暑假實(shí)踐報告精華（15篇）
在學(xué)習、工作生活中，大家逐漸認識到報告的重要性，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的暑假實(shí)踐報告，歡迎閱讀與收藏。
暑假實(shí)踐報告1
大學(xué)，是我們人生道路上十分重要的一步，也是我們邁向社會(huì )的第一步。對于我們大多數大學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)是我們在求學(xué)道路上的最后一站，而社會(huì )是我們獨立生存的開(kāi)始之所與最終奮斗之地。所以在大學(xué)生活中，我們不僅要鉆研書(shū)本知識，也得學(xué)習融入社會(huì )。而社會(huì )實(shí)踐則是學(xué)習融入社會(huì )和探索人生的一個(gè)重要途徑。
第一次參加社會(huì )實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們大學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式；是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。近半個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
如果說(shuō)實(shí)踐是檢驗真理的標準，那么一個(gè)人的人生實(shí)踐就是檢驗其個(gè)人價(jià)值的標準；一個(gè)人的社會(huì )實(shí)踐就是檢驗其個(gè)人社會(huì )價(jià)值的標準。那也可以說(shuō)我的暑期社會(huì )實(shí)踐是檢驗我個(gè)人能力的標準。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。我在實(shí)踐中得到許多的感悟！
今年暑假的暑期社會(huì )實(shí)踐，我作為眾多倉庫管理員中的一員，在短短半個(gè)月的工作實(shí)踐中，學(xué)到了很多道理，也收獲了很多經(jīng)驗，最最重要的是，我在這平凡的工作崗位中，享受到了工作的快樂(lè )。
首先，是作為一個(gè)倉庫管理員的工作職責。
一、按時(shí)上下班，到崗后巡視倉庫，檢查是否有可疑現象，發(fā)現情況及時(shí)向上級匯報，下班時(shí)應檢查門(mén)窗是否鎖好，所有開(kāi)關(guān)是否關(guān)好；
二、認真做好倉庫的安全、整理工作，經(jīng)常打掃倉庫，整理堆放貨物，及時(shí)檢查火災隱患；
三、檢查防盜、防蟲(chóng)蛀、防鼠咬、防霉變等安全措施和衛生措施是否落實(shí)，保證庫存物資完好無(wú)損；
四、負責公司物資的.收、發(fā)、存工作，收貨時(shí)，對進(jìn)倉貨物必須嚴格根據已審批的請購單按質(zhì)、按量驗收，并根據發(fā)票記錄的名稱(chēng)、規格、型號、單位、數量、價(jià)格、金額打印入庫單或直拔單，并在貨物上標明進(jìn)貨日期；
五、驗收后的物資，必須按類(lèi)別固定位置堆放，做到整齊、美觀(guān)；
六、發(fā)貨時(shí)，一定要嚴格審核領(lǐng)用手續是否齊全，并要嚴格驗證審批人的簽名式樣，對于手續欠妥者，一律拒發(fā)；
七、物品出庫或入倉要及時(shí)打印出庫單或入庫單，隨時(shí)查核，做到入單及時(shí)，月結貨物驗收合格及時(shí)將單據交與供應商，做到當日單據當日清理；
八、做好月底倉庫盤(pán)點(diǎn)工作，及時(shí)結出月末庫存數報財務(wù)主管，做好各種單據報表的歸檔管理工作；
九、嚴禁私自借用倉庫物品，嚴禁向送貨商購買(mǎi)物資；
十、嚴格遵守公司各項規章制度，服從上級工作分工。
其次，作為一個(gè)倉庫管理員必須遵守的工作流程。
一、請購
1、對于定型物資及計劃內物資的請購，由倉管部根據庫存物資的儲備量情況向采購干事提出請購；
2、對于非定型及計劃外物資的請購，由使用部門(mén)根據需要提出購買(mǎi)物品的名稱(chēng)、規格、型號、數量，并說(shuō)明使用情況，填寫(xiě)請購單并由使用部門(mén)負責人簽名認可，報倉管部由倉管員根據庫存情況提出意見(jiàn)轉采購部；
二、驗收
1、倉管員根據采購計劃進(jìn)行驗貨；
2、對于印刷品的驗收，倉管部依據使用部門(mén)提供的樣板進(jìn)行；
3、貨物如有差錯，及時(shí)通知財務(wù)主管與采購干事，以扣壓貨款，并積極聯(lián)系印刷商做更正處理；
4、所有物資的驗收，一律打印入庫單或直撥單，一式三聯(lián)，第一聯(lián)交財務(wù)部，第二聯(lián)倉庫留存，第三聯(lián)送貨人留存；
5、對于直拔物資，倉管員做一級驗收之后，通知使用部門(mén)做二級驗收合格，則由部門(mén)負責人直接在直拔單上簽字即可。進(jìn)倉物資的驗收，由倉管員根據供貨發(fā)票及請購單上標明的內容認真驗收并辦理入倉手續，如發(fā)現所采購物資不符合規定要求，應拒絕收貨，并及時(shí)通知采購部進(jìn)行退、換貨手續；
三、保管
1、倉管部對倉庫所有物資負保管之責，物資堆放整齊、美觀(guān)、按類(lèi)擺放，并標明進(jìn)貨日期，按規定留有通道、墻距、燈距、掛好物資登記卡；
2、掌握商品質(zhì)量、數量、衛生、保質(zhì)期情況，落實(shí)防盜、防蟲(chóng)、防鼠咬、防變質(zhì)等安全措施和衛生措施，保證庫存物資完好無(wú)損；
四、盤(pán)點(diǎn)
1、倉庫必須對存貨進(jìn)行定期或不定期清查，確定各種存貨的實(shí)際庫存量，并與電腦中記錄的結存量核對，查明存貨盤(pán)盈、盤(pán)虧的數量及原因，每月底打印盤(pán)點(diǎn)表，報財務(wù)審查核對；
2、管理實(shí)現電腦化管理，所有商品的入庫、直拔、領(lǐng)出、庫存統計直接通過(guò)電腦系統完成。
一切認識都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認識能力的發(fā)展。馬克思主義哲學(xué)強調實(shí)踐對認識的決定作用，認識對實(shí)踐具有巨大的反作用。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
這個(gè)暑期是我人生中的一段時(shí)間，而這個(gè)暑期的兼職實(shí)踐也是我人生實(shí)踐的一部分。在這之中，我所學(xué)到的和我所認識到的不只只是這些，還有更多的我說(shuō)不出或我還沒(méi)認識到。我想，這就是一個(gè)過(guò)程，所有的一切相關(guān)聯(lián)著(zhù)，而又各自成為主體，它們等待著(zhù)我去發(fā)現，我也會(huì )一直去尋找。
暑假實(shí)踐報告2
在暑假里，我沒(méi)有出去打工，而是利用暑假的時(shí)間自學(xué)電腦。在新聞系的一個(gè)學(xué)期里，我發(fā)現自己的電腦操作水平在班里列第一，倒數第一。不光學(xué)了部分軟件的使用，還學(xué)習了簡(jiǎn)易的系統維護和硬件維修，希望大二時(shí)的能夠熟練操作，完成份內事物。
商丘火炬傳遞因故取消，我也就失去了作為火炬先鋒隊的機會(huì )，因此，沒(méi)有了這次寶貴的鍛煉機會(huì )，是暑假里的一個(gè)損失。緊接著(zhù)奧運開(kāi)幕，作為各類(lèi)體育賽事的綜合盛會(huì )，我充分利用這段時(shí)間，加深對于各類(lèi)比賽規則的了解，以及賽事情況的.認識。在遇到諸如籃球、足球比賽的時(shí)候，我在下面用文字的方式模擬解說(shuō)，并從各著(zhù)名解說(shuō)員那里學(xué)習普通話(huà)，以迎接大二時(shí)播音主持這門(mén)課程的學(xué)習。
奧運期間，我受公安部門(mén)的委托，跟蹤拍攝某犯罪嫌疑人的行蹤。那天下午，我在暗處盯視知道天黑，在身心具疲的情況下，終于打探到此嫌疑人的住所。次日早晨，公安干警便根據我所提供的信息和照片認出此人，并實(shí)施抓捕。后來(lái)得知，此案在九月初告破，我也算是對此案做了應有的努力。
在這次行動(dòng)中，我懂得了什么叫定點(diǎn)觀(guān)察，什么叫忍耐和果敢，原來(lái)一線(xiàn)公安人員是那么不容易��！留著(zhù)精彩的奧運賽事不能看，還要離開(kāi)家，在車(chē)里一等就是一夜，我對他們這種奮斗和吃苦的精神所打動(dòng)。如果不是親身經(jīng)歷，還真有些電視情節的色彩。當然，這是后話(huà)，至于所拍照片，本人實(shí)在無(wú)法公布。
要是說(shuō)實(shí)踐，暑假里還有一項，就是上街找新聞。
令就是寫(xiě)了三篇新聞報道，可惜都沒(méi)被報社采納。
通過(guò)我的調查，發(fā)現商丘市區內，總共有兩座體育場(chǎng)，一座位于市一高南約500米處，另一座在商丘師范學(xué)院南（現已與新校區合并）。第一座條件設施很完善，但遲遲沒(méi)有開(kāi)放，在門(mén)口的保安處，也沒(méi)打探到更多消息�？粗�(zhù)漂亮的體育場(chǎng)不能被利用，實(shí)在有些可惜。新小區的體育場(chǎng)熱鬧非常，設施也很齊備，足球場(chǎng)里和跑道上都是踢球、慢跑的市民。后面的籃球場(chǎng)和網(wǎng)球場(chǎng)更是成為了學(xué)生們的地盤(pán)。暑假放假，不少市區的學(xué)生都利用這段時(shí)間強身健體。不足之處就是這里畢竟距離市區有些遠，附近又沒(méi)有醫院、診所等衛生場(chǎng)所，如果運動(dòng)時(shí)出了意外，市民將無(wú)法在第一時(shí)間接受醫療處理。
在家休息的時(shí)候，我看了很多關(guān)于足球和籃球的新聞報道及比賽錄像，發(fā)現體育新聞這一塊，通常有四方面的問(wèn)題：
1。標題單純追求轟動(dòng)效應。如新浪網(wǎng)上，有篇名為《切爾西為失羅比尼奧又驚又怒小法罕見(jiàn)炮轟巴西邊鋒》的報道，乍一看還以為小法說(shuō)了什么狠話(huà)，實(shí)際上只是一句：“我不認識他，但我可不希望我的一個(gè)隊友這么做，畢竟在聯(lián)賽首輪這么重要的比賽前，這樣做令人不快�！睂α_比尼奧的最后時(shí)刻加盟表示自己的觀(guān)點(diǎn)，卻用了一個(gè)這么大的標題。實(shí)際上，這樣的事情屢見(jiàn)不鮮。
2。搶發(fā)新聞。在《林良鋒觀(guān)察英超》一文中，羅比尼奧轉會(huì )去了切爾西，并以此進(jìn)行評論。事實(shí)上，該文章發(fā)表于8月29日，當時(shí)的羅比尼奧還在皇馬，兩天后的31日，他才轉會(huì )，而且不是切爾西，是曼城。這種烏龍新聞偶爾還能見(jiàn)到。
3。數字游戲層出不窮。如果有球會(huì )為調整陣容，買(mǎi)入球員花費3000萬(wàn)，賣(mài)出球員得到4000萬(wàn)，那么文章就會(huì )宣揚：“3000萬(wàn)大手筆只求冠軍！”不明事理的，還真以為是凈支出3000萬(wàn)呢。更有甚者，明知英國用英鎊，為了引起轟動(dòng)效應，故意轉換成美元，數額因此翻倍，這類(lèi)數字游戲在體育消息中被廣泛運用。
