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flash的實(shí)習心得體會(huì )（精選6篇）
當我們備受啟迪時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編整理的flash的實(shí)習心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
flash的實(shí)習心得體會(huì ) 篇1
兩個(gè)星期的實(shí)訓使我們對 FLASH 的學(xué)習有了更深入的了解， 這次沒(méi)有進(jìn)行分 組，所以難度加大了。經(jīng)過(guò)幾天的思考確定了自己要做的短片是什么，難度的加 大對自己也是個(gè)鍛煉的機會(huì )，自己要去發(fā)現 問(wèn)題，解決問(wèn)題，這也是一個(gè)學(xué)習 的過(guò)程。
首先，創(chuàng )意是制作一個(gè) flash 的第一步，也可以說(shuō)是最重要的一步。一個(gè)好 的作品是要有好的創(chuàng )意，要求新或者是在平淡中找到吸引人的.地方。這是最難也 可以說(shuō)是最簡(jiǎn)單的一步，因為有時(shí)苦苦地思索，卻很難找到一個(gè)好的創(chuàng )意；有時(shí) 候，無(wú)意之中，卻有一些好的創(chuàng )意一閃而過(guò)，得來(lái)全不費工夫。創(chuàng )意之后就應該 是構思，也就是在大腦中想象怎樣組織畫(huà)面，每個(gè)畫(huà)面該有些什么內容，這些畫(huà) 面又該如何銜接起來(lái)，形成一個(gè)整體。接下來(lái)就是制作。我學(xué)得，最主要的是多 練，光看書(shū)，到了真正用的時(shí)候，還是笨手笨腳的。只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐，才能有好的 技術(shù)。說(shuō)是這樣，可是我也沒(méi)有練很多，我的這個(gè)作品，也可是說(shuō)是用來(lái)練手的 吧，技術(shù)不夠熟練，所以做的挺粗糙的，很多細節都沒(méi)有做好。
其次，就應該是構思，也就是在大腦中想象怎樣組織畫(huà)面，每個(gè)畫(huà)面有些什 么內容，這些畫(huà)面又該如何銜接起來(lái)，形成一個(gè)整體。這一部分很重要，就如同 寫(xiě)作文，拿到一個(gè)題目，應該先想好整個(gè)文章的概括，否則就不知到如何下手。
由于老師讓我們早就把劇本寫(xiě)好了，而且根據劇本已經(jīng)畫(huà)出了動(dòng)畫(huà)短片就行 了。然后根據我們構思好的細節描繪整個(gè)過(guò)程，首先說(shuō)一下整體布局，也就是我 構思的過(guò)程，我做的是個(gè)屬于環(huán)境話(huà)題的動(dòng)畫(huà)短片，上課玩手機，然后被老師抓 到的事情。
雖然說(shuō)實(shí)訓時(shí)間有兩盒星期，但也從實(shí)訓中體會(huì )到 FLASH 制作的不易，在本 次實(shí)訓中掌握了一些工具的好多用法。
主要涉及到基本圖形的繪制， 圖形的編制， 色彩工具的應用，好多用的圖片是自己畫(huà)出來(lái)的，文本的編輯與應用，元件，庫 的用法，素材文件的導入，補間動(dòng)畫(huà)的制作以及腳本的使用，作品的輸出和發(fā)布 等。幾乎很多例子都有應用這些方面的技巧的，所以通過(guò)本次實(shí)訓一定得學(xué)好。 首先我認為老師與同學(xué)真正融合在一起，同學(xué)們不懂就問(wèn)，老師也耐心講解。
大家都表現得很積極，不怕課程難，相互幫助一起分析。很多同學(xué)甚至吃了 飯就一頭扎在實(shí)訓中。李老師也非常認真負責，耐心講解，細心指導，一點(diǎn)一點(diǎn) 解答同學(xué)們的疑惑，直到同學(xué)們理解了為止。在實(shí)訓中，分析、討論，機房里充 滿(mǎn)了濃濃的學(xué)習氣氛。
最后，通過(guò)本次實(shí)訓，我使自己許多不足之處得到了彌補，真正收獲到了自 己想要學(xué)習的東西。也解決了一個(gè)以前沒(méi)解決的導入音樂(lè )的問(wèn)題。最后的實(shí)訓， 收獲真的不少！
flash的實(shí)習心得體會(huì ) 篇2
