【熱門(mén)】電工實(shí)習總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編幫大家整理的電工實(shí)習總結，希望對大家有所幫助。
電工實(shí)習總結1
一． 實(shí)習時(shí)間：xxxx-xx-xx—xxxx-xx-xx
二． 實(shí)習單位：九江彭澤帽子山核電站
三． 實(shí)習目的：通過(guò)實(shí)習對我在校的專(zhuān)業(yè)知識更加鞏固，使我在三年來(lái)所學(xué)知識的一個(gè)系統化畢業(yè)實(shí)習是我們大學(xué)期間的最后一門(mén)課程,不知不覺(jué)我們的大學(xué)時(shí)光就要結束了,在這個(gè)時(shí)候,我們非常希望通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗自己掌握的知識的正確性。在這個(gè)時(shí)候，我來(lái)到江西九江彭澤核電站，在這里進(jìn)行我的畢業(yè)實(shí)習。
四．實(shí)習單位簡(jiǎn)介：
帽子山核電站是我國中西部首個(gè)核電站項目，廠(chǎng)址區域范圍穩定，取水天然條件好，大氣擴散條件好，交通運輸方便，人口密度低，環(huán)境保護好，外部條件比較簡(jiǎn)單，被專(zhuān)家譽(yù)為不可多得的內陸核電理想廠(chǎng)址之一。目前，江西彭澤核電一期工程“兩評”報告C選址階段已正式獲得國家環(huán)保部、國家核安全局的批復，一期工程1,2機組場(chǎng)地平整工作正在進(jìn)行. 作為中國首批內陸核電廠(chǎng)址，江西彭澤核電站規劃建設4臺125萬(wàn)千瓦級第三代AP1000壓水堆核電機組，首臺機組計劃220xx年底工程具備FCD條件，20xx年并網(wǎng)發(fā)電。 根據規劃，彭澤核電首臺機組計劃220xx年底完成在核島現場(chǎng)澆筑第一罐混凝土（FCD）的施工條件，20xx年并網(wǎng)發(fā)電�！绊椖拷ǔ珊�，對江西發(fā)展有著(zhù)不可估量的意義�！币幻穗妼�(zhuān)家表示，彭澤核電項目首期工程規劃裝機容量為500萬(wàn)千瓦，共建設4臺125萬(wàn)千瓦機組，加上后期建設2臺150萬(wàn)千瓦機組，總裝機容量將達800萬(wàn)千瓦，這相當于目前全省的發(fā)電總和。彭澤縣委主要領(lǐng)導表示，彭澤核電廠(chǎng)預計投資達600億元，是彭澤縣乃至江西省有史以來(lái)投資最多、涉及面最集中、帶動(dòng)地方發(fā)展性最強、科技含量最高、社會(huì )經(jīng)濟效益較好的項目。
五. 實(shí)習經(jīng)過(guò):
xxx年x月xx日，我們xxx中隊xx名學(xué)員在學(xué)校的安排下，于上午x：xx坐車(chē)出發(fā)至下午x:xx來(lái)到了九江彭澤帽子山核電站實(shí)習。我們下車(chē)后收到了上一任實(shí)習學(xué)生的歡迎，在聽(tīng)完徐主任和核電安排主任的講話(huà)后我們被安排為4小隊，其中3小隊馬上被安排上崗實(shí)習，我們知道我們的實(shí)習任務(wù)開(kāi)始了。在上一任實(shí)習的同學(xué)幫助下我們很快的熟悉了自己的任務(wù)，我們在崗位上認真仔細，在崗下我們細細交流，不管崗上還是崗下我們都以一名警院學(xué)生和核電安保人員的身份嚴格要求自己的言行。在實(shí)習的兩個(gè)多月時(shí)間里不管刮風(fēng)下雨，風(fēng)吹日曬還是白天黑夜，我們都堅持著(zhù)自己的崗位，下雨時(shí)，我們穿著(zhù)雨衣戴著(zhù)帽子在雨中執勤，天熱時(shí)我們打開(kāi)太陽(yáng)傘站在傘下執勤，夜晚我們時(shí)刻提高警惕注意四周。在實(shí)習的過(guò)程中我院領(lǐng)導對我們表以最充分的關(guān)心，并多次來(lái)到崗位上來(lái)觀(guān)看我們。
六：實(shí)習心得
大學(xué)是一個(gè)人生的轉型期，是步入社會(huì )的過(guò)渡期，在學(xué)校學(xué)到的是純理論知識，而真正能夠應用到實(shí)際生活中的只能自己去實(shí)踐，去鍛煉。
實(shí)習結束了，現在回想起來(lái)還歷歷在目，有酸的，有甜的，有苦的，有辣的。心中滋味千百種只有自己最清楚，但是不可否認卻是這些經(jīng)歷將是我人生中不可多得的財富和經(jīng)驗的積累。大學(xué)實(shí)習是每個(gè)大學(xué)生都要經(jīng)歷的'，他是我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我巧上的日趨完善以及心靈的成熟蛻變。這次社會(huì )實(shí)踐使我把所學(xué)的書(shū)本理論應用到實(shí)踐中去，可以更加熟悉就業(yè)市場(chǎng)、了解社會(huì )現實(shí)、加強自身競爭意識，同時(shí)也發(fā)現了自己知識結構上的欠缺。這只是一個(gè)初步的嘗試，但對于我來(lái)說(shuō)卻是一筆很大的財富，激勵和鼓舞我以后應當怎樣更成熟的面對實(shí)際工作。通過(guò)們的視們學(xué)到了很多在課堂上無(wú)法學(xué)到的知識，也打開(kāi)了我野，增長(cháng)了知識，為我們以后的進(jìn)一步走向社會(huì )打下了鑒定基礎。經(jīng)歷了這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我欣喜地發(fā)現自己得到了雙重收獲：業(yè)務(wù)技這次實(shí)踐引發(fā)我不斷地思考一些實(shí)際問(wèn)題：該怎樣完成所需的知識積累以及明確今后的努力方向。這將是我下一次社會(huì )實(shí)踐的主題。
電工實(shí)習總結2
一、實(shí)習時(shí)間：20xx-5-26～20xx-5-30
二、實(shí)習地點(diǎn)：煙臺職業(yè)學(xué)院電子實(shí)驗室
三、指導老師：楊老師、李老師
四、實(shí)習目的：
通過(guò)一個(gè)星期的電子實(shí)習，使我對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的感性和理性認識，打好了日后學(xué)習電子技術(shù)課的入門(mén)基礎。同時(shí)實(shí)習使我獲得了收音機的實(shí)際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養了我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。具體如下：
1。熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。
2�；菊莆帐止る娎予F的焊接技術(shù)，能夠獨立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。
3。熟悉印制電路板設計的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，元器件實(shí)物設計并制作印制電路板。
4。熟悉常用電子器件的類(lèi)別、型號、規格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書(shū)。
5。能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬(wàn)用表和數字萬(wàn)用表。
6。了解電子產(chǎn)品的焊接、調試與維修方法。
五、實(shí)習內容：
1講解焊接的操作方法和注意事項;
2練習焊接
3分發(fā)與清點(diǎn)元件。
4講解收音機的工作原理及其分類(lèi);
5講解收音機元器件的類(lèi)別、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。
6講解如何使用工具測試元器件
7組裝、焊接與調試收音機。
8將焊接產(chǎn)品交給老師評分，收拾桌面，打掃衛生。
六、對焊接實(shí)習的感受：
在一周的實(shí)習過(guò)程當中最挑戰我動(dòng)手能力的一項訓練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”??準備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開(kāi)焊錫，移開(kāi)烙鐵(又“三步法”)??看似容易，實(shí)則需要長(cháng)時(shí)間練習才能掌握。剛開(kāi)始的焊點(diǎn)只能用“丑不忍睹”這四個(gè)字來(lái)形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時(shí)間完成考核目標，可以說(shuō)是必須要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思，戒驕戒躁，慢慢來(lái)。在不斷挑戰自我的過(guò)程當中，我拿著(zhù)烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術(shù)日趨成熟。當我終于能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí)，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動(dòng)手能力的信心。在這一過(guò)程當中深深的感覺(jué)到，看似簡(jiǎn)單的，實(shí)際上可能并非如此。在對焊接實(shí)習的過(guò)程當中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西，比如，像實(shí)習前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類(lèi)，有單用式、兩用式、調溫式、恒溫式、直熱式、感應式、內熱式和外熱式，種類(lèi)這么多。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會(huì )加快它的腐蝕并且減少空氣污染，等等。但是我也遇到了很多不明白的地方，1。為什么要對焊接物進(jìn)行掛錫，是為了防止氧化嗎，只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎，不明白;2。待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫，我采用后者，有人采用前者。都焊出來(lái)了，但我在焊接的過(guò)程當中經(jīng)常出現焊不化的狀況，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎，不明白。
七、對印制電路板圖的設計實(shí)習的感受
