實(shí)用的學(xué)習日記模板集錦5篇

　　一天就要結束了，我相信大家都是有收獲的，不如趁現在好好寫(xiě)一篇日記。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編整理的學(xué)習日記6篇，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)習日記 篇1

　　依舊是老套的，愛(ài)情心理學(xué)任憑所有的癡情男女，讀了一遍又一遍愛(ài)情的奧妙，還是搞不清楚，不同國度的人嘗試著(zhù)去讀懂它。

　　越讀，越覺(jué)得太新鮮，越來(lái)越多的.人去讀它，只感覺(jué)愛(ài)情實(shí)在是很奇妙，纏繞在，愛(ài)情的漩渦，全部是莫名其妙。我嘗試著(zhù)把它捧在手心，沒(méi)有幾斤、只有幾兩，翻了好久好久，搞懂了內在的奇妙。

　　讀上一遍有一種囫圇吞棗的感覺(jué)。

　　讀上兩遍似乎又有點(diǎn)神秘的味道。

　　讀上三四遍，我漸漸的讀懂了它，真正的內涵。

　　此時(shí)我，已經(jīng)熱淚盈眶，走近了中年，我終于搞懂了愛(ài)情的道理。

　　愛(ài)情是什么？

　　愛(ài)情是，一輩子的學(xué)習，學(xué)習愛(ài)人的感覺(jué)，學(xué)習被愛(ài)的感受。

學(xué)習日記 篇2

　　20xx年3月8日 星期六 晴

　　今天是婦女節了，該給媽媽干點(diǎn)什么好？哎，這會(huì )兒媽媽犯了頭暈，我……有了!因為平時(shí)媽媽都教弟弟知識，我給他當一會(huì )兒“代課老師”吧!說(shuō)到做到，我立馬拿過(guò)本子、筆，一心一意教起弟弟來(lái)。

　　我拿著(zhù)筆，在本子上寫(xiě)“1”，弟弟說(shuō)“1、1、1、1”。我發(fā)現弟弟的眼睛時(shí)不時(shí)往電腦上瞄，我生氣地拽住他的頭：“去你的，什么時(shí)候可以變得正經(jīng)點(diǎn)!”弟弟這下不好意思低下了頭。在“上課”的時(shí)候，遇到的事兒也不見(jiàn)得少。（記得有一次）有時(shí)候，弟弟硬是拉著(zhù)電腦鍵盤(pán)不放，我看了，很是生氣，我跺了跺腳，弟弟也學(xué)我的樣，比我的聲音還大呢!我急中生智，想：何不讓他寫(xiě)字？我說(shuō)：“弟弟，你要是寫(xiě)完一小面的‘1’字，姐姐就讓你玩!”他聽(tīng)了，連忙跳下椅子，一把提過(guò)筆，在本子上“刷刷”幾下就把“1”字全部“刷”完了。我一看，全是亂畫(huà)，哎!可憐的'弟弟，那么大了還不會(huì )寫(xiě)“1”字，長(cháng)大怎么辦!可見(jiàn)，弟弟“上課”多不聽(tīng)講!現在……卻一個(gè)也不會(huì )，可憐啊!

　　不過(guò)，弟弟也有用功的時(shí)候!他在上“自我訓練”課時(shí)，我說(shuō)：“這節課你自由學(xué)，要好好用功!”他誠懇地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我果然發(fā)現他正在奮筆疾書(shū)。我正想夸他，走上一看，哇，不看不知道，一看嚇一跳!他寫(xiě)的是什么鬼東東啊，我都看得頭暈眼花了�？傻艿苋砸豢滩煌５貙�(xiě)著(zhù)。好笑吧，弟弟寫(xiě)的“垃圾字”!為了教他，我聽(tīng)過(guò)別人的一種“游戲教育”，我也試過(guò)，沒(méi)多大效果，反而弟弟不停地在我耳邊吵：“1、1、1、1，一只鉛筆細又長(cháng)，1、1、1、1!”聽(tīng)得我不耐煩了，可他就是不停歇。哎!怎么教弟弟一個(gè)“1”就那么難，寫(xiě)得也越來(lái)越糟，那媽媽整天要教他學(xué)習，保證他能學(xué)好，那不更辛苦嗎!我望著(zhù)弟弟，嘆了口氣。

　　今天我只教了一下弟弟就感到有點(diǎn)累，媽媽天天要做家務(wù)，還要教我和調皮的弟弟，一定更辛苦，我要好好學(xué)習，（我）長(cháng)大了一定好好孝敬媽媽。

