暑期三下鄉實(shí)踐報告5000字
一段難忘的社會(huì )實(shí)踐結束了，這段時(shí)間里有進(jìn)步，也有不足，該好好總結一下過(guò)去這段時(shí)間的社會(huì )實(shí)踐了！應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的暑期三下鄉實(shí)踐報告5000字，希望對大家有所幫助。
暑期三下鄉實(shí)踐報告 1
實(shí)踐時(shí)間：
20xx年 xx 月 17 日-1xx 日
實(shí)踐地點(diǎn)：
湖南省郴州市蘇仙區白鹿洞鎮龍門(mén)池村 實(shí)踐地點(diǎn)
實(shí)踐內容：
龍門(mén)池村的改造與發(fā)展 實(shí)踐內容 實(shí)踐形式：走入農村，村民洽談，拍照取景
實(shí)踐目的：
進(jìn)一步了解龍門(mén)池城中村的改造工程，目前的規劃方案和改造后的發(fā)展前景，確切落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)。
20xx年xx月17日，我投入到了“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的浪潮中，感受這份來(lái)之不易 的實(shí)踐機會(huì )，學(xué)習自己在課堂上無(wú)法學(xué)到的東西。
一、龍門(mén)池村改造背景 龍門(mén)池村改造背景
近年來(lái)，郴州市城區城市建設開(kāi)潮高漲。城市日益變大、變美的同時(shí)，掩蔽于高樓 大廈后的“城中村”問(wèn)題也凸顯出來(lái)。因為經(jīng)營(yíng)、管理體制的二元模式，這些“城中村”里 存在的諸如環(huán)境臟亂差、違法建筑濫、火災隱患多、治安形勢險等現象，已在城市中造成了 不良的負面影響，損害了市民的利益，也破壞了郴州的形象。
因而，城中村改造已納入城 市建設的議事日程，這是和諧郴城的需要，這也是我市加快城市化步伐、提升城市品位、提 升城市形象，提高城市現代水平的必由之路。 蘇仙區占郴州中心城區約一半面積， “城中村”城市公共基礎設施薄弱，管理職責不 明，衛生環(huán)境差，少部分成為城市形象的“傷疤”�！俺侵写濉钡拇嬖诤蜔o(wú)序發(fā)展，已影響 到建設宜居蘇仙、文明蘇仙工作，影響到蘇仙區經(jīng)濟社會(huì )的可持續發(fā)展，制約了中心城區城 市整體形象和品位的提升。
對“城中村”的強力改造已成為我區經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的必然選擇， 也是加快“兩城”建設、實(shí)現“三城”創(chuàng )建和“一區三中心”目標的現實(shí)需要! 郴州市龍門(mén)池城中村改造工程屬市重點(diǎn)利民惠民工程， 龍門(mén)池村地處青年大道邊， 南塔 嶺腳下，是未來(lái)城市發(fā)展的核心區之一。然而在城中村改造的工程中，必須切實(shí)保障農民切 身利益，如實(shí)補償拆遷補償金和保障安置房等，這樣才可以實(shí)現和諧城鄉改造，進(jìn)一步提升 城市品位。
二、實(shí)踐報告
1、前期改造試點(diǎn)工作
根據20xx4年xx月24日市委常委擴大會(huì )議精神 ，市委 、市政府決定對市中心城區建成區 、規劃建設區村莊( 以下簡(jiǎn)稱(chēng)“城中村 ”)進(jìn)行改造 。為推進(jìn)“城中村”改造工作順利實(shí)施，經(jīng)市政府同意，就加快開(kāi)展“城中村 ”改造前期工作做了研究與決定。 全力推進(jìn)“城中村”改造試點(diǎn)工作。
市委、 市政府決定在蘇仙區白鹿洞鎮龍門(mén)池村朱家組等5 個(gè)區域先行開(kāi)展“城中村”改造試點(diǎn)工作。北湖區政府、蘇仙區政府、市直相關(guān)部門(mén)要按 照“政府主導、市場(chǎng)運作，市區聯(lián)動(dòng)、以區為主，規劃先行、改造跟進(jìn)，完善功能、改善民 生”的原則全力推進(jìn)“城中村”改造試點(diǎn)工作，將上述區域打造成城鄉建設的“亮點(diǎn)”和“城中 村”改造的“樣板”，為“城中村”改造工作探索好的經(jīng)驗和做法。
在 20xx3年 xx 月 xx 日下午， 總投資 xx 億元的蘇仙區白鹿洞鎮龍門(mén)池村朱家組“城中村” 合作開(kāi)發(fā)改造項目正式簽約。這是我市首個(gè)“城中村”合作開(kāi)發(fā)改造項目。 該項目是我市“城中村”改造的試點(diǎn)項目， 位于蘇仙區白鹿洞鎮龍門(mén)池村境內， 總占地面 積 59.9 畝，總建筑面積 20 多萬(wàn)平方米。項目計劃總投資 xx 億元，建設工期計劃為 3 年， 將打造成為一個(gè)集金融、商住、寫(xiě)字樓于一體的多功能高檔商貿、住宅社區。按照計劃，項 目投資方廈門(mén)華程投資開(kāi)發(fā)有限公司將先期注入運作資金 1 億元， 用于該項目的前期啟動(dòng)工 作。 改造簽約現場(chǎng)
2、農村居民對待“城中村”改造的希望與困惑 ·農村居民對待“城中村”
目前“城中村”已成為進(jìn)城務(wù)工人員主要容納地，成為城市人口密度最高的區域。以 最典型的郴江鎮三里田村三里田組為例，其常住人口 xx52 人，但承租人口達 3000 余人，全 村 xx00 多戶(hù)中 90%的有房屋出租，有 6xx%的依靠房屋出租維持基本生活，房租月收入也從 幾百元到上萬(wàn)元不等。而這種以租為業(yè)的思想在白鹿洞鎮的村民中也很有市場(chǎng)，將近 90% 的城鄉村民希望通過(guò)建房來(lái)取得租金收入，并把建房作為最大投入。村民對“城中村”的態(tài) 度也日趨復雜。據調查，有 xx0%以上的受訪(fǎng)者期待“城中村”改造或者搬遷，但又擔心失 去房租收入;有 32%的受訪(fǎng)者表示保持原狀，但又渴望加大基礎設施改造，改善其居住環(huán) 境。
3、“城中村”改造基本原則和思路
改造“城中村”是城市管理的需要，為群眾創(chuàng )宜居環(huán)境。 市場(chǎng)化運作原則。 市場(chǎng)化運作原則。按照“政府引導、招商引資、政策推動(dòng)、市場(chǎng)運作”的工作思 路，積極探索農民公寓建設和舊村居改造的可經(jīng)營(yíng)性項目市場(chǎng)化運作，引入競爭 機制，以項目和利益招商，吸引房地產(chǎn)商參與城中村改造，實(shí)現多方共贏(yíng)。 以人為本的原則。城市的發(fā)展是讓城市居民的生活更美好，改造“城中村”，多 以人為本的原則。 聽(tīng)群眾呼聲，多協(xié)調，使村民思想變通，行動(dòng)支持，權益保障。 因地制宜，先試點(diǎn)后推開(kāi)。 因地制宜，先試點(diǎn)后推開(kāi)。從 20xx 年起，力爭到 xx 年底完成我區“城中村” 改造試點(diǎn)工作，選取白鹿洞鎮龍門(mén)池村等幾個(gè)村組作為區“城中村”改造項目， 形成樣板工程，積累經(jīng)驗后，再逐步在其他“城中村”推開(kāi)，形成蘇仙模式。
4、龍門(mén)池“城中村”改造井然有序的逐步展開(kāi)(列舉四例) ·龍門(mén)池“城中村”改造井然有序的逐步展開(kāi)(列舉四例)
(一 )郴州市規劃局關(guān)于龍門(mén)池村龍家組、袁家組村莊建設規劃(調整)方案公示
