畢業(yè)實(shí)習目的合集15篇
畢業(yè)實(shí)習目的1
財務(wù)會(huì )計實(shí)訓的建設主要是為了提高我們的實(shí)際應用水平.在實(shí)訓過(guò)程中，通過(guò)做分錄，填制憑證到制作賬本來(lái)鞏固我們的技能。通過(guò)財務(wù)會(huì )計實(shí)訓，使得我們系統地練習企業(yè)會(huì )計核算的基本程序和具體方法，加強對所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運用會(huì )計基本技能的水平，也是對所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的一個(gè)檢驗。
通過(guò)實(shí)際操作，不僅使得我們每個(gè)人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會(huì )計工作技能和方法，而且對所學(xué)理論有一個(gè)較系統、完整的認識，最終達到會(huì )計理論，會(huì )計實(shí)踐相結合的目的。
畢業(yè)實(shí)習目的2
一、實(shí)習目的
畢業(yè)實(shí)習是國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)學(xué)生在學(xué)習專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課之后所進(jìn)行的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，是培養方案的組成部分。要求學(xué)生深入社會(huì )、企業(yè)進(jìn)行實(shí)習和調研，綜合運用大學(xué)四年所學(xué)的各種理論知識和業(yè)務(wù)技能了解經(jīng)濟發(fā)展的現狀，熟悉企業(yè)的進(jìn)出口業(yè)務(wù)流程，進(jìn)一步加深對理論知識的綜合理解，提高對專(zhuān)業(yè)的整體認識并獲得新的知識和技能，強化學(xué)生認知能力、動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力。
二、實(shí)習要求
以實(shí)習單位為課堂，在具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的管理人員指導下，認真完成專(zhuān)業(yè)實(shí)習。在實(shí)習過(guò)程中，學(xué)生應努力做到：
1、自覺(jué)遵守國家法律法規和學(xué)校的實(shí)習紀律，嚴格按照規定時(shí)間進(jìn)行實(shí)習，不得提前結束實(shí)習，也不得未經(jīng)批準隨意延長(cháng)實(shí)習時(shí)間。
2、遵守實(shí)習單位的勞動(dòng)紀律和各項規章制度，樹(shù)立良好的職業(yè)道德和組織紀律觀(guān)念，與實(shí)習指導師傅和實(shí)習單位搞好關(guān)系。
3、對在實(shí)習中悉知的商業(yè)秘密要嚴格保密。借閱實(shí)習單位提供的各類(lèi)文件、數據等資料，必須嚴格按照有關(guān)規定妥善保管，用畢完整歸還。
4、虛心學(xué)習，勤奮探索，認真求教;樹(shù)立良好的精神風(fēng)貌，維護學(xué)校的聲譽(yù)，遵守各項職業(yè)道德規范，提高職業(yè)素養，不得向實(shí)習單位提出不恰當的待遇要求。
5、善于總結并吸取實(shí)踐工作經(jīng)驗，尊重實(shí)習單位員工。認真做好實(shí)習筆記，撰寫(xiě)實(shí)習報告。
6、實(shí)習期間，注意應經(jīng)常與學(xué)校指導老師保持聯(lián)系，及時(shí)匯報實(shí)習情況，聽(tīng)取老師對實(shí)習過(guò)程的指導與建議。
實(shí)習后的一周之內，應向指導教師提交《畢業(yè)實(shí)習報告》和實(shí)習單位評價(jià)表。實(shí)習日記應真實(shí)有效。實(shí)習報告的內容應充實(shí)、簡(jiǎn)要、整潔。字數不少于4000字。
畢業(yè)實(shí)習目的3
一、實(shí)習前先做擇業(yè)規劃
就我看，很多學(xué)生的實(shí)習不是很有價(jià)值，因為它們和將來(lái)要應聘的工作相距甚遠。譬如你要做財務(wù)，家教的經(jīng)驗就沒(méi)有價(jià)值；你想從事研發(fā)，麥當勞、肯德基服務(wù)生的工作也不會(huì )成為你的競爭優(yōu)勢。
所以，不要盲目地實(shí)習，在實(shí)習前就要做一個(gè)規劃。在知彼知己的情況下，制定出自己的擇業(yè)目標，然后尋找和擇業(yè)目標相關(guān)的工作。唯有這樣，實(shí)習經(jīng)驗才能轉化為找工作時(shí)的優(yōu)勢，否則就是浪費時(shí)間、精力，做無(wú)用功。
二、通過(guò)多種渠道尋找實(shí)習機會(huì )
目前提供大量實(shí)習信息的招聘傳媒還不是很多，很多公司也不會(huì )公開(kāi)招聘實(shí)習生，所以要多管齊下，尋找實(shí)習機會(huì )：
網(wǎng)站：包括國內知名的及專(zhuān)門(mén)針對大學(xué)生的招聘網(wǎng)站，還有目標公司網(wǎng)站。
學(xué)校就業(yè)指導中心：現在很多高校的就業(yè)網(wǎng)站有專(zhuān)門(mén)的實(shí)習兼職板塊，上面刊登的實(shí)習機會(huì )針對性較強。
校園BBS：更新速度快，時(shí)間性強，但可能出現一些魚(yú)龍混雜的現象，大學(xué)生需要仔細辨別。
他人的介紹：這是一個(gè)很重要的途徑，因為很多公司的實(shí)習機會(huì )都不會(huì )公開(kāi)招聘。所以可以向老師、家長(cháng)、親朋好友等傳達你要尋找實(shí)習的信息。特別強調一點(diǎn)，對于畢業(yè)生流向很集中的專(zhuān)業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，尤其要重視與師兄師姐的聯(lián)系。譬如金融、建筑相關(guān)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)生的流向都很集中。與師兄師姐聯(lián)系，可以及時(shí)知道招聘、實(shí)習信息畢業(yè)設計和畢業(yè)實(shí)習是教學(xué)計劃中最后一個(gè)綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，是學(xué)生在教師的指導下，獨立從事藝術(shù)設計工作的初步嘗試，其基本目的是培養學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎理論、專(zhuān)業(yè)知識、基本技能應對和處理問(wèn)題的能力。是學(xué)生對三年所學(xué)知識和技能進(jìn)行系統化、綜合化運用、總結和深化的過(guò)程。通過(guò)考察、立題、收集素材、設計方案、工藝制作等過(guò)程，檢查學(xué)生的思維能力、創(chuàng )造能力、實(shí)踐能力和掌握技藝的深度。通過(guò)畢業(yè)答辯、畢業(yè)設計和實(shí)習工作，來(lái)考核教學(xué)質(zhì)量，對深化教學(xué)改革，提高人才培養工作水平具有重要的意義。為了檢查同學(xué)們在校期間所學(xué)理論知識和專(zhuān)業(yè)技能，藝術(shù)設計和工藝制作的綜合運用能力，根據人才培養目標和教學(xué)計劃要求，陶瓷藝術(shù)設計系為本屆畢業(yè)班同學(xué)安排為期數月的畢業(yè)實(shí)習和畢業(yè)設計課程。為進(jìn)一步提高各專(zhuān)業(yè)20xx屆畢業(yè)設計和畢業(yè)實(shí)習質(zhì)量，特制訂本手冊，以規范這項重要工作。
二、畢業(yè)設計的基本要求：
2．1專(zhuān)業(yè)性：
藝術(shù)設計不是純技術(shù)，也不是純藝術(shù)，是科學(xué)、藝術(shù)、文化和經(jīng)濟的高度融合，是多種科學(xué)高度交叉的綜合學(xué)科。隨著(zhù)藝術(shù)設計的逐步發(fā)展和壯大，藝術(shù)設計的分支專(zhuān)業(yè)也逐漸增多，各專(zhuān)業(yè)既有互聯(lián)性、共通性，又有其相對的獨立性，專(zhuān)業(yè)方向和專(zhuān)業(yè)特征十分明確。
專(zhuān)業(yè)設計能力是藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生必須具備的首要條件，而這種能力的獲得是經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的系統學(xué)習逐漸積累的，作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)設計人員應該接受某個(gè)設計專(zhuān)業(yè)系統的教育培養，具有較為完整的設計能力和專(zhuān)業(yè)素養，對所從事的設計領(lǐng)域從技術(shù)到理論均有很好的把握，不僅在設計技術(shù)表現上有很強的基本功，而且在專(zhuān)業(yè)理論方面具有較全面的素養。具有較高的專(zhuān)業(yè)理論素養的重要意義還在于能用理論指導設計者的設計實(shí)踐，熟練地把握設計的固有規律，把自發(fā)的設計行為轉化為自覺(jué)的創(chuàng )造性活動(dòng)，在設計行為能力和專(zhuān)業(yè)理論素養上都能體現出“專(zhuān)業(yè)”的專(zhuān)屬性和權威性�；诖�，畢業(yè)設計作品應力求突出各專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)特性。
