校外畢業(yè)實(shí)習總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編整理的校外畢業(yè)實(shí)習總結，歡迎閱讀與收藏。
校外畢業(yè)實(shí)習總結1
實(shí)習是我們對社會(huì )的重要接觸環(huán)節，不僅讓我們接觸了社會(huì )的生活，更是鍛煉了我們的工作能力，累積了對工作的經(jīng)驗！如今，經(jīng)歷了長(cháng)達三個(gè)月的校外實(shí)習后，我在工作中已經(jīng)充分的掌握了xx崗位的基礎工作能力。雖然還有許多需要改進(jìn)的地方，但我對自己的專(zhuān)業(yè)和崗位都有了更多的了解。在此，我總結自身實(shí)習的情況如下：
一、思想和責任的轉變
實(shí)習期間，當我從學(xué)校走向社會(huì )，來(lái)到公司之后，我在這些地方看到了很多的事情，也深受環(huán)境影響的改變。通過(guò)對這些經(jīng)歷和體會(huì )，我的思想也逐漸變得成熟，能夠開(kāi)始注重那些我不增重視的事情。
在思想上，我在實(shí)習中學(xué)會(huì )了正確對待的工作和生活的態(tài)度，能在工作上嚴格的自我管理，有較強的責任心和較好的工作態(tài)度，在工作期間能較好的管理自己，積極完成實(shí)習工作的要求和目標。
二、工作的情況
在實(shí)習工作中，因為缺少實(shí)戰經(jīng)驗，一開(kāi)始面對真正工作崗位的時(shí)候，我也十分的緊張，十分的不安。但我的領(lǐng)導卻在工作中指點(diǎn)了我，并教導我很多關(guān)于xx專(zhuān)業(yè)的知識。
在實(shí)習期間，我一邊學(xué)習領(lǐng)導的教導，提升自我的專(zhuān)業(yè)能力。一邊通過(guò)在崗位上的鍛煉，大大提升了自身的實(shí)戰經(jīng)驗。邊學(xué)邊做，不僅讓我較快的掌握了工作方法，更能讓我深刻體會(huì )到過(guò)去在學(xué)習中個(gè)人的不足和問(wèn)題。借此我也更好的完善了自己，并在工作中取得了更大的進(jìn)步。
三、自我的反思
通過(guò)這次的實(shí)習，我在實(shí)習工作中收獲的不僅僅是經(jīng)驗和能力成長(cháng)。通過(guò)在工作崗位上的眺望，我開(kāi)闊了自己的視野，認識了自己在能力和想法上的不足。更了解到社會(huì )這條道路是多么的寬廣。
通過(guò)對自我的總結和反思，我認識到自己在專(zhuān)業(yè)能力上還需要更多的鍛煉和進(jìn)步。同時(shí)，自身也要改進(jìn)在工作中不仔細的毛病，改正自己在工作中容易馬虎的不足。這些都是我在實(shí)際工作中認識到的不足和問(wèn)題。想要在工作中繼續提升一步，我必須先將這些基本的錯誤改進(jìn)，讓自己的工作更加完善。
如今，實(shí)習也已經(jīng)結束。但我不會(huì )放松自己，社會(huì )中還有許多我沒(méi)有學(xué)習的知識和經(jīng)驗，我會(huì )繼續勉勵自己，努力工作，勤奮學(xué)習！在工作中取得更大的成績(jì)！
校外畢業(yè)實(shí)習總結2
實(shí)習是大學(xué)生涯中最為重要的一個(gè)環(huán)節。它對學(xué)生掌握基本的理論知識，運用基本知識，訓練基本技能，增強實(shí)踐能力，有著(zhù)十分重要的意義和作用。而對于我這即將畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)習的意義更加重大。它是我從學(xué)校走向社會(huì )工作崗位的一個(gè)紐帶和橋梁，是我由學(xué)生角色向工人角色轉換的訓練和檢驗。平時(shí)在學(xué)校的時(shí)候，我們學(xué)到的都是理論知識，而要將其應用的生產(chǎn)生活中，就需要在實(shí)踐中找到合理應用的方法，而實(shí)習就很好的做到了這一點(diǎn)。在將來(lái)的就業(yè)中，動(dòng)手能力，實(shí)踐經(jīng)驗等等都是很重要的。它將理論和實(shí)踐結合在了一起，實(shí)現了理論的價(jià)值。實(shí)習能使我們從理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現理論和實(shí)踐的結合，為我們以后的工作和學(xué)習奠定初步的知識。通過(guò)實(shí)習使我們能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉變到一個(gè)職業(yè)人的過(guò)程。對我們完成畢業(yè)設計和實(shí)習報告都起著(zhù)不可或缺的作用。
