技能實(shí)習總結（精選14篇）

　　難忘的實(shí)習生活已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的實(shí)習，知識和能力都得到了很大提高，需要好好地寫(xiě)一份實(shí)習總結了。那么如何把實(shí)習總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的技能實(shí)習總結，歡迎閱讀與收藏。

　　技能實(shí)習總結 篇1

　　理論和實(shí)踐之間是同等的，理論能指導實(shí)踐，使你能事半功倍，實(shí)踐能提升成為理論，為以后的設計打下基礎。在走出校門(mén)走之前,我很重視實(shí)踐經(jīng)驗的積累,多學(xué)多問(wèn)。把學(xué)校學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識綜合的應用起來(lái)，這對我來(lái)說(shuō)是非常重要的。機械設計需要個(gè)人不斷積累不斷思考，不能為了機械而機械，一定要有自己的想法，形成自己的風(fēng)格，也要有創(chuàng )新。目前純機械已經(jīng)越來(lái)越少了,一般要求我們會(huì )一點(diǎn)電或者控制方面的知識了,還有就是會(huì )3d繪圖和有限元分析，這些我都必須好好學(xué)學(xué)。

　　我對自己的課題要求更為嚴格，任務(wù)更加繁多、細致、要求更加嚴格、設計要求的獨立性更加高。我充分利用在校期間所學(xué)的課程的專(zhuān)業(yè)知識理解、掌握和實(shí)際運用的靈活度。在對設計的態(tài)度上是認真的積極的。通過(guò)近一學(xué)期設計的學(xué)習，給我最深的感受就是我的設計思維得到了很大的鍛煉與提高。作為一名設計人員要設計出有創(chuàng )意而功能齊全的產(chǎn)品，就必須做一個(gè)生活的有心人。我留心觀(guān)察思考身邊的每一個(gè)機械產(chǎn)品，只有這樣感性認識豐富了，才能使我的設計思路具有創(chuàng )造性。

　　在把技術(shù)搞好的同時(shí)，我安心的學(xué)習，虛心向別人請教，耐心的對待每一個(gè)問(wèn)題，不放過(guò)任何一個(gè)自己遇到的問(wèn)題，要善于發(fā)現問(wèn)題。我不斷的學(xué)習新知識，完善自己的知識結構，活到老學(xué)到老！

　　在學(xué)習當中，我能很好的和同學(xué)之間和睦相處，相互理解,增進(jìn)了解,達到諒解。

　　在生活上我不斷上進(jìn),有認真一致的心態(tài)，有那種追求的鍥而不舍的精神,它將指引著(zhù)我意氣風(fēng)發(fā),更好的走好自己的.每一步。

　　在實(shí)習過(guò)程中我付出了很大的努力,不斷的思考自己所遇到的問(wèn)題其實(shí)在生活中這樣的事情也很多,當我面對很多問(wèn)題的時(shí)候所采取的具體行動(dòng)也是不同的,這當然也會(huì )影響我的結果很多時(shí)候問(wèn)題的出現所期待我的是一種解決問(wèn)題的心態(tài),而不是看我的能力到底有多強,那是一種態(tài)度的端正和目的的明確,只有這樣把自己身置于具體的問(wèn)題之中,才能更好的解決問(wèn)題。

　　我覺(jué)得要成為真正的機械師,不是一步就能完成的,要慢慢積累，路慢慢其修遠兮,吾將上下而求索！在社會(huì )這樣一個(gè)大群體里面,溝通自然是為人處世的基本,如何協(xié)調彼此的關(guān)系值得我去深思和體會(huì )在學(xué)習機械當中依靠與被依靠對我的觸及很大，在往后的學(xué)習當中我將會(huì )加倍努力，還應該不斷的去更新自己的知識，這樣才能在機械師這片領(lǐng)地闖出屬于自己的天空。

　　技能實(shí)習總結 篇2

　　參加學(xué)校組織的頂崗實(shí)習已經(jīng)有四個(gè)月的時(shí)間了，在這段時(shí)間里，我從一名學(xué)生轉變?yōu)橐幻�教師，肩負起教�?shū)育人的重任，其中有辛酸也有甘甜，但都教會(huì )了我成長(cháng)。下面我將從生活方面談?wù)勛约喉攳弻?shí)習期間的收獲和感悟。

　　一、自理自立

　　在頂崗實(shí)習之前，我雖然是個(gè)長(cháng)期住校的學(xué)生，但是生活上還不是特別自立。頂崗實(shí)習以后，由于條件有限，我們經(jīng)常需要自己做飯，這樣我就慢慢地學(xué)會(huì )了做飯。雖然做的都是些最簡(jiǎn)單的飯菜，但是相比于我以前的什么什么都不會(huì )，的確有了很大的進(jìn)步。

　　在這里冬季的羽絨服、床單被罩等衣物都自己清洗，而不是像原來(lái)那樣拿到洗衣店去洗;在這里所有開(kāi)線(xiàn)的衣物也自己試著(zhù)縫縫補補接著(zhù)穿;在這里所有壞了的器物我們都試著(zhù)自己修理，或是想法找東西代替，適應了這種生活之后，就發(fā)現自己真的自立自強了很多。實(shí)習生活不僅要求我們在自己的生活中自立，在心理上更要獨立和堅強。

