關(guān)于班主任申請書(shū)范文11篇
在社會(huì )不斷進(jìn)步的今天，申請書(shū)使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，寫(xiě)作層面上，申請書(shū)下級向上級的行文方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得申請書(shū)很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的關(guān)于班主任申請書(shū)范文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于班主任申請書(shū)范文 篇1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
我特此申請當三年級三班的班主任，期望領(lǐng)導給我這個(gè)機會(huì )。
首先，我熱愛(ài)著(zhù)教師這一職業(yè)，期望能成為一名優(yōu)秀的教師，而做班主任的潛力是一名優(yōu)秀教師的務(wù)必。在兩年的教學(xué)生涯中，隨著(zhù)和學(xué)生的接觸逐漸增多，對學(xué)生的了解也越來(lái)越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗，不再是手足無(wú)措的新手了。在處理一些課堂上出現的學(xué)生問(wèn)題時(shí)，我不斷和該班的班主任交流學(xué)習，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗。在眾多班主任的幫忙下，經(jīng)過(guò)這兩年的鍛煉和經(jīng)驗的積累，我已具備當班主任的資格。因此，我向學(xué)校提出擔當班主任的申請。
其次，自從工作以來(lái)，我對教育很是關(guān)注，也看了很多關(guān)于教育的書(shū)籍。從魏書(shū)生的著(zhù)作中我學(xué)習到了，如何開(kāi)發(fā)了學(xué)生自身的力量，“授人魚(yú)，不如授人以漁”，培養學(xué)生自我管理的潛力。從周弘老師的書(shū)中，我學(xué)會(huì )了適時(shí)、誠實(shí)、中肯地賞識學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長(cháng)，在自信中提高成績(jì)。從王曉春老師的書(shū)中，我學(xué)習了班主任就應掌握的專(zhuān)業(yè)技能�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，我期望我能以實(shí)踐來(lái)提高班主任的技能，走向專(zhuān)業(yè)班主任的道路。因此，我申請擔當班主任的工作。
再次，我已參加教師進(jìn)修學(xué)院組織的班主任培訓，并完成培訓規定的任務(wù)，小學(xué)生心理方面學(xué)習了必須的經(jīng)驗。而且，三班是一個(gè)眾所周知的老大難的班級，班級管理較難，期望透過(guò)我的努力能夠改變學(xué)生的面貌，和班級的面貌。
最后，從教學(xué)上看，我有更多的精力承擔班主任的工作；從家庭環(huán)境上看，家庭負擔較輕，有更多的時(shí)光處理班主任工作。
班主任是一個(gè)專(zhuān)業(yè)化極強的職務(wù)，那里教師要扮演的主角很多，如學(xué)生的.管理者、平等對話(huà)者、家庭教育的輔導者等等，而班主任在這些眾多的主角中不斷轉換以適應學(xué)生的需要。任何一方面做得不足，都會(huì )對教育工作產(chǎn)生阻礙，這也是班主任難當的原因。而教師在扮演任何一種主角時(shí)，都有很多要方式方法，也有很多要注意的、禁忌的潛規則。這些都是需要班主任在實(shí)踐過(guò)程中，不斷體會(huì )、不斷總結經(jīng)驗的。
沒(méi)有人天生就是一個(gè)優(yōu)秀的班主任，但我相信我最終會(huì )成為教育教學(xué)的成功者。期望學(xué)校能對我的申請給予認真研究。我期盼著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導的答復。
申請人：xx
x年xx月xx日
