【通用】畢業(yè)實(shí)習自我鑒定14篇
一般來(lái)說(shuō)，自我鑒定即是自我總結，自我鑒定可以讓我們對自己有個(gè)正確的認知，為此要我們做好自我鑒定。我們該怎么去寫(xiě)自我鑒定呢？以下是小編精心整理的畢業(yè)實(shí)習自我鑒定，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
畢業(yè)實(shí)習自我鑒定 篇1
在學(xué)生心理輔導員和高一年級班主任的實(shí)習中,我深深地體會(huì )到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友.作為他們的'朋友,我惟有仔細傾聽(tīng)、耐心詢(xún)問(wèn)、認真思考,終極協(xié)助他們增強認知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語(yǔ)文老師,面對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心備課、認真組織,用真誠的心對待每一個(gè)同學(xué),用清楚的話(huà)講解好每一個(gè)題目,用深切的情表達每一個(gè)核心思想.
在這些天的實(shí)習中,我受益匪淺,讓我有機會(huì )將理論與實(shí)踐有機地結合起來(lái).站在教育的最前線(xiàn),面對一雙雙求知的眼睛,心中倍感任重而道遠.我一定要不斷努力學(xué)習,做一位勤勞的園丁,把祖國的花朵澆灌得更加艷麗
同學(xué)們在我的講座上積極提問(wèn)、仔細聽(tīng)講,爾后以熱烈的掌聲鼓勵,鞭策著(zhù)我在學(xué)習和工作中創(chuàng )新開(kāi)拓,不斷進(jìn)步!
我,以一顆真誠的心、樸實(shí)的情,以一名普通教師的身份感動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導、老師和親切、可愛(ài)的同學(xué).
在此,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導老師李老師、分管領(lǐng)導;同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過(guò)我的同學(xué).
實(shí)習完畢了,這個(gè)實(shí)習是我生命中最難忘的日子,一開(kāi)始的時(shí)候很怕,現在想來(lái),日子還是過(guò)往了,而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習生,所以,得到一個(gè)啟示:不論碰到什么困難,不要對自己失往信心.
畢業(yè)實(shí)習自我鑒定 篇2
時(shí)光如水歲月如梭有如雁過(guò)無(wú)痕一般，斗轉星移，轉眼實(shí)習已半年多了，回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中頓生了許多感觸。這些年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。在過(guò)去實(shí)習的這幾個(gè)月的內，我收獲了很多很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著(zhù)，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著(zhù)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才明白努力的甜美。
在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的半大孩子，而通這次實(shí)習在工作上同事們的幫忙，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，此刻我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
踏上社會(huì )，我們與形形色色的人打交道。在電視上不止一次的看到職場(chǎng)的險惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閑話(huà)”。
實(shí)習這幾個(gè)月期間，我拓寬了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，體驗到社會(huì )競爭的殘酷，而更多的是期望自我在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來(lái)自我走創(chuàng )業(yè)之路做準備。
在校期間學(xué)習認真刻苦、吃苦耐勞，有上進(jìn)心。為人誠懇、虛心好學(xué)、能夠正確對待、處理生活及工作中遇到的各種困難，思想進(jìn)取上進(jìn)，理解本事和獨立本事強，有很強的團隊精神和團體榮譽(yù)感。做事認真負責，有很強的職責心。秉承山大扎實(shí)、厚重的.學(xué)風(fēng)。為人正直、誠信、穩重。有強烈的上進(jìn)心、事業(yè)心。有很強的對環(huán)境的適應本事，能夠很快融入團體。工作學(xué)習認真踏實(shí)，能夠吃苦耐勞，職責心強。
性格外向、開(kāi)朗，有良好的人際關(guān)系和必須的組織本事。做事認真負責、進(jìn)取肯干。我有信心在今后的工作崗位上發(fā)揮自我的才能！進(jìn)取的人生觀(guān)，在我的字典中沒(méi)有“放棄”，始終堅信只要努力沒(méi)有什么不能夠。做事認真負責，具有較快掌握一種新事物的本事。我的格言：也許我不是最好的，但我會(huì )做得更好。知識面廣泛，頭腦靈活，思維開(kāi)闊敏捷，極富創(chuàng )新精神。
畢業(yè)實(shí)習自我鑒定 篇3
時(shí)間真的如白駒過(guò)隙一般，轉眼間將近半年的頂崗實(shí)習支教即將接近尾聲，很榮幸能成為河北師范大學(xué)第十七期頂崗實(shí)習支教團隊中的一員，實(shí)習期間，我始終牢記著(zhù)師大“懷天下，求真知”以及匯華學(xué)院“超越自我，開(kāi)創(chuàng )未來(lái)”的校訓，踐行著(zhù)頂崗實(shí)習支教中心“為中國而教”的光榮使命。走在頂崗實(shí)習的路上，收獲著(zhù)、努力著(zhù)、堅強著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)，在承德縣一中實(shí)習的這段經(jīng)歷，注定會(huì )對我的一生產(chǎn)生深刻的影響，這段歲月也讓我難以忘懷，回顧自己的實(shí)習工作，大體上從以下六個(gè)方面進(jìn)行概述。
一、三只講臺，教學(xué)風(fēng)采
當得知自己被分到高中實(shí)習的時(shí)候，我是喜憂(yōu)參半，喜的是學(xué)校條件應該會(huì )較好，可以發(fā)揮出自己的專(zhuān)業(yè)水平;憂(yōu)的是高中是否有課上，自己是否能夠勝任高中歷史教學(xué)，可是當我步入實(shí)習學(xué)校校門(mén)的時(shí)候，見(jiàn)過(guò)主管領(lǐng)導之后，我懸著(zhù)的心終于落地了，因為我深知上課是頂崗實(shí)習最主要的環(huán)節之一，課堂教學(xué)也是鍛煉能力的重要部分。
聽(tīng)課一周后，很順利的9月2日我就走上了自己夢(mèng)寐以求的講臺，并且承擔高一16、19班的歷史課教學(xué)任務(wù)(文理分班之前)，每周8課時(shí)，基本上能保證教學(xué)任務(wù)各項工作的順利展開(kāi)。從人民版高一歷史“行省的設置”一課一直上到“外交關(guān)系的突破”一節，每一堂課都歷歷在目，每一個(gè)課堂瞬間仍然留在清晰的記憶里，因為主管校長(cháng)交代過(guò)自己承擔著(zhù)高考任務(wù)，所以在教學(xué)方面更是時(shí)常提醒自己由不得一點(diǎn)含糊。
虛心請教，認真備課，尤其是在教學(xué)方面的知識與經(jīng)驗，自己深知遠遠不如辦公室里的教師前輩們，我會(huì )時(shí)常詢(xún)問(wèn)指導老師的授課進(jìn)度，對于教學(xué)重難點(diǎn)的把握與講解，對于老師們聽(tīng)自己課的建議，平時(shí)和老師們多交流教學(xué)方面的知識，多去學(xué)習他們的教學(xué)方法和技巧，汲取有益的經(jīng)驗，再結合自己的教學(xué)體會(huì )，爭取每堂課都有收獲。
學(xué)生成績(jì)是衡量教師業(yè)務(wù)水平高低的重要指標之一，也能在一定程度上反映教學(xué)成果的好壞，在我實(shí)習教學(xué)期間，我所帶的兩個(gè)班在年級第一次月考排名為第四和第七(同類(lèi)班級中)，在第二次月考中排名分別為第三和第四，可以看出學(xué)生們都在努力學(xué)習爭取進(jìn)步，也能說(shuō)明自己在教學(xué)過(guò)程中的不斷摸索和成長(cháng)吧。
二、工作生活，豐富多彩
