教師先進(jìn)事跡材料
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )用到過(guò)事跡材料吧，事跡材料是指黨政軍機關(guān)為了弘揚正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作，對本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。大家知道事跡材料的格式嗎？下面是小編為大家整理的教師先進(jìn)事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師先進(jìn)事跡材料1
xx小學(xué)坐落在xx縣xx鎮xx村，地處xx 、xx 、xxxx鎮交界處。而我的家也在這里，我生在這里，長(cháng)在這里，對這片土地我充滿(mǎn)了感情。 1984年秋我很有幸地被聘為xx小學(xué)一名鄉村教師，此后我與教育就結下了不解之緣。在這個(gè)崗位上我一干就是32年，不求名利，不圖回報，無(wú)怨無(wú)悔，不過(guò)一心想著(zhù)如何把事情做得盡如人意，不留遺憾。
研究業(yè)務(wù)從不嫌苦怕累
從一踏入育人陣地開(kāi)始，我的腦筋里就一直繃緊著(zhù)只有研究鉆透業(yè)務(wù)，才能培養好新人這根弦，并給自己立下一個(gè)規矩，每日堅持清晨研讀吃透準備好教課內容，夜晚復讀探索最完滿(mǎn)的教課方案，為次日更好地達成教課任務(wù)確立扎實(shí)的基礎，不論陰雨雪天、身體利害都從不中斷。
我們農村地處荒僻，二十多年前，根本談不上用電照明，只有小小的煤油燈或許一支小蠟燭，在夜晚陪同著(zhù)你，給人一點(diǎn)光明。就是在那樣的貧苦條件下，我堅持如一，從不間斷，坐久了，總會(huì )感覺(jué)腰酸背痛、手足麻痹。每到這時(shí)，我老是站起來(lái)慢慢地直直腰、搓搓手、跺頓足，而后持續看書(shū)研究。感冒了，服藥后持續堅持，此中有兩次是在1986年春和19xx年冬，特別重，連續幾日都是白日掛上幾瓶點(diǎn)滴，夜晚還是堅持備課。老婆見(jiàn)了疼愛(ài)地對我說(shuō)：“看你，這樣作踐自己，病得這么重還不歇息，身體搞壞了，這個(gè)家叫我咋辦��？”面對老婆的責怪，我并無(wú)停下研究的腳步。時(shí)到現在天，業(yè)已成習。三十二年時(shí)間不算太長(cháng)，也不算很短，經(jīng)過(guò)這三十二年的育人浸禮，火的熏烤，爐的鑄造，終于使自己在教師這個(gè)神圣的崗位上小有成就，什么市縣先進(jìn)教師、典范班主任等榮譽(yù)接二連三，但我其實(shí)不自滿(mǎn)。為了適應局勢、超越自我、超越集體，我此刻仍在堅持，未來(lái)也必定會(huì )堅持，決不放松！
關(guān)愛(ài)學(xué)生從不言多道滿(mǎn)
關(guān)愛(ài)學(xué)生是我們每一個(gè)教師都應做到的，但想要做好就需要更多的付出。二十多年前，我所在的小學(xué)教室還是土墻，上學(xué)的道路就更不用說(shuō)了，下雨天各處是泥濘，一腳下去能陷進(jìn)泥里幾寸深。為了幼小孩子能正常上學(xué)，我常常腳踏泥濘，背著(zhù)村里的孩子去上學(xué)，深一腳淺一腳，汗水伴著(zhù)雨水一齊浸潤了我的衣服。村里的封恭德、張樹(shù)根等好多孩子在就讀小學(xué)時(shí)，遇著(zhù)陰雨雪天大多是我背著(zhù)去上學(xué)的。也因為這樣，常常受到老婆的責怪：“自家的孩子小不背，去背人家的大孩子！”有些街坊也笑我：“你看你，放著(zhù)自家的孩子不背，任其在泥濘路上掙扎滾爬，莫非這些孩子比你親生的還要親不可？”面對老婆的埋怨，我耐心地做工作：“關(guān)懷他人比關(guān)懷自己更重要，他人家的孩子家長(cháng)不可以時(shí)辰陪在他身旁，而自家的孩子，每日在學(xué)校都能夠陪著(zhù)他。再說(shuō)，人家把孩子交給你，你就應當對他們負責啊。 ”面對街坊們的笑話(huà)，我只呵呵一笑。長(cháng)此以往，街坊們對我也刮目相看了，好多家長(cháng)都說(shuō)我對待學(xué)生比自己的孩子還親，把孩子放在他那邊真放心。碰到家庭困難的，我也總會(huì )從自己那點(diǎn)滴的工資中擠出一部分去幫助他們。關(guān)于學(xué)生患病了，我總會(huì )作為天大的事去對待，立刻將他們送醫院就醫，并替他們墊付醫藥費。