2．2科學(xué)性：
畢業(yè)設計是對即將步入社會(huì )的畢業(yè)班同學(xué)設計能力的一次全面考核，畢業(yè)設計不是“作秀”，亦不是“走過(guò)場(chǎng)”，畢業(yè)設計的過(guò)程必須嚴格遵照科學(xué)性原則。這里的科學(xué)性是指在設計活動(dòng)中將感性與理性思維高度和諧統一，充分考慮人、社會(huì )與環(huán)境等各種因素，融藝術(shù)與技術(shù)、文化與經(jīng)濟、生產(chǎn)與實(shí)踐于一體，用正確的設計理論指導設計實(shí)踐，以科學(xué)合理的方法來(lái)控制設計過(guò)程，重視設計方法的應用，科學(xué)合理的設計方法不僅能有效地協(xié)調、組織設計過(guò)程的各個(gè)階段和環(huán)節，而且可以大大縮短設計周期，提高設計效率。因此，進(jìn)行畢業(yè)設計時(shí)，應持以科學(xué)嚴謹的態(tài)度和遵循科學(xué)合理的操作規范來(lái)進(jìn)行，不論是實(shí)際性課題還是虛擬性課題，都要做到完整而規范，確保在生產(chǎn)、施工應用等各個(gè)環(huán)節的操作性和可靠性。
2．3創(chuàng )新性：
在一定意義上，設計即創(chuàng )新，創(chuàng )新是藝術(shù)設計的本質(zhì)特征，創(chuàng )造力是藝術(shù)設計的核心競爭力，只有體現出創(chuàng )新性的設計成果才會(huì )被付諸市場(chǎng)，才富有生命力。藝術(shù)的創(chuàng )新和創(chuàng )造不但是審美的要求，更是現代設計的基本要求。人的審美心理本就蘊含著(zhù)求新、求異、求美的特征，所以就決定了設計必須做到求新、求異、求變，設計的過(guò)程就是創(chuàng )造新事物的過(guò)程。
所謂設計的創(chuàng )新，包含著(zhù)不同的層次和內容，它可以是在原有基礎上改良，即推陳出新；也可以是完全的創(chuàng )新，如獨辟蹊徑；既指新觀(guān)念、新思維和新思潮，亦指新材料、新技術(shù)、新樣式；它既要能滿(mǎn)足人們不斷變化的需求，更要能夠引領(lǐng)人類(lèi)的生活方式。作為未來(lái)的設計師，畢業(yè)設計的重要任務(wù)在于科學(xué)而準確地把握主題的內涵，追求卓越獨特的設計創(chuàng )意，同時(shí)也要不斷地探索新的藝術(shù)形式，為設計注入新鮮血液，豐富藝術(shù)傳達中的表現手法，從而提升設計作品的表現力和感染力。
畢業(yè)實(shí)習目的4
我們的大學(xué)生活就要劃上句號了，在這即將踏上人生旅途之際，實(shí)習成為我們的必修課，只有通過(guò)實(shí)習才能真正的接觸社會(huì )。實(shí)習能讓我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，在實(shí)踐中鞏固知識，還能讓我們學(xué)到許多書(shū)本上學(xué)不到的東西，幫我們開(kāi)拓視野，增長(cháng)見(jiàn)識。希望通過(guò)不斷的學(xué)習與工作能夠鍛煉自己，檢驗自己，完善自己，發(fā)展自己，為日后的工作打下堅實(shí)基礎。
一、實(shí)習目的
1、針對實(shí)習對象的實(shí)際情況，結合并運用所學(xué)的會(huì )計理論知識，加深對本專(zhuān)業(yè)知識作更深入和系統的理解和領(lǐng)悟，深化認識課本中的二手信息，并逐漸擺脫二手信息的掣肘，從實(shí)踐中采集全面而詳細的一手信息，把所學(xué)知識條理化系統化，學(xué)到從書(shū)本學(xué)不到的專(zhuān)業(yè)知識;
2、通過(guò)對移動(dòng)公司實(shí)際的調查、研究，拓寬知識面，初步培養理論聯(lián)系實(shí)際的能力和分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，并獲得行業(yè)國內、外科技發(fā)展現狀的最新信息，激發(fā)向會(huì )計實(shí)踐學(xué)習和探索的積極性，為今后的學(xué)習和將從事的工作打下堅實(shí)的基礎。
3、除了從會(huì )計方面對公司進(jìn)行細致的了解之外，還應該較為全面地知曉移動(dòng)公司的經(jīng)營(yíng)環(huán)境、經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)、市場(chǎng)范圍、運行(營(yíng)銷(xiāo))方式，了解該分公司各項職能管理的特點(diǎn)和在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的作用，并了解公司的營(yíng)銷(xiāo)方略所起的作用，學(xué)習企業(yè)成功的營(yíng)銷(xiāo)管理經(jīng)驗和先進(jìn)企業(yè)文化等，為進(jìn)一步學(xué)習專(zhuān)業(yè)課程打下一定的基礎。
實(shí)習方法：個(gè)人聯(lián)系到實(shí)習單位，自己確認企業(yè)的指導者，要求主動(dòng)學(xué)習、虛心請教，能夠初步做到理論與實(shí)踐相結合。
在公司有關(guān)人員的指導下，首先對公司的總體情況進(jìn)行調查、了解，然后深入有關(guān)部門(mén)的業(yè)務(wù)活動(dòng)之中，進(jìn)行較深入的調查研究，閱讀相關(guān)資料及參加有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習并掌握企業(yè)各項管理、營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)的具體內容、工作程序和工作方法等，其中公司的會(huì )計制度、會(huì )計方法是重點(diǎn)。
二、實(shí)習內容
實(shí)習期間按照要求和公司安排主要完成以下實(shí)習工作任務(wù)：
1.了解移動(dòng)公所機構組成、人員職責、基本業(yè)務(wù)。
2.分別熟悉事物所各種會(huì )計業(yè)務(wù)的操作流程，行業(yè)規范，協(xié)助會(huì )計師完成各類(lèi)業(yè)務(wù)。
3.配合工作人員完成各種辦公室日常工作。
畢業(yè)實(shí)習目的5
畢業(yè)實(shí)習是我們大學(xué)生必須經(jīng)歷的過(guò)程，是理論與實(shí)踐相結合的重要方式，使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )、在實(shí)踐中鞏固知識。實(shí)習是個(gè)人綜合能力的檢驗，除了有一定的課本知識外，還需有一定的實(shí)踐動(dòng)手能力，操作能力。實(shí)習是對我們畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，技能開(kāi)闊視野，又能增長(cháng)見(jiàn)識，為我們走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。為了將大學(xué)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識運用與實(shí)踐,在實(shí)踐中結合理論加深對其認識和總結. 將專(zhuān)業(yè)與實(shí)際接軌,逐步認識,體會(huì ),從而更好地將所學(xué)的運用到工作中去.接觸社會(huì ),認識社會(huì ),學(xué)會(huì )做事,學(xué)會(huì )與人相處,學(xué)會(huì )團結協(xié)作。通過(guò)深入基層，了解經(jīng)濟管理和財會(huì )會(huì )計工作現狀，可加深理解并鞏固所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，進(jìn)一步提高認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使一個(gè)計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應在畢業(yè)實(shí)習與設計中用所學(xué)知識解決現實(shí)中的一些問(wèn)題，對所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)踐知識進(jìn)行鞏固，同時(shí)提高自學(xué)、獨立開(kāi)發(fā)和協(xié)作能力，為走向工作崗位奠定良好的基礎。
畢業(yè)實(shí)習目的6
會(huì )計是對會(huì )計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)從數和量?jì)蓚�(gè)方面進(jìn)行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實(shí)行監督，旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì )計專(zhuān)業(yè)作為應用性很強的一門(mén)學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開(kāi)會(huì )計，經(jīng)濟越發(fā)展會(huì )計工作就顯得越重要。