學(xué)習日記 篇3

　　今天沒(méi)有我的課，于是我去看了一節其他老師的體育課，感受到了學(xué)生對運動(dòng)的熱愛(ài)。炎炎烈日下，學(xué)生的熱情絲毫不減，都投入到踢毽子中，有個(gè)人練習的，有雙人比賽的，有團體訓練的，而且他們的毽子都踢的很好。一節體育課愉快、有序地結束了，旁聽(tīng)一節課的收獲很多，課前的準備要充分、課中的紀律要管理好，要從中吸取經(jīng)驗，使自己進(jìn)步。

　　晚上和初一（1）班的同學(xué)一起看電影，整個(gè)過(guò)程的紀律都很好，學(xué)生都喜歡看電影，不得不說(shuō)這樣的`安排使得學(xué)生在枯燥的學(xué)習中得到一點(diǎn)娛樂(lè )。但是也遇到了兩個(gè)不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生。在第二節課上課時(shí)，有在兩位社團排練完的同學(xué)回來(lái)，在教室坐了一會(huì )兒又走了，向他們詢(xún)問(wèn)了情況后才知道他們是走讀生，又跑回來(lái)了，我便讓他們回家，并告訴他們以后晚上不能再回來(lái)，如果再回來(lái)的話(huà)，白天就不能回來(lái)了。學(xué)校為了學(xué)生的安全作出的規定，學(xué)生不重視、不遵守，我們應該耐心地教導他們，讓他們認識到自己的錯誤、重視安全問(wèn)題。

　　三下鄉是學(xué)習與提升自我的過(guò)程，每一件事都能讓我們反思、學(xué)習、進(jìn)步。

學(xué)習日記 篇4

　　上四年級以來(lái)，寫(xiě)作文成了我學(xué)習中遇到的最大的困難。

　　自從上了四年級，語(yǔ)文老師王老師就要求每周寫(xiě)兩篇周記，一篇作文。我一聽(tīng)就像泄了氣的皮球，這下可愁壞了我。寫(xiě)什么呢？怎么寫(xiě)？我有點(diǎn)暈頭轉向不知所措。

　　我懼怕過(guò)雙休，因為過(guò)了周六、周日，每周一就要交周記和作文。我總不能因為不會(huì )就不交吧？可我真的不會(huì )寫(xiě)，連標點(diǎn)符號我都不會(huì )用。

　　媽媽知道了說(shuō)：“寫(xiě)作文對你應該沒(méi)有難度，你雖然是個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，但你說(shuō)起話(huà)來(lái)還是很經(jīng)典的。怎么想就怎么寫(xiě)，平常就要多觀(guān)察生活、體會(huì )生活，學(xué)會(huì )在日常生活中發(fā)現素材�！弊魑�

　　聽(tīng)了媽媽的.話(huà)，我就寫(xiě)生活中最平常的，寫(xiě)完交給媽媽看。盡管我標點(diǎn)符號都不會(huì )用，可媽媽邊給我寫(xiě)的文章加標點(diǎn)符號，邊說(shuō)：“不錯！不錯！就這樣，寫(xiě)多了練多了，觀(guān)察體會(huì )多了，就會(huì )寫(xiě)的更好了。

　　在媽媽的鼓勵和幫助下，我不在懼怕寫(xiě)作文了。同時(shí)我也明白在遇到困難時(shí)千萬(wàn)不要逃避，要想方設法去克服它、解決它，要勇敢的去面對。

學(xué)習日記 篇5

　　眼看端午節到了，媽媽讓我自己包粽子。如果喜歡吃豆沙，就多準備豆沙，但我喜歡吃原味，所以這次端午節包的都是原味的粽子。

　　包粽子的'步驟有很多，我給大家說(shuō)一下。

　　首先把蘆葦葉洗干凈，把糯米放在清水中浸泡10分鐘。把洗好的蘆葦葉放進(jìn)一個(gè)干凈的盤(pán)子里，再把蘆葦葉鋪開(kāi)，然后把兩片蘆葦葉錯開(kāi)對折，卷成一個(gè)圓錐形，然后把糯米倒進(jìn)對折的蘆葦葉中，把兩邊的葉子壓進(jìn)中間的糯米上，用線(xiàn)把粽子捆起來(lái)，再打一個(gè)死結，放水中浸泡，粽子就包好了。

　　接下來(lái)是煮粽子，從水中拿出粽子，打開(kāi)火，把粽子放入鍋中煮，等待10—30分鐘，揭開(kāi)鍋蓋，戴上手套從鍋中拿起粽子，準備一把剪刀把粽子的線(xiàn)剪開(kāi)，撕開(kāi)蘆葦葉，這時(shí)，就能聞到香噴噴的粽子味了，吃上一口，又黏又香，這就是端午節的味道了！

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