實(shí)習自我鑒定（精）
自我鑒定是對自己過(guò)去某一階段的學(xué)習或工作的自我分析和總結，它可以幫助我們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，因此我們是時(shí)候回頭做好總結。那么自我鑒定應該包括什么內容呢？以下是小編為大家收集的實(shí)習自我鑒定，歡迎大家分享。
實(shí)習自我鑒定1
即將踏入社會(huì )，實(shí)習已經(jīng)成為了必然。 開(kāi)始了實(shí)習生活,每天按規定的時(shí)間上下班，工作期間認真準時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不草率敷衍了事。
實(shí)習期間，能夠嚴格遵守并執行公司的各項規章制度，能夠積極主動(dòng)的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調完成各種工作任務(wù)。認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識，在很短的時(shí)間內就掌握了工作的要點(diǎn)和技巧，并將其合理的運用到工作中去。積極主動(dòng)的向老員工學(xué)習，彌補自己的不足。工作積極主動(dòng)，學(xué)習認真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運用所學(xué)的計算機專(zhuān)業(yè)知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。一年來(lái)理論水平及操作技能均有很大程度的提高。
通過(guò)實(shí)習，我獲得了實(shí)際的工作經(jīng)驗，鞏固并檢驗了自己在崗前所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識水平。在此期間，我進(jìn)一步學(xué)習了產(chǎn)品知識，有了更深的理解,將理論與實(shí)踐有機結合起來(lái)。我的工作得到了主管和同事充分的肯定和較好的評價(jià)。
在實(shí)習過(guò)程中，我還掌握了以下幾個(gè)要點(diǎn)：
第一是真誠：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的`力量。
第二是溝通：想在短暫的實(shí)習時(shí)間內，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟領(lǐng)導和同事有很好的溝通。
第三是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。
第四是“主動(dòng)出擊”：當你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權握在自己手中。
這次的實(shí)踐的確給予了我很多。今后，我將繼續保持認真負責的工作態(tài)度，高尚的思想覺(jué)悟，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭取在以后的學(xué)習中更好的完善自己。
實(shí)習自我鑒定2
轉眼間，一個(gè)多月的外科實(shí)習生涯已告一段落，在實(shí)習過(guò)程中，本人嚴格遵循醫院規章制度，認真履行實(shí)習護士職責，嚴格規定自己，尊敬師長(cháng)，團結校友，關(guān)心病人，不遲到，不請假，踏實(shí)工作，努力做到護理工作完善化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)頻繁化，將理論與實(shí)際相結合，并做到理論學(xué)習有計劃，有重點(diǎn)，護理工作有機制、有記錄。實(shí)習之后，始終以“愛(ài)心、細心、耐心”為基本，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫德醫風(fēng)。
在外科的實(shí)習工作中，本人嚴格遵循科室制度，按時(shí)參加護理查房，熟悉病人病癥。能恰當回答帶教教師詢(xún)問(wèn)，規范熟練進(jìn)行各項基礎護理操作及專(zhuān)科護理操作，正確執行醫囑，嚴格執行三查七對，及時(shí)完成交接班記錄。能做好術(shù)前打算指導并完成術(shù)后護理及觀(guān)察。在工作中，發(fā)現問(wèn)題能認真探討，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行各項護理操作，對科室的急、危、老、重病人，能快速熟悉病情并做出應對。通過(guò)學(xué)習，本人理論水準和實(shí)踐水平有所提升，在未來(lái)的.工作中，本人將再次努力，牢記護士職責，不斷提高思想與業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提升自身綜合水準，做一名合格的護士。
本人在外科實(shí)習之后，遵守學(xué)校及科室各項法規政策，尊敬老師，工作積極，認真負責。熟悉把握外科無(wú)菌技術(shù)操作，手術(shù)前備皮，術(shù)前術(shù)后護理，熟悉換藥，拆線(xiàn)，包扎，各種引流管與胃腸減壓的使用與裝置，掌握了外科常用器械，物品的清洗消毒，污染敷料的處理。希望在下一個(gè)科室學(xué)到更多知識，提高自己的素養。
實(shí)習自我鑒定3
這次實(shí)習的經(jīng)歷是實(shí)實(shí)在在的，就感覺(jué)自己每天都在進(jìn)步，每天都能夠接觸新的事物，一點(diǎn)一點(diǎn)的'吸收進(jìn)去。初踏社會(huì )便有了這么深的感受，正應了那句話(huà)：社會(huì )是一所最好的大學(xué)，果然沒(méi)錯。展現在自己面前的是一片任自己鞭策的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續學(xué)習，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng )造業(yè)績(jì)，繼續創(chuàng )造更多的價(jià)值。單位鑒定XX于XXX年XX月XX日起在我單位實(shí)習，實(shí)習期為三個(gè)月。