焊接挑戰我得動(dòng)手能力，那么印制電路板圖的設計則是挑戰我的快速接受新知識的能力。此標記在我過(guò)去一直沒(méi)有接觸過(guò)印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內容，不能不說(shuō)是對我的一個(gè)極大的挑戰。在這過(guò)程當中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。因為我對電路知識不是很清楚，可以說(shuō)是模糊。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時(shí)，即使他們正在忙于思考，也會(huì )停下來(lái)幫助我，消除我得盲點(diǎn)。當我有什么想法告訴他們的時(shí)候，他們會(huì )不因為我得無(wú)知而不采納我得建議。在這個(gè)實(shí)習整個(gè)過(guò)程當中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實(shí)習過(guò)程當中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設計步驟和方法�？墒俏椅茨塥毩⑼瓿捎≈齐娐钒鍒D的設計，不能不說(shuō)是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習迫使我相信自己的知識尚不健全，動(dòng)手設計能力有待提高。
八、六管超外差式收音機的組裝與調試實(shí)習的感受
對我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一門(mén)新的學(xué)問(wèn)，既是一種挑戰，也學(xué)到了很多有使用價(jià)值的知識。這個(gè)實(shí)習是我最感興趣的實(shí)習，也是我最失敗的實(shí)習。從小我就喜歡組裝和拆卸，可這次我卻失敗了一次，雖然第二次成功了，但畢竟比別人多了實(shí)習的時(shí)間�？偨Y這個(gè)實(shí)習我感覺(jué)自己有時(shí)候十分的`粗心和不自信，剛開(kāi)始我得收音機是好的，可我測試的時(shí)候總是不響，問(wèn)了同學(xué)才知道原來(lái)我沒(méi)有打開(kāi)開(kāi)關(guān)。打開(kāi)開(kāi)關(guān)準備去檢查，在檢查之前自己極度不自信的再次測試一遍，這到好將接到揚聲器的線(xiàn)弄斷了，接著(zhù)是重新焊接揚聲器的街頭，螺絲刀不小心又將揚聲器焊接處給脫落了。俗話(huà)說(shuō)禍不單行，然后是SP1接頭斷了，焊接處的銅箔融化。只好作廢。哎。在這個(gè)實(shí)習環(huán)節中，我明白了自信的重要性。但也明白了自己的動(dòng)手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無(wú)法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習過(guò)程當中，我應該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來(lái)，著(zhù)重鍛煉自己的動(dòng)手能力，是自己面對以后的工作時(shí)有一定的底氣。
九、總結
總的來(lái)說(shuō)，我對這門(mén)課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了�，F在電工電子實(shí)習課正是學(xué)習如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。第二，電工電子實(shí)習，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng )新啟蒙有機結合，培養我們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì )操作鼠標是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。
通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：
一、對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著(zhù)現實(shí)意義。
二、對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀(guān)古今，所有發(fā)明創(chuàng )造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗研究中有所成就。在實(shí)習中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做收音機組裝與調試時(shí)，好幾個(gè)焊盤(pán)的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。
電工實(shí)習總結3
電工電子實(shí)習是我進(jìn)入大學(xué)二年級后的第一個(gè)實(shí)習，當然，在大一的時(shí)候，我進(jìn)行過(guò)金工實(shí)習的訓練，雖然對于實(shí)習我有一定的認知和了解，也有一定的經(jīng)驗，但是，在進(jìn)行電工電子實(shí)習的時(shí)候，還是難免會(huì )犯一些錯誤，電子實(shí)習心得體會(huì )。
不過(guò)，好在我不是一個(gè)人在戰斗，在我們20xx級電氣14班所有同學(xué)的相互幫助和相互鼓勵下，我們克服了許多困難，也解決了不少問(wèn)題。從這前后加起來(lái)相當于9天的電工電子實(shí)習中，我所學(xué)到和收獲的，不僅僅是收音機的工作原理和架構組成，還有如何分析處理解決問(wèn)題的方法和能力，當然，我所在的班級也在這次的實(shí)習過(guò)程中也變得更加團結和友愛(ài)了。
在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，我感受頗深，從簡(jiǎn)單的焊接，到最后復雜的組裝，使我從中了解到學(xué)習和實(shí)踐是相互統一和相互依存的'，少了哪一樣，都不可能成功做好一個(gè)收音機。課程雖然結束了，但學(xué)海無(wú)涯，知識的海洋浩瀚無(wú)邊，我需要學(xué)習的還有很多。電子原件的魅力才在我的世界剛剛開(kāi)始，只有繼續以電子實(shí)習的感受和經(jīng)驗為基礎，漸漸學(xué)習總結下去，才能使自己得到更多的提高。
對于這次實(shí)習，我的總結如下：
1。我對電子技術(shù)有了更直接的認識，對放大和整流電路也有了更全面的了解，雖然曾經(jīng)也自己拆裝過(guò)簡(jiǎn)單的單管收音機，但與這次的相比，無(wú)論從原理還是實(shí)際操作上來(lái)講都是不能相比的。
2。對焊接程序也有了更清晰的認識，也更熟悉了焊接的方法技巧。
3。對問(wèn)題的分析處理能力有了很大的進(jìn)步，由于一開(kāi)始的盲目行動(dòng)，我犯了很多低級的錯誤，比如一開(kāi)始居然把元件焊在了印制板的反面，先焊了集成塊等等。隨著(zhù)實(shí)習的進(jìn)行，我深刻體會(huì )到了事前分析規劃的重要性，相信這是沒(méi)有進(jìn)行過(guò)這種實(shí)踐活動(dòng)的人所體會(huì )不到的。
4。對電子產(chǎn)品的調試糾錯有了更多的經(jīng)驗。我的收音機制作真的可謂命途多舛，從第一次接通電源它一點(diǎn)反應都沒(méi)有，到最后可以收聽(tīng)多個(gè)頻道的廣播，我進(jìn)行了多天的調試和糾錯，在仔細檢查每一個(gè)焊點(diǎn)，分析電路板的接線(xiàn)后，最終才完美解決了問(wèn)題。
5。對團隊合作的意識培養起到了很大的幫助，雖然抓烙鐵的是一只手，可是后面有許多個(gè)頭腦在指揮和支持著(zhù)，大家一起分析電路圖，一起解決我們面前的每一個(gè)難題。也使班上同學(xué)之間的友誼更加深刻，班級更加團結了！
電工實(shí)習總結4
維修電工實(shí)習周記第一周
通過(guò)這一個(gè)月的電工學(xué)習，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習中無(wú)法學(xué)到的，掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線(xiàn)與導線(xiàn)的連接方法，導線(xiàn)與接線(xiàn)柱的連接方法了解了電路安裝中走線(xiàn)、元件布局等基本常識;了解了一般簡(jiǎn)單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈，電度表、插座的安裝，了解了電動(dòng)機傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制、順序控制、逆反轉控制的概念和原理，和具體的連方式，尤其是通過(guò)具體的實(shí)踐，發(fā)現理論上已經(jīng)很懂得東西，在實(shí)踐當中并不是非常的熟練，知道了這是眼高手低，在以后的學(xué)習中一定多投入實(shí)踐中去
維修電工實(shí)習周記第二周
通過(guò)第三個(gè)月的電工實(shí)習，我得到了很大的收獲，
第一、掌握了電烙鐵的使用方法，以及元器件的焊接方法，例如電阻的兩種焊接方法。
第二、學(xué)會(huì )了導線(xiàn)絕緣層的拔出技巧，以及注意事項和單股銅導線(xiàn)的直接連接方法:小截面單股銅導線(xiàn)連接方法如圖所示，先將兩導線(xiàn)的芯線(xiàn)線(xiàn)頭作x形交叉，再將它們相互纏繞2-3圈后扳直兩線(xiàn)頭，然后將每個(gè)線(xiàn)頭在另一芯線(xiàn)上緊貼密繞5-6圈后剪去多余線(xiàn)頭即可。單股銅導線(xiàn)的分支連接。單股銅導線(xiàn)的t字分支連接如圖所示，將支路芯線(xiàn)的線(xiàn)頭緊密纏繞在干路芯線(xiàn)上5-8圈后剪去多余線(xiàn)頭即可。對于較小截面的芯線(xiàn)，可先將支路芯線(xiàn)的線(xiàn)頭在干路芯線(xiàn)上打一個(gè)環(huán)繞結，再緊密纏繞5-8圈后剪去多余線(xiàn)頭即可。
第三、懂得了一些自動(dòng)控制的'原理，比如說(shuō)半自動(dòng)控制裝置，全自動(dòng)控制裝置。最后我們還自己動(dòng)手接了一個(gè)半自動(dòng)控制裝置。并且在這些授課過(guò)程中認識了很多元器件。了解一些線(xiàn)路原理以及通過(guò)線(xiàn)路圖安裝、調試、維修的方法;對電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識做初步的理解;培養和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結合，做到不僅具有專(zhuān)業(yè)知識，而且還具有較強的實(shí)際操作能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。
維修電工實(shí)習周記第三周
在實(shí)際操作學(xué)習中，我懂得了電力系統的基本知識和變電所工作的重要性。讓我認識了變壓器、高壓斷路器、隔離開(kāi)關(guān)和熔斷器等。學(xué)習到了變壓器的運行，互感器的作用，高壓斷路器的用途和隔離開(kāi)關(guān)的作用、分類(lèi)和型號。在什么情況下高壓負荷開(kāi)關(guān)與高壓熔斷器配合使用由熔斷器起短路保護作用;在什么情況下高壓電容器組的投入或退出運行應根據無(wú)功潮流、負荷功率因數和電壓等情況確定。尤其是一些模擬活動(dòng)使人身臨其境，培養了我的膽大、心細、謹慎的工作作風(fēng)。知道操作的時(shí)候要心細、謹慎，避免觸電及意外受傷等危險事故的發(fā)生。通過(guò)實(shí)操，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識，拓展了自己的的視野強了我的動(dòng)手操作的能力，和實(shí)際運用能力。
