語(yǔ)文周記范文匯總8篇
時(shí)間真是轉瞬即逝，一周又過(guò)去了，一周的時(shí)間，一定有不少感想，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇周記吧�？靵�(lái)參考周記是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編整理的語(yǔ)文周記8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文周記 篇1
她長(cháng)著(zhù)一雙明亮的大眼睛，扎著(zhù)一條馬尾辮，她對待同學(xué)很親切。上課時(shí)，她總面帶微笑，語(yǔ)調上下起伏，不時(shí)帶著(zhù)一些手勢，這讓她的課堂變得更加生動(dòng)、有趣。她就是我們大家都非常喜愛(ài)的語(yǔ)文老師——唐老師。
唐老師為人和藹可親，不光是我，也是我們大家心目中公認的“最喜歡的語(yǔ)文老師”。她很關(guān)心我們，如果我們是小苗，那她就是一位普普通通的園丁，用她的青春和汗水釀成了“知識之水”，澆灑在我們身上，培育我們成長(cháng)。
唐老師在四年級剛擔任我們班語(yǔ)文老師時(shí)，我對她既不熟悉，也不了解，不敢親近她，可接下來(lái)發(fā)生的一件事改變了我的想法。那時(shí)正是下課時(shí)間，唐老師坐在我的一旁批改作業(yè)，而我卻在甩尺玩，這時(shí)，唐老師用親切的口吻對我說(shuō)：“你別甩了，行嗎？你看，這把尺子的角很尖銳，萬(wàn)一不小心甩到別人怎么辦，或是甩到你自己了，又該怎么辦？”就這么輕輕一句話(huà)，讓我意識到了自己的錯誤。她沒(méi)有用嚴厲的措辭，也沒(méi)有立刻嚴肅地批評我，這讓我感受到她對我沒(méi)有責怪，只有關(guān)心。
唐老師平常處理校內一些事務(wù)就比較繁忙，在我們升至五年級后的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)也加重了。她經(jīng)常批改作業(yè)到很遲，有時(shí)發(fā)來(lái)短信時(shí)都已是晚上九點(diǎn)鐘了。她把我們的學(xué)習情況和作業(yè)情況都詳細列出來(lái)，以便家長(cháng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。
這就是我最喜歡的語(yǔ)文老師唐老師，她認真、負責、有耐心，我為能擁有這樣一位好老師而感到慶幸和高興。
語(yǔ)文周記 篇2
我的房間雖然小，但是很溫馨。里面燈光柔弱，木頭做的大學(xué)習桌上擺著(zhù)桃紅色的臺燈，照出來(lái)的燈光雪白明亮。四下都有柵欄只有一點(diǎn)空隙允許我上下的小床保護著(zhù)我�？蓯�(ài)的動(dòng)物窗簾讓人 看起來(lái)很舒心。床上還有三只可愛(ài)的小熊每天陪伴著(zhù)我入睡。帶有活潑小藍魚(yú)的吸頂燈鑲嵌在臥室的正中間。到了晚上如果我入睡，我會(huì )把光線(xiàn)柔和的三色小夜燈打開(kāi)，那時(shí)候整個(gè)房間像星空一樣美麗 ，我最喜歡此時(shí)的感覺(jué)。進(jìn)我的臥室是要脫鞋的喲！因為地上鋪滿(mǎn)了彩色的泡沫墊子，屋內可干凈了，都是我自己打掃的，我很棒吧！這就是我的房間，歡迎你來(lái)我家做客。
語(yǔ)文周記 篇3
今天是培優(yōu)班的第一節課。
我一走進(jìn)教室覺(jué)得很新奇，發(fā)現老師換了，課桌也放到墻角了，凳子圍成了一個(gè)圈。我心想：老師的葫蘆里賣(mài)什么藥呀？
上課了，老師在黑板上寫(xiě)了三個(gè)大字“大風(fēng)吹”。老師說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！边@真讓我驚訝不已。
游戲的名稱(chēng)就叫“大風(fēng)吹”。規則是這樣的：每個(gè)人代表一種水果，當老師喊：“大風(fēng)吹，大風(fēng)吹！”我們就問(wèn)：“吹什么，吹什么？”老師就報一種水果名，代表那個(gè)水果的同學(xué)就換座位。
