五年級數學(xué)日記（通用26篇）
一天又結束了，今天一定有不少的收獲吧，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇日記了。相信許多人會(huì )覺(jué)得日記很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的五年級數學(xué)日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級數學(xué)日記 1
奧數學(xué)習時(shí)，我學(xué)到了這樣一道題：
10個(gè)紙箱里放一樣多的球，從每個(gè)紙箱中取出30只皮球，每個(gè)紙箱里剩下的共是原來(lái)7個(gè)紙箱里的皮球數，原來(lái)一個(gè)紙箱里有多少個(gè)皮球？
看起來(lái)這題很難，但不一定做起來(lái)難。我是這樣想的：從每個(gè)紙箱取出30個(gè)皮球，就從10個(gè)箱中取出30×10=300個(gè)，剩下的.是原來(lái)的7個(gè)紙箱中的皮球。我們之后該怎么求？很容易， 轉念一想。拿現300個(gè)皮球， 相當于10—7=3個(gè)紙箱中的皮球�，F在知道了吧！想要求一個(gè)紙箱中皮球數，300是3個(gè)紙箱中皮球數，一個(gè)紙箱中的皮球數用300÷3=100就成了。
30×10÷（10—7）
=300÷（10—7）
=300÷3
=100（個(gè)）
答：每個(gè)紙箱中原來(lái)有100個(gè)皮球。
難題是要動(dòng)腦筋想的，這種難題轉念一想，舉一我也能反三。
五年級數學(xué)日記 2
今天，我偶然地在一本書(shū)上見(jiàn)到這樣不可思議的數據：“一張厚度為0·01厘米的紙對折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？”
這個(gè)數據無(wú)論怎么聽(tīng)都覺(jué)得太“荒唐”一點(diǎn)。畢竟是一張薄薄的紙，通過(guò)對折真能超過(guò)珠穆朗瑪峰嗎？但很多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有通過(guò)計算，這一切的謎底才能揭曉。
隨即，我便把0·01厘米連續乘以2，一共30次，得到10737418·24厘米。接著(zhù)，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848·13米轉化為884813厘米，通過(guò)比較，很明顯能夠看出對折30次之后的紙張的厚度的.確勝過(guò)珠穆朗瑪峰的高度，而且還是后者的10多倍。
其實(shí)，像這樣的驚人的數據在平常的生活中處處存數學(xué)在，只要你有一雙善于發(fā)現的眼睛。
五年級數學(xué)日記 3
一天，馬小跳正在玩游戲。突然聽(tīng)見(jiàn)大叫一聲，原來(lái)是寶貝兒媽媽的圍裙被飛濺的火花燒了幾個(gè)小洞。
馬天笑（爸爸）說(shuō)：“可以把破的地方補上去�！瘪R小跳說(shuō)：“那要準備多少布呢？”寶貝兒媽媽高興地說(shuō)：“這里的`一個(gè)正方形正好是1平方分米，2個(gè)三角形拼成一個(gè)正方形，可以數數看呀！”“好��！”馬小跳邊說(shuō)邊數，“這里有4個(gè)三角形，也就是2個(gè)正方形，2平方分米，再加上其他的正方形，一共18平方分米�！�
“你真厲害！”寶貝兒媽媽說(shuō)，“要不，補圍裙的活兒也交給你了？”
“��！”馬小跳拉長(cháng)了臉，怪叫一聲就轉身跑了。
五年級數學(xué)日記 4
和往常一樣每星期日下午只要天氣好，媽媽都會(huì )帶上我和弟弟沿南區的人工湖走上一圈。
今天和上星期比柳樹(shù)更綠了，小草也長(cháng)高了。粉紅的桃花、潔白的梨花一團團一簇簇爭奇斗艷，裝扮著(zhù)美麗的春天！
今天媽媽給我和弟弟帶來(lái)了一個(gè)小驚喜，媽媽用柳枝皮給我們做了一個(gè)小柳笛，可把我和弟弟高興壞了，那聲音清脆悅耳，就像風(fēng)吹過(guò)柳樹(shù)的生音！媽媽說(shuō)：“這就是原生態(tài)的樂(lè )器�！�
我們走累了，坐在草地上休息，面前有一群園藝師正在植樹(shù)，那剛栽好的小樹(shù)苗用三根竹竿頂住樹(shù)身，我問(wèn)媽媽為什么要那樣做，媽媽說(shuō)：“你想一想，你們學(xué)過(guò)的�！蔽医g盡腦汁也想不出來(lái)。媽媽又提示我：“那三根竹竿圍成的`形狀是不是一個(gè)三角形？”哦！我想到了，原來(lái)園藝師是為了小樹(shù)不被風(fēng)吹歪，來(lái)固定樹(shù)苗的，這不正運用了三角形的穩定性的原理嗎？
