教師先進(jìn)事跡材料范文1500字（精選19篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對事跡都再熟悉不過(guò)了吧，事跡可以起到引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。那么什么樣的事跡才是規范的呢？以下是小編收集整理的教師先進(jìn)事跡材料范文1500字，歡迎閱讀與收藏。
教師先進(jìn)事跡材料 1
“德高為師，身正為范”是我的行為準則，“使每一個(gè)孩子在課堂上都有收獲”是我的教學(xué)追求，“平等對待每個(gè)孩子，靜待花開(kāi)”是我的使命。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、勇挑重擔。
工作中，我努力鉆研，任勞任怨，每天我都早早到校，去教室轉一圈，給學(xué)困生輔導，或是與部分學(xué)生談心，詢(xún)問(wèn)他們的學(xué)習、生活情況。在課余花大量的時(shí)間去學(xué)習教材、專(zhuān)研教材、吃透教材；課前一遍又一遍地備教材，備學(xué)生；課后又向有經(jīng)驗的教師請教，使學(xué)生在輕松愉快中掌握知識。
二、以身作則，言傳身教。
在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無(wú)論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一件事都能?chē)烙诼杉�、率先垂范。這些年來(lái)，我明顯地感覺(jué)到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴格的監督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當我要求學(xué)生努力學(xué)習時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，我沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程；當我叮囑學(xué)生遵守紀律時(shí)，我首先做到了遵守校紀班規。終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了。班里的每一位同學(xué)都像一家人一樣，團結、和睦、奮進(jìn)，形成了良好的班級風(fēng)貌。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻
一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無(wú)私的心，對學(xué)生足夠的耐心、恒心和信心。班上有一個(gè)內向的男同學(xué)，偏科很?chē)乐�，帶有很強烈的厭學(xué)情緒，經(jīng)常課前捉弄同學(xué)，課上開(kāi)小差，但聽(tīng)老師說(shuō)他語(yǔ)文成績(jì)特別好。所以，課后我找他談話(huà)，并問(wèn)其原因。原來(lái)他以前對數學(xué)不感興趣，不知道從何學(xué)起。每堂課我都會(huì )留意他，并讓他回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題和給以適當的表?yè)P。課后耐心地給他輔導，每次考試前我都會(huì )給他鼓勵，只要他有一丁點(diǎn)的進(jìn)步，我都會(huì )及時(shí)在班上表?yè)P他。漸漸地，他對數學(xué)感興趣了，他的成績(jì)也提高了不少，他人也開(kāi)始變得自信而懂禮了。在生活中我關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。在教學(xué)工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)各種途徑對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。通過(guò)在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性。作為老師，我經(jīng)常關(guān)心孩子，關(guān)注每個(gè)孩子的成長(cháng)，在班級活動(dòng)中，讓每個(gè)孩子都有展示的機會(huì )，讓他們建立自信，關(guān)注貧困孩子、單親家庭的孩子，在學(xué)習上給予他們更多的支持，在生活中給他們更多的關(guān)懷，讓這些孩子得到更多的溫暖，對于班級留守兒童，我更是給予了更多的關(guān)懷，讓孩子的身心更加全面的發(fā)展。
四、勇于進(jìn)取，不斷鉆研。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，工作講求實(shí)效，對學(xué)生實(shí)施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數學(xué)教師》、《愛(ài)心與教育》、《如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量》。等書(shū)籍，備好課，結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的`照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。教學(xué)之余我積極觀(guān)看各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì )，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。2016學(xué)年開(kāi)展的社團活動(dòng)被評為優(yōu)秀社團。在平常的教學(xué)工作中經(jīng)常虛心請教，認真開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課、展示課積極準備，促進(jìn)教學(xué)能力的不斷提高。
作為一名教育工作者，我絲毫沒(méi)有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長(cháng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真搞好教學(xué)，創(chuàng )造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開(kāi)”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿(mǎn)天下！
教師先進(jìn)事跡材料 2
她在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在工作中，她責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作。并充分利用業(yè)余時(shí)間，通過(guò)各種途徑廣泛汲取各種教育教學(xué)知識，形成廣博的知識結構。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù)。教育教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)。
1、要提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，她做了下面的工作：
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法。按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材。及時(shí)批認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。課堂教學(xué)真正體現“教師為主導，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異，并結合學(xué)校德育教育內容對小學(xué)生心理健康指導。創(chuàng )設情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習；在培養學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識地培養學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng )新學(xué)習活動(dòng)所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià)，運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法，在教學(xué)中求創(chuàng )新，在活動(dòng)中促發(fā)展。在課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養良好的作業(yè)習慣。在進(jìn)行計算能力訓練時(shí)，她要求學(xué)生先要認真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒(méi)有？先算什么？再算什么？能否簡(jiǎn)算？”計算過(guò)程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺(jué)檢驗。如果發(fā)現個(gè)別學(xué)生做錯了題，及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺(jué)分析造成錯誤的原因，防止再錯，養成認真計算的習慣。平時(shí)要求學(xué)生對題目中的數字、小數點(diǎn)、運算符號必須寫(xiě)得清楚工整、規范，作業(yè)做完后，要養成自覺(jué)檢驗的習慣，端正認真學(xué)習、刻苦鉆研的學(xué)習態(tài)度，培養獨立思考和克服困難的精神。
2、要提高教育教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問(wèn)題，她就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。虛心交流，熱心鼓勵，使每個(gè)孩子樹(shù)立學(xué)習的信心，相信自己有潛能，相信自己一定能行。徹底消除孩子們在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心，形成“自己腦子笨”這種潛意識。她所教六年級的'差生比較多，他們基礎比較差，學(xué)習數學(xué)很吃力，多次測驗都沒(méi)有及格過(guò)。他們主要是對數學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上她有意識地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題分層次為他們提供發(fā)言機會(huì )，讓他們到黑板上做題，給他們自她表現的機會(huì )，同時(shí)對他們在學(xué)習中的點(diǎn)滴進(jìn)步，她都給以表?yè)P和鼓勵，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì )到學(xué)好數學(xué)的成功感，學(xué)習成績(jì)也不斷提高。
3、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
作為教師，自己的知識千萬(wàn)不能只比學(xué)生快一課時(shí)。她們平時(shí)說(shuō)的最多的就是學(xué)生有一杯水，她們就要有一桶水。所以自身的學(xué)習很重要。因此她積極參加各種教師培訓，還牢牢抓住每次出去學(xué)習的機會(huì )，認真觀(guān)看、思考、做記錄，然后回來(lái)整理在博客上，和大家分享，更重要的是得到更多前輩們的批評與指導，然后慢慢的成長(cháng)！對于數學(xué)組的活動(dòng)，她每次都能積極參與。不僅是觀(guān)看示范課，更多的是參與到評課討論中去。
4、作為班主任，她做到有愛(ài)心、負責任。做到愛(ài)心獻給每一個(gè)學(xué)生，做到不偏愛(ài)優(yōu)生，也不歧視任何一個(gè)差生。民主選舉班委會(huì )，注重培養小干部。堅持每周上好主題班會(huì )。帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì )，另外，她還作好家長(cháng)工作，共同教育好每位學(xué)生。對學(xué)生更是像母親一樣關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，深受學(xué)生家長(cháng)好評。
