大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結(15篇)
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編為大家收集的大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結1
為了畢業(yè)后能順利進(jìn)入社會(huì )參加工作，我于今年3月9日至4月8日在�？诹曃奈幕瘋鞑ビ邢薰具M(jìn)行了一個(gè)月的實(shí)習。雖然實(shí)習的時(shí)間不長(cháng)，工作量也不大，但在實(shí)習過(guò)程中我還是學(xué)到了很多寶貴的知識，也豐富的社會(huì )經(jīng)驗，這些將對我日后的工作有很大幫助。
�？诹曃奈幕瘋鞑ビ邢薰臼且患覄�(chuàng )建不久的文化公司，現在主營(yíng)項目是葫蘆絲教學(xué)，附帶葫蘆絲銷(xiāo)售。目前有兩個(gè)教學(xué)中心，分別是海甸教學(xué)中心和明珠教學(xué)中心。我主要在海甸教學(xué)中心實(shí)習。教學(xué)中心的工作安排是每天早九點(diǎn)到中午十二點(diǎn)，下午三點(diǎn)到六點(diǎn)，晚上七點(diǎn)半到九點(diǎn)半，分別有教學(xué)中心的老師或助教在中心值班。學(xué)生的上課方式有一個(gè)人單獨上課的，也有幾個(gè)人組成班上的。單獨上課的學(xué)生如果沒(méi)有固定老師的話(huà)就隨時(shí)來(lái)中心由值班老師上課；組班的分為初級班和中級班，每班一般是6到8人，每班學(xué)習周期為兩個(gè)月，八次課，由固定老師負責教學(xué)。教學(xué)用的教材是教學(xué)中心的老師根據自己的教學(xué)眼睛編排的，按曲目難度分為入門(mén)，初級，中級和高級等四個(gè)級別。
我實(shí)習期間的工作主要是文秘兼助教。公司創(chuàng )辦不久，一直注重教學(xué)發(fā)展師資力量，所以現在缺少處理日常事務(wù)的文秘。但是公司以葫蘆絲教學(xué)為主，日常事務(wù)和要處理的文件也不多，所以即使是文秘也要求懂音樂(lè )，能在教學(xué)上有幫助，這也是為了精簡(jiǎn)人員。在葫蘆絲方面我還是有點(diǎn)自信的，大一的時(shí)候在學(xué)校藝術(shù)團開(kāi)辦的葫蘆絲培訓班學(xué)過(guò)葫蘆絲，后來(lái)自己又和老師學(xué)了一段時(shí)間�，F在也有五、六級的水平，和教學(xué)中心一些兼職的助教水平也差不多，所以這份實(shí)習工作做起來(lái)應該可以得心應手的。
葫蘆絲是云南的`少數民族樂(lè )器，是簧管耦合振動(dòng)類(lèi)樂(lè )器。簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，葫蘆絲由一個(gè)葫蘆和三根竹管組成，葫蘆頂端有吹嘴，氣流從這里進(jìn)入葫蘆，葫蘆是作為共鳴器的；三根竹管插在葫蘆下方，中間一根較粗的是主管，主管插入葫蘆內部的部分有一個(gè)銅制的簧片，氣流振動(dòng)簧片發(fā)音，它是發(fā)音器；主管上前面有六個(gè)音孔，后邊有一個(gè)音孔；兩側的成為附管，附管打開(kāi)時(shí)持續發(fā)一個(gè)因，右附管為中音3，左附管音為低音6。葫蘆絲在結構上大同小異，在音調上通常有C調、降B調、D調、F調、G調等，用來(lái)演奏不同調的樂(lè )曲。葫蘆絲音域小，只有一個(gè)八度的音。演奏時(shí)用氣也較笛、簫等吹管樂(lè )器簡(jiǎn)單，所以葫蘆絲是一種簡(jiǎn)單易學(xué)的樂(lè )器。公司的宣傳單上也寫(xiě)著(zhù)“上到80歲的老人，下到學(xué)齡前的兒童都可以學(xué)的樂(lè )器”。這樣說(shuō)一點(diǎn)也不夸張，因為教學(xué)中心的學(xué)生中確實(shí)有很多小孩子也有一些上了年紀的老年人。小孩子學(xué)是為了掌握一門(mén)技能，老年人學(xué)習它是為了自?shī)首詷?lè )。因為葫蘆絲這種簡(jiǎn)單易學(xué)的原因，教學(xué)中心的學(xué)生真是各行各業(yè)、各種年齡都有。教學(xué)上也有很大的靈活性。
我實(shí)習的開(kāi)始階段主要是做些助教工作，然后向老師們學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗。雖然我自己的演奏水平是可以的，但自己會(huì )和能教會(huì )別人是不同的。比如實(shí)習第二天是周六，學(xué)生很多，老師讓我幫助指導。有個(gè)學(xué)生遇到一個(gè)問(wèn)題，我自己知道怎么操作，但給他解釋時(shí)他卻不能理解，后來(lái)還是老師用了一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻讓他明白了。這個(gè)比喻就是經(jīng)驗，教材上是不會(huì )這樣的問(wèn)題用這樣的比喻就能解決的，而是要通過(guò)積累經(jīng)驗才可以做到。這是我實(shí)習中懂得的第一個(gè)道理，自己會(huì )不代表能讓別人也理解，教學(xué)是需要方法的。這對于我以后的工作是很有幫助和提示作用的，因為我一直想要做一名教師，所以不論教什么，理論是一樣的。
經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習后，我也開(kāi)始教學(xué)生。而在自己的實(shí)際教學(xué)中又發(fā)現了很多問(wèn)題。實(shí)習期間我自己教了三個(gè)學(xué)生，他們學(xué)的課程是一樣的，但上課的過(guò)程和方法是完全不同的。第一個(gè)小女孩接受的很快，但由于年齡小，有的東西掌握不到位，需要多加練習。但也是因為年齡小，不能讓她做枯燥的基礎練習，練習應該設置的更有趣味性一些。第二個(gè)是成年人，和小孩子比樂(lè )理基礎不好，樂(lè )感也差一些，但是理解能力強。所以對她的教學(xué)就主要側重理論的灌輸，懂得道理了自己可以在課后多加練習。成年人應該有這種練習的自覺(jué)，不用像對小孩子一樣盡量避免枯燥的練習。第三個(gè)是個(gè)稍微大一點(diǎn)的小學(xué)生，是個(gè)男孩子，雖然男孩子更好動(dòng)一些沒(méi)有那么認真，但是他對葫蘆絲的興趣很大，這是可以利用的。他的接受能力也不錯，但在氣息上有一些小問(wèn)題，需要通過(guò)練習來(lái)解決。我給他安排的練習相對有些枯燥，但是效果會(huì )明顯一些，為了能讓他認真練習，就利用他的興趣勸說(shuō)他，實(shí)際證明效果不錯，
大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結2
很榮幸我們XX級藥學(xué)與經(jīng)營(yíng)管理的全體學(xué)生于20xx年來(lái)到鄭州市xx醫藥連鎖經(jīng)營(yíng)有限公司來(lái)實(shí)習，有幸的成為了該公司的實(shí)習生，回顧這二個(gè)月的實(shí)習，我們在店長(cháng)和中藥的老師傅支持和幫助下，嚴格要求自身，按照店長(cháng)的要求，較好的完成了，自身的本職工作，在此對店長(cháng)和各位中藥老師傅們表示衷心的感謝，感謝九州通醫藥連鎖經(jīng)營(yíng)有限公司給了我們一個(gè)展示的機會(huì )。通過(guò)這段時(shí)間的工作和學(xué)習，明白了理論和實(shí)踐相結合的重要性。同時(shí)了解了連鎖藥店的大概部門(mén)，有采購部，防損部，營(yíng)運部，行政部，財務(wù)部，信息服務(wù)部，人事部。而營(yíng)運部其下又分為各個(gè)連鎖分店，而分店主要由店長(cháng)，營(yíng)業(yè)員和收銀員，理貨員組成�，F將二個(gè)月的實(shí)習報告總結如下：
一：實(shí)習的時(shí)間和人數的安排
首先在不打亂正常的營(yíng)運工作的情況下，總部把我們全體三十六位學(xué)生分在了十三個(gè)店里學(xué)習和工作，實(shí)習時(shí)間從20xx.xx.xx至20xx.xx.xx.同時(shí)在時(shí)間上使用的是二班倒的工作制度，這樣既保持了時(shí)間的合理分配，也使我們能夠慢慢適應工作的環(huán)境，同時(shí)也讓我們更好的有時(shí)間和精力去學(xué)習，去討論。
二：實(shí)習階段的認識和學(xué)習
在剛剛開(kāi)始工作的幾天里。盡快的適應了這里的工作環(huán)境，慢慢的融入了這個(gè)集體里，在店長(cháng)的關(guān)懷下，真的學(xué)習了店里的各個(gè)工作制度要求和任務(wù)，明白了每位工作員的任務(wù)和責任以及他們的工作流程，不斷提高了自身的專(zhuān)業(yè)知識和水平，以豐富了自身的經(jīng)驗。在此期間主要學(xué)習了首先是認識藥，了解藥的分類(lèi)，用途和拿藥。雖然藥品的種類(lèi)很多，但是藥品的擺放時(shí)按類(lèi)別來(lái)的，先是注射液，膠囊，片劑，滴丸等的分類(lèi)，再再次基礎上分別按抗生素，心血管，呼吸系統，消化系統，外用，非處方藥，計生，醫藥器材，其他分類(lèi)。當然取藥拿藥是最簡(jiǎn)單也是最重要的一門(mén)技術(shù)了。在拿藥的時(shí)候，對不同的年齡，性別和不同程度的人，藥的拿取是不同的，特別是小孩和孕婦的用藥要特別小心，謹慎。其次在拿藥取藥的時(shí)候，藥用禮貌的的態(tài)度去接受患者的咨詢(xún)，了解患者的身體狀況，同時(shí)向患者詳細講解藥品的性質(zhì)，功能，用途和用法及注意事項，同時(shí)也要尊重患者的主觀(guān)意見(jiàn)。不同得藥陳列的位置，環(huán)境不一樣。但是有些藥品是不同的。比如有些藥品適合在一定的溫度下，才能保鮮，這類(lèi)藥品就必須放在溫度和濕度調好的冰箱里。還有易揮發(fā)的藥品不能和其他藥品放在一起。最重要的是毛利率高的，利潤高的藥品須放在貨架的黃金位置。最后還必須每天給藥品保持清潔。使我們鍛煉了耐性，認識到了做任何工作都要認真，負責，細心，處理好每一次的營(yíng)業(yè)，了解在藥店中每一個(gè)職業(yè)與藥店之間聯(lián)系的重要性。
三：加強自身學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)知識水平和認識
通過(guò)這二個(gè)星期的.學(xué)習，不僅學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識，而且還豐富我們的閱歷和積累經(jīng)驗。但是還是使我們認識到自身的學(xué)識，能力和閱歷還很欠缺，所以在工作中不能掉以?xún)A心，要更加投入，不斷的努力學(xué)習，書(shū)本上的知識是遠遠不夠的，而且理論和實(shí)踐的相結合才能更好的讓我們了解知識，更好的把知識帶到現實(shí)中，服務(wù)大眾。而且我們在實(shí)習過(guò)程中，也是上班的一員，要遵循藥店的各項制度規章，不能向在學(xué)校里一樣。在店里做事情要有所顧慮，你能隨心所欲，重要的是秉持一種學(xué)習，認真的態(tài)度。同時(shí)工作不僅需要熟練的專(zhuān)業(yè)知識和技巧，還要高尚的職業(yè)素質(zhì)和道德。最后明白了連鎖藥房和醫院的藥房不同，醫院的藥房的藥師只需要藥師處方發(fā)藥，而我們連鎖藥房的顧客大多是對藥品認識較少的非專(zhuān)業(yè)人士，所以在拿藥和取藥的時(shí)候，要小心，慎重，對每一位顧客負責。
大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結3
應學(xué)校要求我于3月13日來(lái)到深圳市XX管理處進(jìn)行實(shí)習。深圳市XX公司創(chuàng )建于20xx年，是首批榮獲國家一級物業(yè)管理資質(zhì)的中國著(zhù)名大型物業(yè)管理企業(yè)。萬(wàn)廈XX管理處成立于20xx年4月，深圳市XX花園位于寶安區龍華鎮中心地段，占地面積18萬(wàn)平方米，總建筑面積約40萬(wàn)平方米，其中住宅面積34.8萬(wàn)平方米，商業(yè)裙樓5。2萬(wàn)平方米，地下架空層面積約3萬(wàn)平方米。房屋總套數約3000套。共有住戶(hù)3555戶(hù)。20xx年4月26日接管。小區規劃成熟，交通便利、格調高雅，是以中國傳統園林為背景的大型生活社區。XX于20xx年獲得深圳市“園林式花園式”小區稱(chēng)號；管理處于20xx年4月獲得深業(yè)集團“青年文明號”的光榮稱(chēng)號；20xx年6月獲得“市綠色社區”稱(chēng)號。
在實(shí)習中通過(guò)管理處領(lǐng)導的講解，與管理處工作人員的交談，結合課本上的知識，使我對物業(yè)管理的實(shí)務(wù)有了更深的認識，對物業(yè)管理在現實(shí)中的狀況有了進(jìn)一步的了解，并做總結如下。
感想一：早期介入、前期物業(yè)管理、物業(yè)的接管驗收對后續的小區管理工作有著(zhù)至關(guān)重要的作用。