原來(lái)數學(xué)在生活中也是無(wú)處不在！
五年級數學(xué)日記 5
今天，我跟著(zhù)媽媽去菜市場(chǎng)。媽媽說(shuō)：“今天我要考考你，你自己去買(mǎi)東西，然后算出錢(qián)來(lái)吧！”“好”我說(shuō)道。說(shuō)完，媽媽就給了我10元錢(qián)。
剛到水果區，我就看到了一個(gè)個(gè)像紅燈籠一樣的柿子。我趕緊跑過(guò)去問(wèn)：“阿姨，這個(gè)怎么賣(mài)呀？”“2塊6一斤�！薄班�，那我要二斤�！�
阿姨幫我裝好后，我算了起來(lái)：2.6×2=5.2（元）。柿子一共5.2元錢(qián)，我給阿姨10塊錢(qián)，再找我4.8元錢(qián)。
剛付完錢(qián)，媽媽就過(guò)來(lái)了，聽(tīng)完我的.話(huà)，她說(shuō)我會(huì )自己買(mǎi)菜了。我也覺(jué)得學(xué)數學(xué)的好處很多，所以我以后要學(xué)好數學(xué)。
老師的話(huà)：通過(guò)生活中的小事，體驗到數學(xué)的重要性，真棒，加油！
五年級數學(xué)日記 6
想要看究竟，處處細留心。生活中處處都有數學(xué)，同學(xué)們，你們發(fā)現了嗎？
我就發(fā)現了一處。今天看書(shū)時(shí)，書(shū)上的一個(gè)數據讓我不禁張大了嘴巴：一張厚度為0.01厘米的'一元紙幣，對折30次后厚度竟比珠穆朗瑪峰還高。
這個(gè)數據讓人覺(jué)得不可思議，那只是一張厚度為0.01厘米的紙幣，對折30次真的會(huì )超過(guò)珠穆朗瑪峰的高度嗎？我決定算一算。
我拿出計算器，用0.01連續乘2，共乘30次，得到10737418.24厘米，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉為884813厘米，通過(guò)比較，很明顯對折30次的紙幣高些。
雖然得出的答案使我吃驚，但是那么小的1元紙幣真的可以對折30次嗎？
五年級數學(xué)日記 7
今天，我媽媽生病了，頭很疼�？墒俏液偷艿茉顼堖�沒(méi)吃，已經(jīng)餓地饑腸轆轆了。媽媽拿出20元，讓我去買(mǎi)一些土豆和番茄。拿過(guò)10元錢(qián)后和弟弟一塊到樓下了。
我和弟弟快步走到“陽(yáng)光生鮮超市”，利索地挑了三個(gè)土豆和五個(gè)西紅柿，放到稱(chēng)上稱(chēng)，結果土豆3.9元，西紅柿6元�；氐郊�，媽媽對我說(shuō)：“西紅柿和土豆多少元？平均每個(gè)多少元？”我脫口而出：“土豆3.9元，番茄6元，土豆平均每個(gè)用3.9除3等于1.3元，西紅柿用6除5得1.2，平均每個(gè)1.2元！”媽媽聽(tīng)后，笑呵呵地說(shuō)：“數學(xué)得不錯1以后也要多練練��！”聽(tīng)了夸獎，我心里樂(lè )開(kāi)了花。從今以后，我要學(xué)習更多知識，更多數學(xué)中的奧秘，長(cháng)大以后為我們可愛(ài)的`祖國貢獻一份自己的力量！
我愛(ài)數學(xué)！
五年級數學(xué)日記 8
冬天到了，小松鼠要準備過(guò)冬的糧食了。
有一天小松鼠背著(zhù)一個(gè)大袋子，來(lái)到森林里，對松樹(shù)爺爺說(shuō)：請吧你的`松果送給我，好嗎？松樹(shù)爺爺很大方，說(shuō)：你想要多少摘多少。小松鼠很高興，它一邊摘一邊唱歌，不一會(huì )袋子裝滿(mǎn)了。松樹(shù)爺爺問(wèn)：你摘了多少個(gè)？小松鼠說(shuō)：哎呀，我忘了！松樹(shù)爺爺笑著(zhù)說(shuō)“我長(cháng)了16個(gè)松果，現在還有9個(gè)，你能算出摘了多少個(gè)，就讓你背走�！毙∷蓸�(shù)急了，不會(huì )算，怎么辦呢？要是松樹(shù)爺爺不讓它背走，那冬天吃什么呢？我來(lái)幫它好了。
數學(xué)課上，老師講過(guò)：知道總數，求部分數，就是從總數里去掉知道的一個(gè)部分數，就得另一部分數，用減法計算。我很快就算出來(lái)了，小松鼠摘了16—9=7（個(gè)）。
五年級數學(xué)日記 9
