【精華】心靈日記作文3篇
一天即將過(guò)去了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，是時(shí)候用心地寫(xiě)一篇日記了。那么寫(xiě)日記需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的心靈日記作文3篇，希望對大家有所幫助。
心靈日記作文 篇1
�。玻癤X年１２月２６日 星期二 陰
作業(yè)與自由的ＰＫ
自從上了六年級，鑒于升學(xué)壓力，“自由”二字已經(jīng)從我的字典里消失了，我不再是那個(gè)天真無(wú)邪、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子了。教室成了我的牢籠，一把大鎖鎖住了我的快樂(lè )和自由，學(xué)校用作業(yè)和試卷當作是對我們“嚴刑拷打”的工具，使我不再快樂(lè )，不再自由。
我渴望自由，憧憬那種能自由地翱翔于藍天白云之間的那種無(wú)拘無(wú)束的生活。我想飛，以凌駕于時(shí)空的速度，飛得越遠越好，飛到一個(gè)沒(méi)有煩惱的世界，在那里，自由女神會(huì )對我綻放迷人的微笑，我也會(huì )幸福無(wú)憂(yōu)，快樂(lè )無(wú)比……
但是當我看到家長(cháng)殷切的目光，教師焦急的神情時(shí)，我又陷入了沉思：自由與未來(lái)，哪個(gè)更重要？如果現在得到了自由，那么美好的前程還會(huì )屬于我嗎？相反，如果現在玩命地學(xué)習，就意味著(zhù)會(huì )有一個(gè)美好的未來(lái)！我明白了，自由與未來(lái)就像魚(yú)與熊掌一樣，不可兼得。正象古語(yǔ)所說(shuō)的一樣：“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也�！备鶕F在的情況，我能把這句話(huà)改成：“自由，亦我所欲也；未來(lái)，亦我所欲也；二者不可得兼，舍自由而取未來(lái)者也�！�
然而──
就真的沒(méi)有二者兼得的方法嗎？看到《讀者》我恍然大悟了：雖然為了美好的未來(lái)，現實(shí)不允許有“自由”的存在，但是，我們自己卻可以調配時(shí)間，忙中偷閑，自己去尋找自由和快樂(lè )，這樣不會(huì )更好嗎？想到這里，心情豁然開(kāi)朗了許多，看到窗外的湛藍的天空，心想：我一定要微笑著(zhù)迎接每一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子！
�。玻癤X年１２月１８日 星期一 晴
“減負”僅是一句口號
我實(shí)在厭倦了，厭倦了被作業(yè)和考試折磨的日子。每天，我都會(huì )聞到教室里的火藥味，尤其是我們這些學(xué)習好的學(xué)生，整天勾心斗角。上六年級了，都知道學(xué)習的重要性了。還有幾天時(shí)間就要進(jìn)行第二次階段性測試了，這幾天，我連放學(xué)等校車(chē)的時(shí)間都不放過(guò)，在教室里寫(xiě)作業(yè)，這樣回到家就可以余出一些時(shí)間看會(huì )兒書(shū)或做些別的題了，等到離發(fā)車(chē)還有五六分鐘的時(shí)候才趕緊關(guān)燈鎖門(mén)迅速地沖出教室……惟獨那些中等生，整天輕輕松松。我突然很盼望當一名中等生，因為優(yōu)等生的壓力太大了，整天不想別的，只想著(zhù)這次考試我要超過(guò)某某，我一定不能輸給某某……我畏懼了，我害怕自己達不到理想的目標，實(shí)現不了自己的承諾。更無(wú)法面對父母、老師殷切的目光。最近幾天，每天晚上的作業(yè)都要做到九點(diǎn)半左右，做完老師布置的作業(yè)，還要寫(xiě)一寫(xiě)摘抄日記，找點(diǎn)別的題做，我恐怕自己不做而那些住校生卻做了，那樣，自己就會(huì )吃虧的，跟別人拉開(kāi)差距……
