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大專(zhuān)學(xué)生志愿者暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告

時(shí)間:2020-12-12 12:07:37 支教實(shí)踐報告 我要投稿

2017年大專(zhuān)學(xué)生志愿者暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告范文

  大學(xué)生作為志愿者三下鄉進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐這是一件提升自身能力的好事情,下面是yjbys整理的關(guān)于2017年大專(zhuān)學(xué)生志愿者暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告范文,歡迎借鑒!

2017年大專(zhuān)學(xué)生志愿者暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告范文

  2017年大專(zhuān)學(xué)生志愿者暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告范文一

  一、領(lǐng)導重視,機制健全,精心組織,確保實(shí)效

  我系黨支部對此項活動(dòng)高度重視,成立了XX年“十萬(wàn)學(xué)子三湘行”暨大中專(zhuān)學(xué)生志愿者暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組,制定了多方面政策,提供全面保障。領(lǐng)導小組先后轉發(fā)了學(xué)!逗暇W(wǎng)絡(luò )工程職業(yè)學(xué)院XX年暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)暨“十萬(wàn)學(xué)子三湘行”實(shí)施方案》《關(guān)于做好全國高校學(xué)生“永遠跟黨走”主題暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )展示工作的通知》等文件,指導活動(dòng)有序開(kāi)展。

  院系領(lǐng)導積極參與指導了我系暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。網(wǎng)院分黨委書(shū)記劉建軍、校團委書(shū)記李涌濤、學(xué)生處處長(cháng)曾偉積極指導了我系本次“三下鄉”活動(dòng),系主任王宇、系黨支部書(shū)記劉順寶對實(shí)踐團隊全程跟蹤指導,并多次對參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓。

  我系分團委于6月初著(zhù)手招募社會(huì )實(shí)踐服務(wù)團隊,通過(guò)多次召開(kāi)輔導員、班長(cháng)、團支書(shū)會(huì )議反復動(dòng)員,討論活動(dòng)方案,組建了由教師、系團學(xué)干部、優(yōu)秀共青團員、入黨積極分子等共1人的社會(huì )實(shí)踐團隊,確保了活動(dòng)的順利開(kāi)展。

  我系分團委于6月中旬對株洲炎陵縣的紅色革命遺址以及正在施工的炎汝高速公路項目開(kāi)展了認真、細致的前期調研工作。一是對于紅色革命遺址進(jìn)行了前期考察。炎陵縣霞陽(yáng)鎮、水口鎮等鄉鎮聚集了多個(gè)工農紅軍時(shí)期革命根據地舊址,組織當代青年大學(xué)生追尋紅色足跡,重溫革命歷史,可以堅定廣大青年學(xué)生跟黨走中國特色社會(huì )主義道路的理想信念。二是關(guān)于社會(huì )實(shí)踐基地炎汝高速炎陵施工段的前期考察。炎陵至汝城高速公路是岳陽(yáng)至汝城高速公路的南段,起于炎陵縣,終于汝城縣。炎陵段工地現有農民工2余人,對交通系統農民工進(jìn)行調查研究具有一定的創(chuàng )新性、典型性和代表性。通過(guò)對農民工生存狀況、刻板印象、學(xué)習需求、勞動(dòng)和社會(huì )保障、社會(huì )融合度等方面進(jìn)行研究,對構建和諧社會(huì )、服務(wù)我省“四化兩型”建設,具有一定的理論價(jià)值。因此,在充分了解基層需求的基礎上,我系確定了以“炎汝高速炎陵施工段農民工生活境況調研”為主題的調研活動(dòng)。

  二、主題鮮明、立足專(zhuān)業(yè)、內容豐富、形式多樣

  我系申報的“炎汝高速公路施工段農民工生活境況調研”課題獲得了校級團隊立項。我系XX年暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)主要圍繞以下三個(gè)方面展開(kāi):

  第一,以紀念建黨91周年為契機,充分發(fā)揮社會(huì )實(shí)踐作為加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育重要途徑的優(yōu)勢,帶領(lǐng)青年學(xué)生通過(guò)參觀(guān)工農紅軍時(shí)期革命根據地舊址,了解黨史詳情,追尋的黨的發(fā)展歷史,追尋紅色足跡,堅定了青年學(xué)生永遠跟黨走中國特色社會(huì )主義道路的理想信念。我系“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐團隊一路追隨共產(chǎn)黨的紅色足跡來(lái)到了紅軍標語(yǔ)博物館、酃縣革命烈士紀念碑、葉家祠、八擔舊址、工農紅軍第一軍師部舊址、周南學(xué)院等地,重溫革命情懷。

