有關(guān)畢業(yè)實(shí)習報告范文合集八篇
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的畢業(yè)實(shí)習報告8篇，歡迎大家分享。
畢業(yè)實(shí)習報告 篇1
轉眼間我已走過(guò)了大學(xué)的崗位實(shí)習階段,有幸在北京京北方公司進(jìn)行了四個(gè)月的實(shí)習，公司的主要發(fā)展方向就是負責銀行的一些外包業(yè)務(wù),駐點(diǎn)是在各個(gè)銀行,在實(shí)習的過(guò)程中,我不僅做好了公司安排的各種任務(wù),而且學(xué)到不少實(shí)用的財務(wù)知識和技能。
在實(shí)習的過(guò)程中,我努力去了解銀行的業(yè)務(wù)辦理以及柜員等崗位的操縱方式,因此我有了以下的收獲!這次實(shí)習所涉及的內容主要是個(gè)人銀行業(yè)務(wù)，對會(huì )計業(yè)務(wù)（對公業(yè)務(wù)）、銀行卡業(yè)務(wù)也有一般了解. 由于銀行規定沒(méi)有柜員號（實(shí)體柜員權限）的人員一律不準擔任單人上崗，于是初來(lái)乍到的我除了協(xié)助會(huì )計主管整理每日會(huì )計憑證，就是從《建設銀行柜面業(yè)務(wù)操作指南》一書(shū)中獲取了不少重要的初步信息。但理論和實(shí)踐是有一定差距的，通過(guò)后來(lái)的實(shí)際操作讓我對書(shū)本的內容更加融會(huì )貫通，下面談?wù)勗谶@期間我對銀行工作有限的認識。 個(gè)人銀行 首先要提一點(diǎn)，建行實(shí)行的是綜合柜員制，是指按照規定的業(yè)務(wù)處理權限和操作流程，由單一或多個(gè)員工的組合，通過(guò)臨柜窗口為客戶(hù)綜合辦理本外幣對公會(huì )計、出納、儲蓄、信用卡等各種金融業(yè)務(wù)，并獨自承擔相應責任的一種勞動(dòng)組合方式。
每天清晨，營(yíng)業(yè)前所有當班柜員根據主管規定提前5分鐘到崗做一些準備工作比如加蓋存取款憑條現金訖章等等�？钕涞竭_后，一天的工作就可以開(kāi)始了。柜員要進(jìn)入dcc柜面操作系統，必須先通過(guò)銀行指紋對其柜員身份進(jìn)行認證簽到。指紋儀通過(guò)數據接口連接到網(wǎng)點(diǎn)的業(yè)務(wù)終端，安全可靠。 個(gè)人銀行業(yè)務(wù)包括儲蓄業(yè)務(wù)、龍卡業(yè)務(wù)、速匯通、代收代付、中間業(yè)務(wù)、個(gè)人柜臺簽約（網(wǎng)上銀行）等。這些均由柜員通過(guò)在本終端dcc系統中輸入相應交易代碼和一系列操作才能完成。
本外幣一本通是將客戶(hù)的本、外幣活期（含現鈔、現匯）儲蓄存款使用同一帳號、同一存折，按業(yè)務(wù)發(fā)生的先后順序進(jìn)行記載�？珊w目前普通本、外幣活期儲蓄存款的一切業(yè)務(wù)種類(lèi)，分活、定期兩種。 活期儲蓄開(kāi)戶(hù)和存取款的程序是這樣的： 在開(kāi)戶(hù)時(shí)，需填寫(xiě)內容有存款日期、戶(hù)名、存款金額的活期儲蓄存款憑條，并將憑條、現金和個(gè)人身份證明交銀行經(jīng)辦人員。銀行經(jīng)辦人員審核后，發(fā)給客戶(hù)存折；若要求憑密碼或印鑒支取，要在銀行網(wǎng)點(diǎn)的密碼器上自行按規定格式輸入密碼�；钇诖嬲壑С至憬痤~開(kāi)戶(hù)（但存款不能保持0余額），辦卡則至少保持10元。大額款項的支�。ㄒ话闶谴笥诨虻扔�5萬(wàn)元，存款標準則為10萬(wàn)）要登記報備，涉及到支票的該筆款項的支票也要由會(huì )計主管簽字后方可支取。 定期儲蓄是指在存款時(shí)約定存期，一次或按期分次存入本金，整筆或分期、分次支取本金或利息的一種儲蓄方式。
零存整取有專(zhuān)門(mén)的儲蓄存折，是按約定存期、每月固定存款、到期一次支取本息的一種儲蓄。開(kāi)戶(hù)手續與活期相同，每月要按開(kāi)戶(hù)時(shí)的金額進(jìn)行續存。儲戶(hù)提前支取時(shí)的手續比照整存整取定期儲蓄存款有關(guān)手續辦理。一般五元起存，每月存入一次，中途如有漏存，應在次月補齊。計息按實(shí)存金額和實(shí)際存期計算。 網(wǎng)上銀行不單獨設置帳務(wù)體系，其帳務(wù)處理由dcc系統完成，其資金清算納入柜臺業(yè)務(wù)清算系統自動(dòng)處理。簽約客戶(hù)通過(guò)網(wǎng)上銀行進(jìn)行交易，其在dcc所產(chǎn)生的電子信息記錄為交易的有效憑據，各會(huì )計核算部門(mén)憑交易明細記錄或交易清單作為記帳憑證。 每筆業(yè)務(wù)須由柜員及客戶(hù)雙方確認憑證單據并各自簽字蓋章。
在本日業(yè)務(wù)結束后，進(jìn)行日終處理，打印本日發(fā)生業(yè)務(wù)的所有相關(guān)憑證，對帳；打印“流水清單”，檢查今日的帳務(wù)的借貸方是否平衡。最后，軋帳。這些打印的憑證由相關(guān)行內負責人再次審查，看科目章是否蓋反、有無(wú)漏蓋經(jīng)辦人員名章等，然后整理裝訂。每日憑證不再由營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)保管，而是進(jìn)行帳務(wù)處理后交送現至直屬支行，記帳。然后再傳遞到上級行進(jìn)行“事后稽核”。 會(huì )計 相對儲蓄，會(huì )計業(yè)務(wù)種類(lèi)就比較細分了。大類(lèi)有公司業(yè)務(wù)，票據交換和資金清算，支付結算等。 a公司在建行開(kāi)戶(hù)須遞交“開(kāi)立單位銀行結算帳戶(hù)申請書(shū)”、相關(guān)證明材料及復印件，包括營(yíng)業(yè)執照正、副本，稅務(wù)登記證（國稅or地稅）、法人身份證明，按照《人民幣銀行結算帳戶(hù)管理辦法》規定進(jìn)行審查。柜員根據會(huì )計主管審核后的申請書(shū)建立單位客戶(hù)信息維護，作單位活期存款開(kāi)戶(hù)交易處理，打印開(kāi)戶(hù)單位印鑒卡，交單位財務(wù)人員預留印鑒。申請開(kāi)立基本存款帳戶(hù)、專(zhuān)用存款帳戶(hù)和臨時(shí)存款帳戶(hù)的，應向當地人行進(jìn)行帳戶(hù)申報。開(kāi)立一般帳戶(hù)的，由開(kāi)戶(hù)行業(yè)務(wù)部門(mén)審查。
申報成功后，柜員作活期存款帳戶(hù)資料維護交易處理，將帳戶(hù)狀態(tài)由未申報狀態(tài)轉為已申報狀態(tài)。 b票據交換（主要有現金支票、轉帳支票、銀行匯票和電匯）屬于與金融機構往來(lái)業(yè)務(wù)的一種，是由當地人民銀行統一組織實(shí)施和管理，并按人行相關(guān)規定在同一票據交換區域通過(guò)手工交換方式辦理的各種款項的票據資金清算業(yè)務(wù)。 柜員根據客戶(hù)提交的或轉匯需提出的票據，審核無(wú)誤后，根據不同情況作單位活期存、取等相關(guān)交易處理，對提出票據與打印的提出交換票據核對表核對無(wú)誤后，將票據和核對表一并交交換員，最后交換員打印提出交換票據清單，與柜員提交的提出票據進(jìn)行核對無(wú)誤后，接當地人行要求進(jìn)行交換提出。 c支付結算是單位、個(gè)人在社會(huì )經(jīng)濟活動(dòng)中使用票據、銀行卡和匯兌、托收承付、委托收款等結算方式進(jìn)行貨幣給付及其資金清算的行為。
我國發(fā)布的《支付結算辦法》中明確規定了辦理支付結算的基本原則：
1．對付款人來(lái)說(shuō)，要恪守信用，履約付款。
2．對收款人來(lái)說(shuō)，誰(shuí)的錢(qián)進(jìn)誰(shuí)的賬，由誰(shuí)支配
3．銀行不墊款原則 轉帳支票是出票人簽發(fā)的，委托辦理支票存款業(yè)務(wù)的銀行在見(jiàn)票時(shí)無(wú)條件支付確定的金額給收款人或持票人的票據；在建設銀行開(kāi)立存款賬戶(hù)的單位和個(gè)人客戶(hù)，用于同城交易的各種款項，均可簽發(fā)轉賬支票，委托開(kāi)戶(hù)銀行辦理付款手續。轉賬支票只能用于轉賬。轉賬支票是一種同城支付結算業(yè)務(wù)品種。
辦理流程如下：
1. 出票：客戶(hù)根據本單位的情況，簽發(fā)轉賬支票，并加蓋預留銀行印鑒。
2. 交付票據:出票客戶(hù)將票據交給收款人。
3. 票據流通使用:收款人或持票人根據交易需要，將轉賬支票背書(shū)轉讓。
4. 委托收款或提示付款：收款人或持票人持轉賬支票到持票人開(kāi)戶(hù)行或出票人開(kāi)戶(hù)行提示付款。收款人提示付款時(shí)，應做成委托收款背書(shū)，在轉賬支票背面“背書(shū)人簽章”處簽章，注明委托收款字樣。掛失止付：轉賬支票喪失，失票人需要掛失止付的，應填寫(xiě)掛失止付通知書(shū)并簽章，掛失止付通知書(shū)由銀行提供，同時(shí)按標準交費。
5. 購買(mǎi)支票：客戶(hù)現金支票使用完畢后，應在轉賬支票領(lǐng)用單上加蓋預留銀行印鑒，同時(shí)按標準交費，領(lǐng)取空白轉賬支票。
