中醫實(shí)習總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此好好準備一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的中醫實(shí)習總結，希望能夠幫助到大家。
中醫實(shí)習總結 篇1
不知不覺(jué)已經(jīng)在附一實(shí)習結束，這也是我在大學(xué)四年來(lái)，書(shū)則是為了實(shí)踐。
5、注重細節 在病房里工作，不但要記住病人的[中醫內科實(shí)習總結(共2篇)]主要癥狀、體征和輔助檢查，而且要記住治療的具體方法和全部細節：藥名、劑型、劑量、給藥途徑和給藥方法等等，這就需要我們注重細節。我們得經(jīng)常去查房，和患者交流，了解患者病情變化情況，了解患者的既往史、藥物過(guò)敏史等等。給血壓高的患者量血壓，給糖尿病患者制定膳食方案，給有損傷的患者包扎換藥等等。
6、培養思維 在臨床工作，我覺(jué)得要培養嚴謹的臨床思維，這點(diǎn)也是我有所欠缺的，臨床思維是臨床醫生接觸病人后形成初步臨床診斷和制定合理治療方案的基本思維形式，是臨床醫生的基本功。要培養嚴謹的臨床思維，就要求實(shí)習醫生詳細正確的詢(xún)問(wèn)病史和體格檢查，盡量掌握病人所有疾病的相關(guān)信息是進(jìn)行正確臨床思維的關(guān)鍵，盡管現在先進(jìn)檢查設備很多，但是輔助檢查只能取到輔助診斷，印證結果的作用，只有詳細的.病史和可靠的體征才是對疾病推理性分析的客觀(guān)依據。此外，還要建立嚴密的邏輯思考，在實(shí)習的過(guò)程中，我們實(shí)習生要善于思考，勤于思辨，但切忌不科學(xué)，不嚴謹的“聯(lián)想”，應對病人信息進(jìn)行選擇性編碼，結合病人主要表現及其相關(guān)的背景因素，將各個(gè)方面的“癥狀”整合起來(lái)思考，抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，有限度地尋找相關(guān)理論來(lái)解釋?zhuān)罱K獲得正確的診斷和治療方案。
7、悟 其實(shí)個(gè)人覺(jué)得，這一點(diǎn)在于生活中也是不可或缺的，悟，只可意會(huì )，不可言傳。悟。
其實(shí)在中醫科實(shí)習的體會(huì )遠遠不止上述幾點(diǎn)，心之所向，即為天堂，我們心中充滿(mǎn)世界，充滿(mǎn)愛(ài)，自然你便能給你的身邊帶來(lái)愛(ài)，你的身邊都滿(mǎn)滿(mǎn)的是愛(ài)，那你的世界，不就是一個(gè)愛(ài)的世界嗎？
世人多疾苦，在醫院實(shí)習的時(shí)間，自己看到了許多病人背后的事，家境，付出，責任，承擔，辛勤，汗水，淚水，榮耀，使命。哎，以善人心觀(guān)世人，世人皆善！以魔人心觀(guān)世人，世人皆瘋！
一花一世界，一葉一菩提，心之所向，即為天堂。
本學(xué)期前，我曾上過(guò)武當山·太子洞拜訪(fǎng)過(guò)洞中唯一的道人，賈爺爺，那雙澄澈的眼神，放佛洞穿了我的靈魂，發(fā)自肺腑的言論，講述著(zhù)我們身上的責任，我心之所向，我心之所念，是為世界，人類(lèi)，動(dòng)物，植物，大的陰陽(yáng)。歷史留下精華，遺毒，責任，都將一代代傳下，由我們承擔！
壯哉我大中醫！以蓬勃的文化，思維，帶這個(gè)世界走向光明。
另附：武當山·太子洞·賈爺贈
低調做人做出樣，上善若水老子講，
冤家宜解局和諧，你讓我柔共吉祥，
遵紀守法災禍少，節能環(huán)保促健康，
相親相愛(ài)相互幫，忍讓柔弱勝剛強。
安分守己
風(fēng)吹草動(dòng)莫緊張，堅定正確大方向。
中醫實(shí)習總結 篇2
尊敬的院領(lǐng)導：
我是XXXX的實(shí)習生XXX，來(lái)貴院實(shí)習已經(jīng)8個(gè)月了，回顧過(guò)去實(shí)習的8個(gè)月，是我從學(xué)校踏入社會(huì )的第一步，即將從醫學(xué)生蛻變?yōu)獒t生，感慨良多。
實(shí)習時(shí)我沒(méi)有選擇學(xué)校分配的醫院，經(jīng)人推薦，慕名來(lái)到貴院實(shí)習。在貴院的8個(gè)月，去了三個(gè)科室：軟傷科，放射科和內一科。
貴院給我的第一感覺(jué)是溫馨，每個(gè)科室的人都親如一家。對同事友愛(ài)、關(guān)懷，對患者的耐心、平和�！耙圆∪藶橹行摹暗姆⻊�(wù)理念深入人心，也能贏(yíng)得患者的傾心。
第二點(diǎn)感觸是關(guān)于貴院的管理模式�！鞍l(fā)展醫院，富余職工，患者滿(mǎn)意，社會(huì )認同”，當從院報上看到這樸實(shí)的十六字辦院方針時(shí)，我瞬間知道了貴院職工對貴院認同感，責任感的來(lái)源，“以職工為中心”的管理理念使每個(gè)職工都有了主人翁意識，當“干活領(lǐng)工資的醫院”變成“我們的醫院”時(shí)，就有了強大的向心力。同時(shí)醫院也重視對醫護人員繼續教育，每周均組織全院職工業(yè)務(wù)學(xué)習及不定期的進(jìn)修深造，為職工提供了很好的進(jìn)步空間，也使貴院的發(fā)展有了后勁。
第三點(diǎn)感觸是貴院的文化氛圍，在校期間，我去過(guò)幾個(gè)中醫院見(jiàn)習，所見(jiàn)多是名為中醫西化，中醫師被排擠或者同化，變得只會(huì )辨病而不會(huì )辯證，醫院片面追求利潤，對此置若罔聞。貴院“中醫很優(yōu)秀，西醫也一流”的質(zhì)量方針對中醫藥的發(fā)展起到良好的'促進(jìn)作用，大廳、走廊等所見(jiàn)處均有中醫文化的宣傳，軟傷科的中藥蒸氣浴、小針刀等中醫特色療法、肛腸科的中藥外洗、貴院開(kāi)展的“學(xué)經(jīng)典”活動(dòng)、元
宵燈展貴院燈籠上的中醫四季養生等等，這一切都深化了貴院的中醫藥文化底蘊，彰顯出的中醫藥文化氛圍讓我這個(gè)學(xué)中醫的人很有歸屬感。
實(shí)習期間，我發(fā)現一些我認為可能需要貴院改善的地方。
一是醫院發(fā)給住院患者的對賬單不夠明了，不少患者反應不如人民醫院的易懂，建議改進(jìn)以增強患者的信賴(lài)感。
二是門(mén)診一樓的衛生間臟，它處于院內重要通道上，往來(lái)人員眾多，有穢氣事小，卻可能影響社會(huì )特別是患者對醫院的認同感，建議加大清潔的頻率。
以上所言均是單純所見(jiàn)所感，只為我已經(jīng)當做家的醫院更加好。請院領(lǐng)導斧正。
在醫院8個(gè)月，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，讓我逐漸從醫學(xué)生向醫生轉變，第一次主任查房被責問(wèn)的尷尬，第一次被患者喊劉大夫的激動(dòng)，第一次獨立問(wèn)診的忐忑，第一次寫(xiě)病程的束手無(wú)策·····正是這一個(gè)個(gè)的第一次讓我進(jìn)步，也讓我喜歡上了這里， 懇請貴院領(lǐng)導能給我提供這里發(fā)展的機會(huì )，同時(shí)也圓我回家鄉工作的夢(mèng)想，如果能為醫院的發(fā)展增加一點(diǎn)力量將是我無(wú)尚的榮幸。
最后，恭祝醫院原來(lái)越好！
此致
敬禮
中醫實(shí)習總結 篇3
一、努力學(xué)習，理論結合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力
在中醫學(xué)崗位工作的實(shí)習過(guò)程中，我始終把學(xué)習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現有的知識用于社會(huì )實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會(huì )實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節了，
至于在以后的學(xué)習和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì )在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習，你就會(huì )落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習，并結合中醫學(xué)崗位工作的.實(shí)際情況，認真學(xué)習的中醫學(xué)崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項工作。
二、存在的問(wèn)題
我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對中醫學(xué)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心實(shí)習報告在今后的工作和學(xué)習中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
中醫實(shí)習總結 篇4
短短一年的實(shí)習生活就要結束了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著(zhù)激動(dòng)�，F在要離開(kāi)帶領(lǐng)我們踏入醫生行列的老師們，心中的確有萬(wàn)分的不舍，但天下無(wú)不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫生的經(jīng)歷會(huì )讓我們銘記一生。在此，我對這一年來(lái)的工作和學(xué)習做一個(gè)小小的總結，希望從中發(fā)現一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為我們以后的學(xué)習和工作增加經(jīng)驗。
臨床的實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時(shí)間很短，但對我很重要。我倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì )，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。 剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，有老師為我介紹各科室的情況，介紹一些規章制度、各級醫師的職責等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我可以較快地適應醫院各科臨床工作。能夠盡快地適應醫院環(huán)境，為在醫院實(shí)習和工作打下了良好的基礎，這應該算的上是實(shí)習階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。
到病房實(shí)習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎技能操作。實(shí)習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我會(huì )在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。按照學(xué)校和醫院的要求我積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，病例討論，這些培養了我書(shū)寫(xiě)、組織、表達等各方面的能力。
在醫院實(shí)習期間，我所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我嚴格遵守醫院的各項規章制度，所有操作都嚴格遵循無(wú)菌原則。我在內、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是認真細心的做好各項工作，在帶教老師的指導下，對各種常見(jiàn)病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著(zhù)三基、三嚴的精神，培養和提高了我獨立思考和獨立工作的能力。