經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習過(guò)程，我感到了學(xué)習的快樂(lè )，也嘗到了成長(cháng)的快樂(lè )，這就是學(xué)習并快樂(lè )著(zhù)吧！現在的社會(huì )日新月異，高科技的發(fā)展，需要我們掌握一定的計算機知識，雖然感覺(jué)時(shí)間有點(diǎn)緊張，但很充實(shí)，學(xué)到了很多知識，可以說(shuō)我們很好的完成這次學(xué)習任務(wù)。對于flash我可以說(shuō)既熟悉又陌生，雖說(shuō)經(jīng)�？吹�，但其中好多東西都不懂，但我對flash制作特別感興趣，經(jīng)過(guò)老師的講解，使我對flash世界有了更進(jìn)一步的了解�？梢哉f(shuō)讓我大飽眼福，大開(kāi)眼界。學(xué)習中，我學(xué)會(huì )了如何使用falsh軟件，如何運用它進(jìn)行操作，
學(xué)習是辛苦的，但我認真的去把的所有內容學(xué)好，認真完成每一天的學(xué)習任務(wù)。這次實(shí)習學(xué)校從我們的實(shí)際出發(fā),做到了通俗易懂，由淺入深。通過(guò)實(shí)習，我掌握了flash軟件的基礎知識和基本能力，通過(guò)這次實(shí)習我了解了flash的神奇。本次培訓時(shí)間雖然很短，只有短短的五天,但對我來(lái)說(shuō)確是受益匪淺。這次培訓為我們搭建了學(xué)習和交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長(cháng)。并能在以后的教學(xué)活動(dòng)中熟練運用這些知識，不斷提高自己的操作水平我們大家在一起交流討論學(xué)習問(wèn)題、體會(huì )、經(jīng)驗。并由學(xué)習助教帶領(lǐng)大家學(xué)習，這樣可以提高學(xué)習效率。遇到問(wèn)題和同學(xué)們們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識點(diǎn)，而對幫助解答問(wèn)題的同學(xué)來(lái)說(shuō)也可以加深對知識點(diǎn)的理解。
通過(guò)這次培訓，不僅學(xué)到很多計算機方面的知識，更重要的是增進(jìn)了和其他同學(xué)之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習，鞏固知識的機會(huì )，提高了學(xué)習的效率。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的實(shí)訓，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學(xué)習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學(xué)到的計算機知識，提高學(xué)習質(zhì)量，取得更好的成績(jì)。
學(xué)習的過(guò)程就是一個(gè)不斷遇到問(wèn)題和不斷解決問(wèn)題的'過(guò)程。在學(xué)習和使用flash軟件的時(shí)候，我遇到了很多的問(wèn)題，遇到問(wèn)題首先我就自己先琢磨，flash軟件的功能很多，我們學(xué)會(huì )的可能只是這些功能中的一部分，有好多功能需要靠自己嘗試、研究和琢磨。當然也有好多問(wèn)題自己解決不了，我就虛心請教別的老師。我相信，只要我們樂(lè )于嘗試，善于思考問(wèn)題、詢(xún)問(wèn)問(wèn)題，難題是沒(méi)有解決不了的。
flash的實(shí)習心得體會(huì ) 篇3
化學(xué)是一門(mén)在分子原子水平上研究物質(zhì)結構、性質(zhì)和變化規律的自然科學(xué)，它以大量的實(shí)驗為基礎，形成了堅實(shí)的理論體系，然后應用于廣闊的科技空間�；瘜W(xué)概念及原理大多涉及到微觀(guān)解釋?zhuān)容^抽象�；瘜W(xué)變化是在原子或分子層次的變化，看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，單靠教師語(yǔ)言描述，學(xué)生很難理解。
隨著(zhù)現代社會(huì )的發(fā)展，越來(lái)越多的新技術(shù)應用到化學(xué)教學(xué)領(lǐng)域，flash動(dòng)畫(huà)教學(xué)可以變抽象為具體，化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，將微觀(guān)過(guò)程進(jìn)行模擬。在幫助學(xué)生理解物質(zhì)微觀(guān)結構和化學(xué)反應原理、教師進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)（尤其是危險和有毒的.實(shí)驗）方面起到很大作用。