關(guān)于班主任申請書(shū)范文 篇2
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
你們好！
回首這一學(xué)期的奮斗、付出與得失，才驀然發(fā)現我竟然沒(méi)有、越來(lái)越?jīng)]有時(shí)間和精力讓自己靜下心來(lái)好好反思和努力學(xué)習過(guò)，致使工作中總感心有余而力不足。鑒于對本職工作的執著(zhù)和熱愛(ài)，更好地服務(wù)于教育工作，我終于恍然大悟：不去抓住時(shí)間和積蓄精力學(xué)習和思考是多么愚蠢而可怕的'事情！我空前地感到了自己對時(shí)間和精力的需要是那么地迫切！由此我申請不擔任班主任工作，希望領(lǐng)導能理解。
由于自身因素的制約，自以為我并不是理想的班主任人選，只因為我一直很努力，但卻沒(méi)有很大的成效。我相信，在我們的群體中，有很多的同行在思想上更前衛、觀(guān)念上更創(chuàng )新、理論上更成熟、行動(dòng)上更大膽，要是他們站上這一平臺，讓他們的理論與實(shí)踐接軌，學(xué)校的班主任工作一定會(huì )再上一個(gè)新的高度！
一直以來(lái)學(xué)校領(lǐng)導對我工作的鼓勵和肯定，我都銘記于心，我也非常感謝你們一直以來(lái)對我的栽培和信任。對于知足常樂(lè )的我來(lái)說(shuō)，擁有這些財富，將是我繼續并終身努力工作的動(dòng)力了。
謝謝！
此致
敬禮
申請人：xx
xx年xx月xx日
關(guān)于班主任申請書(shū)范文 篇3
學(xué)院各位領(lǐng)導、老師：
我誠懇地申請擔任級新生小班，理由主要有如下幾個(gè)方面：
一、成績(jì)優(yōu)良，班級社團工作經(jīng)驗豐富
進(jìn)入大學(xué)后，我大一平均成績(jì)專(zhuān)業(yè)第八，全院排名二十九，大二上學(xué)期加權86.957，班級排名第九，六級成績(jì)557，獲得九安獎學(xué)金和三好學(xué)生榮譽(yù)稱(chēng)號。因此，我認為自己有能力解決學(xué)弟學(xué)妹們對于學(xué)習和知識上的困惑，幫助他們盡快地適應大學(xué)的學(xué)習方法和生活節奏。在社團方面，我曾加入過(guò)校學(xué)生會(huì )青年志愿者協(xié)會(huì )，青年文化促進(jìn)會(huì )，求實(shí)團校，院學(xué)生會(huì )，院社研會(huì )和求實(shí)團校辯論隊�，F在擔任學(xué)部學(xué)生會(huì )文藝宣傳部部長(cháng)。對于社團的理解和重要性，對于活動(dòng)的流程和想法都有著(zhù)豐富的經(jīng)驗，因此，我認為自己有能力解決學(xué)弟學(xué)妹們對于社團和學(xué)習之間的平衡，眾多社團的選擇等方面的問(wèn)題。在班級方面，曾擔任一年半團支書(shū)的我有著(zhù)對于班級建設和活動(dòng)創(chuàng )意等方面都有自己的想法和觀(guān)點(diǎn)。相信對于級的學(xué)弟學(xué)妹們也有著(zhù)更多的幫助。
二、熱愛(ài)學(xué)習，擁有豐富的交流學(xué)習經(jīng)歷。
我的專(zhuān)業(yè)是金融學(xué)，其發(fā)展方向偏向于金融工程。目前，美國，日本作為經(jīng)濟大國擁有成熟的金融市場(chǎng)和完善的金融體系，因此我決定積極參加學(xué)校的交流項目，以擴展自己的視野，增加自己的`閱歷，使自己站在一定的高度去把握人生。
在暑假，我經(jīng)過(guò)選拔參加佐治亞理工大學(xué)交流項目并以全A成績(jì)完成所有相關(guān)課程。今年經(jīng)過(guò)面試，我獲得了參加日本東北大學(xué)ASSP暑期交流項目的獎學(xué)金，將于7月6日赴日本進(jìn)行學(xué)習。這些寶貴的交流學(xué)習經(jīng)歷使我更加想與2xx級的學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)行分享，相信憑借自己的力量也會(huì )幫助更多的學(xué)弟學(xué)妹們找到學(xué)習的動(dòng)力和奮斗的目標。
三、富有愛(ài)心，責任意識較強。
