關(guān)于班主任日記范文匯總7篇

　　即將要到一天的結尾了，今天我們都做了什么了呢?是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)日記了。那么日記有什么格式呢？以下是小編為大家整理的班主任日記7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

班主任日記 篇1

　　4月21日 多云

　　漫漫長(cháng)路，永無(wú)延期，歲月翻滾，輪回使然。待回首，又是一年花開(kāi)季。

　　得不到的東西，我們會(huì )總以為是最好的；得到的東西，我們又往往不珍惜，然而恰恰，有的東西失去往往不回來(lái)，這，是長(cháng)逝？亦或者，是解脫？

　　我們班的班主任換成了歷史老師，我原以為，我會(huì )十分高興，然而，莫名的，我并沒(méi)有想象中的那樣高興，反而，在對上她的眸時(shí)，心跳莫名漏了一拍，或許，時(shí)間可以消磨一切仇恨吧！

　　新上任的班主任很好，至少，我覺(jué)得我很喜歡她，她說(shuō)了一個(gè)事實(shí)：我們的成績(jì)，遲了，趕不上了，趕不上別的班了，所以，她從我們的習慣抓起，她說(shuō)她不相信，習慣好了，成績(jì)還上不去，她是一個(gè)要強的老師她并不希望我們學(xué)校的其他老師給我們班扣上一頂“學(xué)習差、紀律差、衛生差、樣樣差”的帽子。他管我們還是管的比較嚴謹的。

　　而前任班主任，面對她的感覺(jué)，變得越來(lái)越淡，直至無(wú)影無(wú)蹤，它會(huì )如夢(mèng)的尾梢，像所有過(guò)去的.事情一樣，過(guò)去。我，我們，我們班，都會(huì )慢慢淡忘，這個(gè)蠻不講理，總愛(ài)翹著(zhù)蘭花指罵人，口頭禪“我不聽(tīng)我不聽(tīng)！”我們都會(huì )慢慢忘記，仿佛這是一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒了，我們不能回頭，時(shí)間還在轉動(dòng)，歷史還在延伸，我們會(huì )迅速調整新的自己，去面對新的環(huán)境，榮辱與以前相似而又不同的集體，我不能停下我的腳步。

　　只是，在班里，我只能表現出很高興，否則會(huì )成為眾矢之的。

班主任日記 篇2

　　我的班主任，有一副大大的`眼鏡，她的個(gè)性溫和，常常面帶笑容，看起來(lái)和藹可親。

　　教學(xué)非常認真，每次上課我們都會(huì )先預習，老師跟我們說(shuō)：“如果有什么地方不會(huì )，或者是有問(wèn)題都可以問(wèn)我�！�，她為了引起學(xué)習興趣，都會(huì )把課用的有趣一點(diǎn)，所以大家都很喜歡上的課。

　　除了教我們讀書(shū)以外，還教我們做人的道理。如果有人不聽(tīng)話(huà)，她一定會(huì )很溫和的勸告他，就像我們班的媽媽一樣。有一次我差一點(diǎn)跌下樓梯，是她接住我的，我好感謝她。

　　的愛(ài)心就像天使一樣，真令人感動(dòng)，我永遠也忘不了。

班主任日記 篇3

　　時(shí)光荏苒、歲月如梭，一轉眼已經(jīng)工作十二年。多年來(lái)一直擔任班主任，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，嘗盡了酸甜苦辣，更多的是讓我體會(huì )到了人生的價(jià)值�？梢哉f(shuō)班主任工作已經(jīng)成為我人生中不可或缺的一部分。作為一名班主任，我感到無(wú)比的榮幸，因為班主任工作讓我的生活更加豐富多彩�；貞涀约旱陌嘀魅谓�(jīng)歷，讓我思緒萬(wàn)千。