在這段短暫的實(shí)習時(shí)間里，我的`收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。實(shí)習期間的收獲將為我今后工作和學(xué)習打下良好的基礎�？傊诟兄x許昌縣人民醫院培養我點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛生事業(yè)盡心盡責！
通過(guò)實(shí)習，我感覺(jué)作為一名醫務(wù)工作者在日常工作中要注重以下幾點(diǎn)：
第一， 要注意個(gè)人形象。這個(gè)問(wèn)題似乎從來(lái)都沒(méi)有在入科教育中提到過(guò)，不過(guò)，相信很多局外人，包括醫學(xué)生印象中的醫生都應該是如江口洋介般玉樹(shù)臨風(fēng)的——雖然，實(shí)際情況可能讓你大跌眼鏡�？邕M(jìn)病房那一天起，你就成了一個(gè)準醫生了。盡管醫生在中國的地位并不高，盡管整個(gè)病房誰(shuí)都想支使你，但是，咱不能自己把自己給看扁了，更何況，沒(méi)有病人會(huì )一開(kāi)始就充分信任一個(gè)胡子拉碴、白大衣皺巴巴的醫生，所以，請注意你的形象
第二， 請不要遲到。這是個(gè)通病，有很多人都是踩著(zhù)點(diǎn)沖進(jìn)病房的，不論是實(shí)習的，本院的，還是進(jìn)修的。
第三， 如果可能的話(huà)，在進(jìn)一個(gè)科前先把相關(guān)的書(shū)本內容復習一下。事實(shí)證明要這么做是相當相當困難的！但是，還是有人做得到的。在實(shí)習的時(shí)候，一個(gè)小組的同學(xué)也可以經(jīng)常交流一下大家的心得體會(huì )。記得在呼吸科的時(shí)候，我的帶教老師就總結了一個(gè)關(guān)于咯血病人的臨時(shí)醫囑的口訣�！翱┭樵蚨�，收治入院查清楚。三大常規血尿糞，B超胸片心電圖。肝腎功能電解質(zhì)，血糖血脂血黏度。結核抗體PPD，胸部CT加增強。纖支鏡再加活檢，實(shí)在不行開(kāi)胸查�！彼�，再次體現了分組的重要性。
我這人最大的缺點(diǎn)就是不夠自信。我對于自己的能力總是懷疑，不敢主動(dòng)爭取承擔某項任務(wù)，一般只是認真完成老師分配的任務(wù)，這使得我做事很被動(dòng)，失去了許多提高鍛煉的機會(huì )。在現在這個(gè)競爭如此激烈的社會(huì )里，不善于推銷(xiāo)自己的人常常會(huì )失掉許多很好的機會(huì )，不利于自身水平的提高。在實(shí)習階段，有許多動(dòng)手的機會(huì )都要靠自己爭取，因此今后我應更加自信，更加主動(dòng)。
實(shí)習已經(jīng)好多天了，對醫院和科室的整個(gè)運作都有了一定的了解�，F在我一邊學(xué)習基本的臨床操作，比如胸穿，換藥，拆線(xiàn)等，一邊向師兄師姐學(xué)習疾病的治療和常用藥物的使用。以前的診斷學(xué)和內科學(xué)是基礎，不過(guò)和臨床還是有些脫節。比如抗生素的使用，書(shū)本和實(shí)踐真的差別非常大，而且不同的老師有不同的習慣和經(jīng)驗，在沒(méi)有確切的病原學(xué)證據之前，都是經(jīng)驗用藥的。藥物最基本的藥理機制都在大三的藥理課上學(xué)過(guò)的，
不過(guò)因為一直沒(méi)有自己用過(guò)藥所以以前花了很多時(shí)間背記的東西，現在幾乎都還給老師了。不過(guò)，我想，如果經(jīng)常用，應該很容易記住。呵呵，反正我對自己喋喋不休的提問(wèn)從來(lái)不會(huì )覺(jué)得慚愧，師兄師姐也非常樂(lè )意給我解答。。他們除了在臨床的技能上面指導我，還教會(huì )我很多他們自己在實(shí)習中總結出來(lái)的經(jīng)驗，讓我少走了不少彎路。
實(shí)習了一段時(shí)間，我還學(xué)會(huì )了處理各種的人際關(guān)系�？剖依锩�，醫生和護士的關(guān)系，醫生和醫生之間的關(guān)系，醫生和病人及家屬的關(guān)系，下級醫生和上級醫生的關(guān)系……最大的體會(huì )就是低調——別把自己看得太了不起。?三人行，必有我師?，上級醫生當然不用說(shuō)，護士老師也相當棒，病人也非常值得尊敬，需要我們的關(guān)心，大家互相尊重互相信任，才能戰勝我們共同的敵人——疾病。
總而言之，通過(guò)實(shí)習我學(xué)到了課堂上許多學(xué)不到的東西，這八個(gè)月我過(guò)得很充實(shí)。
中醫實(shí)習總結 篇5
轉眼間大學(xué)四年就快要結束就還剩下一年了，即將踏上社會(huì )的我而很懵懂，不知道社會(huì )的酸甜苦辣，之前一直是學(xué)生，也沒(méi)有到社會(huì )上去實(shí)踐工作過(guò)，這很是不好。終于在即將踏入社會(huì )之前有了一次社會(huì )實(shí)習的機會(huì )，我當然不能放過(guò)，興高采烈的去參加實(shí)踐去了。希望在畢業(yè)之前能夠了解工作生活的艱辛，在畢業(yè)以后踏上社會(huì )也不至于無(wú)所依賴(lài)。
在實(shí)踐結束以后我感覺(jué)這個(gè)暑假過(guò)得異常的豐富，其中最大的收獲就是第一次真正的接觸了與中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的社會(huì )部門(mén)，進(jìn)行了短期的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我親身經(jīng)歷了本專(zhuān)業(yè)的工作流程，仿佛是一次模擬的職場(chǎng)人生，受益匪淺。
聯(lián)系到中醫院實(shí)習是通過(guò)一位要好的初中同學(xué)，她所讀的專(zhuān)業(yè)是藥學(xué)(中藥學(xué)方向)。今年過(guò)年的同學(xué)聚會(huì )上，我便聽(tīng)她聊起了她在寒假時(shí)14天的到中醫院實(shí)習的經(jīng)驗。當時(shí)的我興奮不已，直說(shuō)暑假的時(shí)候也要一起加入她們的行列。
八月初，我帶著(zhù)從輔導員那開(kāi)的證明信，和好朋友一起來(lái)到了中醫院報道。首先去科教科和那里的醫生說(shuō)明我們是來(lái)進(jìn)行短期實(shí)習的學(xué)生，然后科教科開(kāi)介紹信給財計科和藥劑科說(shuō)明我們的來(lái)意。在財計科交完費后，一位李老師帶我們去中藥房熟悉環(huán)境。
第二天開(kāi)始正式上班。我們的實(shí)習期雖短，但實(shí)習的內容和其他大三、大四的實(shí)習生沒(méi)有什么區別。每天和專(zhuān)屬的指導老師一樣時(shí)間上下班，在藥房里協(xié)助老師抓藥，有空的時(shí)候將缺的藥材及時(shí)補夠。
還記得剛到藥房的幾天，我對藥材所在的位置都很不熟悉，抓一味藥就要問(wèn)一次老師，煩的不得了。于是我在有空的時(shí)候用紙將藥材的名按順序抄下，再多多轉轉藥盤(pán)，刻意的去記記藥的位置，甚至于想到一個(gè)聯(lián)想的辦法，比如從下面開(kāi)始將藥盤(pán)編號，將編號和藥材的名進(jìn)行聯(lián)想幾天下來(lái)就對藥材的位置有了大概的`印象。
然后再過(guò)了幾天，進(jìn)入了另外一個(gè)階段。由于我們的中藥學(xué)課程還沒(méi)有學(xué)，所以我對藥材的藥性不是很清楚，老師一開(kāi)始教我用藥性的方法來(lái)歸類(lèi)，然后不知不覺(jué)地，下次再見(jiàn)到這味藥的時(shí)候就自然想起了上次的暗示，回憶起了藥的位置。
在藥房里的時(shí)光過(guò)得很快，每天都是站在藥盤(pán)中間不停的抓藥，其實(shí)我覺(jué)得這是一份很機械的工作，沒(méi)有什么專(zhuān)業(yè)度可言，只要是看得懂，記得住位置的人都可以勝任這樣的一份工作。藥房里的老師每天都找不同的話(huà)題來(lái)聊，有時(shí)候說(shuō)得火了甚至還罵兩句，但我想，這也是因為工作本身沒(méi)有太多的樂(lè )趣和潛力的原因吧。
中醫實(shí)習總結 篇6
轉眼間，一個(gè)多月的外科實(shí)習生涯已告一段落，在實(shí)習歷程中，本人嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實(shí)習護士職責，嚴格要求本身，尊敬師長(cháng)，連合同學(xué)，關(guān)切病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，盡力做到護理工作規范化，技能辦事優(yōu)質(zhì)化，根基護理機動(dòng)化，愛(ài)心運動(dòng)常�；�，將理論與實(shí)際相結合，并做到理論學(xué)習有計劃，有重點(diǎn)，護理工作有步伐、有記錄。實(shí)習期間，始終以“愛(ài)心、細心、耐心”為基礎，盡力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，經(jīng)心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)辦事，建立了優(yōu)越的醫德醫風(fēng)。
在外科的實(shí)習工作中，本人嚴格遵守科室制度，按時(shí)參加護理查房，熟悉病人病情。能正確回答帶教先生提問(wèn)，規范純熟進(jìn)行各項根基護理操作及專(zhuān)科護理操作，正確執行醫囑，嚴格執行三查七對，實(shí)時(shí)完成交接班記錄。能做好術(shù)前籌備指導并完成術(shù)后護理及察觀(guān)。在工作中，發(fā)明問(wèn)題能認真闡發(fā)，實(shí)時(shí)辦理，能純熟進(jìn)行各項護理操作，對科室的急、危、老、重患者，能迅速熟悉病情并作出應對。通過(guò)學(xué)習，本人理論程度和實(shí)踐程度有所進(jìn)步，在往后的`工作中，本人將繼承盡力，切記護士職責，賡續增強思想與業(yè)務(wù)學(xué)習，全面進(jìn)步自身綜合程度，做一名合格的護士。
中醫實(shí)習總結 篇7
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間我在常德市第一中醫院實(shí)習已經(jīng)九個(gè)月在這九個(gè)月里，我把在學(xué)校的理論知識與實(shí)踐相結合，在實(shí)習老師的指導下，認真的學(xué)，認真的記，認真的思，較好的完成了，實(shí)習任務(wù)，現將實(shí)習情況總結如下：
根據實(shí)習老師的安排，我先后在中藥房、西藥房、煎藥室、中心藥房實(shí)習。通過(guò)這九個(gè)月的實(shí)習我明白了活到老，學(xué)到老及的道理；不管做什么事都要認真、細心，對病人要溫柔、使用禮貌用語(yǔ)、語(yǔ)調平和、舉止大方、不卑不亢、熱情、尊重、不歧視、少用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，充分體現一切為了人們的藥學(xué)服務(wù)理念；一些常用中藥煎藥方法；明白了理論與實(shí)踐相結合的重要性；認識到自己的學(xué)識和閱歷還很欠缺，所以在實(shí)踐的過(guò)程中要認真對待。
通過(guò)這次實(shí)習我使我從理論高度上升到實(shí)踐高度，為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，我還感受到從一個(gè)學(xué)生轉變到一個(gè)職業(yè)人的過(guò)程，還學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識，最真實(shí)的是人際關(guān)系，體會(huì )到：多看書(shū)，到了社會(huì )上總有用處的重要性。我嚴格以學(xué)生的身份約束自己，做好實(shí)習生應盡的義務(wù)。我卸下了學(xué)生的身份，以一個(gè)職場(chǎng)人的身份去面臨踏入社會(huì )前的第一次實(shí)習。實(shí)踐檢驗了我的理論知識，也豐富了我的專(zhuān)業(yè)技能。
通過(guò)實(shí)習，我發(fā)現我i在很多方面還存在很大的差距：一是知識面不廣、理論知識掌握得不透徹，還不能很好地適應崗位的需要；二是實(shí)踐能力、操作能力還不夠，辦事效率不高等，這些問(wèn)題我將在以后的實(shí)際工作中加以改進(jìn)和完善。