　　因為我們所扮演的角色不僅是學(xué)生，更重要的是一名老師，所以我們必須以一名教師的標準來(lái)嚴格要求自己，對學(xué)校負責，對領(lǐng)導負責，對學(xué)生負責，也對自己負責。這樣我們自己就得首先從心理上強大起來(lái)，經(jīng)受住各方壓力，努力協(xié)調各方關(guān)系，并不斷完善自己的教學(xué)事宜，讓自己成為可以信賴(lài)的同事、老師、和朋友。

　　二、人際交往

　　頂崗實(shí)習期間，我所接觸到的人大概有三類(lèi)：我的老師、我的同學(xué)以及我的學(xué)生。和他們一起的日子，讓我在人際交往方面更加成熟。在與老師們的交往中，我始終保持尊重和理解、虛心和敬愛(ài)的'態(tài)度。有想法和意見(jiàn)會(huì )第一時(shí)間和老師們商量，征求他們的看法;課余時(shí)間多和他們接觸和交流，增進(jìn)彼此的了解;當老師們遇到困難的時(shí)候，我也主動(dòng)提供力所能及的幫助。

　　對于和我一樣來(lái)自河北師大的同學(xué)，我們朝夕相處，相互幫助，互相鼓勵，無(wú)論在工作上還是生活上，都像親如一家的姐妹。雖然大家偶爾也會(huì )意見(jiàn)不合或是小吵小鬧，但是過(guò)去之后大家冷靜下來(lái)，又會(huì )重新回到相親相敬的狀態(tài)，甚至比以前關(guān)系更鐵更好。生活的很大一部分時(shí)間我都是和學(xué)生們一起度過(guò)的。面對這些比我小不了幾歲的高中生，我有很多感悟和體會(huì )。有時(shí)候我理解不了同樣作為90后，他們的思想何以跟我相差如此大;有時(shí)候我感嘆同樣作為90后，他們的精力怎么能夠那樣旺盛;有時(shí)候我歡慰同樣作為90后，他們的笑臉怎么能夠如此可愛(ài)。和他們在一起，我是師，也是友。

　　我一面要保持教師的嚴肅，一面也要保持朋友的體貼。開(kāi)始的時(shí)候總是把握不好這之間的度，但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，當我們成為了亦師亦友的時(shí)候，我忽然發(fā)現，其實(shí)只要付出心，我們就可以成為朋友，就可以成為關(guān)系良好的師生。所以我也很感謝這幫90后的小朋友們。

　　頂崗實(shí)習的日子即將了，我在這期間收獲了很多，也對實(shí)習學(xué)校有了很多不舍和留戀�，F在我很想感謝河北師大提供了這次實(shí)習的機會(huì )，通過(guò)實(shí)習我成長(cháng)了許多，以后無(wú)論走到哪里，無(wú)論做什么，實(shí)習的日子都將是人生的一筆財富，令我難以忘懷。

　　技能實(shí)習總結 篇3

　　20xx年是我參加工作的第一年，在這工作的半年時(shí)間里，在領(lǐng)導及同事的幫助領(lǐng)導下，通過(guò)自身的努力，無(wú)論在敬業(yè)精神、思想境界，還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都得到了進(jìn)一步的提高。為了總結經(jīng)驗，克服不足，現將xx年的工作做如下總結。

　　一、工作方面

　　我在20xx年下半年開(kāi)始從事出納工作，這段時(shí)間里讓我對出納這個(gè)工作崗位有了更深的認識，作為一名財務(wù)人員，一名出納，我非常清楚自己的崗位職責，也是嚴格在照此執行。

　　1、嚴格執行庫存現金限額，把超過(guò)部分按時(shí)存入銀行。審核現金收支憑證，每日按憑證逐筆登入現金日記帳。

　　2、嚴格保證現金的安全，防止收付差錯。對收入和付出的現金及支票都由我和科長(cháng)雙重復核，以確保準確無(wú)誤。

　　3、堅持每日盤(pán)點(diǎn)庫存現金，做到日清日結。這樣一來(lái)，問(wèn)題便不會(huì )留到隔日，及時(shí)發(fā)現，及時(shí)改正。

　　4、嚴格審核銀行結算憑證，處理銀行往來(lái)業(yè)務(wù)。對業(yè)務(wù)單位交來(lái)的票據，認真審核，然后正確進(jìn)帳。但在業(yè)務(wù)單位的往來(lái)時(shí)出現了一些問(wèn)題，結果導致了對方?jīng)]有按時(shí)拿到款項，雖然后來(lái)及時(shí)改正，但也給領(lǐng)導造成了一些麻煩，以后我會(huì )及時(shí)溝通相關(guān)內容，向領(lǐng)導及相關(guān)人員詢(xún)問(wèn)，盡量做到及時(shí)準確無(wú)誤。

　　5、在工資的發(fā)放過(guò)程中，做到認真仔細。

　　在這半年時(shí)間里，我學(xué)會(huì )了很多，在學(xué)習的過(guò)程中出現的錯誤，我會(huì )認真反省，積極尋找解決的辦法，及時(shí)溝通、向有關(guān)領(lǐng)導請教，在以后的工作中我會(huì )更加仔細認真，嚴謹負責。努力做好自己的工作，讓領(lǐng)導放心。