4。導語(yǔ)冗長(cháng)，跟主題無(wú)關(guān)。又是導語(yǔ)的問(wèn)題。如果消息是說(shuō)現在的情況，導語(yǔ)卻是一大段長(cháng)長(cháng)的回顧，貌似是在賣(mài)弄筆者的專(zhuān)業(yè)知識。這類(lèi)回顧不如放在末段，用最有新聞性的文字做導語(yǔ)。
我看比賽錄像，研究解說(shuō)員在遇到種種情況時(shí)的反映，總結出一些經(jīng)驗。比如在暫時(shí)沒(méi)有想好球員名稱(chēng)及基本情況時(shí)，故意將話(huà)題轉到球場(chǎng)上，之后再繼續介紹。遇到連續的精彩鏡頭時(shí)，語(yǔ)氣緩慢的加強，這樣會(huì )是比賽更有看頭，更吸引人。在比賽沉悶的時(shí)間里，兩名解說(shuō)員往往會(huì )以對話(huà)的形式聊與比賽關(guān)系不大，但最近很受關(guān)注的話(huà)題，來(lái)保持收視率。。。。。。
總之，這個(gè)暑假過(guò)得還算充實(shí)，希望自己在新的學(xué)期里，能不斷提高，更加成熟！
暑假實(shí)踐報告3
XX年7月6日至16日，南京審計學(xué)院外語(yǔ)系暑期實(shí)踐小分隊一行12人赴安徽涇縣黃村鎮中心小學(xué)，進(jìn)行了為期十一天的“送教下鄉”暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，取得了豐碩的成果，并且影響深遠。
一、主題目的明確準備工作充分
一直以來(lái)，社會(huì )實(shí)踐的目的主要是讓學(xué)生利用暑期時(shí)間走出校門(mén)，接觸社會(huì )、了解社會(huì )、認識社會(huì )，用自己所學(xué)的知識服務(wù)于社會(huì )。今年是“五四”運動(dòng)85周年，是組織開(kāi)展大中專(zhuān)學(xué)生社會(huì )實(shí)踐20周年。為響應國家對大學(xué)生的要求和我院“萬(wàn)人百隊”的號召，外語(yǔ)系今年決定率領(lǐng)大學(xué)生組成服務(wù)團深入基層，服務(wù)社會(huì )。5月將“送教下鄉”定為今年實(shí)踐活動(dòng)主題。
我們將目光投向了國家級貧困縣——安徽省的涇縣，同時(shí)也是革命老區。教育是滯后當地發(fā)展的重要因素之一，也是我系此行的主題。主題、地點(diǎn)選定后，通過(guò)自愿報名，考核選取了全系學(xué)生中優(yōu)秀代表10人，與指導老師和帶隊老師各1名組成一支12人的實(shí)踐分隊。著(zhù)眼當地孩子的英語(yǔ)啟蒙教育，發(fā)揮我們的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，6月10日至20日，小組制定了十天的短期英語(yǔ)培訓計劃，撰寫(xiě)了詳細的課程安排和備課筆記。同時(shí)，系領(lǐng)導十分重視，多次聯(lián)系并親自了解實(shí)踐單位情況。本次計劃還中標獲得了院實(shí)踐分隊二等獎的資助。至此，準備一切就緒�？荚囃戤�，暑假伊始，小隊奔赴安徽，開(kāi)始實(shí)踐。
二、“送教下鄉”探索教學(xué)方法共建師生情誼
在中心小學(xué)，10名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生成了180名孩子的英語(yǔ)啟蒙老師。新老師缺乏經(jīng)驗，新學(xué)生從未接觸過(guò)英語(yǔ)，教學(xué)工作只有在摸索中進(jìn)行。根據少兒的學(xué)習特點(diǎn)和當地學(xué)生的素質(zhì)，我們堅持以興趣為指導，并根據教學(xué)情況適時(shí)修改備課內容。備課時(shí)，分排任務(wù)，由淺入深，巧妙編歌謠歌曲和游戲，聯(lián)想穿插相關(guān)知識；10名學(xué)生分成3組在上課教授理論知識的同時(shí)，通過(guò)分組比賽對話(huà)問(wèn)答的方式讓學(xué)生自主接受知識并培養協(xié)作意識。多樣化的授課形式不僅贏(yíng)得了孩子的心，還受到了當地教師的好評。
實(shí)踐隊員每天都要備課，回顧一天教學(xué)活動(dòng)，寫(xiě)日志并討論次日教學(xué)。隊員們也真真切切地體驗了鄉村教師的艱辛和光榮。在培訓末期進(jìn)行的一次測驗中，學(xué)生成績(jì)異常優(yōu)秀，27名獲滿(mǎn)分，無(wú)不及格現象。隊員更感到了收獲的欣慰和喜悅。
三、社會(huì )重視成果豐碩
1．XX年南京審計學(xué)院外語(yǔ)系“送教下鄉”暑期社會(huì )實(shí)踐問(wèn)卷調查表
實(shí)踐末期，我們還就安徽涇縣黃村鎮的小學(xué)英語(yǔ)教育水平進(jìn)行了一次問(wèn)卷調查。調查對象是所有參加此次的小學(xué)生以及即將任教的中心小學(xué)英語(yǔ)教師。發(fā)放問(wèn)卷180份，收回問(wèn)卷180份，反饋率100%。綜合問(wèn)卷調查數據表明，超過(guò)93%的學(xué)生知道英語(yǔ)是世界上最廣泛語(yǔ)言，可見(jiàn)英語(yǔ)的影響力之大，英語(yǔ)學(xué)習之重要性早已深入人心。100%的學(xué)生認為英語(yǔ)好聽(tīng)，超過(guò)95%的學(xué)生想學(xué)英語(yǔ)，這明學(xué)生們對英語(yǔ)學(xué)習很感興趣，這也為他們學(xué)習英語(yǔ)奠定了一個(gè)良好的氛圍。但是學(xué)生們想學(xué)的英語(yǔ)內容各不相同。大約有7。9%的學(xué)生想學(xué)簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)，8。9%的學(xué)生天氣方面的英語(yǔ)，高達73。2%的學(xué)生想學(xué)日常交流英語(yǔ)，想學(xué)其他的占10%。
另外，24。8%的學(xué)生最早從老師、同學(xué)那兒接觸到英語(yǔ)，而高達49。5%的學(xué)生第一次是從電視廣播上接觸到英語(yǔ)，選擇其他的占25。7%。這一方面也反映英語(yǔ)的影響力，但另一方面，也暴露出農村孩子學(xué)習英語(yǔ)的途徑太少。
此次調查，數據真實(shí)可靠，讓我們以小見(jiàn)大地初步了解了我國當今農村基礎教育尤其是英語(yǔ)啟蒙教育的狀況，農村的孩子喜歡英語(yǔ)也渴望學(xué)英語(yǔ)，但是農村教育設施有限，孩子們獲取英語(yǔ)知識的渠道也不寬。因此，我們更加堅信我們的實(shí)踐活動(dòng)是意義深刻的，并需要和只得繼續進(jìn)行下去。
2．共建大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐和教學(xué)實(shí)習基地
本次實(shí)踐是我系在安徽涇縣黃村鎮中心小學(xué)的第一次教學(xué)活動(dòng)，也標志著(zhù)南京審計學(xué)院與中心小學(xué)社會(huì )實(shí)踐和教學(xué)實(shí)習基地的建立。
為更好地利用雙方的資源優(yōu)勢，南京審計學(xué)院外語(yǔ)系和安徽省涇縣黃村鎮中心小學(xué)經(jīng)過(guò)協(xié)商，決定一致共建南京審計學(xué)院外語(yǔ)系大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐和教學(xué)實(shí)習基地。根據協(xié)議，南審外語(yǔ)系將推薦優(yōu)秀學(xué)生在安徽省涇縣黃村鎮中心小學(xué)進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習和暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，為涇縣啟蒙教育服務(wù)，并由中心小學(xué)對學(xué)生實(shí)習實(shí)踐情況給予評價(jià)和鑒定。為加強雙方的協(xié)作關(guān)系，外語(yǔ)系還將優(yōu)先安排中小英語(yǔ)教師培訓，并提供學(xué)習便利。
基地掛牌儀式和協(xié)議簽訂儀式于XX年7月6日在中心小學(xué)舉行。這是小鎮的大事，引起了各方關(guān)注，受到了社會(huì )的重視。
3．媒體廣泛報道
縣電視臺對7月6日基地掛牌儀式進(jìn)行了報道�？h領(lǐng)導、縣教育部門(mén)領(lǐng)導都給予了充分重視，并出席掛牌儀式和活動(dòng)尾聲的座談會(huì )。
實(shí)踐小隊在教學(xué)過(guò)程中得到了當地老師的配合，學(xué)生家長(cháng)的支持；在生活中，得到了當地居民的'關(guān)心。實(shí)踐期間，實(shí)踐隊員也向報社寄發(fā)了簡(jiǎn)訊，他們向社會(huì )宣傳一種當今大學(xué)生服務(wù)社會(huì )的新風(fēng)尚，他們的所作所為成為當地人民中的佳話(huà)。
四、經(jīng)驗總結
十一天的支教雖短暫，可卻是我們一生的非常體驗，令我們感觸頗深。
第一，山區的孩子對知識很渴望，他們也正接受?chē)覍λ麄円幏痘x務(wù)教育的恩澤，可是交通的閉塞，經(jīng)濟的貧困，觀(guān)念的落后，更像一座又一座大山，阻隔了孩子們的受教之路。山區的孩子需要支教，山區人民是社會(huì )的弱勢群體，他們需要幫助。這次活動(dòng)為山區帶去了新的教育理念，也樹(shù)立了當地英語(yǔ)啟蒙教育的典范�？墒俏覀冋J識到，這次活動(dòng)太短，農村的教育發(fā)展之路太長(cháng)，因此，我系決定每年向安徽派去英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐實(shí)習，支援當地教育。但更重要的，山區自身要建立一種教育體制，才能做到教育之樹(shù)常青，知識之泉長(cháng)流。
第二，我們得以重新審視自己，思考人生的價(jià)值。人生的意義在于為社會(huì )創(chuàng )造多少價(jià)值而非索取多少物質(zhì)。我們身在大都市的現代大學(xué)生擁有優(yōu)越的環(huán)境，能索取更多的資源，相應地，我們應做得更多更好回報社會(huì )。奉獻精神不能忘。
經(jīng)過(guò)在農村的歷練，我們認識到，在優(yōu)越的條件下同樣要艱苦奮斗，不斷進(jìn)取。做學(xué)生，我們要在學(xué)校積累過(guò)硬的知識技術(shù)資本，奠定良好的就業(yè)基礎；做人，要能學(xué)以致用，創(chuàng )造價(jià)值。
我們走出了象牙塔，走出了課堂，走上了實(shí)踐的道路；我們回到了校園，更加珍惜在校的時(shí)光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗自己，為今后更好地服務(wù)社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
