【熱門(mén)】頂崗實(shí)習周記8篇
時(shí)間過(guò)得真快，一周又過(guò)去了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，是時(shí)候認真地做好周記了。那么好的周記是什么樣的呢？下面是小編精心整理的頂崗實(shí)習周記8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
頂崗實(shí)習周記 篇1
這一周我的工作和前兩周沒(méi)什么太大的變化。我主要負責接聽(tīng)客戶(hù)的來(lái)電，訂餐，購買(mǎi)辦公用品，收發(fā)快遞，記錄一些小額的開(kāi)支等等。雖然工作內容沒(méi)有太大變化，但工作效率卻比以前提高了不少，同事們也教了我一些新的東西，比如去銀行要填哪些單子，填寫(xiě)的規范等等，但并沒(méi)有讓我實(shí)際操作。 在這三周里，每一天我都過(guò)得很充實(shí)，因為我接觸的人和事都是學(xué)校里未能接觸過(guò)的，我也深深體會(huì )到把書(shū)本上的知識轉化到實(shí)踐中去的重要性。我相信下一周我會(huì )過(guò)得更充實(shí)，也更有意義。
頂崗實(shí)習周記 篇2
眨眼間又是一個(gè)禮拜過(guò)去了，雖說(shuō)上周投了簡(jiǎn)歷在等那個(gè)單位的消息，但每天在家待著(zhù)感覺(jué)很無(wú)趣，在群里看著(zhù)同學(xué)們聊著(zhù)他們的工作和生活，覺(jué)得自己像是與社會(huì )脫軌了。
不過(guò)好在昨天有個(gè)親戚幫我找到一份工作，自己感覺(jué)也還不錯，聯(lián)系了下該單位，該單位目前有好幾個(gè)在建項目，而且缺的崗位剛好我也適合，因此確定下來(lái)周一去工作。因為前幾天連續下雨的緣故，只能呆在家里。
當然這段時(shí)間我也沒(méi)有浪費，由于確定好了實(shí)習單位，我當然要開(kāi)始好好的工作。所以拿出相關(guān)書(shū)籍開(kāi)始看起來(lái)，當然也通過(guò)網(wǎng)絡(luò )了解該崗位的相關(guān)信息：施工員是基層的技術(shù)組織管理人員。主要工作內容是在項目經(jīng)理領(lǐng)導下，深入施工現場(chǎng)，協(xié)助搞好施工監理，與施工隊一起復核工程量，提供施工現場(chǎng)所需材料規格、型號和到場(chǎng)日期，做好現場(chǎng)材料的驗收簽證和管理，及時(shí)對隱蔽工程進(jìn)行驗收和工程量簽證，協(xié)助項目經(jīng)理做好工程的資料收集、保管和歸檔，對現場(chǎng)施工的進(jìn)度和成本負有重要責任。施工員的工作就是在施工現場(chǎng)具體解決施工組織設計和現場(chǎng)的關(guān)系，組織設計中的東西要靠施工員在現場(chǎng)監督，測量，編寫(xiě)施工日志，上報施工進(jìn)度，質(zhì)量，處理現場(chǎng)問(wèn)題。是工程指揮部和施工隊的聯(lián)絡(luò )人。
了解了崗位的基礎知識及工作內容，我就有重點(diǎn)信的學(xué)習基本信息了。不過(guò)書(shū)本的終究只是理論的知識，跟實(shí)際工作上的還是有一定差異的，我要在實(shí)習的期間多聽(tīng)多看多體驗，通過(guò)這么多天的學(xué)習，現在的我已經(jīng)初步的對實(shí)習期間的崗位有了一定的印象。在這個(gè)社會(huì )中我一點(diǎn)經(jīng)驗也沒(méi)有，我有的只是在學(xué)校學(xué)的一點(diǎn)基礎理論而已，所以我以后要學(xué)習的有很多，或許以后會(huì )碰到許多困難，不過(guò)我相信我克服的。
頂崗實(shí)習周記 篇3
今天我們第一次來(lái)到了工地，師傅并沒(méi)有馬上讓我們下工地，而是對我們進(jìn)行了安全衛生教育。安全生產(chǎn)關(guān)系到企業(yè)的聲譽(yù)和效益，同時(shí)也關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的生活。因此在施工生產(chǎn)中必須貫徹“安全第一、預防為主”的安全方針，堅持“管生產(chǎn)必須管安全”的安全生產(chǎn)原則。
我知道了老師講的“三保、四口、五鄰邊”
“三�！� 防護(安全帽、安全帶、安全網(wǎng))
凡進(jìn)入施工現場(chǎng)人員，必須正確佩戴安全帽。安全帽要經(jīng)常檢查，不符合要求的堅決報廢。
凡在2m及2m以上高處作業(yè)，必須系好安全帶。安全帶上的各種部件不得任意拆掉和隨意更換。
