【推薦】教師頂崗實(shí)習心得

　　當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？下面是小編整理的教師頂崗實(shí)習心得，歡迎閱讀與收藏。

教師頂崗實(shí)習心得1

　　實(shí)習是大學(xué)進(jìn)入社會(huì )前理論與實(shí)際結合的最好的鍛煉機會(huì )，也是大學(xué)生到從業(yè)者一個(gè)非常好的過(guò)度階段，更是大學(xué)生培養自身工作能力的磨刀石。作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，能否在實(shí)習過(guò)程中掌握好實(shí)習內容，培養好工作能力，顯的尤為重要。

　　x月x日我們一行九人，在xxxx中學(xué)校領(lǐng)導和帶隊柴老師的陪同下，來(lái)到了頂崗實(shí)習單位——xxxx中學(xué)，開(kāi)始了角色的'轉變；踏進(jìn)校門(mén)的那一刻我們都在心底暗暗下定決心，一定要打好這第一仗。

　　我們知道教學(xué)工作是件非常不易的事情，作為還未踏出校門(mén)的我們，一定要做好身體和心理上的雙重準備。身體上包括：初到異地的適應，飲食還有天氣的變化等。

　　總之，有個(gè)好的身體是我們開(kāi)展工作和學(xué)習的前提和保證；心理上我們要做好充分的準備，大家不要在同學(xué)面前擺架子，不要在老師領(lǐng)導面前抱怨及表現出不滿(mǎn)，我們來(lái)到了這里是鍛煉和豐富我們的好機會(huì )。相信大家都能做好！

　　這半個(gè)月來(lái)的經(jīng)歷，讓我們成長(cháng)了很多。整理書(shū)籍，接新生，帶班軍訓，禮儀講解，出操拉練，全天值班等等。這半個(gè)月所做的事情充實(shí)了我們的生活，豐富了我們的閱歷，增長(cháng)了我們的見(jiàn)識。也叫我們懂得了要有一種不怕苦，不怕累，不拋棄，不放棄的精神。

　　對于我們的團隊最重要的是合作和團結，只有互相協(xié)作，互相幫助，才能更順利的完成我們的工作。在隊里難免有些小摩擦和不和，但是大家要記住我們是一個(gè)團體，舍小家而為團隊才應該是我們的準則！

　　看著(zhù)那一雙雙渴望知識的眼睛，一種責任感立刻涌上心頭，未來(lái)的日子里我們需要做的是備好課，教好書(shū)，做好人，辦好事。我們有信心，有決心，講方法，求效率，一定完成學(xué)校給我們的任務(wù)，給我們，給欒中，給師大獻上一份滿(mǎn)意的答卷！

教師頂崗實(shí)習心得2

　　今天我們數學(xué)組進(jìn)行了大組教研，在教研中老師們對高效課堂這一課題進(jìn)行了討論，如何真正做到課堂高效也是我一直作為一名頂崗實(shí)習生想要了解知道的問(wèn)題，我也對老師們的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行了相應整理，得到如下幾點(diǎn)：

　　一、學(xué)生有目的的進(jìn)行課前預習

　　課堂效率的提高需要教師與學(xué)生的共同努力。課前預習恰好可以充分調動(dòng)教師和學(xué)生的積極性。教師布置的預習問(wèn)題要有很強的針對性，并要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，既不能太難也不能太簡(jiǎn)單。這就需要教師在布置學(xué)生進(jìn)行課前預習前，以求真正達到預習目的。學(xué)生經(jīng)過(guò)課前預習再去聽(tīng)課，上課時(shí)的目的性會(huì )更明確，學(xué)習積極性也會(huì )有很大提高。學(xué)生經(jīng)過(guò)課前預習，對將要學(xué)習的知識已經(jīng)有了初步認識，就更有益于新知識的掌握。經(jīng)過(guò)課前預習，學(xué)生對一些問(wèn)題已經(jīng)有了自己的見(jiàn)解，在課堂上會(huì )更加愿意討論，增加他們學(xué)習的自信心。

　　二、教師做好備課工作

　　在討論過(guò)程中，老師們深入討論了備課問(wèn)題，我們知道備課是一節課準備好的前提，老師備好每一個(gè)內容，每一個(gè)細節，準備好課堂上可能發(fā)生的事情，這樣在相應事件發(fā)生時(shí)老師們處理問(wèn)題會(huì )變得得心應手，課堂節奏不會(huì )被打亂，學(xué)生一直處在上課的狀態(tài)，這樣課堂被充分的利用起來(lái)。備好課會(huì )讓學(xué)生會(huì )一直對這節課有一個(gè)充分的.認識和了解，顯得結構緊湊，學(xué)生更加愿意學(xué)習。因此備好課顯得尤為重要，把每一個(gè)備課的環(huán)節落在實(shí)際上，做到切實(shí)可行。

　　三、選擇好的教學(xué)方法

　　我們知道每一個(gè)學(xué)生是不同的，每一個(gè)班級都有班級的個(gè)性，根據不同的班級情況選擇合適的教學(xué)方法，不要以偏概全，一種方法用在不同層次的班級上，這樣可能會(huì )達不到預期的效果，也可能導致學(xué)生的厭學(xué)心理，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自己構建知識體系，給學(xué)生展示的舞臺;把實(shí)踐帶進(jìn)課堂，培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力，提倡互助、合作學(xué)習，使課堂更加和諧，增加課堂趣味性。

　　老師們談?wù)摰倪�有很多，提高課堂效率，在相同時(shí)間內，讓學(xué)生們學(xué)到更多、學(xué)會(huì )更多是每一名老師現在期望的，以后我也會(huì )慢慢思考，找到好的方法，提高我的課堂效率，達到好的教學(xué)效果。