生活中，處處有數學(xué)。例如：買(mǎi)菜啦！買(mǎi)文具啦！量布啦等等，都需要用到數學(xué)。
有一次，奶奶帶我去文具店買(mǎi)文具。我要了一枝黑筆，兩枝紅筆，三枝藍筆與三塊橡皮分別要：1.5元；3元；4.5元與3元。一共要12元，可不知怎么，銷(xiāo)售員居然說(shuō)要25元，我馬上速算起來(lái)，才慌然大悟，要不然這13元錢(qián)就離我們而去了。
在回家的路上，奶奶在一個(gè)勁兒不停得在夸我聰明，說(shuō)學(xué)習就是要這樣不斷地學(xué)以致用。我以后要把課本上的知識多多運用到生活中來(lái)。
五年級數學(xué)日記 10
今天上午，我約了小明和小剛放學(xué)去拍皮球。下午放學(xué)后，我們高高興興地來(lái)到了操場(chǎng)上，開(kāi)始拍皮球了。
小明拍的正起勁呢，小剛說(shuō)了一句：“我們還是計時(shí)比賽吧，看誰(shuí)在5分鐘內拍的最多�！比缓�，他從書(shū)包里拿出了手表后問(wèn)：“誰(shuí)先來(lái)？”“我�！蔽液托∶鳟惪谕暤暮暗�。小剛想了想說(shuō)：“我們用石頭、剪刀、布來(lái)決定�！弊詈蟮慕Y果就是，第一個(gè)小剛，我是第二，小明第三。開(kāi)始比賽嘍，小剛拿起皮球爭分奪秒的拍了起來(lái)，我和小明在一旁計時(shí)查數。小剛在5分鐘內拍了205個(gè)，而我比小剛每分鐘多拍了1個(gè)，小明5分鐘內比小剛少拍了10個(gè)。同學(xué)們，你們能猜出誰(shuí)是第一名嗎？還有我和小明的.成績(jì)嗎？趕緊運用你們學(xué)過(guò)的數學(xué)知識來(lái)幫我們算一下。哈哈。算出來(lái)了嗎？我拍了120個(gè)，小明拍了195個(gè)。
知道誰(shuí)是第一名了吧。
同學(xué)們，你們發(fā)現了嗎，數學(xué)知識在我們的生活中處處都能用到。一定要好好學(xué)習，靈活運用啊。
五年級數學(xué)日記 11
生活中，處處有數學(xué)。例如：買(mǎi)菜啦。買(mǎi)文具啦。量布等等，都需要用到數學(xué)。
這個(gè)學(xué)期，老師教了一個(gè)新知識，是小數的乘法與除法。這個(gè)知識，可幫了我大忙啊。
昨天晚上，我媽媽一起去買(mǎi)桔子。桔子是1.8元一斤，媽媽買(mǎi)了4.5斤，本應該付錢(qián)8.1元�？墒菭I(yíng)業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元錢(qián)。還好我利用了這個(gè)學(xué)期新教的知識，在腦子里算過(guò)一便后，馬上糾正了營(yíng)業(yè)員的失誤。
不僅營(yíng)業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會(huì )小數乘除法了，而且在回家的'路上，媽媽還表?yè)P我，給她省了0.9元，并且學(xué)過(guò)的知識能在生活中活用。
是啊。要是沒(méi)學(xué)好這門(mén)數學(xué)，以后損失的不只是這0.9元，或許是幾百，幾千，甚至上億呀。
五年級數學(xué)日記 12
今天是周末，下午我和爺爺、奶奶一起去逛街、購物。
我們走進(jìn)“真維斯”專(zhuān)賣(mài)店，奶奶挑選了三件29元的T恤，準備買(mǎi)下來(lái)。奶奶問(wèn)我：“這一共多少錢(qián)呀？”我不假思索地說(shuō)：“一共87元（29×3約等于90，90—3×1=87元）�！�
奶奶買(mǎi)了衣服后，我們便走出服飾店。奶奶說(shuō)：“已經(jīng)五點(diǎn)半了，我們去吃米粉吧�！弊哌M(jìn)米粉店，我們買(mǎi)了一碗中份米粉、兩碗小份、一份蒸餃和兩碗稀飯。奶奶問(wèn)我：“虓虓，該給多少錢(qián)？”我說(shuō)：“一共17元，因為中份4.50元、小份是3.50元、蒸餃3.50元、稀飯一份是1元（4.50+3.5×3+1×2=17元）�！�
吃完后，我們便回家了。
五年級數學(xué)日記 13
9月26日 星期日 晴
陽(yáng)光明媚的一天，爸爸媽媽帶我去買(mǎi)文具。到了啟路文具店后，我看見(jiàn)了各種各樣的'書(shū)套，有兔小姐的、喜羊羊與灰太狼的、藍熊的……我一看價(jià)目表：小書(shū)套每包5.00元，大書(shū)套每包6.00元，我就立馬拿了5包小書(shū)套和4包大書(shū)套。走著(zhù)走著(zhù)，我看見(jiàn)一個(gè)漂亮的筆袋，標價(jià)是6.00元一個(gè)。媽媽說(shuō)：“筆袋都好幾個(gè)了，還買(mǎi)呀�！薄熬妥詈笠粋�(gè)嘛�！蔽覒┣蟮卣f(shuō)�！昂冒�，就最后一個(gè)了啊�！薄班��！闭f(shuō)著(zhù)，我就拿起了那個(gè)我挑中的筆袋放進(jìn)了籃子里。
