暑期醫院社會(huì )實(shí)踐報告【通用15篇】
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告的用途越來(lái)越大，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編為大家收集的暑期醫院社會(huì )實(shí)踐報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
暑期醫院社會(huì )實(shí)踐報告1
導醫經(jīng)歷：
第一天去的是呼叫系統，即咨詢(xún)處。剛開(kāi)始對病人的問(wèn)題幾乎是一無(wú)所知，但是在師兄師姐們的帶領(lǐng)下，我也逐漸熟悉了各個(gè)診室的位置以及怎樣從掛號單上判斷是哪個(gè)診室。也逐漸記住了各樓層的科室分布、掛號處的分布。經(jīng)過(guò)半天的鍛煉我基本上可以應對患者們提出的問(wèn)題。這讓我很開(kāi)心。接下來(lái)我每天去了一個(gè)診室。但是由于我專(zhuān)業(yè)知識不夠，大家都不會(huì )給我分配太多的任務(wù)。我只是偶爾幫忙拿個(gè)東西、換個(gè)口杯或其他這樣的工作。護士姐姐們經(jīng)驗都很豐富，有過(guò)來(lái)咨詢(xún)的患者她們也就回答了。我能幫上的忙不多，覺(jué)得有些慚愧。大部分時(shí)間都用來(lái)觀(guān)察老師們或師兄師姐們的治療。我看到了很多根管充填。還看到了幾例補牙。還有一個(gè)切齦術(shù)。收學(xué)獲習很網(wǎng)大。
導醫感觸：
（一）感觸醫生高超技藝
這次見(jiàn)習讓我深刻感受到用“心靈手巧”這幾個(gè)字形容口腔醫生是再合適不過(guò)的了。我去的是牙體牙髓科。這個(gè)科室常見(jiàn)的病例是根管治療和補牙。醫生們操作的平臺不過(guò)是面積不到一平方厘米的牙齒里面的一個(gè)小洞。而他們用的器械大部分也是很小的很精密的，必須要手很巧才能完成這樣的操作。一個(gè)根管直徑不過(guò)一二毫米，卻要填充進(jìn)去很多牙膠尖和其他材料。而老師們的操作很嫻熟，就可以在細細的'根管里活動(dòng)自如，靈活地填補和取出各種東西。他們的技藝不禁讓我有些嘆為觀(guān)止了。還有一次看到一個(gè)老師補牙。用跟牙齒顏色非常接近的材料代替缺損的牙齒，按照牙齒本來(lái)的形態(tài)，把材料安放到相應的地方，再用工具多次修飾、從各個(gè)角度觀(guān)看。最后做出來(lái)的牙齒真的是可以以假亂真。大概只有口腔醫生自己才能看的出來(lái)是一顆假牙齒。我覺(jué)得他們治療一個(gè)病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細琢，過(guò)程有可能很漫長(cháng)很耗費時(shí)間和心思，但是最后看著(zhù)做出來(lái)的成品，自己心里卻體會(huì )到了最大的喜悅。
（二）感觸護士周到服務(wù)
這次見(jiàn)習接觸的護士姐姐們也很讓我佩服。以前想當然地認為對人和藹是一點(diǎn)都不困難。但是真的到了醫院卻發(fā)現真是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。第一天我熱情高漲，對每個(gè)病人真的是盡自己最大努力服務(wù)周到。但是隨著(zhù)一天天工作的勞累，就開(kāi)始變得煩悶起來(lái)。每天回答的問(wèn)題幾乎都有固定的答案，時(shí)間久了我覺(jué)得自己就是一個(gè)復讀機。于是見(jiàn)到病人說(shuō)話(huà)能簡(jiǎn)短就簡(jiǎn)短；能不說(shuō)就不說(shuō)。而且開(kāi)始見(jiàn)到病人都是微笑服務(wù)，但是后來(lái)我覺(jué)得掩蓋在口罩下面的表情即使微笑也不會(huì )讓人看到，自己的微笑也得不到回應。于是有了口罩的掩蓋，我的表情一度很冷淡。但是護士姐姐們很讓我佩服。她們天天跟病人打交道，跟病人交流時(shí)的用語(yǔ)也是只有固定的那么幾句話(huà)。但是她們不因為自己的厭倦而改變態(tài)度，始終熱心對待病人。而且她們跟醫生配合十分之默契，醫生很少說(shuō)要什么東西，因為護士們都會(huì )提前準備好。這樣看病的效率就非常之高。
（三）感觸求學(xué)學(xué)無(wú)止境
這次見(jiàn)習還讓我體會(huì )到了一個(gè)詞“學(xué)無(wú)止境”。開(kāi)始我跟的是教學(xué)號，也就是一個(gè)老師帶一些研究生或博士生�？粗�(zhù)這些師兄師姐們的操作，我覺(jué)得他們已經(jīng)很厲害了。但是接下來(lái)幾天又見(jiàn)到“名老專(zhuān)家”們的治療，他們真的是更技高一籌。他們的操作更嫻熟，觀(guān)察更仔細，定位更準確；而且，他們對待病人的態(tài)度更好，讓人有如沐春風(fēng)的感覺(jué)。從而我覺(jué)得醫學(xué)這個(gè)科目真是一個(gè)讓人可以，而且必須終身學(xué)習的科目。經(jīng)過(guò)進(jìn)入大學(xué)校門(mén)之前十幾年的寒窗苦讀，和進(jìn)入大學(xué)以后七年或者更長(cháng)的漫長(cháng)求學(xué)之路，等到畢業(yè)的那時(shí)候我們可能覺(jué)得自己已經(jīng)很了不起了，在別人眼里經(jīng)過(guò)這么多年學(xué)習的醫生也已經(jīng)很厲害了。但是其實(shí)我們剛畢業(yè)的那個(gè)水平和這些高水平的專(zhuān)家們還是有很大差距的。在這之后的人生路上我們還要不斷學(xué)習，要學(xué)的東西還有很多。
（四）感觸病人需要呵護
幾天的經(jīng)歷讓我看到了病人的“弱者”形象。來(lái)醫院的病人，不管工作崗位、社會(huì )地位、個(gè)人收入、生活環(huán)境如何，在這里似乎都是同一個(gè)形象。他們都很尊敬地對待醫生，臉上總寫(xiě)著(zhù)一臉焦急，醫生要求陳述病情的時(shí)候總是盡力地多說(shuō)一點(diǎn)，直到醫生說(shuō)好幾次“曉得了”才會(huì )停下。在一個(gè)病人的工作崗位和生活圈子里，他也許是一個(gè)很優(yōu)雅的人，也許是一個(gè)很張揚的人，也許是一個(gè)很沉默的人，但是在醫院里，所有這些性格特點(diǎn)似乎都看不出來(lái)。在面對自己的身體時(shí)，人往往是最本質(zhì)的，最真實(shí)的。在醫院里，來(lái)看病的人，不管是誰(shuí)，他們面對的是自己的缺陷，自己的身體發(fā)膚。這時(shí)候他們是弱者。是柔弱的。而能夠補救他們缺陷的，就是醫生。這個(gè)想法每每讓我反思自己對病人的態(tài)度，讓我想起希波克拉底誓言那莊嚴的誓詞。健康所系，性命相托，面對此時(shí)的“弱者”我們醫生擔負這很艱巨也很神圣的任務(wù)。
我的想法 經(jīng)過(guò)這次導醫我認識到動(dòng)手的重要性。我覺(jué)得自己的動(dòng)手能力很差，以后要注意鍛煉動(dòng)手能力，一定要自己找機會(huì )多練手。另外還要注意自己的語(yǔ)言表達能力、交流溝通能力。這些對于一個(gè)醫生來(lái)講也是至關(guān)重要的。
導醫印象 這次導醫是第一次時(shí)間較長(cháng)呆在醫院，給我留下了深刻印象。我初步了解了口腔醫學(xué)的分科情況以及牙體牙髓這個(gè)科室的常用材料和器械。對治療過(guò)程也有了一個(gè)很粗略的了解。雖然這些知識都很淺薄，但是我相信在以后學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識時(shí)我會(huì )回想起這次導醫的經(jīng)歷，而且這次導醫讓我接觸到的東西可以對以后的學(xué)習有所幫助。
這次暑期實(shí)踐安排的導醫活動(dòng)讓我受益匪淺。醫院里的老師們和師哥師姐們看到我們有這樣的機會(huì )也很羨慕。我覺(jué)得我沒(méi)有浪費了這次機會(huì )，自己有了很大的收獲。第一次社會(huì )實(shí)踐的經(jīng)歷就讓我體會(huì )到了它的重要性。它是我們在課堂之外另一個(gè)學(xué)習的機會(huì )。如果有機會(huì )，以后一定要多參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
暑期醫院社會(huì )實(shí)踐報告2
今天下午我們去到我們學(xué)校的附屬醫院的住院部十七進(jìn)行眼科實(shí)踐，臺風(fēng)剛過(guò)不久的湛江雖然有點(diǎn)優(yōu)傷，但是我們還是帶著(zhù)好奇興奮心情來(lái)到28層的住院大樓。
帶我們的老師是培訓中心上以一次和臨床技能培訓中心中，上眼視光解剖豬眼的老師。別看她那么年輕，其實(shí)她已經(jīng)是遼寧大學(xué)了，并且她好象掛著(zhù)一個(gè)的版在胸前。來(lái)到上課的課室（其實(shí)只是在醫院中一個(gè)會(huì )議室的房間，只是加多個(gè)電腦投影儀才叫它教室），然后她跟我們講：“誰(shuí)等下想做眼底觀(guān)察的，先滴眼藥水”當然我們也是正常人嘛，誰(shuí)都想有這個(gè)機會(huì )啦，就沒(méi)有想到老師說(shuō)這些是有耳聾的，就是用了這眼藥水雙眼會(huì )造成眼睛瞳孔放大，等我們都用了之后（每?jì)蓚�(gè)人一組每個(gè)人只能嘴唇滴一只眼睛，組員間滴的是相反的眼睛），老師才說(shuō)這個(gè)放大瞳孔需要6個(gè)小時(shí)才能恢復，然后我們就想到以后6個(gè)小時(shí)不能正常在陽(yáng)光正常使用滴眼藥水的眼睛這個(gè)出現異常情境，就有點(diǎn)后悔啦！心里暗罵老師不早點(diǎn)說(shuō)明，不過(guò)也算了，為了科學(xué)的學(xué)習，這點(diǎn)苦都不能挨，以后怎么做重大事件呢。呵呵````
沒(méi)想到好事盡在后頭，在使用裂隙燈顯微鏡的時(shí)候，我成功正式成為被研究生，首先觀(guān)察的是角膜、鞏膜等前眼的構造，因為不可能需要使用和眼睛直接接觸絕不的，所以觀(guān)察得確實(shí)挺順利，等到想觀(guān)察前狡蛛屬的時(shí)候，需要和眼睛直接接觸的，而且還會(huì )使用到點(diǎn)麻藥和點(diǎn)膠水，最重要白內障的是會(huì )對角膜會(huì )有一點(diǎn)傷害，檢查的時(shí)候，眼睛會(huì )很難受，整個(gè)過(guò)程被鏡筒卡住眼，這些都需要經(jīng)過(guò)被檢驗者同意才行。我想就在這個(gè)時(shí)候，剛開(kāi)始學(xué)習專(zhuān)業(yè)課，我怎能退縮呢，只要沒(méi)法什么后遺癥，過(guò)幾天眼睛就會(huì )沒(méi)事啦，況且我們這個(gè)組也需要一個(gè)人被的嘛，于是我就同意啦，因我相信老師的操作水平，事實(shí)上，在從上到下檢測的過(guò)程和我想象一樣，她操作非常小心，也要求觀(guān)察的同班同學(xué)要快點(diǎn)，說(shuō)被檢測者感覺(jué)不受，嗯，其實(shí)，感覺(jué)也并不可怕，只卡住眼睛，另一個(gè)眼睛也不怎么動(dòng)，怕會(huì )影響老師的操作方式，只好閉上，那個(gè)被測的眼睛滴著(zhù)眼藥水沿著(zhù)流了下來(lái)。說(shuō)真的，在此之前的感覺(jué)挺辛苦的.，內心世界但是內心一直有一定要堅持住......（或許是老師的一句話(huà)，或許是不想老師的操作帶來(lái)復雜化，或許是想讓同學(xué)都看到觀(guān)察的現象，或許......）
我們在練習操作的時(shí)候剛好見(jiàn)到一位患者來(lái)到的對面病房做眼底的動(dòng)脈造影，我們好奇過(guò)去看試試，沒(méi)想到操作者是我們的上理論課的老師—趙桂玲副教授�？吹竭@個(gè)情景，我們更加興奮啦，因為她上課不但給我們講了很多醫學(xué)的知識，更教會(huì )我們怎樣做一個(gè)好醫生，怎樣做人，這樣的老師的確越來(lái)越少啦，某些的只在讀著(zhù)課本的東西，看得就悶啦，還不如把我們學(xué)的醫學(xué)的知識到生活或工作中，這樣我們不是印象更深了嗎？呵呵，這只是我個(gè)人一些看法。事實(shí)也是這樣，她還把一些典型的病倒的照片給我們看，和我們講解，我們就好象聽(tīng)她在說(shuō)故事一樣，聽(tīng)得入了迷一樣。不但是我們聽(tīng)得繪聲繪色，連那位患者也一起聽(tīng)著(zhù)我們的老師，我不想到她能聽(tīng)懂多少，但是，從她的表情看，可以看出她對我們的老師的水平更加也許相信啦！最后，我們還叫老師幫我們照眼底鏡，她也不毫惱怒幫我們幾個(gè)照了，還幫我們分析了，只是我們這些就給她抓住給她補下課件中會(huì )缺少的典型的內部結構結構照片。
這次實(shí)踐送予不少印象，我相信只要好好的學(xué)醫學(xué)，以后一定會(huì )有大有作為的，不過(guò)呢，過(guò)程就要漫長(cháng)的，一定要耐心，一定要堅持。一定會(huì )行的！
暑期醫院社會(huì )實(shí)踐報告3