在“化學(xué)鍵”一節教學(xué)中，內容本身較為枯燥乏味，晦澀難懂，很難用語(yǔ)言將其表述，難以進(jìn)行實(shí)驗模擬。一般的教學(xué)手段不能很好地使學(xué)生理解化學(xué)鍵的本質(zhì)，而使用flash動(dòng)畫(huà)教學(xué)可以直觀(guān)形象地表示出離子鍵和共價(jià)鍵的形成過(guò)程。在學(xué)習離子鍵是，Cl2和Na反應生成NaCl,做實(shí)驗只是在宏觀(guān)現象上比較明顯，在微觀(guān)結構上為什么會(huì )按照1:1形成NaCl，學(xué)生很難明白，通過(guò)微觀(guān)模擬鈉原子失電子和氯原子得電子形成離子的過(guò)程，在相互結合生成NaCl，同時(shí)運用實(shí)驗和動(dòng)畫(huà)模擬，使學(xué)生在有了直觀(guān)的感受后能比較科學(xué)準確地理解離子鍵的本質(zhì)和特征。
在講述“化學(xué)能與電能”中，銅鋅硫酸原電池的工作原理要從微觀(guān)角度理解，單靠語(yǔ)言和文字描述，難以理解。通過(guò)flash動(dòng)畫(huà)模擬教學(xué)，使學(xué)生形象地看到電子運動(dòng)方向及兩極電子得失的特點(diǎn)。這樣既能幫助學(xué)生進(jìn)一步認識物質(zhì)的結構，理解化學(xué)變化的原理，又能大大提高課堂教學(xué)質(zhì)量，吸引學(xué)生的興趣，引導學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的思考。
Flash動(dòng)畫(huà)課件與其他傳統教學(xué)手段相比，有兩個(gè)優(yōu)勢：一、它圖文并茂，學(xué)生容易理解，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。二、它將抽象的概念,難以觀(guān)察清楚的現象,跨越時(shí)空的事物,不易實(shí)現的實(shí)驗,進(jìn)行模擬演示，調動(dòng)學(xué)生積極性，提高了課堂效率。
作為教師，我們要不斷學(xué)習新的計算機知識，在教學(xué)過(guò)程中不斷進(jìn)行探索與總結，從教學(xué)方法上全面領(lǐng)悟和掌握f(shuō)lash動(dòng)畫(huà)課件的特點(diǎn)與方法。通過(guò)課件制作過(guò)程，教師不僅能夠提高自己的綜合處理能力，更能夠提高課堂教學(xué)效果。
flash的實(shí)習心得體會(huì ) 篇4
這學(xué)期選修了flash這門(mén)課程，看了老師放了許多生動(dòng)的小動(dòng)畫(huà)，非常羨慕。然而當我自己制作時(shí)，又出現了許多問(wèn)題，可能是老師講的時(shí)候沒(méi)注意吧。學(xué)習flash不是一朝一夕的事，也不是聽(tīng)幾節課就能學(xué)好的，需要親自動(dòng)手操作，不去點(diǎn)點(diǎn)鼠標、敲敲鍵盤(pán)，光靠捧著(zhù)書(shū)本是沒(méi)有意義的。其實(shí)學(xué)習flash也是一件快樂(lè )的事，因為你的所有天馬行空的想法都可以實(shí)現，我們可以在flash中繪制自己的夢(mèng)并讓它們跳動(dòng)起來(lái)。
其實(shí)flash對大家來(lái)說(shuō)并不陌生，近幾年來(lái)，flash動(dòng)畫(huà)發(fā)展迅速。它是圖、文、聲一體的動(dòng)態(tài)表現能力，極強的交互性深得人們的喜愛(ài)。
我們在瀏覽大部分網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)時(shí)都能看到大大小小、各式各樣的flash動(dòng)畫(huà)，還有flash制作的MTV、課件、小游戲之類(lèi)更是不計其數。有的動(dòng)態(tài)高級網(wǎng)站更是全部利用flash所制作。