到了收銀臺，爸爸說(shuō)：“你先算一下，這些要花多少錢(qián)��？”我數了數：“5×5+6×4+6， 嗯。25+24+6=55元�！眿寢尠�55元遞給了售貨員，我們一家開(kāi)心地回家了。
五年級數學(xué)日記 14
今天，我和媽媽一起上街買(mǎi)東西。
我們先來(lái)到洋洋百貨，我們走進(jìn)了超市。我先買(mǎi)了兩個(gè)冰糕，1.5元一個(gè)，我有拿了一袋火腿腸，7元一袋，在買(mǎi)了一個(gè)西瓜，用去7元錢(qián)，最后媽媽想到家里沒(méi)有米了，于是拿了一袋米，用去53.5元。到了門(mén)口，我又拿了2個(gè)口香糖，用去3元錢(qián)。 到了門(mén)口媽媽問(wèn)我這里一共花了多少元？我想了想，說(shuō)：“（1.5）+2×7+53.5+3＝72（元）。媽媽我算出來(lái)了，等于72元�！眿寢屆宋业念^，說(shuō)我真聰明。
五年級數學(xué)日記 15
今天我們一家人去了望江公園。公園里的小河清徹見(jiàn)底，水里的魚(yú)兒游來(lái)游去，到處綠樹(shù)成陰，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。一片片竹林有高有低、有粗有細，種類(lèi)可多了，像一把把竹林大扇，遮住了炎熱的太陽(yáng)光。在竹陰下有的.人在打拳，有的人在跳舞，有的人在乘涼。
我們先四處賞了公園的美景，然后我來(lái)到畫(huà)攤前，先了個(gè)石膏畫(huà)，每個(gè)是10元，這是一個(gè)唐老鴨的塑像，白色的，我涂上了各種各樣的色彩。畫(huà)完畫(huà)我和妹妹去打雪球，打雪球每次3元，我們倆各玩了一次，最后，我玩打老鼠，妹妹玩打野豬，每次也是3元，我們玩得真開(kāi)心�；丶衣飞�，爺爺問(wèn)我，今天共用了多少錢(qián)？我說(shuō)：畫(huà)畫(huà)10元，我和妹妹打雪球，打老鼠、打野豬各用了6元，一共用了22元，可以這樣計算：10+6+6=22元，還可以這樣計算：10+3*4=22元。
五年級數學(xué)日記 16
這天是媽媽的生日。媽媽早上去上班，晚上才能回來(lái)。等到晚上8點(diǎn)多，媽媽回來(lái)了。吃蛋糕的時(shí)候，媽媽對我說(shuō)：“媽媽來(lái)考考你，如果答對了就能夠吃一塊蛋糕，好嗎”我說(shuō)了聲“沒(méi)問(wèn)題”就開(kāi)始答題了。
媽媽出了第一題：媽媽今年36歲，你今年10歲，媽媽比你大幾歲姥姥的歲數是你的6倍，姥姥今年幾歲我很快口算出結果，我說(shuō)：“媽媽比我大26歲，姥姥今年60歲，太簡(jiǎn)單了，我的蛋糕吃定了”。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“驕傲了吧”再來(lái)一題：小明今年8歲，他爸爸已經(jīng)40歲了，問(wèn)再過(guò)幾年，爸爸的年齡是小明的2倍這下我傻了，冥思苦想，看來(lái)我的蛋糕吃不成了，媽媽說(shuō)：“怎樣樣，不會(huì )了吧”“讓我再想想，想不出來(lái)我不吃蛋糕�！�
過(guò)了一段時(shí)間我想到一個(gè)笨辦法，我能夠把他們的歲數都找出來(lái)呀，過(guò)一年爸爸和小明都大了一歲，最后最后推算出來(lái)過(guò)了24年后爸爸的年齡剛好是小明的2倍。我把想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)還有更簡(jiǎn)便的方法的，之后就給我講起來(lái)了，只要用爸爸的.年齡減去小明的年齡就是若干年后小明的年齡了，也就是32歲，再用32—8=24年就是經(jīng)過(guò)的年份數了。我恍然大悟，原先能夠這么簡(jiǎn)單呀。
媽媽說(shuō)：我能自己想辦法得出結果還是好樣的，作為獎勵給我吃蛋糕了，我心里又喜又難為情，以后我可不能在驕傲了，小朋友們也不要學(xué)我呀。
五年級數學(xué)日記 17
