【推薦】周記高中模板匯編六篇

　　愉快又充實(shí)的一周又告一段落了，我們對人和事情也有了新的看法，這時(shí)就需要我們認真地寫(xiě)一篇周記了。那么我們該怎么去寫(xiě)周記呢？以下是小編為大家整理的周記高中7篇，希望對大家有所幫助。

周記高中 篇1

　　自我們呱呱墜地的這刻，父母便陪伴在我們左右教給我們三從四德教會(huì )我們自強不息，教會(huì )我們如何做一個(gè)最美的人。

　　父母頭上的絲絲白發(fā)，早已變成拉歲月的年輪。我們正在茁壯成長(cháng)，而他們早已不再像當年的這般意氣風(fēng)發(fā)，倘若此時(shí)我們還不懂得用愛(ài)去呵護，陪伴他們，做到盡孝之責任，這我們根本算不上是一個(gè)人。

　　俗話(huà)說(shuō)：“你可以用愛(ài)得到全世界也可以用恨去失去全世界”，這句話(huà)說(shuō)的不無(wú)道理，倘若一個(gè)人的心中沒(méi)有愛(ài)這么他的天空就只是灰蒙蒙的一片，這樣他會(huì )失去很多溫暖。在開(kāi)學(xué)第一課中，大珍珠的父親用十幾年的時(shí)間去教育有啦正常人的感知能力，這故事心酸不已，使人潸然淚下。但此刻舞臺上的父子倆，是幸�？鞓�(lè )的，這就是愛(ài)的'魔力。

　　心中有愛(ài)，必須要善于表達，這讓人想到啦禮。禮貌，是一個(gè)人的基本素養，會(huì )讓人不知不覺(jué)得感到一個(gè)人的優(yōu)雅。所以懂禮是一個(gè)人的必修之課，想做一個(gè)完美的人我們還應該做到自強。倘若一個(gè)人不自強這我們根本就沒(méi)有幫助別人的能力，我是一個(gè)有些懦弱的人，雖說(shuō)不是別人叫我做什么我就做什么，但面對有些對自己不公平的情況我卻一聲不吭，我需要將這個(gè)毛病改掉。

　　做人不需要樣樣精通，但只要我們心中有愛(ài)，恪盡孝道，以禮待人，這我們就是最美的人！

周記高中 篇2

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們大隊部全體同學(xué)排著(zhù)整齊的隊伍，拿著(zhù)抹布，握著(zhù)鏟子，提著(zhù)水桶，帶著(zhù)垃圾袋來(lái)到馬路上。只見(jiàn)綠化帶里到處是廢紙、煙蒂、垃圾；人行道上隨處可見(jiàn)食品包裝袋、塑料 袋、生活垃圾……景象慘不忍睹。我們“小白鴿服務(wù)團”決定立即行動(dòng)起來(lái)。

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)都忙開(kāi)了，有的掃垃圾，有的擦欄桿，有的裝垃圾……我的任務(wù)是鏟除城市的“牛皮廯”——垃圾廣告。只見(jiàn)電線(xiàn)桿上，車(chē)站上，到處貼滿(mǎn)了垃圾廣告。我拿起鏟子，認真仔細地在電線(xiàn)桿 上一刀一刀地鏟�？墒悄切├�圾廣告像是不愿離開(kāi)似的.，緊緊地貼著(zhù)電線(xiàn)桿。我用力鏟了好幾下只能鏟下一點(diǎn)紙屑，絲毫不起作用�！斑@個(gè)辦法既費力又費時(shí)，還麻煩。不行，我得換種方法才行�！蔽易� 言自語(yǔ)道。不經(jīng)意間，我瞥到身旁的水桶，靈機一動(dòng)，想：對了，何不用水把廣告弄濕，這樣豈不方便多了？于是，我用一塊沒(méi)絞干的抹布貼在電線(xiàn)桿上，使廣告全部濕透，再用鏟子鏟了幾下，垃圾廣 告就變成一團廢紙了。我如法炮制，可是偏偏又碰到了一個(gè)難題，廣告因為濕透而變成一團紙漿，沒(méi)法將它掃進(jìn)簸箕里。我左思右想，終于想出一條妙計。我把簸箕直接放在地上，這樣鏟下來(lái)的垃圾廣 告就直接進(jìn)了簸箕里。

