實(shí)習心得感受15篇
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)習心得感受，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)習心得感受1
截止到今天為止，我已經(jīng)在xx中學(xué)實(shí)習有20天的時(shí)間了，從最開(kāi)始對這個(gè)學(xué)校的懵懂無(wú)知，到現在對一些事情的游刃有余，我覺(jué)得我應該是成長(cháng)樂(lè )的，尤其是在當副班主任這一點(diǎn)上，更是增強了我許多教師應該具有的能力。下面我來(lái)淺談一下，這20多天來(lái)做副班主任的感受。
首先是身份的轉變。一種角色轉變是由在校學(xué)生到任課老師的轉變，另一種角色轉變是由任課教師到副班主任的轉變。在這20天的.教學(xué)實(shí)習中，我已經(jīng)適應了任課教師的身份，也清楚作為一名任課教師應該做什么以及應該如何做，但是在副班主任這方面，我覺(jué)得自己做得還不是很好，具體表現為：第一，我對班主任的工作還不是很清楚，這導致我總是不能及時(shí)的布置和完成一些工作，會(huì )耽誤班級里的工作進(jìn)度；第二，我覺(jué)得我自己沒(méi)有正確處理好與班里學(xué)生的關(guān)系，沒(méi)有掌握好距離，她們都把我當成朋友，所以在有些時(shí)候并沒(méi)明確的師生距離，這不利于我管理班級；第三，我不具備班級管理方面的能力，我覺(jué)得一名合格的副班主任應該與班主任的工作配合的默契，同時(shí)也要盡自己的能力幫助班主任管理班級，但是在本次的班級建設中我就沒(méi)有組織好這次活動(dòng)，給老師弄出了許多麻煩。但是，我會(huì )努力向老師學(xué)習管理方面的事情，爭取可以幫她分擔，能夠體現出自己的價(jià)值。
其次是思想的轉變。既然要當副班主任，就要樹(shù)立一個(gè)正確的思想，即如何把班級建設好，如何把學(xué)生照顧好，如何提高學(xué)生的成績(jì)，如何建立良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。行動(dòng)的導航就是思想，只有思想確立了，且是正確的、高明的，行動(dòng)才會(huì )有動(dòng)力、有執行力，最后成功的可能性才會(huì )更大。
最后，是擔當與責任。作為一名副班主任，那么你就是這個(gè)班級的第二根支柱，你要支撐起這個(gè)班級，這就是我所說(shuō)的責任與擔當。它是在學(xué)生生病時(shí)，你陪伴在她身邊給予她的安慰；它是在學(xué)生對前途感到迷茫時(shí)，你對她的點(diǎn)明與指導；它是在學(xué)生考取好成績(jì)歡欣雀躍是，你對她的肯定與贊美……總而言之，在這樣的一個(gè)身份下，學(xué)生就是中心，一切都應以學(xué)生為主，以班級為主，我相信我終會(huì )成長(cháng)起來(lái)，成長(cháng)到足夠接受這份責任與擔當的。
實(shí)習心得感受2
進(jìn)入潔凈區后通過(guò)對此處工作的了解，首先是感嘆科技的力量——科技讓我們將簡(jiǎn)單事物詳細化復雜化，再以此研究總結原本復雜的事情簡(jiǎn)單化。其次，在他們忙碌的身影中我看到了曾經(jīng)的自己，只有發(fā)展壯大自己，用知識武裝自己，才能更好的把握未來(lái)。最后，我也在這里發(fā)現了兩個(gè)極端：任務(wù)式工作和研究式工作，回想自己的'大學(xué)生活，理論學(xué)了一大堆，但能應用的微乎其微�？炭嚆@研是一個(gè)學(xué)者永恒不變的話(huà)題，學(xué)生如是，走向社會(huì )后亦如是。
這里很注重細節，因為一個(gè)環(huán)節的錯誤將會(huì )帶來(lái)許許多多的連鎖反應，若是被檢測出來(lái)倒罷了，若是檢測出乎了問(wèn)題或是沒(méi)有檢測到（因為化驗時(shí)是抽樣檢測的），事關(guān)人命，危害可想而知。由此可知，細節的重要性。而在車(chē)間實(shí)習階段通過(guò)學(xué)習各個(gè)儀器設備，可以總結出：要使每個(gè)工序達到的生產(chǎn)效益，需要經(jīng)驗豐富的工作人員，他們能夠在長(cháng)期生產(chǎn)的過(guò)程中不斷地發(fā)現工藝生產(chǎn)上的缺點(diǎn)與不足，對其流程及設備進(jìn)行適當地改進(jìn)，從而實(shí)現低投入高產(chǎn)出。
實(shí)習心得感受3
《秋天的雨》老師一共用了兩個(gè)課時(shí)，進(jìn)行教學(xué)。第一課時(shí)主要是引導學(xué)生在讀準字音的基礎上，讓學(xué)生初步感知課文。
這節課上李老師以四季的雨的特點(diǎn)導入，通過(guò)敘述春雨、夏雨、冬雨的特點(diǎn)引入學(xué)習的重點(diǎn)“秋天的雨”的特點(diǎn)。然后通過(guò)聲情并茂的朗讀極富感染力給學(xué)生補充了一首小詩(shī)，進(jìn)一步渲染秋天的美好。