維修電工實(shí)習周記第四周
保證電器設備正常運行是我們運行電工使命。安全、有效、合理、正確使用電是我們電工的工作。巡視電氣設備不得靠近避雷器和避雷針，穿戴勞保品的要求等等，電工安全基礎知識是電工必備的。做為運行電工，巡視工作非常重要，巡視可以發(fā)現設備運行中出現在主控室無(wú)法監視得到的問(wèn)題，是在現場(chǎng)發(fā)現設備運行是否正常重要途徑，是保證設備正常運行關(guān)鍵性的工作。我們運行人員在這項工作中不可走馬觀(guān)花、草率應付、掉以輕心去完成。在5個(gè)月工作里，我主要熟悉供電運行系統圖，全廠(chǎng)的電氣設備名稱(chēng)和編號、狀態(tài)、位置。在日常工作中，開(kāi)、結工作票，倒閘操作，識別信號報警，監盤(pán)，事故處理，這些工作內容我都做到熟悉和掌握。經(jīng)歷了五個(gè)月，我覺(jué)得自己還存在一些不足，對突發(fā)事故處理經(jīng)驗不足，電氣設備工作原理，二次保護，運行設備維護，這些知識沒(méi)有更深的理解。車(chē)間每周五進(jìn)行技能和安全培訓，事故處理經(jīng)驗的總結，這些有利我工作技能提升和豐富經(jīng)驗。
維修電工實(shí)習周記第五周
通過(guò)半年時(shí)間的學(xué)習，我發(fā)現很多簡(jiǎn)單的東西在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，也與我們的想象不一樣，()這半年時(shí)間學(xué)習我跨過(guò)這道實(shí)踐和理論之間的鴻溝。理論說(shuō)的再好，如果不付諸于實(shí)際，那一切都是空談。只有應用與實(shí)際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開(kāi)始的時(shí)候，師傅對電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)習非常簡(jiǎn)單，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現，看時(shí)容易作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線(xiàn)，都得對機器，對工作，對人負責。這也培養了我們的責任感。理論與實(shí)踐是有很大區別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會(huì )得到，有思考，就有收獲，就意味著(zhù)有提高，就增強了實(shí)踐能力和思維能力。我學(xué)到，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來(lái)說(shuō)受益匪淺。
除此以外，我還學(xué)會(huì )了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認同自己的觀(guān)點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗會(huì )成為我今后成功的最重要的基石。實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎。
維修電工實(shí)習周記電工工作總結
這是我來(lái)到萬(wàn)國紙業(yè)的第一個(gè)月，來(lái)到之后才知道，以前在學(xué)校中接觸的東西和實(shí)際操作中有較大的不同，在這個(gè)閱歷通過(guò)學(xué)習初步認識和了解了電工的基礎知識、觸電危害和互救、電器安全工作與措施、電氣安全用具與安全標志、什么是直接接觸電擊防護、間接接觸電擊防護、電氣防火防爆、防雷與防靜電等方面的安全隱患和防治等，讓我從不懂到初步了解的過(guò)程中，學(xué)到了很多對我以后的工作很有幫助的知識和理論，為我今后的工作奠定了良好的基礎。更重要的是我學(xué)會(huì )了在工作中如何去安全操作和自我保護的能力等。
電工實(shí)習總結5
一、實(shí)習目的：
畢業(yè)實(shí)習是我們大學(xué)期間的最后一門(mén)課程，不知不覺(jué)我們的大學(xué)時(shí)光就要結束了，在這個(gè)時(shí)候，我們被學(xué)校安排其來(lái)xx光電，實(shí)習完我非常希望通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗自己掌握的知識的正確性。在這個(gè)時(shí)候，我來(lái)到xx煤礦，在這里進(jìn)行我的畢業(yè)后的頂崗實(shí)習。
二、實(shí)習單位及崗位介紹：
xx光電這是我剛剛進(jìn)入社會(huì )的第一次工作是學(xué)校安排的實(shí)習，我在里面做電腦組裝和物料管理，xx煤礦建于20xx年，現在具有現代化管理，我在這里當電工。
三、實(shí)習內容及過(guò)程
20xx年的7月，我離開(kāi)了生活了兩年的輕工學(xué)院；我被學(xué)校安排到來(lái)廈門(mén)其實(shí)習，在此期間我學(xué)到在學(xué)校和在社會(huì )的不同經(jīng)歷，20xx年2月23日，我在xx煤礦中我找到了自己的崗位，在機電組當一名小小的電工。
在工作中我遇到很多難的問(wèn)題，但是我都在老師的指導下完成，通過(guò)在實(shí)際中學(xué)習使我在學(xué)習中學(xué)會(huì )來(lái)很多在學(xué)校里沒(méi)有學(xué)校到的底細啊，20xx年5月4日，我在寫(xiě)這份實(shí)習報告�；仡欉@將近一年的實(shí)習，有過(guò)歡笑有過(guò)淚水，酸甜苦辣盡在心頭。在這一年脫離學(xué)校的鍛煉中，我在社會(huì )中不斷努力漸漸得以立足，并得到了最快速的成長(cháng)。
四、總結
我懷著(zhù)美好的期盼來(lái)到xx煤礦開(kāi)始為期幾個(gè)月的實(shí)習生活。每一天、每一周、每一月都能在工作中學(xué)到很多。這次實(shí)習給我的收獲是我覺(jué)得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進(jìn)，有的工作雖然單調又重復，但這是磨練意志最有效地方法，我告誡自己要認真完成，對每項工作都要認真的對待，做到每一件事過(guò)程中遇到困難，一定要爭取不放棄，堅持到最后。只要希望還在，勝利一定屬于我。作為一名剛畢業(yè)的學(xué)生，理論是我們的優(yōu)勢，但是怎么樣把理論結合到實(shí)踐中成了我們克服的困難之一。
而經(jīng)理平時(shí)對我的不斷教導讓我在工作中將理論融合進(jìn)去，提高了工作效率�？粗�(zhù)那些同事忙忙碌碌的來(lái)來(lái)去去，堅定的態(tài)度是那么一點(diǎn)一滴在鑄就起來(lái)，一個(gè)被人認可的人首先一定是一個(gè)認真負責的人，一個(gè)認真負責的人無(wú)論到哪里都可以站的正。相對于經(jīng)驗和技術(shù)而言，這些都是可以積累的，可以日久能熟，但能否有正確的態(tài)度是因人而異的。
我從來(lái)沒(méi)把現在的工作當做實(shí)習，我就是認定這就是我的工作，而不是專(zhuān)門(mén)來(lái)學(xué)習東西的。我是在工作中學(xué)習，在學(xué)習中能更好的完成工作�，F在的努力并不是為了現在的回報，而是為了未來(lái)；艱難的任務(wù)能鍛煉我們的意志，新的工作能拓展我們的.才能，與同事的合作能培養我們的人格，與客戶(hù)的交流能訓練我們的品性。人生并不是只有現在，而是有更長(cháng)遠的未來(lái)。
總體來(lái)說(shuō)我的這一次實(shí)習時(shí)成功的。我能在礦里學(xué)習到很多校園里、課堂上、課本中學(xué)不到的東西，也了解很多和動(dòng)的了做人的道理，特別是體會(huì )到生活中的艱辛和找工作的不容易。感謝學(xué)校給了我自己實(shí)習的機會(huì )，感謝礦里的實(shí)習指導教師給予我指導，感謝領(lǐng)導對我的關(guān)心。我相信，通過(guò)這次實(shí)習，一定會(huì )令我的人生走向新一頁(yè)。
五、實(shí)習體會(huì )
出來(lái)社會(huì )大半年，已經(jīng)是半個(gè)社會(huì )人了。不能再向學(xué)生那樣，某些時(shí)候可以隨心隨意。校外企業(yè)頂崗實(shí)習，為我們提供了一個(gè)很好的實(shí)踐機會(huì )，可以讓我們更好的把理論應用于實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)悟理論，更可以學(xué)習到很多書(shū)本上學(xué)習不到的、甚至比理論知識更實(shí)用的業(yè)務(wù)知識。而且，這些實(shí)習經(jīng)驗，無(wú)疑是我們畢業(yè)后就業(yè)的一大籌碼，我們與其他大專(zhuān)生相比，就贏(yíng)在了起點(diǎn)上！作為一個(gè)成年人，作為一個(gè)社會(huì )職業(yè)人，任何時(shí)候都要守規矩，做好自己的本分，承擔起自己所需要承擔的責任。
經(jīng)歷了2份不同的工作，我漸漸的認識到，每一份工作或每一個(gè)工作環(huán)境都無(wú)法盡善盡美，但每一份工作中都有許多寶貴的經(jīng)驗和資源，如失敗的沮喪、自我成長(cháng)的喜悅、溫馨的工作伙伴、值得感謝的客戶(hù)等等，這些都是工作成功者必須體驗的感受和必備的財富。如果每天懷著(zhù)感恩的心情去工作，在工作中始終牢記擁有一份工作，就要懂得感恩的道理，你一定會(huì )收獲很多很多。在你收獲很多很多的同時(shí)，你會(huì )發(fā)現自己已經(jīng)在鍛煉中變得勇敢，堅強，樂(lè )觀(guān)，闊達。這樣的你，是不斷前進(jìn)的走在成功的路上的。
最后，感謝這一段曲折的時(shí)光，感謝每個(gè)我所在的企業(yè)，感謝礦領(lǐng)導以及老師對我的重視和栽培，感謝我所遇到的同事們，你們一路給我幫助和支持，讓我在前進(jìn)的路上充滿(mǎn)著(zhù)信心和勇氣！
感謝xx煤礦，讓我在短短的半年的時(shí)間時(shí)間里認識到很多的良師益友，讓我在知識的海洋中不斷吸取知識不斷的完善自己，感謝院領(lǐng)導們的英明政策，讓我有機會(huì )將自己所學(xué)的知識充分的運用到實(shí)踐中并在實(shí)踐中檢驗所學(xué)的真理，感謝各位輔導老師的辛勤付出與教導，給我們無(wú)微不至的呵護，讓我們在工作中振作起來(lái)并且找到迷茫的出口！
六、對學(xué)校的建議
希經(jīng)常與實(shí)習單位進(jìn)行溝通，共同做好校外實(shí)習工作。我發(fā)現很多職業(yè)學(xué)校在安排學(xué)生參加校外實(shí)習時(shí)，抱著(zhù)一種放羊式管理的心態(tài)，認為學(xué)生參加實(shí)習就應該接受實(shí)習單位的管理，學(xué)校不用再去管了，其實(shí)這是一種很錯誤的想法。因為對職校學(xué)生來(lái)說(shuō)，失去了學(xué)業(yè)和紀律的雙重約束，在社會(huì )大環(huán)境的熏陶下，是否能保持學(xué)生本色，不因各種*而動(dòng)心，確實(shí)不容小視。在這種情況下，學(xué)校一方面要加強對學(xué)生的管理，請保留此標記對外出實(shí)習學(xué)生的思想教育；另一方面也要多與實(shí)習單位溝通，定期走訪(fǎng)、了解實(shí)習生的思想動(dòng)態(tài)和實(shí)習表現，及時(shí)處理有關(guān)問(wèn)題。