我在中醫院中藥房三個(gè)月的實(shí)時(shí)期即將結束，通過(guò)這三個(gè)月的實(shí)習我已由一個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩逐漸向一個(gè)有責任感的女生轉變。當然這些都離不開(kāi)中藥房的師兄、師姐及唐主任的悉心教導。通過(guò)這三個(gè)月我發(fā)現醫院采用聯(lián)網(wǎng)系統發(fā)藥，病人首先要找醫生或醫師咨詢(xún)自己該用什么藥，再去收費室報自己的名字，然后交費，如果是中藥，就到中藥房拿藥；，如果是住院的病人，中藥房的電腦上都會(huì )顯示每個(gè)病人需要的藥品及數量，工作人員只需要按照電腦上的`內容發(fā)藥即可，當然發(fā)藥時(shí)一定要看仔細，不要看錯或發(fā)發(fā)錯了。如果看錯或發(fā)錯了后果不堪設想。最后由每個(gè)科室的工作人員到相應的地點(diǎn)拿藥。
我每天都會(huì )看專(zhuān)門(mén)打印住院藥房處方的電腦上有沒(méi)有要點(diǎn)的處方，如果有就以最快的速度點(diǎn)完，然后幫師兄、師姐們的忙。他們不僅是我的師兄、師姐，也是我工作的榜樣，娛樂(lè )上的好玩伴、為人處世方面的老師。我已融入中藥房這個(gè)大集體中，和師兄、師姐們建立了良好的友誼，不管是生活還是工作上的不懂之處只要我問(wèn)他們，他們都會(huì )耐心地教我。我還真有點(diǎn)舍不得離開(kāi)他們。我發(fā)現雖然每天都拿著(zhù)處方點(diǎn)藥，但有時(shí)難免會(huì )出現錯誤，當出現錯誤時(shí)我都會(huì )及時(shí)改正，改正后下次吸取教訓，也是實(shí)習過(guò)程中的經(jīng)驗。
總的來(lái)說(shuō)，實(shí)習的目的就是把書(shū)本上的理論知識與實(shí)踐相結合，在錯誤中吸取教訓，不要掉以輕心，要不斷努力，有責任心，細心，干一行，愛(ài)一行，服務(wù)大眾。
時(shí)間過(guò)的真快呀，轉眼間我在中醫院中心藥房已經(jīng)兩個(gè)月了，通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習，我發(fā)現中心藥房的工作量是最大的，每天都有許多住院病人的藥需要拿，有些單子的長(cháng)度差不多有一個(gè)人那么長(cháng)。這里的工作時(shí)間與西藥房的一樣，不同的是：有些藥這里沒(méi)有，西藥房有，有些藥這里有，西藥房沒(méi)有；西藥房中午沒(méi)人值班，這里有人值班；西藥房不上晚班，這里上晚班。我已熟悉了這里的工作流程及常見(jiàn)藥的位置，已經(jīng)能夠拿藥了。
這里的老師對我都很好，特別是曲老師，她總是安排我做事。我知道她是為我好。她雖然是年紀最大的，但是做起事來(lái)，依然是一絲不茍；主管趙老師雖然嗓門(mén)有點(diǎn)大，但心地善良。
總的來(lái)說(shuō)，在這里實(shí)習，讓我明白了理論與實(shí)踐相結合的重要性，在這里拿藥要細心。認識到自己的學(xué)識能力和閱歷還很欠缺，所以在實(shí)踐的過(guò)程中要認真對待。
我在中醫院中藥房實(shí)習已經(jīng)兩個(gè)月了，與上個(gè)月相比，我對中藥房的工作流程熟悉了許多，比如：接單子、看處方和劑量、點(diǎn)藥、發(fā)藥，這些基本工作我都已滾瓜爛熟，稱(chēng)藥的速度也快了許多，但是還趕不上師兄、師姐。我有時(shí)會(huì )主動(dòng)給師兄、師姐們幫忙：幫他們接單子、擺盤(pán)子、點(diǎn)藥、裝藥；其它科室的實(shí)習醫生、護士、病人來(lái)拿藥，我會(huì )幫他們拿藥，并讓他們簽字；有時(shí)我會(huì )主動(dòng)收盤(pán)子、打掃衛生，當然這些都離不開(kāi)領(lǐng)導和師兄、師姐對我的教導。閑暇之余，我會(huì )和師姐們聊天，分享他們生活和工作上的趣事，有時(shí)師姐們告訴我工作上的事及為人處事的道理，我都會(huì )仔細聽(tīng)，并遵照執行。我真心感謝他們。
總之，這個(gè)月最大的收獲就是比上個(gè)月懂事、成熟了許多，下個(gè)月我還要繼續努力，做好自己該做的事，讓藥房里的同事對我刮目相看。加油！相信自己，你是最棒的。
時(shí)間過(guò)得真快呀，轉眼間四年的大學(xué)生活已經(jīng)結束，我已經(jīng)告別母校一個(gè)月了。將書(shū)本上的理論知識與實(shí)踐結合是畢業(yè)生的必經(jīng)之路。帶著(zhù)對常德市第一中醫院的憧憬，六月三日我和班上幾個(gè)在中醫院實(shí)習的同學(xué)來(lái)到中醫院。中醫院始建于1953年，是我省建立最早的中醫醫院之一�，F已成為三級甲等醫院、全國首批示范性中醫醫院、湖南中醫藥大學(xué)附屬常德醫院、常德市120急救中心，是及醫療、科研教學(xué)、預防、保健于一體的中西結合綜合性中醫院。占地3萬(wàn)平方米，醫療建筑面積5。2萬(wàn)平方米。設國醫樓、濟生樓。設骨傷科、兒科、針灸推拿康復科、腦病科、中風(fēng)病科、心血管科、肺病科、內分泌科、風(fēng)濕科、脾胃肝科、血液腫瘤科、腎病科、眼耳鼻喉科、口腔科、肛腸科、產(chǎn)科、婦科、腦外科、肝膽胰胃腸病區、外科心胸、乳腺病區、外科泌尿病區、重癥醫學(xué)科、手術(shù)室麻醉科、藥劑科、120急救中心、未治病中心等。其中肺病科為省級重點(diǎn)建設專(zhuān)科，骨傷科為湘西北地區唯一國家級重點(diǎn)專(zhuān)科，肛腸科是國家十二五'重點(diǎn)建設專(zhuān)科，麻醉科針灸推拿科是我市重點(diǎn)特色專(zhuān)科。我和唐泓楷被分到了中藥房。在中藥房的員工和我是同齡人，一見(jiàn)到我和唐泓楷就表示歡迎。剛開(kāi)始的兩三天由于我還不太了解他們，所以和他們說(shuō)話(huà)的時(shí)間不多，師傅丁進(jìn)娟見(jiàn)我說(shuō)話(huà)不多，就教育我說(shuō)：現在這個(gè)社會(huì )是靠嘴巴吃飯的，你不和別人交流，就落伍了。漸漸地我溶入了這個(gè)集體。他們對我都比較好，尤其師傅丁進(jìn)娟、師兄楊晗、伍祥、校友田梅川，剛開(kāi)始的一周我有些藥材的位置記得不太清楚，他們都主動(dòng)告訴我。師姐華雪君是個(gè)文靜的女孩，話(huà)也不多，我和她比較合得來(lái)。
師傅cc是個(gè)直腸子，有時(shí)脾氣不好，激動(dòng)的時(shí)候臉漲得通紅，不過(guò)工作起來(lái)一絲不茍。記得有一次，我幫師傅稱(chēng)藥材，她看到我拿秤的姿勢不對，分藥材分得不均勻，就告訴我姿勢及分藥材的技巧，在她的幫助下我逐漸掌握了技巧，稱(chēng)藥材的速度也有了明顯的提高。真是嚴師出高徒呀！還有一次，午休時(shí)間我們一起看電視劇，由于她以前看過(guò)，他就給我們講劇情，大概下午兩點(diǎn)左右，她聽(tīng)見(jiàn)有病人來(lái)的聲音，連忙三步并作兩步去接單子，整個(gè)過(guò)程很迅速仔細，并且還交代了用法及注意事項。
總之，這個(gè)月我恨開(kāi)心。我為我能在中醫院中藥房實(shí)習感到驕傲！
中醫實(shí)習總結 篇8
我在湖南中醫藥大學(xué)第一附屬醫院內科、外科、專(zhuān)科、急診、藥房、放射科進(jìn)行為期一年的實(shí)習。實(shí)習的過(guò)程就是我成長(cháng)和收獲的過(guò)程。
隨著(zhù)我國醫學(xué)事業(yè)的日臻完善和人們對自身健康狀況要求的不斷提高，臨床醫學(xué)發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用。社會(huì )對醫學(xué)人員的高度重視要求我們不斷提高自身素質(zhì)，培養實(shí)踐操作能力。根據學(xué)校的要求，我選擇了省中醫附一進(jìn)行為期一年的實(shí)習。我希望通過(guò)這次實(shí)習熟悉醫院基本操作程序及各科臨床操作技能。實(shí)習是我們這些即將跨出學(xué)校的學(xué)生學(xué)以致用的最佳時(shí)期，在這一年的實(shí)習過(guò)程中，我學(xué)到了一些書(shū)本上學(xué)不到的知識，為以后的臨床工作積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗。結合不同科室的實(shí)習，體會(huì )也不盡相同，最深刻的莫過(guò)于內科的病歷書(shū)寫(xiě)規范以及外科的操作流程和實(shí)踐技能學(xué)習。
首先是內科。神經(jīng)內科病房是我此次實(shí)習的第一站，也是幾個(gè)內科科室中我印象最深刻的一站。作為大內科之一，它的病歷書(shū)寫(xiě)要求非常規范，這是我們走上臨床所應學(xué)的首要基本技能，不會(huì )寫(xiě)好病歷的醫生不會(huì )是一個(gè)好醫生。由于神內科的病人基本是老年人，這就要求我們特別注意說(shuō)話(huà)的方式以及臨床技能操作的輕重程度，因為老年
人的耐受程度和年輕人是不一樣的，而腦血管病的特殊性使得部分有運動(dòng)功能障礙的病人性格比較急躁易怒，因此良好的醫患溝通能力是取得病人信任的第一關(guān)。而第二關(guān)就在于臨床技能操作的熟練程度，比如簡(jiǎn)單的測血壓和血糖，若重了或不熟練就會(huì )引起病人的反感。
其次是外科。最規范的手術(shù)操作流程學(xué)習莫過(guò)于在普外科了，這里要求嚴格執行無(wú)菌制度，為培養加深我們的無(wú)菌觀(guān)念打下了堅實(shí)的基礎。不僅如此，我們還學(xué)會(huì )了術(shù)前準備流程、縫合、電刀的使用并熟悉了微創(chuàng )手術(shù)過(guò)程、見(jiàn)識并參與了不同的外科手術(shù)等等，比起單純的看書(shū)，動(dòng)手操作更令人印象深刻。
另外關(guān)于中藥房。走進(jìn)充滿(mǎn)中藥味的中藥房，第一次面對如此多的中藥材，抽拉式的藥箱，排放有序的中成藥。在中藥房工作，需要豐富的中藥理論知識，嫻熟的動(dòng)手操作能力，在拿到中藥處方時(shí)要驗方，檢查處方是否有配伍禁忌、妊娠禁忌，確認無(wú)誤后方可調劑發(fā)藥。
綜觀(guān)此次實(shí)習過(guò)程，我們在臨床上主要應注意以下幾點(diǎn)：
第一，要注意個(gè)人形象。
這個(gè)問(wèn)題似乎從來(lái)都沒(méi)有在入科教育中提到過(guò)，不過(guò)，相信很多局外人，包括醫學(xué)生印象中的醫生都應該是玉樹(shù)臨風(fēng)的——雖然，實(shí)際情況可能不盡一致�？邕M(jìn)病房那一天起，你就成了一個(gè)準醫生了。盡管醫生在中國的地位并不高，盡管整個(gè)病房誰(shuí)都想支使你，但是，咱不能自己把自己給看扁了。更何況，沒(méi)有病人會(huì )一開(kāi)始就充分信任一個(gè)胡子拉碴、滿(mǎn)面濃妝、白大衣皺巴巴的醫生，哪怕是大名鼎鼎的豪斯醫生他的外表也總不能取得病人的信任。 所以，請注意你的形象，保持干凈整齊，精神清爽。最最關(guān)鍵
的，就是那一襲白衣。由于實(shí)習生較多，怎樣才能讓自己的白大褂不混入其中呢？我們可以拿筆在白大褂衣領(lǐng)上做個(gè)記號（記住要用不褪色的筆）。
第二，請不要遲到。
這是個(gè)通病，有很多人都是踩著(zhù)點(diǎn)沖進(jìn)病房的，不論是實(shí)習的，本院的，還是進(jìn)修的。在腎內科實(shí)習的時(shí)候，何教授曾經(jīng)要求實(shí)習同學(xué)7點(diǎn)進(jìn)病房，住院醫生7點(diǎn)半到，主治8點(diǎn)之前到，還要求實(shí)習同學(xué)在帶教老師到達之前先查房。雖然有很多科室不要求早到，但你自己得有底線(xiàn)即不要遲到。提倡向外科醫生學(xué)習，養成早起的好習慣，把該量的血壓量好，向床位上的病人都問(wèn)候一下“昨晚睡得好嗎？早飯吃的什么？有沒(méi)有哪里感覺(jué)不適？”，以便掌握當天該病人的第一手資料。這樣既培養了學(xué)生學(xué)習的獨立性，也給予了你思考的空間，遇到什么突發(fā)狀況你就能思考應對方法再告知帶教老師，看你們的差距在哪里，若你的處理方法得當，老師會(huì )采用的。有時(shí)還可以幫帶教把早飯買(mǎi)好。這樣，帶教會(huì )很欣賞很感激你，病人也都會(huì )信任你甚至把你當成床位醫生。
第三，口袋里的東西。