安全網(wǎng)的規格、材質(zhì)必須符合國家標準，使用前要認真檢驗。該工程外側及龍門(mén)架外側均使用密目式安全網(wǎng)全封閉，安全網(wǎng)支設完畢，經(jīng)過(guò)檢查驗收后方可使用。
“四口”防護
a)該工程的樓梯口、電梯口、通道口、予留洞口均需進(jìn)行安全防護。
b)樓梯踏步拆模后，沿樓梯設1.2m高雙層護身欄桿。
c)在該工程的東西兩側各設一個(gè)通道口，并搭設防護棚。棚的寬度大于出入口，長(cháng)度不小于3m。棚頂用5cm厚木板鋪滿(mǎn)，其余暫不通行的單元入口臨時(shí)封閉，封閉要牢固嚴密。
d)予留洞口要用蓋板蓋嚴，固定牢固。
e)通道口、樓梯口要有醒目的示警標志，夜間掛紅燈示警。
“五臨邊”防護
a)基坑四周設置防護欄桿，夜間掛紅燈示警。
b)通往屋面周邊、一層框架周邊、斜馬道兩側邊、卸料平臺兩側邊都必須設置1.2m高的雙層護欄，并掛安全網(wǎng)。
c)電梯口和樓梯側邊必須安裝臨時(shí)防護欄桿，在安裝正式欄桿前，不得拆除。
d)上料平臺除兩側設防護欄桿外，平臺口還應設置安全門(mén)或活動(dòng)防護欄桿。
e) 各種臨近防護必須安裝牢固，經(jīng)檢查驗收后方 可使用，任何人都無(wú)權私自隨意挪動(dòng)和拆除施工現場(chǎng)的各種防護裝置，防護設施和安全標志。
施工雖然重要，但沒(méi)有一個(gè)好的環(huán)境，也是不是一個(gè)好的工程，所以還要做到“三清六好”保護作業(yè)場(chǎng)地清潔衛生。
三清：下工活底清;料具底數清;工完場(chǎng)地清。
六好：施工準備好;設備管理好;工程質(zhì)量好;安全生產(chǎn)好;完成進(jìn)度好;生活管理好。
今天我們看到了本工程的工程圖紙，并總體閱讀了一遍，作到心中有數，知道什么地方對應什么圖，還對工程概況作了詳細了解
1.本工程為張家口方正房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限責任公司委托設計的張家口容辰莊園商業(yè)街。工程地點(diǎn)位于XX市XX區勝利南路。場(chǎng)地地貌屬于七里山山前坡洪積裙和清水河二級階地交互地帶，場(chǎng)地不平坦，由北向南呈坡度走勢。
2.XX市屬于干旱-半干旱氣候，其氣候特征為多風(fēng)少雨，降雨不均，晝夜溫差大。年均降水量為400毫米，無(wú)霜期為140天，雨季主要集中在7-9月份，約占全年降雨量的70%以上，本地區地下水埋深約為35米，水位年度最大變幅為1.5米，本地區標準凍結深度為1.4米。
3.本工程為多層商業(yè)建筑，耐火等級為二級，抗震設防烈度為7度，建筑耐久年限為50年。
4.結構類(lèi)型分為兩種：框架剪力墻結構及框架結構。
下工地認識實(shí)習與圖紙聯(lián)系
今天師-父帶我們下了工地，下工地時(shí)一再強調安全和三保、四口、五鄰邊，我深深的認識到了安全第一和安全衛生教育的必要性。我下工地看到了正在綁扎的基礎梁鋼筋和基礎梁模板，及已綁扎完畢并對好線(xiàn)的基礎梁鋼筋和基礎梁模板，并把我前幾天學(xué)到了的鋼筋標注的有關(guān)知識與實(shí)際情況聯(lián)系了起來(lái)，把師-父講的與生產(chǎn)相結合，把老師講的運用到實(shí)際生產(chǎn)中來(lái)，形象的學(xué)到了有關(guān)鋼筋下料、綁扎、連接的相關(guān)知識，并把老師講的知識升華了一步，使知識掌握的更加牢固了。
頂崗實(shí)習周記 篇4
談啟霖給我回信了!做操的時(shí)候他突然冒出一句：“老師我給你回信了�！蔽疫@個(gè)開(kāi)心哪!樂(lè )死了!哈哈，意想不到的事情哦。他還很有心的給我折了個(gè)相機呢，說(shuō)是給我的小禮物，呵呵�？墒菍�(xiě)信的事，大家都知道了，不給大家都寫(xiě)，太過(guò)意不去了，是吧?
第一課語(yǔ)文，先是黃靜說(shuō)要跟我調課，讓我上第二課，后又是顧云云老師上公開(kāi)課調課，總歸我還是免不了上第一課呀�！斗烟�(yáng)》第一課時(shí)我重點(diǎn)是在指導朗讀了，上得心里很忐忑呢，因為第二課時(shí)還沒(méi)有想好，第一課時(shí)第二課時(shí)之間應該是有聯(lián)系的，是精心安排的，現在在第二課時(shí)毫無(wú)頭緒的情況下寫(xiě)上了第一課時(shí)，那第二課時(shí)怎么弄呢?好像這堂課是硬塞滿(mǎn)四十分鐘一樣。到底第一課時(shí)該講什么，也不該是固定的吧，該因課文而定，我是這樣想的，否則所有的課不是都太無(wú)聊、太機械了嗎?
