日記作文匯編4篇
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，需要認真地為此寫(xiě)一篇日記了�？靵�(lái)參考日記是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編整理的日記作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
日記作文 篇1
《笑貓日記》有很多本，但我最喜歡的，還是一本”櫻花巷里的秘密“。書(shū)中的故事，真是讓我哭笑不得，換一種說(shuō)法，那就是荒誕至極!我并不是說(shuō)作者寫(xiě)的不好，我只是覺(jué)得，故事里人物的所作所為，實(shí)在是讓我很無(wú)奈。你肯定很好奇，這樣的人是誰(shuí)，其實(shí)，她是一位我們至親的人——母親。想知道我為什么這樣說(shuō)嗎?聽(tīng)了下面的故事，你就明白了。
故事的主人公是個(gè)小姑娘，叫安琪兒，還有她的媽媽。她的媽媽非常希望她變得聰明過(guò)人，她偶然看到櫻花巷里的一個(gè)專(zhuān)家，說(shuō)讓安琪兒喝湯、打針，就能變聰明。后來(lái)笑貓發(fā)現，那個(gè)專(zhuān)家其實(shí)買(mǎi)賣(mài)棉花糖的，所謂打針和吃藥也是假的。安琪兒的媽媽又發(fā)現一個(gè)"小天才培訓基地“，她又花了幾十萬(wàn)換來(lái)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習。但笑貓又發(fā)現，那個(gè)教學(xué)的博士是賣(mài)假老鼠藥的，他讓安琪兒讀一些博士才讀的大部頭書(shū)。前兩次受騙后，她又看到了一個(gè)人在賣(mài)狀元書(shū)，她便買(mǎi)了二十本，可又花了六萬(wàn)元。那個(gè)人告訴大家，這些書(shū)都是狀元親手寫(xiě)的，每一本都獨一無(wú)二。后來(lái)笑貓查出，這些書(shū)都一模一樣，都是在機器里印刷出來(lái)的。
日記作文 篇2
今天早上我剛進(jìn)了校門(mén)，看見(jiàn)幾個(gè)六年級的學(xué)生，他們看見(jiàn)告牌上面寫(xiě)著(zhù)：小朋友請不要把自行車(chē)停在走道上！可一看還是有些人的自行車(chē)停在走道上。她們動(dòng)起手來(lái)把自行車(chē)放好，早上來(lái)的人很多，她們剛擺好，又有其它自行車(chē)加進(jìn)來(lái)。她們又把自行車(chē)放在走道上。她們這種主動(dòng)幫助我們，又不喊哭喊累的精神應該值得大家學(xué)習。
這時(shí)檢查車(chē)棚人員來(lái)了她很感謝幫她忙的人員。
幫助別人只是用了一點(diǎn)力，但這精神道德品質(zhì)是每個(gè)人必須擁有的美德。
最后得知這些人是六（4）班的殷玲、衛姍姍、我和六（1）班的龔雪萍同學(xué)。
下午上第二節體育課時(shí)，六（4）班的殷玲、李丹丹、張倩和我在幫助低年級小朋友們學(xué)走高蹺他們總是走的歪歪扭扭，一會(huì )兒就掉下來(lái)。我們跑過(guò)去邊教邊在后面慢慢的'松手，總是告訴他們做任何事都不能心急，要一步一步慢慢來(lái)，操之過(guò)急，知會(huì )功虧一簣的。我們很耐心的教著(zhù)，他們也很仔細的學(xué)會(huì )。
大家一起來(lái)行動(dòng)吧！在當中一定會(huì )找到快樂(lè )。
日記作文 篇3
新?lián)Q座位，隔了一條走廊，旁邊是趙。他是一個(gè)很活潑、聰明的男生，我一直這樣認為，現在更是確信不疑。剛換位子時(shí)，他調侃道：“坐在你們這些成績(jì)好的同學(xué)旁邊真有壓力�！钡F在，我覺(jué)得我更有壓力。
無(wú)論哪節課，他都能緊緊地跟著(zhù)老師的思維，當我還在物理老師拋出的問(wèn)題里暈頭轉向時(shí)，他很快就大聲喊出答案。而且我通過(guò)觀(guān)察，很清楚地了解到他絕不是死讀書(shū)的那種。下課鈴一響，他比任何人都跑得快；上課也不是很坐得住，一副吊兒郎當的樣子，時(shí)不時(shí)還調侃一下老師，引得全班哄堂大笑。
他考試考不過(guò)我，這原本是我應該驕傲的資本。但我這個(gè)有“考試前四”標簽的人，在他面前總有些自愧不如。他的確比我聰明，比我靈活。他有更多的質(zhì)疑精神。
從今天起，我要“見(jiàn)賢思齊焉”。
日記作文 篇4
今天上午我們坐車(chē)來(lái)到了上城區少年軍校，五年級同學(xué)們組成的一周五天時(shí)間的軍訓活動(dòng)正式開(kāi)始了，我看大家的心情都很興奮。
軍校舉行了隆重的開(kāi)學(xué)典禮，由徐教官負責我們班的軍訓安排，中午在學(xué)校的食堂吃過(guò)飯后，徐教官說(shuō)開(kāi)始12公里的越野拉練。
走到鳳凰山腳下的時(shí)候，教官說(shuō)進(jìn)行一個(gè)“挖地雷”游戲。正當他給大家講解游戲說(shuō)明，我突然發(fā)現前面有一張紙被樹(shù)葉遮擋著(zhù)，露出的半邊隱約寫(xiě)著(zhù)個(gè)“地”字。哈哈，小樣，看你往哪跑，這肯定就是所謂的“地雷”，我的運氣太好了�！伴_(kāi)始挖”，隨著(zhù)教官的口令，同學(xué)們紛紛往那枯葉石頭堆里找去，而我立馬摘下那張紙片。我拷，你猜怎么著(zhù)，紙片半邊寫(xiě)著(zhù)個(gè)“地”字倒沒(méi)錯，而另半邊寫(xiě)的是一個(gè)“瓜”字。你懂的，“地瓜”，這個(gè)埋“地雷”的叔叔也太有創(chuàng )意了……
繼續往前走，到了鳳凰山頂，大家都沒(méi)有力氣了，但還是要往下走。同學(xué)們邊走，一邊還喊著(zhù)口號，“苦不苦，想想紅軍兩萬(wàn)五；累不累，想想革命老前輩”。
就這樣，一天的時(shí)間很快過(guò)去了，躺在床上，我心想：今天才第一天，就這么累了，還有四天該怎么辦啊�？墒擒娪柧褪且盐覀冏兊酶訄詮�，學(xué)會(huì )更多的生活自理能力。
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