有關(guān)師范生支教實(shí)習總結

　　充實(shí)的實(shí)習生活已經(jīng)告一段落，相信大家這段時(shí)間來(lái)的收獲肯定不少吧，這時(shí)候最關(guān)鍵的一步就是寫(xiě)實(shí)習總結了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家收集的有關(guān)師范生支教實(shí)習總結，希望對大家有所幫助。

　　師范生支教實(shí)習總結1

　　20xx年3月17日，我來(lái)到了齊齊哈爾市拜泉縣興農鎮中學(xué)，開(kāi)始了為期三個(gè)月的支教實(shí)習。對于師范生來(lái)說(shuō)，實(shí)習支教讓我邁出了教師生涯的第一步，同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣，更讓我在這短暫的時(shí)間里體驗到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。

　　在我第一天走進(jìn)校園時(shí)，有一位學(xué)生和我打招呼：“老師好”。那一刻，我的心情非常激動(dòng)，瞬時(shí)感覺(jué)到我現在擔任的角色是一名老師了。我應該嚴格要求自己，以身作則，成為學(xué)生們的榜樣。

　　在校長(cháng)和七年級一班班主任的陪同下，我走進(jìn)了七年一班的教室，我感到那樣的親切溫暖。因為這是我的母校，我在這里生活學(xué)習了四年，這里的很多老師我都認識，而且還有教過(guò)我的老師。校長(cháng)介紹說(shuō)：“這是你們的師姐，她叫張麗玲，回咱們學(xué)校實(shí)習支教，這位師姐非常優(yōu)秀，大家要向她學(xué)習�！笨吹竭@些孩子們童真的笑臉，我就喜歡上這里了。在那一刻，我和孩子們說(shuō)：“在未來(lái)的三個(gè)月里，我將陪伴你們一起度過(guò)，作為你們的數學(xué)實(shí)習老師，也作為你們的師姐，希望我能帶給你們更多的知識和歡樂(lè )，希望我們能度過(guò)一個(gè)愉快的一學(xué)期�！睂W(xué)生們的熱情讓我很感動(dòng)。

　　在這里有很多教過(guò)我的老師，我會(huì )時(shí)常和他們交流心得，他們也教會(huì )我很多經(jīng)驗，我努力學(xué)習如何當一個(gè)好老師，我經(jīng)常思考如何將大學(xué)所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，每一步我都非常認真地對待。在起初的一個(gè)月里，我都是在聽(tīng)課，聽(tīng)老師是怎么講課，怎樣才能讓學(xué)生積極融入課堂的學(xué)習，在課堂上有同學(xué)睡覺(jué)、調皮、和其他同學(xué)說(shuō)話(huà)等等打擾課堂的正常教學(xué)怎么辦，我要學(xué)習的東西太多太多。

　　在沒(méi)有數學(xué)課時(shí)，我就自己練習試講，當我認為這節課準備得差不多時(shí)，我就找七年一班數學(xué)老師于海波（我的指導教師）給我點(diǎn)評，然后修改，在練習。如此進(jìn)行一個(gè)月，我進(jìn)步了很多。我認識到我本身的一個(gè)很大問(wèn)題，老師也給我指出，就是我對內容掌握的很好，每個(gè)環(huán)節設計得也很好，非常緊湊，但是和學(xué)生之間的互動(dòng)環(huán)節非常欠缺。好像這些知識學(xué)生們能夠很容易接受一樣。在這里，我對學(xué)生對知識的理解能力缺少考慮，在后來(lái)的實(shí)際教學(xué)中，我也深深的體會(huì )到了這一點(diǎn)。我一直在改進(jìn)，還有我說(shuō)話(huà)比較快，有些程度不太好的學(xué)生容易跟不上，再前一個(gè)月的練習后，真的改變了很多很多。當我真正走入課堂教學(xué)時(shí)，幾乎達到了指導老師的要求。