丁金金帶書(shū)來(lái)借給同學(xué)了，真是善良哪，還給了我兩塊巧克力，呵呵，我想著(zhù)給哪位小朋友吃呢，周四一四班講故事作獎勵吧，這叫資源利用。
邱季瑋居然說(shuō)班上同學(xué)崇拜我，我真是受寵若驚哪，心虛哦。
監考英語(yǔ)，報聽(tīng)力，感覺(jué)不錯，以無(wú)言的方式駁回了某生說(shuō)的：“你會(huì )讀嗎?”任國慶不考，就在那兒看我借他的書(shū)，看得津津有味，后悔了吧徐玉成，后悔了吧吳秋瑤?哦，明天記得借書(shū)給趙婷婷。(徐玉成這孩子老是做給他機會(huì )不要，沒(méi)機會(huì )了偏要的事，借書(shū)是，上黑板寫(xiě)字也是)
找值日生打掃衛生找不到人，我就重擬了份值日表，看來(lái)無(wú)法執行，因為顧老師的安排貌似我不適合推翻，只能讓同學(xué)幫忙寫(xiě)一份給我，可是已經(jīng)催了快兩個(gè)禮拜了，這事做的，太沒(méi)效率了，這班主任管的，太失職了我。明天再催!
帶著(zhù)孩子們在大課間到操場(chǎng)唱歌，很開(kāi)心，雖然我也不會(huì )唱，呵呵。放學(xué)叫徐震陽(yáng)幫我抄歌詞黑板上，抄得很認真哦!
四月份小報就交給邱季瑋了，我再也不想做這事了，操心呀!我就坐享其成吧，嘿嘿。
今天還在想，到底我該兇一點(diǎn)還是跟他們打成一片好呢，可是我這人不喜歡對人兇呀，他們都是孩子而已。
早讀課杜老師報默詞，錯的很多哦，怎么會(huì )這樣呢?同在一個(gè)教室，區別這么大，錢(qián)睿呀，郭鑫城呀，太差勁了!批家庭作業(yè)本的時(shí)候，今天因為談啟霖，心情特別好，就給他們每人寫(xiě)了句評語(yǔ)，被杜老師看到了，不好意思呀，我好像太兒童話(huà)語(yǔ)氣了，呵呵，可是他們這樣才能接受呀。
我比這些孩子大十歲、九歲，呵呵，相處愉快哦。孩子們，明天見(jiàn)。
頂崗實(shí)習周記 篇5
實(shí)習馬上就要結束了，這幾個(gè)月的實(shí)習中，感覺(jué)自己真是學(xué)了不少知識，也成長(cháng)了不少呀。對電子商務(wù)的了解，對阿里巴巴這個(gè)銷(xiāo)售平臺的了解，再到對馬云這個(gè)人物，我都有更多的認識。
我這段時(shí)間也開(kāi)始在整理我的論文和實(shí)習的總結報告了。
頂崗實(shí)習周記 篇6
xx月xx日，懷著(zhù)或欣喜或好奇而又種種不安的復雜心情，我們來(lái)到了這里——xx，這是離我家并不太遠的縣城，對于我來(lái)說(shuō)也并不算是陌生的名字，三下鄉頂崗實(shí)習周記。而我，卻從未來(lái)到過(guò)這里，滿(mǎn)心里充滿(mǎn)著(zhù)期待，而這一次來(lái)是頂崗實(shí)習，想到未來(lái)不久就要面臨的諸多挑戰和任務(wù)，不覺(jué)心中有些惶恐。
我們來(lái)到這里，受到xx市教育局和進(jìn)修學(xué)校的款待，天氣固然寒冷，而我們的熱情卻讓我們倍感溫暖。宿舍里為我們新裝上了電暖氣；在伙食上，他們總是變著(zhù)花樣費盡心思地讓我們吃飽吃好。進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導還直接來(lái)我們的宿舍問(wèn)我們這里的暖氣熱不熱，暖和不暖和。他們的熱情和關(guān)心使我更加堅定了頂崗實(shí)習的信心和勇氣。
為期三天的培訓，使我更加清楚地認識了老師這個(gè)職業(yè)和班主任的角色。六位老師給我們所講的不管是在班級管理還是教學(xué)問(wèn)題上都對我們有重要的指導意義和實(shí)質(zhì)作用。王宏偉老師的“學(xué)而不厭，誨人不倦”的班主任工作感悟，使我認識到做好一個(gè)班主任，必須要不斷的學(xué)習感悟，要敢于表現自己，而且在學(xué)習、工作中要不斷進(jìn)行反思，不斷進(jìn)步，范文《三下鄉頂崗實(shí)習周記》。對于學(xué)生，要有博愛(ài)之心，寬容學(xué)生的錯誤，給他們關(guān)心和信心。聽(tīng)王老師講她與學(xué)生相處的一些事情，我也不禁感動(dòng)的熱淚盈眶�？赡苓@學(xué)期的頂崗實(shí)習，我并沒(méi)有機會(huì )擔任班主任工作，但是這幾位老師的教誨會(huì )使我終生受益。
我們五十幾個(gè)同學(xué)和李老師一起來(lái)到這里，開(kāi)始我們各自新的不尋常的一段生活。雖然我們大家只共同生活了短短的幾天時(shí)間，但是大家在一起都很團結互助�，F在，我們都來(lái)到了各自的實(shí)習學(xué)校，同我一起來(lái)到二中的五位同學(xué)我們又組成了新的集體。我相信，我們一定會(huì )團結友愛(ài)，互相幫助，在這里展現出我們各自的風(fēng)采！
我也會(huì )更加努力，更加用心地做好每一件小事，不給師大丟臉。不是盡力而為，而是全力以赴！
頂崗實(shí)習周記 篇7
本學(xué)期我任教八年級的物理教學(xué)任務(wù)，這一學(xué)期即將過(guò)去，總體看，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學(xué)辦法，在繼續推動(dòng)我校自主創(chuàng )新的探究式課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果�，F將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下：