教師頂崗實(shí)習心得3

　　時(shí)間過(guò)得飛快，學(xué)校周邊那抽著(zhù)鮮嫩綠芽的麥田近來(lái)早已掛滿(mǎn)飽滿(mǎn)的穗粒，它們成熟的過(guò)程也見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，從開(kāi)始的手足無(wú)措到近來(lái)的操控自如，從開(kāi)始的焦頭爛額到近來(lái)的運籌帷幄，這中間過(guò)程有汗水，有淚水，有失落，有感動(dòng)，無(wú)論這過(guò)程經(jīng)歷了什么，結果是有進(jìn)步就好，但是在進(jìn)步的同時(shí)還有很多不足，很多感悟，在此與大家共同分享。

　　由于所帶的有些班級學(xué)生基礎較為薄弱，所以在前兩個(gè)月里使用的教學(xué)方法多為講授法，然而，通過(guò)一次考試，我真正體會(huì )到了講授法的局限性與弊端，首先學(xué)生參與不進(jìn)來(lái)，只是在聽(tīng)老師講，上課過(guò)程中容易出現疲倦，厭聽(tīng)的現象。這種現象在前兩個(gè)月還不是特別明顯，但在第三個(gè)月里已經(jīng)體現的非常明顯，每天上課只要我走進(jìn)教室，學(xué)生表現的不像以前那么積極，偶爾還有唉聲嘆氣，上課時(shí)很快就會(huì )睡著(zhù)了。其次，即使有些學(xué)生認真聽(tīng)課了也沒(méi)有積極思考，只是死記硬背住了死知識，不懂得靈活應用�？荚嚳嫉闹�識點(diǎn)本來(lái)是已經(jīng)掌握的'，但是因為沒(méi)有深入思考，不懂得靈活應用，還是不會(huì )做。

　　開(kāi)始看學(xué)生出現這種狀況，自己心里很是著(zhù)急，很無(wú)奈，很委屈，明明自己已經(jīng)很用心，為什么收不到同等的回報，在找到有效的方法之前，更多的還是充他們發(fā)脾氣，講道理，激勵說(shuō)服他們，然而這種方法只是短時(shí)間內有用，不是長(cháng)久之計，而且也容易把自己搞得疲憊。后來(lái)我不斷的反思自己的教學(xué)，發(fā)現教學(xué)方法太過(guò)單一，即使講的非常精彩，學(xué)生也容易疲倦。于是在實(shí)習的第三個(gè)月里我嘗試使用以探究式教學(xué)方法為主，其他教學(xué)方法為輔的多種教學(xué)方法相結合的教學(xué)。在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中我驚喜的發(fā)現，學(xué)生積極的參與到教學(xué)當中，積極的去思考問(wèn)題，積極參與小組同學(xué)討論，積極地參與作業(yè)的完成，學(xué)習效果也是出乎意料的好，尤其是那些基礎較為薄弱的班級教學(xué)效果出奇的好，他們比較活潑，更愿意參與到教學(xué)中來(lái)。

　　作為教師一定要記得學(xué)生是帶著(zhù)腦袋走進(jìn)教室的，教學(xué)不是一個(gè)人的事，只有教師的教和學(xué)生的學(xué)結合起來(lái)才真正達到教學(xué)的目的，教師只是學(xué)生學(xué)習的引導者，一定要突出學(xué)生的主體地位。

教師頂崗實(shí)習心得4

　　2月20日結束了短暫而美好的春節假期，21日我背上行囊踏上了回校的路途，此次一路上的心情既緊張又興奮，因為這學(xué)期我將要去xx省xx市xx縣xx二中當一名實(shí)習化學(xué)教師。

　　抵達大學(xué)校園，這個(gè)既熟悉又充滿(mǎn)魅力的地方�；氐剿奚�，與舍友們度過(guò)了沒(méi)有父母陪伴的元宵節。休整了兩天，整裝待發(fā)。24日上午在駐縣老師魏欣的帶領(lǐng)下，我們廣平、魏縣、xx縣的實(shí)習老師一行人帶上行李坐上了去實(shí)習學(xué)校的客車(chē)。經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，我們抵達xx二中，和隨行的同學(xué)分開(kāi)了，留下了七個(gè)和我一同在xx二中實(shí)習的同學(xué)們。下車(chē)時(shí)正巧是學(xué)生們的課間休息時(shí)間，看到學(xué)生們活潑的身影讓原本寒冷的'天氣變得有些溫暖。

　　下車(chē)后迎接我們的老師和學(xué)生主動(dòng)幫我們提行李找宿舍，被他們的熱情相待深深的感動(dòng)。迎接我們的是尹老師，我們將行李放置在宿舍后，他帶著(zhù)我們一行人去品嘗了學(xué)校附近具有xx特色的飯菜為我們接風(fēng)，并且為我們介紹了學(xué)校的一些情況和注意事項。

　　回到宿舍整理了一番，下午和同組的實(shí)習老師們一起參加了二中新學(xué)期開(kāi)始第一次全體教職工大會(huì )，在此次會(huì )議中我認識了一部分學(xué)校的老師和領(lǐng)導。會(huì )議結束之后我們在學(xué)校張老師的帶領(lǐng)下跟隨組長(cháng)去見(jiàn)了生活部的馬主任，向他做了簡(jiǎn)單的自我介紹后，我們將一些生活必需品大致告訴了他，馬主任也很積極的為我們提供便利。隨后便又在與宮主任短暫的談話(huà)中了解到自己的職位和任務(wù)。晚上與我所在的初二C組組長(cháng)李主任取得聯(lián)系，記錄下課表和一些具體工作事項，準備第二天的課程。