針對于此， 在進(jìn)行了四年的大學(xué)學(xué)習生活之后，通過(guò)對《會(huì )計學(xué)原理》、《中級財務(wù)會(huì )計》、《高級財務(wù)會(huì )計》、《管理會(huì )計》、《成本會(huì )計》及《會(huì )計理論》的學(xué)習，可以說(shuō)對會(huì )計已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會(huì )計的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實(shí)際上應用，那我想我肯定會(huì )是無(wú)從下手，一竅不通。自認為已經(jīng)掌握了一定的會(huì )計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信"實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準"下，認為只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論知識應用于實(shí)際的會(huì )計實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門(mén)知識。因此，我作為一名會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在XX年的寒假，有幸參加了為期近一個(gè)月的專(zhuān)業(yè)實(shí)習。把所學(xué)的理論知識與實(shí)際操作結合起來(lái)，找出差距，看應如何處理所發(fā)現的問(wèn)題�？偨Y一下所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的不足之處，不扎實(shí)的地方，找出需要重新鞏固的知識，學(xué)會(huì )了和同事溝通，以及在社會(huì )工作中應該如何為人處事。
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實(shí)習的目的與意義：實(shí)習是一種實(shí)踐。是理論聯(lián)系實(shí)際,應用和鞏固所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的一項重要環(huán)節，是培養我們能力和技能的一個(gè)重要手段。在本科專(zhuān)業(yè)教育中，實(shí)習是一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。
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會(huì )計是對會(huì )計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)從數和量?jì)蓚�(gè)方面進(jìn)行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實(shí)行監督，旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動(dòng)的重要組成部分。
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銷(xiāo)售實(shí)習目的和任務(wù)一實(shí)習目的1、加強和鞏固理論知識，發(fā)現問(wèn)題并運用所學(xué)知識分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。2、鍛煉自己的實(shí)習工作能力，適應社會(huì )能力和自我管理的能力。
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大學(xué)生實(shí)習目的和意義： 一、加深對職業(yè)與行業(yè)的了解，確認喜歡或擅長(cháng)的職業(yè)了解職業(yè)行業(yè)有很多方法，譬如閱讀相關(guān)的文章，請教業(yè)內人士，但最直接的方法還是親自做這份工作。
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生產(chǎn)(畢業(yè))實(shí)習是機械設計制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃所設的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的課堂，本專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)(畢業(yè))實(shí)習一共2學(xué)分。生產(chǎn)(畢業(yè))實(shí)習的目的：
1、 機械設計制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的培養目標是使學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，具有從事機電一體化產(chǎn)品、系統和控制智能的設計、維護、制造及開(kāi)發(fā)基本能力的應用型專(zhuān)門(mén)人才。學(xué)生要有機械電子兩方面的基礎理論，還要將理論與實(shí)踐相結合，在實(shí)踐中提高能力。通過(guò)生產(chǎn)（畢業(yè)）實(shí)習，可以進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識，彌補理論教學(xué)的不足，以提高教學(xué)質(zhì)量。
2.通過(guò)生產(chǎn)(畢業(yè))實(shí)習，使學(xué)生了解機電一體化產(chǎn)品、設備，提高對機電一體化技術(shù)的認識，加深機電一體化技術(shù)在工業(yè)各領(lǐng)域應用的感性認識，開(kāi)闊視野，了解相關(guān)設備及技術(shù)資料，熟悉典型零件的加工工藝，為后續專(zhuān)業(yè)課學(xué)習和畢業(yè)設計打好基礎。
3.通過(guò)生產(chǎn)(畢業(yè))實(shí)習接觸認識社會(huì )，提高社會(huì )交往能力，學(xué)習工人師傅和工程技術(shù)人員的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神，培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，明確自己的社會(huì )責任。
畢業(yè)實(shí)習目的8
會(huì )計是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，經(jīng)過(guò)2年半的專(zhuān)業(yè)學(xué)習后，在堅信實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準下，認為只有把書(shū)上學(xué)到的理論知識應用于實(shí)際的會(huì )計操作中去，才能真正掌握這門(mén)知識。
從而加強自己對所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的理解，培養實(shí)際操作的動(dòng)手能力將理論與實(shí)踐有機地結合起來(lái)提高運用會(huì )計財務(wù)管理的技能水平，為今后的會(huì )計工作做鋪墊。為了進(jìn)一步鞏固理論知識，將理論與實(shí)踐結合起來(lái)，本人在杭州五合五金機電有限公司進(jìn)行了一個(gè)多月的學(xué)習。
畢業(yè)實(shí)習目的9
目的及任務(wù):
1、通過(guò)畢業(yè)實(shí)習，學(xué)生獲得理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)踐機會(huì )，可以檢驗、鞏固和拓展自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識和技能，培養自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;
2、通過(guò)畢業(yè)實(shí)習，學(xué)生可以接觸現實(shí)社會(huì )，獲得初步的社會(huì )工作經(jīng)驗，為未來(lái)自信地工作打下基礎;
3、通過(guò)畢業(yè)實(shí)習，學(xué)生可以磨練意志，培養溝通能力，合作精神，樹(shù)立良好的職業(yè)道德觀(guān)和社會(huì )責任感。
大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習目的范文示例
一、教育見(jiàn)習目的及意義
教育見(jiàn)習是高等師范院校貫徹黨的教育方針的重要途徑，是教學(xué)計劃的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結合原則的體現，對提高教育、教學(xué)質(zhì)量，保證培養合格的人民教師有著(zhù)重要的意義和作用。
教育見(jiàn)習的目的：使實(shí)習生受到一次深刻的專(zhuān)業(yè)思想教育，熟悉和了解中學(xué)學(xué)校教育，增強其從事教育工作的光榮感和責任感，為形成良好的教師職業(yè)道德品質(zhì)打下基礎;在教育和教學(xué)實(shí)踐中，使實(shí)習生將所學(xué)的基礎理論、基本知識和基本技能得到綜合運用，培養他們從事中學(xué)教育工作的獨立工作能力;培養實(shí)習生從事教育調查與教育、教學(xué)研究的初步能力;為培養具有開(kāi)拓精神和創(chuàng )新才能，培養未來(lái)教育事業(yè)所需要的教師與教育專(zhuān)家進(jìn)行初步訓練;
