畢業(yè)生實(shí)習報告范文1

　　一、引言

　　工程地質(zhì)學(xué)是研究工程活動(dòng)與地質(zhì)環(huán)境相互租用的一門(mén)學(xué)科，它把地質(zhì)學(xué)應用于工程實(shí)踐，通過(guò)工程地質(zhì)調查與理論性綜合研究，對工程所在地區的工程地質(zhì)條件進(jìn)行評價(jià)。由此可見(jiàn)工程地質(zhì)學(xué)的實(shí)習是至關(guān)重要的，大的工業(yè)需要的礦產(chǎn)資源、農業(yè)所必須的礦物材料、國民經(jīng)濟先行官的交通運輸研究。需要地質(zhì)工作者去調查研究，使我們更加合理的去運用資源。

　　二、實(shí)習目的

　　通過(guò)野外實(shí)習了解大自然，認識大自然，將基礎理論知識與實(shí)踐活動(dòng)相結合。是工程地質(zhì)實(shí)習的目的所在。

　　三、實(shí)習地區情況簡(jiǎn)介

　　土木工程地質(zhì)的實(shí)習基地位于土默特左旗萬(wàn)家溝地區。該路線(xiàn)對于山區公路頗具代表性，諸如路線(xiàn)勘測、過(guò)嶺高度選擇、橋、涵、隧道的定位、路塹及邊坡的開(kāi)挖等。萬(wàn)家溝地區的基本地質(zhì)情況簡(jiǎn)介如下：

　　1) 自然地理概況如下：太古界、魏家窯子群石英片巖組、元古界、馬家店群大理巖組、中

　　生界、侏羅紀大青山組、新生界、第四系全新界

　　2) 區域地質(zhì)構造：萬(wàn)家溝測區內廣泛出露的是一整套前震旦紀的變質(zhì)巖系。由于構造應力

　　作用的結果，巖石的變質(zhì)程度大、節理發(fā)育、巖層陡立，多數近于直立。其構造極為復雜，斷裂十分多。

　　3) 區域地質(zhì)簡(jiǎn)史：該地區長(cháng)期處于上升狀態(tài)，自太古代接受魏家窯子群沉積后，地殼上升

　　而使沉積間斷并伴隨著(zhù)有構造運動(dòng)，造成魏家窯子群石英片巖組與馬家窯店群大理石組角度不整合接觸，新時(shí)代時(shí)期，萬(wàn)家溝地區出現了三級階地，四級在第四紀地質(zhì)歷史時(shí)期中處于持續的間歇性的上升，由此形成了多級階地。

　　4) 區域地貌形態(tài)、類(lèi)型：1、山嶺地貌，構造剝蝕低山區2、構造侵蝕峽谷地形3、河流侵

　　蝕堆積階地4、河漫灘及山前沖洪積平原。

　　5) 區域水文地質(zhì)條件：由于長(cháng)期的構造運動(dòng)的變動(dòng)的影響，加上強烈的物理風(fēng)化作用，形

　　成了以裂隙水為主，其次為風(fēng)化裂隙水，均以下降泉的形式向河流下泄，個(gè)別的地段也有以上升泉的形式出現。

　　四、實(shí)習內容的記錄

　　時(shí)間：20xx.6.11 路線(xiàn)一：基地（舊水委會(huì )）——廟溝——返回

　�。ㄒ唬�、觀(guān)測點(diǎn)

　�、�、地層：侏羅紀系大青山組、馬家店群大理巖組，變質(zhì)巖，變晶結構，塊狀構造，風(fēng)化程度為微風(fēng)化或中等分化。

　�、�、斷層的發(fā)育程度：沒(méi)有發(fā)育完成

　�、�、斷層的產(chǎn)狀就由斷層面的產(chǎn)狀確定

　�、�、處理方式：地表清除或錨固

　�、�、主斷層的產(chǎn)狀三要素：走向80度 傾向167度 傾角50度

　�。ǘ�）、觀(guān)測點(diǎn)

　�、�、地層：侏羅紀大青山組 中生代 侏羅紀 大青山組

　�、�、巖性：沉積巖系，包括礫巖，砂巖，頁(yè)巖

　�、�、風(fēng)化程度：中等風(fēng)化

　�、�、根據傾角判斷其影響范圍

　�、�、馬家店群大理巖組與侏羅紀大理巖組呈角度不整合接觸

　�、�、通過(guò)沉積巖的接觸關(guān)系可以判斷沉積巖的相對地質(zhì)年代單位

　�、�、產(chǎn)狀的三要素：走向101度 傾向14度 傾角65度

　�。ㄈ�）、觀(guān)測點(diǎn)