XX工作積極主動(dòng)、高效，學(xué)習認真，待人誠懇，能夠做到服從指揮、認真聽(tīng)取老同志的指導，不怕苦、不怕累，表現有較強的求知欲，積極觀(guān)察、體驗、思考，并能夠靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。她的突出表現得到了領(lǐng)導和同事們的一致好評。
實(shí)習自我鑒定4
實(shí)習期間，我在xx幼兒園單位領(lǐng)導和老師的指導下，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內容和特點(diǎn)，進(jìn)一步對保教工作的重要性有了新的認識，而且，比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習任務(wù)。下面，就此期間自己在見(jiàn)習和教學(xué)實(shí)習等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我鑒定：
一、保育員見(jiàn)習。目的是熟悉實(shí)習園所、班級的基本情況，接受指導老師的點(diǎn)拔，在做好保育員工作的`同時(shí)，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外，在指導教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學(xué)計劃后，寫(xiě)出自己詳細而完整的教案，跟指導老師溝通并確認后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng )設，并得到了老師和領(lǐng)導的一致好評。
二、教師實(shí)習。我實(shí)習的園所屬于農村，她們的教學(xué)觀(guān)念跟城市不太一樣，她們更重視的是對幼兒知識的培養，一般的藝術(shù)類(lèi)課幾乎都不接觸，導致幼兒學(xué)習無(wú)積極性，經(jīng)常不愿來(lái)園�？紤]到這點(diǎn)，我在和指導老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對他們進(jìn)行授課，或舞蹈，或音樂(lè )，或利用電腦，或講故事，或游戲等多種方式進(jìn)行，在讓他們學(xué)到知識的同時(shí)，吸引了他們的注意力，同時(shí)也提高了幼兒的出勤率。當然，我的每次授課前后都會(huì )跟指導老師詳談，找出優(yōu)勢和不足，以便下次做的更好。
這段期間的實(shí)習讓我學(xué)到了許多知識和技能，有機會(huì )將理論與實(shí)踐有機結合，受益匪淺。今后定必認真總結，及時(shí)反思，多向別人學(xué)習，使自己不斷進(jìn)步，日漸完善，同時(shí)緊記“不論遇到什么困難，不要對自己失去信心”這個(gè)道理，逐漸走向成
實(shí)習自我鑒定5
在為期兩周的實(shí)習過(guò)程中，書(shū)本知識與實(shí)際操作、理論與實(shí)踐的碰撞，綻放出青春的火花，讓我對未來(lái)躊躇滿(mǎn)志的同時(shí)，也讓我更清楚的了解到自身的不足。本次實(shí)習將為我以后的定位提供積極的參考作用。
本次實(shí)習，讓我得到了進(jìn)一步認識社會(huì )、接觸工作的.機會(huì )，并在有關(guān)領(lǐng)導和同事的關(guān)心與指導下了解到大學(xué)生工作期間出現的各種問(wèn)題，例如：剛畢業(yè)的大學(xué)生經(jīng)常犯些粗心大意的錯誤，忽略細節問(wèn)題，他們讓我懂得認真的工作態(tài)度比能力重要；由于缺乏一定的社會(huì )閱歷，大學(xué)生在處理人際關(guān)系方面手法有欠成熟，他們讓我知道良好的人際關(guān)系有助于工作又快又好的完成。
以天之驕子自居的大學(xué)生總以為自己知識比別人豐富，驕傲、浮躁，他們讓我理解到勤奮好學(xué)是工作的良好習慣，領(lǐng)導與同事的關(guān)心與指導讓我倍受鼓舞、受益匪淺。
實(shí)習自我鑒定6
我們xxx物業(yè)公司隸屬于xxxx股份有限公司，位于烏魯木齊市中山路與紅旗路交匯處，是烏魯木齊市商業(yè)最繁華、人員最集中的場(chǎng)所，xxx物業(yè)公司主要對xxx大廈、xxx中學(xué)、xxx中學(xué)、xxx醫院等進(jìn)行物業(yè)管理以及公共秩序維護、公共衛生維護等專(zhuān)項服務(wù)，因所管理的項目涉及商業(yè)、教育、醫療等多種行業(yè)，對物業(yè)服務(wù)人員的要求很高;xx同學(xué)來(lái)實(shí)習的這一個(gè)月，正處冬季最冷的時(shí)候，加上逢春節大假物業(yè)公司工作最忙，xx同學(xué)與我公司各部門(mén)員工一起，發(fā)揚了吃苦耐勞、務(wù)實(shí)團結的精神，受到了我公司員工的一致好評。
我公司由行政辦公室、保安部、保潔部、工程部等部門(mén)組成，xx名同學(xué)這一個(gè)月分別被分配到保安部、保潔部、工程部這三個(gè)一線(xiàn)部門(mén)進(jìn)行實(shí)習。
雖然一個(gè)月在不同的部門(mén)和工作崗位，但xx同學(xué)在工作中所表現的積極性和主動(dòng)性，以及與各部門(mén)員工之間的溝通能力和協(xié)調能力，都真實(shí)體現了他對待此次實(shí)習生活的重視度和強烈完成實(shí)習任務(wù)的使命感。
xx同學(xué)被分配在各部門(mén)實(shí)習后，他能夠迅速進(jìn)入工作角色，虛心向班組負責人了解部門(mén)工作的相關(guān)程序和要點(diǎn)，并認真運用到實(shí)際工作之中，同時(shí)經(jīng)常與部門(mén)負責人溝通，匯報自己的思想和工作中的.認識，實(shí)習后期，能在無(wú)人督促的情況下較好的完成部門(mén)布置的各項工作。