同時(shí)，實(shí)習還能鍛煉我們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，我在親自動(dòng)手的過(guò)程中，能學(xué)到更多新的東西，用經(jīng)歷去感受理解我們學(xué)到的知識。所以我必須好好的把握這次畢業(yè)實(shí)習，它會(huì )起到不可小視的作用。最終達到“培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強獨立工作能力，培養學(xué)生團結合作，共同探討，共同前進(jìn)”的目的。
辦公自動(dòng)化是近年隨著(zhù)計算機科學(xué)發(fā)展而提出來(lái)的新概念，至今還沒(méi)有一個(gè)統一，公認的確切定義。一般地說(shuō)，辦公自動(dòng)化簡(jiǎn)稱(chēng)OA(officeautomation)，是指利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，盡可能充分地利用信息資源，提高生產(chǎn)、工作率和質(zhì)量，輔助決策，求取更好的經(jīng)濟效益。它的基本特征是采用計算機文字處理技術(shù)生產(chǎn)、存儲各種文檔，使用復印機、傳真機或計算機網(wǎng)絡(luò )等其他先進(jìn)設備復制、傳遞文檔。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)較完整的辦公自動(dòng)化系統，應當包括信息采集、信息加工、信息轉輸、信息保存四個(gè)環(huán)節。辦公自動(dòng)化一般可分為三個(gè)層次：事務(wù)型、管理型、決策型。事務(wù)型為基礎層，包括文字處理、個(gè)人日程管理、行文管理、郵件處理、人事管理、資源管理，以及其他有關(guān)機關(guān)行政事務(wù)處理等等;管理型為中間層，它包含事務(wù)型，管理型系統是支持各種辦公事務(wù)處理活動(dòng)的辦公系統與支持管理控制活動(dòng)的管理信息系統相結合的辦公系統;決策型為最高層，它以事務(wù)型和管理型辦公系統的大量數據為基礎，同時(shí)又以其自有的決策模型為支持，決策層辦公系統是上述系統的再結合。
校外畢業(yè)實(shí)習總結3
回顧整個(gè)過(guò)程，從了解階段到摸索階段再到實(shí)際操作階段，這是我們這次實(shí)習過(guò)程的三個(gè)階段。剛進(jìn)入該公司的時(shí)候，公司里的一切對我來(lái)說(shuō)都是陌生的，第一天進(jìn)入公司開(kāi)始工作時(shí)，組長(cháng)分配給我的任務(wù)是簡(jiǎn)單的.看看圖紙，第一天體驗首次在社會(huì )上工作的感覺(jué)，在工作的同時(shí)慢慢熟悉公司的工作環(huán)境。對公司里的環(huán)境有所了解熟悉后，開(kāi)始有些緊張的心開(kāi)始慢慢平靜下來(lái)，工作期間每天按時(shí)到公司上班，上班工作之前先到指定地點(diǎn)等待小組組長(cháng)集合員工開(kāi)會(huì )強調工作中的有關(guān)事項，同時(shí)給我們分配工作任務(wù)。明確工作任務(wù)后，則要做一下工作前的準備工作，再開(kāi)始一天的工作。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，我對公司已有了一個(gè)較詳細的了解與熟悉。上班期間，聽(tīng)從小組長(cháng)的安排，接受小組長(cháng)分配的工作任務(wù)，在自己的工作區認真地進(jìn)行作業(yè)。當出現一些小的問(wèn)題和困難時(shí)，先自己嘗試著(zhù)去解決，而當問(wèn)題較大自己獨自難以解決時(shí)，則向其他師傅反映情況，請求他們幫助解決。在他們的幫助下，出現的問(wèn)題很快就被解決了，我有時(shí)也學(xué)著(zhù)運用他們的方法與技巧去處理一些稍微簡(jiǎn)單的問(wèn)題，慢慢提高自己解決處理問(wèn)題的能力。在解決處理問(wèn)題的過(guò)程中也不斷摸索出一些解決小問(wèn)題的方法。在不同的過(guò)程不同的階段，我們有著(zhù)不同的感受和不同的收獲。但歸根結底，不可否認的是每一天我們都在讓自己進(jìn)步！
