實(shí)用的高中日記匯總五篇

　　一天的生活不知不覺(jué)間結束了，相信你有很多感悟吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。相信許多人會(huì )覺(jué)得日記很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的高中日記5篇，希望對大家有所幫助。

高中日記 篇1

　　微弱的燈光下，筆劃過(guò)的聲音在安靜的宿舍里長(cháng)久地回蕩。宿舍樓外呼呼的風(fēng)聲讓我害怕得蜷縮在被窩里。我開(kāi)始祈禱，祈禱今晚一切安好，不要出現蟑螂老鼠飛蛾來(lái)陪我。我不過(guò)勇敢，但它們的出現只會(huì )加劇我的恐慌。高中里的第二次夜修請假了。哎，這奇怪的地理位置。老馬總結出一條規律：我一坐上第四組第四排的位置運氣就會(huì )特別差，身體就會(huì )不舒服，而到了其他位置就不會(huì )。我顫抖的筆尖寫(xiě)不下“相信”二字。

　　漆黑的316里只有我一個(gè)人的呼吸，我開(kāi)始相信一句話(huà)——s一個(gè)人是正常的。我不知道我為什么會(huì )變得如此善變，性格會(huì )變得如此怪僻。明明自己很害怕一個(gè)人呆在黑暗中卻又假裝無(wú)所謂地拒絕了別人的陪同。等到恐懼開(kāi)始在這黑暗中蔓延，我才著(zhù)實(shí)地相信自己的虛偽。我無(wú)法做到像暢一樣，一個(gè)人溫柔高傲而又堅定地行走在明光的路上。我是一個(gè)學(xué)不會(huì )獨立的孩子。孩子，這個(gè)熟悉而又陌生的詞語(yǔ)。最近，已經(jīng)高一的我總是被人用“小孩子”來(lái)形容。走路像小孩子，說(shuō)話(huà)像小孩子，動(dòng)作像小孩子，微笑像小孩子，淘氣像小孩子。我的世界被“小孩子”這三個(gè)字鬧得顛覆。

　　明光的生活永遠都是那么的忙碌與繁重，幸運的是一個(gè)星期的值周班讓我嘗到了明光生活的另一種快樂(lè )。每天起床后不用去做操而是去查操�？粗�(zhù)別人做操就是覺(jué)得幸福。哈，就讓我小小地偷懶嘛。最開(kāi)心的是陳奕銳肯跟我換，我不用“長(cháng)途跋涉”“千里迢迢”去到籃球場(chǎng)，只是在樹(shù)人廣場(chǎng)混。并且換的班級還是帥哥老師和政治老師他們倆的班。嘻嘻，我還真是幸福丫！

　　學(xué)校又相繼舉行了中高考誓師大會(huì )，樹(shù)人廣場(chǎng)那紅色的條幅顯得格外的刺眼。自從經(jīng)歷了中考，我發(fā)現我在中考、高考這兩個(gè)詞語(yǔ)面前變得很脆弱很敏感。食堂門(mén)上的倒計時(shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在沖擊著(zhù)我的神經(jīng)，使我惶惶不可終日。這時(shí)，我又想起了他們的那些話(huà)“踏進(jìn)明光，是依舊的痛依舊的傷”“中考后，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，以為自己可以就這樣離開(kāi)明光了，卻沒(méi)想到成績(jì)單帶給我的是必須留校的噩耗”不是明光不好，只是我們想要追求更好的。同樣在中考中急流勇退的我們，他們寫(xiě)了一篇又一篇的“苦水”記，唯我只字未提，我害怕，害怕愈合的傷口會(huì )再次被撕裂，再次變得血肉模糊。面對現實(shí)，我懦弱地選擇了逃避。因此，當他們再次揚帆起航時(shí)，我同樣被遠遠地拋在后面……

　　倦意席卷大腦，思想開(kāi)始停滯，我打了個(gè)長(cháng)長(cháng)的呵欠，放下手中的筆，關(guān)燈。

　　末了。

高中日記 篇2

　　20xx年3月6日 星期二 天氣陰轉晴

　　入校

　　今天，我們在指導老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了實(shí)習的高中學(xué)校，這個(gè)讓我既期待又有幾分畏懼的地方。