　　在這一學(xué)期中，我付出了很多，但也收獲了很多。圓滿(mǎn)完成了一學(xué)期的工作任務(wù)，現將本人的工作心得總結如下：

　　一、真正融入這個(gè)環(huán)境

　　該校是一所初中寄宿制學(xué)校，由于學(xué)校經(jīng)濟欠發(fā)達，師資力量不夠強大，有很多年輕，有經(jīng)驗的老師都考到縣里或其他地方當老師了，而家里條件好的學(xué)生也都轉學(xué)去縣里了。這里的學(xué)生大多是基礎知識薄弱，多數學(xué)生成績(jì)處于中等或者下等層次。這三個(gè)月里，我在于老師的指導下，認真負責的完成了教學(xué)任務(wù)。在此期間，我一直以教師身份嚴格要求自己，熱心愛(ài)護實(shí)習學(xué)校和班級學(xué)生，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡力做好實(shí)習工作。也許我和學(xué)生的年齡差比較小，就像他們的大姐姐一樣，再給他們上課時(shí)幾乎所有學(xué)生都會(huì )聽(tīng)講，我會(huì )適時(shí)給他們講我的生活經(jīng)歷和大學(xué)生活的美好。同時(shí)，作為實(shí)習生一員，我一直緊記實(shí)習守則，遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習他們的經(jīng)驗，主動(dòng)完成實(shí)習學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象。對此，我很高興。

　　二、教學(xué)工作方面

　　1、聽(tīng)課

　　怎樣上好每一節課，是整個(gè)實(shí)習過(guò)程的重點(diǎn)。在實(shí)習期間，前一個(gè)月主要是聽(tīng)課，在聽(tīng)課前，我會(huì )提前了解本堂課的.內容，如果是習題課，則事前認真做完題目，并內心盤(pán)算自己講的話(huà)會(huì )怎樣講。聽(tīng)課時(shí)，認真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式、特點(diǎn)、思路，同時(shí)注意學(xué)生的反應，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，聽(tīng)課結束后與授課老師進(jìn)行交流，并對整堂課進(jìn)行一個(gè)整體的分析。

　　2、備課與上課

　　備課是上好一堂課的重要前提條件。在實(shí)習期間，我備課前會(huì )先查閱許多有關(guān)資料，借鑒一些優(yōu)秀教案，再去該學(xué)校之前，我就在網(wǎng)上查找了很多優(yōu)秀教案，幾乎是沒(méi)一個(gè)課題的都有。然后根據本班學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教案的編寫(xiě)，最后請指導老師審核，并進(jìn)行修改。由于學(xué)校條件的限制，學(xué)生很少用多媒體進(jìn)行上課，同時(shí)也對多媒體的課件制作比較好奇，多次問(wèn)我如何制作那么好看的PPT，在課余時(shí)間我將自己在學(xué)校是制作的ppt用自己的電腦播放給學(xué)生欣賞，然后交給他們一些簡(jiǎn)單的制作方法。我認為應該讓學(xué)生多接受現代科技的元素，有時(shí)我還會(huì )制作一些精美、簡(jiǎn)練的課件用于課堂上，比如“三角形具有穩定性”這一節內容，我制作了很多有關(guān)三角形的圖片。當然還是板書(shū)教學(xué)為主，這樣提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。也讓他們體會(huì )科技發(fā)展帶來(lái)的高科技，我們學(xué)生更要與時(shí)俱進(jìn)，特別是鄉鎮中學(xué)。

　　盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來(lái)準備，但是講課以后，我才發(fā)現教案與課堂的差異很大。在上課時(shí)，教師與學(xué)生的影響是相互的，學(xué)生對知識點(diǎn)的理解進(jìn)度制約了整堂課。因此我在課堂中，十分注意學(xué)生的掌握情況，隨機應變，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內容，這樣我不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。