現金支票是委托建設銀行在見(jiàn)票時(shí)無(wú)條件支付給收款人確定金額的現金的票據。在建設銀行開(kāi)立可以使用現金收付存款賬戶(hù)的單位和個(gè)人，對符合《銀行賬戶(hù)管理辦法》和《現金管理條例》規定的各種款項，均可以使用現金支票，委托開(kāi)戶(hù)銀行支付現金�，F金支票只能用于支取現金�，F金支票只能在出票人開(kāi)戶(hù)銀行支取現金，不需要交換。一天進(jìn)行兩次清算（中午11：30前，下午18：00前），打印提出卡、批控卡，向復核員對帳，確認帳實(shí)相符后批次入帳。
銀行卡
銀行卡按是否具有消費信貸（透支）功能分為信用卡與借記卡（儲蓄卡visa & mastercard）。借記卡是沒(méi)有透支功能的，但可以進(jìn)行轉帳結算，存取，消費的一種卡。異地本行存款轉賬手續費為按每筆金額的0.5％收取，最低2元，最高50元。異地本行取款手續費按每筆0.5％的金額收取，最低2元。異地跨行ａｔｍ取現要按金額的1％（最低2元）加上每筆2元手續費收取。 10元年費是成本，因為借記卡的維護成本高，一般每張銀行卡本身的成本在1.5～2元；40多萬(wàn)元一臺的制卡機在制作40萬(wàn)張左右的銀行卡后就會(huì )報廢，攤到每張卡上的費用在1元左右；一臺ａｔｍ機也得二三十萬(wàn)，還需要工作人員及時(shí)補充現金，付出相應的人力、現金成本。而工農中建四大國有銀行的發(fā)卡量都在8000萬(wàn)張以上，每年的維護費就要數億元，這對于銀行來(lái)說(shuō)是個(gè)不得不考慮的因素。
貸記卡是銀行授予持卡人一定的信用額度（根據貸記卡使用或個(gè)人信用可調整），無(wú)需預先交納準備金就可在這個(gè)額度內進(jìn)行消費，銀行每月會(huì )打印一張該客戶(hù)本月消費的清單，客戶(hù)就可以選擇全部付清或支付部分，如果選擇后者，則未付清部分作為銀行的短期貸款按月計收復利。信用卡還可以按使用對象分為單位卡與個(gè)人卡；按信用等級分為金卡與普通卡。
小結
除上述各項業(yè)務(wù)，我還參與協(xié)助了一項代收學(xué)費業(yè)務(wù)并獨立完成了后期的收尾工作（XX年8月1日開(kāi)始的活期小額帳戶(hù)管理收費公告和8月底的XX年第5套新版人民幣發(fā)行都是在我實(shí)習期間發(fā)生的，于是我還學(xué)會(huì )了如何應對客戶(hù)咨詢(xún)以及新版人民幣的識別方法）。通過(guò)這次的實(shí)習，我深刻體會(huì )到銀行工作規范化管理、嚴格執行標準的重要性。從這次實(shí)習中，我認識改進(jìn)了自己的一些缺點(diǎn)，學(xué)會(huì )了如何戒驕戒躁、耐心謹慎地對待每一筆業(yè)務(wù)。盡管前臺柜員的許多操作看似簡(jiǎn)單重復，但要做到保持始終如一的工作熱情和長(cháng)期高效的準確無(wú)誤還需要加倍努力以及進(jìn)一步的再學(xué)習。
畢業(yè)實(shí)習報告 篇2
經(jīng)過(guò)了四年的理論學(xué)習，使我們對平面設計有了基本掌握，對于平面設計這個(gè)專(zhuān)業(yè)也有了一個(gè)系統的學(xué)習和掌握，設計畢業(yè)實(shí)習報告。我們即將離開(kāi)大學(xué)校園，作為平面設計專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好一個(gè)平面設計師、如何更好的去完成每一個(gè)設計任務(wù)。
在實(shí)習過(guò)程中，我深深地感受到作為設計師通常缺乏足夠的市場(chǎng)和管理上的經(jīng)驗，做出的設計作品經(jīng)常會(huì )與市場(chǎng)經(jīng)濟脫節；而作為管理者通常缺乏設計基礎和審美能力，往往為了追求市場(chǎng)效益，過(guò)多地拘束設計師的思維與創(chuàng )新，忽略了設計要素的重要性，造成了設計的庸俗化。
設計管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)在中國也僅有幾歲的生命，這是中國設計行業(yè)走向成熟后必然要出現的新的研究領(lǐng)域。而我們正是應社會(huì )發(fā)展的需要而出現的綜合型人才，不僅對基礎設計理論能夠熟練的運用，對管理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、財務(wù)管理等各個(gè)方面也都有了初步掌握。我們的目標是成為一名真正的設計師，在設計與管理兩者之間找到最好的平衡點(diǎn)。
所以?xún)H僅通過(guò)在學(xué)校所學(xué)的理論知識是遠遠不夠的，這就需要我們去實(shí)踐，走進(jìn)設計公司，將所學(xué)理論與實(shí)踐相結合，這也是我們這次實(shí)習課程的目的。
實(shí)習目的： 通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，熟練專(zhuān)業(yè)技能，了解藝術(shù)設計機構，其部門(mén)、日常業(yè)務(wù)活動(dòng)、整體狀態(tài)。并從中認識到藝術(shù)設計活動(dòng)與人力、資金、社會(huì )的關(guān)系。
實(shí)習時(shí)間： 20xx年3月6日——4月6日
實(shí)習地點(diǎn)： 新鄉××有限公司
實(shí)習內容： 20xx年3月6日，我應聘進(jìn)入到新鄉××有限公司進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習。任職平面設計師，在新鄉，新鄉××有限公司屬于典型本土小公司：小規模、業(yè)務(wù)少。其公司主要有賣(mài)場(chǎng)設計、噴繪廣告設計和墻體廣告、cis策劃導入等幾部分業(yè)務(wù)組成。
從我進(jìn)入公司至離開(kāi)，公司員工穩定在10人左右，同時(shí)服務(wù)的廣告客戶(hù)不超過(guò)10個(gè)，其中穩定的長(cháng)期客戶(hù)也只有5.6家，還包括一些未知客戶(hù)群。固然如此，據我所知公司效益良好，處于穩步上升時(shí)期.公司內部設置大約也和其他同級公司相似：老板即公司總經(jīng)理，負責整個(gè)公司的統籌與管理；下設業(yè)務(wù)部、制作部、設計部、以及安裝部等。因為公司規模不大，內部員工可以靈活的交叉運作，我也得以參與了數個(gè)客戶(hù)的文案、創(chuàng )意、客服等方面的開(kāi)發(fā)和交流，獲得很多難得的學(xué)習和鍛煉的機會(huì )。以下是我的實(shí)習日記以及參與的主要客戶(hù)的設計項目的工作狀況。
第一天走進(jìn)公司的時(shí)候，與經(jīng)理進(jìn)行了簡(jiǎn)單的面談之后，并沒(méi)有給我留下過(guò)多的任務(wù)，先讓我熟悉一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規模、部門(mén)、人員分工等。然后讓我對新飛智鑫人力資源公司宣傳冊的設計，設計的過(guò)程中正好測驗一下我的能力。
很幸運，一進(jìn)公司便能參與的設計項目之中，正好鍛煉一下自己。于是，我學(xué)以致用，很快在一天之內做出了三個(gè)方案，設計主任看后比較滿(mǎn)意，便可以放心的將其他的設計任務(wù)交給我。由于經(jīng)驗不足，我在開(kāi)始的時(shí)候，主要還是負責一些比較瑣碎的設計任務(wù)。還沒(méi)有真正地參與到比較完整的活動(dòng)策劃之中。經(jīng)過(guò)兩天的磨合，自己有哪些缺點(diǎn)和不足，便知道得一清二楚，在校的時(shí)候由于實(shí)際鍛煉的機會(huì )比較少，在軟件操作上還是不夠純熟。而且對于客戶(hù)的要求并不能立即做出反應。
通過(guò)前兩天的工作實(shí)踐，基本的了解了公司的設計流程。首先是客戶(hù)提出要求，然后設計主任根據客戶(hù)的需求程度，結合每位設計師的設計特點(diǎn)，合理的分配任務(wù)，盡量發(fā)揮出每位設計師的優(yōu)點(diǎn)，讓設計做到盡量讓客戶(hù)滿(mǎn)意。而有的客戶(hù)會(huì )盯著(zhù)設計師把設計任務(wù)做完，往往這種方式基本上是按照客戶(hù)的意愿做出來(lái)，設計師們最不喜歡的就是這類(lèi)的客戶(hù)，很容易造成設計缺乏創(chuàng )意與創(chuàng )新，因為大部分的客戶(hù)還是不了解設計的，他們更多地追求設計時(shí)效性，明艷、鮮亮的色調是客戶(hù)的首選，因為他們認為這樣會(huì )更加吸引消費者的眼球。而這種基調如果把握不好，就會(huì )造成設計的庸俗化。
經(jīng)過(guò)了幾天瑣碎的設計任務(wù)的鍛煉，使我學(xué)到許多在課本中無(wú)法涉及的內容。因為工作就是與客戶(hù)直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶(hù)滿(mǎn)意，當然在不能缺乏創(chuàng )意的同時(shí)，還要兼顧它在市場(chǎng)上的時(shí)效性。并不是說(shuō)，有創(chuàng )意的設計就一定適應市場(chǎng)的競爭，這就涉及到設計的營(yíng)銷(xiāo)與管理的重要性。如何讓設計達到預期的市場(chǎng)效應，首先就要對所涉及到的市場(chǎng)進(jìn)行剖析性分析，找到最恰當的目標消費群，進(jìn)行市場(chǎng)定位，然后確定項目的核心，一切設計行為都圍繞著(zhù)核心概念展開(kāi)，這樣才能使策劃項目不偏離市常
