java實(shí)習報告15篇
在現在社會(huì )，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的java實(shí)習報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
java實(shí)習報告1
一、前言
實(shí)習時(shí)間：20xx年02月07號---20xx年06月1號
實(shí)習地點(diǎn)：河北中信聯(lián)信息技術(shù)有限公司軟件開(kāi)發(fā)實(shí)習生
實(shí)習目的：通過(guò)實(shí)習，培養學(xué)生樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，以及工作中將科學(xué)的理論知識加以驗證、深化、鞏固和充實(shí)，并培養學(xué)生進(jìn)行調查、研究、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，也是接受一次系統而深刻的專(zhuān)業(yè)思想教育，增強從事與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作的責任心和光榮感，提高綜合運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識和基本技能的水平，培養從事軟件開(kāi)發(fā)相關(guān)工作的能力。理論聯(lián)系實(shí)際，掌握一定的工作能力，積累社會(huì )工作經(jīng)驗，了解社會(huì )，增長(cháng)見(jiàn)識，提高與別人和諧相處和協(xié)同合作的能力，提高自身的綜合素質(zhì)。
實(shí)習任務(wù)：了解軟件開(kāi)發(fā)所用基礎知識，掌握軟件開(kāi)發(fā)的基本技術(shù)，學(xué)習軟件開(kāi)發(fā)的基礎知識及開(kāi)發(fā)流程和有用的相關(guān)技術(shù)，提高自己的工作效率。通過(guò)實(shí)習，鞏固大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的基本知識，提高分析、判斷和處理實(shí)際問(wèn)題的能力，鍛煉自己的實(shí)際動(dòng)手能力，增強自己的團隊協(xié)作意識，了解軟件開(kāi)發(fā)的思考角度和主要流程。工作的方法：首先學(xué)習java基礎知識及HTML、JDBC、JSP和SERVLET,理解MVC設計模式，學(xué)習SSH三大框架：Struts、Hibernate和Spring還有這些知識的項目實(shí)踐練習，熟悉公司軟件開(kāi)發(fā)的流程及相關(guān)知識，以及相關(guān)工具的使用，學(xué)習安裝卸載配置和維護軟件開(kāi)發(fā)運行的環(huán)境，最后進(jìn)入實(shí)例操作，參加實(shí)際項目開(kāi)發(fā)，鞏固和熟練所學(xué)到的知識。所取得的主要結果：一個(gè)多月的實(shí)習，讓自己走進(jìn)了一個(gè)全新的領(lǐng)域，開(kāi)始了自己踏入社會(huì )的第一步。實(shí)習無(wú)所謂結果而言，更確切的說(shuō)，它是一個(gè)新起點(diǎn)，一個(gè)讓自己學(xué)會(huì )成長(cháng)的地方，當然也確實(shí)讓自己成大了不少。不管是從工作技能上還是從為人處事上，我都感覺(jué)有很大收獲。在工作技能上，明白了工作更需要自己的努力、耐心和細心。這些自己有些欠缺，但這在段實(shí)習期間，真的發(fā)現自己有了很大的改善。雖然離真正的軟件開(kāi)發(fā)人員的要求還有很大的距離，但是自己一定會(huì )努力，向著(zhù)自己的目標前進(jìn);在為人處事方面，也讓自己成熟了許多。雖然不能用語(yǔ)言來(lái)描述，但是確實(shí)可以從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感覺(jué)得到。經(jīng)歷使人成長(cháng)，只有真正的經(jīng)歷過(guò)，才可以讓自己真的成熟起來(lái)，要想真的出人頭地，必須腳踏實(shí)地努力工作，做好自己。
二、實(shí)習內容
本著(zhù)對IT業(yè)的憧憬，走進(jìn)了河北中信聯(lián)信息技術(shù)有限公司，我在公司所從事的工作是軟件開(kāi)發(fā)，在真正投入到工作之前，公司在我實(shí)習的第一天公司領(lǐng)導給講解公司的企業(yè)文化和員工的職業(yè)發(fā)展，以及行業(yè)分析和行業(yè)介紹。然后先參加公司里的軟件開(kāi)發(fā)的一段時(shí)間的基礎培訓。在這期間我了解了軟件開(kāi)發(fā)所要掌握的基礎知識，做項目用的開(kāi)發(fā)語(yǔ)言Java基礎，oracle數據庫和SQL語(yǔ)句，學(xué)習JSP和Servlet,理解MVC設計模式，學(xué)習SSH三大框架，Struts、Hibernate和Spring。以及一些上機實(shí)踐，最后還做了一個(gè)項目實(shí)踐是銀行卡管理系統，我們以小組為團隊分工合作寫(xiě)需求分析說(shuō)明書(shū)，編寫(xiě)程序，最后完成功能模塊設計。在工作之前我在網(wǎng)上查詢(xún)了許多開(kāi)發(fā)人員的相關(guān)要求，了解了作為一個(gè)開(kāi)發(fā)人員必須耐心，細心和平和的心態(tài)，它的目標是盡可能早一些做出產(chǎn)品，完成任務(wù)，并盡可能的達到客戶(hù)的需求。
剛開(kāi)始實(shí)習工作時(shí)，是由老的員工帶著(zhù)我們，給我們分配任務(wù)。一開(kāi)始是讓我們自己學(xué)習一些軟件開(kāi)發(fā)的相關(guān)知識，讓我們看相應軟件的需求說(shuō)明書(shū)，了解一下項目的大體情況，在未成形的項目上隨便點(diǎn)點(diǎn)，了解項目基本內容及大體框架。接下來(lái)老師給我分配一些小的任務(wù)，改頁(yè)面上的錯誤，這就需要jsp、html的知識了，一開(kāi)始無(wú)從下手，不知道如何跟蹤代碼，不知道頁(yè)面上的錯誤反映到代碼里是在哪里，當時(shí)感覺(jué)自己真實(shí)笨到家了，什么都不會(huì )，都是通過(guò)問(wèn)老師，老師一步一步的教會(huì )我是如何跟蹤代碼，以及代碼的錯誤原因及eclipse里的debug模式如何運用，debug調試模式真是個(gè)好模式，通過(guò)打斷點(diǎn)，一步一步耐心一點(diǎn)一點(diǎn)的仔細查找那里出現問(wèn)題了，經(jīng)過(guò)一星期的實(shí)習，自己開(kāi)始慢慢地有點(diǎn)感覺(jué)自己能單獨的'完成一個(gè)小錯誤的修改，熟悉了form表單，了解了button按鈕等jsp頁(yè)面上的基礎知識。在后來(lái)老師開(kāi)始教我如何運用javascript的知識，如何編寫(xiě)及運用javascript腳本，最后就是基礎類(lèi)的實(shí)際案例開(kāi)發(fā)，這其中有如何運用數據庫，如何寫(xiě)spl語(yǔ)句、創(chuàng )建用戶(hù)、表空間以及創(chuàng )建表。
除了軟件開(kāi)發(fā)工作外，我們還有日報告，周報告需要提交，讓負責人了解你的工作進(jìn)度安排，也是自我的反思。那短時(shí)間對于我來(lái)說(shuō)最大的收獲便是，要相信自己，不要被沒(méi)有去真正實(shí)踐的事情而嚇倒，其實(shí)如果你真的去嘗試，你會(huì )發(fā)現一切都沒(méi)有你想象的那么難，只要你努力，沒(méi)有什么不可以。
三、實(shí)習總結
這次實(shí)習讓我學(xué)到了很多東西，讓我整體素質(zhì)有所提升，明白了很多做人做事的道理。第一、畢業(yè)了以后不是學(xué)習的結束，而是學(xué)習的開(kāi)始，在當今社會(huì )，只有不斷地汲取新信息新知識，才能獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力，武裝自己的頭腦，提升自己的能力，擴展自己的視野。第二、學(xué)習要聯(lián)系實(shí)踐，一個(gè)人的價(jià)值是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能提升人的品質(zhì)，彰顯人的意志。學(xué)到的理論只有通過(guò)實(shí)踐的檢驗才是合格的。第三、我們要做一個(gè)勤于思考的人，我們只有注意觀(guān)察、分析、總結、提煉，才能積累經(jīng)驗，使自己的工作做出成績(jì)。同時(shí)我也明白了遇到麻煩解決的辦法有很多:第一、就是上網(wǎng)查詢(xún)，不懂的可以查查，不要一不會(huì )就去問(wèn)別人，得先自己想辦法解決;第二。請教別人。當自己查資料解決不了，就去問(wèn)一下別人，不要老死扣著(zhù)，反而浪費時(shí)間。當然遇到麻煩的事情千萬(wàn)不要著(zhù)急，越著(zhù)急越然人昏頭轉向，越著(zhù)急越解決不了問(wèn)題，還不如心平氣靜的想想解決辦法，或者轉換下思維，先做其他的事情，靜下來(lái)時(shí)再去思考。遇到問(wèn)題時(shí)，要保持一顆平常心。第四、有的時(shí)候人與人的差別并不大，但工作熱情的不同卻使兩個(gè)人做出完全不同的成績(jì)，只有具備熱情，才能保證你能發(fā)揮自己全部的能量和才能。一個(gè)人的能力有差異，但關(guān)鍵是看你能發(fā)揮出多少，這就取決于熱情。用自己的熱情來(lái)點(diǎn)燃斗志。而且熱情是可以傳遞的，一個(gè)人全力投入工作，他可帶動(dòng)周?chē)娜�，感染周�(chē)娜巳σ愿�，是整個(gè)團隊趕出驕人的成績(jì)。最后，衡量一個(gè)人是不是人才，不僅是看知識掌握的多少，當代社會(huì )更看重的是一個(gè)人的溝通能力。
原來(lái)一直覺(jué)得學(xué)校的知識是沒(méi)用的，當真正用到了才后悔自己當時(shí)為什么不好好學(xué)習。所以說(shuō)實(shí)習注重實(shí)踐和在學(xué)校學(xué)習理論是相輔相成的。平時(shí)在學(xué)校學(xué)的不知道是否有用，但當實(shí)習后我們就清楚學(xué)習的知識到底有什么實(shí)際應用，和當今社會(huì )的發(fā)展有什么聯(lián)系。只有到公司親身實(shí)踐，才讓我們更加明確了那些知識是能跟上時(shí)代發(fā)展，那些知識已經(jīng)落后了，什么樣的人才是當今社會(huì )需求的。同時(shí)通過(guò)實(shí)習讓我們認識到了自己知識掌握的不足，更加激發(fā)了我們學(xué)習的熱情。
這次實(shí)習使我鞏固了Java開(kāi)發(fā)方面的知識，做了一個(gè)基于Struts銀行管理系統的一個(gè)模塊的項目，還跟著(zhù)完成了一個(gè)河北省農業(yè)廳公文交換體統的項目，更重要的是了解了軟件開(kāi)發(fā)這個(gè)工作的主要流程。當初在大家包括我自己的眼里都認為軟件開(kāi)發(fā)的要求非常高，而我的基礎知識有太差，但是當自己真正的接觸了這個(gè)行業(yè)之后，發(fā)現其實(shí)并沒(méi)有那么的高不可攀。在學(xué)校的時(shí)候，不知道反思，不過(guò)在這一段實(shí)習過(guò)程中慢慢學(xué)會(huì )反思，慢慢學(xué)會(huì )總結。這次實(shí)習為我以后到公司工作奠定了基礎，起到了承上啟下的功效。希望自己再以后的工作中有更多的耐心，學(xué)會(huì )靜下心來(lái)思考，要相信自己可以做到，而且做得更好。
總之，通過(guò)這次實(shí)習，確實(shí)讓自己成長(cháng)了許多。在工作中，總會(huì )遇到這樣那樣的問(wèn)題，當前的軟件的功能日趨復雜，不學(xué)到一定的深度和廣度是難以在實(shí)際工作中應付自如的。因此反映出學(xué)習的還不夠，缺點(diǎn)疏漏。需再加以刻苦鉆研及學(xué)習，不斷開(kāi)拓視野，增強自己的實(shí)踐操作技能，為以后能做好工作而努力。
java實(shí)習報告2
轉眼間，四年額大學(xué)生活就要接近尾聲了，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學(xué)知識運用于實(shí)踐成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。帶著(zhù)老師的忠告，20xx年7月5日我有幸來(lái)到西安軟件服務(wù)外包學(xué)院進(jìn)行為期三個(gè)月的實(shí)習。
作為大學(xué)生涯的最后一課，實(shí)習不僅重要更有其獨特性，正是通過(guò)實(shí)習，讓我逐漸掌握怎樣把學(xué)校教給我的理論知識恰當地運用到實(shí)際工作中，讓我慢慢褪變學(xué)生的浮躁與稚嫩，真正地接觸這個(gè)社會(huì )，漸漸地融入這個(gè)社會(huì )，實(shí)現我邁向社會(huì )獨立成長(cháng)的第一步。
在三個(gè)月里，所學(xué)知識的確有很多，java基礎，數據庫操作(oracle，mysql)，SSH框架(hibernate，struts，spring)，網(wǎng)頁(yè)設計jsp技術(shù)等，總之學(xué)到了很多曾經(jīng)陌生的技術(shù)。受益匪淺。
一、實(shí)習計劃
7月10日：簡(jiǎn)單地了解公司的基本情況，進(jìn)一步學(xué)習了java的基本知識。7月11日—7月13日：學(xué)習java相關(guān)的編程環(huán)境和運行環(huán)境的材料，準備好有關(guān)的程序和工具。
7月14日-7月17日：學(xué)習系統運行環(huán)境及環(huán)境變量設置，并調試。
7月18日-7月26日：學(xué)習簡(jiǎn)單的java編程，做一個(gè)簡(jiǎn)單的登錄系統，7月27日-7月29日：深入地學(xué)習java的編程技巧和編程思想。
7月30日-8月2日：學(xué)習了SQLServer的相關(guān)知識，為后面的工作做好準備工作。8月3日-8月5日：進(jìn)行數據庫建立的學(xué)習和練習。包括表的建立，表之間的關(guān)系和優(yōu)化。
8月6日-8月10日：對登錄界面進(jìn)行美化，并著(zhù)手后臺的編碼工作。
8月11日-8月20日：依然是進(jìn)行后臺和各模塊功能編碼實(shí)現的學(xué)習和嘗試。并練習簡(jiǎn)單、常用的測試的方法。了解其重要性。
8月21日-9月10日：學(xué)習SSH框架。對設計代碼進(jìn)行簡(jiǎn)化。
9月11日-10月5日：利用所學(xué)完成個(gè)人項目。