在與XX管理處的XX長(cháng)交談中得知，在接盤(pán)后最讓其頭痛和刻骨銘心的一件事情就是曾經(jīng)出現的幾百戶(hù)用戶(hù)房屋漏水的事件。當時(shí)，樓盤(pán)還在保修期內又不能動(dòng)用本體維修基金而開(kāi)發(fā)商又找各種借口進(jìn)行推諉和回避，事件久拖不決，用戶(hù)的意見(jiàn)極大，管理處焦頭爛額。最后還是管理處通過(guò)積極主動(dòng)的聯(lián)系，在社會(huì )上找到各家維修單位綜合評價(jià)出性?xún)r(jià)比最高的一個(gè)方案遞交給開(kāi)發(fā)商，用真誠的態(tài)度打動(dòng)了開(kāi)發(fā)商，開(kāi)發(fā)商才勉為其難的出資對漏水的房屋進(jìn)行修復，最后才使這件事得到圓滿(mǎn)的解決。
由此，使我聯(lián)想到在教材《物業(yè)管理實(shí)務(wù)（上）》里提到的有關(guān)“物業(yè)管理前期介入”的章節。所謂“前期介入”是指物業(yè)管理公司在接管物業(yè)之前，就參與物業(yè)的規劃設計和建設的過(guò)程，從業(yè)主與使用人及物業(yè)管理的角度，就物業(yè)開(kāi)發(fā)、建設和今后使用管理提出建議，并對將接管的物業(yè)從物質(zhì)上和組織上做好準備。其積極作用為：
�。�、完善物業(yè)的使用功能；
�。�、改進(jìn)、完善物業(yè)的具體設計；
�。�、更好的監理施工質(zhì)量；
�。�、為竣工驗收和接管驗收打下基礎；
�。�、便于日后對物業(yè)的管理�！霸缙诮槿搿睂儆谇捌诮槿氲囊环N方式，是指物業(yè)處在規劃設計階段，發(fā)展商聘請專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗豐富的物業(yè)管理公司做顧問(wèn)，參與規劃設計，使設計在符合國家規范的前提下盡可能地照顧到使用者的要求以及日后管理的需要。在此階段物業(yè)管理公司的專(zhuān)業(yè)眼光及經(jīng)驗能有效的彌補設計人員的不足，使設計趨于合理完善�！敖庸茯炇铡笔侵肝飿I(yè)管理公司接交房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商或業(yè)主委托管理的新建成或原有物業(yè)時(shí)，以物業(yè)主體結構安全和滿(mǎn)足使用功能為主要內容的再檢驗。是直接關(guān)系到今后物業(yè)管理工作能否正常開(kāi)展的重要環(huán)節，特別要注意以下事項：
�。�、不放過(guò)任何一個(gè)細節，將這些細節問(wèn)題逐一列明，要建設單位承諾在一定的限期內整改。這表明，在接管前物業(yè)有任何問(wèn)題，應由開(kāi)發(fā)商負責解決；
�。�、在接管驗收設備方面，要調試驗收合格一項就移交一項，必須堅持合格一項就接管一項，未經(jīng)調試合格驗收的不能簽字接管，不然，就要背著(zhù)責任走；
�。�、接管驗收一定要寫(xiě)明接管的日期，這是劃清責任的界線(xiàn)。管理公司只對接管后的物業(yè)所產(chǎn)生的問(wèn)題，如有在保質(zhì)期內，非人為因素的問(wèn)題仍由開(kāi)發(fā)商或施工單位負責。
感想二：在金融危機、通貨膨脹、用工荒等諸多不利因素條件下如何留住人員、獲得利潤，是現時(shí)物業(yè)管理公司這種勞動(dòng)密集型的服務(wù)性行業(yè)首先需要解決的問(wèn)題。轉型已勢在必行了。
在與管理處的領(lǐng)導互動(dòng)的過(guò)程中，有同學(xué)提出了這樣的問(wèn)題：“現在人員流動(dòng)量巨大，是每個(gè)物業(yè)公司都要面對的嚴峻問(wèn)題，你們是如何應對的呢？”管理處領(lǐng)導先是分析了用工荒的形成原因，然后結合自己管理處的實(shí)際情況回答說(shuō)：“一是提高員工的待遇、增加員工的福利，一是通過(guò)培訓向企業(yè)員工們灌輸企業(yè)文化使員工真正溶入到企業(yè)中，努力形成一種凝聚力、營(yíng)造一種良好的氛圍，使員工產(chǎn)生歸屬感，愿意與公司共同進(jìn)退，進(jìn)而留住員工�！惫芾硖庮I(lǐng)導的講話(huà)獲得了同學(xué)們的熱烈掌聲。但是（總有一個(gè)但是，可惡的但是），問(wèn)題又來(lái)了。緊接著(zhù)就有同學(xué)發(fā)問(wèn)：“這樣的話(huà)，管理成本就要相應的增加，而管理費卻并非想漲就漲，我們都知道物業(yè)管理行業(yè)是微利行業(yè)，那么如何在這樣矛盾的情況下，使企業(yè)正常運轉呢？”回答：“實(shí)行一業(yè)為主，多種經(jīng)營(yíng)的模式，而且從現在的經(jīng)營(yíng)情況來(lái)看，效果還是不錯的�！被�(dòng)之后，在我與馬部長(cháng)的交談中，我也提到了這個(gè)問(wèn)題，馬部長(cháng)也說(shuō)：“從現在的情況看，還是不成問(wèn)題的。但這也不是長(cháng)久之計，隨著(zhù)成本的不斷上漲，利潤的空間不斷被壓縮，未來(lái)的前景并不樂(lè )觀(guān)�！�
談話(huà)雖然結束了，但是我的思考卻并沒(méi)有隨著(zhù)談話(huà)的結束而結束。如何才能解決成本上漲、利潤減少的矛盾，這是每一個(gè)物業(yè)人都在思考的問(wèn)題。我想：首先，在堅持“一業(yè)為主，多種經(jīng)營(yíng)”的同時(shí)，還應順應時(shí)代的潮流，響應國家的號召，對所管物業(yè)從“節能減排”的方面壓低成本。住宅小區的物業(yè)管理本來(lái)就是保本微利型的，所以如何壓低成本，就成了保證微利的重要選擇。而“節能減排”不但響應了國家的號召、順應了時(shí)代的潮流，還能減少企業(yè)的開(kāi)支，可謂一舉兩得。企業(yè)有必要通過(guò)自身科學(xué)的經(jīng)營(yíng)管理，盡可能擺脫微利的先天行業(yè)特性。而通過(guò)節能減排，降低成本，提升效益，是擺脫微利的一種有效途徑。其次，當所有的物業(yè)管理企業(yè)都面臨著(zhù)同樣的問(wèn)題的時(shí)候，這是不是就意味著(zhù)這個(gè)行業(yè)已經(jīng)發(fā)展到了瓶頸，是時(shí)候應該進(jìn)行轉型或者說(shuō)應該進(jìn)行突破創(chuàng )新了呢？是否應該從勞動(dòng)密集型的'服務(wù)行業(yè)轉向為知識型、信息化、智能化的服務(wù)型產(chǎn)業(yè)了呢？在這立面萬(wàn)廈走在了行業(yè)的前面，成立了各種專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)項服務(wù)公司，利用自己的技術(shù)優(yōu)勢開(kāi)展各種咨詢(xún)服務(wù)、顧問(wèn)服務(wù)和培訓服務(wù)，通過(guò)多種途徑為企業(yè)進(jìn)行創(chuàng )收，取得了很好的經(jīng)濟效益。為行業(yè)里其它企業(yè)的發(fā)展起到了很好的帶頭示范作用。
感想三：物業(yè)管理企業(yè)的風(fēng)險防范意識應隨著(zhù)人們法律意識的不斷增進(jìn)而不斷的加強，并能合理有效的規避風(fēng)險，進(jìn)行自我保護。
就在我們實(shí)習的前兩天，也就是3月11日，日本發(fā)生了里氏9級地震和海嘯災難，對日本的各個(gè)方面都造成了非常嚴重的破壞，在隨后的幾天里災難的消息更是不斷的發(fā)出。日本是一個(gè)災難頻發(fā)的國家，在應對各種自然災害方面有著(zhù)悠久的歷史，無(wú)論是建筑物的質(zhì)量還是國民的素質(zhì)都可以說(shuō)是很優(yōu)秀的，但是在這次日本史無(wú)前例的災難面前仍然顯得是那么的無(wú)奈。由此，我想到要是同樣的災難發(fā)生在中國的話(huà)，那后果真的是不堪設想。進(jìn)而，想到要是近似滅頂的災難發(fā)生在了我們的物業(yè)管理企業(yè)身上，我們的物業(yè)管理企業(yè)還能全身而退嗎以及災難發(fā)生后我們的物業(yè)管理企業(yè)是否真的有一套切實(shí)可行的應急預案來(lái)保證廣大業(yè)主和住、用戶(hù)的生命財產(chǎn)安全？在我們參觀(guān)XX小區的時(shí)候，發(fā)現有的房屋外墻存在脫落的現象，一旦有業(yè)主或車(chē)輛被砸中，對物業(yè)公司來(lái)說(shuō)又將是一件非常棘手的麻煩事情。隨著(zhù)業(yè)主的法律意識和維權意識的不斷加強，物業(yè)管理企業(yè)要面對的風(fēng)險越來(lái)越多也越來(lái)越大。這就需要我們的物業(yè)公司充分樹(shù)立足夠的風(fēng)險管理意識，不要當事情發(fā)生了，損失釀成了之后才開(kāi)始重視。面對可能出現的風(fēng)
險應當進(jìn)行科學(xué)的預測，通過(guò)經(jīng)驗的積累把握風(fēng)險的規律性，并做出不同的應急預案。適當引入市場(chǎng)化的風(fēng)險分擔機制，將風(fēng)險的危害轉移出去，比如為其接管的物業(yè)共用部位及共用設施設備購買(mǎi)保險，若發(fā)生樓宇外墻墻皮脫落擊傷行人或砸壞車(chē)輛等意外，由保險公司承擔相應賠償責任。
以上便是我這次實(shí)習過(guò)程中的一些所感所想，鑒于本人才疏學(xué)淺、眼界有限，不便之處敬請有識之士批評指正，本人定當虛心改正。
大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結4
我于20xx年8月29日起進(jìn)入到xx縣廣播電臺實(shí)習，這是我人生中一個(gè)至關(guān)重要的轉折點(diǎn)，也是我第一次真真正正地接觸新聞媒體的內部工作機構，大學(xué)生廣電專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結。10月29日，我為期兩個(gè)月的實(shí)習生活畫(huà)上了句號，帶著(zhù)不舍，帶著(zhù)感恩，我寫(xiě)下這篇實(shí)習總結，記錄我實(shí)習工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也是對自己這兩個(gè)月來(lái)的表現做一個(gè)客觀(guān)公正的評價(jià)。
我還記得第一天站在電視臺的大門(mén)外，無(wú)比忐忑的心像是要跳出來(lái)了一般，我邁著(zhù)有些哆嗦的腿走進(jìn)去，一系列的詢(xún)問(wèn)之后找到了帶我的實(shí)習老師，這顆懸著(zhù)的心才算是放了下來(lái)。我被分在了新聞部實(shí)習，這讓我很高興也很興奮，因為我對于記者這一職業(yè)是特別向往和崇敬的，我希望自己可以把大學(xué)學(xué)到的知識應用到實(shí)踐中去。最初的幾天里，由于對一切都還很陌生，實(shí)習老師帶著(zhù)我熟悉各個(gè)部門(mén)，給我介紹新聞部的工作流程和環(huán)節等等，以便于日后我能更加迅速的投入到工作崗位中。大概三天之后，新聞部的主任要求我跟隨部里的記者們外出采訪(fǎng)，這段采訪(fǎng)的經(jīng)歷給我留下了很深的印象，也讓我對記者一職有了更深入的認識。在學(xué)校里我也上過(guò)新聞采訪(fǎng)的有關(guān)課程，我原以為采訪(fǎng)起來(lái)會(huì )很容易，可是當我身臨其境地去做時(shí)才發(fā)現其中有大學(xué)問(wèn)。我注意到部里的資深記者在采訪(fǎng)的過(guò)程中，從始至終一直與被采訪(fǎng)者保持著(zhù)眼神交流，并且他們總能順利地引導被采訪(fǎng)者向他們吐露出需要的新聞信息，還有在采訪(fǎng)對象不愿開(kāi)口的時(shí)候，如何讓對方打開(kāi)話(huà)匣子。這一系列的做法讓我覺(jué)得有些吃驚，原來(lái)采訪(fǎng)工作的進(jìn)行是這么得不容易，我必須踏踏實(shí)實(shí)跟前輩們學(xué)習。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的聯(lián)系之后，我基本上已經(jīng)掌握了采訪(fǎng)的基本流程與技巧，也提升了自己與人交談的藝術(shù)，順利完成了接下來(lái)的幾次采訪(fǎng)任務(wù)中，這很大程度上都得益于新聞部的老師們給予我的幫助和鼓勵，
下一階段的實(shí)習工作，是重點(diǎn)圍繞著(zhù)新聞稿的寫(xiě)作編輯來(lái)開(kāi)展的。實(shí)習指導老師先是找出好多歷年的新聞稿，要求我從頭到尾仔仔細細地閱讀，把閱讀之后的心得體會(huì )跟他分享。我用了幾天的事件認認真真地去讀每一份稿件，到后來(lái)我發(fā)現自己與一名專(zhuān)業(yè)記者的差距，那就是這些新聞稿件不僅有鮮明典型的事實(shí)，還運用了大量的新聞材料，比如數據、背景材料等等，語(yǔ)言的表達上也可謂入木三分，這是需要多年實(shí)戰的功力。接下來(lái)的日子，我便真正地開(kāi)始獨立的寫(xiě)作新聞稿，可過(guò)程還是比較艱難的，比如在寫(xiě)稿的時(shí)候經(jīng)常偏離主題，這是新聞稿寫(xiě)作的大忌；再比如說(shuō)，我的語(yǔ)言表達冗長(cháng)啰嗦，做不到簡(jiǎn)潔有力。練了幾天我感覺(jué)很挫敗，實(shí)習老師找我去談話(huà)，指出我寫(xiě)的稿件的問(wèn)題所在并鼓勵我繼續努力。老師的敦促讓我燃起了斗志，后來(lái)只要一有時(shí)間我就會(huì )拿出比來(lái)寫(xiě)，經(jīng)過(guò)反反復復的練習，我在寫(xiě)作方面有了很大的提升。