廣闊的社會(huì )還有許多領(lǐng)域等待著(zhù)我們去開(kāi)拓。找準自己的位置，激發(fā)對生活的熱情，是人生的精髓所在。南審的莘莘學(xué)子將在不斷的學(xué)習與實(shí)踐中，站在一個(gè)新的起點(diǎn)，憑著(zhù)理論知識和拼搏精神，展示新世紀大學(xué)生開(kāi)拓創(chuàng )新、樂(lè )于奉獻的風(fēng)采。
暑假實(shí)踐報告4
暑假如期而至，這是我進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)暑假，為了豐富充實(shí)自己的假期生活，同時(shí)響應學(xué)校的號召，我在假期里找了一份短期工作來(lái)鍛煉自己，豐富社會(huì )閱歷。 放假之后在家調整了幾天我便開(kāi)始找工作，感覺(jué)找工作其實(shí)很不容易，很多招工單位并不招短期工，連續碰壁讓我感覺(jué)很是懊惱，甚至有了放棄的念頭，但是冷靜下來(lái)想一想，還是不能輕易放棄，既然決定要做就一定要做好，于是我找到了一家小餐館給來(lái)就餐的顧客打票，就像是超市內的收銀員那樣，但是和她們不同的是我只管打票，不收錢(qián)，這個(gè)工作是一個(gè)熟能生巧的活，多加練習才能熟練，在這期間，我曾出過(guò)一點(diǎn)小差錯，但是及時(shí)發(fā)現了，沒(méi)有造成任何損失。工作了幾天之后，這個(gè)餐館因為一些外界的原因不再營(yíng)業(yè)，我便失去了這個(gè)假期的第一份工作。短短的工作時(shí)間卻讓我學(xué)會(huì )了，任何事情都不能粗心大意，并且如果想做好一件事，就必須要多加練習，否則你不可能做好。
幾天之后，經(jīng)過(guò)朋友介紹，我很快有了第二份工作。我的第二份工作是在一家叫做匯科電子的個(gè)體店里當店員，主要工作就是看店，期間接待一下顧客介紹一下店內的電腦等商品，但是實(shí)際上這家店有固定的客人，所以我的工作相對于第一份來(lái)說(shuō)輕松了很多。說(shuō)句心里話(huà)，從最開(kāi)始我并不是很喜歡這份工作，因為實(shí)在是很輕松，古人說(shuō)生于憂(yōu)患死于安樂(lè )，我感覺(jué)自己實(shí)在是太安樂(lè )了，但是要是再換工作就真的很困難了，所以我還是選擇繼續在那里工作了下去。慢慢的'我漸漸的改變了自己的想法，因為想要做好一份工作的前提就是你必須熱愛(ài)喜歡這份工作，為了做好自己的本分工作，我開(kāi)始從這份安逸的工作中找到了樂(lè )趣。 在匯科電子工作的時(shí)間里，我每天早上八點(diǎn)上班，晚上七點(diǎn)下班，中午有回家休息的時(shí)間，一天天的過(guò)的很充實(shí)。工作是在店內看店，每天打理店內的電子
產(chǎn)品，店里大部分都是電腦，隔三差五的擦擦樣品機，打掃店里的衛生，有顧客來(lái)的時(shí)候來(lái)給顧客推薦一下，在我工作的期間，我并沒(méi)有給店里推銷(xiāo)出去過(guò)任何一部電腦，只是買(mǎi)過(guò)一些鼠標等電腦周邊產(chǎn)品，我感覺(jué)很沒(méi)有成就感，后來(lái)老板的女兒告訴我不用灰心，因為他們的電腦客源是固定的，一般來(lái)拿貨的都是他們的老顧客，而這些老顧客也是為他們各自所在的單位拿貨，基本上沒(méi)有個(gè)體的顧客來(lái)這種小店來(lái)買(mǎi)電腦，知道了這些我才感覺(jué)心里沒(méi)有那么重的內疚感。老板的女兒就是介紹我去工作的朋友，我很感謝她對我的信任并且給了我這次工作機會(huì )，所以我真的很想靠自己的能力為他們帶來(lái)利潤。
回想在匯科的工作，我印象最深的又一次就是和朋友一起盤(pán)點(diǎn)貨物。我們兩個(gè)輪流點(diǎn)貨和記錄，雖然只是一個(gè)小店，但是足以讓我們兩個(gè)忙的不可開(kāi)交，店內的商品類(lèi)別不多，但是品牌比較多，所以登記起來(lái)就相對麻煩一些，而且遇到零散的商品還容易搞混，所以我們兩個(gè)就決定一人負責一種商品，輪流的登記，就這樣，我們快快樂(lè )樂(lè )的把該盤(pán)點(diǎn)的貨物都盤(pán)點(diǎn)好并且登記錄入電腦賬簿。通過(guò)這件事，我學(xué)會(huì )了在工作中合作的重要性，團結合作是保證工作的效率重要因素之一，在學(xué)習和生活中也是一樣的，團結合作的重要性不容忽視。俗話(huà)說(shuō)的好，“眾人拾柴火焰高”嘛。
這次的暑期社會(huì )實(shí)踐我們通過(guò)了發(fā)微博的方式來(lái)記錄自己的社會(huì )實(shí)踐狀態(tài)，這是一個(gè)很好的方式，通過(guò)發(fā)微博，我感受網(wǎng)絡(luò )的博大，微博的實(shí)時(shí)性很高，我可以在暑假社會(huì )實(shí)踐話(huà)題下找到和我一樣進(jìn)行著(zhù)社會(huì )實(shí)踐的校友，與他們分享實(shí)踐中的酸甜苦辣，相互鼓勵相互安慰，微博為我們提供了一個(gè)交流的平臺。同時(shí)，微博里有各種各樣的討論話(huà)題，讓我們在參加社會(huì )實(shí)踐之余能夠了解，不與現實(shí)生活脫節。并且微博還有娛樂(lè )功能，我們工作過(guò)后還可以通過(guò)玩微博上
暑假實(shí)踐報告5
學(xué)院名稱(chēng)：園藝學(xué)院
班級：XX 姓名：XX學(xué)號：XX 實(shí)踐單位：XX
實(shí)踐時(shí)間：20xx年7月7日-20xx年8月16日
一 實(shí)踐目的
這個(gè)暑假，我想讓它過(guò)得既充實(shí)又有意義。我的第一個(gè)念頭就是進(jìn)入工廠(chǎng)鍛煉一下自己。因為作為一個(gè)從農村走出來(lái)的孩子，本身就具備了吃苦耐勞的精神。因為只有這樣我才能去了解這個(gè)神奇而復雜的社會(huì )。暑期實(shí)踐是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他讓我們更了解社會(huì )，能夠明確自己的目標。暑假在一家婚慶公司實(shí)踐，是個(gè)非常幸福的工作，可以看到很多幸福的人走進(jìn)婚姻的殿堂。原本以為會(huì )時(shí)間很容易的事，實(shí)際體驗時(shí)才知道那也是很費腦子的，幸福并快樂(lè )著(zhù)！
二 實(shí)踐內容
布置會(huì )場(chǎng)，老板說(shuō)婚禮的成功與否，有一半的因素在會(huì )場(chǎng)的布置上，所以在會(huì )場(chǎng)的布置上花費了許多時(shí)間。為了讓環(huán)境顯得更加浪漫，咱們選用了疊加的幕布，白色的底，天藍色的沙曼，象征著(zhù)他們每天在飛機上看到的藍天白云，我原以為很基本的事情，卻在掛上以后要求返工。老板說(shuō)只是單單的疊加上太呆板，咱們得把沙曼弄成波浪狀。為了倒香檳，他們用許多個(gè)高腳杯搭成了一個(gè)塔狀，細心的老板還在每個(gè)杯子里放了玫瑰花瓣，真的很好看。還搬來(lái)了泡泡機和禮花機等等。整個(gè)會(huì )場(chǎng)的布置花了咱們6個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，它的首要性可見(jiàn)一斑�？催^(guò)之后的我更萌生了對即將開(kāi)始的實(shí)習工作的興趣，并堅信自己也可以做得和他們一樣出色。一場(chǎng)完整婚禮的策劃是一件很費腦筋的事情，這就需要婚禮策劃師要有很強的能力�；槎Y策劃師是為新人提供婚禮流程創(chuàng )意策劃、進(jìn)行婚禮現場(chǎng)監督等，幫助新人在婚禮中完成他們夢(mèng)想的核心執行人員，策劃師就如同婚禮的“總導演”。
在婚禮前期，策劃師會(huì )幫新人一起挑選吉日、挑選酒店、挑選婚禮服裝、尋找婚禮場(chǎng)地、場(chǎng)景布置以及確定背景音樂(lè )和喜煙喜糖，并為新人設計一套適合他們個(gè)性的婚禮方案。他們會(huì )根據婚禮新人和婚禮服務(wù)公司的要求，獨立的策劃婚禮方案，根據客戶(hù)的具體情況做出個(gè)性化的安排，并能準確地監督策劃方案實(shí)施
的全過(guò)程。同時(shí)，組織婚禮當天各項工作，安排好結婚現場(chǎng)的燈光、舞美、音樂(lè )和禮儀主持人。他們需要具備多方面的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，不單需要具備深厚的傳統文化知識，還要熟知有關(guān)婚禮的各種習俗，同時(shí)還要準確理解和掌握新人的要求�；槎Y策劃師是一個(gè)易學(xué)難精的職業(yè)，硬性門(mén)檻雖不是很高，但要熟知禮儀、心理等在內的26個(gè)行業(yè)。同時(shí)，對細節要求也非常高，如拍攝機位、新人禮服的選擇等都要考慮周全。
好的婚禮策劃師都有嚴謹的婚禮統籌服務(wù)，他們有化繁為簡(jiǎn)的單一窗口，在籌備婚禮的過(guò)程中，客戶(hù)必須要和各服務(wù)提供商接洽和議價(jià)，因此婚禮策劃師必須擔任起總聯(lián)絡(luò )人的角色，以新人需求及預算選擇最適合的人員及產(chǎn)品，讓所有的婚事簡(jiǎn)化成單一窗口的服務(wù)。機動(dòng)性的婚禮現場(chǎng)服務(wù)，婚禮當天應該是最完美的呈現，婚禮策劃師將作為督導出現在現場(chǎng)，幫新人處理各項事宜，隨時(shí)應對突發(fā)事件，讓新人消除緊張的心情，享受婚禮的喜悅。
根據老板的教導和自己幾周的工作總結出了以下幾點(diǎn)：
1、良好的態(tài)度和形象面對顧客。
最重要的也是最基礎的就是好的正確的態(tài)度，作為一個(gè)服務(wù)人員，要學(xué)會(huì )微笑面對每一個(gè)客人，顧客是來(lái)辦婚禮的，所以我們要給顧客最真摯的服務(wù)態(tài)度，讓婚禮成為他們難忘的經(jīng)歷，在談?wù)摿鞒痰倪^(guò)程中要有寬闊的思維能力，這在我們設計獨具一格上也是很有用的。耐心跟顧客討論沒(méi)一個(gè)環(huán)節，認真了解顧客自身的需要，直到顧客滿(mǎn)意并認真負責自己的每一句話(huà)。對于一些不能滿(mǎn)足的需要，要學(xué)會(huì )用委婉的方法來(lái)表達，不要與客人沖突，要微笑待客，只有態(tài)度到位了客人會(huì )理解問(wèn)題的根本。衣著(zhù)不能隨隨便便，樹(shù)立良好的形象才能讓顧客放心。
2、認真負責的工作，要標新立異。
首先要做的是策劃婚禮流程，讓婚禮更加精彩。除了拜父母這個(gè)環(huán)節外，我們還策劃了一場(chǎng)獨具一格的誓詞表決心的環(huán)節，就是讓新娘對新郎提出要求，當然要求是我們事先準備好的電影河東獅吼的精彩對白，為了讓活動(dòng)進(jìn)入高潮，我們還準備了一紙文字憑證，讓新郎立下終身契約�？紤]到新郎新娘都在海洋館工作，我們準備把婚禮的主色調定為海水的顏色。除此之外，主持人還特別增加了倒香檳和雨水相容兩個(gè)環(huán)節。然后是布置會(huì )場(chǎng)，老板說(shuō)婚禮的成功與否，有一半的因素在會(huì )場(chǎng)的布置上，所以我們在會(huì )場(chǎng)的布置上花費了很多時(shí)間。