二、實(shí)習目的
進(jìn)一步了解java開(kāi)發(fā)的相關(guān)知識，掌握java開(kāi)發(fā)的基本技術(shù)，豐富java開(kāi)發(fā)的實(shí)戰經(jīng)驗。學(xué)習SQL的基礎知識及正確的運用方法，和有用的相關(guān)技術(shù)，提高自己的工作效率。通過(guò)實(shí)習，鞏固大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的基本知識，提高分析、判斷和處理實(shí)際問(wèn)題的能力，鍛煉自己的實(shí)際動(dòng)手能力，增強自己的團隊協(xié)作意識，了解軟件開(kāi)發(fā)的思考角度和主要流程。為畢業(yè)之后能夠更快地進(jìn)入工作狀態(tài)并且能夠更好的工作，打好一定的基礎。
三、實(shí)習內容
通過(guò)本次實(shí)習，應當對Java、SQL、Dreamweaver等達到熟練運用的地步，同時(shí)應該對Java語(yǔ)言及其應用有一個(gè)非常清晰、明了的認識。本次的實(shí)習內容主要包括：對登錄管理系統有一個(gè)初步的構思及確定其應該包括哪些模塊實(shí)現什么功能;對SQL的基礎知識的理論學(xué)習;理論聯(lián)系實(shí)際對SQL進(jìn)行具體操作;學(xué)會(huì )用SQL建數據庫及所需表格的具體方法;理解連接SQL數據庫的語(yǔ)句及能正確的應用于實(shí)踐;完成簡(jiǎn)單的登錄系統;軟件初步測試。
四、實(shí)習總結
大學(xué)生活讓我對計算機理論知識有了一定的了解,但實(shí)踐出真知,唯有把理論與實(shí)踐相結合,才能更好地增加自己的競爭力。實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習知識、鍛煉才干的有效途徑。
本次畢業(yè)實(shí)習我主要是做一個(gè)登錄系統，從中學(xué)習一下Java開(kāi)發(fā)和SQL的技術(shù)運用，因此選擇了石家莊志誠軟件公司。Java和SQLServer作為開(kāi)發(fā)工具都有它們各自的特點(diǎn)，下面是我學(xué)習兩周Java后對Java的一些認識。
Java語(yǔ)言的優(yōu)點(diǎn)主要表現在簡(jiǎn)單、面向對象、多線(xiàn)程、分布性、體系結構中立、安全性等方面。
1、Java語(yǔ)言是簡(jiǎn)單的
Java語(yǔ)言的語(yǔ)法與C語(yǔ)言和C++語(yǔ)言很接近，使得大多數程序員很容易學(xué)習和使用Java。另一方面，Java丟棄了C++中很少使用的、很難理解的、令人迷惑的那些特性，如操作符重載、多繼承、自動(dòng)的強制類(lèi)型轉換。特別地，Java語(yǔ)言不使用指針，并提供了自動(dòng)的廢料收集，使得程序員不必為內存管理而擔憂(yōu)。
2、Java語(yǔ)言是一個(gè)面向對象的
Java語(yǔ)言提供類(lèi)、接口和繼承等原語(yǔ)，為了簡(jiǎn)單起見(jiàn)，只支持類(lèi)之間的單繼承，但支持接口之間的多繼承，并支持類(lèi)與接口之間的實(shí)現機制(關(guān)鍵字為implements)
Java語(yǔ)言全面支持動(dòng)態(tài)綁定，而C++語(yǔ)言只對虛函數使用動(dòng)態(tài)綁定�？傊�，Java語(yǔ)言是一個(gè)純的面向對象程序設計語(yǔ)言。
3、Java語(yǔ)言是分布式的
Java語(yǔ)言支持Internet應用的開(kāi)發(fā)，在基本的Java應用編程接口中有一個(gè)網(wǎng)絡(luò )應用編程接口(java.net)，它提供了用于網(wǎng)絡(luò )應用編程的類(lèi)庫，包括URL、URLConnection、Socket、ServerSocket等。Java的RMI(遠程方法激活)機制也是開(kāi)發(fā)分布式應用的重要手段。
4、Java語(yǔ)言是健壯的
Java的強類(lèi)型機制、異常處理、廢料的自動(dòng)收集等是Java程序健壯性的重要保證。對指針的丟棄是Java的明智選擇。Java的安全檢查機制使得Java更具健壯性。
5、Java語(yǔ)言是安全的
Java通常被用在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中，為此，Java提供了一個(gè)安全機制以防惡意代碼的攻擊。除了Java語(yǔ)言具有的許多安全特性以外，Java對通過(guò)網(wǎng)絡(luò )下載的類(lèi)具有一個(gè)安全防范機制(類(lèi)ClassLoader)，如分配不同的名字空間以防替代本地的同名類(lèi)、字節代碼檢查，并提供安全管理機制(類(lèi)SecurityManager)讓Java應用設置安全哨兵。
6、Java語(yǔ)言是體系結構中立的
Java程序(后綴為java的文件)在Java平臺上被編譯為體系結構中立的字節碼格式(后綴為class的文件),然后可以在實(shí)現這個(gè)Java平臺的任何系統中運行。這種途徑適合于異構的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境和軟件的分發(fā)。
7、Java語(yǔ)言是可移植的
這種可移植性來(lái)源于體系結構中立性，另外，Java還嚴格規定了各個(gè)基本數據類(lèi)型的長(cháng)度。Java系統本身也具有很強的可移植性，Java編譯器是用Java實(shí)現的，Java的運行環(huán)境是用ANSIC實(shí)現的。
8、Java是高性能的
與那些解釋型的高級腳本語(yǔ)言相比，Java的確是高性能的。事實(shí)上，Java的運行速度隨著(zhù)JIT(Just-In-Time)編譯器技術(shù)的發(fā)展越來(lái)越接近于C++。
9、Java語(yǔ)言是多線(xiàn)程的
在Java語(yǔ)言中，線(xiàn)程是一種特殊的對象，它必須由Thread類(lèi)或其子(孫)類(lèi)來(lái)創(chuàng )建。通常有兩種方法來(lái)創(chuàng )建線(xiàn)程：其一，使用型構為T(mén)hread(Runnable)的構造子將一個(gè)實(shí)現了Runnable接口的對象包裝成一個(gè)線(xiàn)程，其二，從Thread類(lèi)派生出子類(lèi)并重寫(xiě)run方法，使用該子類(lèi)創(chuàng )建的對象即為線(xiàn)程。值得注意的是Thread類(lèi)已經(jīng)實(shí)現了Runnable接口，因此，任何一個(gè)線(xiàn)程均有它的run方法，而run方法中包含了線(xiàn)程所要運行的代碼。線(xiàn)程的活動(dòng)由一組方法來(lái)控制。Java語(yǔ)言支持多個(gè)線(xiàn)程的同時(shí)執行，并提供多線(xiàn)程之間的同步機制(關(guān)鍵字為synchronized)。
10、Java語(yǔ)言是動(dòng)態(tài)的
Java語(yǔ)言的設計目標之一是適應于動(dòng)態(tài)變化的環(huán)境。Java程序需要的類(lèi)能夠動(dòng)態(tài)地被載入到運行環(huán)境，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)載入所需要的類(lèi)。這也有利于軟件的升級。另外，Java中的類(lèi)有一個(gè)運行時(shí)刻的`表示，能進(jìn)行運行時(shí)刻的類(lèi)型檢查。
SQLServer
在該系統中，與Web服務(wù)器相連的數據庫采用的是大型關(guān)系數據庫管理系統
——SQLServer20xx。它是基于客戶(hù)機/瀏覽機模式的數據庫管理系統;它支持ODBC、ADO等技術(shù)的應用，可無(wú)縫的與Windows20xxServer和IIS集成，提供高效安全的數據訪(fǎng)問(wèn)服務(wù);有利于整個(gè)系統管理規范化，使數據的完整性、安全性得到保證。
數據庫設計實(shí)際上主要是所要處理的數據的表示方法和存儲結構的設計。在采用數據庫技術(shù)之前，這些工作分散在應用程序中進(jìn)行;在采用數據庫技術(shù)之后，這些工作可以通過(guò)數據庫設計集中起來(lái)系統地進(jìn)行。
進(jìn)行數據庫設計的首要任務(wù)是考慮信息需求，也就是數據庫要存入什么樣的數據。創(chuàng )建數據庫并不是僅僅為了存儲數據，更主要的目的是從中提取有用的信息。除了考慮數據存儲什么數據外，還應考慮存取方式，也就是處理需求。即要根據用戶(hù)提出的存取要求來(lái)設計數據模式和應用程序。
畢業(yè)實(shí)習雖然結束了但是給我的感觸很大。在信息時(shí)代，學(xué)習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生更應該把學(xué)習作為保持工作積極性的重要途徑。
實(shí)習，是開(kāi)端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續學(xué)習，深入實(shí)踐，不斷提升自我。
實(shí)習的同時(shí)也讓我了解到了自己的不足,我會(huì )繼續努力,完善自我。對于學(xué)校的精心安排和指導老師的用心輔導非常感謝.
站在時(shí)間的這一端倒回去看，三個(gè)月的實(shí)習經(jīng)歷教會(huì )我許許多多的東西，無(wú)論是對我以后的職業(yè)生涯還是對于我的人生來(lái)說(shuō)，都是有益的。
認認真真做事，對自己負責。用姜汝祥博士的話(huà)來(lái)說(shuō)就是：從依附型向獨立型轉變，堅守原則去執行;從服從型向主動(dòng)型轉變，積極主動(dòng)去執行;從個(gè)體型向團隊型轉變，協(xié)同一致去執行;從避責型向守責型轉變，承擔責任去執行;從封閉型向分享型轉變，開(kāi)放心態(tài)去執行。
總之，Java通過(guò)真實(shí)的項目，真實(shí)的開(kāi)發(fā)環(huán)境和開(kāi)發(fā)流程，指導學(xué)員去真正開(kāi)發(fā)，讓學(xué)員得到真正的鍛煉，收獲真正的開(kāi)發(fā)能力。
有了真正的開(kāi)發(fā)能力，才能夠勝任企業(yè)的實(shí)際需要，才能夠找到高薪的好工作。這次培訓讓我得到了很大的提升，對以后找工作有了很大的信心。
java實(shí)習報告3
畢業(yè)實(shí)習是學(xué)生大學(xué)學(xué)習階段重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節之一，通過(guò)實(shí)習學(xué)生將進(jìn)一步了解社會(huì )，增強對社會(huì )主義現代化建設的責任感，使命感。實(shí)習期間，要求學(xué)生對企業(yè)（事業(yè)）單位的軟件設計工作進(jìn)行業(yè)務(wù)實(shí)踐，使學(xué)生通過(guò)實(shí)習做到理論聯(lián)系實(shí)際，充實(shí)和豐富所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識，培養發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為畢業(yè)后從事軟件設計工作打下基礎。
畢業(yè)實(shí)習有著(zhù)它深刻的意義，也是大學(xué)生必經(jīng)的體驗，感謝學(xué)校能給我們提供機會(huì )，也感謝公司為我們提供條件。
Java是一種可以撰寫(xiě)跨平臺應用軟件的面向對象的程序設計語(yǔ)言，是由Sun Microsystems公司于1995年5月推出的Java程序設計語(yǔ)言和Java平臺（即JavaSE, JavaEE, JavaME）的總稱(chēng)。Java 技術(shù)具有卓越的通用性、高效性、平臺移植性和安全性，廣泛應用于個(gè)人PC、數據中心、游戲控制臺、科學(xué)超級計算機、移動(dòng)電話(huà)和互聯(lián)網(wǎng)，同時(shí)擁有全球最大的開(kāi)發(fā)者專(zhuān)業(yè)社群。在全球云計算和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)業(yè)環(huán)境下，Java更具備了顯著(zhù)優(yōu)勢和廣闊前景。
而我們現在學(xué)習Java是我們課程中的`必修課程，更是找一份好工作的必備技能，雖然實(shí)習為期才一周，但是給我們增長(cháng)很多見(jiàn)識，了解了大型軟件開(kāi)發(fā)的過(guò)程。也學(xué)習了很多軟件開(kāi)發(fā)時(shí)一些技巧，更重要的是這次實(shí)習拋開(kāi)了以前老師講學(xué)生聽(tīng)的模式，這次老師邊講邊帶領(lǐng)我們編寫(xiě)程序，讓我們能讓學(xué)到的知識迅速鞏固。
即將畢業(yè)了，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習，讓我們對找工作這事更有了信心。如果可以希望學(xué)校能在我們畢業(yè)之前再組織一些就業(yè)培訓，讓我們更了解公司開(kāi)發(fā)過(guò)程。
java實(shí)習報告4
1)實(shí)習題目
學(xué)生信息管理系統的設計與開(kāi)發(fā)
2)實(shí)習目的
《Java程序設計》課程是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)必修課程，特針對此課程進(jìn)行為期三周的實(shí)踐教學(xué)，旨在提升本專(zhuān)業(yè)學(xué)生對此課程中的理論知識的綜合應用能力、提高學(xué)生的邏輯思維能力、軟件開(kāi)發(fā)能力。
本次課程實(shí)習要求學(xué)生用Java技術(shù)在Windows平臺下開(kāi)發(fā)學(xué)生信息管理系統。通過(guò)此程序的開(kāi)發(fā)能夠切實(shí)提高學(xué)生的程序設計水平，在實(shí)踐中掌握面向對象程序設計的開(kāi)發(fā)思想。
3)開(kāi)發(fā)環(huán)境
操作系統;Windows XP
編程環(huán)境：MyEclipse 6.0
主要技術(shù)：Java Swing實(shí)現窗體界面
JDBC實(shí)現數據庫操作
系統架構：三層架構(MVC)+DAO設計模式
數據庫：MySQL5.0
二：課設內容;
1)系統功能需求