此外，我在實(shí)習得這段時(shí)間最大的收獲便是我懂得了 團隊合作的意義。新聞是整合傳播的過(guò)程，一條新聞，從發(fā)現線(xiàn)索，到記者采訪(fǎng)，再到稿件的寫(xiě)作以及主持人的播報，這一系列的環(huán)節不允許出現任何的差錯，否則將會(huì )影響整個(gè)新聞節目的效果。而要保證著(zhù)一系列環(huán)節的順利進(jìn)行，就需要電視各部門(mén)之間的精誠合作，協(xié)調運作。作為新聞部而言，新聞的采集是報道的源頭，必須保證新聞采訪(fǎng)的時(shí)新性、顯著(zhù)性和趣味性，為后面的報道工作打下良好的基礎。在實(shí)習的這段日子里，我很快的融入了新聞部這個(gè)溫暖的大家庭，前輩們不僅在工作上幫助我進(jìn)步，在生活中也給予我無(wú)微不至的關(guān)心，我很感恩自己可以有幸在這里實(shí)習，在這里結識他么。
除此之外，我對記者工作的認識更加深入了。記者作為新聞采訪(fǎng)的主體，需要具備基本的知識素養，禮儀修養，同時(shí)還要有敏銳的新聞敏感。新聞敏感就是指記者可以迅速發(fā)現、挖掘具有價(jià)值的新聞事件，在時(shí)效性上取勝。但新聞敏感的培養并不是一朝一夕就可以實(shí)現的，作為一名優(yōu)秀的記者，必須時(shí)時(shí)刻刻做有心人關(guān)注社會(huì )生活中的'方方面面；要及時(shí)的學(xué)習了解黨和國家最新的方針政策，并與實(shí)際生活想聯(lián)系；要熟悉自己負責領(lǐng)域的情況，建立自己的新聞線(xiàn)人隊伍……這也是我目前特別欠缺的地方，新聞不是在辦公室里等來(lái)的，而是記者用腳跑出來(lái)的，我在實(shí)習的后期總是時(shí)不時(shí)地跟著(zhù)部里的記者們跑片，比如醫院、社區等等，我希望能夠通過(guò)這樣的途經(jīng)不斷地培養自己的新聞敏感。在實(shí)習的這段日子里，我也經(jīng)常趁著(zhù)閑暇的時(shí)候到電視臺的其他部門(mén)參觀(guān)學(xué)習。比如新聞節目錄制間、后期剪輯室、攝像部等等。我希望能夠在這短短的兩個(gè)月的時(shí)間里學(xué)到更多知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
事件過(guò)得真的很快，轉眼間我的實(shí)習生涯迎來(lái)了尾聲，還記得整理東西離開(kāi)的那一天，我看著(zhù)周?chē)煜さ年惲袛[設，看著(zhù)一個(gè)個(gè)忙忙碌碌的身影，眼眶已經(jīng)有些濕了。兩個(gè)月了，雖然有時(shí)也會(huì )抱怨很辛苦，雖然遇到困難的時(shí)候也想過(guò)放棄，但到了真正要離開(kāi)的時(shí)候確是那么的不舍。這次的實(shí)習，是連接我的大學(xué)生涯與職業(yè)生涯的一個(gè)紐帶，我很重視，也全身心地付出了許多，真的希望將來(lái)有機會(huì )的話(huà)，還可以回到這里繼續工作、學(xué)習。
我將自己在實(shí)習過(guò)程中的所得概括成了一下幾點(diǎn)：
一。 新聞采訪(fǎng)方面
采訪(fǎng)是我初進(jìn)電視臺時(shí)所學(xué)會(huì )的第一課。采訪(fǎng)不是單純地我問(wèn)你答，也不是簡(jiǎn)單的素材積累活動(dòng)，它需要記者調動(dòng)豐富的感官去配合完成，首先記者在發(fā)問(wèn)的時(shí)候，要注意技巧，第一個(gè)問(wèn)題最好挑選對方感興趣的話(huà)題來(lái)展開(kāi)，這樣有利于采訪(fǎng)的順利進(jìn)行。其次在問(wèn)的時(shí)候可以采用正面提、側面探、反面激等等方法。除此之外，記者要善于使用體態(tài)語(yǔ)言，比如點(diǎn)頭肯定，眼神交流等等，這些都可以是被采訪(fǎng)者放松下來(lái)積極地配合采訪(fǎng)。當然，創(chuàng )造良好的訪(fǎng)前條件也是必要的，比如讓采訪(fǎng)對象自己約定時(shí)間，記者的言談舉止，服飾穿著(zhù)等等，都是影響訪(fǎng)問(wèn)氛圍的重要因素。以上是我在實(shí)習期間對于新聞采訪(fǎng)這一方面所學(xué)到的知識。
二。新聞稿寫(xiě)作方面
新聞稿的寫(xiě)作往往決定著(zhù)新聞報道的成敗，在寫(xiě)稿的過(guò)程中應該充分注意這樣幾個(gè)問(wèn)題：要充分利用采訪(fǎng)的素材，從大量的素材中挑選最典型的、最重大的、最具有趣味的事實(shí)信息，這樣寫(xiě)成的稿件才能最大限度地引起人們的關(guān)注。注意核實(shí)事件的真偽，記者在寫(xiě)稿的時(shí)候一定要注意公正、客觀(guān)，切忌面壁虛造，以傳聞作新聞，切忌捕風(fēng)捉影、無(wú)中生有，切忌添枝加葉、層層拔高�？傊浾邔�(xiě)稿時(shí)一定要多問(wèn)幾個(gè)為什么，以扎實(shí)的作風(fēng)和態(tài)度去對待每一個(gè)素材，這樣才能切實(shí)地保證新聞的真實(shí)性。在寫(xiě)稿時(shí)，要注意創(chuàng )新，稿件的題材可以不新，但稿件寫(xiě)作的角度和立意需要創(chuàng )新，如果所有的稿件都寫(xiě)得千篇一律，那么新聞的新鮮性和可讀性就會(huì )大打折扣，這也是對受眾不負責任的表現。因而創(chuàng )新精神的培養在新聞寫(xiě)作中是至關(guān)重要的。此外記者平時(shí)要不斷地提高自身的知識儲備，只有知識豐富了，在寫(xiě)作時(shí)才能如行云流水一般，一氣呵成。這是我所學(xué)到的高件寫(xiě)作方面的技巧。
三。 記者的職業(yè)修養
在實(shí)際的新聞工作中，除了掌握上述的知識技能意外，記者還應不斷提高自身的職業(yè)修養。首先要熱愛(ài)自己的工作，只有真正的熱愛(ài)，才能全身心的投入，才能挖掘出好新聞來(lái)。其次新聞工作者要有社會(huì )責任意識，作為社會(huì )的傳聲筒，記者必須對廣大人民群眾負責，記者有義務(wù)為廣大受眾提供優(yōu)秀的新聞作品。再次，記者要遵守全行業(yè)的道德規范和相關(guān)的法律法規，是自己的新聞權利在陽(yáng)光下運行。
這次難忘的實(shí)習經(jīng)歷，是我人生的一次重要的節點(diǎn)，通過(guò)兩個(gè)月的鍛煉和磨礪，我對自己今后的職業(yè)規劃有了更清晰的定位，對新聞工作也有了更深刻的理解和感悟。更為重要的是我學(xué)會(huì )了許多在課堂上無(wú)法掌握的知識技能，這對于我以后的工作生涯也會(huì )起到很大幫助。除此之外，這次的實(shí)習經(jīng)歷，也教會(huì )了我為人處世的道理，對待工作的態(tài)度等等。我覺(jué)得它為我打開(kāi)了一扇大門(mén)，大門(mén)的那一頭是無(wú)限開(kāi)闊的未來(lái)。
大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結5
實(shí)習目的：提高個(gè)人素養，將課堂知識與現實(shí)工作進(jìn)行結合，達到理論與實(shí)踐相結合目的，為即將進(jìn)入社會(huì )做好準備和進(jìn)行必要的熱身及適應。
實(shí)習電子商務(wù)是一個(gè)具有較大潛力發(fā)展空間的平臺，自誕生以來(lái)，為人類(lèi)創(chuàng )造了許多無(wú)窮的財富與奇跡。學(xué)院為了讓我們學(xué)到更多地電子商物知識，讓我們更好地掌握電腦基本知識，使之將來(lái)更好地擁有較強的專(zhuān)業(yè)知識技能去面臨社會(huì )，學(xué)院于20xx年12月9日至16日期間，安排我們在綜合實(shí)訓樓進(jìn)行了一周實(shí)習。在12月9日這天我們開(kāi)始第一天實(shí)習，學(xué)習了B2B的.網(wǎng)上交易模式，徐老師教會(huì )了我們很多東西，通過(guò)這次實(shí)習，使我更加了解并熟悉了B2B、B2C的流程使我收獲頗多。
而對B2B的認識如下：電子商物B2B是企業(yè)與企業(yè)之間，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或專(zhuān)用網(wǎng)方式進(jìn)行的商物活動(dòng)。這里企業(yè)常包括制造、流通和服務(wù)企業(yè)，因此，B2B電子商物的形成又可以劃分為兩種類(lèi)型：即特定企業(yè)的電子商物、非特定企業(yè)電子商物。特定企業(yè)電子商物是指過(guò)去一直有交易關(guān)系的或者在進(jìn)行一定交易后要繼續進(jìn)行交易的企業(yè)。為了相同的經(jīng)濟利益，而利用信息網(wǎng)絡(luò )來(lái)設計，開(kāi)發(fā)市場(chǎng)及庫存管理。傳統企業(yè)在營(yíng)銷(xiāo)鏈上，通過(guò)現代計算機網(wǎng)絡(luò )手段來(lái)進(jìn)行的商物活動(dòng)即屬于此類(lèi)。非特定企業(yè)間的電子商務(wù)是指在開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò )中對每筆交易尋找最佳伙伴，并與伙伴進(jìn)行全部的交易行為。其最大的特點(diǎn)是：交易雙方不以永久、持續交易為前提。
B2B是一個(gè)廣大的網(wǎng)戰站平臺，為眾多企業(yè)提供了高效率、高利潤的服務(wù)，電子商物具有使買(mǎi)賣(mài)雙方信息交流低廉、快捷，降低企業(yè)間交易成本，減少企業(yè)的庫存，縮短企業(yè)生產(chǎn)周期，24小時(shí)／天無(wú)間斷運作，增加了商機等眾多優(yōu)點(diǎn)。
實(shí)習過(guò)程
�。�1）組織貨源；包括實(shí)物、數字，虛擬產(chǎn)品和無(wú)形服務(wù)。
�。�2）訂單處理；企業(yè)對企業(yè)的模式要對訂單的反應，及時(shí)準確、專(zhuān)業(yè)、避免回訂單處理不當的風(fēng)險。
�。�3）網(wǎng)上支付；
�。�4）物流配送；就是企業(yè)能保證貨物及時(shí)，準確的到達對方手中
�。�5）售后服務(wù)；B2B企業(yè)的售后服務(wù)要求很高，很專(zhuān)業(yè)，是整個(gè)服務(wù)的一個(gè)環(huán)節，這些流程對于企業(yè)之間來(lái)講任何一個(gè)環(huán)節都至關(guān)重要。
大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結6
實(shí)習單位：金寨農村商業(yè)銀行斑竹園支行
專(zhuān)業(yè)、班級：
14級金融一班
姓名：
吳抗抗
學(xué)號: 1410031028
指導教師: 張金明
目錄
金寨農村商業(yè)銀行認知實(shí)習報告
摘要：根據學(xué)校的要求，本人在兩個(gè)月的時(shí)間內，在安徽省金寨縣農村商業(yè)銀行斑竹園支行進(jìn)行了暑期認知實(shí)習。在銀行實(shí)習期間，我在單位前輩的幫助、指導下，熟悉了金寨農村商業(yè)銀行的主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)活動(dòng)，系統地學(xué)習并初步了解了金寨農村商業(yè)銀行各方面的實(shí)務(wù)工作，為我以后專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習打下了實(shí)踐基礎，也為我以后的工作積累了經(jīng)驗。
關(guān)鍵詞：金寨農村商業(yè)銀行 暑期實(shí)習 過(guò)程 收獲
一、金寨農村商業(yè)銀行簡(jiǎn)介
安徽省金寨農村商業(yè)銀行司是由金寨縣農村信用合作聯(lián)社改制，經(jīng)中國銀監會(huì )批準成立的一家股份制商業(yè)銀行，注冊資本2億元。金寨農商行實(shí)行一級法人、統一核算、分級管理、授權經(jīng)營(yíng)的管理體制，總部?jì)仍O15個(gè)職能部門(mén)，全轄設立29個(gè)支行、1個(gè)營(yíng)業(yè)部，分支機構遍布金寨城鄉，現有員工369人。在農村合作金融的大舞臺上，金寨農商行堅持服務(wù)地方經(jīng)濟、服務(wù)中小企業(yè)、服務(wù)三農、服務(wù)城鎮居民的四個(gè)定位，奉行“嚴格、規范、謹慎、誠信、創(chuàng )新”的十字社風(fēng)，精心打造“百姓身邊的銀行，中小企業(yè)主辦行”。