蘇仙區白鹿洞鎮龍門(mén)池村龍家組，袁家組村民安置用地規劃我局于 xx 年審批，根據 龍家組、袁家組的申請，擬對原有批準的安置規劃進(jìn)行局部調整和修改。經(jīng)研究，我局擬同 意其申報的村莊建設規劃(調整)方案。依據《中華人民共和國<城鄉規劃法>》、《湖南 省城市規劃公示制度(試行)》的有關(guān)規定，現將規劃方案及相關(guān)資料予以公示，請廣大市 民提出寶貴的意見(jiàn)。
(二)郴州市規劃局白鹿洞鎮龍門(mén)池村孔家洞組村民安置規劃及建筑方案的公示
郴州市白鹿洞鎮龍門(mén)池村孔家洞組村民安置用地位于該組集體用地內，用地面積為 6160 平方米，安置戶(hù)數 21 戶(hù)，每戶(hù)占地面積 90 平方米，建筑層數 5 層。村民安置規劃方 案已經(jīng)我局業(yè)務(wù)例會(huì )研究同意。依據《郴州市城市規劃公示制度實(shí)施細則(試行)》有關(guān)規定，為 提高規劃的科學(xué)性和可操作性，現將規劃方案公示，請廣大市民提出寶貴意見(jiàn)。
(三)郴州市規劃局關(guān)于龍門(mén)池建材物資貿易中心用地規劃修改意向方案公示
龍門(mén)池建材物資貿易中心用地位于白鹿洞鎮龍門(mén)池村芳頭組， 用地南臨青年大道， 東臨 龍門(mén)池村虎型坳組，總用地面積 9300.3 平方米。規劃意向方案已經(jīng)市規委專(zhuān)家論證，依據 《郴州市城市規劃公示制度實(shí)施細則(試行)》的有關(guān)規定，現將意向方案予以公示，請廣大 市民提出寶貴意見(jiàn)。
(四)改造水淹區 ——郴江河綜合治理龍門(mén)池村曹家坪段拆遷工作速寫(xiě)
即將改造的郴江河綜合治理曹家坪段，據了解，今年 3 月動(dòng)工的郴江河綜合治理龍門(mén)池村曹家坪段項目，去年 9 月就已經(jīng)取 得拆遷許可證。 實(shí)施該項目主要是為了對曹家坪段郴江河道進(jìn)行綜合治理， 有效提高郴江河 防洪泄洪能力， 切實(shí)保護周邊群眾的生命財產(chǎn)安全， 同時(shí)形成以河帶路、 以景治河的風(fēng)光帶。 拆遷騰出來(lái)的空地，主要用于公益性質(zhì)的沿江風(fēng)光帶、小游園、游道建設，以及城鎮污水截 污干管的鋪設、曹家坪基礎設施的改造。 根據國家相關(guān)法律法規，本次拆遷范圍內具有合法產(chǎn)權的建(構)筑物，采取貨幣補 償、產(chǎn)權調換兩種方式。選擇貨幣補償的，按 2400 元每平方米計算，如被拆遷人有異議的， 由房地產(chǎn)價(jià)格評估機構進(jìn)行評估，再視具體情況協(xié)商。選擇產(chǎn)權調換的，安置房統一建在青 年大道。被拆遷房屋(住宅)選擇安置房產(chǎn)權調換的，采取被拆遷房屋產(chǎn)權建筑調換安置房 套內建筑面積，拆一還一。產(chǎn)權證載明為住宅現在作門(mén)面房的，在拆遷公布前依法取得營(yíng)業(yè) 執照和稅務(wù)登記并依法納稅的'，在拆遷范圍公示后無(wú)異議的，面積按住宅置換，經(jīng)營(yíng)面積 600 元每平方米予以補償。
3月 xx 日拆遷指揮部進(jìn)場(chǎng)后，首先對拆遷范圍內建筑物的面積、權屬性質(zhì)、使用情況一 一進(jìn)行了摸底調查， 并張榜公示， 接受群眾的監督與質(zhì)詢(xún)。 拆遷補償安置方案 (征求意見(jiàn)稿) 形成后，指揮部又以書(shū)面送達的形式，把拆遷補償方案(征求意見(jiàn)稿)和征求意見(jiàn)表送達拆 遷范圍內的每一戶(hù)居民手中，共收集到反饋意見(jiàn) 332 條。在指揮部隨機抽閱了 3 份意見(jiàn)表， 只見(jiàn)上面大家都堅定不移的表達了對城市改造、 提質(zhì)工作的支持， 這不單是當地居民的福氣， 也是提升整個(gè)郴州城市品位的一項德政工程、民心工程。
5、龍門(mén)池“城中村”改造中遇到的問(wèn)題 ·龍門(mén)池“城中村”
目前有不少市民反映，雖然龍門(mén)池村地處青年大道邊，南塔嶺腳下，是未來(lái)城市發(fā)展的 核心區之一，在近兩年的政府規劃中，也有對其進(jìn)行規劃改造的表述。但是,兩年過(guò)去了， 龍門(mén)池村許多地方風(fēng)景依舊。從村中所能看見(jiàn)的南塔一隅，樹(shù)木稀疏;村內菜地遍布，不時(shí) 有陣臭卷來(lái);唯一的一條磨心塘道路，據了解 xx 年初規劃已出臺并進(jìn)行了公示，可是到 現在道路還是破破爛爛。 除此之外， 村中就是一些有礙觀(guān)瞻的違建房以及縱多的垃圾堆和臭 水溝， 這些既影響了美觀(guān)， 也不利于當地居民的身心健康。 郴州當前正在積極爭創(chuàng )“三城”， 城中村也引起了政府的足夠重視， 可不知為什么就是雷聲大雨點(diǎn)小， 希望有關(guān)部門(mén)能夠真心 關(guān)注城中村以及一些小街小巷的改建工作，讓藍天綠水走進(jìn)郴州的每一個(gè)地方。
的確，“城中村”改造是一項重大的民生工程，即關(guān)系到每一個(gè)村民的切身利益，也影 響城市的整體布局與發(fā)展。然而，“羅馬不是一日建成的”，這不是一下子就能夠實(shí)現的事 情，這需要巨大的人力、物力和財力，同時(shí)必須做好村民的補償和安置工作，對改造工程中 的資金管理也必須監管到位，嚴厲查處現象。 由于所涉及的改造面積之大，村民數量之多，資金不可能一下子就全部到位，需要通過(guò) 招商引資， 逐步規劃好， 做好村民的思想工作， 保障村民切身利益， 以科學(xué)發(fā)展觀(guān)進(jìn)行改造， 堅持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調、可持續的發(fā)展觀(guān)，促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )和人的全面發(fā)展，才可以 真正實(shí)現“城中村”科學(xué)的改造。
6、“ 關(guān)于龍門(mén)池“城中村”改造的幾點(diǎn)建議 關(guān)于龍門(mén)池 城中村”改造的幾點(diǎn)建議
1、嚴格規劃控制，突出規劃主導與約束作用。 嚴格規劃控制，突出規劃主導與約束作用。 首先， 做好舊村改造與城市總體規劃的融合工作。 城市總體規劃要充分考慮到未來(lái)發(fā)展 過(guò)程中對道路、停車(chē)、綠化等市政公用設施的需求，防止“二次拆遷”。其次，做好舊村改 造規劃的編制工作。 加快推進(jìn)城中村改造專(zhuān)項規劃的編制， 科學(xué)制定城中村改造工作的分期 推進(jìn)方案，將其作為具體改造項目的強制性依據。
2、妥善落實(shí)居民安置，嚴格規范征地行為。 、妥善落實(shí)居民安置，嚴格規范征地行為。 這是“城中村”改造的首要任務(wù)和重要內容，也是改造成敗的關(guān)鍵。在安置方法上，實(shí) 行原地安置、異地安置與資金安置相結合。在土地的使用上，集體土地轉為國有土地并取得 國有土地使用權證后，改造開(kāi)發(fā)前，其土地的合法使用人、土地用途不變，原農用地承包人 可繼續承包經(jīng)營(yíng)。如開(kāi)發(fā)征用，給予相應補償。對采取徹底重建改造的“城中村”或城鄉結 合部自然村土地按有關(guān)國家政策辦理征地手續，使其轉為國有土地性質(zhì)。對拆違整治的“城 中村”，按土地劃撥政策全部轉為國有，其村民合法建筑在有關(guān)部門(mén)審核后發(fā)放房屋產(chǎn)權所 有證和國有土地使用證，并允許交易。對農村集體土地的征用，堅持依法依規，補償資金到 位，確保給農民兌現。