  二是開(kāi)展“xx”規劃宣講服務(wù)及志愿者活動(dòng)。215“十萬(wàn)學(xué)子三湘行”暨大中專(zhuān)學(xué)生志愿者暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)組織學(xué)生深入基層廣闊天地,考察了解國情民情,充分認識“xx”時(shí)期我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的巨大成就,并向炎汝高速公路炎陵施工段基層干部群眾廣泛宣傳“xx”規劃的主題主線(xiàn)、目標任務(wù)和當地經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的具體規劃和舉措。與此同時(shí),我系分團委215暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐隊前往炎汝高速施工工地慰問(wèn)農民工朋友,并為在高溫下為國家重點(diǎn)工程作貢獻的農民工們送去了毛巾、礦泉水、藿香正氣液、風(fēng)油精等防暑降溫用品。此外,參與社會(huì )實(shí)踐的同學(xué)們還為農民工朋友義務(wù)整理了宿舍,與他們一起在工余時(shí)間開(kāi)展文娛互動(dòng)活動(dòng)。

  三是對炎汝高速公路炎陵施工段農民工生存現狀進(jìn)行調查研究,對農民工的學(xué)習需求、社會(huì )保障、基本權益保護、社會(huì )融合度等方面進(jìn)行數據采集和分析研究,服務(wù)我省“四化兩型”建設。我系分團委暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐隊,在炎汝高速第十、第十一合同標段開(kāi)展并完成了“農民工生活狀況調查”。調查方式以問(wèn)卷調查為主,個(gè)別問(wèn)題輔以訪(fǎng)談法;共發(fā)放問(wèn)卷235份,回收有效問(wèn)卷227份,達到調研預期目標。經(jīng)過(guò)整理后,撰寫(xiě)了《湖南炎汝高速炎陵施工段農民工生活境況調研報告》。

  三、參與面廣、影響力大、成果豐富、成效顯著(zhù)

  今年我系分團委在總結往年經(jīng)驗的基礎上,繼續以“品牌化建設、科學(xué)化管理、規范化運作、實(shí)效化組織”為目標,不斷改進(jìn)工作形式,提升工作水平,取得了新的突破:

  第一,利用微博、博客、網(wǎng)絡(luò )等新媒體隨時(shí)隨地分享活動(dòng)信息。本次“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),我系根據青年大學(xué)生的特點(diǎn),充分使用新媒體平臺進(jìn)行了活動(dòng)的宣傳報道。如我系團隊以“湖南網(wǎng)院經(jīng)管系三下鄉”為名開(kāi)通新浪微博,通過(guò)文字、圖片等方式,及時(shí)將社會(huì )實(shí)踐中的所見(jiàn)所聞、所思所為進(jìn)行展示、分享;同時(shí),還通過(guò)關(guān)注“青春三下鄉”以及其他高校大學(xué)生暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐團隊,與他們相互交流實(shí)踐信息和心得感受,在擴大團隊影響力的基礎上,還學(xué)習和借鑒了很多好的經(jīng)驗、做法。此外,還通過(guò)新浪博客與湖南廣播電視大學(xué)、湖南網(wǎng)絡(luò )工程職業(yè)學(xué)院網(wǎng)站發(fā)布“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐隊的見(jiàn)聞、心得以及通訊報道等。我系在暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)期間,共發(fā)表博客5余篇、微博7余篇,使我系的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)受到了社會(huì )各界的廣泛關(guān)注,獲得良好反響。紅網(wǎng)對我系分團委此次“三下鄉”活動(dòng)進(jìn)行了專(zhuān)題報道。

  第二,調研活動(dòng)圓滿(mǎn)完成,成果豐富。我系XX年暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐隊針對炎汝高速公路炎陵施工段農民工生活境況進(jìn)行調研,調研內容涉及高速公路農民工務(wù)工狀況、業(yè)余生活狀況、情感狀況、勞動(dòng)權益保障狀況、工資狀況、學(xué)習狀況以及新生代農民工生活狀況等方面,比較全面地分析了高速公路農民工的生命質(zhì)量,反映了存在的問(wèn)題,提出了頗具建設性的意見(jiàn)和建議。團隊共完成調研報告9篇。

  第三,學(xué)生普遍反映收獲頗豐,活動(dòng)的效果好。大家普遍反映,通過(guò)參與暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),真正將課堂上所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識運動(dòng)到實(shí)踐中,服務(wù)了社會(huì ),增長(cháng)了知識,鍛煉了才干。一是通過(guò)本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),同學(xué)們能夠廣泛地接觸社會(huì ),了解社會(huì ),在實(shí)踐中開(kāi)闊了視野,增長(cháng)了見(jiàn)識,增強了才干。二是培養了團隊合作精神。在這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中最突出的表現就是充分體現了師生之間、同學(xué)之間的團結友愛(ài)互助。我們在今后將會(huì )繼續保持和發(fā)揚這種良好的團隊精神,使其發(fā)揮巨大的`凝聚作用。