　　實(shí)習學(xué)校給我們高度的重視，校長(cháng)、主任親自接待，給我們每個(gè)人都選派了兩位指導老師，一位指導英語(yǔ)教學(xué)，一位指導班主任工作。實(shí)習見(jiàn)面會(huì )上跟自己的指導老師見(jiàn)了面，校長(cháng)對實(shí)習做了簡(jiǎn)短的介紹。在這次見(jiàn)面會(huì )上，一下子被稱(chēng)呼為“老師”覺(jué)得很不適應，好像不是在叫自己，但也就從這樣一刻開(kāi)始我多了一個(gè)身份：實(shí)習老師。

　　然而當跟著(zhù)自己的實(shí)習指導老師走出會(huì )議室的那一刻，當跟自己的同學(xué)們分開(kāi)的那一刻，感覺(jué)全世界就剩下我自己了，接下來(lái)的一切就全靠自己了。這也許是我步入職場(chǎng)的前奏吧。

　　下午，跟班里的學(xué)生見(jiàn)了面，做了簡(jiǎn)單的自我介紹。學(xué)生們似乎對我們這些實(shí)習老師充滿(mǎn)了極大的興趣，班內的氣氛很是火爆。

　　同時(shí)，在我踏入教室走上講臺的`那一刻，我懂了自己身上的擔子：為人師表，學(xué)為典范。

　　一天下來(lái)雖然很累，卻很充實(shí)，開(kāi)始期待明天的到來(lái)。

　　20xx年3月7日 星期三 天氣晴

　　第一課

　　按照昨天老師的安排，今天早上和學(xué)生一起上早讀，然后便開(kāi)始實(shí)習的第一環(huán)節：聽(tīng)課。

　　早上很早就來(lái)到了學(xué)校，站在教室外面整理自己的心情。隨著(zhù)一聲聲清脆的“老師好”的傳來(lái)，心中油然升起一種自豪與欣慰。

　　走進(jìn)教室，跟學(xué)生簡(jiǎn)單問(wèn)候，便進(jìn)入了今天早讀的正題：領(lǐng)讀單詞。翻開(kāi)單詞表，每個(gè)單詞早已在心中讀過(guò)多遍，隨著(zhù)第一個(gè)單詞的發(fā)出，漸漸地適應，聲音也在加大，心情也歸于平靜，很快就讀完了單詞。問(wèn)題也隨之而來(lái)，三十分鐘的早讀只過(guò)了五分鐘，剩下的時(shí)間又該干什么呀？畢竟跟學(xué)生還不熟，簡(jiǎn)單的聊了幾句便退出了教室。

　　早讀之后聽(tīng)了第一節現代課堂的英語(yǔ)課。時(shí)隔七年，早已忘記了自己當初的課堂是如何進(jìn)行的，對今天的這節課充滿(mǎn)了期待。

　　聽(tīng)完課后，總體感覺(jué)老師講的很細，好像是在給小學(xué)生講課，每一個(gè)單詞，每一句話(huà)，每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)都一一介紹、講解、翻譯，課堂教學(xué)只是在自然中過(guò)度，似乎沒(méi)有原先想的那么完美。以前教育學(xué)、教學(xué)法課堂上講的各種英語(yǔ)教學(xué)理論、教學(xué)模式也并沒(méi)有在課堂上體現出來(lái)�？磥�(lái)理論與現實(shí)還是存在差距的�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，以往課本上學(xué)到的理論還要在今后的實(shí)踐中融會(huì )貫通。

　　20xx年3月XX 日 星期一 天氣陰

　　開(kāi)班會(huì )

　　按照學(xué)校的慣例，今天下午最后一節課要召開(kāi)班會(huì )，久別的高中班會(huì )不知道在今天發(fā)展成什么樣子了。

　　這次的班會(huì )著(zhù)讓我震驚，不同于我所熟悉的班會(huì )形式，他們的班會(huì )由班長(cháng)主持。首先公布了過(guò)去一周的小組量化，倒數的三個(gè)組還要唱班歌以示再接再厲。其次，班里還評選了過(guò)去一周的“學(xué)習之星”和“進(jìn)步之星”，并且推薦人要陳述推薦理由，最后班主任給這“兩星”獲得者頒發(fā)獎狀，這一項于我來(lái)說(shuō)倒是挺新鮮的。第三項，班長(cháng)對班內過(guò)去一周存在的問(wèn)題，生活上、學(xué)習上等做簡(jiǎn)單說(shuō)明。班會(huì )最后才是辦主任講話(huà)，向學(xué)生傳達學(xué)校最新指示，批評存在的問(wèn)題，表?yè)P表現好的。這才讓我有種似曾相識的感覺(jué)。接下來(lái)是我的時(shí)間，受班主任之托，給班內學(xué)生講一下大學(xué)生活的美好，激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)力，并介紹一下學(xué)習英語(yǔ)的技巧和方法。