　　二、思想方面

　　隨著(zhù)我國經(jīng)濟建設的不斷發(fā)展，和世界經(jīng)濟的巨大變化，我們財務(wù)會(huì )計工作的`側重點(diǎn)和基本點(diǎn)也在改變，在為經(jīng)濟基礎建設服務(wù)的同時(shí)，也為黨和國家的路線(xiàn)方針政策的制定提供依據。因此財務(wù)會(huì )計工作不能停留在簡(jiǎn)單的算賬、報賬等會(huì )計核算上，應不斷更新知識，不斷提高理論水平。結合本行業(yè)財務(wù)工作的特點(diǎn)，認真總結經(jīng)驗、查找不足，保證財務(wù)基礎工作的準確、及時(shí)、完整，為領(lǐng)導及時(shí)、準確、完整的提供財務(wù)信息。這半年的工作學(xué)習，同樣是思想的進(jìn)步，我在公司中、項目中所接觸的人和事，讓我學(xué)到了很多。在待人處事上，我們應該真誠，在不違背原則的基礎上幫助別人，同時(shí)快20xx己，讓自己處在輕松愉快的工作氛圍中，使自己快樂(lè )的工作。在我們遇到問(wèn)題時(shí)，應該積極樂(lè )觀(guān)迎接挑戰，及時(shí)反省自己，查找原因以做到更好的解決問(wèn)題。

　　三、20xx年工作計劃

　　在20xx年我將更加努力工作，不斷提高、完善自己，更好的完成自己的工作，為公司、項目做好服務(wù)工作。

　　1、我將繼續學(xué)習相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，嚴格遵守執行相關(guān)制度，增加自身砝碼，更好的服務(wù)和配合各部門(mén)。

　　2、做為青年知識分子，在“傳”“幫”“帶”工作中，我將對下屆的學(xué)生工作中，盡量把我所知道的、懂得的教給他們，不僅在工作上，還有生活上，我將盡我最大的可能幫助他們。

　　3、在工作過(guò)程中，各部門(mén)應該全面溝通，把各自的問(wèn)題說(shuō)出，了解問(wèn)題出在哪個(gè)環(huán)節、哪個(gè)部門(mén)，只有找到問(wèn)題所在才能解決問(wèn)題，提高團隊協(xié)作。

　　在領(lǐng)導的支持和相關(guān)部門(mén)的配合下，我順利地完成了xx年的財務(wù)工作任務(wù)。通過(guò)一年來(lái)的工作，無(wú)論在本行業(yè)的業(yè)務(wù)還是在思想認識上都有一定的提高，但在工作的廣度和深度上還需要進(jìn)一步的擴展，克服工作中時(shí)有的問(wèn)題困難。在下一年度的工作中，我將再接再厲，做好我的工作，請領(lǐng)導放心。

　　技能實(shí)習總結 篇4

　　短暫的實(shí)習生活收獲卻在意料之外，作為任課教師，在化學(xué)教學(xué)方面成長(cháng)最為突出。本學(xué)期擔任高一11班化學(xué)老師，總結一直以來(lái)的工作及反思，從一下幾方面總結。

　　一、配合校領(lǐng)導的工作，虛心向老師請教，積極地去聽(tīng)各位老師的課，取其精華，不斷完善自己的教學(xué)技能。

　　到臨漳一中后，校領(lǐng)導安排我們工作按照正常老師對待，于是很自覺(jué)的投入工作中。每天兩次點(diǎn)名早到下班最晚走，年級會(huì )議學(xué)校會(huì )議雖然與實(shí)習生關(guān)系不大，但是還是會(huì )準時(shí)參加。交代的任務(wù)保質(zhì)保量地完成。真正體會(huì )一位教師的工作流程，這也是在培養我們的職業(yè)道德。平時(shí)，除了備課、上課、課后反思，都會(huì )積極地去聽(tīng)化學(xué)組老師們的課，有時(shí)也去聽(tīng)其他學(xué)科的優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課，學(xué)習老師們的優(yōu)點(diǎn)，有疑問(wèn)時(shí)積極向辦公室的老師們詢(xún)問(wèn)，很快學(xué)會(huì )了課時(shí)安排、重難點(diǎn)確立、內容安排等教學(xué)技能，并不斷在實(shí)踐中提升自己。

　　二、積極參加教研活動(dòng)，認真備好每一節課，堅持每節課自己寫(xiě)教學(xué)設計。

　　在化學(xué)組每周二下午、周四上午兩節教研時(shí)間，加上我們兩名實(shí)習生共10位化學(xué)老師。其中一位老師說(shuō)課，其他老師評課，之后，對課本的`內容安排及疑問(wèn)共同探討，評說(shuō)各班因材施教的深度和廣度。聽(tīng)取各位老師的意見(jiàn)與建議，無(wú)論是教材分析還是從課標角度都有各自的看法，我的記錄和綜合幫助我在教學(xué)設計中更有目的性，選用合適的教學(xué)方法努力創(chuàng )造一種和諧愉快的教學(xué)氛圍和各種教學(xué)情景，精心設計過(guò)程和練習，在課堂上更多自主學(xué)習、討論交流的機會(huì )，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。課堂效果告訴我做的還不錯。

　　三、課堂上，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。因為年齡與學(xué)生相差不大，課下學(xué)生們很喜歡找我聊天。

　　課堂上沒(méi)有過(guò)分的嚴肅和拘謹，很大一部分學(xué)生想要學(xué)習，可是學(xué)不會(huì )也不知道怎么學(xué)不太會(huì )安排時(shí)間。所以，在平常上課時(shí)常向學(xué)生們滲透學(xué)習方法，課前預習、課上練習、課后作業(yè)、課下習題、錯題整理、知識總結、化學(xué)性質(zhì)原理記憶等等。在不斷的重復和鼓勵下，已經(jīng)有部分學(xué)生養成了良好的學(xué)習習慣，并不斷堅持著(zhù)。了解學(xué)生的學(xué)習、生活，適當地給出他們建議，有部分學(xué)生也采納了并有成就感，我也繼續鼓勵他們把好的習慣堅持下去。在課堂練習上由簡(jiǎn)到難，力求每章節、每單元達到教學(xué)目標，每個(gè)方程式過(guò)關(guān)，盡力照顧到每一位學(xué)生，引導學(xué)生逐步學(xué)習，上進(jìn)。