七、結語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō)，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生校外實(shí)習工作，既是日后學(xué)生參加就業(yè)、走上工作崗位的一個(gè)預演，也是拓展學(xué)校品牌、增大發(fā)展空間的關(guān)鍵著(zhù)子，我們要本著(zhù)為學(xué)生負責、為學(xué)校發(fā)展負責的態(tài)度，與時(shí)俱進(jìn)，認真做好校外實(shí)習工作。
電工實(shí)習總結6
20xx年9月22日，我參加了特種作業(yè)操作人員低壓電工證年審的培訓。感觸很深，受益匪淺。通過(guò)培訓學(xué)習，使我深入學(xué)習了更多專(zhuān)業(yè)技術(shù)理論知識，在原有的綜合理論水平上有了進(jìn)一步的提高。我就參加這次培訓學(xué)習期間的經(jīng)過(guò)，談點(diǎn)自己粗淺的體會(huì )：
通過(guò)年審培訓的學(xué)習使我重溫了電工電子技術(shù)的基礎，電工測量?jì)x表的使用，電動(dòng)機的'控制，出點(diǎn)危害和觸電急救，觸電的防護技術(shù)，電氣安全工作與措施，電氣防火與防爆，手持式電動(dòng)工具與移動(dòng)是電氣設備的使用等。
在培訓的過(guò)程中，培訓老師對我們孜孜不倦的教導，深入淺出，旁征博引，他向我們分享了一些親身體會(huì )的安全事故案例發(fā)生的原因，提醒特種操作的要注意安全第一，預防為主；傳授了許多安全方面的注意事項，做每一項工作都要按照安全規范流程操作，比如維修過(guò)程中，要按照規范要求進(jìn)行掛牌“禁止合閘/有人工作”等，養成良好的工作習慣，才能杜絕安全事故發(fā)生；強調了一些在工作中怎么應急處理一些情況，還有就是在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中老師一直在教導我們認識安全的重要性，要時(shí)時(shí)刻刻做到“三不傷害”即不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害。在這次培訓中，我們也認識到同事之間相互配合相互協(xié)作的重要性。在平時(shí)的工作中要做到聯(lián)�；ケ９ぷ�。 通過(guò)這次的培訓讓我認識到自己還有很多的不足之處，認識到電工是一門(mén)技術(shù)性強，知識不斷更新的專(zhuān)業(yè)，只有不斷學(xué)習，不斷提高，才能適應新的形勢，適應公司發(fā)展的要求。
最后，我衷心的感謝公司對我們特種操作年審培訓學(xué)習的安排與支持，通過(guò)這次學(xué)習 ，我一定把所學(xué)的知識融入到我的工作中不負領(lǐng)導所望，在今后的工作中一定再接再厲，努力工作，并嚴格遵守安全操作規范及公司的各項管理規定，在領(lǐng)導的指導下及時(shí)、安全、高效、節約的完成各項工作。
電工實(shí)習總結7
一、實(shí)習目的：
通過(guò)一個(gè)星期的電工實(shí)習，使我對電器元件及電路的連接與調試有一定的感性和理性認識，打好了日后學(xué)習電工技術(shù)課的基礎。同時(shí)實(shí)習使我獲得了自動(dòng)控制電路的設計與實(shí)際連接技能，培養了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養了我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。
二、具體
1、熟悉手工常用工具的使用及其維護與修理。
2、基本掌握電路的連接方法，能夠獨立的完成簡(jiǎn)單電路的連接。
3、熟悉控制電路板設計的步驟和方法及工藝流程，能夠根據電路原理圖、電器元器件實(shí)物，設計并制作控制電路板。
4、熟悉常用電器元件的類(lèi)別、型號、規格、性能及其使用范圍。
5、能夠正確識別和選用常用的電器元件，并且能夠熟練使用數字萬(wàn)用表。
6、了解電器元件的連接、調試與維修方法。
三、實(shí)習內容：
1、觀(guān)看關(guān)于實(shí)習的錄像，從總體把握實(shí)習，明確實(shí)習的目的和意義；講解電器元件的類(lèi)別、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件
2、講解控制電路的設計要求、方法和設計原理；
3、分發(fā)與清點(diǎn)工具；講解如何使用工具測試元器件；講解線(xiàn)路連接的操作方法和注意事項；
4、組裝、連接、調試自動(dòng)控制電路；試車(chē)、答辯及評分
5、拆解自動(dòng)控制電路、收拾桌面、地面，打掃衛生
6、書(shū)寫(xiě)實(shí)習報告
四、實(shí)習心得與體會(huì )：
對交流接觸器的認識：
交流接觸器廣泛用作電力的開(kāi)斷和控制電路。它利用主接點(diǎn)來(lái)開(kāi)閉電路，用輔助接點(diǎn)來(lái)執行控制指令。主接點(diǎn)一般只有常開(kāi)接點(diǎn)，而輔助接點(diǎn)具有兩對常開(kāi)和常閉功能的接點(diǎn)，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器配合主電路使用。
交流接觸器的接點(diǎn)，由銀鎢合金制成，具有良好的導電性和耐高溫燒蝕性。它的動(dòng)作動(dòng)力于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個(gè)“山”字形的幼硅鋼片疊成，其中一個(gè)固定，在上面套上線(xiàn)圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。交流接觸器在失電后，依靠彈簧復位。另一半是活動(dòng)鐵芯，構造和固定鐵芯一樣，用以帶動(dòng)主接點(diǎn)和輔助接點(diǎn)的開(kāi)斷。
對中間繼電器的認識：
中間繼電器是一種特殊的接觸器（即開(kāi)關(guān)）。它上面是常閉觸點(diǎn)，下面是常開(kāi)觸點(diǎn)，當線(xiàn)圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點(diǎn)分開(kāi)，下面常開(kāi)觸點(diǎn)閉合。它用于在控制電路中傳遞中間信號。
中間繼電器的結構和原理與交流接觸器基本相同，與接觸器的主要區別在于：接觸器的主觸頭可以通過(guò)大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過(guò)小電流。所以，它只能用于控制電路中。
對連接自動(dòng)控制電路實(shí)習的感受：
在一周的實(shí)習過(guò)程中，最挑戰我動(dòng)手能力的一項訓練就是連接電路。對我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一門(mén)新的學(xué)問(wèn)，既是一種挑戰，也使我學(xué)到了很多有使用價(jià)值的知識。這個(gè)實(shí)習是我最感興趣的實(shí)習，因為從小我就喜歡組裝和拆卸�？偨Y這個(gè)實(shí)習，我感覺(jué)自己有時(shí)候十分的粗心。剛開(kāi)始檢測電器元件的時(shí)候，由于粗心，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件，結果導致我又重新連接線(xiàn)路，浪費了大量的時(shí)間。
在連接元件過(guò)程中，由于事先沒(méi)有計劃好元件之間的連接，導致接線(xiàn)在電路板上長(cháng)距離繞行，既浪費了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線(xiàn)路的接線(xiàn)頭達到了老師講解時(shí)提出的“似露非露”的標準。在這個(gè)實(shí)習環(huán)節中，我明白了細心的重要性。同時(shí)也明白了自己的動(dòng)手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無(wú)法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習過(guò)程中，我應該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來(lái)，著(zhù)重鍛煉自己的動(dòng)手能力，使自己面對以后的工作時(shí)有一定的底氣與信心。
五、總結
總的來(lái)說(shuō)，我對這門(mén)課是熱情高漲的。
第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂連接和組裝，卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了�，F在的電工實(shí)習課，正是學(xué)習如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。
第二，電工電子實(shí)習，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng )新啟蒙有機結合，培養我們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì )操作鼠標是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。
通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：
一、對電子工藝的理論有了初步的系統了解。
我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著(zhù)現實(shí)意義。
二、對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。
實(shí)踐出真知，縱觀(guān)古今，所有發(fā)明創(chuàng )造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗研究中有所成就。在實(shí)習中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做收音機組裝與調試時(shí)，好幾個(gè)焊盤(pán)的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。
三、對印制電路板圖的設計實(shí)習的`感受。
焊接挑戰我得動(dòng)手能力，那么印制電路板圖的設計則是挑戰我的快速接受新知識的能力。在我過(guò)去一直沒(méi)有接觸過(guò)印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內容，不能不說(shuō)是對我的一個(gè)極大的挑戰。在這過(guò)程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。