時(shí)間飛逝，一轉眼我們的畢業(yè)實(shí)習就這樣劃下了結束的句號，將近一個(gè)月的實(shí)習期，晃眼已成為過(guò)去。這一個(gè)月經(jīng)歷的種種是我所不曾經(jīng)歷的，雖然一個(gè)月的時(shí)間不算太長(cháng)，但這將成為我心目中難忘和珍貴的幾個(gè)月�；叵脒@幾個(gè)月，每天發(fā)生的每一件事，都歷歷在目，這一切讓我獲益匪淺。
首先，通過(guò)這次近幾個(gè)月的實(shí)習，讓我體會(huì )到把書(shū)本上的理論應用到實(shí)際的重要性，不僅讓我們把在學(xué)校書(shū)本上所學(xué)的理論知識運用到了實(shí)踐中，讓我們明白了平時(shí)所學(xué)知識在現實(shí)生活生產(chǎn)中的運用情況，同時(shí)使我們對自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景有了更為深刻的認識，讓我們各自對自己以后的發(fā)展方向有了基本的定位還讓我們在實(shí)習中拓寬了自己的知識面。在這段時(shí)間里，我發(fā)現了自己的不足，找到了學(xué)校與社會(huì )的種種不同以及方方面面的差異，學(xué)習了很多書(shū)本理論以外的知識，甚至在書(shū)本上難以學(xué)到的東西，對以后工作將要用到的知識有了一個(gè)大概的輪廓。實(shí)習期間，我對工廠(chǎng)的布局情況有了較完整的了解和熟悉，這次的實(shí)習經(jīng)驗將對我以后的職業(yè)生涯有很大的幫助，是一筆不可估量的財富。
校外畢業(yè)實(shí)習總結4
提高服務(wù)質(zhì)量，則主要地表現為銀行的全體從業(yè)人員要在作好本職工作的基礎上，對自己提出更高的標準、更嚴格的要求，從而使自己為客戶(hù)所提供的各項服務(wù)在質(zhì)量方面“更上一層樓”。
聽(tīng)了這次講座上的講座讓我受益匪淺，在日常生活中與人交談無(wú)時(shí)不在，做一個(gè)有素養的人才會(huì )被人尊重，在講座上的“與人交談”、“接聽(tīng)電話(huà)”禮儀中，我們有則改之，無(wú)則加勉，交談是一種藝術(shù)，關(guān)乎的是每一個(gè)細節，所以，不管是在語(yǔ)言還是在舉止上都要多加注意讓好的方面成為自己的一種習慣。
在溝通的時(shí)候一定要注意方式和方法。私人空間是不能輕易進(jìn)入的，在正常的人際溝通中，應根據雙方的身份、關(guān)系，在不侵犯私人空間的前提下保持適宜的人際關(guān)系。在溝通的過(guò)程應該設身處地的進(jìn)行換位思考，在與對方溝通時(shí)不要對對方進(jìn)行諷刺、挖苦、嘲笑、對抗和傷害;顧及對方的感受，先對其進(jìn)行認同、肯定，再進(jìn)行客觀(guān)的描述和觀(guān)點(diǎn)的表達;不要忽略對方的情緒和感受;充分的尊重對方，設身處地的為其著(zhù)想。而且在溝通中還要學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，這樣在溝通中才會(huì )對信息的反饋的更多。與上級的溝通最好能作到：以同情心摸清上司的意圖;隨手做記錄，抓住重點(diǎn)，把籠統的事項分成幾個(gè)步驟;在與同事協(xié)同協(xié)工作的時(shí)候，應能換位思考，摸清合作者的需求，用簡(jiǎn)潔、易懂的語(yǔ)言詢(xún)問(wèn)其是否聽(tīng)清楚，還有沒(méi)有什么問(wèn)題等。想達到有效溝通的關(guān)鍵就是：先處理心情，再處理事情;并強調重點(diǎn);要雙向溝通;建立同情心，建立信任度。
