，千變萬(wàn)化。懂得我走出校門(mén)所面臨的一切問(wèn)題。從小到長(cháng)這么大自己就生活在學(xué)校家庭這兩個(gè)包圍圈中從來(lái)沒(méi)有自己一個(gè)人在社會(huì )上度過(guò)一天。我的心中有激動(dòng)、有不安、有恐懼。
興奮的是自己可以不依靠父母通過(guò)自己的勞動(dòng)養活自己了，然而不安和恐慌的心里同樣強烈。心中大多數想的都是自己能不能勝任這份工作把自己養活。在這個(gè)競爭如此激烈的社會(huì )中我有多大的能耐接受社會(huì )的考驗，每當我想到這些我就不想走出去。但是我有對未知的未來(lái)充滿(mǎn)好奇和期待，真正的生活是什么樣子我想自己嘗試和適應。我就在內心告訴自己不可以退縮，無(wú)論前路是什么樣子我都要有勇氣去面對。也許就是這份勇氣這樣的信念讓我邁出了校門(mén)鍛煉自己。
在實(shí)習的這段時(shí)間里，真的有許多收獲，在社會(huì )這個(gè)大空間中我發(fā)現了自己的無(wú)知、自己的種種缺點(diǎn)�？偠灾铱吹搅藦膩�(lái)沒(méi)看到的自己。記得當自己發(fā)現自己這么多缺點(diǎn)這么多不足時(shí)我失去了自信，甚至我懷疑這是我嗎？我有些憂(yōu)傷和陌生我怎么這么差呀，我當時(shí)不停地問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題。
在這段時(shí)間的工作中，我知道現在的自己就像個(gè)小學(xué)生一樣什么都要重新來(lái)過(guò)重新學(xué)習。但是我也認識到這也不是什么壞事，甚至慶幸我有這樣的機會(huì )可以看到不一樣的自己，可以明白自己的不足可
以擁有學(xué)習的機會(huì )。我同事也深深體會(huì )到校園的學(xué)習與社會(huì )學(xué)習是完全不一樣的，我看到了兩者的差異，我也從社會(huì )學(xué)習中得到了我從來(lái)未有過(guò)的一切。經(jīng)過(guò)這么長(cháng)時(shí)間的社會(huì )實(shí)踐，我深深的體會(huì )到自己有那么多知識要學(xué)習，真的隨時(shí)隨地都是學(xué)習的機會(huì )。無(wú)論是在學(xué)習實(shí)踐的過(guò)程還是在公司工作的過(guò)程都是對自己內心的鍛煉。
路漫漫而其修遠兮，吾將上下而求索。踏上了工作之路，這是條布滿(mǎn)荊棘、充滿(mǎn)挑戰和成就感的旅程，失敗和成功時(shí)有發(fā)生。能否充滿(mǎn)智慧而堅實(shí)地走下去，將是極大的考驗。古人云，工欲善其事，必先利其器�，F在的生產(chǎn)實(shí)習和點(diǎn)滴的積累，就是為了今后能有大作為奠定基礎。假如金字塔的塔底不牢，總有一天會(huì )坍塌的。我現在逐漸理解公司對實(shí)習生的良苦用心了，也逐漸調整了自己的.心態(tài)，盡快完成從一個(gè)學(xué)生到職業(yè)人的轉變。我相信我能以最飽滿(mǎn)的熱情和激情對待實(shí)習，會(huì )從每一天的實(shí)習中獲得可喜的收獲。我要像高爾基筆下的海燕一樣，期待暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些。
在集團的實(shí)習工作中大家都開(kāi)始受不了這樣的管理制度，大家都是身心疲憊呀。但是大家沒(méi)有一個(gè)人退讓的。大家像都下老員工一樣勤奮的工作著(zhù)，大家都有一個(gè)信念就是我們是大學(xué)生要想有個(gè)好的將來(lái)就的接受外面社會(huì )現實(shí)的洗禮。大家經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習都好像長(cháng)大了好多對我們面臨的就業(yè)問(wèn)題都很熱心。
工作不僅僅是做事。更重要的是與人相處，現在我也學(xué)習到了一些做人的道理：做人要做好人、要尊重他人、為事正直、待人禮貌誠實(shí)，做有利于他人的事，有利于人民的事，有利于祖國有利于社會(huì )。
總之通過(guò)實(shí)習我體會(huì )到在工作中，首先，一定要做個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的人，只有這樣你的業(yè)務(wù)才能夠熟練和精通；然后，就是要積極好動(dòng)，多和帶你工作的同事幫忙，多付出就會(huì )有多的收獲的；最后，最重要的就是搞好人際關(guān)系和塑造自己的形象，因為在以后的工作中你是要經(jīng)常和人打交道的，人與人之間需要溝通。
實(shí)習就是每一個(gè)大學(xué)生所必須經(jīng)歷的從大學(xué)校園生活向社會(huì )實(shí)踐生活的一個(gè)工作的過(guò)渡，由原來(lái)的大學(xué)生變成社會(huì )人。說(shuō)真的4年的大學(xué)生活很快結束了，可對于我來(lái)說(shuō)時(shí)間真可以說(shuō)是飛逝般流逝得不知不覺(jué)，有時(shí)候想想似乎有種驀然回首，自己還是站在操場(chǎng)上接受軍訓的那個(gè)剛從高中畢業(yè)的學(xué)生那種感覺(jué)。很難想象自己就快要大學(xué)畢業(yè)了，想到要走進(jìn)社會(huì )了，心中難免有點(diǎn)惴惴不按，有點(diǎn)期待，又有點(diǎn)膽怯。與實(shí)際操作相結合，為進(jìn)入社會(huì )奠定更加結實(shí)的基礎。
最后我十分感謝學(xué)校、感謝富士康能給我們這個(gè)成長(cháng)和鍛煉的機會(huì )。我會(huì )記住在富士康習學(xué)到的一切的，不管以后參加什么工作那都是我最珍貴的財富。
只有通過(guò)生產(chǎn)實(shí)踐，把所學(xué)的知識運用到實(shí)踐中，才是正正的掌握了知識，發(fā)揮出知識的作用，也才能使知識為社會(huì )為人類(lèi)創(chuàng )造財富、才能改進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展生產(chǎn)力，促進(jìn)社會(huì )文化的發(fā)展和人類(lèi)文明進(jìn)步。
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