六、建議：
1、本次實(shí)習中，一些工具數量太少（比如萬(wàn)用表），經(jīng)常出現幾個(gè)小組共用一件工具的情況，建議以后能增加工具的數量；
2、建議將儀器存儲柜中有故障的儀器和無(wú)故障的分開(kāi)，以免造成不必要的麻煩。
在為期兩周的實(shí)習當中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認真思考，對就是思考，用所學(xué)的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。這次的內容包括電路的設計，印制電路板，電路的焊接。本次實(shí)習的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認識；對電子信息技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識做進(jìn)一步的理解；培養和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結合，作到不僅具有專(zhuān)業(yè)知識，而且還具有較強的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。
在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識，就是有幾個(gè)實(shí)習我們也大都注重觀(guān)察的方面，比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，比如上學(xué)期的精工實(shí)習。而這一次的實(shí)習正如老師所講，沒(méi)有多少東西要我們去想，的是要我們去做，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，你就不會(huì )懂理論與實(shí)踐是有很大區別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)驗就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過(guò)，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗我們也發(fā)現有些事看似實(shí)易，在以前我是不敢想象自己可以獨立一些計時(shí)器，不過(guò)，這次實(shí)驗給了我這樣的機會(huì )，現在我可以獨立的做出。
因為我對電路知識不是很清楚，可以說(shuō)是模糊。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時(shí)，即使他們正在忙于思考，也會(huì )停下來(lái)幫助我，消除我得盲點(diǎn)。當我有什么想法告訴他們的時(shí)候，他們會(huì )不因為我得無(wú)知而不采納我得建議。在這個(gè)實(shí)習整個(gè)過(guò)程中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實(shí)習過(guò)程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設計步驟和方法�？墒俏椅茨塥毩⑼瓿捎≈齐娐钒鍒D的設計，不能不說(shuō)是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習迫使我相信自己的知識尚不健全，動(dòng)手設計能力有待提高。
我很感謝張老師對我們的細心指導，從他那里我學(xué)會(huì )了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，教我們怎樣把理論與實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來(lái)和許多做人的道理，這些東西無(wú)論是在以后的工作還是生活中都會(huì )對我起到很大的幫助，在實(shí)習前我不慎將手弄傷，而王老師和班主任老師對我的關(guān)心，使我這異地學(xué)子感受到了一種很親切的感覺(jué)，這種感覺(jué)很溫暖，很親切……
兩周的實(shí)習短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著(zhù)做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習慣，例如：一個(gè)工位上兩個(gè)同學(xué)組裝，起初效率低，為什么呢？那就是沒(méi)有明確分工，是因為一個(gè)在做，而另一個(gè)人似乎在打雜，而且開(kāi)工前，也沒(méi)有統一意見(jiàn)，彼此沒(méi)有應有的默契。而通過(guò)磨合，心與心的交流以及逐漸熟練，使我們學(xué)到了這種經(jīng)驗。
實(shí)習這幾天的確有點(diǎn)累，不過(guò)也正好讓我們養成了一種良好的作息習慣，它讓我們更充實(shí)，更豐富，這就是一周實(shí)習的收獲吧！但愿有的收獲伴著(zhù)我，走向未知的將來(lái)。
電工實(shí)習總結8
電工實(shí)習是很有意思的課程。在這次實(shí)習中，第一次出現了下課后學(xué)生賴(lài)在實(shí)驗室不走的現象，這是我大學(xué)三年來(lái)從未見(jiàn)過(guò)的。在以往的課堂上，通常都是老師講課到一半的時(shí)候學(xué)生偷偷的溜走，或者根本就把課翹掉，而在電工實(shí)習課上，同學(xué)們的熱情都很高。人們學(xué)習一般出于兩種情況，一是不得不去做，二是出于興趣去做。這次實(shí)習課應該屬于第二種吧。
在第一天，我們練習了基本的焊接技術(shù)。所有的東西和操作都是我以前沒(méi)有機會(huì )接觸的，我對他們感到很新奇。剛開(kāi)始焊接的時(shí)候，我的板子上第一排的焊點(diǎn)都很糟糕，但是后來(lái)熟悉了技術(shù)漸漸地好了起來(lái)。焊接不但是個(gè)技術(shù)活，還是個(gè)體力活。焊完第一塊板子幾百個(gè)焊點(diǎn)后，覺(jué)得很累，但也很高興。接下來(lái)是焊收音機，第一個(gè)收音機比較簡(jiǎn)單，不過(guò)板子上的焊點(diǎn)比練習用的板子難焊多了，焊點(diǎn)挨得很接近很不好焊。最終焊好以后，聽(tīng)著(zhù)收音機發(fā)出的響聲，心里很有成就感。第二個(gè)收音機就不如第一個(gè)好做了，焊好了電路板以后，收音機怎么調也不出聲，看著(zhù)別人的收音機都調好了，感到很急躁。我把所有的焊點(diǎn)都檢查了一遍，加固一下認為可能出問(wèn)題的焊點(diǎn)，結果收音機還是沒(méi)有聲音。最后，我同學(xué)提醒我是不是喇叭壞了，我有用了別人的喇叭試了一下，終于出聲了。是喇叭的問(wèn)題。費了一番周折，第二個(gè)總算做好了。最難焊的就是萬(wàn)用表了，焊盤(pán)根本就不吃焊錫，不得已在每個(gè)焊盤(pán)上都涂了一點(diǎn)松香，費了很大的勁兒才弄好。在整個(gè)過(guò)程中最有意思的就是焊模型了，這是發(fā)揮我們想象力和創(chuàng )造力的時(shí)候。我第一個(gè)模型焊的很失敗，焊點(diǎn)不好看，鍍錫也不太好。主要
是銅絲沒(méi)有刮干凈，鍍錫的時(shí)候有漆的地方根本就鍍不上，造成銅絲白一塊紅一塊，很難看。另一方面焊點(diǎn)地方處理的也不太好，錫料一塊一塊的'。做第二個(gè)的時(shí)候就比較有經(jīng)驗了，我做了一個(gè)雙層的輪子，比較難做，但是焊點(diǎn)處理的很是令我得意。第二個(gè)模型的焊點(diǎn)很平滑光澤，比第一個(gè)強多了。雖然造型上比不上其他人，但只就焊點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我還是很得意的。
總的來(lái)說(shuō)，這兩周我學(xué)到的東西很多，過(guò)的也很開(kāi)心。所有既能夠實(shí)際應用又能讓人產(chǎn)生興趣的東西總是令人著(zhù)迷的。想想以前大學(xué)里學(xué)的東西，除了應付作業(yè)和考試以外，似乎看不到他們的前途。我一直認為成就感是一個(gè)人做事的最大的動(dòng)力。否則為什么有那么多的人呆在宿舍里打游戲而不去上課呢?這門(mén)課程有許多可以給人帶來(lái)成就感的東西，可以讓人在快樂(lè )的氛圍中學(xué)到很多東西。
電工實(shí)習總結9
一、實(shí)習目的
1、了解常用電工儀表的原理和使用；
2、學(xué)習導線(xiàn)連接與絕緣恢復的方法。
二、實(shí)習內容
1、絞合連接是指將需連接導線(xiàn)的芯線(xiàn)直接緊密絞合在一起。銅導線(xiàn)常用絞合連接。
�。�1）單股銅導線(xiàn)的直接連接。先將兩導線(xiàn)的芯線(xiàn)線(xiàn)頭作X形交叉，再將它們相互纏繞2～3圈后扳直兩線(xiàn)頭，然后將每個(gè)線(xiàn)頭在另一芯線(xiàn)上緊貼密繞5～6圈后剪去多余線(xiàn)頭即可。先將細導線(xiàn)的芯線(xiàn)在粗導線(xiàn)的芯線(xiàn)上緊密纏繞5～6圈，然后將粗導線(xiàn)芯線(xiàn)的線(xiàn)頭折回緊壓在纏繞層上，再用細導線(xiàn)芯線(xiàn)在其上繼續纏繞3～4圈后剪去多余線(xiàn)頭即可。
�。�2）單股銅導線(xiàn)的分支連接。將支路芯線(xiàn)的線(xiàn)頭緊密纏繞在干路芯線(xiàn)上5～8圈后剪去多余線(xiàn)頭即可。對于較小截面的芯線(xiàn)，可先將支路芯線(xiàn)的線(xiàn)頭在干路芯線(xiàn)上打一個(gè)環(huán)繞結，再緊密纏繞5～8圈后剪去多余線(xiàn)頭即可。
�。�3）多股銅導線(xiàn)的直接連接。首先將剝去絕緣層的多股芯線(xiàn)拉直，將其靠近絕緣層的約1/3芯線(xiàn)絞合擰緊，而將其余2/3芯線(xiàn)成傘狀散開(kāi)，另一根需連接的導線(xiàn)芯線(xiàn)也如此處理。接著(zhù)將兩傘狀芯線(xiàn)相對著(zhù)互相插入后捏平芯線(xiàn)，然后將每一邊的芯線(xiàn)線(xiàn)頭分作3組，先將某一邊的第1組線(xiàn)頭翹起并緊密纏繞在芯線(xiàn)上，再將第2組線(xiàn)頭翹起并緊密纏繞在芯線(xiàn)上，最后將第3組線(xiàn)頭翹起并緊密纏繞在芯線(xiàn)上。以同樣方法纏繞另一邊的線(xiàn)頭。
�。�4）多股銅導線(xiàn)的分支連接。多股銅導線(xiàn)的T字分支連接有兩種方法，將支路芯線(xiàn)90°折彎后與干路芯線(xiàn)并行，然后將線(xiàn)頭折回并緊密纏繞在芯線(xiàn)上即可。
2、鉗形表的使用方法及注意事項
鉗形電流表分高、低壓兩種，用于在不拆斷線(xiàn)路的情況下直接測量線(xiàn)路中的電流。其使用方法如下：
�。�1）使用高壓鉗形表時(shí)應注意鉗形電流表的電壓等級，嚴禁用低壓鉗形表測量高電壓回路的'電流。用高壓鉗形表測量時(shí)，應由兩人操作，非值班人員測量還應填寫(xiě)第二種工作票，測量時(shí)應戴絕緣手套，站在絕緣墊上，不得觸及其它設備，以防止短路或接地。