今后，她會(huì )一如既往的努力優(yōu)化教育教學(xué)方法，加強對各類(lèi)學(xué)生的輔導。讓每個(gè)孩子健康快樂(lè )成長(cháng)。
教師先進(jìn)事跡材料 3
本人98年畢業(yè)于懷寧師范，本科學(xué)歷，是古爐中心學(xué)校一名數學(xué)教師。我在多年的教學(xué)生涯中，始終以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)，深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評。并在多年的教育教學(xué)中，多次得到各級政府機構的獎勵。本人具體做法如下：
一、用愛(ài)的和弦，奏出美的樂(lè )章
作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識，更重要的是教會(huì )學(xué)生做人，而這就需要我們教師能夠用深厚的愛(ài)心澆灌她們的心田。我認為“愛(ài)心是偉大的`，是教師的天賦，是開(kāi)啟孩子心靈之門(mén)的鑰匙�！�
肖軍志是我班的一名六年級學(xué)生，母親智障，父親長(cháng)年外出打工，他與爺爺、奶奶一同生活。因為缺少雙親的關(guān)愛(ài)，他行為離群，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手�？吹竭@一切，我沒(méi)有因他違犯紀律而訓斥他，挖苦他，而是以母親般的愛(ài)心關(guān)心他，愛(ài)護他，得到了溫暖的肖軍志從此像變了一個(gè)人似的，性格開(kāi)朗活潑起來(lái)，并能?chē)栏褚笞约毫�，學(xué)習也努力了�？梢�(jiàn)，愛(ài)對教育而言是何等重要，如同魚(yú)兒離不開(kāi)水，白云離不開(kāi)藍天一樣。那么要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情，愛(ài)是一座橋梁，更是一種無(wú)言的承諾。
二、班級管理，持之以恒
我雖然不是領(lǐng)導，但是51人的“娃娃頭”。我深知良好的班級秩序是搞好教育教學(xué)的保證，為了抓好班級的常規管理，我制訂了行之有效的班級管理制度。就拿衛生工作來(lái)說(shuō)吧，它本是我校的“老大難”，可是，在我的這個(gè)班級就變得不難了。我的方法是：要求班級中的每一名學(xué)生在早、中、晚進(jìn)出教室時(shí)，都要首先檢查自己座位四周是否衛生，讓同桌之間相互看一看對方的臉是否干凈，頭發(fā)是否梳理好，紅領(lǐng)巾是否佩帶工整等。如果沒(méi)有做到位，同桌就提醒對方及時(shí)糾正。當然，作為小孩子也有疏忽大意的時(shí)候，面對這種情況，我不會(huì )斥責學(xué)生，更不會(huì )體罰學(xué)生，我會(huì )及時(shí)提醒沒(méi)有做好的孩子，讓他們做到位。對于學(xué)校的安全工作，我也毫不含糊，常查學(xué)生帶熟食品情況以及住宿生的就寢情況，并持之以恒地做好登記工作，通過(guò)持之以恒的努力，我所帶的六年級（1）班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，未出現任何不安全事故，還常常受到學(xué)校的表?yè)P。
三、認真鉆研業(yè)務(wù)，提高工作能力
在教學(xué)實(shí)踐中，本人敬業(yè)意識強，奉獻精神好，教研效果佳，教學(xué)成績(jì)優(yōu)，能潛心研究小學(xué)數學(xué)教學(xué)，積極實(shí)踐《新課程標準》，讓課內與課外相結合、理論與實(shí)踐相結合。注重引導學(xué)生探求新知，培養學(xué)生自主探究能力和合作精神。并能積極參加各種教研活動(dòng)，承擔各類(lèi)教學(xué)公開(kāi)課，撰寫(xiě)教學(xué)論文，參與教研課題研究。每學(xué)期都能按要求認真制訂好教育教學(xué)工作計劃，根據學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法，盡到一個(gè)教師應有的職責。課外還經(jīng)常開(kāi)展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動(dòng)，對后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細致的輔導。在課堂上，能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、多方取經(jīng)強化內功
教書(shū)育人僅靠有責任心是不行的。我深知自身知識不過(guò)硬，光靠有責任心頂多是一個(gè)平庸之輩，不可能把學(xué)生教好。為此，我樹(shù)立了多方取經(jīng)，強化內功的目標。首先積極參加自學(xué)考試，于2004年6月獲得自考大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)，并于2006年12月取得自考本科畢業(yè)證書(shū)。在這期間我耐住了自學(xué)時(shí)的寂寞和論文答辯期間的酷暑。有人問(wèn)我：“你有中師文憑就可以混了，為啥還要去自討苦吃？”我說(shuō)：“有句歌中這樣唱道‘西天取經(jīng)不容易，容易干不了大業(yè)績(jì)�！螞r我們是為祖國培養未來(lái)的接班人呢？”當然，我除了參加自考學(xué)習外，還積極參加教師繼續教育培訓，新課程培訓以及信息技術(shù)培訓等。從中不斷豐富自己的知識，提高自己的教育教學(xué)水平。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上，我付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí)。我是平凡的，我愿在平凡中孕育偉大，在平凡中執著(zhù)追求。
教師先進(jìn)事跡材料 4
我在中材科技風(fēng)電葉片有限公司生產(chǎn)車(chē)間擔任手糊灌注組組長(cháng)，參加工作已有兩年，在這兩年的時(shí)間里，我與葉片共同成長(cháng)，共同成熟，不知不覺(jué)中，對它的這份難以割舍的感情早已深埋心中。
回顧這幾年來(lái)的工作，我在公司領(lǐng)導及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照領(lǐng)導要求，較好地完成了自己的本職工作。在工作中，我能遵章守紀、團結同事、樂(lè )觀(guān)上進(jìn)，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂(lè )于助人的優(yōu)良傳統，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，處處嚴格要求自己，在任何時(shí)候都要起到模范帶頭作用。
愛(ài)崗敬業(yè)是能做好工作的關(guān)鍵，愛(ài)崗敬業(yè)就是要做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好。我們組所做工作順于是葉片生產(chǎn)中的中間環(huán)節，包括為葉片前后緣做補強、安裝人孔擋板、螺栓補強工作以及葉片配套后做配重工作。我個(gè)人認為，下一工序都是每個(gè)工序的客戶(hù)，前一工序也是該工序的合作者。在每次灌注、預固化過(guò)程，作為組長(cháng)我會(huì )讓我的組員牢記真誠服務(wù)、積極溝通的.意識，如果是模具有問(wèn)題，我們會(huì )及時(shí)與蒙皮組及時(shí)溝通并上報相關(guān)領(lǐng)導，使同樣的問(wèn)題不會(huì )重復出現；產(chǎn)品脫模后，我及我的組員都會(huì )將產(chǎn)品的每一個(gè)非正常狀態(tài)及時(shí)與相關(guān)工序聯(lián)系，并全力主導或配合解決相關(guān)問(wèn)題。作為手糊灌注組組長(cháng)，我深深感到自己責任重大，因為我們組承擔的工序都是關(guān)鍵工序或特殊過(guò)程，因此做好每一項工作必須嚴格把關(guān)，爭取做到零失誤，只有這樣才能保證產(chǎn)品的質(zhì)量，減少返修率，避免人工和原材料的浪費。在葉片毛坯脫模后，我帶領(lǐng)組內骨干員工首先檢查產(chǎn)品的外觀(guān)，合�？p是否有錯位，粘接面是否達到粘接標準，葉根前后緣是否有干紗現象，發(fā)現問(wèn)題與現場(chǎng)工程師研究解決方案，把出現的質(zhì)量問(wèn)題反饋給主管工段長(cháng)及相關(guān)組長(cháng)，通過(guò)與領(lǐng)導及相關(guān)組長(cháng)主動(dòng)溝通使類(lèi)似問(wèn)題不會(huì )重復出現，避免影響到下一步工作。我認為只有這樣才能保證產(chǎn)品質(zhì)量不受影響，嚴把質(zhì)量關(guān)，做出優(yōu)質(zhì)合格產(chǎn)品，這與我對組中各項工作認真管理是分不開(kāi)的，這樣的工作得到了領(lǐng)導的認可。
今年六月份起，在原來(lái)手糊工作的基礎上領(lǐng)導又把蒙皮灌注工作交給我，我覺(jué)得這是領(lǐng)導對我的信任，我下定決心一定要把這項工作好。接任工作后，首先給全組員工培訓關(guān)于灌注工作中的注意事項，以及如何灌注才能出合格的產(chǎn)品。自己親自示范真空泵的操作以及加熱器的使用，讓所有員工都能安全、細致、清楚地掌握在操作過(guò)程中的細節問(wèn)題，遇到突發(fā)問(wèn)題知道怎樣處理。在生產(chǎn)過(guò)程中，由于生產(chǎn)任務(wù)增加，由原來(lái)的生產(chǎn)每支葉片用32小時(shí)提速到28小時(shí)，在我組人員緊、任務(wù)重的情況下，經(jīng)過(guò)精心、細致的安排，在提速后將六套模具灌注工作順利完成，保證了生產(chǎn)進(jìn)度。生產(chǎn)過(guò)程中出現問(wèn)題，我在第一時(shí)間趕到現場(chǎng)，不論白天，還是深夜，將問(wèn)題及時(shí)處理。
任何工作都必須把安全放在第一位，我組把安全教育一直放在首位。每周一給全體員工開(kāi)安全會(huì )，對員工進(jìn)行安全教育。工作中做到班前培訓10分鐘，下班培訓10分鐘，形成習慣，讓他們在工作中注意安全，時(shí)刻銘記安全的重要性，經(jīng)常講“愚者用鮮血換取教訓，智者用教訓避免事故�！痹谝荒甑墓ぷ髦袥](méi)有發(fā)生任何安全事故，這與領(lǐng)導的教育與本組的重視是分不開(kāi)的。
我們組中有員工40多人，這樣一個(gè)大家庭，我在工作中對他們嚴格要求，合理安排時(shí)間，讓他們帶著(zhù)輕松愉快的心情工作，在生活中關(guān)注有困難的員工。因我公司有從各地技校招來(lái)的員工，他們離家遠，有心情不好、想家的時(shí)候，我會(huì )組織他們利用工作之余打籃球、羽毛球等，豐富他們的業(yè)余生活，這樣他們就不想家了，能安心地工作。有些員工是農村的，家中有農活，我們就組織員工幫助有困難的員工，讓每一位員工都能感到這個(gè)大家庭的溫暖。在公司舉辦的消防比賽中，我們組也報名參加，最后取得了團體第一名的好成績(jì)，在公司舉辦的書(shū)畫(huà)、攝影比賽中獲得兩個(gè)紀念獎，這些成績(jì)的取得與我們團結是分不開(kāi)的。我們組是一個(gè)年輕的班組，是團結友愛(ài)的班組，大家互相幫助，互相學(xué)習，有很強的責任心，并且有一定的團隊協(xié)作精神，能吃苦耐勞，積極主動(dòng)聽(tīng)從領(lǐng)導安排。
教師先進(jìn)事跡材料 5
自從參加工作，至今工作已經(jīng)近16年了。從教以來(lái)，我一直擔任學(xué)校的體育教學(xué)工作。始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，扎實(shí)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，團結同志，恪守職業(yè)道德規范，以身作則，為人師表。
一、努力學(xué)習政治知識，加強思想道德修養。