教學(xué)工作之余，我也會(huì )積極融入到一中這個(gè)大家庭里，爭取盡快能適應學(xué)校工作生活環(huán)境，并且最大限度的被領(lǐng)導和老師們接納認可。為此我也參與與組織了學(xué)校的各種活動(dòng)，有意識地鍛煉自己各方面的能力，提升自己的綜合素質(zhì)水平。
首先，在實(shí)習期間我有幸參與了學(xué)校社團活動(dòng)的開(kāi)展，我主要負責各個(gè)社團團活動(dòng)前期的組織安排，秩序維持，紀律檢查，以及活動(dòng)指導等工作，不僅鍛煉了自己的組織與管理能力，還和老師們結下了深厚的感情，增長(cháng)了見(jiàn)識。
其次，如學(xué)校組織的教學(xué)團支部趣味體育比賽、教師三筆字比賽、元旦晚會(huì )彩排表演等課余教工活動(dòng)，以及學(xué)校各種類(lèi)型級別的會(huì )議和一些列的校本教研活動(dòng)等我都會(huì )積極參加，有機會(huì )的話(huà)就是當發(fā)表自己的見(jiàn)解或參與組織籌劃，收獲頗多。
接下來(lái)，班主任管理實(shí)踐工作也是自己實(shí)習工作一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，雖然代理班主任工作時(shí)間不長(cháng)，但是幾乎是接觸到了班級管理的各個(gè)方面。如早操跟讀、班干部隊伍選拔與建設、班會(huì )活動(dòng)開(kāi)展、查宿舍、做學(xué)生思想工作、與家長(cháng)聯(lián)系召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等，時(shí)刻抓住可以學(xué)習鍛煉的機會(huì )，證明自己無(wú)愧頂崗。
三、多種角色，多樣體會(huì )
“在領(lǐng)導面前像個(gè)實(shí)習生”
因為作為頂崗實(shí)習生，我們理應替領(lǐng)導老師們分擔一些力所能及的小事，而不是消極怠工，不停地哭訴抱怨。比如我會(huì )積極承擔年級安排的值班任務(wù)、幫助主任打印文件整理材料，并且在工作過(guò)程中積極獻言獻策，總結工作心得體會(huì )。
“在老師面前像個(gè)學(xué)生”
就像毛主席說(shuō)的“我們應務(wù)必保持戒驕戒躁謙虛謹慎的作風(fēng)，務(wù)必保持艱苦奮斗的作風(fēng)”，畢竟都是有著(zhù)十幾年二十幾年教育教學(xué)工作經(jīng)驗的“老”老師們，所以在平常的業(yè)務(wù)交流與工作中，我會(huì )毫不吝嗇的請教老師們，并與其交換自己的意見(jiàn)和想法。而且養成提前10分鐘上班的習慣，把熱水提前打好，把辦公室清掃整理一遍，給老師們留個(gè)好印象，也好多向他們學(xué)點(diǎn)東西;也會(huì )主動(dòng)幫老師們解決難題，比如分擔批改作業(yè)、協(xié)助命題、解決計算機操作問(wèn)題、打印試卷習題讀卡等，無(wú)形之中自己也學(xué)到了不少東西，也進(jìn)一步熟悉了教學(xué)工作流程。
“在學(xué)生面前像個(gè)老師”
課上師生課下朋友，這是我一直以來(lái)秉承的教育理念，課上就應該嚴格要求學(xué)生，督促其認真聽(tīng)課學(xué)習，做到老師的'本分;課下和顏悅色的和學(xué)生交流談心，詢(xún)問(wèn)他們學(xué)習生活上的困難，為學(xué)生們加油鼓勁提供正能量。
四、組長(cháng)任務(wù)，責任擔當
實(shí)習期間，我很榮幸的能擔任承德縣一中實(shí)習小組小組長(cháng)任務(wù)，領(lǐng)導著(zhù)我們的一個(gè)小團隊實(shí)現著(zhù)我們的大夢(mèng)想，也是由于帶隊王老師的信任與囑托，再加上自己愿意去承擔這份責任，所以在日常工作之余，也會(huì )主動(dòng)關(guān)心其他兩位崗友的工作生活，并且一起解決問(wèn)題，共同進(jìn)步，主要做了以下幾方面的工作：
第一，團隊協(xié)作，創(chuàng )先爭優(yōu)因為利用一中優(yōu)勢教育教學(xué)資源，所以作為組長(cháng)我一直要求自己和組員力爭第一，把實(shí)習各項工作做得出色。所以在大家的共同努力下，在整個(gè)分隊中，我們小組博客建設最好，上傳文章、活動(dòng)、圖片、視頻最多，在師大網(wǎng)站上投稿最多，發(fā)表量領(lǐng)先，宣傳工作積極，得到了頂崗辦王老師的認可與表?yè)P，同時(shí)我們的團隊協(xié)作能力與競爭意識得到一定程度的鍛煉。
第二，積極協(xié)調學(xué)校各相關(guān)部門(mén)與領(lǐng)導切實(shí)維護好組員利益，保證實(shí)習工作生活順利開(kāi)展。如每月向總務(wù)處領(lǐng)錢(qián)充飯卡、和教學(xué)處協(xié)調上課問(wèn)題、和后勤處溝通宿舍供暖問(wèn)題等。
第三，按時(shí)按質(zhì)按量完成規定學(xué)習任務(wù)，如組織錄課、進(jìn)行訪(fǎng)英烈活動(dòng)、開(kāi)張如何上好一堂課大討論等。
第四，積極進(jìn)行小組日匯報情況，每日向老師匯報實(shí)習工作生活情況。
第五，積極承擔隊內事務(wù)，盡自己的一份力量。如提前安排老師行程、按時(shí)收發(fā)隊內快遞文件、組織隊員聽(tīng)取匯報會(huì )、收集相關(guān)材料等。
五、資源利用收獲感情
始終以一顆學(xué)習的心態(tài)你會(huì )發(fā)現你會(huì )得到很多，事實(shí)也是如此。在一中實(shí)習的這幾個(gè)月里，一切能利用到的資源我都會(huì )爭取用到，不放棄任何一個(gè)鍛煉自己的機會(huì )。如接受師大遠程學(xué)科教學(xué)論老師的專(zhuān)業(yè)指導，在每周二和每周四的固定時(shí)間我都會(huì )對自己教學(xué)實(shí)習上的問(wèn)題和困惑與老師交流解決，并應用于自己教學(xué)實(shí)踐中去;對于特聘名師面對面的聽(tīng)課指導，自己更是倍加珍惜，認真反思學(xué)習;關(guān)注實(shí)習學(xué)校與當地教育局工作動(dòng)態(tài)，積極參加當地教育活動(dòng)與教研會(huì )議，豐富自己的見(jiàn)聞等。
除此之外，實(shí)習期間因為我們彼此的坦誠相待，所以我也收獲了各種深厚的情誼。比如指導老師對自己的耐心教導與生活關(guān)切;崗友們之間互相的體貼關(guān)心與相互照料;家人的幸福短信與惦念電話(huà);帶隊老師的囑咐與關(guān)心;和學(xué)生們之間純粹難忘的記憶等等這些都會(huì )是我人生中一筆難得的財富。
六、感恩頂崗反思成長(cháng)
頂崗半年，我覺(jué)得自己收獲更大的是自己更懂得了感恩，當帶隊王老師對自己后期上課問(wèn)題一遍又一遍的詢(xún)問(wèn)，聯(lián)系校領(lǐng)導與教育局協(xié)商解決辦法時(shí)，我十分感動(dòng)，心想也唯有把實(shí)習工作做得出色才能回報老師吧;當面對自己學(xué)生調皮不學(xué)習心急如焚恨鐵不成鋼的時(shí)候，就會(huì )想到輔導員老師為我們的操勞和付出;當看到學(xué)生家長(cháng)面對孩子不學(xué)好的那種焦急無(wú)助的表情時(shí)，我也情不自禁的體會(huì )到爸媽為自己的成長(cháng)流了多少淚和汗。
感恩之余，總結以上的實(shí)習工作，也不是十全十美的。靜下心來(lái)琢磨，其實(shí)還有許多的不足。如對初中教學(xué)與管理不是很熟悉;日常實(shí)習工作中也會(huì )出現一定失誤與紕漏;有時(shí)不能及時(shí)妥善化解崗友間誤會(huì )矛盾;沒(méi)有在升旗儀式上發(fā)表國旗下講話(huà);未能講完自己最想講的教學(xué)課本內容;錯過(guò)了聽(tīng)部分老師教學(xué)公開(kāi)課;自己的觀(guān)點(diǎn)想法未能得到有效實(shí)施;和老師同學(xué)聯(lián)系較少等等，但是總體上，我認為是有憾無(wú)悔。
(附：“數字頂崗”：頂崗實(shí)習共計136天，其中上課180節(含替老師)、聽(tīng)課120節、早晚自習92節、考試監場(chǎng)75次、各類(lèi)各級值班52次、無(wú)課坐班80次;師大網(wǎng)站發(fā)表文章數十余篇、新聞稿近30余篇、小組上傳博文110余篇(截止到20xx年12月24日)、黨團活動(dòng)20余篇、圖片50余張、視頻2個(gè);團支部組織與協(xié)辦活動(dòng)20余個(gè)、召開(kāi)小組會(huì )議20余次;參加校本調研活動(dòng)10次、教育局活動(dòng)2次、請假0次、收發(fā)師大快遞文件5次等)
頂崗實(shí)習即將結束，相信會(huì )是自己大學(xué)生涯中濃墨重彩的一筆杰作。在得失之間，我收獲了成長(cháng)，感恩頂崗，無(wú)悔青春，一個(gè)終點(diǎn)的完結，更是一個(gè)新征程的開(kāi)始，我相信，我的未來(lái)不是夢(mèng)，為自己加油喝彩!
