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實(shí)習周記

時(shí)間:2020-09-05 20:08:50 實(shí)習周記 我要投稿

【實(shí)用】實(shí)習周記合集十篇

  時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前,一個(gè)星期已經(jīng)結束了,相信大家都倍感充實(shí),收獲良多吧,需要進(jìn)行好好的總結并且記錄在周記里了?靵(lái)參考周記是怎么寫(xiě)的吧,下面是小編收集整理的實(shí)習周記10篇,希望對大家有所幫助。

【實(shí)用】實(shí)習周記合集十篇

實(shí)習周記 篇1

  "一日三省"說(shuō)起來(lái)容易,可是做起來(lái)就不那么簡(jiǎn)單了。必須每天堅持,每天對自己進(jìn)行檢討和監督。在鴻運,彭總很強調這一點(diǎn)。他要求每一個(gè)人都必須明確今天要做什么,昨天做過(guò)什么,做到了么?做好了么?

  每一次的會(huì )議,都會(huì )有匯報工作這一項。其實(shí)大家在匯報工作的時(shí)候,也是最好的學(xué)習時(shí)機。這都是他們的實(shí)踐成果,都是用行動(dòng)來(lái)證明的。每一次的會(huì )議都是一堂生動(dòng)的理論與實(shí)踐相結合的課程。這能讓我學(xué)習到他們是怎么做事的,在工作中是如何克服那些困難的。學(xué)習他們的工作和思維模式。雖然這有點(diǎn)虛,但是確實(shí)是這樣,思維方式和工作模式的學(xué)習才能我們建立一套自己的思維方式和做事的模式。

  在學(xué)校的時(shí)候,理論的東西學(xué)習得比較多,對于真正在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,還是應該在實(shí)踐中解決。在公司,有早間會(huì )議。每一個(gè)人回顧昨天做過(guò)的事情,也知曉今天所要完成的任務(wù)。今日事今日畢。

  "一日三省",不僅在工作中是如此,在學(xué)習中也一樣。每天都對自己的所要完成的任務(wù)規劃好,對昨天學(xué)習的進(jìn)行反思。這樣才能知道自己到底學(xué)到了什么,有沒(méi)有學(xué)好。對于沒(méi)有學(xué)到位的繼續進(jìn)行學(xué)習或者是有計劃的安排自己的任務(wù)。

實(shí)習周記 篇2

  時(shí)光如梭,轉眼一個(gè)星期又過(guò)去了。中午的時(shí)候向老師提問(wèn),我現在是去施工單位好呢還是去咨詢(xún)單位,先去做施工員還是去做監理員?但是老師還沒(méi)給我答復,而這問(wèn)題一直困擾者我,不知道如何去選擇。

  網(wǎng)上參看了一下說(shuō)是:做施工員比做監理有前途,做施工員后可以向任何方向發(fā)展,比如:房地產(chǎn),甲方等;但是如果剛出來(lái)就做監理員的話(huà),以后要么長(cháng)期干,想跳的話(huà)除非有人帶你,不然一般不好找工作,建議你先干段時(shí)間的施工等有經(jīng)驗了,可以向任何方向發(fā)展在說(shuō)。問(wèn)了同學(xué)他們也讓我去做施工,他們都說(shuō)學(xué)施工可以學(xué)到的東西比較多,雖然比較辛苦,還經(jīng)常在太陽(yáng)底下曬,但施工,實(shí)踐性非常強,土木工程,經(jīng)驗與資歷是至關(guān)重要的!所以我推掉親戚給我找的做監理的工作,F在回到原點(diǎn)尋找工作中。

實(shí)習周記 篇3

  投標:投標文件應當對招標文件的實(shí)質(zhì)性要求做出響應。招標文件的內容應當包括擬派出的項目負責人與主要技術(shù)人員的簡(jiǎn)歷、業(yè)績(jì)和擬用于完成招標項目的機械設備等。

 。1)招標人可以在招標文件中要求投標人提交投標保證金。投標保證金一般不超過(guò)投標總價(jià)的2%,但不得超過(guò)80萬(wàn)元人民幣。投標保證金應當超出投標有效期30天。

 。2)投標人應當在招標文件要求提交投標文件的截止時(shí)間前,將投標文件送達投標地點(diǎn),在截止時(shí)間送達的投標文件,招標人應當拒收。

 。3)投標人在招標文件要求投標文件的截止時(shí)間前,可以補充、修改或者撤回已提交的投標文件,并書(shū)面通知招標人。在提交投標文件截止時(shí)間后到招標文件規定的投標有效期終止之前,投標人不得補充、修改、替代或者撤回投標文件。投標人撤回投標文件的,其投標保證金將被沒(méi)收。