3、自信昂揚，禮貌待人
不管你在何方在何地只要你有責任就應該認真完成它，不怕苦不怕累，做不好的再試一次，堅信自己能做好的。而在自信心滿(mǎn)滿(mǎn)時(shí)也不能忘了做一個(gè)有禮貌的人，凡是要十分冷靜十分熱情，把最好的.微笑留給別人，最累的藏在心里，給人一個(gè)好映象，客人滿(mǎn)意了自己才會(huì )更滿(mǎn)足。樹(shù)立服務(wù)觀(guān)念要樹(shù)立來(lái)者都是客，一視同仁的觀(guān)念，不能另眼相看，富有的一張燦爛的嘴臉，貧窮的不理不睬。對于客人的尊重十分重要，服務(wù)這一行業(yè)，就是一種無(wú)形而又十分有原則的行業(yè)，禮貌是十分重要的一塊，但客人不禮貌也可以用一種特別的方式回應，前提是沒(méi)有直接人生攻擊沒(méi)有惡意中傷的情況下，忍無(wú)可忍時(shí)一定要冷靜對待，切勿起正面沖突。作為大學(xué)生的我們必須要做出該有的素質(zhì)，該有的禮貌來(lái)待人，該有的信心來(lái)工作。
三 實(shí)踐結果
我很幸運找到了一家婚禮策劃公司當一個(gè)婚禮策劃助理。在沒(méi)接觸婚禮時(shí)還以為婚禮其實(shí)沒(méi)什么太特別的，可能是以前對它不了解，我覺(jué)得這次調查對我以后會(huì )有很大幫助，婚禮策劃能發(fā)掘人的創(chuàng )造潛能，參與其中又歡樂(lè )無(wú)限，當看著(zhù)自己的方案得以順利應用時(shí)，心里確實(shí)很高興。
四 實(shí)踐感悟與體會(huì )
社會(huì )各行各業(yè)的人員都是社會(huì )服務(wù)行業(yè)的一份子，不存在著(zhù)地位的高低貴賤。從事婚慶工作也是一份很神圣崇高的職業(yè)，也能體現出自己的人身價(jià)值社會(huì )價(jià)值，其他任何工作都是平等的。即便是做的不好，好的態(tài)度很讓客 人對你刮目相看，在整個(gè)過(guò)程中客人才會(huì )得到“物有所值”的相應服務(wù)心甘情愿的請你做事。
不是大學(xué)畢業(yè)就要被放進(jìn)這樣一個(gè)陌生的社會(huì )，什么都不懂什么都不會(huì )，這樣會(huì )因為現實(shí)的打擊而可能不堪重負，所以暑期實(shí)踐是十分有必要性的，它不僅鍛煉我們的自身能力讓我們學(xué)到更多專(zhuān)業(yè)以外的知識，也教會(huì )了我們如何抵抗來(lái)自社會(huì )的很多壓力，讓我們不至于一走進(jìn)社會(huì )，走出父母和學(xué)校給我們的保護后更有毅力走過(guò)一個(gè)個(gè)困難坎坷。
大學(xué)就是一個(gè)象牙塔，社會(huì )就像是競技場(chǎng)，而實(shí)習便是大學(xué)生從象牙塔走進(jìn)競技場(chǎng)的準備階段，實(shí)習提供的這一機會(huì )讓我認識到了真正的職場(chǎng)，帶給我很多
難得的社會(huì )經(jīng)驗，提供了社會(huì )實(shí)踐鍛煉的大舞臺，在從學(xué)生向職場(chǎng)人士的轉換過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了如何為人處事，而我學(xué)到的這些經(jīng)驗，相信會(huì )讓我終生受益，并使我在大四畢業(yè)后更好更快的融進(jìn)新的社會(huì )環(huán)境做好了強有力鋪墊。
暑假實(shí)踐報告6
西餐廳服務(wù)員，一個(gè)毫不起眼的工作崗位。短短暑假四十六天，我在這個(gè)崗位堅持了四十二天。在這四十二天里，這個(gè)崗位讓我得到了許許多多課本里學(xué)不到的知識，也讓我的人際關(guān)系擴大了許多。
我工作的酒店西餐廳以提供德式的自主式西餐為主。一天內，最為重要的是早上，因為早上我們要提供自助式西餐給住客享用。我們提供早餐是七點(diǎn)到十點(diǎn)。為了有更充裕的時(shí)間去準備，我們要求六點(diǎn)半前就要到達餐廳，準備好客人享用早餐的餐具。十點(diǎn)結束早餐后就要收拾布菲臺、餐桌等等。布菲是英文buffet的譯音，意思是自助餐！布菲臺顧名思議就是放自助食品的臺子。在一小時(shí)內，收拾好餐廳，給餐桌換上干凈的臺布，放好桌上的花瓶、鹽盅、胡椒粉盅、牙簽盅還有加好白砂糖與黃糖的糖罐，擺好椅子，給地毯吸塵。吃完午餐后，要送收布草、巡樓回收餐具（有些客人點(diǎn)餐在客房里享用）、擺放好明早所需的各類(lèi)大小的碟子、湯盅、刀叉還有筷子。有空余的時(shí)間還要折疊餐巾。
一般人覺(jué)得，中餐部工作比西餐部得工作要忙碌，但是，我不覺(jué)得哪個(gè)清閑，哪個(gè)忙碌。因為在我工作的日子里，尤其是周末的時(shí)候，客人明顯增多，最多的一次，是在一個(gè)早上三個(gè)小時(shí)內接待了五百多名客人，客人的催臺、換臺讓我應接不暇。而且另外一方面，西餐的餐飲文化與禮儀也不容小覷。
在我入職的那一天，領(lǐng)班就集中我們，給我們進(jìn)行培訓。在培訓中，我學(xué)習到很多西餐廳服務(wù)員所應具備、掌握的知識。其中幾條印象深刻。首先重中之重就是禮儀和禮貌，向他人敬意是一種儀式，也是表示敬意的統稱(chēng)，待人恭敬的態(tài)度，禮是由風(fēng)俗習慣形成的禮節，貌是面容儀表。禮貌是處理人與人之間的道德規范，禮儀是向他人敬意的一種儀式，儀表是職業(yè)人員的外表，它包括著(zhù)裝打扮，容貌梳理，姿態(tài)，分度，舉止行為。其次是服務(wù)中要求嚴格遵守操作禮儀和操作規范、服務(wù)的原則、語(yǔ)言要求、餐具的擺放服務(wù)、擺臺步驟和撤去餐具服務(wù)、迎賓服務(wù)、電話(huà)與餐廳點(diǎn)餐點(diǎn)菜服務(wù)、端托盤(pán)手勢等。再者，一個(gè)服務(wù)員所具備的特征、意識等要求，處理投訴的要點(diǎn)。最后，讓我對服務(wù)有了新的認識，什么是服務(wù)，服務(wù)就是在一定空間或者時(shí)間里為賓客提供一切物資，精神生活等方面需要的總和，服務(wù)對象的感受程度是直接衡量服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣標準。服務(wù)質(zhì)量一般是指接受服務(wù)時(shí)獲得的感受和滿(mǎn)意程度，服務(wù)的基礎是“禮”人與人之間交流的基礎。
在我工作的這段時(shí)間，我有很多很深刻的感受。
一、自助式的西餐服務(wù)：自助式的西餐服務(wù)，可以讓客人有更多的選擇享用各類(lèi)佳肴，但是，也暴露的一種我們大多數國民的一種劣性，尤其是大陸客人較多出現的（沒(méi)有任何歧視的含義）。就是面對眾多的菜式佳肴，不知道是否合乎自己口味，只看菜色外表，就拿了很多份量，結果就餐時(shí)，才發(fā)現自己并不喜歡吃，就吃了一小口就棄之一邊�；蛘吣昧撕芏嗖�，到最后發(fā)現自己吃不下了，就舍之而去。這樣不單單增加了我們服務(wù)員收拾餐具臺面的工作量，最為重要的是造成了許許多多食物的浪費，因為我們不可能把這些食物放回去，只能倒去垃圾桶。相反，港澳客人、外籍客人相對來(lái)說(shuō)會(huì )用餐留意自己的用量及食物是否適合自己口味而定自己需要多少食物佳肴。
二、與客人的溝通交流：有些客人不明白餐具的擺放位置或者入餐廳的收費標準或者早餐券的用法。比如有天早上有兩個(gè)韓國客人沒(méi)有帶早餐券用餐，我用英語(yǔ)和他們交流，解釋需要早餐券方能入餐廳用餐，結果發(fā)現他們也不太懂英語(yǔ)，面對這類(lèi)情況，我用簡(jiǎn)單通俗的英語(yǔ)詞匯和肢體語(yǔ)言與他們溝通，并聯(lián)絡(luò )詢(xún)問(wèn)客房部與前臺是否將早餐券給了客人。最后終于和客人在客房的床頭柜的便簽夾找到早餐券。面對這件事情的處理，客人表示極為滿(mǎn)意，領(lǐng)班也給予了表?yè)P。
三、員工與員工、領(lǐng)班、經(jīng)理之間：我們西餐廳的管理分三層：經(jīng)理、領(lǐng)班、員工。無(wú)論在校還是在外，人際交流是非常重要的。在這短短四十多天內，我與各個(gè)同事，領(lǐng)班，經(jīng)理相處的非常融洽，沒(méi)有多大的矛盾與不滿(mǎn)。但是，我知道一些員工與管理層之間也有矛盾，比如工作安排。我們是主要是兩班倒，是A班（早班）和B班（中班），時(shí)間分別是早上六點(diǎn)半到下午三點(diǎn)半和下午三點(diǎn)半到晚上零點(diǎn)，但是，A班的工作量比B班的多而且大，B班的靈活性、與客人交流性比A班多。有些員工的班別是A班多于B班，但是與經(jīng)理溝通了，也編排不平，只有寥寥幾天是B班。我這四十多天全是A班，我深有感覺(jué)A班的工作量大，而且睡眠質(zhì)量不能得到保障，因為怕遲到，通常早上四五點(diǎn)就會(huì )驚醒，不敢沉睡。再如每天工作任務(wù)分區的分配也讓部分員工不滿(mǎn)，特別是吸塵部分，一間餐廳的地毯，工作量太大，基本都是不愿意去碰的活。希望領(lǐng)班、經(jīng)理能夠解決這個(gè)問(wèn)題。
四、獎懲規章制度：工作中，不免會(huì )出現錯誤或者得到表?yè)P激勵，但是，獎懲之間平衡性達不到飽和平衡。懲罰的嚴厲程度遠遠大于獎勵的激勵性。另一方面，排班的是固定下來(lái)，不能更改，除非有急事。員工調班是需要報批。員工雖然與經(jīng)理溝通，但是得到的批準可能性很小，而經(jīng)理自己可以任意給自己調班（排班的班表是經(jīng)理編排的）。面對此類(lèi)情況，有員工表示不滿(mǎn)，雖然說(shuō)是經(jīng)理是一個(gè)管理層、領(lǐng)導者，但不是最高管理者、領(lǐng)導者，面對公司的規章制度，卻無(wú)視公司管理制度，沒(méi)有起到一個(gè)好的領(lǐng)頭作用。長(cháng)期以往，可能會(huì )給自己下屬的員工產(chǎn)生不太良好的影響。
通過(guò)這次的.實(shí)踐，我對西餐的專(zhuān)業(yè)知識有了很大的提高了，尤其是服務(wù)意識、語(yǔ)言交流與表達能力、外語(yǔ)能力、處理賓客關(guān)系能力、團隊協(xié)作能力等方面具有明顯的提高，特別是自己的外語(yǔ)口語(yǔ)交際水平有了一個(gè)很大的提高，以前在學(xué)校里面沒(méi)有條件鍛煉自己的口語(yǔ)，在這里，來(lái)吃西餐的也會(huì )有很多的外國朋友，鍛煉了自己的口語(yǔ)說(shuō)得能力，為自己以后走上社會(huì )做了個(gè)好的開(kāi)始。社會(huì )上有課本上學(xué)不到的東西，那就是社會(huì )經(jīng)驗，為人處世的經(jīng)驗，想想自己再有一年就要真正的走向社會(huì )，參加工作，也許自己的這次實(shí)習就是自己新的開(kāi)始，也就意味著(zhù)自己的成熟，我會(huì )在以后的工作和學(xué)習中，不怕困難，勇于克服，在實(shí)踐中鍛煉自己的能力，努力提高自己，實(shí)現自己的理想。