畢業(yè)實(shí)習自我鑒定 篇4
當我們到來(lái)時(shí)，他們早早在路旁等著(zhù)，明明知道追不上我們，明明第二天才開(kāi)始上課，卻還是遠遠地追著(zhù)車(chē)子跑，笑著(zhù)、跳著(zhù)、喊著(zhù);
當我們離開(kāi)時(shí)，他們早早在學(xué)校候著(zhù)，明明知道終會(huì )有一別，明明是那么小的孩子，卻還是執著(zhù)地跟在我們身后，即使被勸、被說(shuō)，也不肯回去。
【入選】在得知正式入選小橘燈山區助學(xué)暑期志愿者名單時(shí)，心情是難以言喻的，有欣喜，有欣慰，有放松，但更多的，是必須嚴肅規劃、準備教案等的滿(mǎn)滿(mǎn)責任感，塵埃落定后，任重而道遠。從一開(kāi)始的報名，到面試、培訓，再到名單確定，有3-4個(gè)月的時(shí)間，層層篩選，期間的期待與忐忑，現在還深有體會(huì )。不過(guò)，做好自己便可。選拔持續時(shí)間長(cháng)、培訓多，為的是確保每一位最終入選的志愿者都有一顆堅定的心。報名憑的是一腔熱情，而能在層層篩選中堅持到最后的，除了志愿者需具備支教基本要求(授課能力、團隊意識)外，更考驗志愿者是否真正考慮清楚而非三分鐘熱度。
【備課】確定支教點(diǎn)、任課科目后，便是教案準備。由于人員有限，我們每位老師需要教不同科目。以我為例，我主要擔任三年級的班主任和五年級的語(yǔ)文老師，同時(shí)又兼任三四年級的科普、折紙，以及五六年級的美術(shù)。準備教案要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，這是我遇到的第一大難關(guān)。由于當地經(jīng)濟、教育環(huán)境都比較落后，學(xué)生的學(xué)習水平普遍偏低，然而他們多數入學(xué)較晚，如有的學(xué)生十五六歲才讀五年級，也就是說(shuō)，孩子們的基礎雖然較差，但他們的理解能力卻比一般五年級學(xué)生好。
【出發(fā)】7月15日到16日培訓、清點(diǎn)物資，17日出發(fā)，一路背著(zhù)登山包，扛著(zhù)/拖著(zhù)愛(ài)心人士捐贈的物資，我們帶著(zhù)堅定、期待的心情出發(fā)。為了將物資及時(shí)搬上車(chē)，我們可以說(shuō)是“女生當男生用，男生當畜生用”，生拉硬拽，拖著(zhù)一個(gè)個(gè)特大編織袋排隊進(jìn)站，總算火車(chē)開(kāi)動(dòng)前擠了上去。二十多個(gè)小時(shí)的火車(chē)，每到一個(gè)站，便覺(jué)得離孩子們又近了一步，期待的心情愈發(fā)強烈。江由小學(xué)位于山頂，據老隊員說(shuō)全程走大路爬山需要4、5個(gè)小時(shí)左右。好在有校長(cháng)川哥在山下用車(chē)幫我們將物資、行李運上去，否則背著(zhù)行李的我們怕是走一天也走不到學(xué)校。
【抵達】沿著(zhù)大路走了差不多兩個(gè)半個(gè)小時(shí)，將物資運到學(xué)校的川哥返途回來(lái)接我們。十來(lái)個(gè)人硬擠在一輛小車(chē)里，顛顛簸簸地朝江由小學(xué)駛去。在離學(xué)校大概有5分鐘車(chē)距的地方，能陸陸續續看到一些孩子。他們看到校長(cháng)的車(chē)非常興奮，因為他們知道我們來(lái)了。遠遠的，我便看見(jiàn)他們小小的身影，揮著(zhù)小手。車(chē)子開(kāi)過(guò)時(shí)，他們雀躍的神情印在我心里。有的小孩還會(huì )笑著(zhù)叫著(zhù)，一路小跑，追著(zhù)我們的車(chē)，直到車(chē)子拐彎追不上了。川哥告訴我們，有些孩子從早上就在校門(mén)口等著(zhù)我們。到了學(xué)校，確實(shí)如此。孩子們站在樹(shù)下，還有掛在樹(shù)上的，用亮亮的眼睛望著(zhù)我們，卻又害羞得不說(shuō)話(huà)，憨憨地笑著(zhù)。
【孩子】孩子們給我的第一印象如上所說(shuō)，亮亮的眼睛，清澈的眼神，倒映著(zhù)你的影子。初次見(jiàn)面，他們難免有些靦腆，似乎不怎么敢靠近我們，可一有老師說(shuō)“先來(lái)的同學(xué)幫忙打掃一下衛生好嗎?”“誰(shuí)幫老師把桌子擺好”時(shí)，他們都爭先恐后，叫著(zhù)“我來(lái)我來(lái)”，拿起掃把彎著(zhù)腰，認認真真搞起衛生。三年級負責的公共區域是廁所，在我點(diǎn)了幾個(gè)個(gè)子較大的學(xué)生去提水沖廁所時(shí)，9歲的韋強(二年級)撓著(zhù)頭，不好意思地問(wèn)我：“老師，我想去沖廁所可以嗎?”得到我的許可和表?yè)P后，他樂(lè )得跟撿到寶似的，一蹦一跳地跑了，讓我感慨良多。
剛到江由的時(shí)候，孩子們跟我不熟，會(huì )比較羞澀，總是看著(zhù)我害羞地笑著(zhù)，眼睛里是滿(mǎn)滿(mǎn)的期待，希望老師多注意一下他，哪怕是和他們多說(shuō)兩句話(huà)，他們也會(huì )高興得眼睛彎成了月牙。后來(lái)慢慢熟了起來(lái)，孩子們會(huì )主動(dòng)找我們聊天、玩游戲，他們大多數很活潑，會(huì )拉著(zhù)老師的手撒嬌：“老師，來(lái)玩嘛”，讓人不忍心拒絕。每天放學(xué)后，如無(wú)天氣等因素影響，我們會(huì )向孩子開(kāi)放體育器材，乒乓球、籃球、毽子、長(cháng)繩，每個(gè)孩子都有自己喜歡的運動(dòng)。孩子喜歡我們和他們一起玩，常常拿著(zhù)長(cháng)繩在辦公室或是宿舍樓下喊我們，有時(shí)玩到天快黑了都舍不得回家。我問(wèn)過(guò)他們怎么不早點(diǎn)回家，有的說(shuō)：“家里沒(méi)人，不想回”，有的說(shuō)：“想和你們多待一會(huì )兒”……
這里的孩子是好學(xué)的，他們的小腦袋瓜里裝著(zhù)十萬(wàn)個(gè)為什么�？破照n上，原先備好的課幾乎派不上用場(chǎng)，因為孩子們總會(huì )拋出各種各樣的問(wèn)題，“老師，為什么會(huì )有閃電”、“老師，地震是怎么來(lái)的”、“老師，為什么會(huì )有雨”、“老師，先有雞還是先有蛋”……各種各樣的問(wèn)題，讓人應接不暇，后來(lái)我索性將科普課上成提問(wèn)課，只要與課程有關(guān)，什么都可以問(wèn)，一個(gè)個(gè)解答。雖然每個(gè)問(wèn)題都無(wú)法深入解釋?zhuān)@種方式卻能增強他們的學(xué)習興趣，也算是為他們了解世界打開(kāi)一扇窗。因為當地經(jīng)濟發(fā)展比較落后，這里的教育資源很稀缺，孩子們平時(shí)除了語(yǔ)數英三科，加上體育，基本沒(méi)有其他課程，音樂(lè )、美術(shù)都被主科老師占用，所以孩子們特別喜歡我們安排的折紙、美術(shù)，學(xué)得也特別認真。
這里的孩子很單純，總想把最好的給我們。每次上完折紙、剪紙、美術(shù)，一到下課就可以收到學(xué)生的愛(ài)心作品。其實(shí)我們教會(huì )他們的并不多，但他們總是想盡自己最大的努力，將自己的所有給我們。我記得有一次上課前，李濤給我一個(gè)小紙燈籠，我道謝后說(shuō)了句“好喜歡”，結果下課前就又收到了七八個(gè);內向的王建英折了一堆星星，捧在手里，柔柔地對我說(shuō)：“老師，給你的”;總是靜不下來(lái)的岑洋也耐著(zhù)性子畫(huà)了只熊貓給我……除了手工、紙片，我們不敢接受孩子給的其他東西，因為他們會(huì )想給我們更多。
這里的孩子是堅忍的，有苦有痛都能咬牙堅持。開(kāi)班沒(méi)幾天，三年級的王剛就被馬蜂蜇了，疼得齜牙咧嘴，卻一句話(huà)不說(shuō)。我被蜜蜂蜇過(guò)，知道有多疼。這么小的孩子，不哭不鬧，真的很不容易。在運動(dòng)會(huì )前一天，韋美摔傷了，我和其他老師都勸她別參加拔河和跳繩。摔得流血的她沒(méi)哭，反倒因為我們的勸說(shuō)難過(guò)得哭了起來(lái)，堅持參加比賽……
當然，這里的孩子有乖巧的，也有調皮的。乖巧如陸秀，雖然小時(shí)候發(fā)燒以致智力受損，但她學(xué)習特別認真;而調皮如李濤，可以在一天內的不同時(shí)間和不同同學(xué)打三次架。老實(shí)說(shuō)，作為三年級的班主任，我沒(méi)少被這些熊孩子氣到，像上課搞小動(dòng)作啦、同學(xué)間鬧矛盾啦、值日時(shí)溜了等等，都是我忍不住訓斥他們的原因。尤其是當我正在氣頭上、站在講臺板臉訓話(huà)時(shí)，有的孩子根本不買(mǎi)賬，玩自己的，但偏在這時(shí)，有的又會(huì )將自己剛剛無(wú)視我、做好的東西遞給我，真是令我哭笑不得。其實(shí)每次訓他們，是希望他們懂得什么是尊重、責任，不能想干什么干什么�？擅棵苛R完他們我又會(huì )有些后悔，畢竟他們都是孩子啊，自己是不是有些心急了呢?