在校學(xué)生會(huì )青年志愿者協(xié)會(huì )工作一年后，我獲得了優(yōu)秀青年志愿者稱(chēng)號，對于志愿的理解和服務(wù)的含義都有著(zhù)深刻的理解。此外，我還被選為第九屆大學(xué)生運動(dòng)會(huì )志愿者。
我認為愛(ài)心和責任心是作為小班最重要的精神特質(zhì)，這樣才能提供長(cháng)期持久的幫助和關(guān)懷。從學(xué)習和工作的過(guò)程和成果中，我都能深深地感到自己做事的熱情和負責，因此我認為自己適合也能勝任小班這份工作，也相信自己會(huì )全力以赴地將其做到最好！
四、有充足的時(shí)間和豐沛的精力將小班的使命完成的更好。
由于我的奮斗方向是出國讀研，在大三這個(gè)階段相對于考研的同學(xué)將會(huì )輕松一些。此外，我沒(méi)有留任其他社團的主席，這使我較留任主席的同學(xué)有更多的精力和時(shí)間。因此，我可以將小班的職責和義務(wù)完成的更好。
綜合以上幾點(diǎn)，我慎重提出申請。我保證會(huì )對自己要求更加嚴格，圓滿(mǎn)的履行好作為小班的義務(wù)和職責，幫助更多的學(xué)弟學(xué)妹們解決學(xué)習和工作，生活方面的問(wèn)題，幫助他們規劃好人生的方向以成為學(xué)院，學(xué)校和國家的驕傲！
上述內容，請審閱。
希望各位領(lǐng)導老師能給我這次寶貴的機會(huì )，我一定不辜負你們的希望，圓滿(mǎn)地完成任務(wù)！
管理與經(jīng)濟學(xué)部級金融一班xX
關(guān)于班主任申請書(shū)范文 篇4
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
基于對學(xué)校班主任工作的熱愛(ài)，我申請新學(xué)期的班主任工作。
在學(xué)校走上新的臺階并不斷壯大規模的時(shí)候，我想將我的個(gè)人期待與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，以顯示做為這個(gè)集體成員的一種能量。一個(gè)學(xué)校只有上下一心，才能有一個(gè)開(kāi)創(chuàng )性的局面的打開(kāi)。而學(xué)校的整體意圖需要落實(shí)到最基層的教師身上去，化為他們的行動(dòng)，這樣，教學(xué)才能真正體現出其生命和活力。我希望我能理解領(lǐng)導辦學(xué)的深長(cháng)用心。
我希望我能夠承擔起一個(gè)班級，以我22年的班主任工作經(jīng)驗，通過(guò)多少方法去增強學(xué)生的對于前途，對于未來(lái)的信念�！霸谳^深的層面上，我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難，而是面對成長(cháng)所感覺(jué)到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個(gè)有理性與良知的教育者，不僅要把教育的內容自然的融進(jìn)學(xué)生的心中，還要扶助一個(gè)個(gè)柔弱的靈魂：給予學(xué)生自由與愛(ài)的信念、信心與動(dòng)力的源泉�！蔽蚁Ｍ麑⑦@個(gè)信念更好地貫徹于教育的實(shí)踐之中。
在班主任任上，我希望自己與任課教師的關(guān)系仍然是平等互助的同事關(guān)系。我希望我能將課任老師們團結在一個(gè)集體里，受著(zhù)一種思想，一種原則，一種作風(fēng)的.鼓舞能齊心一致地工作，并使公正的規則和民主的程序在課堂和班級管理中得到認真的體現。尊重其他教師的民主權利，重視團體的作用，與課任老師共同制定計劃，討論問(wèn)題，以民主方式指導和組織教學(xué)活動(dòng)，并希望達成輕松、愉快、和諧人際關(guān)系。我會(huì )盡力協(xié)調好本班任課教師之間的相互關(guān)系，使各科教師互相配合，團結一致，通力合作，形成一個(gè)“有共同的見(jiàn)解，有共同的信念，彼此間互相幫助，彼此間沒(méi)有猜忌，不追求學(xué)生對個(gè)人的愛(ài)戴”的教師集體，并用這個(gè)集體的合力去教育學(xué)生。
希望學(xué)校能重視我的申請，給予認真研究。我期盼著(zhù)學(xué)校和領(lǐng)導的答復。
申請人：xxx
xxx年xx月xx日