讓我們從根本上了解什么是服務(wù)禮儀以及服務(wù)禮儀的重要性。簡(jiǎn)單的說(shuō)，服務(wù)禮儀就是尊重別人和尊重自己。隨著(zhù)社會(huì )的日益發(fā)展，消費者不再只追求商品的質(zhì)量，更注重服務(wù)的質(zhì)量。所以，在保證商品質(zhì)量的前提下，只有不斷的提高服務(wù)水平，才能屹立在市場(chǎng)經(jīng)濟大潮的峰尖浪端。在此次培訓過(guò)程中，我們對服務(wù)禮儀、從業(yè)素質(zhì)進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習，包括見(jiàn)面禮儀、電話(huà)禮儀、辦公禮儀、會(huì )議接待以及服務(wù)態(tài)度，并且通過(guò)組織對多家同業(yè)銀行的調研，我真正認識到服務(wù)禮儀在日常工作中的重要性和必要性。此次培訓得到了大家的高度評價(jià)和認可。我們每一位員工都懂得最基本的禮儀禮節，但在具體的接待服務(wù)工作中，不是我們淡忘了禮儀禮節，就是禮儀禮節做不到位，或者無(wú)法明顯地表達出來(lái)。在這次培訓中，老師們講授了：學(xué)會(huì )去贊美、發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)和微笑;學(xué)會(huì )著(zhù)裝莊重，舉止得體，彰顯職業(yè)品味;了解交際要點(diǎn)，提高交際能力，把握每一個(gè)機會(huì )，不錯失優(yōu)良客戶(hù);提升職業(yè)公信度，贏(yíng)得客戶(hù)的信賴(lài)，增加客戶(hù);用包容的心態(tài)去看待事物，通過(guò)塑造個(gè)人的職業(yè)形象，提升銀行公眾形象�？傊�，要設法使我們的禮儀禮節和良好的服務(wù)能夠給客戶(hù)留下美好的印象。
為了切實(shí)規范服務(wù)行為，我們必須按培訓中所講的服務(wù)禮儀要求，努力讓自己的規范服務(wù)成為習慣，做到標準化、正規化，在為客戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時(shí)，體現自身服務(wù)的價(jià)值，展示良好的個(gè)人修養，通過(guò)個(gè)人的專(zhuān)業(yè)形象與風(fēng)度，加上周到的服務(wù)，提升客戶(hù)感知的銀行形象。統計學(xué)sas實(shí)習：運用統計學(xué)的知識預測企業(yè)或公司的發(fā)展趨勢，首先要收集數據，然后是整理數據，最后是分析數據。
數據的收集數據的收集通常有全面觀(guān)測、抽樣觀(guān)測與安排特定的實(shí)驗三種方式。全面觀(guān)測又稱(chēng)普查，就是對總體中每個(gè)個(gè)體都加以觀(guān)測，測定所需要的指標。抽樣又稱(chēng)抽查，它是指從總體中抽取一部分，測定其有關(guān)的指標值。
這方面的研究?jì)热輼嫵蓴道斫y計的一個(gè)分支學(xué)科，又稱(chēng)抽樣調查。另外還有安排特定實(shí)驗以收集數據，這些特定的實(shí)驗需要有代表性，并且使得數據便于進(jìn)行分析，這個(gè)里面所包含的數學(xué)問(wèn)題，構成數理統計學(xué)的又一分支學(xué)科即實(shí)驗設計的內容。數據整理目的是把包含在數據中的有用信息提取出來(lái)。一種形式是制定適當的圖表比如散點(diǎn)圖，以反映隱含在數據中的粗略的規律性或一般趨勢。另外一種形式就是計算若干數字特征，用來(lái)刻畫(huà)樣本某些方面的性質(zhì)比如樣本均值、樣本方差等簡(jiǎn)單描述性統計量。統計推斷統計推斷指根據總體模型以及由總體中抽出的樣本，作出有關(guān)總體分布的某種論斷。數據的收集與整體是進(jìn)行統計推斷的必要準備，統計推斷是數理統計學(xué)的主要任務(wù)。統計預測統計預測的對象指隨機變量在未來(lái)某個(gè)時(shí)刻所取得的值，或者設想在某種條件下對該變量進(jìn)行觀(guān)察時(shí)將取得的值，比如，預測一種產(chǎn)品在未來(lái)三年內的市場(chǎng)銷(xiāo)售量，某個(gè)十歲男孩在三年后的身高、體重等等。
統計決策依據所做的統計推斷或者預測，并考慮到行動(dòng)的后果而制定的一種行動(dòng)方案，其目的是使損失盡可能小，或反過(guò)數理統計在客觀(guān)現實(shí)中的意義與作用分析數理統計需要運用到數學(xué)的理論和方法來(lái)分析、整理帶有隨機性的數據，對所考察的問(wèn)題做出推斷，為決策和行動(dòng)提供相應的事實(shí)和理論依據。