【上課】忘了是誰(shuí)說(shuō)，學(xué)什么都好，要么有用，要么有趣，不然學(xué)來(lái)干嘛?對這句話(huà)我是深以為然的�！坝杏谩被颉坝腥ぁ笔俏覀湔n時(shí)選擇內容的標準，有用的如二十四節氣歌、詞語(yǔ)積累，有趣的如科普小實(shí)驗。不過(guò)實(shí)際講課時(shí)我才發(fā)現，無(wú)論學(xué)什么，終歸會(huì )有些用處，而如何讓孩子們自覺(jué)主動(dòng)地接受，才是講課重點(diǎn)。小學(xué)的知識點(diǎn)雖然簡(jiǎn)單，但小學(xué)生的思維方式是形象思維，并不能通過(guò)簡(jiǎn)單的講解使他們吸收知識，所以講課要盡量使用簡(jiǎn)單易懂同時(shí)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，如講故事、畫(huà)圖示意等方法。在語(yǔ)文教學(xué)方面，同行的.湖南老師萍芝姐的教學(xué)方法使我很是佩服。萍芝姐的課生動(dòng)有趣，她很擅長(cháng)用一些口號、兒歌使學(xué)生集中注意力，如邊拍手邊背誦“前鼻韻母有幾個(gè)，前鼻韻母有5個(gè);前鼻韻母哪五個(gè)，an，en，in，un，vn”，朗朗上口，簡(jiǎn)單易記，學(xué)生都很喜歡上她的課，我也從她的課上學(xué)到了許多。
三四年級的學(xué)生比較好動(dòng)，上課氣氛相對活躍，可有時(shí)也會(huì )過(guò)于鬧騰。秉持“該玩的時(shí)候玩，該學(xué)的時(shí)候學(xué)”和“先嚴后寬”的觀(guān)念，上課時(shí)如果學(xué)生太吵我就會(huì )直接停止講課不說(shuō)話(huà)，看著(zhù)說(shuō)話(huà)的同學(xué)，這時(shí)候學(xué)生都會(huì )自覺(jué)地安靜下來(lái)。愛(ài)玩是孩子的天性，不過(guò)課堂紀律還是得有。盡管我上課對他們比較嚴厲，但孩子是不計較的，只要下課多陪陪他們，他們就會(huì )很愿意和你親近。拿調皮的李濤來(lái)說(shuō)好了，之前上課喜歡動(dòng)來(lái)動(dòng)去，因為打架的事也被我說(shuō)過(guò)，可是有空和他說(shuō)說(shuō)話(huà)，時(shí)不時(shí)逗一逗他(“來(lái)，給老師笑一個(gè)，笑起來(lái)才好看啊”)，久而久之他變得聽(tīng)話(huà)許多，上課也愿意乖乖聽(tīng)講。孩子其實(shí)都挺簡(jiǎn)單的，誰(shuí)對他們好，他們就聽(tīng)誰(shuí)的話(huà)。
五年級學(xué)生比較安靜，上課挺認真的。他們的語(yǔ)文成績(jì)普遍比數學(xué)、英語(yǔ)好，對語(yǔ)文也有較大的興趣，很喜歡聽(tīng)故事。學(xué)生的詞語(yǔ)積累情況比我想象中好，但寫(xiě)作能力有待提高，在語(yǔ)句通順、文意疏通方面存在的問(wèn)題比較大。因為上課時(shí)間有限，且對學(xué)生學(xué)習能力的認識是上課后才逐漸了解的，很難在短期內將他們的寫(xiě)作水平提高，所以這一個(gè)月我的教學(xué)側重點(diǎn)在培養孩子的學(xué)習興趣，并在學(xué)習中讓他們明白一些道理，如愚公移山、精衛填海，“主人公力量微小，但人可以忍受失望，不能放棄希望”。
簡(jiǎn)而言之，注重趣味性，成為孩子的朋友，因材施教，是上好課的關(guān)鍵。
【家訪(fǎng)】支教第二個(gè)星期，我們開(kāi)始了家訪(fǎng)，每天傍晚吃完飯后就出發(fā)，8點(diǎn)多打著(zhù)手電筒回學(xué)校。盡管在出發(fā)前已經(jīng)了解了當地的情況，也做好了心理準備，可看到孩子們的成長(cháng)環(huán)境，心中還是有許多說(shuō)不出的滋味。江由小學(xué)的孩子多數是留守兒童，父母到江浙一帶打工，一年回一次家，小孩跟爺爺奶奶或外公外婆住，也有的只有兄弟姐妹幾人住一起，家里連個(gè)大人都沒(méi)有。所以，瘦小的他們，小小年紀就懂得怎么洗衣做飯，割草放牛，幫忙家務(wù)、農活。相似的磚房、昏暗的點(diǎn)燈，家里算得上貴重物品的電器也多是家電下鄉政府優(yōu)惠的，僅有老人與孩子的家，讓人說(shuō)不出的心酸。
而周末到壩郎、板繞的家訪(fǎng)則更使我印象深刻。由川哥帶路，我們一大早就出發(fā)了，走了將近三個(gè)小時(shí)才到壩郎，遙遠的山路，我們二十多歲的年輕人尚且感到吃不消，可有的孩子卻得每天一路小跑、抄小路跑到學(xué)校上課，往返就要四個(gè)多小時(shí)。孩子們看到我們去家訪(fǎng)都很開(kāi)心，有的甚至在我們回校的時(shí)候偷偷跟著(zhù)，在半路被發(fā)現后才不情愿地回家去。雖然他們都說(shuō)“習慣了”“沒(méi)事”，可只有走過(guò)這段路的人才知道他們是多么的不容易。
【離別】出發(fā)，上課，家訪(fǎng)，運動(dòng)會(huì )，文藝匯演，充實(shí)的一個(gè)月，轉瞬即逝，直到最后一個(gè)星期才驚覺(jué)時(shí)間過(guò)得如此之快。每個(gè)人都盡量抽出時(shí)間陪孩子玩，給孩子們準備禮物，給每個(gè)孩子寫(xiě)寄語(yǔ)。而孩子們也知道我們會(huì )離開(kāi)，拼了命給我們畫(huà)畫(huà)、折小玩意兒，一有空就過(guò)來(lái)找我們玩。那個(gè)星期，幾乎每節課都能收到孩子的小作品。有的孩子問(wèn)我：“老師，你走了明年來(lái)嗎?你明年來(lái)好不好?”可是，我怎么能輕易承諾?只能給他們一個(gè)不確定的答案，“老師不知道明年有沒(méi)有時(shí)間”。聊到離別的話(huà)題，孩子們大多會(huì )很不開(kāi)心，默默地不說(shuō)話(huà)，我們也只好安慰他們說(shuō)“以后還會(huì )有新的老師來(lái)的呀，新老師說(shuō)不定比我們更好呢”�！拔也灰吕蠋�，你們留下嘛!或者明年來(lái)好不好?”“要是沒(méi)有新老師，你們怎么遇上我們呢?”同樣的話(huà)對孩子們說(shuō)了很多遍，可他們還是固執地認為新老師和現在的老師是不一樣的。
離開(kāi)那天，天才蒙蒙亮就有學(xué)生候在學(xué)校門(mén)口，深怕我們早早地走了。孩子們陪我們走了下山路程的三分之一，剛出發(fā)時(shí)大家還有說(shuō)有笑，平時(shí)安靜的學(xué)生話(huà)也多了起來(lái)，拉著(zhù)我們的手說(shuō)各種事。但到了真正說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，離別總是傷感。和孩子說(shuō)好要笑著(zhù)說(shuō)再見(jiàn)，所以即使看到他們眼角的淚花會(huì )很心疼，即使很舍不得他們，也要揉著(zhù)他們的臉說(shuō)：“笑著(zhù)送老師走吧�！薄靶σ粋�(gè)，你笑起來(lái)多好看”“開(kāi)心點(diǎn)，老師想看你們笑”，這是最后一個(gè)星期我對他們說(shuō)得最多的幾句話(huà)。大聲喊著(zhù)“回去吧，別送了”，我深吸一口氣，選擇將離開(kāi)的背影留給他們。只有這樣，他們才會(huì )懂得送君千里終須一別，才會(huì )心甘情愿地回家而不是一路跟著(zhù)，也才會(huì )慢慢長(cháng)大吧。
親愛(ài)的，這一個(gè)月來(lái)，謝謝你們認真地聽(tīng)我的課，被我訓斥后還愿意跟我親近，拉著(zhù)我的手爬山家訪(fǎng)，用心給我準備的各種小禮物……你們的笑，你們的淚，我都會(huì )一直記得，謝謝你們給我留下的不可替代的回憶。
【我們】關(guān)于隊友，想要說(shuō)的話(huà)有很多。一個(gè)月的形影相隨、朝夕相處，有種兄弟姐妹一家親的感覺(jué)。我們總是感慨緣分的奇妙，只要一個(gè)小小的改變(支教點(diǎn)分配等)，待在江由的就不會(huì )是我們這12人了。我們一起在火車(chē)上過(guò)夜，一起爬山，一起備課、開(kāi)會(huì )，一起家訪(fǎng)，一起看星星，一起經(jīng)歷電閃雷鳴，還一起裹著(zhù)睡袋在操場(chǎng)睡覺(jué)……即使換了其他的人，可能也會(huì )有相似的經(jīng)歷，可感覺(jué)也會(huì )大不相同吧。12個(gè)人，有來(lái)自不同學(xué)校的，也有來(lái)自不同省份的，往小的說(shuō)會(huì )有不同的生活習慣，往大了說(shuō)會(huì )有不同的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，小摩擦不可避免。但慶幸的是，我們都有明確的方向，那就是一切以支教工作為主。有分歧、有矛盾并不可怕，坦誠相待便可。我們互相包容，互相理解，也互相學(xué)習，工作上的爭論為的是支教工作能順利進(jìn)行，只要結果是好的，觀(guān)點(diǎn)不同便持理解萬(wàn)歲態(tài)度、作出讓步。
而生活方面，山上的生活自然是艱苦的，可幸福感提升也是極其容易的，做飯的時(shí)候多下一碗米、多加兩個(gè)土豆就能讓我們深感幸福。周末家訪(fǎng)啃著(zhù)蘸鹽的土豆，偶爾喝上不怎么甜的綠豆湯，都覺(jué)得是人間美味。為了改善伙食，我們還自己種了蘿卜，當然，最后吃的是葉子。炒土豆、白菜湯，炒白菜、土豆湯，一成不變的食材，硬是讓我們12個(gè)人煮出了不同風(fēng)格。每次吃飯，12個(gè)人圍著(zhù)桌子，感覺(jué)就像一家人。