關(guān)于班主任申請書(shū)范文 篇5
尊敬的校領(lǐng)導：
我叫XXX，女，現年XXX歲，來(lái)校任教一年有余，這一年多來(lái)，我工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，真正做到了教書(shū)育人，為人師表。
經(jīng)過(guò)一年多的教學(xué)實(shí)踐，我深刻認識：班主任工作是教師能力得以提高的'一個(gè)很好的平臺，同時(shí)班主任工作在學(xué)校管理方面起到了至關(guān)重要的作用。我覺(jué)得要想提高自己的業(yè)務(wù)水平和各方面能力，要想當一名優(yōu)秀的教師，就必須從班級管理做起，從做好一名班主任做起。
如果自己能有幸當一名班主任，我一定虛心向其他班主任學(xué)習、討教工作經(jīng)驗，注重理論學(xué)習與自身修養，注重多以學(xué)生為重，為學(xué)生考慮，把學(xué)生的利益放在首位。同時(shí)協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門(mén)，不但管理好學(xué)生，同時(shí)服務(wù)、幫助、愛(ài)護學(xué)生。
懇請學(xué)校領(lǐng)導慎重考慮我的申請，給我一次當班主任的機會(huì )，我堅信自己能擔此任。
特此申請
申請人：
20xx年4月23日
關(guān)于班主任申請書(shū)范文 篇6
尊敬的校領(lǐng)導各位老師：
你們好！
我是學(xué)院環(huán)境藝術(shù)專(zhuān)業(yè)x班的學(xué)生卡卡。我想幫助x年新進(jìn)入我們大學(xué)的新同學(xué)們，所以特向學(xué)校提出班主任助理申請。20xx年9月份，我們大學(xué)即將又迎來(lái)了新一批的同學(xué)。他們入校后，在感受新環(huán)境的同時(shí)也面臨著(zhù)生活學(xué)習中的適應問(wèn)題。面對這些相關(guān)的問(wèn)題，我覺(jué)得我有能力也有責任幫助他們。幫助大一新生盡快適應學(xué)校生活。我將以“有事您找我”為口號，為新生提供服務(wù)。為同學(xué)日常生活的困難與疑惑進(jìn)行解答。大一的班主任多為任課老師，平時(shí)工作比較繁忙，由我們這些高年級同學(xué)作班主任助理，則能更加幫助到剛入學(xué)的新生，及時(shí)瞭解與回饋新生遇到的問(wèn)題，以幫助解決。，并協(xié)助學(xué)校開(kāi)展多項活動(dòng)。我希望我能通過(guò)當班主任助理來(lái)提高自己，幫助活動(dòng)解決新生入校后的適應問(wèn)題，并加強自我鍛煉，為自己能夠在大學(xué)期間全面提高自身素質(zhì)提供了有利的條件。
大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。大一新生進(jìn)入大學(xué)是第一次放下高考的重擔，開(kāi)始追逐自己的理想、興趣；也是他們第一次離開(kāi)家庭生活，獨立參與團體和社會(huì )生活；更是第一次可以有機會(huì )在學(xué)習理論的同時(shí)親身實(shí)踐；脫離被動(dòng)，有足夠的自由處置生活和學(xué)習中遇到的各類(lèi)問(wèn)題，支配所有屬于自己的時(shí)間的.初步階段。對大學(xué)生活還有一些的不適應。我想通過(guò)自己在校兩年的體驗與體會(huì )幫助他們盡快的加入屬于我們的行列。做一個(gè)積極向上的適合國家發(fā)展的新一代的大學(xué)生。
大一軍訓時(shí)，我曾獲得學(xué)校頒發(fā)的軍訓優(yōu)秀學(xué)員的獎狀。我覺(jué)得自己可以以身作則，為大一新生做好榜樣。同時(shí)可以幫助他們鼓勵他們。在校學(xué)習階段，我各項成績(jì)優(yōu)良。在上一學(xué)年度，曾獲得學(xué)校的獎學(xué)金。
我想在大學(xué)生活的時(shí)候我們不但要學(xué)會(huì )學(xué)校老師教給我們的文化知識，還要融入學(xué)校這個(gè)大家庭。我認為每個(gè)進(jìn)入大學(xué)校園的人都應當掌握七項學(xué)習：包括自修之道、基礎知識、實(shí)踐貫通、培養興趣、積極主動(dòng)、掌控時(shí)間、為人處世。