星期天，我和我的好朋友一起玩了24點(diǎn)游戲。我不知道怎么玩，可是好朋友告訴我游戲規則很簡(jiǎn)單：每人分別抽四張牌，然后用“+、—、×、÷”這幾種計算方法最后得數一定要得24，就行了。如果兩人的牌都能算出24就看誰(shuí)先算出來(lái)。
游戲開(kāi)始了，我們各抽了四張牌。唉！我的.牌怎么這么糟呀！你看，四張牌分別是“2、4、11、3。就在我百思不得其接的時(shí)候，只聽(tīng)好朋友說(shuō)：“我可以了，你看，5+5=10，10×2=20，20+4=24�！钡谝惠�，我輸了。但我并沒(méi)有灰心喪氣，因為后面還有機會(huì )，我一定要把握機會(huì )，好好贏(yíng)一把。我又抽了四張牌“6、5、8、3”。我激動(dòng)得馬上脫口而出：“6—5=1，8×3=24，24÷1=24�，F在是1比1平了�！�
好朋友說(shuō)：“有什么的，我一定會(huì )在下一回合勝過(guò)你的�！钡谌睾系搅�，我又抽了四張牌“10、9、6、10”。我一看傻眼了。突然，只聽(tīng)好朋友大聲地喊道：“6×4=24，24+1—1=24.2比1我贏(yíng)了�！蔽铱粗�(zhù)他那得意的樣子，無(wú)計可施。
雖然這次游戲我輸了，但是我覺(jué)得24點(diǎn)真有趣，同時(shí)也感到數學(xué)真的很奇妙。我今后一定要努力學(xué)習數學(xué)，靈活運用“+、—、×、÷”的混合運算，在下一次的24點(diǎn)游戲中，一定要用得得心應手，當個(gè)高手。
五年級數學(xué)日記 18
生活中，處處有數學(xué)。
中午爸爸下班回來(lái)，哼著(zhù)小調，興高采烈地跨進(jìn)家門(mén)我迎上去問(wèn)道：“爸爸，這天有什么事這么高興”爸爸說(shuō)：“這個(gè)月我漲工資了�！蔽覇�(wèn)道：“那你此刻一個(gè)月拿多少工資”爸爸想了想，微微一笑說(shuō)：“我比工資高，我倆的月工資加起來(lái)是2800元，月工資差是100元，你說(shuō)我一個(gè)月拿多少工資”
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我動(dòng)手在紙上畫(huà)出了線(xiàn)段圖幫忙我理解：
通過(guò)觀(guān)察和思考，我很快算出了答案，并且告訴爸爸。首先把媽媽的工資看作和爸爸同樣多，那么爸爸、媽媽的月工資一共是（2800+100）=2900元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工資。列式是：（2800+100）÷2=1450元。
爸爸聽(tīng)了，滿(mǎn)意地直點(diǎn)頭。這時(shí)，正在做飯的媽媽對我說(shuō)：“你還有其它方法嗎”“還有其它方法”我驚奇地說(shuō)。我報著(zhù)好奇的'情緒靜下心來(lái)再次觀(guān)察、思考，我發(fā)現此題關(guān)鍵是找出以誰(shuí)作標準的問(wèn)題，標準不同，方法也就不同。于是，我有了第二種方法：就是以媽媽的工資作標準，假設爸爸和媽媽的工資同樣多，那么倆人的月工資和就是（2800—100）=2700元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是媽媽的月工資最后加上爸爸比媽媽多的100元，就是爸爸的月工資。列式為（2800—100）÷2+100=1450元。
聽(tīng)完了我第二種方法的介紹，爸爸、媽媽笑了……
五年級數學(xué)日記 19
那天中午，我一個(gè)人在家，突然肚子餓起來(lái)了，于是我就去樓下的超市買(mǎi)零食吃。
到了超市，我買(mǎi)了兩盒老壇酸菜面，3個(gè)雞腿和5包鵪鶉蛋。結賬的時(shí)候，超市的阿姨找給我14.6元。結完賬，走在回家的路上，我總覺(jué)得有點(diǎn)不對勁。于是便在心里默算了一遍：6元錢(qián)一盒的`老壇酸菜面，買(mǎi)兩盒一共是12元；雞腿每個(gè)6元，買(mǎi)了3個(gè)一共是18元；鵪鶉蛋1.8元1包，買(mǎi)了3包一共是5.4元；那么12+18+5.4=35.4元，我剛剛付了51元，51元減去35.4元等于15.6元。哎呀，剛剛那個(gè)阿姨算錯了，少找了我1元錢(qián)，我也真是粗心呀，以后一定要改掉這個(gè)壞毛��！