關(guān)于自己，因為長(cháng)久在教課中，熬夜、吃冷飯，甚至挨餓，不知不覺(jué)中患上了很?chē)乐氐哪c胃病。特別近幾年，病痛常常摧殘得我好多時(shí)候都沒(méi)法吃飯，有時(shí)疼得我在床上打滾，三、四天難以進(jìn)食，只好以藥當飯，就這樣我強忍病痛仍舊堅持每日準時(shí)上班。老婆和同事們看我神色蠟黃、手捂胸口上班，都關(guān)懷地對我說(shuō)：“要治病歇息，千萬(wàn)別累壞身體��！”我聽(tīng)了笑笑說(shuō)：“感謝你們的關(guān)懷！腸胃病不是什么要命的病，沒(méi)什么大不了的，我內心有數，學(xué)生最重要。 ”大家聽(tīng)了都感觸地說(shuō)：“你真是的`，對待學(xué)生比自己的身體還重要�！�
責任擔當從不避重就輕
三十二年里，我勇?lián)屩厝翁粼诩�。每個(gè)開(kāi)學(xué)早期，不論是學(xué)校分配課務(wù)、區分班級，還是任教畢業(yè)班、老大難班級時(shí)，我老是主動(dòng)站出，要求讓自己來(lái)帶。從1996年至20xx年，因為各種原由，許多畢業(yè)班都是一批知識老化的老教師或暫時(shí)代課教師任教，教課效率不盡人意，以致學(xué)生學(xué)習成績(jì)不理想，教課質(zhì)量不夠高，班務(wù)管理不如意等，任教這些班級無(wú)疑是問(wèn)題多多的，但我卻絕不躊躇地站出來(lái)，向學(xué)校提出由自己來(lái)領(lǐng)這個(gè)班級，并表態(tài)不論這個(gè)班級工作如何棘手難做，我都不會(huì )叫苦喊累，必定有信心、有信心把它做好，教出好的教課成績(jì)，管理出好的班級民風(fēng)，給學(xué)生們創(chuàng )造一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，引領(lǐng)學(xué)生們健康發(fā)展，讓學(xué)生高興，讓家長(cháng)歡心，讓領(lǐng)導放心。從開(kāi)始工作到此刻我所任教過(guò)的畢業(yè)班中，有近二十屆的學(xué)生都在最后一年改變了自己的相貌，變得踴躍進(jìn)步，最后還獲得了好成績(jì)，進(jìn)入理想的學(xué)校持續學(xué)習。在三十二年里，因為自己的勤苦努力，專(zhuān)心的教課，把自己的青春傾灑在xx的這片熱土上，我收獲的是學(xué)生、家長(cháng)一致贊譽(yù)的口碑。
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。此刻，我已從一個(gè)強健的青年變成一個(gè)年逾半百的人了。但為了孩子,為了孩子的明日和未來(lái),也為了自己神圣的職業(yè)，我要不停更新教育觀(guān)點(diǎn),更新知識構造,建立平生學(xué)習的意識,靜靜奉獻, “捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去” ,并以飽滿(mǎn)的熱忱踴躍投身教育事業(yè),努力做一名優(yōu)異的人民教師。
教師先進(jìn)事跡材料2
20xx年，作為成功當選xx市職業(yè)學(xué)校僅有的兩個(gè)“ xx名師工作室”主持人，我感慨萬(wàn)千�；仡櫴四曷殬I(yè)教育教學(xué)的歷程，漫長(cháng)而又堅固，一路走來(lái)，諸多味道。此刻還在路上
一、熱愛(ài)學(xué)生，一枝一葉總關(guān)情