3、多形式推進(jìn)試點(diǎn)工作。 、多形式推進(jìn)試點(diǎn)工作。 “城中村”改造試點(diǎn)項目可以按政府主導改造，社會(huì )資金參與改造，集體經(jīng)濟組織自行 改造等三種模式。政府主導改造是指以政府投資或政府與集體經(jīng)濟合作投資等形式，對“城 中村” 進(jìn)行改造。 社會(huì )資金參與改造是指政府將拆遷及擬改造土地的使用權一并通過(guò)招標或 者通過(guò)拆遷后三通一平土地公開(kāi)招標等方式確定土地使用人。 集體經(jīng)濟自行改造是指農村集 體利用其原有的集體建設地征收為國有后， 自行改造或與相關(guān)主體合作開(kāi)發(fā)建設等。 韶關(guān)等 地城中村改造工作主要是采用后兩種模式。
4、建立村民轉居民的配套政策。 、建立村民轉居民的配套政策。 由于城鄉戶(hù)籍二元體制， 農業(yè)人口與 “非農” 人口戶(hù)籍存在很大的社會(huì )保障和政策差異。 因此，在村民轉居民工作中，應優(yōu)先解決“城中村”村民的就業(yè)問(wèn)題，通過(guò)勞動(dòng)部門(mén)職業(yè)技 術(shù)培訓， 實(shí)現每戶(hù)村民家中有一人城市就業(yè)， 同時(shí)根據國家的相關(guān)政策在征地資金中優(yōu)先解 決農民的社會(huì )福利和保障問(wèn)題，享受城鎮居民同等社會(huì )保障待遇。
5、切實(shí)保護集體資產(chǎn)，維護村民合法權益。 、切實(shí)保護集體資產(chǎn)，維護村民合法權益。 在城市化進(jìn)程中，各村組都積累了大量的集體資金，其屬村民共有財產(chǎn)。因此，建議在 區國資委的領(lǐng)導下，健全財務(wù)制度，確保集體資產(chǎn)不流失。同時(shí)將這些資金納入市區國有資產(chǎn)管理范疇，設立專(zhuān)戶(hù)，定期考核和監管，使股份制公司正常運作，使參股村民從公司分紅 中受益。
6、強化改造“城中村”的后續管理。 、強化改造“城中村”的后續管理。 改造“城中村”目的是改善人民居住環(huán)境，但“三分治，七分管”，必須重視改造后的 “城中村”管理，把“城中村”作為小區來(lái)實(shí)施管理，通過(guò)村民出資聘請物業(yè)管理公司，實(shí) 施水、電、衛生、保安等事務(wù)管理，同時(shí)可以解決部分村民的就業(yè)問(wèn)題，在實(shí)際工作中避免 改造后的“城中村”又變成新的“城中村”。
暑期三下鄉實(shí)踐報告 2
之前從來(lái)沒(méi)有過(guò)類(lèi)似于社會(huì )實(shí)踐的經(jīng)歷，更不用說(shuō)到鄉下去和自己接觸很少的一個(gè)群體同吃同住同勞動(dòng)。這無(wú)疑是一次難得的經(jīng)歷。人的一生很短，而世界很大，我們是沒(méi)有足夠的時(shí)間去不一樣的地方感受各種各樣的生活的，所以能夠有機會(huì )去體會(huì )一下別樣的生活是很意義的。在不一樣的環(huán)境中你會(huì )學(xué)到新的東西，而這些東西就是幫助一個(gè)人慢慢蛻變，長(cháng)大以至成熟的催化劑。
一、實(shí)踐目的
1.做好課題的調查研究工作，實(shí)地思考如何建設社會(huì )主義新農村。
2.結合當地實(shí)際，共同探討思考有效的使用“經(jīng)學(xué)助學(xué)基金”的新方向。
3.組織好隊員的下鄉實(shí)踐活動(dòng)，體驗生活，讓大學(xué)生了解社會(huì )、認識社會(huì )，特別是貧困地區的狀況。
二、實(shí)踐時(shí)間：
20xx年7月16日——7月21日
三、實(shí)踐地點(diǎn)：
河池市都安縣地蘇鄉大定村
四、參與人員：
廣西大學(xué)學(xué)生經(jīng)濟學(xué)社干部，候補干部，社員及指導老師
五、實(shí)踐內容：
1. 基本情況
大定村是地蘇鄉其中一個(gè)比較比較富裕的村子，全村地形為條形，分為若干個(gè)屯，村xx要的種植作物為玉米，該品種的玉米主要用來(lái)加工成飼料，也有少數的一年三熟的稻田。除了種植農業(yè)作物，還種植了山草，雞血藤等等編織材料。村民平時(shí)主要從事編織工作，村里有幾個(gè)編織廠(chǎng)，這些廠(chǎng)都小具規模，生產(chǎn)加工的編織產(chǎn)品大多都是是出口產(chǎn)品，品種繁多，手工精致，及具特色。所以大定鄉又有編織之鄉的美名。玉米種植和手工筐籃的編織是大定村民的主要增收途徑。
村里有一座名為大定小學(xué)的學(xué)校，學(xué)生都是村里較小的孩子。學(xué)校教學(xué)樓有兩層，籃球場(chǎng)一個(gè)，石乒乓球臺兩個(gè)，教學(xué)設施比較簡(jiǎn)陋，教室內的課桌等也很破舊了，從整個(gè)環(huán)境來(lái)看不算很好。
2.實(shí)踐過(guò)程
7 月16日上午，隨著(zhù)一路上時(shí)晴時(shí)雨的天氣，我們漸漸遠離城市的喧囂，經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)的車(chē)程，終于于中午到達了下鄉目的地——空氣清新，風(fēng)景秀美的大定村。這時(shí)天已放晴，如村里一下車(chē)就看到的負責來(lái)安頓我們的大定村主任等人給我們的大大的微笑，讓我們一下子就感到了一股淳樸親切的氣息，很溫暖。這是一個(gè)這樣的地方：有大片大片的玉米地與水田，青黃相間，空氣很好，或遠或近的地方有著(zhù)許多和我的家鄉桂林的山很相像的山，典型的農村建筑。唯一的小學(xué)離村部很近，從窗戶(hù)望進(jìn)去，孩子們的教室破舊而凌亂，光線(xiàn)從布滿(mǎn)蜘蛛網(wǎng)的細鐵桿照在滿(mǎn)是灰塵的課桌和長(cháng)條凳上，它們都很矮，黑板不大，很粗糙，讓人幾乎可以想象得到一張張質(zhì)樸而純真的臉，他們規矩的坐著(zhù)，認真的樣子。
16號的下午，在附件熟悉了一下村里的環(huán)境后大家便開(kāi)始分組安頓住處及吃飯的地方。并與當晚安排了第二天的活動(dòng)行程。就這樣我們開(kāi)始為期六天的下鄉實(shí)踐活動(dòng)，在接下來(lái)的幾天都基本上有條不紊的`展開(kāi)了計劃的活動(dòng)。
全隊分成兩個(gè)小隊，在村委有關(guān)負責人的帶領(lǐng)下，帶著(zhù)準備好的食用油和面條等物分別走訪(fǎng)了村里的五保戶(hù)及特殊家庭。我多分到的小組是走訪(fǎng)各上隊的孤老家庭韋貞洪老人及五保戶(hù)韋家良老人的家。韋貞洪老人的家是一間很小的磚砌的房子，屋內陳設簡(jiǎn)單，沒(méi)有什么值錢(qián)的家用電器。據了解老爺爺有兩個(gè)兒子，他們分家后老人就獨自生活，平時(shí)就是經(jīng)營(yíng)自己的以小片玉米地。年過(guò)花甲的老人身體依然硬朗，見(jiàn)到我們一群年輕人的到來(lái)很是開(kāi)心，和我們說(shuō)起了他的歷史。雖然沒(méi)有受過(guò)過(guò)多的教育，但是老人年輕時(shí)卻在村里擔任過(guò)重要的干部職務(wù)，為村里做過(guò)很多事情。從老人的一舉一動(dòng)，說(shuō)話(huà)的興致中，也映射出他平日的孤獨，人老了，本來(lái)應該兒孫滿(mǎn)堂的享受天倫之樂(lè )的，本來(lái)就更需要兒女的關(guān)愛(ài)，而一個(gè)人，再怎么好也總是會(huì )孤獨吧。