　　在一切都安排妥當后，迎來(lái)了在xx度過(guò)的第一個(gè)夜晚，全身疲憊，很累但卻很充實(shí)。只有一個(gè)晚上的時(shí)間我就要實(shí)現從一個(gè)大三的學(xué)生向一名人民教師的身份轉換，一切來(lái)得很突然，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)防備。第一個(gè)夜晚，大家都睡得很晚，都在為第二天的課程做準備，寫(xiě)教案、做課件......認真投入到嚴謹的教育事業(yè)中。

　　今天是我有生以來(lái)度過(guò)的最充實(shí)的一天，很累很辛苦，但心里卻沒(méi)有一絲絲抱怨。我希望在接下來(lái)的日子里能夠學(xué)習體驗到更多關(guān)于教師這份真誠而嚴謹的職業(yè)的經(jīng)歷，這將是我以后最珍貴的回憶與財富。

教師頂崗實(shí)習心得5

　　通過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習，我認為與學(xué)生們的相處十分重要。都說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師，這既是對老師的贊揚，同時(shí)也是對老師的鞭策。我上課的時(shí)候就發(fā)現，只有你真正的了解學(xué)生，了解他們的真實(shí)想法和內心世界，才能知道它們需要什么什么樣的課堂環(huán)境，需要什么樣的授課方式，才有利于學(xué)生接受新的專(zhuān)業(yè)知識，才能快速主動(dòng)地掌握新知識，才能調動(dòng)學(xué)生的積極性，在輕松愉快的環(huán)境里學(xué)習。也會(huì )使我們的教育工作富有成效，事半功倍。老師如何讓能走進(jìn)學(xué)生的心靈，我認為至少要做到以下幾點(diǎn)：

　　一、要以平等的視角對待學(xué)生

　　要與孩子們交流，我們必須以平等的視角來(lái)拉近與學(xué)生們的距離。我們的年齡差距也不是很大，應該也不會(huì )存在代溝，溝通上我們應該會(huì )有優(yōu)勢，我們不要一味地強調師道尊嚴，以教師的說(shuō)教、訓斥作為教育學(xué)生的手段，這樣只會(huì )造成反效果，導致師生對立，不利于教師的教育，也不利于學(xué)生的成長(cháng)。我們只有站在學(xué)生的角度去關(guān)心他們，多與他們去交流，多從他們的生活入手，多找他們談?wù)勑�，了解他們的需求，掌握他們的困惑，跟他們一起解決難題。這樣學(xué)生們才能從心里接納我們。

　　二、用溝通搭建老師與學(xué)生之間的橋梁

　　高中生，作為心理、生理都正在發(fā)育的青少年，他們的行為有很大的變化，常常充滿(mǎn)不確定性和反復性，讓他們向一種良好的行為轉變，還需要一段時(shí)間，在這個(gè)過(guò)程中，作為老師的我們必須掌握一定的方法去疏導和引導。首先老師要敞開(kāi)心扉，與學(xué)生們促膝長(cháng)談。然后在他們的作業(yè)本上寫(xiě)下老師的批語(yǔ)，批語(yǔ)要多鼓勵，多表?yè)P，要讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心，這樣學(xué)生也會(huì )認真的對待作業(yè)，很好的完成作業(yè)。也可以寫(xiě)一些贈言，比如“細節決定成敗，習慣影響人生”，“知識改變命運，目標照亮人生”等等。通過(guò)談心，學(xué)生的心靈向老師敞開(kāi)了，通過(guò)交流，老師把握了學(xué)生的思想，學(xué)生的`有些隱性問(wèn)題，一些萌芽問(wèn)題，都能得到及時(shí)解決。

　三、用恒心和耐心對待學(xué)生

　　現在的學(xué)生一般都是今天犯了錯誤改正了，過(guò)幾天又犯了，這就需要老師們必須反復抓，抓反復。如果老師中途放棄了，那學(xué)生就意識不到自己的錯誤，就會(huì )無(wú)法無(wú)天，錯誤堆多了，就會(huì )發(fā)生意想不到的后果，也許會(huì )讓我們后悔一生。學(xué)生的思想多變，教育者必須要有堅定地態(tài)度，對這些學(xué)生，尤其是對一些思想轉化比較慢的差生，要真正走進(jìn)他們的心靈，也不是一天兩天就能做到的，必須要進(jìn)行持之以恒的教育，要有耐心和恒心，才能見(jiàn)到成效。

　　只要你一天不離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，她都是你的學(xué)生，你就有責任把他們教好。只要你愿意走進(jìn)學(xué)生的內心，哪個(gè)學(xué)生有理由不讓你走進(jìn)他的心靈深處呢？

教師頂崗實(shí)習心得6

　　xx二中六名實(shí)習生于20xx年10月12日，13日進(jìn)行了頂崗第一關(guān)——過(guò)關(guān)課。所謂過(guò)關(guān)，也就是對自己教學(xué)能力，交際溝通能力，邏輯思維能力以及應對突發(fā)事件的能力等各項能力的一種檢測與考核。為此，我們充分準備，嚴格要求，事無(wú)巨細，全力以赴。