　　四、課后反思及時(shí)，不足之處及時(shí)改進(jìn)。

　　每節課后會(huì )根據學(xué)生的課堂表現重新研究教學(xué)設計，發(fā)現自己的不足之處，對于優(yōu)點(diǎn)給自己更多的自信，在授課過(guò)程中出現的問(wèn)題及時(shí)向辦公室老師請教，并進(jìn)一步思考。把握研究?jì)热莸碾y易程度與落實(shí)探究?jì)热萆婕盎瘜W(xué)知識之間的平衡，嘗試消除探究實(shí)驗時(shí)間與教學(xué)進(jìn)度之間的矛盾等。探究?jì)热葸�需在老師的指導下進(jìn)行，學(xué)生獨立學(xué)習能力不足以透徹理解細節。同時(shí)，有的問(wèn)題預設與生成不是很相符，就要反思是學(xué)生基礎太差還是臺階要求太高，在距離時(shí)要考慮到學(xué)生的理解而不要成為誤解。以后的教學(xué)實(shí)踐中，加強問(wèn)題情境創(chuàng )設，積極營(yíng)造以學(xué)生為中心的探究式學(xué)習環(huán)境。不斷完善自己，真正理解課改的教學(xué)理念。

　　五、提高教學(xué)質(zhì)量，做好課后輔導工作。

　　學(xué)生在課堂上的新知識學(xué)習需要課下練習的鞏固，有時(shí)課堂上學(xué)習過(guò)程會(huì )有疑問(wèn)卻未來(lái)得及解決，所以課后輔導也是很關(guān)鍵的。同時(shí)，學(xué)生的作業(yè)情況也許及時(shí)反饋，在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì )對細節錯誤處進(jìn)行改正或標記，有時(shí)會(huì )為每個(gè)學(xué)生寫(xiě)評語(yǔ)�；瘜W(xué)自習只有一節，所以周一到周五晚自習第一節堅持到班里來(lái)輔導學(xué)生，為學(xué)生學(xué)習提供保障。長(cháng)期的堅持成為學(xué)生們口中常說(shuō)的化學(xué)老師對我們很好、最喜歡化學(xué)老師等，很是欣慰也很感動(dòng)，現在學(xué)生們上我的課還是很配合的。課后輔導很有必要，不僅可以提高學(xué)生的成績(jì)，還可以增進(jìn)師生感情。

　　在以后的工作學(xué)習中，繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改掉不足，爭取早日成為一名合格的教師。

　　技能實(shí)習總結 篇5

　　實(shí)習已經(jīng)兩個(gè)月了，這兩個(gè)月我在教學(xué)活動(dòng)各個(gè)方面都有所提高，下面將我這兩個(gè)月提高的教學(xué)技能的幾個(gè)方面做一個(gè)總結：

　　一、備課技能

　　備課是一個(gè)完整課堂的前提準備階段，對整個(gè)過(guò)程是否能夠發(fā)揮應有的教育作用有很大的影響。如果盡心備課，將課中的各個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行詳細的了解、聯(lián)系，然后通過(guò)精心設計的環(huán)節或者過(guò)程講解給學(xué)生，會(huì )令教學(xué)效果比沒(méi)有充分備課的效果有明顯的不同。

　　二、導入技能

　　課堂導入是指教師用以引起學(xué)生注意、引起學(xué)生興趣、激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)機、明確學(xué)習目的并建立知識間聯(lián)系的教學(xué)行為。課堂導入是一個(gè)完整課堂的重要組成部分。

　　三，語(yǔ)言技能

　　靈活的語(yǔ)言技術(shù)是一個(gè)人素質(zhì)修養的全面體現，作為一名教師，語(yǔ)言的運用顯得格外重要，若是運用得當，可能老師一句小小的鼓勵就會(huì )激發(fā)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習熱情，相反，則有可能害了一個(gè)學(xué)生的前途。所以我在課堂教學(xué)中格外注意語(yǔ)言的魅力。

　　四，講解技能

　　課上老師說(shuō)的是中文，學(xué)生卻一句也聽(tīng)不懂，這是件很可悲的事情。教師傳授知識首先得確保學(xué)生聽(tīng)得懂你在講什么，你想傳達的是什么意思。這其中的首先要求便是教師清楚掌握教學(xué)內容，邏輯清晰，語(yǔ)言準確，尤其是在教授物理這一門(mén)科學(xué)時(shí)更是如此。其次就是教法課中學(xué)到的“生活走進(jìn)物理，物理走進(jìn)社會(huì )”，只課本上死死的'定義是沒(méi)用的，要引導學(xué)生發(fā)現生活中的物理學(xué)，學(xué)會(huì )應用物理學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

　　五，課堂組織技能。

　　如果我們的教學(xué)內容很精彩，試想，學(xué)生被我們吸引了，還那有時(shí)間擾亂課堂紀律��？而教學(xué)內容要精彩，最主要的還是要備好課。要想法設法地將教學(xué)內容和學(xué)生實(shí)際結合起來(lái)。要讓學(xué)生感覺(jué)這堂課的確有意思。