1993年入職，在普教磨煉五個(gè)春秋，時(shí)期連續三年獲取“縣優(yōu)異班主任” 。1998年8月，走上了職業(yè)教育之路，一直擔當班主任工作十五年。對班主任工作的熱愛(ài)，堅定了我對班主任工作的探究和追求。
20xx屆任高三班主任，同年對口高考取，班級一舉囊括xx市市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)前十名，四門(mén)文化統考科目，三科狀元出自我班。此中朱福嬌同學(xué)以608分奪得全市第一名，被譽(yù)為“單招狀元” 。
每個(gè)孩子都是一朵嬌艷的花朵，不過(guò)它的開(kāi)放時(shí)間先后有異罷了。 20xx年，班級有一學(xué)生高成，在初中時(shí)就是一桀驁不馴的孩子。開(kāi)初的幾周，他表現得還中規中矩，有可能是聽(tīng)其余學(xué)生提及我的“厲害”而不敢輕易冒昧。一月后，學(xué)校舉辦“中專(zhuān)杯”足球賽。因為我自己對足球的喜歡，每年我都會(huì )踴躍組隊參賽。競賽熱火朝天的進(jìn)行著(zhù)。第二輪淘汰賽，我那一天恰好不在校，競賽馬上結束的時(shí)候，意想不到的“戰爭”迸發(fā)了。為了一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，他居然在場(chǎng)上歹意報復對方而被驅趕出場(chǎng)。他惱恨有加，沖著(zhù)裁判吼怒，在好多人的勸慰之下，總算把他拉出了場(chǎng)�？�，明顯，這事沒(méi)有結束。果然如我所料，周末下學(xué)回家，他約好幾個(gè)哥們，在校外攔截敵手。幸被值班老師實(shí)時(shí)發(fā)現才沒(méi)釀成大錯。我實(shí)時(shí)召開(kāi)班委會(huì )、班會(huì )，給學(xué)生放NBA芝加哥公牛隊絢爛時(shí)的一些奪冠片段，讓學(xué)生知道一個(gè)團隊創(chuàng )造成功的諸多要素。私下里我頻頻找他聊天，必定他的集體榮譽(yù)感，同時(shí)教育他在榮譽(yù)眼前還有尊敬、友情、鎮定、心理等。因為他本身就比較賞識我的球技，我借此不停地加強他的感情。慢慢地，他改掉了自己身上好多的不足：遲到、煩躁、頂嘴等。和班級同學(xué)和平共處，課余主動(dòng)組隊訓練，在20xx年第三屆“中專(zhuān)杯”足球賽中，登上冠軍寶座。 20xx年，他在圓滿(mǎn)達成學(xué)業(yè)后，報名從軍，此刻已經(jīng)是西藏某隊伍的優(yōu)異士兵，他常常和我在QQ上聯(lián)系，報告他的軍旅生活，感謝在中專(zhuān)學(xué)校生活時(shí)碰上了我對他的指引。
20xx年，我的女兒高三，6月馬上參加高考。培訓時(shí)認識的常州劉國均高職校的一起學(xué)打來(lái)電話(huà)：有名教育家李鎮西老師到他們學(xué)校講學(xué)。這但是百年不遇的好時(shí)機！可講學(xué)時(shí)間恰好是6月7日，和女兒高考同一天。放棄？太惋惜！去，可女兒這邊怎么辦？強烈的思想斗爭在敲擊我的.內心。李鎮西但是我敬慕已久的教育家，錯過(guò)了，不知何時(shí)才能再來(lái)xx？夜晚，我試著(zhù)和愛(ài)人商議，拜請她這兩天多吃點(diǎn)苦，多照看點(diǎn)孩子的高考起居及諸多細節。愛(ài)人也深知我對班主任研究工作的喜歡，固然有些許的不快樂(lè )，但還是答應了我的決定。 6月6日，我率領(lǐng)徐弘揚等四名“名師工作室”骨干成員，奔赴常州，親臨現場(chǎng)傾聽(tīng)了李鎮西老師出色的講座。女兒在2個(gè)月后，也如愿的收到了本科錄取通知書(shū)，給了我很大的寬慰。
所帶班級20xx年、20xx年獲取市“優(yōu)異班集體”稱(chēng)呼。 20xx年，自己參加市職業(yè)學(xué)校首屆班主任基本功大賽，獲一等獎。20xx年，在市“青藍課程”講課活動(dòng)中，執教的《人人都可成才，生生皆有作為》，被評為xx市中小學(xué)“百位名師百節好課百鄉行”優(yōu)選課程。 20xx年11月，作為主持人創(chuàng )立了xx縣職業(yè)學(xué)校獨一的“宋廷軍班主任名師工作室”，20xx年創(chuàng )立了xx市職業(yè)學(xué)校僅有的兩個(gè)“ xx名師工作室”，為xx爭得了榮譽(yù)，博得了社會(huì )的尊敬、學(xué)校的認同和家長(cháng)的贊美。