實(shí)習總結： 由于實(shí)習的時(shí)間有限，我在新鄉××有限公司實(shí)習的期間就遇到了新飛智鑫人力資源宣傳冊設計這樣一個(gè)比較完整的策劃案例。通過(guò)這次的實(shí)習，我認識到了很多在書(shū)本上或老師講課中自己忽略了的或有些疑惑的地方，從實(shí)際觀(guān)察和同事之間指導中得到了更多的寶貴的經(jīng)驗。一個(gè)設計團隊是否優(yōu)秀，首先要看它對設計的管理與分配，將最合適的人安排在最合適的位置，這樣才能發(fā)揮出每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)；團隊精神非常重要，一個(gè)優(yōu)秀的設計團隊并不是要每個(gè)人都非常的優(yōu)秀，這樣很容易造成成員之間的意見(jiàn)分歧。所以在共同進(jìn)行一個(gè)大的策劃項目的時(shí)候，設計師之間一定要經(jīng)常溝通、交流，在共同的探討中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。在共同商討的過(guò)程中很容易就能碰出新的閃光點(diǎn)，使策劃項目更加的完備。
通過(guò)這次實(shí)習，在設計方面我感覺(jué)自己有了一定的收獲。這次實(shí)習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實(shí)習單位的同事們也給了我很多機會(huì )參與他們的設計任務(wù)。使我懂得了很多以前難以解決的問(wèn)題，將來(lái)從事設計工作所要面對的問(wèn)題，如：前期的策劃和后期的制作、如何與客戶(hù)進(jìn)行溝通等等。這次實(shí)習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會(huì )當中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長(cháng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
從學(xué)習中也讓我更深刻的了解設計行業(yè)的個(gè)性和潛力。而作為將來(lái)的設計者其中一員，不僅要將設計的理論掌握好，更要充分的去認識市嘗了解市常作為一個(gè)設計師，要不斷地開(kāi)拓思路去填補設計者與管理者之間的鴻溝，讓設計與市場(chǎng)更加融合，使設計更加市場(chǎng)化、市場(chǎng)更加設計化。
畢業(yè)實(shí)習報告 篇3
今天帶一個(gè)應聘行政人事助理的人過(guò)去讓陳姐面試，順便留下來(lái)旁聽(tīng)。
有些心得：面試的時(shí)候，可能有些人一看就知道是否合適，面談的一個(gè)目的就是為了從談話(huà)中得到更多信息，以便更好地判斷這個(gè)人是否真的合適，因為可能一個(gè)人看過(guò)去基本素質(zhì)很高，可以勝任這份工作，但一些小細節就讓他不適合這份工作，如他的很大的缺點(diǎn)，如他的一些私人問(wèn)題，還有一些人他們可能素質(zhì)不高，看過(guò)去好象不能勝任這些工作，但可能在談話(huà)中會(huì )出現一些信息，讓你考慮他是否合適，所以就要通過(guò)不斷談話(huà)，然后從這些談話(huà)中找到一些關(guān)鍵信息，然后做出最后判斷。以確保這個(gè)判斷的準確率更高。
畢業(yè)實(shí)習報告 篇4
實(shí)習這一年期間，我拓寬了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，體驗到社會(huì )競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來(lái)自己就業(yè)之路做準備。千淘萬(wàn)漉雖辛苦，但也要摩拳擦掌，做好再一次投身熔爐的準備。從實(shí)習工作中的細微之處發(fā)現人生中的光芒。光輝與夢(mèng)想是每個(gè)人所追求的港灣，而這個(gè)旅程卻包含了多少風(fēng)浪，與暗礁。實(shí)習，僅僅是我們所邁出的第一步，實(shí)習中細枝末節地感動(dòng)影響著(zhù)我們一生，而實(shí)習中的成功的經(jīng)驗與失敗的教訓卻如同啟明星，為我們今后的工作照亮了前方正確的道路�？目呐雠霰緛�(lái)就是人生勇敢的抬頭，海浪過(guò)后，烏云散去，才是美麗的彩虹。
我所在的外包的崗位包括：機臺長(cháng)，燈檢，抓瓶，貼簽，裝箱，打包。而我的崗位是燈檢。開(kāi)始我并沒(méi)有認為這是一件不容易干的工作。但是當我幾小時(shí)一直在強光下重復著(zhù)單調的動(dòng)作時(shí)，我開(kāi)始變得頭昏腦脹，有種想吐的沖動(dòng)。隨著(zhù)時(shí)間的深入我適應了這一切，當我把這一切做好時(shí)我知道了自己的進(jìn)步。燈檢的主要職責就是檢查軋蓋的質(zhì)量問(wèn)題，看鋁蓋的包口是否緊密、邊緣是否平貼、是否有裙邊和松蓋（軋蓋后的半成品以拇指、中指、食指垂直順時(shí)針擰蓋不松動(dòng)為合格品，如有松動(dòng)，需調整軋蓋機扎頭，合格后方可正式生產(chǎn)）、是否有
鋁塑面破損或斑點(diǎn)等現象并隨時(shí)挑揀出這些不合格品，當做廢品處理。如果不合格品較多時(shí)應及時(shí)通知上道工序停機檢查并進(jìn)行調整。有時(shí)別人會(huì )和我換班燈檢我便去抓瓶子或貼盒簽，工作不是太難，只要用心就會(huì )做得好。只是時(shí)間一長(cháng)就會(huì )很累，這些工作大家都會(huì )換著(zhù)做，大家也都能得到休息。
在粉針車(chē)間的整個(gè)流程崗位中，外包往往被認為是比較自由的崗位，其實(shí)在外包上有很多標準，要求和無(wú)菌區一樣。
包裝有很多要求：
1、生產(chǎn)前的檢查和準備：
�。�1）操作人員穿戴分體式工作服，進(jìn)入工作崗位，檢查崗位操作間、設備、工器具是否有已清潔狀態(tài)標志，且在有效期內，檢查崗位應無(wú)上批產(chǎn)品遺留物。
�。�2）崗位班長(cháng)或質(zhì)量員根據包裝指令更改生產(chǎn)標志牌，填寫(xiě)生產(chǎn)品種、批號、日期、數量等內容。核對領(lǐng)到的各種包裝，其品名、規格、數量應與包裝指令一致，根據標準樣張核對所領(lǐng)取的各種包裝的裁切、印刷質(zhì)量，如有印刷錯誤及時(shí)與倉庫人員溝通并向車(chē)間主管。
2、字頭裝配與復核：
�。�1）批號打印機的字頭裝配與復核。
�。�2）貼標機字頭的裝配與復核。
3、燈檢操作
�。�1）燈檢人員在燈檢過(guò)程中，撿出破瓶、次瓶、污瓶、異物瓶、空瓶、少量瓶、多量瓶、漏軋蓋瓶、壓蓋不合格瓶、污蓋瓶。燈檢質(zhì)量標準：瓶?jì)葻o(wú)異物，無(wú)空瓶、無(wú)明顯高低量瓶、軋蓋無(wú)缺口。
�。�2）燈檢人員裸眼視力不得低于0、9，矯正視力不得低于1、0，連續燈檢時(shí)間不超過(guò)4小時(shí)。
4、包裝生產(chǎn)操作：
�。�1）折說(shuō)明書(shū)
�。�2）貼標簽
�。�3）裝盒、放說(shuō)明書(shū)
�。�4）裝箱、封箱及打包
�。�5）合格證、紙盒、箱簽的打印機封箱
�。�6）包裝質(zhì)量的標準，瓶簽貼正、無(wú)褶皺、歪斜度小于或等于3毫米、裝盒數量準確，盒簽端正，裝箱牢固，盒數準確，箱簽端正。
5、工作結束的操作：
�。�1）當最后的瓶子通過(guò)貼簽機后，依次關(guān)閉輸送帶、燈檢臺電源、轉盤(pán)，然后點(diǎn)擊貼簽機的印字、貼簽、啟動(dòng)。關(guān)閉印字加熱，將計數器計數記下，關(guān)關(guān)閉貼簽機電源。
�。�2）清點(diǎn)報廢紙盒、已打印批號的標簽、合格證、紙箱等包裝材料，并劃掉上面的產(chǎn)品批號、生產(chǎn)日期和有效期，再將包裝材料統計數量，交給倉庫人員計數報廢處理。
�。�3）生產(chǎn)結束后，清點(diǎn)物料，由班長(cháng)和質(zhì)量員記錄壓蓋后半成品計數貼標機貼數應進(jìn)行物料平衡檢查和計算，填寫(xiě)寄庫單，將成品入庫。
�。�4）產(chǎn)品寄庫時(shí)，跟倉庫人員交接產(chǎn)品名稱(chēng)、規格、批號、數量，混合箱單獨交接。
6、生產(chǎn)的過(guò)程
�。�1）生產(chǎn)過(guò)程中應嚴格控制包材的損耗數量，若為機械故障應通知機修人員檢查，正常后方可開(kāi)機生產(chǎn)。
�。�2）生產(chǎn)前班組質(zhì)量員核對包材數量、印刷質(zhì)量，若有偏差，應及時(shí)告知班長(cháng)、車(chē)間主任，經(jīng)批準后方可生產(chǎn)。
7、生產(chǎn)結束后。
清點(diǎn)崗位物料并記錄。按照環(huán)境、設備、容器清潔規程對環(huán)境、設備、容器、工具進(jìn)行清場(chǎng)清潔。經(jīng)清潔后的清潔工具存放在定置位置，并標明已清潔狀態(tài)標志。
在包裝最主要的機器是不干膠貼標機