通過(guò)這次社會(huì )的實(shí)踐，我學(xué)會(huì )了自立，懂得了團隊在工作中的作用，為以后的工作和學(xué)習提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓，我會(huì )以此為起點(diǎn)，以后更加勤奮學(xué)習，鍛煉自己的各方面的能力，努力提高自己的綜合實(shí)力。
最后，感謝酒店能提供這樣的實(shí)踐機會(huì )，祝愿酒店能越辦越好！
暑假實(shí)踐報告7
20xx年7月，炎熱的暑假，火熱的心情，這個(gè)暑假因為有了社會(huì )實(shí)踐而不再尋常，在母校進(jìn)行為期15天的美術(shù)助教，有豪氣萬(wàn)里，也有忐忑不安，畢竟當老師不容易，雖然不是第一次當老師。但是要把學(xué)生教好并非事。想想自己一年前也還是這個(gè)教室的學(xué)生，知道自己當初需要什么知識。迫切想得到什么知識，所以我要打起十二分精神去引導他們。要以無(wú)限的激情開(kāi)始了我的“教學(xué)”，要認真備課，把重點(diǎn)知識盡可能淺顯地講解，深度地表現出來(lái)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現他們的基礎不怎么好，有時(shí)候一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題會(huì )講上好幾遍，畫(huà)上好幾遍，我需要的是堅持著(zhù)，經(jīng)過(guò)平時(shí)的觀(guān)察我也發(fā)現了多同學(xué)存在的問(wèn)題，這些問(wèn)題都是自己當初經(jīng)常犯錯的問(wèn)題。大的形體，比例，透視。頭頸肩的關(guān)系。我盡力和他們溝通，喋喋不休去和他們講這幾個(gè)關(guān)系，先是示范一節課打打形體，整體比例，五官比例。透視，再讓他們跟著(zhù)畫(huà)，我覺(jué)得他們先把這些做好就可以了。我努力想去改變他們，可是有一小部分同學(xué)還是不太給力，應該是時(shí)間太短暫了，加上基礎不扎實(shí)，理解可能是跟上了。但是動(dòng)手能力差了點(diǎn)。當然這個(gè)不能急。欲速則不達嘛。課程安排是上午素描頭像，下午色彩。晚上速寫(xiě)。我發(fā)現他們的整體速寫(xiě)還可以。有一點(diǎn)速寫(xiě)示范的時(shí)候同學(xué)們圍觀(guān)過(guò)來(lái)很熱自己就出汗了。因為是晚上教室人多，風(fēng)扇不給力，可不是因為緊張導致出汗的。色彩有一些同學(xué)還表現有一些浪漫主義在里面。挺好的。美術(shù)嘛返璞歸真才是藝術(shù)。
15天的時(shí)間漫長(cháng)而短暫，同學(xué)們才剛剛有點(diǎn)進(jìn)步，就結束了，在走的時(shí)候有些舍不得，可是沒(méi)辦法他們還要補文化，自己當年差不多也是這樣，真后悔沒(méi)有交給他們更多的東西，有這樣一句話(huà)“我們得到的遠遠比付出的多”我們真是不折不扣的壞人。沒(méi)辦法時(shí)間太少了。
通過(guò)這15天的教學(xué)，自己也收獲了很多很多。重新審視自己認識自己。重要的是我明白了應該怎么去引導好他們去走基礎這條路可以走得更快更好。作為教師—教學(xué)中起關(guān)鍵作用(教學(xué)過(guò)程的主導)我要起主導作用，調動(dòng)同學(xué)們的積極性。同學(xué)們的.群體差異、個(gè)體差異影響學(xué)與教過(guò)程。所以要抓兩邊(好的和差的)帶動(dòng)中間的。這樣進(jìn)步快，教起來(lái)也相對輕松些。教學(xué)內容—教學(xué)的過(guò)程中有意傳遞的主要信息部分，比如說(shuō)一些美術(shù)高考的一些內容。怎么考�？荚嚨囊恍┯腥の兜氖虑�，促進(jìn)大家的感情，使課堂輕松愉快學(xué)有所得地度過(guò)�？傊畽z驗了自己的各方面的情況，培養自己發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和與人交往的能力，這次的社會(huì )實(shí)踐讓我受益匪淺，學(xué)到了很多，也了解了很多，從中我明白了一些基本的道理，真心，耐心，專(zhuān)心，動(dòng)力，再加上自己扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識是一個(gè)好的老師必備的東西。
暑假實(shí)踐報告8
不知不覺(jué)已經(jīng)在大三的暑假里了，再過(guò)一年我們就要踏上工作崗位了。所以，這個(gè)暑假也是我們?yōu)橐荒旰蟮墓ぷ鞣e累閱歷的時(shí)候了。作為一名即將畢業(yè)的英語(yǔ)師范班的學(xué)生，在這個(gè)暑假最好的實(shí)習崗位當然還是老師。經(jīng)過(guò)多方的考慮和討論,最終我選擇了去一個(gè)英語(yǔ)輔導班當實(shí)習老師，跟著(zhù)有閱歷的老師學(xué)習。
在即將上崗做實(shí)習老師時(shí)，我是躊躇滿(mǎn)志，滿(mǎn)懷著(zhù)盼望和向往希望上課的一天，盼望自己的實(shí)習道路精彩，秀麗�？墒抢显�(huà)說(shuō)的好“事與愿違”啊。這一個(gè)多月的實(shí)習生活，讓我真正的體會(huì )到了做老師不簡(jiǎn)單，做一名好老師就更不簡(jiǎn)單了。
首先,如何支配好自己的上課內容？
作為一名優(yōu)秀的教師，首要的任務(wù)就是把合適的學(xué)問(wèn)用最有效的方法傳授給學(xué)生，并引導學(xué)生去發(fā)覺(jué)學(xué)習，探究學(xué)習。
在我經(jīng)過(guò)這短短的一個(gè)多月里，我通過(guò)實(shí)踐和詢(xún)問(wèn),最終略微摸索出了幾條自己小小的閱歷。
1. 在支配上課內容時(shí),應當嚴格的根據大綱和考慮學(xué)生的.現有學(xué)問(wèn)能力水平.內容不宜太簡(jiǎn)潔也不宜太難。太易則回讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習是一件太簡(jiǎn)潔的事情，也會(huì )讓學(xué)生在心理上產(chǎn)生一種老師也不過(guò)如此的想法，不利于老師和學(xué)生之間的良好關(guān)系的形成。但是假如學(xué)問(wèn)太難，又回讓學(xué)生感到有無(wú)比的壓力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)心情.所以在上課內容的支配上還是要考慮到多方因素的。
2. 在上課內容的組織和編排上，還是要考慮到學(xué)問(wèn)的趣味和乏味性在里面，甚至還要順應時(shí)代的進(jìn)展。我們現代社會(huì )是一個(gè)高速進(jìn)展的時(shí)代，教師在上課時(shí)，也要充分考慮到時(shí)代的因素，對課堂和學(xué)問(wèn)做出適當的轉變。
其次, 是教師如何指導學(xué)生學(xué)習？
在這個(gè)告知進(jìn)展的時(shí)代,作為老師，不是把學(xué)問(wèn)“填鴨式”地輸送給學(xué)生，而是指導學(xué)生如何搞好學(xué)習，并把學(xué)問(wèn)轉化為能力。在學(xué)問(wèn)的海洋中，教師如燈塔如舵手，引導學(xué)生如何“揚波擊水”，只有這樣，學(xué)生畢業(yè)后才能適應激烈競爭的時(shí)代。以下是我在前人的基礎上,經(jīng)過(guò)自己的實(shí)踐,得到的一些方法。
一、用歡樂(lè )方法把學(xué)習的歡樂(lè )傳授給學(xué)生
學(xué)問(wèn)是人類(lèi)的精神財寶。讀書(shū)學(xué)習是一種美妙的精神享受。身為教師，在傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)，要把這種學(xué)習帶來(lái)的歡樂(lè )和享受傳遞給學(xué)生.特殊是學(xué)習成果不佳的學(xué)生，往往把學(xué)習當成一種很無(wú)奈、很勞累、很苦痛的事情,所以對于學(xué)習不好的學(xué)生我們作為一名教師就更應當去關(guān)心他們，用歡樂(lè )的方法把學(xué)習的歡樂(lè )傳授給學(xué)生。所以作為老師要精通教材，對書(shū)本學(xué)問(wèn)進(jìn)行深加工，轉變傳統的教學(xué)方法，借助形象好玩的教具，傾注于感情，聲情并茂、敏捷多樣地進(jìn)行授課，使教書(shū)成為好玩的事情。然后把這種樂(lè )趣傳遞給學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，在學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，體驗到學(xué)習的樂(lè )趣，學(xué)生就會(huì )越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛(ài)學(xué)。
二、在適當的時(shí)候給學(xué)生適當的贊揚
贊揚是“老師”的“老師”。當活動(dòng)的結果得到確定時(shí),人會(huì )興趣更濃、干勁更足, 從而越干越好，走上“干得好──得到確定──干得更好”的良性循環(huán)軌道。相反，因為活動(dòng)而受到責罵或貶低時(shí)，則會(huì )使人心沮喪，興 趣索然，步入“越干越差、越干越不想干”的惡性循環(huán)。教師對于學(xué)生在學(xué)習中取得的進(jìn)步和成果要給予確定和準時(shí)表?yè)P，使學(xué)生產(chǎn)生榮譽(yù)感。對于落后的學(xué)生，教師更要細心挖掘其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮其長(cháng)處，常常給以鼓舞；對于取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，都要準時(shí)給予贊揚。所以，當一個(gè)老師在批判學(xué)生時(shí)，應當多多的考慮一下，是不是真的非要批判他呢，經(jīng)常要提示自己多多的給與學(xué)生贊揚。
三、關(guān)心學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習
學(xué)生的學(xué)習成果提高了，學(xué)習樂(lè )趣深厚了，學(xué)問(wèn)豐富了，視野開(kāi)闊了，就會(huì )產(chǎn)生自己學(xué)習愿望，此時(shí)學(xué)生的學(xué)習是盲目的，這就要求教師準時(shí)為學(xué)生確定方向，設定目標。目標越具體越清楚，實(shí)施越簡(jiǎn)單，也越簡(jiǎn)單見(jiàn)成果，成果不斷累積的總和就是目標的實(shí)現。變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習是學(xué)生的學(xué)習能力從量的積累到質(zhì)的飛躍的轉折點(diǎn)。
最終，是如何管好一群精力充足的青春期學(xué)生?