用數理統計方法解決現實(shí)問(wèn)題的步驟用數理統計方法去解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題時(shí)，一般有這樣幾個(gè)步驟：建立數學(xué)模型，收集整理數據，進(jìn)行統計推斷、預測以及決策等。這些環(huán)節不能截然分開(kāi)，也不一定按照這個(gè)次序來(lái)，有時(shí)候是相互交叉的。數據模型的選擇與建立在數理統計學(xué)中，模型是指關(guān)于所研究總體的某種假定，一般是給總體分布規定一定的類(lèi)型。建立模型要依據概率的知識、所研究問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)知識、以往的經(jīng)驗以及從總體中抽取的樣本。
數據的收集數據的收集通常有全面觀(guān)測、抽樣觀(guān)測與安排特定的實(shí)驗三種方式。全面觀(guān)測又稱(chēng)普查，就是對總體中每個(gè)個(gè)體都加以觀(guān)測，測定所需要的指標。抽樣又稱(chēng)抽查，它是指從總體中抽取一部分，測定其有關(guān)的指標值。
這方面的研究?jì)热輼嫵蓴道斫y計的一個(gè)分支學(xué)科，又稱(chēng)抽樣調查。另外還有安排特定實(shí)驗以收集數據，這些特定的實(shí)驗需要有代表性，并且使得數據便于進(jìn)行分析，這個(gè)里面所包含的數學(xué)問(wèn)題，構成數理統計學(xué)的又一分支學(xué)科即實(shí)驗設計的內容。數據整理數據整理目的是把包含在數據中的有用信息提取出來(lái)。一種形式是制定適當的圖表比如散點(diǎn)圖，以反映隱含在數據中的粗略的規律性或一般趨勢。另外一種形式就是計算若干數字特征，用來(lái)刻畫(huà)樣本某些方面的性質(zhì)比如樣本均值、樣本方差等簡(jiǎn)單描述性統計量。統計推斷統計推斷指根據總體模型以及由總體中抽出的樣本，作出有關(guān)總體分布的某種論斷。數據的收集與整體是進(jìn)行統計推斷的必要準備，統計推斷是數理統計學(xué)的主要任務(wù)。統計預測統計預測的對象指隨機變量在未來(lái)某個(gè)時(shí)刻所取得的值，或者設想在某種條件下對該變量進(jìn)行觀(guān)察時(shí)將取得的值，比如，預測一種產(chǎn)品在未來(lái)三年內的市場(chǎng)銷(xiāo)售量，某個(gè)十歲男孩在三年后的身高、體重等等。
統計決策依據所做的統計推斷或者預測，并考慮到行動(dòng)的后果而制定的一種行動(dòng)方案，其目的是使損失盡可能小。
校外畢業(yè)實(shí)習總結5
時(shí)如流水，富士康兩個(gè)月的實(shí)習轉眼間就完了。我還很清楚的記得走出校門(mén);很清楚的記得當時(shí)我心中的多種情緒，千變萬(wàn)化。懂得我走出校門(mén)所面臨的一切問(wèn)題。從小到長(cháng)這么大自己就生活在學(xué)校家庭這兩個(gè)包圍圈中從來(lái)沒(méi)有自己一個(gè)人在社會(huì )上度過(guò)一天。我的心中有激動(dòng)、有不安、有恐懼。
興奮的是自己可以不依靠父母通過(guò)自己的勞動(dòng)養活自己了，然而不安和恐慌的心里同樣強烈。心中大多數想的都是自己能不能勝任這份工作把自己養活。在這個(gè)竟爭如此激烈的社會(huì )中我有多大的能耐接受社會(huì )的考驗，每當我想到這些我就不想走出去。但是我有對未知的未來(lái)充滿(mǎn)好奇和期待，真正的生活是什么樣子我想自己嘗試和適應。我就在內心告訴自己不可以退縮，無(wú)論前路是什么樣子我都要有勇氣去面對。也許就是這份勇氣這樣的信念讓我邁出了校門(mén)鍛煉自己。
在實(shí)習的這段時(shí)間里，真的有許多收獲，在社會(huì )這個(gè)大空間中我發(fā)現了自己的無(wú)知、自己的種種缺點(diǎn)�？偠灾铱吹搅藦膩�(lái)沒(méi)看到的自己。記得當自己發(fā)現自己這么多缺點(diǎn)這么多不足時(shí)我失去了自信，甚至我懷疑這是我嗎?我有些憂(yōu)傷和陌生我怎么這么差呀，我當時(shí)不停地問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題。
在這段時(shí)間的工作中，我知道現在的自己就像個(gè)小學(xué)生一樣什么都要重新來(lái)過(guò)重新學(xué)習。但是我也認識到這也不是什么壞事，甚至慶幸我有這樣的機會(huì )可以看到不一樣的自己，可以明白自己的不足可