 。4)投標人可以組成聯(lián)合體共同投標,兩個(gè)以上法人或者其他組織組成一個(gè)聯(lián)合體,以一個(gè)投標人的身份共同投標。同一專(zhuān)業(yè)單位組成的聯(lián)合體,按照資質(zhì)較低的單位確定資質(zhì)等級。

實(shí)習周記 篇4

  篇一:農村幼兒園頂崗實(shí)習周記

  年3月22日,這是一個(gè)令我激動(dòng)的日子,今天我就要踏上社會(huì )實(shí)踐的征途。我所去的幼兒園是xx中心幼兒園,為這里的孩子帶去愛(ài),為她們插上愛(ài)的翅膀,同時(shí)讓我們與童心一起飛翔。

  第一次進(jìn)入xx中心幼兒園,我的第一反應是怔住,沒(méi)有想象中的多種室外游戲設備,沒(méi)有寬敞的教學(xué)環(huán)境,也沒(méi)有多姿多彩的手工制作品,更沒(méi)有干凈整潔的生活設施,說(shuō)實(shí)話(huà),當時(shí)的心確實(shí)有些許的低落?僧斠粡垙埑錆M(mǎn)好奇充滿(mǎn)歡笑的可愛(ài)笑臉看著(zhù)我們時(shí),心也就放開(kāi)了,外部環(huán)境改變不了,可這一張張笑臉,一個(gè)個(gè)童心還是一樣的,一樣的純潔,一樣的活潑、天真。

  我們所在地幼兒園是屬于農村幼兒園,每天的課程沒(méi)有市里的那么豐富多彩,上課的內容主要是以語(yǔ)文數學(xué)為主。第一次看指導老師上課,應向比較深刻,看到指導老師能夠輕松自然的和小朋友們交流,我就在想,總有一天,我也能做到像老師這樣。第一次上課,站在講臺上,才深深體會(huì )到什么是臺上一分鐘,臺下十年功,心里那個(gè)慌!總是會(huì )向指導老師投去求助的目光,通過(guò)老師的引導,我知道了在上課的過(guò)程中,你自己首先要很有信心,你的語(yǔ)調必須要有輕有重,要抑揚頓挫,要有吸引力,你的教具也必須要很周到,很有吸引力,這樣才能夠利用起幼兒的有意識學(xué)習和無(wú)意識學(xué)習。在上課的過(guò)程中,你必須照顧倒所有的幼兒請到所有的幼兒,讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂,讓每一個(gè)幼兒都覺(jué)得自己是重要的。

  第一次帶班我那種慌亂的心情也是不停的涌上來(lái),通過(guò)指導老師的引導,才知道當一名優(yōu)秀的幼兒園教師,并不是你課上的有多好,而是你保育工作是不是做的到位,因為保育結合,保育是在第一位。剛來(lái)到這里時(shí),這里的小孩都不會(huì )主動(dòng)向老師問(wèn)好,然后我們都會(huì )每次在晨間接待時(shí)與每一個(gè)幼兒?jiǎn)?wèn)好,給他們一個(gè)微笑,觀(guān)察一下她們的臉。

  實(shí)習期間最滿(mǎn)足的是教會(huì )她們用普通話(huà)說(shuō)話(huà),教會(huì )她們做什么事都要有秩序,東西從哪拿的就要放哪里去,要懂禮貌,垃圾要扔進(jìn)垃圾桶里,雖然這只

  是一些很平常很微不足道的事,可從別班老師口中說(shuō)到我們班孩子的變化,當時(shí)整個(gè)人的心感覺(jué)開(kāi)了花一樣。

  另外與家長(cháng)多溝通工作很重要,孩子的成長(cháng)與家庭的環(huán)境有著(zhù)密切的關(guān)系,一般的家長(cháng)都是很通情達理的。在整個(gè)溝通過(guò)程中比較輕松。當然也有個(gè)別的,遇到這種情況,我們就會(huì )細心的觀(guān)察指導老師如何去與家長(cháng)溝通,如何去化解,去學(xué)習。

  實(shí)習工作圓滿(mǎn)結束了,回顧這三個(gè)月的生活,感悟頗多:從剛開(kāi)始的不適應到后面的應付自如,從剛開(kāi)始的懵懂到后面的清晰,從剛開(kāi)始的辛苦到后面的輕松,可以說(shuō)我們在不斷的歷練,不斷的進(jìn)步,不斷的成熟……可以說(shuō)實(shí)習讓我們學(xué)到了太多的東西,我們對教師工作走了更深刻的認識,為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實(shí)的基礎。