1、概述：不干膠貼標機是采用不干膠卷筒貼標紙，
在采用理瓶機配套自動(dòng)進(jìn)瓶過(guò)程中，連續將卷筒標簽紙撕下，
按要求的位置貼到瓶身上的自動(dòng)化包裝機械。該設備控制系用電腦編程及全中文液晶觸摸屏、
文本式及按鈕式等形式，是現代的機電一體化產(chǎn)品，具有優(yōu)良和可靠的工作性能。不干膠貼標機具有清潔衛生、不發(fā)霉，貼標后美觀(guān)、牢固、不會(huì )自行脫落，生產(chǎn)效率高等優(yōu)點(diǎn)。
2、適用范圍；不干膠自動(dòng)貼標機適用制藥、食品、輕工、日化等行業(yè)的圓形塑料瓶、玻璃瓶等或類(lèi)似物體的貼標。
該機能自動(dòng)完成分瓶、送標帶、同步分離標簽，標貼和自動(dòng)打印批號，字跡清晰。
3、特點(diǎn)；由于該貼標機采用機電一體化的技術(shù)，選用大力矩步進(jìn)電機驅動(dòng)，及日本光電控制裝置、電源保護裝置等先進(jìn)系統，因此具有啟動(dòng)緩沖功能，整體靈敏度高，低速扭矩大，速度穩定，工作電壓工作電壓工作電壓：workingvoltage是指CPU正常工作所需的電壓，提高工作電壓，可以加強CPU內部信號，增加CPU的穩定性能。但會(huì )導致CPU的發(fā)熱問(wèn)題，CPU發(fā)熱將改變CPU的化學(xué)介質(zhì)更多
穩定，抗干攏能力強等技術(shù)特性。保證了貼標準確、貼標機穩定、可靠、高效。保證了貼標準確、穩定、可靠、高效。
4、原理：
A、平面貼標機適用范圍廣：既能實(shí)現方瓶/扁瓶（滿(mǎn)瓶狀態(tài)）的側面（平面）單張貼標/拐角撫標，還能實(shí)現圓瓶周向定位單張/雙張貼覆功能
B、平面貼標機獨特的拐角扶標機構確保方瓶三側面拐角貼標平整、不起皺
C、平面貼標機獨特的分料機構，確保與生產(chǎn)線(xiàn)聯(lián)機使用時(shí)的可靠、有效分料
D、平面貼標機既能單機使用，又能與生產(chǎn)線(xiàn)配合使用
5、主要技術(shù)參數；不干膠貼標機，采用微處理回路控制系統，使用觸摸式人機介面；可在直徑25—120毫米的圓瓶上同時(shí)粘貼1—2張標簽；功率：220V、50Hz、0。4KW標簽規格：L（15～300）mmxH（15～130）mm產(chǎn)品規格：Diaamp；Oslash；20～amp；Oslash；80；H（25～300）mm貼標速度：0～75張/分（一張標簽）0～50張/分（兩張標簽）外形尺寸：L1800mm，W1100mm，H1300mm可配附件：打碼機。
6、翹標現象的解決：貼標中要達到完美視覺(jué)效果。其中之一就是避免貼標中的翹標現象。在管子未灌裝之前貼標，貼好以后再進(jìn)行灌裝封尾，而在封尾過(guò)程中的加熱對標簽的考驗尤其嚴峻，標簽距離底端越近，翹標的可能性就越大。
�。ㄒ唬�、增加標簽的粘度，盡量使標簽粘貼牢固。要達到這個(gè)效果，需從以下幾個(gè)方面加以考慮：
�、偬岣弑毁N軟管的表面質(zhì)量。大部分的產(chǎn)品表面過(guò)有光油，會(huì )增加貼標的困難，內容物的滲出，管壁的微孔等等都會(huì )造成標簽的翹起，如何避免此類(lèi)問(wèn)題的發(fā)生，應該是大家要考慮的一個(gè)比較重要的問(wèn)題。
�、谠谫N標過(guò)程中控制標簽的貼標壓力。
�、劭刂瀑N標過(guò)程中的溫度。增加貼標溫度，會(huì )改善貼標效果，因為隨溫度的升高，物體內部物質(zhì)的活性會(huì )增加，標簽才更容易與管身融合。
�。ǘ�、盡量采用柔軟的標簽材料，良好的標簽延展性對翹標也會(huì )有很大改善。
�。ㄈ�、改變標簽的形狀。
將標簽的底端做成弧形，盡量避開(kāi)封尾變形區。當然圓弧不可以開(kāi)的太深，否則由于標簽本身的問(wèn)題容易引起褶皺，增加不必要的麻煩。對于異型封尾則要求標簽的形狀要做相應改變，這樣不但可以避免翹標還可以增加美感。
�。ㄋ模�、消除靜電的影響。
貼標過(guò)程容易產(chǎn)生靜電，這對貼標效果會(huì )產(chǎn)生影響，適當提高貼標現場(chǎng)的濕度，會(huì )有一定改善，采用離子風(fēng)機也是有效的解決辦法。貼標機內部設有濕度自動(dòng)控制，更可以單獨控制設備內部的潔凈度，讓貼標遠離灰塵，提高產(chǎn)品的貼標質(zhì)量。這樣做到了貼標過(guò)程中不再有翹標現象，達到視覺(jué)效果。
現在大家對包裝間里的各種機器設備都熟練掌握。工作中有很多的喜與悲。沒(méi)有剛來(lái)時(shí)的種種抱怨。也知道處理一些事的方法，了在職場(chǎng)的一些做法：
1、維護好良好的辦公環(huán)境。
2、不遲到，不早退，嚴格遵守考勤和各項紀律。
3、嚴格做到服從的指示與工作安排
4、處理好與，同事的人際關(guān)系，促進(jìn)全面進(jìn)步。
5、理論聯(lián)系實(shí)際，在社會(huì )實(shí)踐中獲得充分的工作經(jīng)驗。
6、在實(shí)習中，不斷拓展各項技巧與校外知識，使自我修養得到升華。
實(shí)習之余我常常想起了自己的學(xué)生生涯，想起了高中時(shí)候的激流勇進(jìn)，百舸爭流，浪遏飛舟般的競爭，卻仍不忘同學(xué)師生之間最樸實(shí)的情誼，老師同學(xué)送給我的話(huà)卻是：“平凡的人總擁有一個(gè)不平凡的夢(mèng)，我們相信你的未來(lái)不是夢(mèng)�！贝藭r(shí)此刻這句話(huà)，就是我的動(dòng)力。
作為一名學(xué)生而言，我想學(xué)習的目的不在于通過(guò)結業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話(huà)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習是為了能夠適應社會(huì )的需要，通過(guò)學(xué)習保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì )做出貢獻。然而步出象牙塔步入社會(huì )是有很大落差的，能夠以進(jìn)入單位實(shí)習來(lái)作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。你不只是在為單位創(chuàng )造效益，同時(shí)更要提高自己能力，像自己這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗的新人，更需要通過(guò)多做事情來(lái)積累經(jīng)驗。特別是現在實(shí)習工作并不像正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭取多做事，這樣才能多積累多提高。
實(shí)習，就像進(jìn)了社會(huì )大熔爐一般，就算在學(xué)校是自我感覺(jué)良好，但是在社會(huì )里自己就像是空氣中一粒微小的塵埃，也意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實(shí)習這一年的實(shí)習，就像進(jìn)了社會(huì )大熔爐一般，就算在學(xué)校是自我感覺(jué)良好，但是在社會(huì )里自己就像是空氣中一粒微小的塵埃，也意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(cháng)，團結合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jì)，必須牢記一個(gè)規則：我們永遠不能將個(gè)人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會(huì )出現在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過(guò)來(lái)看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
畢業(yè)實(shí)習報告 篇5
前言
在今年的最后一個(gè)學(xué)年里，學(xué)校為我們安排了為期兩個(gè)月的頂崗實(shí)習。我這次的實(shí)習單位也是自己找的：紅太陽(yáng)廣告裝飾裝潢。較之上次的那個(gè)公司，這是東海的最大裝飾裝潢公司。真的進(jìn)入社會(huì )實(shí)習后，才體驗到工作與我想象中的相去甚遠，它并不是一件容易的事。這已經(jīng)是自己找的第二次實(shí)習工作了，有了一點(diǎn)經(jīng)驗，也就少了剛開(kāi)始的那種不成熟思想。而且我始終相信，只要我認真學(xué)習，好好把握，做好每一件事，實(shí)習肯定會(huì )有成績(jì)。但之后漸漸明白，其實(shí)是很多東西看著(zhù)簡(jiǎn)單，要做好它卻很不容易。不得不承認我的實(shí)習更接近于一次獨立的學(xué)習，而不是一份工作。兩個(gè)月，雖然短，對于我而言，卻是一個(gè)很重要的轉折。
一、實(shí)習目的