通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習，我了解了動(dòng)畫(huà)原理，了解了幀和層的概念。并且通過(guò)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)制作實(shí)例，為我以后的深入學(xué)習打下基礎。Flash提供了功能齊全的繪圖和編輯圖形工具�？梢灾苯釉诰庉媴^里繪畫(huà)，編輯修改非常靈活。使我逐漸掌握了這些工具的功能和使用方法。首先從工具的運用到小動(dòng)畫(huà)的制作。學(xué)會(huì )了制作的元件或導入的素材保存在元件庫中，讓元件登臺表演，還要從元件庫中導入到工作區中。通過(guò)水波效果等實(shí)例。理解了元件小舞臺動(dòng)作與主場(chǎng)景中動(dòng)作的關(guān)系在動(dòng)畫(huà)播放時(shí)用鼠標或鍵盤(pán)對動(dòng)畫(huà)的播放進(jìn)行控制。這些控制大都有按鈕來(lái)完成，通過(guò)按鈕讓我學(xué)會(huì )了按鈕的幀結構、各種動(dòng)態(tài)按鈕的制作，同時(shí)學(xué)習一些簡(jiǎn)單的控制如播放、停止、返回、拖放等語(yǔ)句的輸入和使用。圖文并茂才是好的藝術(shù)作品。
在flash的學(xué)習過(guò)程中，我發(fā)現這是一個(gè)極其細致的工具，每一個(gè)動(dòng)畫(huà)過(guò)程都需要分很多的層次，每個(gè)層次里有對對象進(jìn)行很多的動(dòng)作，所以在做動(dòng)畫(huà)之前，最好想規劃好自己想法，劃分好好動(dòng)畫(huà)的各種層次，才能展現更好的效果。下面還有一些學(xué)習的小經(jīng)驗和大家分享：
一、 幾種類(lèi)型幀的小結：（關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀、普通幀）
1. 特點(diǎn)
幀——是進(jìn)行flash動(dòng)畫(huà)制作的最基本的單位，每一個(gè)精彩的flash動(dòng)畫(huà)都是由很多個(gè)精心雕琢的幀構成的，在時(shí)間軸上的.每一幀都可以包含需要顯示的所有內容，包括圖形、聲音、各種素材和其他多種對象。
關(guān)鍵幀——顧名思義，有關(guān)鍵內容的幀。用來(lái)定義動(dòng)畫(huà)變化、更改狀態(tài)的幀，即編輯舞臺上存在實(shí)例對象并可對其進(jìn)行編輯的幀。
空白關(guān)鍵幀——空白關(guān)鍵幀是沒(méi)有包含舞臺上的實(shí)例內容的關(guān)鍵幀。
普通幀——在時(shí)間軸上能顯示實(shí)例對象，但不能對實(shí)例對象進(jìn)行編輯操作的幀。
2. 區別
1） 關(guān)鍵幀在時(shí)間軸上顯示為實(shí)心的圓點(diǎn)，空白關(guān)鍵幀在時(shí)間軸上顯示為空心的圓點(diǎn)，普通幀在時(shí)間軸上顯示為灰色填充的小方格
2） 同一層中，在前一個(gè)關(guān)鍵幀的后面任一幀處插入關(guān)鍵幀，是復制前一個(gè)關(guān)鍵幀上的對象，并可對其進(jìn)行編輯操作；如果插入普通幀，是延續前一個(gè)關(guān)鍵幀上的內容，不可對其進(jìn)行編輯操作；插入空白關(guān)鍵幀，可清除該幀后面的延續內容，可以在空白關(guān)鍵幀上添加新的實(shí)例對象。
3）關(guān)鍵幀和空白關(guān)鍵幀上都可以添加幀動(dòng)作腳本，普通幀上則不能。
二、補間動(dòng)畫(huà)
所謂補間動(dòng)畫(huà)又叫做中間幀動(dòng)畫(huà)，漸變動(dòng)畫(huà)，只要建立起始和結束的畫(huà)面，中間部分由軟件自動(dòng)生成，省去了中間動(dòng)畫(huà)制作的復雜過(guò)程，這正是Flash的迷人之處，補間動(dòng)畫(huà)是Flash中最常用的動(dòng)畫(huà)效果。
注意：如果flash幀的顯示狀態(tài)虛，說(shuō)明元件沒(méi)有轉換為圖形，按f8，把兩點(diǎn)之間的元件轉換為圖形。這樣再做補間動(dòng)畫(huà)。
三、幾種元件的特點(diǎn)：
元件是指在flash中創(chuàng )建且保存在庫中的圖形、按鈕或影片剪輯，可以自始至終在影片或其他影片中重復使用，是flash動(dòng)畫(huà)中最基本的元素；
影片剪輯元件——可以理解為電影中的小電影，可以完全獨立于主場(chǎng)景時(shí)間軸并且可以重復播放。
按鈕元件——實(shí)際上是一個(gè)只有4幀的影片剪輯，但它的時(shí)間軸不能播放，只是根據鼠標指針的動(dòng)作做出簡(jiǎn)單的響應，并轉到相應的幀。通過(guò)給舞臺上的按鈕實(shí)例添加動(dòng)作語(yǔ)句而實(shí)現flash影片強大的交互性。
圖形元件——是可以重復使用的靜態(tài)圖像，或連接到主影片時(shí)間軸上的可重復播放的動(dòng)畫(huà)片段。圖形元件與影片的時(shí)間軸同步運行.