在新授環(huán)節老師首先檢查學(xué)生的預習情況，安排學(xué)生初讀課文，檢查學(xué)生對生詞的掌握情況。接著(zhù)老師讓學(xué)生推薦人來(lái)讀，讀完以后學(xué)生進(jìn)行互評。由于這篇課文的輕生詞，多音字較多，老師通過(guò)這一環(huán)節對這些易錯點(diǎn)進(jìn)行講解，多次重復，增強記憶力，確保每位同學(xué)讀準字音。在對字詞的講解上，李老師從字音，字形等方面分別進(jìn)行教學(xué)，識字認詞方法多樣。并且鼓勵學(xué)生自主學(xué)習，自己找出形近字、多音字用自己的方法進(jìn)行識記。
接下來(lái)讓學(xué)生再讀課文，并且帶著(zhù)問(wèn)題去讀，思考作者從那些方面，來(lái)寫(xiě)秋天的雨？為了使閱讀老師更加高效，給出了一些引導，如何讀，如何批注。進(jìn)一步提出更具體的要求。
讀完以后學(xué)生很快的回答出來(lái)（聲音、氣味、顏色），緊接著(zhù)老師引導同學(xué)概括文章內容，分析結構，得出文章是按照“總―分―總”的結構來(lái)寫(xiě)，這里老師的亮點(diǎn)是通過(guò)對文章的分析學(xué)習，來(lái)指導學(xué)生寫(xiě)作，讓學(xué)生學(xué)習在習作中去學(xué)習使用這種結構，在文章的學(xué)習理解的基礎上，提高學(xué)生習作水平，學(xué)習寫(xiě)作方法。
第一課時(shí)最后一個(gè)環(huán)節是學(xué)習第一段，理解為什么說(shuō)秋天的雨是一把鑰匙，打開(kāi)了秋天的`大門(mén)。首先老師從分析句子入手，然后讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解，簡(jiǎn)單高效。
李老師的這節課整個(gè)過(guò)程，十分的生動(dòng)，入情入景，整節課上李老師利用她的感染力和小幽默以及和學(xué)生多樣的互動(dòng)把課把課堂打造的豐富，有趣，這是一件很需要功力的事情，只有老師把課上的有趣，學(xué)生才會(huì )有積極性去聽(tīng)，才會(huì )跟著(zhù)老師一起去感受，體會(huì )，學(xué)生愛(ài)上了課堂就沒(méi)有理由學(xué)不好。此外李老師對學(xué)生的評價(jià)也是十分多樣，老師會(huì )根據不同學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行評價(jià)，會(huì )讓學(xué)生感受到重視。
課堂教學(xué)是一門(mén)深奧的藝術(shù)，而每位老師的藝術(shù)風(fēng)格都不盡相同，如何讓學(xué)生愛(ài)上你的藝術(shù)，這是一份任重道遠的事情。
實(shí)習心得感受4
5月18號我們水本班140多號人浩浩蕩蕩從南昌出發(fā)，途徑武昌到達宜昌。開(kāi)始我們?yōu)槠谝恢艿膶?shí)習生活。俗話(huà)說(shuō)的好，在家靠父母，出門(mén)靠朋友。首先我得感謝在那段時(shí)間給我幫助的朋友，是你們幫我度過(guò)了這難忘的一周實(shí)習生活。下面我通過(guò)幾個(gè)小片段來(lái)說(shuō)一下我著(zhù)次實(shí)習我內心的一些感受。 場(chǎng)景一
我們從南昌做了四個(gè)小時(shí)的火車(chē)再輾轉5個(gè)小時(shí)的汽車(chē)終于到達了我們的目的地-宜昌市葛洲壩黨校。這就是我們的寢室，如果只是考慮講究環(huán)境的話(huà)，這還不算是很差。真的不好說(shuō)啊，在后來(lái)的幾天，我們逛了周?chē)囊恍┑胤胶�，我才感覺(jué)到在我們國家還有的地方的生活水平還不怎么的高。所以我們仍然要堅持改革開(kāi)放，把我們的祖國建設的更加美好。
場(chǎng)景二
我們聽(tīng)了兩天的實(shí)習報告后，終于可以去實(shí)地參觀(guān)了。首先我們來(lái)到的是葛洲壩水利樞紐工程，接著(zhù)是三峽大壩，最后是隔河沿大壩。通過(guò)觀(guān)看了這些大壩和一些水利設施后，我們對專(zhuān)業(yè)的一些基本知識有了初步的了解。在葛洲壩工程的廠(chǎng)房我們看到了巨大的水輪發(fā)電機，那真是大啊。光轉子的半徑就有16.7米。真是讓我們大開(kāi)眼界啊。而這更讓我們對三峽大壩充滿(mǎn)了期望之請。而當我們真真登上大壩時(shí)，我們內心的`激動(dòng)之情卻是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述的。那場(chǎng)面真是壯觀(guān)�。捍髩蔚男蹅�，河面的寬闊，壩體的結實(shí)，在加上老師的講解，我們對三峽的景仰之情在心里漫漫的加深。特別是站在壩下面看大壩時(shí)那種大壩的巨大的場(chǎng)面更加的被淋漓的表現出來(lái)。我們徹底的被這種情景給震撼了。不愧是全世界最大的水利工程啊。
場(chǎng)景三