暑期社會(huì )實(shí)踐作為大學(xué)生活中一項不可或缺的項目，在大學(xué)生活中扮演了十分重要的角色，成都中醫藥大學(xué)20xx年的學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐以“理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐反饋理論”為目的，要求我們深入臨床，“早臨床，及時(shí)臨床，即學(xué)即用”，使我們在將平日課堂所學(xué)習的知識內容與臨床實(shí)踐相結合的同時(shí)，獲得了意想不到的體會(huì )。同時(shí)，在實(shí)踐過(guò)程中所撰寫(xiě)的實(shí)踐報告也是旨在考察我們收集資料、分析資料、統計數據、發(fā)現問(wèn)題和思考解決問(wèn)題的能力。以下再做詳細敘述。 我見(jiàn)習所在的安徽省xx縣中醫院成立于xxxx年，而醫院安排我實(shí)踐的內一科是以診治心腦血管疾病見(jiàn)長(cháng)的縣級重點(diǎn)支持建設的特色科室。據統計，每年有近萬(wàn)人次患有心腦血管疾病患者在此診治，為全縣的醫療衛生發(fā)展做出了很大的貢獻。從7月22日開(kāi)始，我被安排到這一科室后，就在張xx主治醫師、趙xx醫師的帶領(lǐng)下開(kāi)始了20xx暑期的見(jiàn)習，這也是大學(xué)生活中第一次真正意義上的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。在一個(gè)多月的學(xué)習中，實(shí)踐內容也從醫療文書(shū)的排序、粘貼、書(shū)寫(xiě)到詢(xún)問(wèn)病史、體格檢查、心腦血管疾病的診斷治療，在一遍遍的學(xué)習與進(jìn)步中也有很多的體會(huì )與感觸，也正如課堂上給我代課的內科學(xué)老師所說(shuō)的那樣，“只有真正到了臨床，接觸到了病人，才能對課本上的知識做更為深入的理解”見(jiàn)習雖然結束，體會(huì )和感悟對自己的影響卻是久遠的，以下便是從自己暑期實(shí)踐的所感所想中擇取一二，以供分享、交流。
一、從醫療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)看醫學(xué)生知識培養
醫療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)是每一位見(jiàn)習或實(shí)習者在踏入臨床必須要面對的一關(guān)，無(wú)論是在門(mén)診還是病房都必不可少。我剛剛開(kāi)始見(jiàn)習時(shí)卻顯得有點(diǎn)棘手，畢竟之前從未接觸過(guò)這些東西，甚至對病歷處方什么的都很陌生。然而，這在跟習中卻是很常用一種基本技能。不過(guò)，這些也都是特別簡(jiǎn)單的事情，如果在認真學(xué)習的話(huà)，不用一天的時(shí)間差不多就能學(xué)會(huì )一般的書(shū)寫(xiě)格式了。因為沒(méi)有陌生，所以為難。在這一環(huán)節的實(shí)踐中讓我聯(lián)想到兩個(gè)問(wèn)題：一個(gè)是當前高等教育對于醫學(xué)人才的培養，一個(gè)是醫學(xué)生本身對自己的要求。前者應該是學(xué)校的事情了，應當從多個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行鞭策，提供見(jiàn)習、進(jìn)醫院、長(cháng)見(jiàn)識的機會(huì )。據統計，在實(shí)習前進(jìn)入醫院見(jiàn)習的人數不到48%，有的醫院也認為學(xué)生是個(gè)累贅而不愿接受，這都是需要社會(huì )關(guān)注和解決的。醫學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性非常強的學(xué)科，在一些常識性的問(wèn)題上，就應該提前在學(xué)校里得到聯(lián)系和加強，其實(shí)對于醫療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)，診斷學(xué)書(shū)上都有書(shū)寫(xiě)規范以及案例，在診斷學(xué)的實(shí)踐課上就因該發(fā)給大家一些醫療文書(shū)的模板讓同學(xué)親自操作練習一下;另一個(gè)方面就是醫學(xué)生本身對自己的要求問(wèn)題了，進(jìn)入臨床做的最多的事情就是多看、多想、多看書(shū)、勤思考，我們要做的是先是看別人怎么做，然后再模仿、完善、超越。社會(huì )上的道理放在學(xué)習生活中也一樣適用，每個(gè)人都沒(méi)有義務(wù)和責任教你該做什么或者不該做什么，自己不發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，不去積極進(jìn)取，如何才能使自己上進(jìn)呢?
二、醫學(xué)理論與臨床實(shí)踐
“理論與實(shí)踐相結合”、“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”……現在想到這些話(huà)的時(shí)候卻是別有一番味道，到了臨床才發(fā)現理論的確很重要，扎實(shí)的基本功和廣博理論知識真的可以在臨床有游刃有余，即使實(shí)踐的次數不多，如果基本功扎實(shí)的話(huà)在臨床上是有很大優(yōu)勢。我所見(jiàn)習的科室以診治心腦血管疾病見(jiàn)長(cháng)的，記得有一次當帶習的張老師給我們專(zhuān)門(mén)講述冠心病的發(fā)生發(fā)展以及診斷治療時(shí)就讓我先描述一下心臟泵血的原理和血液在體內的循環(huán)過(guò)程，自己思考半天還是把一些瓣膜給說(shuō)錯了，還有趙軍師兄讓我給病人測量血壓時(shí)也給我好好上了一課，面對各式各樣的問(wèn)題時(shí)才發(fā)現書(shū)本上的理論還是如此重要，哪怕是字縫里面不起眼的一句話(huà)都是特別關(guān)鍵，這才明白醫學(xué)考試為什么沒(méi)有重點(diǎn)了，臨床情況變幻莫測，沒(méi)有深厚的積累如何應對呢?在實(shí)踐中，還涉及腦出血與腦梗死鑒別時(shí)的顱內ct所表現的高低密度影、肺部纖維化的x線(xiàn)表現、血尿常規、肝腎功能指標、甲胎蛋白、心肌酶譜……各樣的檢查和表現沒(méi)有廣博的理論知識是很難在眾多的臨床表現和檢測指標中篩選出有意義的診斷的。我們前段時(shí)間收了一個(gè)暈厥的病人，到醫院測bp：90/60mmhg，hr：43次/分，開(kāi)始考慮心源性的暈厥，后來(lái)詢(xún)問(wèn)病史發(fā)現患者腹瀉20日，張老師考慮長(cháng)期的腹瀉可以引起迷走神經(jīng)興奮，也會(huì )有心率減慢，血壓下降的現象，所有在治療方案中，除了提高血容量、強心之外，重視腹瀉癥狀，后來(lái)果不其然，腹瀉癥狀緩解后，血壓、心率便也跟著(zhù)上來(lái)了……理論與實(shí)踐同等重要，缺一不可，兩者是真正意義上的相輔相成，理論指導實(shí)踐，實(shí)踐反饋理論，試想一個(gè)赤腳醫生靠經(jīng)驗摸索行醫幾十年，卻不太清楚眼瞼水腫考慮腎臟問(wèn)題，雙下肢先腫考慮心衰，又有什么意思呢，科學(xué)就是如此，知其然還當知其所以然，嚴謹、認真的看待和解決發(fā)生在自己身邊的客觀(guān)現象。
三、淺談基層醫療
這個(gè)話(huà)題探討起來(lái)有些寬泛和空曠，醫療改革問(wèn)題一直是政府、百姓關(guān)心的大事，“新醫改”實(shí)施以來(lái)，有的說(shuō)好，有的說(shuō)差，社會(huì )各階層人士褒貶不一。通過(guò)一個(gè)多月的見(jiàn)習和自己在醫院的體會(huì )和所觀(guān)所感中發(fā)表一些個(gè)人看法。我所在xx縣中醫院是國家級二級甲等醫院，現有職工130人，主任醫師1人，副主任醫師3人，主治醫(護)師23人，醫(護)師23人，醫(護)士15人，年門(mén)診量近5萬(wàn)人次，床位200張。該院20xx年成為省級重點(diǎn)建設醫院，組建的心腦血管疾病急救中心已建設成為龍頭科室。目前隨著(zhù)國家對中醫院的重視，醫院新址的建設，人才儲備就是個(gè)大問(wèn)題。帶習的張老師說(shuō)，雖然每年有大批醫學(xué)生畢業(yè)，但因為種種原因，到基層工作的畢業(yè)生依然不是很多，縣級以下醫療資源依然缺乏。對于這樣一種現象，我個(gè)人還是深有感觸的。因為身邊的`同學(xué)就已經(jīng)，主動(dòng)投降自學(xué)他科了，有的是不喜歡，有的是因為醫學(xué)課程多、考試難、任務(wù)重，很多同學(xué)“知難而退”。而進(jìn)入單位的同志，對工作滿(mǎn)意度也不是很大，《生命時(shí)報》曾經(jīng)進(jìn)行了一次“醫生職業(yè)滿(mǎn)意度”調查結果顯示，超過(guò)九成的醫生“對目前工作不滿(mǎn)意”，而“收入和付出不成正比、工作壓力大、時(shí)間長(cháng)”是主要原因;其次是待遇問(wèn)題。在國內，醫生的付出與匯報不成比例在醫學(xué)界是人所共知的，再加上醫患關(guān)系的緊張，每天是“擔驚受怕”的，如何工作舒心呢?不過(guò)，隨著(zhù)近幾年政府對醫藥衛生行業(yè)的重視，尤其是為解決老百姓看病難、看病貴的問(wèn)題而推出的“新農村醫療合作”確實(shí)在解決老百姓看病的問(wèn)題上發(fā)揮了很重要的作用，正是因為此項政策的貫徹實(shí)施使得醫生收入很好的提高，醫患關(guān)系也因此得到一定緩解。相信目前的醫療環(huán)境應該會(huì )有一個(gè)更好的未來(lái)。
四、中醫和西醫
我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是中西醫結合，這幾個(gè)字看起來(lái)讓業(yè)內人士總有點(diǎn)沉重。中西醫如何結合?整個(gè)醫學(xué)界都在問(wèn)，卻很少有人能夠提出一個(gè)合符規則的發(fā)展方案。今天我想說(shuō)的不是這個(gè)問(wèn)題，而是中醫和西醫的問(wèn)題，其實(shí)兩個(gè)獨立的學(xué)科是不容易求同存異的，所謂的結合也只有治療手段上的互補，而并非用一種醫學(xué)現象去解釋另外一種醫學(xué)現象，正好比你將一頭牛和一頭豬放在一起喂養，希望通過(guò)觀(guān)察兩者的生活習性，互通有無(wú)，研究一套最佳的喂養方案一樣，即使兩者有一些零星的共通點(diǎn)，如都有四個(gè)蹄子，一直嘴巴，兩只眼睛，都可以吃草，卻無(wú)法改變�？梢苑雌c，豬可以吃肉的本質(zhì)。所以呀，沒(méi)有必要把兩個(gè)世界放在一起，嘗試用一種觀(guān)點(diǎn)加以概括和理解呢，不合邏輯，也不適合。而我所見(jiàn)習的醫院也是治療意義上的結合，尤其是在心腦血管疾病的治療中，除了抗脂、抗血小板凝集等對癥治療外，也是用諸如血脂康、清開(kāi)靈、血塞通、燈盞花素之類(lèi)中成藥制劑。此外，到了臨床才發(fā)現，盡管?chē)艺邔χ嗅t院有傾斜，各方面大力扶持中醫藥事業(yè)的發(fā)展，但是中醫在實(shí)際的臨床看病中卻遇到很多的瓶頸而逐漸的萎縮和邊緣化。究其原因，一方面是因為醫務(wù)人員、藥材質(zhì)量、煎煮服用方法等各種原因導致其治療效果的不確切性和不可重復性，這樣就很難像西醫院那樣大規模批量治療疾病，另一方面是中醫藥的繼承和保護問(wèn)題，正是因為臨床使用范圍的狹窄，在有些地區已經(jīng)失去了市場(chǎng)，沒(méi)有社會(huì )需求和市場(chǎng)導向，無(wú)論多么好的學(xué)科和技術(shù)都不會(huì )得到推廣和前進(jìn)的，這是歷史的經(jīng)驗與教訓。
五、關(guān)于醫患關(guān)系
基層的醫患關(guān)系壓力與大城市相比顯然要小很多，這里的百姓沒(méi)有沒(méi)有小市民的一知半解，反而能很老實(shí)的聽(tīng)醫生的話(huà)，接受醫生制定的治療方案，當然醫生在使用價(jià)格較貴或者國家不予以報銷(xiāo)的藥物時(shí)也會(huì )告知患者，帶習的張xx主治老師告訴我說(shuō)現在的醫療糾紛與前幾年相比確實(shí)要很多，她說(shuō)現在的醫生雖然報酬不是太多但是比她們畢業(yè)容易做多了，當然在那樣的社會(huì )背景下鍛煉了自己的醫患溝通技巧。幾年前醫患關(guān)系緊張的原因大都是因為金錢(qián)而起的糾紛，那時(shí)候人們生活水平落后，家里一旦有人生病不僅可能會(huì )因此欠下許多的債務(wù)，還可能因為醫療水平的底下使得疾病得不到很好的醫治，而如今人們生活水平提高了，再加上政府對醫療衛生的大力支持，現在的醫患關(guān)系多是由于醫患之間的交流溝通，換而言之是醫生對患者的關(guān)心不夠，這一方面與醫生本身的意識有關(guān)，另一方面也與我過(guò)國醫療資源缺乏有緊密聯(lián)系，由于各個(gè)方面導致的醫療資源不足使得醫生與患者之間的交流逐漸缺失和減少。
六、我的小結
以上幾點(diǎn)便是個(gè)人見(jiàn)習一個(gè)多月以來(lái)的體會(huì )和看法，可能觀(guān)點(diǎn)比較稚嫩或是片面，畢竟只是針對一個(gè)地區的就事論事。作為一名醫學(xué)生而言，能在這樣的時(shí)間里接觸到臨床上的一點(diǎn)東西，很感謝接受單位和帶習的老師們，個(gè)人認為收獲還是很大的，也很有感觸。倘若是在大一或者大二能有這樣的機會(huì )話(huà)一定會(huì )更有體會(huì )，提前融入到未來(lái)的生活中，看到自己的未來(lái)的確可以更好的指導當前的奮進(jìn)，也就不至于在大學(xué)生活中浪費一些不必要的時(shí)間，做一些不必要的事情。我想，既然選擇干這一行就應該一門(mén)心思的去努力、去學(xué)習、去思考，從醫雖然很辛苦，但我還是很喜歡的，喜歡那樣的氛圍，喜歡替別人解除痛苦的感覺(jué)。