金寨農村商業(yè)銀行立足“三農”，堅持“改制不改向、更名不更姓”，不斷增加服務(wù)品種，擴大服務(wù)范圍，加大對“三農”和小微企業(yè)的信貸支持力度，20xx年累計發(fā)放貸款27.5億元，其中涉農貸款占90.3%，積極為金寨經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )主義新農村建設提供全方位、多層面的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，充分發(fā)揮了農村金融主力軍的作用。
二、認知實(shí)習的目的
�。ㄒ唬├碚撀�(lián)系實(shí)際
通過(guò)在金寨農村商業(yè)銀行實(shí)習，進(jìn)一步了解和鞏固在學(xué)校期間所學(xué)的各門(mén)金融學(xué)課程的基本理論和基礎知識，學(xué)會(huì )理論聯(lián)系實(shí)際，增強自我解決實(shí)際問(wèn)題的能力。將課堂和實(shí)踐結合起來(lái)，可以加深自己對本專(zhuān)業(yè)知識及前景的了解。
�。ǘ┏醪綄W(xué)習銀行基本業(yè)務(wù)
在金寨農村商業(yè)銀行的實(shí)習期間，通過(guò)單位里前輩的指導幫助，我熟悉了金寨農村商業(yè)銀行的主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)活動(dòng)，較為系統地學(xué)習銀行個(gè)人金融管理工作和日常業(yè)務(wù)的操作流程，增加了對銀行業(yè)務(wù)知識及運作的了解。
�。ㄈ樽呦蛏鐣�(huì )打下基礎
通過(guò)在金寨農村商業(yè)銀行的實(shí)習，我學(xué)會(huì )了如何從校園走向社會(huì )，適應一個(gè)不同的工作生活環(huán)境，學(xué)會(huì )與領(lǐng)導同事相處。在工作中要抱以踏實(shí)負責的態(tài)度，積極發(fā)現和解決問(wèn)題，為更好的走入社會(huì )打下堅定的基礎。
三、認知實(shí)習的時(shí)間
四、認知實(shí)習地點(diǎn)
金寨縣農村商業(yè)銀行斑竹園支行
五、認知實(shí)習的意義
暑期認知實(shí)習是我院貫徹“地方性，應用型，國際化”辦學(xué)宗旨，培養能適應市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展需要，具有較強操作技能的高級復合型人才，而安排學(xué)生與社會(huì )全面接觸的重要環(huán)節。通過(guò)認知實(shí)習，學(xué)生可以認知社會(huì )，認知專(zhuān)業(yè)，認識自我，培養學(xué)生融入社會(huì )的.能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，為學(xué)生學(xué)好后續專(zhuān)業(yè)課以及以后工作打下基礎，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
�。ㄒ唬┨岣呔C合素質(zhì)，適應社會(huì )發(fā)展需要
當前社會(huì )對高校畢業(yè)生的壓球越來(lái)越高，這是市場(chǎng)經(jīng)濟、知識經(jīng)濟和經(jīng)濟全球化發(fā)展的要求，更是不斷激烈的競爭給大學(xué)生的要求。社會(huì )實(shí)踐正是大學(xué)生拓展自身素質(zhì)的重要途徑，使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐磨練意志、鍛煉能力，勇于承擔社會(huì )責任，拓展自身的綜合素質(zhì)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)，滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展對人才的要求。
�。ǘ┰黾由鐣�(huì )閱歷，積累工作經(jīng)驗
社會(huì )閱歷和工作經(jīng)驗對初入職場(chǎng)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要，而這些是在校園里很難學(xué)到的。我們大學(xué)生只有積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養個(gè)人的綜合能力，增強自身競爭力，才能更好地適應社會(huì )大環(huán)境，為自己尋找更好的發(fā)展機遇。
�。ㄈ�(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)
通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，大學(xué)生可以更好地了解社會(huì )、企業(yè)對人才的需求，從而思考自身的弱勢不足，在今后的學(xué)習生活中針對性地提升自己，努力地培養自己的綜
大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結7
“實(shí)踐是檢驗認識的唯一真理!”學(xué)習只是一種途徑，我們真正的目的就是能夠學(xué)以至用，能夠在實(shí)際工作中應用自己的所學(xué)一展所長(cháng)。成為當今社會(huì )上所需要的會(huì )計優(yōu)秀人才。然而，會(huì )計是一門(mén)應用性很強的技術(shù)專(zhuān)業(yè)，不能照本宣科，依葫蘆畫(huà)瓢。真正的“實(shí)戰”經(jīng)驗——實(shí)習，將是我們踏入會(huì )計領(lǐng)域工作前所必不可少的鍛煉!為了積累經(jīng)驗，理論結合實(shí)際，我帶著(zhù)已學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識敲響了海寧市正達印刷有限公司的大門(mén)，開(kāi)始了我的會(huì )計實(shí)習。在短短的一個(gè)月里，我查看了該公司往年的會(huì )計賬簿，試著(zhù)用審計的思維看賬，在出納的指導下，開(kāi)出庫單，入庫單，登記現金日記賬和銀行存款日記賬等，跟隨會(huì )計操作了會(huì )計電算化，熟悉了從原始憑證到記賬憑證再到賬簿直至會(huì )計報表的整個(gè)流程。此次實(shí)習讓我開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，并且對大學(xué)兩年里所學(xué)的知識進(jìn)行了鞏固和運用，為以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎�，F將階段實(shí)習所在公司的基本情況、實(shí)習的主要內容及自身感受作一簡(jiǎn)單的總結報告。
一、 實(shí)習目的
階段實(shí)習是專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案的重要組成部分，是實(shí)現本科教學(xué)培養目標的重要教學(xué)環(huán)節，實(shí)現理論教學(xué)與社會(huì )實(shí)踐相結合的重要方式。通過(guò)階段實(shí)習學(xué)生可以了解社會(huì )，接觸實(shí)際，增強建設社會(huì )主義現代化的事業(yè)心和責任感;通過(guò)階段實(shí)習，學(xué)生可以加深對專(zhuān)業(yè)的認識，獲得與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際知識和感性認識;通過(guò)理論與實(shí)際相結合的訓練，培養學(xué)生的實(shí)際工作能力和專(zhuān)業(yè)技能，為今后工作打下基礎。
二、 實(shí)習安排
階段實(shí)習安排從至，共四周，計劃安排如下：
第一周，熟悉工作環(huán)境，了解公司情況和目前印刷行業(yè)的背景，熟悉公司的生產(chǎn)流程，做一些后勤工作，處理與公司相關(guān)人員的人際關(guān)系。
第二周，觀(guān)察財務(wù)人員是如何工作的，查看公司往年的賬簿，了解會(huì )計工作流程，掌握實(shí)際用到的會(huì )計科目等相關(guān)知識。
第三周，跟隨出納學(xué)習，在出納指導下，開(kāi)入庫單，出庫單，整理發(fā)票，登記現金日記賬和銀行存款日記賬。
第四周，跟隨會(huì )計學(xué)習，看會(huì )計如何處理會(huì )計業(yè)務(wù)，如何操作會(huì )計電算化，熟悉整個(gè)記賬流程。
三、 實(shí)習單位簡(jiǎn)介
海寧市正達印刷有限公司創(chuàng )辦于1996年，公司規模不大，但十多年來(lái)的探索和發(fā)展，使其積累了豐富的生產(chǎn)經(jīng)驗，具備6色以?xún)扔∷⒛芰�，能承擔從產(chǎn)品設計到制版再到生產(chǎn)的任務(wù)。主要生產(chǎn)以塑料包裝為主的產(chǎn)品，包括三邊封塑料袋、蒸煮袋、印刷成品卷膜、禮品袋包裝紙、糖果紙、宣傳小旗幟等。
四、 實(shí)習過(guò)程和內容
轉眼兩年大學(xué)生活結束了，而真正學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識并不多，更沒(méi)有一點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗，真不知道畢業(yè)后拿什么作為自己的競爭資本。趁著(zhù)這次階段實(shí)習的機會(huì )，我捏著(zhù)學(xué)生階段實(shí)習手冊，帶著(zhù)丁點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)知識敲響了海寧正達印刷有限公司的大門(mén)。
實(shí)習第一周主要是了解這家公司的基本情況，包括生產(chǎn)流程、機構設置、人員配置以及所處的行業(yè)背景。公司安排經(jīng)驗豐富的出納許阿姨作為我的指導老師。這家公司規模較小，生產(chǎn)部門(mén)分為印刷車(chē)間、復合車(chē)間和制袋車(chē)間三個(gè)部門(mén)，在車(chē)間主任的帶領(lǐng)下，我參觀(guān)了各個(gè)車(chē)間，并了解到原材料(油墨、薄膜、膠水等)如何經(jīng)過(guò)各道工序變成產(chǎn)成品的'，我也觀(guān)察到其他材料，如下腳料、周轉材料廢料等，思忖著(zhù)這些材料該是如何記賬的。從公司負責人許經(jīng)理那了解到，目前海寧市的印刷企業(yè)很多，競爭激烈，再加上受美國次貸危機和國內通貨膨脹的影響，原材料價(jià)格上漲，但產(chǎn)成品的價(jià)格上漲幅度不大，所以同比前幾年，今年的生產(chǎn)效益并不好。中國的中小企業(yè)能生存下來(lái)真不容易啊�？臻e時(shí)間我就在公司里干一些力所能及的事情，還跟出納和車(chē)間主任聊聊天，看看出納是如何工作的。我利用周日休息時(shí)間把學(xué)過(guò)的會(huì )計知識溫習和鞏固了，以便下周實(shí)習有點(diǎn)熟悉感，理論聯(lián)系實(shí)際。
實(shí)習第二周，許阿姨先讓我在財務(wù)部看財務(wù)人員如何工作的，主要是結合學(xué)過(guò)的會(huì )計和審計知識，查看核對公司往年的賬簿。許阿姨拿出一大疊賬簿讓我慢慢研究，這些賬簿都是按照時(shí)間順序整理好的，每年都有12本冊子，分別是一月到12月的賬簿，每本都有原始憑證、記賬憑證和資產(chǎn)負債表、損益表、應交增值稅明細表。于是我饒有興趣的研究起了這些會(huì )計信息，我試著(zhù)用審計的思維查看資產(chǎn)負債表和損益表上的數字，并逆著(zhù)去查明細賬和總賬，看看科目和數據是否相符。有時(shí)候對于某些科目，我要不停地按著(zhù)計算器，反復計算直到數據相符為止。遇到不理解的地方，及時(shí)詢(xún)問(wèn)許阿姨，當我查看損益表和企業(yè)所得稅納稅申報表時(shí)，發(fā)現這兩張表上的所得稅不一致，經(jīng)我仔細查看，原來(lái)?yè)p益表上的所得稅是主營(yíng)業(yè)務(wù)收入的1%，是實(shí)際繳納的所得稅，而納稅申報表上的所得稅是利潤總額的18%，是應納稅所得額。經(jīng)一詢(xún)問(wèn)，原因是該公司實(shí)行“預征”辦法來(lái)繳納企業(yè)所得稅，預征率為1%，即營(yíng)業(yè)收入的1%。我很高興學(xué)到了課本以外的知識。接下來(lái)幾天，我還是把大部分時(shí)間花在賬簿上，弄明白了地方。
大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結8
懷著(zhù)對美好未來(lái)的憧憬和希望，我來(lái)到了廣州幼兒園。久而久之，實(shí)習的結束讓我真的覺(jué)得做幼師不容易。這次實(shí)習也讓我受益匪淺。
俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛開(kāi)始在公園實(shí)習的時(shí)候，我覺(jué)得很困難。在沒(méi)有工作經(jīng)驗的時(shí)候，面對新的工作，面對性格不同的孩子，感覺(jué)毫無(wú)頭緒。我不知道從哪里開(kāi)始。我看著(zhù)老教師們輕松地和寶寶們一起開(kāi)展各種活動(dòng)，一個(gè)個(gè)玩游戲，看著(zhù)孩子們興奮熱情的小臉。我深受感染。我很努力。