休息了幾天后，我們班的一些同學(xué)一起去西陵游玩。 感受一下長(cháng)江的氣息。我們做在大游船上看兩岸的風(fēng)景時(shí)，真的好有感觸啊。兩岸巍峨的高山，懸崖峭壁。郁郁蔥蔥的樹(shù)，清澈的水，真是讓我們留戀忘返啊。
還有許多的場(chǎng)面真的不是用筆可以來(lái)描述出來(lái)的。好象有點(diǎn)只可以意會(huì )，不可言傳的意思�？傊ㄟ^(guò)這次實(shí)習，我真是開(kāi)了眼界。在贊嘆我們水利工程的一些樞紐時(shí)，也不禁為我們祖國的大好河山所感動(dòng)。
實(shí)習心得感受5
順利完成了2年的醫學(xué)理論知識學(xué)習以后，現在把所學(xué)的知識一點(diǎn)一滴地用在了臨床上。我的實(shí)習生涯就這樣開(kāi)始了。
第一天走進(jìn)了科室，強烈的感覺(jué)到了手足無(wú)措，每個(gè)醫生都在緊張的完成手中的工作。交班時(shí)，院長(cháng)說(shuō)了句話(huà)：不管是醫生，實(shí)習生，見(jiàn)習生，所有的人都要穿著(zhù)白大褂，意味著(zhù)在所有病人面前你們就是個(gè)醫生，是一個(gè)有責任心的醫生。尤其是實(shí)習生更不可以放松警惕，要盡職盡責。我懷著(zhù)有責任心的決定開(kāi)始了。在內兒科的臨床實(shí)習過(guò)程中，我遇見(jiàn)過(guò)的一些臨床常見(jiàn)疾病總結有：腦出血，腦栓塞，蛛網(wǎng)膜下腔出血，小腦出血，急性冠脈綜合征，美尼爾氏綜合征，周?chē)悦姘c，冠心病心絞痛，急性心肌梗死，高血壓病，頸椎病，類(lèi)風(fēng)濕，結核性胸膜炎伴積液，慢性支氣管炎，肺氣腫，肺心病，肺結核，肺部感染，急性上呼吸道感染，上消化道出血，消化性潰瘍，慢性胃炎，貧血，糖尿病，低血糖昏迷，低血鉀病，脂肪肝，新生兒窒息，小兒支氣管肺炎、肺炎、消化不良性腹瀉伴脫水、急性扁桃體炎、哮喘、腮腺炎、急性上呼吸道感染、川崎病等疾病。
從上述臨床常見(jiàn)疾病觀(guān)察，我們可以得知當前疾病存在以下特點(diǎn)。
一、老年性疾病常見(jiàn)，隨著(zhù)人口逐漸老年化的`趨勢，老年人臟腑功能衰弱，容易罹患各種內科疾病。
二、多與個(gè)人生活密切相關(guān)，人們日常生活水平提高，飲食偏于肥甘厚膩，生活習慣與起居規律異常，“富貴病”，“三高征”常見(jiàn)，并有年輕化趨勢。
三、病因多為外感，飲食，情志與體虛。
四、農村條件相對落后，診療費用偏昂貴，因此病情多遷延加重。
小兒性疾病起病急，發(fā)展、轉變快，由于家長(cháng)醫學(xué)知識的缺乏，導致久治不愈和后遺癥多。
由此觀(guān)之，關(guān)注老年人、小兒及老年性小兒性疾病是一項重大的任務(wù)，合理飲食，提倡低鹽低脂飲食，改變不良生活衛生習慣，提倡體育運動(dòng)，增強人體免疫力，能減少疾病的發(fā)生發(fā)展，提高農村生活水平，完善農村醫療建設，能促進(jìn)疾病早期診斷，早日康復，延緩病情的發(fā)展。
經(jīng)過(guò)為期一個(gè)月的實(shí)習工作領(lǐng)悟到了心血管內兒科的工作應掌握病史的采集及正確的體格檢查和了解心電圖的記錄和閱讀，胸部x線(xiàn)的閱讀，超聲心動(dòng)圖結果及各種實(shí)驗室檢查的判斷等。
總之我覺(jué)得在這段實(shí)習的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識與技能，盡管還有許多的不足之處，但我相信一定能克服的。
實(shí)習心得感受6
這是在書(shū)法教室聽(tīng)過(guò)的一節公開(kāi)課。主講人是方老師。講的是一節拼音課《dtnl》。老師用玩偶米老鼠，打造了一個(gè)拼音王國。運用摘蘋(píng)果來(lái)復習單韻母和聲母bpmf。隨后揭示課題，板書(shū)書(shū)寫(xiě)。
先出示一張圖片，請同學(xué)們觀(guān)察猜出相應的拼音字母。這是讓學(xué)生對即將學(xué)習的聲母初步感知，再依次進(jìn)行講解。d和t是本課學(xué)習的難點(diǎn)。因為d與b易混淆，t和f易混淆。老師先講發(fā)音，再觀(guān)察寫(xiě)法，最后做辨析。老師會(huì )用形象生動(dòng)的語(yǔ)言提問(wèn)，并讓學(xué)生自編兒歌，學(xué)生想象力豐富，兒歌編的很好。但學(xué)生編的兒歌是按照圖形編的，老師的兒歌更注重識記方法。
拼讀也是教學(xué)的`一大重點(diǎn)。先講拼讀規律，再做拼讀示范。后面的卡片拼讀則由學(xué)生自己來(lái)。練習鞏固，則是展示學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)寫(xiě)，并表?yè)P端正寫(xiě)字姿勢認真書(shū)寫(xiě)的孩子，學(xué)做小榜樣。書(shū)寫(xiě)時(shí)，老師會(huì )把學(xué)生的錯誤書(shū)寫(xiě)當做典型，在黑板上展示錯誤寫(xiě)法。并且用兒童化的語(yǔ)言來(lái)提醒學(xué)生注意。