一、新課程標準貫穿了我的思想，走進(jìn)了課堂
怎樣教物理，《國家物理課程標準》對物理的教學(xué)內容，教學(xué)方法，教學(xué)評估，教育價(jià)值觀(guān)等多地方都提出了不少新的規定。無(wú)疑作為物理教師要置身其中去迎接這種挑戰，這是我們每位教師必須思考的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標準的指導下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階，也算一個(gè)起點(diǎn)。
二、精心備課全面了解和把握新課程標準
通過(guò)學(xué)習我體會(huì )到新課程標準不一樣與以往的教學(xué)大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況，做到教學(xué)有的放矢，不打無(wú)準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)辦法和教學(xué)內容等都沒(méi)有過(guò)多的束縛，充分體現用教材教而不是教材，課前查閱大部份的資料根據學(xué)生的.的基礎制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設計等。
三、加快課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)深入課堂
本學(xué)年我深知作為物理教師應是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等地方都能夠充分成長(cháng)作為教學(xué)改革的基本指導思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，一同成長(cháng)的過(guò)程，我們開(kāi)展了集體備課，緊扣新課程標準，和我校自主創(chuàng )新的探究式教學(xué)模式。最大限度的吃透教材，認真撰寫(xiě)教案。積極開(kāi)展了實(shí)驗探索問(wèn)題的實(shí)踐。
四、狠抓學(xué)風(fēng)認真落實(shí)教研常規
八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習失去興趣，特別是難度較大的數理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣，學(xué)習和紀律都很不好。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種求真務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的做法。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性，開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。我從各地方培養學(xué)習興趣，對那些基礎太差后進(jìn)生，我主動(dòng)找他們來(lái)了解緣故。他們有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們，給他們開(kāi)展課外指導。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料開(kāi)展篩選，力求每一次練習都起到最佳的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，開(kāi)展透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)辦法，做到有的放矢。做好課后指導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不一樣層次的學(xué)生開(kāi)展相應的指導，以滿(mǎn)足不一樣層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的指導力度。對后進(jìn)生的指導，并不限于學(xué)習知識性的指導，更重要的是學(xué)習思想的指導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心里，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種方法激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由過(guò)去的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識里的一部分。在此基礎上，再教他們學(xué)習的辦法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在不少知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