　　還記得初為人師的我剛剛脫離學(xué)生時(shí)代，對于專(zhuān)業(yè)知識還不精通，對于講課方法還不熟練，可以說(shuō)是摸著(zhù)石頭過(guò)河。切切在這個(gè)時(shí)候又接手了班主任工作，讓我感到焦頭爛額，感到了工作中的壓力和痛苦。在管理上缺乏經(jīng)驗，以教師的身份自居，從不與學(xué)生交流溝通。當學(xué)生違反紀律時(shí)，只有對學(xué)生橫加指責，嚴厲批評，把學(xué)生說(shuō)的一無(wú)是處。而帶來(lái)的是學(xué)生的不滿(mǎn)情緒，甚至反抗、頂撞，對學(xué)生的發(fā)展毫無(wú)幫助。

　　經(jīng)過(guò)多年的班主任工作，現在也有了一些感觸。

　　首先就是要關(guān)注每一位學(xué)生。對于每一位學(xué)生都存在個(gè)性差異，都有他們的優(yōu)缺點(diǎn)。特別是中職生，在平時(shí)的學(xué)習和生活中都存在一定的問(wèn)題，他們犯錯誤時(shí)會(huì )被關(guān)注，其他時(shí)候都不會(huì )被重視。這些學(xué)生經(jīng)常是被指責的對象，在心理上都存在陰影。學(xué)生長(cháng)期處于這樣的環(huán)境中，他們的心靈都受到了創(chuàng )傷，都非常的自卑，認為自己一無(wú)是處，學(xué)習沒(méi)有狀態(tài)，甚至認為自己什么也做不好。這樣就導致學(xué)生出現了破罐子破摔的現象�；�于這種情況，我們班主任就需要投入更多的時(shí)間和精力去關(guān)注他們。其實(shí)，每一名學(xué)生都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛(ài)護和幫助。所以，我們要關(guān)注每一名學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，走進(jìn)他們的內心世界，與他們交朋友，和他們談心，時(shí)刻關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)。當發(fā)現他們的行為出現異常時(shí)，要及時(shí)與他們交流溝通，在心理上進(jìn)行疏導，在第一時(shí)間解決學(xué)生的問(wèn)題。我現在所帶班級中有幾名特殊體質(zhì)學(xué)生，他們行動(dòng)不便，在心理上感到自卑，與其他同學(xué)不能融合。對這幾同學(xué)，我給予更多的關(guān)注，經(jīng)常性的與他們交流，了解他們的生活和學(xué)習情況，對他們進(jìn)行正確引導，讓他們正確面對自己的人生，要積極主動(dòng)地和同學(xué)們交流，要以陽(yáng)光的心態(tài)去生活。同時(shí)，在班內教育學(xué)生，對這幾名同學(xué)要給予更多的幫助。

　　其次要選出有能力的班團干部。班干部是班級的`領(lǐng)頭羊，班干部是班主任的得力助手，選對了班干部會(huì )給班主任減輕很大的負擔。班干部的思想就代表了整個(gè)班級體的思想。對于班集體的教育首先要從班干部開(kāi)始，班干部的思想必須積極向上，代表正能量。班干部必須與班主任保持一致，認真完成學(xué)校和班主任交給的任務(wù)，不怕苦不怕累，有執行力，有創(chuàng )新精神，能為班主任排憂(yōu)解難。班干部必須具有凝聚力，能帶動(dòng)全班同學(xué)。

　　再次要提升學(xué)生的能力和素養。一個(gè)班集體的好壞，和班內學(xué)生的行為習慣有很大的關(guān)系。而學(xué)生的行為習慣的養成是需要長(cháng)時(shí)間進(jìn)行的。學(xué)生學(xué)習文化知識和專(zhuān)業(yè)技能很重要，更重要的是自身的能力和修養。所以應該教育學(xué)生從小事做起，從現在做起。注重自己的文明禮儀，把踐行弟子規和社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入到生活和學(xué)習中，在現有的基礎上提升自己各方面的能力。培養學(xué)生團結合作的意識，積極參加集體活動(dòng)，融入到班集體中。

