【熱門(mén)】大學(xué)生支教實(shí)踐報告
在人們素養不斷提高的今天，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告包含標題、正文、結尾等。我們應當如何寫(xiě)報告呢？以下是小編精心整理的大學(xué)生支教實(shí)踐報告，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生支教實(shí)踐報告1
20xx年x月8日，一群年輕的大學(xué)生，帶著(zhù)幾分熱情，帶著(zhù)幾分激動(dòng)，踏上了執教的征程……
有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷�！蔽也恢�，十五天的支教時(shí)光是否讓自己變得成熟，但這段支教時(shí)光讓我明白自己未來(lái)在從教生活中的教務(wù)方向，也更加堅定了自己心中的教育理念和作為一個(gè)老師自己的責任和義務(wù)。
在這次支教中，我很榮幸的擔當了我們陽(yáng)光小學(xué)碑樓分校的政教主任。剛接受這份任務(wù)，我既高興又害怕。培訓期間，從開(kāi)始的一無(wú)所知到后來(lái)慢慢熟悉自己的工作，這一過(guò)程雖然是短暫的，但卻讓我受益匪淺。從小小的點(diǎn)名，我懂得了責任的重要性;從我們選擇支教那一刻起，身上就背負起了這份光榮而艱巨的任務(wù)，因而，我們從最簡(jiǎn)單的每次培訓準時(shí)點(diǎn)名開(kāi)始。到了碑樓小學(xué)，我們又堅持監督大家每天的簽到，小小的簽到，反映的也是每一個(gè)支教隊員的時(shí)間觀(guān)念的強弱。
轉眼，十五天的支教社會(huì )實(shí)踐已經(jīng)結束了�；厥走@短暫的光陰，它帶給我的是各方面的震撼與感觸。
首先在生活上。在這里，我第一次喝到了這樣的面湯：攪很稀的面汁，水開(kāi)了就放進(jìn)去,煮幾分鐘……就這樣，我們的粥就做好了，真的可以用稀的照人來(lái)形容。在這里，我也第一次吃到了不削皮的茄子。以前在家吃茄子，每次都把皮削得很干凈，對于老的、爛的，絕對不吃，但在這不一樣，真的不一樣。無(wú)論好壞，我們都吃了。我們的隊員在切茄子時(shí)總是邊切邊說(shuō)：“這茄子不是切出來(lái)的，是一刀一刀犁出來(lái)的”。不過(guò)，面對這樣的飯菜，我們的隊員沒(méi)有一句怨言，在吃飯時(shí)總是心里美滋滋的。還記得，這第一頓面湯是我和牛老師一起做的，還給大家傳授了做飯經(jīng)驗，想想這些就特別開(kāi)心。
其次在人情上。在這短短的十五天，我真正感覺(jué)到了隊友之間的真情：由于我們只有一個(gè)水管，因而每次洗臉總是接好水之后馬上離開(kāi)，以免影響其他隊友。男教師總是在我們洗漱完畢之后在過(guò)去，為的就是給我們女生留點(diǎn)空間。在伙食上，由于怕浪費，每次無(wú)論是湯還是菜，都只能做得很有限，大家都怕隊友沒(méi)菜吃，就爭著(zhù)把自己的菜往隊友碗里夾，這一小小的舉動(dòng)，體現的是我們二十人的真情與關(guān)愛(ài)。還有就是上廁所問(wèn)題了，我們的廁所離寢室很遠，每次上廁所總是成群結隊，在半夜時(shí)還不得不叫男生為我們開(kāi)門(mén)。再守夜問(wèn)題上，男隊員也十分照顧我們，每次都安排兩名女隊員，而且是在前半夜。后半夜總是他們男生自己守，白天還要起早，因而他們是我們隊里最辛苦的，他們吃得苦比我們多多得多，因而也是最可愛(ài)的人。
第三是在工作上。對于工作，在這十五天我們可以說(shuō)是做到了兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。在學(xué)校培訓期間，我們背了好多課，在平時(shí)講課過(guò)程中，又為他們增加了新的內容，以保證同學(xué)們能接受到新鮮的知識，幫同學(xué)們盡量克服一些小缺點(diǎn)�；蛟S這十五天我們改變不了他們多少，但只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們就心滿(mǎn)意足。在我們的第二課堂上，我們更是為孩子們開(kāi)設了不同的課題，有舞蹈、健美操、跆拳道等等�？粗�(zhù)孩子們興致勃勃的上著(zhù)自己喜歡的課，真的覺(jué)得好開(kāi)心。我在這次支教中，第二課堂是教一二年級的趣味課堂，剛開(kāi)始教了兩天嗓子就啞了。他們個(gè)個(gè)都十分調皮，有時(shí)候能把我氣得半死，但有時(shí)候看到他們那天真可愛(ài)的一面，又真的好愛(ài)他們。就這樣，我在對他們又愛(ài)又氣的矛盾情感中，結束了我十五天的支教生活。我還帶的是五年級的語(yǔ)文，可以說(shuō)帶他們真的很輕松，因為我們班孩子特別聽(tīng)話(huà)，當他們不認真時(shí)，只要你一個(gè)小小的眼神，教室里立刻恢復一片安靜。每次上完課真的是舍不得離開(kāi)教室。短短十五天，我已經(jīng)把每一個(gè)孩子的身影深深的印在我的腦海中。
最后是師生關(guān)系�？梢哉f(shuō)，如果不是來(lái)支教，我怎么也不會(huì )想到原來(lái)老師與學(xué)生之間可以有這么親的關(guān)系。剛開(kāi)學(xué)兩三天，我們的老師們就開(kāi)始陸續收到學(xué)生送的小禮物。雖然只是一張小小的卡片，雖然只是一根小小的吸管編制的心。但當他們送給我們那一刻時(shí)，我們從心底涌出一種感動(dòng)。我的第一份禮物是我們班里李紫銳送我的一顆小小的太陽(yáng)花。還記得那天，我在班里給他們上課，一下課她就拿出那棵花，問(wèn)我：“老師，操場(chǎng)上的土能往這里面放嗎”我說(shuō)能，她立馬從班里沖下去，不多大一會(huì )兒，她端著(zhù)那盆澆過(guò)水的太陽(yáng)花對我說(shuō)：“老師，送給你�！碑敃r(shí)的我絕不只是吃驚，感覺(jué)眼角濕濕的。真的覺(jué)得是受寵若驚。還有就是牛老師，那次不知道是誰(shuí)把同學(xué)送給他的自制的相框弄地上了(有可能是風(fēng))，為此他還小生氣了一把。真的沒(méi)有看出來(lái)，他竟然這么心細。在最后幾天，同學(xué)們知道我們要走了，那禮物更是鋪天蓋地給我們送。還把手鐲的線(xiàn)死死的系在我們的手上，對我們說(shuō)這樣就永遠不會(huì )掉，這樣我們就能永遠記住他們……
就這樣結束了，十五天，真的好短。我們只是他們生命之中的一個(gè)小小的焦點(diǎn)。就像校長(cháng)說(shuō)的：我們不是他們的第一批老師，但他們卻是我們的第一批學(xué)生。對于這一百多張笑臉，我們會(huì )永遠記在腦海中�；蛟S我不是他們最?lèi)?ài)的老師，但他們卻是我最喜歡的學(xué)生。
畢業(yè)的時(shí)候，我們和孩子們約定好，走的時(shí)候誰(shuí)都不能哭，誰(shuí)哭就把誰(shuí)留下。沒(méi)有想到在畢業(yè)典禮上我是第一個(gè)掉下眼淚的人�？粗�(zhù)他們那一張張童真的笑臉，想著(zhù)以后或許再也見(jiàn)不到他們，我的心，好痛。我們說(shuō)好了要笑著(zhù)分別，走的時(shí)候卻一個(gè)個(gè)淚流滿(mǎn)面。坐在車(chē)上，哭著(zhù)跟孩子們道別，看著(zhù)孩子們在車(chē)外攔著(zhù)，我的心，好疼……
短短十五天的支教，讓我改變了很多很多，也學(xué)會(huì )了很多很多。我明白了如何去理解一個(gè)孩子，如何去接觸一個(gè)孩子，如何去教育一個(gè)孩子，如何去贊揚一個(gè)孩子，如何……孩子們世界真的是純真的，只要你去接觸，你去發(fā)現，你就會(huì )知道，再調皮的孩子也會(huì )有他可愛(ài)的一面。這十五天，其實(shí)不是我教了他們，而是他們教了我，讓我明白了現在孩子的想法與心聲。
在那里，孩子們的家長(cháng)也是不住的稱(chēng)贊我們，還讓孩子們給我們送菜，真的覺(jué)得好感動(dòng)。今天回來(lái)時(shí)候，還有孩子的家長(cháng)給我打電話(huà)，問(wèn)我們有沒(méi)有到學(xué)校，有沒(méi)有安頓好。那一刻，感覺(jué)心里暖暖的。能得到別人對自己的信任，真的一切都直了�；蛟S他們一個(gè)默許的眼神，就是我們這次最大的動(dòng)力。
在此刻，我不知道該如何用言語(yǔ)表達自己內心的感受，只能用這短短的文字。來(lái)寄托我對他們的愛(ài)與不舍。輕輕的告訴孩子們：健康、快樂(lè )、平安、幸福.