  通過(guò)這次實(shí)習,我深深的體會(huì )到我所學(xué)的知識遠遠不夠,特別是與人的交流方面,鋼琴伴奏、簡(jiǎn)筆畫(huà)。這對于幼師來(lái)說(shuō)是非常重要的。我必須讓自己強起來(lái),不能再向以前那樣混沌,要有著(zhù)吃苦、忍耐、拼搏、奉獻、合作的精神去服務(wù)每一個(gè)幼兒。

  以上是我的實(shí)習總結,我把實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),在這短暫的三個(gè)月里,我的觀(guān)念,我的心態(tài),我的能力在逐漸發(fā)生變化,從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,一定要戒驕戒燥,要時(shí)刻有種學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀(guān)察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒他們好的方面,不斷提升自己的能力,這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程,也是必須的過(guò)程,如果自己的心態(tài)謙虛,觀(guān)察仔細,吸收得當,那么就一定能夠取得進(jìn)步,得到提升。我相信我一定能成功。

  篇二:幼兒園教育實(shí)習周記

  在幼兒園已經(jīng)兩個(gè)星期了,對這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解,比如童童喜歡跳舞,卻不愛(ài)在老師面前表現,悅悅擅長(cháng)講故事,樂(lè )意講給每個(gè)小朋友聽(tīng),平時(shí)調皮的亮亮一看到小昆蟲(chóng)就特別專(zhuān)注。姚姚小朋友最喜歡畫(huà)畫(huà),特別喜歡畫(huà)小動(dòng)物,畫(huà)小花小草,畫(huà)藍天白云。周一的一堂美術(shù)課,主班老師用報紙做了衣服,讓小朋友在衣服上畫(huà)自己喜歡的圖案,他們用各色彩筆畫(huà)出了各種動(dòng)物、植物,還有……看到這些,我感到很欣慰,看來(lái),孩子們把自己喜歡的都充分地表現了出來(lái)。

  看到姚姚的畫(huà),出乎我意料的是,展現在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫(huà)面:空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的,三角形的,確切的說(shuō)是根本看不出畫(huà)的食甚么……“怎么回事,難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫(huà)的要求嗎?”我心里暗暗的想,“或許他有另外的一些想法吧,實(shí)習報告網(wǎng)等他畫(huà)好后請他講講吧!庇谑俏覜Q定不去打擾他,讓他盡情地發(fā)揮吧。

  在活動(dòng)最后的交流與欣賞過(guò)程中,我問(wèn)姚姚他最喜歡的是什

  么,在報紙上畫(huà)的又是什么。他告訴我:“我畫(huà)了很多煙花。因為國慶節快到了,我要給祖國媽媽?xiě)c祝生日!

  講得多好!我慶幸自己沒(méi)有掐滅了孩子思維的火花。從這件事上不難看出,孩子的想象力是極其豐富的,超出我們的預料。而我們老師有時(shí)還會(huì )不自覺(jué)地帶著(zhù)成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時(shí),我感悟到:給幼兒自由的空間,尊重孩子的一言一行,因為他們的言行蘊藏著(zhù)許許多多的靈感和頓悟。

  篇三:幼兒園實(shí)習周記范文

  在幼兒園已經(jīng)三個(gè)星期了,對這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解,比如小齊喜歡跳舞,卻不愛(ài)在老師面前表現,小玉擅長(cháng)講故事,樂(lè )意講給每個(gè)小朋友聽(tīng),平時(shí)調皮的小輝一看到小昆蟲(chóng)就特別專(zhuān)注。姚姚小朋友最喜歡畫(huà)畫(huà),特別喜歡畫(huà)小動(dòng)物,畫(huà)小花小草,畫(huà)藍天白云。周一的一堂美術(shù)課,主班老師用報紙做了衣服,讓小朋友在衣服上畫(huà)自己喜歡的圖案,他們用各色彩筆畫(huà)出了各種動(dòng)物、植物,還有??看到這些,我感到很高興,看來(lái),孩子們把自己喜歡的都充分地表現了出來(lái)。

