關(guān)于學(xué)習日記3篇
一天終于結束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。那么日記有什么格式呢？以下是小編整理的學(xué)習日記4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習日記 篇1
來(lái)這盼望已久的醫院進(jìn)修已經(jīng)一個(gè)多月了，除去中途去外地出差，正兒八經(jīng)呆在這里麻醉科的時(shí)間也就二十幾天的時(shí)間，這個(gè)技術(shù)很多年都不曾實(shí)際操作過(guò)，技術(shù)肯定有些變形，知識結構也老化了，很多理念需要重新學(xué)習，惡補理論成了我目前最主要的學(xué)習項目，每天在科室里有手術(shù)的時(shí)候就跟著(zhù)老師觀(guān)看他們的操作流程和病人術(shù)間管理以及突發(fā)情況的處理，沒(méi)手術(shù)時(shí)就抱著(zhù)一本本幾斤重的“大磚頭”瘋狂閱讀。
我非常喜歡這里的學(xué)習氛圍，科室一共三十多個(gè)醫護人員空閑的時(shí)候都在看書(shū)，很少有嘰嘰喳喳吹牛聊天的`時(shí)候，主任要求也是極其嚴格，非常追求完美，我能理解他，手術(shù)室是一個(gè)治病救人的場(chǎng)所，不允許半點(diǎn)差錯，也出不起事故。
經(jīng)過(guò)幾周的見(jiàn)習，主任開(kāi)始有意安排我的實(shí)作，說(shuō)實(shí)話(huà)第一次在這里實(shí)作，雖然只是一個(gè)低位硬膜外穿刺，以前對這種操作都是小菜一碟，但這里心理仍然沒(méi)底，很緊張，果然，穿刺不是很順利，老師看我穿刺費勁，直接親自來(lái)完成了，我想應該是我的進(jìn)針角度偏了，后來(lái)老師說(shuō)沒(méi)關(guān)系下次注意就行，我的動(dòng)作還是很專(zhuān)業(yè)很正規的!專(zhuān)業(yè)正規都得益于以前實(shí)習時(shí)劉岳主任的傾囊相授和嚴格要求，回想起那時(shí)真是人生一段很開(kāi)心成功的記憶。很多年沒(méi)有聯(lián)系過(guò)他，不知道他老人家是否身體健康。
九月份手術(shù)開(kāi)始多起來(lái)，這里醫院的科主任又陸續給我安排了一些不太復雜的手術(shù)，讓我獨立處置各種情況，感謝主任和老師，他們給我機會(huì )的同時(shí)也同樣承擔著(zhù)風(fēng)險和責任!前天一天二十多臺手術(shù)，我老師六臺，我獨立分擔完成三臺，都很順利，麻醉效果確切，我用實(shí)際行動(dòng)證明基礎還存在，技術(shù)又有了進(jìn)步，雖然很累但也很快樂(lè )。醫學(xué)是一座看不見(jiàn)頂的高峰，作為一名醫務(wù)工作者不應該固步不前，應當勇攀高峰，接下來(lái)的工作是學(xué)習學(xué)習再學(xué)習!加油，me!
學(xué)習日記 篇2
現在的我是一位滑板高手，看別人對我那么佩服，我心里樂(lè )開(kāi)了花，想當初，我是在一次次的摔倒中練成的'，那時(shí)，我還是一個(gè)菜鳥(niǎo)，看著(zhù)那些高手在高手區自由自在地滑來(lái)滑去，我下定決心要把滑板學(xué)好。我來(lái)到新手區，讓爸爸扶著(zhù)我，在廣場(chǎng)上一圈又一圈地溜達，一次又一次地摔倒，我感覺(jué)很好玩，有爸爸扶著(zhù)，摔得都很輕。我讓爸爸松手，自己滑，可我不會(huì )拐彎，“碰”一聲就撞墻上了，人摔了下來(lái)，我疼得“哇哇”大叫，雖然很疼，但我還是很堅持，接著(zhù)繼續滑，爸爸叫我聽(tīng)他，如果左彎，前腳往前壓，后腳配合。如果右轉，身體稍微往后壓一點(diǎn)。我照爸爸說(shuō)得做，還真管用。我心里高興極了，學(xué)滑板，就是那么一回事，太簡(jiǎn)單了，我十分自大，對了，我一拍腦門(mén)，我還不會(huì )剎車(chē)呢？我
試試看，把腳往后壓，讓滑板碰著(zhù)地不就好了嗎？對呀！原來(lái)我那么聰明��！我信心倍增，繼續努力，爸爸教我，要剎車(chē)容易，得注意摩擦，你前腳站著(zhù)，后腳立刻踩地，一只腳踩地上，滑板不就停下來(lái)了嗎？對呀！我試了一遍，成功了，現在主要就是不會(huì )上車(chē)，如果會(huì )上車(chē)，我就可以一直滑，我試了好多方法都不行，一只腳踩上面，另一只腳還沒(méi)上去就倒了，怎么辦？對了，可以跟自行車(chē)一樣，先前腳放上去后腳一蹬，然后后腳放上去，扭一扭就好了。果然成功了。
學(xué)滑板就是那么容易、那么輕松。
學(xué)習日記 篇3
一 五十音圖：
日語(yǔ)的基本文字叫做“假名”，它是一種標音文字。 日語(yǔ)的假名共有七十一個(gè)，包括清音、濁音、半濁音和撥音。每個(gè)假名都有兩種寫(xiě)法，一種叫平假名，另一種叫片假名。日文書(shū)寫(xiě)中，一般是平假名與日文漢字混合使用，片假名是用來(lái)標記外來(lái)語(yǔ)（如英語(yǔ)）、發(fā)電報及特殊詞匯時(shí)才用的。 表示假名排列順序的是五十音圖.