　　在每堂課結束后，我都會(huì )詢(xún)問(wèn)指導老師本堂課存在的問(wèn)題。針對出現的問(wèn)題，于老師總會(huì )細心地給我講解，然后面對面地給我指出應該怎樣解決問(wèn)題。最后，我會(huì )做好課后記，在下節課的講授中進(jìn)行調整。

　　3、作業(yè)批改

　　在作業(yè)批改時(shí)，我會(huì )針對學(xué)生的作業(yè)情況在作業(yè)本上進(jìn)行批注，這樣在學(xué)生第一時(shí)間拿到作業(yè)時(shí)就可以知道問(wèn)題的所在。另外，在出現錯誤較多的地方我會(huì )進(jìn)行記錄，了解學(xué)生的弱點(diǎn)，在下節課上課前先對作業(yè)進(jìn)行講解，以此彌補、鞏固學(xué)生的知識。

　　三、班主任工作

　　在這里，我必須做一下反思，對于班主任工作我做的還不是很到位，由于班主任工作的繁雜，我還是考慮不夠周全，對于組織班級活動(dòng)還缺乏經(jīng)驗，在這方面我會(huì )努力學(xué)習并改進(jìn)。但是我明白了一個(gè)道理，必須要用愛(ài)去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，對于特別頑皮的學(xué)生，更要采取好的態(tài)度來(lái)教育，因為你態(tài)度越是強硬，他也許還更反叛。因此，在實(shí)習期間，我明白了“愛(ài)”才是教師與學(xué)生之間的橋梁，才是教育學(xué)生最好的良藥。

　　四、其他時(shí)間

　　在課余時(shí)間，我還要完成我自己的課程，自己學(xué)習總感覺(jué)吃力，但這些我都克服過(guò)來(lái)了，順利完成了各個(gè)科目的結業(yè)考試和期中考試。

　　在支教學(xué)校的每一天我都是在學(xué)習，在忙碌，不過(guò)我感到很充實(shí)。

　　最后我有一個(gè)小的建議；鄉鎮中學(xué)應該多加一些計算機的課程，并且從基本技能教起，現代社會(huì )發(fā)展迅速，應該讓學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)。讓學(xué)生這一點(diǎn)我的體會(huì )非常大，當我上高中時(shí)，就是在拜泉縣里，那是的計算機課，老師教我們word，excel，ppt等辦公軟件時(shí)，我連開(kāi)機都不會(huì )，更別提打字了，那是自己真的很自卑，后來(lái)在老師的耐心指導后，通過(guò)自己的學(xué)習，接觸電腦的機會(huì )越來(lái)越多，才掌握的很好。所以我認為很有必要讓學(xué)生接觸這方面的知識，掌握技能。

　　以上就是我對實(shí)習工作的總結。在這三個(gè)月里，我從青澀到成熟、從生疏到熟練，完成了一次不小的蛻變。最后，感謝我的學(xué)校的每一位領(lǐng)導、教師，以及我的指導老師。

　　師范生支教實(shí)習總結2

　　寒往暑來(lái)，光陰荏苒。為期一年的支教生活即將結束�；仡櫼荒陙�(lái)自己的工作和表現，我感慨萬(wàn)千：期間有辛苦地付出，也有幸福地收獲。我感受著(zhù)支教賦予我教育教學(xué)工作的神圣和生命的精彩，我能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評，得到鞏店鎮樂(lè )安學(xué)校領(lǐng)導和老師的肯定，對于我真是莫大的鼓勵。我順利完成了一年的支教工作現總結如下：