大定村的種植作物主要是玉米，而下鄉之時(shí)也正時(shí)值收玉米的時(shí)候，通過(guò)收集相關(guān)需要收玉米的農戶(hù)家的情況，下鄉隊伍也分成小組跟隨農戶(hù)下到玉米地里收玉米，干農活。當地村民大多數家里都會(huì )有人編織，編好的籃子是需要放到空地上曬干的。我們的隊員也做了一些編織品收曬的搬運工作。另外，在村主任的帶領(lǐng)下我們還參觀(guān)了附近的兩個(gè)編織廠(chǎng)。這兩個(gè)廠(chǎng)雖然規模不大，可是卻不難看出其發(fā)展的欣欣向榮之勢。樣品庫內擺著(zhù)上千種不同款式的編織品，可謂是形狀各異，品種俱全，相當漂亮，是一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。據廠(chǎng)里負責人介紹，這些編織品目前主要是出口國外。期間，我們也有隊員在編織廠(chǎng)里和廠(chǎng)里職工一起參與了編織品的加工工作。
除了于村民們一起勞動(dòng)，下鄉隊伍的調研組也對事先設計好的題目在村里展開(kāi)了調研活動(dòng)。主要是對村民的生活水平和孩子的教育情況進(jìn)行走訪(fǎng)調研。從整個(gè)村的情況來(lái)看，大定屬于一個(gè)較富裕的村落，村民們主副業(yè)相結合，收入提高，家里基本上都有如彩電等的日常家用電器，個(gè)別較富裕的還裝上了電腦，并連接了互聯(lián)網(wǎng)。在能源方面，村里也建了沼氣池，不僅環(huán)保，還節約了其他能源。通過(guò)在村部公告欄上的條文，我們也了解到大定村委把建設社會(huì )主義新農村的政策分配得很全面，定的目標實(shí)際而有意義，充分體現了解放思想，實(shí)事求是的原則，所以我們看到的大定村呈現出繁榮向上的面貌，絕對是社會(huì )主義新農村的代表。
同我們下鄉隊伍隨行的，還有在去之前經(jīng)學(xué)社員通過(guò)在廣西大學(xué)內進(jìn)行設點(diǎn)募捐所得的圖書(shū)及購買(mǎi)的跳繩，籃球等體育用品。這些都是要在大定小學(xué)里構建“育才圖書(shū)室”和 “文化活動(dòng)室”的物品。18日，我們的隊員釘好了書(shū)架，所有物品全部上架，擺在了大定小學(xué)的教室內。19日，我們召集了村上的孩子在村部進(jìn)行了生動(dòng)活潑的宣教活動(dòng)。從教唱英文字母歌到講解奧運知識，一片歡聲笑語(yǔ)，我們的熱情感染了孩子們，孩子們的童真單純感染了我們，大家都一起沉浸在了童年之中。在次日的 “經(jīng)學(xué)助學(xué)基金”的發(fā)放儀式上，大定小學(xué)的校長(cháng)及其他校領(lǐng)導也為學(xué)校成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)了獎金，以資鼓勵孩子們好好學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步�！敖�(jīng)學(xué)助學(xué)基金”的發(fā)放也是經(jīng)濟學(xué)社下鄉的一個(gè)主要活動(dòng)之一，這些獎金雖然不多，可是帶著(zhù)我們最美的祝愿與期望，希望能激勵山村的小孩能奮發(fā)圖強，走出一片自己的天地。
另外，我們針對孩子們開(kāi)展的游園活動(dòng)，與當地球隊展開(kāi)的友誼籃球賽及與大定村文藝隊合作進(jìn)行的聯(lián)歡晚會(huì )也把我們下鄉的活動(dòng)推到了一個(gè)又一個(gè)的高潮，大家相融在了其樂(lè )融融的氣氛里。
21日，在與和我們相處了近一周的村民們的揮手告別中，我們結束了這次暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
六、實(shí)踐總結
1.體會(huì )與收獲
在久了大城市生活，見(jiàn)慣燈紅酒綠，車(chē)水馬龍，能夠有機會(huì )去鄉下，遠離都市塵埃的地方待待，感覺(jué)會(huì )真的很好，那種山村的寧靜是能洗滌掉心的浮躁的。每一天醒來(lái)，看到外面山擋住大片大片的藍天，云與山為伴，從近到遠的晨氣讓整個(gè)鄉村彌漫著(zhù)淡淡的朦朧，你能看到太陽(yáng)就這樣由山的后面一點(diǎn)點(diǎn)地升起，晨曦的一會(huì )兒刺眼一會(huì )兒隱約，于是田里的顏色也會(huì )隨之時(shí)明時(shí)暗。不過(guò)一切總歸是充滿(mǎn)希望的樣子。那些騎著(zhù)車(chē)從田間的路飛快地穿過(guò)的人，那些一起來(lái)就帶著(zhù)草帽或蹲著(zhù)或站著(zhù)勞作的人，是那么美好的圖景，那么真實(shí)的人生。晴天的下午會(huì )有光束從山間射過(guò)來(lái)，你會(huì )感覺(jué)你身處被山包圍的世外桃源，與世隔絕，享受著(zhù)最單純最原始的快樂(lè )。夜晚，還有田間的螢火點(diǎn)點(diǎn)，知了輕鳴，青蛙附和，到處都是自然和諧的味道。
以上這些都是在城市呼吸不到的空氣。我認為這是一種淳樸的力量，正是這樣一種力量使我們的感覺(jué)神經(jīng)蘇醒過(guò)來(lái)，能重新正常的感知周?chē)氖澜�，讓已把懶惰當作習慣的我們能夠忽略高溫的天氣和農戶(hù)一起勞作，學(xué)會(huì )怎樣在艱苦的環(huán)境下去忍耐。下鄉期間，我們的住宿環(huán)境比較艱苦，男生把桌子拼一拼就睡了，女生有的睡用報紙作席子的床，有的睡在地上，有的睡在會(huì )議桌上，有的睡在很小的沙發(fā)上，一晚上連身子都不用轉，沒(méi)有被子的就直接蓋一件外套，或者索性穿長(cháng)袖的衣服睡，而且相當多的蚊子，兩個(gè)手臂被蚊子咬得這里的腫還沒(méi)有消去，那里又腫了起來(lái)，所以幾乎處處彌漫著(zhù)我們的花露水，驅風(fēng)油的味道。我想也許以后我們再聞到這些味道的時(shí)候，都會(huì )想起下鄉的這段日子吧。下鄉那幾天的天氣酷熱難耐，而且常常會(huì )很突然得來(lái)一場(chǎng)很大的對流雨。其實(shí)那些已經(jīng)長(cháng)老的玉米里有些是很多蟲(chóng)的，然而當真正進(jìn)入到了那樣的環(huán)境，大家都沒(méi)有顯得多么嬌貴的樣子，而是和農戶(hù)一起頂著(zhù)烈日，甚至在雨中勞動(dòng)。我記得有一戶(hù)家里只有祖孫二人，家中的玉米地不多，可是勞動(dòng)力太少，我們一組人主動(dòng)到這個(gè)孩子家和他一起走進(jìn)了他家的玉米地，然后每個(gè)人一排每個(gè)人一排地開(kāi)始扳玉米，只用了半個(gè)多小時(shí)就掃平了那一片玉米地，那種感覺(jué)真的很好，即使汗水浸濕了衣服。我想如果我們在面對任何事情的時(shí)候都有這樣干下去的堅持，一定能做好很多事情。