  看到xx的畫(huà),出乎我意料的是,展現在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫(huà)面:空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的,三角形的,確切地說(shuō)是根本看不出畫(huà)的是什么??“怎么回事,難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫(huà)的要求嗎?”我心里暗暗的想,“或許他有另外的一些想法吧,等他畫(huà)好后請他講講吧!庇谑俏覜Q定不去打擾他,讓他盡情地發(fā)揮吧。姚姚畫(huà)好后我問(wèn)他畫(huà)的是什么東西,他告訴我:“我畫(huà)了很多蠟燭,過(guò)幾天是媽媽的生日“講得多好啊!我慶幸自己沒(méi)有掐滅了孩子思維的火花。從這件事上不難看出,孩子的想象力是極其豐富的,超出我們的預料。而我們老師有時(shí)還會(huì )不自覺(jué)地帶著(zhù)成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時(shí),我感悟到:給幼兒自由的空間,尊重孩子的一言一行,因為他們的言行蘊藏著(zhù)許許多多的靈感和頓悟。

  回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎,成為我珍視的寶貴財富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì )了我執著(zhù),堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

  剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗。來(lái)到了幼兒園,面對新的環(huán)境,遇到新的挑戰,我只能一切從頭開(kāi)始;顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子,是孩子堆的“老大”,十分有孩子緣,可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對我是不理不睬的,簡(jiǎn)直把我當做了隱形人一樣,記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了,常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來(lái),我暗暗下決心:一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。

  每天我都會(huì )早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái),我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問(wèn)好。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區域活動(dòng)時(shí)我會(huì )以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì )像孩子一樣的耍賴(lài);做錯事情了我也會(huì )道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時(shí)間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著(zhù)我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)。我的努力有了收獲,看著(zhù)孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì )心的笑了。幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,當他們接受了你就會(huì )真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的。當我看著(zhù)孩子們一張張天真爛漫的笑臉時(shí)我的內心充滿(mǎn)了幸福,我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內心的聲音。了解孩子,關(guān)心孩子。

  在教學(xué)工作中,我很努力的去完成我的工作,認真寫(xiě)好教案,教具都一一準備好;虛心接受李老師給我提出的問(wèn)題,將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái),重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中,抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),在活動(dòng)中發(fā)揚孩子們的長(cháng)處,讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。 參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(cháng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn),根據幼兒在家時(shí)的表現,對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(cháng)在一起糾正幼兒不良的習慣。

  我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(cháng)保持良好的關(guān)系。家長(cháng)與教師的溝通很重要,“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習期間我嘗試與每個(gè)家長(cháng)打交道,一起分享孩子在園在家的表現?上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步,家長(cháng)也對我這個(gè)實(shí)習老師日漸放心。 幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性,只有靠老師給予,提供和引導。作為一個(gè)幼兒園老師,如果自己的學(xué)習興趣不廣,求知欲不強,不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛(ài)好,同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題,且要有自己的見(jiàn)解。

  古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè )知者!迸d趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習入門(mén)的階梯興趣孕育著(zhù)愿望,興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問(wèn)題,老師也要有激情與耐心,這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí),不管在哪個(gè)行業(yè),激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿(mǎn)熱情,愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作,力求做好每個(gè)細節,精益求精。激情與耐心互補促進(jìn),才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好。

  篇四:幼兒園實(shí)習周記

  在幼兒園已經(jīng)兩個(gè)星期了,對這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解,比如童童喜歡跳舞,卻不愛(ài)在老師面前表現,悅悅擅長(cháng)講故事,樂(lè )意講給每個(gè)小朋友聽(tīng),平時(shí)調皮的亮亮一看到小昆蟲(chóng)就特別專(zhuān)注。姚姚小朋友最喜歡畫(huà)畫(huà),特別喜歡畫(huà)小動(dòng)物,畫(huà)小花小草,畫(huà)藍天白云。周一的一堂美術(shù)課,主班老師用報紙做了衣服,讓小朋友在衣服上畫(huà)自己喜歡的圖案,他們用各色彩筆畫(huà)出了各種動(dòng)物、植物,還有?看到這些,我感到很欣慰,看來(lái),孩子們把自己喜歡的都充分地表現了出來(lái)。

  看到姚姚的畫(huà),出乎我意料的是,展現在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫(huà)面:空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的,三角形的,確切的說(shuō)是根本看不出畫(huà)的食甚么??“怎么回事,難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫(huà)的要求嗎?”我心里暗暗的想,“或許他有另外的一些想法吧,等他畫(huà)好后請他講講吧!庇谑俏覜Q定不去打擾他,讓他盡情地發(fā)揮吧。

  在活動(dòng)最后的交流與欣賞過(guò)程中,我問(wèn)姚姚他最喜歡的是什么,在報紙上畫(huà)的又是什么。他告訴我:“我畫(huà)了很多煙花。因為國慶節快到了,我要給祖國媽媽?xiě)c祝生日!