于是，我便轉身飛快的跑向超市，氣喘吁吁的對超市阿姨說(shuō)：“阿姨，您算錯錢(qián)了，少找了我1元錢(qián)，應該是找我15.6元！”阿姨皺了皺眉頭，說(shuō)：“沒(méi)錯呀？！”“本來(lái)是付了您50元的，后來(lái)我發(fā)現口袋里還有一張1元的，也付給了您！”我連忙解釋道�！芭丁卑⒁踢@才恍然大悟，“對不起了小朋友，是我算錯了�！卑⒁踢呎f(shuō)邊把錢(qián)遞給我�！皼](méi)關(guān)系的，謝謝阿姨，阿姨再見(jiàn)！”從阿姨手中接過(guò)錢(qián)，我提著(zhù)零食，高高興興的回家去了。
這件事讓我記憶猶新，老師說(shuō)的真沒(méi)錯，我們的日常生活中處處都有數學(xué)，學(xué)好它真的是大有用處呢！
五年級數學(xué)日記 20
這學(xué)期我們數學(xué)又教了一個(gè)新的知識——平移和旋轉。其實(shí)這二個(gè)概念我的理解非常簡(jiǎn)單平移，就是圖形沿著(zhù)直線(xiàn)方向，不改變形狀和大小的移動(dòng)到另一個(gè)的位置。而旋轉，就是按照一個(gè)中心點(diǎn)進(jìn)行轉動(dòng)，而圖形的大小的形狀是不變的。
在生活當中，我們身邊進(jìn)行平移和旋轉的物體很多。第一如媽媽的汽車(chē)從家里開(kāi)到公司，我的理解是汽車(chē)進(jìn)行了平移；家中的椅子從客廳移到了我的小房間，我也理解為是椅子進(jìn)行了平移。
旋轉，也是比較多的。走在街上，看到小朋友手中的'風(fēng)車(chē)，它們用力的轉動(dòng)著(zhù)，我的理解是風(fēng)車(chē)的葉子進(jìn)行了旋轉。汽車(chē)輪胎中間的鐵支承架，在汽車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)也是進(jìn)行了旋轉。在理發(fā)店門(mén)口，黑白相間的廣告燈箱在不停的轉動(dòng)，我的理解也是旋轉。我們家中的電扇，在開(kāi)啟的時(shí)候，三塊風(fēng)葉進(jìn)行了旋轉。
總的來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)平移的旋轉不是很復雜，就像旋轉圖形的判斷只要記住“定、動(dòng)、變、不變、等”就夠了：定：即旋轉中心；變：旋轉前后圖形位置變化（除旋轉角度=N360度）；不變：旋轉前后圖形大小、形狀不變；等：即圖形的五年級數學(xué)下冊數學(xué)日記
每一點(diǎn)、每部分都圍繞旋轉中心旋轉相等的角度動(dòng)：旋轉是個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。
通過(guò)這樣的理解，小朋友你們覺(jué)得平移和旋轉簡(jiǎn)單嗎？
五年級數學(xué)日記 21
我喜歡做一些數學(xué)題目，因為我覺(jué)得數學(xué)有趣又實(shí)用，并且和我們的生活息息相關(guān)。今天我在一本課外數學(xué)書(shū)上看到這樣一道題，來(lái)和大家分享一下。題目是這樣的：“我們國家大約有13億的人口，如果我們每人每天節約1角錢(qián)，這樣全國每天就可以節約1300萬(wàn)元，如果把這筆錢(qián)用在失學(xué)兒童身上，就可以讓1800位小朋友去上學(xué)�！�
看了上面的`信息，我想，真是人多力量大啊。但我又想了想：如果我們國家的13億人口，每人每天浪費一滴水，那么一共約浪費了13億滴水，大家想一想13億滴水大約有多重呢？我做了一個(gè)小實(shí)驗：用一個(gè)杯子在水龍頭下面積了100滴水，再用天平秤秤了一下，100滴水重20克，我動(dòng)筆算了一下：
1300000000÷100×20=260000000克260000000克=260噸
真是不算不知道，一算嚇一跳呀。如果按每人每月用2噸水計算的話(huà)，那么260噸水就可以足足用上10年。我去問(wèn)爸爸：“1噸水能夠發(fā)多少度的電？”爸爸說(shuō)：“1噸水能發(fā)100度的電�！蹦且簿褪钦f(shuō)260噸的水可以發(fā)26000度的電了。
哇。我一下子驚呆了，260噸水竟然可以發(fā)揮這么大的作用啊。所以我們現在必須行動(dòng)起來(lái)，節約每一滴水，我們要自覺(jué)養成節約這個(gè)好習慣，大家覺(jué)得數學(xué)是不是和我們的生活息息相關(guān)呢？
五年級數學(xué)日記 22