在大定，另外讓我印象很深刻的是一個(gè)小女孩。只有三年級，個(gè)頭不高，齊肩短發(fā)，樣子很甜�？吹剿臅r(shí)候，她騎了輛比她大得多的自行車(chē)，后面帶著(zhù)一個(gè)很小的小男孩，大概只有一歲這樣子。那天是我們在村部組織支教活動(dòng)，我看到她便把她叫了過(guò)去。她就抱著(zhù)那個(gè)小男孩一起到了村部。我們上課的時(shí)候，那個(gè)孩子卻開(kāi)始不停得哭了起來(lái)，我們哄他他也還是哭，為了不影響整個(gè)課堂，小女孩只得抱著(zhù)他走出了教室。我們看到小女孩很想繼續聽(tīng)課卻只能抱哄著(zhù)弟弟的樣子，于是就抱過(guò)孩子，讓她能接著(zhù)聽(tīng)下去。孩子依舊在哭，我也看到女孩雖然坐于教室內，卻不停的向外張望尋找的樣子，最終，她還是在課沒(méi)有結束的時(shí)候走了出來(lái)，抱著(zhù)弟弟離開(kāi)了。其實(shí)開(kāi)始的時(shí)候我們都以為那個(gè)小男孩是她的弟弟，問(wèn)了她才得知其實(shí)不是的，也許是鄰居家的，也許是親戚。她說(shuō)她每天都要照看那個(gè)孩子的。那天我手機的鏡頭一直對準她和小男孩，其中有一張是她用頭親昵地頂著(zhù)小男孩的額頭的，她在笑，他卻扭曲著(zhù)臉在哭�？粗�(zhù)她走遠，我沒(méi)有辦法不記住它單純而略帶羞澀的笑，那么干凈，那么明亮。在我們都覺(jué)得她好可憐的時(shí)候，她卻是笑著(zhù)的。我們這一代很多都已經(jīng)是獨生子女了，很少人有照顧過(guò)孩子，很多人是在幸福的襁褓中長(cháng)大的，沒(méi)吃過(guò)苦，沒(méi)干過(guò)什么活�？墒窃谵r村就不一樣，小孩子遠沒(méi)有我們條件好，他們中很多在自己都還沒(méi)能好好照顧自己的時(shí)候就要學(xué)會(huì )照顧比他們更小的孩子，學(xué)會(huì )干農活，做很多事。也許他們也抱怨過(guò)，但卻還是能那么樂(lè )觀(guān)的堅強的成長(cháng)，去適應生活，并努力為改變生活而奮斗著(zhù)。人活著(zhù)，不是你打敗環(huán)境，就是你被環(huán)境打敗。環(huán)境賜予我們不同的東西，有好有壞，只能我們能不拋棄不放棄，就能戰勝一切。我們看上去帶心酸的笑，在她那里卻是演繹著(zhù)一種不一樣的精神和美。
2.思考與建議
當準備回學(xué)校的時(shí)候，大家看起來(lái)還是比要去下鄉的時(shí)候看起來(lái)興奮，迫不及待多了。這讓我想到，其實(shí)我們還是不習慣這樣的生活的，這樣的下鄉只能算得上一種小憩罷了，雖然算不上是農家樂(lè )，但是當我們在玉米地里收玉米的時(shí)候的那種感受和那些地地道道的農民是簡(jiǎn)直不能一比的，那個(gè)之于他們而言是生活，而之于我們，我們感受得更多的是一種農趣，就像收玉米時(shí)突至的大雨，很多隊員淋在雨里都覺(jué)得太爽了，難得這樣酣暢淋漓，覺(jué)得很有意思一樣。其實(shí)我也不知道下鄉應該是個(gè)什么樣子，應該怎樣才能更好的達到我們想要的效果，只是覺(jué)得這樣的下鄉還是不夠的。而如此要想獲得更多的東西，就需要我們深入的思考，才能悟出下鄉的意義，從而在思想上有感觸有收獲，在今后的生活學(xué)習中得到指導，有提升。
從設備等方面看，大定小學(xué)的環(huán)境是算不上太好的，可是在我們做調研時(shí)，當地的小孩子們還是告訴我們他們覺(jué)得自己的學(xué)校好，喜歡自己的學(xué)校。我想，這個(gè)除了有子不嫌母丑，愛(ài)校的因素在其中，另外很重要的是他們大多至出生以來(lái)就沒(méi)有出到過(guò)外面，沒(méi)有看過(guò)外面的世界，不知道其他的小學(xué)是什么樣子，在一個(gè)沒(méi)有對比的狹小思維里又如何會(huì )有好丑之分。當然，這些都是有客觀(guān)條件限制的，而這些客觀(guān)條件也不是能輕易改變的。所以我們能做的就是在當地整體經(jīng)濟水平都有所提高時(shí)加大力度進(jìn)行教育投資，再窮且不能窮教育，更何況走上了富足之路。抓好教育是新農村建設的一個(gè)重中之重。
環(huán)境是慢慢改善的，要一步一步來(lái)，只要所有的人都不要去“混”生活，我們就一定能夠沖出混沌，走進(jìn)清澈的光明。
七、后記
感知世界，感知生活，感知人生。
暑期三下鄉實(shí)踐報告 3
專(zhuān)業(yè)：土木工程造價(jià)
年級：大一
班級：xx級土木工程五班
姓名：李圣勇
學(xué)號:xx0xx37
實(shí)踐單位:重慶市忠縣三匯鎮
實(shí)踐時(shí)間：xx年1月26日至xx年1月31日共6天
一、實(shí)踐目的：
在大學(xué)里的第一個(gè)寒假中，我來(lái)到了我們家鄉的三匯鎮體驗獨特的鄉村文化，濃厚的鄉村文化氣息，讓我深受啟發(fā)。大學(xué)生“三下鄉”有利于我們了解國情，由于我國正處于社會(huì )主義初級階段，因此我們必須走向社會(huì )，深入農村，了解農民的現狀，了解他們的所思所想。而且，大學(xué)生“三下鄉”也有利于我們體察民情。只有貼近農民的心，才會(huì )真切感受到耕耘的艱辛和收獲的喜悅。最終才會(huì )把成長(cháng)的根深深植入祖國的沃土里! 再有，大學(xué)生“三下鄉”有利于我們增長(cháng)才干，堅持學(xué)習書(shū)本知識和投身社會(huì )實(shí)踐的統一，走理論和實(shí)踐相結合的道路，是我們當代大學(xué)生鍛煉成才的有效途徑。社會(huì )實(shí)踐是知識創(chuàng )新的源泉，是檢驗真理的標準，通過(guò)實(shí)踐，可以促使我們學(xué)習的提高。從而成為對社會(huì )有用的人才。
二、實(shí)踐內容：
在關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)上，我們組主持的專(zhuān)題叫“關(guān)愛(ài)花朵，精彩大棚”，做這個(gè)活動(dòng)我們的初衷是想借我們的行動(dòng)展示給這些缺乏關(guān)愛(ài)的山村孩子們的父母一個(gè)感性的認識，那些禮都是村委出錢(qián)資助給我們活動(dòng)的。 我們這個(gè)活動(dòng)是在這期志愿活動(dòng)里的一部分。當我們給孩子們送去一些糖果和書(shū)本文具時(shí)，孩子們那種渴望愛(ài)的眼神深深的打動(dòng)著(zhù)我、震撼著(zhù)我，缺愛(ài)、純真、努力、上進(jìn)是在場(chǎng)的每一個(gè)孩子都具備的，從他們那雙充滿(mǎn)求淚水的眼睛里，我可以清清楚楚的看到。
和孩子們一起的幾個(gè)小時(shí)里，我過(guò)得快樂(lè )而充實(shí)，仿佛又回到了自己的童年，當一個(gè)小孩子代表給我們佩帶紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我真的很激動(dòng)，激動(dòng)的程度不比我第一次帶紅領(lǐng)巾的時(shí)候差;當孩子們用洪亮的聲音唱著(zhù)《春天在哪里》時(shí)，我不知為什么，也許是一種沖動(dòng)。我的眼睛開(kāi)始模糊了，我想我真的是被他們感動(dòng)了，被他們的純真、活潑、樸實(shí)感動(dòng)了。
在這些孩子的身上，我真正體會(huì )到了“我們社會(huì )對留守孩子的關(guān)愛(ài)是重要的”這句話(huà)的深刻含義，讓我感覺(jué)到我的做法是對的，如果這次活動(dòng)能增強他們對未來(lái)美好的憧憬，那我們的這個(gè)活動(dòng)就算是成功了!