游戲開(kāi)始了。老師趁大家不注意，忽然報出了水果名：葡萄。媽呀！這是我的代號，我瞄準一個(gè)位置，像離弦之箭一樣，沖了出去。幸好沒(méi)人和我搶?zhuān)骟@險呀！第二輪開(kāi)始啦，這次大家可不敢掉以輕心，仔細聽(tīng)著(zhù)老師報。緊張的氣氛讓我的心也怦怦直跳，唯恐又報到我。所幸，這次老師報的是桃子。代表桃子的同學(xué)有的瞄準位置就沖出去了；有的三步并作兩步撲到了凳子上，這樣就沒(méi)人和他搶了；還有的慢了一步，站在中間一臉茫然�？粗�(zhù)他們的表情，直把同學(xué)們逗得哈哈大笑。這個(gè)游戲真有意思呀！
后來(lái)，我們還玩了滾雪球、松鼠搬家等游戲，這真是一節與眾不同的語(yǔ)文課。
語(yǔ)文周記 篇4
“失敗乃成功之母，總結乃成功之父�！苯�(jīng)過(guò)了從開(kāi)學(xué)時(shí)的炎炎夏日到現在秋末冬初的落葉滿(mǎn)地，半個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習告一段落了。那就總結一下上半個(gè)學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習的得與失吧！
翻開(kāi)這學(xué)期的語(yǔ)文課本，你會(huì )發(fā)現，古詩(shī)詞和文言文的比重明顯比以前多了。所以，我所念的、背的、學(xué)的也多了，在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì )了很多古詩(shī)和文言文，而且對他們的理解也更深刻了，同時(shí)我體會(huì )到了作品的意蘊。每每細細品味時(shí)，都感覺(jué)自己沉浸到作者所描繪的意境中去，帶給了我奇特的心靈體驗。楊老師在給我們解讀、賞析古詩(shī)、文言文時(shí)，我又記住了一些古漢語(yǔ)字詞的意思，這一定會(huì )在我今后閱讀古文的時(shí)候帶來(lái)很大的幫助。
為了面對考試，楊老師在授課的同時(shí)也教給我們很多答題的技巧，這能使我在答題時(shí)取得更高的分數。比如說(shuō)，賞析類(lèi)題目要這樣答“運用了……的修辭手法，生動(dòng)形象準確具體（效果）地表現了……，體現出……，抒發(fā)了作者……的思想感情”，將這些熟記于心，除了應對考試外，我認為對我在解讀作者寫(xiě)作情感上也有幫助。
說(shuō)完了得，再說(shuō)失。上半學(xué)期，我在閱讀和寫(xiě)作方面上的得相對就較少一些，幾乎沒(méi)有練習現代文閱讀和考場(chǎng)作文。實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，這兩部分在考試中時(shí)相當重要的，下半學(xué)期，一定要在閱讀和寫(xiě)作上多花功夫，提高水平。
其次，在期中考試中，有一道文言文翻譯的題我給譯錯了，這也是課外古詩(shī)詞、文言文閱讀較少的結果。為了提升以上所提到的“失”，下半學(xué)期，我一定要多多練習閱讀和寫(xiě)作，且在課外古詩(shī)詞、文言文方面多多努力，讓缺點(diǎn)在努力中變成優(yōu)點(diǎn)，讓優(yōu)點(diǎn)在保持中變得優(yōu)上優(yōu)！
“給時(shí)光以生命，不是給生命以時(shí)光�！痹诜泵Φ某醵钪�，我要抓緊每一分，每一秒，向上、進(jìn)取、努力、奮斗，爭做更加完美的自己，在期末語(yǔ)文考試中爭取更好的成績(jì)。
語(yǔ)文周記 篇5
走進(jìn)了新課程改革背景下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，在這一過(guò)程中，我真切地看到了自己成長(cháng)的軌跡，真切地感受到了一位位充滿(mǎn)活力的優(yōu)秀教師，一節節撞擊著(zhù)智慧火花的語(yǔ)文課堂。主體意識，創(chuàng )新意識感人深思，“三維整合”耳濡目染。我曾興奮地說(shuō)，新課程真好。新課改在萬(wàn)州已有兩歲了，如果現在談到新課程改革還僅僅是“新課程真好”，那課改在萬(wàn)州就值得思考了�？上驳氖�，在萬(wàn)州區教科所的引領(lǐng)下，在各級教研室的組織實(shí)施中，我們許多教師已經(jīng)開(kāi)始理性地看待新課程改革，開(kāi)始用批評與反思賦予萬(wàn)州教研以新的生機，構建教學(xué)以真的精彩。我謹以個(gè)人體會(huì )談?wù)勑≌Z(yǔ)教學(xué)的一點(diǎn)反思，與各位同仁共勉!