今天，中午媽媽說(shuō)要出去購物去，還說(shuō)還會(huì )買(mǎi)我最喜歡吃的東西。一聽(tīng)了媽媽的話(huà)我的心里美滋滋的，因為終于可以吃上好吃的巧克力了。過(guò)了一個(gè)小時(shí)后，媽媽回來(lái)了，我高興的跑到媽媽面前去拿巧克力，媽媽看出了我的心思，就對我說(shuō)；‘‘要想拿巧克力，必須要回答我的問(wèn)題�！要q豫了一段時(shí)間我心想如果答題的話(huà)，說(shuō)不定就可以拿到巧克力了。但是如果答錯的'話(huà)，就沒(méi)巧克力了。想了一會(huì )兒，最后還是答應了媽媽。媽媽出了第一道題；媽媽今年37歲，你今年11歲，媽媽比你大幾歲？奶奶的年齡是你的六倍，奶奶比你大幾歲？我想這還不簡(jiǎn)單。
就說(shuō)媽媽比我大25歲，奶奶的年齡是66歲。媽媽說(shuō)先別著(zhù)急拿巧克力，我還有一道題，這道題你還做過(guò)好幾遍了呢。媽媽出題了；小紅今年8歲，爸爸今年40歲，爸爸的年齡是小紅的兩倍？這下我傻了，我想啊想還是沒(méi)想出來(lái)，過(guò)了一段時(shí)間我想到了一種笨辦法；我先可以把他們們兩的歲數都找出來(lái)，然后再想過(guò)了一年后小紅就是9歲，爸爸就是41歲了，最后在一年一年推算過(guò)來(lái)就是過(guò)了24年后。我把想法告訴了媽媽。媽媽說(shuō)這道題還有更簡(jiǎn)單的方法，你自己再想想吧。但你還是用自己的方法找到了答案，這巧克力是你的了，我拿起巧克力高興的歡呼了起來(lái)。
五年級數學(xué)日記 23
一天，我突然心血來(lái)潮對小區感興趣，有四個(gè)問(wèn)題困擾著(zhù)我。小區有多大？一棟樓有多少戶(hù)？總共有多少戶(hù)？除樓以外占地多少？
為了解決問(wèn)題，我進(jìn)行了調查和測量，發(fā)現小區南北長(cháng)200米，東西寬80米，200*80=16000（米）這樣一算，小區占地面積就解決了，大約是16000平方米。
第二個(gè)問(wèn)題每棟樓的戶(hù)數，就拿我家住的6號樓來(lái)說(shuō)吧！樓高25層，兩個(gè)單元，兩戶(hù)一個(gè)單元，戶(hù)數是25*2*2=100（戶(hù)）。7號樓和6號樓一樣也是100戶(hù)，4、5號樓是17層的'，每棟樓應有17*2*2=64戶(hù)；1、2、3號樓是小區最矮的樓了，每棟樓只有11*2*2=44戶(hù)。
第三個(gè)問(wèn)題把剛才算的數加起來(lái)就行了；100+100+64+64+44+44+44=460（戶(hù)）。
小學(xué)五年級《美麗的小區》數學(xué)日記：俗話(huà)說(shuō)麻雀雖小，五臟俱全，我們小區綠化、停車(chē)場(chǎng)、健身器材、道路一樣不少，小區綠化高達30%，平均樓間距40米，銀杏樹(shù)20顆，梧桐樹(shù)15顆——小區中間還有一個(gè)魚(yú)池，每天都有魚(yú)兒在里面游動(dòng)，可以讓人放松身心。說(shuō)了那么多，回到正題上來(lái)，我計算過(guò)了，平均每棟樓占地570米，七棟樓加起來(lái)570*7=3990（平方米）。除樓以外面積應是16000—3990=12010（平方米）。
數學(xué)真是太奇妙了，還有許多知識等待我們去探索、發(fā)現。
五年級數學(xué)日記 24
一天，國王召阿凡提進(jìn)宮，煞有介事地對阿凡提說(shuō)：“阿凡提先生，聽(tīng)說(shuō)你經(jīng)常在外面講我的壞話(huà)，這樣吧，人們都說(shuō)你非常聰明，我這里有一個(gè)問(wèn)題，你如果能解答出來(lái)，我就釋你無(wú)罪，如果答不出來(lái)，那就加重處罰�！痹瓉�(lái)，國王想用這個(gè)辦法作借口來(lái)報復阿凡提。國王讓人拿來(lái)了三個(gè)盒子，對阿凡提說(shuō)：“這三個(gè)盒子中只有一個(gè)盒子里放著(zhù)我的一粒珍珠。每個(gè)盒子上各寫(xiě)著(zhù)一句話(huà)，但只有一句真話(huà)，其余都是假話(huà)。你給我找出珍珠在哪個(gè)盒子里�！卑⒎蔡嵋豢�，第一個(gè)盒子是紅色的，上面寫(xiě)著(zhù)：“珍珠在這里”；第二個(gè)盒子是藍色的，上面寫(xiě)著(zhù)：“珍珠不在紅盒子里”；第三個(gè)盒子是黃色的，上面寫(xiě)著(zhù)：“珍珠不在這里”。阿凡提看完了盒子上的字，略一沉思，馬上就指出了珍珠在哪個(gè)盒子里。國王和手下大臣一聽(tīng)，一個(gè)個(gè)都驚訝得半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。國王只好把阿凡提放了。