和我們一起并肩作戰的，還有校長(cháng)川哥。這一月的支教工作他給了我們很大的支持。黝黑的臉，潔白的牙，一咧開(kāi)嘴就有種海綿寶寶的喜感，這是川哥給我的第一感覺(jué)。川哥說(shuō)自己也是小橘燈的一員，在我們支教期間也基本把學(xué)校、孩子都交給我們，我們有什么想法都很支持，為人開(kāi)明。因為村子較小，川哥對每個(gè)孩子的情況可以說(shuō)是了如指掌，為我們的教學(xué)、家訪(fǎng)工作給予了很大的幫助。川哥是個(gè)有想法的校長(cháng)，江由小學(xué)在他的帶領(lǐng)下朝著(zhù)越來(lái)越好的方向發(fā)展。雖然有的村民會(huì )不理解他(如個(gè)別村民讓孩子幫忙農活，不支持孩子上學(xué))，但他能頂著(zhù)各種壓力堅持下去，是個(gè)值得欽佩的人。
畢業(yè)實(shí)習自我鑒定 篇5
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼我即將結束內、外、婦、兒四個(gè)大科室的實(shí)習，回顧這些日子，是苦是樂(lè )，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實(shí)習，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習與成長(cháng)，在此，對各位老師表示衷心的感謝。
在實(shí)習過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院及各科室的規章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛(ài)兒童事業(yè)，全心全意為患兒著(zhù)想。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說(shuō)“對不起”，是家屬也理解兒科護士的工作，減少不必要的誤會(huì )或過(guò)激行為的發(fā)生。在老師的指導下，我基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護理以及一些基本操作。
特別是對于小兒頭皮針的.穿刺技術(shù)，在工作的同時(shí)我也不斷的認真學(xué)習和總結經(jīng)驗，能勤于、善于觀(guān)察患兒病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準確判斷�？傊矣X(jué)得在這段實(shí)習的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習中成長(cháng)，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。
1、實(shí)習前對心內科的一些基本操作要掌握，如做心電圖、測血壓、心臟的體格檢查等，不要小看這些，以最簡(jiǎn)單的測血壓為例，很多人都沒(méi)有規范的掌握。
2、搞熟心內科常見(jiàn)疾病的書(shū)本知識，如高血壓、心力衰竭、肌并瓣膜并冠心病等；然后再在臨床上將上級醫生的診療方案與書(shū)本相對應，看看如何與患者個(gè)體結合，不懂就問(wèn)，水平會(huì )提高很快。
3、學(xué)會(huì )一些急診處理，如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等，急診的東西會(huì )處理了，后面慢的也不用著(zhù)急，這樣做到心中有數，“一切盡在掌握”。
4、還有就是，醫生不光要掌握高超的醫術(shù)，同時(shí)還要很好的溝通技巧，與患者、與同事，平時(shí)多學(xué)學(xué)上級老師的溝通、談話(huà)方法和技巧，等到真正工作了會(huì )很快上手。
這段外科的實(shí)習經(jīng)歷，其中復雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì )，酸甜苦辣，無(wú)論是什么滋味，都挺值得回味的。當然更重要的是知道了好多書(shū)本上學(xué)不到的東西，也認識了幾個(gè)不錯的朋友，或許這比書(shū)本更有價(jià)值吧！
在老師的辛勤指導下，經(jīng)過(guò)不斷的努力，在心內科的實(shí)習很快結束，取得了很大成績(jì)。
首先，在基礎理論方面，溫故而知加強了鞏固和提高；
其次，在臨床放面學(xué)到了新的知識和處理方法。
總之。經(jīng)過(guò)在心內實(shí)習，是我對常見(jiàn)并多發(fā)病的診斷治療有了重新的認識和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應對的知識和技巧。我一定把學(xué)到得知識應用到今后的工作中去，并不忘記老師的教誨，不斷地學(xué)習進(jìn)步。
畢業(yè)實(shí)習自我鑒定 篇6
實(shí)習的經(jīng)歷，讓我對于以后自己的工作有了更多的了解，也是清楚自己目前的能力，要繼續的努力，為今后的工作而去付出更多，來(lái)做好事情，同時(shí)也是提升能力來(lái)讓自己的職業(yè)之路走的更好，在此也是對此次的一個(gè)實(shí)習鑒定下。
通過(guò)實(shí)習，讓我也是看到自己的能力以及工作的一個(gè)要求是怎么樣的，也是盡力的去達到崗位要求，我清楚這個(gè)緩沖的機會(huì )自己要去珍惜，社會(huì )的競爭是很殘酷的，如果自己沒(méi)有能力也是找不到好的工作，所以在實(shí)習的時(shí)候，我也是努力的去學(xué)習，去適應工作，不斷地嘗試也是讓自己做好了事情，得到肯定，而且同事們也是愿意幫助我，讓我收獲是特別的大的，而且也是在這收獲里面看到自己的確是有了很多的進(jìn)步。學(xué)校的理論學(xué)習其實(shí)也是工作里頭去支撐自己做好事情的基礎，如果在學(xué)校都沒(méi)學(xué)好，那么也是需要付出更多，同時(shí)也是讓讓我知道，實(shí)際的工作真的和理論有很大的不同，但是自己也是之前努力學(xué)習，讓自己適應起來(lái)也是比較的快。更是看到在實(shí)習里頭，做好事情不簡(jiǎn)單，但也是要憑借自己的努力才能更好的得到同事們的尊重，去愿意幫我。
這次的實(shí)習，也是自己進(jìn)步很多，愿意去學(xué)，主動(dòng)的問(wèn)同事，同時(shí)自己在工作里頭，也是看到更多自身的問(wèn)題，以及和他人的差距，這些發(fā)現也是讓我有些懊惱，但是同時(shí)也是問(wèn)題的發(fā)現讓我更清楚自己以后要去進(jìn)步的地方，以及要縮小差距，就要更加的努力，其實(shí)進(jìn)入社會(huì )，之前自己也是做過(guò)實(shí)踐以及兼職的，但是真的到了崗位還是有一些區別，這幾個(gè)月的時(shí)間，我也是看到和之前的要求相比，更加的嚴格也是和正式的'員工去看齊，當然自己也是有信心做好以后的工作，同時(shí)問(wèn)題也是在實(shí)習之中慢慢的去解決，做的更好才能讓自己有收獲更多，同時(shí)也是積累了工作經(jīng)驗去面對以后的挑戰。職場(chǎng)和學(xué)校的差別很大，也是更加的考驗我們面對壓力，面對各種問(wèn)題的能力，很多時(shí)候一些事情沒(méi)有第二次的機會(huì )，所以更是要去珍惜，要準備充足去做好，努力之后也是不一定有好的結果，也是讓我們要更現實(shí)的面對挑戰。
實(shí)習結束，我也是能留在公司繼續的做事情，除了自身的努力，也是離不開(kāi)領(lǐng)導以及同事們的肯定，我也是會(huì )繼續的努力，來(lái)讓自己成長(cháng)更多，在崗位做的更優(yōu)秀。
畢業(yè)實(shí)習自我鑒定 篇7
實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)社會(huì )，運用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍，增強了認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。為認識社會(huì )，了解社會(huì )，步入社會(huì )打下了良好的基礎。同時(shí)還需我們在以后的學(xué)習中用知識武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì )打下更堅固的基礎。在XX物流公司單位客戶(hù)代表的實(shí)習中使我獲益良多。
我擔任物流公司客戶(hù)代表一職的實(shí)習的主要內容如下：
�。保盐湛头恼麄�(gè)流程
�。玻c前輩搞好關(guān)系，從他們那里學(xué)習更多得經(jīng)驗
�。常畬W(xué)會(huì )運用相應得溝通技巧
�。矗玫靥幚眍櫩偷�'問(wèn)題，對不同的問(wèn)題給予不同的幫助
�。担w會(huì )為人民服務(wù)的真諦
�。叮头淼闹饕氊煟菏芾砜蛻�(hù)下單寄件業(yè)務(wù)、為客戶(hù)提供快件查詢(xún)、客戶(hù)投訴處理、客戶(hù)建議接納等服務(wù)
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)習，感受頗多。做客服代表其實(shí)也不是一件簡(jiǎn)單輕松或者不用動(dòng)腦的事，在這一個(gè)月里，我深深地感受到做客服代表除了考驗你的耐心外還要考驗你的手腳靈活性和思維的靈活性。有時(shí)候遇到一些無(wú)理的顧客的來(lái)電，我們做客服的既不能反駁顧客，也不能掛對方的電話(huà)，有時(shí)候真的覺(jué)得好委屈，但這也沒(méi)辦法，我們的職責就是為顧客解決問(wèn)題。