學(xué)生信息管理系統主要對在校學(xué)生的個(gè)人基本信息以及成績(jì)信息進(jìn)行管理，對教師用戶(hù)提供查詢(xún)信息、增添信息、刪除信息等操作功能;對學(xué)生用戶(hù)提供成績(jì)查詢(xún)功能。我們的目標就是為該系統提供前臺用戶(hù)界面設計以及后臺連接數據庫程序設計，系統程序界面采用Java Swing組件實(shí)現，數據庫操作采用JDBC實(shí)現。
學(xué)生信息管理系統要面對教師和學(xué)生用戶(hù)。對于教師，需要查詢(xún)全部學(xué)生的基本信息和成績(jì)信息，并且可以對其進(jìn)行修改。對于學(xué)生，不需要查詢(xún)自己的基本信息，只需要查詢(xún)成績(jì)。為了保護學(xué)生成績(jì)隱私，每位學(xué)生登錄系統后只能查詢(xún)自己的成績(jì)，而無(wú)法看到別人的成績(jì)。教師方面：教師通過(guò)自己的用戶(hù)名和密碼登錄后，進(jìn)入教師主界面，在這個(gè)主界面里，可以選擇要操作的類(lèi)別，即查詢(xún)功能還是修改功能。在查詢(xún)功能里面，可以選擇是查詢(xún)學(xué)生基本信息，還是查詢(xún)學(xué)生成績(jì)信息。在查詢(xún)學(xué)生基本信息時(shí)，可以從依據不同字段，即學(xué)生信息表的不同屬性進(jìn)行查找。在查找學(xué)生成績(jì)信息時(shí)，只能依據學(xué)生姓名和學(xué)號進(jìn)行查找。在修改功能里面，包括對學(xué)生基本信息表和學(xué)生成績(jì)表進(jìn)行增加和刪除記錄。學(xué)生方面：學(xué)生通過(guò)自己的用戶(hù)名和密碼登錄此系統后， 可以查詢(xún)自己本學(xué)期的各科成績(jì)信息。
2)數據庫需求
依據功能需求，學(xué)生信息管理系統主要有三個(gè)表：student表、teacher表和score表。
(1)student(學(xué)生信息表)
此表有六個(gè)屬性，分別為：id(主鍵，自動(dòng)遞增),num(學(xué)號)，sname(姓名)，sex(性別)，age(年齡)，dept(系別)。
(2)teacher(教師登錄表)
此表有三個(gè)屬性列，分別為：id(主鍵，自動(dòng)遞增),tname(教師賬戶(hù))，password(登錄密碼)。
(3)score(教師登錄表)
此表有六個(gè)屬性列：分別為：id(主鍵，自動(dòng)遞增),num(學(xué)號)，sname(學(xué)生姓名)，course(課程名稱(chēng))，score(考試成績(jì))，credit(學(xué)分)。
三：設計過(guò)程(包括總體設計和詳細設計)
1)項目總體設計
需要建立一個(gè)三層模塊：視圖層(界面，提供用戶(hù)輸入)控制層(接受用戶(hù)輸入處理)持久層(連接數據庫)。
在登陸界面實(shí)現教師、學(xué)生的登錄，實(shí)現學(xué)生查看自己所有信息的界面，教師對學(xué)生信息、學(xué)生成績(jì)信息的增刪減查功能的實(shí)現。
2)項目詳細設計
1、需要有開(kāi)發(fā)環(huán)境，安裝編程環(huán)境：MyEclipse 6.0、數據庫：MySQL5.0、安裝Navicat for Mysql程序;
2、仔細閱讀《Java實(shí)習指導書(shū)》，詳細了解對學(xué)生信息管理系統設計與開(kāi)發(fā)的總體設計;
3、首先需要建立四個(gè)包，分別為：ui包，dao包，connection包，model包。connection包，主要負責獲得與數據庫的連接和關(guān)閉連接;dao包主要負責對數據庫的操作;ui包主要分為登錄界面、學(xué)生查詢(xún)界面、教師對學(xué)生信息和學(xué)生成績(jì)信息進(jìn)行增刪減查操作的界面;
4、ui包是界面，系統運行主界面--學(xué)生信息管理登陸界面(根據公共數據庫建立自己的數據庫，輸入登錄名、密碼可以分別進(jìn)入教師主頁(yè)面、學(xué)生主頁(yè)面)， 學(xué)生詳細信息界面(進(jìn)入后會(huì )出現學(xué)生自己的成績(jì)等詳細的信息，并有退出功能)，老師登陸界面(可以對學(xué)生信息進(jìn)行增刪減查，對學(xué)生成績(jì)信息進(jìn)行增刪檢查，并有退出功能);
5、ui包中還有對學(xué)生信息進(jìn)行增加學(xué)生、刪除學(xué)生、查看學(xué)生信息、瀏覽所有學(xué)生信息、增加學(xué)生成績(jì)信息、刪除學(xué)生成績(jì)信息、查看學(xué)生成績(jì)信息的7個(gè)界面，每個(gè)功能實(shí)現完成后會(huì )顯示操作成功，并有退出功能;
6、然后在Java編程環(huán)境MyEclipse 6.0編寫(xiě)代碼;
7、首現建立以dumeilingxxglxt命名的項目工程，然后建立ui包，然后再建立LoginUI類(lèi)，代碼敲完LoginUI類(lèi)的所有代碼，然后開(kāi)始根據提示，這個(gè) LoginUI類(lèi)所需要的dao包，connection包，model包，還有dao包的. ScoreDao類(lèi)、StudentDao類(lèi)、 TeacherDao類(lèi);connection 包的DBConnection ;model包的Scor類(lèi) ，Studente類(lèi)， 然后在敲ui包中的ScoreAddUI類(lèi)， ScoreDeleteUI類(lèi)，ScoreQueryUI類(lèi)，StudentAddUI類(lèi)， StudentDeleteUI類(lèi)， StudentQueryUI類(lèi)，StudentScoreUI 類(lèi)，eacherMainUI類(lèi);
8、在MyEclipse中導入數據庫驅動(dòng)包mysql-connector-java-5.0.5.jar;
9、 在Navicat for Mysql打開(kāi)數據庫，然后建表：student表、teacher表和score表，進(jìn)入主界面，實(shí)現系統登陸功能;
10、連接公共數據庫：Navicat for Mysql
代碼為：("jdbc:mysql://192.168.0.1:3306/dumeiling","root","p");
11：然后開(kāi)始運行，發(fā)現錯誤并解決錯誤;
12：在所有代碼都正確的情況下，所有界面將會(huì )出現。
四：調試過(guò)程(包括系統測試、出現的問(wèn)題、解決的方法等)
出現最多的錯誤就是：
1)代碼編寫(xiě)錯誤，解決方法就是照著(zhù)代碼繼續核對，直到可以運行
2)當連接上公共數據庫后，運行LoginUI,出現登陸界面，但是輸入登錄名、密碼點(diǎn)擊登陸后卻出不出現學(xué)生信息界面或是老師登陸界面，這時(shí)候下面將會(huì )出現許多錯誤提示，點(diǎn)擊后開(kāi)始再次找出錯誤的代碼，這個(gè)難度比較大，需要自習閱讀每一行代碼，在熟知代碼的前提下對程序代碼進(jìn)行修改，也是最考驗我們耐心的時(shí)刻，過(guò)了之一階段，實(shí)習的基本要求就達到了，然后就該對程序加入一些自己的設計，以此來(lái)不同于別人。
3)在我設計好的代碼中，登錄學(xué)生界面是出現一個(gè)Driver success,connection succecc的提示，但是卻不顯示學(xué)生信息，一直不知道是什么原因，最后把數據庫的三個(gè)表刪除，再次建表，結果全部成功了，對我來(lái)時(shí)這是一個(gè)謎啊。
五、小結(在整個(gè)課程設計過(guò)程中的總結和體會(huì ))
將近三周的JAVA實(shí)習很快就結束了，雖然僅僅只有三周，但我學(xué)到了許多知識，以前只是做些JAVA實(shí)驗，敲一堆代碼，然后出來(lái)個(gè)簡(jiǎn)單的結果，還有的是沒(méi)有在主函數里輸入，只是學(xué)會(huì )掌握屬性存取器的使用，super、final、abstract關(guān)鍵字，理解抽象類(lèi)與抽象方法，理解并掌握接口的定義與使用等等，但這次不一樣，是設計與開(kāi)發(fā)個(gè)學(xué)生信息管理系統，實(shí)現教師、學(xué)生登錄并實(shí)現增刪價(jià)查功能。
在整個(gè)學(xué)生信息管理系統的設計與開(kāi)發(fā)過(guò)程中，感觸最深的就是兩周的敲代碼、核對代碼�？梢哉f(shuō)是一次痛苦的體驗，但是在實(shí)習的第三周看到自己的成果展示，不得不佩服自己的毅力。
通過(guò)對這次學(xué)生信息管理系統的設計與開(kāi)發(fā)過(guò)程實(shí)習，我發(fā)現任何一種語(yǔ)言只要你用心投入，你就會(huì )發(fā)現其實(shí)一切都那么簡(jiǎn)單，就拿這四個(gè)包中的類(lèi)代碼，如果你仔細分析的話(huà)，你會(huì )發(fā)現其實(shí)一些帶麥是差不多的，也就是說(shuō)只要你會(huì )其中一個(gè)操作代碼，你就會(huì )其他的操作，老師給的程序代碼教師操作功能只有6個(gè)，但是我們可以再添加兩個(gè)界面。我的自己設計部分是：添加背景顏色、并增加了一個(gè)瀏覽所有學(xué)生信息的界面，但是沒(méi)有連接到正確的界面上，由于自己安排的時(shí)間問(wèn)題，沒(méi)有及時(shí)寫(xiě)出來(lái)，還有就是我在添加背景顏色時(shí)，還是不太清楚，確切說(shuō)自己登陸界面添加背景顏色正確，其他的被覆蓋這了，總的來(lái)說(shuō)還是不太懂代碼。
還有體會(huì )最深的一點(diǎn)是：只要你用心去學(xué)習，你就回學(xué)到一些東西，也許不是那么明顯，但是只要付出還是會(huì )有收獲的。在第三周周二是交作業(yè)時(shí)，有的同學(xué)自己昨天完全正確的程序，今天完全不管用了，我看到了她的急躁，一直埋怨、似乎有點(diǎn)想哭，其實(shí)我想說(shuō)：冷靜。然后看看是什么原因，假如是電腦的問(wèn)題李珂把代碼拷走，重新建立工程，說(shuō)實(shí)話(huà)，我不知道重新建了多少次，遇事一定要讓自己冷靜，不要急，事情總會(huì )有解決的方法。
java實(shí)習報告5
大四初始，我已經(jīng)聞到了離別的氣息，在這即將遠離大學(xué)時(shí)代的時(shí)刻，才真正懂得回眸的意義。想想走過(guò)的路，想想現在的路，想想來(lái)時(shí)的路，不知道未來(lái)能否成功，既然選擇了遠方，就注定要風(fēng)雨兼程！
在四川短暫的一個(gè)月里，我從基礎入手，強化了java語(yǔ)言編程，學(xué)習了java語(yǔ)言編程和編程概念與技巧。時(shí)間很短，但成長(cháng)很快，無(wú)論是理論知識還是動(dòng)手實(shí)踐能力都得到了大幅度的提高。而將理論和實(shí)踐相結合，相互促進(jìn)，相互補充，使得學(xué)習更加透徹。通過(guò)用不同方法實(shí)現同一個(gè)項目，不斷深入，層層推進(jìn)，學(xué)以致用！
實(shí)踐過(guò)程中，開(kāi)發(fā)一個(gè)簡(jiǎn)單的小項目，包括如何將Java的思想運用到實(shí)際系統的詳細設計之中。 首先要將系統要實(shí)現的功能分為幾大模塊，然后每個(gè)分別完成，在此過(guò)程中使我加深了對Java的理解，以及如何進(jìn)行工作的劃分，與此同時(shí)熟練掌握Java語(yǔ)言的編輯，編譯，調試程序，并將算法轉變?yōu)槌绦驅?shí)現。 我將設計過(guò)程分為邏輯設計和詳細設計兩個(gè)步驟實(shí)現.邏輯設計指的是,對問(wèn)題描述中涉及的對象定義相應的數據類(lèi)型,定義主程序模塊和各抽象數據類(lèi)型及其代碼;詳細設計則為定義相應的模塊的實(shí)現并寫(xiě)出各模塊的'實(shí)現代碼。然后在連接數據庫，編碼測試，最后確定完成。
通過(guò)這次實(shí)踐，使我靈活應用所學(xué)知識，獨立完成問(wèn)題分析，結合Java理論知識，編寫(xiě)程序解決指定問(wèn)題。初步掌握軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程的問(wèn)題分析、系統設計、程序編碼、測試等基本方法和技能；提高綜合運用所學(xué)的理論知識和方法獨立分析和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)在這次實(shí)踐中，培養了獨立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。 然而，在這次實(shí)踐中，我覺(jué)得一個(gè)人完成一個(gè)項目是多么的艱難，在一些大型的項目中，團隊合作是多么重要。盡管這次只是一個(gè)小項目，卻也要耗費大量的精力。 我學(xué)習了知識，也培養了實(shí)踐能力，讓我知道遇到一個(gè)問(wèn)題，如何去尋找思路，如何去解決問(wèn)題，最終完成整個(gè)事情。 學(xué)習的過(guò)程中不可避免的遇到問(wèn)題，這些問(wèn)題有的只是一個(gè)符號錯了，一個(gè)括號少了，這類(lèi)的問(wèn)題在他的文檔，或者一般的網(wǎng)站上就能夠找到，尤其是初學(xué)者的問(wèn)題，不會(huì )是很難的問(wèn)題 ，在你之前已經(jīng)無(wú)數人問(wèn)過(guò)了，不要害怕提問(wèn)，但是這個(gè)問(wèn)題最好是你找不到答案的時(shí)候去提。等你走出了這個(gè)階段，這個(gè)時(shí)候在有問(wèn)題可能就是比較難一些的，這個(gè)時(shí)候在一般的網(wǎng)站上應該是難以找到結果的，包括Java自己的網(wǎng)站，為你養成良好的習慣有很大的幫助。
這次實(shí)習拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在實(shí)習工作中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干。社會(huì )和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習和受教育的地方，但無(wú)論是在哪片廣闊的天地里，我為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。在以后的學(xué)習中，我還得更加努力的學(xué)習，培養自己的能力，進(jìn)一步完善自己。
編程是一種樂(lè )趣，只有你覺(jué)得他有樂(lè )趣的時(shí)候你才會(huì )用更多的熱情去學(xué)習。通過(guò)一個(gè)月的Java學(xué)習，我也從中找到了樂(lè )趣。接下來(lái)，我一定會(huì )堅持Java的學(xué)習，希望能在這條道路上開(kāi)心的走下去，而最重要的是及時(shí)總結昨天、做好今天、規劃好明天.