作為一名教師，只有不斷學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的教師。我嚴于律己，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生心目都樹(shù)立起好的榜樣，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老們做好校內外的各工作。我無(wú)論做哪一項工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結，我辛勤工作，仔細閱讀創(chuàng )新課、研究課，不斷完善自己的教學(xué)方法。以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人為己任，志高存遠，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。
二、認真鉆研業(yè)務(wù)理論，提高工作能力。
1、作為一名基層的教師，我高標準嚴要求對待自己，在教學(xué)中，我深感自己的知識匱乏，學(xué)習首當其沖。利用工作之余，開(kāi)動(dòng)腦筋，鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀(guān)念，了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái)，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習課改理論，深鉆教材，認真備課，切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節，以學(xué)生為主體精心設計每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，創(chuàng )設輕松活躍的學(xué)習氛圍，使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中感到愉快，養成鍛煉身體的好習慣。同時(shí)，我還積極參與教育教學(xué)改革和研究，學(xué)習新課程改革理論，積極掌握現代教育技術(shù)，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平及能力。由于教學(xué)方法得當，注重因材施教，因而不斷取得突出的教學(xué)效果，受到了學(xué)校領(lǐng)導、同事們的廣泛好評：在2013年被市工會(huì )評為標兵。在2013年市中小學(xué)運動(dòng)會(huì )上取得了第八名的好成績(jì)。在2013年市中小學(xué)乒乓球比賽中，我帶領(lǐng)的隊伍獲得團體第二名的'好成績(jì)。在2013年的市中學(xué)生籃排球比賽中入圍前四名。今年還參加了省優(yōu)質(zhì)課評比，獲得了二等獎。
2、從事體育教學(xué)工作以來(lái)，我認真對待每一項工作，從不計較個(gè)人得失，同時(shí)堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積累經(jīng)驗，走在課改得前列。
在教學(xué)中我努力鉆研教材，因材施教，重視學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，努力發(fā)現與開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生潛在的優(yōu)秀品質(zhì)。特別是對體質(zhì)差的學(xué)生，使學(xué)生養成良好的行為習慣和正確的課堂常規。隨著(zhù)學(xué)生上課積性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。為此，在對待學(xué)生的情感世界，我把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。我深知愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做到嚴中有愛(ài)，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度，我從不嫌棄對待后進(jìn)生，注重從思想上學(xué)習上多關(guān)心，多幫助，多輔導，給予“偏愛(ài)”。通過(guò)體育課的鍛煉，使學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校，班級和老師的溫暖，使學(xué)生在今后的學(xué)習過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心，促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。
三、積極參加活動(dòng)，促進(jìn)自身素質(zhì)發(fā)展。
“求真務(wù)實(shí)，做一個(gè)銳意進(jìn)取的實(shí)干家”，我常用這句話(huà)勉勵自己，多年來(lái)，我積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，從無(wú)缺席、遲到、早退現象，以身作則，積極主動(dòng)。認真組織每天的課間操和課余訓練工作，精心計劃，籌備每次的課外活動(dòng)和比賽，認真做好每次活動(dòng)準備（如：春季季運動(dòng)會(huì )，球類(lèi)比賽等），盡力豐富師生的校園生活，時(shí)刻警鐘長(cháng)鳴，為學(xué)生的活動(dòng)安全著(zhù)想，及時(shí)維護有隱患的體育設施和場(chǎng)地。認真地履行一位人民教師的神圣職責。教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合
性藝術(shù)，在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高。我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材，大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導，師生的支持，使我的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴格要求自己，努力工作，為黨的教育事業(yè)做出自己更多的貢獻。相在今后的工作中，我會(huì )更加努力，工作表現會(huì )更出色。
教師先進(jìn)事跡材料 6
李老師用“責任”耕耘自己的教育人生，責任驅使他成為研究型、智慧型的教師。李老師曾獲得無(wú)錫市優(yōu)秀教育工作者、市“又紅又專(zhuān)”優(yōu)秀教師、市屬優(yōu)秀黨員、市第一批先進(jìn)教研組長(cháng)、市地理學(xué)科帶頭人、市教育科研帶頭人、江蘇省防震減災示范學(xué)校創(chuàng )建先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號。20xx年評為教授級高級教師，20xx年評為江蘇省特級教師，20xx年評為省333高層次人才培養對象，20xx年評為無(wú)錫市有突出貢獻中青年專(zhuān)家。
作為年級負責人，李老師協(xié)同年級任課老師工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)，所帶年級在省學(xué)業(yè)水平測試、市統考、高三一模中均取得優(yōu)異成績(jì)。
作為教務(wù)處主任，扮演好“中艱”、“中堅”角色，提高專(zhuān)業(yè)素養和思想道德，講究工作方法，在此基礎上服務(wù)老師，承擔責任，換位思考，成長(cháng)自己，成就他人，帶動(dòng)全體老師共同進(jìn)步。
精研教學(xué)，心系課堂求技藝
李老師始終關(guān)注課堂，聚焦課堂，研究課堂。在教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為本的教學(xué)思想，關(guān)注學(xué)生的.學(xué)習體驗、情感態(tài)度和價(jià)值趨向，逐步培養的學(xué)生綜合能力。李老師多次承擔無(wú)錫大市、蘇錫常鎮研究課和講座，受到同行、專(zhuān)家的一致好評。
傾心育人，開(kāi)發(fā)校本課程資源
作為無(wú)錫市優(yōu)秀學(xué)生社團——“原道地學(xué)社”負責人，李老師根據學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，聯(lián)系社會(huì )與生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展�！霸馈钡貙W(xué)社先后接待了江蘇省副省長(cháng)何權帶隊省防震減災調研組、省教育廳副廳長(cháng)胡金波帶隊的科普考察組以及國務(wù)院應急辦、公安部、建設部、衛生部等調研組。
20xx年起，李老師組織籌劃江蘇省減災教育課程基地申報、建設工作。20xx年10月，總投資近千萬(wàn)元的江蘇省減災教育課程基地在北市高中如期建成。減災教育課程基地以“探究人與自然和諧共生之道”為主題，以學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科——地理學(xué)科為主干，輻射、滲透物理、化學(xué)、生物、數學(xué)等學(xué)科。整個(gè)課程基地由地質(zhì)災害探究廳、氣象災害探究廳、環(huán)境災害探究廳、火災探究廳、核生化污染及現代防空展示廳、海洋自然災害探究區、270°環(huán)幕與數字地球演示廳、圖書(shū)信息檢索中心和名師工作室等構成。通過(guò)物態(tài)和非物態(tài)相結合的模型展現，為學(xué)生提供模擬演示、直觀(guān)體驗、自主探究地質(zhì)災害探究廳、氣象災害探究廳、環(huán)境災害探究廳、火災探究廳等學(xué)習環(huán)境和多元化嵌套課程體系。
為開(kāi)發(fā)校本地理課程資源，李老師主持編寫(xiě)校本減災教育課程標準和14種校本教材，與無(wú)錫市國土局、市民防局、市環(huán)保局、市地震局、市氣象局合作在學(xué)校建立江蘇省防震減災教育基地、無(wú)錫市氣象科普教育基地、無(wú)錫市環(huán)境教育基地。
苦學(xué)善思，研究課題探新路
近幾年，李老師主持、參與市、省、國家課題7項，主持的《新課程背景下的校本地理課程資源開(kāi)發(fā)的研究》在教育教學(xué)理論上有較大創(chuàng )新，20xx年被江蘇省教育廳評為省教學(xué)成果一等獎。他撰寫(xiě)的論文有20多篇在全國教育類(lèi)核心期刊《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《教育導刊》、《教學(xué)與管理》、《中國電化教育》等雜志發(fā)表，有40篇論文在省級刊物發(fā)表。
教師先進(jìn)事跡材料 7
與學(xué)生共奮斗
自從高三以來(lái)，我幾乎每天早晨5：18分起床，第一個(gè)到操場(chǎng)，只有我堅持早起，那么學(xué)生也很自覺(jué)地早起。我的目的有兩點(diǎn):第一：早晨是學(xué)生記憶力最強的時(shí)間段。最重要的一點(diǎn)，我就是培養學(xué)生：我能早起，我能行的堅強意志。培養學(xué)生們在以后的人生道路上無(wú)謂的精神。每天跟學(xué)生跑操，說(shuō)實(shí)話(huà)，冬天早晨是我最怕的時(shí)候，我也喜歡睡懶覺(jué)，但是我時(shí)刻記得這是高三。
走進(jìn)課堂
我的性格是比較浮躁，但是我到獻縣一中任教三年來(lái)，我的性格變了，變得比較穩重了，心靜了。因為我面對的是學(xué)生，是孩子。只有我穩了，學(xué)生才能坐得住，才能塌下心來(lái)投入到學(xué)習當中去。自從高三以來(lái)，無(wú)論是白天還是晚上的自習課，我都在教室里備課，批改作業(yè)。這樣做，學(xué)生踏實(shí)了，我的知識層面也達到了一個(gè)臺階。
作為一個(gè)班級的班主任，作為一個(gè)畢業(yè)班的班主任，我敢說(shuō)我是肩負著(zhù)每個(gè)孩子的未來(lái)和每個(gè)家庭的希望，我深感自己責任的重大。高三前幾次考試，我班成績(jì)一直不太理想，但是我時(shí)刻記住我是這個(gè)家的頂梁柱，如果我倒下了，沒(méi)有了斗志，我的學(xué)生就會(huì )泄氣。這就是責任，是這個(gè)家的支柱。我積極找任課老師交流班內每個(gè)學(xué)生的情況，于是我走進(jìn)了課堂，陪伴學(xué)生們一起聽(tīng)課。這樣我能及時(shí)了解了每個(gè)學(xué)生上課情況，又學(xué)到了每個(gè)任課老師的教學(xué)風(fēng)格，豐富了自己的教學(xué)。在這即將聽(tīng)完高三這一學(xué)年的課，說(shuō)實(shí)話(huà)：回想著(zhù)高三這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真的無(wú)怨無(wú)悔；面對著(zhù)這一年來(lái)充實(shí)的生活，我真的無(wú)怨無(wú)悔！