不同于老師的常規課，方老師的課有很多亮點(diǎn)值得我學(xué)習。最大的感受是要把枯燥的拼音講出趣味。我會(huì )多做學(xué)習，繼續進(jìn)步。
實(shí)習心得感受7
通過(guò)這次實(shí)習我真正感覺(jué)到步入社會(huì )后我們要學(xué)得的東西很多，差距還是有的，專(zhuān)業(yè)課知識的欠缺、動(dòng)手能力不足等等，我也知道這不是一天兩能夠學(xué)會(huì )的，不過(guò)我堅信我能做到這一點(diǎn)。這次實(shí)習對我的畢業(yè)設計也有很大的幫助，我想能夠在以后的設計過(guò)程中體會(huì )到很多東西。
人們常說(shuō)，大學(xué)是個(gè)象牙塔。確實(shí)，學(xué)校與職場(chǎng)、學(xué)習與工作、學(xué)生與員工之間存在著(zhù)巨大的差異。在角色的轉化過(guò)程中，人們的觀(guān)點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當的調整。所以，不要老抱怨公司不愿招聘應屆畢業(yè)生，有時(shí)候也得找找自己身上的.問(wèn)題。而實(shí)習提供了一個(gè)機會(huì )，讓大家接觸到真實(shí)的職場(chǎng)。有了實(shí)習的經(jīng)驗，以后畢業(yè)工作時(shí)就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成學(xué)生向職場(chǎng)人士的轉換。
實(shí)習心得感受8
時(shí)間就像日夜不倦的流水，總會(huì )在人們的不經(jīng)意之間白駒過(guò)隙的走過(guò)，當你驀然回首時(shí)，那段迷戀的歲月早已悄然逝去。 為期將近幾個(gè)月的實(shí)習生活，眨眼之間，就過(guò)去了，感覺(jué)收獲了很多，成長(cháng)了很多。
上一堂課容易，上一堂好課很難，這是我實(shí)習最深的體會(huì )。 上好一節課，不僅要求老師有一個(gè)過(guò)硬的基本功，包括普通話(huà)的`標準，教案的熟悉，粉筆字的整潔，而且更重要的是，讓學(xué)生參與到這堂課，發(fā)散他們的思維，培養學(xué)習的興趣，不是簡(jiǎn)單的傳授知識，而是要讓學(xué)生明白這個(gè)道理，然后自主去學(xué)習。使學(xué)生每節課都有所收獲，學(xué)有所得。
因此，平時(shí)我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)心得，總結教學(xué)的經(jīng)驗和做法，遇到問(wèn)題能用學(xué)過(guò)的理論進(jìn)行解決，對于新的教育理念怎么運用與實(shí)踐，大家經(jīng)常一起學(xué)習探討。與同學(xué)們一起認真研究教材，深入了解每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，認真備課，寫(xiě)出高質(zhì)量的教案，每節課前都在小組認真試講，在教學(xué)過(guò)程中用生動(dòng)流暢的語(yǔ)言，嫻熟的專(zhuān)業(yè)技能讓課堂氣氛非�；钴S，讓教育教學(xué)活動(dòng)順利的進(jìn)行。觀(guān)摩課后，注意跟指導老師交流和總結經(jīng)驗，正如同學(xué)們說(shuō)的：“每上節課感覺(jué)都不一樣，自己駕駛課堂的能力也有所提高。
這次實(shí)習令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀，也就是養成終身學(xué)習的理念。另一方面我也深深地體會(huì )到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易啊!這讓我感覺(jué)到做一名好老師任重而道遠。還需要我自己的不斷努力，提高自身修養，豐富自己的內涵�！�
雖然說(shuō)我的教育道路才剛起了個(gè)頭，但是我對自己未來(lái)的路充滿(mǎn)了憧憬，也充滿(mǎn)了信心，是良好地師生氛圍感染了我，我為自己身為一名教師而驕傲!我會(huì )不斷鉆研自己，積極進(jìn)取，盡職盡責，但求成為學(xué)生、學(xué)校、家長(cháng)眼中的好老師。
這就是我實(shí)習中期的感受。
實(shí)習心得感受9
時(shí)間過(guò)得真快，在XX年的7月21日那天我們06屆的實(shí)習生走出了學(xué)校，踏上工作崗位，開(kāi)始了實(shí)習生活，從剛進(jìn)施樂(lè )的時(shí)候到此刻實(shí)習期六個(gè)月滿(mǎn)的時(shí)間里，就這么一眨眼的工夫，不知不覺(jué)中三年的學(xué)校生活結束了，在面臨立刻正式踏入社會(huì )的我，在這六個(gè)月的實(shí)習期間中我學(xué)到了許多學(xué)校里學(xué)不到的知識，在這個(gè)短暫的六個(gè)月實(shí)習期間中，讓我對這個(gè)陌生的社會(huì )有了大概的了解，經(jīng)過(guò)理論知識與實(shí)際結合，與社會(huì )的溝通，進(jìn)一步提高了我的思想感情，業(yè)務(wù)水平，尤其是觀(guān)察，分析和解決問(wèn)題的工作本事。在去實(shí)習的前天晚上我在想我到了公司后會(huì )出現的一些問(wèn)題，比如經(jīng)理容不容易相處，會(huì )不會(huì )教我些有用的東西……那天晚上想了好多好多。