　　一、思想政治面

　　支教對我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，應是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要求我們要具備吃苦耐勞的精神。在日常教育教學(xué)中我嚴格要求自己以高度負責的主人翁精神，服從樂(lè )安學(xué)校領(lǐng)導的各項安排，絕不搞特殊化，主動(dòng)地與本學(xué)科組的老師溝通交流，虛心向他們學(xué)習，向他們請教寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤付出。我深知：在樂(lè )安小學(xué)我有一個(gè)雙重身份：作為一個(gè)年青教師我自己要不斷地學(xué)習，作為支教教師我還要為這里的老教師傳遞更多先進(jìn)的教學(xué)思想和新課程的理念。我平時(shí)一有空就上網(wǎng)看一些教育信息，自己也經(jīng)常買(mǎi)一些教育教學(xué)書(shū)刊、雜志來(lái)看，這學(xué)期除了一直訂閱相關(guān)數學(xué)教學(xué)的《小學(xué)教學(xué)設計》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》外，還訂閱了《教師博覽》，《班主任之友》等書(shū)，和學(xué)科組里的教師相互傳閱，共同學(xué)習共同提高，并認真做好理論札記，撰寫(xiě)閱讀心得。

　　二、教育教學(xué)工作方面

　　根據樂(lè )安領(lǐng)導的安排，本學(xué)期我擔任三年級語(yǔ)文教學(xué)工作，現從以下兩個(gè)方面做好總結：

　�。ㄒ唬┙萄薪M工作方面

　　1、語(yǔ)文老師團結協(xié)作

　　樂(lè )安學(xué)校教師都是老教師，他們教學(xué)經(jīng)驗相當豐富，為人友善，我很尊敬他們。他們年齡雖然大，但教研教改意識強烈，工作熱情高，上進(jìn)心強。教研工作做到計劃詳細、分工明確，都能積極主動(dòng)投入到教育教學(xué)研究工作，不管是教學(xué)上遇到的困難還是課堂上出現的問(wèn)題，我們都能做到相互商量，形成相互幫助、相互學(xué)習、相互促進(jìn)、相互競爭的教研氛圍，取長(cháng)補短。

　　2、精心準備做好示范課

　　在樂(lè )安小學(xué)的支教過(guò)程中，我時(shí)刻提醒自己，我應該以學(xué)習的態(tài)度嚴格要求自己，以“盡己所能，發(fā)揮優(yōu)勢，以點(diǎn)帶面，產(chǎn)生效應”的原則開(kāi)展支教工作。首先，我以語(yǔ)文課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，針對學(xué)校的實(shí)際情況，結合語(yǔ)文學(xué)科新課程理念，科學(xué)合理設計每堂語(yǔ)文課。其次，經(jīng)常與學(xué)科組內4位教師交流溝通如何上好符合學(xué)生身心實(shí)際的語(yǔ)文課，怎樣開(kāi)發(fā)校本資源上好語(yǔ)文課，怎樣科學(xué)合理抓好課后輔導等問(wèn)題，作好分析和指導，確保做好示范課，受到各位老師和學(xué)校領(lǐng)導的一致好評。

　　3、認真聽(tīng)課、評課，精心指導我校青年教師的教學(xué)工作

　　我在繁重的教學(xué)工作之外并結合我曾經(jīng)教過(guò)低年級語(yǔ)文課程的教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗，還承擔了一項十分重要的任務(wù)，那就是指導我們學(xué)校青年語(yǔ)文教師王青松的教學(xué)工作。聽(tīng)了王老師多節隨堂課后，我提出了自己的意見(jiàn)和建議，并加以悉心指導，使得老師的教學(xué)水平有了很大的提高。

　�。�1）是“聽(tīng)”，按照學(xué)校的安排，我先聽(tīng)王老師的課，摸清他課堂教學(xué)的基本情況，找準他課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問(wèn)題、

　�。�2）是“講”，我對王老師課堂上暴露出的這些問(wèn)題，進(jìn)行了認真分析，歸類(lèi)，并利用每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，有針對性地，有計劃地舉行輔導講座、我先后講過(guò)的專(zhuān)題有“如何有效創(chuàng )設課堂教學(xué)情景”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統的課堂教學(xué)面貌”等多次講座，為了使他學(xué)有所獲，我都要翻閱大量的資料，認真撰寫(xiě)講座稿。在講座的基礎上還做了多次的示范課，達到了每月一次，起到了較好的示范作用。