善意的謊言
高三，使學(xué)生們最焦慮的時(shí)候，每次考試，有的.學(xué)生成績(jì)不太理想，我及時(shí)找他們座談。因為他們最需要幫助。一句安慰、鼓勵的話(huà)，可能影響孩子的一生。善意的謊言也可以鼓勵一個(gè)學(xué)生。有時(shí)候心理素質(zhì)差的學(xué)生，成績(jì)下來(lái)以后，我暗自把分提高上去，暗地里關(guān)注他們的弱科，及時(shí)和任課老師溝通，給予他們無(wú)形的幫助。
愛(ài)是沒(méi)有邊界的
可能我們生物老師教的班級比較多，所認識的學(xué)生也比較多，只要是我認識的學(xué)生，我基本上碰到了問(wèn)一下他們的學(xué)習情況以及其他事情，鼓勵他們，當學(xué)生們說(shuō)一聲：“謝謝老師”，感覺(jué)心里特美，學(xué)生，沒(méi)有了班級之分，沒(méi)有了年級之分，都是我們一中的學(xué)生。
記得高一以來(lái)，我班的一個(gè)學(xué)生燙傷了，腿上全是泡。到了醫院，用藥水一洗，疼的趴在我身上哭了，此時(shí)我感覺(jué)到了作為一名老師是孩子的第二個(gè)父母，是孩子的支柱，是可以依靠的臂膀，我深深地記得那個(gè)學(xué)生沒(méi)有了父母，醫藥費都是我出的。因為我感覺(jué)我值得，因為他是我的學(xué)生。自那一刻起，我下定決心要用“愛(ài)心”管理班級。我時(shí)常告誡自己別把工作當工作，而是當事業(yè)。
嚴格管理
我要求完美，什么事情都要完美，所以我在管理班級上比較嚴格。因為管人管不住心，只有讓學(xué)生信服了，學(xué)生才死心塌地的聽(tīng)你的，所以我一向堅持的是學(xué)習上不要和我討價(jià)還價(jià)，生活上我是他們的父母。
還有20天我的孩子們就要走進(jìn)沒(méi)有硝煙的高考考場(chǎng)，我堅信，在校領(lǐng)導的關(guān)心和帶領(lǐng)下，我們高三420班通過(guò)師生的共同努力，讓我們自信堅毅地接受人生的第一次重要選擇，用蛇年六月的驕人的答卷，來(lái)報答所有關(guān)心我們、支持我們、愛(ài)護我們的人，也為正在騰飛的獻縣一中做出我們應有的貢獻！
教師先進(jìn)事跡材料 8
xxx，xx縣第四中學(xué)教師，自20xx年9月至今擔任英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)和班主任工作。多年來(lái)，憑借扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、靈活的教學(xué)方法、滿(mǎn)腔的工作熱情、良好的師德默默奉獻在教育崗位上，贏(yíng)得了師生的喜愛(ài)、同行的認可和社會(huì )的廣泛贊譽(yù)。
一、悉心從教，愛(ài)崗敬業(yè)
自1999年參加工作以來(lái)，xxx一直扎根農村教育，工作在教學(xué)一線(xiàn)。工作中對自己嚴格要求，努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。教學(xué)上，精益求精，積極用新課改理念豐富課堂教學(xué)，引導學(xué)生質(zhì)疑、探究，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們嘗到成功的喜悅。趙老師積極參與各級各類(lèi)培訓工作，連年參加全縣英語(yǔ)骨干教師、保定市中小學(xué)骨干班主任的培訓活動(dòng)，多次獲得縣級教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)勝獎，20xx年獲得xx縣骨干教師稱(chēng)號。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，播撒陽(yáng)光
面對學(xué)生，趙老師既是嚴厲的師長(cháng)，又是慈愛(ài)的長(cháng)者。在她的班級有位特別的女生，來(lái)自建檔立卡貧困家庭，母親殘疾，由姥姥姥爺一手帶大，特殊的家庭環(huán)境讓她自卑、敏感、脾氣暴躁。了解到這一情況后，趙老師第一時(shí)間進(jìn)行了家訪(fǎng)，并把更多的愛(ài)給這個(gè)女孩子。學(xué)習上，趙老師對她耐心輔導，鼓勵她勇敢回答問(wèn)題，不斷超越自己；在生活中，引導同宿舍的同學(xué)關(guān)心她、愛(ài)護她，利用各種機會(huì )為她樹(shù)立信心。畢業(yè)典禮上，這個(gè)女孩兒說(shuō)：“我自己沒(méi)有兄弟姐妹，是181班的同學(xué)讓我體會(huì )到了兄弟姐妹的愛(ài)，是趙老師和同學(xué)們?yōu)槲疫^(guò)了難忘的生日�！�
xxx用愛(ài)呵護著(zhù)班里的每一位同學(xué)。為了方便學(xué)生的生活，她為學(xué)生準備了針線(xiàn)包，細心地為女同學(xué)準備紅糖、衛生巾等用品。今年中考前，她更是利用休息時(shí)間親手為每位學(xué)生鉤織了小紅花，一朵朵小花代表著(zhù)老師對學(xué)生殷切的希望和樸實(shí)的關(guān)愛(ài)。趙老師一心一意的“師愛(ài)”，已經(jīng)化成了對學(xué)生無(wú)微不至的“母愛(ài)”，盡心盡力把孩子們教育好、照顧好。她所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，得到領(lǐng)導和家長(cháng)的肯定，所帶班級被評為全縣優(yōu)秀班集體。
三、身先士卒，勇當先鋒
除了班主任和英語(yǔ)教學(xué)工作外，趙老師還擔任英語(yǔ)教研組長(cháng)和九年級年級組長(cháng)。身為教研組長(cháng)，她深知責任重大，每周的教研活動(dòng)時(shí)間，認真組織大家進(jìn)行集體備課、聽(tīng)課、磨課。每學(xué)期趙老師都會(huì )第一個(gè)上匯報課，對同組教師起到了很好的示范引領(lǐng)作用。她還堅持每天與結對老師進(jìn)行交流，把自己的經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳授給新教師。
九年級升學(xué)壓力大，她每天早來(lái)晚走，一有時(shí)間就到每個(gè)教室轉一轉、看一看，了解掌握學(xué)生學(xué)習狀態(tài)，及時(shí)調整工作方向。在趙老師的'影響下，九年級所有班主任和任課教師的工作熱情被調動(dòng)起來(lái)，大家為了共同的目標，心往一處想，勁往一處使，今年中考有75名文化生、6名藝體生升入省示范性高中學(xué)校，超額完成學(xué)校中考任務(wù)。
四、孜孜以求，完善自我
在教育這片土地上，付出的是辛勤的汗水，收獲的是累累的果實(shí)。xxx先后被評為xx縣師德標兵、優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個(gè)人和保定市“三育人”先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號。
xxx就是這樣，她是學(xué)生的“媽媽”，是同事的榜樣，是學(xué)校的“老黃�！�，她始終扎根農村基層教育，以自己的實(shí)際行動(dòng)，在平凡的本職工作中，踐行著(zhù)一名人民教師的初心和使命。
教師先進(jìn)事跡材料 9
xx，中共黨員，本科學(xué)歷。自2002年參加工作以來(lái)，遵紀守法，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)中取得了優(yōu)異的成績(jì)，現在就他個(gè)人匯報如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，教學(xué)成績(jì)突出，業(yè)務(wù)精煉。
參加工作以來(lái)，xx積極好學(xué)，刻苦鉆研教法、學(xué)法，上班兩年后就成了學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干。他所任教的學(xué)科在全鄉教學(xué)質(zhì)量檢測中10年以來(lái)一直穩居一二名，所教的學(xué)生得到全面發(fā)展，深受學(xué)生和家長(cháng)的喜愛(ài)；其教學(xué)方法靈活、先進(jìn)，在上級舉行的各種教研活動(dòng)中屢次獲獎。2011年被評為“區級農遠運用新星”，2012年被評為“亳州市教壇新星”。在2013年被區教育局遴選為張店鄉中心小學(xué)校長(cháng)助理后，負責全鄉的教研科研工作。在校長(cháng)的領(lǐng)導下，他帶領(lǐng)全鄉小學(xué)教師深入開(kāi)展教學(xué)研究工作，引導教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習，全鄉小學(xué)教師的教學(xué)水平和教研水平逐步提高。最近幾個(gè)月，張店鄉小學(xué)教師在區教育局舉行的各種比賽中屢獲佳績(jì)，（譙城區小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)設計大賽一等獎兩名，三等獎一名；小學(xué)語(yǔ)文教師優(yōu)質(zhì)課比賽一、二、三等獎各一名；小學(xué)語(yǔ)文教師朗讀大賽一、二等獎各一名；小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課一等獎一名；小學(xué)音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課二等獎一名；幼兒園早操錄像比賽一等獎、二等獎各一名）得到了教育局領(lǐng)導的.表?yè)P。2014年參評亳州市骨干教師并順利通過(guò)。
二、工作任勞任怨，為了工作長(cháng)期加班加點(diǎn)
xx在岳樓小學(xué)工作期間，常常利用課后和周末免費為孩子補課，后進(jìn)生在他的輔導下成績(jì)迅速提高。他在擔任岳樓小學(xué)教導主任期間，為了學(xué)校的工作經(jīng)常加班加點(diǎn)，主動(dòng)完成學(xué)校的各項工作。岳樓小學(xué)的各項工作在全鄉評比中一直名列前茅。擔任張店鄉中小學(xué)校長(cháng)助理以后，他擔子更重，任務(wù)更多，正常工作時(shí)間他忙于給孩子上課，批改作業(yè)，輔導學(xué)生；下班后又忙于辦理學(xué)校業(yè)務(wù)，從周一到周五每天加班到夜里11點(diǎn)已成為常態(tài)，周六、周日、寒暑假也難得休息。在這種工作狀態(tài)中他毫無(wú)怨言，一直默默地付出。
三、甘心留守農村，默默奉獻
2001年在譙城區小學(xué)教師選招中，xx考取了全區第五的好成績(jì)，以他的名次完全可以選擇離城較近的鄉鎮，或者選擇進(jìn)初中，但他為了家鄉的孩子義無(wú)反顧的選擇了一所偏遠的村小——岳樓小學(xué)。在村小工作將近十年后就，譙城區開(kāi)始選調農村教師進(jìn)城，和他同批次、比他晚上班幾年的同學(xué)紛紛考進(jìn)亳州，但他一直無(wú)動(dòng)于衷。
2011年在同學(xué)的勸說(shuō)下他參加了選調考試，選崗時(shí)他為了學(xué)生又放棄了進(jìn)城的機會(huì )。他扎根農村，默默奉獻的先進(jìn)事跡受到了藥都時(shí)空（2012年10月）和亳州晚報（2014年4月9日第十三版、《既然選擇這里，絕不輕言離去》）的報道。
四、為人和善，奮身救人
在工作和生活中，xx為人和善，樂(lè )于助人，很受同事和鄰里的歡迎。2014年3月20日在上班的途中，他冒著(zhù)被訛的風(fēng)險在臭水河中救了一位落水的老太太。事后他拒絕了被救家人的各種酬謝，他救人的善舉被亳州電視臺“走進(jìn)農家”節目于3月26日（好人xx）進(jìn)行了報道。
教師先進(jìn)事跡材料 10
xxx，女，1979年10月生，浙江杭州人，講師，研究生學(xué)歷。
曾經(jīng)，她是杭州師范大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院的一名優(yōu)秀畢業(yè)生；現在，她已是一名具有14年教齡的英語(yǔ)教師，在三尺講臺上，用自己的言行傳承并踐行著(zhù)母校校訓中的“勤慎誠恕”，學(xué)為人師，行為世范。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，不斷學(xué)習