今年是我進(jìn)入大學(xué)后放的的第一個(gè)假期，年前心里總是有點(diǎn)激動(dòng)興奮的，但是，過(guò)完年后老媽總是覺(jué)得我已經(jīng)進(jìn)入醫學(xué)院啦，應該多到醫院里走走和那些醫生交流交流，為以后的工作積累經(jīng)驗。我覺(jué)得我現在一個(gè)對醫學(xué)懵懂的小子，能到醫院做什么，可是想想去那里未嘗不是件壞事啊，有些事，有些東西，只有自己親自去實(shí)踐，才能長(cháng)久的留在腦海里，永不褪色。為了鍛煉自己，我決定到老舅的醫院里來(lái)個(gè)小小的實(shí)習，到醫院做了一名陪護。在經(jīng)歷了這個(gè)工作(雖然只有10天)之后，我終于明白：看起來(lái)簡(jiǎn)單的陪護工作，真正動(dòng)起手來(lái)，卻是很困難的。由此可見(jiàn)，每個(gè)人都在這個(gè)世界上扮演著(zhù)一個(gè)必不可少的角色，沒(méi)有一個(gè)人是可有可無(wú)的。另外，我發(fā)現醫生這個(gè)職位真的特別的神圣，我還深深感受到了愛(ài)和責任的力量，明白了一個(gè)道理：作為一名醫生(法醫也如此)，你必須把手里的事情做好，對每一位病人負責，也許因為你的一丁點(diǎn)馬虎就有可能謀殺一個(gè)生命(案件真相永遠成迷)。
暑期醫院社會(huì )實(shí)踐報告4
這個(gè)暑假，我走進(jìn)了刑庭，進(jìn)行了為期不長(cháng)的兩周的實(shí)習。
雖然以前在專(zhuān)業(yè)老師的帶領(lǐng)下也參加過(guò)刑審，但這一次，卻是如此真實(shí)地深入到庭審的背后，期間，我實(shí)習的工作內容主要包括：參與庭審觀(guān)摩；協(xié)助完成公安文書(shū)錄入；負責郵寄達到回證和判決書(shū)；整理和裝訂案卷；撰寫(xiě)執行通知書(shū)和結案審結表；協(xié)助書(shū)記員整理卷宗資料；對案卷進(jìn)行查閱和復核。
下面我來(lái)分享一下我的實(shí)習收獲及感悟：
一、無(wú)論所做的事情輕重緩急，到要做到謹慎細微
我到刑庭的第一天，是跟書(shū)記員。由于她所負責的法官的執行通知書(shū)及結案審結表比較急用，讓我也加入了其行列中。其實(shí)打這些文書(shū)，模版已經(jīng)擬好了，關(guān)鍵是運用的計算機操作技術(shù)將犯罪嫌疑人的檔案資料填入其中。
書(shū)記員詳細介紹了需要特別關(guān)注的信息，包括罪行、出生地、戶(hù)籍所在地、學(xué)歷、前科情況以及犯罪事實(shí)等等。其中，刑期是最為重要的，稍有疏忽可能會(huì )導致正義和公平在這一瞬間被抹殺。
當事人的個(gè)人權利也會(huì )因自己的疏忽而受到損害。原本以為這只是一項簡(jiǎn)單的技巧，但真正開(kāi)始做時(shí)才發(fā)現，必須逐一核對，非常仔細，才能確保沒(méi)有錯誤。而且，要達到迅速、準確、有力的水平，還需要一段時(shí)間的訓練啊。
同時(shí)，我還發(fā)現，審判庭的電腦里存有豐富的法律條文和相關(guān)案例資料，這在法庭上非常便利，真正提高了審判工作的效率。而且在今后的工作中，這個(gè)"技戰術(shù)武器"將會(huì )極具價(jià)值。我發(fā)現，法庭的電腦系統中儲存了大量的法律法規和與之相關(guān)的案例資料，這對于法庭工作來(lái)說(shuō)非常方便，實(shí)際上也極大地提高了工作效率。將來(lái)，在我的工作中，這個(gè)“法律寶庫”將會(huì )給我帶來(lái)巨大的好處。
二、法院工作者人員應該樹(shù)立的中立地位
法院的每一項工作都牽動(dòng)著(zhù)雙方當事人及其利害關(guān)系人的心，他們每一雙注視焦急的眼睛都注視著(zhù)事態(tài)的進(jìn)展。作為一名法院的工作人員，包括我這樣的實(shí)習生，都深深地感到身上肩負起的責任。面對一件案情簡(jiǎn)單的案件要作出一個(gè)判決或者裁定也許并不難，在電腦上修改的時(shí)間可能只消十來(lái)分鐘，但我們保證的是判斷的正確，符合“內心的確信”、法律的規定。
法院的責任在于重新分配當事人的權利義務(wù)，它的角色是中立的，不可偏袒，一方當事人不管是被害者還是加害人，應該承擔的需要承擔，不需要的不能強加。主觀(guān)臆斷或者有感情傾向都不是一位裁判者應該具有的。
還記得第一次庭審的旁聽(tīng)，是七位犯罪嫌疑人涉嫌綁架罪。其中年紀最小的初中未畢業(yè)，而父親，作為他的辯護人，在法庭上，竟難過(guò)得激動(dòng)地流下了淚，或許是痛苦又心疼的淚吧。
看著(zhù)他那滄桑的臉上留下的淚痕，我立刻對他產(chǎn)生了同情之情。他的兒子年紀如此小，肯定是被騙走了。然而，當我看到法官那義正嚴辭的面容時(shí)，我的內心警鐘立刻敲響了。作為一名法學(xué)專(zhuān)業(yè)人士，我們需要有扶助弱者的心，但更重要的是追求正義和公平所需的中立之心。
三、關(guān)于簡(jiǎn)易程序審理刑事案運用
這是我第一次見(jiàn)到簡(jiǎn)易程序在審理案件中的具體運用。這些案件案情清晰，事實(shí)明確，證據充分，爭議不大，基本符合課本上的條件要求。此外，花都區法院也屬于基層法院，符合簡(jiǎn)易程序的適用條件。在整個(gè)審理過(guò)程中，審理時(shí)間較短，我感覺(jué)開(kāi)庭審理只是走過(guò)場(chǎng)，法官似乎對于此案的判決已經(jīng)有了預定的結論。然而，通過(guò)對幾起適用簡(jiǎn)易程序的刑事案件審理的觀(guān)察，我發(fā)現雖然審理時(shí)間較短，但相關(guān)的程序卻是非常完備的，各項準備工作也不能忽視，而且法院在這方面的控制非常出色。這幾起案件同時(shí)審理宣判，不僅節省了法院的資源，還提高了工作效率。
四、關(guān)于綁架罪的認定
在學(xué)習相關(guān)書(shū)籍時(shí)，我們通常會(huì )以抽象的方式理解綁架罪，即將其定義為以勒索財物或作為人質(zhì)為目的綁架他人的行為，并且需要考慮構成要件。然而，在實(shí)踐中，我們需要具體運用這些概念。例如，如果以強制手段違背被害人意愿、威脅或使用其他暴力手段來(lái)獲得財物，是否就屬于勒索財物的.行為呢？
當然不是。如果只是甲騙取了乙的手提電話(huà)，乙感到不平，并以暴力手段實(shí)際控制甲，威脅其歸還。這并不構成綁架罪，而為非法拘禁罪。只有當乙索取超過(guò)手機價(jià)值外額外的財物時(shí)，才有可能構成綁架罪。
理論的知識真的需要通過(guò)實(shí)踐的運用，才可以說(shuō)是屬于自己的。
五、關(guān)于社會(huì )人員的法律意識問(wèn)題的認識
在實(shí)習過(guò)程中，從接觸到的案件中，發(fā)現有較多的犯罪嫌疑人都是因缺乏正確的法律意識才導致了犯罪�？磥�(lái)依法治國的方針，法律意識入人心的措施還未貫徹得好，公民的法律意識有待進(jìn)一步的提高。特別是教育水平對法律意識的影響最大。
有很多的犯罪嫌疑人的學(xué)歷都是中小學(xué)的，還有就是未成年犯罪也越來(lái)越成熟，這些問(wèn)題都不容忽視，需要深入思考。就目前而言，普法宣傳還需進(jìn)一步地擴大深入。
盡管實(shí)習的時(shí)間不長(cháng)，但我有機會(huì )親身接觸和初步了解到了刑事審判工作和程序。通過(guò)將理論與實(shí)踐相結合，我進(jìn)一步學(xué)習了相關(guān)法律知識，鞏固了自己的理論基礎。同時(shí)，這次實(shí)習也讓我看到了自己需要努力提升的方向。因此，我希望能夠充分利用每一個(gè)社會(huì )實(shí)踐機會(huì )，使所學(xué)的理論得到實(shí)踐的檢驗，全面提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。
暑期醫院社會(huì )實(shí)踐報告5
終于結束了自己17天的暑期社會(huì )實(shí)踐，回憶過(guò)往的這些日子，感觸良多。 剛剛拂去返鄉的塵土，我就拿著(zhù)皖醫開(kāi)具的介紹信，來(lái)到我們當地的潘東醫院。 在院長(cháng)辦公室，我遞上我的介紹信，并詳細地道明我來(lái)意后，院長(cháng)便派人讓我去一樓社區居民醫療辦公室工作。
在后來(lái)的實(shí)踐中，我逐漸了解到，目前潘集區衛生局目前正在開(kāi)展社區居民健康檔案建檔工作。要求社區居委會(huì )與潘東醫院聯(lián)合起來(lái)，前者負責解決社區居民家庭基本信息調查的工作，后者主要做好完善檔案和對符合條件的居民進(jìn)行免費體檢的工作。而此時(shí)，正好是醫院開(kāi)展這項工作的第一天，于是我自然而然地加入其中。
來(lái)到我的工作地點(diǎn)，不禁被眼前的情景嚇了一跳。
帶我來(lái)的那個(gè)人，先向我的“上司”——王助理（院長(cháng)助理）簡(jiǎn)單說(shuō)明了一下情況，我就趕緊詢(xún)問(wèn)整個(gè)工作流程——正式的工作開(kāi)始了。
正如上文所說(shuō)，潘東醫院負責完善檔案和對符合條件的居民進(jìn)行免費體檢的工作。然而細化下來(lái)，這項工作沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
首先，完善檔案的工作量很大。本著(zhù)真實(shí)可信的原則，以家庭為單位，所有常住人口必須全部建立新檔案。限于人手，居委會(huì )只是簡(jiǎn)單記錄了家庭成員的基本信息（諸如姓名，性別，年齡等），所以建檔工作的大部分是由醫院所完成。加之人口眾多，工作量不小。
其次，本次的居民健康檔案設計得十分科學(xué)合理，加入對家庭成員日常飲食，生活習慣等過(guò)去易忽略的項目，也增加了對家庭成員之間慢性疾病的關(guān)注等等。與此同時(shí)，這也是對院方記錄者的一次考驗。因為很多時(shí)候，每個(gè)家庭就派一個(gè)成員來(lái)完善檔案。加之一些人對這次建檔不是很重視，所以如何詢(xún)問(wèn)到居民真實(shí)的健康狀況就是成了必須要解決的問(wèn)題。
剛開(kāi)始面對這些困難的時(shí)候，我還是感覺(jué)蠻棘手的。很大程度上是因為人數眾
多，我只能把絕大多數精力放到建檔上面。至于如何處理上述的矛盾就難以顧及。但隨著(zhù)工作的進(jìn)行，加之王助理的引導，我也慢慢地有了自己的一套想法。
通過(guò)對這份居民健康檔案的仔細研讀，我發(fā)現這里面的內容設置非常的有講究。首先檔案內容非常豐富，不僅包含家庭成員的基本信息，而且囊括了諸如家庭病史，飲食習慣，吸煙喝酒等等情況，加之詳細的'體驗報告，更加詳識地反映一個(gè)人的過(guò)去和現在身體情況，使醫生對預測此人未來(lái)健康狀況有據可尋，同時(shí)也對病情的診斷提供參照�？偟恼f(shuō)來(lái)，這份檔案是十分值得一填的。
不過(guò)，真正的難度就在于如何詢(xún)問(wèn)到真實(shí)、有效的信息。一方面社區居民顯然對這份檔案重視程度不夠，所以前來(lái)完善檔案的居民不到3成；另一方面，患有某些敏感的疾病居民亦擔心資*泄露，故所填信息真實(shí)性不明。
因此我覺(jué)得如果想要解決這些問(wèn)題，必須真誠地對待前來(lái)的每一個(gè)人。以溫和的態(tài)度對話(huà)，以笑容回映問(wèn)題，讓他們感覺(jué)到院方的誠意，才會(huì )使他們也重視這項建檔工作。在我的實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現每每我以笑臉迎人，不僅僅得到大家的首肯，同時(shí)也使自己心情舒暢。
和他們交流的過(guò)程中，我還發(fā)現一個(gè)現象。某些家庭中讓老人前來(lái)幫忙建檔，表面上看他們“應該”不善言談。但是，和他們聊了一會(huì )兒之后，他們就仿佛被激活一般，話(huà)突然變多，話(huà)題也不在局限在檔案中的內容，經(jīng)常是由我的一個(gè)小問(wèn)題，說(shuō)出很多他們家中的一些溫馨的回憶，但回憶之后，往往有幾分落寞�？赡苁悄欠萦洃涬x現在很久的緣故吧。
其實(shí)收獲最深的一項還是學(xué)會(huì )了量血壓。呵呵，作為一名醫學(xué)生不會(huì )量血壓很難說(shuō)過(guò)去。量血壓是王助理教我的，他告訴我測量血壓之前，先平靜坐片刻，使其精神安靜下來(lái)一會(huì )兒，再開(kāi)始測量，由于是夏天，不需要卷起衣袖了，讓他們手臂下平放，手心向上，上臂和心臟在同一水平位上。接著(zhù)用手指找到肱動(dòng)脈的搏動(dòng)處，將聽(tīng)診器放在上面用手扶好，然后在上臂纏繞袖帶。勻速充氣至200毫米/汞住然后,以2～3毫米汞柱/秒，穩定地放氣。分別記錄第一次清晰聽(tīng)到心搏動(dòng)聲音的
讀數和聲音消失的讀數，分別是收縮壓和舒張壓。多次測量取平均值即可。
暑期醫院社會(huì )實(shí)踐報告6
一、廣州中醫藥大學(xué)第一附屬醫院