  2017年大專(zhuān)學(xué)生志愿者暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告范文二

  我的世界因為有了三下鄉,從此不再單調;我的生活因為有了三下鄉,從此不再黑白;我的夢(mèng)想因為有了三下鄉,從此不再模糊。

  因為在××年那個(gè)金色的七月讓我收獲了不少珍貴的果實(shí),這些果實(shí)不僅僅包括學(xué)習知識的方法與技巧,更重要的是從那些可愛(ài)的老師們中學(xué)到了認真負責與無(wú)私奉獻的精神。他們的激情深深地影響著(zhù)我,讓我暗下決心也要當一名志愿者,讓我的愛(ài)與力量孕育出更強悍的“樹(shù)苗”。

  他們的激情一直陪伴在我的左右,從沒(méi)有消失過(guò),時(shí)刻鼓勵著(zhù)我不要因為實(shí)現夢(mèng)想的道路坎坷而放棄這個(gè)夢(mèng)。為了感謝母校給予我的愛(ài),我一直在計劃著(zhù)如何在母校組織一次三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),讓我的師弟師妹們從中收獲書(shū)本之外的知識與人生的意義,也希望他們能把這種精神繼承并發(fā)揚光大。幸運,淚水沒(méi)有帶走我的夢(mèng),而是給予我機會(huì ),讓我也在這個(gè)金色的七月帶領(lǐng)著(zhù)“青春之歌”社會(huì )實(shí)踐服務(wù)隊來(lái)到××組織的本次三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

  作為大學(xué)一年級的我們,沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,為了不讓這些可愛(ài)的小學(xué)生失望,我要求“小老師們”抽課余時(shí)間準備教學(xué)內容并試講,并要求他們盡量往“快樂(lè )中學(xué)習”的方向備課。同學(xué)們備課的熱情令我很感動(dòng),我相信我們可以帶給學(xué)生一個(gè)精彩難忘的暑假。

  滿(mǎn)滿(mǎn)的期待拉開(kāi)了三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)序幕。每個(gè)隊員都有了自己的職務(wù),而我選擇了調研,放棄了支教,因為我依舊沒(méi)有勇氣站在講臺,因為隊友們早已認定我是個(gè)不自信的人,把我熱衷的職務(wù)給了其他人,而我只能后退一步,但是我很想告訴他們,愛(ài)哭的我不是軟弱,我依然可以做得很出色。雖然不能支教,但是我會(huì )在調研組中好好鍛煉,認真完成工作,收獲其它珍貴的果實(shí)------交際能力。

  我們都知道調研是比較辛苦的,但我們樂(lè )在其中,因為我們不僅能好好完成工作,還可以與村民們交流心聲,體會(huì )到村民們的辛勤與快樂(lè )。令我們開(kāi)心的是,他們非常支持我們的工作,有時(shí)候還會(huì )為我們著(zhù)想,也會(huì )為我們抱打不平,因為隊長(cháng)沒(méi)有給我們發(fā)工資。當然,我們也會(huì )因為調研農村合作醫療保險而被誤會(huì )我們是推銷(xiāo)保險而被拒絕填寫(xiě)問(wèn)卷。然而令我們愧疚的是,不能為村民們向上級反映他們對農村合作醫療保險的看法,因為他們幾乎都把希望寄托在我們身上。希望政府能早點(diǎn)改善政策,真正做到為民著(zhù)想。

  雖然在調研中也學(xué)到不少知識,但是我依舊覺(jué)得不滿(mǎn)足,因為我少了一份與學(xué)生交流心聲的師生情,我很希望自己也能像那些“班主任”一樣收到學(xué)生給他們的信,因為信中的內容很令我嫉妒,看到隊友們幸福的樣子,我就很羨慕。雖然如此,但我只能祝福他們,因為我相信以后我也會(huì )有機會(huì )的。

  三下鄉是一段路,時(shí)而坎坷,時(shí)而沿途風(fēng)景獨好。她告訴了我,沒(méi)有一個(gè)人的前進(jìn)道路是平平穩穩的,即使是河中穿梭航行自如的船只也難免顛簸,因此生活受傷難免,失敗跌倒錯過(guò)并不可怕,可怕的是因此而一蹶不振,失去了人生的方向。只要你沒(méi)有因此失去方向,你就會(huì )欣賞到獨特的風(fēng)景。

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