�。�2）觀(guān)測表計時(shí)，要特別注意保持頭部與帶電部分的安全距離，人體任何部分與帶電體的距離不得小于鉗形表的整個(gè)長(cháng)度。
�。�3）在高壓回路上測量時(shí)，禁止用導線(xiàn)從鉗形電流表另接表計測量。測量高壓電纜各相電流時(shí)，電纜頭線(xiàn)間距離應在300mm以上，且絕緣良好，待認為測量方便時(shí)，方能進(jìn)行。
�。�4）測量低壓可熔保險器或水平排列低壓母線(xiàn)電流時(shí)，應在測量前將各相可熔保險或母線(xiàn)用絕緣材料加以保護隔離，以免引起相間短路。
�。�5）當電纜有一相接地時(shí)，嚴禁測量。防止出現因電纜頭的絕緣水平低發(fā)生對地擊穿爆炸而危及人身安全。
�。�6）鉗形電流表測量結束后把開(kāi)關(guān)拔至最大程檔，以免下次使用時(shí)不慎過(guò)流；并應保存在干燥的室內
三、實(shí)際總結及感想
通過(guò)這次的學(xué)習實(shí)踐，對以前看是神秘的控制柜終于有了幾分理解，對以后的生活學(xué)習和工作都積累了一定的經(jīng)驗。
電工實(shí)習總結10
我懷著(zhù)美好的期盼來(lái)到額爾古納光明有限責任公司開(kāi)始為期幾個(gè)月的實(shí)習生活。每一天、每一周、每一月都能在工作中學(xué)到很多。
從我工作以來(lái)，一直從事一線(xiàn)電工工作，兩個(gè)月以來(lái)，我嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)。主要從以下幾個(gè)方面來(lái)總結：
(一)、思想政治不斷提高
積極參加各種民主活動(dòng)，參與民主管理，以公司為家，努力工作，做好一名生產(chǎn)一線(xiàn)電工應做的職責
(二)、安全意識不斷增強
貫徹落實(shí)上級文件精神，提高自身安全用電意識，增強工作責任心;落實(shí)完善安全用電組織體系，遵從安全管理規章制度;加強用電安全管理，鞏固安全基礎;一個(gè)確保，用電者要確保自身安全和他人安全。
(三)、努力學(xué)習、不斷進(jìn)步
在工作中，認真學(xué)習，不斷提高自己，并且利用其他時(shí)間，學(xué)習更高新的知識。從最簡(jiǎn)單的接線(xiàn)起，到檢查整個(gè)供電系統，這里既有自己的勤奮好學(xué)，更離不開(kāi)師傅的答疑解惑。從老師傅身上我不僅學(xué)到了很多東西，又給了我很多感悟。對于我初次接線(xiàn)，師傅不僅細心幫我審核還耐心的給我講解，非常師傅的幫助，也對在我們公司這樣的文化氛圍中更好的工作有了充足的信心。
(四)、缺點(diǎn)與不足
由于我參加工作不久，因此在很多方面技術(shù)和經(jīng)驗都不足，遇到的問(wèn)題多，處理問(wèn)題就不能做到得心應手。在以后的工作中，要敢于解決和處理問(wèn)題，遇到問(wèn)題，決不逃避，虛心向經(jīng)驗豐富的技術(shù)員，老工人學(xué)習;另外，及時(shí)組織經(jīng)驗教訓，把存在的疑惑，不懂的方面都記錄下來(lái)，并且抓緊時(shí)間解決處理，做好記錄，以便日后遇到同樣的事情，能夠更快的解決處理好。認真學(xué)習箱變知識，使自己在今后的工作中，能夠更好的完成領(lǐng)導布置的工作和任務(wù)，使自己更快的成熟起來(lái)。
這次實(shí)習給我最大的收獲是我覺(jué)得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進(jìn)，有的工作雖然單調又重復，但這是磨練意志最有效地方法，我告誡自己要認真完成，對每項工作都要認真的對待，做到每一件事的過(guò)程中遇到困難，一定要爭取不放棄，堅持到最后。只要希望還在，勝利一定屬于我。作為一名剛畢業(yè)的學(xué)生，理論是我們的優(yōu)勢，但是怎么樣把理論結合到實(shí)踐中成了我們克服的最大困難之一。而工人師傅平時(shí)對我的不斷教導讓我在工作中將理論融合進(jìn)去，提高了工作效率�？粗�(zhù)那些同事忙忙碌碌的來(lái)來(lái)去去，堅定的態(tài)度是那么一點(diǎn)一滴在鑄就起來(lái)，一個(gè)被人認可的人首先一定是一個(gè)認真負責的人，一個(gè)認真負責的人無(wú)論到哪里都可以站的正。相對于經(jīng)驗和技術(shù)而言，這些都是可以積累的，可以日久能熟，但能否有正確的態(tài)度是因人而異的。我從來(lái)沒(méi)把現在的工作當做實(shí)習，我就是認定這就是我的工作，而不是專(zhuān)門(mén)來(lái)學(xué)習東西的。我是在工作中學(xué)習，在學(xué)習中能更好的完成工作�，F在的努力并不是為了現在的回報，而是為了未來(lái);艱難的任務(wù)能鍛煉我們的意志，新的工作能拓展我們的才能，與同事的合作能培養我們的人格，與客戶(hù)的交流能訓練我們的品性。人生并不是只有現在，而是有更長(cháng)遠的未來(lái)�？傮w來(lái)說(shuō)我的這一次實(shí)習時(shí)成功的'。我能在公司里學(xué)習到很多校園里、課堂上、課本中學(xué)不到的東西，也了解很多和動(dòng)的了做人的道理，特別是體會(huì )到生活中的艱辛和找工作的不容易。感謝學(xué)校給了我自己實(shí)習的機會(huì )，感謝公司里的實(shí)習指導教師給予我指導，感謝領(lǐng)導對我的關(guān)心。我相信，通過(guò)這次實(shí)習，一定會(huì )令我的人生走向新一頁(yè)。
在今后的工作中，我會(huì )不斷的認真總結，發(fā)現不足，努力改正，在空余時(shí)間還要繼續整理好資料，也要對各種設備展開(kāi)系統性學(xué)習，變壓器、斷路器、隔離開(kāi)關(guān)、電容器、互感器等。相信只要日積月累，總能掌握它們的工作原理，內部結構，設備參數。在工作上，要多用腦，多花心思，想想怎樣改進(jìn)工作方法，提高工作效率，爭取得到更快的進(jìn)步，更好的為公司服務(wù)，實(shí)現人生價(jià)值。
電工實(shí)習總結11
通過(guò)一個(gè)周六的電工實(shí)習，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：
第一、掌握了電烙鐵的使用方法，以及元器件的焊接方法，例如電阻的`兩種焊接方法。
第二、學(xué)會(huì )了導線(xiàn)絕緣層的拔出技巧，以及注意事項和單股銅導線(xiàn)的直接連接方法：小截面單股銅導線(xiàn)連接方法如圖所示，先將兩導線(xiàn)的芯線(xiàn)線(xiàn)頭作x形交叉，再將它們相互纏繞2～3圈后扳直兩線(xiàn)頭，然后將每個(gè)線(xiàn)頭在另一芯線(xiàn)上緊貼密繞5～6圈后剪去多余線(xiàn)頭即可。
單股銅導線(xiàn)的分支連接。單股銅導線(xiàn)的t字分支連接如圖所示，將支路芯線(xiàn)的線(xiàn)頭緊密纏繞在干路芯線(xiàn)上5～8圈后剪去多余線(xiàn)頭即可。對于較小截面的芯線(xiàn)，可先將支路芯線(xiàn)的線(xiàn)頭在干路芯線(xiàn)上打一個(gè)環(huán)繞結，再緊密纏繞5～8圈后剪去多余線(xiàn)頭即可。
第三、懂得了一些自動(dòng)控制的原理，比如說(shuō)半自動(dòng)控制裝置，全自動(dòng)控制裝置。最后我們還自己動(dòng)手接了一個(gè)半自動(dòng)控制裝置。并且在這些授課過(guò)程中認識了很多元器件。
第四、我們還在老師得指導下觸摸了220v市電，和用手搖發(fā)電機發(fā)出的500v電源。
總的來(lái)說(shuō)，這次電工實(shí)習給我們的是我們在平時(shí)的理論課堂中不可能觸及到的知識，這將對我們以后不管是學(xué)習，生活有很大的幫助，并對接下來(lái)的飛思卡爾以及電子競賽有很大的幫助。更重要的是在這次電工實(shí)習中我學(xué)到的是一種認真，科學(xué)的態(tài)度，這將為我以后本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習打下一個(gè)態(tài)度。
電工實(shí)習總結12
在為期一周的實(shí)習當中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認真思考。對就是思考，運用所學(xué)的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。這次的內容包括電路的連接和低壓配電盤(pán)的安裝。本次實(shí)習的目的主要是：使我們對電工電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認識；培養和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力。使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結合，作到不僅具有專(zhuān)業(yè)知識，而且還具有較強的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的.應用型技術(shù)化學(xué)，為以后的順利就業(yè)作好準備。本次實(shí)習的對我們很重要，是我們學(xué)生實(shí)踐中的重要環(huán)節。在以前我們學(xué)的都是一些理論知識。
這一次的實(shí)習正如老師所講，沒(méi)有多少東西要我們去想，更多的是要我們去做，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，看著(zhù)電路圖都懂，但沒(méi)有親自去操作，就不會(huì )懂得理論與實(shí)踐是有很大區別的�？匆粋�(gè)東西簡(jiǎn)單，但在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)訓就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過(guò)，我堅信自己的是有一定能力的。實(shí)訓的時(shí)間雖然很短，但是我們學(xué)到的比我們在學(xué)校一學(xué)期的還要多，以前我們光只注意一些理論知識，并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的練習我們的實(shí)際動(dòng)手能力。這次的實(shí)習使我意識到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以在以后的學(xué)習過(guò)程中，我要將理論與實(shí)際結合起來(lái)，鍛煉自己的動(dòng)手能力，才能勝任以后的工作。
感謝學(xué)校給了我這次實(shí)習機會(huì )！
電工實(shí)習總結13
20xx年6 8日我們一行5人被派往九泰電氣公司實(shí)習。通過(guò)這次實(shí)習我感觸頗深，現對這次實(shí)習總結如下：
一、實(shí)習內容
1、低壓箱變安裝與接線(xiàn)
在這部分我們對低壓配電柜的安裝接線(xiàn)原理和工藝進(jìn)行了較為系統的認識和學(xué)習。主要學(xué)習了進(jìn)出線(xiàn)柜母線(xiàn)的設計與制作；電壓表、電流表和功率因數表的接線(xiàn)；無(wú)功功率自動(dòng)補償控制系統的接線(xiàn)和各元器件的作用。
2、“小三箱”的制作