　�、�、巖性：沉積巖系；砂巖、頁(yè)巖；有凹陷，風(fēng)化程度：中等風(fēng)化

　�、冢河乙頌槿斯ぶ卫磉吰�，左翼人工天然邊坡

　�、�、處理方式：半填半挖，邊坡的傾角小于巖層的傾角基本穩定

　�、�、同樣一條路線(xiàn)，選在左翼，占地面積小，防護量低，穩定性好，對環(huán)境影響小，但一次性的投入較大，路線(xiàn)選在右翼則與上相反。

　�。ㄋ模�、觀(guān)測點(diǎn)

　　觀(guān)察斷層的發(fā)育

　�、�、根據斷層面上的擦痕來(lái)判斷斷層的存在

　�、�、擦痕：巖體的移動(dòng)后所留下的痕跡，從擦痕的大小可以判斷這個(gè)巖體的滑動(dòng)方向為向下運動(dòng)；下盤(pán)向上運動(dòng)，上盤(pán)相對向下運動(dòng)，則該巖體所處的段刺猬正斷層。

　�。ㄎ澹�、觀(guān)測點(diǎn)

　　細砂巖的性質(zhì)

　�、�、膠結鉤：鐵質(zhì)

　�、�、顏色：暗紅色

　�、�、巖性：含卵石

　�、�、風(fēng)化程度：弱風(fēng)化或中等風(fēng)化

　�、�、構造：裂隙的分布與發(fā)育，裂隙只破壞巖體的強度，沒(méi)有破壞巖體的連續性 ⑥、此處巖體的裂隙屬于張裂隙的范疇

　�。�六）、觀(guān)測點(diǎn)：成因類(lèi)型

　　1、類(lèi)型，此處山體的土層的產(chǎn)狀風(fēng)不如下：

　�、�、山頂：殘積層、礫的磨圓度為棱角狀、無(wú)層理、無(wú)極配

　�、�、山腳：坡積層、礫的磨圓度為棱角狀、微具斜層理、基本無(wú)極配或級配較差 ③、腳下的土層：洪積層、具層理，但層理雜亂、礫的磨圓度為圓狀

　　2、坡面巖石：孤巖，抗風(fēng)化能力強、具有不均勻沉降的現象

　　時(shí)間：２０１２.６.１２ 路線(xiàn)二：沿左岸——萬(wàn)家溝水庫壩址——沿右岸——返回

　�。ㄒ唬�、觀(guān)測點(diǎn)：

　　區域構造簡(jiǎn)史

　　由于構造運動(dòng)的發(fā)生，巖體在整個(gè)方向發(fā)生了倒轉的現象，如圖所示；有魏家窯子群與中生界侏羅紀大青山組呈角度不整合接觸。曾有地殼上升并沉積，間斷造成魏家窯子群與中生界侏羅紀大青山組之間的角度不整合接觸。此后越過(guò)了漫長(cháng)的古生代直到中生代侏羅紀晚期地殼沉降接受沉積形成了大青山組。

　�。ǘ�）、觀(guān)測點(diǎn)

　　斷層的產(chǎn)狀：

　�。�、太古界魏家窯子群的石英板巖組、石英片巖組�；◢弾r的巖脈很清晰，緊挨著(zhù)的是一個(gè)斷層，風(fēng)化程度較低，并且是一個(gè)剛剛發(fā)育的斷層

　�。�、相對的新老關(guān)系：

　�、�、斷層是最晚形成的

　�、跀鄬赢a(chǎn)狀的測量

畢業(yè)生實(shí)習報告范文2

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的的學(xué)習，對倉儲和配送的定義，基本功能，各個(gè)工作流程有了一定的理論基礎，但是我們在學(xué)校接觸的大多是理論知識，缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗，為了以后能更好的適應工作和學(xué)習，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，學(xué)校給我們物流專(zhuān)業(yè)的同學(xué)安排了為期兩天的室內實(shí)訓，以便我們掌握倉儲和物流的一些基本操作。兩天的實(shí)訓轉眼間就要結束了，回顧這兩天的實(shí)訓，收獲了不少，但也看見(jiàn)了自己的一些不足。這兩天的實(shí)訓讓我們更加了解倉儲與配送有效相結合的意義，學(xué)以致用。