同時(shí)，還有利于我們師范專(zhuān)業(yè)生了解當前的地理教育和就業(yè)形式。將所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識聯(lián)系于教學(xué)實(shí)際之中，提高自己的教學(xué)能力。
教育見(jiàn)習是在高中和初中的學(xué)校進(jìn)行的，對學(xué)校的了解，能夠給我們對職業(yè)判斷提供一定的信息和對地理教育前景的判斷提供一定的幫助。
二、見(jiàn)習概述
(介紹見(jiàn)習單位情況、時(shí)間和過(guò)程等)
1、見(jiàn)習單位情況。
會(huì )理縣實(shí)驗中學(xué)坐落在會(huì )理縣城西環(huán)路南段。這是一所充滿(mǎn)現代和人文氣息，各種建筑分布合理，起點(diǎn)高，為滿(mǎn)足會(huì )理縣40多萬(wàn)人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，提升會(huì )理縣教育檔次的背景下應運而生的高級中學(xué)。
學(xué)校以“創(chuàng )名校，育英才”為辦學(xué)目標，以“樹(shù)一流意識，創(chuàng )一流業(yè)績(jì)”為辦學(xué)理念，以“崇賢尚雅，博學(xué)創(chuàng )新”為校訓，以“團結奮進(jìn)，自強不息”為校風(fēng)，以“敬業(yè)、愛(ài)生、勤勉、求精”為教風(fēng)，以“勤學(xué)、尊師、勵志、競優(yōu)”為學(xué)風(fēng)，圍繞“質(zhì)量”和“發(fā)展”，探討并形成了新形勢下適合校情的德育工作內容和方法：構建內容豐富、層次遞進(jìn)的德育體系，即以行為習慣為核心的養成教育、以“三愛(ài)”為核心的情感教育、以集體主義為核心的人生觀(guān)世界觀(guān)教育和以共產(chǎn)主義為核心的理想教育，讓每一個(gè)學(xué)生不僅學(xué)識淵博，而且品德優(yōu)秀。
由于以上努力，學(xué)生養成了良好的行為習慣，不論是校內還是校外，學(xué)生見(jiàn)到老師總是主動(dòng)問(wèn)候“老師好”。學(xué)生統一床鋪統一著(zhù)裝，發(fā)揚不怕苦不怕累、不比吃穿、團結互助、拾金不昧、艱苦苦樸素、集體主義的精神，整個(gè)學(xué)校呈現出欣欣向榮的局面。走進(jìn)校園，地面干凈、整潔，秩序井然有序，學(xué)生自覺(jué)學(xué)習，尤其是自習課，即使無(wú)一教師上課，全校也鴉雀無(wú)聲。學(xué)校還對優(yōu)生實(shí)行獎學(xué)金制，全校上下“愛(ài)學(xué)習，比成績(jì)”的現象蔚然成風(fēng)。
全新的管理，全新的校園，全新的教師，全新的學(xué)生，在全新的一年里，全校師生精誠團結，開(kāi)創(chuàng )了一個(gè)良好的新局面：不僅招收學(xué)生遠遠超過(guò)計劃招生，而且教學(xué)成績(jì)喜人。在20xx年上期全縣的統一考試中，該校以?xún)?yōu)異的成績(jì)向關(guān)注實(shí)驗中學(xué)發(fā)展的社會(huì )各界交出了一份滿(mǎn)意的答卷：高中一年級在全縣統考中八個(gè)科目均拿下了全縣第一名的成績(jì)，初中一年級七個(gè)科目更是在全縣遙遙領(lǐng)先!在20xx年6月一學(xué)年結束參加全州統考中，高一年級又拿下了全縣第一的成績(jì)，初一年級也穩占全縣第一。
學(xué)校接受了來(lái)自社會(huì )各界的檢查數十次，受到了一致的肯定和稱(chēng)贊。實(shí)驗中學(xué)教育人正以百倍的信心和科學(xué)規范的管理，在縣委、縣政府和教育局的正確領(lǐng)導下譜寫(xiě)會(huì )理教育的新篇章，以“一年有起色，三年出成效”的承諾回報全縣人民，希望，將從這里騰飛!
2、見(jiàn)習時(shí)間和過(guò)程。
三、見(jiàn)習內容及完成的任務(wù)
1、校內準備
在聽(tīng)了寧龍梅老師安排下來(lái)的教育見(jiàn)習任務(wù)之后，我便開(kāi)始極度重視該項工作，這畢竟直接關(guān)乎于我們畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題。實(shí)習之前，恰逢是我們已經(jīng)暑期放假，所以利用這段時(shí)間，我在學(xué)校做了一些相應的準備工作。首先我熟悉了課堂教學(xué)的過(guò)程和要求，回顧了大學(xué)期間所學(xué)的的地理教學(xué)論知識，以及微格課上掌握的教學(xué)經(jīng)驗，充分閱讀了高中地理課本和相應的教學(xué)目標;同時(shí)，我還利用網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)觀(guān)看了許多優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，了解了高中生的心理認知結構特征�？傊�，為了以后能夠成為一名優(yōu)秀教師的目標，我一直都在努力的奮斗著(zhù)。
2、學(xué)校教育環(huán)境的觀(guān)察與調查
實(shí)驗中學(xué)是一所近年來(lái)新修的學(xué)校。校內環(huán)境清潔，安靜，有著(zhù)舒適的學(xué)習氣氛。學(xué)校先后請西昌一中、州民中有關(guān)專(zhuān)家及外籍教師來(lái)該校講學(xué)，并組織教師到西昌川興中學(xué)、西昌一中、德昌中學(xué)、會(huì )東中學(xué)、攀枝花三中、七中、雅安中學(xué)等學(xué)校實(shí)地考察聽(tīng)課學(xué)習，不斷提高教師教育教學(xué)能力以適應教學(xué)需要。
同時(shí)，該校實(shí)行全封閉月假式管理，解決了區鄉學(xué)生回家難、學(xué)校周末難管、社會(huì )影響大、風(fēng)氣差等問(wèn)題，又切實(shí)減輕了家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，展現了管理嚴、學(xué)風(fēng)濃、質(zhì)量高的風(fēng)采，獲得了社會(huì )各界一致好評。
由于會(huì )理縣是我的故鄉所在，因此，我對于實(shí)驗中學(xué)的環(huán)境還算是熟悉，來(lái)到這里見(jiàn)習的時(shí)候親身體會(huì )到了到了全體學(xué)生和教師的共同努力奮斗精神。
3、聽(tīng)課見(jiàn)習內容
在實(shí)習開(kāi)始的第一天，我們便進(jìn)行了教育見(jiàn)習，主要是到相應的班級去聽(tīng)老師的課。剛開(kāi)始，我們對于如何見(jiàn)習，如何真正的進(jìn)行各種地理教學(xué)感到些許迷茫，在聽(tīng)過(guò)陳琴老師在高二7班的評講習題課后，我們學(xué)到了陳老師教學(xué)方式上的突出特點(diǎn)，她運用嚴謹的思路教會(huì )學(xué)生如何分析習題，如何確定解題思路，以及最終如何得出答案等。課后，陳琴老師和藹的同我們溝通了許多教學(xué)經(jīng)驗，例如，講地球的運動(dòng)一章時(shí)，應盡量聯(lián)系生活實(shí)際，化難為易，讓學(xué)生覺(jué)得該知識并非想象之中那樣的難以突破，同時(shí)，還應該時(shí)時(shí)注重學(xué)生的心理特征，把握好他們的上課狀態(tài)等。之后，我們認識了李瑜婷老師和川師的老校友余正軍老師，李老師還告誡我們面試時(shí)應該注意的許多細節，余老師則給我們指導了必修一的各章節的重難點(diǎn)該如何突破�？傊�，在聽(tīng)取三位老師的教學(xué)過(guò)程中，我們認真的聽(tīng)取老師如何突破本節課的重難點(diǎn)，聽(tīng)老師上課的語(yǔ)言，聽(tīng)老師的問(wèn)題設置，也仔細的觀(guān)察了學(xué)生聽(tīng)課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。
此次到具體學(xué)校實(shí)行教育見(jiàn)習，我們還和學(xué)生進(jìn)行了零距離溝通。在高二8班班主任的邀請下，我們和同學(xué)在他們班給學(xué)生們開(kāi)了一堂班會(huì )溝通交流會(huì )，課上，學(xué)生們淳樸的眼神和對知識的渴望深深的觸動(dòng)了我。讓我回想起了自己當年從這里—所謂的大涼山走出去是多么的不容易。因此，我強烈的渴望他們也可以通過(guò)今日的努力和奮斗走出這里，去尋求一片屬于自己的天空。我們回答了他們許多關(guān)于地理學(xué)習上的難題，同時(shí)也像一個(gè)大姐姐一樣的與他們進(jìn)行了聊天，通過(guò)愉快的交流后，我發(fā)現我對于高中階段學(xué)生的心理特征有了更進(jìn)一步的認識。
在教育見(jiàn)習期間我深刻的了解到：教育見(jiàn)習不只是傳統意義上的一個(gè)教學(xué)環(huán)節，更是讓我們通過(guò)見(jiàn)習與學(xué)生直接接觸，將所學(xué)理論運用于實(shí)踐，以培養實(shí)踐能力，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎。
總之，在原任指導老師兼班主任陳老師及各位地理組的老師們的耐心指導、幫助下，我和我的同學(xué)順利地完成了此次教育實(shí)習任務(wù)
四、收獲與體會(huì )
“師者，傳道授業(yè)解惑也!”