頂崗實(shí)習周記 篇8
學(xué)生頂崗實(shí)習周記（一）
實(shí)習單位 山東金城建工有限公司
實(shí)習崗位 資料員
實(shí)習時(shí)間
20xx年 11 月 15日 至 20xx 年11 月21日
實(shí)習內容：熟悉現場(chǎng)環(huán)境，了解工程概況、資料的分類(lèi)
實(shí)習收獲：
來(lái)到工地已經(jīng)一周了，雖然每天很忙很累，但收獲也很多。第一次到現場(chǎng)很好奇，什么都想知道可又不知從何問(wèn)起，無(wú)論我們問(wèn)什么，老師都很耐心的告訴我們。這一周的時(shí)間，已經(jīng)慢慢的適應了工地的環(huán)境，漸漸的融入了工作中，這次實(shí)習是我們學(xué)習理論知識以來(lái)的第一次接觸現場(chǎng)事物，將理論知識與實(shí)際相結合，突破了書(shū)本的限制，其意義重大。
由于剛來(lái)到工地，對周?chē)h(huán)境都不熟悉，老師帶著(zhù)我去現場(chǎng)看了看，了解了一下工地周邊環(huán)境、工程進(jìn)度以及工程概況，因為資料員必須知道工程進(jìn)度，了解施工現場(chǎng)的情況，才能把資料做好做真，才能把資料跟上工程進(jìn)度。
在去現場(chǎng)的路上老師先是給我介紹了一下公司的情況，對公司有了初步的了解，然后，又給我講了講資料方面的知識，我這才知道了，原來(lái)資料是分為技術(shù)資料和安全資料的。技術(shù)資料一共十一盒，安全資料一共十三盒。
企業(yè)指導教師意見(jiàn)：
學(xué)習挺認真挺積極的，有不懂的地方就積極提出
學(xué)生頂崗實(shí)習周記（二）
實(shí)習單位 山東金城建工有限公司 實(shí)習崗位 資料員
實(shí)習時(shí)間
20xx年 11 月 22日 至 20xx 年 11 月28日
實(shí)習內容：學(xué)習技術(shù)資料的具體劃分，了解技術(shù)資料的具體內容
實(shí)習收獲：
由于工程主體已經(jīng)完工了，所以需要弄的資料也不是很多了，老師把以前的一個(gè)比較全的工程上的資料給我拿過(guò)來(lái)讓我看一看，不懂的地方就問(wèn)問(wèn)她。剛開(kāi)始看時(shí)感覺(jué)很簡(jiǎn)單，就是照著(zhù)資料軟件改一改工程名稱(chēng)就可以了，可等過(guò)了兩天老師提問(wèn)時(shí)，我卻幾乎什么都不知道，唉，想和做確實(shí)有一定的距離啊。
技術(shù)資料第一卷主要是工程概況表、管理人員名單和施工組織設計;第二卷是技術(shù)交底和圖紙會(huì )審記錄表以及設計變更通知單;第三卷主要是樓層平面放線(xiàn)記錄表和樓層標高超測記錄;第四卷是一些材料的進(jìn)出場(chǎng)合格證;第五卷是材料的試檢驗報告記錄;第六卷是混凝土的澆灌申請表、施工記錄，拆模申請單，鋼筋的隱蔽驗收記錄;第七卷是基礎部分的資料;第八卷是主體部分的資料;第十卷是屋面部分的資料;第十一卷是裝飾裝修部分的資料;最后一卷是第二十五卷，主要是竣工驗收資料。這是這一個(gè)星期以來(lái)對技術(shù)資料一個(gè)大概的記憶，對里面一些具體的內容還不是很了解，不過(guò)，我相信自己以定能克服這些困難，把這幾本資料弄透徹、搞明白了。
企業(yè)指導教師意見(jiàn)：
學(xué)習很認真，積極去現場(chǎng)了解施工進(jìn)度，很細心，對每天所做的事都有一個(gè)記錄
學(xué)生頂崗實(shí)習周記（三）
實(shí)習單位 山東金城建工有限公司 實(shí)習崗位 資料員
實(shí)習時(shí)間
20xx年 11 月 29日 至 20xx 年 12 月5日
實(shí)習內容：打印隱患整改報告、去現場(chǎng)打砂漿試塊、資料的蓋章程序
實(shí)習收獲：
這周正好趕上總公司安全科的來(lái)工地檢查，公司領(lǐng)導來(lái)現場(chǎng)觀(guān)看后，到會(huì )議室開(kāi)會(huì )，說(shuō)了說(shuō)現場(chǎng)的施工情況以及需要注意的事項，最后下達了一份隱患整改通知單，老師讓我打一份隱患整改報告，我這才知道原來(lái)每份隱患整改通知單都得對應回一份隱患整改報告，并且如果通知單是安檢站下達的，必須蓋公司公章。
主體上填充墻砌筑也開(kāi)始了，跟老師去現場(chǎng)打試塊，我知道了，砌筑時(shí)所用的砂漿試塊是要送實(shí)驗室進(jìn)行檢驗的，每層要打一組試塊，一組就是三塊，打出來(lái)之后三天之內要送到實(shí)驗室進(jìn)行養護28天。砌筑所用的磚也要送實(shí)驗室做實(shí)驗，不超過(guò)15萬(wàn)塊送一組，一組是十二塊。無(wú)論去實(shí)驗室送什么樣品做實(shí)驗，都得寫(xiě)一個(gè)委托單。
由于一層砌體已經(jīng)砌完需要弄資料讓監理簽字，我就問(wèn)了問(wèn)老師簽字的具體程序，一般是施工方先簽字、然后監理上再簽，最后再讓甲方簽字，如果有設計和勘察單位，得勘察設計單位先簽好乙方才能簽字。一般，地基工程驗收報告、主體驗收報告都得蓋公司公章。