廣州中醫藥大學(xué)第一附屬醫院創(chuàng )建于19xx年，是集醫療、教學(xué)、科研、康復、保健為一體的大型綜合性中醫醫院。是廣東省首批三級甲等中醫醫院、示范中醫醫院、首批名中醫醫院，廣州亞運會(huì )xx年定點(diǎn)醫院。實(shí)際上，開(kāi)放了1250張床位，醫療服務(wù)每年都在繼續增長(cháng)。xx年門(mén)診人次超過(guò)225萬(wàn)人次，年住院人次超過(guò)3萬(wàn)人次。急診量和車(chē)流量在廣州所有醫院(包括中醫院和西院)排名前三。專(zhuān)家包括國內知名的“中醫大師”鄧鐵濤教授、王建華教授和歐明教授。是華南乃至全國高等中醫臨床教育、醫療、科研的重要基地之一，也是全國中醫技術(shù)力量最強的中醫醫院之一。醫院醫療實(shí)力雄厚，擁有8個(gè)國家重點(diǎn)專(zhuān)科(髖關(guān)節疾病、腫瘤學(xué)、婦科、心血管疾病、針灸、耳鼻喉科、糖尿病、中醫急診臨床基地)，已進(jìn)入國家重點(diǎn)專(zhuān)科數量最多的醫院行列，其中許多專(zhuān)科已成為國家合作組組長(cháng)或副組長(cháng)。在xx年衛生部評選的全國最佳醫院名單中(中西醫院并列)，醫院婦科排名第八，骨科排名第九，在廣東省乃至全國中醫醫療機構中排名第一。醫院也是廣州中醫藥大學(xué)第一臨床醫學(xué)院，設有13個(gè)教研室，承擔每年1.3萬(wàn)小時(shí)以上的課堂教學(xué)任務(wù)，是華南乃至全國最大的中醫臨床教學(xué)醫院之一。學(xué)院擁有4個(gè)國家重點(diǎn)學(xué)科、3個(gè)國家中醫藥管理局重點(diǎn)學(xué)科和2個(gè)博士后流動(dòng)站，擁有中醫婦科、傷寒論、溫病學(xué)3門(mén)國家級精品課程。是國內同類(lèi)院校中國家級精品課程數量最多的`臨床醫學(xué)院。
二、實(shí)踐概況
在廣州中醫藥大學(xué)第一附屬醫院，先后實(shí)習了胃腸甲狀腺手術(shù)、婦科、兒科、急診全科、針灸、脊柱骨科、內分泌科一個(gè)月。在山東中醫藥大學(xué)第二附屬醫院，先后在腎內科門(mén)診、消化內科、呼吸內科、心內科、神經(jīng)內科、生殖中心、骨科、血液腫瘤科、兒科、心電圖室、特檢科、放射科、神經(jīng)外科、心胸外科實(shí)習兩周。在實(shí)習期間，能夠遵守醫院和科室的規章制度，嚴格要求自己是一名實(shí)踐型醫生，積極參加醫院和科室組織的各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固和提高醫學(xué)知識，在很大程度上鍛煉臨床操作技能。
(a)醫學(xué)知識得到進(jìn)一步鞏固和提高
在實(shí)踐過(guò)程中，對各科室常見(jiàn)病、多發(fā)病的臨床表現、診斷、鑒別診斷及治療原則有了初步了解。如胃痛，需與心絞痛鑒別，這時(shí)心電圖可為鑒別提供依據，結合患者的病史可做出診斷。同時(shí)也了解了臨床常用藥物的使用情況。比如在呼吸內科的實(shí)踐中，掌握了抗生素的規范使用；在腎病診療中心的實(shí)踐中，初步掌握了激素使用的適應癥和禁忌癥等。在實(shí)踐中也遇到了急性心肌梗死、上消化道出血、闌尾炎等急癥，親身參與了溶栓、止血、手術(shù)等治療過(guò)程，對課本上所學(xué)的疾病相關(guān)知識有了更深入的了解。
(二)臨床技能得到了很大程度的培養
在教學(xué)老師的指導下，主要學(xué)習實(shí)習大綱中要求的臨床技能。在內科實(shí)習中，掌握了全身體檢的要領(lǐng)和血壓測量等基本臨床操作。外科方面，掌握了洗手、穿手術(shù)衣、戴無(wú)菌手套、縫紉、打結、減線(xiàn)、換藥等基本外科操作。在心電圖室，掌握了心電圖機的操作方法和房性早搏、室性早搏、心房顫動(dòng)、房室傳導阻滯、束支傳導阻滯的心電圖表現。在特檢科，熟悉心臟彩超、胃鏡、b超等報告的撰寫(xiě)。在放射科，熟悉骨關(guān)節炎、支氣管炎、肺結核等的X線(xiàn)特征。，以及頸椎、腰椎間盤(pán)突出、腦梗死和腦出血的ct表現。在生殖中心，我掌握了涂片的制作方法和顯微鏡的使用。在針灸科，患者可以獨立進(jìn)行針灸、隔姜灸和按摩治療。本人掌握了會(huì )診要點(diǎn)和門(mén)診病歷書(shū)寫(xiě)，基本掌握了入院記錄、第一病程、病房病程記錄的書(shū)寫(xiě)。
三，實(shí)踐經(jīng)驗
在實(shí)踐過(guò)程中，對中西醫發(fā)展和醫患關(guān)系的處理有了初步的認識和體會(huì )。作為去廣州實(shí)習的實(shí)習組長(cháng)，他帶領(lǐng)實(shí)習組的學(xué)生達到了加強兩校交流，開(kāi)闊眼界，增長(cháng)見(jiàn)識的目的。
(1)向中醫藥強省學(xué)習
廣東是中醫強省，中醫氛圍很好。群眾信任中醫，在中醫宣傳、對外交流、教學(xué)等方面值得借鑒。
有效的宣傳對于營(yíng)造濃厚的中醫藥氛圍具有重要意義
廣州各大中醫醫院定期通過(guò)周末免費門(mén)診和講座向群眾傳播中醫知識，醫院宣傳欄定期更新各大報刊雜志上醫院專(zhuān)家發(fā)表的醫學(xué)科普文章，各科室在病房走廊詳細介紹中醫診療特色，均有效向公眾傳播中醫文化。
暑期醫院社會(huì )實(shí)踐報告7
為期一年的大學(xué)生活結束了，時(shí)間如白駒過(guò)隙，我們迎來(lái)了大學(xué)的第一個(gè)暑假。這個(gè)暑假說(shuō)來(lái)尋常卻也不尋常。在學(xué)校里，我們學(xué)習專(zhuān)業(yè)的理論知識，而社會(huì )實(shí)踐能夠讓我們走向社會(huì )、了解社會(huì )，拉近我們與社會(huì )的距離，讓我們能更好的在社會(huì )上生活下去。
作為一名即將成為學(xué)長(cháng)學(xué)姐的準大二生，我們積極參加了暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。在眾多的活動(dòng)中，我們選擇了去醫院做志愿者。我們致力于為醫生護士排憂(yōu)解難，為病人們消減痛苦。在與病人的相處中，病人每笑一次，我們的心里的滿(mǎn)足感就增加一分。每當病人有什么需求時(shí)，我們會(huì )在力所能及的范圍內竭盡全力去幫助他們，無(wú)論是排個(gè)隊還是倒杯水，只要能讓病人輕松片刻，那就是我們的收獲。
在醫院里志愿的.這些天，見(jiàn)過(guò)因病治好而發(fā)自?xún)刃牡拿奸_(kāi)眼笑，見(jiàn)過(guò)因親人去世而悲傷的嚎啕大哭，等等等等。我們的心情會(huì )隨著(zhù)他們心情的波動(dòng)而波動(dòng)，仿佛我們自己就是他們家庭中的一份子，他們的事就是我們的事。當然，在醫院實(shí)踐的這些天，我們也學(xué)會(huì )了一些關(guān)于急救防護措施，我們學(xué)會(huì )了一些簡(jiǎn)單的醫療手法，希望在以后的生活中我們可以運用這些知識幫助更多的人。
活動(dòng)已經(jīng)結束了，但是我們的熱情還沒(méi)有消減。在以后的學(xué)校生活中，我們不僅會(huì )好好學(xué)習理論知識，我們還會(huì )將理論知識運用于社會(huì )實(shí)踐中，因為實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，只有在實(shí)踐中，我們才能更好的理解理論知識更深層次的含義，同時(shí)讓我們學(xué)會(huì )如何與人相處，從實(shí)踐中積累經(jīng)驗、吸取教訓。
暑期醫院社會(huì )實(shí)踐報告8
有這樣的一句話(huà)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！痹诙虝旱纳鐣�(huì )實(shí)踐過(guò)程中，我深深的
感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。 所以，我想社會(huì )實(shí)踐的目的不在于通過(guò)結業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話(huà)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習是為了能夠適應社會(huì )的需要，通過(guò)學(xué)習保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì )作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會(huì )是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司社會(huì )實(shí)踐來(lái)作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習的目的性更明確，得到的效果也相應的更學(xué)好。
我社會(huì )實(shí)踐的地方并不是和我的專(zhuān)業(yè)對口的報社或者是電臺，而是醫院。今年放假的時(shí)候正好趕上
“光明·微笑”工程的實(shí)施，這個(gè)工程是針對貧困白內障患者進(jìn)行免費的白內障手術(shù)，幫助貧困白內障患者重新恢復光明和微習笑。
此次活動(dòng)將按照“就近、就便、就親”原則，要求一名衛生工作者至少選取一名白內障或唇腭裂患者實(shí)行“一對一”結對幫扶。具體幫扶內容為“五個(gè)一”：一是深入幫扶對象家中，進(jìn)行一次
“光明·微笑”工程的免費政策宣傳，主動(dòng)發(fā)現白內障和唇腭裂患者;二是提供一系列服務(wù)，做好幫扶對象參加當地醫療機構組織的篩查和確診，做好幫扶對象手術(shù)實(shí)施期間的跟蹤服務(wù)，幫助解決家屬陪護、術(shù)后康復等實(shí)際困難;三是至少做好一次幫扶對象術(shù)后回訪(fǎng)，幫助指導其康復;四是開(kāi)展一次送溫暖活動(dòng)，至少到幫扶對象家中送一次愛(ài)心，送去黨和政府的溫暖;五是解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，至少幫助幫扶對象家庭解決一個(gè)健康或衛生服務(wù)方面的實(shí)際問(wèn)題，辦好一件實(shí)網(wǎng)事。
由于我外公也是白內障患者，而且因為經(jīng)濟原因，一直沒(méi)有去就醫，現在開(kāi)展“微笑·光明”這一活動(dòng)，使得我的外公也有機會(huì )去做這個(gè)白內障手術(shù)，正因為這一一個(gè)特殊的原因我來(lái)到了醫院進(jìn)行護理工作的社會(huì )實(shí)踐。在醫院看到那么多的老人去做這樣的手術(shù)，他們做這樣手術(shù)原因很簡(jiǎn)單，“能看到腳下的路就好了，這樣就不會(huì )摔倒了，不會(huì )拖累兒女們”一位83歲的老人這樣對我說(shuō)。
在醫院社會(huì )實(shí)踐的那段時(shí)間真是感觸良多，看到那么多貧困的白內障患者因為沒(méi)有錢(qián)，而飽受黑暗的
的折磨，讓他們的臉上失去了那絲微笑，兩鬢的白發(fā)，額頭上的皺紋，這些都是歲月走過(guò)的痕跡，歲月的滄桑消磨了那原來(lái)年輕的心。
在社會(huì )實(shí)踐中我學(xué)到了很多，看到了很多，雖然不是專(zhuān)業(yè)對口，但是這樣的社會(huì )實(shí)踐還是很有意義的。我知道了工作和學(xué)習的差別，這樣的差別也讓我積累了更多的經(jīng)驗，不管是工作還是學(xué)習，我們都要用一顆真誠的心去對待。
在社會(huì )實(shí)踐中我們知道了工作和在學(xué)校學(xué)習完全是不一樣的，在學(xué)校有老師，有作業(yè)，有考試，而在工作中完全要靠自己自主的去學(xué)去做。只要你想學(xué)習，那些老員工會(huì )毫不吝嗇的把他們多年的經(jīng)驗教授給你，讓你在工作中少走彎路。在社會(huì )實(shí)踐的過(guò)程中也可以更好的了解自己，了解自己喜歡什么，對什么感興趣，做起工作來(lái)就更順手。
雖然在學(xué)校也有培養學(xué)生的團隊協(xié)作精神，但是還是沒(méi)有工作中體現的那么明顯，在工作中團隊精神尤其重要。工作往往不是一個(gè)人的.事情，是一個(gè)團隊在完成一個(gè)項目，在工作的過(guò)程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專(zhuān)家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀(guān)點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(cháng)，團結合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jì)，必須牢記一個(gè)規則：我們永遠不能將個(gè)人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會(huì )出現在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過(guò)來(lái)看，自己本身受益其中，
這是保證自己成功的最重要的因素之一。