大學(xué)生支教實(shí)踐報告2
實(shí)踐主題：愛(ài)撒山林，關(guān)注山村希望
實(shí)踐地點(diǎn)：XX劉家臺鄉黃龍寺村
實(shí)踐時(shí)間：20xx年x月8日—xx日
實(shí)踐人員：華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院學(xué)生
隊長(cháng)：xxx
一、實(shí)踐背景簡(jiǎn)介
劉家臺鄉黃龍寺村，位于滿(mǎn)城縣西北約50公里，是河北省滿(mǎn)城縣最偏遠、最貧困、海拔最高的一個(gè)小山村，為市級貧困村。當地群山環(huán)抱，交通不便，信息閉塞，村中青壯年大都外出打工，只剩下老弱婦孺打理家中大小事務(wù)，村民生活水平普遍較低。1995年，為響應中央號召，華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院與黃龍寺村建立幫扶關(guān)系，確立該村為華電支教基地，迄今已有十五年的歷史。
由于設備、師資等各方面情況較差，教師和學(xué)生逐年外流，該小學(xué)現今只有四個(gè)年級、四名老師和十一名學(xué)生，教學(xué)和學(xué)習條件都十分艱苦。并且，這十一名學(xué)生幾乎全是留守兒童，其心理狀況欠佳，有明顯的心理關(guān)愛(ài)缺失跡象。此外，因為大部分家長(cháng)的文化程度和教育意識的低下，當地學(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)的現象很?chē)乐�。為此，在校團委、系領(lǐng)導的殷切囑托與關(guān)注下，暑期支教小隊迅速組建起來(lái)，準備為大山的孩子們帶去活力與希望。
二、前期準備
1、本小隊受到系領(lǐng)導高度重視、殷切囑托，動(dòng)員大會(huì )上，我們的隊員們紛紛表示出色完成實(shí)踐活動(dòng)的決心。
2、我們倡議全系同學(xué)積極捐獻衣物、文具等用品，為黃龍寺的孩子們送去溫暖。
3、支教小隊隊員們分頭行動(dòng)，搜集適合小學(xué)生的哲理故事、詩(shī)詞、歌曲、游戲等，并根據各自體育課所學(xué)課程，充分準備健美操、散打、籃球等相關(guān)課程內容，力求豐富支教內容，使支教小隊在短短的幾天中將其作用發(fā)揮到最大化。
4、查閱有關(guān)留守兒童的相關(guān)資料文獻，借閱圖書(shū)館的大量書(shū)籍，閱讀了許多相關(guān)主題的文章。而后，總結精煉所摘文獻，從生活、學(xué)習、心理三方面著(zhù)眼，以家長(cháng)、老師、學(xué)生本人三個(gè)角度出發(fā)，做出一份有關(guān)黃龍寺小學(xué)學(xué)生現狀的調查問(wèn)卷，意在反映本地留守兒童的各方面狀況。
5、支教小隊隊員們自愿集資為黃龍寺小學(xué)的孩子們購買(mǎi)足球、籃球、羽毛球等文體用品，豐富他們的課間生活。
6、考慮到可能會(huì )有個(gè)別學(xué)生與家長(cháng)在上學(xué)讀書(shū)和培養子女方面存在觀(guān)念上的誤區，隊員們花近一個(gè)月的時(shí)間閱讀了有關(guān)心理疏導與心理教育方面的書(shū)籍，掌握基本的心理引導方法，以說(shuō)服和糾正該錯誤觀(guān)念。
6、聯(lián)系報紙、網(wǎng)站等媒體，做好宣傳，等最終的新聞稿寫(xiě)成后以各種形式進(jìn)行投稿。
三、日程安排
x月8日——支教小隊九人前往滿(mǎn)城黃龍寺，與學(xué)校校長(cháng)、村干部初次接觸，安排食宿
x月9日——為孩子們分發(fā)衣物、文具等，與他們一起游戲
x月10日——召集孩子們到學(xué)校來(lái)，教授其詩(shī)詞、歌曲、英語(yǔ)等知識，并教他們學(xué)習散打、健美操、籃球等體育項目，增進(jìn)與孩子們的交流，完成調查問(wèn)卷。
x月11日——隊員們在一小學(xué)生的帶領(lǐng)下到部分學(xué)生家中進(jìn)行走訪(fǎng)，深入了解他們的家庭生活狀況。
x月12日——組織一次隊員和孩子們共同參與的包餃子活動(dòng)，午后隊員們開(kāi)黃龍寺，返回保定。
x月13日——召集全體隊員開(kāi)會(huì )總結，發(fā)現亮點(diǎn)，找出問(wèn)題。對調查問(wèn)卷進(jìn)行數據統計與處理，得出初步調研結論。
四、實(shí)踐日志
1、初到
x月8日，經(jīng)過(guò)了3個(gè)小時(shí)的顛簸，中午xx點(diǎn)左右我們華北電力大學(xué)黃龍寺支教小隊抵達黃龍寺村。村干部劉會(huì )計熱情的接待了我們，把我們安排到學(xué)校里住宿�？釤岬奶鞖庠缫炎岅爢T們又累又渴又餓、筋疲力盡了，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的休息后，劉會(huì )計帶我們到學(xué)校附近的農戶(hù)家里吃了一頓可口的農家飯。
飯后在與劉會(huì )計和學(xué)校張校長(cháng)的交談中，我們了解了黃龍寺小學(xué)及學(xué)生們的大概情況。由于村里正在搞人口普查，幾名村干部日常事務(wù)繁忙，無(wú)暇招待我們，吃飯問(wèn)題就由我們自己去解決。隨后大家便熱火朝天的收拾起來(lái)，打掃住處、收拾床鋪、刷盤(pán)子洗碗、洗菜做飯，忙得不亦樂(lè )乎。雖然飯菜遠遠不如家中父母做的那樣好吃，但由于是大家親手做的，隊員們都覺(jué)得美味非常。
2、第二天
一大早，孩子們就十分急切地到來(lái)到學(xué)校，我們起得也很早，估計我們希望盡快見(jiàn)到對方的心情應該是一致的吧!孩子們到了學(xué)校里，十分主動(dòng)的自發(fā)打掃起了學(xué)校的院子，這一情景讓我們的隊員們十分感動(dòng)，也紛紛加入到他們的行列中去。
老師給孩子們布置完暑期作業(yè)后，我們就迫不及待的走進(jìn)教室，開(kāi)始了與這些小朋友們的交流。在做完自我介紹后，為了盡快跟孩子們熟悉起來(lái)，我們就做起了預先準備好的小游戲，擊鼓傳花啊，老鷹捉小雞啊，猜猜看啊等等，校園里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。游戲中我們的隊員們盡顯各自的才藝，唱歌、跳舞、變魔術(shù)等，很快把場(chǎng)面推向高潮。逐漸放開(kāi)拘束感的孩子們也躍躍欲試，為我們唱兒歌、背古詩(shī)、講笑話(huà)等，大家一起玩得十分開(kāi)心。
我們帶來(lái)了許多華電同學(xué)們捐贈的衣物，還有隊員們湊錢(qián)賣(mài)的文具。事先我們已經(jīng)把這些衣物分好類(lèi)，搭配成套，大小兼顧。游戲過(guò)后，我們將所有孩子們集中到一間教室里，開(kāi)始給他們分發(fā)物品。
領(lǐng)到衣服和文具后，孩子們臉上掛著(zhù)說(shuō)不出的喜悅。讓我們感到驚喜和感動(dòng)的是，最后他們竟然集體向我們行少先隊禮，然后說(shuō)：“謝謝哥哥姐姐!”多么可愛(ài)的孩子們啊!
在與老師的談話(huà)中，我們大致了解了孩子們的家庭、學(xué)習狀況，對情況比較特殊的幾個(gè)孩子進(jìn)行了重點(diǎn)關(guān)注。老師說(shuō)：“我們這里經(jīng)濟落后、教學(xué)條件差，這對于孩子們的學(xué)業(yè)就是個(gè)沖擊，但他們學(xué)習都很勤奮，這讓我們做老師的多少感到一點(diǎn)安慰�！蔽覀冞�了解到，幾個(gè)孩子的家里離學(xué)校很遠，最遠的達20公里，他們需要每天五點(diǎn)鐘帶著(zhù)干糧出發(fā)趕往學(xué)校上課，晚上8點(diǎn)才能到家。聽(tīng)到這里，我們感到一陣心酸與無(wú)奈，在心中默默的為這些勤奮、可愛(ài)的孩子們祝福。
3、第三天
再次將孩子們召集到學(xué)校里，進(jìn)行我們最主要的支教活動(dòng)環(huán)節。
小學(xué)課改以后，從三年級開(kāi)始就有了英語(yǔ)課程，但由于黃龍寺條件較差，無(wú)力引進(jìn)英語(yǔ)教育方面的師資，小學(xué)英語(yǔ)的啟蒙教育也就成了空白。我們的隊員們可謂各個(gè)都是英語(yǔ)高手，其中口語(yǔ)較好的龔清蓮同學(xué)擔當起了小老師的角色，教孩子們學(xué)習簡(jiǎn)單的英語(yǔ)。孩子們對接觸英語(yǔ)的渴望十分強烈，聚精會(huì )神地聽(tīng)，認認真真地讀，一節課下來(lái)，他們已經(jīng)基本學(xué)會(huì )了26個(gè)字母的讀寫(xiě)，并學(xué)會(huì )了幾句最簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。之后，我們還教他們唱《abc之歌》，通過(guò)該英文歌曲加深鞏固他們剛剛學(xué)到的字母知識。
文學(xué)功底深厚的崔帥同學(xué)教孩子們學(xué)習了幾首詩(shī)詞，并教他們簡(jiǎn)單的詩(shī)詞鑒賞的方法�！翱萏倮蠘�(shù)昏鴉，小橋流水人家……”孩子們在這位小老師的帶領(lǐng)下暢游詩(shī)海，體會(huì )著(zhù)詩(shī)歌中描繪的美好意境。布置給孩子們朗誦時(shí)，那一個(gè)個(gè)轉來(lái)轉去的小腦瓜，把隊員們逗得大笑.
在學(xué)校學(xué)過(guò)舞蹈的夏富麗同學(xué)當起了孩子們的健美操老師，李昱霖同學(xué)當起了他們的籃球教練，郝思琪、杜雷霞同學(xué)成為了他們的散打教練，豐富多彩的內容把孩子們一天的課程安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的。這些東西對于這里的孩子們來(lái)說(shuō)相當新鮮，他們對每一樣都興趣無(wú)限，認認真真的跟著(zhù)我們的隊員們學(xué)習，一板一眼、有模有樣的模仿，隊員們也耐心地、一點(diǎn)一點(diǎn)地教會(huì )他們。
我們把事先準備好的有關(guān)“留守兒童現狀”的調查問(wèn)卷拿出來(lái)，對孩子們逐個(gè)進(jìn)行登記調查，著(zhù)重關(guān)注單親兒童等情況比較特殊的孩子。
期間隊員們對出現心理狀況的孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的心理輔導，還通過(guò)生動(dòng)的小故事為孩子們講述一些人生道理，教他們體諒父母、尊敬師長(cháng)、珍惜糧食、用功學(xué)習、自強自立、立志奮斗等道理。由于故事新穎生動(dòng)，孩子們很容易接受，不住的點(diǎn)頭表示明白了。
一天下來(lái)，孩子們學(xué)的東西可真不少，唱歌“abcdefg……”高高興興地回家去了。隊員們忙乎了一整天都感到累了，可看到孩子們臉上燦爛的笑容，身上的疲憊瞬時(shí)消失了，心中充滿(mǎn)了無(wú)限的甜蜜。
4、第四天
一大早，在小朋友劉新的帶領(lǐng)下，我們九人帶著(zhù)剩下的兩包衣物、文具、食品開(kāi)始到孩子們家中進(jìn)行走訪(fǎng)。根據老師提供的學(xué)生家境情況，我們先后去了幾個(gè)情況比較特殊的學(xué)生家中。給大家印象比較深的是在一個(gè)叫劉路的家里，父親去世，母親與三個(gè)孩子相依為命，大女兒劉云在鄉里讀初一，家中的經(jīng)濟情況十分拮據。讓我們感到驚訝的是，在與劉云的交談中，她提到已經(jīng)跟幾個(gè)女同學(xué)商量好了，過(guò)不久就一起輟學(xué)，去縣城里打工謀生。在她覺(jué)得，自己早點(diǎn)出去打工掙錢(qián)是很好的出路，將來(lái)還回到這大山里來(lái)，祖祖輩輩生活在這也沒(méi)什么不好。聽(tīng)了她的話(huà)，隊員們感到一陣悲哀與無(wú)奈，女孩眼里沒(méi)有希望，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)走出大山去從此改變自己和家人的生活。我們耐心的勸阻著(zhù)這個(gè)天真的孩子，也全力說(shuō)服她的媽媽不能讓孩子輟學(xué)，之前我們準備到的心理學(xué)方法也全部運用到其中。最終，劉云的媽媽似乎認識到了孩子上學(xué)讀書(shū)的重要性和知識改變命運的必要性，表示不會(huì )讓孩子這樣輕易放棄學(xué)業(yè)的。
在對其他學(xué)生進(jìn)行走訪(fǎng)時(shí)，類(lèi)似的情況也出現了，除了無(wú)奈和心痛之外，我們深深感慨，山村里父母的文化素質(zhì)、認知水平、對孩子的教育關(guān)注度等都很大程度地影響了孩子們對于上學(xué)讀書(shū)的正確認識。
隊員們將剩下的衣物和文具分發(fā)給走訪(fǎng)到的幾個(gè)孩子手中，并跟他們進(jìn)行了很長(cháng)時(shí)間的談話(huà)，教育和囑咐他們用功讀書(shū)，讓他們意識到只有上學(xué)才是唯一出路，知識才能改變命運，心存希望，樹(shù)立遠大志向。孩子們聽(tīng)的眼圈紅紅的，像我們保證一定好好學(xué)習，將來(lái)走出大山，實(shí)現理想。
5、第五天
我們準備好食材，和孩子們一起包餃子吃。先由隊長(cháng)給大家分工，然后各司其職，忙得熱火朝天。最開(kāi)心的環(huán)節應該就是包餃子了，會(huì )包的孩子們都爭著(zhù)搶著(zhù)大顯身手，于是，各種奇形怪狀的餃子出現在大家面前。我們的隊員們也都是這方面的高手，還教會(huì )了那些不會(huì )包的孩子們，可愛(ài)的小家伙們紛紛表示學(xué)會(huì )了要回家給爸爸媽媽包餃子吃呢!