這部分我們對小三箱的作用，元器件的布局，底板鉆孔導軌安裝，單相和三相電度表的接線(xiàn)和安裝等工藝進(jìn)行了較為系統的學(xué)習。
二、工作要認真，要一絲不茍
在實(shí)習過(guò)程中給我印象最深的就是師傅一絲不茍的工作態(tài)度，在無(wú)功功率自動(dòng)補償柜的控制接線(xiàn)過(guò)程中，線(xiàn)的數目很多，去向也很多。但是師傅把它們梳理的非常順，不僅不出錯而且美觀(guān)大方。有一次我問(wèn)師傅：“在接線(xiàn)過(guò)程中有哪些要求？”師傅說(shuō)：“一是要滿(mǎn)足工藝要求，實(shí)現控制”。二是布線(xiàn)一定要清晰明朗，橫平豎直，絕不能出錯，因為出錯就可能引起事故。
三、教師應多下企業(yè)實(shí)習
目前，我們中等學(xué)校的老師大部分都理論知識豐富，實(shí)踐技能
較為薄弱。在實(shí)習過(guò)程中看著(zhù)較為簡(jiǎn)單的制作工藝，可是真正親自動(dòng)起手來(lái)，得花好長(cháng)時(shí)間才能達到要求。所以作為我們中職老師應該多下企業(yè)實(shí)習多動(dòng)手。這樣不僅可以鍛煉自己的動(dòng)手能力而且可以了解最新的市場(chǎng)和技術(shù)動(dòng)態(tài)。
四、中等學(xué)校的'專(zhuān)業(yè)設置和技能培訓應以市場(chǎng)和企業(yè)為導向 我們經(jīng)常說(shuō)中等學(xué)校的專(zhuān)業(yè)建設要以企業(yè)為導向，可大多數時(shí)間我們只把它說(shuō)在了嘴上，寫(xiě)在了紙上。并沒(méi)有落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。實(shí)踐證明這樣是行不通的。我們要想我們的學(xué)校發(fā)展好，學(xué)生就業(yè)好，我們就必須以市場(chǎng)和企業(yè)為導向。多下企業(yè)，多了解市場(chǎng)。這樣我們才能緊跟市場(chǎng)，緊跟企業(yè)，培養出素質(zhì)高能力強的學(xué)生。
五、教學(xué)過(guò)程盡可能將書(shū)本知識實(shí)際化
這一點(diǎn)也是這次實(shí)習感觸比較深的。平時(shí)我們在課堂上講理論知識，有時(shí)感到很費勁，怎么講學(xué)生也弄不明白，自己弄得也很累。其實(shí)這是可以理解的，一方面是因為學(xué)生的基礎較差不喜歡學(xué)習理論知識；另一方面是因為這些理論知識確實(shí)難理解。所以我們在上課的過(guò)程中應盡量將書(shū)本的東西實(shí)際化，最好能有實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中的設備。這樣講起來(lái)學(xué)生才比較容易理解和接受。
總之，這次實(shí)習收獲很大，希望以后多些這樣的實(shí)習。
電工實(shí)習總結14
在為期一周的實(shí)習當中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認真思考，對就是思考，用所學(xué)的知識，再一步步地探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。本次實(shí)習的目的主要是使我們對電工工具及線(xiàn)路安裝有一定的感性和理性認識;對電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識做進(jìn)一步的理解;培養和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結合，作到不僅具有專(zhuān)業(yè)知識，而且還具有較強的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。
本次實(shí)習的對我們很重要，是我們電子學(xué)生實(shí)踐中的重要環(huán)節。在以前我們學(xué)的都是一些理論知識,比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，而這一次的實(shí)習有不少的東西要我們去想，同時(shí)有更多的是要我們去做，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，你就不會(huì )懂理論與實(shí)踐是有很大區別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)訓就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。
不過(guò)，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗我們也發(fā)現有些事看似實(shí)易，就像做內，外線(xiàn)安裝，看似簡(jiǎn)單,但動(dòng)起手來(lái)卻又是另一回事.不過(guò)，這次實(shí)驗給了我這樣的機會(huì )，現在我可以獨立的.完成這些，這也堅信自己是有一定能力的人。 在進(jìn)行接線(xiàn)安裝實(shí)訓時(shí)，開(kāi)始看老師做了一偏,十分的簡(jiǎn)單。說(shuō)起來(lái)就那么幾個(gè)零件,如電度表，單相閘刀開(kāi)關(guān)，日光燈，白熾燈和兩個(gè)開(kāi)關(guān)。但真正的讓我們自己動(dòng)手時(shí)，卻又是另一回事了。對于每一個(gè)動(dòng)作都必須仔細，認真的去完成.試想下，在高空中，如果因為某一個(gè)動(dòng)作的錯誤，那會(huì )造成什么樣的后果.所以，對于每一個(gè)動(dòng)作，我們都是認真的去練習。
在內線(xiàn)安裝實(shí)訓中，我們了解并掌握了一些常用電工工具的使用，以及安裝工藝和接線(xiàn)方法。知道了火線(xiàn)有三種顏色，單相電度表的接線(xiàn)方法是火線(xiàn)一進(jìn)二出，零線(xiàn)是三進(jìn)四出...單相插座是左火右零......不僅讓我們見(jiàn)到了實(shí)物，也讓我們了解了理論與實(shí)踐上的巨大差別。理論說(shuō)的在好，如果不附注與實(shí)際，那一切都是空談。只有應用與實(shí)際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。安裝時(shí)，需利用塑料護套進(jìn)行布線(xiàn)，用線(xiàn)卡作為導線(xiàn)的支持物，布線(xiàn)時(shí)要求線(xiàn)路走得橫平豎直，轉彎時(shí)，轉彎圓度要大，以免損傷導線(xiàn)轉彎前各用一個(gè)線(xiàn)卡卡住。
電工實(shí)習總結15
一、實(shí)習目的
電工實(shí)習是普通高等專(zhuān)科教育中的重要實(shí)現教學(xué)環(huán)節。它對學(xué)生掌握基本的理論知識，運用基本知識，訓練基本技能，增強實(shí)踐能力，對達到高等專(zhuān)科教育培養目標的要求有著(zhù)十分重要的意義和作用。同時(shí)，實(shí)習在大學(xué)中是一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節，對一個(gè)理工科學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是尤為重要。而對于我們即將畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)習的意義更加重大。它是我們從學(xué)校走向社會(huì )工作崗位的一個(gè)紐帶和橋梁，是我們由學(xué)生角色向工人角色轉換的訓練和檢驗。在將來(lái)的就業(yè)中，動(dòng)手能力，實(shí)踐經(jīng)驗等等都是很重要的。使學(xué)生對電氣元件及電工技術(shù)有一定的感性和理性認識，對電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識做進(jìn)一步的理解。
同時(shí)，通過(guò)實(shí)習得實(shí)際生產(chǎn)知識和安裝技能，掌握繼電器控制線(xiàn)路及其元件的工作原理，電工技術(shù)知識及掌握電子線(xiàn)路的基本原理、基本方法。掌握通過(guò)電路圖安裝與調試技術(shù)。通過(guò)具體的電路圖，初步掌握簡(jiǎn)單電路元件裝配、初步的焊接技術(shù)及對故障的診斷和排除。培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強獨立工作能力，培養學(xué)生團結合作，共同探討，共同前進(jìn)。
二、實(shí)習內容
1、電工工具的認識和使用
�。�1）目的要求
a、熟悉實(shí)習工具的使用；
b、掌握簡(jiǎn)單照明線(xiàn)路的基本接線(xiàn)
�。�2）線(xiàn)路圖：（略）
�。�3）步驟：
a、按圖接好導線(xiàn)，并固定在木板上；
b、檢查線(xiàn)路；
c、通入電源，通過(guò)開(kāi)關(guān)控制日光燈和燈泡，觀(guān)察并記錄現象；
d、切斷電源，拆除導線(xiàn)。
2、兆歐表的使用方法和注意事項：
兆歐表在工作時(shí)，自身會(huì )產(chǎn)生高電壓，而被測對象又是電氣設備，所以必須正確使用，否則就會(huì )造成人身或者設備事故。因此，使用前要做好以下各種準備：
�。�1）測量前必須將被測設備電源切斷，并對地短路放電，決不允許設備帶電進(jìn)行測量，以保證人身和設備的安全；
�。�2）對可能感應出高電壓的設備，必須消除這種可能性后，才能進(jìn)行測量；
�。�3）被測物表面要清潔，減少接觸電阻，確保測量結果的正確性；
�。�4）測量前要檢查兆歐表是否處于正常工作狀態(tài)，主要檢查其“0”和“∞”兩點(diǎn)，即搖動(dòng)手柄，使電機達到額定轉速，兆歐表在短路時(shí)應指在“0”位置，開(kāi)路時(shí)應在“∞”位置；
�。�5）兆歐表使用時(shí)應放在平穩、牢固的地方，且遠離大的外電流導體和外磁場(chǎng)。
做好上述準備工作后就可以進(jìn)行測量了，在測量時(shí)，還要注意兆歐表的正確接線(xiàn)，否則將引起不必要的誤差甚至錯誤。
注意事項：
�。�1）兆歐表用接線(xiàn)應用絕緣良好的單根線(xiàn)，并盡可能短些；
�。�2）搖測過(guò)程中不得用手觸及被試設備，還要防止外人觸及；
�。�3）禁止在雷電時(shí)或有其他感應民產(chǎn)生可能時(shí)搖測絕緣；
�。�4）在測電容器、電纜等大電容設備時(shí)，讀數后一定要先斷開(kāi)接線(xiàn)后方能停止搖動(dòng)，否則電容電流將通過(guò)表的線(xiàn)圈放電而燒損表計；
�。�5）搖測，以均勻速度搖動(dòng)手柄，使轉速盡量接近120r/min，由于被測設備有電容等充電現象，因此要搖測1min后再讀數。如果搖動(dòng)手柄后指針即甩到零值，則表示絕緣已經(jīng)損壞，不能再繼續搖，否則將使表內線(xiàn)圈燒壞。
由此可見(jiàn)，要想準確的測量出電氣設備等的絕緣電阻，必須對兆歐表進(jìn)行正確的使用，否則，將失去了測量的準確性和可靠性。
3、電動(dòng)機的.傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制電路
�。�1）目的要求