今天，我雖然向學(xué)校提出班主任助理申請，我深知，在我身上還有許多缺點(diǎn)和不足，因此，我希望學(xué)校各位領(lǐng)導和老師嚴格要求我，監督我。使我可以進(jìn)步。今后我也會(huì )嚴格要求自己，自覺(jué)地接學(xué)校各位領(lǐng)導和老師的幫助與監督，努力克服自己的缺點(diǎn)和不足，爭取早日在思想上。進(jìn)步我還希望自己可以幫助學(xué)校，幫助新同學(xué)為我們的學(xué)校盡自己微薄的一份力量，我也想通過(guò)這次，錘煉自己、提高自己，豐富自己。請求學(xué)校的領(lǐng)導和老師接受我的申請，考驗我。
此致
敬禮
關(guān)于班主任申請書(shū)范文 篇7
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
大家好！
今年我特此申請擔任高一年級的班主任，希望領(lǐng)導給我這個(gè)機會(huì )。
做班主任是很有“味道”的，也是很幸福的。它既是一個(gè)平臺，更是一個(gè)舞臺。我們學(xué)校為班主任和家庭之間搭建了一個(gè)溝通平臺，更為班主任的學(xué)習能力、管理能力提供了一個(gè)舞臺。
首先，我熱愛(ài)班主任這一職業(yè)，希望能成為一名優(yōu)秀的班主任。在十年的教學(xué)過(guò)程中，隨著(zhù)和學(xué)生的接觸逐漸增多，對學(xué)生的'了解也越來(lái)越深刻。我不斷的和我們二中的班主任交流學(xué)習，汲取治理班級的經(jīng)驗。在眾多班主任的幫助下，經(jīng)過(guò)這些年的鍛煉和經(jīng)驗的積累，我已具備擔任班主任的資格。因此，我向學(xué)校提出擔任班主任的申請。
其次，自參加工作以來(lái)，我對教育非常關(guān)注，也看了很多關(guān)于教育的書(shū)籍，經(jīng)常利用寒暑假閱讀關(guān)于班主任的相關(guān)書(shū)籍。從教育家周弘老師的書(shū)中，我學(xué)會(huì )了適時(shí)、中肯地賞識和激勵每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長(cháng)，在自信中提高成績(jì)。從教育家魏書(shū)生的著(zhù)作中我學(xué)習到了如何開(kāi)發(fā)學(xué)生自身的“正能量”，“授人魚(yú)，不如授人以漁”，培養學(xué)生自我管理、自主學(xué)習和自我評價(jià)的能力�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實(shí)踐來(lái)提高班主任的管理能力和教育能力，走向專(zhuān)業(yè)班主任的道路。
最后，從擔任多年的教學(xué)上看，我有更多的精力承擔班主任的工作；從家庭環(huán)境上看，家庭負擔較輕，有更多的時(shí)間處理班主任工作。做為班主任必須“三心二意”，對學(xué)生要傾注關(guān)心，要傾注愛(ài)心，要傾注細心，視生如子；也要樹(shù)立為家長(cháng)服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù)的意識。
班主任是一個(gè)專(zhuān)業(yè)化極強的職務(wù)，這里班主任要扮演的角色很多，尤其要做好“第三者”的角色。如：學(xué)校和家庭的溝通者、學(xué)生的管理者、平等對話(huà)者、家庭教育的輔導者等等，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉換來(lái)適應學(xué)生的需要。任何一方面做得不夠，都會(huì )對教育工作產(chǎn)生阻礙，這也是班主任難當的原因。而班主任在扮演任何一種角色時(shí)，都要講究方式方法。這些都需要班主任在實(shí)踐過(guò)程中不斷體會(huì )、不斷總結經(jīng)驗的。
希望學(xué)校能對我的申請給予認真研究，我期盼著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導的答復。我會(huì )把班主任工作當成一項自己的事業(yè)來(lái)做。
申請人：鄧國平
——8——23
關(guān)于班主任申請書(shū)范文 篇8
尊敬的老師：
您好!