Flash作為動(dòng)畫(huà)，是有許多的技巧和經(jīng)驗的。不學(xué)會(huì )這些，你將無(wú)法成為一個(gè)真正的閃客，制作出高水平的作品。學(xué)習基本動(dòng)畫(huà)的制作，分析他人作品，了解部件的制作方法，是這個(gè)時(shí)候應該做的。Flash動(dòng)畫(huà)是由許多小的基本動(dòng)畫(huà)構成的，在很多動(dòng)畫(huà)里反復使用的。
首先要學(xué)會(huì )風(fēng)、雨、雪、霜怎么做，人物的眼睛怎么做，說(shuō)話(huà)時(shí)嘴怎么做，車(chē)怎么動(dòng)……等等等等。每一個(gè)部件都要認真學(xué)習，親手實(shí)踐。將Flash工具使用的知識實(shí)踐，領(lǐng)悟Flash動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn)。這是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。其次一定要有耐心，不可三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。要多與高手交流，還可以去論壇發(fā)帖子，去網(wǎng)校找教程，去網(wǎng)站看作品等，可從中受到啟發(fā)、還應從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，由小而大，先做一些小動(dòng)畫(huà)。
這次學(xué)習雖然時(shí)間短暫，可是卻在經(jīng)驗豐富的老師引領(lǐng)下對flash有了一個(gè)較全面和系統的認識，雖然因為時(shí)間短暫，還有許多的知識點(diǎn)我們沒(méi)有學(xué)到，可是卻在老師清晰而又有條理的講解下為我們打開(kāi)了flash的大門(mén)，真的好感謝這位老師，俗話(huà)說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人”，大門(mén)為你打開(kāi)了，自己不再往里走，老師講的再好也等于零呀，呵，好像是給我自己說(shuō)的，希望我能堅持走下去。
一學(xué)期學(xué)習時(shí)間雖然短暫，但是卻收獲頗多、獲益匪淺，可是如果學(xué)完后不再深入，丟掉不管，一切都等于零，因此持之以恒的堅持學(xué)習下去，才會(huì )收獲最美的果實(shí)。我相信我會(huì )堅持下去。
flash的實(shí)習心得體會(huì ) 篇5
FLASH學(xué)習心得體會(huì ) FLASH對我來(lái)說(shuō)并不陌生，因為在瀏覽大部分網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候都能看到大大小小、各式各樣的FLASH動(dòng)畫(huà)，還有FLASH制作的MTV、課件、小游戲之類(lèi)更是無(wú)計其數，有的動(dòng)態(tài)高級網(wǎng)站更是全部利用FLASH所制作，在看到別人做出來(lái)的眩目多彩的FLASH作品，還真是羨慕那些作者能夠做出如此高的水平，其實(shí)很早自己就想償試做一個(gè)了，但是始終未能付諸行動(dòng)，因為手邊沒(méi)有教材，有沒(méi)有人指導，以及日常工作比較煩忙，其實(shí)關(guān)鍵還是自己沒(méi)有學(xué)習的欲望和激情，自己太懶惰了。一直以來(lái)的設想，并沒(méi)有復之行動(dòng)。
終于有了這樣一個(gè)機會(huì )，在這個(gè)暑期到來(lái)之際，市信息中心組織FLASH培訓班，我作為信息技術(shù)教師，被學(xué)校批準參加FLASH學(xué)習，真得很高興有這么個(gè)好機會(huì )，在信息中心有信息中心的FLASH老師的指導，還能和其它學(xué)校的老師相互學(xué)習交流經(jīng)驗，真是太好了，我暗下決心一定要好好學(xué)習FLASH制作。
下面是我在學(xué)習和制作FLASH的過(guò)程中的一些感受：