“大學(xué)英語(yǔ)”是一門(mén)傳統的必修課程，盡管周而復始的教授著(zhù)同一門(mén)課，但多年來(lái)她從不重復之前的內容，每一次上課都充實(shí)新內容，嘗試新方法，努力著(zhù)上好每一堂課。她是一名優(yōu)秀的學(xué)習型教師，教研結合，一方面能認真學(xué)習最新的教育教學(xué)理論，另一方面找到與實(shí)踐相結合的.切入點(diǎn)，解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題。在近幾年的課堂改革研究中主持并參與著(zhù)省級項目?jì)身�，校級項目若干項，在教學(xué)中不斷思考、總結，以研究促教學(xué)，成果顯著(zhù)。近些年來(lái)，通過(guò)不斷的自我學(xué)習提高，主動(dòng)承擔著(zhù)“大學(xué)英語(yǔ)”各種難度較大的課程，如學(xué)術(shù)英語(yǔ)、雅思綜合、個(gè)性化實(shí)驗班等等。近年來(lái)，先后參加了“校青年教師技能競賽”并獲二等獎，20xx年獲得“外研社杯”全國大學(xué)英語(yǔ)微課大賽二等獎，20xx年獲得校第十屆“教壇新秀”稱(chēng)號。
二、勇于探索，推陳出新
在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革中，最艱巨的任務(wù)就是破與立，在當前互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的教學(xué)改革模式推動(dòng)下，她帶領(lǐng)團隊建設幕課項目，主動(dòng)探索和嘗試新型混合式教學(xué)法；經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習探索，還作為學(xué)術(shù)英語(yǔ)團隊負責人，負責建設了較為完善的學(xué)術(shù)英語(yǔ)課程體系，不僅為我校學(xué)生提供了學(xué)習學(xué)術(shù)英語(yǔ)的機會(huì )，同時(shí)也明確了自己的研究方向。記得在學(xué)術(shù)英語(yǔ)開(kāi)設初期，由于同學(xué)們對“學(xué)術(shù)英語(yǔ)”的誤解，導致選課人數瀕臨關(guān)班，經(jīng)過(guò)一個(gè)人學(xué)期的努力，靠著(zhù)僅有的幾位選課同學(xué)的口碑和信任下，在第二論開(kāi)課中，學(xué)術(shù)英語(yǔ)的選課人數均超過(guò)40人；在所執教的大學(xué)英語(yǔ)個(gè)性化學(xué)習實(shí)驗班教學(xué)過(guò)程中，耐心細致設計翻轉課堂模式，為每位學(xué)生進(jìn)行細致的學(xué)習評價(jià)，在近幾年的教學(xué)考評中排名靠前。學(xué)生給予她如下的評價(jià)：“喜歡和老師一起閱讀，一起研究，跟你上課感覺(jué)很有安全感”（方小青，20xx級大學(xué)英語(yǔ)班學(xué)生），“是大學(xué)以來(lái)上過(guò)含金量最高的一次英語(yǔ)課，收獲很大”（段萃雯，20xx級學(xué)術(shù)英語(yǔ)班學(xué)生）。20xx年，經(jīng)過(guò)幾年的摸索和總結，大學(xué)英語(yǔ)“學(xué)術(shù)英語(yǔ)讀寫(xiě)”課程以建設成為一門(mén)“浙江省在線(xiàn)精品課程”，目前已服務(wù)于千余名在校學(xué)生。在學(xué)術(shù)英語(yǔ)的教學(xué)改革的道路上，一直堅定信念，不斷探索。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，搭建平臺
她作為大學(xué)英語(yǔ)學(xué)生競賽團隊負責人，負責組織各類(lèi)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)參加各類(lèi)競賽，經(jīng)常利用周末或課外的時(shí)間開(kāi)設講座，輔導學(xué)生。近年來(lái)，曾多次指導學(xué)生獲得“全國大學(xué)生英語(yǔ)競賽”一等獎，在20xx年的比賽中，還指導經(jīng)亨頤學(xué)院學(xué)生羅盛蘭同學(xué)獲得了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)組“特等獎”，此成績(jì)也是我校在近些年的比賽中取得的重大突破；另外，還多次指導學(xué)生獲得“浙江省LSCAT杯翻譯競賽”二三等獎；“學(xué)術(shù)英語(yǔ)詞匯競賽”二三等獎等。也多次擔任學(xué)校英語(yǔ)演講賽、辯論賽和寫(xiě)作競賽的評委和指導老師。為學(xué)生搭建良好的競賽平臺，以賽促學(xué)。
教師先進(jìn)事跡材料 11
XX，女，XX年生人，XX年畢業(yè)于XXx市幼兒師范學(xué)校。在13年的幼教生涯中，她始終堅守“以人為本，熱愛(ài)幼兒”的準則，努力進(jìn)取，不斷提升自身的人格魅力，用父親式的嚴格、母親式的溫柔、朋友式的平等，摯愛(ài)著(zhù)幼小的生命，呵護著(zhù)孩子生命智慧的火花，引領(lǐng)他們邁向多彩的人生。
XX老師心中一直認為：教師的一言一行直接影響著(zhù)孩子的成長(cháng)。一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到風(fēng)正、紀嚴、儀端、學(xué)勤、心慈、言美，才能樹(shù)立良好的`師表形象。她一貫嚴格要求自己，不斷學(xué)習，本著(zhù)個(gè)人利益服從集體利益、勇于奉獻的原則，認真扎實(shí)工作，以身作則。因為她知道教師良好的道德修養是幼兒未來(lái)耀眼的旗幟與榜樣。
孩子是一個(gè)家庭的寄托和希望，當家長(cháng)把孩子放心地交給老師時(shí)，老師就要勇敢地承擔起這份沉甸甸的責任。在教學(xué)中，XX老師明確處理好幼兒的主體地位及教師的主導作用，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習，更好地因材施教，因人施教，注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結經(jīng)驗。那年九月，她所在的班里來(lái)了一個(gè)小女孩，由于父母離異，父親還要打工掙錢(qián)，所以把孩子送來(lái)幼兒園。父親一臉的無(wú)奈和哀求。張老師微笑著(zhù)，牽過(guò)小女孩的手。在家長(cháng)激動(dòng)的淚光中，她知道，以后的日子里將很艱難。的確，小女孩話(huà)說(shuō)不好，她的每一頓飯都需要老師喂；大小便意識不強，每天總要給她換上好幾套衣服；她沒(méi)有控制力，上課總在活動(dòng)室里亂跑。張老師與搭班老師從沒(méi)放棄過(guò)對她的關(guān)愛(ài)，她們花著(zhù)比正常孩子多十倍甚至更多的精力呵護著(zhù)她，關(guān)愛(ài)著(zhù)她。
幼兒園的每一項工作都離不開(kāi)家長(cháng)的支持與配合。平時(shí)XX老師主動(dòng)親切地與家長(cháng)打招呼，充分利用接送時(shí)間跟家長(cháng)交流使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。及時(shí)反饋信息，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展狀況，更好地做到家園同步教育。強調家園共育的重要性，并結合孩子存在的問(wèn)題，與家長(cháng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。并且向家長(cháng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高家長(cháng)、社會(huì )對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
在孩子的吵鬧聲中，在教育活動(dòng)的沉重壓力中，XX老師心中不斷揣摩著(zhù)上師范時(shí)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)：“愛(ài)孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子，就不是一件容易的事了”————一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，卻包含著(zhù)許許多多的育兒的道理。幾年來(lái)，在幼兒教育工作的摸、爬、滾、打中。她把學(xué)到的教育新理念與育兒經(jīng)驗相結合，撰寫(xiě)的英語(yǔ)教學(xué)設計《go to the zoo》獲省級一等獎；撰寫(xiě)的《我們的名字》被評為優(yōu)秀教案一等獎；在全縣優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中，也獲一等獎；在音樂(lè )學(xué)科、健康教育等優(yōu)秀論文評比活動(dòng)中也取得了好的成績(jì)。
工作著(zhù)是美麗的，追求著(zhù)是幸福的，成長(cháng)著(zhù)是快樂(lè )的，收獲著(zhù)是喜悅的！孩子們喜歡張老師，張老師更愛(ài)孩子們。XX老師在工作中找到了自己的人生坐標。日復一日，年復一年，她依然像辛勤的園丁一樣，在幼兒園這片土地上播撒著(zhù)愛(ài)的種子，并辛勤地耕耘著(zhù)，雖然付出了很多，但她心甘情愿，無(wú)怨無(wú)悔！如果生命再給她一次選擇的機會(huì )，她說(shuō)她依然會(huì )執著(zhù)地選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè)，因為她愛(ài)她的工作，她愛(ài)她的孩子們，是孩子給了她無(wú)盡的幸福與歡樂(lè )！她將永遠癡心不改，把她的愛(ài)灑向每一個(gè)孩子！
教師先進(jìn)事跡材料 12
xxxx是我園一名優(yōu)秀的幼兒教師，20xx年7月畢業(yè)于xx學(xué)校，她畢業(yè)后服從分配到鐵路幼兒園，于20xx年末與xxxx區民族幼兒園民族幼兒園合并，現已在教育第一線(xiàn)上奮斗了12個(gè)春秋，并于20xx年12月評上小學(xué)一級教師。20xx年擔任本園的保教主任職務(wù)。一向以來(lái)?yè)文昙壗M長(cháng)的工作，也是教研組的重要成員。20xx年評上小學(xué)高級教師�；仡櫵娜维F職以來(lái)的工作歷程，有工作上的艱難與辛苦，更有收獲上的喜悅與自豪。
在思想上，她熱愛(ài)黨、熱愛(ài)幼教事業(yè)、熱愛(ài)幼兒。努力貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，深刻把握《綱要》精髓，她專(zhuān)注與學(xué)習國家教育局頒布的《3―6歲幼兒發(fā)展指南》，滿(mǎn)足幼兒生活、學(xué)習、發(fā)展的需要，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。她深入學(xué)習黨的十八大精神，關(guān)心幼教發(fā)展的新動(dòng)態(tài)。具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。遵守園的各項規章制度，團結同事，齊心協(xié)力，認真參加每次政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，認真完成上級交給的任務(wù)，虛心求教，為人師表，教書(shū)育人。
“要給孩子一滴水，自我要有一桶水”。隨著(zhù)現代社會(huì )科技越來(lái)越發(fā)達，孩子的見(jiàn)識越來(lái)越廣，傳統的教育模式越來(lái)越不能適應當代的幼兒教學(xué)模式。過(guò)去的師范教育中某些理念也不能再適應當代教學(xué)的`需求，她在工作中不斷地充實(shí)自我，不斷提升她的專(zhuān)業(yè)水平和素質(zhì)，博覽群書(shū)，增長(cháng)見(jiàn)識，樣做才能給我孩子更多的指引。因此，從沈陽(yáng)鐵路幼師畢業(yè)后，她一邊工作一邊報考內蒙古師范大學(xué)學(xué)前教育系課程，并于20xx年1月大專(zhuān)畢業(yè)，之后在20xx年8月又報考了內蒙古師范大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)本科學(xué)習，并今年畢業(yè)。除此之外，她還努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加園內組織的各項學(xué)習活動(dòng)、《綱要》《3――6歲兒童發(fā)展指南》培訓以及一級教師崗位培訓等，以此不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。