這是一個(gè)看似簡(jiǎn)潔，其實(shí)卻是一個(gè)最困難的問(wèn)題。學(xué)生的心情并不再我們的掌握范圍內。例如當說(shuō)到如何支配教學(xué)內容時(shí)，我們老師
是有主動(dòng)權的，我們可以依據需要來(lái)支配合適的內容。但是，這一群正處于青春期的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們有時(shí)連自己都左右不了自己的心情。作為老師，要管教好他們，的確是一件困難得事情。
我經(jīng)過(guò)了這短短的實(shí)習期，也有了一些自己的看法。
1.用輕松活潑的教學(xué)方式教學(xué)生們
用輕松活潑的教學(xué)方式教學(xué)生們，讓學(xué)生接受你，然后你再教學(xué)的過(guò)程中，慢慢注入做人的道理和學(xué)習的重要性元素。信任沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能不喜愛(ài)一個(gè)既好玩近人又和善正直的老師。這樣的老師應可以感染到學(xué)生們。
2.要作好學(xué)生的心理工作
如今青春期學(xué)生面臨著(zhù)很多心理問(wèn)題，諸如：學(xué)習壓力、人際關(guān)系、青春期苦惱、“早戀”、家庭〔師生〕代溝。所以在如何管教好學(xué)生時(shí)，也要考慮到這些學(xué)生的心理方面。
在這實(shí)習的一個(gè)多月里，我發(fā)覺(jué)雖說(shuō)他們都是在暑假里上英語(yǔ)輔導班，可是這對于他們來(lái)說(shuō)并不是一件輕松的事，并沒(méi)有比在學(xué)校里輕松多少，有些學(xué)生反而是有更大的壓力。有的是為了能在好的學(xué)校里更好的適應他們以前沒(méi)有接觸過(guò)的學(xué)習，而有的學(xué)生目標就更明確，為了上名校才選擇這個(gè)注重教學(xué)方法的英語(yǔ)輔導班的。
暑假實(shí)踐報告9
一、實(shí)踐目的：
為了體驗社會(huì )，鍛煉自己的社會(huì )適應能力，豐富自身的社會(huì )經(jīng)驗，同時(shí)，也為了解當前的就業(yè)形勢，體驗工作的艱辛，為將來(lái)投身社會(huì )進(jìn)行工作打好基礎，這次暑期實(shí)踐我選擇xx商場(chǎng)，主要是因為這個(gè)單位貼近人民，發(fā)展前景較好，我可以從中接觸到社會(huì )各層各種不同類(lèi)型的人，希望可以為我以后的工作做好準備。
二、實(shí)踐內容：
于20xx年7月xx日至8月xx日在xx百貨商場(chǎng)從事銷(xiāo)售工作。
首先，通過(guò)熟人介紹，我獲得了這次實(shí)踐機會(huì )。實(shí)踐過(guò)程是每天工作八小時(shí)，早晚班輪換制。由于我是新人，第一天有一位工作經(jīng)驗較豐富的同事和我一起工作，教授我一些工作技巧和注意事項。然后，我模仿同事工作時(shí)的表情、神態(tài)和語(yǔ)氣，慢慢學(xué)習面對問(wèn)題時(shí)應有的反應能力和解決問(wèn)題時(shí)的從容和鎮定，漸漸地跟上步驟，進(jìn)入工作狀態(tài)。
其次，我發(fā)現熱情是工作中必不可少的一個(gè)重要因素。對待同事要熱情，在工作中要互相幫助，學(xué)習人與人之間的相互適應，相互包容，相互理解；對待顧客更要熱情，積極向顧客宣傳、介紹產(chǎn)品的性能與質(zhì)量。
最后，在銷(xiāo)售的過(guò)程中也要適當運用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)應有的交流技能和社交能力，慢慢學(xué)會(huì )和社會(huì )各層各類(lèi)人交流相處。
三、實(shí)踐總結或體會(huì )：
這個(gè)暑假，我第一次離開(kāi)父母的庇護，真正地踏上社會(huì )，決定自己努力，自己奮斗。第一天上崗時(shí)，面對周?chē)粡垙埬吧拿婵�，自小羞澀的我開(kāi)始害怕，開(kāi)始緊張，覺(jué)得一切無(wú)從下手，那些“前輩”同事看到了我的尷尬，便教我一些工作要領(lǐng)和注意事項。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當代大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )。同時(shí)，實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學(xué)生服務(wù)社會(huì )、回報社會(huì )的一種良好形式。多年來(lái)，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。我們不再是象牙塔里的脆弱花朵，應該通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練，經(jīng)歷社會(huì )中的風(fēng)吹雨打，慢慢成熟，慢慢長(cháng)大，去學(xué)習社會(huì )這所更具挑戰性的綜合性大學(xué)里的`課程，使我們在將來(lái)能更好地為社會(huì )服務(wù)，更好地體現自身價(jià)值。
這次的實(shí)踐生活讓我從社會(huì )這個(gè)大課堂里學(xué)到了很多，這短短的`十五天讓我成熟了不少，增強了我的辦事能力和交往能力。我體會(huì )到了工作的艱辛和掙錢(qián)的不易，離開(kāi)了父母的關(guān)懷和親友的幫助，自己的所有事物都要自己去解決，在這體驗中我慢慢地學(xué)會(huì )了獨立和自強。
社會(huì )實(shí)踐不僅僅是一次體驗，還是一次人生經(jīng)歷，更是一生寶貴的財富。今后我要積極參加更多的實(shí)踐活動(dòng)，用一次次親身體驗豐富自己的閱歷，增加自己的社會(huì )經(jīng)驗，增強自己的綜合能力，為三年后真正融入社會(huì )做好準備。
暑假實(shí)踐報告10
在酷熱中，我又迎來(lái)了在大學(xué)生生活中的第二個(gè)暑假。在我看來(lái)，當今社會(huì )，作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養學(xué)生的實(shí)踐能力，在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段.它有助于我們當代大學(xué)生接觸社會(huì ),了解社會(huì ).同時(shí)實(shí)踐也是我們學(xué)習知識,運用知識，鍛煉才干的有效途徑,更是我們服務(wù)社區,回報社會(huì )的一種良好形式。所以為了同一個(gè)目標,同一種信念,為了在社會(huì )實(shí)踐中完善自己、鍛煉自己，我加入了暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的行列。
比較幸運的是我選擇的實(shí)踐活動(dòng)是擔任的是最普通的工作之一—家教，更確切的說(shuō)是義務(wù)的家教，教的是我媽媽一朋友家的兒子，他上初二，下學(xué)期將升入初三了，但是成績(jì)較差，所以請我輔導一下。在過(guò)去的一年里，我一直不敢嘗試，原因之一，我一直對自己缺乏方自信，不相信自己的實(shí)力，總害怕誤人子弟。原因之二，求學(xué)在外，家長(cháng)一直也不放心，遲遲不敢邁出第一步。所以，這次我不能再讓機會(huì )悄悄溜走，不管有多艱辛，我都要堅持下去。因為我知道這就是考驗，這就是體驗，這就是奉獻，我為之無(wú)怨無(wú)悔。
在這短短的一個(gè)月中我受過(guò)累，碰過(guò)壁，流過(guò)汗，但我卻成長(cháng)了，我主要是教他英語(yǔ)和數學(xué)這兩門(mén)功課，他英語(yǔ)基礎比較差，詞匯量很少，單詞不會(huì )拼甚至不會(huì )讀，基本句型掌握不扎實(shí)，最重要的是，他對英語(yǔ)學(xué)習沒(méi)有興趣，為此，我盡量減少學(xué)英語(yǔ)的枯燥與乏味，充分調動(dòng)他學(xué)習的積極性。雖然我帶著(zhù)他一個(gè)單詞一個(gè)單詞的念，但是他不一會(huì )就忘記了這個(gè)單詞的讀法，所以我干脆從音標開(kāi)始教，這樣下來(lái)好多了，單詞自己能慢慢讀出來(lái)了。不過(guò)背誦又是一大問(wèn)題，總是記不住，我就反復的給他默寫(xiě)，雖然不免枯燥，但這是學(xué)習英語(yǔ)不可避免的。其次他的數學(xué)基礎也比較薄弱，像因式分解、解二次方程，分式化簡(jiǎn)什么的都不會(huì )，我只能耐下心來(lái)一題一題的講解給他聽(tīng)，為了了解他的明白程度我又找了許多類(lèi)似的題目給他練習，直到他真正弄懂弄會(huì )為止。說(shuō)實(shí)在的，他比較貪玩，有時(shí)候我不在，他就玩游戲、看電視，一點(diǎn)點(diǎn)自覺(jué)性都沒(méi)有，我看到這些又急又氣，我又不能罵他，這可以通過(guò)其它方式來(lái)激發(fā)他的學(xué)習積極性，這可鍛煉了我的耐心，像以前我絕對受不了這反復的講解，有幾次因為他的錯誤非常想發(fā)火，但我都忍住了。
做家教的日子，有喜有憂(yōu)，有歡樂(lè )，也有苦累，也許這就是生活吧。我不知道多少人有過(guò)這種感覺(jué)，但總的來(lái)說(shuō)，這次的家教生活是我人生中邁向社會(huì )的重要一步，是值得回憶的�，F在想來(lái)，一個(gè)月的家教生活，所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì )的，這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。同時(shí)，在這次社會(huì )實(shí)踐中，我充分的體會(huì )到了父母們“望子成龍”的殷切期盼，更體味了父母的艱辛。值得欣慰的是，在這次學(xué)習過(guò)程中，我得到了學(xué)生家長(cháng)的肯定，他們的支持給了我極大地鼓勵與支持‘同時(shí)，我也發(fā)現了自己的不足，有時(shí)，上完課，回到家，我會(huì )通過(guò)不同途徑尋找答案，在這一過(guò)程中，我也學(xué)到了很多以前沒(méi)有接觸的知識，對自身學(xué)習也有了一定的認識與提高。
社會(huì )實(shí)踐期間，在提高實(shí)踐能力’的同時(shí)，我還學(xué)習到了人際交往和待人處事的技巧。人與人的交往中，要看到自身的價(jià)值。人往往是很執著(zhù)的`�？墒侨绻阒粏�(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你自然會(huì )得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，要相互理解，包容，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會(huì )和周?chē)娜藴贤ㄋ枷�、關(guān)心別人、支持別人、相信別人。
暑期雖然只有一個(gè)月時(shí)間，在這段時(shí)間里，有時(shí)過(guò)的真的很難受、很憋屈，可生活還得繼續，還得面對學(xué)習，面對走出校門(mén)，面對找工作......不過(guò)，讓我們體會(huì )一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì )經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，為以后走向社會(huì )，起到一個(gè)橋梁的作用吧。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會(huì )，我覺(jué)得大學(xué)生應該轉變觀(guān)念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì )經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養自己的創(chuàng )業(yè)和社會(huì )實(shí)踐能力。
在實(shí)踐中不如意和挫折是不可避免的,但是我們不能輕言放棄,我們要把它當作是走向成功的經(jīng)歷,學(xué)會(huì )總結,總結實(shí)踐中的經(jīng)驗教訓;學(xué)會(huì )節約,節約積累來(lái)的財富.懷著(zhù)一顆感恩的心服務(wù)社會(huì ).這次實(shí)踐拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干。社會(huì )和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的爭打下了更為堅實(shí)的基礎。對我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，也希望這個(gè)起點(diǎn)能讓自己更好的融入社會(huì )，不斷的學(xué)習、不斷地成長(cháng).....