白大衣口袋里首先要放個(gè)小本子。那上面密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了東西，有病人每天的病情變化摘要，有希奇古怪的醫囑、綜合癥、藥名和用法，有今天要請的會(huì )診要開(kāi)的化驗單要寫(xiě)的階段小結，還有各種各樣的電話(huà)、QQ號碼、電郵和MSN。這是你實(shí)習的見(jiàn)證，那上面寫(xiě)滿(mǎn)了你的快樂(lè )、傷心、欽佩和懷疑。記得不要拿醫院里的紙張記東西，不好看，容易丟，更重要的是，被一些老教授看到了要挨批評的。其次有聽(tīng)診器和鋼筆。再次多半有手機，建議在踏進(jìn)
科室前調到震動(dòng)。
第四，買(mǎi)本病歷書(shū)寫(xiě)規范
進(jìn)科室前就先牢記基本的書(shū)寫(xiě)格式和要求，進(jìn)每個(gè)科室后先查閱師姐們寫(xiě)的`病歷（一般師姐們的病歷比師兄要寫(xiě)得詳細規范），再思考下與其它科室的不同在哪里，因為每個(gè)科室對于病歷書(shū)寫(xiě)的格式要求不一樣。
第五，如果可能的話(huà)，在進(jìn)一個(gè)科前先把相關(guān)的書(shū)本內容復習一下
若是時(shí)間太緊，你可以把該科相關(guān)的書(shū)帶到科室，在相對閑暇時(shí)如晚班時(shí)查閱。這樣結合臨床的學(xué)習印象會(huì )更深刻。在實(shí)習的時(shí)候，一個(gè)小組的同學(xué)也可以經(jīng)常交流一下，互相查漏補缺。
在醫院實(shí)習的那段時(shí)間真是感觸良多，我也學(xué)到了很多，看到了很多。我知道了工作和學(xué)習的差別，在學(xué)校有老師，有作業(yè)和考試，而在工作中完全要靠自己自主的去學(xué)去做。但不管是工作還是學(xué)習，我們都要用一顆真誠的心去對待。在實(shí)習中，要學(xué)會(huì )自主學(xué)習，要有團隊精神，要懂得為人處事，要有積極學(xué)習的態(tài)度，要懂得禮貌對人。只要你想學(xué)習，那些老員工會(huì )毫不吝嗇的把他們多年的經(jīng)驗教授給你，讓你在工作中少走彎路。在實(shí)習的過(guò)程中也可以更好的了解自己，了解自己喜歡什么，對什么感興趣，做起工作來(lái)就更順手。雖然實(shí)習并不是一件輕松的事情，有時(shí)候會(huì )感覺(jué)很累，累到你會(huì )不想再回到實(shí)習的地方去，但是等你恢復過(guò)來(lái)的時(shí)候，你就會(huì )覺(jué)得我今天又做了多么有意義的事情啊，疲憊也跟著(zhù)被驅散了，取而代之的是收獲的喜悅。
實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(cháng)才干!在這次臨床實(shí)踐中我體會(huì )到了理論與實(shí)踐相結合的重要性，領(lǐng)悟到了良好醫患關(guān)系的重要性。沒(méi)有實(shí)踐的
考驗，再多的理論也只是紙上談兵。而良好的醫患關(guān)系是促進(jìn)病人康復的關(guān)鍵。我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗會(huì )使我終身受益，并會(huì )在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷得到印證。不僅如此，在這里，我還明白了一個(gè)道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認認真真工作!
中醫實(shí)習總結 篇9
中醫學(xué)崗位工作實(shí)習期總結
轉眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習期即將結束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會(huì )見(jiàn)識。我將從以下幾個(gè)方面總結中醫學(xué)崗位工作實(shí)習這段時(shí)間自己體會(huì )和心得：
一、努力學(xué)習，理論結合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。
在中醫學(xué)崗位工作的實(shí)習過(guò)程中，我始終把學(xué)習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現有的知識用于社會(huì )實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會(huì )實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節了，以至于在以后的學(xué)習和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì )在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習，你就會(huì )落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習，并結合中醫學(xué)崗位工作的實(shí)際情況，認真學(xué)習的中醫學(xué)崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責。
在中醫學(xué)崗位工作中我都本著(zhù)認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺(jué)得在中醫學(xué)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領(lǐng)導、同事請教使自己對中醫學(xué)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統、全面的認知和了解。根據中醫學(xué)崗位工作的實(shí)際情況，結合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 盡
心盡力完成中醫學(xué)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的.實(shí)習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導的贊許。
三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門(mén)跨入到中醫學(xué)崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應角色的轉變，不能發(fā)現問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì )得到認可，沒(méi)有不會(huì )做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀(guān)念的轉變。
四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導的充分信任，并在按時(shí)完成上級分配給我的各項工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團隊，才能實(shí)現最大的價(jià)值。實(shí)習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團隊如同一盤(pán)散沙。相互合作，團隊就會(huì )齊心協(xié)力，成為一個(gè)強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀(guān)點(diǎn)和創(chuàng )意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強化個(gè)人工作標準的特點(diǎn)。但工作團體主要是把工作目標分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標和責任，工作團體目標只是個(gè)人目標的簡(jiǎn)單總和，工作團體的成員不會(huì )為超出自己義務(wù)范圍的結果負責，也不會(huì )嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來(lái)的增值效應。
五、存在的問(wèn)題。
幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對中醫學(xué)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心實(shí)習報告在今后的工作和學(xué)習中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對實(shí)習期工作存在的不足和問(wèn)題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)
來(lái)彌補自己工作中的不足：
1.做好實(shí)習期工作計劃，繼續加強對中醫學(xué)崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。
2.以實(shí)踐帶學(xué)習全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識用知識指導實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3.踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒(méi)有最好只有更好”。
4.繼續在做好本職工作的同時(shí)，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應有的貢獻。
中醫實(shí)習總結 篇10
中醫科實(shí)習自我鑒定
歡迎來(lái)到中國兒童教育網(wǎng)資源中心,本周與您共勉這句名言：河流之所以能夠到達目的地，是因為它懂得怎樣避開(kāi)障礙。
有廣泛愛(ài)好的我特別擅長(cháng)于文學(xué)寫(xiě)作，并于xx年加入�！叭枷蔽膶W(xué)社。憑著(zhù)對工作熱情、任勞任怨，和社內成員團結一致，一年間我升為社長(cháng)。在任社長(cháng)期間注重配合學(xué)校、學(xué)生會(huì )其它部門(mén)，出色的完成各項文學(xué)宣傳工作，促使學(xué)校的各種運作更順利進(jìn)行及活躍了學(xué)校的文化氛圍。
身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于對社會(huì )的實(shí)[中醫內科實(shí)習總結(共2篇)]踐。本著(zhù)學(xué)以致用，實(shí)踐結合理論發(fā)揮，抓住每一個(gè)機會(huì )，鍛煉自己。大學(xué)五年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競爭中獲益;向實(shí)際困難挑戰，讓我在挫折中成長(cháng)。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直;廣東醫學(xué)院培養了我實(shí)事求是、開(kāi)拓進(jìn)取的.作風(fēng)。
我熱愛(ài)醫學(xué)事業(yè)，并立志獻身于醫學(xué)事業(yè)!我牢記著(zhù)醫學(xué)生的誓詞：我自愿獻身醫學(xué)，熱愛(ài)祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類(lèi)之病痛，助健康之完美，維護醫術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執著(zhù)追求，為祖國醫藥衛生事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)身心健康奮斗終生。
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醫院內科實(shí)習自我鑒定
本人在實(shí)習期間,尊敬老師,熱愛(ài)勞動(dòng),刻苦學(xué)習.