　　六，板書(shū)技能

　　板書(shū)技能是指教師在教學(xué)中通過(guò)在黑板上書(shū)寫(xiě)文字或符號以幫助學(xué)生理解和記憶知識的教學(xué)行為。其作用主要是提示內容，體現結構和教學(xué)程序；啟發(fā)思維，吸引學(xué)生的注意；強化記憶，使學(xué)生對主要知識有更明晰的印象。

　　七，提問(wèn)技能

　　提問(wèn)即是通過(guò)教師提出精心設計的問(wèn)題，實(shí)現一定的教學(xué)目標的一種教學(xué)行為。提問(wèn)能起到集中學(xué)生的注意力、激發(fā)學(xué)習興趣、復習和鞏固舊知識、聯(lián)系新的知識、及時(shí)得到反饋信息。在課堂上充分把握好提問(wèn)技能，是課堂成功的一個(gè)重要因素。

　　八，結束技能

　　圓滿(mǎn)的課的結束作用能對所講授知識加以總結、整理，能深化概念、規律，反饋教學(xué)信息，能為下節課設下伏筆，活躍學(xué)生思維，為后續課程或教學(xué)服務(wù)，能開(kāi)闊學(xué)生視野、拓寬思路、更好地掌握學(xué)習方法。通過(guò)實(shí)習，跟之前草草結束一節課相比，現在我可以靈活自如地對所講內容進(jìn)行小結，很好地收尾。

　　九、反思技能

　　反思是個(gè)很重要的過(guò)程，一堂課講的好不好，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)各是什么都是在課堂反思中總結出來(lái)的。知道了自己的教學(xué)缺點(diǎn)才能及時(shí)改正，獲得進(jìn)步，明白了自己的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)才能繼續保持。

　　兩個(gè)多月的實(shí)習雖然短暫，但我學(xué)到了不少東西。

　　技能實(shí)習總結 篇6

　　自寒假開(kāi)學(xué)以來(lái)，我還未曾認真上過(guò)課程，加之寒假，已有七八十日沒(méi)有坐于教室學(xué)東西了。因為我們專(zhuān)業(yè)有更重要的不可避免的一環(huán)，就是金工實(shí)習。本次實(shí)習，時(shí)間30天，地點(diǎn)河北農大機電實(shí)習廠(chǎng)，現科院機械設計車(chē)輛工程全體同學(xué)。

　　由于長(cháng)期的理論學(xué)習，使我們對實(shí)習充滿(mǎn)了渴望。依農大培養原則“非實(shí)習不能得真諦，非實(shí)驗無(wú)法探細微”可見(jiàn)學(xué)校對此的重視。絕對不會(huì )是做個(gè)小錘子這么簡(jiǎn)單吧!

　　一開(kāi)始，聆聽(tīng)了各級領(lǐng)導的訓示與講話(huà)，我就迫不及待地加入了埋頭苦干的大隊伍中，人人都是擼起袖子加油干。

　　時(shí)間不長(cháng)，我們都累了。

　　也有人開(kāi)始質(zhì)疑我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)了。手工鋸，手工銼，還要打鐵，電焊，覺(jué)得，怎與當初報專(zhuān)業(yè)時(shí)看到的'不一樣呢?

　　可是，連鋸銼都不會(huì )拿的我們，何以去做其他的高級工作呢。做機械，除了科研大概就是一線(xiàn)了吧。

　　鉗工，鍛工，焊工，銑工，車(chē)工。我們變換著(zhù)角色，努力學(xué)習新東西，去認識，試著(zhù)操作。

　　有時(shí)候忙的也是不可開(kāi)交，有時(shí)候也閑的無(wú)所事事。忙時(shí)認真干，閑時(shí)去看書(shū)，日復一日。

　　今天，我們正式結束了，就連實(shí)習報告也“抄”完了。

　　想沉淀一下自己，看看一個(gè)月以來(lái)的收獲，竟什么也想不出來(lái)，只有一個(gè)干巴巴的小錘子。那這次實(shí)習的意義何在吶?一個(gè)月，多值錢(qián)的時(shí)間啊!

　　唯一帶給我的是，正確理解理論與實(shí)踐的關(guān)系，教我以后如何去學(xué)習這門(mén)專(zhuān)業(yè)。

　　或許，這就是實(shí)習之意義。

　　技能實(shí)習總結 篇7

　　實(shí)習是一項綜合性的、社會(huì )性的活動(dòng)，是一個(gè)由學(xué)校向社會(huì )接軌的環(huán)節，是學(xué)校學(xué)習向社會(huì )工作轉型的一大模塊。搞好社會(huì )實(shí)習工作是很關(guān)鍵的，對一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的，從一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程來(lái)說(shuō)，他經(jīng)歷了無(wú)事可做的孩童時(shí)代，到學(xué)校里忙碌的學(xué)生時(shí)代，再到以后的社會(huì )工作階段，而實(shí)習就像一個(gè)鏈子連著(zhù)學(xué)習和工作。實(shí)習是學(xué)生把所學(xué)知識運用到實(shí)踐中去的過(guò)程，學(xué)習的目的就是運用，就是去指導工作，而實(shí)習正好扮演了把學(xué)到的文化理論知識正確運用的工作中去的主角。我們務(wù)必要做到用理論去指導實(shí)踐，用實(shí)踐去理論。所學(xué)的知識只有運用到實(shí)踐中去，才能體現其價(jià)值。實(shí)習是一個(gè)鍛煉的平臺，是展示自己能力的舞臺。