  講得多好!我慶幸自己沒(méi)有掐滅了孩子思維的火花。從這件事上不難看出,孩子的想象力是極其豐富的,超出我們的預料。而我們老師有時(shí)還會(huì )不自覺(jué)地帶著(zhù)成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時(shí),我感悟到:給幼兒自由的空間,尊重孩子的一言一行,因為他們的言行蘊藏著(zhù)許許多多的靈感和頓悟。

實(shí)習周記 篇5

  同學(xué)懷著(zhù)欣喜的心情來(lái)到并進(jìn)行為期3個(gè)半月的實(shí)習生活,這次實(shí)習讓我們感受到了集團的企業(yè)文化。工作中有苦也有樂(lè ),但更多的是收獲,這次實(shí)習我們受益匪淺。以下是我的,請瀏覽。

  古人云:"紙上得來(lái)終覺(jué)淺,要知此事必躬行"。這是一次理論與實(shí)踐相結合的實(shí)習,把理論應用到實(shí)踐當中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識。在公司領(lǐng)導和指導老師的幫助下我們圓滿(mǎn)的結束了實(shí)習。就3個(gè)月的實(shí)習我總結了如下幾點(diǎn):

  1、心態(tài)轉變。學(xué)校的生活養尊處憂(yōu),無(wú)需我們擔憂(yōu)某些問(wèn)題,學(xué)校三點(diǎn)一線(xiàn)的生活,學(xué)習跟得上就可以,而在工作當中就不然,工作中,我們要考慮如何提高工作效率,怎樣處理與上級領(lǐng)導、同事的關(guān)系,還有在工作當中的不盡人意等事情,這些都要我們以一顆平常心去對待,及時(shí)的轉變心態(tài)會(huì )讓我們工作更加順利。

  2、計劃做事。有了明確的計劃,目標才清晰,以至于在工作中不會(huì )茫然。在采購部實(shí)習的三個(gè)多月中,我每天都寫(xiě)工作日志,記錄下我要做的事情,然后再總結一下完成狀況,日志看似平常,但在無(wú)形中提高你做事的效率和工作的有序程度。

  3、處處留心皆學(xué)問(wèn)。這句話(huà)是我剛到采購部報到時(shí)經(jīng)理對我講的第一句話(huà),對這句話(huà)經(jīng)理并沒(méi)有給我們多說(shuō)什么,但在工作當中我深有體會(huì ),初到采購部我把以往的采購合同重新進(jìn)行整理并做了電子版的檔案管理登記,這樣節省了查找檔案的時(shí)間。在整理過(guò)程中我仔細的看了一下采購合同的內容,這為我以后的修改合同起到了很大的幫助,我可以直接套用以前的合同范本,這個(gè)結果直接歸為我的留心。在生活中只要你留心處處都有學(xué)問(wèn)在,不要總是期盼別人告訴你怎么去做,應該學(xué)會(huì )思考自己應該怎樣去做。留心別人怎么做。

  4、不以事小而不為。做大事小事有不同的階段,要想做大事,小事情必須做好。我們正是實(shí)習的階段,做一些繁瑣的小事情,很有必要。工作中我們每個(gè)人干的最多的就是打水、拖地和擦桌子,但我并沒(méi)有感到煩,而是把它當作我素質(zhì)培養的大講堂,正因為這些小事情改變了辦公室的環(huán)境。這些小事情值得我去做。事情雖小,可過(guò)程至關(guān)重要。

  以上是我在實(shí)習中的一些體會(huì ),同時(shí)在實(shí)習的過(guò)程中我也發(fā)現自己還存在一些缺點(diǎn),如:性子急、愿意推托等毛病,正確的對待自己的缺點(diǎn)和錯誤,才會(huì )使自己的能力提升的更快。

  在采購部實(shí)習的幾個(gè)月中,我對學(xué)校的教學(xué)也有幾點(diǎn)建議:

  1、專(zhuān)業(yè)過(guò)于籠統。學(xué)校所設專(zhuān)業(yè)太過(guò)于"宏觀(guān)",學(xué)習的課程沒(méi)有針對性,專(zhuān)業(yè)都很泛泛。房地產(chǎn)業(yè)在運作當中涉及到很多專(zhuān)業(yè),如:工程預算、招標、采購等,但由于課程的籠統,我們對專(zhuān)業(yè)知識都很膚淺,連最為簡(jiǎn)單的識圖我們都看不懂,我們還能否說(shuō)我們是學(xué)房地產(chǎn)專(zhuān)業(yè)出身的?

