實(shí)習生指導總結集錦
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編收集整理的實(shí)習生指導總結集錦，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)習生指導總結集錦1
今年x月，六盤(pán)水市師范學(xué)院數學(xué)教育專(zhuān)業(yè)實(shí)習隊來(lái)到我們學(xué)校實(shí)習，他們個(gè)個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)青春的活力，從他們對學(xué)生的熱愛(ài)上，我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛(ài)。我光榮地接受了指導其中李超實(shí)習老師的工作，在一個(gè)月的時(shí)間，我感受到了他們的勤奮負責，積極向上的精神，也盡自己的力量對他們進(jìn)行幫助。下面是我這一期間所做的工作總結。
1．第一周見(jiàn)習聽(tīng)課，第二周開(kāi)始講課。給實(shí)習生上示范課，我備課格外用心，處處考慮到如何讓實(shí)習生學(xué)到更多的東西，每堂課都突出一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)方法，讓實(shí)習生體會(huì )學(xué)習。進(jìn)行班級管理時(shí)，我也讓他們在一旁學(xué)習，為接下來(lái)的正式上課和實(shí)習班主任工作打好基礎。
2．我關(guān)心實(shí)習生的思想、工作和生活安全各個(gè)方面，為他們創(chuàng )設良好的實(shí)習氛圍。介紹學(xué)校名師讓他們去聽(tīng)課，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。
3．實(shí)習之初，我介紹了數學(xué)學(xué)科教學(xué)和本班常規情況，介紹經(jīng)驗。并與實(shí)習生一起制定實(shí)習計劃。
4．我著(zhù)重指導實(shí)習生做好教學(xué)常規工作，其中尤其重視備課和上課環(huán)節。讓實(shí)習生提前備課，再進(jìn)行指導，指導實(shí)習生如何鉆研教材教法，進(jìn)行教學(xué)設計。實(shí)習生上了數學(xué)新課與練習講解課等課程，上課前教案要經(jīng)過(guò)我提前審批，指導修改后方可上講臺。課后我及時(shí)交流，提出聽(tīng)課意見(jiàn)，要求發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，以利改進(jìn)。
5．我介紹實(shí)習生參與七年級(11)班的班級各項管理工作。負責做操、早自習、等工作，還有對學(xué)生進(jìn)行養成教育，交流談心等等，我在一邊進(jìn)行監督指導，交流指導工作方法。
6．我的'指導工作貫徹在實(shí)習教師工作的所有過(guò)程當中，實(shí)習生講課我就隨班聽(tīng)課，從不把任一項工作完全甩給實(shí)習生，或某一階段把課全部交給實(shí)習生上。如果實(shí)習生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示范課，彌補知識性的疏漏，示范如何達到教學(xué)要求。他們不明白如何引導學(xué)生在朗讀中感悟，讀出理解，讀出感情，于是課堂變成一堂問(wèn)答分析的討論會(huì )。于是我在第二天的示范課中，精心設計了詩(shī)意的教學(xué)用語(yǔ)，用自己的感情，感染了全班同學(xué)，反復誦讀，反復感動(dòng)，也讓后面聽(tīng)課的實(shí)習老師學(xué)習到了教學(xué)方法。下面的課，我又交給他們上，果然有很大進(jìn)步。
實(shí)習老師們的到來(lái)使學(xué)生們增添了許多歡聲笑語(yǔ)，給學(xué)校和老師們的工作帶來(lái)了不少幫助，他們讓我們的校園充滿(mǎn)了更多的朝氣和活力。我代表年級組全體師生祝愿實(shí)習老師們學(xué)業(yè)有成，前途似錦。
實(shí)習生指導總結集錦2
今年3月5日至4月22日，計算機學(xué)院九九級學(xué)生進(jìn)行了教學(xué)實(shí)習，
實(shí)習生個(gè)人工作總結。我被安排在臺州市椒江第一中學(xué)實(shí)習，教學(xué)對象是高一、高二年級的學(xué)生。