　　通過(guò)實(shí)習，我們要努力提高動(dòng)手的能力，在實(shí)踐的過(guò)程中發(fā)現其不足，然后去反饋到學(xué)習中去，會(huì )更能提升自己的能力。新聞學(xué)，它主要是一門(mén)以實(shí)踐為主的學(xué)科，它要求極強的動(dòng)手，它所接觸的'對象是包羅萬(wàn)象的，是各具特色的，是真實(shí)的、新鮮的。真實(shí)是新聞的生命。

　　到新聞單位去實(shí)習，主要是要鍛煉自己的新聞采訪(fǎng)和寫(xiě)作能力，掌握采訪(fǎng)的基本方法，掌握新聞及電視節目制作的基本流程，向那些有經(jīng)驗的記者交流經(jīng)驗。深入現場(chǎng)去采訪(fǎng)，接近群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。深刻體會(huì )，用真情寫(xiě)出有生命力的新聞作品。

　　技能實(shí)習總結 篇8

　　為期xx周的實(shí)習生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號，在這期間我體會(huì )到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會(huì )到當一名教師的不容易與肩負的重任�；叵肫饃x月xx日當天，年輕的我們捧著(zhù)一顆顆熱情、興奮而充滿(mǎn)期盼的心來(lái)到xx中，激動(dòng)不安之情油然而升。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問(wèn)號，在我腦中盤(pán)旋。

　　我不斷自問(wèn)：作為一個(gè)實(shí)習生，我能做好嗎，我能給學(xué)生帶來(lái)一點(diǎn)進(jìn)步嗎？

　　如今，xx個(gè)星期的實(shí)習工作已結束，我們8位實(shí)習生的'收獲，見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，為我們的實(shí)習畫(huà)上一個(gè)完美的感嘆號！在這一個(gè)多月中，我感覺(jué)我經(jīng)歷了許多，這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步、不斷成長(cháng)。從開(kāi)始上課的羞澀拘謹到課堂上的談吐自如，感覺(jué)自己在一天天的長(cháng)大，一步步實(shí)現從學(xué)生到老師的角色轉化。xx中給了我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著(zhù)五十五張天真的面孔、第一次與學(xué)生面對面的探討問(wèn)題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問(wèn)題……

　　當實(shí)習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內心情感世界，這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛(ài)心�！皭�(ài)”是做好班主任工作的秘訣，只要用心去做，沒(méi)有做不好的。在這里也要感謝xx老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書(shū)育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

　　技能實(shí)習總結 篇9

　　這次實(shí)習工地的地點(diǎn)在xx大廈十九層，我們主要負責的工作是易型板材的室內布局安裝。簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是把易型板做室內格局板材的施工。

　　在工地實(shí)習的過(guò)程中，我主要負責的是切割易型板，使它達到安裝擺放的要求。雖然之前我在車(chē)間實(shí)習地是第三組切割組，但是我卻總沒(méi)有過(guò)切割板材的經(jīng)驗。當親自切割時(shí)才發(fā)現有多困難，由于易型板材外部是合成水特別的堅固（跟PU外部的彩鋼板相比）。手鋸切割時(shí)需要足夠的力量與穩定性才能切割成功。相伴而來(lái)的就是大量的粉塵，和刺耳的噪音。雖然帶著(zhù)口罩，但是視線(xiàn)與呼吸還是受到了不小的影響，促使切割板材的過(guò)程緩慢。我們施工的主要是根據圖紙的要求，查看板材自身的型號規格后擺放到要求的位置。易型板較為沉重，安裝起來(lái)也相當費時(shí)費力。因為易型板是新產(chǎn)品。我們這次的施工就代表了第一次的實(shí)驗與運用。從中我也得到了寶貴的'經(jīng)驗，這次工作雖然困難重重，經(jīng)過(guò)團隊的力量最后還是一一解決了。

　　這次工地的實(shí)習，我覺(jué)得更多的還是發(fā)現了團隊合作的重要性，科學(xué)合理的施工指揮分布，在節約工作時(shí)間，化利用勞動(dòng)力都有著(zhù)顯著(zhù)的成效。就算我這個(gè)新手也會(huì )很快的融入到工作當中去，施工中每個(gè)人那種認真仔細的精神深深地烙印在我的記憶力，板與板之間的細縫在完成規格的同時(shí)達到最小化，固定架地安置都是按照圖紙的要求精準的安裝固定。相信他們這種精神會(huì )對我以后的工作與學(xué)習起到很大的幫助。

　　技能實(shí)習總結 篇10

　　4月初，父親打電話(huà)來(lái)要我去上海那邊他朋友所在的船廠(chǎng)實(shí)習下，因為我所簽的是蕪湖新聯(lián)造船廠(chǎng)，所以我很珍惜這個(gè)機會(huì )去見(jiàn)識下。在跟畢業(yè)設計王建彬老師請假之后，我動(dòng)身前往上海。到了之后，才發(fā)現父親幫我介紹的是滬東中華造船廠(chǎng)。因為跟我以后的工作有關(guān)，所以我參觀(guān)學(xué)習得比較認真，而且上海這邊的船廠(chǎng)技術(shù)各方面都比較先進(jìn)，也能對開(kāi)闊我的視野有所幫助吧!通過(guò)這次的實(shí)習，我對自己的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運用。從這次實(shí)習中，我體會(huì )到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的'知識是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習。雖然這次實(shí)習的時(shí)間不是很長(cháng)，但是，這幫助我更深層次地了解船廠(chǎng)以及自己以后能從事什么樣的工作，為我在專(zhuān)業(yè)知識方面，不在局限于書(shū)本，而是有了一個(gè)比較全面的了解。俗話(huà)說(shuō)，千里之行始于足下，很多最基本的專(zhuān)業(yè)知識，比如造船工藝往往是不能在書(shū)本上徹底理解的，所以基礎的實(shí)務(wù)尤其顯得重要，特別是目前的就業(yè)形勢下所反映的高級技工的工作機會(huì )要遠遠大于大學(xué)本科生，就是因為他們的動(dòng)手能力要比本科生強。從這次實(shí)習中，我體會(huì )到，如果將我在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結合在一起，