學(xué)校也是一個(gè)小小的社會(huì )，在這個(gè)小的社會(huì )中我們也在學(xué)習著(zhù)怎么樣來(lái)為人處事，但是畢竟還是比較沒(méi)有那么老道或者說(shuō)是左右逢源。但是在社會(huì )中我們碰到的事情多了，次數多了，我們就能夠很快學(xué)會(huì )怎么樣來(lái)處理社會(huì )中的事情，就能夠學(xué)會(huì )怎么樣在這個(gè)復雜的社會(huì )中生存下去。
在社會(huì )實(shí)踐中我學(xué)到了很多，也感受到了很多，在社會(huì )實(shí)踐中，要學(xué)會(huì )自主學(xué)習，要有團隊精神，要懂得為人處事，要有積極學(xué)習的態(tài)度，要懂得禮貌對人......很多的東西在學(xué)校是學(xué)不到的，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐這一實(shí)踐訓練，我們才能更好的掌握經(jīng)驗，獲得提高。
雖然社會(huì )實(shí)踐是一件并不輕松的事情，有時(shí)候會(huì )感覺(jué)很累，累倒你會(huì )不想再回到社會(huì )實(shí)踐的地方去，但是等你恢復過(guò)來(lái)的時(shí)候，你就會(huì )覺(jué)得我今天又做了多么有意義的事情啊，疲憊被驅散了。
我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的社會(huì )實(shí)踐，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗使我終身受益，并會(huì )在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì )持續地理解和體會(huì )社會(huì )實(shí)踐中所學(xué)到的東西。這些將會(huì )使我終生受益的，期望我在將來(lái)的學(xué)習和工作中能夠更好的展示自己的人生價(jià)值。
暑期醫院社會(huì )實(shí)踐報告9
我認為社會(huì )實(shí)踐是一件很具意義的事情，在實(shí)習中能夠學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的知識，增加社會(huì )實(shí)踐能力，我們必須在實(shí)踐中來(lái)檢驗自己所學(xué)的知識，盡管有時(shí)候會(huì )認為，書(shū)本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學(xué)習的能力，所以，我想實(shí)習的目的不在于通過(guò)結業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話(huà)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習是為了能夠適應社會(huì )的需要，通過(guò)學(xué)習保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì )作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會(huì )是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習來(lái)作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習的目的性更明確，得到的效果也相應的更學(xué)好。
我實(shí)習的地方并是和我的專(zhuān)業(yè)對口的醫院。今年放假的時(shí)候正好趕上一個(gè)針對貧困白內障患者進(jìn)行免費的白內障手術(shù)，幫助貧困白內障患者重新恢復光明和微習笑。此次活動(dòng)將按照“就近、就便、就親”原則，要求一名衛生工作者至少選取一名白內障或唇腭裂患者實(shí)行“一對一”結對幫扶。具體幫扶內容為“五個(gè)一”：
一、深入幫扶對象家中，進(jìn)行一次“光明·微笑”工程的免費政策宣傳，主動(dòng)發(fā)現白內障和唇腭裂患者；
二、提供一系列服務(wù)，做好幫扶對象參加當地醫療機構組織的篩查和確診，做好幫扶對象手術(shù)實(shí)施期間的跟蹤服務(wù)，幫助解決家屬陪護、術(shù)后康復等實(shí)際困難；
三、至少做好一次幫扶對象術(shù)后回訪(fǎng)，幫助指導其康復；
四、開(kāi)展一次送溫暖活動(dòng)，至少到幫扶對象家中送一次愛(ài)心，送去黨和政府的溫暖；
五、解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，至少幫助幫扶對象家庭解決一個(gè)健康或衛生服務(wù)方面的.實(shí)際問(wèn)題，辦好一件實(shí)網(wǎng)事。
由于我外公也是白內障患者，而且因為經(jīng)濟原因，一直沒(méi)有去就醫，現在開(kāi)展“微笑·光明”這一活動(dòng)，使得我的外公也有機會(huì )去做這個(gè)白內障手術(shù)，正因為這一一個(gè)特殊的原因我來(lái)到了醫院進(jìn)行護理工作的實(shí)習。在醫院看到那么多的老人去做這樣的手術(shù)，他們做這樣手術(shù)原因很簡(jiǎn)單，“能看到腳下的路就好了，這樣就不會(huì )摔倒了，不會(huì )拖累兒女們”一位83歲的老人這樣對我說(shuō)。在醫院實(shí)習的那段時(shí)間真是感觸良多，看到那么多貧困的白內障患者因為沒(méi)有錢(qián)，而飽受黑暗的折磨，讓他們的臉上失去了那絲微笑，兩鬢的白發(fā)，額頭上的皺紋，這些都是歲月走過(guò)的痕跡，歲月的滄桑消磨了那原來(lái)年輕的心。
暑期醫院社會(huì )實(shí)踐報告10
暑期社會(huì )實(shí)踐作為大學(xué)生活中一項不可或缺的工程，在大學(xué)生活中扮演了十分重要的角色，成都中醫藥大學(xué)20xx年的學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐以“理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐反應理論〞為目的，要求我們深入臨床，“早臨床，及時(shí)臨床，即學(xué)即用〞，使我們在將平日課堂所學(xué)習的知識內容與臨床實(shí)踐相結合的同時(shí)，獲得了意想不到的體會(huì )。同時(shí)，在實(shí)踐過(guò)程中所撰寫(xiě)的實(shí)踐報告也是旨在考察我們收集資料、分析資料、統計數據、發(fā)現問(wèn)題和思考解決問(wèn)題的能力。以下再做詳細表達。
我見(jiàn)習所在的安徽省xx縣中醫院成立于1998年，而醫院安排我實(shí)踐的內一科是以診治心腦血管疾病見(jiàn)長(cháng)的縣級重點(diǎn)支持建設的特色科室。據統計，每年有近萬(wàn)人次患有心腦血管疾病患者在此診治，為全縣的醫療衛生開(kāi)展做出了很大的奉獻。從7月22日開(kāi)始，我被安排到這一科室后，就在張xx主治醫師、趙xx醫師的帶著(zhù)下開(kāi)始了20xx暑期的見(jiàn)習，這也是大學(xué)生活中第一次真正意義上的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。在一個(gè)多月的學(xué)習中，實(shí)踐內容也從醫療文書(shū)的排序、粘貼、書(shū)寫(xiě)到詢(xún)問(wèn)病史、體格檢查、心腦血管疾病的診斷治療，在一遍遍的學(xué)習與進(jìn)步中也有很多的體會(huì )與感觸，也正如課堂上給我代課的內科學(xué)老師所說(shuō)的那樣，“只有真正到了臨床，接觸到了病人，才能對課本上的知識做更為深入的理解〞
見(jiàn)習雖然結束，體會(huì )和感悟對自己的影響卻是久遠的，以下便是從自己暑期實(shí)踐的所感所想中擇取一二，以供分享、交流。
一、從醫療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)看醫學(xué)生知識培養
醫療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)是每一位見(jiàn)習或實(shí)習者在踏入臨床必須要面對的一關(guān)，無(wú)論是在門(mén)診還是病房都必不可少。我剛剛開(kāi)始見(jiàn)習時(shí)卻顯得有點(diǎn)棘手，畢竟之前從未接觸過(guò)這些東西，甚至對病歷處方什么的都很陌生。然而，這在跟習中卻是很常用一種根本技能。不過(guò)，這些也都是特別簡(jiǎn)單的事情，如果在認真學(xué)習的話(huà)，不用一天的時(shí)間差不多就能學(xué)會(huì )一般的書(shū)寫(xiě)格式了。因為沒(méi)有陌生，所以為難。
在這一環(huán)節的實(shí)踐中讓我聯(lián)想到兩個(gè)問(wèn)題：一個(gè)是當前高等教育對于醫學(xué)人才的培養，一個(gè)是醫學(xué)生本身對自己的要求。前者應該是學(xué)校的事情了，應當從多個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行鞭策，提供見(jiàn)習、進(jìn)醫院、長(cháng)見(jiàn)識的時(shí)機。據統計，在實(shí)習前進(jìn)入醫院見(jiàn)習的人數不到48%，有的醫院也認為學(xué)生是個(gè)累贅而不愿接受，這都是需要社會(huì )關(guān)注和解決的。醫學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性非常強的學(xué)科，在一些常識性的問(wèn)題上，就應該提前在學(xué)校里得到聯(lián)系和加強，其實(shí)對于醫療文書(shū)的`書(shū)寫(xiě)，診斷學(xué)書(shū)上都有書(shū)寫(xiě)標準以及案例，在診斷學(xué)的實(shí)踐課上就因該發(fā)給大家一些醫療文書(shū)的模板讓同學(xué)親自操作練習一下；另一個(gè)方面就是醫學(xué)生本身對自己的要求問(wèn)題了，進(jìn)入臨床做的最多的事情就是多看、多想、多看書(shū)、勤思考，我們要做的是先是看別人怎么做，然后再模仿、完善、超越。社會(huì )上的道理放在學(xué)習生活中也一樣適用，每個(gè)人都沒(méi)有義務(wù)和責任教你該做什么或者不該做什么，自己不發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，不去積極進(jìn)取，如何才能使自己上進(jìn)呢？
二、醫學(xué)理論與臨床實(shí)踐
“理論與實(shí)踐相結合〞、“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準〞……現在想到這些話(huà)的時(shí)候卻是別有一番味道，到了臨床才發(fā)現理論確實(shí)很重要，扎實(shí)的根本功和廣博理論知識真的可以在臨床有游刃有余，即使實(shí)踐的次數不多，如果根本功扎實(shí)的話(huà)在臨床上是有很大優(yōu)勢。
我所見(jiàn)習的科室以診治心腦血管疾病見(jiàn)長(cháng)的，記得有一次當帶習的張老師給我們專(zhuān)門(mén)病癥緩解后，血壓、心率便也跟著(zhù)上來(lái)了……理論與實(shí)踐同等重要，缺一不可，兩者是真正意義上的相輔相成，理論指導實(shí)踐，實(shí)踐反應理論，試想一個(gè)赤腳醫生靠經(jīng)驗摸索行醫幾十年，卻不太清楚眼瞼水腫考慮腎臟問(wèn)題，雙下肢先腫考慮心衰，又有什么意思呢，科學(xué)就是如此，知其然還當知其所以然，嚴謹、認真的看待和解決發(fā)生在自己身邊的客觀(guān)現象。
三、淺談基層醫療
這個(gè)話(huà)題探討起來(lái)有些寬泛和空曠，醫療改革問(wèn)題一直是政府、百姓關(guān)心的大事，“新醫改〞實(shí)施以來(lái)，有的說(shuō)好，有的說(shuō)差，社會(huì )各階層人士褒貶不一。通過(guò)一個(gè)多月的見(jiàn)習和自己在醫院的體會(huì )和所觀(guān)所感中發(fā)表一些個(gè)人看法。
我所在xx縣中醫院是國家級二級甲等醫院，現有職工130人，主任醫師1人，副主任醫師3人，主治醫〔護〕師23人，醫〔護〕師23人，醫〔護〕士15人，年門(mén)診量近5萬(wàn)人次，床位200張。該院20xx年成為省級重點(diǎn)建設醫院，組建的心腦血管疾病急救中心已建設成為龍頭科室。目前隨著(zhù)國家對中醫院的重視，醫院新址的建設，人才儲藏就是個(gè)大問(wèn)題。帶習的張老師說(shuō)，雖然每年有大批醫學(xué)生畢業(yè)，但因為種種原因，到基層工作的畢業(yè)生依然不是很多，縣級以下醫療資源依然缺乏。對于這樣一種現象，我個(gè)人還是深有感觸的。因為身邊的同學(xué)就已經(jīng)，主動(dòng)投降自學(xué)他科了，有的是不喜歡，有的是因為醫學(xué)課程多、考試難、任務(wù)重，很多同學(xué)“知難而退〞。而進(jìn)入單位的同志，對工作滿(mǎn)意度也不是很大，《生命時(shí)報》曾經(jīng)進(jìn)行了一次“醫生職業(yè)滿(mǎn)意度〞調查結果顯示，超過(guò)九成的醫生“對目前工作不滿(mǎn)意〞，而“收入和付出不成正比、工作壓力大、時(shí)間長(cháng)〞是主要原因；其次是待遇問(wèn)題。在國內，醫生的付出與匯報不成比例在醫學(xué)界是人所共知的，再加上醫患關(guān)系的緊張，每天是“擔驚受怕〞的，如何工作舒心呢？