a、了解繼電器的工作原理，并掌握其接線(xiàn)方法；
b、了解電動(dòng)機的傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制。
�。�2）線(xiàn)路圖：（略）
原理：KM1回路為點(diǎn)動(dòng)控制電路，按下綠色按鈕。KM1線(xiàn)圈通電，松開(kāi)綠色按鈕，KM1線(xiàn)圈斷電；KM2回路為傳動(dòng)控制電路，按下黑色按鈕，KM2通電并自鎖，KM2線(xiàn)圈通電，松開(kāi)黑色按鈕，KM2線(xiàn)圈不會(huì )斷電，停止時(shí)按紅色按鈕。
�。�3）步驟：
a、按圖接好導線(xiàn)；
b、檢查線(xiàn)路，確認無(wú)誤后通電；
c、按下后再松開(kāi)綠色按鈕，觀(guān)察KM1的現象，按下后再松開(kāi)黑色按鈕，觀(guān)察KM2的現象，最后按下紅色按鈕，記錄實(shí)驗現象；
d、切斷電源，拆除導線(xiàn)。
4、電動(dòng)機的順序控制電路
�。�1）目的要求
a、了解繼電器的順序控制原理，掌握其接線(xiàn)方法；
b、加深對繼電器工作原理的理解。
�。�2）線(xiàn)路圖：（略）
原理：需要KM2線(xiàn)圈通電時(shí)，必須先按下綠色按鈕，KM1通電并自鎖，串聯(lián)在KM2線(xiàn)圈回路的KM1也通電并自鎖，再按下黑色按鈕，KM2通電并自鎖，KM2線(xiàn)圈帶電，保證KM2帶電前必須先讓KM1帶電，停止時(shí)按紅色按鈕。
�。�3）步驟：
a、按圖接好電路；
b、檢查電路，確認無(wú)誤后通電；
c、先按下綠色按鈕，再按下黑色按鈕，觀(guān)察現象；按下紅色按鈕，再直接按黑色按鈕，觀(guān)察并記錄現象；d。切斷電源，拆除導線(xiàn)。
5、電動(dòng)機的正反轉控制電路
�。�1）目的要求
a、了解繼電器的正反轉控制控制原理，掌握其接線(xiàn)方法；
b、通過(guò)操作加深對繼電器工作原理的理解；
c、能夠組織復雜的接線(xiàn)。
�。�2）接線(xiàn)圖：（略）
原理：需要KM1帶電時(shí)，按下綠色按鈕，KM1通電并自鎖，KM1線(xiàn)圈帶電，串聯(lián)在KM2線(xiàn)圈回路的KM1常閉觸點(diǎn)斷開(kāi)，保證KM1與KM2線(xiàn)圈不同時(shí)帶電。需要KM2線(xiàn)圈帶電時(shí)，先按紅色按鈕停止，KM1斷開(kāi)，按下黑色按鈕，KM2通電并自鎖，KM2線(xiàn)圈帶電，串聯(lián)在KM1回路的KM2常閉觸點(diǎn)斷開(kāi)，保證KM2與KM1也不同時(shí)帶電。
�。�3）步驟：
a、按圖連接好導線(xiàn)；
b、檢查線(xiàn)路，確認無(wú)誤后通電；
c、按順序，先按綠色按鈕，再按下黑色按鈕，觀(guān)察現象；然后按紅色按鈕，反過(guò)來(lái)，先按黑色按鈕，再按綠色按鈕，觀(guān)察并記錄實(shí)驗現象；
d、切斷電源，拆除導線(xiàn)，歸還實(shí)驗儀器。
6、ZC—8型接地電阻測量?jì)x的使用方法和要求
�。�1）接地電阻測試要求：
a、交流工作接地，接地電阻不應大于4
b、安全工作接地，接地電阻不應大于4
c、直流工作接地。接地電阻應按計算機系統具體要求確定；
d、防雷保護地的接地電阻不應大于10
e、對于屏蔽系統如果采用聯(lián)合接地時(shí)，接地電阻不應大于1
�。�2）接地電阻測試儀
ZC—8型接地電阻測試儀適用于測量各種電力系統、電氣設備和避雷針等接地裝置的電阻值。也可以測量低電阻導體的電阻值和土壤電阻率。
�。�3）本儀表工作由手搖發(fā)電機、電流互感器、滑線(xiàn)電阻及檢流針等組成，全部機構裝在塑料殼內，外有皮殼便于攜帶。附件有輔助探棒導線(xiàn)等，裝于附件袋內。其工作原理采用基準電壓比較式。
�。�4）使用前檢查測試儀是否完整，測試儀包括如下部件：
a、ZC—8型接地電阻測試儀一臺
b、輔助接地棒二根
c、導線(xiàn)5m、20m、40m各一根
�。�5）使用與操作
1、測量接地電阻值時(shí)接線(xiàn)方式的規定儀表上的E端鈕接5m導線(xiàn)，P端鈕接線(xiàn)20m線(xiàn)，C端鈕接線(xiàn)40m線(xiàn)，導線(xiàn)的一端分別接被測物接地極E′，電位探棒P′和電流探棒C′，且E′、P′、C′應保持直線(xiàn)，其間距為20m：。
1、a測量大于等于1接地電阻時(shí)接線(xiàn)圖（略）
將儀表上2個(gè)E端鈕連接在一起。
1、b測量小于1接地電阻時(shí)接線(xiàn)圖見(jiàn)圖（略）
將儀表上2個(gè)E端鈕導線(xiàn)分別連接到被測接地體上，以消除測量時(shí)連接導線(xiàn)電阻對測量結果引入的附加誤差。
2、操作步驟
2、a儀表端所有接線(xiàn)應正確無(wú)誤。
2、b儀表連線(xiàn)與接地極E′、電位探棒P′和電流探棒C′應牢固接觸。
2、c儀表放置水平后，調整檢流計的機械零位，歸零。
2。d將“倍率開(kāi)關(guān)”置于最大倍率，逐漸加快搖柄轉速，達到150r/min。當檢流計指針向某一方向偏轉時(shí)，旋動(dòng)刻度盤(pán)，使檢流計指針恢復到“0”點(diǎn)。此時(shí)刻度盤(pán)上讀數乘上倍率檔即為被測電阻值。
2、e、如果刻度盤(pán)讀書(shū)小于1時(shí)，檢流計指針仍未取得平衡，可將倍率開(kāi)關(guān)置于小一檔的倍率，直至調節到完全平衡為止。
2、f如果發(fā)現儀表檢流計指針有抖動(dòng)現象，可變化搖柄轉速，以消除抖動(dòng)現象。
�。�6）注意事項
1、禁止在有雷電或被測物帶點(diǎn)時(shí)進(jìn)行測量。
2、儀表攜帶、使用時(shí)須小心輕放，避免劇烈震動(dòng)。
�。�7）接地電阻測量?jì)x表的要求
1、接地電阻的測量工作有時(shí)在野外進(jìn)心行，因此，測量?jì)x表應堅固可靠機內自帶電源，重量輕、體積小、并對惡劣環(huán)境有較強的適應能力。
2、大于20dB以上的抗干擾能力，能防止土壤中的雜散電流或電磁感應的干擾。
3、儀表應具有大于500kw的輸入阻抗，以便減少輔助極棒探針和土壤間接觸電阻引起的測量誤差。
4、儀表內測量信號的頻率應在25Hz～1kHz之間，測量信號頻率太低和太高易產(chǎn)生極化影響，或測試極棒引線(xiàn)間感應作用的增加，較大的測試電流有利于提高儀表的抗干擾性能。
5、在耗電量允許的情況下，應盡量提高測試電流，較大的測試電流有利于提高儀表的干擾性能。
6、儀表應操作簡(jiǎn)單，讀數最好是數字顯示，以減少讀數誤差。
7、絕緣電阻表的使用說(shuō)明：
a、將儀器水平位置放置，把被測物接于L及E兩端上，以每分鐘120轉的速度搖動(dòng)發(fā)電機的手柄，即可從標度盤(pán)上讀出被測物的絕緣電阻值
b、實(shí)驗線(xiàn)路絕緣時(shí)，L端接線(xiàn)路，E端接地
c、實(shí)驗兩線(xiàn)間絕緣時(shí)，L及E端各接一線(xiàn)
d、實(shí)驗電纜絕緣時(shí)，L端接芯線(xiàn)，E端接外層，G端接里層，可以避免表面漏電所產(chǎn)生的誤差
三、實(shí)習結果
通過(guò)這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：
掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線(xiàn)與導線(xiàn)的連接方法，導線(xiàn)與接線(xiàn)柱的連接方法，了解了電路安裝中走線(xiàn)、元件布局等基本常識；
了解了一般簡(jiǎn)單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈，兆歐表、插座的安裝；
了解了電動(dòng)機傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制、順序控制、逆反轉控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線(xiàn)方法；本次實(shí)增強了我們的團隊合作精神，培養了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細心嚴謹的作風(fēng)。
綜上所述，這次實(shí)習給我們上了一堂很有意義的社會(huì )實(shí)踐課，在很大程度上提高了我們的綜合素質(zhì)，使我們的理論知識能融入實(shí)踐當中，讓我對所學(xué)專(zhuān)業(yè)更有信心。
建議：
本次實(shí)習中，一些工具數量太少，經(jīng)常出現幾個(gè)小組共用一件工具的情況，建議以后能增加工具的數量；建議將儀器存儲柜中有故障的儀器與無(wú)故障的分開(kāi)，以免造成不必要的麻煩。建議多搞一個(gè)實(shí)驗室，盡量控制在三人或三人以下組成一個(gè)小組。
四、實(shí)習總結
在為期一個(gè)月的實(shí)習當中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認真思考。對就是思考，運用所學(xué)的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。這次的內容包括電路的連接和三相異步電動(dòng)機電路的安裝。本次實(shí)習的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認識；培養和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力。使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結合，作到不僅具有專(zhuān)業(yè)知識，而且還具有較強的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。
本次實(shí)習的對我們很重要，是我們機電一體化學(xué)生實(shí)踐中的重要環(huán)節。在以前我們學(xué)的都是一些理論知識。這一次的實(shí)習正如老師所講，沒(méi)有多少東西要我們去想，更多的是要我們去做，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，看著(zhù)電路圖都懂，但沒(méi)有親自去操作，就不會(huì )懂得理論與實(shí)踐是有很大區別的�？匆粋�(gè)東西簡(jiǎn)單，但在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)驗就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過(guò)，我堅信自己的是有一定能力的。
一個(gè)月的時(shí)間很短，但是我們學(xué)到的比我們在學(xué)校一年學(xué)的還要多，以前我們光只注意一些理論知識，并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的練習我們的實(shí)際動(dòng)手能力。這次的實(shí)習使我意識到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以后的學(xué)習生活中，我需要更努力地讀書(shū)和實(shí)踐。
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