企業(yè)指導教師意見(jiàn)：
學(xué)習積極，不怕苦，有很強的上進(jìn)心
學(xué)生頂崗實(shí)習周記（四）
實(shí)習單位 山東金城建工有限公司 實(shí)習崗位 資料員
實(shí)習時(shí)間
20xx年 12 月 6日 至 20xx 年 12 月12日
實(shí)習內容：技術(shù)交底、安全交底、職工合同、三級教育、職工經(jīng)常性教育、重大危險源
實(shí)習收獲：
今天施工現場(chǎng)又來(lái)了一些工人，安全人員通知我讓先把該簽字的資料準備好時(shí)，我又不知道該怎么辦了，幸虧老師告訴了我，我這才知道，每次來(lái)新員工，為了保障員工的權利，都得和新員工簽訂合同，一般包括安全生產(chǎn)合同、職工安全生產(chǎn)合同、委托書(shū)和安全合同。委托書(shū)是需要每個(gè)員工都得親自簽名按手印的。
工程每進(jìn)行一步都得弄一個(gè)技術(shù)交底和安全技術(shù)交底，技術(shù)交底內容主要是工序的施工工藝，安全交底主要是干這項工作的員工要注意的事項以及自身的安全問(wèn)題。
每次新來(lái)員工都得對員工進(jìn)行三級教育，主要講安全問(wèn)題，然后把教育內容打出來(lái)讓受教育人和教育人簽字，并且每半月對員工進(jìn)行一次經(jīng)常性教育，以保障職工的安全。
重大危險源也是屬于安全資料方面的，并且一星期記錄一次，主要內容是對臨時(shí)用電機具、塔吊、以及施工現場(chǎng)的情況進(jìn)行檢查，保證施工現場(chǎng)的安全，保證施工進(jìn)度的安全進(jìn)行。
企業(yè)指導教師意見(jiàn)：
態(tài)度認真，積極學(xué)習，積極溝通
學(xué)生頂崗實(shí)習周記（五）
實(shí)習單位 山東金城建工有限公司 實(shí)習崗位 資料員
實(shí)習時(shí)間
20xx年 12 月 13日 至 20xx 年 12 月19日
實(shí)習內容：打填充墻構造柱試塊，送試塊，試驗報告匯總
實(shí)習收獲：
混凝土構造柱打混凝土又去打了一組混凝土試塊，雖然打了試塊，但是送試塊時(shí)填試驗委托單時(shí)又出現問(wèn)題了，因為上面有一個(gè)同條件和一個(gè)標養，以前都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的詞，也不知道這是怎么回事，就問(wèn)了問(wèn)老師。原來(lái)，除了柱以外，所有的其他分項工程澆混凝土時(shí)都得留一組同條件試塊和一組標養試塊。標養試塊是送到實(shí)驗室養護28天，而同條件試塊是放到施工現場(chǎng)，等到每天的平均溫度加起來(lái)超過(guò)600℃了就拿到實(shí)驗室進(jìn)行試壓試驗。
梁板梯上必須留一組拆模試塊，施工上什么時(shí)候說(shuō)拆模了，什么時(shí)候就送到試驗室去做試驗，強度超過(guò)75%了就可以進(jìn)行拆模了。
如果同一個(gè)分部工程，同一種強度等級的混凝土試塊超過(guò)一組，在匯總時(shí)，必須在整理一個(gè)試檢驗報告評定表和一個(gè)試檢驗匯總表。
試檢驗報告一共兩份，甲方一份，乙方一份。
企業(yè)指導教師意見(jiàn)：
做事認真，不懂就問(wèn)，做事積極
學(xué)生頂崗實(shí)習周記（六）
實(shí)習單位 山東金城建工有限公司 實(shí)習崗位 資料員
實(shí)習時(shí)間
20xx年 12 月 20日 至 20xx 年 12 月26日
實(shí)習內容：內墻抹灰資料、屋面工程資料
實(shí)習收獲：
這周內墻抹灰，又弄了一個(gè)內墻抹灰的技術(shù)交底和安全交底，把內墻抹灰的資料都整理出來(lái)，一份資料要一式三份，乙方一份、甲方一份、監理一份，并且每一個(gè)檢驗批工程，都得給監理上弄一個(gè)報驗申請表，并且內墻抹灰還要有一個(gè)隱蔽工程驗收記錄表，并且把這一工程的剖面圖畫(huà)上。
內墻抹灰時(shí)，還需要整理一個(gè)質(zhì)量通病記錄表。
屋面工程的資料也要整理一份隱蔽工程驗收記錄，并且找平層、保溫層、防水層和細部構造都要有一份資料，且都得有一份報驗申請表。
整理屋面工程的資料時(shí)感觸頗深，整理屋面資料時(shí)，也沒(méi)去現場(chǎng)看，也沒(méi)問(wèn)現場(chǎng)的施工員屋面是不是按照圖紙上做的，我就直接按照圖紙上的做法把屋面上的這些資料都打印出來(lái)了，結果，拿去給監理簽字時(shí)，監理不簽，說(shuō)是屋面上根本沒(méi)做保溫，當時(shí)感覺(jué)很尷尬，也深深認識到，對于施工現場(chǎng)的是還得多了解，多問(wèn)問(wèn)，才能把資料整理完美。
企業(yè)指導教師意見(jiàn)：
及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，積極改正，做事積極
學(xué)生頂崗實(shí)習周記（七）
實(shí)習單位 山東金城建工有限公司 實(shí)習崗位 資料員