雖然包的質(zhì)量不是太好，好多餃子都被煮爆了，但孩子們吃著(zhù)自己親手包的餃子，還是覺(jué)得美味的不得了。
吃完了餃子，我們就收拾東西準備返程了。隊員們顯得戀戀不舍，孩子們見(jiàn)我們要走，有的甚至激動(dòng)的哭了。幾天來(lái)，我們每天都吃著(zhù)孩子們送來(lái)的杏、李子和新鮮的蔬菜，每天都在一起歡樂(lè )的游戲，每一天都充滿(mǎn)著(zhù)感動(dòng)，短短的相處我們早已讓親如一家了。孩子們哭腔著(zhù)請求我們多住幾天，好多隊員都忍不住流下淚來(lái)……
下午1點(diǎn)，我們踏上了返回的汽車(chē)，向這個(gè)可愛(ài)的山村、可愛(ài)的孩子們揮手告別……
五、實(shí)踐成果
1、 了解到黃龍寺村孩子們的基本生活、學(xué)習和家庭狀況，，并做好登記記錄。對于孤兒或單親家庭等特殊群體予以特殊照顧，并著(zhù)重對其心理缺失的狀況進(jìn)行了關(guān)注，運用所學(xué)心理學(xué)方法進(jìn)行心理寬慰和鼓勵，幫助他們遠離自卑、樹(shù)立自信。
2、 為孩子們帶去衣物、書(shū)籍和文體用具，在一定程度上給予了家庭困難的孩子們微小的援助。作為學(xué)生的我們，力量實(shí)在微薄，但我們相信這些簡(jiǎn)單的物品傳達出了我們對黃龍寺孩子們的關(guān)愛(ài)。東西不在多，讓孩子們感受到愛(ài)的存在是最重要的，我們此行也十分圓滿(mǎn)的完成了此目標。
3、我們在與孩子們游戲的同時(shí)，還教他們學(xué)會(huì )了不少新東西，如健美操、籃球、散打、折紙、詩(shī)詞、英語(yǔ)、兒歌等等，豐富了他們的課余文化生活，為他們的童年增添新的色彩與活力。
4、了解了本村孩子在厭學(xué)、輟學(xué)等問(wèn)題上的認識情況，對于有此類(lèi)心理狀況的孩子進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的心理輔導，及時(shí)糾正他們的錯誤思想。
5、通過(guò)到學(xué)生家中進(jìn)行走訪(fǎng)，了解孩子家長(cháng)在供子女上學(xué)、培養兒女成才方面的思想狀況，對于走進(jìn)誤區的家長(cháng)加以及時(shí)說(shuō)服教育，用具體的例子使他們逐漸認識到了原來(lái)觀(guān)點(diǎn)的錯誤性，這對孩子們來(lái)說(shuō)也是一大喜事。
6、從生活、學(xué)習、心理三方面著(zhù)眼，以家長(cháng)、老師、學(xué)生本人三個(gè)角度出發(fā)，針對黃龍寺孩子進(jìn)行了有關(guān)留守兒童現狀的問(wèn)卷調查，進(jìn)行數據統計和處理，得出結論，并基于此完成一項有關(guān)農村留守兒童現狀的論文，呼吁全社會(huì )對于留守兒童的關(guān)注。
x、我們自己親自做飯，鍛煉了我們獨立生活的能力，也體驗到了當地的生活，更讓我們懂得了要繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統，養成勤儉節約的生活習慣。
8、鍛煉了我們自身的實(shí)踐能力、創(chuàng )造能力和溝通能力，提高了自身素質(zhì);增強了團體協(xié)作精神和團隊意識，積累了豐富的活動(dòng)策劃和實(shí)踐經(jīng)驗。
9、此次活動(dòng)不負學(xué)校、系領(lǐng)導重望，展現了新時(shí)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)，發(fā)揚“自強不息，團結奮進(jìn)”的華電精神，增進(jìn)了與村民的交流，樹(shù)立了我校在村民心中良好的形象。
六、心得體會(huì )
在此次實(shí)踐活動(dòng)中，從前期的計劃、準備，到后期的總結、處理，都充分的考驗了我們的策劃和實(shí)踐能力，這是我們在學(xué)校中無(wú)法學(xué)到的。每一項內容都要由我們自己去布置，力求做得思路清晰、有條理，這也增強了大家的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。在學(xué)校日常的學(xué)習生活中，我們這方面的能力鍛煉的太少，以致在實(shí)踐活動(dòng)中也出現了一些不如意的地方，但總體來(lái)說(shuō)還是蠻有成效的。
在與村干部、老師、家長(cháng)和孩子們的交談中，鍛煉和增強了我們的交際、溝通能力。
幾天來(lái)我們天天都在各種復雜的情緒中度過(guò)�？吹绞畞�(lái)歲的孩子們艱苦的學(xué)習生活狀況，我們感到陣陣心酸;看到有些孩子家庭命運悲慘，從小缺少關(guān)愛(ài)，我們萬(wàn)分同情;看到一些家長(cháng)錯誤引導、孩子心中沒(méi)有理想，我們想幫卻又感到無(wú)力;看到每天都有孩子為我們從山上摘來(lái)李子、杏兒，送來(lái)新鮮蔬菜，我們感動(dòng)的流下眼……以前在報紙、電視、網(wǎng)絡(luò )上經(jīng)常見(jiàn)到窮山溝里孩子們的相關(guān)報道，但總感覺(jué)他們離我們很遠，直到我們眼見(jiàn)了這所有的一切，我們的心靈被這山里的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景震撼了。作為大學(xué)生的我們每天花著(zhù)父母的錢(qián)，過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活，幾時(shí)想起過(guò)那些被困在大山中忍受著(zhù)生活的“特殊待遇”的孩子們呢?在我們手里，10元錢(qián)可能就只是一頓飯，或者兩杯果汁，或者幾包零食，或者更微不足道，甚至微小到我們都不知道10元錢(qián)究竟能干什么。但是，在黃龍寺，10元錢(qián)是一個(gè)小學(xué)住校生一星期的生活費啊!這不是杜撰，而是我們大家真真切切感受到的巨大現實(shí)反差!
作為當代大學(xué)生，我們應該明白自己肩上的重擔，清楚的認識到當今的中國仍存在諸多問(wèn)題，還有很多很多窮人掙扎在生活的邊緣，還有很多很多像黃龍寺這樣的小山村需要社會(huì )的關(guān)注，還有很多很多黃龍寺這樣的孩子們迷茫著(zhù)自己的將來(lái)。我們沒(méi)有理由再去談享樂(lè )，沒(méi)有理由再去奢侈和浪費，我們應該做的，是繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統，保持勤儉節約的生活習慣，并用這些天的見(jiàn)聞時(shí)時(shí)鞭撻自己。從現在開(kāi)始，我們要努力的豐富自己、強大自己，等自己將來(lái)有了實(shí)力，一定去援助那些被生活所困的人們，改變目前類(lèi)似黃龍寺的這種現狀，為全面建設小康社會(huì )、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )做出自己最大的貢獻!
大學(xué)生支教實(shí)踐報告3
在這十多天的實(shí)踐生活中，有許多收獲。收獲了一些對生活的理解，也收獲了很多感動(dòng)。
由于駕照考試報名出錯，我 5號下午才單獨來(lái)到了圣泉鄉中心小學(xué)。來(lái)到之后才知道了這里的風(fēng)俗和習慣和自己老家完全一樣。也正是這個(gè)原因，我能很快地開(kāi)始做事。在和他們溝通和教學(xué)并沒(méi)有什么障礙。
首先我總結一下自己在這十幾天里做的事。我的工作主要是三個(gè)方面。一方面是教孩子們學(xué)習，我教他們五年級數學(xué)。根據我自己的理解，五年級的數學(xué)有五個(gè)部分，分別是單位換算、方位的表示、分數的加減乘除、解方程、應用題。還有一方面就是家訪(fǎng)，跟孩子一起到家里去了解他們的家庭情況，這樣能更好地了解留守兒童的心理狀況，以及能更好地教育孩子們。還有最后一方面是批改他們的試卷，以便給他們的成績(jì)做個(gè)正確的定位以及制作合適的教學(xué)計劃。其實(shí)個(gè)人感覺(jué)我們這次的實(shí)踐的最大亮點(diǎn)就是對孩子們心理方面的教育，因為從我以前小學(xué)的學(xué)習、生活來(lái)看，是存在各種各樣的心理問(wèn)題，而且由于教學(xué)資源有限，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的老師給以正確的指導。特別是農村的大多數孩子都一定程度上對自己缺少自信，這僅有的十幾天實(shí)踐活動(dòng)，很難讓他們在知識上有很大的提高，所以希望在心理上的教育能夠指引他們以正確的心理面對生活。
這次實(shí)踐有許多收獲和感動(dòng)。由于我是通過(guò)同學(xué)介紹加入的這次實(shí)踐活動(dòng)，而且晚來(lái)了幾天，所以剛開(kāi)始的一段時(shí)間感覺(jué)找不到組織，甚至可以說(shuō)是迷茫。那段時(shí)間總是模仿著(zhù)別人在宿舍和會(huì )議室之間徘徊，卻無(wú)法安下心來(lái)做事。但只要來(lái)到教室看到孩子們們帶著(zhù)期許的眼神，我就感覺(jué)找到了自己來(lái)到這里實(shí)踐的意義。正是與孩子們之間的羈絆支持了我一步一步走完這次實(shí)踐活動(dòng)。每當天氣炎熱，或者身體不舒服時(shí)，就會(huì )抱怨地說(shuō)：“為什么實(shí)踐時(shí)間這么長(cháng)，怎么還不結束?”但其實(shí)我自己明白那不是自己的真心話(huà)，特別是到最后幾天，心里開(kāi)始越來(lái)越難受，說(shuō)不清楚的感覺(jué)。只到離開(kāi)的前一天和班上的幾個(gè)老師吃飯一起閑聊的時(shí)候，才弄明白了這個(gè)感覺(jué)是不舍，是對孩子們的不舍。希望孩子們，能走出那個(gè)閉塞的環(huán)境，走出去，走得更遠。
大學(xué)生支教實(shí)踐報告4
實(shí)踐目的：關(guān)愛(ài)學(xué)生，傳遞教育
時(shí)間:XX年7月
地點(diǎn)：新鄉市牧野區尚村
由于教育資源在空間地域上分配的不均衡，廣大農村地區普遍面臨這教育資源短缺的現狀。作為一名當代有為大學(xué)生，我們是有責任心和使命感的一代人，我們有義務(wù)對教育資源短缺的地區進(jìn)行義務(wù)支援，使愛(ài)的接力棒傳承下去。
為此，從7月8日起，河南師范大學(xué)“農業(yè)生態(tài)文化調研服務(wù)”暑期社會(huì )實(shí)踐隊來(lái)到新鄉市牧野區尚村，展開(kāi)為期10天的義務(wù)支教活動(dòng)，輔導村里的孩子學(xué)習功課，幫助他們解決學(xué)習上的困難。 實(shí)踐隊員為村里的學(xué)生準備了豐富多彩的學(xué)習課程，包括博大精深的國學(xué)啟蒙、妙趣橫生的勵志故事、新穎獨特的課程活動(dòng)等。通過(guò)豐 富多彩的教學(xué)手段向小朋友們講解各種知識，寓教于樂(lè )，提高其學(xué)習的積極性。隨后，隊員們還學(xué)生們?yōu)榕e辦了一系列例如“照鏡子”、“搶凳子”、“信任背摔”等素質(zhì)拓展活動(dòng)，把同學(xué)們分成不同小組，在實(shí)踐隊隊員的帶領(lǐng)下進(jìn)行比賽。學(xué)生們都積極踴躍地參加，在活動(dòng)過(guò)程中，展示自己的機智和勇敢，并且積極配合伙伴完成任務(wù)。最后，我們還獎勵給那些取得勝利的同學(xué)一些鉛筆、筆記本等學(xué)習用品。這一系列的活動(dòng)，使得孩子們逐漸會(huì )養成團隊合作與競爭意識。相信這10天的支教生活會(huì )對他們今后的學(xué)習產(chǎn)生重要的作用!