在帶教老師的幫助下,能掌握常見(jiàn)病與多種病的診斷和治療.這讓我感到很高興.
在實(shí)習期間,我非常喜歡我的每一位帶教老師.因為她們都盡最大的努力去教我,而我也努力的去學(xué)習,彼此都給對方留下了好印象.
在內科的時(shí)候,剛到那什么也不熟悉,只能看到那些醫生每天都很忙,而我卻坐在那里,看者他們做事.心里很不爽.心想:我回去呀,不實(shí)習了.可是反過(guò)來(lái)想,父母都已經(jīng)給我交錢(qián)了,不能浪費他們掙的血汗錢(qián)呀!
中醫實(shí)習總結 篇11
一、實(shí)習目的
實(shí)習目的是，通過(guò)中醫兒科相關(guān)工作崗位實(shí)習使我了解以后再中醫兒科相關(guān)工作崗位工作的特點(diǎn)、性質(zhì)，學(xué)習體驗中醫兒科相關(guān)崗位工作的實(shí)際情況，學(xué)習與積累工作經(jīng)驗，為以后真正走上中醫兒科相關(guān)工作崗位做好崗前準備。
同時(shí)通過(guò)中醫兒科相關(guān)工作崗位的實(shí)習，熟悉實(shí)際工作過(guò)程的運作體系和管理流程，把自己所學(xué)中醫兒科工作崗位理論知識應用于實(shí)際，鍛煉中醫兒科工作崗位業(yè)務(wù)能力和社會(huì )交際實(shí)踐能力，并在工作中學(xué)習中醫兒科相關(guān)工作崗位的新知識，對自己所學(xué)的知識進(jìn)行總結并提升，以指導未來(lái)在中醫兒科相關(guān)工作崗位的學(xué)習重點(diǎn)和發(fā)展方向。
二、實(shí)習時(shí)間
201×年03月01日～201×年06月15日
�。ㄐ薷某勺约褐嗅t兒科相關(guān)工作崗位實(shí)習時(shí)間）
三、實(shí)習地點(diǎn)
蘇州市經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區江南大道
�。ㄐ薷某勺约褐嗅t兒科工作崗位實(shí)習地點(diǎn)）
四、實(shí)習單位
江蘇省蘇杭教育集團（修改成自己中醫兒科相關(guān)工作崗位實(shí)習單位）此處可以繼續添加具體你中醫兒科工作崗位實(shí)習單位的詳細介紹
五、實(shí)習主要內容
我很榮幸進(jìn)入江蘇省蘇杭教育集團（修改成自己中醫兒科相關(guān)工作崗位實(shí)習單位）開(kāi)展中醫兒科崗位實(shí)習。為了更好地適應從沒(méi)有中醫兒科崗位工作經(jīng)驗到一個(gè)具備完善業(yè)務(wù)水平的工作人員，實(shí)習單位主管領(lǐng)導首先給我們分發(fā)中醫兒科相關(guān)工作崗位從業(yè)相關(guān)知識材料進(jìn)行一些基礎知識的自主學(xué)習，并安排專(zhuān)門(mén)的老前輩對中醫兒科崗位所涉及的相關(guān)知識進(jìn)行專(zhuān)項培訓。
在實(shí)習過(guò)程，單位安排的了杜老師作為實(shí)習指導，杜老師是位非常和藹親切的人，他從事中醫兒科相關(guān)工作崗位領(lǐng)域工作已經(jīng)有二十年。他先帶領(lǐng)我們熟悉實(shí)習工作環(huán)境和中醫兒科相關(guān)工作崗位的工作職責和業(yè)務(wù)內容，之后他親切的和我們交談關(guān)于實(shí)習工作具體性質(zhì)以及中醫兒科相關(guān)工作崗位容易遇到的問(wèn)題。杜老師帶領(lǐng)我們認識實(shí)習單位的其他工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在中醫兒科相關(guān)工作崗位上的前輩學(xué)習，在遇到不懂得問(wèn)題后要積極請教前輩。畢竟是人生第一次在中醫兒科工作崗位上，所以真正掌握這一份工作是需要一個(gè)過(guò)程的。一開(kāi)始我對實(shí)際中醫兒科崗位的工作內容比較陌生，都不太清楚自己的工作范圍和職責，對實(shí)習單位的情況也不
太了解，不過(guò)杜老師會(huì )告訴我該怎樣處理自己在中醫兒科崗位上遇到的問(wèn)題。慢慢的我也就熟悉了自己的中醫兒科崗位工作內容，在中醫兒科崗位上的一些棘手問(wèn)題也能自己獨立解決，每天把工作做得井井有條。
在單位實(shí)習期間，我從事的中醫兒科工作崗位相關(guān)的`工作之外，還負責協(xié)助其他部門(mén)的日常工作，包括制定計劃，利用新學(xué)習的中醫兒科相關(guān)工作崗位業(yè)務(wù)知識處理相關(guān)文書(shū)。
六、實(shí)習總結
對于第一次在中醫兒科相關(guān)工作崗位的的我來(lái)說(shuō)，還沒(méi)有足夠的社會(huì )經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)了這半年來(lái)的中醫兒科相關(guān)工作崗位實(shí)習，我學(xué)到了很多，感悟了很多。特別是在實(shí)習單位領(lǐng)導和中醫兒科工作崗位的相關(guān)同事的關(guān)心和指導下，認真完成領(lǐng)導交付的工作，和同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦。在工作中積極學(xué)習新知識、技能，注重自身發(fā)展和進(jìn)步，我學(xué)會(huì )了很多中醫兒科相關(guān)工作崗位理論實(shí)踐技能，增加了中醫兒科相關(guān)工作崗位相關(guān)工作經(jīng)驗。
中醫實(shí)習總結 篇12
我在一個(gè)省級中醫院實(shí)習。雖然時(shí)間還不長(cháng)，但感慨良多。
一、西醫排頭陣，中醫靠邊站。
以前看書(shū)經(jīng)�？吹接腥颂徇^(guò)這這種情況，但體會(huì )不深，現在深深體會(huì )到問(wèn)題的嚴重性。
到醫院的第一天，老師就問(wèn)我會(huì )不會(huì )看化驗單，我說(shuō)不會(huì )，他就不太高興了。他說(shuō)，現在無(wú)論在哪里做醫生，你都要懂西醫，會(huì )開(kāi)西藥，穩住病人，這是最基本的。至于中醫該怎樣，針灸該怎樣，那都是你用西醫西藥把病人的病情穩定住以后的事。你的中醫如何厲害，針術(shù)如何了得，那只是提高你的知名度的東西。
我明白他的意思。在他看來(lái)，無(wú)論大病小病，都必須先上西藥，實(shí)在不行了，再考慮用中醫。換言之，中醫就是不行!
當然，事實(shí)并非中醫不行，而是他的中醫不行——他壓根就沒(méi)學(xué)好中醫，甚至還沒(méi)入中醫的門(mén)。我沒(méi)有輕視老師的意思，只是在陳述一個(gè)事實(shí)。因為有一次查完房，開(kāi)好了醫囑，醫生們都沒(méi)事了，就坐在辦公室里邊看報紙邊閑聊。不知是誰(shuí)首先問(wèn)了一句我們實(shí)習生說(shuō)：“你們現在醫學(xué)課程都是怎么安排呀?我們當年中西醫的比例是7：3�！蔽覀兊慕M長(cháng)說(shuō)大概是五五吧。我說(shuō)：“哪里，幾乎已經(jīng)是4:6了!”我的口氣有點(diǎn)重，本來(lái)是想發(fā)發(fā)牢騷的——我們現在中醫四大經(jīng)典都已經(jīng)淪為選修課了，因為選的人少，有些課甚至開(kāi)不起來(lái)。孰料某老師接口道：“這還差不多!應該多學(xué)點(diǎn)西醫，才能跟臨床相銜接。我們當年就是學(xué)的西醫太少了，中醫也沒(méi)學(xué)懂�！庇钟欣蠋煹溃骸爸嗅t就是有點(diǎn)玄，不好懂�！敝魅握f(shuō)：“學(xué)中醫啊，講究悟性。像咱都不是那個(gè)料�！�
主任平時(shí)好開(kāi)玩笑，但說(shuō)這話(huà)的時(shí)候不像是開(kāi)玩笑。他平時(shí)就是以開(kāi)西藥為主。一科之主任尚且如此，其他人還用說(shuō)嗎?