“一切為了孩子，為了孩子一切”。她任現職來(lái)，除擔任幼兒園環(huán)節干部之外始終擔任班主任工作，認真履行教書(shū)育人的職責，并根據班級狀況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月、周計劃等。課前備好課，分析重難點(diǎn)，制作教玩具、掛圖等，做到因材施教，動(dòng)靜配合。在半日活動(dòng)中不僅僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法增強幼兒的自信心。平時(shí)注意隨機教育，努力創(chuàng )設好各區域活動(dòng)，讓幼兒在簡(jiǎn)單愉快的氣氛中掌握技能技巧，發(fā)展各方面的潛力。任現職以來(lái)，她不僅僅走向成熟的時(shí)期，更是經(jīng)歷著(zhù)不斷磨煉學(xué)習期。同時(shí)也是在幼兒園領(lǐng)導和同事們的指導和幫忙下，使她在10多年的時(shí)間里留下了激動(dòng)、難以忘懷的成長(cháng)經(jīng)歷，還有那豐富、生動(dòng)、銘心的精彩篇章。
“一分耕耘一分收獲”。20xx年8月她撰寫(xiě)的論文《淺談?dòng)變阂魳?lè )教育的情感素質(zhì)培養》獲得內蒙古自治區教育八省區第三界蒙古族學(xué)前教育研討會(huì )論文評選中榮獲一等獎。20xx年10月她的論文《淺談?dòng)變簲祵W(xué)區角活動(dòng)》獲得一等獎。20xx年在呼倫貝爾市幼師基本功競賽活動(dòng)中，榮獲一等獎。20xx年在內蒙古自治區幼兒教師教學(xué)基本功大賽評選活動(dòng)榮獲二等獎。20xx年論文《幼兒分離焦慮策略的研究》獲得內蒙古自治區教學(xué)教研室辦法的一等獎證書(shū)。
以上是她任幼兒園教師工作12年來(lái)的主要經(jīng)歷，總的來(lái)說(shuō)，她雖然做了必須的工作，也積累了一些有益的工作經(jīng)驗，有較為熟悉過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)潛力，但在今后的工作中，期望他還將進(jìn)一步加強學(xué)習，努力工作，不斷提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能，為幼兒教育事業(yè)貢獻自我的青春和血。
教師先進(jìn)事跡材料 13
xx，亳州一中南校高級教師，亳州一中南校教科研中心副主任，歷史教研組長(cháng)，華東師范大學(xué)歷史系學(xué)科教學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士，亳州市高中歷史學(xué)科基地主持人。該同志自工作以來(lái)一直在教學(xué)一線(xiàn)擔任高中歷史教學(xué)工作，在學(xué)校工作期間，關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴謹篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律。愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，有著(zhù)高尚的師德和良好的職業(yè)素養。
在多年的教學(xué)實(shí)踐中，該同志認真落實(shí)新課程改革的理念和精神，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展與自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，注重教學(xué)方法的改革和學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，業(yè)務(wù)精湛，理念先進(jìn)，教學(xué)效果優(yōu)秀。她以“生命課堂”為教學(xué)理念和目標，以“反思—對話(huà)式教學(xué)模式”為有效載體，倡導推廣反思教學(xué)，對話(huà)教學(xué)，快樂(lè )教學(xué)，在全市范圍內產(chǎn)生了較大的影響。
正是由于多年的.勤奮努力和筆耕不輟，她在教育教學(xué)領(lǐng)域取得了豐碩的成果。2001年，獲得“阜陽(yáng)市第三屆教壇新星”稱(chēng)號，2008年，獲得亳州市第一屆“教壇新星”稱(chēng)號，2011年，獲得亳州市第二屆“學(xué)科帶頭人”稱(chēng)號，2012年，獲得亳州市“十佳優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號。2011年獲得亳州市高中歷史優(yōu)質(zhì)課大賽的一等獎和安徽省高中歷史優(yōu)質(zhì)課大賽的一等獎。自2010年以來(lái)，在省級以上教研部門(mén)組織的論文、優(yōu)質(zhì)課和教育科研成果評選中獲一等獎2次，二等獎3次，另有三項教研成果獲省三等獎，五項教研成果獲市一等獎。在課題研究方面，主持省級課題《元認知理論在高中歷史教學(xué)中的應用研究》獲2013年安徽省基礎教育課程改革教育教學(xué)成果評選二等獎。2011年主持市級課題《人教版高中歷史教科書(shū)插圖的應用研究》，該課題已于2014年5月順利結題。
近幾年以來(lái)，作為亳州市高中歷史學(xué)科基地主持人，以歷史學(xué)科基地作為活動(dòng)舞臺，多次組織全市的學(xué)科教研活動(dòng)，為全市歷史教育資源的共享搭建了良好的平臺。在市級教研活動(dòng)中多次開(kāi)設專(zhuān)題講座，與教育同仁分享經(jīng)驗和智慧。在實(shí)現地區教育資源互補，引領(lǐng)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量等方面產(chǎn)生了較大積極影響，獲得了全市歷史教育同仁的認可與好評。
2011年9月—2013年9月，該同志擔任學(xué)校年級部長(cháng)，帶領(lǐng)全年級老師努力拼搏，為亳州一中南校2013年高考的輝煌做出了重大貢獻，2013年高考亳州一中南校本科達線(xiàn)率81.99，高居亳州市榜首。作為學(xué)校歷史學(xué)科教研組長(cháng)，帶領(lǐng)教研組團隊自2010年以來(lái)連續多次取得全市質(zhì)量檢測的平均總分的第一名，她本人所帶班級均取得優(yōu)異成績(jì)。共有多次多個(gè)班級進(jìn)入省示范高中前四分之一。作為學(xué)校教科研中心主要負責人之一，該同志積極參與學(xué)校校本教研的開(kāi)發(fā)，努力為學(xué)校青年教師的成長(cháng)搭建平臺。學(xué)校教科研中心通過(guò)開(kāi)展考試研究活動(dòng)、3116名師課堂示范活動(dòng)、青年教師匯報課活動(dòng)、青年教師教學(xué)技能大賽等一系列校級教研活動(dòng)，推動(dòng)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。由于工作中的突出表現，被授予亳州一中南校2011—2012年度“青藍工程”優(yōu)秀指導教師、亳州一中南校首批“我心中的好老師”、“首屆十大巾幗標兵”等光榮稱(chēng)號。
追尋教育的溫度，感受生命的成長(cháng)，這就是一名普通平凡教師的教育觀(guān)，讓學(xué)校成為學(xué)生人生成長(cháng)的樂(lè )園，讓課堂成為學(xué)生生命成長(cháng)的舞臺，這就是一名普通平凡教師的教育追求。教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著(zhù)孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。作為人民教師，她倍感驕傲，作為人民教師，她倍感自豪。
教師先進(jìn)事跡材料 14
我叫xxx，生于xxxx年，19xx年從事教育教學(xué)工作，本科學(xué)歷，小學(xué)一級教師。1999年教學(xué)以來(lái)?yè)握Z(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。曾多次獲縣、鄉模范、優(yōu)秀教師稱(chēng)號，優(yōu)質(zhì)課多次獲縣、市級獎項。目前是學(xué)校六年級語(yǔ)文教師兼班主任。在從事教育工作的13年中，我一直站在教育工作的前沿。讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標；學(xué)高為師，德高為范是我的自律信條。
一、銳意進(jìn)取，不斷超越。
我從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。工作期間，我既教書(shū)又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì )主義合格的接班人。
二、認真教學(xué)，潛心教研。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。我堅持讓學(xué)生寫(xiě)周記，寫(xiě)身邊事，寫(xiě)心里話(huà)，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，從中我得到了許多&&在日記中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對學(xué)生給予指導和幫助，做到春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，使他們健康成長(cháng)。本人所教學(xué)科的成績(jì)在鄉統考中也名列前茅。
俗話(huà)說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為一員教師，我時(shí)刻要求自己做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識，努力做好校長(cháng)的助手，上情下達，下情上曉，起到了橋梁溝通作用。在教研工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(cháng)的指導下，制訂好學(xué)校教研工作，并組織實(shí)施，使工作更有條理性性、針對性、實(shí)效性，并注意教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私忘我。
作為學(xué)校的班主任，工作瑣細而繁重。尤其是六年級學(xué)生年齡小，生活自理能力有限，從生活到學(xué)習點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長(cháng)，就必須關(guān)心愛(ài)護他們，做他們的知心人，我把動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè)，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個(gè)和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習。我心中始終記著(zhù)這樣一句話(huà)：做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里，我不但取得了家長(cháng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習的動(dòng)力，我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀律還是成績(jì)方面，本人在校、在鄉都位居榜首，贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的`普遍贊譽(yù)，多次受到上級部門(mén)的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，我會(huì )不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。二十多年的教育生涯，我始終堅守著(zhù)一腔熱誠一腔愛(ài)，我眷戀農村這片黃土，我更眷戀農村的孩子，我慶幸我選擇了教書(shū)育人這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！
教師先進(jìn)事跡材料 15
xxxx，女，xx年生人，xx年畢業(yè)于xxxx市幼兒師范學(xué)校。在13年的幼教生涯中，她始終堅守“以人為本，熱愛(ài)幼兒”的準則，努力進(jìn)取，不斷提升自身的人格魅力，用父親式的嚴格、母親式的溫柔、朋友式的平等，摯愛(ài)著(zhù)幼小的生命，呵護著(zhù)孩子生命智慧的火花，引領(lǐng)他們邁向多彩的人生。