java實(shí)習報告6
實(shí)習類(lèi)型 教學(xué)實(shí)習 實(shí)習單位 歐美學(xué)院 指導教師 丁亞周 所在院（系）信息技術(shù)系 班 級 1202 學(xué)生姓名于紅學(xué) 號 9211120214
一、 實(shí)習時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：20xx.3.17-20xx.4.17 地點(diǎn)：歐美學(xué)院F311，F310
二、 實(shí)習的內容
（1）本組課題及本人任務(wù)；
我們小組設計的是圖書(shū)管理系統，包括圖書(shū)信息管理，讀者信息管理，管理員信息管理，借閱信息管理，還書(shū)信息管理，逾期罰款或損壞賠償信息管理和數據庫。我負責的是圖書(shū)信息管理，包括對圖書(shū)信息的查閱，刪除，修改和增加�？梢詽M(mǎn)足圖書(shū)館的一些日�；顒�(dòng)
（2）程序功能簡(jiǎn)介；
這次實(shí)踐課我們小組設計的.圖書(shū)管理系統包括了圖書(shū)信息管理，讀者信息管理，管理員信息管理，借閱信息管理，還書(shū)信息管理，逾期罰款或損壞賠償信息管理。主要包含對信息的查找，增加，刪除和修改。如下圖所示：
（3）主體內容（簡(jiǎn)要說(shuō)明總體情況，詳細介紹本人任務(wù)部分）：
1．設計分析；
圖書(shū)管理系統是典型的信息管理系統,其開(kāi)發(fā)主要包括后臺數據庫的建立前端應用程序的開(kāi)發(fā)兩個(gè)方面.對于前者要求建立起數據一致性和完整性強、數據安全性好的庫.而對于后者則要求應用程序功能完備,易使用等特點(diǎn).本組結合簡(jiǎn)單圖書(shū)館的要求,設計了數據庫結構和應用程序.系統運行結果證明,本文所設計的圖書(shū)管理系統可以滿(mǎn)足圖書(shū)館工作人員的需要
2．程序結構（畫(huà)流程圖）
3．各模塊的功能及程序說(shuō)明；
我所負責的模塊是圖書(shū)信息管理，主要包含四個(gè)方面，對圖書(shū)信息的查找，增加，修改，刪除。查找：可以滿(mǎn)足圖書(shū)管理者查詢(xún)數目的要求，在這個(gè)模塊，可已使用多種方式查找，包括無(wú)條件查詢(xún)和條件查詢(xún)，無(wú)條件查詢(xún)是將所有的書(shū)一起都找出來(lái)，條件查詢(xún)又包括圖書(shū)編號查詢(xún)和模糊條件，這個(gè)可以滿(mǎn)足圖書(shū)管理者對具體的一本書(shū)查詢(xún)的要求；增加：按照傳統的增加方式進(jìn)行增加，在新買(mǎi)書(shū)時(shí)，可以方便圖書(shū)管理者對數據庫進(jìn)行增加；修改：可以修改圖書(shū)的名稱(chēng)，適合在錄入信息錯誤時(shí)使用；刪除：當撤銷(xiāo)破舊書(shū)目時(shí)，可以使用，我所做的所有操作都會(huì )對數據庫產(chǎn)生影響。
4. 源程序；
case 1:
System.out.println(" 圖書(shū)信息:"); System.out.println("1. 查詢(xún)圖書(shū)信息:"); System.out.println("2. 插入圖書(shū)信息:"); System.out.println("3. 刪除圖書(shū)信息:");
int a1=scanner.nextInt();
switch(a1){
case 1:
System.out.println("1. 查詢(xún)圖書(shū)信息:");
String Sql = "SELECT * FROM systembook "; rs= stmt.executeQuery(Sql);
while(rs.next()){
String bookID =rs.getString(1); String bookNo =rs.getString(2); String bookName =rs.getString(3); String bookWriter =rs.getString(4); String bookPub =rs.getString(5);
System.out.println(bookID+","+bookNo+","+bookName+","+bookWriter+","+bookPub); }
break;
case 2:
int zz=0; while(zz!=1){
System.out.println("2. 插入圖書(shū)信息:");
System.out.println("請按順序插入圖書(shū)條碼號,圖書(shū)索書(shū)號,圖書(shū)名字,圖書(shū)作者,
String str=scanner.next(); String []splitst=str.split(","); String a11=splitst[0]; String a12=splitst[1]; String a13=splitst[2]; String a14=splitst[3]; String a15=splitst[4];
Sql="INSERT
INTO
圖書(shū)出版社");
String
systembook(bookID,bookNo,bookName,bookWriter,bookPub) VALUES('"+a11+"','"+a12+"','"+a13+"','"+a14+"','"+a15+"')";
int i=stm.executeUpdate(Sql); //返回記錄影響的條數
System.out.println("插入成功!"); }
System.out.println("是否繼續插入？yes/no no返回主菜單"); String k=scanner.next();
if(i!=0){
if(k.startsWith("yes"))
System.out.println(); if(k.startsWith("no")){
zz=1;
System.out.println();
};
}; }
break; case 3: int ll=0; while(ll!=1){
System.out.println(" 3. 刪除圖書(shū)信息: ");System.out.println("請輸入要刪除的圖書(shū)編號:");String Str=scanner.next();String []Splitst=Str.split(",");String b3=Splitst[0];
String sql1="SELECT * FROM systembook where bookID='"+b3+"'"; rs1= stm.executeQuery(sql1); int kkk=0; while(rs1.next()) {
String a22 =rs1.getString(1); String b22 =rs1.getString(2); String c22 =rs1.getString(3); String d22 =rs1.getString(4); String e22 =rs1.getString(5);
System.out.println(a22+","+b22+" ,"+c22+","+d22+","+e22);
kkk++;
} if(kkk==0)
{ else
{
{String deleSql= "DELETE FROM systembook WHERE bookID='"+b3+"'";
System.out.println( "沒(méi)有這本書(shū)，請重新輸入"); }
java實(shí)習報告7
一轉眼，這段實(shí)習的生活過(guò)去了，回首這段時(shí)間的實(shí)習，最大的收獲是學(xué)到了更多的知識，增加了自己的經(jīng)驗，鍛煉了自己，提高了自己的能力。下面，我將實(shí)習的工作總結如下：
在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì )實(shí)習一直被視為培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。畢業(yè)實(shí)習是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段、大學(xué)生進(jìn)入社會(huì )的橋梁。它有助于當代大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )。同時(shí)，實(shí)習也是大學(xué)生學(xué)習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì )、回報社會(huì )的一種良好形式。鑒于畢業(yè)實(shí)習的以上的優(yōu)點(diǎn)，我懷著(zhù)一顆真誠學(xué)習的心成為了其中的一員。
來(lái)到實(shí)習單位，我首先面對的是個(gè)人角色的轉換及整個(gè)人際關(guān)系的變化。學(xué)校里成績(jì)不錯的學(xué)生變成了未知領(lǐng)域里從頭學(xué)起的實(shí)習生，而熟悉的校園也變成了陌生的企業(yè)單位，身邊接觸的人變成了我的前輩我的同事我的師傅，相處之道完全不同。在這樣的轉變中，對于溝通的認知顯得非常蒼白。于是第一次覺(jué)得自己并沒(méi)有本以為的那么善于溝通。當然，適應新的環(huán)境是需要過(guò)程的，所以我相信時(shí)間和實(shí)踐會(huì )讓我很快完成這種角色的轉變，真正融入到工作單位這個(gè)與學(xué)校全然不同的社會(huì )大環(huán)境中。我還要努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉化。只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現人的意志。
在公司中做不出成績(jì)時(shí)，會(huì )有來(lái)自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過(guò)十多年的讀書(shū)。兩個(gè)月的實(shí)習時(shí)間雖然不長(cháng)，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)。只有擁有自信才能夠克服一切，去實(shí)現自己的理想，創(chuàng )造自己的人生。
實(shí)習是個(gè)人綜合能力的鍛煉，作為一名新時(shí)代的新青年更應該把學(xué)習作為保持工作積極性的重要途徑。像我這種文憑不高的人，心里就有一種很渴望的感覺(jué)，明白了自己與社會(huì )所需的要求，因為現在畢業(yè)求職，特別是對于像自己一般的人，更多的時(shí)間是社會(huì )職業(yè)選擇自己面試，更多的不是自己去選擇職業(yè)，這應該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧。所以自己會(huì )把心態(tài)放正，在公司的時(shí)候先全面發(fā)展，等過(guò)段再看看精于哪個(gè)方面，然后向那個(gè)方向努力發(fā)展。
在信息時(shí)代，學(xué)習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕同志更應該把學(xué)習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應單位號召，結合工作實(shí)際，不斷學(xué)習理論、技能知識和社會(huì )知識，用先進(jìn)的知識武裝頭腦，用精良的技術(shù)提升能力，以廣博的社會(huì )知識拓展視野。
我努力去適應全新環(huán)境的同時(shí)，最大的體會(huì )莫過(guò)于實(shí)際工作方面的收獲。特別是在實(shí)習過(guò)程中，我親眼看到前輩們對工作認真負責、精益求精的工作作風(fēng)。在實(shí)習過(guò)程中使我感受最深、受益最大的就是這種工作作風(fēng)。通過(guò)這次實(shí)習，前輩們的這種作風(fēng)和精神值得我在今后的工作中很好地學(xué)習、繼承和發(fā)揚。走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì )，不能把自己要求太高。因為期望越大，失望可能會(huì )越大，但適當的期望與渴望還是非常必要的。不能認為我在學(xué)校里讀了多少本書(shū)、寫(xiě)了多少萬(wàn)字、聽(tīng)了多少堂課，自己了不起了。我畢竟還是初出茅廬，沒(méi)有任何實(shí)踐經(jīng)驗，比起前輩們還差得很遠。學(xué)校生活暫告一段，社會(huì )生活剛剛起步，應該在步入社會(huì )后，繼續學(xué)習，不斷增長(cháng)和擴展知識面，才能使自己在社會(huì )占有一席之地。由于公司是主要是做網(wǎng)站的，所以我利用一段時(shí)間對PHP和mysql進(jìn)行了系統的學(xué)習，在這里帶我的師傅有時(shí)候只是很粗略的給我們講講或者干脆直接告訴我們應該學(xué)會(huì )什么，什么時(shí)候檢查。這時(shí)才真正感受到了在學(xué)校時(shí)老師耐心的教我們一點(diǎn)一滴知識時(shí)的珍貴。真后悔在學(xué)校時(shí)不應該那么浪費時(shí)間。但是現在也認識到自學(xué)能力的重要性，認識到“活到老學(xué)到老”的真諦�！霸诖髮W(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”，參加工作后才能深刻體會(huì )這句話(huà)的含義。課本上學(xué)的理論知識用到的很少。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì )所淘汰。所以我們還要繼續學(xué)習，不斷提升理論素養。
在公司實(shí)習已經(jīng)兩個(gè)月了，在這里每天的時(shí)間都是非常緊張的，沒(méi)有什么時(shí)間玩。在這里我懂得了許多，以前知識嘴上說(shuō)說(shuō)，現在真的感覺(jué)到賺錢(qián)的不容易。想到父母為了養家，為了送我讀書(shū)是多么偉大的一件事，他們真的不容易。還懂得了要做好一件事必須要有一定的一致，還要善于學(xué)習、多和周?chē)娜藴贤�、要能發(fā)現問(wèn)題、多問(wèn)幾個(gè)為什么會(huì )是這樣，你一定可以學(xué)到很多東西，養成多想多問(wèn)的習慣，對以后的工作一定會(huì )有幫助的，還知道了團隊合作的重要性。
剛來(lái)的時(shí)候，什么都不習慣，因為是第一次上班，有點(diǎn)累，覺(jué)得力不從心，不知道從哪里入手，去學(xué)習哪方面的知識。后面慢慢就習慣了，但有時(shí)候想想，我一個(gè)大專(zhuān)生在外面又能干些什么呢?復雜點(diǎn)的也不會(huì )，連簡(jiǎn)單的功能有時(shí)候都做不好，以后怎么干大事呢?這也是個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，好好磨練一下自己也有好處。中國不是有句古話(huà)“吃得苦中苦，方為人上人”嗎?
一、感想和體會(huì )
1、第一是要真誠：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力
量。第一天去單位，心里不可避免的有些疑惑：不知道同事上司怎么樣，應該去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧!踏進(jìn)辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著(zhù)和他們打招呼。從那天起，我養成了一個(gè)習慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲：“俞總早”，那是我心底真誠的問(wèn)候。我總覺(jué)得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達了對同事對朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。
2、第二是溝通：要想在短暫的實(shí)習時(shí)間內，盡可能多的學(xué)一些東西，這就
需要跟同事有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到公司，同事并不了解你的工作學(xué)習能力，不清楚你會(huì )做那些工作，所以跟同事前輩很好的溝通是很必要的。同時(shí)我覺(jué)得這也是我們將來(lái)走上社會(huì )的一把不可缺少的鑰匙。通過(guò)溝通了解，同事對我有了大體了解，邊有針對性的教我一些知識。我也真正學(xué)到了計算機教科書(shū)上所沒(méi)有或者真正用到了課本上的知識，鞏固了舊知識，掌握了新知識，甚至在實(shí)踐中推翻了書(shū)本上舊有的不合實(shí)際的知識，這才真正體現了知識的真正價(jià)值，學(xué)以致用。
3、第三是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。在單位時(shí)，文斌就跟我說(shuō)，想做網(wǎng)站開(kāi)發(fā)這塊，激情與耐心必不可少，在網(wǎng)站更新方面，這一行業(yè)就像做新聞工作，不斷的更新，這就需要你有激情，耐心的去不斷的學(xué)習，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
4、第四是“主動(dòng)出擊”：當你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權握在自己手中。