二、西醫抓襟見(jiàn)肘，中醫束之高閣
不可否認，許多方面西醫有其長(cháng)處，西藥對不少疾病確有良效�？墒峭瑯硬蝗莘裾J的是，西醫的發(fā)展有限，極多西藥在愈病的同時(shí)其副作用亦“蔚為壯觀(guān)”。比如降脂藥阿托伐他汀�？梢詫е骂^暈、視力模糊;鎮靜藥艾司常讓病人口干、嗜睡、乏力;腦血管擴張藥長(cháng)春西汀也可見(jiàn)頭痛、頭重、眩暈和困倦感。在我所在的神經(jīng)內科病區里，因為都是西藥治療為主，中風(fēng)(腦梗死、腦出血)病人因為用阿托伐他汀、長(cháng)春西汀等藥，腰腿乏力會(huì )長(cháng)期無(wú)法好轉，經(jīng)�？梢�(jiàn)頭暈等;如果病人合并焦慮癥的，便用艾司和(或)阿普，隨即又產(chǎn)生嗜睡或者睡眠紊亂，甚至抑郁癥;帕金森病人因為長(cháng)期使用鹽酸苯海索而產(chǎn)生嚴重幻覺(jué)的亦大有人在。
每個(gè)病治到一定階段，癥狀已經(jīng)很難再有改善，西醫西藥沒(méi)有辦法了，這時(shí)“中醫師”們才會(huì )想起可以用湯藥�？墒且驗楸緛�(lái)就學(xué)的不怎么透徹，又極少運用，臨時(shí)開(kāi)中藥也就成了瞎胡鬧——一點(diǎn)都不講究辨證論治，又不識變方加減，只是套用成方。像腦病科，凡是中風(fēng)病人一律是氣虛血瘀證的，方子幾乎永遠是補陽(yáng)還五湯。當然，效果并不理想，于是又得出結論——中醫就是不行。于是更加不用中醫中藥了!
三、擺脫惡性循環(huán)，揚我中醫
我們是中醫院，就應該以中醫中藥為主。當然這就要求我們中醫師有扎實(shí)的基本功和極強的臨證能力，要求我們中醫師有敢于面對和解決急癥、重癥的自信和膽量。
這又要溯源于中醫的教育現狀了。教育是人才的基石。中醫教育如果出了問(wèn)題，人才培養或者說(shuō)培養出來(lái)的人才也必然會(huì )有問(wèn)題。教育的話(huà)題歷來(lái)就是比較大的話(huà)題，不好討論。但有一點(diǎn)是誰(shuí)都很容易理解的'，就是，如果中醫教育的主修課程不是中醫而是西醫，那培養出來(lái)的人才還能叫中醫么?許多中醫院校的課程設置中，中西醫比例是5：5，甚至是4:6的，也就是說(shuō)大學(xué)四年(除去一年的實(shí)習時(shí)間)的理論學(xué)習有至少一半的時(shí)間是學(xué)西醫的。這樣的后果是，少數只鐘情于中醫的人因為排斥心理，西醫課程都學(xué)的不好;有一半的人偏向于轉學(xué)西醫(既“科學(xué)”，又賺錢(qián));剩下的一大批人便成了“中西醫結合”——中醫學(xué)了點(diǎn)皮毛，西醫也懂那么一點(diǎn)點(diǎn)。我曾N次聽(tīng)到有同學(xué)抱怨說(shuō)，都快五年了，他卻感覺(jué)自己中醫還沒(méi)入門(mén)!這樣的教育現狀，實(shí)在令人憂(yōu)心，別說(shuō)培養什么中醫大師、一代大家，只怕中醫將后繼無(wú)人矣!中醫的教育有其自身規律要求，需要重視經(jīng)典，重視對前人的繼承，重視對基礎理論的掌握。誠如國醫大師鄧鐵濤所言：“只有繼承好了，才能談創(chuàng )新和發(fā)展。拋開(kāi)前人的理論、經(jīng)驗而一味求新，只能是無(wú)根之木、無(wú)源之水�！边�好已經(jīng)有不少有識之士提出注重經(jīng)典，并做了一些教育改革。作為一個(gè)中醫者，我希望中醫教育改革往更有利于中醫的發(fā)展的方向前進(jìn)!
人才是中醫事業(yè)發(fā)展的基石。有一大批志于中醫事業(yè)的人才，中醫才能發(fā)展。
一旦有了人才，我們就要讓其發(fā)揮作用。也就是說(shuō)作為一個(gè)中醫，我們就要運用中醫。所以無(wú)論是中醫診所還是中醫院，中藥要隨時(shí)可以配備，隨時(shí)可以急煎，有醫院制劑，成藥等等，以應付急危重癥。這不是說(shuō)要抵制西醫，更不是無(wú)視現代科技成果，而是尋求中醫的進(jìn)步，讓中醫在當代環(huán)境下遵從自身發(fā)展規律來(lái)發(fā)展自己。
不過(guò)光有人才還不夠，還要有讓人才施展才華的環(huán)境和條件。為什么許多學(xué)中醫的會(huì )轉西醫?為什么許多中醫師不愿用中醫中藥而喜歡用西藥?因為用西藥獲利大，經(jīng)濟效益好。在市場(chǎng)經(jīng)濟的大環(huán)境下，沒(méi)有人不想多掙點(diǎn)錢(qián)，沒(méi)有醫院不想獲取更大利潤。而西醫西藥正是這種大環(huán)境下的產(chǎn)物。西醫講究精細，用某個(gè)藥必須有哪幾個(gè)指標都很明確，每個(gè)病人必須做這個(gè)那個(gè)檢查，必須什么都查個(gè)清楚才能用藥，好像這樣就能保證藥到病除�？上Ы�(jīng)常事與愿違，有些病根本就查不出來(lái)什么;查清楚的，很多又沒(méi)有辦法;有辦法的，不是開(kāi)刀切這割那就是用價(jià)格昂貴的西藥——而且這些藥往往有許多相當明顯的毒副作用�？纯催@個(gè)過(guò)程，我們就會(huì )發(fā)現，首先各項檢查就是一宗大生意了;然后動(dòng)手術(shù)的話(huà)——手術(shù)費有多高大家都知道的;再就是上西藥了，西藥再便宜，也要比中草藥貴的。反觀(guān)中醫，中醫歷來(lái)以“驗、便、廉”著(zhù)稱(chēng)，本來(lái)就沒(méi)有注重經(jīng)濟效益的傳統——她更注重的是療效!中醫也沒(méi)有強調借助器械做什么檢查的傳統，望聞問(wèn)切四診都主要依靠醫生對病人面對面、手把手的操作，所以沒(méi)有什么檢查費收入;中醫不主張輕易動(dòng)刀，崇尚內治法，加之大多數中草藥價(jià)格便宜，經(jīng)濟收入自然無(wú)法與西醫相提并論。今年有代表指出：“……醫生勞務(wù)技術(shù)價(jià)值長(cháng)期偏低，醫生不能通過(guò)“陽(yáng)光收入”實(shí)現自我價(jià)值。由于勞務(wù)技術(shù)定價(jià)遠遠低于成本，違背了價(jià)值規律，導致很多醫生開(kāi)“大處方”，從藥品回扣中進(jìn)行補償�！蔽麽t尚且如此，中醫更不待言。中醫師的勞務(wù)、技術(shù)價(jià)值一直嚴重偏低，不但與其他行業(yè)相比基本工資收入偏低，也與西醫師的基本收入偏低。西醫還可以從處方用藥上刮油水，真正的中醫卻無(wú)法這樣也不忍心這樣做!許多學(xué)中醫的人會(huì )被告誡“中醫不賺錢(qián)，西醫賺錢(qián)——還是轉西醫吧”!就是在這種一切都追求經(jīng)濟增長(cháng)的大浪潮下，西醫正在以強大的攻勢同化中醫。
因為不賺錢(qián)，很多療效極佳的簡(jiǎn)易方藥都在慢慢被人遺棄;因為不賺錢(qián)，中醫會(huì )慢慢沒(méi)有人愿意使用;因為不賺錢(qián)，中醫會(huì )慢慢沒(méi)有人愿意學(xué)……這是一個(gè)惡性循環(huán)。要擺脫這個(gè)惡性循環(huán)，政府、醫院、教育機構和中醫師個(gè)人都要努力。政府應該發(fā)揮導向作用，加大醫療衛生事業(yè)的投入，提高醫生尤其是中醫師的經(jīng)濟待遇，不能一切以經(jīng)濟利益為目的，讓醫院成為只追求經(jīng)濟效益的企業(yè)——試問(wèn)健康和生命是金錢(qián)可以衡量的嗎?醫院和教育機構是改革和發(fā)展中醫的切入點(diǎn)，中醫現代化不應該是一個(gè)口號，更不應該是偷天換日以中醫西化取代中醫的現代化，需要探索自己的發(fā)展道路，在繼承的基礎上進(jìn)行創(chuàng )新。廣大中醫師是繼承和發(fā)展中醫的主體，要勇于承擔責任，自強不息。
附：
中醫在20世紀已經(jīng)走了許多的彎路，最初是政府的作為對中醫不利，中醫處于從屬地位。自從國家中醫藥管理局成立之后，這個(gè)從屬轉到中醫本身對中醫自己不相信，沒(méi)有信心。為什么沒(méi)信心呢?因為他沒(méi)有掌握真本事，沒(méi)有學(xué)到真本事。感覺(jué)自己對病人沒(méi)有把握。所以就只有追求西醫的東西，搞內科的，就打開(kāi)《實(shí)用內科學(xué)》去對吧，他也能找到一點(diǎn)路。而對中醫，他心中沒(méi)底。但，他如果跟到一些老師，看過(guò)老師用一些中醫中藥的方法解決問(wèn)題，這個(gè)信心就會(huì )生起來(lái)。樹(shù)立信心之后，他自己再讀書(shū)，再臨證，就上路了。他不一定都要帶。帶入門(mén)很重要，入門(mén)就是相信中醫，知道中醫能夠解決問(wèn)題。