xxxx老師心中一直認為：教師的一言一行直接影響著(zhù)孩子的成長(cháng)。一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到風(fēng)正、紀嚴、儀端、學(xué)勤、心慈、言美，才能樹(shù)立良好的師表形象。她一貫嚴格要求自己，不斷學(xué)習，本著(zhù)個(gè)人利益服從集體利益、勇于奉獻的原則，認真扎實(shí)工作，以身作則。因為她知道教師良好的道德修養是幼兒未來(lái)耀眼的旗幟與榜樣。
孩子是一個(gè)家庭的寄托和希望，當家長(cháng)把孩子放心地交給老師時(shí)，老師就要勇敢地承擔起這份沉甸甸的責任。在教學(xué)中，xxxx老師明確處理好幼兒的主體地位及教師的主導作用，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習，更好地因材施教，因人施教，注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結經(jīng)驗。那年九月，她所在的班里來(lái)了一個(gè)小女孩，由于父母離異，父親還要打工掙錢(qián)，所以把孩子送來(lái)幼兒園。父親一臉的無(wú)奈和哀求。張老師微笑著(zhù)，牽過(guò)小女孩的手。在家長(cháng)激動(dòng)的'淚光中，她知道，以后的日子里將很艱難。的確，小女孩話(huà)說(shuō)不好，她的每一頓飯都需要老師喂；大小便意識不強，每天總要給她換上好幾套衣服；她沒(méi)有控制力，上課總在活動(dòng)室里亂跑。張老師與搭班老師從沒(méi)放棄過(guò)對她的關(guān)愛(ài)，她們花著(zhù)比正常孩子多十倍甚至更多的精力呵護著(zhù)她，關(guān)愛(ài)著(zhù)她。
幼兒園的每一項工作都離不開(kāi)家長(cháng)的支持與配合。平時(shí)xxxx老師主動(dòng)親切地與家長(cháng)打招呼，充分利用接送時(shí)間跟家長(cháng)交流使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。及時(shí)反饋信息，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展狀況，更好地做到家園同步教育。強調家園共育的重要性，并結合孩子存在的問(wèn)題，與家長(cháng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。并且向家長(cháng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高家長(cháng)、社會(huì )對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
在孩子的吵鬧聲中，在教育活動(dòng)的沉重壓力中，xxxx老師心中不斷揣摩著(zhù)上師范時(shí)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)：“愛(ài)孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子，就不是一件容易的事了”————一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，卻包含著(zhù)許許多多的育兒的道理。幾年來(lái)，在幼兒教育工作的摸、爬、滾、打中。她把學(xué)到的教育新理念與育兒經(jīng)驗相結合，撰寫(xiě)的英語(yǔ)教學(xué)設計《go to the zoo》獲省級一等獎；撰寫(xiě)的《我們的名字》被評為優(yōu)秀教案一等獎；在全縣優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中，也獲一等獎；在音樂(lè )學(xué)科、健康教育等優(yōu)秀論文評比活動(dòng)中也取得了好的成績(jì)。
工作著(zhù)是美麗的，追求著(zhù)是幸福的，成長(cháng)著(zhù)是快樂(lè )的，收獲著(zhù)是喜悅的！孩子們喜歡張老師，張老師更愛(ài)孩子們。xxxx老師在工作中找到了自己的人生坐標。日復一日，年復一年，她依然像辛勤的園丁一樣，在幼兒園這片土地上播撒著(zhù)愛(ài)的種子，并辛勤地耕耘著(zhù)，雖然付出了很多，但她心甘情愿，無(wú)怨無(wú)悔！如果生命再給她一次選擇的機會(huì )，她說(shuō)她依然會(huì )執著(zhù)地選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè)，因為她愛(ài)她的工作，她愛(ài)她的孩子們，是孩子給了她無(wú)盡的幸福與歡樂(lè )！她將永遠癡心不改，把她的愛(ài)灑向每一個(gè)孩子！
教師先進(jìn)事跡材料 16
小學(xué)班主任兼語(yǔ)文教師先進(jìn)事跡：堅守平凡，用愛(ài)放歌
她喜歡唱歌，盡管沒(méi)有金嗓子，但她一直用心地歌唱；她熱愛(ài)教育，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，但她一直樂(lè )得其所。默默里，她躬身為犁，碎身為雨，為學(xué)生的茁壯成長(cháng)醞釀著(zhù)良好的土壤。勤勉踏實(shí)是她的工作風(fēng)范，謙虛好學(xué)是她的工作態(tài)度，認真負責是她做事的準則。沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，沒(méi)有太多的榮耀，她是書(shū)棟一名普普通通的語(yǔ)文兼班主任老師。
生命化的教育，使她明確責任重于泰山。
關(guān)愛(ài)生命，尊重生命，善待生命，為生命奠基是時(shí)代教育的最強音。肩負著(zhù)家長(cháng)的希望，承載著(zhù)社會(huì )的重托，從教15年來(lái)，她一直把“ 責任心 ”視為工作的準繩�！敖逃枰獝�(ài)”無(wú)可非議，如果沒(méi)有強烈的使命感，責任心，“愛(ài)”是無(wú)從談起的。高度的責任感使她時(shí)刻牢記教育無(wú)小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，她都去認真對待；學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，課間活動(dòng)，她都去密切關(guān)注；學(xué)生的思想、心理、學(xué)習、身體、個(gè)性發(fā)展，她都會(huì )去全面關(guān)心；活潑好動(dòng)的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，她都能賞識督促；成功的喜悅、失敗的傷感，她都喜歡及時(shí)總結與記錄 。為了不辱使命，工作中她善于取人之長(cháng)，補己之短，虛心地向同事請教，不斷的充實(shí)提高。15年來(lái)，她用“時(shí)時(shí)早，事事早”的`思想來(lái)督行，“踏實(shí)地過(guò)好每一天”的行動(dòng)自勉，“與學(xué)生共成長(cháng)”的目標為追求。學(xué)生的成績(jì)就是她的驕傲，學(xué)生的發(fā)展就是她的自豪。迎來(lái)送往中，她的責任之心也與日俱增，可她依然是那樣的平凡普通。
用愛(ài)導航是她工作的潤滑劑。
前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。愛(ài)，如同陽(yáng)光讓人間充滿(mǎn)溫暖；愛(ài)，如同春風(fēng)給班級帶來(lái)和諧；愛(ài)，如同春雨滋潤孩子們的心田；愛(ài)，使學(xué)生親其師，信其道。捷爾斯基也說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育好孩子�！闭且驗槎脨�(ài)的重要，所以工作中她一直在努力地踐行著(zhù)。學(xué)困生是大家最頭疼的問(wèn)題。知識的淺薄往往導致他們失去自信，眼神里的誠惶，行動(dòng)上的怯懦給幼小的心靈蒙上一層陰影。她看在眼里，急在心里�！八麄儾派弦荒昙�，我不能讓他們生活在灰色的天空！”她一次次主動(dòng)地去親近學(xué)困生，積極地幫家長(cháng)出謀劃策，及時(shí)地找優(yōu)秀的學(xué)生幫扶。
她常提醒自己要用放大鏡去努力尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，對待他們存在的問(wèn)題要多一些包容，努力的給他們創(chuàng )造表現的機會(huì )。一盆花贏(yíng)得了一份榮耀，一張喜報提升了一份自信，一個(gè)崗位樹(shù)立了一份自強……因為懂得了愛(ài)的藝術(shù)，她常為孤獨的學(xué)生說(shuō)句溫暖話(huà)，為膽怯的學(xué)生說(shuō)句壯膽話(huà)。當孩子犯了錯誤時(shí)，她能用一個(gè)特別的眼神來(lái)警示；當孩子遇到困難時(shí)，她能蹲下身子，耐心地詢(xún)問(wèn)；當孩子成功時(shí)，她會(huì )送上最誠摯的祝賀。在她的關(guān)愛(ài)下，自卑的學(xué)生慢慢地找回了自信，沮喪的學(xué)生漸漸地變得陽(yáng)光，懶惰的學(xué)生變得自強。有了愛(ài)，師生關(guān)系更和諧了；有了愛(ài)，家校溝通更密切了。因為愛(ài)，她也贏(yíng)得了愛(ài)。家長(cháng)一張張的書(shū)信，一次次的電子留言更堅定了她今后愛(ài)的步伐。
讓學(xué)生健康快樂(lè )地學(xué)習，是她今后追求的教育真諦。
教育是一項復雜的工程，學(xué)校學(xué)習是一次長(cháng)途旅行。怎樣讓學(xué)生在漫長(cháng)的旅途中不覺(jué)得疲憊，如何引領(lǐng)學(xué)生對下一個(gè)驛站滿(mǎn)懷憧憬？這是她現在經(jīng)常思索的問(wèn)題。她希望在她的引領(lǐng)下，她的學(xué)生高高興興地上學(xué)，健健康康地成長(cháng)，快快樂(lè )樂(lè )地學(xué)習，她愿意為學(xué)生的學(xué)習去找尋快樂(lè )！
教師先進(jìn)事跡材料 17
xxx，xx市第二實(shí)驗小學(xué)女工主任，音樂(lè )教師。參加工作以來(lái)，一直從事音樂(lè )教學(xué)以及學(xué)校的合唱社團工作，工作認真勤懇，帶領(lǐng)學(xué)生在音樂(lè )的海洋中暢游。從事教育工作多年來(lái)，她一直以一種敬業(yè)、愛(ài)崗、奉獻的精神，默默耕耘，始終把教書(shū)育人作為自己至高無(wú)上的事業(yè)。
加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)
“師者，傳道授業(yè)解惑也”，xxx老師深知要完成這一任務(wù)，必須加強學(xué)習。打鐵還須自身硬，作為音樂(lè )教師，如果沒(méi)有較強的專(zhuān)業(yè)功底，沒(méi)有科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)方法，最終會(huì )失信于學(xué)生。她經(jīng)常和經(jīng)驗豐富的教師一起交流心得，探討問(wèn)題，統一思想，勤練基本功，積極爭取各種機會(huì )外出參加各種培訓，業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提高。
在領(lǐng)導和老師們的幫助下，她所執教的音樂(lè )課先后獲得山東省小學(xué)音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課二等獎、山東省遠程研修課例三等獎、濰坊市小學(xué)音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課一等獎、xx市小學(xué)音樂(lè )課堂大賽一等獎，曾多次執教市級和縣級公開(kāi)課，任職以來(lái)，她先后獲得了山東省遠程研修優(yōu)秀學(xué)員、濰坊市最美教師、xx市立德樹(shù)人標兵等榮譽(yù)稱(chēng)號。
刻苦鉆研，勇于創(chuàng )新業(yè)務(wù)