實(shí)習期間我了解到，不同的孩子要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異和獨立的內心世界。作為他們的老師，想要真正走進(jìn)孩子的`內心世界，不用心是不可能發(fā)現他們的閃光點(diǎn)的。每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)和缺點(diǎn)。如果你想幫助他們改正缺點(diǎn)，你不僅要關(guān)心和照顧孩子，還要和他們的父母溝通。
實(shí)習期間收獲了有價(jià)值的東西。
xx幼兒園的每一個(gè)教室里，都有一個(gè)孩子日常生活的作息時(shí)間表和主課老師的分工。實(shí)習期間，嚴格按照作息時(shí)間，配合班里老師做好日常生活。
首先，保護教育。我虛心請教老教師，積極配合他們的工作。戶(hù)外活動(dòng)提醒孩子注意安全。天熱時(shí)，提醒孩子喝水時(shí)不要擁擠，不要說(shuō)話(huà)，以免被水嗆到。吃飯要小心，吃飯要小聲，不要挑食。睡覺(jué)的時(shí)候蓋好被子，不能說(shuō)話(huà)，盡量照顧好每個(gè)孩子的生活，讓孩子留在幼兒園，享受幼兒園里充滿(mǎn)愛(ài)和童趣的氛圍，一邊玩音樂(lè )一邊不斷增長(cháng)知識。
第二：教育。面對上課，作為實(shí)習老師，問(wèn)題是對教材不熟悉，不知道怎么跟孩子說(shuō)，怕教不好影響孩子對知識的掌握和上課的興趣，雖然備課認真，寫(xiě)好教案，準備的也很好。
但是，第一次上課的時(shí)候，還是不知所措。因為我對孩子了解太少，很難回答他們的問(wèn)題，也沒(méi)有整頓課堂紀律。第一次正式上課不成功。但是在另一次演講中，我總結了經(jīng)驗教訓，比第一次好多了。經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰，積累了很多經(jīng)驗教訓。
另外，父母工作。在幼兒教育中，父母的工作也很重要。我們應該虛心聽(tīng)取父母的合理化建議。同時(shí)，家長(cháng)的無(wú)理要求也要妥善處理，友好拒絕。兒童在幼兒園的表現應及時(shí)通知家長(cháng)，以獲得他們的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗，最重要的是要有良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心他們。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，我真的意識到，作為一名老師，我們應該本著(zhù)吃苦耐勞、耐心、努力、合作的精神去照顧每一個(gè)孩子。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我才真正明白，幼師這么難。半年的實(shí)習生活讓我嘗到了當幼師的酸甜苦辣。
學(xué)前教育是一項繁瑣而艱苦的工作，需要學(xué)前教育工作者有耐心、細心、有愛(ài)心、有責任心。了解孩子的生理。心理特點(diǎn)，掌握孩子的年齡特點(diǎn)和性格差異，
總之，教師是一個(gè)高尚而神圣的職業(yè)，做一個(gè)好的幼兒教師并不容易。在這次實(shí)習中，我也看到了自己的不足。社會(huì )的不斷進(jìn)步使得幼兒園對幼兒教師的要求越來(lái)越高。實(shí)習期間增長(cháng)了見(jiàn)識，做老師難，做幼師更難。我深知自己的不足，探索出一條與眾不同的道路，全心全意投身于未來(lái)的學(xué)前教育。
大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結9
環(huán)境工程是一門(mén)要求實(shí)踐能力很強的工科專(zhuān)業(yè)，不僅要求學(xué)生具有扎實(shí)的理論基礎還要求學(xué)生具有很強的實(shí)踐能力和發(fā)現解決問(wèn)題的能力，以及很強的現場(chǎng)應變能力。黑龍江東方學(xué)院設置環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)是為了實(shí)現我國及黑龍江省經(jīng)濟建設與社會(huì )可持續發(fā)展，富國、強省的戰略目標而培養應用性、職業(yè)型環(huán)境工程技術(shù)人才。專(zhuān)業(yè)培養的基本原則與特點(diǎn)為：
以特色專(zhuān)業(yè)建設為龍頭，以社會(huì )需求和就業(yè)為導向的辦學(xué)理念，著(zhù)力構建“理論教學(xué)體系+實(shí)踐教學(xué)體系+應用指標體系”的三維互動(dòng)的教學(xué)模式。
注重環(huán)境工程基礎理論和實(shí)驗技能教學(xué)，強化環(huán)境工程實(shí)踐應用能力的培養。充分利用實(shí)踐基地，開(kāi)門(mén)辦學(xué)，培養環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)應用性、職業(yè)型一線(xiàn)的專(zhuān)門(mén)技術(shù)人才。環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)主要包括社會(huì )實(shí)踐、實(shí)習、課程實(shí)驗、課程設計、畢業(yè)設計等。黑龍江東方學(xué)院環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的培養目標就是培養具有數學(xué)、化學(xué)、水力學(xué)、微生物學(xué)四大基礎理論和以工業(yè)給水處理、污水處理與防治、污水處理廠(chǎng)運營(yíng)與維護、污水及固體廢棄物處理施工、水質(zhì)監測等應用能力為主的應用性、職業(yè)型環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)一線(xiàn)技術(shù)人才。
一、構建完整可行的集中性實(shí)踐教學(xué)體系
在現代大學(xué)教育中，應該是理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重，兩者既相對獨立又密不可分，互為補充，要想培養出好的畢業(yè)生，被社會(huì )認可度高的技能型人才在整個(gè)的培養體系中，就應該有一套可行性高、教學(xué)效果好的集中性教學(xué)環(huán)節。我專(zhuān)業(yè)學(xué)生普遍對實(shí)踐部分感興趣，喜歡動(dòng)手操作，實(shí)驗技能好，喜歡設計性創(chuàng )新性實(shí)驗，針對這一特點(diǎn)，結合本專(zhuān)業(yè)的培養目標與應用能力指標，為確保培養應用性、職業(yè)型，開(kāi)放式專(zhuān)門(mén)人才方案的實(shí)施，本專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)鏈包括實(shí)驗、課程設計、生產(chǎn)實(shí)習、畢業(yè)設計及畢業(yè)論文等環(huán)節單獨計分。第一部分：主要以實(shí)習為主，包含了軍訓、認知實(shí)習、金工實(shí)習、課程設計、生產(chǎn)實(shí)習、畢業(yè)實(shí)習、畢業(yè)設計等環(huán)節。讓學(xué)生在實(shí)習中熟悉專(zhuān)業(yè)，在實(shí)習中慢慢認知社會(huì )，為就業(yè)打好堅實(shí)的基礎。第二部分：基礎實(shí)驗課為主，主要內容為各主干課程的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗，要做到理論基礎實(shí)驗與工程設計實(shí)驗并重，為理論課提供輔助理解，為綜合設計實(shí)驗打好前期基礎。實(shí)驗課程由主講教師與實(shí)驗課教師共同制定教學(xué)大綱及基本技能的應用能力指標；增加實(shí)驗方案設計與實(shí)驗技能的考核指標，單獨設課、單獨計學(xué)分，實(shí)驗操作與技能的考核應占實(shí)驗成績(jì)的50%~60%。
二、綜合設計類(lèi)實(shí)驗比重增加，提高學(xué)生的自主設計能力
我院環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗課打破了以往的'課程內容，不再以驗證性和重復性實(shí)驗為主，采用綜合設計類(lèi)實(shí)驗，每門(mén)實(shí)驗課除了基礎的必須掌握的知識點(diǎn)與操作點(diǎn)外，多給學(xué)生布置實(shí)驗內容，實(shí)驗內容不重樣、不單一，學(xué)生以分組的形式形成各實(shí)驗小組，查找資料、選購藥品，在與指導老師商量確定后獨立進(jìn)行實(shí)驗，老師在一旁指導，效果良好，具體做法如下：
1、將環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的環(huán)境監測、環(huán)境化學(xué)等幾門(mén)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗合并為一門(mén)大的綜合實(shí)驗，分幾學(xué)期完成，實(shí)驗內容為將以前的實(shí)驗室配制廢液測定項目變?yōu)楝F場(chǎng)取樣，回實(shí)驗室測定項目，把大的綜合實(shí)驗命名為學(xué)校環(huán)境質(zhì)量調查表，學(xué)生去下水道取水，去操場(chǎng)測噪聲和空氣中污染指標，回來(lái)后分析結果，給出結論，最后完成后以書(shū)面的形式上交學(xué)校。
2、將環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的環(huán)境化學(xué)、儀器分析等幾門(mén)實(shí)驗合并為一門(mén)綜合實(shí)驗，在學(xué)生畢業(yè)前開(kāi)設，實(shí)驗課開(kāi)課前給學(xué)生布置任務(wù)，以組為單位查找資料，找一些操作性強又和自己切身相關(guān)的污染案例，大家熱情空前高漲，各組將找到的資料與指導老師反復協(xié)商，最終確定實(shí)驗方案，出去采購實(shí)驗耗材，已完成的題目比如江魚(yú)體內重金屬殘留等。
三、以市場(chǎng)為導向，建立穩定的校外實(shí)習基地
實(shí)習是大學(xué)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節非常重要的一環(huán)，沒(méi)有好的實(shí)習保證，專(zhuān)業(yè)要求的能力指標都不能落到實(shí)處，沒(méi)有好的實(shí)習基地，實(shí)習也不能有針對性地保質(zhì)保量地完成。沒(méi)有好的實(shí)習和實(shí)習基地，就業(yè)率也很難有高水平的保證。實(shí)習基地建設擔負建設特色專(zhuān)業(yè)與培養特色人才的重任，因此不斷拓展好的實(shí)習基地和不斷完善現有實(shí)習基地是保障實(shí)踐教學(xué)環(huán)節順利進(jìn)行的重中之重。我校環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)已經(jīng)把“職業(yè)培訓”“職業(yè)資格證書(shū)”“注冊環(huán)保工程師”“環(huán)境影響評價(jià)上崗證書(shū)”“注冊環(huán)境影響評價(jià)工程師”等納入應用性、職業(yè)型、開(kāi)放式專(zhuān)門(mén)人才的培養模式與教學(xué)計劃中。針對本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，根據本專(zhuān)業(yè)的應用能力指標體系，已分別與黑龍江省省環(huán)境監測站等監測單位，哈爾濱供排水集團、九三油脂集團哈爾濱惠康食品有限公司、江蘇新琦環(huán)保有限公司、江蘇藍天沛兒膜科技有限公司等監測檢測、研發(fā)設計、工程施工等有特色的單位簽訂實(shí)踐基地協(xié)議，進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習，實(shí)施開(kāi)門(mén)辦學(xué)。
四、現有實(shí)踐環(huán)節存在的問(wèn)題及今后改進(jìn)措施