首先，透過(guò)直接參與企業(yè)的運作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識，同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實(shí)踐知識都有所提高。其次，能拓寬視野，增長(cháng)知識，提高我們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。再次，也提高了我們的實(shí)際工作潛力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。最后，也為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下了必須的基礎。
二、實(shí)習資料
實(shí)習時(shí)間是從20xx年11月10日至20xx年1月15日，我們進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習，在這段實(shí)習中我真正融入了連云港紅太陽(yáng)廣告裝飾裝潢公司的日常工作中。實(shí)習期間，我主要從事的工作是：參與雜志修改基礎工作；收發(fā)文件，分發(fā)各科室報刊；熟悉辦公軟件操作；熟練使用辦公設備等；學(xué)習文書(shū)檔案整理歸檔工作；幫忙公司編寫(xiě)年鑒。在工作中體會(huì )了待人處事的方法，懂得了如何更好地處理好與領(lǐng)導和同事之間的工作關(guān)系。
三、實(shí)習總結
（一）基本概況
雖然是在公司實(shí)習，但也不可能就真的只單純做廣告。還是會(huì )經(jīng)常出去走走，跟著(zhù)那些帶我的公司職員，雖然總覺(jué)得自己好像沒(méi)做什么也很沒(méi)勁，但此刻回頭想想，才發(fā)現那都是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程。我很榮幸自己走進(jìn)了這家公司，盡管只是實(shí)習。學(xué)會(huì )嚴肅認真地工作，學(xué)會(huì )了虛心。這一次的實(shí)習讓我真正感受到自己走進(jìn)社會(huì )了，能切身體會(huì )到處在社會(huì )這個(gè)大群眾中的種種。這次我少走了許多彎路，使自己進(jìn)步得更快！
（二）主要成績(jì)和存在問(wèn)題
一個(gè)新環(huán)境總是需要時(shí)間來(lái)適應的，在公司，帶我的是一個(gè)姓儲的姐姐。年底公司也忙了起來(lái)，因為我在廣告公司實(shí)習過(guò)一次，所以這次我倒幫上忙了。在公司我主要從事辦公軟件操作，文書(shū)檔案整理歸檔工作，幫忙公司編寫(xiě)年鑒。有時(shí)也幫忙出去送一些文件，或者出去取一些資料。同時(shí)我還接觸了廣告文案，記得上次實(shí)習的時(shí)我跟那個(gè)公司的婷姐學(xué)了點(diǎn)，索性也就帶著(zhù)再學(xué)，還幫了不少忙，出了不少點(diǎn)子。天氣雖然冷，但是在那邊人人對我很好很熱情，這次能幫上忙真的從心底感到滿(mǎn)足，也更自信。在實(shí)習階段后期，我協(xié)助秘書(shū)將單位20xx年度公司資料進(jìn)行了分類(lèi)整理，從類(lèi)別劃分，確定保存正確，到用專(zhuān)門(mén)軟件打印檔案目錄，裝楨歸檔，我認識到學(xué)會(huì )現代化辦公技術(shù)對于做好秘書(shū)工作是相當重要的。
實(shí)習期間我也很努力的將在學(xué)校學(xué)的理論知識轉向實(shí)踐方面，盡力做到與實(shí)踐相結合。最值得鼓勵的是，我和每一位員工的關(guān)系都處的很好，對儲姐要求我做的每一件事也都做的很好。給他們都留下了一個(gè)很好的印象�？偸恰皶�(shū)到用時(shí)方恨少”，平時(shí)還總覺(jué)得學(xué)的還不錯，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習才明白我所了解的那些只是皮毛。像做一個(gè)廣告文案，只有知識面越廣闊才越能做的得心應手，當然，有一兩個(gè)專(zhuān)題是個(gè)性精通的就更好了。所以此刻覺(jué)得仍有很多知識要補，文字的東西總是相互關(guān)聯(lián)，而又需要潛心積累的。在短暫的實(shí)習過(guò)程中，我深深感覺(jué)到自己所掌握的知識的膚淺和在實(shí)際運用中專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，而一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己明白的是多么的少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。這也許是我個(gè)人想法，但是我們理解的教育和實(shí)踐的確有很長(cháng)一段距離。自己還真的就應再好好努力一下。此刻就邊看書(shū)邊練文筆，靈感上來(lái)就寫(xiě)寫(xiě)東西，還大膽發(fā)表。自認為這樣學(xué)得很快，而且也有足夠的動(dòng)力。
（三）心得、體會(huì )
獲得工作上的進(jìn)步只是其中的一部分，更重要的是，能在尚未走出校園時(shí)就有獨立的工作和生活體驗也無(wú)疑是難得而珍貴的社會(huì )體驗。實(shí)習之后我最大的感想就是學(xué)校里面學(xué)的東西基本上是沒(méi)什么實(shí)用性的。在實(shí)習的地方，什么都是從新開(kāi)始。實(shí)習期間，我在公司里接觸到的都是很實(shí)用的東西，不像課本知識那么理論而抽象。而且，工作中很需要獨立與人打交道的潛力。雖說(shuō)一開(kāi)始有人帶，但困難天天會(huì )有，而且很多，因為是很實(shí)際的問(wèn)題，很多時(shí)候也不得不茫然地應對。幸虧我有在小的廣告公司實(shí)習過(guò)，總得來(lái)說(shuō)在實(shí)習期還是很愉快的，更受到了很大的啟發(fā)。自己感覺(jué)在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了長(cháng)足進(jìn)步。
總體來(lái)說(shuō)，這次是對我綜合素質(zhì)的培養，鍛煉及提高。實(shí)習中，我對廣告日常管理工作有了進(jìn)一步的了解，使我對廣告有了深層次的感性和理性認識。我還學(xué)會(huì )了很多樣辦公自動(dòng)化的運用。對檔案管理這塊也有了新的實(shí)踐性的認識。我堅信：只要用心發(fā)掘，勇敢地嘗試，就必須會(huì )有更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多的知識和寶貴的經(jīng)驗�，F代社會(huì )注重復合型人才，我們學(xué)生需要在對專(zhuān)業(yè)知識精深的基礎上，注重發(fā)展自己的多方面素質(zhì)，提高自身的競爭力和價(jià)值。所以，我想我該學(xué)習充電的地方還是很多的！
在這次的頂崗實(shí)習中，我深深的感受到“社會(huì )”這個(gè)詞。我不明白將來(lái)自己要應對的是什么樣的工作，應對什么樣的生活。但透過(guò)這次的實(shí)習，我意識到不管什么樣的生活什么樣的工作，我首先務(wù)必要做的就是應對自己，什么工作等等都是在戰勝自己之后的事。一個(gè)人在這個(gè)社會(huì )上生存，就必然會(huì )遇到這樣那樣的坎坷，沒(méi)有必須的心理承受潛力和堅持應對困難的勇氣與決心是不可能讓自己長(cháng)勝于他人的。社會(huì )遠比我們想象的復雜，適應社會(huì )甚至站在社會(huì )之上，那更不是一件你我他隨意能做到的事！或許是這兩個(gè)月在實(shí)習以外，應對的困難太多，肩負的壓力太大，恍然自己還不足以肩負那么多的東西。這次的實(shí)習反而也讓我開(kāi)始有些害怕步入社會(huì )這個(gè)大群眾中，開(kāi)始更向往學(xué)習的生活。人，總是這樣：身在其中，不知珍惜；抽身離去之時(shí)，方知悔已！
不管怎樣樣，我在實(shí)踐中了解了社會(huì )，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野、增長(cháng)了見(jiàn)識，為我即將走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，所以還是很感謝廣告公司為我帶給這樣一個(gè)學(xué)習和交流機會(huì )。
畢業(yè)實(shí)習報告 篇6
為期幾周的實(shí)習終于結束了，這些在中學(xué)的日子讓我感受到了作為教師的榮耀，同時(shí)也體會(huì )到作為一個(gè)園丁的辛勞，發(fā)現自身的一些不足之處要，做好一個(gè)普通的中學(xué)教師也不是一件簡(jiǎn)單的事。
在過(guò)去三年數學(xué)教育的學(xué)習過(guò)程中比較強調的是對高等數學(xué)和一些初等數學(xué)知識的學(xué)習，以及對教育理論和心理學(xué)理論的學(xué)習，掌握新的教育理論知識和扎實(shí)、系統、精深的專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識，能使自身的知識結構得到不斷完善、更新和發(fā)展，這樣才能居高臨下，透徹地理解教材，在教學(xué)上運用自如，作為將要肩負起教書(shū)育人這一神圣職責的我們來(lái)說(shuō)這當然是必須的，卻不是充分的。