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！�
我們是帶著(zhù)這樣的目標和驕傲，開(kāi)始了我們的教師實(shí)習之旅。這段時(shí)間里，我在校期間所學(xué)的教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學(xué)過(guò)程變得豐富充實(shí)起來(lái)。剛開(kāi)始實(shí)習，根據學(xué)校要求，在指導老師的建議下，我們先聽(tīng)老師講課，在聽(tīng)的過(guò)程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗，以便更好地運用到實(shí)際教學(xué)之中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué)。
現在，再回顧我的任課老師們的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現了每個(gè)老師都會(huì )有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無(wú)定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，循序漸進(jìn)的過(guò)程，課堂內外相結合。
短短十多天，參與教學(xué)和擔任班主任的過(guò)程，讓即將走出學(xué)校成為一名真正教師的我們經(jīng)歷了從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)老師的演變。也讓我對如何才能上好一節地理課?怎么樣才算是一節成功的地理課呢?如何循序漸進(jìn)的上好一節課?這些問(wèn)題進(jìn)行了深刻的思考。
在不斷的聽(tīng)課過(guò)程中，我慢慢地認識到如何去組織數學(xué)的課堂，知識應該如何去介紹。每次聽(tīng)完課或者閑暇時(shí)間，我都主動(dòng)跟老師交流，特別是陳老師，總是很用心地告訴我，分析教學(xué)對象是很重要的，不同的個(gè)體特征用不同的教法。比如高一7班屬于重點(diǎn)班，他們接收知識能力較強，可以把知識介紹得更為深入一點(diǎn)，而我們開(kāi)班會(huì )的高一8班則不同，屬于普通班，且地理基礎較差，因此，在介紹知識時(shí)不能講太深，不然他們接受不了。但兩者都需要創(chuàng )設有趣的情境和任務(wù)來(lái)吸引學(xué)生的注意。老師強調，每次上課前要充分備好課，只要第一節課上好了，后面就不難了。在實(shí)習后期地理組的三位老師來(lái)聽(tīng)過(guò)我的講課后，給我很多很有價(jià)值的意見(jiàn)建議，跟他們交流過(guò)程中，總是可以學(xué)到很多東西，他們會(huì )細心地告訴我應該怎么去做，應該準備什么，以后工作會(huì )遇到什么問(wèn)題。老師的努力讓我知道學(xué)習的重要，他們的能力更讓我折服。
這次教育見(jiàn)習之后，我明白了真正踏上講臺與學(xué)校微格是非常不同的，我們面對的是真正的學(xué)生而不是虛擬的學(xué)生了，并且課堂上各種可能發(fā)生的狀況都要考慮到。
我對此次見(jiàn)習以及以后的從教生涯的感悟便是：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習，對我來(lái)講是上了一堂重要的社會(huì )課，獲益良多，受益匪淺。在這個(gè)過(guò)程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會(huì )，需要學(xué)習的東西太多了。只有堅持自我，不斷努力，有良好的思想品德素質(zhì)才能有成功的一天。我相信在未來(lái)的路上我會(huì )做的很好。
畢業(yè)實(shí)習目的10
實(shí)習目的：
學(xué)習新課程的理念，參與新課程的實(shí)驗，把新的教育理念融入到實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中。鞏固和運用所學(xué)的基礎理論，專(zhuān)業(yè)知識和基本技能，獲得教育和教學(xué)上的獨立工作以及與人合作的能力。
實(shí)習的主要內容包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調查研究。實(shí)習期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會(huì )。
一、教學(xué)工作：
基本情況：完成新授課12節，練習課8節(語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、)
由于各種原因實(shí)習期間，在教學(xué)工作方面，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎，要善于學(xué)習，要樂(lè )于學(xué)習，要認真對待!給我較深體會(huì )的是一下幾點(diǎn)：
1、善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習
教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過(guò)程，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著(zhù)自己的獨到之處，在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流、聽(tīng)其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見(jiàn)效。但學(xué)習絕非生搬硬套，因為適合別人的東西卻不一定適合自己，一定要結合自己的實(shí)際，要有自己的觀(guān)點(diǎn)。在教學(xué)《翠鳥(niǎo)》時(shí)，我先聽(tīng)了劉老師在3班的課，在還沒(méi)吃透教材的情況下，我只是簡(jiǎn)單地模仿劉老師的教法，將劉老師的課生搬到1班，結果那堂課是我上得最失敗的一節，條理不清晰、教學(xué)重難點(diǎn)沒(méi)有把握好，教學(xué)銜接不流暢，將完全沒(méi)關(guān)系的減法與除法比較教學(xué)。這堂課讓我明白，要在有自己的東西的基礎上學(xué)習，要會(huì )學(xué)，而不是模仿。
2、吃透教材，把握好教學(xué)內容和教學(xué)重難點(diǎn)，做好備課工作
每節課的教學(xué)內容并不多，知識點(diǎn)也比較細，在把握教材、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有一定的難度。備課時(shí)，要熟知了解教材，知道這課教學(xué)內容是什么，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么，結合教參書(shū)和學(xué)生的練習再來(lái)備教材，在教學(xué)時(shí)才會(huì )有清晰的思路。對于在教學(xué)過(guò)程中無(wú)法串起來(lái)的部分可以請教一些有經(jīng)驗的.老師。在備《文具店》時(shí)，通過(guò)閱讀教材，我知道本課的主要教學(xué)內容就是“誰(shuí)的幾倍是多少”的問(wèn)題，其本質(zhì)是“幾個(gè)幾”的問(wèn)題，教學(xué)的難點(diǎn)就是如何使學(xué)生區分“誰(shuí)是誰(shuí)的幾倍-除法”和“誰(shuí)的幾倍是多少—用乘法”，在如何引入方面，我始終無(wú)法把握，古老師給了我一個(gè)建議，用一個(gè)“拍手游戲”很順利地導入課堂。這堂課花了比較多的時(shí)間準備，指導老師給予了比較高的評價(jià)，教學(xué)設計不錯，教學(xué)流暢，教學(xué)重難點(diǎn)處理得比較好，也指出了不足之處，讓我感覺(jué)進(jìn)步了不少。
3、及時(shí)鞏固，查缺補漏
通過(guò)練習與作業(yè)及時(shí)鞏固，查缺補漏。老師評講時(shí)，只許學(xué)生聽(tīng)，不許學(xué)生訂正，常用舉一反三的方法來(lái)評講試卷練習，然后再讓學(xué)生獨立訂正錯誤。把仍不會(huì )的學(xué)生集中出來(lái)，再進(jìn)行個(gè)別輔導，而且同時(shí)發(fā)信息給家長(cháng)，讓家長(cháng)在家加強輔導，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都掌握好所學(xué)的內容，讓每個(gè)學(xué)生的知識點(diǎn)過(guò)關(guān)。
4、確定目標，節節進(jìn)步
在教學(xué)過(guò)程中，了解每一個(gè)學(xué)生，對于基礎好的學(xué)生嚴格要求，對于基礎較弱的同學(xué)放寬要求，多點(diǎn)表?yè)P。在對每個(gè)孩子心中有數的基礎上，給每個(gè)孩子訂立一個(gè)目標，這個(gè)目標要切合每個(gè)孩子的實(shí)際，對達標的孩子還要給以特別的獎勵，激發(fā)孩子繼續達標的興趣。對于沒(méi)有達標但取得進(jìn)步的差生也要給小小的獎勵，鼓勵他繼續努力爭取達標，增加孩子的自信心，促使每一個(gè)孩子都有進(jìn)步。