目前，很多高校實(shí)踐類(lèi)教學(xué)環(huán)節都普遍存在一種共性問(wèn)題，就是缺乏自己的特色，一般高校特別是比較注重實(shí)踐能力的高校和專(zhuān)業(yè)培養模式與科研型院�；焱�，導致了學(xué)生導向不明，就業(yè)方向不明的問(wèn)題。本專(zhuān)業(yè)非常注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)特色的培養，但在實(shí)踐過(guò)程中仍然存在著(zhù)許多問(wèn)題。另外制約學(xué)生實(shí)踐水平高低的因素是指導教師的指導實(shí)踐水平，目前的問(wèn)題是實(shí)習基地教師有實(shí)踐經(jīng)驗，但理論指導方面有欠缺，而學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師理論能指導上去，但實(shí)踐能力不足也不能很好地指導學(xué)生，因此要求我們教師要多多深入到生產(chǎn)第一線(xiàn)，主動(dòng)地去“下場(chǎng)充電”，去增強自身的工程實(shí)踐能力，才能培養出好的學(xué)生。
五、結語(yǔ)
實(shí)踐教學(xué)環(huán)節對于工程技術(shù)人才的培養起著(zhù)至關(guān)重要的作用。實(shí)踐環(huán)節不僅是理論課教學(xué)的重要補充，同時(shí)也是培養工科學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng )新精神、現場(chǎng)分析解決問(wèn)題能力的必要保證和方法。多年來(lái)，我們在已有的實(shí)踐教學(xué)中取得了較好的成效，但我們仍然不斷地對實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行著(zhù)摸索與改革，力求尋找到一種科學(xué)、管用、特色鮮明的實(shí)踐教學(xué)體系。在高校擴招和行業(yè)競爭激烈的雙重壓力下，辦出我們自己的優(yōu)勢與特色，提升我們畢業(yè)生的自身競爭力，我們的目標是環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)能夠為地方經(jīng)濟服務(wù)，為龍江大地的山清水秀貢獻力量。
大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結10
一、實(shí)習目的： 鞏固文秘專(zhuān)業(yè)的主業(yè)知識，提高實(shí)際操作技能，豐富實(shí)際工作和社會(huì )經(jīng)驗，掌握操作技能，將所學(xué)知識用于實(shí)際工作。
二、實(shí)習時(shí)間： xx年8月1日至8月20日。
三、實(shí)習單位：錦州助宏服裝有限公司廠(chǎng)長(cháng)辦公室。
四、實(shí)習主要內容： 按照老師的安排，我制定了相應的實(shí)習計劃。注重在實(shí)習階段對所學(xué)的文秘理論知識進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固和提高，以期達到根據理論知識，指導日常的工作實(shí)踐的目的，并且收到了較好的效果。
主要實(shí)習情況報告如：在不同的辦公室具有不同的工作內容和不同的職責范圍。而作為一個(gè)企業(yè)的廠(chǎng)長(cháng)辦公室，是一個(gè)綜合性的部門(mén)，由廠(chǎng)長(cháng)直接領(lǐng)導，工作范圍大，任務(wù)也比較繁雜。在實(shí)習階段，我主要的側重點(diǎn)是文秘工作。
秘書(shū)工作是辦公室的主體工作，領(lǐng)導要做到?jīng)Q策科學(xué)化，離不開(kāi)秘書(shū)人員的協(xié)助。因為秘書(shū)人員一方面處理著(zhù)大量的日常事務(wù)工作，使得領(lǐng)導能集中精力考慮決策問(wèn)題。另外，還能發(fā)揮他們了解全面情況，掌握多方面信息的優(yōu)勢，輔助領(lǐng)導決策，提供合理合適的建議。
秘書(shū)工作頭緒多，任務(wù)重，但必須抓好以下幾個(gè)方面：
第一，主動(dòng)做好領(lǐng)導之間、部門(mén)之間的協(xié)調工作，幫助領(lǐng)導有計劃、有步驟、有重點(diǎn)的抓好各項工作，做到忙而不亂。并從過(guò)去偏重辦文辦事，轉變到既辦文辦事，又出謀劃策，實(shí)現秘書(shū)工作的四個(gè)轉變。
第二、開(kāi)展調查研究，了解基層群眾的學(xué)習、思想、工作、生活情況，及時(shí)向領(lǐng)導反映，并提出合理的建議。對一些急需解決的問(wèn)題，應及時(shí)與有關(guān)部門(mén)協(xié)商解決。
第三、檢查督促各種行政法規和本單位的各項決議、制度、辦法、規定的執行，驗證決策是否科學(xué)合理，是否符合實(shí)際。發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)向領(lǐng)導反映，防止并糾正偏差。
第四、組織起草本單位的工作計劃、報告、總結、規劃、決議和規章制度，對需上報、下發(fā)的文稿進(jìn)行政策、文字上的把關(guān)。
第五、對上級機關(guān)的來(lái)文和下設部門(mén)的報告，要及時(shí)轉給有關(guān)領(lǐng)導，根據領(lǐng)導的批示，具體落實(shí)承辦單位和負責人，并負責催辦，如期上報辦理結果。
文秘人員除了需要具備以上工作人員的基本條件外，還應有自己獨特的知識修養、技能修養、品德修養、作風(fēng)修養。因此，文秘人員要自覺(jué)、全面地加強
這四個(gè)方面的修養，努力把自己造就成為德才兼備，既合格又稱(chēng)職的工作人員。
秘書(shū)人員尤其需要掌握以下原則：
1、要有充分的政策依據和事實(shí)依據。秘書(shū)人員辦文辦事，絕大部分都是針對現實(shí)狀況的.，或是為了解決某個(gè)問(wèn)題，或是指導某項工作。因此，必須以黨和國家的政策和客觀(guān)事實(shí)為依據，堅持實(shí)事求是的原則。實(shí)事求是是我黨的思想路線(xiàn)和傳統作風(fēng)，是秘書(shū)部門(mén)一切工作的準則，也是秘書(shū)人員必須具備的品質(zhì)。如果有些領(lǐng)導交辦的事不符合黨和國家的方針政策，秘書(shū)人員應有勇氣提出意見(jiàn)，請領(lǐng)導重新考慮，以保證正確貫徹上級的指示精神，把工作做好。
2、要有準確性。準確，是對工作質(zhì)量的要求。文秘管理的準確性是指正確體現政策，正確表達領(lǐng)導意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達意。它在一定程度上保證領(lǐng)導工作的準備性。文秘管理的準確性，涉及的方面很多，簡(jiǎn)要地說(shuō)，就是：辦文要準，辦事要穩，情況要實(shí)，主意要慎。而要做到這些，必須態(tài)度認真，作風(fēng)過(guò)細，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比如說(shuō)辦理公文，就要保證文件的質(zhì)量，用詞要準確，材料要真實(shí)，謄寫(xiě)要認真，校對要仔細，力求每一個(gè)環(huán)節都不發(fā)生差錯。否則就會(huì )貽誤工作，甚至釀成難以彌補的損失。
3、要雷厲風(fēng)行。這是對工作效率的要求。任何目標的實(shí)現，都離不開(kāi)兩個(gè)因素，一是準確，二是時(shí)限。其中任何一個(gè)失誤，都會(huì )使事情辦不成或辦不好。時(shí)限就是盡可能縮短周期，減少中間環(huán)節。秘書(shū)人員辦文辦事必須具有很強的時(shí)效意識，要迅速行動(dòng)，不可拖拖拉拉，要制定科學(xué)的工作制度，理順關(guān)系，分工明確，充分發(fā)揮工作人員的重要性和創(chuàng )造性。要簡(jiǎn)化辦事程序，減少不必要的行文和禮節，消除“文山會(huì )�！钡默F象，提高工作效率。要利用電腦等現代技術(shù)改變工作手段，實(shí)行辦公自動(dòng)化，例如用電腦傳遞信息、檢索資料、編輯文稿等。
4、嚴守紀律，保守機密。文秘管理要制發(fā)文件，處理文件和管理文件。在各種文件中，大部分具有不同程度的保密性，而且各級秘書(shū)人員經(jīng)常接近領(lǐng)導，看一些重要文件，參加一些重要會(huì )議，所以，秘書(shū)人員在公共場(chǎng)合活動(dòng)時(shí)要注意內外有別，把握分寸，對什么應該說(shuō)什么不應該說(shuō)要心中有數。我國已經(jīng)制定了《保密法》，秘書(shū)人員要認真學(xué)習，模范執行，切實(shí)做好保密工作。
大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結11
5天的的xx學(xué)實(shí)習早已結束了，但是遲遲未提筆寫(xiě)總結�，F在在拼命地趕著(zhù)實(shí)習論文，同時(shí)也不斷地會(huì )想起了一個(gè)大半月前的鼎湖山實(shí)習。那真是一段令人難以忘懷的時(shí)光。痛并快樂(lè )著(zhù)，但是，究竟是痛苦多，還是快樂(lè )多點(diǎn)，我至今也無(wú)法判斷出，或許，并沒(méi)有真正的痛苦，也沒(méi)有真正的快樂(lè )�？墒撬_實(shí)如此真實(shí)地存在著(zhù)。
痛苦的事還真不少！先是在炎炎的七月去到那肇慶市鼎湖山風(fēng)景區，而且連續三天忍受著(zhù)烈日爬行在鼎湖山上。其次是，戴著(zhù)刺人的村姑般的草帽，穿著(zhù)長(cháng)褲長(cháng)衣，一邊在山路上拖著(zhù)逐漸增重的標本袋匍匐前進(jìn)，一邊還要悉心地聽(tīng)著(zhù)老師的講解，還要做筆記、采標本等等。簡(jiǎn)直是苦不堪言。而且，中午留在山上，只能吃一些干糧。所幸的是在上山途中沒(méi)有胃痛，要不痛苦的旅程真是再也無(wú)法忍受。更有甚者的是，每天晚上回去吃完飯都無(wú)法吃得飽。每個(gè)人狼吞虎咽，必在十幾分鐘內依次把盛上來(lái)的每一道菜連汁帶渣消滅得干干凈凈。所以，每天晚上回到宿舍只能吃著(zhù)零食充饑了。最痛苦的事，應該要數是每天晚上的認種，特別是最后一天晚上，那認種的慘狀一輩子都難以忘卻��！
然而，快樂(lè )的'事，也有不少呢。上山認種是很辛苦，但是，無(wú)時(shí)無(wú)刻看到周云龍老師的笑容，以及他不斷地說(shuō)自己不累，我頓時(shí)覺(jué)得再次充滿(mǎn)力量與精力。在慶云寺時(shí)，他還組織小組人員搞了個(gè)小小的余興節目，令我們這群孩子跟著(zhù)老師這個(gè)大小孩一起輕松起來(lái)。而每天上山路上也會(huì )出現挺多有趣的事。有美麗的田園風(fēng)景、古老的山路、清澈的小溪、藍綠的湖水、壯觀(guān)的瀑布、冰涼的潭水等等，都能讓人忘掉一切痛苦。每天下山回來(lái)，和舍友都拖著(zhù)疲憊的身軀去大排檔吃上一頓美餐，然后喝著(zhù)奶茶，吃著(zhù)雙皮奶，真是愜意！最開(kāi)心的是回到宿舍認完種后，等著(zhù)追看那時(shí)直播的《好心作怪》電視。早回來(lái)的話(huà)，還可以看看電視在睡個(gè)下午覺(jué)。真心覺(jué)得好開(kāi)心！而學(xué)習時(shí)，也有開(kāi)心的時(shí)候。最后一個(gè)晚上時(shí)，和舍友在記憶著(zhù)那些種名、科名，然后猜測著(zhù)老師會(huì )考哪些，什么銀柴、錐栗、假鷹爪等都被我們列入必考名單，結果第二天真的考了。以前從不覺(jué)得學(xué)習是件快樂(lè )的事，但是，那一晚，我們快樂(lè )無(wú)比，盡管明天要考試了。
不管在鼎湖山實(shí)習我們是痛苦的還是快樂(lè )的，我想都成為了每個(gè)人心中無(wú)法磨滅的一道痕跡。也許，有一天我們老去了，也還會(huì )說(shuō)起那時(shí)的痛于樂(lè )。想必我們也會(huì )開(kāi)心地留下年輕時(shí)的眼淚。
大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結12
專(zhuān)業(yè)認知實(shí)習作為了解本專(zhuān)業(yè)的前景以及對本專(zhuān)業(yè)能夠有個(gè)系統整體感知的認識，尤其是我們電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)，面對當今世界科技日新月異，我們有必要對該專(zhuān)業(yè)有個(gè)更加深層次的了解。為此，今年暑假，我們進(jìn)行了為期一周的專(zhuān)業(yè)認知實(shí)習。
12月26號，在實(shí)習老師的帶領(lǐng)下，我們首先參觀(guān)了學(xué)校工程樓里面的通信中心，作為全院通信服務(wù)的cpu，承擔著(zhù)全院所有的固定電話(huà)通話(huà)的任務(wù)。走進(jìn)機房，面對著(zhù)一個(gè)個(gè)大的柜子箱，聽(tīng)著(zhù)講解員的解釋?zhuān)覀冎肋@些交換機是對全院的電話(huà)進(jìn)行通話(huà)切換等任務(wù)。這些花綠的導線(xiàn)連接著(zhù)，如果一旦出現問(wèn)題，直接影響著(zhù)全院的'通話(huà)。同時(shí)，在另外一間房間里面。存放著(zhù)電源儲存器，據管理人員介紹，一旦學(xué)校里面的電源中斷，就可以采用這些儲存的電源繼續進(jìn)行供電�？此坪踹@些很不起眼，但之余學(xué)校教學(xué)正常進(jìn)行起著(zhù)不可替代的作用。