　　用實(shí)踐來(lái)檢驗真理，使一個(gè)本科生具備較強的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統的專(zhuān)業(yè)知識，這才是我們學(xué)習與實(shí)習的真正目的。

　　技能實(shí)習總結 篇11

　　日子總是行云流水的走著(zhù)，而我們也在不斷地收獲，剛開(kāi)始的日子總覺(jué)得自己不能很好的勝任這份工作，總是擔心自己會(huì )不會(huì )講錯，學(xué)生會(huì )不會(huì )喜歡自己，教學(xué)上是否能跟上其他老師的步伐，自己是否能按要求完成學(xué)校領(lǐng)導布置的各項任務(wù)等等而隨著(zhù)每一天的努力，對于教師工作和學(xué)生管理開(kāi)始有了自己的理解，也有了自己的小方法小技巧，但是還是覺(jué)得自己有太多需要學(xué)習的東西。

　　首先，對于聽(tīng)方面，在老教師講的時(shí)候，不僅要聽(tīng)老教師是如何講授知識點(diǎn)的，還要觀(guān)察學(xué)生的反應，記錄重點(diǎn)內容，根據學(xué)生的反應判斷這個(gè)知識點(diǎn)是否掌握理解，掌握理解的程度又是多少。每個(gè)教師都有自己講的風(fēng)格，在講的'過(guò)程中，是引導學(xué)生自主思考、培養他們的獨立思考能力多，還是將自己的想法轉變成語(yǔ)言講給學(xué)生聽(tīng)，讓學(xué)生更容易明白，這就是每個(gè)老師側重點(diǎn)不一樣。

　　其次，對于講方面，實(shí)習老師的知識儲備與實(shí)踐經(jīng)驗較少，需要經(jīng)過(guò)大量仔細的學(xué)習，那也就是需要實(shí)習老師做到認真仔細，多向老教師請教，多問(wèn)多聽(tīng)多練，不僅學(xué)習知識的廣度與深度，更要學(xué)習與教法。

　　最后，就是學(xué)生管理，良好的課堂紀律在很大程度上決定了老師與學(xué)生講、上的狀態(tài)，所以，作為實(shí)習教師說(shuō)，需要提高的一點(diǎn)是，學(xué)會(huì )把控課堂。

　　技能實(shí)習總結 篇12

　　不管在船廠(chǎng)還是在其他企業(yè)，管理是非常之重要的，沒(méi)有規矩不成方圓，沒(méi)有高效的管理公司上下就是一盤(pán)散沙。滬東就是最好的例子，通過(guò)比較可以看出，單在技術(shù)和設備上滬東不知比澄西強多少，但是滬東的經(jīng)濟效益卻遠不如澄西，這就是管理上出了問(wèn)題，相信滬東的高層已經(jīng)看到了這一點(diǎn)并在努力改進(jìn)。

　　每個(gè)人只要踏入社會(huì )，不管你是否來(lái)自名校，不管曾經(jīng)你多么輝煌，你唯一所能面對的現實(shí)是你只能憑借自己的努力、依靠自己的能力去奮斗，永遠不會(huì )有人會(huì )對你的'曾經(jīng)感興趣。昨天已過(guò)去，明天是未知數，只有今天是上天的禮物，只有把握住今天，腳踏實(shí)地，才會(huì )成就明天。

　　每個(gè)人都要有屬于自己的奮斗目標，這樣才能有方向的去前進(jìn)、拼搏，蕭伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人生的真正歡樂(lè )是致力于一個(gè)自己認為是偉大的目標。記得在組立部實(shí)習的時(shí)候，有一次和現場(chǎng)的一名員工聊天，到現在我還記憶猶新，那天他很激昂、很自豪的對我說(shuō)：“一個(gè)人必須要有自己的目標，然后朝著(zhù)自己的目標去奮斗，最后肯定會(huì )成功。你看我，我只是一名很普通的員工，也沒(méi)什么文化，兩年前我給我自己定的目標就是擁有一輛屬于自己的轎車(chē)，然后開(kāi)著(zhù)轎車(chē)上下班。之后我就很努力的去工作、去賺錢(qián)，現在停車(chē)場(chǎng)就有我的一輛車(chē)�！边@件事情讓我感觸很深，同時(shí)也讓我明白了許多。

　　技能實(shí)習總結 篇13

　　歷時(shí)近3個(gè)月的某某市職業(yè)技能大賽結束了，在經(jīng)過(guò)初賽、復賽和決賽的層層選拔后，我們試驗研究中心的所有參賽選手都取得了理想的成績(jì)。作為一名參賽選手，我經(jīng)歷了此次比賽的全過(guò)程，有很多切實(shí)的感受。