　　國慶節假期之前，我們六名實(shí)習生在學(xué)校的安排之下安排出了每個(gè)人過(guò)關(guān)課的具體時(shí)間以及過(guò)關(guān)課的課題，并上報了學(xué)校教務(wù)處。接下來(lái)就是我們全力準備的時(shí)間，我們嚴格按照五環(huán)節四展示準備了課件，寫(xiě)了教案，并根據正規的教學(xué)環(huán)節設計了一節完整的課堂。然后我們六個(gè)人之間對彼此的課件、教學(xué)設計等都分別闡述了自己的觀(guān)點(diǎn)看法并提出了自己的建議。我們根據崗友們的建議對這個(gè)課進(jìn)行了第一次修改。

　　第二次修改，國慶假期之后回到學(xué)校，我們分別將自己的課件以及自己的教學(xué)思路講給指導老師聽(tīng)。指導老師聽(tīng)完以后對我們分別做出了專(zhuān)業(yè)性的指導，其中特別強調了時(shí)間把握以及過(guò)渡銜接的問(wèn)題。這次我們在指導老師的專(zhuān)業(yè)指導以及各位崗友們的互幫互助下完成了第二次修改。

　　第三次修改，一節課準備的再好，不去親自實(shí)踐，也不能算是一節好課。所以，我們在準備好以后就分別在指導老師的班級里各試了一次課，并且在自己的另一個(gè)班里也試了一次課，同時(shí)邀請了指導老師和其他同行去聽(tīng)了自己的試課。在試了三次課以后，對自己的這節課可以說(shuō)是比較熟悉了，了解到學(xué)生會(huì )遇到的問(wèn)題以及容易出錯的地方，更加明白自己要在哪一塊多下功夫。之后各位老師們針對不同當面對我們提出了不同的建議與要求。我們根據這些建議等對又做了一次系統性的修改。

　　第四次修改，在三次試課以及三次修改以后，利用晚自習的時(shí)間又換了一個(gè)班進(jìn)行了第四次試課，這次還另外邀請了班主任以及其他任課老師，希望通過(guò)不同的'班級、不同的學(xué)生以及不同學(xué)科老師對自己的評價(jià)，讓自己對這節課有更深層次的領(lǐng)會(huì )。這次試課以后根據不同老師的建議做了最后一次修改并且每個(gè)人在正式上課之前再班里多媒體上存放了自己的課件寫(xiě)下了自己的課堂流程以及時(shí)間分配。

　　我始終相信“好事多磨”，四次試課，四次修改，第二天走上講臺之時(shí)，已幾乎無(wú)緊張之感，每個(gè)人都已經(jīng)對自己的教學(xué)環(huán)節等熟記于心，總體下來(lái)，雖然很多地方需要改進(jìn)，但每個(gè)人都進(jìn)步很多，收獲頗多。

　　感謝學(xué)校這次的機會(huì )，讓我們更多一次對自己的磨練與改進(jìn)的機會(huì )，讓我們在頂崗這條路上越走越遠越好！

　　關(guān)已過(guò)，未來(lái)還會(huì )遠嗎？

教師頂崗實(shí)習心得7

　　不知不覺(jué)，來(lái)廣宗一中實(shí)習也已經(jīng)快一個(gè)半月了，收獲感慨很多。最主要的是在教學(xué)方面的感悟，無(wú)論是指導老師還是一起實(shí)習的崗友，他們都給了我很多教學(xué)上的啟發(fā)和反思。

　　上周末我講的公開(kāi)課《賣(mài)油翁》，相比較上一次這次講課效果還算可以，但其中還有不足。例如在三三三一模式的運用上略顯不成熟，學(xué)生搶答問(wèn)題時(shí)太亂，小組運用不靈活，加分不明確。在教課的技巧技法上，講課時(shí)我略顯不自信，這一點(diǎn)我自己有時(shí)感覺(jué)不對，但沒(méi)有明顯發(fā)現原因。如果不是指導老師指出，自己恐怕現在還沒(méi)有找到原因。還有重要的一點(diǎn)，在備課時(shí)準備的不充分，沒(méi)有吃透教材和學(xué)生的學(xué)情，就按照一成不變的教學(xué)模式講授，自己墨守成規，迷迷糊糊地講課，一點(diǎn)提升都沒(méi)有，如此循環(huán)往復會(huì )造成自己的職業(yè)倦怠。以上分析就是我總結一個(gè)半月自己在教學(xué)方面的不足。有問(wèn)題不可怕要時(shí)刻鼓勵自己?jiǎn)?wèn)題的出現就是轉機的.出現，從此刻開(kāi)始要腳踏實(shí)地認真備課，講課，努力提高講課技巧。課余時(shí)間多在備課上下功夫，用最笨的方法做最實(shí)際的事情。

　　除此之外，通過(guò)這些天聽(tīng)其它實(shí)習生的課，自己收獲也很多。例如某語(yǔ)文老師表達能力很靈活，某數學(xué)老師講課很幽默，某生物老師很敬業(yè)等。他們好多的亮點(diǎn)都值得學(xué)習。

教師頂崗實(shí)習心得8

　　當我坐在開(kāi)往清河縣連莊中學(xué)的車(chē)上時(shí)，我的心中有一些期待，有一些好奇，還有一些對于家的不舍，總之是很復雜吧。我們坐的車(chē)抵達了清河縣教育局的門(mén)口，與此而來(lái)的還有滿(mǎn)載著(zhù)我們行李的車(chē)。在等待了一會(huì )兒后，連莊中學(xué)派了三輛車(chē)來(lái)接我們，在到達了我們此行的目的地——連莊中學(xué)以后，我開(kāi)始了在清河，在連莊的嶄新的生活。