　�。�3）是“跟”，我深入課堂，隨堂聽(tīng)課，進(jìn)行跟蹤指導。一年來(lái)，我隨堂聽(tīng)課達30多節，評課、指導課達20多節，說(shuō)課達20多節，王老師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高，尤其是他執教的'一年級語(yǔ)文下冊《水鄉歌》、《春天的手》、《一粒種子》、《快樂(lè )的》、《小公雞》》、《好事情》等匯報課，得到學(xué)校領(lǐng)導的一致好評，推動(dòng)了學(xué)校新課改的順利實(shí)施。

　�。ǘ�）教學(xué)及班級管理方面：

　　支教對于教師來(lái)說(shuō)是一次歷練，無(wú)論是校舍，辦公條件還是學(xué)生與縣城學(xué)校比起來(lái)都是有差別的，但是作為教師教書(shū)育人的任務(wù)是不變的。雖是支教教師，但我也把自己作為樂(lè )安小學(xué)的一員來(lái)看待，為樂(lè )安學(xué)校的發(fā)展，為樂(lè )安小學(xué)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展而努力。我服從學(xué)校領(lǐng)導安排，擔任三年級語(yǔ)文教學(xué)工作，我們班里只有36個(gè)學(xué)生，雖然學(xué)生少，但工作量卻不少。班里的36個(gè)孩子中有一個(gè)體弱多病的孩子叫胡鑫輝，天生發(fā)音口齒不清，小時(shí)候得過(guò)一場(chǎng)重病，怕受累怕受急，一急一累就犯病，功課又不能因此而落下。經(jīng)過(guò)思考，我決定對不同學(xué)生采用不同的要求：課前，我認真備課，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教，使得每一個(gè)孩子在他們所能接受的范圍內學(xué)一些簡(jiǎn)單的東西，絕不讓一個(gè)孩子在學(xué)習上掉隊。

　　課堂上我再現教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深地吸引著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對這個(gè)別孩子進(jìn)行重點(diǎn)輔導，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。這樣，剛開(kāi)始課堂上總是很難把握，要兩邊兼顧，很辛苦。但是經(jīng)過(guò)摸索改進(jìn)，現在我可以游刃有余地駕馭課堂，不同的孩子也都有了各自的進(jìn)步。這是孩子們的收獲，更是我的收獲，我很欣慰！工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(cháng)、校領(lǐng)導和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養成教育，個(gè)人衛生教育，幫助他們養成良好的生活習慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫助家庭經(jīng)濟有困難的學(xué)生暫時(shí)墊付一些買(mǎi)日常學(xué)習用品的費用。

　　三、日常教育教學(xué)考勤方面

　　從我踏進(jìn)了樂(lè )安小學(xué)的那一刻起，就沒(méi)有把自己當成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里辛勤付出。我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度和紀律要求，做到按時(shí)到校，不遲到，不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時(shí)并保質(zhì)保量完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)。除了完成教學(xué)工作之外，我還積極認真地去聽(tīng)其他老師的課，虛心請教，與他們一起研討新的課改模式，一起進(jìn)行新課改方案的實(shí)驗與實(shí)施。

　　四、教育教學(xué)成績(jì)方面

　　一分耕耘，一份收獲、在學(xué)校領(lǐng)導的鼎力支持和各位教師的熱情幫助下，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)明顯進(jìn)步。

　　一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的，更是幸�？鞓�(lè )的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是我認為，它將是我從事教育生涯上濃墨重彩的一筆。西部?jì)?yōu)秀自愿支教者馮艾的一句話(huà)最能表達我此行的感受：有一種生活，沒(méi)有經(jīng)

　　歷過(guò)就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，沒(méi)有體會(huì )過(guò)就不知道其中的快樂(lè )；有一種快樂(lè )，沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹！因為我踏踏實(shí)實(shí)地工作過(guò)，全心全意地付出過(guò)，認認真真地學(xué)習過(guò)，用盡愛(ài)心奉獻過(guò)。

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