二、班主任工作：
組織過(guò)一次《感恩母親主題班會(huì )》觀(guān)摩課
初期的班主任工作學(xué)習，很機械、很重復，只是簡(jiǎn)單地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀(guān)者的身份觀(guān)察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù)、如何處理班級事務(wù)、如何與家長(cháng)溝通，從看的角度去學(xué)習，感悟其中的微妙之處，注意其中的細節問(wèn)題，努力地記憶，努力地模仿。實(shí)習中期，因為一位老師臨時(shí)因事請假，我接管了她的班級，來(lái)到了二(1)班。在兩個(gè)星期里，我以外行人的身份擔任了這個(gè)班的語(yǔ)文老師，完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學(xué)生中，獨立地做著(zhù)班主任工作，教學(xué)、出操、分早餐、應付學(xué)校的作業(yè)檢查、處理班里的事務(wù)、做學(xué)籍冊等等工作都讓我體會(huì )到了作為一名小學(xué)班主任工作的瑣碎，同時(shí)也感受到了作為一名老師的壓力。
畢業(yè)實(shí)習目的11
實(shí)習在于培養實(shí)踐動(dòng)手能力，使所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識與實(shí)踐相結合，為更好的適應社會(huì )的需求打下良好的基礎。通過(guò)到服裝企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)實(shí)踐的方式，對服裝生產(chǎn)從設計、裁剪、工藝制作到檢驗、整理、包裝的整個(gè)過(guò)程中所需的專(zhuān)業(yè)技能與生產(chǎn)管理能力得到系統的、強化的、實(shí)戰的訓練。
畢業(yè)實(shí)習目的12
一、目的要求
畢業(yè)實(shí)習和畢業(yè)作業(yè)是重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，通過(guò)讓學(xué)員有目的的深入工作實(shí)際，培養學(xué)員良好的職業(yè)道德，嚴謹的科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)，鞏固所學(xué)的理論知識，提高分析、解決問(wèn)題的能力。從而為畢業(yè)后從事醫藥工作打下基礎。
二、畢業(yè)實(shí)習內容及基本要求
（一）醫院藥劑科
1.西藥房
�。�1）熟悉處方格式、內容及正確書(shū)寫(xiě)方法；了解常用處方的拉丁文縮寫(xiě)及各種處方的保存制度。
�。�2）能按照工作程序完成審方、劃價(jià)、配方、發(fā)藥等工作。
�。�3）熟悉毒、麻藥品的種類(lèi)及管理辦法。
�。�4）掌握常用藥品的名稱(chēng)（化學(xué)名、拉丁名、別名及商品名）、藥理作用、用途、劑型、規格、劑量、用法、不良反應，藥物的相互作用及配伍禁忌等。
�。�5）了解處方調配過(guò)程及處理辦法。
2.中藥房
�。�1）熟悉中醫處方格式、內容及正確書(shū)寫(xiě)方法，處方的保存制度。
�。�2）掌握審方、劃價(jià)、配方、發(fā)藥等工作程序以及各程序中特殊問(wèn)題的處理方法。
�。�3）能正確、熟練地進(jìn)行中藥稱(chēng)量。
�。�4）熟悉常用中成藥的劑型、組成、功效、主治及注意事項。
�。�5）了解中草藥及其成品藥的加工、貯存。
3.藥庫
�。�1）了解藥庫的工作任務(wù)、基本管理制度。
�。�2）熟悉各類(lèi)藥品的陳列、保管、應用方面的基本知識。
�。�3）了解藥品預算、藥品統計、日消月結、領(lǐng)取、報銷(xiāo)及藥品發(fā)放等工作程序及注意事項。
�。�4）熟悉藥庫的設施和設備使用要求。
4.普通制劑室
�。�1）了解普通制劑室的工作任務(wù)。
�。�2）了解普通制劑室的業(yè)務(wù)技術(shù)管理。
�。�3）熟悉普通制劑室常用機械的使用方法及注意事項。
�。�4）熟悉常用普通制劑（滴眼劑、軟膏劑、合劑、滴耳鼻劑、糖漿劑、乳劑和片劑等）的制備方法及原理。
（二）社會(huì )藥房
1. 社會(huì )藥房實(shí)習基本要求
�。�1）了解零售藥店與醫院藥房的差別。
�。�2）了解社會(huì )藥房的工作性質(zhì)、工作要求和工作任務(wù)。
�。�3）熟悉社會(huì )藥房的類(lèi)型及特點(diǎn)。
�。�4）熟悉社會(huì )藥房的管理制度。
�。�5）掌握社會(huì )藥房的基本工作方法及其藥品質(zhì)量管理。
2.藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)實(shí)習基本要求
�。�1）了解藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)人員職業(yè)道德。
�。�2）了解開(kāi)辦藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)對人員和經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的要求。
�。�3）掌握藥品采購、儲存管理的基本原則。
�。�4）熟悉醫藥商品流通過(guò)程的特點(diǎn)及其配送注意事項。
�。�5）掌握流通領(lǐng)域中藥品經(jīng)營(yíng)質(zhì)量的監督管理制度。
�。�6）掌握藥品經(jīng)營(yíng)中禁止的行為和與藥品經(jīng)營(yíng)有關(guān)的不正當競爭行為。
�。�7）熟悉與藥品管理有關(guān)的藥品分類(lèi)。
�。�8）了解對藥品銷(xiāo)售人員的監管。
畢業(yè)實(shí)習目的13
一、實(shí)習目的、要求
畢業(yè)實(shí)習是本專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中最后一個(gè)實(shí)踐性環(huán)節，是對四年來(lái)的學(xué)習進(jìn)行全面的總結，也是使學(xué)生由學(xué)習生活向工作崗位過(guò)渡的一個(gè)重要環(huán)節。通過(guò)本次實(shí)習把所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識能與實(shí)際工程結合起來(lái)，能盡快適應由學(xué)生到工程技術(shù)人員角色的轉化。為培養高級道橋工程技術(shù)人才奠定更加堅實(shí)的基礎。
要求：
1.實(shí)習期間要嚴格遵守紀律，服從指導教師指導，尊重現場(chǎng)的技術(shù)人員，干部和工人。
2.嚴格遵守工地一切規章制度、安全規程，切實(shí)注意人身安全。
3.放下架子，虛心向現場(chǎng)技術(shù)人員、工人師傅學(xué)習，搞好關(guān)系。
4.認真收集資料，按日寫(xiě)好實(shí)習日記。
5.注意保密，不得丟失實(shí)習日記、圖紙和資料，畢業(yè)答辯結束時(shí)一律上交給教師。
6.團結、互助、愛(ài)護集體榮譽(yù)。實(shí)習因故少三分之一者，不給評定成績(jì)。
7.必須服從帶隊老師安排，禁止私自外出。對違反紀律不服從指導教師指導，造成不良影響者。指導教師有權停止其實(shí)習。
8.不能按時(shí)提交實(shí)習報告、實(shí)習日記和無(wú)故不參加考核者，按不合格處理。
二、實(shí)習內容
1.真正領(lǐng)會(huì )公路、城市道路的組成部分、設計過(guò)程、施工程序的內容與環(huán)節、施工機械及配套。重點(diǎn)掌握施工組織過(guò)程、概預算編制、排水設計、工程圖閱讀等。
2.了解橋梁和立交的結構形式、設計理念與施工過(guò)程。重點(diǎn)掌握橋梁的結構型式、類(lèi)型與施工工藝、施工機械及配套。
3.了解隧道、地鐵、輕軌的設計方式與施工過(guò)程。重點(diǎn)掌握地鐵、輕軌的施工方法、施工工藝、施工機械及配套等。
4.了解大型工業(yè)、民用建筑的基礎開(kāi)挖、邊坡防護工程的措施與施工方法等。
5.了解現代城市道路網(wǎng)的規劃與智能交通管制的設計與布置。
6.使學(xué)生了解我國當前的基本建設方針政策和建筑施工技術(shù)、施工組織與管理。
7.通過(guò)對建筑工地，管理單位及政府的主管部門(mén)的接觸，使學(xué)生對一般道路工程、橋梁工程和隧道工程的整個(gè)基本建設程序和內容，有一個(gè)清楚的認識。
8.實(shí)習期間學(xué)生到生產(chǎn)第一線(xiàn)，深入生產(chǎn)實(shí)際參加施工技術(shù)組織、施工管理及技術(shù)經(jīng)濟等方面的實(shí)際工作，鍛煉學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，并進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識。