本次義務(wù)支教活動(dòng)，不僅給尚村的孩子帶去了新鮮、生動(dòng)的知識，拓展了他們的視野;還增進(jìn)了他們的團隊意識和綜合素質(zhì)，同時(shí)也增進(jìn)了小朋友與隊員之間的感情。另外，支教的經(jīng)歷還豐富了實(shí)踐隊隊員的閱歷，提高了其實(shí)踐能力，使隊員真切了解到了農村教育的現狀，從而使其更多的關(guān)注農村教育，關(guān)注農村學(xué)生，把教育的接力棒傳承下去。
大學(xué)生在學(xué)校用一個(gè)月學(xué)的知識還不如到社會(huì )上實(shí)踐一星期的來(lái)得專(zhuān)業(yè)知識多。所以作為當代一名大學(xué)生，我們要堅持理論和實(shí)踐相結合的理念。去創(chuàng )造我們美好的明天。
大學(xué)生支教實(shí)踐報告5
今天是x月29日，很快就結束了，我現在寫(xiě)述職報告時(shí)，張xx的‘再見(jiàn)’這首歌正回蕩著(zhù)沒(méi)我怕我沒(méi)機會(huì )跟你說(shuō)一聲再見(jiàn)，我會(huì )牢牢記住你的臉。這首歌唱出我們這四十多天，在天澤培訓即將分離的心情。我以后再回憶起20xx的暑假應該也會(huì )很回憶，雖然期間有苦又累，但也有很多歡聲笑語(yǔ)
6月25號我們一起來(lái)到了蘆廟鄉，我慶辛的是有很多認識的人和我一起，可以互相顧沒(méi)剛來(lái)到這條街上，沒(méi)什么感慨沒(méi)什么想法，一起走進(jìn)即將生活即將工作的地方，陽(yáng)光幼兒園，院子里有樹(shù)很陰涼。那天下午女生特別有勁兒。打掃房間，擦床。發(fā)了工裝，紅體恤，說(shuō)實(shí)話(huà)著(zhù)實(shí)不喜歡，本來(lái)那就黑，穿上更黑，本來(lái)就矮，穿上更矮。但這個(gè)紅體恤也見(jiàn)證了我們這個(gè)月的辛苦成長(cháng)，戰績(jì)。陪著(zhù)我們風(fēng)里來(lái)雨里去，日出前日落后。
毒辣辣的太陽(yáng)下，一群紅衣人們手拿傳單，不停在街上宣傳，見(jiàn)人就問(wèn)見(jiàn)人就介紹，見(jiàn)人就推銷(xiāo)，。很累很熱多希望太陽(yáng)小點(diǎn)。天真懂我的心，第二天就陰了。，還下起了小雨，就這樣六點(diǎn)多，陰雨蒙蒙，一群紅色隊伍出現在蘆廟街上，我們喊著(zhù)口號走今天則共同學(xué)習共同改變，我們冒著(zhù)雨在跑步，那條街 很長(cháng)，嘗到現在再走時(shí)都覺(jué)得沒(méi)有盡頭。我們跑了一條街，路邊的商鋪應該被我們口號給喊醒了吧。
青春是個(gè)不可收拾的瘋狂，我們這群人在這里做到了吧。
一群紅衣青年，騎著(zhù)沒(méi)閘的自行車(chē)，時(shí)常熄火的電動(dòng)車(chē)，低碳環(huán)保的11路，冒著(zhù)風(fēng)雨在村莊泥濘的小道里來(lái)回穿梭。
招生期的雨沒(méi)停過(guò)，不是曉雨蒙蒙而是一陣一陣的大風(fēng)大雨宿舍的地上全是水。床單是潮濕的，在這樣潮濕的環(huán)境下，宿舍除了文字，蒼蠅，老鼠還出現了蛤蟆，人與自然和諧相處，在我們宿舍有力提出現了出來(lái)。
冒著(zhù)雨我們又開(kāi)始去村里撒網(wǎng)了，村里的路很泥濘很泥濘。，這是體會(huì )到村里修路的重要性了，我們大家除了紅體恤，黝黑的皮膚，堅定的表情，疲憊的身體這些共同特征外，還有褲子是濕的，衣服是濕的，一直沒(méi)有干過(guò)，因為太陽(yáng)一直沒(méi)出過(guò)，我們都忘了陽(yáng)光是什么味道。
這十天內我們的臉皮一天比一天厚，我第一次這么厚臉皮，能在陌生人面前說(shuō)這么多，知道這個(gè)人的表情從懷疑到肯定，從不感興趣到感興趣，。我們看到了小孩就像看到了希望，我們看到了大門(mén)和新的村莊就像看到了希望，一門(mén)不落的敲。以后回想起來(lái)會(huì )不會(huì )覺(jué)得那是很瘋狂的？ 因為站在陌生的門(mén)口，都猜不出開(kāi)門(mén)的會(huì )是怎樣的人，我們卻敲著(zhù)人家的大門(mén)，。
單車(chē)穿過(guò)稻田，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的間隙行成的光蘊承載了誰(shuí)的夢(mèng)。在一道道車(chē)輒里走過(guò)青春的歲月留下我們年少的印跡…背后的風(fēng)景漸漸退去顏色卻在陽(yáng)光升起時(shí)散發(fā)出金黃的光�！鋵�(shí)回來(lái)晚時(shí)，也能看到很美，很美的風(fēng)景，這兒的火燒云很美很美。一排排整齊的大楊樹(shù)漸漸消失在視線(xiàn)里。
晚上開(kāi)會(huì )有多找了學(xué)生時(shí)就會(huì )很開(kāi)心。大家一起喊加油時(shí)有回信心百倍
一個(gè)村子有時(shí)會(huì )去好幾次，有荷花塘但卻欣賞。擋在一次敲響敲過(guò)的大門(mén)時(shí)，人家打開(kāi)門(mén)后說(shuō)；’你們昨天不是剛來(lái)過(guò)嗎？“對我們這群紅衣青年都產(chǎn)生視覺(jué)疲勞了。當地就天才出來(lái)一點(diǎn)太陽(yáng)時(shí)，我們有一點(diǎn)重見(jiàn)天日的感覺(jué)。希望我們的學(xué)生也越來(lái)越多
付出就會(huì )有回報，x月8號門(mén)口擠滿(mǎn)了報名的家長(cháng)，爭著(zhù)把錢(qián)交到我們手里，看來(lái)十幾天的辛苦宣傳是有效的，我們終于放下了心中招生的壓力。最后的兩天里，可能是我們前幾天的工作做得比較好，所以最后的兩天里我們可以說(shuō)作者等學(xué)生們來(lái)報名，最后我們的總人數時(shí)265人，這據我們的目標還有幾個(gè)人。我們都覺(jué)得比較的遺憾。
就這樣，教科期開(kāi)始了，我沒(méi)有當那個(gè)班的班主任，但是這并不代表我的工作比較輕松。我還要每天的去備課，因為我不時(shí)班主任，可能我再學(xué)生們的眼中會(huì )比較沒(méi)有威信，所以我還要裝著(zhù)時(shí)自己嚴厲一點(diǎn)。但又不能太嚴厲了，如果我太嚴厲的話(huà)同學(xué)們在上我的課的時(shí)候，可能會(huì )產(chǎn)生逆反的心理，從而不停課了，因為我叫的是初中一年級這個(gè)年齡的同學(xué)們正是叛逆的時(shí)候。所以我要走進(jìn)他們的心理，我教的語(yǔ)文課。所以在課下的時(shí)候我會(huì )去收集一些有趣的故事或者是有道理的故事講給他們聽(tīng)。
在教科期間我們最不滿(mǎn)意的就是吃飯。管理后勤的人每次買(mǎi)的菜都一樣。其實(shí)我們都明白他也有自己的苦衷，因為總校就撥那么一點(diǎn)的錢(qián)，只夠我們每天喝稀湯，吃冬瓜土豆，但是我們能忍受，但是孩子們就比較的苦了。有的孩子交了錢(qián)還到外面去吃飯，有的學(xué)生就吃一點(diǎn)飯。所以建議上面多播點(diǎn)吃飯錢(qián)。不為我們，為祖國的花朵啊。因為祖國的未來(lái)在他們的肩上我們不能毀了祖國的未來(lái)。我們不能。
在上課的時(shí)候，我有的時(shí)候也遇到過(guò)很多的問(wèn)題比如說(shuō)孩子們不認真聽(tīng)講，在這個(gè)時(shí)候你不能簡(jiǎn)單的去批評他們。這樣不能解決問(wèn)題。前面講過(guò)了孩子們的叛逆心理比較重我們要有耐心的去喝他們講道理。讓他們明白學(xué)習的重要性。如果你們不學(xué)習，那么你們一輩子就要呆在這里了，駐馬店不是一個(gè)好地方，你們從小就要有一個(gè)遠大的目標。欲得其中，比丘其上。只有這樣你才能實(shí)現自己的報復，做一個(gè)偉大的人。
在教科的時(shí)候還遇到的問(wèn)題就是孩子們有的時(shí)候不寫(xiě)作業(yè)。遇到這種情況不能簡(jiǎn)單的請家長(cháng)或是罰他們抄作業(yè)，要讓他們產(chǎn)生學(xué)習的興趣，雖然這并不容易，但是我會(huì )努力的。
大學(xué)生支教實(shí)踐報告6
去年開(kāi)學(xué)前的一個(gè)夏日我們一行支教人員頂著(zhù)灼人的驕陽(yáng)到達綦江進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，光陰似箭，驕陽(yáng)依舊，轉眼又到了炎熱酷暑的季節，我們完成了光榮而艱巨的支教任務(wù)�；叵肫鹞疫@一年的支教生活，它在我的工作生涯里寫(xiě)下了不平凡的一頁(yè)，在偏遠的鄉下工作，擔負的責任和使命并不比城里輕松，其中的心情映襯著(zhù)重慶的烈日：火熱，溫暖，煩躁，無(wú)奈，在日復一日的烘烤中，只是化作了一種平淡的心情：人民教師甘如斯。
一、做一名普通的教師
支教對所有教師來(lái)說(shuō)，都是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要求教師具備吃苦耐勞的精神。這一年來(lái)，我克服的最大的困難是生活上的，離開(kāi)自己的親人，朋友獨自生活在陌生的城市，一切都是陌生的。在支教之前，我已經(jīng)做好了充分的思想準備，不管遇到多大的困難，我都不后退。
來(lái)到支教學(xué)校，我并沒(méi)有因為自己是支教教師而對自己放松。為了更好的開(kāi)展工作，我首先和受援學(xué)校的老師進(jìn)行溝通，互相了解，互相幫助。服從學(xué)校的工作安排，任勞任怨。我擔任的是一年級的語(yǔ)文教學(xué)兼任班主任工作，一周約20課時(shí)。其次，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度和紀律要求。做到按時(shí)到校，不遲到不早退不曠課，有事先請假，按時(shí)按量地完成領(lǐng)導交代的任務(wù)。
二、授人以魚(yú)不如授人以漁
剛接手這個(gè)班級的時(shí)候，我深感到任重而道遠。學(xué)生需要的不僅是知識的傳授，他們更需要的是開(kāi)闊的眼界、先進(jìn)的理念和科學(xué)的方法。
我所在的學(xué)校的學(xué)生都是來(lái)源于本地農村，不少學(xué)生的家長(cháng)都出去打工了，在家的都是爺爺奶奶，他們對自己的生活還自顧不暇呢，根本沒(méi)時(shí)間管或根本管不住他們的孫子孫女。學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，過(guò)了一段時(shí)間我發(fā)現，態(tài)度、興趣和學(xué)習習慣不好是影響他們學(xué)習的主要禍根。為此我確定了育人目標，幫助改變習慣，從習慣入手，改變他們的學(xué)習衛生文明禮貌習慣。告訴他們“習慣影響終身，態(tài)度決定一切”。并以身示范，開(kāi)展不定期的“找差距”活動(dòng)。慢慢的幫助孩子們養成一些好的學(xué)習習慣和生活習慣。班內開(kāi)展形式多樣的比拼活動(dòng)，激發(fā)了孩子們的積極性。同時(shí)輔以家訪(fǎng)，座談，談心，交流……孩子們不知不覺(jué)在潛移默化中改變了！這樣孩子們不僅學(xué)習態(tài)度好了，而且學(xué)習衛生文明習慣好了，學(xué)習成績(jì)提高了，良好的班風(fēng)也受到了學(xué)校領(lǐng)導和教師的一致肯定和表?yè)P。
三、讓孩子喜歡學(xué)習
“這里的學(xué)生不像城里的學(xué)生，他們的家長(cháng)不管他們的學(xué)習的，他們從來(lái)不到學(xué)校了解孩子的學(xué)習情況�！蔽业囊晃煌赂嬖V我。為了爭取家長(cháng)的配合，我逐個(gè)進(jìn)行了家訪(fǎng)，了解了學(xué)生在家的表現，交流學(xué)生在校的學(xué)習情況以及進(jìn)步表現等。課上，組織好每一次課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，通過(guò)各種方式讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來(lái)，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，讓他們感受到學(xué)習語(yǔ)文的樂(lè )趣。注重學(xué)生語(yǔ)文基礎知識的培養，培養他們的語(yǔ)文素質(zhì)，如進(jìn)行朗讀，說(shuō)話(huà)，書(shū)法等訓練。