　　一、前言

　　1、時(shí)間：20xx年xx月xx號—xx號

　　2、地點(diǎn)：廣州市黃埔區寶供南崗基地

　　3、對象：寶供物流企業(yè)集團有限公司

　　4、范圍：寶供地基的A,B倉庫

　　5、目的：綜合實(shí)訓是物流管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系中重要組成部分。通過(guò)學(xué)生全面運用所學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識，在物流實(shí)訓倉庫實(shí)體觀(guān)摩和了解貨物運輸與配送的有關(guān)操作，進(jìn)行物流綜合實(shí)訓培養學(xué)生物流管理和具體物流實(shí)務(wù)綜合技能。讓學(xué)生全面掌握采購、倉儲、運輸、配送業(yè)務(wù)管理的操作技能;成為德智體全面發(fā)展的應用型人才。主要是結合所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識與技能進(jìn)行實(shí)際能力的訓練，是對所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行全面的了解、理解、掌握，并能靈活應用。

　　6、經(jīng)過(guò)：培訓員帶我們去倉庫參觀(guān)

　　7、采用的方法：參觀(guān)，了解

　　8、調查對象的基本情況、歷史背景：寶供物流企業(yè)集團有限公司(P.G.LOGISTICS GROUP CO.,LTD)創(chuàng )建于1994年，總部設在廣州，是國內第一家經(jīng)國家工商總局批準以物流名稱(chēng)注冊的企業(yè)集團，是中國最早運用現代物流理念為客戶(hù)提供物流一體化服務(wù)的專(zhuān)業(yè)公司，也是目前我國最具規模、最具影響力、最領(lǐng)先的第三方物流企業(yè)。公司的目標：創(chuàng )造世界一流的物流企業(yè)。注重溝通

　　9、調查后的結論：更深刻了解物流管理中倉儲與配送的有效結合會(huì )提高作業(yè)效率的。

　　二、主體

　　在自動(dòng)立庫實(shí)訓項目中，我們了解并接觸了自動(dòng)化立體倉庫。這也是此次實(shí)訓的關(guān)鍵，主要是了解自動(dòng)化立體倉庫的工作原理，理解設備在入庫、出庫、移庫的應用，并掌握控制系統的操作。在這次實(shí)訓中，培訓員帶我們進(jìn)入寶供的B倉庫那里參觀(guān)就說(shuō)，從中我們可以根據倉庫的貨物的儲存量可以預測市場(chǎng)的需求關(guān)系，在貨架區中，出貨頻率高的在最下面，出庫頻率小的就在最上面，這樣做的目的就是為了提高貨物出庫的頻率，提高作業(yè)效率。貨架與貨架之間的寬度就只有1.7米，只能讓一輛叉車(chē)作業(yè)。采用大進(jìn)大出的原則，尤其是食品最注重批次的進(jìn)出，其中那些訂單都是由系統分配的。成品、出口品在出入庫時(shí)根據定單或出口裝箱單出庫，一定要堅持“先進(jìn)先出”原則，特別在出口方面。還有出口時(shí)，裝箱單上的箱號和封號要填寫(xiě)正確，為了做到先進(jìn)先出，可否在填制一張記錄單用于記錄每一貨品每次入庫的數量和同一生產(chǎn)日的數量,出庫時(shí)進(jìn)行“先進(jìn)先出”銷(xiāo)帳，并記錄余數。其中在那些貨架中我們留意到一些貨柜上寫(xiě)著(zhù)“10—1--86”，培訓員跟我們解釋是第10巷道、第1層有86個(gè)貨物，這些都是我們從課本上學(xué)習不到的。

　　在進(jìn)庫這個(gè)項目中，也分為工廠(chǎng)入庫和外省工廠(chǎng)。工廠(chǎng)入庫：貨物從工廠(chǎng)直接轉運過(guò)來(lái)CDC中轉倉庫，寶供幫客戶(hù)管理，把那些產(chǎn)品的代碼和數量記錄下來(lái)，每天大概安排15輛貨車(chē)來(lái)運貨，在搬運或儲存的過(guò)程中如果出現了產(chǎn)品變形，應該根據質(zhì)量實(shí)檢報告這份單據來(lái)找原因，還有要在進(jìn)出登記記錄本上記錄進(jìn)出的貨物數量。外省工廠(chǎng)：直接采用汽車(chē)運輸，在運輸的過(guò)程中可能會(huì )被拍照，然后卸貨給客戶(hù)，反饋給客戶(hù)。貨物在倉庫的步驟是，先給客戶(hù)配貨，然后掃描貨品。

　　在出庫這個(gè)項目中，由系統下單，分配最后截單，與客戶(hù)溝通之后就可以轉到倉庫中，制造倉庫清單。

畢業(yè)生實(shí)習報告范文3

　　一、實(shí)習目的。

　　通過(guò)本次實(shí)習使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現理論和實(shí)踐的結合，為我以后的工作和學(xué)習奠定初步的知識。2。通過(guò)本次實(shí)習使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉變到一個(gè)職業(yè)人的過(guò)程。3。本次實(shí)習對我完成畢業(yè)設計和實(shí)習報告起到很重要的作用。