現代教育要求教師除了精通某一學(xué)科的專(zhuān)門(mén)知識，懂得教育理論，掌握教育方法以外，還要求教師具有較好的語(yǔ)言表達能力和文字表達能力，有較為廣博的知識面，有較好的溝通人際關(guān)系的能力，有扎實(shí)的基本功和一定的教學(xué)藝術(shù)。同時(shí)要求教師有正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，有一定的文化修養和高尚的審美情趣。
教師作為一個(gè)特殊的職業(yè)，需要具備很強的語(yǔ)言表達能力，才能把自己已有的知識盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生。教師是書(shū)本知識與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶、運輸通道。古代文學(xué)家韓愈說(shuō)過(guò)：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也�！� 無(wú)論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要通過(guò)語(yǔ)言尤其是口頭語(yǔ)言來(lái)完成，但是在這方面目前為止還沒(méi)有相應的課程。在中學(xué)實(shí)習的過(guò)程中，聽(tīng)老教師教導在文理課程上有偏科的學(xué)生常常會(huì )說(shuō)，語(yǔ)文如果學(xué)不好，理解能力差，會(huì )對數學(xué)等理科學(xué)習造成影響。對學(xué)生是這樣，對教師，其實(shí)也是這樣，表達能力和方式有欠缺的話(huà)，會(huì )直接影響課堂教學(xué)的效果，降低課堂教學(xué)的效率。同樣一個(gè)教學(xué)內容，同樣的教學(xué)方法，不同的教師講出來(lái)的效果可能完全不同，學(xué)生的學(xué)習效果也可能完全不同。這種情況下教師口語(yǔ)表達能力的強弱直接決定了課堂教學(xué)效果及整個(gè)教育質(zhì)量的好壞。教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師的語(yǔ)言素質(zhì)在極大程度上決定著(zhù)學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)效率”。
所以作為雖然一名理科學(xué)生，出國留學(xué)認為我們師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生仍然有必要進(jìn)行語(yǔ)文方面課程的學(xué)習，尤其是口語(yǔ)表達方面的能力訓練，如何使教學(xué)過(guò)程中的語(yǔ)言表達生動(dòng)形象，富于激情，吸引學(xué)生的注意力。在教育理論方面的課程中對教學(xué)過(guò)程中表達方面的重要性也略有提及，但主要是一些較為理論和提綱性的內容，實(shí)踐表達的訓練很少，還遠遠不能達到應有的效果。
此外，雖然當今多媒體教學(xué)已相當發(fā)達，但最常用、最方便的教學(xué)媒體仍然是黑板和粉筆，板書(shū)字跡工整甚至美觀(guān)與否也都將影響課堂教學(xué)的效果和學(xué)生對老師的評價(jià)。好的`板書(shū)被學(xué)生抄作筆記后，能夠幫助學(xué)生快速憶起課堂內容;而字跡潦草、難認、不規范的板書(shū)讓學(xué)生作筆記時(shí)無(wú)所適從，無(wú)法達到板書(shū)的效果。教師的板書(shū)是否嚴謹、規范，能給學(xué)生起到潛移默化的作用，教師板書(shū)中不規范的漢字、標點(diǎn)及格式，常會(huì )被學(xué)生模仿進(jìn)了作業(yè)本甚至是考卷中。所以在我們學(xué)習作為教師各方面的技能的現階段希望能開(kāi)設一些書(shū)法、粉筆字方面的相應課程或多開(kāi)展一些此類(lèi)活動(dòng)，培養作為教師應有的基本技能。
另外，一個(gè)多月前，我上了講臺上了第一堂課，課程進(jìn)行到半個(gè)小時(shí)以后，我開(kāi)始感覺(jué)到喉嚨干澀，疼痛，當時(shí)最擔心的莫過(guò)于怕自己堅持不了這一節課，好在并沒(méi)有這樣，只是喉嚨啞了幾天。后來(lái)我發(fā)現許多中學(xué)老師都有慢性的咽喉炎。而我周?chē)�，我的帶教老師，自從走上教師崗位幾年�?lái)一直都聲帶過(guò)渡疲勞，聲音嘶啞;辦公室里另一位新來(lái)的處于見(jiàn)習期的新老師也在只上了不到一個(gè)月的課時(shí)失聲。咽喉炎已經(jīng)成為許多來(lái)教師的職業(yè)病。所以我想師范專(zhuān)業(yè)的課程中能不能給予我們一些如何發(fā)聲，如何保護自己的指導，以便我們在走上三尺講臺后能更好的完成工作。
教師的任務(wù)不僅僅是“教書(shū)”，還必須“育人”。因此，教師對學(xué)生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向學(xué)生施加全面影響的手段和才能，就應該在通曉一定專(zhuān)業(yè)知識的前提下，擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎知識，即使是數學(xué)教師除了數學(xué)專(zhuān)業(yè)知識和相關(guān)理科知識外，也應該具有一定的人文歷史方面的知識。理論的說(shuō)服力需要有豐富生動(dòng)的知識來(lái)體現，教師必須具有廣博的知識背景，才能在教學(xué)中，從多角度、多側面去啟發(fā)學(xué)生和論證問(wèn)題以廣博的知識提升理論的說(shuō)服力，增強自己的教學(xué)魅力。 “教給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，所以學(xué)校能不能給師范生多安排一些選修科學(xué)，人文課程的機會(huì )，提升我們的知識水平，優(yōu)化知識結構。
以上只是我在實(shí)習過(guò)程的一些所見(jiàn)所想，有些是從我的不足之處引發(fā)的一些思考，在論文中討論，自己感覺(jué)有班門(mén)弄斧的嫌疑，確是我的真實(shí)想法。也在這次實(shí)習中學(xué)到許多東西，希望將來(lái)能成為一個(gè)合格的教師。
畢業(yè)實(shí)習報告 篇7
回顧一個(gè)多月實(shí)習生涯，我是跟著(zhù)師傅Xx老師學(xué)習的。我師傅是個(gè)語(yǔ)文教學(xué)工作經(jīng)驗豐富，工作認真踏實(shí)，嚴于律己的老師。過(guò)去的一個(gè)多月，那是不平常的一個(gè)多月，因為期間有嘗試，有拼搏，有堅持，有失落……更有收獲。實(shí)習也像一面鏡子，從它，我也發(fā)現了自己的不足。假如把實(shí)習作為一個(gè)新的起點(diǎn)，那么我覺(jué)得很有必要好好總結我實(shí)習當中的收獲和不足。因為這對我今后的工作是非常有借鑒作用的，能夠促進(jìn)我更快地提升自己，向一名真正的教師靠攏。
先談?wù)勎业氖斋@
一、自信心增強了，膽量變大了。
這次實(shí)習，我除了正式備3節語(yǔ)文課，另加一堂主題班會(huì )課之外，還去代了十多節其它類(lèi)型的課。只有四年級沒(méi)有去上過(guò)，其它年級都上過(guò)了，涉及英語(yǔ)、品德、音樂(lè )、美術(shù)、體育。通過(guò)這樣真刀真槍地上課，我的信心強了，膽量大了，去到班里都能夠比較鎮靜和自然地上課，覺(jué)得自己有幾分像老師了。
二、熟悉了備課和上課的各個(gè)環(huán)節，把握了一些教學(xué)技巧。
通過(guò)上網(wǎng)查找資料、寫(xiě)教學(xué)設計、請教指導老師、說(shuō)課、試講等環(huán)節，我熟悉了教學(xué)的基本步驟。而從課后和指導老師、同學(xué)的交流以及自我反思，我懂得了備課不僅要備自己的課，還要備學(xué)生的課。就是說(shuō)，備課要站在學(xué)生的角度想想“這樣上能否使學(xué)生感愛(ài)好”“這樣他們是否接受得了”。
這次上課實(shí)踐讓我懂得要想課上得下去，首先要有良好的課堂紀律做保障。而要讓一班小學(xué)生認真地安靜地聽(tīng)你上課，那么老師必須把課上得出色，上得有激情。因此，我個(gè)人還有下面三點(diǎn)小體會(huì )。
1 、上課前，老師必須吃透課文，熟悉教學(xué)設計。然后通過(guò)說(shuō)課使自己對要上的課思路清楚，這點(diǎn)很要害。只有思路清楚才能確保教學(xué)過(guò)程流暢。
2 、 上課時(shí)候，老師要表現出精神飽滿(mǎn)，這種積極的精神面貌能夠感染學(xué)生，也會(huì )使學(xué)生因為老師上課有激情而積極投入。
3 、語(yǔ)文課件要做得圖文并茂，吸引學(xué)生的目光。假如學(xué)生可以邊朗讀文章，邊欣賞和內容相關(guān)的圖片，肯定能夠促使他們展開(kāi)聯(lián)想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，老師設計課件時(shí)候要把設計的問(wèn)題也打上去，以便學(xué)生邊看問(wèn)題邊思考。課件也要根據講課需要設計，幫助教師一看課件就知道下一步要講什么內容。
