（必備）二年級日記6篇

　　忙碌而充實(shí)的一天結束了，我們對人和事情也有了新的看法，請好好地記錄下在日記里。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家整理的二年級日記6篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級日記 篇1

　　今天是冬至，也就是一年四季最寒冷的天氣，同學(xué)們開(kāi)始穿棉衣。今天我就在我們班發(fā)玩了一件有趣的衣服，衣服的主人名字叫馬騰燕，她是我們班比較瘦的女孩，全身搭配非常有趣。

　　先從前面看：表面都是白色，上面有著(zhù)一頂帽子，邊上是像刺猬身上的刺又黑又尖，口袋里面還印著(zhù)黑色字母。

　　從后面看就變成黑色的像狗身上的毛，毛茸茸的。還有最有趣的地方是接近馬騰燕屁股后面的大熊貓，大熊貓有著(zhù)圓頭圓腦的頭，還有人們說(shuō)的'熊貓眼，有一個(gè)笑呵呵的嘴巴，可愛(ài)極了，馬騰燕的棉衣下面還配有一條黑紅的裙子。我心里默默的說(shuō)：‘’真像一位美麗的白雪公主”。

二年級日記 篇2

　　每天早晨，我高高興興地來(lái)到美麗的校園，開(kāi)始了一天愉快的`學(xué)習。

　　語(yǔ)文課上，我們朗誦優(yōu)美的課文，學(xué)寫(xiě)漢字；數學(xué)課上，我們認識了人民幣，也學(xué)會(huì )了加減運算…… 學(xué)習讓我懂得了很多道理，掌握了很多本領(lǐng)，我還養成了閱讀的習慣，和好書(shū)交上了朋友。學(xué)習讓我獲得了更多快樂(lè )！

二年級日記 篇3

　　美麗的春天來(lái)了。春風(fēng)輕撫著(zhù)臉面，像母親的`手撫摸著(zhù)我。春雨連綿，沙沙沙像音樂(lè )家輕輕撥動(dòng)琴弦。柳樹(shù)抽出了嫩綠的芽，小草偷偷從泥土里鉆出來(lái)，小燕子從南方飛回來(lái)了，布谷鳥(niǎo)催著(zhù)農民伯伯趕快去播種。

　　各種花兒競相開(kāi)放，白的梨花如雪，粉的杏花如霞，紅的桃花如少女羞紅的臉。蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，一派欣欣向榮的景象。

二年級日記 篇4

　　今天是20xx年的最后一天，我們將告別吉祥的鼠年，迎來(lái)喜氣洋洋的鼠年。我們東海小學(xué)舉行了元旦游藝活動(dòng)。

　　游藝活動(dòng)的節目可豐富多彩了，有快樂(lè )保齡、水中夾珠、速搭積木、百發(fā)百中……我覺(jué)得最精彩的是快樂(lè )保齡，同學(xué)們扔球的姿式五花八門(mén)，有趴著(zhù)的、有半蹲的'、有站著(zhù)的，只要三個(gè)瓶子扔倒算過(guò)關(guān)。我選得是半蹲式，一氣呵成把球扔向目標，一下子扔倒了四個(gè)，我高興得一蹦三尺高。最難的是定點(diǎn)投籃，我總是把握不準力量，太輕了投不到目標，太重了會(huì )彈回來(lái)，在這關(guān)中我失敗了。雖然定點(diǎn)投籃沒(méi)有成功，但是水中夾珠、好運連連等，我都順利過(guò)關(guān)了。經(jīng)過(guò)一輪輪游戲，我最終得到了十多顆糖果。

　　在這次游藝活動(dòng)中，我學(xué)到了很多本領(lǐng)，還過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的元旦。

二年級日記 篇5

　　今天學(xué)校舉行了開(kāi)學(xué)儀式，我們一年級的新學(xué)生在操場(chǎng)進(jìn)行了隊列展示，學(xué)校的`大哥哥和大姐姐們組成的樂(lè )隊吹奏了國歌，在國歌聲中升起了五星紅旗。學(xué)校給許多大哥哥和大姐姐頒獎了，他們都敬了少先隊禮。