我是x，作為一名接受過(guò)班助幫助的人，我希望能盡自己的所能，幫助下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們，所以特向學(xué)校提出班主任助理申請。
經(jīng)過(guò)大一年的生活，我對大學(xué)的生活也有了一定的了解和經(jīng)驗，我會(huì )為學(xué)弟學(xué)妹們做好導游，帶領(lǐng)他們體驗美好的大學(xué)生活，在感受新環(huán)境的同時(shí)也他們也將面臨著(zhù)生活學(xué)習中的適應問(wèn)題，面對這些問(wèn)題我相信我有能力也有責任去幫助他們，幫他們解決生活中的困難，解答生活中的迷惑。同時(shí)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展多項活動(dòng)。協(xié)助班主任了解同學(xué)們，做好班主任與同學(xué)們溝通的橋梁。我希望借此提高自己，鍛煉自己，加強自己的溝通能力。
大學(xué)是人生的關(guān)鍵時(shí)期，沒(méi)有了高考的重擔，這是他們?yōu)樽约旱睦硐�、興趣而奮斗的開(kāi)始，也是他們第一次離開(kāi)家庭生活，獨立參與團體和社會(huì )生活，脫離了被動(dòng)之后，他們有更多的屬于自己的時(shí)間，如何幫助他們利用好這些空余時(shí)間非常重要，所以我希望我能盡力幫他們規劃好自己的時(shí)間，利用好自己的時(shí)間，有一個(gè)明確的目標，使他們在大一不再迷茫，有一個(gè)美好的開(kāi)端，有一個(gè)豐富而精彩的大學(xué)生活。
在大一的時(shí)候我積極參與班級和學(xué)院的工作，在班級中擔任文藝委員，在學(xué)生會(huì )參加了通訊部，在這一年的工作中收獲很多，體會(huì )到了班級管理中的存在的'問(wèn)題和難處，因此我會(huì )盡力將我們管理班級的好方法傳承下去，同時(shí)也將避免我們的所經(jīng)歷的錯誤和不足，建立好13級與14級的溝通，使他們感受大學(xué)生活的同時(shí)學(xué)習也更近一層樓。在學(xué)生會(huì )的工作中我懂得了合作團結，班級更需要大家的團結合作，我會(huì )積極引導一個(gè)有凝聚力的班級體的形成。我在大一的一年里也積極參與了學(xué)院學(xué)校的多項活動(dòng)，面對學(xué)弟學(xué)妹的疑問(wèn)，我相信自己有能力為他們答疑解惑。
此外，我會(huì )盡力做到積極了解學(xué)弟學(xué)妹們情況，如熟悉他們的姓名，家鄉等，和他們建立良好的關(guān)系。軍訓期間，做到與同學(xué)們同甘共苦，在做好本職工作與學(xué)習之余，去軍訓場(chǎng)地，對他們進(jìn)行多方面的鼓勵，讓他們度過(guò)一個(gè)美好的軍訓期。同時(shí)積極了解班級的每一位同學(xué)，組織好班委的競選，嚴格要求督促班級的建設，組織好學(xué)習經(jīng)驗的交流，使同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)。在軍訓期間，我會(huì )利用空隙時(shí)間，多方面向向同學(xué)們介紹學(xué)校的各個(gè)組織，鼓勵他們積極加入這些組織。加強和班主任的聯(lián)系和交流，及時(shí)匯報班級情況，盡量給班主任提供全面的班級信息。
在此，我再次向老師提出申請，希望老師們能給我這次機會(huì )，我會(huì )通過(guò)自己的努力去去證明我所說(shuō)的話(huà)，形成一個(gè)優(yōu)秀有特色的班級，同時(shí)得到大多數同學(xué)們發(fā)自?xún)刃牡恼J可。成為他們生活中的好哥們，最后衷心祝愿我院14級同學(xué)在我院老師們的帶領(lǐng)下，不斷地取得優(yōu)異的成績(jì)，創(chuàng )造輝煌!
此致
敬禮!