三、實(shí)習讓我懂得不管你接手一個(gè)怎樣的班，班主任都不應該對自己班感到失望厭煩，而是要相信自己的學(xué)生是行的，并適時(shí)給予表?yè)P鼓勵，這樣才能促使形成良好的班風(fēng)。
多在全班面前，多在其他老師面前，表?yè)P自己班的優(yōu)點(diǎn)，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。他們會(huì )為了做到如老師所說(shuō)的那樣而加倍努力，最終班風(fēng)會(huì )變得好起來(lái)。我剛開(kāi)始實(shí)習那幾天，觀(guān)察了我們班的課堂情況，覺(jué)得紀律不是很好，于是就產(chǎn)生我們班是差班這樣的想法。我去問(wèn)班主任我們班的紀律怎樣，她告訴我，其實(shí)不會(huì )很差，只要我敢管，并且管得有道理，學(xué)生會(huì )服我的。我試著(zhù)轉換最初的不客觀(guān)的想法，多專(zhuān)心發(fā)掘我們班的優(yōu)點(diǎn)，并堅信我們班是很不錯的。這種心態(tài)使我能夠平和地看待學(xué)生偶然的搗亂，以及他們的錯誤。同時(shí)不忘真心地關(guān)心大家，對我們共同努力得來(lái)的成績(jì)及時(shí)表?yè)P。慢慢我覺(jué)得我們班很可愛(ài)，很有特點(diǎn)。我幫助班主任練習大家的演讀比賽，并在全校比賽中獲地高年級的二等獎，我很激動(dòng)很開(kāi)心。
四、手工能力大有長(cháng)進(jìn)
由于實(shí)習學(xué)校分配了幾個(gè)任務(wù)給我們，讓我們設計出版五個(gè)櫥窗的墻報，于是我們分工協(xié)作，我也要幫忙剪大字，剪圖畫(huà)，并上顏色。工作量非常大，從這份工作中，我的手工技能有和年大的提高。這對我以后當小學(xué)教師是大有益處的。
五、收獲了學(xué)生真誠的友誼
我帶給了學(xué)生一些新鮮的體驗，例如上課都精心預備了課件，他們覺(jué)得和年喜歡看。上體育課，我和學(xué)生一起踢毽子，教他們圍成一圈來(lái)踢的玩法，大家覺(jué)得新鮮又好玩，而且覺(jué)得我很厲害，懂很多，于是他們大多數都很尊重我。對于他們喜歡玩的跳大繩，我雖然沒(méi)有玩過(guò)，但也鼓起勇氣和大家一起玩。從不會(huì )玩到會(huì )跳幾次，學(xué)生覺(jué)得老師很親切，漸漸喜歡和我一起玩了。課余我還和學(xué)生打乒乓球，彼此加深了了解，也增進(jìn)了感情。實(shí)習臨結束，有好多學(xué)生紛紛送禮物給我，并表現出依依不舍。在我要離校的那一天早上，有兩個(gè)學(xué)生早早來(lái)我宿舍樓下等我，就是為了送禮物給我。我很感動(dòng)，覺(jué)得收獲了學(xué)生的友誼。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)實(shí)習中發(fā)現的不足
一 、 缺乏魄力，不敢大刀闊斧地嘗試和行動(dòng)。一開(kāi)始對學(xué)生不是很敢管敢抓，顯得比較軟弱。辛好我熟悉到這一點(diǎn)對做班主任工作是很不利的，于是我有意識地去改變。我觀(guān)察了其她老師的做法，也向班主任請教經(jīng)驗。慢慢地我敢管了，對學(xué)生違反課堂紀律我也有招了。我會(huì )先警告他們，假如他們再犯，我就果斷記下來(lái)，課下再處理。
二、我上語(yǔ)文課缺乏緊密聯(lián)系生活。
我深知語(yǔ)文課是最和生活密切相關(guān)的，語(yǔ)文只有與生活相聯(lián)系才有生命力。但我上課時(shí)候，只顧著(zhù)講課文內容，把聯(lián)系生活這回事給忘得一干二凈。課后反思我才猛地注重到，后悔自己把課上得如此枯燥。等到下次備課時(shí)，我有意識得把教學(xué)內容和生活聯(lián)系起來(lái)。這樣一來(lái)，我上課時(shí)候，充分調動(dòng)了學(xué)生思考和說(shuō)話(huà)的愛(ài)好，他們聯(lián)系校園里以及平時(shí)日常生活的見(jiàn)聞和感受，說(shuō)得很有興致。那一節語(yǔ)文課我上得輕松，因為我不用講那么多了，也不用擔心學(xué)生沒(méi)有愛(ài)好聽(tīng)了，而且學(xué)生聽(tīng)得輕松，因為他們有話(huà)說(shuō)，而且覺(jué)得語(yǔ)文課原來(lái)是這么貼近生活，如此生動(dòng)！
所以，我覺(jué)得上語(yǔ)文課，老師要懂得引導學(xué)生走出課本，走進(jìn)生活，這才能夠上出一堂好課。
三 、我對學(xué)生不夠信任。
不信任他們有驚人的創(chuàng )意，不相信他們有很強的能力做好老師布置的任務(wù)。所以我事無(wú)巨細，總是親力親為。盡管每次也能夠把事情做好，但我覺(jué)得很辛勞。仔細想想，正是由于我不信任學(xué)生，沒(méi)有放手讓學(xué)生來(lái)幫忙完成班級的事務(wù)。例如，班級的勞動(dòng)基地，我完全可以選好人員，然后只需要分配好他們的工作，他們就會(huì )把這件事做好的。而我卻沒(méi)有這樣，那只得自己辛勞了。從這里我懂得班主任很重要的一點(diǎn)就是要信任學(xué)生，把一些工作分配給學(xué)生去做。這樣既可以高效完成工作，自己又輕松，更重要是調動(dòng)了學(xué)生的積極性。正是給學(xué)生一個(gè)舞臺，學(xué)生會(huì )給你一個(gè)驚喜。
我的實(shí)習即將結束，心里感言頗多。感謝師傅在這段時(shí)間對我的教育和幫助，也感謝李老師、王老師等許多老師在日常生活中的悉心問(wèn)候和教導，這段時(shí)間我學(xué)到了很多，這些都是我將來(lái)寶貴的回憶和經(jīng)驗。在學(xué)會(huì )教書(shū)育人的同時(shí)，我也要秉承與時(shí)俱進(jìn)的思想，隨時(shí)充電，不斷進(jìn)步，發(fā)展自我，堅持可持續發(fā)展的方針政策。
畢業(yè)實(shí)習報告 篇8
大四下學(xué)期的實(shí)習，對于應屆畢業(yè)生的我們來(lái)說(shuō)是將理論知識與實(shí)踐相結合的重要途徑，以及進(jìn)入社會(huì )參加工作前的必經(jīng)階段，實(shí)習經(jīng)驗也是對于我們四年專(zhuān)業(yè)學(xué)習的系統回顧和升華，對于我們將要走入社會(huì )的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次熟悉社會(huì ),了解社會(huì )的好機會(huì )，所以這次實(shí)習具有很重要的意義。
一直以來(lái)，我們作為學(xué)生，只是一味地獲取知識，真正實(shí)踐的機會(huì )是很少的，我們工科學(xué)生的實(shí)習主要是對生產(chǎn)環(huán)境的熟悉，對先進(jìn)技術(shù)的了解，以及我們所學(xué)知識涉及生產(chǎn)實(shí)踐領(lǐng)域。通過(guò)實(shí)習，我深切感觸到了我們所學(xué)知識過(guò)于淺薄，還不能解決工程中遇到的技術(shù)難題，在工程應用中實(shí)踐經(jīng)驗太少。由此看來(lái)，認真對待這次實(shí)習，并在這個(gè)實(shí)習的過(guò)程中多學(xué)習、多積累，是我們必須要做到的。
我所實(shí)習的單位是湖北省漳河土木工程設計院，它直屬于湖北省漳河工程管理局，是湖北省水利廳的下級單位。由于湖北省漳河工程管理局是一個(gè)以防洪、供水為主，兼有發(fā)電、水產(chǎn)、旅游、水電建筑安裝、航運等綜合效益為主的單位，所以我在其土木工程設計院實(shí)習期間也比較多的接觸到關(guān)于水利工程中涉及的工程設計、評估、監理、建造等方面的工作。通過(guò)這次在設計院實(shí)習，我受益匪淺，不僅學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識，而且還從老一輩的工程專(zhuān)家那學(xué)到了許多做人處世的道理，現將實(shí)習以來(lái)的心得體會(huì )及實(shí)習情況總結如下：
這次實(shí)習是比以往任何一次實(shí)習都更具有針對性和實(shí)踐意義，不僅是由于自己的重視，還因為在系統學(xué)習了大學(xué)四年的專(zhuān)業(yè)知識之后，作為應屆畢業(yè)生的我在實(shí)習過(guò)程中受到了許多長(cháng)輩和老師的重視和嚴肅專(zhuān)業(yè)地指導，使我更充分地理解了專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習在實(shí)踐中的利用，進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習中更好地掌握和運用專(zhuān)業(yè)技能。
我實(shí)習的主要目的有以下幾點(diǎn)：
1. 了解在新形式下的我國水利水電工程和農田水利工程建設以及水利資源綜合利用的方針、政策和發(fā)展趨勢；