在工作的幾天后，發(fā)此刻那里的我就是每一天到那里來(lái)坐著(zhù)，跟財務(wù)人員聊天，整天沒(méi)事可做。剛進(jìn)去的幾天里經(jīng)理的工作異常忙，連想見(jiàn)個(gè)面都很困難，他整天在外面忙。在公司就我這么一個(gè)員工，還有一個(gè)就是財務(wù)。在一個(gè)星期后經(jīng)理第一次帶我到外面去，我的公司的主要業(yè)務(wù)是財務(wù)軟件，而我對這個(gè)財務(wù)軟件卻一竅不通，經(jīng)過(guò)幾次看我經(jīng)理操作，慢慢的了解不懂就開(kāi)始問(wèn)他啦，而他是對我提出的問(wèn)題都十分耐心的對我講解，在經(jīng)過(guò)幾次和經(jīng)理的談話(huà)中明白他是施樂(lè )96屆財會(huì )班的畢業(yè)生，還跟我談了許多的事，或許我們是同一學(xué)校畢業(yè)的吧，我也跟他說(shuō)了我在學(xué)校里的'許多事。在每次從外面回來(lái)的路上，經(jīng)理他都會(huì )跟我說(shuō)一下剛才發(fā)生的事，比如如何去跟客戶(hù)交談，遇到麻煩的客戶(hù)我應當怎樣去應對他，還告訴我必須要把人際關(guān)系給處理好，經(jīng)理的大多數客戶(hù)都是政府里的會(huì )計，而有些年齡比較大的會(huì )計讓他們學(xué)習財務(wù)軟件是一件十分不容易的事，而經(jīng)理他卻十分的耐心一遍一遍的重復跟他們說(shuō)同樣的話(huà)，讓他們盡量去理解，領(lǐng)會(huì )。這個(gè)是讓我佩服的，也是我要學(xué)習的。一說(shuō)實(shí)習最開(kāi)心的事就是發(fā)工資啦，這時(shí)我明白賺錢(qián)是多么的不容易啊，看著(zhù)那些辛辛苦苦賺來(lái)的幾百塊錢(qián)，真是不舍得用。因為這錢(qián)跟父母給我的錢(qián)，有著(zhù)不一樣的意義。
此刻我和經(jīng)理各負責幾個(gè)政府的售后服務(wù)，讓我學(xué)到了更多的東西，我十分感激那么耐心教我的經(jīng)理，讓我有這樣好的鍛煉的機會(huì )。在實(shí)習中為我供給了，與眾不一樣的學(xué)習方法和學(xué)習機會(huì )，讓我從被動(dòng)學(xué)習轉變?yōu)橹鲃?dòng)求學(xué)的模式。實(shí)習期的生活給予我轉折性的機會(huì )，我不會(huì )辜負教師、經(jīng)理對我的期望，我會(huì )把我的工作做得更好，讓我成為一個(gè)有用的人才。
實(shí)習心得感受10
我們來(lái)頂崗已經(jīng)有一個(gè)多月了，我們也逐漸地在進(jìn)步。與學(xué)生感情也越發(fā)的好了，可能也就是感情好了，那他們也就不像原來(lái)那么聽(tīng)話(huà)了，尤其是7班的學(xué)生，在國慶節假期來(lái)了，在月考之后心浮氣躁，我在第一節課上課的時(shí)候，上課亂哄哄的。又因為他們考試成績(jì)不理想，可他們渾然不知，依然我行我素。以前的我或許能有辦法，但我現在只能一遍一遍的說(shuō)，不要說(shuō)話(huà)………我的脾氣也就也來(lái)越爆，沒(méi)有耐心。
但他們的詩(shī)詞還沒(méi)背過(guò)，所以每天都要檢查他們背誦，但是每天都花費很多時(shí)間來(lái)管他們的紀律，很生氣的`。
今天我們老師，苑老師來(lái)聽(tīng)評課，但是沒(méi)有聽(tīng)7班的課，聽(tīng)8班的課，在跟七班上課的時(shí)候依然如此，后來(lái)的苑老師就聽(tīng)了我半節課，我講的是一篇說(shuō)明文――《螢火蟲(chóng)》。
我自認為講的很好，原來(lái)我的指導老師說(shuō)我引導學(xué)生不夠好，但是我現在已經(jīng)進(jìn)步好多了，而且8班今天也超配合，上課也不似原來(lái)那么沉默，我認為一切都好。但在苑老師的評價(jià)下，才覺(jué)得有點(diǎn)一無(wú)是處，我們還有許多要改進(jìn)，要進(jìn)步的。老師認為我講的太細，這種講法適應于理科課堂，但對于文科來(lái)說(shuō)，就講的太多了，語(yǔ)文教學(xué)重要的是語(yǔ)文素養，而不是一味的灌輸知識。我們應該多設計一些環(huán)節，一些活動(dòng)。讓學(xué)生們高度參與。說(shuō)我們的課堂缺乏藝術(shù)性。我們處于講課的初級階段，基本知識層面。我們不僅要知道這些知識，還要高于學(xué)生，掌控課堂。