在保安部實(shí)習時(shí)，他與部門(mén)其他員工一樣值班、加班，在寒冷的風(fēng)雪中疏導停車(chē)場(chǎng)進(jìn)出車(chē)輛，認真巡查大廈設施設備和安全防范，把自己的對待工作的態(tài)度放在公司正式一員的高度，在工作實(shí)踐中鍛煉了意志;在工程部實(shí)習期間，他認真向部門(mén)負責人及公司老員工請教各設施設備的功能、使用方法、操作規程和注意事項，同時(shí)，與部門(mén)維修人員一起進(jìn)入一線(xiàn)現場(chǎng)進(jìn)行檢查、維護和維修，從不因是實(shí)習便放松對自己的要求，因他虛心好學(xué)，勤勞踏實(shí)，部門(mén)員工已經(jīng)習慣的把他當作部門(mén)的一員;在最苦、最累的保潔部實(shí)習期間，他與其它員工一起打掃衛生，一起值班，再苦、再累也沒(méi)聽(tīng)到過(guò)一聲怨言與牢騷，他不但體會(huì )了工作上的苦與累，還更深一層了解了在工作中人與人之間的團結協(xié)作是多么重要;因在各部門(mén)實(shí)習時(shí)的工作非常緊張，他充分利用業(yè)余時(shí)間甚至放棄了公司給予的春節期間的休息向公司領(lǐng)導及辦公室負責人請教物業(yè)行業(yè)相關(guān)知識，了解協(xié)調和處理業(yè)主與物業(yè)之間各種關(guān)系的方法，對物業(yè)管理與服務(wù)都有了較為深刻的認識。xx在這次的實(shí)習經(jīng)驗中所表現出的勤奮好學(xué)的精神和堅韌的耐力以及與其它同事的合作力，將為他今后走上真正工作崗位打下堅實(shí)的基礎。
這次實(shí)習，xx同學(xué)是第一次接觸物業(yè)管理，雖然他很認真、很努力，但因時(shí)間較短，在物業(yè)管理非常復雜的實(shí)際工作中還有許多要學(xué)習，但他對待此次實(shí)習和工作的態(tài)度，很讓我們感動(dòng)，一位成功的日本企業(yè)家士光敏夫曾總結：“人們能力的高低強弱之差固然是不能否定的，但這決不是人們工作好壞的關(guān)鍵，關(guān)鍵在于他們有沒(méi)有干好工作的強烈愿望”，我們認為xx大學(xué)高職學(xué)院物業(yè)xx級的xx同學(xué)，在實(shí)習期里，用實(shí)際行動(dòng)，證明了他不單純具備學(xué)習的能力，更加具備工作的能力和社會(huì )實(shí)踐的能力。
實(shí)習自我鑒定7
一個(gè)星期的心電圖實(shí)習結束了，這是我實(shí)習的第一完全作為臨床醫學(xué)實(shí)習生的科室，與在病房跟隨護理實(shí)習不同，在這個(gè)科室老師們的指導下，我獲益良多。
首先我學(xué)會(huì )了以下知識：
①心電圖導聯(lián)的連接
�、诓煌碾妶D機的操作
�、酆�(jiǎn)易的心電圖解析
�、苋绾螘�(shū)寫(xiě)并發(fā)送心電圖報告
�、荽才孕碾妶D的.操作
在心電圖實(shí)習的這一周對于心電圖方面知識一直有所欠缺的我即是機遇又是挑戰。但身為一名實(shí)習生我深深的了解，只有多做才能熟練，只有熟練才能掌握的道理。在心電圖實(shí)習的'日無(wú)外乎在心電圖室幫病人做心電圖、在醫院各個(gè)科室中穿梭著(zhù)掃樓。在老師的指導下，我從剛開(kāi)始機械性的記憶，常常換了方向就忘記了如何連接導聯(lián)，到后來(lái)無(wú)論病人什么方位的臥姿都可以準確的紅黃綠藍黑紫及各個(gè)導聯(lián)的部位的一一接好。
在忙碌的工作之余，老師會(huì )認真地向我講授一些必需的知識。比如說(shuō)，拿到一份心電圖先看，是否為竇性心率，起源點(diǎn)有無(wú)異常，節律是否整齊，再依次看P波，PR間期，QRS波群，ST段，T波，QT間期以及u波是否有異常，同時(shí)注意是否有傳導異常。我還向老師請教了沒(méi)學(xué)懂的房室傳導阻滯的內容。希望能夠將這些學(xué)到的知識扎實(shí)掌握，運用到之后的實(shí)習乃至工作中。
實(shí)習自我鑒定8
短時(shí)間的實(shí)習生活結束了，實(shí)習使我獲得了許多知識，懂得了許多道理，這些知識和道理，將會(huì )伴隨我走過(guò)以后的路，大學(xué)生實(shí)習工作自我鑒定范文。讓我在面對困難的時(shí)候不再畏懼，勇于克服。
實(shí)習期間，我主動(dòng)要求到各部門(mén)了解學(xué)習，努力從多方面開(kāi)拓自己的眼界。從而增強了自身的素質(zhì)和能力。
我先后去了財務(wù)管理科、招標辦公室、計劃財務(wù)部、人力資源部、辦公室、法律事務(wù)部、設備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門(mén)。通過(guò)學(xué)習書(shū)面材料和與各部室人員的交流，我比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點(diǎn)工作，還協(xié)助完成了一些我力所能及的行政事務(wù)工作。這種積極主動(dòng)的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。
我個(gè)人謙虛謹慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結合，將所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實(shí)際工作中，認真聽(tīng)取老員工的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀(guān)察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。
工作中踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng )造性、建設性地獨立開(kāi)展工作的思維;具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng )新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè),工作責任心強，工作效率高,執行公司指令堅決，自我鑒定《大學(xué)生實(shí)習工作自我鑒定范文》。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
生活上待人誠懇,作風(fēng)樸實(shí)。嚴格遵守單位的各項規章制度，實(shí)習期間，未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長(cháng)補短，虛心好學(xué)，注重團隊合作。