　　這時(shí)有一對滿(mǎn)頭銀絲的老夫婦恰巧路過(guò)此地。其中一位老婆婆點(diǎn)點(diǎn)頭，贊許地說(shuō)：“這些孩子真不錯，年紀小小，環(huán)保意識就這么強，長(cháng)大后一定有出息！”我聽(tīng)了，心里像吃了蜜一樣甜，干得更加起 勁了。一位夾著(zhù)公文包、衣冠楚楚的年輕小伙走過(guò)，他向我們投來(lái)贊許和敬佩的目光，并不時(shí)地彎下腰，撿起腳邊的垃圾，放進(jìn)垃圾桶。我們看在眼里，喜在心里。干著(zhù)，干著(zhù)，我的腰酸了，手臂也軟 了，進(jìn)度也放慢了，但一想到城市母親正被“牛皮廯”折騰得面目全非時(shí)，我又加快了速度。因為我們愛(ài)城市母親，想讓她早日擺脫垃圾廣告的困擾。漸漸的，我的額頭上沁出了一顆顆豆大的汗珠，我 的衣裳漸漸被汗水浸濕，可是我一刻也沒(méi)有停歇過(guò)。

　　終于，在一番努力之后，我們的任務(wù)完成了。環(huán)顧四周，只見(jiàn)人行道上干干凈凈，馬路旁的欄桿光亮如新，綠化帶里垃圾已沒(méi)了蹤影，原本隨處可見(jiàn)的垃圾廣告也無(wú)影無(wú)蹤了。見(jiàn)到這情景，我們用手抹 去頭上的汗珠，一個(gè)個(gè)都咧開(kāi)嘴，舒心地笑了。因為我們的這次活動(dòng)不僅清洗了城市母親的衣裳，還用我們的小手牽動(dòng)了大手，共同努力，保護環(huán)境。

周記高中 篇3

　　暑假是令人期待，令人向往的，每次快到暑假，同學(xué)們總是心不在焉，開(kāi)著(zhù)小差數著(zhù)時(shí)間，期待著(zhù)暑假的來(lái)臨，我也不例外，因為暑假是快樂(lè )的，自由的。我曾經(jīng)在一篇作文上寫(xiě)到;只要我每天早上一起來(lái)就能看見(jiàn)燦爛的陽(yáng)光，我就會(huì )感到快樂(lè )幸福。每天早上一起床我就會(huì )迫不及待地打開(kāi)窗簾，走進(jìn)陽(yáng)臺，呼吸新鮮空氣，聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)的歡叫，聞著(zhù)小草的芳香，感受著(zhù)涼爽的風(fēng)，看著(zhù)馬路上來(lái)往的行人，心里充滿(mǎn)了幸福感。

　　中午，我和媽媽吃過(guò)飯后，會(huì )一起做運動(dòng)，跳繩和呼拉圈成了我們的減肥工具，做完運動(dòng)后，我們一家人會(huì )開(kāi)著(zhù)空調一起睡覺(jué)，睡到3點(diǎn)時(shí)，我們會(huì )起來(lái)吃點(diǎn)心，西瓜是我們每天吃的點(diǎn)心，那一個(gè)大西瓜，一下就被我們一家人吃完了，特邊是爸爸，那么胖了還那么會(huì )吃，我再看些課外書(shū)。

　　晚上，我吃完飯，就和媽媽一起上街，街上十分熱鬧，人山人海，我想擠進(jìn)一個(gè)人群里，可不想也知道，個(gè)子這么小，還想擠進(jìn)去看，做夢(mèng)吧!不過(guò)，我還是可以看看別的東西，街上的東西可多了，有布娃娃，有小掛件，有皮包，還有現在最流行的大頭貼哦!街上，不僅有玩的，還有吃的，你瞧!那兒有臭豆腐，那兒有炒冰，還有那冰冰涼的涼腐，媽媽帶我去吃了臭豆腐，雖然聞起來(lái)臭，可吃起來(lái)香，加上點(diǎn)辣的.會(huì )更好吃。還有許多可愛(ài)的小動(dòng)物，有金魚(yú)，有老鼠，有烏龜，還有小朋友們最喜歡的小兔子呢!

　　一回到家，我馬上洗澡，洗完澡，我和媽媽搬著(zhù)一張小桌子，拿著(zhù)兩張小椅子來(lái)到陽(yáng)臺，坐在小椅子上，吃著(zhù)美味可口的點(diǎn)心，夜，是那么熱鬧，我一邊吃著(zhù)，一邊觀(guān)賞著(zhù)這可愛(ài)的深夜，快樂(lè )啊!