  2、學(xué)生學(xué)習的積極性。在學(xué)校里,每天都是學(xué)習一些理論的知識,但對于新入學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是稀里糊涂啊。因為在新生的頭腦中,以為房地產(chǎn)就是蓋房子,在沒(méi)有什么其他的概念,針對這樣的問(wèn)題,我覺(jué)得應該組織學(xué)生去一些房展會(huì )、房地產(chǎn)公司看看,讓他們了解一下自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè),這樣會(huì )大大加強同學(xué)們學(xué)習的積極性,而不是死死的學(xué)習那些理論知識。

  3、教學(xué)模式的認可。在學(xué)習期間還有實(shí)習的機會(huì ),這樣的機會(huì )對于21世紀的大學(xué)生來(lái)說(shuō)應該是倍加珍惜。在其它學(xué)校是沒(méi)有這樣好的機會(huì ),在實(shí)習期間我們可以學(xué)習很多書(shū)本上沒(méi)有的知識。這是一種創(chuàng )新的教學(xué)模式,在就業(yè)壓力大的環(huán)境中我們同學(xué)已經(jīng)先行了一步。

實(shí)習周記 篇6

  工作內容(含工作流程):在原有的崗位上,依然重復著(zhù)上周的工作,利用空余時(shí)間學(xué)習了電纜的相關(guān)知識。

  在學(xué)習過(guò)程當中,學(xué)習較多的是箱變中電纜的故障。

  電力電纜由于機械損傷、絕緣老化、施工質(zhì)量低、過(guò)電壓、絕緣油流失等都會(huì )發(fā)生故障。

  根據故障性質(zhì)可分為低電阻接地或短路故障、高電阻接地或短路故障、斷線(xiàn)故障、斷線(xiàn)并接地故障和閃絡(luò )性故障。

  確定電纜故障類(lèi)型的方法是用兆歐表在線(xiàn)路一端測量各相的絕緣電阻。

  以下情況確定故障類(lèi)型:(1)當搖測電纜一芯或幾芯對地絕緣電阻,或芯與芯之間絕緣電阻低于100Ω時(shí),為低電阻接地或短路故障。

  (2)當搖測電纜一芯或幾芯對地絕緣電阻,或芯與芯之間絕緣電阻低于正常值很多,但高于100Ω時(shí),為高電阻接地故障。

  (3)當搖測電纜一芯或幾芯對地絕緣電阻較高或正常,應進(jìn)行導體連續性試驗,檢查是否有斷線(xiàn),若有即為斷線(xiàn)故障。

  (4)當搖測電纜有一芯或幾芯導體不連續,且經(jīng)電阻接地時(shí),為斷線(xiàn)并接地故障。

  (5)閃絡(luò )性故障多發(fā)生于預防性耐壓試驗,發(fā)生部位大多在電纜終端和中間接頭。

  閃絡(luò )有時(shí)會(huì )連續多次發(fā)生,每次間隔幾秒至幾分鐘。

  在存在故障時(shí),應及時(shí)采用適當的`方法去檢測并試驗。

  以前廣泛使用的電纜故障測試方法是電橋法,包括電阻電橋法、電容電橋法、高壓電橋法。

  這種測試方法誤差較大,對某些類(lèi)型的故障無(wú)法測量,所以目前最為流行測試方法是閃測法,它包括沖閃和直閃,最常用的是沖閃法。

  沖閃測試精度較高,操作簡(jiǎn)單,對人的身體安全可靠。

  其設備主要由兩部分組成,即高壓發(fā)生裝置和電流脈沖儀。

  高壓發(fā)生裝置是用來(lái)產(chǎn)生直流高壓或沖擊高壓,施加于故障電纜上,迫使故障點(diǎn)放電而產(chǎn)生反射信號。

  電流脈沖儀是用來(lái)拾取反射信號測量故障距離或直接用低壓脈沖測量開(kāi)路、短路或低阻故障。

  工作體會(huì ):我想電纜故障測試技術(shù)水平的提高,應針對不同的故障性質(zhì)采取不同的方法,還要不斷引進(jìn)新技術(shù)、新設備,同時(shí)也要在新設備上摸索經(jīng)驗,開(kāi)發(fā)新的功能。

  如現采用的發(fā)音頻信號給電纜,在故障點(diǎn)接收信號的測試技術(shù),以及利用T16/910電纜故障測試儀的SDC系列高智能電纜故障閃測儀對故障點(diǎn)的精確定位。