實(shí)習生活雖然結束了，但是面對以后的工作，我將會(huì )更加努力拼搏，為自己的'未來(lái)打拼出一片精彩!只有不斷開(kāi)拓進(jìn)取，才能在不斷變化發(fā)展的社會(huì )洪流中“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)， 一年的學(xué)習生活以來(lái)，我學(xué)會(huì )了很多也懂得了很多從生活中沒(méi)發(fā)獲得到的知識和道理，回顧一年以來(lái)，從那天真的我直接到經(jīng)歷了生活中的挫折和失敗，到此刻穩重和冷靜的我，使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，僅有自我勇敢地應對人生中的每一個(gè)挫折和失敗，才能通往自我的羅馬大道。在這一年里，我有失落過(guò)，煩惱過(guò)，悲傷過(guò)。有時(shí)覺(jué)得自我放手讓時(shí)間在自我的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。但我明白這是上天對我的一個(gè)考驗，但在每次失落的時(shí)候我都會(huì )反省過(guò)來(lái)，告訴自我清楚自我就應做的是什么，在挫折面前我們就應善用于揚長(cháng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自我，提高自我的綜合水平潛力。在學(xué)習方面雖然自我普通平凡，可是我會(huì )努力提高，做到最好，不管遇到什么困擾我都不會(huì )跌倒，我會(huì )不懈努力。從以前學(xué)習狀況中，我覺(jué)得自我更就應發(fā)奮學(xué)習。
我明白，在這又是我人生中的一大挑戰，主角的轉換，這除了有較強的適應力和樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度外，更重要的是得益一年的學(xué)習積累和技能的培養。以前我以前懊悔過(guò)，可是很快我選取了坦然應對，因為我深信，是金子在任何地方都會(huì )發(fā)光，可是我也明白要金子發(fā)光也要看適合的環(huán)境，在那里我明白我的將來(lái)會(huì )有光輝燦爛的一天。
在一年的鍛煉里，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會(huì )遠遠不夠的，所以在學(xué)習生活除外，在假日我會(huì )用心參加社會(huì )各種實(shí)踐活動(dòng)，獲取更多學(xué)習的經(jīng)驗和社會(huì )實(shí)踐潛力，在假日的孤兒院里，我獲得了不少的經(jīng)驗和懂得了很多知識道理，我相信在以后的社會(huì )道路上，我會(huì )得心應手，用自我的強項來(lái)拼搏。我的未來(lái)不是夢(mèng)，只要自我努力過(guò)，成功是不會(huì )拒絕你的。
所以，應對過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，應對此刻，我努力拼搏，應對將來(lái)，我期盼更多的挑戰，戰勝困難，抓住每一個(gè)機遇，相信自我必須會(huì )演繹出精彩的一幕。在今后的學(xué)習生活里，我會(huì )繼續努力，做好社會(huì )主義的接班人，在生活上自覺(jué)從嚴要求自我，艱苦樸素，遵紀守法，作風(fēng)正派，各方面表現良好。為社會(huì )主義現代化建設，貢獻自我的力量。
實(shí)習自我鑒定9
自從xx月xx號開(kāi)始實(shí)習以來(lái)，到目前為止已經(jīng)半個(gè)多月了。雖然時(shí)間不長(cháng)，但是內心還是感受頗深。與以前相比，自己對教學(xué)第一線(xiàn)的工作有了更深入的了解。在實(shí)習之前老早就聽(tīng)過(guò)老師及上一級的師哥、師姐們說(shuō)關(guān)于實(shí)習的事情，他們也給了不少關(guān)于實(shí)習的建議及注意事項。不過(guò)那時(shí)候畢竟還是沒(méi)有親自實(shí)踐，對他們所說(shuō)的也只是聽(tīng)聽(tīng)而已，心里并未多考慮�？墒乾F在卻不同了，自己親身經(jīng)歷了附小實(shí)習指導老師一周的講課，同時(shí)自己還到講臺前講了兩次課，心里感受頗多。
目前說(shuō)感受，最多、最的感受就是感覺(jué)當好一名老師不容易，當好一名語(yǔ)文老師更不容易！現在回想起以前對語(yǔ)文老師的評價(jià)真是慚愧，感覺(jué)自己實(shí)在是冤枉他們了。以前上語(yǔ)文課的時(shí)候老是覺(jué)得語(yǔ)文老師一節課下來(lái)沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字，不像數學(xué)老師一節課下來(lái)寫(xiě)得滿(mǎn)黑板都是字。由此斷定語(yǔ)文老師只要動(dòng)動(dòng)嘴皮子就夠了，當語(yǔ)文老師很輕松�，F在真是慚愧！自己當老師開(kāi)始備課、制作課件、上課等等事項都是需要老師付出相當的精力的，要想上好一堂語(yǔ)文課絕對需要老師課前付出極的心血去準備，否則很難上好�；仡欁约荷线^(guò)的兩堂語(yǔ)文課，覺(jué)得自己已經(jīng)夠細致了，可是事實(shí)效果不是很好。當然沒(méi)上好原因是多方面的，但是課前準備工作還是有些欠缺，這是無(wú)法忽視的事實(shí)。今后在講課過(guò)程中還是盡量多準備一些，準備地更加充分一些！
其次，還感覺(jué)到現在的小學(xué)生真是和我上小學(xué)時(shí)不一樣了�，F在的小學(xué)生知識面真是很寬廣，了解的知識相當豐富，個(gè)別學(xué)生的知識面真的很令我吃驚�；叵胛乙郧吧蠈W(xué)的時(shí)候，應該說(shuō)他們比我們上小學(xué)時(shí)接觸的世界范圍更廣了。因此，作為一名語(yǔ)文老師，在備課的過(guò)程中應該盡量多地涉及各個(gè)方面的知識，以便應對課堂中學(xué)生提出的.比較棘手的問(wèn)題，這也應該是現代語(yǔ)文老師必備的素質(zhì)之一吧。