　　回家我給媽媽講了我們學(xué)校有趣的升旗儀式。

二年級日記 篇6

　　1、復習日記格式

　　2、出示生字詞，多種方法認讀。

　　開(kāi)火車(chē)讀、賽讀、齊讀。

　　3、指名分段朗讀課文，其他學(xué)生評價(jià)。

　　學(xué)生回答上節課所學(xué)的日記格式；復習生字；朗讀課文。復習上節課所學(xué)知識，鞏固而知新。拓展寫(xiě)話(huà)，不僅是激活學(xué)生的語(yǔ)言積累，而且是讓學(xué)生進(jìn)一步深入理解課文，促進(jìn)學(xué)生情感的發(fā)展豐富學(xué)生的精神家園，捧出一顆關(guān)愛(ài)他人的心。

　　4老師對日記的格式再次作講解

　　2、師：同學(xué)們，今天我們繼續學(xué)習第二則日記，誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀？指名分段讀，評議

　　3、師：請同學(xué)們自由朗讀這一部分，思考：我又做了一個(gè)什么夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了什么？

　　師：小作者的心情如何呢？請同學(xué)們結合插圖，想一想應用什么樣的.語(yǔ)氣來(lái)讀？

　　指名回答并朗讀，指導學(xué)生把“我”夢(mèng)中開(kāi)心的事，用高興的語(yǔ)氣讀出來(lái)。

　　4、比較朗讀。比較一下這兩則日記內容上和情感態(tài)度上的不同。思考：媽媽沒(méi)有給“我”買(mǎi)心愛(ài)的白紗裙，“我”的心情怎樣？后來(lái)“我”為什么沒(méi)讓媽媽買(mǎi)白紗裙？（1）（2）

　　學(xué)生回答。

　　5、師：你認為小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？和同桌討論討論

　　6、師：那么你感覺(jué)“我”是怎樣一個(gè)人？

　　指名回答。

　　師：我們在生活中也要像小作者那樣，關(guān)愛(ài)他人，那么你自己也會(huì )收獲很多快樂(lè )。1、思考“我”又做了一個(gè)什么夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了什么？

　　2、學(xué)生根據課文內容回答。

　　3、思考該用什么語(yǔ)氣朗讀。

　　4、思考后來(lái)“我”為什么沒(méi)讓媽媽買(mǎi)白紗裙？

　　5、學(xué)生討論、回答：小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？學(xué)習第二則日記重點(diǎn)在于體會(huì )“我”的心情變化，所以本環(huán)節設計了兩則日記的情感比較，從而體會(huì )“我”的人品。1、請女生齊讀第二則日記，男生仔細聽(tīng)，看看這一則日記是什么時(shí)候寫(xiě)的？

　�。�1）阿英是個(gè)怎樣的人？

　�。�2）阿英妹妹告訴我些什么？

　　6、如果你是小作者，你還會(huì )買(mǎi)那條裙子嗎？為什么？

　　7、師：我們學(xué)習了小作者的兩則日記，你覺(jué)得寫(xiě)日記要注意哪些問(wèn)題呢？和小組里的同學(xué)交流一下。

　　學(xué)生討論、回答。

　　教師小結：

　�。�1）日記有一定的格式，日記的內容可以包括年、月、日、星期、天氣、正文。

　�。�2）日記的寫(xiě)法比較自由，可以按照自己的想法來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出一天當中有意義的事或自己特別想記下來(lái)的話(huà)以及自己的心情等等。

　�。�3）日記的篇幅可長(cháng)可短，一定要寫(xiě)自己的真實(shí)感受。

　�。�4）日記的內容必須新鮮，每天都有不同的內容。

　　6、“我”是一個(gè)什么樣的人？

　　討論；日記要注意哪些問(wèn)題

　　8、課文里樹(shù)葉、蘋(píng)果、桃子里的生字還有兩個(gè)我們沒(méi)學(xué)，你認識嗎？認一認。

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