現在的問(wèn)題就是如何來(lái)培養中醫的信心，這一點(diǎn)很重要。要培養中醫的信心，首先你的學(xué)術(shù)水平要提高，過(guò)去這個(gè)水平所以下降，就是把四大經(jīng)典作為選修課，這是個(gè)最大的錯誤!以為用一千七百年前的《傷寒》、《金匱》來(lái)做課本，這在全世界都是沒(méi)有的。但是，他們不知道美國的西點(diǎn)軍校還要讀《孫子兵法》。
中國的文化跟外國的不一樣，你不知道讀了四大經(jīng)典之后，中醫的辨證思維才能樹(shù)立起來(lái)。中醫跟西醫不一樣，像心臟的病名中醫都沒(méi)有，所以一來(lái)就不相信中醫。像失音這個(gè)病，我們沒(méi)有講它是腦血管的病，可是治療后能使他講話(huà)，后來(lái)腦CT一做，說(shuō)它是腦中風(fēng)，其實(shí)中醫就是治療腦中風(fēng)，可他們認為是我們誤診了。其實(shí)病人在好，能講話(huà)了。所以，有些人拿西醫的病名來(lái)做標尺，你都沒(méi)診斷出這個(gè)病，你怎么會(huì )治這個(gè)病呢?現在的人就很容易這樣來(lái)理解。他不知道去羅馬是有好多條道可走的，可以從法國去，可以從德國去，也可以從土耳其去，是嗎?我們中醫有我們自己的路，現在我們忽視了自己的路，而去搬別人的路，所以，水平就會(huì )下降。只要我們的辨證論治，中醫的系統理論你能夠熟練掌握了，任何新的疾病譜，只要我們用我們這一套去進(jìn)行研究，慢慢就會(huì )摸索出對付的方法，而且把它根治。
中醫實(shí)習總結 篇13
轉眼間，實(shí)習結束了，在中醫院學(xué)到好多有用的東西。對餐飲的經(jīng)營(yíng)以及工作的流程都有了清晰直觀(guān)的認識。
一、結構組成
中醫院餐廳有以下幾個(gè)部分組成：倉庫、毛菜間、素切配間、冷藏間、肉切配間、小灶、大灶、主食間、洗消間、前廳售賣(mài)以及配送通道。
倉庫：儲存采購來(lái)的物品；毛菜間：粗加工各種蔬菜；
素切配間：對蔬菜進(jìn)行清洗整理以及切配；冷藏間：儲藏各種肉食產(chǎn)品；
肉切配間：對肉類(lèi)食品進(jìn)行清洗以及切配；小灶：主要是對醫院的領(lǐng)導或接待客戶(hù)加工食品；大灶：平時(shí)食品加工的主要場(chǎng)所；
主食間：饅頭、包子以及各種主食的生產(chǎn)場(chǎng)所；洗消間：餐具等物品的清洗和消毒；
前廳售賣(mài)：給前來(lái)醫院吃飯的人銷(xiāo)售飯菜，主要人群為病人家屬以及醫院?jiǎn)T工。配送通道：主要針對病房飯菜的整理以及輸送。
二、工作內容及感悟
在中醫院實(shí)習的工作內容主要是蔬菜的粗加工、素切配間的切配加工、主食間的面點(diǎn)加工、前廳售賣(mài)食品。
蔬菜的粗加工：對蔬菜進(jìn)行摘菜，將爛掉的、壞掉的菜葉切除，蟲(chóng)子注意清理，將蔬菜不能食用的部分切除，然后將摘好的菜分類(lèi)整理拜訪(fǎng)整齊，其中要注意垃圾的清理。
感悟：工作要仔細認真，尤其是對蟲(chóng)子的清理，蟲(chóng)子的顏色一般都是青色，稍微不注意就會(huì )漏掉一些。處理辣椒和洋蔥的時(shí)候要注意眼睛的保護。
素切配間的切配加工：首先了解明白蔬菜的用處，需要做什么食品；然后分析需要把菜切成什么形狀（塊、丁、片、絲、末）和需要多少；最后開(kāi)始進(jìn)行徹底清洗以及切配。
感悟：分析菜的用途非常重要，只有知道用處才能決定菜的形狀。菜切成塊和丁的時(shí)候要用斜刀，這樣加工的時(shí)候有利于蔬菜受熱的均勻；切成片的時(shí)候要看保存時(shí)間，如果需要保存，那么就不能太薄，如果即時(shí)使用，就可以切的適當薄點(diǎn)。徹底清洗的時(shí)候要確保菜的死角里面的泥土的處理。切配的時(shí)候，下刀要又直又穩，保證切出來(lái)的菜厚度一樣，大小一致，在烹飪的時(shí)候才能使菜受熱一樣。
主食間的面點(diǎn)加工：做包子（和面、搟皮，做餡，包包子以及蒸箱的使用）、捏饅頭、做面條、蒸米飯。餐具的整理與擺放有自己?jiǎn)为毜牡胤�，工具上都有自己特有的標記。感悟：做包子搟皮的時(shí)候要做到中間厚兩邊薄，這樣的包的時(shí)候才好操作。搟皮要掌握好皮的大小，形狀要盡量圓。饅頭要掌握好大小，一般一斤面7個(gè)饅頭或者11個(gè)包子。蒸米飯的時(shí)候，米和水的比例是1：1.5到1：2之間。工具要在使用之后及時(shí)清洗并且擺放到指定的位置。
前廳售賣(mài)食品：素菜6到7元，半葷10到12元；面條6元一份；米飯兩元一滿(mǎn)碗；饅頭5毛一個(gè)；素包子1元一個(gè)，肉包子1.5元一個(gè)。
感悟：開(kāi)始售賣(mài)之前要把主食和菜按照規定放好，打菜的時(shí)候要注意量的多少。一般一勺就是半份菜。要帶上口罩。給顧客賣(mài)飯的時(shí)候，說(shuō)話(huà)聲音不能太小，要注意自己的態(tài)度，人多的時(shí)候，操作上要能及時(shí)到位。在人少的時(shí)候可以適當的準備下次賣(mài)飯需要用到的東西，例如食品袋子的整理。
三、對整個(gè)實(shí)習的感悟
1、中醫院勞務(wù)合同談的人數為46人，不過(guò)實(shí)際人數不到46人，這樣能省出一部分費用。配的'人數大概是經(jīng)理1人，副經(jīng)理1人，質(zhì)檢1人，會(huì )計1人，廚師長(cháng)1人，粗加工2人，素切配4人，葷切配1人，小灶1人，大灶6人，面點(diǎn)6人，洗消2人，服務(wù)員4人，送餐5人。人數上的精簡(jiǎn)，能保證費用利用的最大化，省出一部分勞務(wù)費。
2、合理控制員工工資，利用獎懲制度使員工的工資無(wú)法每月都達到100%，在員工的工資方面又能省出一部分費用。
3、物料的合理運用，不能隨便浪費東西，例如雞蛋破殼的要第一時(shí)間使用，切菜的時(shí)候要爭取少仍東西；剩下的能再次使用的要及時(shí)保存，但是剩菜會(huì )全部扔掉，一切都是在保證衛生的前提下進(jìn)行。
4、衛生安全的掌控，質(zhì)檢的監督作用。質(zhì)檢員會(huì )適時(shí)的對全餐廳后廚進(jìn)行檢查，確保衛生安全、東西的整理、以及人員的監督。后廚禁止玩手機，禁止餐飲工作人員帶首飾，禁止穿工作服進(jìn)衛生間，進(jìn)入后廚必須佩帶帽子，防止頭發(fā)什么的掉落。所有后廚工具要做到即時(shí)使用即時(shí)清洗。
5、存在的問(wèn)題。餐飲方面的員工不好招，現在年輕人學(xué)餐飲的不多，導致員工老齡化比較嚴重，員工年紀都偏大。服務(wù)員的服務(wù)態(tài)度不是特別端正，經(jīng)常發(fā)生和顧客爭吵的情況。
中醫實(shí)習總結 篇14
在醫院心內科實(shí)習已經(jīng)有一段時(shí)間了，下面就把我實(shí)習的收獲做如下總結：
在心內科實(shí)習我明白了，心內科是醫院重要的科室，主要是輔助別的科室完成患者的檢查，讓醫生做出最準確的判斷，所以我覺(jué)得能在心內科實(shí)習是一種榮幸，我也告誡自己要好好學(xué)習，把理論知識結合到實(shí)踐操作中去。
在醫院心內科實(shí)習，我隨指導醫師查房，了解了很多的知識：
1、看動(dòng)態(tài)心電圖主要看最低心率、最快心率和平均心率，心率降低(40-50)多發(fā)生于凌晨，因為迷走神經(jīng)興奮;心率加快多發(fā)生于下午(甚至達到100以上)，因為交感神經(jīng)興奮。
2、心臟是回血的臟器，心功能不全者回血功能障礙，可導致下肢水腫;老年人心功能差，油膩食物容易意氣血液積聚于胃腸部，導致回心血量減少;頸靜脈充盈時(shí)心功能不全的表現，心衰是心功能不全的臨床表現，多由輸液過(guò)快過(guò)多和感染引起，所以抗感染對治療心衰很關(guān)鍵。心衰的治療原則：利尿(呋塞米)、擴管(單硝酸異山梨酯)、強心(地高辛、心功能不好者用β洛克)，緩解癥狀，然后就是抗感染以消除誘因。
3、房顫。聽(tīng)診診斷：“第一心音強弱不等+律不齊”提示房顫律。心房撲動(dòng)最終可導致房顫，處理方法：射頻消融。常見(jiàn)射頻消融手術(shù)指征：陣發(fā)性室上性心動(dòng)過(guò)速、陣發(fā)性房顫等。
4、支架問(wèn)題。支架分藥物支架和裸支架，藥物支架有藥物(抗血小板凝集藥物)淬入金屬支架和可吸收支架兩種，植入裸支架的患者必須在術(shù)后3個(gè)月內服用阿司匹林等抗血小板凝集藥物。因為異物容易引起血管內皮增生，從而堵塞血管，甚至引起血管塌陷。支架的手術(shù)指征?
