關(guān)于電氣類(lèi)實(shí)習報告
在日常生活和工作中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的關(guān)于電氣類(lèi)實(shí)習報告，歡迎大家分享。
一、實(shí)習目的
本次實(shí)習是基于《機床電氣把握與PLC技術(shù)》這門(mén)課程之上的一次基礎性實(shí)習，旨在讓同學(xué)將課堂上學(xué)習到的理論學(xué)問(wèn)運用到生產(chǎn)和生活中，是同學(xué)對這門(mén)課程印象更加深刻，對理論學(xué)問(wèn)的把握更加嫻熟學(xué)會(huì )識讀電氣把握線(xiàn)路圖,并能嫻熟的分析各種把握電路的工作原理，加深對電氣把握系統各種愛(ài)惜、自鎖、互鎖等環(huán)節的理解，把握電氣元件的結構、工作原理及在電路中的作用。同時(shí)，在這次實(shí)習過(guò)程中，很大程度上熬煉了同學(xué)的動(dòng)手力氣和電路故障檢查的力氣。
二、實(shí)習器材
PLC試驗操作臺，電氣把握試驗臺，萬(wàn)用表，電機、接觸器、過(guò)載愛(ài)惜器、時(shí)間繼電器、導線(xiàn)、行程開(kāi)關(guān)、按鈕開(kāi)關(guān)，鉗子、十字一字螺絲刀等。
三、實(shí)習內容
1）PLC部分全自動(dòng)洗衣機系統PLC把握
1、工作原理
全自動(dòng)洗衣機的洗衣桶（外桶）和脫水桶（內桶）是以同一中心安放的。外桶固定，作盛水用；內桶可以旋轉，作脫水（甩干）用。內桶的四周有很多小孔，使內桶和外桶的水流相通。洗衣機的進(jìn)水和排水分別由進(jìn)水電磁閥和排水電磁閥來(lái)執行。進(jìn)水時(shí)，通過(guò)把握系統將進(jìn)水電磁閥打開(kāi)，經(jīng)進(jìn)水管將水注入到外桶。排水時(shí)，通過(guò)把握系統將排水電磁閥打開(kāi)，將水由外桶排到機外。洗滌正轉、反轉由洗滌電機驅動(dòng)波盤(pán)的正、反轉來(lái)實(shí)現，此時(shí)脫水桶并不旋轉。脫水時(shí)，把握系統將離合器合上，由洗滌電機帶動(dòng)內桶進(jìn)行正轉甩干。高、低水位把握開(kāi)關(guān)分別用來(lái)檢測高、低水位。啟動(dòng)按鈕用來(lái)啟動(dòng)洗衣機工作，停止按鈕用來(lái)實(shí)現手動(dòng)停止進(jìn)水、排水、脫水及報警。排水按鈕用來(lái)實(shí)現手動(dòng)排水。
2、把握要求
按下啟動(dòng)按鈕后，洗衣機開(kāi)頭進(jìn)水。水滿(mǎn)時(shí)（即達到高水位，高水位開(kāi)關(guān)由OFF變ON），PLC把握停止進(jìn)水，并開(kāi)頭洗滌正轉，正轉洗滌15S后暫停，暫停3S后開(kāi)頭洗滌反轉。反洗15S后暫停。暫停3S后，若正、反洗未滿(mǎn)3次，則返回從正洗開(kāi)頭的動(dòng)作；若正、反洗滿(mǎn)3次，則開(kāi)頭排水。水位下降到低水位時(shí)（低水位開(kāi)關(guān)由ON變OFF）開(kāi)頭脫水并連續排水。脫水10S即完成一次從進(jìn)水到脫水的大循環(huán)過(guò)程。若未完成3次大循環(huán)，則返回從進(jìn)水開(kāi)頭的全部動(dòng)作，進(jìn)行下一次大循環(huán)；若完成了3次大循環(huán)，則進(jìn)行洗完報警。報警10S后結束全部過(guò)程，自動(dòng)停機。
此外，還要求可以按排水按鈕以實(shí)現手動(dòng)排水；按停止按鈕以實(shí)現手動(dòng)停止進(jìn)水、排水、脫水和報警。
3、把握系統挨次功能圖
4、把握系統的梯形圖設計
5、輸入、輸出
輸入輸出
項目名稱(chēng)項目名稱(chēng)
啟動(dòng)SB1 X0洗滌正轉Y0
總停SB2 X1洗滌反轉Y1
手動(dòng)排水SB3 X2脫水Y2
高水位X3進(jìn)水Y3低水位X4排水Y4
報警Y5
2）電氣部分專(zhuān)用機床設計
1、實(shí)習內容：
設計一臺專(zhuān)用機床的電器自動(dòng)把握線(xiàn)路，畫(huà)出電氣原理圖，并制定電器元件明細表。
本機床接受鉆孔-倒角組合刀具加工零件的孔和倒角。加工工藝如下：快進(jìn)——工進(jìn)——停留光刀（3S）——快退——停車(chē)。專(zhuān)用機床接受三臺電動(dòng)機，其中M1為主運動(dòng)電動(dòng)機，接受Y112M-4，容量為4KW；M2為工進(jìn)電動(dòng)機，接受Y90L-4，容量為1.5KW；M3為快進(jìn)移動(dòng)電動(dòng)機，接受Y801-2，容量為0.75KW。
2、設計要求如下：
�、俟ぷ髋_工進(jìn)至終點(diǎn)或返回到原點(diǎn)，均由限位開(kāi)關(guān)使其自動(dòng)停止，并有限位愛(ài)惜。為保證位移精確定位，要求接受自動(dòng)措施。
�、诳焖匐妱�(dòng)機可進(jìn)行點(diǎn)動(dòng)調整，但在工進(jìn)時(shí)無(wú)效。
�、墼O有緊急停止按鈕。
�、軕卸搪泛瓦^(guò)載愛(ài)惜。
�、萃ㄟ^(guò)實(shí)例，說(shuō)明閱歷設計的設計步驟。
3、電路圖
四、總結與體會(huì )
這次實(shí)習，經(jīng)過(guò)老師指導，使我獲益匪淺，學(xué)習了不少自己專(zhuān)業(yè)方面的學(xué)問(wèn)。作為機電工程分院的一名同學(xué)，我深深地知道任何理論和學(xué)問(wèn)只有與實(shí)習相結合，才能發(fā)揮出其作用。通過(guò)“老師指導、同學(xué)動(dòng)手”的方式，大大的提高了我們的動(dòng)手力氣，對學(xué)問(wèn)運用更加生疏，因此，不能單純地依靠書(shū)本，還必需到實(shí)踐中檢驗、熬煉、創(chuàng )新；去培育科學(xué)的精神，良好的品德，高尚的情操，文明的行為，健康的心理和解決問(wèn)題的力氣。在實(shí)習過(guò)程中，要學(xué)會(huì )發(fā)覺(jué)問(wèn)題的簡(jiǎn)便方法，這樣會(huì )更快的為解決問(wèn)題供應方向和依據，為期一周的實(shí)習活動(dòng)為我今后學(xué)習工作積累了一份寶貴的閱歷。感謝此次實(shí)習給了我這樣一個(gè)機會(huì )！
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