在實(shí)習時(shí)，我會(huì )主動(dòng)地幫同事做一些力所能及的事情，并會(huì )積極地尋找合適的時(shí)間，向同事請教問(wèn)題，跟同事像朋友那樣交流，談生活學(xué)習以及未來(lái)的工作，通過(guò)這些我就和同事走的更近，在實(shí)習當中，同事就會(huì )更愿意更多的.指導我。獲得更大的收獲。記得有次同事的電腦出問(wèn)題，我就自高奮勇幫他去進(jìn)行查找原因，等問(wèn)題解決的后，我心里感覺(jué)很高興，因為我的主動(dòng)，我鞏固了我所學(xué)的知識，并且得到了同事的認可。5、第五是細心負責和基本的專(zhuān)業(yè)素養：細心負責是做好每一件事情所必備
的基本素質(zhì)，基本的專(zhuān)業(yè)素養是前提。一個(gè)網(wǎng)站的代碼可能非常多，如果你寫(xiě)的代碼很凌亂，不嚴謹清晰，你可能會(huì )在一些細小的地方犯錯誤，網(wǎng)站也不容易的維護。所以說(shuō)要做好這些事情，不細心負責，沒(méi)有基本的專(zhuān)業(yè)素養，是很容易出現錯誤的。
6、第六是講究條理：如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養
成講究條理性的好習慣�！白鍪裁词虑槎家袟l理，”這是從小爸爸給我的忠告。在公司時(shí)的文件材料很多，這就需要很有條理的去整理好，以免在用的時(shí)候翻箱倒柜的去找，耽擱時(shí)間，浪費精力，誤了事情。所以，經(jīng)理的桌子上總是收拾得井井有條。這一點(diǎn)對我感觸很深，同時(shí)讓我聯(lián)想到在一本書(shū)上看到這么一個(gè)故事，一位在美國電視領(lǐng)域頗有成就的美籍華人當部門(mén)經(jīng)理時(shí)，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿(mǎn)信件。他說(shuō)，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理�！笨偛糜谑前堰@種做法推廣到全公司，整個(gè)公司的運作變得有序，效率也提高了。所以說(shuō)：養成講究條理的好習慣，能讓我們在工作中受益匪淺。
7、第七是態(tài)度決定一切。
工作時(shí)一定要一絲不茍，認真仔細，一個(gè)職員在公司的大部分時(shí)間都是在工作的，這就要求他在這段時(shí)間內一定要小心謹慎，一絲不茍，不能老是出錯,有必要一定要檢驗自己的工作結果，以確保自己的萬(wàn)無(wú)一失.工作的時(shí)候我一直保持極大的工作熱情，不僅順利完成工作任務(wù)，工作之余還經(jīng)�？偨Y經(jīng)驗教訓，不斷提高工作效率，雖然工作中我也會(huì )犯一些錯誤，受到領(lǐng)導批評，但我認為這些錯誤和批評是能讓我能在以后的工作中謹慎小心，提高工作效率。在和大家工作的這段時(shí)間里，他們嚴謹、認真的工作作風(fēng)給我留下了很深刻的印象，我也從他們身上學(xué)到了很多自己缺少的東西。這次生產(chǎn)實(shí)習雖然說(shuō)時(shí)間比較少，但是卻讓我了解了公司的企業(yè)文化、生產(chǎn)模式和質(zhì)量體系管理等經(jīng)驗，這對我來(lái)說(shuō)是很寶貴的。
8、第八是勤于思考
在工作崗位上一定要勤于思考，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率.公司的日常工作都會(huì )比較繁瑣，而且幾天下來(lái)也會(huì )比較枯燥，就是需要你多動(dòng)腦筋，不斷地想方設法改進(jìn)自己的工作方法，提高工作效率，減少工作所需時(shí)間
9、第九是不斷學(xué)習
要不斷的豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能。這會(huì )使你的工作更加得心應手。一個(gè)人在自己的職位上有所作為，一定要對自己職業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識有所熟悉，對自己業(yè)務(wù)所在范圍內的業(yè)務(wù)技能也要熟練掌握，這樣才算是一位合格的技術(shù)人員。
二、工作成果與收獲，在技術(shù)方面的心得體會(huì )：
程序代碼編寫(xiě)，在與同事的交流中，能積累更多的經(jīng)驗和他人的編程思想，來(lái)完善自己未成熟的編程思想。指導教師常常持有一些我們無(wú)法想到的編程技巧和實(shí)現捷徑，這為我們省下了一些鉆研的時(shí)間，畢竟多年的經(jīng)驗是非常寶貴，值得我們這些新手去學(xué)習和借鑒的，使之成為我們自己的財富。從這里，我才真正的意識到實(shí)施一個(gè)軟件工程并不是說(shuō)簡(jiǎn)單的會(huì )編碼就能夠解決問(wèn)題的，我們更多的精力不是放在編碼上，編碼只是一個(gè)很小的模塊，只占到那么小的一個(gè)部分。這個(gè)事實(shí)在很大程度上顛覆了我以前的思想，在我以前的認識中，似乎整個(gè)軟件就是編碼，除此無(wú)它，還好有老師的指導，不然真的會(huì )出現老師所說(shuō)的，撞得頭破血流之后才想起來(lái)用軟件工程的思想來(lái)完成這個(gè)工作。
項目程序的編程是一個(gè)非常煩瑣而枯燥的過(guò)程，需要耐心和毅力去完成，不然中途出現過(guò)多的錯誤，會(huì )使之后的校驗略顯費時(shí)。
這里，我才真正的意識到實(shí)施一個(gè)軟件工程并不是說(shuō)簡(jiǎn)單的會(huì )編碼就能夠解決問(wèn)題的，我們更多的精力不是放在編碼上，編碼只是一個(gè)很小的模塊，只占到那么小的一個(gè)部分。這個(gè)事實(shí)在很大程度上顛覆了我以前的思想，在我以前的認識中，似乎整個(gè)軟件就是編碼，除此無(wú)它，還好有老師的指導，不然真的會(huì )出現老師所說(shuō)的，撞得頭破血流之后才想起來(lái)用軟件工程的思想來(lái)完成這個(gè)工作。目前，正著(zhù)手復習英語(yǔ)4級的考試，同時(shí)也沒(méi)有怠慢實(shí)習訓練的項目程序編寫(xiě)。遇到問(wèn)題及時(shí)的向指導教師請教，如果問(wèn)題不是很麻煩的話(huà)，便會(huì )通過(guò)請教同學(xué)來(lái)解決。實(shí)訓項目編程工作量之大，超過(guò)我的想象，而且由于編程操作過(guò)于精細，一點(diǎn)錯誤都會(huì )影響全局調試，所以一直停留在這個(gè)階段。能被別人接受和認可，在進(jìn)行過(guò)程中不會(huì )出現崩潰性的問(wèn)題，這些工作缺一不可。
實(shí)習項目的編程如計劃的順利進(jìn)行著(zhù)，再有一周的時(shí)間，就可以徹底完成編程余下的工作，進(jìn)入到調試階段。雖然相對于一些高手，我的進(jìn)度實(shí)在是太過(guò)于落后，但是我不會(huì )認輸，畢竟每天都認真而又充實(shí)的生活著(zhù)、工作著(zhù)，沒(méi)有閑暇的時(shí)間去偷懶。軟件的調試也同樣是非常重要的，它關(guān)系著(zhù)整個(gè)軟件是否能正常輸出和輸入，在軟件的整個(gè)工程中，占著(zhù)無(wú)可厚非的重要地位。所以，必須耐著(zhù)性子，完美的進(jìn)行著(zhù)每一次調試，以及軟件功能測試，不允許有半點(diǎn)的差錯和BUG出現。
回想這段時(shí)間在實(shí)習項目的程序編寫(xiě)和調試測試，充分發(fā)現了個(gè)人力量的渺小，人類(lèi)永遠無(wú)法脫離組織而單獨活下去，就像我這段時(shí)間的程序編寫(xiě)以及與指導老師的溝通，如果沒(méi)有他們的協(xié)助，也許我需要更多的時(shí)間來(lái)完成實(shí)習項目的程序編寫(xiě)以及調試和測試等環(huán)節。組織內部的協(xié)調工作，使我實(shí)習項目作業(yè)可以順利的完成，在寒假即將到來(lái)之際，充分的體會(huì )到了組織團體對個(gè)人的重要性所在，在這段軟件大型實(shí)習活動(dòng)中，學(xué)習了很多書(shū)本上遺漏的知識和前輩老師的很多指導經(jīng)驗，這是一筆無(wú)比巨大的精神財富，是我之后學(xué)習工作的重要財產(chǎn)。
實(shí)習是為將來(lái)打基礎的重要階段，珍惜自己每一個(gè)工作的機會(huì )，不論什么人，什么學(xué)歷，從事什么工作，好好的表現、展示自己的能力，不要錯過(guò)好的機遇。沒(méi)有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長(cháng)的，經(jīng)歷一段過(guò)程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同，但它的結果是相同的，我們都會(huì )因涉事而成長(cháng)。
這同時(shí)又證明了要做好一份工作，不僅要了解相關(guān)的理論知識，還要了解實(shí)際操作。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，從無(wú)知到認知，到深入了解，漸漸的我喜歡上這個(gè)全新的專(zhuān)業(yè)，讓我深刻的體會(huì )到學(xué)習的過(guò)程是最美的，在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，我每天都有很多的新的體會(huì )，新的相反，想說(shuō)的很多，總結下來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：堅持、我們不管到那家公司，一開(kāi)始都不會(huì )立刻給工作我們做，一般都是先讓我們看，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(cháng)的要幾周，在這段時(shí)間里很多人會(huì )覺(jué)得很無(wú)聊，沒(méi)事可做，便產(chǎn)生離開(kāi)的想法，在這個(gè)時(shí)候我們一定要堅持，輕易放棄只會(huì )讓自己后悔。多聽(tīng)、多看、多想、多做、少說(shuō)：我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識基礎也不會(huì )把工作做好，四多一少就是我的態(tài)度，我剛到這個(gè)崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學(xué)校讀的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有必然的聯(lián)系，剛開(kāi)始我覺(jué)得很頭痛，可經(jīng)過(guò)工作過(guò)程中多看別人怎樣做，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做，終于在短短幾天里對工作有了一個(gè)較系統的認識，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴去說(shuō)是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。少埋怨：有的人會(huì )覺(jué)得公司這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，經(jīng)常埋怨，這樣只會(huì )影響自己的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應該少埋怨，要看到公司好的一面，對存在的問(wèn)題應該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的激情。虛心學(xué)習：在工作過(guò)程中，我們會(huì )碰到很多問(wèn)題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向同事或領(lǐng)導請教，當別人教我們知識的時(shí)候，我們也應該虛心的接受，不要認為自己懂得一點(diǎn)雞毛蒜皮就飄飄然。錯不可怕，就怕一錯再錯：每一個(gè)人都有犯錯的時(shí)候，工作中第一次做錯了不要緊，公司領(lǐng)導會(huì )糾正并原諒你，但下次你還在同一個(gè)問(wèn)題上犯錯誤，那你就享受不到第一次犯錯時(shí)的待遇了。
三、實(shí)習總結
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我從中學(xué)到了很多課本沒(méi)有的東西，在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變，以前我總想找一份適合自己愛(ài)好，專(zhuān)業(yè)對口的工作，可現在我知道找工作很難，要專(zhuān)業(yè)對口更難，很多東西我們初到社會(huì )才接觸、才學(xué)習。所以我現在不能再像以前那樣等待更好機會(huì )的到來(lái)，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀(guān)。應盡快丟掉對學(xué)校的依賴(lài)心理，學(xué)會(huì )在社會(huì )上獨立，敢于參加與社會(huì )競爭，敢于承受社會(huì )壓力，使自己能夠在社會(huì )上快速成長(cháng)。
通過(guò)實(shí)習，我自身發(fā)生了重大的轉變。首先，進(jìn)入公司，你就是一名職業(yè)人，不再是一名學(xué)生，你要具備一名職業(yè)人應具備的素養，不遲到不早退是必然的，而且還要時(shí)刻嚴格要求自己，公司的規定要嚴格遵守。然后，在技術(shù)上也有了很大的提高，學(xué)習了很多公司自己的框架和工具，這都是一些前輩的寶貴經(jīng)驗。而且所作的軟件應用性更強。所以，我要堅定自己的信念，在公司好好實(shí)習，爭取提早轉正，我相信我會(huì )在JAVA開(kāi)發(fā)這條路上走的更長(cháng)更遠�？傊�，這段時(shí)間，我看到了自己本身存在著(zhù)許多問(wèn)題，也會(huì )遇到這樣那樣的問(wèn)題，當前的時(shí)代日趨復雜，不學(xué)到一定的深度和廣度是難以在實(shí)際工作中應付自如的。因此反映出學(xué)習的還不夠，缺點(diǎn)疏漏。需再加以刻苦鉆研及學(xué)習，不斷開(kāi)拓視野，增強自己的實(shí)踐操作技能，為以后的工作存儲更多的能力。畢業(yè)實(shí)習使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗，雖然在步入社會(huì )后，還有很多東西要學(xué)習，很多教訓要吸收，但我想我已經(jīng)做好了足夠的準備，無(wú)論是心態(tài)上還是技能上�，F代社會(huì )的競爭是殘酷的，但只要努力地付出，我的職業(yè)生涯就必定會(huì )開(kāi)出希望的花，結出成功的果——我相信。
四、今后自己努力方向
學(xué)無(wú)止境：我將堅持不懈地努力學(xué)習軟件技術(shù)知識，并用于指導實(shí)踐。對現軟件行業(yè)來(lái)說(shuō)，技術(shù)變化較快，在這方面我要加強自我學(xué)習。光說(shuō)不做，不行。在以后的工作中不斷學(xué)習知識，通過(guò)多看、多學(xué)、多練來(lái)不斷的提高自己的技能。這樣才能不斷的豐富自己，讓自己不提前被這個(gè)競爭激烈的社會(huì )所淘汰不斷鍛煉自己的膽識和毅力，提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力及溝通能力，并在工作過(guò)程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細致地的對待每一項工作�？偨Y這段時(shí)間的實(shí)習生活，使我受益匪淺，受益一生，這將為我選擇軟件事業(yè)而自豪，選擇軟件事業(yè)而驕傲，更加堅定了我成為軟件人的決心和信心，我有能力和毅力來(lái)走這條路。
java實(shí)習報告8
剛剛出校門(mén)找實(shí)習單位的時(shí)候總有這種或那種的想法，要找什么樣什么樣的單位，結果到頭來(lái)一個(gè)多月快過(guò)去了，還沒(méi)有找到實(shí)習單位，直到3月25號，青鳥(niǎo)的老師推薦我去未名信息科技開(kāi)發(fā)有限公司參加面試，有筆試和面試，通過(guò)層層的技術(shù)考核，在我的努力下終于得到了面試人員的肯定，順利的加入了未名公司。員工聚餐那天張總的一些話(huà)讓我感觸深刻，他說(shuō)在部門(mén)的時(shí)候先全面發(fā)展，等過(guò)段再看看自已精于哪個(gè)方面，然后向那個(gè)方向努力發(fā)展。我進(jìn)入了軟件部，成為了一名程序員，一周的公司框架練習，我又加入了哈理工數字化建設的項目中，前期主要是實(shí)施，后期進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)。剛開(kāi)始覺(jué)的實(shí)施很簡(jiǎn)單，熟悉了一周項目以后，只覺(jué)得人家的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的真好，和同事們參加了幾次江蘇金智公司的培訓以后，我才發(fā)現原來(lái)不是那么回事，它這里主要是做數字化校園硬件建設、數字化校園基礎平臺、綜合數據應用系統、業(yè)務(wù)系統集成等等，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是三大平臺，統一身份認證，實(shí)現全校信息整合以及全校數據資源共享。