我們接下來(lái)這就是我們的努力方向。除了這些，我們還詢(xún)問(wèn)了關(guān)于別的問(wèn)題，比如我們怎么對待只能考4分的學(xué)生。老師說(shuō)，我們不能放棄每一個(gè)學(xué)生，我們應該正確引導，循序漸進(jìn)；我們作為老師不能大喜大悲，要用平常心對待每一件事。在對待成績(jì)的時(shí)候，該表?yè)P就要表?yè)P，但在成績(jì)不好時(shí)也不要一味批評，而是適當鼓勵。不要傷害他們的自尊心。要耐心的一步一步來(lái)。
老師的話(huà)，我放下了我的“急躁”，今天進(jìn)教室耐心的對待他們。，雖然7班還是有點(diǎn)亂，但沒(méi)了以前的生氣。而是勸他們，苦口婆心的勸。以前是中學(xué)生的時(shí)候，老師都說(shuō)那些大道理，我以前認為這些老生常談的東西聽(tīng)膩了，沒(méi)新鮮的話(huà)，但我現在認為這些是至理名言。我也是勸他們的。希望他們能聽(tīng)的進(jìn)去。
希望我能和我的學(xué)生一起進(jìn)步。
實(shí)習心得感受11
在采購部實(shí)習的這一周里，感觸最深莫過(guò)于“忙碌感”，每個(gè)人每天的工作，大部分時(shí)間都是在與各部門(mén)的協(xié)調與溝通，由此可見(jiàn)采購部的在整個(gè)環(huán)節中，占有很重要的位置。就此而言，我覺(jué)得自己真的有幸來(lái)這個(gè)部門(mén)實(shí)習，以前一直沒(méi)有機會(huì )在采購部實(shí)習，了解這個(gè)部門(mén)的工作環(huán)節，雖然只有短短一周的時(shí)間，不足以充分熟悉每個(gè)細小環(huán)節的作業(yè)，但至少整個(gè)環(huán)節的流程都有所了解了。
采購部門(mén)是一個(gè)承上啟下的環(huán)節，也是一個(gè)重要的紐帶。它兩端分別連接著(zhù)設計和生產(chǎn)的兩個(gè)重要環(huán)節。
在實(shí)習的過(guò)程中，深刻感覺(jué)到每個(gè)環(huán)節的重要性，設計出的款式，只有在接下來(lái)的每個(gè)緊密相連的'環(huán)節中，認真操作，及時(shí)溝通，才會(huì )保證最后生產(chǎn)出的款式，和最初的設計款式吻合，或者出入不大。
以前多年的設計工作，關(guān)注的更多的都是設計環(huán)節，而沒(méi)有在接下來(lái)的幾個(gè)重要環(huán)節中投入太多，以后在工作中的側重點(diǎn)可能除了設計款式的本職工作外，更多的要關(guān)注之后的采購、生產(chǎn)以至大貨的首件核對，都要跟進(jìn)、監督和配合。這樣才能保證每個(gè)設計出來(lái)的款式，成功的投放到市場(chǎng)，成為完美不缺的流通商品，穿在每個(gè)追求品質(zhì)的完美的消費者的身上。
實(shí)習心得感受12
找工作真的是一種緣份，我這樣認為。想當初，剛踏進(jìn)施樂(lè )的第一步時(shí)，我根本不會(huì )想到自我會(huì )讀外貿這一專(zhuān)業(yè)，更不會(huì )想到自我如今從事的職業(yè)與我就讀的專(zhuān)業(yè)完全不相關(guān)�；厥走^(guò)往時(shí)光，不免有些感想，寫(xiě)出來(lái)或許對大家有所幫忙。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)習，使我學(xué)到了很多東西。我覺(jué)得第一印象很重要，那時(shí)候發(fā)現的問(wèn)題是最客觀(guān)的。最初發(fā)現的很多問(wèn)題到了最終都不是問(wèn)題了。這可能是一種同情心在作怪，因為經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習，自我已經(jīng)把自我當成公司的一份子了，把公司當作自我的家，把市場(chǎng)看作家人、朋友，全身心地投入。但這只能是一廂情愿的看法，要明白市場(chǎng)是用第一印象看待公司以及一系列的作品的，所以與其說(shuō)市場(chǎng)是無(wú)情的，不如說(shuō)市場(chǎng)是客觀(guān)公正的。因為我們必須始終堅持用第一印象的眼光去發(fā)現每一個(gè)問(wèn)題。這才能堅持我們發(fā)現問(wèn)題及時(shí)、客觀(guān)，使我們能迅速使出解決方案，是我們在市場(chǎng)的大風(fēng)大浪中不被擊沉。
再則，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習我發(fā)現我原先覺(jué)得十分枯燥乏味的課程此刻覺(jué)得異常有用，特感興趣去學(xué)。因為我看到它們在實(shí)際當中的廣泛運用。如：提交匯報表時(shí)需要論文，那就需要必須的.組織本事，把重點(diǎn)提出來(lái);反之，則會(huì )是一堆稻草。這次實(shí)習也使我學(xué)到了許多廣告方面的知識，如：什么是戶(hù)外廣告，戶(hù)外廣告又包括哪些等等廣告方面的知識，覺(jué)得它只是個(gè)框架，具體實(shí)施起來(lái)還得靠企業(yè)本身，并且它是一個(gè)不斷發(fā)展改善的體系。經(jīng)過(guò)實(shí)習，在決策方面我有了更深刻的認識。