　　總之，班主任工作是繁瑣的，每個(gè)班級就是一個(gè)大家庭，需要班主任用心去經(jīng)營(yíng)。多年的班主任經(jīng)歷，讓我成熟了很多，也讓我收獲了很多。在今后的班主任工作中，我會(huì )兢兢業(yè)業(yè)，努力提高自身修養，用自己的言行舉止和愛(ài)心去感化學(xué)生，也希望能幫助到更多的學(xué)生，讓他們走上理想的人生道路，在人生道路上收獲更多。

班主任日記 篇4

　　固執的認為只有真正的了解孩子們學(xué)業(yè)，特長(cháng)，性格等等方面的狀況，了解他們的家庭環(huán)境，才能更好的和制定班級工作重點(diǎn)。以下是我這一周的觀(guān)察：

　　孩子們對于我這個(gè)新班主任，不陌生，不排斥，相當的“友好”。

　　班長(cháng)具有必須的.管理班級的經(jīng)驗，其他同學(xué)也認同班長(cháng)的管理。

　　班級的常規工作如早讀午讀的班級紀律管理，路隊，日光燈，圖書(shū)角，衛生等有班干部管理。

　　美中不足的是：

　　課堂(包括語(yǔ)文課)中，孩子們不能認真傾聽(tīng)老師和同學(xué)們的發(fā)言，小組討論時(shí)有部分孩子討論和話(huà)題無(wú)關(guān)的問(wèn)題。

　　數學(xué)老師和英語(yǔ)老師反映：作業(yè)交的齊，但是作業(yè)資料完成率很低。完成的同學(xué)正確率也不高。(在之后的語(yǔ)文作業(yè)中也我也深有體會(huì )。)

　　從“自主拔河”一事能夠看出，有主見(jiàn)的孩子較少，很多事情習慣依靠老師指派。

　　周五的護花使者，家長(cháng)沒(méi)有來(lái)參加。

　　部分家長(cháng)對孩子在學(xué)校的生活不是很關(guān)心，班級中有3位同學(xué)中午既不回家也不去小飯桌吃，家長(cháng)告訴他們吃小飯桌劃不來(lái)，讓他們去吃街邊快餐。

　　在學(xué)校的常規這塊，也有一些“現象”

　　有部分孩子早晨來(lái)到班級，交完作業(yè)后喜歡找其他同學(xué)“嘮嗑”，沒(méi)有做到交完作業(yè)后就自我讀書(shū)。

　　在預備鈴至眼睛保健操第一節開(kāi)始前的這段時(shí)間，班長(cháng)都需要敲擊講臺來(lái)使教室安靜下來(lái)。

　　下午放路隊的時(shí)候，體育訓練隊和打掃環(huán)境區的孩子會(huì )直接從教室“溜掉”。

　　根據以上狀況，我認為接下來(lái)的工作重點(diǎn)就應是：

　　“如何使孩子靜下來(lái)”

　　初步計劃：

　　1.一日之計在于晨，爭取7點(diǎn)半之前到校，在早讀課前就和班干部一齊管理班級。

　　2.利用家校通向全班表?yè)P在課堂常規中表現好的孩子，家校聯(lián)手營(yíng)造正面用心的氛圍。

　　3.將班級工作更加細化，觀(guān)察選取一些孩子擔任細化后的班級管理工作。

　　4.和數學(xué)老師溝通(很慶幸他是我的副班主任)，制定課堂常規的班級指南。

　　5.利用家長(cháng)委員會(huì )，解決護花使者沒(méi)有人愿意參加的問(wèn)題。

班主任日記 篇5

　　辦公室xx老師十一結婚，所以上午我收到了一盒巧克力，仔細想來(lái)，我這個(gè)吃貨在辦公室的生存條件還是極好的，吃過(guò)王老師的桔子，菱角，新鮮的西梅，大冬棗，吃過(guò)xx老師的紫薯餅，石榴，糖……