實(shí)習時(shí)間
20xx年 12 月 27日 至 20xx 年 1 月2日
實(shí)習內容：整理安全上的安全資料
實(shí)習收獲：
老師又把安全上的資料跟我說(shuō)了說(shuō)，里面的具體內容和具體怎么做大體上跟我說(shuō)了說(shuō)。
安全上的資料和技術(shù)上的資料不一樣，技術(shù)上的資料只要跟著(zhù)工程走就行了，工程干到哪資料就跟到哪，但是技術(shù)資料不同，一些技術(shù)資料是隔一段時(shí)間就得寫(xiě)一次的。
安全資料上一般就是一些制度和一些教育，還有公司、監理和主管部門(mén)檢查時(shí)下達的文件，和一段時(shí)間就得寫(xiě)的資料一般集中在第十二盒，漏電保護器檢測記錄是一星期寫(xiě)一次，絕緣電阻檢測記錄是一個(gè)月寫(xiě)一次，接地電阻檢測記錄是一個(gè)月寫(xiě)一次，安全防護設施驗收記錄是一個(gè)月寫(xiě)一次，臨時(shí)用電驗收記錄是一個(gè)月寫(xiě)一次，還有一個(gè)項目部自檢的隱患整改是一個(gè)星期寫(xiě)一次。
安全上的這些資料都該整理了，剛開(kāi)始整理時(shí)，還是感覺(jué)有點(diǎn)亂，甚至不知道總箱分箱是什么，到現場(chǎng)看了看才知道是怎么回事。
企業(yè)指導教師意見(jiàn)：
學(xué)習積極，善于發(fā)現問(wèn)題
學(xué)生頂崗實(shí)習周記（八）
實(shí)習單位 山東金城建工有限公司 實(shí)習崗位 資料員
實(shí)習時(shí)間
20xx年 2 月 22日 至 20xx 年 2 月27日
實(shí)習內容：工作態(tài)度、心態(tài)，工作計劃，安檢站檢查、分公司檢查、總公司檢查
實(shí)習收獲：
這是年后開(kāi)工的第一周，剛開(kāi)工，雖然工地不是很忙，但是，來(lái)檢查的卻很多，先是分公司安全科的過(guò)來(lái)檢查，接著(zhù)就是安檢站的檢查，從這些檢查里也有深深的體會(huì )，從這些檢查里，能了解施工現場(chǎng)的情況，知道施工現場(chǎng)的不足，對施工規范也有了了解，對施工現場(chǎng)了解的更透徹，在不知不覺(jué)中就掌握了知識。
針對以上部門(mén)檢查所提出的問(wèn)題，項目部開(kāi)了一個(gè)會(huì )，讓每個(gè)人都談?wù)剟e人的長(cháng)處然后再說(shuō)說(shuō)自己的不足，使人們能深刻認識到自己的缺點(diǎn)和不足，并能及時(shí)改正，在以后的工作中要揚長(cháng)避短。
其實(shí)項目部就是一個(gè)大家庭，每個(gè)管理人員都是這個(gè)大家庭的一員，只要大家充滿(mǎn)凝聚力，就能把工作做好，就能創(chuàng )造出更多的效益。在集體面前，個(gè)人的力量是渺小的，但只要每個(gè)人都貢獻出自己的一份小力量，那么，集體的力量就是巨大的，因為集體的力量是由個(gè)人的力量組成的。沒(méi)有了個(gè)人集體就不存在，同樣的，個(gè)人沒(méi)有了集體也寸步難行。
企業(yè)指導教師意見(jiàn)：
有見(jiàn)解，學(xué)習積極
學(xué)生頂崗實(shí)習周記（九）
實(shí)習單位 山東金城建工有限公司 實(shí)習崗位 資料員
實(shí)習時(shí)間
20xx年2 月 28日 至 20xx年 3 月6日
實(shí)習內容：外墻貼瓷磚資料、鋼筋送試驗情況
實(shí)習收獲：
這一周還是比較忙的，去了幾趟試驗室送試驗，一個(gè)工程開(kāi)始貼瓷磚，又新來(lái)了一批員工，給這些員工弄了一個(gè)技術(shù)交底和一個(gè)安全交底，對這些人員進(jìn)行了統計，并讓這些人簽訂了合同。
整理外墻瓷磚的資料，把外墻瓷磚的檢驗批質(zhì)量驗收記錄表打印出來(lái)，并且給監理上打了一份外墻瓷磚鑲貼工程檢驗批質(zhì)量驗收報驗申請表。因為瓷磚鑲貼工程也需要弄一個(gè)隱蔽驗收記錄表，所以又整理了外墻瓷磚的隱蔽工程驗收記錄表。
因為去試驗室時(shí)，看到別的公司的資料員有去送鋼筋的，回來(lái)時(shí)就問(wèn)了問(wèn)老師鋼筋的送樣情況，鋼筋進(jìn)場(chǎng)后的原材需要送試驗，并且每種型號的鋼筋必須截兩根500mm和兩根300mm的。如果有焊接的鋼筋，焊接鋼筋也要送試驗。
企業(yè)指導教師意見(jiàn)：
不怕吃苦，積極學(xué)習，對干資料員有很強的積極性
學(xué)生頂崗實(shí)習周記（十）
實(shí)習單位 山東金城建工有限公司 實(shí)習崗位 資料員
實(shí)習時(shí)間
20xx年 3 月7日 至 20xx 年 3 月13日
實(shí)習內容：團隊的力量
實(shí)習收獲：
這個(gè)月對我來(lái)說(shuō)記憶深刻，這個(gè)月3月8日這天，公司組織女職工去參加拓展訓練，我有幸參加了這次訓練。
參加訓練的地點(diǎn)是萊蕪的天山仙人谷，來(lái)到這里以后，有專(zhuān)門(mén)的教練帶著(zhù)我們，教練先是給我們講了講訓練的項目和訓練的內容，以及這次訓練的目的。