由于該公司剛成立不久，很多規章制度都不夠健全，最主要的是公司的一系列資料都還沒(méi)有出來(lái)，所以有些工作都無(wú)法按計劃進(jìn)行，所以市場(chǎng)部的人都應學(xué)會(huì )怎樣推銷(xiāo)自我。在高州，廣告公司太多了，如：有知名度的粵港廣告、格美廣告、七色等等像他們這樣的差不多已經(jīng)打下了半邊天，對一些廣告還做了壟斷，所以要想我學(xué)得一個(gè)企業(yè)要想在市場(chǎng)競爭中立于不敗之地，就必須創(chuàng )造多方面的優(yōu)勢。那就是：價(jià)格優(yōu)勢、設計作品優(yōu)勢、服務(wù)優(yōu)勢
同時(shí)，我體會(huì )最深的就是，在社會(huì )上和在學(xué)�？刹灰粯�，想打造自我的一片天地就必須要有手段。在學(xué)校里似乎都有個(gè)度來(lái)衡量，像英語(yǔ)等級有沒(méi)有過(guò)n級;考試有沒(méi)有被“關(guān)”，但在公司里，那根明線(xiàn)沒(méi)有了，取而代之的是那件事你有沒(méi)有辦成;并且，學(xué)也繞著(zhù)“用”這一軸心，維系起過(guò)去之所學(xué)，以及尚未可是需要之所學(xué)。就英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有人來(lái)考核這個(gè)單詞會(huì )不會(huì )寫(xiě)，可是要看懂一疊疊包含許多專(zhuān)業(yè)詞匯的說(shuō)明資料，用英文來(lái)寫(xiě)報告，跟老外進(jìn)行書(shū)面和口語(yǔ)的交流。計算機也一樣，只是有用的工具而已，工作的核心仍然實(shí)現產(chǎn)品的制造�！皩W(xué)以致用”，很淺顯的道理此刻才有些體會(huì )。
技術(shù)上的不足能夠經(jīng)過(guò)書(shū)本的學(xué)習解決，可是工作中的人際關(guān)系的把握，沒(méi)有教科書(shū)的白紙黑字能教我們，我想，更多地來(lái)自親身體驗和積累。如果說(shuō)實(shí)習是一次很好的練兵，我真期望這樣的機會(huì )能多幾次;可是，這一次的已經(jīng)是真槍實(shí)戰的就業(yè)了。那，我就把期望留給師弟師妹們吧，自我聯(lián)系去實(shí)習。
這次實(shí)習本人也存在許多不足之處，主要表此刻：1、有些意見(jiàn)不夠成熟，沒(méi)有聯(lián)系具體的實(shí)際情景。2、有時(shí)在辦公室里大聲說(shuō)話(huà)、討論，影響其他人工作。3、公司里帶我的教師說(shuō)，還太小，講話(huà)不成熟，孩子氣。4、因所學(xué)專(zhuān)業(yè)不對口，所以還需要多加學(xué)習，了解廣告這一方面的知識。
實(shí)習心得感受13
通過(guò)實(shí)習，我感受到自己所學(xué)的知識是遠遠不夠的，在財務(wù)科實(shí)習的時(shí)候，是劉阿姨帶著(zhù)我做報表算賬的，讓我知道自己所掌握的知識是如此的'少，所懂得的知識往往都是一知半解。
深刻的明白“花錢(qián)易，賺錢(qián)難”的道理。那些經(jīng)營(yíng)者，每天起早摸黑，疲備不堪，再加上每個(gè)攤位的攤位費這么高，還要看生意好壞，讓我體驗到，賺錢(qián)是多么的不容易，不僅經(jīng)營(yíng)者如此，連我們的市場(chǎng)協(xié)管員，每天也是很早上班，很晚才回家，收入也很低。
通過(guò)這次的實(shí)習，面對面的接觸社會(huì )，使我清醒得認識到，只有加倍的學(xué)習，不斷提高自身的文化知識，養成良好的行為規范，掌握更多的知識，才能在社會(huì )上有立足之地，才能成為社會(huì )有用人才。
實(shí)習心得感受14
今天下午跟著(zhù)李老師參加了三年級語(yǔ)文教研組的專(zhuān)家評課議課的活動(dòng)，有幸聽(tīng)到了王霞老師點(diǎn)評和對語(yǔ)文教學(xué)的一些經(jīng)驗分享。
這次評的幾位老師的課《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》，我都跟著(zhù)李老師去聽(tīng)過(guò)。從教研組一起討論確定主題，分析教材、教參，研究教學(xué)內容開(kāi)始，我一直都參與其中。整個(gè)過(guò)程中，我深深的了解了要真正上好一節課，是一件很考驗老師的事，一節好課真是一點(diǎn)一點(diǎn)磨出來(lái)的。對我們這些教學(xué)經(jīng)驗不足的新手來(lái)說(shuō)這一點(diǎn)就更重要了，上好一節課不僅僅要求我們深入研究課標，研究教材、教參，它還要求我們有良好的語(yǔ)文能力，要求我們去充分考慮學(xué)情，利用各種手段去吸引學(xué)生，還需要我們有良好的教學(xué)機智去預設和處理各種情況等等。我們要從方方面面的去考慮，去推敲，爭取做到心中有課標，心中有教材，心中有學(xué)生，心中有未來(lái)，像打磨藝術(shù)品一樣，慢慢的去雕琢，完善。