在家長(cháng)的配合下，我班一位不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生也改變了錯誤的做法。不僅寫(xiě)作業(yè)了，還成了作業(yè)寫(xiě)的快、課堂發(fā)言積極，背書(shū)總是名列前茅的好學(xué)者。我呢，就在課堂上多次表?yè)P他，課后經(jīng)常的鼓勵他，終于達到有好幾次他的數學(xué)成績(jì)得到滿(mǎn)分！看到他的進(jìn)步，我心里也是像吃了蜜一樣的甜。同時(shí)也勉勵自己要繼續努力，爭取幫助更多的孩子養成良好的學(xué)習習慣。
贈人玫瑰，手有余香——我還積極參加教學(xué)研究和繼續教育，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，和教師們分享我的教育教學(xué)心得，積極承擔學(xué)校示范課教學(xué)。
如果說(shuō)，去年的夏天我還只是對支教生活熱情的憧憬，而在今年夏天到來(lái)時(shí)，些許已感受到了什么，——平淡，是一種至美的境界。相信以后我的人生道路中，我會(huì )把支教過(guò)程銘記于心，慢慢體會(huì )到其中的所有的滋味。 人生幾何，歲月匆匆，感謝生活讓我有這種經(jīng)歷，讓我有了與眾不同的支教感受。
大學(xué)生支教實(shí)踐報告7
xx年，曾幾何時(shí)，我們也是這般天真無(wú)邪，這般無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，也會(huì )為小事和同學(xué)吵得面紅耳赤，也渴望得到老師的鼓勵和表?yè)P�；剡^(guò)來(lái)想想覺(jué)得他們很可愛(ài)，活潑又充滿(mǎn)朝氣，于是我又站起來(lái)走進(jìn)他們，融入其中的快樂(lè )。
這天下午是支教來(lái)最累的半天。大家個(gè)個(gè)筋疲力盡，但是和小孩多呆一會(huì )兒就多一點(diǎn)兒感觸，多一份喜悅和收獲。
早晨是我的地理課，終于要蹬上講臺了，有點(diǎn)緊張有點(diǎn)激動(dòng)。我一大早起來(lái)同夢(mèng)穎去學(xué)校，把課件拷到電腦上預演一遍，因為里面有許多flash，但愿電腦不要臨時(shí)罷工。我教的是“中國行政區劃分”，重點(diǎn)教他們如何認識地圖，掌握各個(gè)省市的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)、地理位置和輪廓識別。小朋友很聰明，瞬時(shí)記憶能力很強，一教他們馬上就能掌握，提問(wèn)時(shí)大家都爭先恐后地回答。本來(lái)打算讓他們把各省輪廓圖拼成中國地圖，動(dòng)手環(huán)節比較有趣味性，但是因為有的小朋友沒(méi)有準備好材料，我只能把他們分成兩組，各派代表上來(lái)在電腦里計時(shí)比賽。這節課上下來(lái)很順利，我很滿(mǎn)足很開(kāi)心，不知他們收獲如何。站在講臺上經(jīng)歷著(zhù)由學(xué)生到老師的角色變化，讓我感覺(jué)更加自信和成熟。
突然想起韓愈《師說(shuō)》里的一句話(huà)：師者，傳道授業(yè)解惑也。發(fā)現自己哪項都不符合，不免有點(diǎn)失落，不過(guò)課前課后我都盡自己最大的努力做好本職工作，很充實(shí)。和孩子們相處的時(shí)間盡管不長(cháng)，但在一起時(shí)很融洽，我切身體會(huì )到做一個(gè)教師的責任、艱辛和榮耀。當你看到他們按照你的要求努力做好每一件事的認真和投入并取得成果時(shí)，那種感動(dòng)和幸福是難以忘懷的。他們凝望你那清澈的眼神，充滿(mǎn)希望和憧憬，永遠駐留在我的內心深處。
孩子們天真善良，調皮可愛(ài)，有時(shí)你會(huì )從他們身上看到生活的映射，那種暖暖的笑和純純的愛(ài)，纖塵不染，喜歡和懷念那種純真的感覺(jué)。從支教中我體會(huì )帶小孩需要耐心和愛(ài)心，孩子們的心是很敏感的，極易受傷，要平等地對待每一個(gè)孩子，不要讓他們覺(jué)得你有偏心。要學(xué)會(huì )尊重他們，鼓勵和表?yè)P他們比粗暴地批評管用的多。正因為這些活潑可愛(ài)的孩子，給我們的生命增添許多感動(dòng)和責任。
支教的工作是艱辛的，支教的生活是充實(shí)的，支教的心情是歡愉的，支教的感動(dòng)是真實(shí)的。轉眼間支教已經(jīng)接近尾聲，雖然時(shí)光無(wú)情地流逝，但支教的情形仍歷歷在目，感受仍然駐留心間。
xx年的大學(xué)生活里，我積極參與系里、校里的各種活動(dòng)，自己的綜合心態(tài)和能力也有了很大的提高！所以，當學(xué)校安排了我們化學(xué)系有暑期支教活動(dòng)時(shí)，我毅然報了名并在三次選拔后，我很幸運的被選上了這次支教活動(dòng)的一名計算機組支教老師！
第一天的支教我們來(lái)到了支教地點(diǎn)，美麗的櫻桃溝！當我們來(lái)到了我們住宿的地方發(fā)現我們的條件也很不錯，也很感謝櫻桃溝小學(xué)的領(lǐng)導對我們的關(guān)心和慰問(wèn)！我們首先了解了我們所教學(xué)生的情況，并對我們的所授課程有了了解和聽(tīng)取了老師對我們的悉心培訓。下午我們見(jiàn)了學(xué)生并共同進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流，并給他們介紹了我們接下來(lái)兩周的課程安排！其中發(fā)現這些孩子們非常懂事，也非常積極，非常禮貌，真心期待接下來(lái)兩周的教課活動(dòng)！在支教活動(dòng)中我們與櫻桃溝小學(xué)的孩子們一起學(xué)習，一起做游戲，一起交流。在這個(gè)過(guò)程中我們仿佛重現了兒時(shí)的美好時(shí)光，很感謝這全孩子們該我們帶來(lái)的快樂(lè )！同時(shí)也會(huì )遇到一些諸如考勤不全、孩子們的玩耍勁頭太大不是很認真，甚至調皮等的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中我們在各個(gè)方面也有所進(jìn)步，并對教師這一職業(yè)有了全新的認識！
�。ㄒ唬┪抑牡皿w會(huì )——能力的提高，心靈的成熟有了第一次教學(xué)的體驗，我的組織領(lǐng)導能力在管理孩子時(shí)變得更加有條理，更加成熟；我的領(lǐng)導力在一次課上、課間活動(dòng)中尤為突出并能在孩子中間可以很有分寸，有影響力！我的心也在上課時(shí)更加謙虛，更加沉穩，課下我也更加細心的關(guān)心、慰問(wèn)孩子們！真的能力有了提高，心也更加成熟了！
�。ǘ┪抑牡皿w會(huì )——生活的改變，童年的回憶在櫻桃溝小學(xué)我們支教老師在一起集體吃飯，一起討論，一起備課！我們在生活上有了很大的改變，我們很快適應了新的生活感覺(jué)就像是一家人！每當課間時(shí)，我們一起做游戲：老鷹捉小雞、 23木頭人、刮大風(fēng)等等。我在這中間了得到了很多的快樂(lè )和難忘的回憶，謝謝孩子們！我想到了很多我童年的美好時(shí)光，童年的回憶！很高興，很快樂(lè )，孩子們也非�？蓯�(ài)熱情，感謝你們——我們終機一班！
�。ㄈ┪抑牡皿w會(huì )——團隊的協(xié)作，共同的成長(cháng)在支教活動(dòng)中我們不僅個(gè)人工作，更多的也有團隊協(xié)作：我們一起開(kāi)交流會(huì )，一起創(chuàng )立微博，一起組織各種活動(dòng)。這期間我們在不斷的提高團隊工作者的自信心，分工安排。我們采用比賽模式共同激勵，共同成長(cháng)！
當然，天下沒(méi)有不散的宴席，我想說(shuō)我們一步步走來(lái)，一步步服務(wù)真的漲價(jià)了！最后我們在準備匯報演出，每一小隊的表現都非常棒！真的在離別的那一刻我們好不舍，孩子們也有的哭了，真的非常希望他們能有所成長(cháng)，天天開(kāi)心！
直到現在還時(shí)不時(shí)有孩子們紛紛給我服務(wù)鍛煉，加油！相信櫻桃溝小學(xué)的學(xué)生們明天更美好！鄭州師范學(xué)院明天更美好！加油！
大學(xué)生支教實(shí)踐報告8
作為大學(xué)生，我們最終要走入社會(huì )，融入社會(huì )。第一次參加社會(huì )實(shí)踐，我明白了大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式。通過(guò)參加這次實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想和認識。
近一個(gè)星期的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各年齡段人的感情，拉近了我與他們的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓視野，增長(cháng)才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路和肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大教堂，在那個(gè)廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現。希望以后還有這樣的機會(huì )，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
一、黃發(fā)垂髫，怡然自樂(lè )
這次社區服務(wù)中，給我印象最深的就是那群天真爛漫的孩子們。在支教中無(wú)時(shí)不刻不感覺(jué)到他們的強烈的求知欲和無(wú)邪的童真童心。當我給他們講訴三國演義故事的時(shí)候，他們對書(shū)中劉關(guān)張的義薄云天感慨不已，對諸葛亮鞠躬精粹死而后已的忠心敬仰而向往，對戰爭的殘忍流露出的深深同情；當我教導他們讀寫(xiě)英語(yǔ)時(shí)，他們表現出的濃厚興趣，踴躍地回答我提出的每一個(gè)問(wèn)題，熱烈的討論臨時(shí)教材上面列出的頗有意思話(huà)題，積極地朗讀教材里的單詞和課文；當我陪伴他們作畫(huà)涂鴉的時(shí)候，他們的畫(huà)里都有蔚藍的天空，明媚的陽(yáng)光，一望無(wú)際的翠色草地，歡樂(lè )的伙伴們，時(shí)而有的畫(huà)里漫天翩躚的彩蝶，又或是恣意飛翔的小鳥(niǎo)，又或是萬(wàn)紫千紅的百花，完完全全體現他們對世界和平祖國和諧的深深向往和天真無(wú)邪的快樂(lè )。
開(kāi)心的是看到孩子們的笑容，那種沒(méi)有任何雜質(zhì)的笑容，那種從心里發(fā)出對我們這樣的小老師們的尊敬以及將課外知識傳授給他們的感激。幸福，因為孩子們的重視而更顯幸福，因為我們已經(jīng)走過(guò)了的童年卻能再度去體味的幸福。責任，對待這群天真的孩子們，覺(jué)得自己要盡力，要耐心，因為孩子們是祖國的花朵，是祖國的未來(lái)，是我們的希望。
二、我聽(tīng)我見(jiàn)，我思我感
當初本著(zhù)提高自我、充實(shí)自我、鍛煉自我的目的我參加了這次社會(huì )實(shí)踐，從前期緊張有序的準備工作，斗志昂揚的走進(jìn)社區，到收獲成功的喜悅，這一個(gè)星期以來(lái)經(jīng)歷的事情仿佛放電影一般，一幕幕地在我腦中浮現，不盡的汗水，澆灌了成功的花朵。與社區領(lǐng)導從陌生到熟識，我和很多的伙伴們也從不速之客變成了他們中的一員，拖著(zhù)疲憊的身體從社區回來(lái)，顧不得休息，一回家就忍不住地聊起今天發(fā)生的事情，在嬉笑中洗去了一身的疲憊，我們就是這樣樂(lè )此不疲的忙碌著(zhù)，我們的辛苦別人看得見(jiàn)，但其中的喜悅只有我們自己能享受。我們就是這樣一群人，每天早上6點(diǎn)鐘起床，晚上10點(diǎn)鐘睡覺(jué)，常常中午也不得休息；我們就是這樣一群人，一手面包，一手豆漿，匆匆走出家門(mén)開(kāi)始一天的征程；我們就是這樣一群人，下午一兩點(diǎn)別人午休避暑的時(shí)候，我們才開(kāi)始午飯，直到晚上八九點(diǎn)萬(wàn)家燈火的時(shí)候，才想起要吃晚飯了，于是一袋餅干，一杯清水，又投入到了緊張的對明天活動(dòng)討論中去；我們就是這樣一群人，烈日炎炎下，樂(lè )此不疲的工作狂。我們有汗水沒(méi)有眼淚，有微笑沒(méi)有怨言，有付出沒(méi)有計較，因為我們深深知道，現在的辛勞換來(lái)的是受用一聲享之不盡的財富。雖然辛苦，但是，活動(dòng)的成功舉辦極大的滿(mǎn)足了自己的成就感。