　　二、實(shí)習時(shí)間

　　三、實(shí)習地點(diǎn)

　　四、實(shí)習單位

　　實(shí)習部門(mén)工作；銷(xiāo)售部）

　　五、實(shí)習主要內容

　　六、實(shí)習總結和體會(huì )

　　（一）實(shí)習工作的總結。

　　例如：回想起自己剛來(lái)公司的時(shí)刻，仿佛就在昨天。由對會(huì )籍顧問(wèn)工作的一竅不通發(fā)展到現在能夠獨立完成工作任務(wù)，在工作中領(lǐng)導的帶頭模范作用感染了我，同事的愛(ài)崗敬業(yè)精神鼓舞了我，使我認識到作為新領(lǐng)域的一員是值得驕傲的，因為我們的團隊是健身行業(yè)的帶頭兵，我們的隊員是優(yōu)秀的健康宣傳者，我們始終堅持“身體健康才是工作、生活的首要條件，”的原則，只有擁有一個(gè)健康的體魄，才能立大志成大事，萬(wàn)事以身體健康為前提，沒(méi)有健康的體格，任何的想法和行為只是紙上談兵，毫無(wú)意義。

　　在工作中，顧客就是我們的上帝，一個(gè)甜美的微笑可以給顧客帶來(lái)一天美好的心情，一句輕聲的問(wèn)候消除了與顧客之間的距離，真正的做到了來(lái)到新領(lǐng)域，大家是一家人，給顧客一種賓至如歸的感覺(jué)。在這里，顧客享受到的不僅僅是健身的樂(lè )趣，同時(shí)他們享受到了家的溫暖，在身體得到有效鍛煉的同時(shí)，心里也得到了甜蜜的滋潤，每當看到客戶(hù)對我們的服務(wù)感到滿(mǎn)意的時(shí)候，自己心里也感到了前所未有的滿(mǎn)足和驕傲。

　　為此，自己總結了“五步”工作法，即：“聆聽(tīng)、建議、指導、幫助、服務(wù)”�？蛻�(hù)來(lái)到健身俱樂(lè )部，就一定有自己的想法和目的，為此，每次客戶(hù)到來(lái)的時(shí)候，聆聽(tīng)他們的需求是最關(guān)鍵的一步，只有這樣才能真正了解客戶(hù)想要的是什么，他們想達到一種什么樣的健身目的，只有了解到了這一點(diǎn)，才能針對客戶(hù)的實(shí)際情況，做到有的放矢，并提供長(cháng)久優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

　　工作之余，公司領(lǐng)導還給我們多次外出培訓的機會(huì )，大家一起放松。這強大的團隊感染力時(shí)刻提醒著(zhù)我，作為新領(lǐng)域優(yōu)秀團隊中的一員，絕對不能懈怠。在以后的工作中，我要以嶄新的姿態(tài)和高昂的熱情更加努力的為每一個(gè)客戶(hù)提供服務(wù)。

　　健身行業(yè)是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣的行業(yè)，新領(lǐng)域是一個(gè)蓬勃發(fā)展的團體，相信在我們業(yè)務(wù)能力、服務(wù)水平不斷提高的同時(shí)，會(huì )有更多的人選擇新領(lǐng)域，信賴(lài)新領(lǐng)域。

　　衷心的希望公司蓬勃發(fā)展，日新月異，也希望越來(lái)越多的人加入我們，讓我們共同期待新領(lǐng)域美好的明天！

　　（二）畢業(yè)實(shí)習的體會(huì )、收獲：

　　例如；會(huì )籍顧問(wèn)工作很辛苦，要外出做宣傳，同時(shí)還有業(yè)績(jì)上的壓力，幾天下來(lái)累壞了，長(cháng)時(shí)間站立腳會(huì )很疼。有的時(shí)候還會(huì )受到各種冷遇。我不斷給自己鼓勵，我不希望自己放棄。雖然累了些，我想別人能做的我也能做，別人能做好的我也一樣能做好。一切從基礎作起。就把這些辛苦當作人生的一種磨礪吧！有的時(shí)候想想自己也很有動(dòng)力，看到一些想健身的人向自己咨詢(xún)一些問(wèn)題，我都很熱心給解答，畢竟我給他們提供了一個(gè)好的健身場(chǎng)所，把一些健身的理念傳授給他們。希望能通過(guò)我的努力，能夠讓更多的人來(lái)關(guān)注自己的健康，養成一個(gè)良好的健身習慣，同時(shí)也通過(guò)的每個(gè)人通過(guò)健身過(guò)程中的一些收獲和好處傳給身邊的每一個(gè)人，通過(guò)這樣的一個(gè)幾何遞增，我間接的也影響了很多人。