第二天上午，我們在學(xué)校里的多媒體樓觀(guān)看了專(zhuān)業(yè)錄像，介紹該專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的最新進(jìn)展以及未來(lái)發(fā)展方向。我們所觀(guān)看的是有美國加州大學(xué)伯克利分校的老師介紹的關(guān)于計算機方面最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。從計算機發(fā)展簡(jiǎn)史一直到internet技術(shù)，特別是西方計算機發(fā)展的技術(shù)，讓我們更深層次來(lái)來(lái)了解我們該專(zhuān)業(yè)方向的深度、我們自身技術(shù)的差距。整個(gè)影片看下來(lái)，讓我們受益匪淺。
12月29日上午，我們走出校門(mén)來(lái)到聯(lián)合大學(xué)城附近的河北網(wǎng)迅電腦培訓基地。當天上午，我們首先參觀(guān)了該基地里的所有基本硬件設施，并詳細聽(tīng)取了老師們的介紹。授課完以后，我們開(kāi)始自己動(dòng)手組裝局域網(wǎng)，從布線(xiàn)開(kāi)始，安裝接頭，一直到最終把端線(xiàn)接到交換機上面，我們幾個(gè)人互相配合，老師在旁邊指導，一直到我們所安裝的局域網(wǎng)正常宣示安裝成功。其間我們所經(jīng)歷的茫然不好用語(yǔ)言來(lái)表達，但是經(jīng)過(guò)我們大家的努力，我們成功了。這令我感觸頗多，畢竟這是我們第一次真正意義上開(kāi)始自己動(dòng)手操作。接下來(lái)，我們來(lái)到了光纖通信技術(shù)工作實(shí)驗臺，老師給我們作關(guān)于光纖通信的優(yōu)缺點(diǎn)，誠然，光纖通信作為二十一世紀最具有發(fā)展潛力的技術(shù)之一，其傳輸速度和傳輸效率是一個(gè)公認的優(yōu)點(diǎn)。但當我們把它放置于手上，一不小心就碎了，所以其易碎性是不容忽視的，特別在野外工地上，弄斷光纖是很正常的。為此，老師使用儀器給我們演示了光纖焊接技術(shù)，每一步都得極其小心，馬虎不得，以免昂貴的儀器被損壞。當兩根斷裂的光纖在我們手中變成了一根時(shí)，我們大家都無(wú)比自豪。接觸過(guò)電子通信方向的人都知道，未來(lái)幾年，光纖通信的發(fā)展必將成為一種趨勢。所以，對光纖技術(shù)的了解，務(wù)必對我們以后的工作有著(zhù)極大的作用。
當天下午，我們還聽(tīng)取了其余老師關(guān)于計算機網(wǎng)絡(luò )的知識以及有關(guān)操作系統的介紹。然后在老師的指導下，我們在服務(wù)器上自己安裝了windows 操作系統。隨著(zhù)桌面上顯示“您的操作系統安裝已經(jīng)成功……”時(shí)，我們替自己的付出感到由衷的高興……
很快，為期一周的專(zhuān)業(yè)認知實(shí)習結束了。在這次實(shí)習中，我們收獲頗多。很多我們是不能用語(yǔ)言來(lái)加以描述的，比如對計算機的認識，我們以前僅僅局限于課本上生硬的介紹，特別是對于網(wǎng)絡(luò )方面，我們僅僅會(huì )使用——瀏覽一些網(wǎng)頁(yè)，真正要讓自己去安裝網(wǎng)絡(luò )時(shí)，誰(shuí)能保證你勝任?所以，經(jīng)過(guò)實(shí)習，起碼在我們將來(lái)走進(jìn)工作崗位以后，面對身邊的電腦，我們不會(huì )陌生;面對同事大侃光纖通訊技術(shù)，我們搖頭;當上司讓我們安裝一個(gè)操作系統時(shí)，我們汗顏……時(shí)間雖然短暫，但對我們的影響是畢生的。
大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結13
學(xué)生頂崗實(shí)習期間，校企雙方聯(lián)起手來(lái)，齊抓共管，使學(xué)生迅速融入企業(yè)，真正做到了在生產(chǎn)一線(xiàn)學(xué)習、鍛煉，親身感受企業(yè)思想與文化，提高職業(yè)素養與能力，實(shí)現由學(xué)生向產(chǎn)業(yè)工人的角色轉換，為將來(lái)順利走向工作崗位奠定堅實(shí)的基礎。
一、學(xué)生在企業(yè)實(shí)習階段的教育
學(xué)生在企業(yè)頂崗實(shí)習，可以說(shuō)具有雙重身份，首先是企業(yè)的員工，必須嚴格按企業(yè)的要求參加生產(chǎn)活動(dòng)；其次是在校學(xué)生（只是把課堂搬到了工廠(chǎng)），必須按教學(xué)要求完成自己的學(xué)業(yè)，修滿(mǎn)一定的學(xué)分，并考取與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的技能證書(shū)。學(xué)生的年齡尚小，從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)正規的勞動(dòng)鍛煉，缺乏一定的恒心和毅力，很難適應從學(xué)校到企業(yè)的角色轉變，因此做好學(xué)生在企業(yè)實(shí)習期間的管理和教育，顯得非常重要，這也是學(xué)校和企業(yè)義不容辭的責任。具體做法是：帶隊老師主要負責頂崗實(shí)習學(xué)生思想教育、生活紀律等方面的工作；而學(xué)生進(jìn)入工廠(chǎng)工作則由企業(yè)按生產(chǎn)制度嚴格管理，老師和廠(chǎng)管理人員經(jīng)常溝通交流。嚴格的企業(yè)管理、學(xué)生工作表現的及時(shí)反饋、配合教師耐心細致的思想工作和生活上無(wú)微不至的關(guān)懷，為學(xué)生能順利完成頂崗實(shí)習任務(wù)奠定了堅實(shí)的基礎。
（一）思想管理與教育
頂崗實(shí)習不但使學(xué)生接受了企業(yè)的勞動(dòng)鍛煉，還是對學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)、就業(yè)觀(guān)教育，使學(xué)生加快認識社會(huì )，認識自我的最好機會(huì )。在這期間學(xué)生的德育工作不僅不能放松，反而更應該強化，要幫助學(xué)生高度認識頂崗實(shí)習的重要性和必要性。要讓學(xué)生明確，實(shí)施工學(xué)結合不是簡(jiǎn)單地參加生產(chǎn)勞動(dòng)，而是要努力鉆研技術(shù)，提高個(gè)人素質(zhì)。它既能幫助學(xué)生在實(shí)踐中增長(cháng)知識，提高技能，又能幫助學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中認清社會(huì )、了解職業(yè)、找準位臵、端正態(tài)度、明確目的、堅定信念，達到順利就業(yè)的最終目的。在此期間，能獲取一定的工作經(jīng)驗，領(lǐng)略一定的企業(yè)文化，參加工作之后起點(diǎn)比別人高，起步比別人早，那么在激烈的競爭中就能領(lǐng)先一步，具有更強的競爭實(shí)力。所以在實(shí)習過(guò)程中要全身心投入，不能遇到一點(diǎn)困難挫折就產(chǎn)生放棄的想法。自進(jìn)入企業(yè)開(kāi)始，企業(yè)各部門(mén)進(jìn)行了崗前培訓，使學(xué)生先對企業(yè)的一系列規章制度及文化有一個(gè)大致的了解，然后通過(guò)耳濡目染、日積月累而達到近一步深化，并取得了明顯的效果。
1、適應企業(yè)需求，完成角色轉換。社會(huì )對人才素質(zhì)的要求是全方位的。每個(gè)學(xué)生進(jìn)入企業(yè)都把自己當作一名員工來(lái)看待。首先認真學(xué)習企業(yè)的《員工守則》，嚴格遵守廠(chǎng)紀廠(chǎng)規，做的思想認識到位，行為不出現偏差，充分把自己融入到企業(yè)員工的群體之中。在工作實(shí)踐中體驗在學(xué)校所學(xué)知識，感悟社會(huì )要求，增強了就業(yè)競爭力和社會(huì )適應能力。
2、嚴格遵守安全操作規程。進(jìn)廠(chǎng)的前三天由廠(chǎng)人事部門(mén)，對學(xué)生進(jìn)行廠(chǎng)規廠(chǎng)紀的培訓，除學(xué)習企業(yè)的《員工守則》外，重點(diǎn)學(xué)習《安全操作規程》，并根據學(xué)習內容每人都做了一份書(shū)面答卷，使每個(gè)學(xué)生做到高度重視，在工作時(shí)必須按照操作規程去做，嚴格遵守企業(yè)的安全管理制度，養成良好的的安全意識。
3、嚴格遵守企業(yè)的勞動(dòng)紀律。首先培養學(xué)生的紀律意識，做到學(xué)生和員工同工同酬同要求。在出勤方面，學(xué)生和普通員工一樣考勤，按時(shí)上下班。對于那些經(jīng)常曠工、遲到、早退或借故請假等有逃避傾向的學(xué)生，及時(shí)地進(jìn)行批評教育，把他們和身邊的員工及優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行對比，充分認識到，不管是做學(xué)生還是做員工都必須有一定的責任心和紀律約束。
4、樹(shù)立高度的敬業(yè)精神。在企業(yè)中，敬業(yè)精神是企業(yè)員工應該具備的最基本職業(yè)素養，沒(méi)有敬業(yè)精神的員工生產(chǎn)不出優(yōu)質(zhì)的'產(chǎn)品，同時(shí)也缺乏創(chuàng )造力，為企業(yè)也創(chuàng )造不了好的效益。
5、自覺(jué)遵紀守法，規范一言一行。嚴格要求學(xué)生從排隊買(mǎi)飯，愛(ài)護財物、愛(ài)護宿舍衛生和廠(chǎng)區衛生等小事做起，規范自己的言行舉止，使每一個(gè)學(xué)生都成為高度文明的優(yōu)秀員工。
6、要求學(xué)生尊重企業(yè)優(yōu)秀的文化傳統。引導學(xué)生深入了解企業(yè)的組織管理、辦事程序、人際交往、文體活動(dòng)、員工生活習慣等方面的文化傳統，逐漸滲透“品質(zhì)、品牌、品格”的質(zhì)量意識，對這些企業(yè)文化，要認同、尊重和遵守，并作為自己職場(chǎng)生涯的標桿。
7、掌握一些與人交往的技巧。健康的人際關(guān)系對人的工作及成長(cháng)能起到很好的促進(jìn)作用，與領(lǐng)導怎么相處，與師傅如何交往，與同事如何協(xié)作，在不同的場(chǎng)合應該注重什么禮節，努力做到愛(ài)國正直、誠信敬業(yè)、團結協(xié)作、服從大局、具有社會(huì )責任感，要熱愛(ài)家庭，孝敬父母，要對社會(huì )、國家、家庭有所貢獻。
8、積極參與企業(yè)的文體活動(dòng)。學(xué)生參與企業(yè)的文體活動(dòng)，切身感受到企業(yè)的人文精髓，受到企業(yè)優(yōu)秀文化的熏陶，從而成為心智健康、志向高遠的優(yōu)秀職業(yè)技術(shù)人才。多次組織學(xué)生和廠(chǎng)里的員工開(kāi)展各種文體競賽活動(dòng)，既增強了學(xué)生的社會(huì )責任感和集體榮譽(yù)感，又增強了學(xué)生與企業(yè)員工的交融，取得了很好的育人效果。
（二）專(zhuān)業(yè)技術(shù)教育
1、專(zhuān)業(yè)教育。由于學(xué)生在校期間只是泛泛地學(xué)了一點(diǎn)專(zhuān)業(yè)課，他們掌握的知識雖然有一定的廣度，但是缺乏應有的深度，無(wú)法適應企業(yè)的專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)，更談不上去解決
生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。為此，企業(yè)在學(xué)生學(xué)徒期，每天拿出一定的時(shí)間，讓企業(yè)的技術(shù)尖子為學(xué)生補課，傳授一些生產(chǎn)實(shí)際中常遇到的問(wèn)題及解決方案。他們的講課較學(xué)校教學(xué)而言，更有針對性，更生動(dòng)易懂，一旦遇到生產(chǎn)中的具體問(wèn)題，可以直接把課堂搬進(jìn)車(chē)間，采用實(shí)物教學(xué)，使學(xué)生的學(xué)習變得更加形象，從而增加了學(xué)生的學(xué)習興趣，達到事半功倍的效果。在學(xué)生學(xué)習和實(shí)習的基礎上，學(xué)校組織學(xué)生考取車(chē)工、計算機操作員等中級技能證，通過(guò)率達到100 %。
2、新型的師徒關(guān)系。為更好更快地的培養提高實(shí)習學(xué)生的技術(shù)技能，學(xué)生在第一個(gè)月，班組內為他們每人安排一個(gè)師傅，采取一對一技術(shù)傳授，企業(yè)與師傅，師傅與徒弟之間都簽有學(xué)徒合同、授徒合同和培養合同，以此約束雙方的合作履行。在工作過(guò)程中，學(xué)生一心一意地學(xué)，師傅手把手地教，對現在或以后可能出現的問(wèn)題細心講解，學(xué)生出徒后，師傅還要再送上一程，學(xué)生若出現車(chē)刀、工裝、機械故障等問(wèn)題，師傅都會(huì )熱心幫助，而不會(huì )因耽誤自己的工作進(jìn)度而厭煩。