在正式實(shí)習之前，我們花了很多天時(shí)光在自我學(xué)校試講。試講結束后，開(kāi)始思考具體實(shí)習事宜。因為初步聯(lián)系的實(shí)習學(xué)校是在臺州椒江，離金華很遠，當金老師說(shuō)要先派兩名同學(xué)去對方學(xué)校聯(lián)系具體的教學(xué)時(shí)光，教學(xué)資料，生活起居，飲食等安排，要在那里先住上4天，我看大家都比較猶豫，就主動(dòng)報了名，我的朋友小沈也很高興和我一齊作為開(kāi)路先鋒。在先到的幾天中，我們幫忙當地學(xué)校的歷史老師屠老師花了兩天用FLASH等作了個(gè)課件，因為課件要求比較高，難度大，那邊的信息中心主任和我們一齊開(kāi)通宵，第一天還做到了凌晨4點(diǎn)大家才去睡覺(jué)，第二天一早繼續到晚上12點(diǎn)，正式完工。之后，這個(gè)課件在市里獲了獎，大家都很高興。剩下的兩天，我和小沈把實(shí)習同學(xué)過(guò)來(lái)住的4個(gè)房間加上帶隊老師的1個(gè)，共5個(gè)，都進(jìn)行了整理打掃，還把要用的熱水瓶，掃把，拖把，洗臉盆等都分發(fā)到每個(gè)寢室。另外時(shí)光，我們就是幫那邊一齊作一卡通，幫忙拍數碼照片，采集數據。
到了大部隊到了那里，已經(jīng)是9月9日了。在實(shí)習中，我嚴格按照實(shí)習規程進(jìn)行操作。做為實(shí)習小組的副組長(cháng)，我也經(jīng)常嚴格要求我的同學(xué)們，在生活上也給予很多的照顧和幫忙。大家在實(shí)習期間，雖然經(jīng)常感到很苦，很累，但苦中有樂(lè )，累中搞笑，也都表現的十分地用心努力認真。此刻，實(shí)習已經(jīng)結束，這次實(shí)習資料是計算機教學(xué)和班主任工作，時(shí)光雖然只有四十多天，但我們獲益不淺，感慨良多。我感受最深的.，有如下幾點(diǎn)：
其一，實(shí)習是個(gè)人綜合潛力的檢驗。要想講好課，除了計算機基礎知識功底深厚外，還需有必須的實(shí)踐動(dòng)手潛力，操作潛力，應付突發(fā)故障的潛力，還要對常用軟件都能熟練操作。作為一名教師，還要求有較強的表達潛力，同時(shí)還要善于引導學(xué)生思考、調節課堂氛圍等。另外，還務(wù)必有較強的應變潛力、組織管理潛力和堅強的毅力。
我們做班主任，務(wù)必執行六到，即早操到操場(chǎng)檢查學(xué)生做操狀況，上午第一節課、午唱、晚讀到教室檢查有否學(xué)生遲到，午休、晚睡到宿舍督促學(xué)生作息。六到著(zhù)實(shí)令同學(xué)們感到不適，開(kāi)始的幾天不少同學(xué)常在上午無(wú)課時(shí)補睡。試想，沒(méi)有上述潛力何以勝任班主任工作?
其二，此次實(shí)習，我深深體會(huì )到了積累知識的重要性。俗話(huà)說(shuō)：要給學(xué)生一碗水，自我就得有一桶水。我對此話(huà)深有感觸。這次實(shí)習，我們教的是信息技術(shù)和選修課等，雖有課本作參考，但學(xué)生常常問(wèn)及課文以外的知識，有的還問(wèn)到計算機在網(wǎng)絡(luò )方面的最近技術(shù)發(fā)展的一些狀況，確實(shí)夠我折騰了的。晚自習下班輔導時(shí)，我們簡(jiǎn)直沒(méi)有離開(kāi)教室的機會(huì )，因為學(xué)生都一向問(wèn)問(wèn)題。另外，我還組織了一次主題班會(huì )--感謝您!老師，祝福您!母校班會(huì )活動(dòng)，課后得到了指導老師和班主任的贊賞，同學(xué)們在活動(dòng)中更是表現得異�；钴S。透過(guò)這次實(shí)習，我真正領(lǐng)會(huì )了以前一位老生送給我的一句話(huà)：在學(xué)校要多看多學(xué)，到了社會(huì )總有用到的時(shí)候。
再次，此次實(shí)習增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。這次實(shí)習，我班同學(xué)表現得都不錯，聽(tīng)說(shuō)我們班是學(xué)校的提前特招班。許多同學(xué)都認為，自我當個(gè)高中老師是能夠勝任的。由此看來(lái)，我們在大學(xué)里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺(jué)不到而已。所以，我們有就業(yè)危機感是就應的，但不能過(guò)于自卑和擔憂(yōu)，否則會(huì )妨礙自我的學(xué)習。此刻，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)。自我有了潛力，到時(shí)候才會(huì )是車(chē)到山前必有路。
這次實(shí)習也是對我教學(xué)上的一次大檢驗。因為計算機專(zhuān)業(yè)的特殊性，如果我們只會(huì )書(shū)面教學(xué)，按部就班地把書(shū)本的資料教給學(xué)生，那就會(huì )失去教學(xué)的效果和好處。所以我在教學(xué)過(guò)程中透過(guò)制作課件，提高課程的生動(dòng)性，加深學(xué)生的印象，增強學(xué)生學(xué)習計算機的欲望。同時(shí)，因為一中的計算機等硬件教學(xué)設備的全面普及，機器出現問(wèn)題的狀況也個(gè)性的多，所以我就經(jīng)常去幫忙解除機器故障，或者是安裝、設置一些東西。