雖然辛苦，但是，團隊精神給與了我們極大的振奮。
雖然辛苦，但是，小朋友們期許的目光，讓我們絲毫不敢懈怠。
雖然辛苦，但是，社區群眾溫暖的話(huà)語(yǔ)，給予了我們更加努力的強大的動(dòng)力。
是啊，再多的辛苦在肯定的目光面前也是顯得那么蒼白無(wú)力，辛苦化成了世界上最美麗的糖果。
這次社會(huì )實(shí)踐時(shí)間雖然短暫但是意義確是綿長(cháng)的，我們用自己微薄的力量給與了所有社區群眾們一點(diǎn)方便，讓我們這些身在象牙塔里的孩子們真真切切體會(huì )到了自己可以給這個(gè)社會(huì )做出貢獻。前所未有的嘗試，換來(lái)非比尋常的體驗，實(shí)在不虛此行。
暑期社會(huì )實(shí)踐，使我們大學(xué)生充分利用暑期的時(shí)間，以各種方式深入社會(huì )之中展開(kāi)形式多樣的各種實(shí)踐活動(dòng)。積極地參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，能夠促進(jìn)我們對社會(huì )的了解，提高自身對經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展現狀的認識，實(shí)現書(shū)本知識和時(shí)間知識的更好結合，幫助我們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節，是適應新實(shí)際社會(huì )發(fā)展要求，培養全面發(fā)展型人才的需要，是加強集體主義，愛(ài)國主義，社會(huì )主義教育，升華思想的有效途徑，積極投身社會(huì )實(shí)踐，了解社會(huì )，增長(cháng)才干，是青年學(xué)生成長(cháng)成才的正確道路，是青年學(xué)生運用所學(xué)知識技能，發(fā)揮聰明才智，積極為社會(huì )作貢獻的重要途徑。
暑期社會(huì )實(shí)踐則恰恰為我們提供了一個(gè)走出校園，踏上社會(huì )，展現自我的絢麗舞臺。利用假期參加有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，從社會(huì )實(shí)踐中檢驗自我。在實(shí)踐中積累社會(huì )經(jīng)驗，在實(shí)踐中提高自己的能力，這將為我們以后走出社會(huì )打下堅實(shí)的基礎！
今年暑假我參加了系組織的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，雖然一個(gè)月的時(shí)間活動(dòng)讓我覺(jué)得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐，使我有了些關(guān)于社會(huì )基層建設的心得體會(huì )。年輕，是我們值得驕傲的資本，這個(gè)時(shí)代注定要我們去開(kāi)創(chuàng )一片完全屬于自己的天宇，成為瞬間飛逝的流星，把短暫的'生命定格為永恒。而這一切的一切，需要我們用行動(dòng)把空想變?yōu)楝F實(shí)，用實(shí)際行動(dòng)證明！
在注重素質(zhì)教育的今天，大學(xué)生假期社會(huì )實(shí)踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)成才的重要舉措，作為培養和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)能力的重要途徑，一直以來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。暑假期間社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當代大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì )、回報社會(huì )的一種良好形式。
步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì )。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練，我們深深地認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆財富。社會(huì )是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導我們深入社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)于社會(huì )，投身到社會(huì )實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(cháng)，并有效的為社會(huì )服務(wù)，凸顯大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作學(xué)習中，不斷的擴展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘實(shí)踐活動(dòng)培養人才的潛力，堅持社會(huì )實(shí)踐與了解國情，服務(wù)社會(huì )相結合，為國家與社會(huì )的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會(huì )實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量，為社會(huì )創(chuàng )造了新的財富。
炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會(huì )實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì )所用，自己的能力能否被社會(huì )所承認。想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會(huì )。深入基層，同基層領(lǐng)導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運同社會(huì )、同國家的命運聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(cháng)成才的正確之路。
“艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì )，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才干，并在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。這在無(wú)形中使我對自己有一個(gè)正確的定位，增強了我努力學(xué)習的信心和毅力。我是一名大一學(xué)生，即將走上社會(huì )，更應該提早走進(jìn)社會(huì )、認識社會(huì )、適應社會(huì )。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì )實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習，忽視實(shí)踐環(huán)節，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專(zhuān)業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗自己的知識和水平。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化每一天，捧著(zhù)厚厚的問(wèn)卷，懷著(zhù)一份份堅定的信念，我們在烈日下奔跑著(zhù)。感謝這次暑期實(shí)踐活動(dòng)，讓我們在這過(guò)程中成長(cháng)了不少，懂得了不少。
做為一名大學(xué)生，我深深地感到初會(huì )實(shí)踐的重要性。并希望以后能夠經(jīng)常參加實(shí)踐，這種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是在大學(xué)中的社團生活所無(wú)法比擬的，只有在真正的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中體驗生活，親身的接觸社會(huì )、了解社會(huì )，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學(xué)的理論知識得以運用到實(shí)踐，才能使自己成為真正有用于實(shí)際，使自己成為真正有用于社會(huì )的學(xué)生。社會(huì )實(shí)踐彌補了理論與實(shí)際的差距和不足，社會(huì )實(shí)踐的意義也在于此。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)不僅使我的各方面能力得到了提高，也使我增強了扎根實(shí)踐吃苦耐勞的精神。親身地服務(wù)于群眾，服務(wù)于社會(huì )，真的很有意義，我想以后我還會(huì )一如既往地支持大學(xué)生的暑期實(shí)踐。
暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生從象牙塔邁向社會(huì )的橋梁，它有助于大學(xué)生認識社會(huì )，了解社會(huì )，適應社會(huì )。實(shí)踐活動(dòng)可以提高自己的動(dòng)手能力，鍛煉自己的交際能力，加深對社會(huì )的全面認識。但是，在實(shí)踐中，我們是要真正走進(jìn)基層，體會(huì )基層農民的生活，所以我們要放下學(xué)校里的紙上談兵，放下家里的嬌生慣養，虛心學(xué)習。既要對自己有只要我干我能行的信心，又不能自滿(mǎn)自負，要踏踏實(shí)實(shí)一步一步地進(jìn)行，急于求成只能是欲速則不達。雖然我們是受過(guò)高等教育的大學(xué)生，但我們了解的都是理論知識并沒(méi)有實(shí)際經(jīng)驗，所以或許還不如未受過(guò)高等教育的農民，因為他們在實(shí)踐中總結了許多寶貴的經(jīng)驗。因此，我們要擺正心態(tài)，擁有一顆平常心。一顆謙虛求教的心，一顆樂(lè )觀(guān)的心去面對社會(huì )里的人。在實(shí)踐中不如意和挫折是不可避免的，但是我們不能輕言放棄，我們要把它當作是走向成功的經(jīng)歷，我們應該積極總結經(jīng)驗，積累寶貴的財富。我們要學(xué)會(huì )珍惜，珍惜來(lái)之不易的機會(huì )；學(xué)會(huì )總結，總結實(shí)踐中的經(jīng)驗；學(xué)會(huì )節約，節約積累來(lái)的財富。懷著(zhù)一顆感恩的心服務(wù)農民，用心體會(huì )實(shí)踐經(jīng)歷，那么我們將不斷走向成熟，走向成功
大學(xué)生支教實(shí)踐報告9
一次偶然的機會(huì )得知愛(ài)心之家支教團招聘暑期志愿者赴貴州義務(wù)支教，綜合考慮自身條件，我覺(jué)得自己有信心，有意向，有能力做好這份工作，特此以滿(mǎn)腔熱情報名參加了這一活動(dòng)。在貴州省黔西縣重新鎮荊州村嗩吶嘎小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)多月的支教活動(dòng)。雖然我的好多同學(xué)都借此機會(huì )出去打工掙錢(qián)了，而我是遠赴山區花錢(qián)，但我仍會(huì )無(wú)比驕傲向地大家講述這件事情。這一路上經(jīng)歷的好多事情，讓我學(xué)到好多東西，使我對這個(gè)社會(huì )有了更清醒的認識，也讓我知道了自己存在的價(jià)值，更使我堅定了服務(wù)社會(huì )的信念。