暑期醫院社會(huì )實(shí)踐報告11
一、練習的前奏
暑假從社會(huì )實(shí)踐熱報名中放出來(lái)的時(shí)候很興奮，假期前一個(gè)月就開(kāi)始策劃實(shí)踐活動(dòng)。鑒于羅定家鄉護理專(zhuān)業(yè)學(xué)生人數眾多，已知實(shí)習過(guò)的學(xué)生屈指可數，打算實(shí)習的學(xué)生也不少，所以我勇敢地站出來(lái)，組成團隊實(shí)習。忙起來(lái)之后，找老師，找有經(jīng)驗的學(xué)長(cháng)指導，一切都顯得那么順利。放假前真正組成了一個(gè)7人的團隊，團隊成員跨越兩個(gè)檔次。最后很不幸的是，在練習后期發(fā)現隊長(cháng)犯了自己的錯誤，沒(méi)能成功申報團隊社會(huì )實(shí)踐，所以學(xué)校沒(méi)有認可這個(gè)民間團隊，結果只有團隊成員可以自己寫(xiě)社會(huì )實(shí)踐論文。那么這篇文章就是我的實(shí)習報告。
二、實(shí)踐的.目的和意義
學(xué)習是一個(gè)過(guò)程，可以分為兩個(gè)階段:首先學(xué)習課本知識，然后把課本知識運用到實(shí)踐中。護理專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)是很實(shí)用，所有的護理技能都必須學(xué)習和運用，才能彰顯護理專(zhuān)業(yè)的魅力。在護理專(zhuān)業(yè)學(xué)校讀了近兩年，一直沒(méi)能搞清楚護理到底應該做什么。在什么環(huán)境下？我該怎么辦？平時(shí)雖然會(huì )有實(shí)驗班，但都在學(xué)校；雖然后期學(xué)校會(huì )安排一年的實(shí)習，但在此之前真的僅限于學(xué)習課本知識。怎么進(jìn)醫院，怎么出學(xué)校，怎么出課本？實(shí)習成了一群渴望實(shí)習的護生的小訓練和實(shí)習。把學(xué)校教學(xué)引入臨床是很自然的。
三、實(shí)踐的過(guò)程
第一天就感受到了醫院整體的環(huán)境
xx年2月10日上午8點(diǎn)，6名穿著(zhù)整齊的實(shí)習護生站在羅定市中醫院8樓護理部門(mén)前(在團隊實(shí)習原計劃后因故改變了自己)，實(shí)習社會(huì )實(shí)踐正式開(kāi)始。在護理部主任蔡的帶領(lǐng)下，我們去了不同的科室。龍奎迪、秦麗妮去7樓神經(jīng)內科二科，梁金冠、趙冰梅去4樓普通內科、兒科三科，胡、彭去4樓心血管內科一科。
蔡主任把我們介紹到護士工作站。心血管科護士長(cháng)凌老師簡(jiǎn)單介紹了一下科室，然后就上班了。教學(xué)老師費霞修女，很快就帶我們練習了各種取藥、稀釋、查房、各種治療、配藥、各種談話(huà)、人文關(guān)懷。
第二天，關(guān)閉胸腔引流
38床自發(fā)性氣胸入院，行胸腔閉式引流。這個(gè)手術(shù)是小手術(shù)，在病房里進(jìn)行，整個(gè)過(guò)程我都練過(guò)。頭高腳低，胸部局部麻醉，用藥是普魯卡因，麻醉師是主任醫師周，麻醉前皮試是由護士操作。護士應該做的工作確實(shí)如書(shū)中所寫(xiě)。每天更換引流瓶中的生理鹽水，檢查引流管是否通暢，觀(guān)察傷口是否有滲出物，滲出物的數量、顏色和氣味，確保引流瓶在傷口以下60厘米以下，引流管在生理鹽水下2-4厘米。查房時(shí)要求患者深呼吸，觀(guān)察引流管內液面是否波動(dòng)。很多專(zhuān)業(yè)知識需要掌握，很多內科護士不懂引流瓶。護士長(cháng)葉凌組織了一個(gè)小型學(xué)習會(huì )議，介紹引流瓶的相關(guān)知識。
第三天，實(shí)習生參加了這門(mén)課的考試
恰逢實(shí)習學(xué)生考試，實(shí)習學(xué)生緊張�？纪炅�，挺自然的，然后院系轉身。
第四天，練習危重病人的急救
28號床病危。作為一個(gè)實(shí)習期的學(xué)生，我目睹了整個(gè)搶救過(guò)程，最后醫護人員把病人救了出來(lái)。這個(gè)病人是醫院里的一個(gè)老病人。三天前因心律不齊出院，今天凌晨再次入院。下午2點(diǎn)，患者病情穩定，主訴腹痛，與注射速尿后未能及時(shí)排尿有關(guān)。10分鐘后病情加重，患者在心電圖急診室主訴心悸、胸悶、頭暈、紫紺、早搏、竇性心動(dòng)過(guò)速，患者家屬情緒低落。值班醫生向主任報告，主任聯(lián)系其他主任會(huì )診，患者經(jīng)搶救情況穩定。
在這次搶救中，必須實(shí)施臨床護士病情報告制度。護士要評估自己是否能處理好突發(fā)事件，如果不能，要迅速向上級匯報。
第五天護患關(guān)系
盡量運用護士的人文技能。內一科住院部有40張床位，5張臨時(shí)備用床位，住院病人約30人。有足夠的患者進(jìn)行實(shí)際交流。趁著(zhù)前幾天遇到的病人，我們刻意嘗試使用一些技巧。實(shí)用的學(xué)生能做的就是詢(xún)問(wèn)一般信息，做一些健康教育。
發(fā)現微笑、禮貌、優(yōu)雅真的會(huì )在護患關(guān)系中發(fā)揮重要作用，并且掌握藥理知識，向患者講解藥理作用，讓患者信任。
第六天護士人際關(guān)系
護士之間復雜的人際關(guān)系:護士與護士、護士與護士長(cháng)、護士與醫生、護士與病人及其家屬...如果處理不好，就會(huì )身心俱疲。正好練習組有一個(gè)同學(xué)表現不好，在這里分享一下經(jīng)驗。梁金冠被兩名護士投訴，護理部主任批評。原因是他沒(méi)有受到紀律處分。她被分到了三科實(shí)習，但不是第三科，而是先去了第一科，再去了第二科。她沒(méi)有跟老師學(xué)，而是去護士辦公室玩手機。結果她惹怒了兩個(gè)護士長(cháng)，主任批評了隊長(cháng)和她自己。
四、經(jīng)驗和體會(huì )
了解護士和醫院工作環(huán)境。實(shí)習鞏固了各種護理技能，嘗試將各種護理技能稍加運用，準確地將課本知識引入實(shí)踐。
暑期醫院社會(huì )實(shí)踐報告12
暑期社會(huì )實(shí)踐讓作為成年人的我們可以暫時(shí)卸下學(xué)生的身份踏入社會(huì )。在社會(huì )實(shí)踐中，實(shí)踐檢驗了我的理論知識，也豐富了我的專(zhuān)業(yè)技能。在這期間不僅學(xué)到了應有的工作態(tài)度，也學(xué)會(huì )了如何做人。作為一名藥學(xué)生，只學(xué)習書(shū)本知識遠遠不夠，不能夠學(xué)以致用是失敗的。只有理論和實(shí)踐結合才能把我們所學(xué)的知識運用起來(lái)，為大眾服務(wù)。一機醫院是一所教學(xué)醫院，在這里的社會(huì )實(shí)踐，我了解了臨床常見(jiàn)疾病的.合理用藥，普通制劑室藥品的制備、質(zhì)量控制。熟悉藥房的基本知識，參與臨床藥學(xué)活動(dòng)。
1、藥房
為方便群眾就醫取藥，急（門(mén)）診藥房設置在醫院正門(mén)口。在這里，藥品的排列和保管都有一定的順序和方法：1按內服、外用、注射、劇毒藥等分類(lèi)放置。劇毒藥應嚴格交接班并加鎖保管。2藥品性質(zhì)不同，保管方法也不同。3對有使用期限的藥物應按使用期先后次序排列使用。4藥柜應放在光線(xiàn)充足處，由專(zhuān)人保管鑰匙。定期檢查藥物質(zhì)量。病房藥房中，各科室用藥皆有規章制度及發(fā)放方法。特殊藥品（毒性藥品和放射性藥品），貴重藥品皆有其管理制度。務(wù)必按處方拿藥了解熟悉臨床常用藥品的作用機理，副作用，體內過(guò)程，用途，禁忌，注意事項，劑量。有專(zhuān)門(mén)的藥物手冊供參見(jiàn)，閑暇時(shí)翻看發(fā)現同種藥物劑型不同用量用法也不盡相同。
2、制劑室
在此看了軟膏的配制方法及質(zhì)量控制。軟膏的基質(zhì)一般都要潤滑無(wú)刺激，易于涂抹，性質(zhì)穩定與主藥不發(fā)生配伍變化，有的需要具有一定吸水性可以吸收傷口分泌物，具有良好的釋藥性能。（感覺(jué)一般都有凡士林）
3、臨床藥學(xué)
由于近年來(lái)抗生素濫用，藥品問(wèn)題頻發(fā)，各種高效、速效、長(cháng)效、持效藥不斷涌現，而且它們的副作用、毒性以及長(cháng)期使用的安全性日趨復雜。臨床藥學(xué)也變得越來(lái)越重要。藥師也要參與臨床查房，還要對藥物不良反應進(jìn)行監控，各類(lèi)抗菌藥合理應用。如有不良反應，藥師應前往調查與主治大夫溝通，降低病人用藥風(fēng)險，分析因果，合理用藥。這次醫院社會(huì )實(shí)踐是成為一名真正的醫藥工作者要走的必經(jīng)之路。
暑期醫院社會(huì )實(shí)踐報告13
單位：口腔醫院門(mén)診部牙科和牙髓科
內容：導醫
醫療指導經(jīng)驗：第一天，我去了呼叫系統，也就是咨詢(xún)室。起初，我對病人的問(wèn)題幾乎一無(wú)所知，但在哥哥姐姐們的領(lǐng)導下，我逐漸熟悉了每個(gè)診所的位置，以及如何從登記表中判斷哪個(gè)診所。也逐漸記住各樓層的部門(mén)分布和登記處。經(jīng)過(guò)半天的鍛煉，我基本上可以處理患者提出的問(wèn)題。這讓我很開(kāi)心。然后我每天都去診所。然而，由于我缺乏專(zhuān)業(yè)知識，每個(gè)人都不會(huì )給我分配太多任務(wù)。我只是偶爾幫忙拿點(diǎn)東西，換個(gè)杯子或者做其他類(lèi)似的工作。護士姐妹們很有經(jīng)驗，當有病人來(lái)咨詢(xún)時(shí)，她們會(huì )回答。我很慚愧，我幫不了多少忙。大部分時(shí)間都花在觀(guān)察老師或資深兄弟姐妹的待遇上。我看到很多根管填充物。還發(fā)現了幾例補牙病例。還有牙齦切開(kāi)術(shù)。學(xué)習非常重要。
導醫感觸
�。ㄒ唬└惺艿竭@位醫生高超的技能，這次實(shí)習讓我深深地感覺(jué)到，用“靈巧”來(lái)形容口腔醫生是最合適的。我去了牙髓科。這個(gè)部門(mén)的常見(jiàn)病例是根管治療和牙齒填充。醫生操作的平臺只是一顆面積不到一平方厘米的牙齒上的一個(gè)小孔。他們使用的大多數儀器也非常小和精確，需要靈巧的手才能完成這樣的操作。根管直徑只有12毫米，但它需要填充大量的牙齦尖和其他材料。老師們的操作非常熟練，所以他們可以在薄的根管中自由移動(dòng)，靈活地填充和取出各種東西。我不禁驚嘆于他們的技巧。還有一次，我看到一位老師在補牙。用與牙齒顏色非常接近的材料更換有缺陷的牙齒，根據牙齒的原始形狀將材料放置在相應的位置，然后使用工具多次修改，并從各個(gè)角度觀(guān)察。最后，制作的牙齒真的可以混淆真假�？赡苤挥锌谇会t生才能看出這是一顆假牙。我認為他們對病人的治療就像完成一件藝術(shù)品。這個(gè)過(guò)程可能非常漫長(cháng)和耗時(shí)，但當他們最終看到成品時(shí)，他們會(huì )感到內心最大的喜悅。
�。ǘ└杏|護士周到服務(wù)這次見(jiàn)習接觸的護士姐姐們也很讓我佩服。以前想當然地認為對人和藹是一點(diǎn)都不困難。但是真的到了醫院卻發(fā)現真是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。第一天我熱情高漲，對每個(gè)病人真的是盡自己最大努力服務(wù)周到。但是隨著(zhù)一天天工作的勞累，就開(kāi)始變得煩悶起來(lái)。每天回答的問(wèn)題幾乎都有固定的答案，時(shí)間久了我覺(jué)得自己就是一個(gè)復讀機。于是見(jiàn)到病人說(shuō)話(huà)能簡(jiǎn)短就簡(jiǎn)短；能不說(shuō)就不說(shuō)。而且開(kāi)始見(jiàn)到病人都是微笑服務(wù)，但是后來(lái)我覺(jué)得掩蓋在口罩下面的表情即使微笑也不會(huì )讓人看到，自己的微笑也得不到回應。于是有了口罩的掩蓋，我的表情一度很冷淡。但是護士姐姐們很讓我佩服。她們天天跟病人打交道，跟病人交流時(shí)的用語(yǔ)也是只有固定的那么幾句話(huà)。但是她們不因為自己的厭倦而改變態(tài)度，始終熱心對待病人。而且她們跟醫生配合十分之默契，醫生很少說(shuō)要什么東西，因為護士們都會(huì )提前準備好。這樣看病的效率就非常之高。
�。ㄈ┪矣X(jué)得學(xué)習是無(wú)止境的。這次實(shí)習也讓我意識到“無(wú)止境的學(xué)習”這個(gè)詞。一開(kāi)始，我遵循教學(xué)編號，也就是說(shuō)，老師帶來(lái)了一些研究生或博士生。從這些資深兄弟姐妹的運作來(lái)看，我覺(jué)得他們已經(jīng)非常強大了。但在接下來(lái)的幾天里，我看到了“名家老專(zhuān)家”的待遇，他們真的做得更好。操作更熟練，觀(guān)察更仔細，定位更準確；而且，他們對病人的態(tài)度更好，這讓人感覺(jué)像一陣春風(fēng)。因此，我認為醫學(xué)是一門(mén)人們可以而且必須終身學(xué)習的學(xué)科。在進(jìn)入大學(xué)之前，經(jīng)過(guò)十多年的努力學(xué)習，在進(jìn)入大學(xué)之后，經(jīng)過(guò)七年或更長(cháng)時(shí)間的學(xué)習，我們可能會(huì )在畢業(yè)時(shí)覺(jué)得自己很棒，而那些學(xué)習了這么多年的醫生在別人眼里是非常有害的。但事實(shí)上，我們剛畢業(yè)的水平和這些高水平的專(zhuān)家還有很大的差距。在之后的人生道路上，我們必須不斷學(xué)習，還有很多東西需要學(xué)習。