來(lái)公司有一段時(shí)間了，我自己的感覺(jué)還有一些同事的介紹我感覺(jué)我們軟件部真是高手如云，那些開(kāi)發(fā)人員都具有相當豐富的項目經(jīng)驗，相信由他們的帶領(lǐng)，我這一次實(shí)習肯定會(huì )有很多的收獲。為其將近一周的學(xué)習，終于對三大平臺有了一定認識了，開(kāi)始接觸oracle數據庫，學(xué)習sun公司開(kāi)發(fā)的ODI工具，進(jìn)行數據整合的時(shí)候把我弄得暈頭轉向，原來(lái)我們在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)技術(shù)其實(shí)基礎中基礎，不過(guò)接觸起來(lái)可能相對會(huì )比較容易上手一些。
通過(guò)和大家一段時(shí)間的相處，我深切地感受到，軟件部是一個(gè)團結、上進(jìn)、充滿(mǎn)活力的集體。每天大家都是笑臉相迎，即使面臨很大的工作壓力，辦公室里仍然會(huì )聽(tīng)到笑聲；面對客戶(hù)，大家總是熱情真誠；面對技術(shù)上的困難，大家總是互相幫助，直至解決難題。整個(gè)部門(mén)和睦相處，就像一個(gè)溫馨的大家庭。而部門(mén)領(lǐng)導就是這個(gè)家庭中的家長(cháng)，給每個(gè)人很大的空間自由發(fā)揮。從他們身上，我真正體會(huì )到了敬人、敬業(yè)、高效、高水平服務(wù)的真實(shí)意義，體會(huì )到了服務(wù)部服務(wù)、奉獻的意義，體會(huì )到了創(chuàng )造完美、服務(wù)社會(huì )的服務(wù)理念，知道了什么是創(chuàng )新就是生活。特別令我感動(dòng)的是，每當我遇到困難向大家求助時(shí)，誰(shuí)都會(huì )無(wú)私的告訴我。
我很慶幸自己能在這樣有限的時(shí)間里，在這么和諧的氣氛中工作、學(xué)習，和同事們一起分享快樂(lè )，分擔工作。所以我努力向同事學(xué)習，不懂就問(wèn)，認真完成領(lǐng)導和同事交給我的每一項工作。項目經(jīng)理和同事也都盡力幫助我，給我講授一些經(jīng)驗和開(kāi)發(fā)的技巧。剛開(kāi)始的時(shí)候有點(diǎn)手忙腳亂，不是這邊搞錯就是那邊忘了，都是同事幫我糾正。由于后來(lái)心態(tài)的調整和熟練了，慢慢地學(xué)得差不多了。每天早上7點(diǎn)左右踏著(zhù)學(xué)校的廣播走出我呆了三年的校園，然后晚上6點(diǎn)左右又踏著(zhù)哈理工的廣播走出校園，真是好懷念校園的`生活，什么壓力也沒(méi)有，也不用每天花那么多時(shí)間在公交上。
來(lái)這個(gè)公司雖然才短短一個(gè)月，收獲挺多的，由對項目的一竅不通到現在對它的流程以及相關(guān)的技術(shù)都有所了解，也讓我深深體會(huì )到了溝通自學(xué)的重要性。所以我們每一步都有要集中注意力，爭取把每一步都做好。
實(shí)習，是開(kāi)端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續學(xué)習，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng )造業(yè)績(jì)，繼續創(chuàng )造更多的價(jià)值。
最后感謝單位領(lǐng)導和部門(mén)領(lǐng)導以及同事對我的支持和幫助，我會(huì )繼續努力的。
剛剛出校門(mén)找實(shí)習單位的時(shí)候總有這種或那種的想法，要找什么樣什么樣的單位，結果到頭來(lái)一個(gè)多月快過(guò)去了，還沒(méi)有找到實(shí)習單位，直到3月25號，青鳥(niǎo)的老師推薦我去未名信息科技開(kāi)發(fā)有限公司參加面試，有筆試和面試，通過(guò)層層的技術(shù)考核，在我的努力下終于得到了面試人員的肯定，順利的加入了未名公司。員工聚餐那天張總的一些話(huà)讓我感觸深刻，他說(shuō)在部門(mén)的時(shí)候先全面發(fā)展，等過(guò)段再看看自已精于哪個(gè)方面，然后向那個(gè)方向努力發(fā)展。我進(jìn)入了軟件部，成為了一名程序員，一周的公司框架練習，我又加入了哈理工數字化建設的項目中，前期主要是實(shí)施，后期進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)。剛開(kāi)始覺(jué)的實(shí)施很簡(jiǎn)單，熟悉了一周項目以后，只覺(jué)得人家的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的真好，和同事們參加了幾次江蘇金智公司的培訓以后，我才發(fā)現原來(lái)不是那么回事，它這里主要是做數字化校園硬件建設、數字化校園基礎平臺、綜合數據應用系統、業(yè)務(wù)系統集成等等，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是三大平臺，統一身份認證，實(shí)現全校信息整合以及全校數據資源共享。
來(lái)公司有一段時(shí)間了，我自己的感覺(jué)還有一些同事的介紹我感覺(jué)我們軟件部真是高手如云，那些開(kāi)發(fā)人員都具有相當豐富的項目經(jīng)驗，相信由他們的帶領(lǐng)，我這一次實(shí)習肯定會(huì )有很多的收獲。為其將近一周的學(xué)習，終于對三大平臺有了一定認識了，開(kāi)始接觸oracle數據庫，學(xué)習sun公司開(kāi)發(fā)的ODI工具，進(jìn)行數據整合的時(shí)候把我弄得暈頭轉向，原來(lái)我們在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)技術(shù)其實(shí)基礎中基礎，不過(guò)接觸起來(lái)可能相對會(huì )比較容易上手一些。
通過(guò)和大家一段時(shí)間的相處，我深切地感受到，軟件部是一個(gè)團結、上進(jìn)、充滿(mǎn)活力的集體。每天大家都是笑臉相迎，即使面臨很大的工作壓力，辦公室里仍然會(huì )聽(tīng)到笑聲；()面對客戶(hù)，大家總是熱情真誠；面對技術(shù)上的困難，大家總是互相幫助，直至解決難題。整個(gè)部門(mén)和睦相處，就像一個(gè)溫馨的大家庭。而部門(mén)領(lǐng)導就是這個(gè)家庭中的家長(cháng)，給每個(gè)人很大的空間自由發(fā)揮。從他們身上，我真正體會(huì )到了敬人、敬業(yè)、高效、高水平服務(wù)的真實(shí)意義，體會(huì )到了服務(wù)部服務(wù)、奉獻的意義，體會(huì )到了創(chuàng )造完美、服務(wù)社會(huì )的服務(wù)理念，知道了什么是創(chuàng )新就是生活。特別令我感動(dòng)的是，每當我遇到困難向大家求助時(shí)，誰(shuí)都會(huì )無(wú)私的告訴我。
我很慶幸自己能在這樣有限的時(shí)間里，在這么和諧的氣氛中工作、學(xué)習，和同事們一起分享快樂(lè )，分擔工作。所以我努力向同事學(xué)習，不懂就問(wèn)，認真完成領(lǐng)導和同事交給我的每一項工作。項目經(jīng)理和同事也都盡力幫助我，給我講授一些經(jīng)驗和開(kāi)發(fā)的技巧。剛開(kāi)始的時(shí)候有點(diǎn)手忙腳亂，不是這邊搞錯就是那邊忘了，都是同事幫我糾正。由于后來(lái)心態(tài)的調整和熟練了，慢慢地學(xué)得差不多了。每天早上7點(diǎn)左右踏著(zhù)學(xué)校的廣播走出我呆了三年的校園，然后晚上6點(diǎn)左右又踏著(zhù)哈理工的廣播走出校園，真是好懷念校園的生活，什么壓力也沒(méi)有，也不用每天花那么多時(shí)間在公交上。
來(lái)這個(gè)公司雖然才短短一個(gè)月，收獲挺多的，由對項目的一竅不通到現在對它的流程以及相關(guān)的技術(shù)都有所了解，也讓我深深體會(huì )到了溝通自學(xué)的重要性。所以我們每一步都有要集中注意力，爭取把每一步都做好。
實(shí)習，是開(kāi)端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續學(xué)習，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng )造業(yè)績(jì)，繼續創(chuàng )造更多的價(jià)值。
最后感謝單位領(lǐng)導和部門(mén)領(lǐng)導以及同事對我的支持和幫助，我會(huì )繼續努力的。
java實(shí)習報告9
第一實(shí)習階段：
這次到DJB的實(shí)習，每個(gè)人都抱著(zhù)一種認真學(xué)習的態(tài)度，去接受未來(lái)的挑戰。 在現今社會(huì )，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話(huà)題。招聘會(huì )上的大字報都總寫(xiě)著(zhù)“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì )，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我來(lái)到了大連DJB，開(kāi)始了我這個(gè)學(xué)期的專(zhuān)業(yè)實(shí)習。專(zhuān)業(yè)實(shí)習，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的專(zhuān)業(yè)實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。
第一周的學(xué)習比較輕松，我們學(xué)習了基本的Linux系統命令和操作，開(kāi)始熟悉實(shí)習所用的系統，為以后的實(shí)習打下基礎。我們從最基礎的CoreJava開(kāi)始學(xué)習。從變量、運算符、順序控制等開(kāi)始學(xué)習。由于兩三年前學(xué)習的內容早已生疏，我們在重新學(xué)習的過(guò)程中仍有不少收獲，所謂溫故而知新就是這個(gè)道理吧。
第二階段實(shí)習：
第二階段的.內容越來(lái)越緊湊。在培訓的學(xué)習期間，不是像正式上班的朝九晚五，而是朝八晚九。 我們不可能簡(jiǎn)單的了解一些企業(yè)文化，簡(jiǎn)單的學(xué)學(xué)新的知識就可以了，我們的這個(gè)實(shí)習必將是一個(gè)繁忙的實(shí)習，也必將是一個(gè)充實(shí)的，進(jìn)步的實(shí)習。來(lái)到這里，我們要忘掉大學(xué)里自由的作息時(shí)間，克服困難，養成良好的工作生活習慣 �；诟鞣矫娴脑�，雖然在去之前我們做了比較充足的準備，但還是遇到了一些困難，例如學(xué)習時(shí)間長(cháng)，課后實(shí)戰比較繁多，但時(shí)間又比較的短，難以保證按時(shí)按質(zhì)按量完成。下午下了班，正式的員工們都回去了，我們還在那兒練習，一直到晚上9點(diǎn)，才能回住處休息。中午也沒(méi)有休息的地方，只能趴在電腦前休息一會(huì )，周末也只有一天，一兩周下來(lái)，相當地疲憊。但我們都明白自己來(lái)實(shí)習的任務(wù)，都堅持著(zhù)完成自己的任務(wù)和使命。
這段時(shí)間主要學(xué)習了SQL語(yǔ)言（SQL語(yǔ)言基礎和提高，SQL語(yǔ)句調優(yōu)）；Oracle數據庫開(kāi)發(fā)，PL/SQL；javaSE核心編程；XML；JDBC；并粗略的完成“在線(xiàn)考試系統”的數據部分。經(jīng)過(guò)基礎知識的再學(xué)習，再進(jìn)行項目開(kāi)發(fā)，我們有了更多的領(lǐng)悟和提升。在線(xiàn)考試系統的開(kāi)發(fā)，經(jīng)過(guò)了三個(gè)階段：本地+文件版、網(wǎng)絡(luò )+文件版、網(wǎng)絡(luò )+數據庫版。這三個(gè)版本的演化，也讓我們感受到不同層次的軟件所提供的功能特點(diǎn)和可擴展的軟件的生命力。
第三階段實(shí)習：
第三階段主要學(xué)習了HTML/CSS；javaScript核心；Servlet/JSP；Ajax；javaScript框架JQuery；Java開(kāi)源框架SSH。在緊湊的學(xué)習中，我們還進(jìn)行了職業(yè)素質(zhì)培養、職業(yè)規劃和模擬面試。
在職業(yè)素質(zhì)培養和職業(yè)規劃模塊，我學(xué)到了不少東西，自己也課后進(jìn)行了自學(xué)擴展。在個(gè)人形象方面，得體的著(zhù)裝是一個(gè)職業(yè)人基本的素養，也是我們職員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的體現。它包括干凈、整潔、成熟、干練的衣著(zhù)，精神、簡(jiǎn)潔的職業(yè)妝、隨時(shí)的肢體語(yǔ)言。在待人接物方面，要得體、客觀(guān)。對上司和公司的安排我們要從公司考慮、并適當服從和保留自己的意見(jiàn)。
通過(guò)職業(yè)規劃的測試，我了解了自己適合做什么。解除了一些困惑。結果是讓人興奮的，我選擇了軟件這個(gè)技術(shù)性行業(yè)是很適合我的。許多大學(xué)生在上大學(xué)之前并不了解自己，如果職業(yè)規劃能提前到大學(xué)之前，相信會(huì )減少許多大學(xué)生的學(xué)校學(xué)習期間的許多困惑，也更有利于國家對人才的培養。
而進(jìn)項目組的模擬面試環(huán)節，則訓練了我們的表達能力，首先是自我介紹，然后讓是技術(shù)面試。面試，第一個(gè)要點(diǎn)是表達，適當地展示自己，清楚地表達是面試中必備的法寶。我們做程序的，可能知道怎么用，但若要向別人清楚的解釋一個(gè)問(wèn)題或者原理，沒(méi)有一定的經(jīng)驗是說(shuō)不好的。所以平時(shí)多討論問(wèn)題，和周?chē)娜私涣�，多留心鉆研都是在為面試和以后更好地使用和交流技術(shù)打下基礎，開(kāi)口表達就是成功的開(kāi)始。
軟件開(kāi)發(fā)是項團隊工作，我們培養好自己職業(yè)素養，多多交流必定帶來(lái)意想不到的收獲。實(shí)習正是給了我們一個(gè)很好的機會(huì )去鍛煉，相信會(huì )為以后找到一個(gè)好的工作埋下伏筆。
第四階段實(shí)習：
這個(gè)階段我們主要重新學(xué)習了三大框架并小組開(kāi)發(fā)了當當網(wǎng)項目。
通過(guò)這次實(shí)習，讓我們理論聯(lián)系實(shí)際，在軟件工程的開(kāi)發(fā)過(guò)程、數據庫的開(kāi)發(fā)、分布式計算等工程實(shí)踐經(jīng)驗上有了很大的提高。在公司中也培養了初步的大型項目合作開(kāi)發(fā)經(jīng)驗，這一些都很好的增強了我們的個(gè)人的能力和并提高了自身的素質(zhì)。
類(lèi)似的以上的收獲還有很多很多，但在實(shí)習結束的這個(gè)時(shí)候，仔細考慮一下，還是有一些地經(jīng)驗教訓的。
例如在活動(dòng)中我們能感覺(jué)得到，很多的工作經(jīng)驗，開(kāi)發(fā)的知識我們了解的還是不夠充分，致使我們在開(kāi)發(fā)初期要發(fā)費較多的時(shí)間用于入門(mén)。但有一點(diǎn)感覺(jué)就是，我們在學(xué)校所學(xué)的一些基本知識還是比較有用的，例如J2EE，數據庫基本原理等，正是這些基礎知識使我們在缺少工程經(jīng)驗的情況下還能盡快入手，后來(lái)趕上。
針對我們學(xué)校部分學(xué)生普遍基礎理論知識較多，工程經(jīng)驗不足的現象，我們同學(xué)大可以去掉以往羞于參與工程，怕在別人前認短的心態(tài)，我們學(xué)校的軟件工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)是挺不錯的，知識面恰到好處，我們一般在工程面前還是能很快入手的，而為了更好的進(jìn)行開(kāi)發(fā)，我們也應該在校期間就多進(jìn)行一些工程方面的鍛煉，培養實(shí)際動(dòng)手能力。
我想像這樣讓同學(xué)接觸社會(huì )，培養實(shí)際動(dòng)手能力的活動(dòng)真的很不錯，也是同學(xué)們所歡迎的，當然把這樣的活動(dòng)辦好需要學(xué)校的老師和同學(xué)們共同努力。也希望，這樣的活動(dòng)能不斷地繼續下去，并發(fā)展壯大。
雖然是短暫的實(shí)習，但我想這一份經(jīng)歷必將會(huì )為我們將來(lái)進(jìn)入社會(huì )打下一個(gè)良好的基礎，不管是在以后的就業(yè)指導上、還是在工作生活為人上，我們都擁有了一筆寶貴的財富。
java實(shí)習報告10
1、傳統的錯誤觀(guān)念
以前以為教學(xué)視頻和代碼看多，自己就懂的多，實(shí)際做起來(lái)，卻不知從何下手，問(wèn)題在那？如何定位？如何解決？通通跟一樣能力有關(guān)，debug追蹤能力，也稱(chēng)調試。在項目組工作不愁源碼資源，但問(wèn)題是蛋糕擺在面前，你如何去消化？
有位同事告訴我：代碼看幾遍都沒(méi)用，要去抄，例如一個(gè)查詢(xún)模塊，在此基礎上去做具體記錄的歷史記錄查詢(xún)模塊，你可能會(huì )覺(jué)得很簡(jiǎn)單，但實(shí)際情況卻往往報一堆異常，配置問(wèn)題涉及到方方面面，以及數據庫字段，傳值問(wèn)題等等，一大堆對于新人來(lái)說(shuō)很郁悶的問(wèn)題。但不用怕，只要學(xué)會(huì )調試，一個(gè)個(gè)問(wèn)題去追蹤，一個(gè)個(gè)去解決，自然而然，那段“源碼”才真正屬于你。