　　剛開(kāi)始有些不適應是肯定的，我們住的地方是在二樓，原來(lái)是一個(gè)教室，地方倒是很寬敞，不過(guò)只有五個(gè)孤零零的床板。我們進(jìn)行了一番收拾和布置，之后這個(gè)地方就有了一絲家的感覺(jué)。關(guān)于伙食問(wèn)題，我們需要自己解決，學(xué)校也給我們配置了做飯用的灶具。史主任和宋師傅熱情地給我們解決了上得許多問(wèn)題。我們每天吃著(zhù)自己做的香噴噴的飯菜，這樣的日子還是很不錯的。前幾天我們還改善了一次伙食，五個(gè)人圍著(zhù)飯桌，桌上擺著(zhù)剛做好的土豆燉雞塊，我們都迫不及待地開(kāi)動(dòng)了。大家還打趣說(shuō)，來(lái)了這里本來(lái)是要減肥的，照這樣下去不得胖個(gè)十斤八斤的呀！我們五個(gè)人雖然來(lái)自不同的專(zhuān)業(yè)，不同的城市，但是很快地，我們就由陌生變得熟悉，有什么高興的事我們一起分享，有什么困難的事我們一起分擔。

　　對于工作中的事情，由于我們之前沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗，一來(lái)到這里就直接上崗，所以心中還是有些忐忑和害怕的.，怕自己教不好學(xué)生，也怕自己太年輕鎮不住學(xué)生。不過(guò)情況還好，我們教的是初一的學(xué)生，有的老師也很熱情的給我們進(jìn)行了指導。印象深刻的是王佩路老師，他聽(tīng)了我的第一節語(yǔ)文課，并在課后給了我詳細而認真地指導，指出了我的不足，也肯定了我的優(yōu)點(diǎn)。最近我們還計劃在我們年級舉辦一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )呢，校長(cháng)也已經(jīng)批準了，拭目以待吧！

　　我相信隨著(zhù)時(shí)間的推移，我的能力會(huì )有所提高，無(wú)論是工作上的還是生活上的，我一定會(huì )得到鍛煉。這就是我們頂崗實(shí)習的日子，有苦有甜，不知道明天，下個(gè)星期，下個(gè)月的生活是怎樣的呢？我期待著(zhù)……

教師頂崗實(shí)習心得9

　　今天已經(jīng)是我們來(lái)到學(xué)校的第三天了，已經(jīng)大體了解了學(xué)校的布局，規章制度。雖然還沒(méi)有完全熟悉，對學(xué)生的了解還很少，但已經(jīng)沒(méi)有了第一天的迷茫。

　　記得剛來(lái)第一天，既緊張又有對未來(lái)的期待，之前并沒(méi)有來(lái)過(guò)xx市，只是知道這兒的驢肉火燒很有名。早上八點(diǎn)我們就從河北師大出發(fā)了，路上還堵車(chē)半小時(shí)，到xx教育局已經(jīng)快11點(diǎn)了。之后我們實(shí)習學(xué)校的張校長(cháng)還親自來(lái)接我們，一路上都特別親切，給我們介紹xx火燒在哪吃才是最正宗。然后來(lái)到學(xué)校放下行李，學(xué)校領(lǐng)導就帶著(zhù)我們去吃飯了。

　　下午一點(diǎn)我們來(lái)到xx八中，其實(shí)我們學(xué)校是個(gè)老校區，憑校園建設肯定不如新建的學(xué)校要好，但是學(xué)校領(lǐng)導們都特別關(guān)照我們實(shí)習生，本來(lái)我以為得自己去買(mǎi)暖壺和洗臉盆，但是學(xué)校都給我們安排好了，廚房的.米面油等都一一俱全。我們宿舍里也很暖和，晚上有暖氣，除了我們三個(gè)實(shí)習生，宿舍里還住著(zhù)兩個(gè)教師，她們也很關(guān)照我們，總是熬粥炒菜，所以我們一起吃飯也感覺(jué)很溫馨。學(xué)校主任總問(wèn)我們還缺什么生活用品，要是缺少什么隨時(shí)和她們說(shuō)�？傊�，我們學(xué)校的人文環(huán)境還是很好的，我也感覺(jué)能夠來(lái)到xx八中，是很幸運的。

　　辦公室的老師也很友善。昨天我第一天上課，對學(xué)校還不是很熟悉，不知道在辦公室哪能接水，杯子里的水都喝完了，而我是上午第一節課，比較著(zhù)急，也就沒(méi)問(wèn)別的老師，就去上課了。上課回來(lái)后發(fā)現杯子已經(jīng)滿(mǎn)了，是辦公室的一位老師幫我倒上的。我就覺(jué)得特別感動(dòng)，也許這只是一件小事，但對于剛到學(xué)校的我來(lái)說(shuō)這無(wú)疑是一件很幸福的事情了，來(lái)到xx八中，能夠遇上好老師，可愛(ài)的同學(xué)們，我覺(jué)得自己還是很幸運的。

　　今后我也應該加強學(xué)習，提高自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。希望今后我會(huì )體驗一個(gè)充實(shí)的難以忘記的實(shí)習生活。

教師頂崗實(shí)習心得10

　　很幸運自己選擇了頂崗實(shí)習，收益頗多。

　　隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，科技的發(fā)展，教師已經(jīng)不再是知識的壟斷者了。學(xué)生不僅可以在課上從老師那里獲取知識，還有好多獲取知識的便捷方法�，F在就流行著(zhù)這樣一句話(huà)“不懂問(wèn)度娘”。確實(shí)，現如今網(wǎng)絡(luò )也成了學(xué)生們獲取知識的有效方法，還有論壇，貼吧等的出現也對教師提出了更高的要求。