接下來(lái)就以時(shí)間順序來(lái)介紹我這一個(gè)多月的經(jīng)歷和收獲：
20xx年x月x日我們來(lái)自南陽(yáng)師院各個(gè)院系的六名志愿者乘火車(chē)從南陽(yáng)出發(fā)駛向武漢，準備參加在那里舉行的全國赴貴州義務(wù)支教志愿者交流會(huì )。在交流會(huì )上，我認識了其他來(lái)自全國各地的二十多名志愿者，剛開(kāi)始時(shí)，雖然大家都穿著(zhù)同樣的帶有愛(ài)心之家標志的黃色t恤，紅帽子和工作牌，但因為各自口音的不同使相互之間的交流有些許困難，感覺(jué)有些生疏陌生，但后來(lái)看到那些孩子們的照片和之前的志愿者所錄制的視頻，聽(tīng)到紅板小學(xué)的瞿老師說(shuō)的“我們很需要你們”，想著(zhù)日后的朝夕相伴，突然覺(jué)得大家好親切。因為這一偉大
而神圣的愛(ài)心行動(dòng)，天南海北，我們聚在一起，親如一家。后來(lái)的種種經(jīng)歷和磨難使我們愈加團結，情同手足。在與他們的交往中，我明白了真誠寬容的重要性。大家來(lái)自全國各地，都攜帶有自己家鄉的風(fēng)俗與飲食習慣，而不僅僅是語(yǔ)言，如果不能很好的關(guān)注并包容他人的這些習慣，大家是很難相處的，甚至基本的生存都將是一大難題，更何談支教呢。
07月11號下午到達貴陽(yáng)，接著(zhù)在貴陽(yáng)進(jìn)行了兩天的賣(mài)義報活動(dòng)，報紙由當地的兩家報社提供，所得的錢(qián)全買(mǎi)成文具帶給支教學(xué)校的孩子們。那兩天的賣(mài)報活動(dòng)磨出了自信樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗并且寬容的我，也使我有機會(huì )看到繁華的大都市背后市民們之間巨大的貧富差距。第一天早晨我被安排在火車(chē)站附近賣(mài)報，那里有很多穿著(zhù)破爛的小孩和老人也在賣(mài)報。開(kāi)始覺(jué)得自己好似在跟他們“搶生意”。原本害羞的我就更不好意思開(kāi)口叫賣(mài)了，但是山那邊孩子們的文具還要看這些報紙的銷(xiāo)量呢。后來(lái)走進(jìn)一條熱鬧而繁華的小街沿街叫賣(mài)。那兩天的賣(mài)報，使我堅信世上還是好人多：有好多人，原本并不需要那兩種報紙，或者已經(jīng)在別處賣(mài)過(guò)，了解了我們的行動(dòng)，硬是要再買(mǎi)一份，或不止一份。那天早上，有一位從鄉下來(lái)趕早市的大伯，他說(shuō)自己不認的字，卻還是買(mǎi)了一份報;還有一位叔叔，買(mǎi)了一份都市報(每份五毛錢(qián))，卻給了兩元錢(qián)，之后剛走過(guò)去幾步，又轉過(guò)身來(lái)把我們叫住，硬塞給我們十塊錢(qián)。類(lèi)似的事情很多，不過(guò)也有極少數的人，你跟著(zhù)他，磨破嘴皮地跟他解釋?zhuān)灰粋�(gè)勁的搖頭或說(shuō)”不要“，這時(shí)我會(huì )很氣憤，真想罵他，但還是忍了。
7月13號早上賣(mài)完報紙，中午我們就驅車(chē)趕往支教地重新鎮和中建鄉。在重新鎮荊州村高家寨路口我們四個(gè)(后來(lái)又來(lái)了一名志愿者，她孤身一人從武漢趕來(lái)，真的很令人敬佩)下車(chē)，背著(zhù)行囊徒步走向傳說(shuō)中的嗩吶嘎小學(xué)，開(kāi)始我們?yōu)槠谝粋�(gè)多月的支教生活。
貴州省黔西縣重新鎮嗩吶嘎小學(xué)位于重新鎮最邊遠的荊州村四組(大石板)，東北毗鄰金沙縣安絡(luò )鄉，西南毗鄰大方縣黃泥塘。全村共有527戶(hù)人家，總人口1657人，貧困程度在全鎮甚至全縣都處于前列。
在崇山峻嶺中三條小路交匯處的一小片平地上，嗩吶嘎小學(xué)與村辦公室連在一起，有辦公室一間，教室四間�，F有師生200余人，其中少數民族學(xué)生占70%，卻只有三個(gè)復式班。學(xué)校有正式教師四人，(有兩人即將退休)，代課教師兩人(均初中文化)。學(xué)校操場(chǎng)只有半打個(gè)籃球場(chǎng)那么大，兩個(gè)殘破的乒乓球臺，一個(gè)搖搖欲墜的籃球架和兩根生銹的雙杠就是這里所有的體育器材。學(xué)校沒(méi)有宿舍，有一半的學(xué)生離學(xué)校較遠，天還沒(méi)亮就從家開(kāi)始走，到學(xué)校時(shí)已經(jīng)是開(kāi)始上早讀課的時(shí)間了。有好多學(xué)生中午也不回家吃飯，一天就只吃一頓飯。孩子們很懂事，下午放學(xué)后總是先去山上打豬草或幫家里做家務(wù)，然后寫(xiě)作業(yè)，很晚才睡覺(jué)。這里教學(xué)條件在全鎮可說(shuō)是最落后，但因為有這群勤奮好學(xué)的好孩子，嗩吶嘎小學(xué)今年在全鎮的期末考試中各科成績(jì)均在前五名內。
這里的自然風(fēng)光很美，大都保持著(zhù)最原始的風(fēng)貌：茅草屋隨處可見(jiàn)，也有新修的磚瓦房，樓房很少，但從另一個(gè)角度，也可看出這里的封閉與落后。學(xué)校四周全是高高低低的青山。在山與山之間的小片平地或峽谷或山上的緩坡上或巖縫中都種有水稻，煙草，玉米，向日葵，洋芋(土豆)，辣椒，茄子，大豆或四季豆(這些就是這里能夠生長(cháng)的所有作物了)。
我們是第一批來(lái)嗩吶嘎小學(xué)支教的志愿者，就像當年紅軍開(kāi)辟根據地一樣，為了使這里的村民了解我們，支持我們的工作，也為了以后的志愿者能夠容易的開(kāi)展活動(dòng)，我們要時(shí)刻注意自己的言行，樹(shù)立作為志愿者的良好形象。
初來(lái)此地，對那里的方言飲食風(fēng)俗都不了解，真的很為難。幸好同伴中有一個(gè)也是黔西人，盡管是來(lái)自另一個(gè)離著(zhù)很遠的鄉鎮，對這里也不熟悉，但至少語(yǔ)言大致是通的。有她翻譯，我們的困難減少很多。但是其他很重要而迫切的問(wèn)題依然存在，其中最重要的就是飲食。這里只有土豆，玉米，辣椒和四季豆，其他的蔬菜大多是從外地運來(lái)的，價(jià)格不菲，我們一周去鎮上買(mǎi)一次菜，買(mǎi)的最多的就是土豆和洋蔥(這里我要炫耀一下自己削土豆的工夫了),。因為這兩樣儲存時(shí)間長(cháng)。還有，這里的主食是大米飯和玉米飯(把玉米粒打碎，跟做大米飯的方法一樣，但吃起來(lái)更干，我覺(jué)得很難吃，幸好我們不經(jīng)常吃)
大學(xué)生支教實(shí)踐報告10
xx年的6月26日，我與10幾個(gè)隊友一齊踏 上了前往xxx小學(xué)暑期實(shí)踐的艱辛之路。
之中的艱辛只能自我體會(huì )。經(jīng)過(guò)了4個(gè)小時(shí)的顛簸之后，過(guò)程可真是相當的坎坷��！中途車(chē)子拋錨了！誒！就這樣，我們抱著(zhù)期待的心情到達了目的地。
到達之后，我們就開(kāi)始張羅吃住了，因為學(xué)�？梢宰�，所以就在學(xué)校住下了，整理好了寢室，廚房學(xué)校里也有，一并打掃了。這第一天就這樣度過(guò)了。第二天還有許多實(shí)踐前的準備工作要做，那就是人員聯(lián)系．將留守兒童召集起來(lái)進(jìn)行輔導．我被分配做留守工作，為鄉政府附近的留守兒童做好登記工作．隊長(cháng)帶著(zhù)另一批人到一些遠一些的地方－－泥坑界坑去聯(lián)系學(xué)生，做好登記工作．這些地方有些遠，需要走很長(cháng)時(shí)間餓山路，不過(guò)為了實(shí)踐成功，為了我們愛(ài)暖童心實(shí)踐隊，這些苦還是要吃的，一早上聯(lián)系到了解情況０多名留守學(xué)生，我們還是非常有成就感的.第三天,開(kāi)始了我們正常的教課工作,我教的課是小學(xué)三四年級的數學(xué).在教課中,我體會(huì )到了他們對學(xué)習的熱愛(ài)與渴望,看到了他們在學(xué)習之中眼神放出的神采,這使我非常感動(dòng).我們開(kāi)設了各年級的語(yǔ)文英語(yǔ)常識以及數學(xué)課,還有興趣課程,以供學(xué)生們在下午課余進(jìn)行另類(lèi)數學(xué).興趣課程有棋類(lèi)球類(lèi)手語(yǔ)演講話(huà)劇.每天中午學(xué)生來(lái)得都很早,以致我們不得不將2點(diǎn)的興趣課程提前開(kāi)始.于是每天中午,我們都在同學(xué)們的熱情中,不得不放棄午休,哎!苦啊!不過(guò)生活還算不錯!下午時(shí),我們還去摘野菜了,真是體味了一把農村生活!一個(gè)字--爽!我們一邊采,一邊有說(shuō)有笑,可開(kāi)心了.為了清理這些野菜,可費了我們不少功夫呢!不過(guò)煮起野菜來(lái),還真是美味,也算值了!
在實(shí)踐中,我也去一次界坑去買(mǎi)菜,走了一個(gè)多小時(shí)的山路呢!腳酸了也腫了!哎!終于體會(huì )到同伴們出去買(mǎi)菜的辛苦了!我覺(jué)得我們實(shí)踐隊可算是奢侈的一個(gè)隊了.吃得好,有時(shí)會(huì )有肉,有時(shí)會(huì )有西瓜和飲料呢!(羨慕吧!哈哈哈!~~~~)買(mǎi)了菜回去以后,就迎來(lái)了我們愛(ài)暖童心實(shí)踐小分隊的啟動(dòng)儀式了.到了鄉政府辦公室,看到一小部分的天花板塌下來(lái)了,于是我們就清理了一下,在桌上放上水,等待著(zhù)鄉政府領(lǐng)導的到來(lái).時(shí)間飛快,儀式開(kāi)始了,我們在鄉政府領(lǐng)導的要求下做了自我介紹以及一些感言,領(lǐng)導們也分別發(fā)言,針對我們實(shí)踐隊做出批定和鼓勵.結束了儀式意味著(zhù)我們愛(ài)暖童心實(shí)踐隊正式在XX縣西岙鄉啟動(dòng).我們大家豆油非常高興,并在學(xué)校門(mén)口合影留念.
后來(lái)的幾天我們一部分人去了楠溪江景區做了募捐活動(dòng),一共募集到700多元人民幣.我們還為留守兒童送去溫暖,送去祝福,送去他們所需要的學(xué)習用具--書(shū)包.最后一天晚上,我們實(shí)踐隊在當地一所祠堂開(kāi)了一場(chǎng)晚會(huì ),雖然來(lái)看的人不多,有些準備還沒(méi)有做到位,可我心里還是很開(kāi)心的,畢竟這是我們的第一次晚會(huì ),就算有什么瑕疵,它在我心目中也是完美的.在晚會(huì )中,我擔任了舞臺設計的工作,為了舞臺的效果,我們不惜找來(lái)了一些綠色植物來(lái)設計舞臺,還借來(lái)了地毯和后臺的幕布,還有演講的桌子,以及音響電腦等.雖說(shuō)不易,可我們還是做到了.費了一下午的時(shí)間設計好舞臺,看到他們對舞臺的熱烈贊美,心里還是美滋滋的,也不妄費我們這么用心的設計了.
所以的東西都會(huì )有負面,第一次做一件事不能盡善盡美,也是正常.晚會(huì )的演出在最后的環(huán)節--把合唱中,由于我們的匆忙忘帶歌詞導致了我們演出的不完美,這令我們很遺憾.當時(shí)我們的心里都很難受.可再難受也要勇敢的面對.面對錯誤,深思錯誤的來(lái)源,找出原因,做出決定,在下一次同樣的情況下,我們就不會(huì )再犯錯,再有遺憾了.在實(shí)踐中,類(lèi)似的困難有很多,比如說(shuō),晚上睡不好又熱,又有蚊蟲(chóng)咬;有時(shí)男生的不合作;隊員對隊長(cháng)的不理解;有時(shí)個(gè)人的任性等等.這些都是實(shí)踐中的困難和阻礙,可是我們全部都越過(guò)了,感到欣慰,開(kāi)心,坦然.在這之中,我們擁有了很多;堅強,勇敢,寬容,信任,克服了種種困難,越過(guò)了種種障礙,延續了我們的友誼,達到了我們即定的目標.實(shí)踐之所以為實(shí)踐是因為實(shí)踐即體驗另類(lèi)生活,從中領(lǐng)悟做人的道理,學(xué)會(huì )對人處事,學(xué)會(huì )獨立思考和解決問(wèn)題.生活之中有太多的東西,需要我們去學(xué)習,去體會(huì ),去感悟人生的艱辛和美好.一個(gè)小小的細節就能體會(huì )出一個(gè)人的思想品德,一個(gè)細微的動(dòng)作就能獲得別人對你的信任,這在于你能否想到做到.對一件事有自我的見(jiàn)解,能被別人接受,采納就是成功,這就是實(shí)踐的成功.不管我們做得是否盡善盡美,只要我們有努力,有思考,有被接受,采納,就是實(shí)踐的成功!