2、如何調試追蹤？
如果你能在短短的時(shí)間內就看到問(wèn)題點(diǎn)在那，放下斷點(diǎn)去追蹤，出去找工作，絕對沒(méi)問(wèn)題。出現問(wèn)題的時(shí)候，不要光看代碼，要用實(shí)際行動(dòng)去追蹤運行期間的具體值，那是最好途徑。eclipse是個(gè)很爽的idea，這點(diǎn)做的很好。例如頁(yè)面內容顯示不是自己想要的.數據，我們要先從數據庫查詢(xún)語(yǔ)句去下手，設置斷點(diǎn)，一步一步step over，讓sql字段（存取最終sql語(yǔ)句的字符串）運行到有值，inspect進(jìn)去看，如果還看不出來(lái)，就點(diǎn)擊它，copy后在sql客戶(hù)端去實(shí)際運行，看看實(shí)際查詢(xún)出來(lái)的表是什么，如果是對的，有可能就是頁(yè)面調用的錯誤或者action邏輯的傳值問(wèn)題。
頁(yè)面錯誤的調試，基本方法是用右鍵點(diǎn)擊實(shí)際網(wǎng)頁(yè)查看源代碼，copy到editplus，就能看到具體錯誤發(fā)生在那幾行。通常有幾種常見(jiàn)的錯誤，。例如。缺少對象 這種很多時(shí)候是有些被你調用的字段有可能為空的情況出現的，可以加if（xxx=null）語(yǔ)句加保護。追蹤的方法基本就是用alert語(yǔ)句，放在有可能出錯的地方。畢業(yè)實(shí)習總結
3、一些習慣
遇到問(wèn)題先自己思考，無(wú)從下手再找高手幫忙看看，注意他幫你看的思路，別在一旁閑著(zhù)，看多了自己也會(huì )了，不然你一輩子都停留在那種水平，從人身上學(xué)到的東西遠遠比書(shū)多的多。
解決了一個(gè)問(wèn)題后，要去究根問(wèn)底去找到問(wèn)題產(chǎn)生的起因，以防你下次遇到類(lèi)似的問(wèn)題再浪費同樣的時(shí)間。
把代碼寫(xiě)的漂亮，注釋?zhuān)招�，規范一樣不能少，可讀性是放在第一位。曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)高手寫(xiě)的代碼，真的一看就是不同水平的人寫(xiě)的，幾乎很完美，讀起來(lái)很流暢，方便自己也方便別人。
任務(wù)完后不要呆著(zhù)，去要求經(jīng)理給你更有挑戰性的任務(wù)，只要你肯去嘗試，他們就會(huì )對你另言相看，把三天的任務(wù)一天加班搞定，效率和忠誠都有了，路也比較好走了。
4、題尾話(huà)
如果你有一份思想，我有一份思想，拿出來(lái)交換，我們大家擁有就是2分份思想，可惜這種觀(guān)念，并不能深入每一個(gè)團隊的每一個(gè)人，少一點(diǎn)自私，未必不是好事。職場(chǎng)到處都存在被排擠的隱患，要為自己找片草地實(shí)在不容易。但有一點(diǎn)要相信，只要自己不放棄自己，這世上就沒(méi)有絕望的路，你可以被打趴下，可以被身邊的人暗算，可以被深?lèi)?ài)的人流放，只要你用自己決心站起來(lái)，受過(guò)的傷痊愈后就能增強你的抵抗力，一路前進(jìn)！
java實(shí)習報告11
通過(guò)3天的實(shí)訓，雖然實(shí)訓的時(shí)間不長(cháng)，但是總體上收獲是很大的，我們的java課程學(xué)到的只是java和皮毛，一開(kāi)始我還沒(méi)有信心完成。我仔細看了書(shū)上的代碼之后。對計事本有了一個(gè)大體的了解，在初訓的實(shí)候知道自己應該做一個(gè)什么樣的計事本了，在實(shí)訓的過(guò)程中也遇到了不少困難，通過(guò)查API文檔和看書(shū)，解決了問(wèn)題，在寫(xiě)到字符的查找的替換時(shí)后，用到了上課時(shí)學(xué)到的知識，對字體的風(fēng)格的保存里面的顏色分離和還原方法，是通過(guò)查API文檔獲得的,現在我所寫(xiě)的計事本只實(shí)現在一些基本功能。簡(jiǎn)單的復制粘貼，字體風(fēng)格的設置，還有就是查找和替換功能以及一些字體風(fēng)格的保存.對文件的操作基本都用到了。
在實(shí)現記事本的功能過(guò)程中，也不是很順利，基本的文件讀寫(xiě)和保存文檔的復制、粘貼、刪除等功能還比較容易實(shí)現，但如何改變字體、字體顏色和背景顏色，就比較麻煩了，要實(shí)現字體顏色和背景顏色，首先要調用系統的調色板，再進(jìn)行設置。但如何調用系統調色板 我是通過(guò)查閱幫助文檔來(lái)找到其調用方法的。像自動(dòng)換行、設置字體等都是通過(guò)方法來(lái)調用，給相關(guān)事件加上監聽(tīng)，在進(jìn)行響應事件。整個(gè)程序中方法才是最關(guān)鍵的，也是最困難的。所以像查找、替換、轉到幾個(gè)功能我都不知道用什么方法，也由于時(shí)間有限，沒(méi)有完成其功能。
總體的感覺(jué)是對java有了一個(gè)全新的認識，現在感覺(jué)用java做小的圖形用戶(hù)程序有些缺陷，但是在其的應用方面。尤其是有網(wǎng)絡(luò )方面的應用，在整個(gè)實(shí)訓我也嘗試過(guò)做一個(gè)小的畫(huà)圖軟件。但是由于時(shí)間關(guān)系還有一個(gè)是自身的.知識的欠缺，最終這個(gè)事情被擱淺下來(lái)了。最后還是進(jìn)行計事本的編寫(xiě)。由于在做畫(huà)圖軟件時(shí)花了不了時(shí)間，所以現在的計事本的功能不是很全，如果有更多的時(shí)間，我會(huì )把這個(gè)記事體再完善一下，再把畫(huà)圖軟件也做出來(lái)。
實(shí)訓的時(shí)間不長(cháng)，但是我會(huì )在課外把它們的功能完善。然后再學(xué)習一下java和網(wǎng)絡(luò )的編程，體驗java的前沿技術(shù)。在學(xué)習的過(guò)程中也體會(huì )到，遇到問(wèn)題也要請教。不然的話(huà)自己一個(gè)人去做的話(huà)會(huì )花很多的時(shí)間，我在做這個(gè)記事本的時(shí)間，其中也問(wèn)到過(guò)許多問(wèn)題，通過(guò)同學(xué)的幫助下解決了，提高了程序的開(kāi)發(fā)進(jìn)程。其他的同學(xué)有問(wèn)題的話(huà)我也是給他們盡量解決。
我認為學(xué)習知識的過(guò)程當中就應該是相互學(xué)習相互進(jìn)步的。Java是面在的主流技術(shù)我會(huì )努力將它學(xué)好，現在我缺乏的是堅持不懈的精神，我會(huì )向他學(xué)習。雖然學(xué)習java的路還很找，但我會(huì )繼續走下去。
java實(shí)習報告12
第一部分 實(shí)習概括
昆山杰普軟件科技有限公司是一所培訓性質(zhì)的公司。我在昆山杰普軟件科技有限公司共實(shí)習了三個(gè)月，后來(lái)進(jìn)入上海寶資信息有限公司實(shí)習。這是一家軟件公司，以出售自己的服務(wù)為主要業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)主要是針對國內各種汽車(chē)行業(yè)的庫存管理。我將在這里實(shí)習到20xx年五月份左右，然后回到學(xué)校處理畢業(yè)設計的相關(guān)問(wèn)題。在昆山的實(shí)習主要以學(xué)習為主，計劃的實(shí)習時(shí)間是4個(gè)月，在杰普學(xué)習的時(shí)候我提前找到了工作，所以提前結束了在昆山杰普軟件科技有限公司的實(shí)習生涯。在昆山主要學(xué)習的課程有core Java，數據庫，Javaweb，hibernate等等。實(shí)習到了中期的時(shí)候，進(jìn)入到了面試及就業(yè)的時(shí)期，每天都會(huì )有公司進(jìn)入基地進(jìn)行專(zhuān)場(chǎng)招聘，陸陸續續有學(xué)生離開(kāi)基地就業(yè)。我也是在實(shí)習的中期找到工作并就業(yè)的，后面的實(shí)習生活主要在上海寶資信息有限公司進(jìn)行。上海寶資信息有限公司的實(shí)習可以分為兩類(lèi)，我到了公司之后公司給我安排了師傅也就是相當于指導老師，然后讓指導老師給我們分配任務(wù)，因為我是剛去實(shí)習要用到的知識我還沒(méi)有學(xué)習完所以公司讓我先自學(xué)知識，我的師傅每個(gè)周都會(huì )給我安排任務(wù)，讓我根據所學(xué)的知識完成項目所要的功能。我是在前一個(gè)月的實(shí)習時(shí)間內都是在學(xué)習然后完成師傅交代的任務(wù)。
第二部分 實(shí)習內容
20xx年7月26號我們正式抵達昆山杰普軟件科技有限公司，7月27號，我們開(kāi)始了我們?yōu)槠?個(gè)月的實(shí)習生涯。昆山杰普軟件科技有限公司位于昆山市巴城鎮，毗鄰陽(yáng)澄湖。還有全國有名的陽(yáng)澄湖大閘蟹，不過(guò)我是沒(méi)有吃過(guò)啦，就是看到有很多人在大閘蟹成熟的時(shí)候買(mǎi)大閘蟹，這里的環(huán)境很好就是天氣過(guò)于炎熱，每天上下課的時(shí)候路程上都會(huì )出一身的汗，慢慢的習慣也就好了。南方人大
多是吃米飯，不過(guò)很湊巧的是我從小喜歡吃米飯所以這里的'飯菜很合我的胃口，不過(guò)有些同學(xué)因為吃不了米飯還在適應當中，我的實(shí)習生活總的來(lái)說(shuō)已經(jīng)愉快的開(kāi)始了。
進(jìn)入昆山的第二天就開(kāi)始了學(xué)習生涯。學(xué)習的模式是上午老師授課下午自己復習并且完成老師在上午遺留的課后作業(yè)。第一周的學(xué)習還是比較輕松的，主要學(xué)習了Unix和core java課程。因為在學(xué)校接觸過(guò)Linux系統，所以在學(xué)習Unix系統的時(shí)候感覺(jué)比較輕松，能夠輕易的理解老師講解的內容。學(xué)校采取的是上午教學(xué)和下午輔導的模式來(lái)進(jìn)行授課的�；旧仙衔缋蠋熤v解的東西都能當堂理解，下午稍微復習就能基本掌握了，剩下的時(shí)間用來(lái)復習第二天的課程，時(shí)間安排還是比較緊湊的。晚上的自習時(shí)間沒(méi)有輔導老師，但是有問(wèn)題的話(huà)可以去辦公室里找老師解決。每天晚上辦公室里都會(huì )有4-5位的老師在辦公室里，為同學(xué)們解決問(wèn)題。core java前期的課程是基于Unix操作系統的。
1 core Java學(xué)習 core Java是整個(gè)學(xué)習階段的核心，老師多次強調了core Java的重要性。所以在core Java的學(xué)習當中，我努力的做到在課堂上聽(tīng)懂老師講解的每一個(gè)知識點(diǎn)。主講老師李楠非常注重我們對課堂知識的掌握情況。所以每天上課之后，都會(huì )花15分鐘左右的時(shí)間對學(xué)生們進(jìn)行知識點(diǎn)的提問(wèn)。對于沒(méi)有回答出來(lái)的同學(xué)，老師會(huì )耐心的講解，重點(diǎn)的強調，盡力的讓每一位同學(xué)都能聽(tīng)懂，理解。讓每一位同學(xué)都能在打基礎的階段好好的把基礎打牢。
由于在學(xué)校對core Java知識的一些基礎，所以我在輔導課程上會(huì )花一小部分的時(shí)間復習老師講解的課程，剩下的時(shí)間用來(lái)完成老師布置的作業(yè)以及第二天的課程預習。晚上的時(shí)候有老師在不定時(shí)的進(jìn)入教室檢查學(xué)生的學(xué)習情況。努力的讓自己吸收老師講解的每一個(gè)知識點(diǎn)，讓自己學(xué)的更多一點(diǎn)。core Java的學(xué)習時(shí)間一個(gè)有一個(gè)月，因為core Java真的是重中之重，太重要了這是基礎也是核心一定要學(xué)好core Java。
1.1.2 數據庫學(xué)習
數據庫的學(xué)習時(shí)間是三周左右，其中有7天是在學(xué)習Oracle，2天學(xué)習JDBC，7天學(xué)習hibernate。學(xué)習數據庫首先要了解數據庫SQL標準的發(fā)展進(jìn)程。SQL標準的發(fā)展進(jìn)程如表1-1所示。
表1-1 SQL標準的發(fā)展進(jìn)程
數據庫的學(xué)習不僅僅是學(xué)習一種數據庫語(yǔ)言，還包括對數據庫的認識和理解，對數據庫應用技術(shù)的封裝和實(shí)現。我們學(xué)習的數據庫是關(guān)系型數據庫Oracle，數據庫的學(xué)習用了一周的時(shí)間，后面繼續學(xué)習了JDBC和Hibernate。在學(xué)校的時(shí)候學(xué)習的是SQL Server數據庫，對數據庫的語(yǔ)言也算是有了一些的基礎，在學(xué)習Oracle的過(guò)程中，讓之前在學(xué)習過(guò)程中覺(jué)得不理解的東西有了一些新的認識。短短幾天的時(shí)間我們是不能夠精通數據庫的，但是掌握的東西在編寫(xiě)項目的時(shí)候也是夠用了，如果想要從事數據庫相關(guān)的工作，可以在今后的學(xué)習中多多學(xué)習數據庫的知識。
1.1.3 Java web學(xué)習
在數據庫的學(xué)習之后還學(xué)習了幾天的設計模式和XML，Java web的學(xué)習從HTML開(kāi)始，學(xué)習HTML和CSS的時(shí)候還是比較輕松的，因為HTML和CSS應該算是整個(gè)實(shí)習過(guò)程中最簡(jiǎn)單的部分了。后面我們緊接著(zhù)學(xué)習了Servlet和JSP，老師說(shuō)Servlet就是一個(gè)分水嶺，有的同學(xué)到里這里就開(kāi)始學(xué)不會(huì )了。老師一而再再而三的強調了Servlet的重要性，所以大部分的人都不敢懈怠。
其實(shí)學(xué)習也不是說(shuō)的那么難，只要你用心聽(tīng)講，按照老師的要求來(lái)做，基本上還是能夠聽(tīng)懂的。后來(lái)繼續學(xué)習了JavaScript和Struts以及spring，由于在之
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一、實(shí)習目的
通過(guò)實(shí)踐，培養用Java語(yǔ)言進(jìn)行面向對象編程的能力；培養實(shí)踐能力；培養良好的編程規范和編程方法；為了理解、掌握和全面應用所學(xué)知識，提高自己的編程能力；增強你的團隊合作意識，了解軟件開(kāi)發(fā)的思維角度和主要流程。通過(guò)理論與實(shí)踐的結合，學(xué)校與社會(huì )的溝通，可以進(jìn)一步提高我們的思想意識和專(zhuān)業(yè)水平，特別是觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，從而培養自己成為能夠積極適應社會(huì )主義現代化建設需要的高素質(zhì)復合型人才。為畢業(yè)后更快投入工作，更好的工作打下堅實(shí)的基礎。
二、實(shí)習單位基本情況介紹
無(wú)錫戴恩科技有限公司是北京戴恩科技有限公司在無(wú)錫的全資子公司。戴恩是中國高端IT培訓的領(lǐng)先品牌。IT致力于為電信金融培養Java、C++、C#/、測試、嵌入式、PHP等領(lǐng)域的高端軟件人才。它由國際數據集團的IDG、吉富亞洲的佳富亞洲和高盛集團投資，是中國首家獲得國際風(fēng)險投資的it培訓機構。目前，戴恩科技已發(fā)展成為國內領(lǐng)先的集培訓、咨詢(xún)、開(kāi)發(fā)、人才服務(wù)為一體的高端軟件和服務(wù)外包人才培訓機構。由于達內科技卓越的教學(xué)效果和行業(yè)領(lǐng)先的商業(yè)模式，贏(yíng)得了社會(huì )各界的廣泛好評和贊譽(yù)。
三、實(shí)習內容
1、Java培訓
通過(guò)這次實(shí)習，我對Java語(yǔ)言的各種特性有了進(jìn)一步的了解:
�、貸ava語(yǔ)言的語(yǔ)法非常接近C語(yǔ)言和C++語(yǔ)言，使得大多數程序員學(xué)習和使用Java都很容易。而Java則摒棄了C++中使用的那幾個(gè)，
很難理解和混淆，比如運算符重載、多重繼承、自動(dòng)強制類(lèi)型轉換。特別是Java語(yǔ)言不使用指針，提供自動(dòng)垃圾回收，讓程序員不用擔心內存管理。
�、� Java語(yǔ)言提供類(lèi)、接口、繼承等原語(yǔ)。為簡(jiǎn)單起見(jiàn)，只支持類(lèi)間的單繼承，支持接口間的多繼承，支持類(lèi)與接口間的實(shí)現機制(關(guān)鍵詞是implements)。Java語(yǔ)言完全支持動(dòng)態(tài)綁定，而C++語(yǔ)言只對虛函數使用動(dòng)態(tài)綁定�？傊�，Java語(yǔ)言是一種純面向對象的編程語(yǔ)言。
�、� Java語(yǔ)言支持互聯(lián)網(wǎng)應用的開(kāi)發(fā)。在基本的Java應用編程接口中，有一個(gè)網(wǎng)絡(luò )應用編程接口(java、net)，它為網(wǎng)絡(luò )應用編程提供了一個(gè)類(lèi)庫，包括URL、URLConnection、Socket、ServerSocket等。Java語(yǔ)言是在Java平臺上編譯成體系結構中立的字節碼格式(帶后綴類(lèi)的'文件)的體系結構中立的Java程序(帶后綴Java的文件)，然后可以在任何實(shí)現這個(gè)Java平臺的系統上運行。該方法適用于異構網(wǎng)絡(luò )環(huán)境和軟件分發(fā)。