9.通過(guò)身份實(shí)習，密切接觸工人師傅和工程技術(shù)人員，學(xué)習他們的優(yōu)秀品質(zhì)和獻身祖國建設事業(yè)的精神，使學(xué)生進(jìn)一步培養自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，明確自己的社會(huì )責任和歷史使命。
三、實(shí)習程序與時(shí)間分配
1.現場(chǎng)技術(shù)報告。(2天)
2.現場(chǎng)參觀(guān)。(3天)
3.熟悉有關(guān)圖紙。(3天)
4.勞動(dòng)。在實(shí)習過(guò)程中學(xué)生以工人身份參加勞動(dòng)，勞動(dòng)中要注意學(xué)習和收集各施工環(huán)節的施工方法、技術(shù)措施、安全措施。(20天)
四、實(shí)習方法與指導方法
實(shí)習需要較多的施工現場(chǎng)，對工程有一定要求，而且要分散進(jìn)行，不宜集中，學(xué)生可持學(xué)校介紹信自行聯(lián)系實(shí)習工地。將工地同意實(shí)習回函，寄回學(xué)校，根據學(xué)校相關(guān)規定，經(jīng)指導教師同意，可到該工地實(shí)習。也可由指導教師統一安排學(xué)生實(shí)習工地。
指導工作主要由指導教師完成，去實(shí)習單位實(shí)習的同學(xué)，由實(shí)習單位負責安排指導教師。
五、實(shí)習期間的理論教學(xué)與參觀(guān)
由指導教師進(jìn)行理論講解，也可請參觀(guān)工地的工程技術(shù)人員進(jìn)行講解。
六、實(shí)習報告與考核
1.實(shí)習日記：實(shí)習學(xué)生應逐日認真、詳細的紀錄各有關(guān)技術(shù)報告內容和參觀(guān)、跟班實(shí)習所收集到的有關(guān)資料。施工現場(chǎng)中所存在的問(wèn)題，自己的改進(jìn)意見(jiàn)和心得體會(huì )。文字記錄要附以必要的圖表。
2.實(shí)習報告：是在實(shí)習日記和收集到的有關(guān)技術(shù)資料的基礎上根據實(shí)習大綱要求整理寫(xiě)出的。實(shí)習報告在實(shí)習過(guò)程中應分階段獨立完成，主要包括下列四項內容：
�、俟こ谈艣r;②設計理論、設計方法、施工方案、施工方法及施工工藝;
�、凼斋@、體會(huì )和建議;④新技術(shù)、新工藝、新材料的發(fā)展動(dòng)態(tài)。
實(shí)習報告要簡(jiǎn)明扼要反映整個(gè)實(shí)習內容，要注意多使用圖表、字體要端正，語(yǔ)言要通順，插圖要力求準確，實(shí)習報告主要寫(xiě)實(shí)習中親自收集到的資料，不能抄書(shū)，實(shí)習報告是編寫(xiě)技術(shù)報告的一項訓練，要足夠重視，獨立完成，書(shū)寫(xiě)一律用計算機打印，格式同畢業(yè)設計格式要求。
3.實(shí)習成績(jì)考核：根據實(shí)習日記，實(shí)習報告，結合學(xué)生在實(shí)習中的表現，由指導教師進(jìn)行考核。
畢業(yè)實(shí)習目的14
目的： 大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐作為高等院校實(shí)踐教育的重要組成部分，目的在于彌補學(xué)校教育教學(xué)工作的不足，豐富和深化大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐內容，促進(jìn)青年學(xué)生在理論和實(shí)踐相結合的過(guò)程中增長(cháng)才干、健康成長(cháng)的重要課堂，從而優(yōu)質(zhì)成才、全面成才。
意義
1)可以引導青年學(xué)生了解社會(huì )，了解國情，堅持走有中國特色社會(huì )主義道路的信念。
2)引導學(xué)生增強責任感和使命感，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3)充分發(fā)揮學(xué)生的知識和智力優(yōu)勢，為人民群眾生產(chǎn)和生活基本需求服務(wù)，培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念和奉獻精神。
4)合理利用課余時(shí)間，積極投身于各類(lèi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，全面提高自身素質(zhì)，為就業(yè)做好準備。
畢業(yè)實(shí)習目的15
歲月如梭，時(shí)光飛逝，轉眼間為期一個(gè)半月的畢業(yè)實(shí)習結束了。畢業(yè)實(shí)習是在完成全部基礎課程和專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習后所進(jìn)行的實(shí)踐環(huán)節，也是大學(xué)生不可缺少的一個(gè)重要旅程。
實(shí)習目的
通過(guò)到工廠(chǎng)實(shí)習，了解和掌握了石材機械生產(chǎn)工藝和流程，鞏固和理解了已學(xué)過(guò)的理論和專(zhuān)業(yè)課程內容，培養我們理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高實(shí)踐能力、動(dòng)手能力、觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力，為后續畢業(yè)工作打下了堅實(shí)的基礎。
單位簡(jiǎn)介
我所實(shí)習的單位萊州宏發(fā)石材機械廠(chǎng)位于沿海城市煙臺萊州， 是一家生產(chǎn)石材機械的公司。
實(shí)習內容及進(jìn)度
此次實(shí)習時(shí)間從20xx年11月14日開(kāi)始，根據單位對我的情況進(jìn)行了如下的安排：
第一階段：20xx年11月14日——11月27日，企業(yè)給我們安排了入職培訓，主要進(jìn)行聽(tīng)課、聽(tīng)講座、到現場(chǎng)了解機械設備的運轉原理和常見(jiàn)的一些故障問(wèn)題，通過(guò)幾天的學(xué)習和了解我對公司的實(shí)力和自己的能力有了一個(gè)大概的定位。為自己的職業(yè)發(fā)展路線(xiàn)和踏入社會(huì )做了良好的鋪墊。
第二階段：20xx年11月28日開(kāi)始領(lǐng)導為我安排了師傅，我先從設備工藝方面學(xué)起，到基層鍛煉，在師傅的安排和指導下，結合自己的專(zhuān)業(yè)理論知識，進(jìn)行實(shí)際動(dòng)手操作。并且熟悉企業(yè)的結構、發(fā)展方向、主要事務(wù)。而且還熟悉了數控車(chē)床、鉗工、電焊的基本操作方法和原理。
按照公司的安排，對新員工入職培訓，也是對實(shí)習前的一個(gè)重要課程，總共分為了六講，為了確保培訓期間正常的紀律，規定了培訓紀律，盡可能調動(dòng)我們學(xué)習的積極性。并且讓我們上臺講解我們對于某些事的見(jiàn)解，鍛煉了我們的膽量，也練習我們的口才。培訓的內容都有獨到之處，這一切的一切對我們入職做了充分的準備。
1、積極的心態(tài)。跟對人，做對事，個(gè)人就會(huì )成功;選對人，做對事，團隊就能成功。我們是即將畢業(yè)的學(xué)生，也許對工廠(chǎng)的環(huán)境不大適應，這時(shí)我們應積極融入環(huán)境——適度自我約束——積極主動(dòng)做事——努力鉆研產(chǎn)品知識認真細致的職業(yè)精神。
2、 企業(yè)制度。俗話(huà)說(shuō)“無(wú)規矩不成方圓”，遠東建立了一套完善的考勤制度，目的是保證公司員工有規矩的上班，愛(ài)護公司財物，攜手共建身邊的環(huán)境。
3、職業(yè)生涯規劃。一個(gè)人有追求、目標，才有奔跑的方向�！懊魅諒兔魅铡�，因此每個(gè)人應該有自己的職業(yè)生涯規劃，時(shí)時(shí)鞭笞自己。
數控車(chē)床
與普通車(chē)床相比，同是車(chē)床，數控車(chē)床的優(yōu)勢是不言而喻的!數控車(chē)床是數字程序控制車(chē)床的簡(jiǎn)稱(chēng)，它集通用性好的萬(wàn)能型車(chē)床、加工精度高的精密型車(chē)床和加工效率高的專(zhuān)用型車(chē)床的特點(diǎn)于一身，是國內使用量最大、覆蓋面最廣的一種數控車(chē)床�？赡芤驗樽约菏菍W(xué)過(guò)計算機的緣故，所以我對數控車(chē)床通過(guò)編程來(lái)控制車(chē)床加工感到特別的親切，上手特別的快。之前擔心的耐性和準確性問(wèn)題消失得無(wú)影無(wú)蹤：只要有嚴密準確的思維，輸入正確的程序，車(chē)床就會(huì )執行相應的操作，完全不用擔心人為的差錯，而且數控車(chē)床還可以加工輪廓形狀特別復雜或難于控制尺寸的回轉體零件--如果是通過(guò)普通車(chē)床來(lái)應付它們的話(huà)，普通車(chē)床將會(huì )顯得那么的無(wú)力。由此，我不禁聯(lián)想到，現代科技是第一生產(chǎn)力，我們大學(xué)生的肩上更有著(zhù)不可推卸的重責!科技，將為我們帶來(lái)日新月異的變化!