接著(zhù)，我們組進(jìn)行了農事實(shí)踐。雖說(shuō)這不是我長(cháng)這么大以來(lái)第一次干這種活。但一開(kāi)始亂鋤一氣，草沒(méi)鋤掉幾棵，手上倒磨出了幾個(gè)泡，后來(lái)慢慢的掌握技巧了，也鋤的快多了，不一會(huì )我就把一壟鋤完了。大蒜地里風(fēng)很大，我這才親身體會(huì )到了農民們的不容易，作為農大的學(xué)生應該給農民辦點(diǎn)實(shí)事，更堅定了我們把農業(yè)科技服務(wù)站建下去的決心。
以上是我對主要活動(dòng)進(jìn)行的簡(jiǎn)要介紹，其中穿插了一些感想，下面我要對整個(gè)活動(dòng)談一些感受：
隱賢鎮轄24個(gè)行政村、1個(gè)街道，國土面積77.5平方公里。全鎮共有5.15萬(wàn)人，其中勞力3.5萬(wàn)人，耕地5.9萬(wàn)畝，屬平原地帶，四季分明。六七十年代，由于水路交通，該鎮與正陽(yáng)關(guān)鎮并列為壽縣兩大水上重鎮。全鎮人民在鎮黨委政府的正確領(lǐng)導下，團結協(xié)作，銳意進(jìn)取，社會(huì )穩定，經(jīng)濟發(fā)展，農業(yè)產(chǎn)業(yè)化初見(jiàn)成效，農民收入逐年增加，人民安居樂(lè )業(yè)。
該鎮年產(chǎn)優(yōu)質(zhì)稻谷3萬(wàn)噸，遠銷(xiāo)江蘇、浙江、上海等地，有梁家湖2000畝連片綜合生態(tài)養殖基地，鵝游魚(yú)躍的美景讓你留連忘返。年產(chǎn)白鵝3萬(wàn)只，水產(chǎn)品產(chǎn)銷(xiāo)量居全縣前列，屬典型的魚(yú)米之鄉。
地理區位： 隱賢鎮地理相似于中國版圖，南北長(cháng)15公里，東西長(cháng)7.5公里，有隱馬路貫穿街道、隱南、三里、太平、興安、郝崗、衛郢、青龍、外圩十個(gè)行政村而過(guò)，南通六安、北達壽縣。有安隱公路從街道起經(jīng)二里、竹套、梁湖、陳塘、牌坊、姚祠、梨園等七村直達壽六公路。
隱賢鎮轄24個(gè)行政村、1個(gè)街道，國土面積77.5平方公里。全鎮共有4.9萬(wàn)人，其中勞力3.5萬(wàn)人，耕地5.9萬(wàn)畝，屬平原地帶，四季分明。
二、下鄉感悟
這是我第一次經(jīng)歷社會(huì )實(shí)踐。對于一個(gè)大學(xué)生生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質(zhì)。雖天氣嚴熱，太陽(yáng)高照，我毅然踏上了社會(huì )實(shí)踐的道路。想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
在現今社會(huì )，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話(huà)題。招聘會(huì )上的大字報都總寫(xiě)著(zhù)“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的.我們這班學(xué)子社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真真正正走入社會(huì )，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我來(lái)到了安徽省六安市壽縣隱賢鎮，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì )實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。
在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿組織后，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí)，也有了更多的挑戰，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在實(shí)踐的這段時(shí)間內，我們穿街走戶(hù)接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì )有人會(huì )告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自己的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自己的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐，他們總是隊我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況。
回想這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì )經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會(huì )上要善于與別人溝通是需要長(cháng)期的練習。以前沒(méi)有工作的機會(huì )，使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變，會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會(huì )經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì )使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì )的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì )衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對我來(lái)說(shuō)很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會(huì )實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認識的更多，使自己未踏入社會(huì )就已體會(huì )社會(huì )更多方面。
從準備下鄉到下鄉結束，我的心情經(jīng)歷過(guò)一次次的萬(wàn)千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉親們從接觸到磨合再到打成一片，鄉親們對我們關(guān)懷備至，待我們如親生兒女，我們體會(huì )到鄉親們淳樸的情懷，也感受到了農村對知識的渴求，對富裕的渴望。面對這份深重的情誼，我們都想盡自己的最大努力為隱賢鎮的父老鄉親們做出貢獻。然而現今我們只能在宣傳隱賢鎮成功的經(jīng)驗的同時(shí)，提一些不夠成熟的建議。
21號，上午我們到達目的地，下午貼橫幅，剪彩，整理書(shū)籍。
22號，上午，布置儀式會(huì )場(chǎng)，領(lǐng)導講話(huà)，十八大宣講。下午介紹書(shū)屋使用方法，帶領(lǐng)去看書(shū)。
23號，上午，象棋比賽，下午小品，歌曲表演，慰問(wèn)貧困家庭。
24號，上午，繼續對外宣傳我們的農村書(shū)屋，下午，去鎮政府和領(lǐng)導進(jìn)行農村書(shū)屋的辦理交流。
25號，選出村民愛(ài)看的書(shū)的類(lèi)別，小組成員對農村書(shū)屋建立發(fā)表感言，下午選定圖書(shū)管理員，農村書(shū)屋的交接。
在安徽省六安市壽縣隱賢鎮5天的實(shí)踐已劃上了圓滿(mǎn)的句號。在這里，第一次接觸社會(huì )的實(shí)踐生活，體驗到生活的艱辛和不易，總體來(lái)說(shuō)還是有不少的收獲和所得。從實(shí)踐的收獲是不能用語(yǔ)言一一所能描述的，總的來(lái)說(shuō)有酸有甜、有苦有樂(lè )，樂(lè )的是自己既充實(shí)又有滋有味的實(shí)踐生活過(guò)程。其實(shí)實(shí)踐的日子不是很長(cháng)，在隱賢鎮實(shí)踐的這5天，在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水，還有智慧和技巧，更多的是自我超越。因此，自己變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅強，忘了如何去依靠，想的是如何去學(xué)習讓自己獨立自強。沒(méi)有了父親和母親的關(guān)懷，沒(méi)有了老師和同學(xué)的指點(diǎn)，自己的一切事物都得要自己親自去解決，增強了自己的自信心，從這次實(shí)踐中我深深的體會(huì )到?jīng)]有自己辦不成的事，只有自己不去做，認認真真的學(xué)習，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活!通過(guò)實(shí)訓、實(shí)踐，我對西餐的專(zhuān)業(yè)知識有了很大的提高了，尤其是服務(wù)意識、語(yǔ)言交流與表達能力、外語(yǔ)能力、處理賓客關(guān)系能力、團隊協(xié)作能力等方面具有明顯的提高，社會(huì )上由課本上學(xué)不到的東西，那就是社會(huì )經(jīng)驗，為人處世的經(jīng)驗，想想自己明年就要真正的走向社會(huì )，參加工作，也許自己的這次實(shí)踐就是自己新的開(kāi)始，也就意味著(zhù)自己的成熟，我會(huì )在以后的工作和學(xué)習中，不怕困難，勇于克服，在實(shí)踐中鍛煉自己的能力，努力提高自己，實(shí)現自己的理想。通過(guò)這次社會(huì )的實(shí)踐，我學(xué)會(huì )了自立，懂得了團隊在工作中的作用，為以后的工作和學(xué)習提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓，我會(huì )依次為起點(diǎn)，以后更加勤奮學(xué)習，鍛煉自己的各方面的能力，努力提高自己的綜合實(shí)力!