2. 通對灌區、水庫、水電站的參觀(guān)和現場(chǎng)報告，增強對水利水電工程、農田水利工程的感性認識，于我所學(xué)習的工程管理中的各科專(zhuān)業(yè)知識結合，促進(jìn)理論與實(shí)踐的結合，增加工程概念，豐富實(shí)踐知識，提高分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為今后的工作打下基礎；
3. 了解水利樞紐的組成與總體布置，各種水工建筑物的作用，組成建筑物及運行管理；
4. 通過(guò)了解水利工程規劃、設計、施工和運行管理的基本步驟，加深對工程施工技術(shù)、施工組織和施工管理知識的理解。
在實(shí)習中，我主要的任務(wù)和內容是：
1．通過(guò)現場(chǎng)參觀(guān)、查閱報告和接觸觀(guān)音寺大壩修整實(shí)例，熟悉各種工程中與所學(xué)知識有關(guān)的工程項目的組成，和各部分的工程概況和實(shí)施過(guò)程，并結合所學(xué)知識對其設計特點(diǎn)、形式及工程項目評估進(jìn)行分析；
2.通過(guò)對觀(guān)音寺大壩的實(shí)地考察，初步了解和認識大壩等建筑物的形式選擇和特點(diǎn)；
3.通過(guò)在設計院實(shí)習過(guò)程中多接觸工程實(shí)例，閱讀已完成的工程項目資料，熟悉施工技術(shù)，施工技術(shù)、管理以及工程監理業(yè)務(wù)，積累關(guān)于工程實(shí)施過(guò)程前期、中期和后期的大概工作流程。
4.了解工程建設的一般過(guò)程和工程設計報告編寫(xiě)的主要過(guò)程。
在我的實(shí)習過(guò)程中，主要接觸的是觀(guān)音寺大壩工程的概況。觀(guān)音寺大壩系漳河樞紐主體工程，壩址位于觀(guān)音寺下游2.5公里處。攔截漳河主河道142.6公里，控制流域面積1957平方公里，庫容近8億立方米。壩型為粘土斜墻土砂石組合壩，高程129米，最大壩高66.5米，壩頂長(cháng)度630米，壩體工程量544萬(wàn)立方米。而在實(shí)習期間，觀(guān)音寺水電站正進(jìn)行更新改造。觀(guān)音寺水電站地處湖北省荊門(mén)市東寶區漳河鎮境內，位于漳河水庫觀(guān)音寺大壩壩后右側，觀(guān)音寺水電站作為代燃料電站進(jìn)行更新改造，裝機2400KW，設計多年平均發(fā)電量707.5萬(wàn)KWh，按照無(wú)人值班（少人值守）原則進(jìn)行設計和建設，它主要包括，建筑工程（包括發(fā)電廠(chǎng)房工程、尾水洞工程、集中控制室升壓變電站工程、其它工程），機電設備及安裝工程（水力機械及輔助設備、發(fā)電設備、升壓站設備、電氣二次設備、廠(chǎng)用電設備、照明設備、防雷與接地工程、電纜橋架工程、消防工程、集中控制中心設備、電工實(shí)驗設備），金屬結構設備及安裝工程（基礎埋件及金屬結構、水機層金屬結構），臨時(shí)工程（導流工程、施工道路、隧洞臨時(shí)支撐、施工用臨時(shí)房屋其它臨時(shí)工程）。
在對這個(gè)工程實(shí)地實(shí)習及考察中，我發(fā)現以前課本上學(xué)的知識都是工程管理中最基礎的內容，所運用的模型和原理也是最簡(jiǎn)單的類(lèi)型。但隨著(zhù)我國建筑行業(yè)的日趨規范和完整以及人民群眾對建筑物安全、合理、經(jīng)濟的更高要求，工程上很容易出現各種問(wèn)題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問(wèn)題？我想，那便是運用我們所學(xué)的知識和原理，根據問(wèn)題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實(shí)，這些基本知識和原理很多我們都學(xué)過(guò)，但如何將他們聯(lián)系起來(lái)，用于解決和、工程中的實(shí)際問(wèn)題，則需要我們在實(shí)踐中不斷學(xué)習和總結。
所以，經(jīng)過(guò)這1個(gè)多月的實(shí)習，我的感受是“學(xué)以致用”的另一方面是“以小見(jiàn)大”。許多知識、原理往往是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。在實(shí)習過(guò)程中，遇到很多關(guān)于施工過(guò)程中工程監理的實(shí)際問(wèn)題，例如我對工程采用基礎靜壓樁法和錨桿固定的處理方案十分不解，因為靜壓樁比現澆混凝土樁經(jīng)濟費用高。因此，我推測是該工程地基土質(zhì)軟弱或砂化嚴重，我向項目負責人請教后得到了肯定。因為在學(xué)基礎工程后，我一直記得授課老師這樣告訴我們：如果地基承載力滿(mǎn)足要求，應盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費時(shí)而且費用大，也就是這個(gè)小道理，才讓我產(chǎn)生上面的問(wèn)題和疑惑。有些問(wèn)題看似復雜，其實(shí)換個(gè)角度或換種思維可能就簡(jiǎn)單的多了。所以，除了將所學(xué)的運用于工程中，還應注意靈活、熟練掌握和運用那些看似再簡(jiǎn)單不過(guò)的原理和方法，從小處、細微處著(zhù)眼，兼顧全局，一定能夠更好地解決問(wèn)題。
其次，通過(guò)這次施工實(shí)習，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。無(wú)論是從事設計還是施工或監理工作，我們都應該注重提高施工管理效率。這次施工實(shí)習的工程實(shí)施過(guò)程中，他們的先進(jìn)管理理念和方法都值得我們學(xué)習。
最后，通過(guò)這次施工實(shí)習，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實(shí)，在這么短暫的施工實(shí)習中真的很難學(xué)到更多的知識和技能。但是，在這幾天的施工實(shí)習中我從更全面的角度認清了今后所從事工程管理工作所需努力的方向。正如在實(shí)習中老師和工程師所說(shuō)：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學(xué)習”。 的確，從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們去努力。因此，面對那么多長(cháng)期從事水利工程的同行前輩，他們工作經(jīng)驗比我們豐富，知識學(xué)的比我們扎實(shí)，學(xué)識比我們淵博，我們只有耐下心來(lái)，虛心向他們請教學(xué)習，我們才會(huì )有更大的進(jìn)步，我們也才會(huì )在工程管理這一艱苦而又充滿(mǎn)挑戰的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。
另外，在這次畢業(yè)實(shí)習環(huán)節中，我也發(fā)現自己存在的一些不足和缺點(diǎn)，主要有以下兩點(diǎn)：
一、專(zhuān)業(yè)知識掌握的不夠全面。盡管在學(xué)校認真學(xué)習了專(zhuān)業(yè)知識，但是當前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任工程管理工作，因此，盡管在不久的將來(lái)走上工作崗位，但我應該將所從事的工作看作是新的學(xué)習的開(kāi)始，只是在實(shí)踐中學(xué)習，才會(huì )掌握更多專(zhuān)業(yè)知識和技能。
二、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐閱歷遠不夠豐富。由于專(zhuān)業(yè)實(shí)習時(shí)間較少，因此很難將所學(xué)知識運用與實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，一定要抓住機會(huì )，多向從事水利工程的前輩學(xué)習，同時(shí)要轉換學(xué)習方法和態(tài)度，改變以往過(guò)于依賴(lài)老師的被動(dòng)吸收學(xué)習方式，應主動(dòng)積極向他人學(xué)習和請教，同時(shí)加強自學(xué)能力和駕馭解決難題的本領(lǐng)。
總之，我會(huì )好好體會(huì )這次實(shí)習給我帶來(lái)的成果，我相信這對我今后的工作中是極其有幫助的。人生的路還很漫長(cháng)，事業(yè)路上的坎坷誰(shuí)都不能預測，但是我們卻要牢記優(yōu)勝劣汰這條亙古不變的原則，在這個(gè)處處充滿(mǎn)挑戰的社會(huì )我們只能讓自己不斷加強。確定好自己的人生目標，扎扎實(shí)實(shí)的工作，把自己融入社會(huì )，讓自己適應社會(huì )的發(fā)展需求。這次畢業(yè)實(shí)習的時(shí)間雖然不是很長(cháng)，但我得到了很好的實(shí)踐機會(huì )，同時(shí)更為自己以后的工作和學(xué)習作了很好的鋪墊。
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