�、贊嵋� か き く け
が ぎ げ ご
た ち つ と
だ で ど②長(cháng)音 そら――そうら おさん→おあさん
�、坜忠� 利用――寮（りよう―― りょう） 劉――理由（りゅう ――りゆう ） ④促音 まち――まっち トプ――トップ ⑤半濁音 ぱぴぺぽ ⑥撥音 ん 例： たん ぺん
平仮名 あ い う え お か き く け さ し せ そ た ち つ と な に ぬ ね の は ひ ふ へ ほ ま み む め や い ゆ え よ ら り る れ ろ わ い う え を ん
片仮名
ア イ ウ エ オ カ キ ク ケ コ シ ス セ ソ タ チ ツ テ ト ナ ニ ヌ ネ ノ ハ ヒ フ ヘ ホ マ ミ ム メ モ ヤ イ ユ エ ヨ ラ リ ル レ ロ ワ イ ウ エ ヲ ン
二 日語(yǔ)的詞匯
1)日語(yǔ)原有的詞匯,日語(yǔ)叫“和語(yǔ)”。如：あう あき 2)漢語(yǔ)詞匯,日語(yǔ)叫“漢語(yǔ)”，有直接采用漢字和利用漢字創(chuàng )造出來(lái)的兩種。 直接采用漢字的如：學(xué)校 先生 現在等。利用漢字創(chuàng )造的如：切手、 時(shí)計等. 3) 外來(lái)語(yǔ)詞匯，日語(yǔ)叫“外來(lái)語(yǔ)”，主要從歐美語(yǔ)言（多數是英語(yǔ)）音譯而來(lái)。如： ノート インク テレビ ラジオ
三 日本の 詞類(lèi)
日語(yǔ)中的詞類(lèi)，叫做品詞。通常把日語(yǔ)品詞按不同的意義、形態(tài)和句中的作用分為十二種．
四 日本の 句子
�。保照Z(yǔ)句子的最基本結構不是詞匯而是文節。所謂文節，就是句子（文）的一節（基礎結構），文節由一個(gè)獨立詞（只能是一個(gè)）加若干附屬詞（數量不限，也可以沒(méi)有）組成。兩個(gè)或兩個(gè)以上的文節可以組成連文 ２．日語(yǔ)和漢語(yǔ)各屬不同的`語(yǔ)系，漢語(yǔ)屬藏緬語(yǔ)系，日語(yǔ)屬烏拉爾阿勒泰語(yǔ)系。
它的句子結構是主賓謂結構。句子的時(shí)態(tài)表達得非常清楚。伍 日語(yǔ)的語(yǔ)法特征
1） 助詞、助動(dòng)詞的粘著(zhù)成分來(lái)表示詞在句中的地位和語(yǔ)法職能。
2） 有四種詞有詞尾變化，這種變化叫活用，活用有一定的規律。
3） 句子成分有一定的語(yǔ)序。如一般是主語(yǔ)在前，謂語(yǔ)在句子的最后，
修飾語(yǔ)在被修飾語(yǔ)之前等等。不過(guò)，在語(yǔ)言實(shí)踐中，倒裝、并列、省略等情況也不少。
4） 有系統的敬語(yǔ)體系（尊敬語(yǔ)、自謙語(yǔ)，鄭重語(yǔ)），敬語(yǔ)使用范圍較寬，用法較復雜。六 日語(yǔ)的語(yǔ)調一般日語(yǔ)教科書(shū)和日語(yǔ)詞典中的單詞后面都注有聲調符號、一個(gè)詞或詞組的發(fā)音高低、強弱叫聲調，任何一種語(yǔ)言都有高低或強弱之分。日語(yǔ)是屬于高低型的，即由高而低，或由低而高。日語(yǔ)的聲調變化發(fā)生在假名與假名之間，一個(gè)假名代表一個(gè)音拍（包括表示促音、撥音和長(cháng)音的假名，但不包括表示拗音的 [ゃ] [ゅ] [ょ] 。）
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