�。ㄋ模└杏|病人需要呵護幾天的經(jīng)歷讓我看到了病人的“弱者”形象。來(lái)醫院的病人，不管工作崗位、社會(huì )地位、個(gè)人收入、生活環(huán)境如何，在這里似乎都是同一個(gè)形象。他們都很尊敬地對待醫生，臉上總寫(xiě)著(zhù)一臉焦急，醫生要求陳述病情的時(shí)候總是盡力地多說(shuō)一點(diǎn)，直到醫生說(shuō)好幾次“曉得了”才會(huì )停下。在一個(gè)病人的工作崗位和生活圈子里，他也許是一個(gè)很優(yōu)雅的人，也許是一個(gè)很張揚的人，也許是一個(gè)很沉默的人，但是在醫院里，所有這些性格特點(diǎn)似乎都看不出來(lái)。在面對自己的身體時(shí)，人往往是最本質(zhì)的，最真實(shí)的'。在醫院里，來(lái)看病的人，不管是誰(shuí)，他們面對的是自己的缺陷，自己的身體發(fā)膚。這時(shí)候他們是弱者。是柔弱的。而能夠補救他們缺陷的，就是醫生。這個(gè)想法每每讓我反思自己對病人的態(tài)度，讓我想起希波克拉底誓言那莊嚴的誓詞。健康所系，性命相托，面對此時(shí)的“弱者”我們醫生擔負這很艱巨也很神圣的任務(wù)。
我的想法在這次醫療指導之后，我意識到動(dòng)手的重要性。我覺(jué)得我的動(dòng)手能力很差。今后，我應該注意培養自己的動(dòng)手能力。我必須找到更多練習的機會(huì )。此外，我們還應該注意我們的語(yǔ)言表達能力和溝通能力。這些對醫生來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的。
導醫印象這次導醫是第一次時(shí)間較長(cháng)呆在醫院，給我留下了深刻印象。我初步了解了口腔醫學(xué)的分科情況以及牙體牙髓這個(gè)科室的常用材料和器械。對治療過(guò)程也有了一個(gè)很粗略的了解。雖然這些知識都很淺薄，但是我相信在以后學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識時(shí)我會(huì )回想起這次導醫的經(jīng)歷，而且這次導醫讓我接觸到的東西可以對以后的學(xué)習有所幫助。
我從今年夏天安排的醫療指導活動(dòng)中受益匪淺。醫院里的老師和師兄師姐看到這樣的機會(huì )，都羨慕我們。我不認為我浪費了這個(gè)機會(huì )。我收獲了很多。第一次社會(huì )實(shí)踐的經(jīng)歷使我意識到它的重要性。這是我們在課堂之外學(xué)習的另一個(gè)機會(huì )。如果你有機會(huì )，你將來(lái)必須參加更多的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
暑期醫院社會(huì )實(shí)踐報告14
社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)知識，鍛煉自己的能力，更重要的是檢驗一下自己所學(xué)東西能否被社會(huì )所用，找出自己的不足之處，以便更好的取長(cháng)補短，完成自己的學(xué)業(yè)。此次實(shí)踐的具體內容為：
白云浮動(dòng)，傳奇被停留在過(guò)往，落葉沉睡于大地，孕育著(zhù)一個(gè)希望的誕生。xx年的冬天，這是我進(jìn)入石大的第一個(gè)暑假，美麗的石大，承載著(zhù)我的夢(mèng)想——去當一名光榮的白衣戰士。生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫學(xué)知識充電，而實(shí)踐的過(guò)程是所有課本不能給予的，短暫的暑假便來(lái)到新城紅十字醫院（原八毛職工醫院）實(shí)踐。
對于我這個(gè)只有半年學(xué)醫經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應該從醫院中最基礎的護理工作開(kāi)始。來(lái)到醫院，我對一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地。
鏡中的我，穿著(zhù)干凈的白大褂，戴著(zhù)潔白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著(zhù)白大褂的那份自豪，心底的那份堅定與自信猶然而生！
看起來(lái)很簡(jiǎn)單的護理工作，讓我開(kāi)始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無(wú)存。我開(kāi)始虛心向護士學(xué)習，緊緊地跟著(zhù)護士，寸步不離，年輕的護士耐心地給我講解著(zhù)關(guān)于護理的知識。慢慢地，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的護理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作。
我協(xié)助護士接診病員，做好四測（測血壓、測體溫、測脈搏、測體重），熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法，接觸配液環(huán)節，在嚴格堅持“三查七對”（三查：操作前查、操作中查、操作后查；七對：對床號、對姓名、對藥名、對濃度、對劑量、對方法、對時(shí)間）的.原則下，并為病員配液。
終于有了我實(shí)踐的機會(huì )，想著(zhù)護士叮囑我的操作要領(lǐng)，端著(zhù)裝有止血帶、膠布、碘付的器皿，來(lái)到病房。面帶著(zhù)微笑：“阿姨，該打針了我給病人綁上止血帶，用碘付進(jìn)行消毒，然后拿起針頭，小心翼翼地扎入病人的血管中�？匆�(jiàn)管中有回血，一種如釋重負的感覺(jué)蔓延全身。想不到，身平第一次扎針竟然會(huì )如此的順利！
護士在休息的時(shí)候，給我講著(zhù)因為靜脈注射的輸液管中一個(gè)小小的氣泡，而使病人死亡的真實(shí)事例后，我大為震驚，不免開(kāi)始崇敬這些平凡的護士們。
xx年成立以來(lái)，以“救死扶傷”的工作信念執本道牛耳，認真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)實(shí)行農村與城市一體化的醫療保險舉措，積極為廣大患者解決疑難雜癥，一流的服務(wù)態(tài)度，先進(jìn)的工作理念，樹(shù)立了醫院的新風(fēng)貌，醫護人員共有200余人，其中20余位工作骨干作為醫院的核心，共有床位200余張，是一所設備齊全、工作經(jīng)驗豐富的文明醫院。
會(huì )計是指對具體經(jīng)紀業(yè)務(wù)進(jìn)行計算、記錄、收集他們的有關(guān)數據資料，通過(guò)加工處理轉換為對管理者決策有用的財務(wù)信息。會(huì )計作為一門(mén)應用性的學(xué)科，一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理、提高經(jīng)濟效益的重要手段。經(jīng)濟管理離不開(kāi)會(huì )計，經(jīng)濟越發(fā)展會(huì )計工作就顯得越重要。會(huì )計工作在提高經(jīng)濟在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理中起著(zhù)重要作用。其發(fā)展動(dòng)力來(lái)自?xún)蓚�(gè)方面：其一，是社會(huì )經(jīng)濟環(huán)境的變換；其二，是會(huì )計信息使用者信息需求的變化。
學(xué)習好會(huì )計工作不僅要學(xué)好書(shū)本里的各種會(huì )計知識，而且也要認真積極的參與各種會(huì )計實(shí)習的機會(huì )，讓理論和實(shí)踐有機的結合在一起。只有這樣才能成為一名高素質(zhì)的會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才。
對會(huì )計工作還不熟悉的大一的我，通過(guò)這一個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐，我學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)上的知識，同時(shí)也加深了我對社會(huì )的認識，漸漸熟悉了會(huì )計業(yè)務(wù)的程序和如何同同事交往，我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的工作經(jīng)驗。
隨著(zhù)會(huì )計制度的日臻完善，社會(huì )對會(huì )計人員的高度重視和嚴格要求，我們作為未來(lái)社會(huì )的會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才，為了順應社會(huì )的要求，加強社會(huì )的競爭力，也應該嚴于自身素質(zhì)，平、培養較強的會(huì )計工作的操作能力。于是，本學(xué)期初，我們樂(lè )于參加了學(xué)校的活動(dòng)。
在這次實(shí)習中，這個(gè)一點(diǎn)我感受很深，在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到，而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)有的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況�；蛟S工作中運用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。
暑期醫院社會(huì )實(shí)踐報告15
在注重素質(zhì)教育的今天，學(xué)生假期社會(huì )實(shí)踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展，加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)成才的重要舉措；作為培養和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)能力的重要途徑，一直以來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為學(xué)校培養全面發(fā)展的優(yōu)秀人才的重要途徑。暑假期間社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當代大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )。同時(shí)，實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學(xué)生服務(wù)社會(huì )、回報社會(huì )的一種良好形式。
學(xué)校是一個(gè)小社會(huì )，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練，我深深地認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆寶貴的財富。社會(huì )是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導我們深入社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)于社會(huì )，投身到社會(huì )實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(cháng)，并有效的為社會(huì )服務(wù)，體現大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作，也就是在過(guò)去社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上，不斷拓展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘實(shí)踐活動(dòng)培養人才的潛力。
尤其是我們護理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，今后的工作既屬于醫學(xué)范疇，也與服務(wù)行業(yè)掛鉤，能夠盡早的接觸醫院、醫生、病人和病人家屬，以及其他所屬的工作環(huán)境，讓自身在這種特殊的環(huán)境中適應工作，學(xué)習如何與特定的工作人群打交道，鍛煉自己對于各種各樣今后工作時(shí)可能發(fā)生的問(wèn)題的應對能力，這也是培養自身的專(zhuān)業(yè)素養的一種方式，是將課堂上學(xué)習的理論知識應用到實(shí)踐中的重要機會(huì )。況且人際交往的技能不是光靠老師教授的知識就能掌握的，更重要的多與人交流溝通，讓自己變得更加成熟，懂得人情世故，待人接物，積累社會(huì )經(jīng)驗遠比通宵背書(shū)得到考試的一個(gè)“優(yōu)秀”要有意義得多。