x
x月x日
關(guān)于班主任申請書(shū)范文 篇9
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
您好！我現向您提出申請：請允許我在新一屆初一體育教學(xué)工作之余兼任一個(gè)班的班主任工作。
首先，我深?lèi)?ài)著(zhù)教師這一職業(yè)。能成為一名優(yōu)秀的教師是我一生的夢(mèng)想，而六年的工作經(jīng)歷又讓我懂得：只當教書(shū)的科任老師很受限制，經(jīng)常不能自由發(fā)揮，唯有當全面負責育人的班主任才能最大限度的實(shí)現我的夢(mèng)想，才能以自己的身教和言教對學(xué)生的世界觀(guān)、人生觀(guān)產(chǎn)生不可估量的深遠影響。在六年的教學(xué)生涯中，隨著(zhù)和學(xué)生的接觸逐漸增多，對初中生的了解也越來(lái)越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗，不再是手足無(wú)措的新手了。在處理一些課堂上出現的學(xué)生問(wèn)題時(shí)，我不斷和該班的班主任交流學(xué)習，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗。在眾多班主任的幫助下，經(jīng)過(guò)這些年的鍛煉，我初步具備當班主任的資格。因此，我向學(xué)校提出擔當班主任的申請。
其次，我的課堂教學(xué)似乎到了一個(gè)瓶頸，教學(xué)設計的預設和現實(shí)有偏差，學(xué)生的課堂反應與我想象的不一樣。究其原因，主要是對所教學(xué)生的了解不夠深入。由于沒(méi)有擔當班主任的經(jīng)歷，使我對學(xué)生的思維方式、學(xué)習習慣和行為習慣的了解不足，而這種經(jīng)歷的缺失直接導致了在教學(xué)設計上有很多不合理之處。因此，我希望擔當班主任，借此以提高教學(xué)水平。
再次，自從工作以來(lái)，我對教育很是關(guān)注，也看了很多關(guān)于教育的書(shū)籍。從魏書(shū)生的著(zhù)作中我學(xué)習到了，如何開(kāi)發(fā)了學(xué)生自身的力量，“授人魚(yú)，不如授人以漁”，培養學(xué)生自我管理的能力。從周弘老師的書(shū)中，我學(xué)會(huì )了適時(shí)、誠實(shí)、中肯地賞識學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長(cháng)，在自信中提高成績(jì)。從王曉春老師的書(shū)中，我學(xué)習了班主任應該掌握的專(zhuān)業(yè)技能�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實(shí)踐來(lái)提高班主任的技能，不斷走向專(zhuān)業(yè)班主任的道路。因此，我申請擔當班主任的工作。
最后，從教學(xué)上看，我對初中體育新課程已經(jīng)較為熟悉，有更多的精力承擔班主任的工作；從家庭環(huán)境上看，沒(méi)有任何的家庭負擔，有更多的時(shí)間處理班主任工作。
班主任是一個(gè)專(zhuān)業(yè)化極強的職務(wù)，這里教師要扮演的角色很多，如學(xué)生的管理者、平等對話(huà)者、家庭教育的輔導者等等，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉換以適應學(xué)生的需要。任何一方面做得不足，都會(huì )對教育工作產(chǎn)生阻礙。這也是班主任難當的原因。而教師在扮演任何一種角色時(shí)，都有很多要方式方法，也有很多要注意的、禁忌的潛規則。這些都是需要班主任在實(shí)踐過(guò)程中，不斷體會(huì )、不斷總結經(jīng)驗的。
班主任有兩件大事：第一是建立班規法紀，從外向內約束、改造學(xué)生的.行為習慣，使其所作所為皆符合道德法紀與良好學(xué)習、工作的要求。第二是建立班會(huì )學(xué)生心靈德育體系，從內向外教育、塑造學(xué)生的人格和情感，確立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。二者猶如班主任的雙臂，缺一不可。當班主任要嚴慈并濟，嚴的時(shí)候要有狠心，絕不姑息遷就；慈的時(shí)候要有愛(ài)心，包容一切……
但設想歸設想，實(shí)踐歸實(shí)踐，我可能是還未經(jīng)歷班主任工作的艱辛和苦惱吧，所以才說(shuō)的這么輕松，我也親眼見(jiàn)到一些多年的班主任面對部分有突出問(wèn)題的學(xué)生時(shí)還是一籌莫展。
要想管好、教育好學(xué)生，首先就要管好、教育好自己。無(wú)論是當班主任之前還是之后，我都會(huì )把自強和自我示范放到第一位。要求學(xué)生做到的，我首先自己做到。我經(jīng)常和學(xué)生講，成敗的結果并不重要，重要的是時(shí)刻要刻苦努力、拼搏進(jìn)取、自我反思。我也這樣隨時(shí)告誡自己，不用考慮那些設想和措施未來(lái)能否行得通，也不管未來(lái)的我是不是一名出色的班主任，重要的是現在的我要不斷地學(xué)習、反思、努力。