　　暑假，再見(jiàn)了，明年我歡迎你的到來(lái)。

周記高中 篇4

　　今天是星期六，我們一家四口一起去逛街，我們去拱北的萬(wàn)家超市，我和爸爸去書(shū)店里買(mǎi)書(shū)，媽媽和弟弟去伯伯家里玩，我和爸爸手牽著(zhù)手到書(shū)店里。買(mǎi)回之后去媽媽那里，可是那里的人太多了，擠也擠不出去。我和爸爸在里面等著(zhù)人走了以后我們才走。

　　回到伯伯家，我們去了地下廣場(chǎng)里買(mǎi)東西，我和姐姐和兩位弟弟買(mǎi)了四個(gè)雪糕來(lái)吃。我們去了地下商場(chǎng)里去找姐姐的一位阿姨。我們走了很久，終于找到了，我們的`父母聊了一會(huì )的話(huà)，我和姐姐去看買(mǎi)些裝飾品。

　　我們回家了，坐著(zhù)我爸爸的車(chē)走回家、和伯伯家了。

周記高中 篇5

　　我們班的孩子原本怕寫(xiě)習作，但因為有了這段時(shí)間的習作講評課，孩子們每次都會(huì )很認真地寫(xiě)好習作。期待能在大屏幕上看到自己的習作�，F在我班的習作講評課是學(xué)生最?lèi)?ài)上的課型之一。新課標對習作修改的要求是，修改自己的習作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規范、整潔。我認為，對小學(xué)生的習作，應該以鼓勵為主，多以欣賞的眼光看孩子的文章，榜樣的力量是無(wú)窮的，夸獎寫(xiě)得好的同學(xué)其實(shí)就是在為寫(xiě)的不好的同學(xué)，指路，告訴談們該怎樣把自己的`文章寫(xiě)好。我這次主要挑選了幾段精彩開(kāi)頭和結尾，還有一些動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)精彩的段落。習作講評課雖然每次只能講三、四個(gè)問(wèn)題，沒(méi)能將孩子的一篇文章從頭到尾的改好了，但細想想：以前孩子寫(xiě)了一篇文章，我們也花了很多的時(shí)間修改。也讓寫(xiě)得好的同學(xué)讀自己的文章，進(jìn)行優(yōu)秀文章的展示，問(wèn)題文章的講評。但孩子們能記住多少呢?而講評課我一節課針對一類(lèi)習作進(jìn)行講評，雖然只講到了幾個(gè)問(wèn)題，但是一可以到就是收獲，一學(xué)期下來(lái)就可以研究十幾個(gè)問(wèn)題，一學(xué)年上下來(lái)，可以說(shuō)孩子們習作水平就可以有很大的提高。

　　但這次的習作講評課也存在著(zhù)一些問(wèn)題：一是學(xué)生的積極性不高，我一開(kāi)始讓學(xué)生修改文章，發(fā)言的同學(xué)就不多，主要是學(xué)生素質(zhì)不高，怕說(shuō)錯。二是佳作欣賞環(huán)節被遺忘了，我是周一才接到薛校長(cháng)的臨時(shí)通知，講習作指導課改為習作講評課，周一下午，我先上了習作指導課，周二一天時(shí)間看作文，做課件，時(shí)間非常倉促，所以環(huán)節設計不大熟悉，當然，這些都是客觀(guān)原因，最重要的原因還是我的基本功不扎實(shí)，課堂應變能力差。以后我一定會(huì )繼續加強自身修養，多承擔教研課題，為大家拋磚引玉。

周記高中 篇6

　　夢(mèng)想，讓恐高的鳥(niǎo)長(cháng)出了翅膀;夢(mèng)想，讓絕望的人又有了希望。

　　相信每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，它們雖然各不相同，但卻都是偉大的，比如有的人想當一名教師，用知識來(lái)哺育學(xué)生們;有的想當一名警察，維護社會(huì )的安定與和平;有的想當一名醫生，救死扶傷;有的想當一名消防員，幫助人們脫離險境……我的夢(mèng)想就是當一名救死扶傷的醫生。

　　醫生，是一個(gè)偉大的職業(yè)。他們以高超的`醫術(shù)把病人從死神手中奪回來(lái)，讓他們擁有一個(gè)完整的家，使越來(lái)越多的人們能夠幸福安康、長(cháng)命百歲。同時(shí)，這也是一種對社會(huì )對祖國的報答，用這種方式來(lái)回饋社會(huì )，我感到很驕傲。

　　同時(shí)，我知道醫生也不是那么好當的，要想當一名優(yōu)秀的醫生，不僅要有豐富的文化知識，要在醫學(xué)方面刻苦鉆研，而且對待病人要關(guān)心，態(tài)度要祥和，因為他們是病人。得了病是一件難受的事，我們不應該對他們冷漠無(wú)情，應該要為他們分憂(yōu)解難。

　　夢(mèng)想，不是嘴上說(shuō)說(shuō)就能實(shí)現的，所以現在，我要好好學(xué)習，努力上進(jìn)，為了能夠當上一名優(yōu)秀的醫生來(lái)幫助別人，努力地奮斗吧，加油!

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