　　隨著(zhù)新課改的進(jìn)行，要求教師把課堂還給學(xué)生，懂得轉換角色，從演員轉為導演。將以前的那種把老師看作演員，在講臺上獨自表演徹底否決掉，而是將老師看作導演，引導學(xué)生把屬于自己的戲演好。

　　要想順利開(kāi)展教育教學(xué)工作，一個(gè)必要的前提就是要求教師具備過(guò)強的從教能力，作為一個(gè)教師，從教能力是必備的，如果連基礎的從教能力都不具備，又怎么會(huì )讓學(xué)生信服呢。其次，順利開(kāi)展教育教學(xué)工作，提高學(xué)生的學(xué)習效率，就要滿(mǎn)足學(xué)生的內在需求，激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)機，讓學(xué)生對學(xué)習感興趣，主動(dòng)的學(xué)習，真正的成為學(xué)習的主體。第三，順利開(kāi)展教育教學(xué)工作，要求教師必須具備一定的專(zhuān)業(yè)知識和規范的作為，即教師的專(zhuān)業(yè)化和教師的.規范化。最后，順利開(kāi)展教育教學(xué)工作，還要求教師具備教育創(chuàng )新的能力。社會(huì )在發(fā)展，學(xué)生們也在不斷的變化，教師不能一成不變的去教授時(shí)刻變化的學(xué)生，而是要懂得教育創(chuàng )新，緊跟時(shí)代的腳步，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)，終身學(xué)習的教師。

教師頂崗實(shí)習心得11

　　關(guān)于班級管理方面的問(wèn)題最近很是讓我頭疼

　　我教的班有兩個(gè)，一班和二班，一班孩子很乖，很懂事，班主任王鵬老師也很?chē)绤�，所以在一班上課很輕松，很多老師也有這樣的感覺(jué)。但是二班就比較活躍，雖然整體很聰明，但是在課堂紀律上表現很不好，對語(yǔ)文的學(xué)習態(tài)度也很不端正，每次上課都需要花費一些時(shí)間講一些大道理，甚至是批評。二班同學(xué)中有幾組同學(xué)的紀律情況尤為惡劣，也因此而找過(guò)班主任交流了很多次，現在情況終于有所緩解。

　　在班級管理方面，令我印象最深的兩件事發(fā)生在二班。第一件事發(fā)生在剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，二班的一個(gè)男同學(xué)在課堂上拿粉筆扔另一個(gè)女同學(xué)，我把他叫到講臺上進(jìn)行教育，該同學(xué)很無(wú)所謂并且對老師不屑一顧，教育無(wú)果后將其送至班主任那里�；氐睫k公室后，我左思右想覺(jué)得這樣解決并不是好的解決方式。于是我找到了該同學(xué)，和他認真的談了一節課，最后該同學(xué)誠懇地向我道歉并且保證以后不會(huì )再犯。對于班級管理方面我是領(lǐng)教到了二班的難管，也體會(huì )到了班主任老師的不容易，自己在班級管理方面也是學(xué)習到了不少有用的東西，對于自己以后從事教師行業(yè)有一定的幫助。第二件事也是發(fā)生在該同學(xué)身上，該同學(xué)陪同另一位同學(xué)來(lái)找我拿卷子，在辦公室用手機隨意拍照，按理說(shuō)手機是不能在學(xué)校使用的，何況是在辦公室。和我對桌的翟老師很溫和的'說(shuō)了他，但是該同學(xué)態(tài)度惡劣的頂撞，而且口吐臟字出言不遜，我要求該同學(xué)向翟老師道歉，但是態(tài)度依舊惡劣。由于是放學(xué)時(shí)間，翟老師便先讓他回了家，但是這件事涉及到侮辱老師，情節非常嚴重。轉過(guò)天來(lái)，我向年級主任王鵬老師說(shuō)明了這個(gè)情況，王鵬主任對該同學(xué)進(jìn)行了思想教育。在第一節課下課后，該同學(xué)找到了我，向我和翟老師道歉，并且保證以后不會(huì )出現這類(lèi)情況。我也讓他坐下來(lái)長(cháng)談了一番，究其根本：沖動(dòng)是魔鬼，一定要保持冷靜。另外，事不過(guò)夜，今天的事情必須要今天解決完。

　　通過(guò)這些班級管理的事件，我學(xué)到了很多在上學(xué)期間學(xué)不到的東西。對于以后的教師工作也是非常的有幫助，頂崗實(shí)習是我人生的一筆財富，這段時(shí)間的生活和這些一起實(shí)習的朋友們一定會(huì )刻骨銘心，還有兩個(gè)月就要離開(kāi)xx實(shí)驗中學(xué)了，我會(huì )好好珍惜剩下的“老師”生活。

教師頂崗實(shí)習心得12

　　實(shí)習過(guò)了一個(gè)月了，這一個(gè)月以來(lái)，我收獲頗多，期間去聽(tīng)過(guò)一次生物組的公開(kāi)課，終于今天迎來(lái)了我的教學(xué)路上的第一次公開(kāi)課，聽(tīng)課的有特聘名師謝老師，我的師傅王老師，駐縣老師徐老師以及進(jìn)修學(xué)校的老師，緊張是肯定的，因為一直以來(lái)就是自己在上課，或者是去聽(tīng)別的老師或實(shí)習伙伴的課，而今天卻是我站在講臺上。