5、看心電圖。
�、僭绮悍吭�，出現異常p波，提前出現qrs波，但qrs波與前無(wú)異;室早，p波消失，出現寬大的qrs波。
�、趖波倒置。多發(fā)生于老年患者，考慮心肌缺血。另外，抽煙飲酒對血管有損傷，嚴重也可引起心肌缺血。
6、聽(tīng)診時(shí)，抽風(fēng)樣雜音的出現時(shí)間不同，提示心臟不同部位損傷。如出現在收縮期，提示二尖瓣關(guān)閉不全，可伴有三尖瓣關(guān)閉不全;出現在舒張期，則考慮主動(dòng)脈瓣、肺動(dòng)脈瓣關(guān)閉不全，提示肺動(dòng)脈擴張、肺動(dòng)脈高壓等。
我相信有了這次在醫院心內科的實(shí)習經(jīng)歷，我的未來(lái)會(huì )更加的美好。
在骨科實(shí)習的一個(gè)月里，大大小小的手術(shù)經(jīng)歷了二十多個(gè)，值過(guò)三個(gè)夜班，一個(gè)周末白班�？梢哉f(shuō)，通過(guò)這些手術(shù)以及術(shù)后的處理，使我學(xué)到了很多。不僅有技術(shù)上的，還有人文關(guān)懷上的。在這短短的30天里，痛苦與快樂(lè )并存。而最大的痛苦，莫過(guò)于身體上的勞累——在創(chuàng )傷骨科的手術(shù)中，有很多是四肢的骨折，而在四肢骨折中，下肢的骨折尤其多見(jiàn)。
骨折按照不同的角度有不同的分類(lèi)，按照骨折部位是否有骨折斷端暴露于外界而將骨折分為閉合骨折和開(kāi)放骨折，其中開(kāi)放骨折必須進(jìn)行手術(shù)復位，而閉合骨折可根據手法復位的情況及病情嚴重程度決定是否需要切開(kāi)復位。當一個(gè)下肢骨折確定要進(jìn)行手術(shù)切開(kāi)復位，那么在手術(shù)之前都要將整個(gè)創(chuàng )肢消毒。消毒的過(guò)程是這樣的，先用2%的碘酒消毒，再用75%的酒精脫碘。病人平是躺在手術(shù)臺上的，當我們消過(guò)腿的正面及側面之后，你就會(huì )發(fā)現問(wèn)題，腿與手術(shù)臺接觸的部分如何消毒？對，你的想法完全正確——把腿抬高，消毒后面就可以了，但事情遠沒(méi)有你想象的那么簡(jiǎn)單和輕松。很多人以為只需要抬一下腿嘛，沒(méi)什么大不了的.。
當腿骨斷開(kāi)之后，斷端會(huì )變成一把極其鋒利的刀，如果我們單純的抬高患肢，在重力作用下，骨折錯開(kāi)的角度越大，周?chē)苌窠?jīng)損傷的幾率就越大，所以，我們不能只抬高患肢，還要沿力線(xiàn)的方向牽引患肢。有句話(huà)說(shuō)的好，胳膊擰不過(guò)大腿，當你一邊抬高患肢一邊向外牽引它，并且要保證你的身體不碰到手術(shù)臺的情況下保持5分鐘，你會(huì )發(fā)現你的胳膊在顫抖，呼吸在加快，看到好多金色的小星星，你會(huì )后悔早上沒(méi)多吃一點(diǎn)早餐。
手術(shù)室里的無(wú)菌觀(guān)念的要求是很?chē)栏竦�，而且手術(shù)室里的護士又是極其嚴格的，稍有不遵守無(wú)菌規范的動(dòng)作就會(huì )立刻招致她們的不滿(mǎn)，而我則因為在模擬手術(shù)室和見(jiàn)習時(shí)受過(guò)嚴格的訓練，所以在手術(shù)室里極少看過(guò)她們的臉色，并且基于我的表現很專(zhuān)業(yè)，她們不知不覺(jué)中已經(jīng)不再把我當成一個(gè)學(xué)生，而是當成一個(gè)標準的手術(shù)醫生來(lái)對待。
中醫實(shí)習總結 篇15
中醫內科實(shí)習心得體會(huì )
不知不覺(jué)已經(jīng)在附一實(shí)習結束，這也是我在大學(xué)四年來(lái)，第一次真正的上臨床，對于我來(lái)說(shuō)，一切都是那么新鮮，離開(kāi)了枯糙的書(shū)本，面對著(zhù)的是活生生的病人，而我也充當了一回冒牌的實(shí)習醫生。 在我們下科之前經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的培訓，可是這些培訓對于我們從來(lái)都沒(méi)有接觸過(guò)臨床工作的我們，是遠遠不夠的，我們還需要適應和學(xué)習很多東西。我把在中醫內科學(xué)習的心得總結如下：
1、繼承創(chuàng )新文明務(wù)實(shí) 校訓短短的八個(gè)字，就是出入校門(mén)前永遠的記憶，所需繼承的太多太多，前輩們的精神，乃重中之重，而后才是思維方式，最后才是藥房等等，創(chuàng )新，思維方式與藥劑的創(chuàng )新，文明，謙而有理，務(wù)實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)，無(wú)論做哪一行，哪一業(yè)，做好腳下，我覺(jué)得這八個(gè)字不光是運用在學(xué)習醫學(xué)，在各行各業(yè)中，都應該有這種精神，前輩們一步步辛勤的走下的路，我們應該走的更加輝煌。如此一來(lái)，這大學(xué)，也算得上并未白上了。
2、醫人醫心 現如今太多病從心起，我們只能醫人的軀殼，醫人心，卻是另一項浩瀚渺茫的工程，在這段時(shí)間的學(xué)習中，我不斷的在思考這一問(wèn)題，如何醫人心？以佛心觀(guān)人，人人為佛，以魔心觀(guān)人，人人為魔，花開(kāi)生兩面，佛魔一念間。世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章。最終的答案，是以自性悟本真。自己要做一個(gè)榜樣，不是時(shí)代，歷史的榜樣，而是自己的榜樣，做好自己，自然會(huì )有人來(lái)拜訪(fǎng)你，你由著(zhù)他拜訪(fǎng)，給他提點(diǎn)，解惑，自然能夠醫人心結，路還很長(cháng)，無(wú)論是否從醫，應有一顆醫者之心。
3、目標 在醫院實(shí)習的同學(xué)很多，有很多同學(xué)都有考研的打算，這就意味著(zhù)我們要好好的安排好自己的時(shí)間，對于我來(lái)說(shuō)，是把實(shí)習放在首位的，畢竟只有那么一次，時(shí)間是那么的珍貴，豈能浪費，正因為這樣我下定決心一定在實(shí)習期間好好鍛煉自己，無(wú)論自己今后是否從醫，都要在學(xué)習的道路上打下堅實(shí)的基礎，以應對日后生活中出現的各種困難。在實(shí)習期間訂個(gè)目標很重要，沒(méi)有目標，我們就沒(méi)有進(jìn)取的方向，而我的目標是：在實(shí)習過(guò)程中培養自己臨床思維、掌握臨床常見(jiàn)病、多發(fā)病的診療、掌握各項臨床操作技術(shù)、掌握各項急診的處理，能中西醫結合治療一些雜病。定下目標之后，就向著(zhù)目標努力，有目標的做事情比毫無(wú)目的可以取得事半功倍的效果。
4、適應 醫院的學(xué)習和課堂學(xué)習不同，剛剛實(shí)習的同學(xué)可能很深有體會(huì )，沒(méi)有課室，沒(méi)有教材，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有考試。我剛開(kāi)始也暈了，感覺(jué)自己太多東西不會(huì )了，又有太多的活兒等著(zhù)我們去做了。我認為：邊干邊學(xué)，干就是學(xué)。既然在臨床學(xué)習就是應該是“實(shí)踐第一”，它意味著(zhù)你要去干有關(guān)診斷、搶救、觀(guān)察、治療一切大大小小的事情，在科里絕大多數時(shí)間是在干活，而不是在看書(shū)，這就需要我們去適應在臨床上的學(xué)習方式，并不是像有些同學(xué)說(shuō)的一樣，在病房工作又忙又累，啥都學(xué)不到，其實(shí)這是方法不得當。我的適應方法是，看書(shū)結合臨床，上班看病，下班看書(shū)；比如來(lái)了一個(gè)類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎的患者，我會(huì )先把類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎這章看一遍，掌握其診療規范標準，然后再觀(guān)察類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎病人的情況，對照書(shū)本，書(shū)本-實(shí)踐-書(shū)本-再實(shí)踐。事先看書(shū)可以指導你的臨床實(shí)踐，事后看書(shū)可以對你的臨床實(shí)踐予以校正、補充和深化。對于我們這些初出校門(mén)的實(shí)習生，在學(xué)校里看書(shū)是為了學(xué)習，而在臨床工作中看書(shū)則是為了實(shí)踐。
5、注重細節在病房里工作，不但要記住病人的主要癥狀、體征和輔助檢查，而且要記住治療的具體方法和全部細節：藥名、劑型、劑量、給藥途徑和給藥方法等等，這就需要我們注重細節。我們得經(jīng)常去查房，和患者交流，了解患者病情變化情況，了解患者的既往史、藥物過(guò)敏史等等。給血壓高的患者量血壓，給糖尿病患者制定膳食方案，給有損傷的患者包扎換藥等等。
6、培養思維 在臨床工作，我覺(jué)得要培養嚴謹的.臨床思維，這點(diǎn)也是我有所欠缺的，臨床思維是臨床醫生接觸病人后形成初步臨床診斷和制定合理治療方案的基本思維形式，是臨床醫生的基本功。要培養嚴謹的臨床思維，就要求實(shí)習醫生詳細正確的詢(xún)問(wèn)病史和體格檢查，盡量掌握病人所有疾病的相關(guān)信息是進(jìn)行正確臨床思維的關(guān)鍵，盡管現在先進(jìn)檢查設備很多，但是輔助檢查只能取到輔助診斷，印證結果的作用，只有詳細的病史和可靠的體征才是對疾病推理性分析的客觀(guān)依據。此外，還要建立嚴密的邏輯思考，在實(shí)習的過(guò)程中，我們實(shí)習生要善于思考，勤于思辨，但切忌不科學(xué)，不嚴謹的“聯(lián)想”，應對病人信息進(jìn)行選擇性編碼，結合病人主要表現及其相關(guān)的背景因素，將各個(gè)方面的“癥狀”整合起來(lái)思考，抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，有限度地尋找相關(guān)理論來(lái)解釋?zhuān)罱K獲得正確的診斷和治療方案。
7、悟其實(shí)個(gè)人覺(jué)得，這一點(diǎn)在于生活中也是不可或缺的，悟，只可意會(huì )，不可言傳。悟。 其實(shí)在中醫科實(shí)習的體會(huì )遠遠不止上述幾點(diǎn)，心之所向，即為天堂，我們心中充滿(mǎn)世界，充滿(mǎn)愛(ài)，自然你便能給你的身邊帶來(lái)愛(ài)，你的身邊都滿(mǎn)滿(mǎn)的是愛(ài)，那你的世界，不就是一個(gè)愛(ài)的世界嗎？
世人多疾苦，在醫院實(shí)習的時(shí)間，自己看到了許多病人背后的事，家境，付出，責任，承擔，辛勤，汗水，淚水，榮耀，使命。哎，以善人心觀(guān)世人，世人皆善！以魔人心觀(guān)世人，世人皆瘋！
一花一世界，一葉一菩提，心之所向，即為天堂。
本學(xué)期前，我曾上過(guò)武當山·太子洞拜訪(fǎng)過(guò)洞中唯一的道人，賈爺爺，那雙澄澈的眼神，放佛洞穿了我的靈魂，發(fā)自肺腑的言論，講述著(zhù)我們身上的責任，我心之所向，我心之所念，是為世界，人類(lèi)，動(dòng)物，植物，大的陰陽(yáng)。歷史留下精華，遺毒，責任，都將一代代傳下，由我們承擔！
壯哉我大中醫！以蓬勃的文化，思維，帶這個(gè)世界走向光明。
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