以擁有學(xué)習的機會(huì )。我同事也深深體會(huì )到校園的學(xué)習與社會(huì )學(xué)習是完全不一樣的，我看到了兩者的差異，我也從社會(huì )學(xué)習中得到了我從來(lái)未有過(guò)的一切。經(jīng)過(guò)這么長(cháng)時(shí)間的社會(huì )實(shí)踐，我深深的體會(huì )到自己有那么多知識要學(xué)習，真的隨時(shí)隨地都是學(xué)習的機會(huì )。無(wú)論是在學(xué)習實(shí)踐的過(guò)程還是在公司工作的過(guò)程都是對自己內心的鍛煉。
路漫漫而其修遠兮，吾將上下而求索。踏上了工作之路，這是條布滿(mǎn)荊棘、充滿(mǎn)挑戰和成就感的旅程，失敗和成功時(shí)有發(fā)生。能否充滿(mǎn)智慧而堅實(shí)地走下去，將是極大的考驗。古人云，工欲善其事，必先利其器�，F在的生產(chǎn)實(shí)習和點(diǎn)滴的積累，就是為了今后能有大作為奠定基礎。假如金字塔的塔底不牢，總有一天會(huì )坍塌的。我現在逐漸理解公司對實(shí)習生的良苦用心了，也逐漸調整了自己的心態(tài)，盡快完成從一個(gè)學(xué)生到職業(yè)人的轉變。我相信我能以最飽滿(mǎn)的熱情和激情對待實(shí)習，會(huì )從每一天的實(shí)習中獲得可喜的收獲。我要像高爾基筆下的海燕一樣，期待暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些。
在集團的實(shí)習工作中大家都開(kāi)始受不了這樣的管理制度，大家都是身心疲憊呀。但是大家沒(méi)有一個(gè)人退讓的。大家像都下老員工一樣勤奮的工作著(zhù)，大家都有一個(gè)信念就是我們是大學(xué)生要想有個(gè)好的將來(lái)就的接受外面社會(huì )現實(shí)的洗禮。大家經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習都好像長(cháng)大了好多對我們面臨的就業(yè)問(wèn)題都很熱心。
工作不僅僅是做事。更重要的是與人相處，現在我也學(xué)習到了一些做人的道理：做人要做好人、要尊重他人、為事正直、待人禮貌誠實(shí)，做有利于他人的事，有利于人民的事，有利于祖國有利于社會(huì )。
總之通過(guò)實(shí)習我體會(huì )到在工作中，首先，一定要做個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的人，只有這樣你的業(yè)務(wù)才能夠熟練和精通;然后，就是要積極好動(dòng)，多和帶你工作的同事幫忙，多付出就會(huì )有多的收獲的;最后，最重要的就是搞好人際關(guān)系和塑造自己的形象，因為在以后的工作中你是要經(jīng)常和人打交道的，人與人之間需要溝通。
實(shí)習就是每一個(gè)大學(xué)生所必須經(jīng)歷的從大學(xué)校園生活向社會(huì )實(shí)踐生活的一個(gè)工作的過(guò)渡，由原來(lái)的大學(xué)生變成社會(huì )人。說(shuō)真的4年的大學(xué)生活很快結束了，可對于我來(lái)說(shuō)時(shí)間真可以說(shuō)是飛逝般流逝得不知不覺(jué)，有時(shí)候想想似乎有種驀然回首，自己還是站在操場(chǎng)上接受軍訓的那個(gè)剛從高中畢業(yè)的學(xué)生那種感覺(jué)。很難想象自己就快要大學(xué)畢業(yè)了，想到要走進(jìn)社會(huì )了，心中難免有點(diǎn)惴惴不按，有點(diǎn)期待，又有點(diǎn)膽怯。與實(shí)際操作相結合，為進(jìn)入社會(huì )奠定更加結實(shí)的基礎。
最后我十分感謝學(xué)校、感謝富士康能給我們這個(gè)成長(cháng)和鍛煉的機會(huì )。我會(huì )記住在富士康習學(xué)到的一切的，不管以后參加什么工作那都是我最珍貴的財富。
只有通過(guò)生產(chǎn)實(shí)踐，把所學(xué)的知識運用到實(shí)踐中，才是正正的掌握了知識，發(fā)揮出知識的作用，也才能使知識為社會(huì )為人類(lèi)創(chuàng )造財富、才能改進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展生產(chǎn)力，促進(jìn)社會(huì )文化的發(fā)展和人類(lèi)文明進(jìn)步。
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