　　我講的是八年級下學(xué)期第七單元第一張第四節《鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育》，以吃沒(méi)吃過(guò)雞蛋作為導入，然后是一個(gè)實(shí)驗的講解，以雞卵為例講述了鳥(niǎo)卵的基本結構，并且小組討論了各個(gè)部分結構的功能，然后利用幾幅圖片和一段視頻讓學(xué)生總結鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育的過(guò)程，之后說(shuō)明了有些特例，例如杜鵑，然后說(shuō)出必須經(jīng)過(guò)的幾個(gè)階段，最后告誡學(xué)生要保護鳥(niǎo)類(lèi)，并總結這節課的最后重點(diǎn)內容。

　　上完課，與聽(tīng)課的指導老師進(jìn)行了交流，我認識到了我的不足之處，還有許多需要改進(jìn)的地方。首先，生物不作為中考的科目，那我們更應該上的有意思，去吸引學(xué)生的注意，讓學(xué)生了解更多的知識，不能只是生硬的把知識傳授給他們，對于他們來(lái)說(shuō)不考試就無(wú)所謂學(xué)不學(xué)，所以我們的目的并不是讓他們知道多少的知識，而是讓他們了解一些的'課外的，利用一些有趣的東西，讓學(xué)生們知道生物學(xué)的重要性。其次，就是現在的多媒體講課也已經(jīng)很普遍了，但是我們一定要記得板書(shū)一定要有。PPT講完之后只剩下了最后一頁(yè)，而學(xué)生們可能過(guò)了一遍也就過(guò)去了，并不能記住什么，所以我們要用板書(shū)呈現出來(lái)本節課的重點(diǎn)內容。另外，我們在備課的時(shí)候要注意提出的問(wèn)題的程度，要符合學(xué)生的認知，不能太過(guò)于專(zhuān)業(yè)，要貼近生活一些，否則可能會(huì )打擊學(xué)生的積極性和自信心。在小組討論的時(shí)候，要及時(shí)的對學(xué)生進(jìn)行引導，幫助他們，在討論之后的回答中，要對學(xué)生的回答做出肯定，鼓勵學(xué)生，然后在進(jìn)行點(diǎn)評和總結，讓討論的過(guò)程具有完整性，不能是為了討論而去讓學(xué)生討論，那樣便失去了討論的意義。

　　很感謝這次老師對我的指導，指出了我需要改正的地方，讓我在前進(jìn)的道路上不在迷茫，有了奮斗的方向，我會(huì )朝著(zhù)那個(gè)目標前進(jìn)，為了自己的夢(mèng)想，盡力去做到最好。

教師頂崗實(shí)習心得13

　　經(jīng)歷了十個(gè)星期的實(shí)習生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂(lè )，更讓我體會(huì )到當一名教師所肩負的責任。十個(gè)星期，不僅是我們初為人師的十個(gè)星期，更是作為學(xué)生實(shí)習的十個(gè)星期。

　　回顧和學(xué)生們一起走過(guò)的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。兩個(gè)月的實(shí)習工作讓我體驗了做教師的工作，體會(huì )到了教育的快樂(lè )和辛苦，在那里我緊張過(guò)、努力過(guò)、開(kāi)心過(guò)、自信過(guò)，從中學(xué)到了不少教育教學(xué)的方法、措施。下面是我總結的.一些有關(guān)化學(xué)教學(xué)方面的心得體會(huì )。

　　由于我教的學(xué)生剛剛接觸化學(xué)，大部分學(xué)生對化學(xué)學(xué)習存在較大的困難。課下聊天時(shí)，都紛紛向我訴苦：“老師，化學(xué)好難啊!”我一邊以堅定的語(yǔ)氣鼓勵他們：“不怕，萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要你們咬牙堅持，不斷地在平時(shí)學(xué)習的碰壁中摸索學(xué)習規律，找到適合自己的學(xué)習方法，就會(huì )慢慢地找到學(xué)化學(xué)的感覺(jué)了�！苯o他們樹(shù)立學(xué)好化學(xué)的信心，一邊在心里苦苦思索著(zhù)如何去幫助他們盡快地學(xué)好化學(xué)。我主要通過(guò)培養他們的化學(xué)思維能力和解題能力來(lái)提高他們的學(xué)習能力。體現在平時(shí)上課和答疑時(shí)對他們的思路引導和方法總結上，同時(shí)，注意培養學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，上課時(shí)注意學(xué)生情緒的調動(dòng)，利用學(xué)生的好強心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。為了盡量給學(xué)生做更多的課后輔導，每天晚上我都會(huì )在辦公室，等待學(xué)生來(lái)找我，向我提出他們的不明白之處。同學(xué)們學(xué)習化學(xué)的熱情慢慢高漲，連很多平時(shí)不怎么愛(ài)學(xué)習的學(xué)生都會(huì )在晚修的時(shí)候到辦公室來(lái)找我答疑，包括課上聽(tīng)不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問(wèn)題等。從學(xué)生的問(wèn)題中，我發(fā)現他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會(huì )做相同類(lèi)型的習題。學(xué)習方式也存在較大問(wèn)題，沒(méi)有養成課后及時(shí)復習的習慣，該記的知識點(diǎn)還沒(méi)記好就做作業(yè)�！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，導致作業(yè)無(wú)從下手。一節課，甚至整個(gè)晚自習就做幾道化學(xué)作業(yè)題，學(xué)習效率非常低。針對這個(gè)問(wèn)題，答疑時(shí)，我會(huì )讓這種類(lèi)型的學(xué)生先復習書(shū)上的相關(guān)知識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過(guò)依賴(lài)老師，培養他們獨立思考的習慣。

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，經(jīng)過(guò)這二個(gè)月的實(shí)習，我認為這是我人生的一段重要的步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大的幫助。在這里，我要對帶隊老師、指導老師及其他所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導和隊友們表示衷心的感謝！