　　自公司建制調整以來(lái)，公司加大了對技術(shù)工人的培養和選拔，從制度上給人才的成長(cháng)開(kāi)辟道路，建立了技術(shù)工人和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員兩條不同的成才成長(cháng)道路，如工人的初級工、中級工、高級工、技師、高級技師職業(yè)技術(shù)體系，以及二級技師、一級技師、首席技師聘用技術(shù)體系。而此次和某某市行業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì )共同舉辦的“某某市職業(yè)技能大賽”更成為發(fā)動(dòng)職工廣泛參與，不斷學(xué)習，提高職工職業(yè)技術(shù)水平，促進(jìn)職工個(gè)人發(fā)展和企業(yè)發(fā)展的好辦法。對職工個(gè)人來(lái)說(shuō)，這是一次借“大舞臺跳舞”的好機會(huì )。

　　首先，此次大賽是一次自我展示的機會(huì )。某某供電公司和某某市行業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì )聯(lián)合舉辦的這次大賽，從初賽一開(kāi)始，公司就非常重視，為了營(yíng)造良好的競賽氛圍，公司做了大量的工作，張貼宣傳海報，大力進(jìn)行宣傳。為我們盡可能搭建完善的施展才能的舞臺，大賽的口號是:--抓住機遇，迎接挑戰。我有幸能參加這次大賽，這是我職業(yè)生涯中一次極好的機會(huì )。

　　其次，此次大賽是一次系統學(xué)習與提高的機會(huì )。在初賽階段，公司教育處就組織了專(zhuān)家給我們講課、答疑，從基本的'電工基礎知識到工作當中要遇到的電氣設備的原理都進(jìn)行了細致的講解，對我們的專(zhuān)業(yè)理論水平的提高有很大的幫助。此次考試涉及的范圍非常廣，這也要求我要對電氣試驗中曾經(jīng)熟悉與不熟悉的相關(guān)知識都要重新鞏固，通過(guò)這次技能大賽，使我的專(zhuān)業(yè)水平有了一個(gè)很大的飛躍。

　　再次，此次大賽是一次理論與實(shí)踐緊密結合的競賽。大賽充分體現了選拔復合型技術(shù)人才的要求，在復、決賽中均以實(shí)際操作為重頭戲，與現實(shí)工作緊密結合，同時(shí)重視對理論知識的理解程度。

　　技能實(shí)習總結 篇14

　　在今年路局第二屆車(chē)務(wù)系統黨員業(yè)務(wù)技能競賽調車(chē)作業(yè)項目比賽中，永安車(chē)務(wù)段調車(chē)長(cháng)張生獲得第一名。

　　臺上十分鐘，臺下十年功。盡管只是一場(chǎng)調車(chē)競賽，但在真實(shí)的現場(chǎng)作業(yè)中，從事調車(chē)工作者背后所付出的艱辛，是常人難以想象的。何謂鐵路調車(chē)工作?簡(jiǎn)單地來(lái)講，調車(chē)就是鐵路系統為了解體、編組列車(chē)或摘掛、取送車(chē)輛等目的而使機車(chē)車(chē)輛在鐵路線(xiàn)路上移動(dòng)的作業(yè)。不管是白天還是黑夜，調車(chē)人員都需在露天場(chǎng)所24小時(shí)倒班不間斷作業(yè)�？梢韵胂�，無(wú)論嚴寒酷暑還是刮風(fēng)下雨，對列車(chē)的摘接風(fēng)管、調整勾位、上車(chē)擰閘、列車(chē)中進(jìn)行瞭望、摘鉤、連掛，一個(gè)流程都不能少，同樣的動(dòng)作得做上百遍，辛苦程度可想而知。

　　了解鐵路職工的人都知道，為了讓鐵路運輸的絕對安全，為了旅行“人民鐵路為人民”的承諾，鐵路人從來(lái)都沒(méi)有自己的時(shí)間，加班、倒班、與家人聚少離多已是家常便飯。從客觀(guān)的角度上來(lái)說(shuō)，鐵路人也是人，也有妻兒父母，他們也渴望與家人團圓齊聚，但是因為工作崗位的特殊性，就只能舍棄與親人團圓的機會(huì )，選擇了堅守崗位�？梢�(jiàn)，因公忘私對鐵路人而言并非是一句空話(huà)。

　　萬(wàn)丈高樓平地起。沒(méi)有扎實(shí)的基礎，一切都是空談。近年來(lái)鐵路的飛速發(fā)展，從另外個(gè)角度可以看得出，龐大的鐵路系統的基礎，就是那些素質(zhì)過(guò)硬，特別能吃苦，特別能奉獻的一線(xiàn)鐵路職工。

　　有句話(huà)說(shuō)的`好，有一種美叫勞動(dòng)。那些鮮為人知的鐵路工種，理應得到人們的廣泛關(guān)注�？纯匆痪�(xiàn)鐵路人是如何用自己的青春書(shū)寫(xiě)那份職業(yè)堅守，看看一線(xiàn)鐵路人是如何用自己的敬業(yè)精神創(chuàng )造高鐵建設成就的不平凡。此次競賽賽的不僅僅是讓人看到冠軍的風(fēng)采，更應該“曬”出那些在平凡工作崗位上忠于職守、愛(ài)崗敬業(yè)的一線(xiàn)鐵路人，這也是讓更多的人能從平凡的崗位中，弘揚勞動(dòng)美，傳遞正能量，此舉就是對平凡勞動(dòng)者最好的尊重。

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