在湘雅三醫院，這樣一所集醫療、教學(xué)、科研、預防、保健、康復于一體，提供高質(zhì)量醫療服務(wù)、培養高層次醫學(xué)人才、進(jìn)行高水平科學(xué)研究，管理規范、服務(wù)一流、特色鮮明的“數字化”現代綜合醫院，同時(shí)也是由國家衛生與計劃生育委員會(huì )直管的三級甲等醫院，我更能得到好的鍛煉。湘雅三醫院先后獲得“全國衛生系統先進(jìn)集體”、“全國醫德建設先進(jìn)集體”、“明明白白看病百姓放心醫院”、“全國醫院文化建設先進(jìn)單位”、“全國青年文明號單位”、“湖南省質(zhì)量信得過(guò)單位”、“湖南省物價(jià)信得過(guò)單位”、“湖南省消費者信得過(guò)單位”等多種榮譽(yù)稱(chēng)號，所以來(lái)醫院看病的人非常多，不只長(cháng)沙本地人，還有許多從其他省市慕名來(lái)到湘雅三醫院就診的患者。
我雖然只是利用暑假期間的短短一個(gè)星期時(shí)間，在門(mén)診部門(mén)做“導診志愿者”，所做的工作也是簡(jiǎn)單的回答來(lái)醫院咨詢(xún)或就診的患者及家屬的部分問(wèn)題，沒(méi)有涉及到專(zhuān)業(yè)的醫學(xué)知識（因為我現在沒(méi)有足夠的醫學(xué)知識并且不是醫務(wù)人員）。但是在這期間我熟悉了醫院內的環(huán)境氛圍，通過(guò)與患者及家屬的交流鍛煉了自己與這類(lèi)人群的交際能力，使我對于醫務(wù)人員的工作心態(tài)也有了一定的改變。
這次實(shí)踐我所參加的是由共青團湘雅三醫院委員會(huì )舉辦的“陽(yáng)光愛(ài)心志愿者”活動(dòng)，成為“愛(ài)心門(mén)診”志愿者。每天志愿者活動(dòng)的基本流程是：首先著(zhù)醫學(xué)生白大褂、帶陽(yáng)光愛(ài)心志愿者證到門(mén)診服務(wù)臺報到；再在門(mén)診服務(wù)臺領(lǐng)取佩戴志愿者袖章，填寫(xiě)志愿者證上的“簽入時(shí)間”并由指紋考勤機簽入；接著(zhù)按門(mén)診主班護士分配崗位進(jìn)行服務(wù)；等到服務(wù)完成后填寫(xiě)志愿者證上的“簽出時(shí)間”并由指紋考勤機遷出，歸還志愿者袖章并由門(mén)診服務(wù)臺主班護士在“認證人”欄簽字。
我的工作時(shí)間：
上午8:00—12:00；下午14:30—17:30
我的核心工作內容：
�、俳忉尵驮\流程
�、谥v解就診卡的辦理和使用方法
�、壑敢剖椅恢�
�、茉谵k理就診卡處告知患者如何辦卡
�、菥S持門(mén)診大廳（辦卡、掛號、繳費、取藥）秩序，請大家自覺(jué)排隊
�、尢嵝鸦颊呦绒k卡再就診并關(guān)注顯示屏信息，必要時(shí)為患者講解顯示屏信息
我所站的崗位與職責
一號崗：門(mén)診大廳學(xué)雷鋒志愿服務(wù)站
�、贋閬�(lái)院就診的患者介紹掛號的流程
�、诮榻B門(mén)診大廳信息欄目
�、劢榻B醫院各項服務(wù)開(kāi)始的時(shí)間和注意事項
二號崗：門(mén)診一卡通自助機
幫助患者及其家屬辦理門(mén)診就診卡，包括介紹就診卡辦理的程序，協(xié)助病人完成充值、掛號、繳費流程。
三號崗：門(mén)診掛號填單處
�、賻椭糠只颊咛顚�(xiě)相關(guān)內容；
�、趨f(xié)助維持辦卡及鄰近掛號窗口的秩序，請患者自覺(jué)排隊。
四號崗：化驗、檢驗單領(lǐng)取處
�、賻椭颊叽蛴』�、檢驗單
�、跒榛颊咧v解自助系統使用方法
�、巯蚧颊呒凹覍俳榻B化驗單領(lǐng)取時(shí)間
�、軒椭S持秩序
�。ú回撠熛蚧颊呓忉尰瀱蝺热荩�
五號崗：門(mén)診大廳通道及電梯口
�、傧蚧颊呒捌浼覍俳榻B就診地點(diǎn)
�、诮榻B醫院內部相關(guān)結構及部門(mén)
�。ú粏为氉o送患者，不提供為患者保管物品的服務(wù)）
六號崗：門(mén)診綜合治療中心
�、賻椭鷮Τ檠�、注射室病人進(jìn)行疏導、分流和進(jìn)行秩序維護
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�、叟惆橛行枰幕颊�、進(jìn)行無(wú)藥提醒
在工作期間，我沒(méi)有運用到很多專(zhuān)業(yè)的醫學(xué)知識與技能，更多的是鍛煉了與各種各樣的人交流溝通的能力，并在工作中自己摸索，慢慢積累經(jīng)驗，找出應對多種情況的解決方法。
我有遇到過(guò)來(lái)自外地的夫妻帶著(zhù)年邁的老父親來(lái)看病，兩人操著(zhù)方言來(lái)咨詢(xún)，也許是來(lái)自農村沒(méi)有進(jìn)過(guò)城市的大醫院，兩人非常緊張，說(shuō)話(huà)很快而且又是方言，完全聽(tīng)不懂他們倆在說(shuō)什么，但是看到他們非常焦急的表情和一頭的大汗，我知道他們一定是非常急的趕來(lái)醫院。我先告訴他們不要急，然后馬上給他們一人倒一杯水，讓他們喝完水平靜一點(diǎn)之后，再讓他們提問(wèn)�？墒欠窖詫�(shí)在難懂，我只好向他們提問(wèn)讓他們來(lái)回答，比如“是不是老人要看病”、“是什么方面的問(wèn)題”之類(lèi)的問(wèn)題，然后幫助他們掛號，并告訴他們哪里有椅子讓老人坐著(zhù)休息。這種與病人或家屬交流不是非常方便，或病人或家屬非常緊張焦急的情況經(jīng)常遇到（畢竟這是醫院），我雖然沒(méi)有基本護理的知識，但是根據學(xué)過(guò)的“護理導論”知識和“護理心理學(xué)”知識，以及憑借平時(shí)的生活經(jīng)驗，只要感同身受，換位思考，就能幫助病人及家屬解決問(wèn)題。
我也有遇到過(guò)在最忙的星期一上午，病人家屬取藥時(shí)排了半個(gè)多小時(shí)的隊，最后因為排錯了隊伍又要重新排隊而憤怒的在門(mén)診大廳大聲的罵導診員（湘雅三醫院的藥房是按照診療卡號的最后一位數分單號和雙號窗口的）。據說(shuō)是當時(shí)病人家屬拿著(zhù)取藥的單子詢(xún)問(wèn)導診員在哪里取藥，導診員沒(méi)有細看就隨手一指藥房，沒(méi)有告知有單雙號之分，病人家屬也就直接隨意排在了一條隊伍后面。那一天溫度很高，門(mén)診大廳雖然開(kāi)了好幾臺空調，但是因為人太多幾乎擠滿(mǎn)了房間，整個(gè)大廳里面就像一個(gè)蒸籠，每個(gè)人都是大汗淋漓的.。本來(lái)醫院的氛圍就比較緊張了，加上溫度使然，難免讓人心浮氣躁，那位家屬因為這樣一個(gè)小小的錯誤就浪費了一大把時(shí)間，憤怒也是正常的。那位病人家屬當時(shí)的樣子真可以用暴跳如雷來(lái)形容，著(zhù)實(shí)有點(diǎn)讓我受到了驚嚇，但也給我留下非常深刻的印象，讓我更加感受到自己的責任的重大，更加覺(jué)得自己不能嘻嘻哈哈把這工作當成兒戲，一定要對自己的言行負責，工作時(shí)要細心謹慎，避免發(fā)生錯誤以免害了病人及家屬。所以當遇到我無(wú)法解答的問(wèn)題時(shí)，我就會(huì )向身邊的導診員或門(mén)診服務(wù)臺的護士老師尋求幫助，絕對不憑借想象做出解答，并將無(wú)法解答的問(wèn)題記錄下來(lái)，向導診員或護士老師請教。
這也讓我想到一個(gè)解決的辦法。當藥房前排隊的人很多時(shí)，為了避免此類(lèi)事件再次發(fā)生，我時(shí)不時(shí)在隊伍旁檢查人們手中的診療卡號是否和藥房窗口的號一致。這樣做的話(huà)，排錯隊伍的情況再也沒(méi)有發(fā)生。有時(shí)還會(huì )發(fā)現隊伍中有老人或殘疾人士在辛苦的排隊，按照醫院的規則，老年人和殘疾人士可以有優(yōu)先權利不需排隊，我也會(huì )幫助他們。這也讓我不至于始終守在一個(gè)固定的地方等著(zhù)人們上前來(lái)咨詢(xún)，我可以幫助在各個(gè)地方遇到問(wèn)題的人，比如在填單處幫助掛號、在診療卡機處幫助辦理診療卡或繳費、預約掛號等，這樣也就真正做到了“及時(shí)幫助”和“主動(dòng)幫助”。
通常人們來(lái)向我咨詢(xún)時(shí)所問(wèn)的都是掛號地點(diǎn)在哪里，怎樣辦理診療卡，衛生間的位置，抽血位置，怎樣取化驗結果，在哪里照片或做B超，在哪里買(mǎi)病歷本等簡(jiǎn)單的問(wèn)題。雖然都是些簡(jiǎn)單的小問(wèn)題，可以說(shuō)完全無(wú)關(guān)專(zhuān)業(yè)技能和知識，但是在剛開(kāi)始工作時(shí)，于我而言，醫院是一個(gè)非常陌生的地方，這里的布局我完全不了解，人們問(wèn)題中說(shuō)的“血尿常規”、“唐氏篩查”、“核磁共振”等名詞讓我覺(jué)得我甚至不應該是一個(gè)醫學(xué)生，就連醫生護士和各個(gè)窗口上班的時(shí)間我都總是弄不清楚。所以剛剛開(kāi)始站崗，我就是個(gè)一問(wèn)三不知的門(mén)外漢。因為穿著(zhù)白大褂站在崗位，許多病人及家屬以為我是醫生，所以大家咨詢(xún)時(shí)基本是直接奔著(zhù)我來(lái)的，但我總是面對人們的問(wèn)題表現得很茫然，只能一遍一遍尷尬的笑著(zhù)重復“不好意思，我是志愿者，對這個(gè)不太清楚，您可以去問(wèn)那邊的導診員或服務(wù)臺的護士老師”，此時(shí)我總能感受到咨詢(xún)人懷疑甚至帶有一絲鄙夷的眼神。因此我向護士老師要了一張“門(mén)診急診就診指引”圖，上面包括有醫院大致布局平面圖、門(mén)急診部分樓層索引、醫技樓部分樓層索引、外科樓部分樓層索引和健康管理中心部分樓層索引；將就診指引圖隨時(shí)拿在手上，空閑的時(shí)候我就拿出來(lái)看一看，盡力記住上面的信息，如果遇到不會(huì )的問(wèn)題也可以十分方便的進(jìn)行查閱并即時(shí)的回答咨詢(xún)者的問(wèn)題，然后將這些問(wèn)題重點(diǎn)標記在圖上，就好像是平時(shí)記英語(yǔ)單詞一樣。雖然是一種比較笨的死記硬背的方法，但也算是借鑒了平時(shí)的學(xué)習經(jīng)驗，熟能生巧，我慢慢基本上可以“脫稿”回答各種各樣的問(wèn)題，向導診員和護士老師求助的次數也漸漸減少。
這次作為“愛(ài)心門(mén)診”志愿者的實(shí)踐活動(dòng)，我是以“善用知識，增加社會(huì )經(jīng)驗，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨參加的。利用假期參加有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì )、了解社會(huì )并從社會(huì )實(shí)踐中檢驗自我，同時(shí)也是作為一名服務(wù)人民的志愿者回報社會(huì )，在付出中收獲成長(cháng)。
回想這一個(gè)多星期的志愿者經(jīng)歷，我從最初的與服務(wù)臺的護士老師說(shuō)話(huà)都非常羞澀，到能大方的與各種各樣的陌生人交談；我從最初的在服務(wù)臺前站一會(huì )兒就會(huì )腰酸背痛，到能跟著(zhù)護士老師拖著(zhù)載著(zhù)藥品的不靈活的拖車(chē)在各個(gè)樓棟間跑來(lái)跑去；我從最初的對醫院完全陌生，到能準確的告訴病人的各種病癥應該掛哪個(gè)科室；我從最初的站在星期一的門(mén)診大廳門(mén)口都能被擁擠的人群嚇到，到能冷靜的應對圍住我咨詢(xún)的五六個(gè)人，這些都是我的成長(cháng)。自信、吃苦、耐心、虛心、體諒、冷靜、勤快、知識，這些都是我在這次實(shí)踐中的收獲。
但還是有些不足需要好好努力：
�、偌訌娪⒄Z(yǔ)學(xué)習，尤其是口語(yǔ)能力
�。ㄒ晃煌鈬讶藖�(lái)咨詢(xún)，我無(wú)法和他很好的進(jìn)行交流）
�、趯W(xué)習專(zhuān)業(yè)醫學(xué)知識，在病人咨詢(xún)有關(guān)醫學(xué)方面問(wèn)題時(shí)能為其提供有效的建議
�、鄄恢故腔卮鸩∪思凹覍偎岬膯�(wèn)題，還要更加貼心熱情的服務(wù)
�、芨邮煜めt院的各個(gè)部門(mén)，要做到能夠完全“脫稿”
這短短的一個(gè)多星期時(shí)間，對我而言是十分有意義的一個(gè)多星期。成為志愿者，“盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì )，踐行志愿精神，傳播先進(jìn)文化，為建設團結互助、平等友愛(ài)、共同前進(jìn)的美好社會(huì )貢獻力量，實(shí)踐和傳播志愿精神、履行志愿服務(wù)承諾，實(shí)踐和傳播湘雅精神，救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義”，于集體而言，我自認為我很好的兌現了我的承諾，維護了青年志愿者的形象；于我自己而言，我在醫院里得到的批評，受到的表?yè)P，學(xué)習到的知識，總結出的經(jīng)驗，經(jīng)過(guò)歷練之后的自我成長(cháng)與自我完善，這就是社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給我最大的感受，這是我給自己最好的禮物。
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