教練把我們分成三個(gè)隊，第一個(gè)項目是讓大家戰勝恐高的，這三個(gè)隊參加的項目不同但最終目的是一樣的。我們隊參加的項目是高空段橋，在同伴的加油中我們隊每個(gè)隊員都順利完成了任務(wù)。
讓我感觸最深的就是有軌電車(chē)這一項目了，這一項目是最能體現團隊精神的了，因為這一項目既要同伴的喊聲一致，還要同伴的腳步一致，如果其中任何一個(gè)不一致，就無(wú)法前進(jìn)。
通過(guò)這次訓練，我深深的認識到集體的力量，團隊的精神。只要團隊力量大，失敗就會(huì )化成灰。
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積極樂(lè )觀(guān)，樂(lè )于助人，工作態(tài)度認真
學(xué)生頂崗實(shí)習周記（十一）
實(shí)習單位 山東金城建工有限公司 實(shí)習崗位 資料員
實(shí)習時(shí)間
20xx年 3月 14日 至 20xx 年 3 月20日
實(shí)習內容：腳手架施工方案、塔吊施工方案
實(shí)習收獲：
這周又新開(kāi)了一個(gè)工程，對我來(lái)說(shuō)是非常高興的一件事，因為可以從頭開(kāi)始學(xué)了，雖然已經(jīng)實(shí)習這么長(cháng)時(shí)間了，但是，對新工程開(kāi)工時(shí)所要準備的資料還是不熟悉，弄起來(lái)也感覺(jué)非常亂，不知道該怎么整理，也不知道哪項工程需要整理，幸虧有老師指導著(zhù)，提醒著(zhù)，才慢慢地把資料跟上進(jìn)度。
工程開(kāi)始時(shí)是非常忙的，技術(shù)資料需要編制施工組織設計，安全上也要編制施工組織設計，并且安全資料上還有腳手架施工方案、臨時(shí)用電機具施工方案、塔吊施工方案、基坑開(kāi)挖施工方案、模板施工方案。
編制腳手架施工方案時(shí)，需要畫(huà)出腳手架的平面圖和立面圖。畫(huà)腳手架立面圖時(shí)，里外腳手架的間隔是1.05米，內立桿距墻0.15米，剪刀撐畫(huà)的時(shí)候是按4跨5歩畫(huà)的，立桿間距為跨，橫桿間距為歩。
塔吊基礎拆塔吊時(shí)，要整理一個(gè)塔吊安裝(拆除)告知書(shū)，塔吊整理施工方案時(shí)，塔吊基礎的隱蔽圖必須畫(huà)出來(lái)。
企業(yè)指導教師意見(jiàn)：
學(xué)習積極主動(dòng)，工作態(tài)度認真
學(xué)生頂崗實(shí)習周記（十二）
實(shí)習單位 山東金城建工有限公司 實(shí)習崗位 資料員
實(shí)習時(shí)間
20xx年 3 月21日 至 20xx 年 3 月27日
實(shí)習內容：地基處理資料、地基釬探資料
實(shí)習收獲：
挖基坑時(shí)，老師讓我去現場(chǎng)把基坑開(kāi)挖的具體尺寸記下來(lái)，我這才知道，原來(lái)，整理地基處理資料時(shí)，還要畫(huà)基坑開(kāi)挖的平面圖和剖面圖。
挖完基坑做地基釬探時(shí)，施工隊長(cháng)問(wèn)我還要不要釬探記錄，我當時(shí)就感覺(jué)腦子一片空白，不知道從何下手，看了看原來(lái)的資料又問(wèn)了問(wèn)老師，才對釬探這部分資料有了點(diǎn)了解，才知道原來(lái)地基作釬探時(shí)也要歸入資料，并且要有釬探記錄表和釬探點(diǎn)布置圖。
弄地基處理資料時(shí)，必須有地基處理的做法，必須有平面圖和剖面圖的說(shuō)明，對地基處理這部分進(jìn)行回填時(shí)所用的3：7灰土或砂石墊層回填，需去現場(chǎng)取樣送到實(shí)驗室做試驗，送到實(shí)驗室的樣品數量是這樣規定的：每回填300mm深就用環(huán)刀取一步，每步取三個(gè)點(diǎn)。
現場(chǎng)上所用的砌塊每15萬(wàn)塊為一個(gè)檢驗批，不超過(guò)15萬(wàn)塊送一組樣品，一組是十二塊砌塊。
企業(yè)指導教師意見(jiàn)：
積極去施工現場(chǎng)看施工進(jìn)度，不懂的地方積極提問(wèn)。
學(xué)生頂崗實(shí)習周記（十三）
實(shí)習單位 山東金城建工有限公司 實(shí)習崗位 資料員
實(shí)習時(shí)間
20xx年 3 月 28日 至 20xx 年 4 月3日
實(shí)習內容：鋼筋工程資料、模板工程資料、混凝土工程資料
實(shí)習收獲：
基礎上開(kāi)始綁扎鋼筋了，又輪到整理鋼筋的資料了，鋼筋資料整理時(shí)，是整理鋼筋原材料檢驗批驗收資料、鋼筋加工工程檢驗批資料和鋼筋安裝工程檢驗批驗收資料。
鋼筋綁扎完成后，接著(zhù)就是支模板了，模板的資料是整理模板安裝工程檢驗批質(zhì)量驗收記錄表和模板拆除工程檢驗批質(zhì)量驗收記錄。模板拆除時(shí)，還要整理一份模板拆除工程報驗申請表。
鋼筋、模板都弄好了之后就是澆筑混凝土了，澆筑混凝土時(shí)要整理一份混凝土澆筑申請單、混凝土施工過(guò)程記錄，混凝土工程檢驗批質(zhì)量驗收表和現澆結構外觀(guān)尺寸檢驗批質(zhì)量驗收記錄。
鋼筋、模板、混凝土這三項工程都得分別整理一個(gè)分項工程質(zhì)量驗收記錄表。
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