  這些設備可以使其測量誤差控制在幾十厘米以?xún),直接找到故障點(diǎn)進(jìn)行處理,提高了故障測尋的效率。

  平時(shí)能夠多觀(guān)察,多學(xué)習、多積累經(jīng)驗,以期促進(jìn)實(shí)際工作的查尋效率,從而節省人力物力,縮短處理電纜事故的時(shí)間,創(chuàng )造較大的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益

實(shí)習周記 篇7

  今天,在工作中犯了十分嚴重的錯誤,制作的圖標不符合要求,但是由于我是新手,制作圖標難度還很大,花了一下午時(shí)間制作的東西,因為小小的錯誤而全部都需要重做,讓我覺(jué)得十分的可惜,所以就把還有錯誤的圖標交了上去,在復查的時(shí)候,發(fā)現了我的錯誤,師傅把我狠狠批評了一頓,我覺(jué)得心里很委屈,但是還是認真的吸取了教訓,在工作中,應該精益求精,一絲不茍。

  有絲毫的差錯都是不應該的,我也像師傅和領(lǐng)導做了深刻的檢討,回家之后,把今天制作的圖標又制作了好幾遍。熟能生巧,第一遍制作起來(lái)十分困難的圖標,在我制作幾遍之后,居然變得十分的熟練。

  而且還能變換不同的樣式,在里面插入自己的構思與創(chuàng )意,讓我覺(jué)得樂(lè )趣無(wú)窮。作為一個(gè)設計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,得有承受壓力和釋放壓力的決心。以前對這句話(huà)的理解很表面,通過(guò)實(shí)習,我真正的知道了一名設計人在面對客戶(hù)百般挑剔不滿(mǎn)的情況下的壓力如何之大、如何之重。當然不是每個(gè)客戶(hù)都是這樣的,和很多客戶(hù)是合作愉快的。

  彼此的理解和尊重在職場(chǎng)和商場(chǎng)上很關(guān)鍵有很重要,人們所追求的是互贏(yíng),我想,雙方能做到理解和尊重,那已經(jīng)是互贏(yíng)的一半了。

實(shí)習周記 篇8

  眼瞅著(zhù)實(shí)習的時(shí)間就這樣一周一周地過(guò)去,但是我自己卻學(xué)到了很多的東西,使自己更加有信心。我明白了推介要簡(jiǎn)短扼要:人在傾聽(tīng)時(shí)具有令人驚訝的選擇性。我在這里所寫(xiě)的大部分東西您可能逐字閱讀了,但如果我站在您面前講同樣的話(huà),可能僅有20%或30%被注意到。那部分內容可能是您最想聽(tīng)的,或者出于某種原因觸及您的某根神經(jīng)而被記下的。有調查結果表明成年人能夠注意傾聽(tīng)的平均最長(cháng)時(shí)間為20—30分鐘。由此可知,為什么我們往往記不住一些對話(huà)以及為什么兩個(gè)人對一段話(huà)的記憶常常大相徑庭。所以一定要把“銷(xiāo)售要點(diǎn)”指出來(lái),說(shuō)明的語(yǔ)言越簡(jiǎn)煉越好,簡(jiǎn)煉能突出要點(diǎn),千萬(wàn)不要讓羅嗦的句子喧賓奪主。

  “皇天不負有心人”通過(guò)努力我終于在最后一個(gè)星期里跟著(zhù)師父做成了兩擋生意。雖然有一擋是推銷(xiāo)到自己親戚的門(mén)市部那里但生意成功總是值得高興。另外一擋就是自己努力的結果更值得驕傲。這擋生意是一間零售商店。為了這擋生意我做了很多功夫:背熟資料,市場(chǎng)調查,打聽(tīng)該店實(shí)際情況,總結前幾次失敗原因等等。通過(guò)這幾個(gè)星期的推銷(xiāo)實(shí)習使我深深明白到推銷(xiāo)的重要性和搞推銷(xiāo)是一件很辛苦的事,根本不是讀書(shū)時(shí)想象的那樣簡(jiǎn)單。同樣也使我深刻體會(huì )到在學(xué)校學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識固然很重要,但更重要的是把學(xué)到的知識靈活運用到實(shí)踐中去。

  平時(shí)在家里晃晃蕩蕩沒(méi)事干,覺(jué)得日子過(guò)得好慢好無(wú)聊。而在公司里,就完全不一樣了,每天緊張的工作狀態(tài),完全沒(méi)有時(shí)間考慮其它事情。于是不知不覺(jué)的,就發(fā)現原來(lái)我短暫的一個(gè)星期又過(guò)去了。這一個(gè)星期的經(jīng)歷卻是實(shí)實(shí)在在的,就感覺(jué)自己每天都在進(jìn)步,每天都能夠接觸新的事物,一點(diǎn)一點(diǎn)的吸收進(jìn)去。初踏社會(huì )便有了很深的感受,正應了那句話(huà):社會(huì )是一所最好的大學(xué)。