在這次活動(dòng)中王老師說(shuō)到，教學(xué)時(shí)一定要注意讓課上的有效率，有效能。你所設計的每一步都應該是有目的的，不能只是去預設流程，流于形式，讀，寫(xiě)……每一步都要要目的`，有評價(jià)。這對我來(lái)說(shuō)啟發(fā)很大，在之前的教學(xué)設計中我經(jīng)常會(huì )因為這個(gè)環(huán)節很好，很有亮點(diǎn)而采用它，并沒(méi)有考慮這對學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì )有什么收獲。這樣學(xué)生能接受嗎？主觀(guān)性過(guò)于強烈。其次，王老師指出語(yǔ)文教學(xué)一定要注重語(yǔ)文要素的教學(xué)，對于必備的語(yǔ)文知識的教學(xué)一定要引起重視。在教學(xué)中切忌不要去束縛孩子的思想，不要給問(wèn)題定位，固定孩子的思想，留給孩子充分的空間。
在評課中，王老師還對幾位老師在課堂中對學(xué)生的評價(jià)語(yǔ)這個(gè)問(wèn)題上提出了細致的建議，王老師說(shuō)在備課時(shí)一定不要忽略評價(jià)語(yǔ)的預設，她還提出可以在知識，以及課堂秩序等方面有一個(gè)細致的評價(jià)語(yǔ)的預設，力爭讓評價(jià)有意義，有效能。作為一個(gè)資深評價(jià)語(yǔ)單一的新手老師來(lái)說(shuō)，這條建議對我可謂十分受用。
遺憾的是今天室外太嘈雜，我聽(tīng)的還不太清楚，部分東西不完全，希望今后能有更多參加活動(dòng)學(xué)習的機會(huì )。
實(shí)習心得感受15
實(shí)習，是一種期待，是對自我成長(cháng)的期待，是對自我主角開(kāi)始轉換的期待，更是對自我夢(mèng)想的期待；在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認識到了自我很多的不足，實(shí)習讓我感覺(jué)受益匪淺。
對學(xué)生而言，實(shí)習能夠使每一個(gè)學(xué)生有更多的機會(huì )嘗試不一樣的工作，扮演不一樣的社會(huì )主角，逐步完成職業(yè)化主角的轉化，發(fā)現自我真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎，也為自我成長(cháng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì )人才資源的優(yōu)化配置。所以我們想要更清楚的認清自我，認清自我的方向，實(shí)習就是十分有必要的一段過(guò)程。
但工作并不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團隊在完成一個(gè)項目，在工作的過(guò)程中如何去堅持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。要有與別人溝通、交流的本事以及與人合作的本事。合理的分工能夠使大家在工作中各盡所長(cháng)，團結合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jì)，必須牢記一個(gè)規則：我們永遠不能將個(gè)人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會(huì )出此刻自我的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情景，反過(guò)來(lái)看，自我本身受益其中，這是保證自我成功的最重要的因素之一。
俗話(huà)說(shuō)自信人生三千里，自信固然好，但如果在工作中太過(guò)于自信就變成自負麻木，這種剛愎自用的行為導致工作的滯慢，心境不快。這些在社會(huì )實(shí)踐中，自我深有體會(huì )，為了以后工作打下不該犯的毛病作出堅固的做人基礎。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，深了此事要實(shí)踐。這次社會(huì )實(shí)踐上我懂得了“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的.做人經(jīng)驗。這次社會(huì )實(shí)踐上我更加理解“在山山泉清，出山山泉濁”的考驗。
最終提醒大家在實(shí)習的過(guò)程中總會(huì )碰到在學(xué)校沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的陰暗面，但別人的蔑視使你的自尊心受到極大的傷害，卻也會(huì )激發(fā)你的斗志。所以我們也因該感恩于他。我們要感恩于我們的敵人，是他使我們越來(lái)越強大，我們應當懷著(zhù)感恩的心感激所有的人。
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