三、此次三下鄉的意義
大學(xué)生參與"三下鄉"活動(dòng)，是五四青年的人生之路，是我們經(jīng)得起社會(huì )考驗的方式之一，是貫徹落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，是青年學(xué)生健康成長(cháng)、將自身價(jià)值與祖國命運緊密相連的必由之路。抓住有利時(shí)機參與各種形式的寒假"三下鄉"活動(dòng)，把學(xué)習書(shū)本知識與投身于社會(huì )實(shí)踐統一起來(lái)，自覺(jué)走與實(shí)踐相結合的道路，努力縮短成長(cháng)與社會(huì )需要之間的距離，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，我想這對未來(lái)自己的發(fā)展有著(zhù)巨大的意義。大學(xué)生"三下鄉"，有利于了解國情。身為21世紀的青年，本身就應該有一種頑強的歷史使命感和社會(huì )責任感，我將以此次三下鄉，重新認識自己，考核自己，樹(shù)立一種適應當代社會(huì )的做人理念和做事方式，將來(lái)可以真正的為人民服務(wù)。本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的我們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會(huì )�！捌D辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐內容，使我逐步了解了社會(huì )，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才干，并在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。
這在無(wú)形中使我對自己有一個(gè)正確的定位，增強了我努力學(xué)習的信心和毅力。我們即將走上社會(huì )，更應該提早走進(jìn)社會(huì )、認識社會(huì )、適應社會(huì )�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì )實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習，忽視實(shí)踐環(huán)節，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專(zhuān)業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗自己的知識和水平。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚......”。在短短三天的實(shí)踐活動(dòng)中，汗水淋濕了我們的內褲，淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅持。我們把當代大學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌體現得淋漓盡致。在xxx村民的心底留下了良好的印象。八月，我們走進(jìn)火熱社會(huì )，用汗和淚譜寫(xiě)一曲壯麗的青春之歌。這是愛(ài)的奉獻，這是我們的無(wú)悔選擇。八月，我們撒播希望，同時(shí)擁抱豐收，就如新世紀的第一縷曙光，我們的寒假社會(huì )實(shí)踐也給xxx留下了光輝燦爛的一筆。
暑期三下鄉實(shí)踐報告 4
一：實(shí)踐基本概況
大學(xué)生暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是高校人才培養的有效途徑，是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當代大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì )、回報社會(huì )的一種良好形式。多年來(lái)，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。
今年7月12號，我參加了由校團委倡導，我院組織的暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們的團隊名稱(chēng)是“大學(xué)生關(guān)愛(ài)農民工子女服務(wù)團隊”。我們實(shí)踐團隊共由十一人組成，成員組成如下：初等教育學(xué)院團總支書(shū)記邵老師、副書(shū)記鹿雄波及學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生代表等。我們團隊這次下鄉的主要活動(dòng)內容是：做好關(guān)于“三農”問(wèn)題的問(wèn)卷調查；通過(guò)座談等形式，了解鄉鎮基層黨建現狀及存在的困難，開(kāi)展慶祝建黨九十周年主題活動(dòng)；調查九年義務(wù)教育普及情況，宣傳解讀教育新政策；宣傳xx西安世園會(huì )，為世園會(huì )做貢獻；走訪(fǎng)當地貧困學(xué)生，宣傳我院貧困生福利政策；深入農村、走進(jìn)農戶(hù)、貼近農民，做到了解農民疾苦，真實(shí)的反映農村的現狀，呼吁社會(huì )給予“留守老人”“留守兒童”足夠的關(guān)注。
二：實(shí)踐經(jīng)過(guò)及內容
1.情系三農愛(ài)抵青龍
7月14日早上，我們團隊一行十一人在城堡大酒店門(mén)口集合，坐車(chē)前往我們此次下鄉的目的地---安康市城關(guān)鎮青龍村。經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的長(cháng)途奔波，我們于中午13時(shí)30分左右到達目的地。當地村委領(lǐng)導謝書(shū)記熱情地接待了我們，并把我們的食宿地點(diǎn)安排在了他們家中。稍事休息之后，我們整理安排了這幾天的工作計劃，為以后開(kāi)展活動(dòng)做好了準備。
下午，城關(guān)鎮李鎮長(cháng)、黃部長(cháng)和村上的領(lǐng)導們來(lái)謝書(shū)記家看望我們，對我們表示了親切的慰問(wèn)。他們表示將對我們的實(shí)踐活動(dòng)給予大力支持，希望我們圓滿(mǎn)完成此次實(shí)踐活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)和領(lǐng)導們的交流，我初步了解了當地的概況。城關(guān)鎮地處秦嶺南麓，三面環(huán)山，被長(cháng)安河、漁洞河、東河三水相擁，北至平河梁，南連湯坪鎮，西與太山廟鄉、龍王鎮接壤�？偯娣e360平方公里。全鎮轄12個(gè)行政村，共xx0人左右。黨支部18個(gè)，黨員人數400多人。有學(xué)校15所，其中完全小學(xué)6所，共有教師66名，在校學(xué)生一千多人。
境內自然資源十分豐富，森林覆蓋面積達80%，盛產(chǎn)香菇、木耳、板栗、核桃、天麻等山貨特產(chǎn)，xx年被縣政府列為生態(tài)建設示范鎮，全鎮退耕還林面積4萬(wàn)畝，經(jīng)濟林特園達5萬(wàn)畝。
等我們送走了領(lǐng)導之后，我們召開(kāi)了每日例會(huì )，座談?dòng)懻摿说诙煨袆?dòng)的計劃，精心設計以后的實(shí)踐方案，讓活動(dòng)能夠順利開(kāi)展。
2.親情陪伴心靈溝通
實(shí)踐活動(dòng)的第二天，按計劃安排，我們進(jìn)行的是“親情陪伴心理幫扶”主題活動(dòng)。大清早，我們把活動(dòng)需要的物品剛準備好，孩子們就來(lái)到了我們的活動(dòng)場(chǎng)地。首先，我們和孩子們坐在一起聊天，進(jìn)行自我介紹，一會(huì )兒我們彼此熟悉起來(lái)了。我們按計劃先和孩子們玩了經(jīng)典的心理學(xué)游戲—疊加游戲。這個(gè)游戲意在拉近孩子們和我們之間的心理距離，有助于我們和孩子們打成一片，而且也拉近了我們和孩子們之間心與心的距離。游戲之中，我們和孩子們之間的氣氛其樂(lè )融融，十分開(kāi)心。
時(shí)間在我們的歡笑聲中慢慢流逝，利用休息時(shí)間，我們給孩子們教了本次實(shí)踐活動(dòng)的主題曲《明天會(huì )更好》，在一片歌聲蕩漾中我們開(kāi)始了“波濤洶涌”游戲。此次游戲的主旨在于幫助孩子們找到一種排泄心中不快的方法。孩子們用心中的“悶氣”充滿(mǎn)氣球，再把他們高高的拍打在空中，在快樂(lè )中排泄著(zhù)心中的苦悶。所有的孩子們把氣球拋向空中，氣球最后落地的那一個(gè)就是贏(yíng)家，最后，我們給孩子們發(fā)放了我們的獎品。
最后，我們給孩子們講授了我們在學(xué)校學(xué)到的跳繩技能，孩子們熱情高漲，一會(huì )就領(lǐng)略到跳繩的技巧，我們玩的其樂(lè )融融。
在游戲的同時(shí)，我們不忘自己的本職。游戲過(guò)程中我們發(fā)現有些孩子不喜歡與人溝通交流，有自閉癥的傾向。針對這一問(wèn)題，我們分組對孩子們進(jìn)行心理輔導，了解問(wèn)題的根源所在。我們發(fā)現，那些孩子因為長(cháng)期處在山區，與外界接觸較少，與人溝通不積極主動(dòng)，導致害羞心理嚴重。我們與孩子試著(zhù)溝通，最后一起制作心愿卡，讓孩子們寫(xiě)下了心中的心愿、想對父母說(shuō)的心里話(huà)和對今天活動(dòng)的感想及對我們的印象。經(jīng)過(guò)耐心的開(kāi)導，孩子們的笑容掛在了臉上，看著(zhù)那一張張真摯的笑臉，我感覺(jué)到此次活動(dòng)的珍貴之處在于，我們彼此都是用心在交流，真心去付出，希望他們永遠開(kāi)心、快樂(lè )。
3.發(fā)揮特長(cháng)作業(yè)輔導