記得在課程改革開(kāi)始的時(shí)候，很多教師、家長(cháng)這樣說(shuō)：“課程改革雖是一個(gè)實(shí)驗的過(guò)程，但它卻關(guān)系著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子一生的命運!”教育家杜威先生說(shuō)過(guò)：“給孩子一個(gè)什么樣的`教育，就意味著(zhù)給孩子一個(gè)什么樣的生活!”我以為：“教師在乎什么，學(xué)生就發(fā)展什么.”
(一)給學(xué)生一個(gè)“情感的課堂”。
1、一個(gè)語(yǔ)文教師應該讓學(xué)生覺(jué)得極富“激情” 在語(yǔ)文課中，如何體現語(yǔ)文學(xué)科的“人文性”，其基點(diǎn)就在于“情感”。一個(gè)沒(méi)有激情的教師，如何能調動(dòng)學(xué)生的情感，能讓學(xué)生充滿(mǎn)熱情地學(xué)習?展現給學(xué)生一個(gè)“充滿(mǎn)激情的我”，陪伴孩子度過(guò)每一段“燃燒的歲月”!
2、尊重“需要”，注重“激趣”
通過(guò)多種方式在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，或直觀(guān)演示、或旁征博引、或巧設懸念……激發(fā)他們的閱讀欲望和動(dòng)機，創(chuàng )造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，我在教學(xué)《只有一個(gè)地球》這篇課文時(shí)，我找來(lái)銀河、天體、宇宙的圖片和資料與學(xué)生一同欣賞，當浩瀚的宇宙呈現在孩子們眼前的時(shí)候，我是那樣真真切切地感受到了他們渴求的眼神!他們太想了解銀河、了解宇宙了!我扣之心弦地提出：“你們想問(wèn)銀河些什么呢?你還想說(shuō)些什么?”孩子們個(gè)個(gè)興趣盎然，躍躍欲試20xx關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)反思周記建筑工程�！凹とぁ睒O大地調動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，教學(xué)過(guò)程也就“變苦為樂(lè )”。
3、教學(xué)活動(dòng)中要注重置師生于課文、作者、情景之中，也就是“溶情”。
“登山則情滿(mǎn)于山，觀(guān)海則意溢于�！�，教學(xué)當中的“情”猶如教與學(xué)雙邊活動(dòng)的“催化劑”，有了它，學(xué)生才會(huì )在教師的點(diǎn)撥下進(jìn)入課文佳境。
語(yǔ)文周記 篇6
我最喜歡的一件物品是一只小免子玩偶，它是弟弟買(mǎi)書(shū)時(shí)送的，它的原名叫“琪琪”。
琪琪大概有30厘米長(cháng)，一雙大眼睛，嘴巴露出了一顆大門(mén)牙，臉上還帶著(zhù)笑容呢。它的頭上戴著(zhù)一朵漂亮的小紅花，穿著(zhù)一件黃色的襯衫，外面配著(zhù)一件紅色的外衣，背后長(cháng)著(zhù)一條比我小指還短的尾巴，可愛(ài)極了！
我每天晚上睡覺(jué)時(shí)就抱著(zhù)琪琪，一有不快樂(lè )的事，我晚上就會(huì )悄悄地告訴它，這樣，我就不會(huì )那么悶悶不樂(lè )了。一有什么開(kāi)心事，我就會(huì )與琪琪一起分享這份喜悅。
我和琪琪的交情可深了。記得有一次，我星期五回到家，高興地對媽媽說(shuō)：“這個(gè)星期放三天假，星期一5點(diǎn)前回校�！眿寢屄�(tīng)了，可高興了。