沒(méi)有人天生就是一個(gè)優(yōu)秀的班主任，但我相信我會(huì )在鍛煉中成長(cháng)，最終成為教育教學(xué)的成功者。希望學(xué)校能對我的申請給予認真研究。我期盼著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導的答復。
申請人：
xxx8月10日
關(guān)于班主任申請書(shū)范文 篇10
尊敬的校領(lǐng)導：
抱著(zhù)為祖國教育事業(yè)奉獻自己的青春的理想，懷著(zhù)對太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)的無(wú)限景仰，五年前加入一中這個(gè)溫暖、團結的大集體。轉瞬之間，已經(jīng)過(guò)了我的第五個(gè)教師節�；叵雭�(lái)時(shí)的路，我取得的每一點(diǎn)成績(jì)，獲得的每一個(gè)喜悅，都充滿(mǎn)了領(lǐng)導對我的關(guān)心和信任，飽含了同事們對我幫助與愛(ài)護。正是因為領(lǐng)導的關(guān)心和信任，因為同事的幫助與愛(ài)護，我在一中這個(gè)充滿(mǎn)了溫情和愛(ài)的美麗的大家庭里幸福地成長(cháng)。
教師是個(gè)如此光榮的職業(yè)。做了一輩子教師的父親也教育我，做老師，要甘于清貧，要勇于奉獻，才能取得讓自己自豪的`成績(jì)。我也曾一直努力的以“身正為師，學(xué)高為范”的宗旨認真地從事我的教育教學(xué)工作。工作幾年來(lái)，曾有很多同事、朋友跟我說(shuō)，當老師太清貧了，還是換個(gè)工作吧。那時(shí)侯，我不以為然。我認為，教師是一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，是播種希望、點(diǎn)亮明天的事業(yè)，就算清貧點(diǎn)，但是那種桃李滿(mǎn)天下的喜悅是常人難以體會(huì )的。而且我相信，我們的學(xué)校處在全國聞名的教育強區，教師的待遇一定會(huì )提高的。
然而，現實(shí)的壓力是如此的巨大。家庭的壓力，經(jīng)濟的壓力，壓得讓我無(wú)法喘息。我為人子，父母為我付出了太多太多，而我卻回報的太少太少�？粗�(zhù)日益衰老的父母，而我，卻在廣州連自己的一片瓦也找不到，又怎能讓父母有個(gè)比較安心的晚年呢？
想了好久好久，我決定告別我深?lèi)?ài)的教育事業(yè)，告別給我溫暖和關(guān)懷的一中。所以在此，我鄭重地向尊敬的領(lǐng)導提出辭職。非常感謝領(lǐng)導的關(guān)心和理解。在正式離職之前，我會(huì )繼續認真的工作，協(xié)助做好相關(guān)工作的交接，站好最后一班崗。
我相信，我深?lèi)?ài)的一中定能不斷前進(jìn)，立下一個(gè)又一個(gè)鮮亮的里程碑。祝福一中。
此致
敬禮！
關(guān)于班主任申請書(shū)范文 篇11
尊敬的領(lǐng)導：
我特此申請擔任高一特重班的班主任職務(wù)。
通過(guò)高20xx級10班班主任工作的實(shí)踐，我感觸良多，隨著(zhù)和學(xué)生的接觸逐漸增多，對學(xué)生的了解也越來(lái)越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗，不再是手足無(wú)措的新手了。在處理一些課堂上出現的學(xué)生問(wèn)題時(shí)，我不斷和其他班的班主任交流學(xué)習，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗。在眾多班主任的幫助下，經(jīng)過(guò)這兩年的鍛煉和經(jīng)驗的積累，我已具備當特重班班主任的資格。因此，我向學(xué)校提出擔當特重班班主任的申請。
當然，作為一名老師，我自知在很多方面還存在不足。所以，在體會(huì )了平行班班主任的經(jīng)歷后，在班主任工作方面，我也積聚了一定的方法和經(jīng)驗，希望在下一屆的班主任工作中得到更好的施展，也想趁此機會(huì )更好的實(shí)現自己的提升，經(jīng)過(guò)這些天來(lái)的思考，我已經(jīng)作好了充分準備來(lái)迎接班主任這一職務(wù)的挑戰！如能成所愿，在今后的.工作當中我一定盡心盡責，虛心向前輩們求教，盡我所學(xué)以期能為我校班的主任工作貢獻自己的一份綿力。如果不幸不能達成所愿，我也定會(huì )繼續學(xué)習，不斷完善自己，以求早日能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。
望學(xué)校領(lǐng)導能夠批準我的請求，給我一個(gè)了卻這一心愿的機會(huì )。不勝感激！
申請人：吳東亞
20xx年6 月 8 日
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