此外，感覺(jué)自己最的一個(gè)問(wèn)題就是自己在講課過(guò)程中不能很好地引導學(xué)生。比如在講課過(guò)程中，本來(lái)設計好的問(wèn)題，如何讓學(xué)生按照自己設定的思路思考？當學(xué)生沒(méi)有按照自己計劃好的方案思考時(shí)自己該如何引導他？這些問(wèn)題對我來(lái)說(shuō)確實(shí)是老難。聽(tīng)實(shí)習指導老師說(shuō)這些需要教師掌握一定的教學(xué)技巧，否則很難應對課堂中學(xué)生偏離課堂主題的問(wèn)題，甚至方法不對，引導不好很有可能會(huì )造成越引導，學(xué)生越偏離你設定的主題，結果浪費了時(shí)間也沒(méi)能及時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。對于這一點(diǎn)，我覺(jué)得若是能掌握善于引導學(xué)生思考的方法必將極地提高自己的教學(xué)能力。指導老師也說(shuō)這需要老師自己潛心鉆研，形成自己的一套理論或方法。我想這是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要我長(cháng)期的努力。不過(guò)就目前來(lái)說(shuō)，自己還是要多聽(tīng)聽(tīng)指導老師的經(jīng)驗，借鑒一下，這樣在接下來(lái)的講課過(guò)程中會(huì )有一定的助。
再次，還是感覺(jué)老師前幾天說(shuō)過(guò)的一個(gè)問(wèn)題：在講課的過(guò)程中自己不能真正融入到課文中去，自己像是一個(gè)局外人一樣在那里似乎是有條不紊地講課�？墒钦Z(yǔ)文課不僅僅是向學(xué)生傳授知識，在這個(gè)過(guò)程中更重要的是老師要注意引導學(xué)生，培養學(xué)生的情感、態(tài)度及價(jià)值觀(guān)。而情感、態(tài)度及價(jià)值觀(guān)的培養則需要語(yǔ)文老師在課堂中真正融入其中，例如，當課文中體現主人公內心欣喜若狂的段落時(shí)，老師也應該全身心地投入其中，去體會(huì )主人公內心的情感，這樣更能調動(dòng)學(xué)生的積極性和注意力，學(xué)生也會(huì )很容易受到感染。
小學(xué)生是十分容易受到老師的感染及啟發(fā)的。另外，當講到比較悲傷的段落時(shí)，教師的語(yǔ)氣、音調、表情等應該符合這種悲傷情境下的氛圍�？傊�，語(yǔ)文教師應該在課堂中時(shí)時(shí)注意調整、改變自己的語(yǔ)氣、音調、表情、姿勢等從而來(lái)影響學(xué)生內心的情感體驗。如果一個(gè)語(yǔ)氣講下來(lái)，老師自己游離于課文之外，那么學(xué)生恐怕也難以體驗其中的情感�？墒俏易约豪鲜怯X(jué)得自己不能很好地進(jìn)入情境，講課時(shí)老是以一種十分平和的口吻講下來(lái)，幾乎沒(méi)有什么改變。我也意識到這種問(wèn)題，可是老是覺(jué)得不是很好改。我想可能是我自己還沒(méi)有真正放下學(xué)生的架子，老是覺(jué)得自己是成年人了，這些小學(xué)生的文章沒(méi)有必要太投入。我猜測其他實(shí)習學(xué)生可能也會(huì )有這樣類(lèi)似的想法吧。不過(guò)，自己還是盡量改正，盡量去影響學(xué)生的情感體驗。
另外，還有課堂調控的技巧或方法問(wèn)題，這對于一名老師來(lái)說(shuō)也是極為重要的。小學(xué)生年齡還比較小，自制力還比較差，在課堂中難免會(huì )出現一些違課堂紀律或影響教師正常講課的現象。尤其是對于我們這些實(shí)習老師來(lái)說(shuō)，他們感到很新鮮，很好奇，有時(shí)候不注意聽(tīng)講或者有意干擾老師講課，這其實(shí)也沒(méi)什么。小時(shí)候我們也是這樣過(guò)來(lái)的，可以理解。關(guān)鍵是如何在課堂中有效地處理、應對這些問(wèn)題，我又一次覺(jué)得這絕對是一個(gè)體現老師教學(xué)手段高明的地方。對于我來(lái)說(shuō)，這方面很欠缺。第一次講課的時(shí)候，當我正說(shuō)著(zhù)呢，一個(gè)男生突然插話(huà)，雖然他是善意的，但是我立即擺手不讓他說(shuō)話(huà)。事后老師專(zhuān)門(mén)指出這個(gè)地方不應該武斷地禁止學(xué)生說(shuō)話(huà)，而我當時(shí)想的是如何正常的執行我預定的教學(xué)計劃，生怕有學(xué)生隨意說(shuō)話(huà)導致我無(wú)法正常講課。這其實(shí)也是教學(xué)技巧的問(wèn)題，既要在課堂中順利的完成既定的教學(xué)任務(wù)，又能巧妙的應對學(xué)生的問(wèn)題，這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極的挑戰。應該說(shuō)，從學(xué)生的角度出發(fā)思考問(wèn)題，為學(xué)生著(zhù)想才能有效地解決這些問(wèn)題，老是想著(zhù)自己的教學(xué)計劃而不知道變通，不是一個(gè)好老師。
當然，自己在教學(xué)過(guò)程中還存在一些細節問(wèn)題，比如講話(huà)不夠簡(jiǎn)潔等，都需要自己在接下來(lái)的時(shí)間里好好思，多聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議，針對自己的不足盡力予以改正，從而較好的完成實(shí)習任務(wù)，也為將來(lái)的教學(xué)打下一個(gè)堅實(shí)的基礎！
實(shí)習自我鑒定10
本人性格開(kāi)朗、大方，工作認真負責，上進(jìn)心強，有較強的團隊溝通意識和職業(yè)操守，做事有始有終，堅韌執著(zhù)。不管有多困難都要去克服，這是一種人生厲練，工作給我一個(gè)施展的舞臺，我感謝我的老板給予的機會(huì )和工作中對我幫助的同事，你們給了我這次實(shí)習的財富。
在這里的工作，使我從一個(gè)稚嫩的.學(xué)生變成了一個(gè)知識更加豐富且有工作經(jīng)驗的工作者。
也許接下來(lái)是我的人生另一個(gè)旅程，但是我會(huì )更加努力完善自己，提高自己，在熱愛(ài)的事業(yè)中奉獻自己的光和熱，做一名最出色的文員。對工作散發(fā)出更多的熱情并去感染周?chē)耐�，我相信我一定是最棒的�?/p>
實(shí)習自我鑒定11
1、事業(yè)心上進(jìn)心很強，工作學(xué)習態(tài)度謙虛認真，對自己的工作能容易上手，能深切體會(huì )到團隊精神的重要性，能有獨特的設計思想和方法，有一絲不茍的工作態(tài)度，具有很強的可塑性。希望在單位長(cháng)期穩定，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，能夠熟悉各項工程的進(jìn)程、做好方案的表現與最終的貫徹實(shí)施以及負責項目的全過(guò)程，立志成為業(yè)界真正的中高層人員。