晚上，我就對琪琪說(shuō)：“琪琪，你知道嗎？這個(gè)星期我可以多陪你一天了�！辩麋髀�(tīng)了，臉上帶著(zhù)笑容，好像在說(shuō)：“耶！主人又可以陪我多一會(huì )兒了！我得好好珍惜這寶貴的時(shí)間了�！薄拔�！”我笑道�！敖裉煳覀冊琰c(diǎn)睡吧�！蔽腋吲d地說(shuō)，“晚安�！�
還有一次，在星期六的晚上，我不怎么開(kāi)心，因為星期日下午就要上學(xué)了，要向琪琪告別了。晚上，我很晚睡不著(zhù)，于是，我就對琪琪說(shuō)：“琪琪，再見(jiàn)了，星期五我就回來(lái)，很快的，別傷心�！睆溺麋鞯难凵裰�，我感覺(jué)它在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我不會(huì )傷心，學(xué)習更重要�！蔽疫�真不想離開(kāi)這個(gè)這么好的朋友。不過(guò)，我星期五還不是又能見(jiàn)到它，又能陪它玩了？
這就是我的好琪琪，它也是我這一輩子最好的朋友，我永遠也不想離開(kāi)它。
語(yǔ)文周記 篇7
今天的晚餐可真豐富呀!媽媽下班后，就一頭扎進(jìn)了廚房，忙得不可開(kāi)交，不停地說(shuō)：“小寶，小寶，快來(lái)幫忙�！庇谑�，我也加入了“戰斗”中……沒(méi)過(guò)多久，菜就一個(gè)個(gè)地上桌了：有可口的雞腿、香噴噴的油燜茄子，色彩鮮明的芹菜雞蛋……這么多美味佳肴，看得我垂涎欲滴。爸爸說(shuō)：“哇，今晚有這么多好吃的呀!我都不知道先吃哪樣了�！�
我不管三七二十一，挑了一個(gè)大雞腿到碗中。爸爸半真半假地說(shuō)：“別搶?zhuān)o我留一塊。再搶?zhuān)崮��！蔽也挪宦?tīng)哩，還是繼續搶?zhuān)瑳](méi)一會(huì )兒，好幾個(gè)雞腿已經(jīng)進(jìn)了我的“肉倉庫”。爸爸似乎也急了，也開(kāi)始搶。一盤(pán)雞腿一會(huì )兒就被我和爸爸吃了個(gè)精光。接著(zhù)，我專(zhuān)“攻”油燜茄子，一嚼，汁水滲出，香辣可口，好吃極了。一會(huì )兒一盤(pán)又被我“搞定”了。媽媽要求道：“吃點(diǎn)青菜�！�
我只好聽(tīng)命，好不容易吃完了，媽媽又命令我：“再吃一點(diǎn)!”我趕緊喝了半碗湯，一溜煙躲進(jìn)了房間。今天的晚飯，有葷有素，有說(shuō)有笑，真是太有意思了!
語(yǔ)文周記 篇8
我家是在民眾做生意的，我在攤位前放了一個(gè)被割成兩半的水瓶，我在瓶的周?chē)鷮?xiě)了“不許偷看�！笨墒怯行┖闷嫘膹姷娜巳滩蛔∵�是會(huì )打開(kāi)看看里面。
我其實(shí)在里面放了一張小字條，上面寫(xiě)著(zhù)“我家有各種各樣的小吃，一元錢(qián)有錢(qián)人就多吃點(diǎn)窮人就吃一兩串就行了。
別人看過(guò)之后都很驚訝，在別人看過(guò)之后我就走過(guò)去說(shuō)不是不能看嗎？然后把紙條折回原來(lái)的樣子放在里面。
對看過(guò)的人說(shuō)“有錢(qián)人就來(lái)多吃點(diǎn)，沒(méi)錢(qián)的呢，就吃一兩串就行了�！眲e人都不想說(shuō)自己是窮人沒(méi)辦法只能吃幾串了。
有一次，我看到一男一女，穿著(zhù)情侶裝，男生衣服上寫(xiě)著(zhù)“大事我做主�！蔽疫�心想：這個(gè)男人還挺有責任的嗎。
我看見(jiàn)那男生向我笑了下，我也向他笑了一下。
在對著(zhù)走過(guò)時(shí)我想：如果我家的大事也讓我管該多好呀，我不時(shí)回頭去看，可是，那女生背上寫(xiě)著(zhù)“至今沒(méi)有大事�！�
我忍不住笑了，低著(zhù)頭小聲的說(shuō)“真好笑�！痹瓉�(lái)管大事也要你可以遇上什么大事。
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