　　上午是要聽(tīng)課到11:40的，和王老師返回辦公室的時(shí)候，發(fā)現我的`小伙伴們都在辦公室等我吃飯，頓時(shí)好感動(dòng)好感動(dòng)的。

　　有幸看到孩子們做眼保健操，真真的是千姿百態(tài)，于是欣然拿出相機錄視頻，卻正好到了第四節輪刮眼眶，于是拍到了幾乎一個(gè)班的靜默肅坐的沉睡者。大部分孩子對眼保健操是很不屑一顧的，更有甚者認為這種“浪費時(shí)間”的行為是罪大惡極的，此時(shí)的五分鐘光陰絕對是比金子還要貴重的存在，于是或奮筆疾書(shū)或埋頭苦睡。趕作業(yè)的孩子似乎也不是特勤奮的那一類(lèi)，我進(jìn)教室的大多數時(shí)候都在侃大山;而這短暫的五分鐘睡覺(jué)能睡得香嘛。有多少時(shí)候我們在樂(lè )此不疲地做著(zhù)自認為感天動(dòng)地卻毫無(wú)意義的事情呢?

班主任日記 篇6

　　在班主任不在的兩天里，我們由數學(xué)老師徐老師代替管理。一開(kāi)始，我們全班表現得不錯，可后來(lái)就亂了，大家都想要先做作業(yè)，于是就開(kāi)始搶作業(yè)。陳凱杰先帶頭，拿了一張紙，想把它扔了，剛來(lái)到垃圾桶，剛想扔了，又似乎想到了什么，翻開(kāi)圖書(shū)角，從里面拿了自己的《名師助學(xué)》，用紙蓋過(guò)表面，匆匆回了座，錢(qián)昕曄見(jiàn)狀也跟著(zhù)，躡手躡腳地來(lái)到圖書(shū)角。

　　可惜怎么也找不到，于是垂頭喪氣地走了，可是他不甘心，快速地跑到圖書(shū)角，翻了了半天，終于找到了，我看著(zhù)心里也癢癢，以整理掃帚為由，也去找《名師助學(xué)》，徐可摘與我合作，可也就是找不到，我們兩個(gè)快速掃描，終于找到了，于是便回了座，可是被錢(qián)佳雯“逮了個(gè)正著(zhù)”，敲了一下，最后班長(cháng)發(fā)威了，大家都把《名師助學(xué)》都交了上去。

班主任日記 篇7

　　今天，從早上一起床天就陰沉沉的，仿佛要下雨。果然，飯后，天便飄起了綿綿細雨，好在，不算大，不至模糊了行車(chē)的視線(xiàn)。

　　上午，召開(kāi)班主任工作會(huì )議，關(guān)于新學(xué)期學(xué)費的收繳工作，不敢絲毫怠慢，用筆記下各注意事項，以便更好地跟家長(cháng)做好溝通與解釋?zhuān)∮捎谑且粋�(gè)全新的.環(huán)境，為了能盡快趕上其他班主任的大部隊，我唯有付出更多的努力與細心才行！在認真聆聽(tīng)的間隙里，我還是不覺(jué)偷偷地想起了在自家學(xué)校時(shí)給我們講收費的楊霞會(huì )計，離開(kāi)，才知道，熟悉的臉孔有多么值得珍惜。

　　接下來(lái)，班主任工作紛至沓來(lái)：完善班主任工作手冊、填寫(xiě)學(xué)生點(diǎn)名冊、填充班務(wù)日記相關(guān)內容、學(xué)生報名注冊、編排座位表、考慮組建班干部隊伍、打掃班級衛生、布置教室環(huán)境、出好新學(xué)期第一期黑板報、備好新學(xué)期第一節安全教育班會(huì )課、分發(fā)新書(shū)---------

　　班主任工作千頭萬(wàn)緒，厘清頭緒，不著(zhù)急！

　　陌生的環(huán)境里我做著(zhù)熟悉的工作！

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