另外，我們應屆畢業(yè)生對于剛出來(lái)工作，一時(shí)間適應不了這種快節奏的生活方式，第一個(gè)星期我們接受培訓，主要培訓我們眼快，手快，腦轉得快，還讓我們背編碼，剛開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得很有壓力，但慢慢地接受了這種高頻率的日子，主管說(shuō)得對，日子不是那么容易混的，要想抓住時(shí)代的步伐，除了時(shí)間變外，我們也要抓緊時(shí)間變，不然就會(huì )被社會(huì )所淘汰。做客服是我踏入社會(huì )的第一份工作，它給我上了離開(kāi)校園前的第一堂課，這一堂課讓我受益匪淺啊，也可以這樣說(shuō)，它給我打了工作恐怖癥的預防針啊�？傊�，這次實(shí)習有苦有累也有樂(lè )，最重要的是你以哪一種心態(tài)去體會(huì )，學(xué)會(huì )體會(huì )，學(xué)會(huì )快樂(lè )！
畢業(yè)實(shí)習自我鑒定 篇8
光陰荏苒，一年的實(shí)習期馬上就要結束了，通過(guò)一年的工作和學(xué)習，積累了豐富的經(jīng)驗，為不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能，打下了夯實(shí)的基礎通過(guò)向同事們請教學(xué)習，通過(guò)和學(xué)生逐步深入的接觸，不斷的體會(huì )到從事教育工作的重要意義，以一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心，把自己的激情傾注于光榮的教育事業(yè)。
下面我將從德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面對自己這一年的工作進(jìn)行綜合評價(jià)。
一。樹(shù)立良好的教師形象，迅速提高自身的職業(yè)道德素養。
作為一個(gè)新教師，我非常幸運，在參加工作的第一個(gè)學(xué)年就有機會(huì )擔當班主任的工作。班主任的這個(gè)重要的角色，讓我有了更多的機會(huì )和同學(xué)們接觸，讓我能及時(shí)的掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，制定出相應的教育措施，并能根據每個(gè)同學(xué)不同的性格特征，因材施教。
在這個(gè)過(guò)程當中，不斷的提高自己的職業(yè)修養，加強自身的師德建設，樹(shù)立起良好的教師的形象，通過(guò)自己的言談舉止，在潛移默化當中，讓自己的學(xué)生受到教育，讓學(xué)生懂得自己的責任。不但要提高師德的水平，同時(shí)還要讓自己的職業(yè)道德在教育工作中發(fā)揮重要的作用，用自身的道德水平去影響學(xué)生。同時(shí)在和學(xué)生的接觸過(guò)程中，不斷的反思自己工作的得失，注意發(fā)現自身存在的不足，針對自己的這些缺點(diǎn)，不斷的加強自己的職業(yè)道德修養，提高自身素質(zhì)水平，在將來(lái)的工作中，取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
二。不斷得提高專(zhuān)業(yè)技能，練就過(guò)硬的本領(lǐng)。
作為一名教師，能夠講的一堂好課，這是最基本的要求，也是讓學(xué)生敬愛(ài)的主要方面。所以作為一名新教師，我不斷的加強自身的教學(xué)技能，提高自身的教學(xué)水平。
1) 走出去
在工作中，積極的和同事交流，充分利用自己的時(shí)間多去聽(tīng)經(jīng)驗豐富的老教師的課，在聽(tīng)課中不斷的向老教師學(xué)習請教，提高自身的素養，把教學(xué)理論在實(shí)際中靈活應用，不斷的在工作中積累經(jīng)驗。
2)請進(jìn)來(lái)
同時(shí)，還要積極的把自己的同事請進(jìn)來(lái)，讓他們來(lái)到自己的課堂進(jìn)行指導，讓老教師在找出自己工作中存在的不足，針對這些不足和缺點(diǎn)，找到相應的措施，改正自己的缺點(diǎn)，彌補自身的不足
2) 練好基本功
備課是老師的必修課，要做一名優(yōu)秀的教師，就必須在平時(shí)做好備課的工作，積極的研修學(xué)習，只有做足備課的工作，才能保證課堂的質(zhì)量，保證自己能夠高水平的發(fā)揮，所以在平時(shí)工作中把備課作為工作中的( 重中之重，加強備課的基本功。
通過(guò)這些措施，自己的授課水平得到了巨大的進(jìn)步，讓自己的課堂不斷的豐富，課堂氣氛也非常的活躍，積極的調動(dòng)了學(xué)生的積極性，充分的發(fā)揮作為老師的啟發(fā)性作用，在工作中注意逐步的引導學(xué)生思考，采用科學(xué)的引導方式，讓學(xué)生自己開(kāi)動(dòng)腦筋，思考問(wèn)題。
三。以身作則，勤勞工作
嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，養成了良好的工作生活習慣，充分利用了自己的課余時(shí)間，對于不同性格特征的同學(xué)，經(jīng)行個(gè)別的輔導，做到日事日畢，把各項隱患消除在萌芽狀態(tài)。
學(xué)會(huì )了觀(guān)察學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)掌握每一個(gè)同學(xué)的狀態(tài)，對那些思想有異常波動(dòng)的同學(xué)，在第一時(shí)間內進(jìn)行輔導，找出原因，送出溫暖。讓全班同學(xué)都能切實(shí)的感受到老師對他們的關(guān)愛(ài)，對于他們的不良的習慣，我們做到及時(shí)的糾正，長(cháng)期的監督，努力的把我們的同學(xué)培養成一名優(yōu)秀的人才。
四。通過(guò)持續的'努力，取得了驕人的成績(jì)。
在這一年的工作當中，和同學(xué)的感情是越來(lái)越深，工作開(kāi)展的也是非常順利，同時(shí)在各項活動(dòng)中取得了不菲的成績(jì)，這是和同學(xué)們的努力和其他老師的大力支持和幫助是分不開(kāi)的。
xx年。10。15學(xué)校開(kāi)展的月餅盒回收活動(dòng)中，全班月餅盒回收數量在全校十八個(gè)班級中位列第一名
xx年。9-30“迎國慶”拔河比賽中活的第二名的好成績(jì)。
xx年。11。12全�；@球比賽，全校十八個(gè)班級獲得冠軍。
xx年。12。23黑板報評比全校第二名。
xx年。12。29全校運動(dòng)會(huì )年級第三名。
XX。1。4慶元旦黑板報評比全校第三名。
xx年—XX年第一學(xué)期期末考試全班平均成績(jì)年級第一。
XX為雪災捐款捐款額度全級第二
XX。3黑板報評比全校第二名
能夠取得優(yōu)異的成績(jì)，全是全體同學(xué)的共同努力，更離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導和其他老師的指導和幫助，只有全體師生共同努力才能取得更好的成績(jì)，才能在崗位上做出優(yōu)異的成績(jì)。雖然取得了一些成績(jì)，但還要持續不斷的努力，戒燥戒驕，繼續在工作中勤勤懇懇，不斷學(xué)習，努力的提高自身的素養，提高自己的教學(xué)水平，不斷得取得更好的成績(jì)，讓自己的頭腦時(shí)刻保持著(zhù)清醒的狀態(tài)，在提高自己工作水平的同時(shí)，還要不斷的學(xué)習，用新的知識充實(shí)自己的大腦，讓自己的知識保持自己的工作活力。
畢業(yè)實(shí)習自我鑒定 篇9
臨床的實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì )，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結構，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應醫院各科護理工作。能夠盡快地適應醫院環(huán)境，為在醫院實(shí)習和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實(shí)習階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。
護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數人的不理解，我們發(fā)現，護士有著(zhù)其獨特的魅力。醫院不可能沒(méi)有護士，這就說(shuō)明了護士的重要性。醫生離不開(kāi)護士，病人離不開(kāi)護士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護士。
實(shí)習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的'帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，如導尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì )在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。按照學(xué)校和醫院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，講小課等，這些培養了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達等方面的能力。整體上說(shuō)，實(shí)習期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養了一種良好的學(xué)習習慣，通過(guò)思考，舉一反三。
這段短暫的實(shí)習時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺�？傊诟兄x一附院培養我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責!