�、� Java語(yǔ)言的可移植性，來(lái)源于架構的中立性。此外，Java還嚴格規定了每個(gè)基本數據類(lèi)型的長(cháng)度。Java系統本身也很便攜，Java編譯器用Java實(shí)現，Java的運行環(huán)境用ANSI C實(shí)現。
�、菰贘ava語(yǔ)言中，thread是一個(gè)特殊的對象，必須由Thread類(lèi)或其子類(lèi)創(chuàng )建。創(chuàng )建一個(gè)Thread通常有兩種方式:一種是利用Thread(Runnable)的構造函數將實(shí)現Runnable接口的對象包裝成一個(gè)線(xiàn)程；另一種方法是從thread類(lèi)派生一個(gè)子類(lèi)，并覆蓋run方法，使用這個(gè)子類(lèi)創(chuàng )建的對象就是一個(gè)線(xiàn)程。值得注意的是，Thread類(lèi)實(shí)現了Runnable接口，所以任何線(xiàn)程都有自己的run方法，run方法包含線(xiàn)程要運行的代碼。線(xiàn)程的活動(dòng)由一組方法控制。Java語(yǔ)言支持多線(xiàn)程同時(shí)執行，并提供了多線(xiàn)程之間的同步機制(關(guān)鍵字是synchronized)。
Java語(yǔ)言的設計目標之一是適應動(dòng)態(tài)環(huán)境。Java程序需要
的類(lèi)可以動(dòng)態(tài)加載到運行環(huán)境中，或者所需的類(lèi)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )加載。這也有利于軟件的升級。另外，Java中的類(lèi)有一個(gè)運行時(shí)表示，可以檢查運行時(shí)的類(lèi)型。
2、數據庫培訓& mdash& mdash神諭
在本實(shí)踐中，連接到Web服務(wù)器的數據庫是一個(gè)大型關(guān)系數據庫管理系統& mdash& mdashORACLE 、它是一個(gè)基于客戶(hù)端/瀏覽器模式的數據庫管理系統。它支持JDBC、ADO等技術(shù)的應用，可以與ORACLE無(wú)縫集成，提供高效、安全的數據訪(fǎng)問(wèn)服務(wù)；有利于整個(gè)系統管理的規范化，保證數據的完整性和安全性。
事實(shí)上，數據庫設計主要是對要處理的數據的表示方法和存儲結構的設計。在采用數據庫技術(shù)之前，這些任務(wù)分散在應用程序中。采用數據庫技術(shù)后，這些任務(wù)可以通過(guò)數據庫設計系統地執行。數據庫設計的首要任務(wù)是考慮信息需求，即數據庫中應該存儲什么樣的數據。創(chuàng )建數據庫的目的不僅僅是存儲數據，而是從中提取有用的信息。除了考慮存儲什么數據，還要考慮訪(fǎng)問(wèn)方式，也就是處理要求。也就是說(shuō)，數據模式和應用程序應該根據用戶(hù)的訪(fǎng)問(wèn)需求來(lái)設計。
3、Web開(kāi)發(fā)培訓
Web開(kāi)發(fā)的培訓時(shí)間是最長(cháng)的，也是學(xué)東西最多的時(shí)間，因為在這個(gè)階段，接觸到了以后工作中要用到的開(kāi)發(fā)技術(shù)。首先，我學(xué)習了web開(kāi)發(fā)的基礎:HTML和CSS，這是web界面的主要部分。然后是XML技術(shù)，這是一種國際標準的數據存儲語(yǔ)言。然后，我們開(kāi)始學(xué)習JDBC，這是一種通過(guò)代碼連接數據庫的非常簡(jiǎn)單方便的方法，這樣我們就可以在自己的程序中隨時(shí)調用數據庫的數據。然后，我們開(kāi)始學(xué)習Jquery和ajax。前者是一種腳本語(yǔ)言，可以實(shí)現非常強大的頁(yè)面功能，包括各種事件、數據和處理，以及頁(yè)面的動(dòng)態(tài)效果。后者是一種動(dòng)態(tài)顯示技術(shù)，可以刷新頁(yè)面的區域，從而達到無(wú)閃爍頁(yè)面的效果。這些之后，就是框架技術(shù)了。包括Struts2，Hibernate，Spring，哪三個(gè)框架簡(jiǎn)化了Java代碼，使網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)更加簡(jiǎn)潔�？偟膩�(lái)說(shuō)，現階段我們學(xué)到的最多，收獲也最多。我們也接觸到了真實(shí)的項目實(shí)踐——NETCROSS電信計費系統的開(kāi)發(fā)。
四、實(shí)習收獲
通過(guò)實(shí)習，我有了很大的改變。首先，進(jìn)入公司，你是專(zhuān)業(yè)人士，不再是學(xué)生。你必須具備專(zhuān)業(yè)人士應該具備的素質(zhì)。不遲到不早退是必然的。你必須始終嚴格要求自己，嚴格遵守公司規定。其次，在實(shí)習期間，對項目的發(fā)展有了完整的了解和熟悉。實(shí)習期間學(xué)到了很多學(xué)校學(xué)不到的知識和技能，也學(xué)到了很多公司自己的框架和工具，是一些前輩的寶貴經(jīng)驗。再次，個(gè)人日語(yǔ)水平有了很大的進(jìn)步，對以后的生活和工作都有好處。
在這次畢業(yè)實(shí)習中，我學(xué)會(huì )了如何利用自己的知識開(kāi)發(fā)軟件，以及如何與同事交流。積累了處理人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗和方法。同時(shí)，我也經(jīng)歷了社會(huì )工作的艱辛。通過(guò)實(shí)習，在社會(huì )上磨練了自己，鍛煉了意志力，鍛煉了動(dòng)手操作能力，提高了實(shí)踐技能。積累了軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗，為以后的工作打下了良好的基礎。實(shí)習是為未來(lái)打基礎的重要階段。珍惜每一個(gè)工作機會(huì )，無(wú)論是誰(shuí)，什么學(xué)歷，從事什么工作，都要好好展現自己的能力，不要錯過(guò)好機會(huì )。沒(méi)有什么是容易的，但一切都讓人成長(cháng)，經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程，或喜或憂(yōu)。雖然經(jīng)歷的方式不同，但結果是一樣的，我會(huì )因為參與而成長(cháng)。
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一、課程設計的目的
Java程序設計是一門(mén)應用性很強的專(zhuān)業(yè)課，在學(xué)習時(shí)必須注意理論與實(shí)踐相結合，為此開(kāi)設了本課程設計，其目的是通過(guò)本課程設計使學(xué)生能夠較全面的掌握面向對象程序設計的有關(guān)概念和開(kāi)發(fā)方法，以便能較全面地理解、掌握和綜合運用所學(xué)的知識，提高自身的編程能力。
二、課程設計的內容
實(shí)現計算器功能的應用程序
根據計算器的實(shí)際功能，用戶(hù)可以通過(guò)鼠標依次輸入參加計算的數值，進(jìn)行加、減、乘、除等混合運算，界面美觀(guān)。
三、總體的設計
本計算器程序共有3個(gè)java源文件。類(lèi)之間的主要關(guān)系如圖所示。
ComputerPad(主類(lèi))
NumberButton
OperationButton
ComputerPad.java
該 java文件生成的類(lèi)負責創(chuàng )建計算器的“主窗口”。該類(lèi)含有main方法，整個(gè)程序從該類(lèi)開(kāi)始執行。
NumberButton.java
該文件生成的類(lèi)負責為主類(lèi)創(chuàng )建數字按鈕對象，使用鼠標單擊數字按鈕可依次輸入參加運算的數值的各位數字。
OperationButton.java
該文件生成的類(lèi)負責為主類(lèi)創(chuàng )建運算符號按鈕對象，使用鼠標單擊運算符號按鈕可選擇所要進(jìn)行的運算。
四、具體設計
一)運行效果與程序發(fā)布
1.將3個(gè)java文件保存到一個(gè)文件夾中，例如c:computer.將3個(gè)java文件分別編譯生成相應的字節碼(.class)文件，然后，用java解釋器運行主類(lèi)：
C:computerjava ComputerPad
2.可以jar.exe把一些文件壓縮成一個(gè)JAR文件，以此來(lái)發(fā)布我們的應用程序。我們可以把java應用程序中涉及到的類(lèi)壓縮成一個(gè)JAR文件，例如ComputerPad.jar。
首先，用文本編輯器(例如Windows下的記事本)編寫(xiě)一個(gè)清單文件(Manifestfiles)
Mainfest-Version: 1.0
Main-Class: ComputerPad
Created-By:1.2.2(Sun Microsystems Inc.)
然后，如下生成JAR文件：
C:computerjar cfm ComputerPad.ar moon.mf *.class
其中，參數C表示要生成一個(gè)新的JAR文件，f表示要生成的JAR文件的名字：m表示文件清單文件的名字。
現在就可以將ComputerPad.jar文件拷貝到任何一個(gè)安裝了java運行環(huán)境(版本號需高于1.2.2)的計算機上，只要用鼠標雙擊該文件就可以運行該java應用程序了。
體會(huì )
課程設計是培養學(xué)生綜合運用所學(xué)知識,發(fā)現,提出,分析和解決實(shí)際問(wèn)題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節,是對學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓練和考察過(guò)程.
回顧起課程設計，至今我仍感慨頗多，的確，在這一星期的日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識。通過(guò)這次課程設計使我懂得了理論與實(shí)際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的.，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合起來(lái)，從理論中得出結論，才能真正為社會(huì )服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨立思考的能力。在設計的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會(huì )遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設計的過(guò)程中發(fā)現了自己的不足之處，對以前所學(xué)過(guò)的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。通過(guò)課程設計之后，把以前所學(xué)過(guò)的知識重新溫故。
這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多編程問(wèn)題，最后在老師的指導下，終于迎刃而解。在此我表示感謝!同時(shí)，對給過(guò)我幫助的所有同學(xué)和各位指導老師再次表示忠心的感謝!
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作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓質(zhì)量的影響十分大，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習java軟件開(kāi)發(fā)時(shí)練習項目的總結，簡(jiǎn)單總結為以下幾點(diǎn)：
作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓質(zhì)量的影響十分大，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習java軟件開(kāi)發(fā)時(shí)練習項目的總結，簡(jiǎn)單總結為以下幾點(diǎn)：
1、項目一定要全新的項目，不能是以前做過(guò)的
2、項目一定要企業(yè)真實(shí)項目，不能是精簡(jiǎn)以后的，不能脫離實(shí)際應用系統
3、在開(kāi)發(fā)時(shí)要和企業(yè)的開(kāi)發(fā)保持一致
4、在做項目的時(shí)候不應該有參考代碼
長(cháng)話(huà)短說(shuō)就是以上幾點(diǎn)，如果你想要更多的了解，可以繼續往后看。
一：項目的地位
因為參加就業(yè)培訓的學(xué)員很多都是有一定的計算機基礎，大部分都具備一定的編程基礎，尤其是在�；蛘呤莿偖厴I(yè)的學(xué)生，多少都有一些基礎。
他們欠缺的主要是兩點(diǎn)：
不能全面系統的、深入的掌握某種技術(shù)，也就是會(huì )的挺多，但都是皮毛，不能滿(mǎn)足就業(yè)的需要。
沒(méi)有任何實(shí)際的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗，完全是想象中學(xué)習，考試還行，一到實(shí)際開(kāi)發(fā)和應用就歇菜了。
解決的方法就是通過(guò)項目練習，對所學(xué)知識進(jìn)行深化，然后通過(guò)項目來(lái)獲取實(shí)際開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗，從而彌補這些不足，盡快達到企業(yè)的實(shí)際要求。
二：如何選擇項目
項目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項目，那么究竟如何來(lái)選擇呢？根據java的研究和實(shí)踐經(jīng)驗總結，選擇項目的時(shí)候要注意以下方面：
1：項目不能太大，也不能太小
這個(gè)要根據項目練習的階段，練習的時(shí)間，練習的目標來(lái)判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒(méi)有意義，達不到練習的目的。
2：項目不能脫離實(shí)際應用系統
項目應該是實(shí)際的系統，或者是實(shí)際系統的.簡(jiǎn)化和抽象，不能夠是沒(méi)有實(shí)戰意義的教學(xué)性或者是純練習性的項目。因為培訓的時(shí)間有限，必須讓學(xué)員盡快地融入到實(shí)際項目的開(kāi)發(fā)當中去。任何人接受和掌握一個(gè)東西都需要時(shí)間去適應，需要重復幾次才能夠真正掌握，所以每個(gè)項目都必須跟實(shí)際應用掛鉤。
3：項目應能覆蓋所學(xué)的主要知識點(diǎn)
學(xué)以致用，學(xué)完的知識點(diǎn)需要到應用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說(shuō)了，軟件開(kāi)發(fā)是一個(gè)動(dòng)手能力要求很高的行業(yè)，什么算會(huì )了，那就是能夠做出來(lái)，寫(xiě)出代碼來(lái)，把問(wèn)題解決了，你就算會(huì )了。
4：最后綜合項目一定要是實(shí)際應用系統
學(xué)員經(jīng)過(guò)這個(gè)項目的練習，就要走上實(shí)際的工作崗位了，如果這個(gè)系統還達不到實(shí)際應用系統的標準，學(xué)員練習過(guò)后也還是達不到企業(yè)實(shí)際的需要，那么這個(gè)培訓應該說(shuō)質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個(gè)項目就是實(shí)際項目，到時(shí)候學(xué)員就業(yè)到另外一個(gè)公司，不過(guò)是換個(gè)地方干活而已，完全沒(méi)有技能上的問(wèn)題。
三：java怎么選擇項目
這個(gè)不是靠想象，而是根據實(shí)際的情況一步一步分析出來(lái)的（呵呵要賣(mài)弄一下：這也算是邏輯思維），當然這里只是討論方法，不涉及具體的項目案例。
我們可以采用倒推的方式來(lái)分析：
最終的項目一定是真實(shí)的項目，也就是要把學(xué)員訓練到能夠獨立開(kāi)發(fā)實(shí)際應用，通常我們還不能選最簡(jiǎn)單的項目，因為學(xué)員的吸收還要有一個(gè)折扣，所以最終的項目應該選實(shí)際項目中中等難度的項目
最終項目定下來(lái)過(guò)后，開(kāi)始分解這個(gè)項目，看看為了達到完成這個(gè)項目需要哪些技術(shù)和知識點(diǎn)，以及每部分知識點(diǎn)的深度，然后定出每個(gè)分階段的任務(wù) 「1」 「2」
然后開(kāi)始選擇分階段的項目，分階段的項目應該比剛才分析出來(lái)的分階段任務(wù)稍稍復雜點(diǎn)，這樣才能達到訓練的目標。定下分階段項目后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分知識點(diǎn)和深度。
然后是選擇上課期間的演示項目，演示的項目是為了做分階段項目服務(wù)的，可以認為是分階段項目的分階段項目
最終把要求掌握的知識點(diǎn)和要求掌握的深度，分散到日常教學(xué)和練習中。
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