首先，創(chuàng )意是制作FLASH的第一步，也是最重要的一步。一個(gè)好的課件作品要有創(chuàng )意，要求新或者是在平淡中找到吸引人的地方，這是最難也可以說(shuō)是最簡(jiǎn)單的一步，因為有時(shí)候苦苦思索也沒(méi)有一個(gè)好的創(chuàng )意，有時(shí)候無(wú)意之中，卻有一些好的創(chuàng )意一閃而過(guò)，德來(lái)全不費工夫。
其次，就應該是構思，也就是在大腦中想象怎樣組織畫(huà)面，每個(gè)畫(huà)面有些什么內容，這些畫(huà)面又該如何銜接起來(lái)，形成一個(gè)整體。這一部分很重要，就如同寫(xiě)作文，拿到一個(gè)題目，應該先想好整個(gè)文章的概括，否則就不知到如何下手。 最后，就是制作了。我覺(jué)得，最主要的就是多練，光看書(shū)，到了真正用的時(shí)候，還是笨手笨腳的。只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐，才能有好的'技術(shù)，說(shuō)是這樣，可我也沒(méi)有練很多，雖然技術(shù)是我現在制作FLASH最大的難點(diǎn)，但我認為制作一個(gè)好的FLASH作品，最關(guān)鍵的還是創(chuàng )意和構思。
下面我在對比PPT談一下FLASH的優(yōu)缺點(diǎn)：
1、用PPT制作的課件，簡(jiǎn)單便于操作且整合能力較好，但一些特殊效果無(wú)法制作；用FLASH制作的課件文字效果和動(dòng)畫(huà)效果多，但制作時(shí)所花費的時(shí)間長(cháng)，這一點(diǎn)就要求我們在利用FLASH制作課件時(shí)，要有充分的時(shí)間。
2、用FLASH制作課件時(shí)，所需的特殊效果，有時(shí)用到“腳本”，有些“腳本”是通用的，可以直接套用，但有些就需自己手動(dòng)編寫(xiě)，“腳本”的內容越多就越容易出錯，編寫(xiě)時(shí)要不斷調試；用PPT可以將FLASH以對象的形式添加到課件中，省去了制作FLASH的時(shí)間，但適合內容的FLASH極少。
以上是我在學(xué)習FLASH時(shí)的感受，以及本人對PPT和FLASH的簡(jiǎn)略對比，大家在實(shí)際運用中可以慢慢體會(huì )。
flash的實(shí)習心得體會(huì ) 篇6
在下定決心開(kāi)始學(xué)習Flash時(shí)都是因為它能制作出很“炫”的東西。出于好玩出于熱情，加入了閃客的行列。但是不知道能否將這份心情一直的延續下去。不斷堅持的人就能賞風(fēng)看景終成就美夢(mèng)，半途而廢的人就如同Flash名字的含義一樣一閃而過(guò)。
在任何學(xué)習的過(guò)程中，熱情都是學(xué)習的動(dòng)力，而堅持則是成功的鑰匙。那么你在開(kāi)始學(xué)習之前準備好了么？
學(xué)習Flash是件枯燥的事情，它的制作過(guò)程遠沒(méi)有我們看到最終看到的結果那樣令人興奮。但學(xué)習Flash又是一件快樂(lè )的事情，因為你的所有天馬行空的想法都可以在這里實(shí)現。你可以在Flash中繪制你的夢(mèng)，并讓它們跳動(dòng)起來(lái)。
我在學(xué)習Flash的道路上也曾迷茫，我現在反思學(xué)習的過(guò)程,總結以下幾點(diǎn)!
理解軟件學(xué)習一款軟件最好的方法不是去背記菜單與快捷鍵，而是去理解它的工作方式甚至是去思考這款軟件的設計人員的設計思路。例如，當我們使用Photoshop的'時(shí)候，如果你懂得攝影和沖印相片的過(guò)程你會(huì )發(fā)現，Photoshop不過(guò)是傳統攝影技術(shù)在計算機上的縮影。當我們在學(xué)習Flash的時(shí)候，就應該想到整個(gè)的工作過(guò)程不過(guò)是由我們在導演一臺舞臺劇。元件就要劇中的演員，時(shí)間軸就要想到轉動(dòng)的攝影機。
逐字的理解生僻的概念是枯燥的，但計算機是從現實(shí)中產(chǎn)生的，每一款軟件也都曾經(jīng)對應著(zhù)一個(gè)傳統的職業(yè)。不管你是Flash的愛(ài)好者或者是從業(yè)者都好，在學(xué)習的過(guò)程中都要認真。
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