畢業(yè)實(shí)習自我鑒定 篇10
畢業(yè)實(shí)習是一個(gè)十分關(guān)鍵的事情，這幾個(gè)月的時(shí)間下來(lái)我是真的成長(cháng)了，在這個(gè)過(guò)程當中我吸取了很多經(jīng)驗，也就是這種感覺(jué)讓我越老越珍惜時(shí)間，實(shí)習已經(jīng)結束了，我還是十分期待接下來(lái)的工作的，作為一名畢業(yè)大學(xué)生我對自我未來(lái)的規劃一向都是十分正面進(jìn)取的，這讓我不斷的在學(xué)習當中成長(cháng)，我時(shí)刻都能夠記住這一點(diǎn)，當然這些都是十分關(guān)鍵的事情了，這一點(diǎn)我一向都沒(méi)有忽視掉，幾個(gè)月的實(shí)習下來(lái)我提高了很多，是對我生活上頭，工作上頭有影響了我，讓我對未來(lái)的更加有信心，也更加有職責心，我不僅僅是要告訴自我我能夠行，在未來(lái)的工作當中我還會(huì )不斷積累知識，經(jīng)過(guò)自我的努力去實(shí)現好沒(méi)件事情，對這短短的實(shí)習我也對自我鑒定一番。
在實(shí)習的當中我十分重視對自我的調節，因為第一次接觸工作，實(shí)習是我的一個(gè)開(kāi)始，我還是十分重視的，所以我需要用一個(gè)好的心態(tài)去對待實(shí)習，從細節上頭出發(fā)，這些都是能夠改變的事情，在這個(gè)過(guò)程當中有很多東西是值得去深究的，調節好自我的狀態(tài)十分關(guān)鍵，我的適應本事還算不錯，短短一個(gè)星期左右的時(shí)間我就能夠適應日常的工作了，此刻我一向都改變自我的.態(tài)度，我想未來(lái)很長(cháng)一段時(shí)間都是如此，我十分明確的期望能夠在這種環(huán)境下頭成長(cháng)，我在實(shí)習當中是一個(gè)主動(dòng)的人，我會(huì )花足夠的時(shí)間去學(xué)習，也會(huì )讓自我處在一個(gè)有前進(jìn)動(dòng)力的狀態(tài)下頭，實(shí)習給我感覺(jué)就是那么強烈，也正是因為自我到了畢業(yè)之際了，應對的立刻就是社會(huì )，在這一段實(shí)習當中更加鼓勵了我。
我試著(zhù)讓自我接觸到更多的人，實(shí)習是一個(gè)十分不錯的機會(huì )，有很多事情都是這么開(kāi)始的，此刻我也一向期望能顧在這個(gè)過(guò)程當中學(xué)習積累到更多，這不僅僅是自我工作方面，我還期望能夠在社交當中有必須的改變，過(guò)去在學(xué)校的時(shí)候，我確實(shí)是缺少跟人正面溝通，實(shí)習當中這種機會(huì )很多，一些不懂的工作就需要問(wèn)，這也是讓我感到十分充實(shí)的完美的事情，在跟同事們溝通相處的過(guò)程當中激勵了我很多，我也一向十分珍惜這種感覺(jué)，這是我對工作的態(tài)度，也是未來(lái)需要應對的主要事情，僅有學(xué)會(huì )了溝通才能夠讓自我更加強大，此刻我十分明確的意識到了這一點(diǎn)，總之經(jīng)過(guò)實(shí)習讓讓邁出了一大步，以后我也會(huì )更加專(zhuān)注。
畢業(yè)實(shí)習自我鑒定 篇11
時(shí)光如梭，轉眼即逝，當畢業(yè)在即，校園生活和社會(huì )實(shí)踐，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實(shí)自己，為實(shí)現人生的價(jià)值打下堅實(shí)的基礎�，F回首三年學(xué)習生活，歷歷在目。
從剛跨入大專(zhuān)時(shí)的失落和迷茫，到現在即將畢業(yè)時(shí)的從容、坦然。面對未來(lái)，我知道，這又是我人生中的一大挑戰。這除了有較強的適應力和樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大專(zhuān)三年的學(xué)習積累和技能的培養。
我自認為無(wú)愧于大專(zhuān)三年，剛入學(xué)時(shí)，我曾為沒(méi)有直接成為大專(zhuān)生而懊喪過(guò)。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會(huì )發(fā)光。所以我確信，函授生的前途也會(huì )有光明、輝煌的一天。
因此我不斷提煉自己。在社會(huì )實(shí)踐方面，我不怕辛苦，不怕困難，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。大專(zhuān)畢業(yè)生自我鑒定。參加校內的活動(dòng)可以認識到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習的機會(huì )，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(cháng)處，認清自己的短處。這個(gè)世界上并不存在完美的.人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。三年來(lái)，我不斷的自我反省，改善自身不足之處，為祖國的優(yōu)教事業(yè)貢獻自己的熱血與青春!
為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，"若要人敬已，先要已敬人"，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎之上的。由于待人熱情誠懇，所以從小學(xué)到現在一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周?chē)瑢W(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，我更懂得了，考慮問(wèn)題應周到全面，不能只顧著(zhù)自己的利益和方便，而忽略了別人的感受。
一個(gè)人的一生，每一步都要自己去走，人生需要自己去探索，不是靠父母;人生必須做出無(wú)數次選擇，每次決定都會(huì )給我帶來(lái)一份收獲、一種尊嚴，使我懂得去愛(ài)惜這段過(guò)程，愛(ài)惜自己的人生。
通過(guò)這三年的學(xué)習使我懂得了很多，從剛進(jìn)學(xué)校時(shí)如張白紙的我，經(jīng)歷了許多挫折和坎坷。使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個(gè)驛站，我們就能很精彩。當然，三年中的我，曾也悲傷過(guò)、失落過(guò)、苦惱過(guò)，委屈過(guò)，這緣由于我的不足和缺陷。但我有清醒地認識到自己的不足之處，也就是膽量不夠。我不斷盡力完善自我，不斷總結經(jīng)驗。為日后我成為社會(huì )主義現代化建設的接班人打下了堅實(shí)的基礎。
這三年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證我的成長(cháng)。三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于面對未來(lái)，邁向社會(huì )的我們來(lái)說(shuō)是遠遠不夠的。因此，面對過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇;面對現在，我努力拼搏;面對將來(lái)，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個(gè)機遇，相信自己一定會(huì )演繹出精彩的一幕。
畢業(yè)實(shí)習自我鑒定 篇12
在結束的這一個(gè)月的臨床內科實(shí)習中，在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，我認真學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規，并積極參加醫院組織的醫療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學(xué)習，通過(guò)學(xué)習使我意識到，現代護理質(zhì)量觀(guān)念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意，這是人們對醫療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發(fā)生。
在實(shí)習過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院規章制度。認真履行實(shí)習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，勤奮學(xué)習，以身作則，積極進(jìn)取。通過(guò)這一個(gè)月的認真工作，我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的東西。
在實(shí)習的日子中，我了解到收治病人的.一般過(guò)程：如測量生命體征;詢(xún)問(wèn)病人病史、過(guò)敏史等，認真寫(xiě)好護理記錄，同時(shí)觀(guān)察病人的病容，配合老師的指導，了解抗生素對各種消化系統的基本應用。同時(shí)，我也了解了 月初轉科到了內科才開(kāi)始有點(diǎn)不適應，從小孩子的科室一下子變成大人的科室，不管做什么都感覺(jué)心有余而力不足，感覺(jué)自己好笨，反應遲鈍，有時(shí)候還想老師會(huì )不會(huì )覺(jué)得我是一個(gè)不好的學(xué)生;然而每天上班，我總要提前半個(gè)小時(shí)去，很怕遲到;有的時(shí)候覺(jué)得怕做不好什么事，然后想著(zhù)想著(zhù)感覺(jué)都實(shí)習不下去了，那只是在自己內心的話(huà)。
后來(lái)漸漸熟悉了，也了解到了老師的上班習慣，慢慢跟著(zhù)老師的腳步走，漸漸的我感覺(jué)我可以獨立做一些事了。我很慶幸，遇到了一個(gè)很負責很好的老師，從老師那里我學(xué)會(huì )了很多東西，不管是什么操作老師都會(huì )讓我去操作，老師讓我去操作。我說(shuō)：“老師我不會(huì )”，老師沒(méi)有責備的一起笑著(zhù)和我說(shuō)：“沒(méi)事，我做一遍你看，下次都會(huì )了�！�
老師讓我學(xué)配藥，我感覺(jué)自己怪怪的，連藥都抽不好更不用說(shuō)配藥。我就向老師要了一個(gè)藥瓶一個(gè)注射器，回家了讓自己練習。漸漸的我覺(jué)得我配藥沒(méi)有問(wèn)題了，我每次配完藥我都很高興的和老師說(shuō)：“老師我感覺(jué)好有成就感，我又學(xué)會(huì )了一件事!”