按照計劃，“三下鄉”的第三天我們進(jìn)行的.是主題為“作業(yè)輔導排憂(yōu)解難”實(shí)踐活動(dòng)。我們都是小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，經(jīng)過(guò)了一兩年的學(xué)習，在小學(xué)教育教學(xué)方面有著(zhù)相應的優(yōu)勢。接受我們輔導的孩子大多在一年級到六年級，還有兩個(gè)孩子是初一的。他們的學(xué)習問(wèn)題大都是學(xué)校遺留的和暑假作業(yè)中不會(huì )的難題。經(jīng)過(guò)前兩天的接觸，孩子們會(huì )主動(dòng)向我們提問(wèn)，因此我們采用“分組討論，全面講解，單獨輔導”的教授模式。孩子們有不會(huì )的問(wèn)題先組內討論，小組解決不了再由我們實(shí)踐隊員統一進(jìn)行講解，若講解完畢還有不會(huì )的孩子，我們派人進(jìn)行單獨輔導。這種講解模式簡(jiǎn)單有效，解決了不少問(wèn)題。
為了宣傳新教育理念，我們勞逸結合進(jìn)行輔導。在休息時(shí)間我們和孩子一起玩游戲，使學(xué)習生活不再枯燥無(wú)味，緩解他們的腦疲勞。同時(shí)，我們將在學(xué)校學(xué)習的簡(jiǎn)筆畫(huà)繪畫(huà)技巧和毛筆的簡(jiǎn)單使用方法教授給了孩子們。一聽(tīng)要畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)毛筆字，他們熱情高漲，學(xué)習勁頭十足。經(jīng)過(guò)我們耐心的講解和示范，孩子們精美的作品逐一展現在我們面前。我發(fā)現山里的孩子極其聰明，有著(zhù)自己獨特的見(jiàn)解，只是因為條件的限制，扼殺了他們某些方面的天賦，希望山里的教育模式和教育條件早日和城市接軌，讓山里的孩子也能接受良好的教育。
在當天作業(yè)輔導活動(dòng)快要接近尾聲的時(shí)候，我們學(xué)院的科研處處長(cháng)張運良、院團委書(shū)記袁衛敏、院團委副書(shū)記李昉、團委劉立焱老師和鎮上的領(lǐng)導們來(lái)看望慰問(wèn)我們。領(lǐng)導看到孩子們的作品，對我們的實(shí)踐活動(dòng)給予大力肯定和支持，并為我們帶來(lái)了生活必需品和捐贈品。孩子們的表現、領(lǐng)導的表?yè)P和肯定，無(wú)疑是我們幾天汗水付出最好的回報，我們?yōu)樽约旱母冻龈械阶院馈?/p>
4.貧困走訪(fǎng)政策宣傳
實(shí)踐活動(dòng)得第四天，我們按計劃一部分人深入大山、走進(jìn)農戶(hù)、貼近農民，宣傳“三農”新政策，宣傳xx西安世園會(huì )相關(guān)知識，并對當地教育情況做初步了解，宣傳我校相關(guān)政策，一部分人繼續對孩子們進(jìn)行作業(yè)輔導活動(dòng)。我們大清早就開(kāi)始進(jìn)山，將提前準備的宣傳資料散發(fā)給村民，并和村民進(jìn)行交流談話(huà)�！叭r”政策在當地并不陌生，村民大多都有了解，他們表示已享受到政策的實(shí)惠。也有不少人詢(xún)問(wèn)有關(guān)世園會(huì )的知識，我們將自己知道的一一告訴了他們。
經(jīng)過(guò)我們的努力，聯(lián)系到了我校文學(xué)院08級漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生陳海水。她本人屬我院貧困生，家境確實(shí)艱難。她家有4口人，父親在外務(wù)工，母親在家務(wù)農，其弟還在讀書(shū)，生活極其不易。她本人表示已經(jīng)享受到我院貧困生的福利，并說(shuō)在學(xué)校的資助下她才得以繼續就讀。
實(shí)踐第五天，我們得知我院09級學(xué)生龍瑾同學(xué)因意外車(chē)禍受傷。她本人也屬我院貧困生，品學(xué)兼優(yōu)。我們去走訪(fǎng)看望了她本人，希望她早日康復。
5.教師交流教育調查
我們計劃與當地學(xué)校進(jìn)行溝通，在龍瑾學(xué)姐的幫助之下，我們聯(lián)系到當地兩所學(xué)校：寧陜小學(xué)和皇冠小學(xué)。寧陜小學(xué)是寧陜縣的重點(diǎn)小學(xué)，里面設施齊全，教學(xué)質(zhì)量較高，而皇冠小學(xué)教育教學(xué)條件相對較差。經(jīng)過(guò)和老師們的交談，我們了解到了這里教育教學(xué)的整體狀況和九年義務(wù)教育的普及狀況，這里的教育資源還算充足，但是需要新的教育教學(xué)理念和年輕的血液。
與那些教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師交談之后，我們受益匪淺。老師們的教學(xué)經(jīng)驗是課本上學(xué)習不到的，我相信這次經(jīng)歷對我們走上教師這一職業(yè)有著(zhù)莫大的幫助。
6.離別匯演情誼難舍
7月20，是我們實(shí)踐活動(dòng)的最后一天。大清早起來(lái)，我們將此次募捐的物品整理好，等待孩子們的到來(lái)。沒(méi)到約定時(shí)間，孩子們就早早地到了，不少孩子給我們帶了自己家里的水果，牽動(dòng)了我們離別的心，想著(zhù)就要離開(kāi)這里，離開(kāi)這群可愛(ài)的孩子，心里莫名的難受。
為了留下更多的記憶，讓我們的實(shí)踐活動(dòng)不留遺憾，我們舉辦了小型的文藝匯演。文藝匯演在村委領(lǐng)導謝書(shū)記的講話(huà)中來(lái)開(kāi)了帷幕。為了慶祝建黨九十周年，隊員馮海龍給我們帶來(lái)了一首紅歌《北京的金山上》，贏(yíng)得熱烈掌聲。李倩小朋友也不甘落后，一曲《愛(ài)的供養》令我們震驚。我和張艷、楊樂(lè )、謝文軍合演了一出《三句半》，惹得大家笑容連連。接下來(lái)的我們和小朋友一起唱兒歌。我選的是《粉刷匠》，盡管唱的不是那么動(dòng)聽(tīng)，可快樂(lè )的氣氛令我忘卻了離別的憂(yōu)愁。
文藝匯演在我們合唱主題曲《明天會(huì )更好》中結束。
演出結束之后，我們進(jìn)行了捐贈儀式，將我們募捐道德物資交到了孩子們手中。我們一起用彩筆在白色橫幅上繪畫(huà)出了心中美好的向往，在“同在一片藍天下心手相牽助成長(cháng)”的橫幅上寫(xiě)下了自己的姓名和愿望，表達出了對未來(lái)的美好憧憬。我們將會(huì )盡我們最大的努力幫助他們實(shí)現這些愿望，讓他們的人生更加精彩！
我們坐上離別的車(chē)時(shí)，許多孩子哭了，惹得我們心里不是滋味。千里相會(huì )終有一別，我們依依不舍的離開(kāi)了那個(gè)留下眾多記憶的地方。
三、實(shí)踐心得體會(huì )
在為期一個(gè)星期的下鄉過(guò)程中，我們做了許多，走訪(fǎng)、座談、參觀(guān)學(xué)習、交流體悟。這短短七天的實(shí)踐路途并非一帆風(fēng)順，相反卻是坎坷前行。在實(shí)踐時(shí)，農戶(hù)表現出的熱情讓我們很開(kāi)心，但他們無(wú)法使用普通話(huà)與我們交流讓我們的交談?dòng)悬c(diǎn)艱難，快速的方言著(zhù)實(shí)讓人難以理解，不過(guò)失落并沒(méi)有挫敗我們對實(shí)踐的熱情，我們不斷努力，逐一分析，慢慢解決了這一問(wèn)題。實(shí)踐出真知，古人誠不欺我也。只有親身參與經(jīng)歷實(shí)踐，才能獲得更多的知識和收獲，不斷完善自身，真正意義上的鍛煉自我，以在將來(lái)的工作中更好的服務(wù)他人。
記得聊天時(shí)有學(xué)生說(shuō)他們都很喜歡我們，喜歡我們教唱歌、搞知識競賽、趣味游戲等等課堂和活動(dòng)，這些激起了他們的學(xué)習興趣，而他們平時(shí)學(xué)校正常上課都沒(méi)有的。我想，很多同學(xué)聽(tīng)到學(xué)生這樣的評價(jià)都會(huì )感到欣慰。
七天如白駒過(guò)隙般劃過(guò)。暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結束了，但社會(huì )實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠沒(méi)有結束。說(shuō)起我們這些大學(xué)生，空有書(shū)本知識，到基層鍛煉的機會(huì )是非常少的，但是基層的確可以鍛煉人，能將人的優(yōu)秀品質(zhì)充分展現�；鶎邮强�，條件是差，可誰(shuí)都知道“梅花香自苦寒來(lái)”的道理，況且基層是那么需要那些有知識，有能力的大學(xué)生去貢獻力量。能參加這次暑假“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我深感榮幸。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì )，走上了與實(shí)踐相結合的道路，到社會(huì )的大課堂上去經(jīng)受風(fēng)雨，見(jiàn)識世面，增長(cháng)才干，以實(shí)際行動(dòng)去回報。七天的社會(huì )實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿(mǎn)著(zhù)希望，苦澀中流露出甘甜。寧陜縣城關(guān)鎮給我們留下了美好的回憶，留給我們的不僅僅是這一片富饒而美麗的土地，更是當地人的勤勞、豪爽、熱情的生活作風(fēng)，在告別了當地的父老鄉親們，我們又將背上行囊，返回學(xué)校，走入一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始。
這趟三下鄉之行，我們下鄉的隊友都認真熱情付出了，盡可能把知識帶來(lái)的樂(lè )趣和外面的精彩向他們呈現，激發(fā)他們的自信和對未來(lái)生活美好的展望；我們無(wú)法預知短短的七天能在那些孩子以后的人生道路帶來(lái)多大的影響，但是可以肯定的是，對于老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)歷過(guò)了，意義就不一樣了。
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