因為當地學(xué)校的要求，我還在最后花了一個(gè)星期的時(shí)光，專(zhuān)門(mén)對全校160多名非計算機專(zhuān)業(yè)的中級以上教師作計算機基本操作培訓。取得了很好的效果。雖然在實(shí)習之前，我也在金華技校做過(guò)計算機外聘教師，但那教的都是比我小的學(xué)生，這次很多卻是年長(cháng)的老教師。在一次課后，一位體育教師還專(zhuān)門(mén)跑過(guò)來(lái)告訴我，他透過(guò)這次的學(xué)習培訓，學(xué)到了很多的東西，比較實(shí)用，對計算機也有了更深的了解，以前學(xué)校也組織過(guò)很多次的培訓，但都是很形式地搞一下，根本沒(méi)什么效果。還有幾個(gè)老師在上課的時(shí)光沒(méi)能弄懂，就主動(dòng)跑到我備課的地方，我都細致地給予指導和講解，直到滿(mǎn)意而歸。
在學(xué)校規定的教學(xué)和班主任工作任務(wù)之外，我還幫忙實(shí)習學(xué)校的老師制作課件，幫忙科技中心進(jìn)行一卡通的制作和數據采集更新，幫忙網(wǎng)管老師小應進(jìn)行校園網(wǎng)交換機的故障檢測。
此次實(shí)習雖已結束，時(shí)光也不長(cháng)，但卻有重大的好處。它使我看到了自我的不足，也使我看到了自我的長(cháng)處，并鍛煉了我各方面的潛力。這對我今后的學(xué)習和工作將產(chǎn)生用心的影響。
實(shí)習生指導總結集錦3
時(shí)間飛逝，來(lái)到二中已經(jīng)兩個(gè)月了，實(shí)習生活也已過(guò)半。
初來(lái)二中我們就被整潔的校園環(huán)境.濃厚的學(xué)習氛圍和熱情的師生所包圍著(zhù)。學(xué)校各方面的安排恰到好處，細心周到的為我們考慮到學(xué)習生活的各個(gè)環(huán)節。其中，在學(xué)習上，學(xué)校為五名同學(xué)安排了相關(guān)學(xué)科的優(yōu)秀教師和數量適中的課程。
其中，為姬振興安排的是付會(huì )芳老師，二中副校長(cháng)盧金霞老師親自指導武玉軍，郭海鳳老師指導龍珂予，趙海豐老師指導牛健全，任泓姣由馬亭香老師指導。
這五位老師都對實(shí)習同學(xué)愛(ài)護有加。從教２０多年的付老師細心給姬振興安排了課程，一周共七八節，并經(jīng)常去聽(tīng)他的課和課下指導。此外，專(zhuān)門(mén)介紹本校優(yōu)秀教師，高一歷史組長(cháng)劉萬(wàn)超老師，并不時(shí)讓他去聽(tīng)課。更細心的是，付老師安排課時(shí)總是安排好順序，讓他每節新課都經(jīng)過(guò)“自己講－聽(tīng)老師講同樣的－課下總結－再去另外一班講”的順序，這種方法使他受益匪淺，教學(xué)有了很大進(jìn)步。
盧校長(cháng)平時(shí)很忙，但她在百忙之中不時(shí)去聽(tīng)武玉軍的課。作為多年資深地理教師，盧校長(cháng)水平不言而喻。他在校長(cháng)的悉心關(guān)懷下進(jìn)步很大，深受學(xué)生好評。
任泓姣同學(xué)深感榮幸，因為她由二中堪稱(chēng)“泰斗”級的待退休馬老師指導。馬老師經(jīng)驗豐富，連續帶１７年的高三年級。他的課風(fēng)趣幽默，直擊重難點(diǎn)，方法新穎。這深深的影響了任泓姣同學(xué)。
趙海豐和郭海鳳老師對牛健全和龍珂予進(jìn)行了全方位的教導。兩位老師均讓她們大膽實(shí)踐，經(jīng)常鼓勵督促她們改進(jìn)授課方法，提高授課質(zhì)量，并與同學(xué)科其他老師溝通，讓她們有機會(huì )多聽(tīng)不同老師.不同風(fēng)格的`課。
平時(shí)，學(xué)校每周都會(huì )有各學(xué)科的教研活動(dòng)，每過(guò)一段時(shí)間安排公開(kāi)課。小組五人除了積極參加學(xué)校安排的教研活動(dòng)和多次公開(kāi)課外，多次組織小組內的交流活動(dòng)，大家暢所欲言，分享教學(xué)過(guò)程中的心得和體會(huì )。在愉快輕松的氛圍中得到了提高，升華了友誼。小組成員相繼計劃好接下來(lái)兩月的教學(xué)任務(wù)和內容，他們正信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走在收獲的大道上....
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