萬(wàn)事難開(kāi)頭，什么事都要有嘗試，都要開(kāi)始，都要有經(jīng)過(guò)，都要有失敗。我經(jīng)歷了在超市的工作之后，懂得了許多道理，明白了很多事情看起來(lái)很容易，但實(shí)際上與自己所想像的有很大的差距。一個(gè)小小的超市的經(jīng)營(yíng)也不容忽視，不但需要有細心，還要有謀劃，策略，總之，任何事情都要考慮周全。
我覺(jué)得自己這次在我們那剛建起的超市實(shí)習，增加了自己的很多見(jiàn)識與方法。初次嘗試經(jīng)商的滋味，增加了自己的閱歷，在我們讀幼師這個(gè)專(zhuān)業(yè)，需要的也包含：細心，耐心，需要讓自己有更多的體驗，更多經(jīng)歷。我們也學(xué)過(guò)“xxxx”，作為學(xué)生的我們應樹(shù)立正確的社會(huì )榮辱觀(guān)，這具有很強的現實(shí)意義。德才兼備，以德為先，我們要將“xxxx”作為準則，提高自身思想道德素質(zhì)，盡量在德智體美全面發(fā)展的新型人才。實(shí)踐過(guò)程中無(wú)形就為我們增加了在這些方面的發(fā)展，在實(shí)踐過(guò)程中也能不斷體現一個(gè)人的自身修養。我們必須把課堂教學(xué)與社會(huì )實(shí)踐相結合，我們必須通過(guò)親身體驗，才能讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)自己的見(jiàn)識，培養自己的能力。更為重要的則是檢驗自己在校所學(xué)的是否被社會(huì )所用，能力是否被社會(huì )承認，通過(guò)實(shí)踐找出自己的不足和差距。去實(shí)踐必須重視自己的修養。第一眼映像十分可觀(guān)，其實(shí)這也不能說(shuō)是一件很容易的事情。第一次在超市實(shí)踐畢竟不怎么習慣，不了解。但我知道，串崗是絕對不可以的，就是不能無(wú)緣無(wú)故離開(kāi)自己的崗位。像我們這些大學(xué)生，一些基本準則其實(shí)我們都懂，那么我們就必須自己去實(shí)行。在超市的確挺辛苦，像忙的時(shí)候，加上自己是新手，為了表現好點(diǎn)，自己會(huì )主動(dòng)幫忙。樹(shù)立良好的形象，樂(lè )于助人也是當代大學(xué)生的任務(wù)。
初次到超市工作其實(shí)很開(kāi)心，學(xué)到的知識太多了，現在，我們鎮上，超市也慢慢多起來(lái)，大家為了吸引顧客，自然在價(jià)格方面就“打”起來(lái)，有時(shí)，還可以看到其它超市店員來(lái)我們這看價(jià)格，就是“間諜”。這讓我知道了：“間諜”要裝作是買(mǎi)東西的顧客，而且一定要十分像。一般超市是不全對真正的顧客容有疑心的。自己提前進(jìn)入社會(huì )，提前了解，對這種社會(huì )自然就提前認識，以后的彎路自然減少一點(diǎn)。對于自己賺的第一筆工資，雖然少，卻十分欣喜，欣慰。也讓自己知道必須勤儉節約，錢(qián)賺來(lái)真的很不容易，對于社會(huì )與人生，真的有太多無(wú)奈，可是我們沒(méi)辦法，就得努力。我們也必須牢記“xxxx”，只要自己肯踏實(shí)肯做，總會(huì )有回報的那一天。天真的以為五彩繽紛的世界原來(lái)是那么錯綜復雜�？梢哉f(shuō)自己這次實(shí)踐還是挺順利。
在實(shí)踐中，我們應該放下學(xué)校里的那種輕狂，家里的那種嬌寵。不要有太大期望，要一步步去完成，要抱有一顆平常心，樂(lè )觀(guān)的去面對社會(huì )里遇到的不如意與挫折，把這當作是一種經(jīng)歷，一種成長(cháng)。我們要學(xué)會(huì )節約，學(xué)會(huì )珍惜，珍惜每一次來(lái)之不易的機會(huì )，懷著(zhù)一顆感恩的心，樂(lè )觀(guān)的心。
調查目的：時(shí)下，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì )實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數學(xué)生而言，掙錢(qián)是打工的首要目的。有的卻認為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì )實(shí)踐、提高自身能力的機會(huì )。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會(huì )、了解社會(huì )，一方面可以把學(xué)到的理論知識應用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過(guò)調查可以了解當代大學(xué)生對社會(huì )實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會(huì )實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì )、實(shí)踐自己的專(zhuān)業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會(huì )。
調查對象：大學(xué)生成長(cháng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。而大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐已成為培養合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐。因此這次調查就選擇了在讀大學(xué)生50名，其中廣州大學(xué)20名，中山大學(xué)10名，廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)10名，華南理工大學(xué)5名，廣東工業(yè)大學(xué)5名。年級分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生30名，大三學(xué)生15名。
調查內容：本次調查通過(guò)對大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工、兼職或實(shí)習，最想參與何種社會(huì )實(shí)踐，所參與的打工或實(shí)習是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符，能否體現實(shí)踐與理論知識相結合以及在工作或實(shí)習中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。
調查方法：通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調查，發(fā)放問(wèn)卷共50份，收回有效問(wèn)卷50份。(調查問(wèn)卷及數據統計詳見(jiàn)附錄)
調查結果：從調查中發(fā)現，許多大學(xué)生都認為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西�！按嬖诰褪呛侠怼�，職業(yè)沒(méi)有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷(xiāo)等以前不會(huì )是大學(xué)生從事的工作，現在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。
有52%的同學(xué)認為如果要參加社會(huì )實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習交流，其次是打工或做兼職占40%;而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，20%打過(guò)暑期工，14%參與過(guò)實(shí)習，表示從未做過(guò)的僅占10%;現在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教(14%)、網(wǎng)絡(luò )的實(shí)習實(shí)踐(6%)外，越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(xiāo)(22%)、校園銷(xiāo)售(14%)、當餐廳服務(wù)員(8%)等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識相去甚遠，76%學(xué)生認為所實(shí)習或兼職的工作與自己專(zhuān)業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習或工作中66%的人滿(mǎn)意自己的課外實(shí)踐能力;12% 的學(xué)生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實(shí)習或打工目的是什么的時(shí)候，有32人選擇“接觸社會(huì )，積累工作經(jīng)驗”，占了總數的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢(qián)和充實(shí)自己為主要目的�，F在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢(qián)雖然是一定因素，但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗對將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應該是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學(xué)習環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì )選擇在假期實(shí)習或打工，30%會(huì )選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間，12%會(huì )選擇周末。有31人認為在不影響學(xué)習的基礎上贊成合理兼職或打工實(shí)習，19人很贊成兼職、打工，沒(méi)有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導以及專(zhuān)業(yè)課程外，還應該提供實(shí)習機會(huì )，22%覺(jué)得學(xué)校應該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規劃的各占12%。
調查結果分析：
在調查中發(fā)現沒(méi)有人在參加社會(huì )實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉’活動(dòng)”一項，說(shuō)明當代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì )大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會(huì )的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學(xué)生的責任意識日益成為社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標準。大學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )，培養創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉”實(shí)踐，其目的是為了支援農村的教育事業(yè)，同時(shí)給農民帶去相應的指導，本著(zhù)為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動(dòng)實(shí)踐相結合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習生活工作�，F在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來(lái)自農村以外，很有一部分是來(lái)自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)，這樣，學(xué)校所提倡的通過(guò) “三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀(guān)指的是世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，而個(gè)人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀(guān)體系中，人生價(jià)值觀(guān)處于主導地位，決定著(zhù)總的價(jià)值取向，對價(jià)值觀(guān)系統中其它價(jià)值觀(guān)起著(zhù)指導和制約作用。由于當代大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會(huì )閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗不足，更不用說(shuō)參與“三下鄉”活動(dòng)服務(wù)人民了。
調查目的：時(shí)下，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì )實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數學(xué)生而言，掙錢(qián)是打工的首要目的。有的卻認為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì )實(shí)踐、提高自身能力的機會(huì )。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會(huì )、了解社會(huì )，一方面可以把學(xué)到的理論知識應用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過(guò)調查可以了解當代大學(xué)生對社會(huì )實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會(huì )實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì )、實(shí)踐自己的專(zhuān)業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會(huì )。
調查對象：大學(xué)生成長(cháng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。而大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐已成為培養合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐。因此這次調查就選擇了在讀大學(xué)生50名，其中廣州大學(xué)20名，中山大學(xué)10名，廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)10名，華南理工大學(xué)5名，廣東工業(yè)大學(xué)5名。年級分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生30名，大三學(xué)生15名。
調查內容：本次調查通過(guò)對大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工、兼職或實(shí)習，最想參與何種社會(huì )實(shí)踐，所參與的打工或實(shí)習是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符，能否體現實(shí)踐與理論知識相結合以及在工作或實(shí)習中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。
調查方法：通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調查，發(fā)放問(wèn)卷共50份，收回有效問(wèn)卷50份。(調查問(wèn)卷及數據統計詳見(jiàn)附錄)
調查結果：從調查中發(fā)現，許多大學(xué)生都認為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西�！按嬖诰褪呛侠怼�，職業(yè)沒(méi)有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷(xiāo)等以前不會(huì )是大學(xué)生從事的工作，現在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。
有52%的同學(xué)認為如果要參加社會(huì )實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習交流，其次是打工或做兼職占40%;而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，20%打過(guò)暑期工，14%參與過(guò)實(shí)習，表示從未做過(guò)的僅占10%;現在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教(14%)、網(wǎng)絡(luò )的實(shí)習實(shí)踐(6%)外，越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(xiāo)(22%)、校園銷(xiāo)售(14%)、當餐廳服務(wù)員(8%)等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識相去甚遠，76%學(xué)生認為所實(shí)習或兼職的工作與自己專(zhuān)業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習或工作中66%的人滿(mǎn)意自己的課外實(shí)踐能力;12% 的學(xué)生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實(shí)習或打工目的是什么的時(shí)候，有32人選擇“接觸社會(huì )，積累工作經(jīng)驗”，占了總數的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢(qián)和充實(shí)自己為主要目的�，F在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢(qián)雖然是一定因素，但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗對將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應該是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學(xué)習環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì )選擇在假期實(shí)習或打工，30%會(huì )選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間，12%會(huì )選擇周末。有31人認為在不影響學(xué)習的基礎上贊成合理兼職或打工實(shí)習，19人很贊成兼職、打工，沒(méi)有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導以及專(zhuān)業(yè)課程外，還應該提供實(shí)習機會(huì )，22%覺(jué)得學(xué)校應該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規劃的各占12%。
調查結果分析：
在調查中發(fā)現沒(méi)有人在參加社會(huì )實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉’活動(dòng)”一項，說(shuō)明當代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì )大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會(huì )的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學(xué)生的責任意識日益成為社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標準。大學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )，培養創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉”實(shí)踐，其目的是為了支援農村的教育事業(yè)，同時(shí)給農民帶去相應的指導，本著(zhù)為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動(dòng)實(shí)踐相結合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習生活工作�，F在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來(lái)自農村以外，很有一部分是來(lái)自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)，這樣，學(xué)校所提倡的通過(guò) “三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀(guān)指的是世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，而個(gè)人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀(guān)體系中，人生價(jià)值觀(guān)處于主導地位，決定著(zhù)總的價(jià)值取向，對價(jià)值觀(guān)系統中其它價(jià)值觀(guān)起著(zhù)指導和制約作用。由于當代大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會(huì )閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗不足，更不用說(shuō)參與“三下鄉”活動(dòng)服務(wù)人民了。
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