雖然在這假期我沒(méi)有在我的專(zhuān)業(yè)知識，專(zhuān)業(yè)能力上有所提升，但是我感覺(jué)我懂得了太多的書(shū)本上沒(méi)有的東西，假期實(shí)踐增強了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢(qián)來(lái)之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。
暑假實(shí)踐報告11
這是邁入大學(xué)校門(mén)后的第二個(gè)暑假，為了使這個(gè)漫長(cháng)的暑假過(guò)得充實(shí)，為了對這兩年來(lái)所學(xué)的知識、所培養的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側面的檢驗，在這個(gè)暑期中我進(jìn)行了一次教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)�，F將該次實(shí)踐報告的具體情況作如下報告：
準備工作：
我先撰寫(xiě)海報宣傳單，做好宣傳工作。在一所空房子中安好桌椅。一切準備就緒我開(kāi)始貼海報發(fā)宣傳單。當天就有八位學(xué)生的家長(cháng)報了名。報名截止到7月10號總共報名人數達到10人。
實(shí)踐對象：
本村小學(xué)學(xué)生(學(xué)習成績(jì)較差)共十個(gè)人,二年級四個(gè),三年級兩個(gè)個(gè),四年級兩個(gè),一年級兩個(gè).
實(shí)踐目的：
對該階段學(xué)生所學(xué)所學(xué)知識作全面復習、鞏固、提高，使其對即將所學(xué)的知識作初步了解;
實(shí)踐過(guò)程：
第一階段：我先把他們按年幾級分好座位以便教學(xué)。第一天我先檢查了他們做暑假做作業(yè)的情況，針對不同學(xué)生的作業(yè)情況我制定了不同的教學(xué)計劃。在第一個(gè)星期中我把他們作過(guò)的作業(yè)統統都講了一遍，不懂得問(wèn)題為他們細心的講解。剩余的作業(yè)作為課后的作業(yè)，開(kāi)學(xué)之前能夠保質(zhì)保量的完成。
第二階段：經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的穩定我們開(kāi)始正式上課，由于人少，且集中。教起來(lái)就比較方便。主要教授英語(yǔ)、數學(xué)。對于二年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)新學(xué)期開(kāi)始他們要開(kāi)設英語(yǔ)這門(mén)課，打好基礎很重要，因此我格外注意。我還采互動(dòng)教學(xué)，讓高年級的學(xué)生幫助低年級的學(xué)生。這樣不僅增進(jìn)了學(xué)生之間的交流，也有利于教學(xué)順利的進(jìn)行。這一階段我們一共進(jìn)行了三個(gè)星期的教學(xué)。其中我沒(méi)有讓他們只是在課堂上學(xué)習，我還組織了兩次課外活動(dòng)爬山和跑步比賽。讓他們在學(xué)習的同時(shí)不忘記鍛煉身體。
第三階段：這是最后一個(gè)星期的.教學(xué)，我沒(méi)有進(jìn)行新知識的教授而是進(jìn)入鞏固階段的學(xué)習。讓學(xué)生對前面所學(xué)做一個(gè)全面的總結。最后幾天對他們進(jìn)行了幾次測驗，取得了良好的效果。得到了家長(cháng)們的一致好評。
實(shí)踐結果：
二年級的學(xué)生英語(yǔ)基礎掌握的比較好，在測驗中他們兩個(gè)人的平均成績(jì)都在80分以上 ，四年級學(xué)生數學(xué)也得到了明顯的提高。其他學(xué)生都較之以前有很大進(jìn)步，這讓學(xué)生家長(cháng)感到很欣慰。
實(shí)踐體會(huì )：
第一，從事教學(xué)工作需要“專(zhuān)(鉆)心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準備。雖然說(shuō)對于他們所學(xué)知識不在話(huà)下，但我還是找來(lái)了教材和教參等專(zhuān)心備課，力求做到在知識上準確無(wú)誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)教學(xué)法等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，上網(wǎng)查詢(xún)了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對不同階段的,從未接觸過(guò)的學(xué)生，我們在教學(xué)中不能從自身主觀(guān)出發(fā)“想當然之”。對學(xué)生在學(xué)習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。
第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門(mén)造車(chē)”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長(cháng)的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(cháng)，有利于家長(cháng)的配合與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。
我通過(guò)這次為時(shí)一個(gè)半月的實(shí)踐，從另一個(gè)側面檢驗了自己的學(xué)習情況，培養了自己發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;同時(shí)也發(fā)現一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習中不斷的彌補和提高�？梢哉f(shuō)，這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”。
暑假實(shí)踐報告12
轉眼間大學(xué)的第一個(gè)一擺在我的面前，一個(gè)很寶貴的鍛煉時(shí)機？想到社會(huì )實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )，培養創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。
我該在這時(shí)候做些什么社會(huì )實(shí)踐呢？家教？志愿者？還是一些別的.？后來(lái)發(fā)現由于快過(guò)年了，家里服裝店變得很忙祿，于是和父母說(shuō)好了做20天短工，負責幫忙做生意，準備午飯。
起初，我以為這事可定簡(jiǎn)單�？勺鍪聲r(shí)，早晨7：30就得開(kāi)始了，那時(shí)，天氣挺一，我站在工作處凍的兩手發(fā)麻。再加上呆在同一個(gè)地方長(cháng)時(shí)間不動(dòng)，腳一會(huì )也麻了。就這樣到下午4：30收工。
我記得，再快一的前五天里，那是最忙得時(shí)候，一批又一批的人蜂擁而入，蜂擁而出。我當時(shí)就一感覺(jué)，自己為啥沒(méi)多長(cháng)幾個(gè)腦袋。一會(huì )為這人介紹這衣服，一會(huì )為那人介紹衣服，不停地取下別人看上的衣服，又接著(zhù)馬不停蹄的整理好別人不喜歡的。這樣，連續好幾次，胳膊非常酸，可回過(guò)頭再看看父母，他們比我還累��！
一次在收工時(shí)，我略帶抱怨的對爸媽說(shuō)，太累而且天天一樣，好枯燥。媽媽說(shuō)笑著(zhù)，別急，就這幾天了。于是，直到過(guò)年。
這次打工，我覺(jué)得自己得到了很多。更加了解社會(huì )，了解父母，有付出才有回報�！队巫右鳌分姓f(shuō)，誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。我覺(jué)得我已欠太多了，但我會(huì )努力！
最后，對于這次社會(huì )實(shí)踐，總的說(shuō)來(lái)，學(xué)會(huì )更多的是走向社會(huì )，走向我們熟悉而又陌生的世界，向社會(huì )的大門(mén)昂首邁進(jìn)，證明我們新生代不是溫室的花朵，更不是易碎的花瓶，而是充滿(mǎn)朝氣的年輕人，是不怕吃苦，勇于面對的年輕人。
暑假實(shí)踐報告13
一：掙錢(qián)的辛苦
第一次參加社會(huì )實(shí)踐，我明白中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校中學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。近二個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的`大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。我在實(shí)踐中得到許多的感悟！
整天在公司辛辛苦苦上班，天天面對的都是同一樣事物，真的好無(wú)聊��！好辛苦��！在那時(shí)，我才真真正正的明白，原來(lái)父母在外打工掙錢(qián)真的很不容易！
二：人際關(guān)系
在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會(huì )上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說(shuō)清楚，只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著(zhù)適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會(huì )實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì )到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì )所淘汰。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執著(zhù)的，可是如果你只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì )交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會(huì )和周?chē)娜藴贤ㄋ枷�、關(guān)心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂(yōu)，有歡樂(lè )，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過(guò)這種感覺(jué)，但總的來(lái)說(shuō)，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì )的重要一步，是值得回憶的。
三：管理者的管理
在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學(xué)們！要想讓他們服從你的管理。那么你對每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué)，要用到不同的管理方法，意思就是說(shuō)：在管理時(shí)，要因人而異！
四：自強自立
俗話(huà)說(shuō)："在家千日好，出門(mén)半"招"難！"意思就是說(shuō)：在家里的時(shí)候，有自己的父母照顧，關(guān)心，呵護！那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決，在這二個(gè)多月里，讓我學(xué)會(huì )了自強自立！凡事都要靠自已！現在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立！