鉗工
鉗工工廠(chǎng)設備較為簡(jiǎn)單，因為多數都是人工體力勞動(dòng)。在這一天內，為了讓我們熟悉鉗工基本的工作操作以及鍛煉我們的動(dòng)手能力與意志，我們要做一枚m12的螺母。從劇斷鐵柱到銼磨平行平面，從打孔到擰螺紋，件件不是輕松的活。
由于時(shí)間關(guān)系，老師也沒(méi)多說(shuō)什么，就是介紹了一下臺虎鉗，銼刀和鋸的使用方法，然后就叫我們用鐵棒為材料加工一個(gè)M12的六角螺母，要把螺母的上下兩面用銼刀挫平，還要挫出六個(gè)側面，當然還要鉆孔，最后還要倒六個(gè)30度的角。
其實(shí)一開(kāi)始，師傅就告訴我們今天來(lái)實(shí)習的目的一個(gè)是練手藝，因為鉗工主要就是靠手工加工，另一個(gè)就是體驗生活。雖然下午干的的確比較辛苦，但心里面還是挺充實(shí)的!
焊接
焊接是通過(guò)加熱或加壓(或兩者并用)，并且用(或不用)填充材料，使焊體形成原子間結合的一種加工方法。聽(tīng)了師傅的介紹，我才知道目前60%-70%的金屬出廠(chǎng)后還要經(jīng)過(guò)焊接(再加工)才能使用。由此可見(jiàn)焊接在工業(yè)生產(chǎn)中應用之廣泛。焊接方法種類(lèi)很多，而我們要學(xué)習的僅僅是熔化焊中使用最廣泛的兩種--電焊和氣焊。
光是焊接時(shí)的高溫就足以使人恐懼不已。幸好有防護面罩、手套和腳套的保護，我們才不那么怕。我想只要按照操作要求去做，肯定就不會(huì )出現問(wèn)題的。
首先在一塊舊鐵板上練習電焊�；緞�(dòng)作要領(lǐng)我們都知道，但操作起來(lái)手卻不聽(tīng)使喚。一開(kāi)始，不是引弧時(shí)不能引燃，就是運條時(shí)速度控制得不好，焊痕斷斷續續，連我們自己都覺(jué)得太難看。這樣的作品怎能拿得出手呢?但我們并不因此就氣餒，而是繼續練習。我們三個(gè)人配合默契，幾個(gè)回合練習下來(lái)，技藝有了明顯的提高。
我們正練得起勁，師傅布置了一道作業(yè)--將兩根鐵棒焊起來(lái)。我看了看評分標準，不禁咋舌：按照剛才練的效果來(lái)看，我只能達到B的水平。但這絲毫不影響我的信心。
真正考驗我們的時(shí)刻到了。我首先把兩根鐵棒并排放在桌子上，接著(zhù)在鐵板上引弧，逐漸過(guò)渡到鐵棒上，將兩根鐵棒的兩端焊緊，然后才從頭至尾地運條。由于運條到鐵棒中間的時(shí)候速度快了一點(diǎn)，以至于留下了一3
條約5mm長(cháng)的裂縫。我原以為再用電弧焊一下這個(gè)地方就可以了，沒(méi)想到補焊的地方與之前焊的很不協(xié)調。于是我向指導老師請教，他告訴我可以再將整條焊條焊一遍，這樣看起來(lái)就比較整齊了。我照他說(shuō)的去做，發(fā)現果然比剛才焊的好看多了。
實(shí)習體驗及心得
實(shí)踐是真理的檢驗標準，通過(guò)幾個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習，我了解到很多工作常識，而且讓我對專(zhuān)業(yè)知識得到了現實(shí)中的檢驗，讓學(xué)校抽象的課程在現實(shí)的實(shí)物中得到呈現。提高了我對專(zhuān)業(yè)理論知識的認識，也明白了抽油機的工作原理，設備安裝工藝的要求和必備的技術(shù)，還了解了圖紙設計和資料歸檔的一些工作流程。這幾個(gè)月的實(shí)習使我知道了許多，有辛酸，也有快樂(lè )，這是我大學(xué)生活中一筆寶貴的財富，對我以后的人生路將有很大的影響，在以后的人生旅途中，它會(huì )時(shí)不時(shí)的鞭策我，提醒我如何沉著(zhù)冷靜，腳踏實(shí)地的做好每一件事!更讓我明白了團結就是力量這個(gè)硬道理。
這次實(shí)習也讓我明白無(wú)論做哪家公司的員工都要有高度的責任感強;比如你在檢驗時(shí)，你所測量的工件是否合格，全掌握自己的責任。做事要具有高度的責任心。而責任心來(lái)自?xún)煞矫�，強制責任心，自主責任心。強制責任心就是通過(guò)規范的內部控制制度實(shí)現，嚴格要求，互相監督，賞罰分明。自主責任心來(lái)自于檢驗人員的職業(yè)道德和價(jià)值觀(guān)，認真對待每一個(gè)數據，高度負責對待每一件事。
通過(guò)這次實(shí)習，也讓我感受到了自己素養不足，知識的匱乏和面對困難的勇氣，卻也磨礪了我的意志，使我有了耐心，學(xué)會(huì )了一個(gè)人靜靜的思考。我相信再大的困難我都有信心去面對!培養自己的長(cháng)遠眼光，勤于思考，善于總結。把自己不明白的沒(méi)學(xué)會(huì )的知識好好向同事學(xué)習，來(lái)彌補自己的不足。我相信只要今后我繼續努力下去，我就一定會(huì )做好的。我會(huì )繼續不斷努力的學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識，不斷學(xué)習提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，更好的勝任崗位要求。
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