2、本人性格熱情開(kāi)朗，待人友好，為人誠實(shí)謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。學(xué)習刻苦認真，成績(jì)優(yōu)秀。積極參加課外文體活動(dòng)，各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。在工作中體會(huì )辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。在平時(shí)學(xué)校生活中，做過(guò)很多兼職。例如：家教、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)員、酒樓服務(wù)員、派傳單、問(wèn)卷調查，還到工廠(chǎng)打過(guò)暑期工，親身體會(huì )了各種工作的不同運作程序和處事方法，鍛煉成了吃苦耐勞的精神，并從工作中體會(huì )到樂(lè )趣，盡心盡力。
3、本人的理念是：在年輕的季節本人甘愿吃苦受累，只愿通過(guò)自己富有精神；作為，本人具備做事干練、果斷的風(fēng)格，良好的溝通和人際協(xié)調能力。受過(guò)系統的經(jīng)濟相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識訓練，有在多家單位和公司的實(shí)習和兼職經(jīng)歷；有很強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質(zhì)，對工作認真負責，積極進(jìn)取，個(gè)性樂(lè )觀(guān)執著(zhù)，敢于面對困難與挑戰。
4、本人綜合素質(zhì)佳，能夠吃苦耐勞，忠誠穩重堅守誠信正直原則，勇于挑戰自我開(kāi)發(fā)自身潛力；做一個(gè)主動(dòng)的人，工作積極熱情，為了自己的目標為了完成自己想要的事情拼命投入力量；具備良好的人品，樂(lè )于與人溝通，生活在群體之中，能夠與人進(jìn)行客觀(guān)直接的溝通，具有較強的團隊管理能力和與人合作的精神，能夠積極互動(dòng)努力達成團隊的目標；善于學(xué)習，勤奮務(wù)實(shí)，刻苦鉆研，具備廣泛的興趣和很豐富的知識，適應能力強，能夠在很段時(shí)間內融入一個(gè)新的`領(lǐng)域，適應他并且把他做好；
5、本人性格開(kāi)朗、大方，掌握良好的禮儀知識和接待工作經(jīng)驗，頭腦靈活、反應敏捷，能夠靈活處理工作中的突發(fā)事件。本人曾經(jīng)在旅行社工作過(guò)，雖然主要從事的不是前臺和行政方面的工作，但是也積累了一些工作經(jīng)驗，對于行政和前臺方面的工作有一定的理解。本人本人工作踏實(shí)，認真，并且極富工作和團隊精神，本人性格開(kāi)朗，樂(lè )于與人溝通，因此結交了許多朋友，具有良好的適應性和熟練的溝通技巧，相信能夠協(xié)助主管人員出色地完成各項工作。本人愿意同貴公司共同發(fā)展、進(jìn)步。
6、本人綜合素質(zhì)佳，能夠吃苦耐勞，忠誠穩重堅守誠信正直原則，勇于挑戰自我開(kāi)發(fā)自身潛力；做一個(gè)主動(dòng)的人，工作積極熱情，為了自己的目標為了完成自己想要的事情拼命投入力量；具備良好的人品，樂(lè )于與人溝通，生活在群體之中，能夠與人進(jìn)行客觀(guān)直接的溝通，具有較強的團隊管理能力和與人合作的精神，能夠積極互動(dòng)努力達成團隊的目標；善于學(xué)習，勤奮務(wù)實(shí)，刻苦鉆研，具備廣泛的興趣和很豐富的知識，適應能力強，能夠在很段時(shí)間內融入一個(gè)新的領(lǐng)域，適應他并且把他做好；
7、本人是一個(gè)開(kāi)朗活潑、意志力較堅強且不輕易放棄每一分希望的人。本人現在仍是一名在校生，故對知識與社會(huì )經(jīng)驗不夠，但本人充滿(mǎn)青春的活力。本人是一個(gè)空杯需要大家的灌注與自本人不斷的充實(shí)才能看到里面有水的存在。本人希望自己能成為一名出色的推銷(xiāo)大師，這是本人的夢(mèng)想，也是本人的目標！誠實(shí)做人，忠實(shí)做事是本人的人生準則，自強不息是本人的追求。
8、本人忠實(shí)誠信，講原則，說(shuō)到做到，決不推卸責任；有自制力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢；肯學(xué)習，有問(wèn)題不逃避，愿意虛心向他人學(xué)習；自信但不自負，不以自我為中心；愿意以謙虛態(tài)度贊揚接納優(yōu)越者，權威者；會(huì )用100%的熱情和精力投入到工作中；平易近人。為人誠懇，性格開(kāi)朗，積極進(jìn)取，適應力強、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地，有較強的團隊精神，工作積極進(jìn)取，態(tài)度認真。
9、本人是一個(gè)很直爽的人，不管是做事還是做人，所以一下本人說(shuō)的都是事實(shí)，沒(méi)有夸張。本人具有較強的專(zhuān)業(yè)能力，專(zhuān)業(yè)知識非常的牢固，年年獲得大連醫科大學(xué)優(yōu)良學(xué)分先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號，并在三甲醫院實(shí)習一年，實(shí)習期間獲得了老師的一致好評。有很強的英語(yǔ)能力，能進(jìn)行一般的口語(yǔ)交流。具有較強的組織能力，在校期間多次組織班里的集體活動(dòng)，都得到了同學(xué)的好評。
10、本人是一個(gè)對理想有著(zhù)執著(zhù)追求的人，堅信是金子總會(huì )發(fā)光。大學(xué)畢業(yè)后的工作，讓本人在文案策劃方面有了很大的提高，文筆流暢，熟悉傳媒工作。為人熱情，活潑，大方，英語(yǔ)流利，希望能憑借本人的實(shí)力加盟貴公司，成為一個(gè)企業(yè)公關(guān)關(guān)系人員。希望企業(yè)給本人一點(diǎn)陽(yáng)光，本人就能給您一片燦爛。
實(shí)習自我鑒定12
身為一名大四的師范生，今年的_月我開(kāi)始了自己的實(shí)習之旅。x月x日，我與_師的其他20位同學(xué)一同來(lái)到了宜昌市當陽(yáng)市第二高級中學(xué)，簡(jiǎn)稱(chēng)二高。從x月x日起，我們這個(gè)x人的x二中實(shí)習小組正式開(kāi)始了為期10周，近兩個(gè)半月的教育實(shí)習。以下就是我對自己這兩個(gè)多月實(shí)習工作的自我鑒定：