暑假實(shí)踐報告14
一、實(shí)踐單位：
xx機械補償設備有限公司
二、實(shí)踐時(shí)間：
20xx年8月16日
三、實(shí)踐目的：
培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(cháng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識和技能。不要簡(jiǎn)單地把暑期社會(huì )實(shí)踐作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì )經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養自己的創(chuàng )業(yè)和社會(huì )實(shí)踐能力。并且發(fā)揮中華人民傳統美德，樂(lè )于義務(wù)勞動(dòng)與培養無(wú)私奉獻的精神面貌。
四、實(shí)踐內容：
暑期社會(huì )實(shí)踐對于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一件有著(zhù)非同尋常意義的大事。而暑期社會(huì )實(shí)踐應該采取何種方式進(jìn)行一直是倍受所有老師和同學(xué)所關(guān)注的。我們也希望通過(guò)暑假這個(gè)較為難得的機遇，來(lái)鍛煉自己，完善自己，實(shí)現自我價(jià)值，以及自我價(jià)值的增值！暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當代大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )。同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社區，回報社會(huì )的'一種良好形式。
xx機械補償設備有限公司專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)研制波紋膨脹節和伸縮節系列產(chǎn)品的專(zhuān)業(yè)廠(chǎng)家。是TS特種設備、ISO質(zhì)量管理體系認證企業(yè)。____公司憑借一流的產(chǎn)品質(zhì)量使產(chǎn)品被廣泛用于熱電、供暖、冶金、機械、化工、高爐、焦化、煤氣、石油、水泥等行業(yè)，銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò )已覆蓋東北三省、內蒙、晉、冀、魯、豫、京、津等地。那天通過(guò)介紹，我來(lái)到了這家公司，進(jìn)行最基本的參觀(guān)與學(xué)習。我受到了良好的接待，非常興奮真正深入工廠(chǎng)進(jìn)行參觀(guān)與學(xué)習。工廠(chǎng)井然有序，工人們耐心細致，設備先進(jìn)。主要的實(shí)習過(guò)程并不是那么重要，因為我真的對實(shí)際理論了解的不多，此次簡(jiǎn)單的社會(huì )實(shí)踐最有意義也是最重要的就是自己的心得體會(huì )。首先的看到的細節，工作技術(shù)，設備一流，管理體制，再一個(gè)是人，工作人員，老板員工，還有社會(huì )競爭，等等等等，對學(xué)習和技術(shù)的思考，對上下級的思考，對能力的思考，對現實(shí)社會(huì )競爭的思考，以及最重要一點(diǎn)是對做人和如何生活的思考。實(shí)踐也教會(huì )我唯有工作一絲不茍才能實(shí)現每一個(gè)領(lǐng)域的順利完成，對工作唯有認真對待才會(huì )有條不紊，才會(huì )順利進(jìn)行，形成周期的良性循環(huán)；在現實(shí)中要認識人性的復雜，只有了解人性，在生存的空間里才會(huì )游刃有余。當然，知識就是力量，唯有牢牢掌握，才能在人生的職場(chǎng)上春風(fēng)得意。只有懂得多，識得廣，才能勝任工作。
五、實(shí)踐總結：
通過(guò)深入企業(yè)，增強了理論聯(lián)系實(shí)際的能力，學(xué)到了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)與先進(jìn)的管理理念，積累了豐富的實(shí)踐知識，提高了自己的學(xué)習能力。更重要的是通過(guò)親身參加社會(huì )實(shí)踐，我們深刻的了解了社會(huì )對于我們能力的要求，在實(shí)踐中看到自己的不足，這給我們自身的職業(yè)生涯規劃奠定了基礎，指明了方向。
以后我一定會(huì )很努力，去學(xué)習，去實(shí)踐，學(xué)會(huì )做人再學(xué)會(huì )做事，讓我這一輩子不能夠白活一場(chǎng)，讓人生沒(méi)有遺憾！
暑假實(shí)踐報告15
在一個(gè)多月的暑假生活中，為了更好的了解社會(huì )，響應“大學(xué)生生涯教育”的號令;也為了給個(gè)人今后發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。我利用三十天的時(shí)間組織了一項名為“愛(ài)心輔導”的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)�，F在活動(dòng)已經(jīng)美滿(mǎn)結束，我在此做一個(gè)總結，作為大學(xué)一年級暑假的社會(huì )實(shí)踐報告。
活動(dòng)的動(dòng)機
在權衡了各項大學(xué)生可能參與的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)之后，我認為：家教是一份切實(shí)、有價(jià)值的方案。作為一位師范學(xué)院的學(xué)生，盡管我本身屬于非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，但“為人師表”這個(gè)千年的古訓卻永久牢記在我的心中。我覺(jué)得，做一個(gè)好老師是非常具有挑戰性的;同時(shí)，如何杰出的勝任老師的工作，對我也是一個(gè)很大的磨練。所以本著(zhù)這樣一個(gè)向往，我挑選了組織家教這項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)的準備
為了能夠增加此項活動(dòng)的“含金量”。我為活動(dòng)訂立了“自己組織，自己分配，自己招生，自己工作”的基本主旨。其中這里的“自己”實(shí)際上指的是一個(gè)群體：即所有參與到我組織的這項活動(dòng) 中來(lái)的和我具有同等學(xué)歷的朋友們。他們分別是：萬(wàn)健(南京郵電大學(xué)信息工程與自動(dòng)化管理系)、施政(南通大學(xué)數學(xué)系)、蔣舒(南京工程學(xué)院光電工程系)、賈楠(鹽城工學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院)等。在組織好人員之后，我于17號晚迅速草擬了兩份材料。即：“愛(ài)心輔導介紹”廣告和“愛(ài)心輔導活動(dòng)會(huì )員條例”。(材料見(jiàn)附頁(yè)) 活動(dòng)的實(shí)行
在1月19號散發(fā)了“愛(ài)心輔導介紹”廣告之后，我們很快接到了許多家長(cháng)的詢(xún)問(wèn)，并連續登記好姓名和聯(lián)系方式。1月21號上午結束招生后我組織分配了各個(gè)參與同學(xué)的任務(wù)，其中我具體負責了一位四年級學(xué)生的語(yǔ)文及英語(yǔ)輔導工作。會(huì )議結束前我們再次學(xué)習了“愛(ài)心輔導活動(dòng)會(huì )員條例”。下午同學(xué)們開(kāi)始各自與負責的孩子家長(cháng)聯(lián)系，約定具體的實(shí)行細節。
22號活動(dòng)正式開(kāi)始，在輔導孩子的進(jìn)程中，我始終遵照條例中的規定，牢記認真負責的態(tài)度，以學(xué)生為本，禮貌、耐心、親切的完成輔導任務(wù)。同時(shí)，我尊重學(xué)生家長(cháng)，禮貌用詞，耐心聽(tīng)從家長(cháng)的建議。在具體學(xué)科指導中，我發(fā)覺(jué)：這個(gè)孩子存在著(zhù)偷懶和粗心的壞習慣。我針對這一點(diǎn)提出了狠抓輔導效率，減少學(xué)習連續時(shí)間但增大學(xué)習頻率的方法，為這個(gè)孩子的提高作出了一定的奉獻�；顒�(dòng)結束時(shí)，在我和孩子家長(cháng)共同組織的測驗中，他獲得了全優(yōu)的好成績(jì)。
在完成自己任務(wù)的同時(shí)我還兼顧著(zhù)全局，每天與其他四位同學(xué)保持密切的聯(lián)系，時(shí)刻提示他們牢記活動(dòng)條例并注意自己的安全。保證活動(dòng)的正常進(jìn)行。
活動(dòng)的總結
經(jīng)過(guò)全部同學(xué)的努力，我們于2月22號下午美滿(mǎn)的結束了為期一個(gè)月的家教活動(dòng)�；顒�(dòng)結束后我組織召開(kāi)總結會(huì )議，同學(xué)們交換了各自的感想。其中萬(wàn)健同學(xué)的感想值得大家學(xué)習，他認為：“通過(guò)這項活動(dòng)，我意識到了錢(qián)財的來(lái)之不易，那么這個(gè)意識將給我今后形成正確的理財觀(guān)打下一個(gè)深厚的基礎。同時(shí)在輔導進(jìn)程中，我逐漸形成了一個(gè)耐心、機警的處事習慣，敢于提出自己的意見(jiàn)并結合他人的建議把工作做得更好，這一點(diǎn)是我走向社會(huì )前所接受的最有效的磨練……”。
我個(gè)人認為：第一，這個(gè)活動(dòng)是十分具成心義和價(jià)值的。當今大學(xué)生虛度光陰的現象十分嚴重，我們組織并參與這樣的活動(dòng)是對自己的一個(gè)錘煉，正如條例中所說(shuō)的“生活在嚴格教育體系下的我們，對于社會(huì )、責任、實(shí)踐，乃至對于酬勞是怎樣得來(lái)的，還一無(wú)所知……發(fā)起這項活動(dòng)。既奉獻了自己身上的.一份余熱，也提高了自己的人生經(jīng)歷�！逼浯�，通過(guò)活動(dòng)我們也很好的實(shí)踐了“大學(xué)生職業(yè)生涯教育”中提倡的激發(fā)大學(xué)生自我實(shí)現的需要，培養積極上進(jìn)的人生觀(guān);增進(jìn)大學(xué)生建立明確的職業(yè)目標和職業(yè)理想以及增強大學(xué)生在就業(yè)中的核心競爭力的號令。為我們今后的發(fā)展提供了很大的幫助。在活動(dòng)中我再次認可了老師的教育，即人的職業(yè)發(fā)展是一個(gè)連續的發(fā)展進(jìn)程，大學(xué)生就業(yè)準備絕不僅僅是最后半年或一年才需面對和投入的任務(wù)，而應當是貫穿在我們生活進(jìn)程中的一件大事。通過(guò)組織和參與“愛(ài)心輔導”活動(dòng)，我個(gè)人對于社會(huì )的知道以及就業(yè)的估計有了更多的認識，而在組織管理能力上更是得到了很 大的進(jìn)步。盡管不是真正的就業(yè)，但是體驗到了一種在校園里和課堂上沒(méi)法體驗到的帶有一定壓力的就業(yè)氛圍，給自己為人生發(fā)展而做出的準備提供了幫助。
暑假行將結束，組織并參與“愛(ài)心輔導”活動(dòng)使我的暑假生活變得充實(shí)而成心義。盡管在這次“愛(ài)心輔導”活動(dòng)中我們獲得的經(jīng)濟酬勞是微薄的，但是我們收獲的精神食糧卻非常豐富。由于它讓我初步領(lǐng)會(huì )到一個(gè)人不管學(xué)歷有多高，能力有多強，在體現自我價(jià)值的社會(huì )活動(dòng)中都離不開(kāi)“扎實(shí)、勤奮、虛心”這樣的立身之本。
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