每天上班是我最開(kāi)心的事，只有上班才能找到成就感。我喜歡配藥，我非常愿意去做，每次我去配藥的時(shí)候，老師總是提前把藥準備好讓我練習。我還記得上班第二天老師說(shuō)讓我學(xué)配藥，我說(shuō)老師現在我不想學(xué)，我想把今天學(xué)習到的知識先消化了在學(xué)習，給我一天時(shí)間，第一天上班我把所有的工作流程記錄了下來(lái)。老師怕我不熟悉還給我特意寫(xiě)了一張紙，可惡的是不曉得誰(shuí)把我的紙丟了，我找不到它去哪了，那時(shí)候覺(jué)得好對不起老師啊，后來(lái)我就努力用心記著(zhù)工作流程。后來(lái)熟悉了，也不用刻意去記。有一天老師讓我去做皮試，我拿起針就去給病人做皮試，當時(shí)老師看我做的時(shí)候，心里還是有點(diǎn)緊張，做完后老師對我說(shuō)做的很完美，我當時(shí)心花怒放的，好高興啊，老師又夸我了!我要更努力不能讓老師失望。打針的時(shí)候沒(méi)有打上，老師安慰我說(shuō)沒(méi)事以后熟能生巧，我當時(shí)安慰自己沒(méi)事，以后好好練習。
在科室里我很尊重老師們，不管老師們說(shuō)什么或者讓我幫忙我都很努力的去做到最好，不想讓老師失望。第一次抽痰的時(shí)候，老師說(shuō)我沒(méi)有把管入深，只是淺表面，然后我又回想老師做的時(shí)候是怎樣做的，我模仿著(zhù)老師做，然后抽出來(lái)了，我很開(kāi)心，之前看老師抽痰自己心里一直反胃，現在沒(méi)事了習慣了，老師教我怎樣看病人瞳孔，打針，抽痰，等等所有操作。
在老師的帶領(lǐng)下，我覺(jué)得我每天很充實(shí)，實(shí)習一個(gè)月的日子馬上都要結束了，有點(diǎn)舍不得了，因為對那里熟悉了，又要走了，要去適應下一個(gè)科室，呆在內科的感覺(jué)很好，老師們都很好，做錯事了自己很擔心害怕老師責備，而老師只是笑著(zhù)說(shuō)沒(méi)事，我想說(shuō)老師你辛苦了，讓你費心了!
畢業(yè)實(shí)習自我鑒定 篇13
在大學(xué)，在我的印象中已不再是充滿(mǎn)幻想的天地，在大學(xué)度過(guò)一年半的風(fēng)風(fēng)雨雨，嘗試過(guò)失敗的磨練，經(jīng)歷過(guò)成功的喜悅，受到老師細心的指導，學(xué)了點(diǎn)建筑表面知識。當初選擇建筑，只是出于個(gè)人的愛(ài)好，對它的了解是那樣的膚淺，感覺(jué)建筑就是那么的簡(jiǎn)單，只是認識到磚混凝土和鋼筋的代名詞。然而，在我一年半的學(xué)習認識中，它的形象由模糊變得清晰點(diǎn)了，由簡(jiǎn)單變得偉大。終于，我有機會(huì )去真正的認識什么是建筑，參加這次的建筑施工實(shí)習，在朋友的帶領(lǐng)下對建筑有了大致的了解。
本人經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習，我對建筑施工這門(mén)課程有了更加深刻和全面的認識，這次實(shí)習，讓我更進(jìn)一步的了解到在學(xué)校學(xué)習的理論知識與實(shí)際操作的區別很大。讓我學(xué)到了很多在學(xué)校課堂上所學(xué)不到的施工方面的知識經(jīng)驗，在施工中怎樣把理論知識與實(shí)踐操作相結合使用，才能更安全更有效的施工。也讓我明白了團隊合作的力量，俗話(huà)說(shuō)的好：一根筷子是很容易斷的，一捆筷子就不容易斷了。這句俗語(yǔ)就能很好的說(shuō)明團結的力量。
本人在建筑施工實(shí)習期間，我與那些工作人員的互相合作是特別重要的，特別是在施工的過(guò)程中，互相溝通，互相幫助，合作就顯得尤為重要。在實(shí)際操作中合作和溝通更加體現得明顯，施工過(guò)程中支模工人和搭設腳手架工人要相互合作，首先是搭設腳手架工人做完后支模工人才開(kāi)始做，只要是搭設腳手架工人不一個(gè)地方一個(gè)地方的做完就影響支模工人效力，鋼筋工人也要得與支模工人相互溝通和配合，不然的話(huà)同樣會(huì )影響效力，之所以在施工中合作與溝通尤為重要。實(shí)習是我們大學(xué)生活中必須經(jīng)歷的過(guò)程，是鞏固知識的有效方法，也是檢驗我們所學(xué)知識是否牢固的辦法，更是我們大學(xué)生成長(cháng)的重要途徑。
本人通過(guò)這次的建筑施工實(shí)習，我不但在理論上對施工技術(shù)有了更深刻的`認識，而且在實(shí)際操作上也得到了很大的提高，達到了學(xué)以致用的目的。在經(jīng)驗十足的施工員悉心指導幫助下，我不但對施工技術(shù)有了更深刻的理解，也從失敗中吸取了非常寶貴的經(jīng)驗，磨練了我的意志。我時(shí)刻告誡自己，只有自己不斷努力奮斗，才能有進(jìn)步。
我在這次的建筑施工實(shí)習中，我知道自己是來(lái)學(xué)習的，所以，有不懂的問(wèn)題我就會(huì )積極主動(dòng)的去請教經(jīng)驗十足的施工員，經(jīng)驗十足的施工員也會(huì )細心耐心的為我一一解答，在和經(jīng)驗十足的施工員交談的時(shí)候，他還會(huì )把多年積累的寶貴的建筑施工方面的經(jīng)驗毫無(wú)保留的傳授給我，對于這種無(wú)私奉獻的精神，我被深深的感動(dòng)著(zhù)。
其實(shí)，我對于這次的建筑施工實(shí)習，我有很多的心得體會(huì )，這次實(shí)習時(shí)間雖然短暫，但是卻讓我受益頗多，讓我看到了團隊合作的力量，讓我明白了為人處事的道理，讓我能更好的把理論知識運用到實(shí)際施工中去，總而言之，是一次受益匪淺 的實(shí)習考驗。
畢業(yè)實(shí)習自我鑒定 篇14
我是XX級護理系普護xx班學(xué)生xxx，通過(guò)2年的理論知識學(xué)習后，根據學(xué)習的需要，學(xué)校為我們安排了為期10個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習。
我們于xx年xx月份進(jìn)入了xx市解放軍xx醫院，進(jìn)行為期10個(gè)月的臨床護理實(shí)踐。臨床的實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固和加強，也是對護理技能操作的培養與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的鍛煉階段。在這里我要感謝xx市xxx醫院給我提供了這樣好的實(shí)習環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習條件，也感謝所有的帶教老師對我的關(guān)心照顧和辛勤指導，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機會(huì )。
我實(shí)習的第一站是心內一科，在這里我們的實(shí)習時(shí)間是兩個(gè)月，因為這是我實(shí)習的第一個(gè)科室，對此充滿(mǎn)了好奇與期待。第一次走進(jìn)病房的時(shí)候，腦子里是一片空白，一切看來(lái)都那么的.新鮮。剛去的時(shí)候護士長(cháng)給我們分別安排了帶教老師，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境，接著(zhù)為我們講解科室各項規章制度。剛開(kāi)始的幾天感覺(jué)仍是陌生和不解，因為是學(xué)生的身份，所以感覺(jué)就是站也不對，坐也不是。好在帶教老師對我很好，什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們去動(dòng)手，慢慢的我們也熟悉了這里的程序。在這兩月里，我們很認真的學(xué)習關(guān)于心臟方面的知識，了解科室的工作性質(zhì)，熟悉每位病人的病理情況。
第二個(gè)科室是神經(jīng)外科，在這里實(shí)習，由于是學(xué)生，在累也不能當者護士長(cháng)及科室的老師的面休息，感覺(jué)真的好累好累，全身都是酸痛，下班后回到住處倒床就是睡。身心俱累。
剛進(jìn)入外科病房，總有一種茫然的感覺(jué)但隨著(zhù)時(shí)間的腳步，環(huán)境已熟悉，學(xué)習也逐漸進(jìn)入正規軌道，在各個(gè)科室的病房實(shí)習階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。掌握各項護理的基本操作。
實(shí)習的及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì )。
實(shí)習讓我學(xué)會(huì )了很多東西，讓我知道，作為一名護士，不僅僅要學(xué)會(huì )最基礎的扎針技術(shù)，也要會(huì )很多東西。
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