在現實(shí)生活中，任何事情都遵循一個(gè)規律，要么是這，要么是那，不可能兩者都是，這一規律叫排中律。如果珍珠在紅盒子中，自然珍珠便不在黃盒子中，那么紅盒子上的話(huà)和黃盒子上的.話(huà)都是真話(huà)，這與“只有一句是真話(huà)”相矛盾，所以這是不可能的。如果珍珠在藍盒子中，自然珍珠就不在紅盒子和黃盒子中，那么藍盒子和黃盒子上的話(huà)也都是真話(huà)。因此，這也是不可能的。因為珍珠在三個(gè)盒子中的一個(gè)盒子里，既然不在紅盒子和藍盒子里，那么一定在黃盒子里。
五年級數學(xué)日記 25
今天，我們學(xué)習了數的奇偶性。偶數就是我們平常說(shuō)的雙數，奇數呢，就是我們平常說(shuō)的`單數。你可別小看它們喲，它們也是有規律的哦！
如果2個(gè)奇數相加就一定等于偶數，就比如21+21=42，42是偶數哦！如果是2個(gè)偶數相加的話(huà)，就還是等于偶數，比如：22+22=44，44是偶數；如果是一個(gè)奇數加一個(gè)偶數的話(huà)呢，還是等于奇數，比如：21+22=43，43是奇數。通過(guò)上面這些，我們可以知道：
奇數+奇數=偶數
偶數+偶數=偶數
偶數+奇數=奇數
這就是數的奇偶性，如果不信，可以試一試哦！
我比商家更精明
今天，我和媽媽去逛街買(mǎi)衣服。我和媽媽來(lái)到人人樂(lè )，媽媽選中了一件衣服，標價(jià)268元，售貨員告訴我們現在商場(chǎng)搞活動(dòng)，買(mǎi)100減50。
媽媽問(wèn)我：“買(mǎi)100送50比打5折更劃算嗎？”我想：買(mǎi)100減50看來(lái)好像打5折，實(shí)際上并不是打5折，因為沒(méi)有買(mǎi)滿(mǎn)的那部分沒(méi)有優(yōu)惠。這衣服268元，買(mǎi)滿(mǎn)200元了，也就可以減掉100元，最后要付168元，而打5折要付268×0.5=134元，168元大于134元，因此，打5折更便宜。
我把我的想法說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽說(shuō)：“商家們真是太聰明了！利用買(mǎi)100送50造成打5 折的錯覺(jué)。南南連這些細微的差別都能看出來(lái)，你比他們更聰明！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的心里別提多高興了！
五年級數學(xué)日記 26
我們數學(xué)陳老師，她大約五十歲。數學(xué)陳老師上課的時(shí)候比較嚴肅，對調皮鬼批評起來(lái)也比較嚴厲。因此，每次輪到她上課的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì )安靜地坐在座位上認真地聽(tīng)她講課。有幾個(gè)膽大、調皮的同學(xué)不甘寂寞，也會(huì )在陳老師那嚴肅的課堂上，搞些小插曲，讓陳老師上不好課。有一次，正好是數學(xué)課，幾個(gè)同學(xué)私下打鬧著(zhù)，嘻笑著(zhù)。被陳老師看見(jiàn)了，突然就停止了講課，叫他們站起來(lái)。有幾個(gè)知道內情的同學(xué)都捂著(zhù)嘴巴，嘻嘻地笑著(zhù)，不知道事情的'同學(xué)用疑惑的眼神看著(zhù)他們，嘴里還嘀咕著(zhù)：“他們怎么了，他們怎么了……”
我想：陳老師應該怎么 懲罰他們呢？是把他們批評一頓，還是把他們趕出教室呢？
沒(méi)想到，陳老師居然不批評他們，而讓他們再表演一次給我們看。婁頓結結巴巴地說(shuō)：“金……金烽……說(shuō)他像不像一只大猩猩。他……自己還在……胸……胸……胸脯拍了幾下�！边呎f(shuō)他還邊把金烽做的動(dòng)作重復一遍。你看，金烽挺起胸脯，兩手握成拳頭的形狀，朝自己的胸膛拍打著(zhù)，嘴里嘟嚷著(zhù)：“我像不像大猩猩啊……”頓時(shí)，全班哄堂大笑。有幾位同學(xué)捂著(zhù)自己的肚子跳，有幾位同學(xué)笑噎著(zhù)了。陳老師也笑了，還說(shuō)了一句幽默的話(huà)：“還真像大猩猩嘛�！�
等笑聲漸漸過(guò)后，陳老師又講起課來(lái)。這時(shí)候，大家都得特別專(zhuān)心了。
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