二、專(zhuān)注科研，腹有詩(shī)書(shū)氣自華作為一名教師，一定堅持學(xué)習，不停學(xué)習，惟有這樣，才能永久保持一顆鮮活的心靈。 20xx年6月，作為課題主持人主持了市職業(yè)教育科學(xué)規劃課題《中職文化課教課評論的實(shí)驗研究》，（20xx年9月已同意結題）；20xx年4月，主持的市科研課題《中職作文教課有效講堂的建立》確立為立項課題并已結題；作為課題組中心成員參加省立項課題《中等職業(yè)學(xué)校教課質(zhì)量提高的實(shí)踐研究等三項國家級子課題研究。近幾年來(lái)，有40多篇論文在省級刊物上發(fā)布或市級以上評選獲獎。
指導學(xué)生參加各種大賽，屢獲殊榮。20xx年指導朱福嬌、王曉翠參加縣“我最喜歡的一本書(shū)”學(xué)生征文競賽獲取一、二等獎；20xx年，第二屆 xx省中等職業(yè)學(xué)�！拔拿黠L(fēng)范”大賽中指導學(xué)生封龍駒、李盼、彭偉獲取征文競賽類(lèi)一等獎，指導李盼在第七屆全國“文明風(fēng)范”競賽中獲取國家級一等獎。20xx年xx省第四屆“文明風(fēng)范”大賽指導耿新同學(xué)獲取一等獎。
自從負責學(xué)校的教科研工作以來(lái)，學(xué)校有50多個(gè)課題接踵被國家、省、市級立項，教師發(fā)布論文400余篇，學(xué)校在省職業(yè)學(xué)�！拔拿黠L(fēng)范”競賽中成績(jì)明顯，獲取國家級“優(yōu)異組織”獎。學(xué)校連續獲取縣“教科研先進(jìn)單位”稱(chēng)呼，20xx年，作為市職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科研究基地負責人，為xx市語(yǔ)文教課質(zhì)量的穩步提高作出了應有的貢獻。
三、絢爛成就，此刻邁步重新越
“一份付出，一份收獲” 。 20xx年獲取xx省“優(yōu)異教育工作者”的榮耀稱(chēng)呼；20xx年被評為省“優(yōu)異班主任”；20xx年市優(yōu)異“教育園丁”；20xx年評為市“優(yōu)異教課骨干”；20xx年，經(jīng)過(guò)xx市“ 333高層次人材”第一層次“典范班主任”評選；1994年、1995年、1996年、20xx年被評為縣“優(yōu)秀班主任”；縣政府表彰“骨干教師”；20xx年“ xx縣第六批專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人材”；20xx年被評為“361”工程首批“xx名師”；20xx年因為工作優(yōu)異，公派到新加坡進(jìn)行研修學(xué)習。
“癡心一片終不悔，瀝盡心血育英才” 。選擇了教育就是選擇了奉獻，在教師這個(gè)平庸的崗位上，已無(wú)愧而充分的走過(guò)了20多個(gè)春秋，在未來(lái)的人生征途上，他將持續奮斗，嚴格依據優(yōu)異教師的標準要求自己，任職業(yè)教育這片多彩的百花園里勤勞耕作，奔跑不息
【教師先進(jìn)事跡材料】相關(guān)文章：
教師先進(jìn)事跡材料06-17
先進(jìn)教師事跡材料06-22
教師先進(jìn)事跡材料()07-28
先進(jìn)教師典型事跡材料09-09
教師的先進(jìn)事跡材料07-17
先進(jìn)教師先進(jìn)事跡材料范文（精選11篇）08-23
教師師德先進(jìn)事跡材料03-28
教師優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料04-21
先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料07-11