3、生產(chǎn)質(zhì)量意識培養。質(zhì)量是企業(yè)的生命，而產(chǎn)品的質(zhì)量又往往是由每一個(gè)員工規范而細致的工作來(lái)保證的。因此，在實(shí)習鍛煉期間，經(jīng)常教育提醒學(xué)生，要規范操作，細心工作。如有違反，和普通員工一樣要受到處罰。
大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結14
對于B2B、C2C、B2C這三者之間即有很多聯(lián)系也有很多區別，大致比較如下：
1、雙方角色不同。在實(shí)習的第二天里，實(shí)習過(guò)程中各自角色不同，B2C中的C則是扮演顧客買(mǎi)的角色，而B(niǎo)則是企業(yè)賣(mài)方，在整個(gè)過(guò)程中，操作比B2B易懂；
2、流程相似。三者都有組織貨源、發(fā)布信息、定訂單處理、網(wǎng)上支付、物流配送、售后服務(wù)等流程；
3、從信任度而言，B2B中對企業(yè)要求很高，相對于其他兩種而言，信任度最高。
從操作來(lái)看，B2B是三者中最難的，步驟很多。交易復雜。在學(xué)習C2C的過(guò)程中，我還了解到，C2C交易平臺是一個(gè)為顧客提共良好地交易方式，因為C2C中為了保護買(mǎi)方的權益，維護交易平臺的聲譽(yù)，發(fā)布產(chǎn)品信息和店鋪信息。
首先要通過(guò)流覽店證，如陶寶賣(mài)家的個(gè)人身份證，商家身份證以及相應支付寶認證等方式進(jìn)行認證，從而首先保障了商家的安全性；
其次，買(mǎi)家通過(guò)流覽店鋪表列或搜索店鋪名稱(chēng)關(guān)鍵字搜查店鋪信息。即方便又迅速，使買(mǎi)賣(mài)都能得到各自利益。
第三，在C2C中即可選擇普通競標的方式業(yè)也可選擇定價(jià)購買(mǎi)的方式，根據自身情況來(lái)進(jìn)行選擇。無(wú)論是在B2B、B2C還是C2C中，其交易模式都是在網(wǎng)上銀行付款的，這樣給雙方都給予了一定保障。使貨款、錢(qián)都能準確及時(shí)到對方手中。
在12月13號這天我們又學(xué)習了網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)，網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)是以互聯(lián)網(wǎng)為平臺，結合新的方式方法和新的理念實(shí)施的一系列活動(dòng)的過(guò)程。它包括品牌推廣、網(wǎng)站推廣、信息發(fā)布、銷(xiāo)售促進(jìn)、渠道拓寬、客戶(hù)管理、市場(chǎng)調研等，它的出現使各職能之間緊密連接，相互促進(jìn)，使各職能單獨發(fā)揮作用要遠遠低于網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)系統所發(fā)揮的作用。發(fā)揮系統的強大功能，給企業(yè)整體營(yíng)銷(xiāo)帶來(lái)了最大的效用。我們還學(xué)了用photoshop制作卷邊郵票，圖象處理應用也非常廣泛，它常應用于廣告公司、相館等。學(xué)好它是很有必要的。
網(wǎng)站推廣的領(lǐng)域已應用于多個(gè)方面，網(wǎng)站上有各式各樣的特色，能擁有一個(gè)屬于自己特色的網(wǎng)站是我們每個(gè)人所奮斗的目標，優(yōu)秀的網(wǎng)站同樣也需要優(yōu)秀的人才來(lái)修飾，去推廣，就像人生一樣，努力奮斗的過(guò)程就是追求、推廣與修飾人生的過(guò)程，唯有奮斗才能成功。
最后說(shuō)說(shuō)我在公司的情況和在公司里我每天的工作內容：
1、管理公司后臺網(wǎng)站，每天發(fā)布更新公司動(dòng)態(tài)，產(chǎn)品內容，圖片等，提高公司網(wǎng)站點(diǎn)擊率。
2、在網(wǎng)上尋找潛在客戶(hù)，聯(lián)系買(mǎi)家。為銷(xiāo)售人員提供市場(chǎng)信息。
3、期回訪(fǎng)老客戶(hù)，詢(xún)問(wèn)產(chǎn)品使用情況，落實(shí)解決客戶(hù)的'反饋意見(jiàn)。
4、接到客戶(hù)單子要準備購銷(xiāo)合同，并且對生產(chǎn)車(chē)間下達生產(chǎn)通知單。
5、協(xié)助經(jīng)理督導追蹤銷(xiāo)售行為，完善銷(xiāo)售計劃的不足，提出整改方案和應對措
實(shí)習感想
工作不是很累，而且學(xué)到了很多東西，我突然覺(jué)得以前聽(tīng)別人說(shuō)在大學(xué)里只是學(xué)思維的方法有那么點(diǎn)道理，其實(shí)在學(xué)校學(xué)的是用的上的，只是時(shí)間的問(wèn)題，越到后來(lái)就越需要理論水平，只是當我們到了那個(gè)需要理論水平的時(shí)候已經(jīng)把學(xué)校學(xué)的東西都還給了老師，又要重新揀起來(lái)！所以大家還是要邊工作邊鞏固自己的專(zhuān)業(yè)知識��！人所遇到的每一段經(jīng)歷都是彌足珍貴，就象即將遠離我們的校園生活，很多人卻沒(méi)有很好的把握，若干年之后，同學(xué)聚會(huì )，方才發(fā)覺(jué)，此時(shí)原本占在同一起跑線(xiàn)上的我們，已然在人生的路上拉開(kāi)了距離。
此次實(shí)習感受頗多，細心與耐心都是重要的一課，人的一生也是不斷追求的過(guò)程，遇跌倒時(shí)也應在第一時(shí)間爬起來(lái)，再努力、再奔跑，就像風(fēng)箏一樣，永遠都在努力奔跑、放飛，縱然線(xiàn)斷失離，亦放手騰飛！
大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結15
20xx年9月16日我進(jìn)行為期兩個(gè)月的教育實(shí)習。兩個(gè)月的實(shí)習生活是辛苦的、緊張、美好的，也是很有意義的。想我們們剛到我們的實(shí)習基地(湛江市體育運動(dòng)學(xué)校)，看著(zhù)熟悉的校園，操場(chǎng)，教學(xué)樓……，陌生的面孔，我們們既緊張又高興�；叵脒@兩個(gè)多多留戀，諸多感慨。近兩個(gè)月的教育實(shí)習已經(jīng)結束了，使我真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣，體會(huì )到了一個(gè)作為老師的責任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。
實(shí)習期間，在校領(lǐng)導、老師及帶隊教師的支持和指導下，作為體育運動(dòng)學(xué)校的體育實(shí)習教師老師兼班主任，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛(ài)護實(shí)習學(xué)校和班級學(xué)生，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡力做好實(shí)習工作;同時(shí)，作為實(shí)習生一員，一直緊記實(shí)習守則，遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習他們的經(jīng)驗，主動(dòng)完成實(shí)習學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導和老師的'一致好評。我的實(shí)習工作得了比較圓滿(mǎn)的成功。 對此，本人甚感欣慰。下面就我實(shí)習的主要工作進(jìn)行總結：
在實(shí)習期間，我主要完成了3方面的工作：一是見(jiàn)習，第一個(gè)星期聽(tīng)指導老師講課，學(xué)習教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗，二是親自上課，在上課過(guò)程中研究教材，認真備課。課后進(jìn)行自我小結。三是及時(shí)與指導老師和其他實(shí)習生進(jìn)行經(jīng)驗交流不斷完善自我。
我們實(shí)習的課程大多數圍繞跑、跳、球類(lèi)等專(zhuān)業(yè)課展開(kāi)教學(xué)。我的實(shí)習對象是初三、初二年級。初中生，他們活潑好動(dòng)，教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā)，結合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法，對于初為人師的實(shí)習生，這是有一定難度的。
由于我們剛從大學(xué)學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)教師角色，會(huì )有意無(wú)意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒(méi)有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同所以一開(kāi)始并不適應，總是有意無(wú)意地習慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式，教的很快，一節45分鐘的內容30分鐘就講完了，可學(xué)生的學(xué)習效果并不高，很多動(dòng)作教完了，學(xué)生還是沒(méi)有掌握。當然在后來(lái)不斷的實(shí)踐中，也逐漸適應了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也隨之好了起來(lái)。
對教育實(shí)習的新認識和體會(huì )
當我們踏入實(shí)習學(xué)校作為一名教師時(shí)對自身最基本的要求就是忠誠教育事業(yè)。我們應該熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)自己的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng )新、樂(lè )于奉獻，努力教好每一堂課，圓滿(mǎn)地完成本職工作。規范嚴格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率。此外，還應尊敬領(lǐng)導，團結同事，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規章制度。
作為一個(gè)教師，也許你的課講得很透徹、明白，也許你對學(xué)生如慈母般關(guān)愛(ài)，也許你是個(gè)俊男靚女，但具備任何一個(gè)條件，都不會(huì )使你在學(xué)生中的地位更高，我們需要具備的是綜合素質(zhì)、為人師表。你既不能是學(xué)生口中的法西斯，也不能是他們眼中的和事佬，要讓學(xué)生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。
第一：幽默機制
幽默可以給人帶來(lái)笑聲，無(wú)論在課堂上還是在課外活動(dòng)時(shí)，任何一個(gè)學(xué)生都不喜歡那種死氣沉沉的壓抑的氛圍。適時(shí)的發(fā)揮你的幽默，會(huì )得到意想不到的效果，學(xué)生也會(huì )因此而喜歡你。
第二：豐富的知識儲備
教師的主要任務(wù)是教。都說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。實(shí)際上教師更應作長(cháng)流水。課上，你可能想象不到學(xué)生會(huì )問(wèn)出怎樣的問(wèn)題，所以不僅在備課時(shí)要多看教材以及一些學(xué)術(shù)著(zhù)作，平時(shí)更要多讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，以豐富自己的知識儲備。
第三：衣著(zhù)整齊、干凈、得體
作為年輕人，這一方面應該是最值得注意的。年輕有年輕的資本，我們是教師，不能穿奇裝異服，不能梳怪誕發(fā)型，這是基本要求。但我們完全沒(méi)必要穿得很?chē)烂C，很正式，很古板。而應該是青春的、充滿(mǎn)活力的。此外，我們一定要時(shí)刻注意自己的形象，時(shí)刻都要保持整潔，給學(xué)生清新自然親切的感覺(jué)，這樣學(xué)生也愿意和你接觸。
第四：靈活的語(yǔ)言藝術(shù)
現在的學(xué)生已經(jīng)在逐漸形成自己的處事方法，這也就決定了教師既不能生硬的說(shuō)教，也不能一味的哀求。這次我帶的初二( 1 )班有時(shí)也很亂，當他們說(shuō)話(huà)鬧翻天時(shí)，我不知所措。剛開(kāi)始我聲色俱厲地向他們大喊，但是他們連聽(tīng)都聽(tīng)不見(jiàn)。如果怒目以對，也許良久他們才能看到我。所以就要一開(kāi)始說(shuō)話(huà)吸引住學(xué)生的注意力，不給他們自己聊的機會(huì )。
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