  

實(shí)習周記 篇9

  這一周開(kāi)始幾天我們的工作都變得很輕松,因為過(guò)節,我們物流公司到貨和發(fā)貨都不多。我們總體的工作量不大,但是在這一周中我個(gè)人的工作壓力就增大了一倍。因為我們辦公室的一位同事請假回家了。

  我們業(yè)務(wù)當中,包含精品件、普通件、路航件。里面有包含兩類(lèi),就是代收貨款的和沒(méi)有代收貨款的。平時(shí)我就負責沒(méi)有代收貨款的物件的提貨開(kāi)單,現在我全部都要負責。還有就是要負責通知全部昨天沒(méi)有提貨的通知任務(wù)。然后就在我們的系統上下載當天的到貨清單。

  用來(lái)提貨查看備用。當到了中午左右,我們當天的提貨單就會(huì )隨貨物車(chē)而來(lái),這時(shí)我就要開(kāi)始將單分類(lèi),排序。抽出當天的送貨單等等。當然了中間肯定是一邊兼顧客戶(hù)的提貨辦理工序的。所以一個(gè)早上基本都是工作個(gè)不停的。

  到了下午就是我們提貨的高峰期了。因為那時(shí)我們也剛好把到貨通知用電腦發(fā)送信息到客戶(hù)手中。當到了下午六點(diǎn)過(guò)后,客戶(hù)就很少了,這時(shí)候,我就要開(kāi)始在電腦上錄入當天的提貨記錄了。一天下來(lái)就是幾百票,我要在提貨備查清單上錄入提貨的日期,有點(diǎn)轉貨或者退貨的也要記錄下來(lái)。然后一直做這一工序直到完成我的工作就基本完成了。

實(shí)習周記 篇10

  本周實(shí)踐工作簡(jiǎn)述:

  雖說(shuō)這是正式實(shí)習的第一周,但實(shí)際上從暑假一開(kāi)始我就已和其他幾位同學(xué)一起來(lái)到這家裝飾公司實(shí)習,而不是選擇在家中虛度光陰,所以屈指算來(lái)這應該已經(jīng)是第十周了。在這十周里,我學(xué)到了很多學(xué)校里、課本上、老師那都沒(méi)有的東西,雖然還是這不懂那不懂的,但我卻未曾感到厭煩疲倦,反而是興致濃厚。我想,這應該就是實(shí)踐與理論的區別吧!公司人事部在詢(xún)問(wèn)過(guò)我本人的意見(jiàn)后將我安排在位于錢(qián)江新城某高檔寫(xiě)字樓的一個(gè)現場(chǎng)工地上,主要工作是圖紙深化。讓我跟著(zhù)項目經(jīng)理、施工員、資料員以及所有在場(chǎng)的工人師傅好好學(xué)習。

  本周實(shí)踐心得體會(huì ):

  由于現在工程已經(jīng)進(jìn)行了將近五個(gè)月了,現場(chǎng)某些房間已經(jīng)成品安裝完畢。甲方單位由于原先辦公地點(diǎn)租金到期,所以已于八月底提早搬入辦公。為了不影響其辦公環(huán)境,我方盡量在他們上班時(shí)間做一些沒(méi)有較大噪音的工作,例如過(guò)道木飾面安裝、成品門(mén)安裝等。因有些工作要等甲方單位下班后才能施工,所以我們都會(huì )稍晚些下班。我除了坐在電腦面前畫(huà)加工圖竣工圖之外,也會(huì )經(jīng)常去現場(chǎng)走走看看。經(jīng)理常常對我們說(shuō),不要總是坐在辦公室里,光盯著(zhù)電腦是看不出什么東西的,要去多現場(chǎng)走動(dòng)走動(dòng),這樣才能學(xué)到更多。

  本周實(shí)踐工作困惑:

  在學(xué)校里我總是覺(jué)得CAD太簡(jiǎn)單,現在真正用了才發(fā)現其實(shí)是我不懂的太多!例如學(xué)校里我們都是在模型里面畫(huà)圖,但其實(shí)很多人都是用布局畫(huà)圖。而現在我對布局是一竅不通!

  對實(shí)踐安排建議意見(jiàn):

  本周我的主要工作還是完成竣工圖。雖然很多東西不會(huì )畫(huà),但在師傅講解下還是明白了些許。

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