一、班主任實(shí)習工作
我的班主任實(shí)習班級是高一3班，一個(gè)理科普通班，班主任實(shí)習指導老師是賀風(fēng)玲老師。月考前班上有62人，月考之后班上有59人，男生38人，女生21人。
總結自己的班主任工作，我在與學(xué)生們的相處上做得較好，與班上的每個(gè)學(xué)生都能像朋友班相處，可以說(shuō)，他們沒(méi)有完全把我當作是一個(gè)老師，而是一個(gè)大班長(cháng)，在課間或是課前都喜歡和我聊聊天或是開(kāi)開(kāi)玩笑。不過(guò)，這種較好的相處狀態(tài)，在班級管理上就會(huì )帶來(lái)一定的阻礙。他們在我維持紀律或是宣布事情的時(shí)候，仍也不能回歸課堂，還是像在課下的時(shí)候一樣胡鬧。我想這主要是因為我在剛開(kāi)始就與他們距離拉得太近，導致在他們心中沒(méi)有我作為一個(gè)老師的威嚴。除了與學(xué)生關(guān)系親近外，我還全力配合班主任工作，認真參與班級日常管理，主持主題班會(huì )，可以說(shuō)，我是真的把自己當作班集體的一員，盡力把我對班集體的熱情傳遞給每個(gè)孩子。
通過(guò)班主任的工作實(shí)踐，我感受到了班主任工作的細致和辛苦。班主任需要對學(xué)生們擁有像對自己孩子般的感情，熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生全面負責，考慮到學(xué)生的學(xué)習及生活情況的方方面面，但是又不能完全沒(méi)有距離�！熬嚯x產(chǎn)生美”，但是這得是合適的距離才行。我認為對待孩子，要像一位大朋友，像朋友般相處，但是紀律和原則上的問(wèn)題絕對要以長(cháng)者長(cháng)輩般的態(tài)度不能妥協(xié)，要以過(guò)來(lái)人的身份教育和感染他們，給予他們最正確的引導。
二、數學(xué)教學(xué)工作
我的數學(xué)實(shí)習班級是高一7班和高一8班，兩個(gè)理科實(shí)驗班，學(xué)科指導老師是_老師。整體上來(lái)看，兩個(gè)班上的孩子們的數學(xué)基礎較高，但是還是存在很多問(wèn)題。他們還沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，如上課時(shí)不能保持較長(cháng)時(shí)間的注意力集中，存在時(shí)不時(shí)講話(huà)和偷偷討論的情況，做筆記也不認真及時(shí)，雖然在上課的'時(shí)候提醒他們很多次，他們也不能約束好自己。
總結自己的數學(xué)教學(xué)工作，我在上課之前沒(méi)有完全按著(zhù)“備課—試講—修改”的步驟來(lái)進(jìn)行準備，所以這在一方面影響了我的教學(xué)課堂效果。在教學(xué)過(guò)程中，由于我對于學(xué)生情況不夠了解，不能掌握他們對于知識的認知和接受程度，從而浪費了一定時(shí)間，而且，初為人師的我，總擔心自己講的學(xué)生聽(tīng)不明白，所以語(yǔ)言不夠精煉，可能會(huì )無(wú)意識的重復許多話(huà)，導致時(shí)間拖沓，這些都是我在今后的教學(xué)過(guò)程中需要注意避免的問(wèn)題。我的指導老師也對我提建議說(shuō)，我習慣在課上對學(xué)生進(jìn)行“滿(mǎn)堂灌”，應該要適度拋出問(wèn)題，讓學(xué)生自己思考總結，沒(méi)必要每個(gè)階段都由我來(lái)總結，這樣也可以給學(xué)生們機會(huì )發(fā)言和展示自己的思考過(guò)程。所以我也在慢慢改變自己的這種習慣，爭取讓學(xué)生主導課堂，而我只是起著(zhù)指導和輔助的作用。除此之外，我的課堂氛圍還是很好的，孩子們都還蠻喜歡我，課上不會(huì )有壓抑或是嚴厲的氣氛，這個(gè)也算是我的教學(xué)工作上的優(yōu)點(diǎn)吧。
通過(guò)數學(xué)學(xué)科教學(xué)實(shí)踐，我覺(jué)得無(wú)論什么事，都不能打無(wú)準備的仗。上課前要做好教材，學(xué)生情況，選擇以最合適的方法將知識傳遞給他們，“因材施教”莫過(guò)如此。上課過(guò)程中，如果出現突況，也要隨機應變，適當的改變教學(xué)過(guò)程和教學(xué)節奏也無(wú)不可。上課之后，要總結反思自己的教學(xué)過(guò)程，有需要或是可以改進(jìn)的地方要做好記錄，為以后的教學(xué)工作積累經(jīng)驗。跟著(zhù)岳老師，我學(xué)習到身為學(xué)科任課老師，不僅是數學(xué)知識的教學(xué)，我們還要對他們的思想負責，比如一些學(xué)習習慣，不僅是數學(xué)學(xué)習中需要的，而是所有學(xué)科學(xué)習都應注意的，還有一些紀律問(wèn)題，每個(gè)孩子都應養成的自覺(jué)性，這也是我們在教學(xué)過(guò)程應該要提醒學(xué)生們的，我們要做的不僅僅是教好孩子們的數學(xué)而已。
兩個(gè)半月的教育實(shí)習即將結束，我卻感覺(jué)到自己學(xué)到的還遠遠不夠，也許是因為越到最后越是知道自己需要什么，對于教學(xué)工作的認真細致，對于管理工作的粗中有細，對于學(xué)習情況的了解，對于學(xué)生心理的觀(guān)察引導，老師要做的永遠很多，或是說(shuō)永遠不夠。把教育當成習慣，把教師當作事業(yè)，我只能在此堅定自己不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步的決心，向著(zhù)我的目標前進(jìn)。
實(shí)習自我鑒定13
為期x個(gè)月的教育實(shí)習已經(jīng)結束，回顧這x個(gè)月的實(shí)習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實(shí)習對每一個(gè)準教師來(lái)說(shuō)，都是一步非常重要的棋，是我們師范類(lèi)學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節。我們可以通過(guò)實(shí)習，接觸與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運用所學(xué)的理論知識，基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，把理論與實(shí)踐相統一，用理論指導實(shí)踐，提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力，而不僅僅是局限于書(shū)本的知識，理論的思維。這x個(gè)半月的實(shí)習，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會(huì )了作為一名教師的光榮與責任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。