潘老師熱愛(ài)音樂(lè )教育工作，她根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)因材施教，帶領(lǐng)孩子們在“動(dòng)中學(xué)、玩中學(xué)、樂(lè )中學(xué)”，把教學(xué)任務(wù)融入游戲中，讓每一個(gè)孩子真正體會(huì )到音樂(lè )的美妙和樂(lè )趣，深得孩子們的喜愛(ài)�！澳芨惺芤魳�(lè )中的美所帶來(lái)的.愉悅是無(wú)與倫比的�！泵抗澮魳�(lè )課，看到孩子們沉浸在音樂(lè )之中，看到下課鈴聲中孩子們眼中那份戀戀不舍的眼神，特別是調皮的學(xué)生也能沉浸于音樂(lè )中，流露出的自然感情，她心里就無(wú)比欣慰。多年來(lái)，她承擔著(zhù)學(xué)校合唱隊的訓練工作，經(jīng)過(guò)努力，合唱隊在各級比賽中獲得了驕人的成績(jì)。在她的熏陶下，許多孩子喜歡上了音樂(lè )，并且也從事了音樂(lè )教育工作。他們說(shuō)，成績(jì)的背后，少不了潘老師的言傳身教。她對音樂(lè )教育事業(yè)的熱愛(ài)與執著(zhù)，如春風(fēng)細雨般滋潤著(zhù)一撥又一撥年輕的心。
在潘老師心目中，音樂(lè )教育工作是學(xué)�！坝�、傳知”的主要組成部分。她根據孩子們活潑、渴望成功的特點(diǎn)，以富有特色的音樂(lè )教育為載體，為孩子提供熏陶的機會(huì )，在傳知過(guò)程中達到育人的目的。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)心感染學(xué)生
多年來(lái)，潘老師深信“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，她都注重自身的形象，用自己的人格魅力去打動(dòng)人，感染人，樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻的崇高理想和高度負責人的敬業(yè)精神。作為教師，關(guān)心學(xué)生就應該像關(guān)心自己的孩子一樣，既要關(guān)心他們的學(xué)習，又要關(guān)心他們的身心健康，還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來(lái)很平常，其實(shí)這正是一個(gè)教師愛(ài)心的具體表現。多年來(lái)，她就是這樣播撒著(zhù)愛(ài)的種子，收獲著(zhù)愛(ài)的碩果。任課期間，她思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習內驅力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的積極性。在要求學(xué)生搞好學(xué)習的同時(shí)，更要求學(xué)生學(xué)會(huì )如何做人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，用愛(ài)心換學(xué)生的真心。
音樂(lè )教師這個(gè)職業(yè)給了她生命歷程中不息的激情和美的享受，面對未來(lái)，她愿意一如既往地扎根音樂(lè )教育這塊熱土，播下“音”的種子收獲“樂(lè )”的世界，讓愛(ài)的音符彌漫校園的每一個(gè)角落，實(shí)現自己最有價(jià)值的人生追求。
教師先進(jìn)事跡材料 18
xx，女，1984年10月出生，就職于常州市新北區河海幼兒園。入園以來(lái)，能?chē)栏褡袷貙W(xué)院的各項規章制度，平時(shí)她能夠妥善處理好學(xué)校與家庭之間的關(guān)系，在思想、學(xué)習、工作等方面取得了較大的進(jìn)展。
一、思想品德
在政治思想上我一貫嚴格要求自己，不斷學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，本著(zhù)個(gè)人利益服從集體利益，勇于奉獻的原則，認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地做事，老老實(shí)實(shí)地做人。在本學(xué)期中，我積極參加各種活動(dòng)，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。與同事們互敬互愛(ài)，是孩子們的老師、朋友、親人，以師德標準嚴格要求自己。在意識到自己有不足時(shí)，虛心聽(tīng)取別人的直言相告，并努力改正。在自己的工作崗位上默默耕耘、創(chuàng )造，我深深感受到只有具有創(chuàng )新意識的老師才能適應當代的需要，也只有緊跟時(shí)代的步伐才能不斷的完善自我。
二、教育教學(xué)工作：
在教育教學(xué)上，能注重保教結合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性。每學(xué)期都能根據新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃，照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級工作計劃，周計劃，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)內容，保證幼兒動(dòng)靜結合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，充分調動(dòng)幼兒的積極性，主動(dòng)性，趣味性。尤其是在主題活動(dòng)中，鼓勵幼兒主動(dòng)大方地參與游戲，相互交流，培養了他們的口語(yǔ)表達能力，交往能力和團結合作的能力。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具準備充分，能認真上好每一節課，課堂上能有效的利用多媒體、教具等進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛(ài)某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導，課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識.
平時(shí)能認真制定周教學(xué)計劃、撰寫(xiě)教學(xué)筆記并及時(shí)上傳到博客中。班級網(wǎng)站能及時(shí)更新活動(dòng)內容和活動(dòng)照片，更好的方便家長(cháng)了解幼兒在園的活動(dòng)情況，進(jìn)一步促進(jìn)家園共育。
在教學(xué)活動(dòng)中，我們班的'小朋友個(gè)體差異太大，所以在活動(dòng)中呈現出了兩極分化的狀態(tài)較嚴重。對于能力弱的幼兒我采取能力強的帶動(dòng)能力弱的幼兒，讓幼兒體驗共同進(jìn)步的快樂(lè )時(shí)刻。
三、考勤
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，做到不遲到不早退，不曠工，有事及時(shí)向領(lǐng)導請假。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。得到了上級領(lǐng)導和家長(cháng)的肯定。
四、成績(jì)
1、20xx年x月：河海幼兒園“小歌手、慶十一、迎省運”獲團體二等獎。
2、20xx年x月：教學(xué)設計小班科學(xué)《水果寶寶》獲區三等獎。
3、20xx年x月：河海幼兒園“精彩省運、快樂(lè )壘高”秋季親子運動(dòng)會(huì )獲團體三等獎。
4、20xx年x月：科學(xué)活動(dòng)《水果寶寶》獲省藍天杯教師優(yōu)秀教學(xué)設計三等獎。
5、20xx年x月：科學(xué)活動(dòng)《樹(shù)葉的秘密》獲省藍天杯教師優(yōu)秀教學(xué)設計三等獎。
6、20xx年x月：河海幼兒園優(yōu)秀崗位獎。
7、20xx年x月：河海幼兒園慶祝三八婦女節演講比賽中獲三等獎。
為一名幼兒教師不僅要管理好班級，還要用滿(mǎn)腔的愛(ài)去呵護孩子的成長(cháng)，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經(jīng)驗。我會(huì )在今后的工作中繼續努力，爭取更優(yōu)秀的表現。
教師先進(jìn)事跡材料 19
xx，本科學(xué)歷，xx市第六中學(xué)教導主任，初三數學(xué)老師。1999年參加工作，有著(zhù)18年的班主任工作經(jīng)歷。她在班主任這個(gè)工作崗位上腳踏實(shí)地，注重團隊精神，善于溝通、有極強的組織能力，得到了同事們的贊賞，學(xué)生們更視她為朋友和家人。
青藤不老不輸年少
作為一名中學(xué)教師，作為一名有豐富經(jīng)驗的老班主任，老數學(xué)老師，她從不以前輩自居，兢兢業(yè)業(yè)是她一貫的作風(fēng)。特別是擔任教研組長(cháng)期間，更是事必躬親，從不拈輕怕重，和年輕教師一起探討工作，認真聆聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議。如果你來(lái)xx六中，”玲玲姐”的愛(ài)稱(chēng)會(huì )隨時(shí)傳入你的耳畔。她認真學(xué)習新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導工作。在教學(xué)中她從不照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習氛圍，用學(xué)生樂(lè )于接受的方法來(lái)教學(xué)。
重擔壓肩猶自巋然
20xx年金秋，xx六中成立，寄宿制學(xué)校工作量猛增。班主任工作的苦與累、繁與重不可言喻，很多同事對擔任班主任工作望而卻步�？墒撬龥](méi)有逃避，而是勇挑重擔。軍訓7天，她就7天陪孩子們在烈日下。孩子們年齡小，不會(huì )整理內務(wù)，不會(huì )照顧自己，她就又當老師又當媽媽?zhuān)趟麄儗W(xué)習，教他們生活。她把每個(gè)學(xué)生都當成自己的孩子，讓他們在學(xué)校感受到家的溫馨。
心底無(wú)私愛(ài)若醴泉
20xx年11月，她又帶初三。肩膀上發(fā)現一個(gè)小腫瘤，醫生建議馬上手術(shù)，可是正是初三趕課的時(shí)候，學(xué)校也沒(méi)多余的老師接替數學(xué)教學(xué)，周三上午上完數學(xué)課，下午去醫院做了手術(shù)，縫合11針，第二天周四上午，她又出現在課堂上。每天晚上回家輸液消炎，就這樣她一天也沒(méi)有耽誤課。左胳膊不能動(dòng)，她就一只手寫(xiě)字、翻書(shū)，機靈的同學(xué)看出了端倪，眼里噙著(zhù)淚花給她拿課本，幫她開(kāi)門(mén)，收拾講桌。她的辛勤付出，孩子們和家長(cháng)們是看在眼里的，孩子們只能用學(xué)習成績(jì)回報老師，她所任教的班級在期末考試中成績(jì)又是年級第一。20xx年初，疫情撲來(lái)，學(xué)校決定網(wǎng)上教學(xué)。對待“釘釘”等新型教學(xué)方式，她最先學(xué)習，熟練掌握，然后教給其他任課教師使用。在正式開(kāi)課前，整個(gè)九年級都已做好了全面準備，每天授課，檢測，視頻會(huì )議，線(xiàn)上答疑解惑，老師們把網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的長(cháng)處發(fā)揮到了極致，孩子們的學(xué)習成績(jì)并沒(méi)有因為疫情而下滑。
莫問(wèn)收獲但問(wèn)耕耘
辛苦的付出讓她在工作中取得了優(yōu)異的成績(jì)，收獲了信任與愛(ài)戴。20xx年中考六中的錄取分數線(xiàn)進(jìn)入全市第一檔線(xiàn)：378分。作為年級主任，她光榮完成學(xué)校交給的工作，作為班主任，她所教班級升學(xué)率名列前茅。從學(xué)校到社會(huì )，對她好評如潮。
從教21年來(lái)，她第7次被考核為優(yōu)秀，連續5次受到xx市政府記功、嘉獎表彰，榮獲“滄州市優(yōu)質(zhì)課一等獎”，被評為“河北省優(yōu)秀教師”、“xx市優(yōu)秀教師”、“xx市優(yōu)秀班主任”、“xx市師德標兵”、“xx市骨干教師”、“xx市學(xué)科帶頭人”、“xx市最美基層教師”。撰寫(xiě)的`論文多次獲得省級、市級獎勵，承擔1項省級科研課題，1項國家級科研課題。
一燈如豆，四壁青輝，xx老師甘愿守著(zhù)初中校園這方凈土，本著(zhù)對教育事業(yè)的癡心、對孩子的愛(ài)心以及對未來(lái)的信心，去贏(yíng)得孩子們的開(kāi)心、家長(cháng)的放心。她真實(shí)的工作歷程告訴我們，一位優(yōu)秀的教育工作者必然是這樣的：莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘！
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