每天，雪花般的試卷在老師的手中發(fā)呀發(fā)，在同學(xué)們手中傳呀傳，在我的手中寫(xiě)呀寫(xiě)。平日里，我都把這些牢騷往肚里咽，因為胥老師說(shuō)，發(fā)牢騷也是無(wú)用的，面對激烈的競爭，學(xué)習才是無(wú)悔的選擇。我知道她是一位開(kāi)明的老師，說(shuō)的也沒(méi)錯�？墒墙裉�，我忍不住了，我想把這想法化成凝固的文字寫(xiě)下來(lái)，請老師不要怪我。畢竟，這，就是我的心聲呀！秦老師，我不希望在這篇日記的下方出現您紅色的評語(yǔ)：牢騷滿(mǎn)腹防腸斷，風(fēng)物長(cháng)宜放眼量！
心靈日記作文 篇2
東方露出了一絲亮光，太陽(yáng)公公出來(lái)了。我很快的準備好了上學(xué)需要的東西，懷著(zhù)無(wú)比高興的心情來(lái)到學(xué)校。
當我看到學(xué)校的老師的時(shí)候，我覺(jué)得老師是那么的和藹可親。當我來(lái)到司令臺下，看著(zhù)冉冉升起的五性紅旗的時(shí)候，我想，做一名少先隊，是一件多么光榮的事情��！我一定要好好學(xué)習，讓老師和父母為我感到驕傲！我一定會(huì )認真做好每一個(gè)事情的！走到教學(xué)樓里，聽(tīng)到各個(gè)班級朗朗的讀書(shū)聲，我感覺(jué)上學(xué)是一件多么美好的`事情，走到班級里，看到每個(gè)學(xué)生那么可愛(ài)的臉龐，我突然間懂得了友誼才是最重要的。開(kāi)始做操了，同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍，認真的做著(zhù)每一個(gè)動(dòng)作。我們一定要多鍛煉身體，這樣我們的身體才會(huì )越來(lái)越健康.
第一節課的鈴聲響了,老師走了進(jìn)來(lái).老師講課娓娓動(dòng)聽(tīng),同學(xué)們聚精會(huì )神的盯著(zhù)黑板.我認為,上學(xué)是一件最快樂(lè )的事.
放學(xué)了,同學(xué)們迅速背好書(shū)包,排好隊.同學(xué)們看到家長(cháng),對家長(cháng)說(shuō)著(zhù)在學(xué)校的有趣的事情.
我認為這也是一天中最快樂(lè )的時(shí)候.
心靈日記作文 篇3
心靈日記——宣泄
風(fēng)和日麗多少情？春暖花開(kāi)多少愛(ài)？情愛(ài)化作汪洋海，此人心中任澎湃。
——題記
文學(xué)家的情感流露于筆尖，詩(shī)情畫(huà)意；作曲家的情感撥弄在樂(lè )譜上，淋漓盡致；書(shū)法家的情感鐫刻在文字表面，放縱任性。
人各有其宣泄法，憋足了內心的委屈，依附于淚水，宣泄其情感。
奔馳吧！
空曠的地方，心像海洋，徜徉、澎湃。奔跑于草原，煩惱已消失在九霄云外，草的清香回旋在鼻尖；風(fēng)的呼聲蕩漾在耳畔；云的潔白浮現在眼前；天的浩瀚“居住”在心間。
奔馳吧，少年！像鳥(niǎo)兒一樣自由，像魚(yú)兒一樣無(wú)拘無(wú)束，像駿馬一樣不羈。飛到一片寧靜的天空，游到一片波瀾的海洋，跑到一片廣袤的草原。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮……
歌唱吧！
站在高山上，向著(zhù)對面的山巒吶喊出你的心聲，那種釋放無(wú)與倫比。那回聲仿佛是心靈的慰藉。酣暢淋漓……
暢談吧！
躺在沙灘上，和知心朋友一起。無(wú)止盡地訴說(shuō)著(zhù)學(xué)校里的委屈，那是一種安詳與靜謐。怡然自得……
抬頭仰望星空這種感覺(jué)就像被束縛的小鳥(niǎo)回歸自然；像在茫茫沙漠中見(jiàn)到了綠洲；更像流浪的兒童找到了心靈的歸宿。那時(shí)的迷茫，那時(shí)遇到困難的不知所措，和朋友吵架后的委屈，家庭環(huán)境的不利，在馳騁后、歌唱后、暢談后，心扉開(kāi)闊了！
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