在這短暫的日子里，作為實(shí)習班主任兼音樂(lè )實(shí)習老師，不僅積累了初步的班級管理和音樂(lè )教學(xué)經(jīng)驗，還深刻地體會(huì )到強烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過(guò)程中的困難性。
教育無(wú)處不在，在講臺上要為人師表，以身作則；在講臺下更要注意保持教師的良好形象。我堅持早讀、晚自習上班提前x分鐘到達班級，把課桌上的椅子拿下來(lái)擺好，讓學(xué)生一進(jìn)教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個(gè)班級保持良好的紀律。在教學(xué)與日常管理中嚴格要求自己，同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)會(huì )嚴謹治學(xué)與做人，真正履行了一名實(shí)習教師的職責。
在學(xué)院領(lǐng)導及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門(mén)的關(guān)心下，在實(shí)習學(xué)校的'大力支持和幫助下，在全體實(shí)習師生的共同努力下，本次實(shí)習取得了圓滿(mǎn)成功。這次實(shí)習，實(shí)習生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責任，積累了寶貴的經(jīng)驗教訓，為今后走上教育崗位、獻身教育事業(yè)打下了堅實(shí)的基礎。
實(shí)習自我鑒定14
實(shí)習期就這么結束了，我回顧自己來(lái)到xx幼兒園這里工作的x個(gè)月早已經(jīng)是滿(mǎn)滿(mǎn)的責任感，我是幼師專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，來(lái)到這里實(shí)習我感覺(jué)這是自己的一個(gè)機會(huì )，早就想著(zhù)能夠有一個(gè)好的工作，讓我去鍛煉，走一名幼師一直都是我的對自己職業(yè)生涯的規劃，現在我在不斷的積累經(jīng)驗，把過(guò)去的一些好的事情完善好，我知道自己的時(shí)間不是很多，通過(guò)實(shí)習證明自己是我求之不得的，過(guò)去在學(xué)校的時(shí)候我是沒(méi)有這種機會(huì )的，當我也真正的步入了工作崗我才知道作為一名幼師的不易，在今后的工作當中我一定會(huì )做的更加好，是這次的實(shí)習給了我機會(huì )，我很是感激，當然不管是在什么時(shí)候我都會(huì )記住的，對于這幾個(gè)月來(lái)的實(shí)習我也鑒定一番。
我面對這份工作是非常認真的，我一直都希望能夠在工作當中找到自己的方向，這不僅僅是我以后要去做好的一件事情，在這次實(shí)習當中我一直就本著(zhù)鍛煉自己，在實(shí)踐當中打磨自己的態(tài)度，我在學(xué)習，作為幼師我還是需要不斷的積累，剛剛畢業(yè)對于工作是沒(méi)有太多的經(jīng)驗，就像是一名畢業(yè)后的學(xué)生，初入社會(huì )毫無(wú)經(jīng)驗，毫無(wú)方向一樣的那種感覺(jué)，我虛心請教其他的老師，面對幼兒們一定要有正確的教育方式，要有足夠的耐心，因為在工作當中可能會(huì )發(fā)生各種事情，承受很多的壓力，沒(méi)有為什么就因為做了這份工作就應該做好，這x個(gè)月下來(lái)我也是成長(cháng)了，我希望能夠在未來(lái)的一段時(shí)間當中更好給幼兒們提供好的東西。
我是渴望得到認可的，日常的工作當中我時(shí)刻在警醒著(zhù)自己，面對那么多幼兒孩子們我保持著(zhù)非常好的態(tài)度，這也是我一直都在選擇的.事情，我相信只有在這個(gè)過(guò)程當中我才能夠積累學(xué)習到更多的經(jīng)驗，這x個(gè)月下來(lái)我學(xué)習到了，體驗到了作為一名幼師的不易，當然現在我也很高興我能夠有這個(gè)機會(huì )，回顧起來(lái)依然是充滿(mǎn)著(zhù)動(dòng)力，在今后的工作當中這些我都會(huì )就做好，我也相信未來(lái)的工作當中還有更難的事情在等著(zhù)我，這只是我的一個(gè)開(kāi)始，實(shí)習期雖然是結束了，可是我依然是渴望自己能夠進(jìn)步的更多，在這種情況下面我一直都希望自己能夠積累足夠多的經(jīng)驗，事情不一定要有太多的曲折，但是能夠在實(shí)習當中體會(huì )到這些我已經(jīng)是很滿(mǎn)足了，我一定會(huì )更加努力的。
實(shí)習自我鑒定15
本人在實(shí)習中的主要收獲：掌握時(shí)政新聞與社會(huì )新聞的拍攝和采寫(xiě)區別，學(xué)會(huì )時(shí)政新聞稿的寫(xiě)作方法和技巧，了解并初步學(xué)會(huì )新聞的后期編輯等。
在實(shí)習期間，工作上存在的問(wèn)題有很多：時(shí)政新聞的采寫(xiě)比較古板，很難從會(huì )議上跳出來(lái)，缺乏新意；新聞的敏感性相對較差，特別是對與會(huì )議新聞相關(guān)聯(lián)的社會(huì )性新聞把握不足；新聞非編軟件掌握不夠系統，不能獨立完成一條新聞的編輯等。
在實(shí)習期間，不僅從多方面了解時(shí)政新聞的'宣傳在社會(huì )的重要，也深刻意識到知識積累、創(chuàng )新精神和個(gè)人主觀(guān)能動(dòng)性對新聞工作的重要。今后會(huì )在學(xué)習中積累各方面的經(jīng)驗，為將來(lái)自己的就業(yè)之路做準備。
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