教師頂崗實(shí)習心得14

　　教師頂崗實(shí)習體會(huì )：第一節課的反思

　　當滿(mǎn)懷期待地來(lái)到這里的時(shí)候，校長(cháng)告訴我們所教的年級和班級，并告訴我們說(shuō)直接教課，說(shuō)實(shí)話(huà)沒(méi)有什么經(jīng)驗不知道怎么教啊，這使我感到有些慌亂。幸好學(xué)校有開(kāi)學(xué)考試，借著(zhù)監考的機會(huì )，熟悉了一下班級狀況，走上講臺鍛煉了一下膽量。另外很感謝指導老師的指導和幫助，老師人很好，由于教材還沒(méi)有到，指導老師把自己的教材和教學(xué)參考書(shū)給了我用。讓我先備課寫(xiě)了教案，老師在進(jìn)行指導。還讓我先聽(tīng)一節他的課，然后在上課，這給了我很大的幫助。還有辦公室里的其他老師都很好，對我很照顧。

　　終于到了走上講臺的時(shí)刻了，心里十分的緊張。提前兩分鐘走進(jìn)教室，當站在講臺的時(shí)候，看著(zhù)學(xué)生們好奇地打量著(zhù)我，一雙雙眼睛盯著(zhù)我時(shí)，就更加的緊張了。但是已經(jīng)站在了講臺上了，不能退縮了，深吸一口氣，開(kāi)始上課。

　　我的`第一節課是”人民當家作主的國家”.說(shuō)實(shí)話(huà)，整節課都很緊張，再加上沒(méi)有實(shí)踐過(guò)，這節課上的不成功。以前在課堂上學(xué)習的理論知識現在運用到實(shí)際教學(xué)上有很大的困難。這一節課里我只顧著(zhù)自己了，沒(méi)有顧慮到學(xué)生的狀況，沒(méi)有觀(guān)察學(xué)生是否明白了所學(xué)的內容，生怕忘了接下來(lái)要說(shuō)的話(huà)，一心想著(zhù)自己該說(shuō)什么話(huà)，只要問(wèn)的問(wèn)題學(xué)生不知道答案，瞬間就感覺(jué)很著(zhù)急，就想想辦法說(shuō)一些話(huà)但是還不知道說(shuō)一些什么，就這樣不自覺(jué)的直接把問(wèn)題的答案給說(shuō)出來(lái)了，犯了教學(xué)中的最大問(wèn)題。自己在上課時(shí)發(fā)覺(jué)不出來(lái)，幸虧有指導老師能夠幫我指出來(lái)，這樣我才意識到自己的問(wèn)題所在，在以后的教學(xué)過(guò)程中需要盡量的來(lái)避免這些錯誤。

　　經(jīng)過(guò)這一節課的鍛煉，雖然存在很多的問(wèn)題，但是獲得收獲很多。作為一位老師首先要備好課，備好課不意味著(zhù)寫(xiě)好教案就可以了，其中在課堂上會(huì )有學(xué)生問(wèn)一些自己沒(méi)有想到的問(wèn)題，所以要做好充分的知識儲備，盡可能的把一些問(wèn)題想的全面一些。另外教案上或許只寫(xiě)了基本的教學(xué)過(guò)程，所以要考慮好各個(gè)環(huán)節的過(guò)渡，避免教學(xué)環(huán)節之間過(guò)度僵硬的問(wèn)題。在這一方面上還有很長(cháng)的路要走要學(xué)。關(guān)于教學(xué)方面，啟發(fā)的方法很重要，授人以魚(yú)不如授人以漁。在教學(xué)中不要把答案直接地給學(xué)生而是要啟發(fā)引導。

　　總之有很多需要學(xué)習的地方，還需要加油。

教師頂崗實(shí)習心得15

　　實(shí)習這么長(cháng)時(shí)間以來(lái)，我已經(jīng)陪學(xué)生們經(jīng)歷了兩次大型考試了，一次是第一次月考，一次是期中考試。雖然兩次考試相差僅僅一個(gè)月的時(shí)間，但學(xué)生們的成績(jì)起伏卻是非常大的，有的學(xué)生第一次月考的時(shí)候還是班級里前十名，結果期中考試的時(shí)候就變成了班里的四五十名，還有的學(xué)生第一次月考的成績(jì)不是很理想，但期中考試的時(shí)候竟然上升了幾十名，由此我有疑惑，仔細想想，又覺(jué)得很正常，更多的卻還是擔心。

　　成績(jì)上升快的同學(xué)自然要借機多夸獎，多鼓勵，而對于成績(jì)退步的同學(xué)一定要更加注意對他的安慰和鼓勵，已經(jīng)步入高二下學(xué)期的他們壓力非常大，尤其是有的學(xué)生無(wú)法自我調節，所以很容易被不良情緒所影響，所以在安慰他們的時(shí)候一定要注意分寸，千萬(wàn)不能傷害他們的心靈，他們現在還都比較脆弱，甚至有點(diǎn)極端，一定要讓他們慢慢化解不良的情緒，千萬(wàn)不能特別直白的`說(shuō)這些事情，否則他們有可能真的受不了，所以，這也特別需要老師加強與學(xué)生的交流能力和溝通能力，使學(xué)生能夠在遭遇成績(jì)退步的情況下，積極穩定住他們的心態(tài)，讓他們能夠以一種更加平和的心態(tài)去面對成績(jì)的退步，又能以一種更加積極的心態(tài)去迎接接下來(lái)的考試，這才是最重要的。

　　生活難免有起伏有跌宕，相信自己有能力應對所有的意外，這就足夠了。

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