　　當我在學(xué)生們熱烈的掌聲中走上講臺的那一刻又不知道說(shuō)什么了，雖然提前準備了，但由于太緊張一下子全亂了，自己都不知道在說(shuō)什么了，也沒(méi)有了時(shí)間概念，只是在那機械般講話(huà)。班內的氣氛趕來(lái)開(kāi)始還挺活躍，火來(lái)漸漸地安靜了。

　　之后總結，或許是自己講的有些嚴肅，又或許這樣的話(huà)他們早已聽(tīng)的耳朵都長(cháng)繭子了�？傊�，通過(guò)這第一次的登臺亮相更讓我明白“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理。我要更好的準備才能在講臺上游刃有余。

高中日記 篇3

　　暑假里的一天，我把家里的小書(shū)柜翻了個(gè)底朝天，還是沒(méi)找到一本沒(méi)有看過(guò)的書(shū)，我非常沮喪，唉!讀書(shū)癮又上來(lái)了，我急得抓耳撓腮。怎么辦呢?我只好拿上借書(shū)卡去席殊書(shū)屋去借書(shū)了。

　　來(lái)到席殊書(shū)屋，迎面撲來(lái)一陣陣淡淡的書(shū)香，書(shū)架陳列著(zhù)各種各樣、琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，有令人捧腹大笑的漫畫(huà)書(shū)，有串通古今的歷史書(shū)，有開(kāi)動(dòng)大腦的腦筋急轉彎，還有開(kāi)闊眼界的科普書(shū)。有小說(shuō)類(lèi)、童話(huà)類(lèi)……我徑直的走向了小說(shuō)類(lèi)。

　　小說(shuō)類(lèi)書(shū)架上有許多我感興趣的書(shū)，有沈石溪的動(dòng)物類(lèi)小說(shuō)，他寫(xiě)的動(dòng)物類(lèi)小說(shuō)語(yǔ)言生動(dòng)精美，一讀就讓人好像身臨其境，變成了故事里的一員，隨著(zhù)故事的情節喜怒哀樂(lè );有已經(jīng)拍成*的*系列小說(shuō)，小說(shuō)里的故事個(gè)個(gè)都跌宕起伏，扣人心弦;還有伍美珍的陽(yáng)光姐姐之成長(cháng)的秘密系列小說(shuō)，小說(shuō)非常幽默，小說(shuō)里的故事情節好像就發(fā)生在我身邊一樣，那么的生動(dòng)有趣。怎么辦?這么多好看的書(shū)，我左右為難，最后我精挑細選，選中了《*與死亡神器》。

　　然后，我又跑到科普類(lèi)書(shū)架那里，這里有《十萬(wàn)個(gè)為什么》，有《軍事武器大百庫》，有《細菌的十大危害》，我挑選了一本《植物動(dòng)物大百科》，打開(kāi)《植物動(dòng)物大百科》第一頁(yè)，我就深深地被吸引了，這里有天上飛的，地上跑的，水里游的;我知道的，不知道的;見(jiàn)過(guò)的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的這本書(shū)里都囊括了。

　　我借了這兩本書(shū)，高高興興地離開(kāi)了席殊書(shū)屋，回家嘍!可以美美地吃一頓美文大餐了。

高中日記 篇4

　　11月15日 星期一 晴

　　聽(tīng)說(shuō)11月15日是“世界不說(shuō)話(huà)日”，聯(lián)合國設立這個(gè)節日，是為了讓人們體驗聾啞人的生活。出于好奇，我對幾個(gè)好朋友說(shuō)，今天上午除了老師喊我發(fā)言，否則我將不說(shuō)話(huà)，體驗一下不說(shuō)話(huà)的感覺(jué)。

　　早晨一到教室，我把早讀改成了默讀，檢查晨讀的李欽是我的好朋友，知道我的計劃，對我笑了笑，沒(méi)有批評我，我也對她笑了笑，表示感謝。下課了，我和尹佳、李雨樂(lè )幾個(gè)人跳牛筋。李雨樂(lè )總是跟不上我的節奏，我用手勢表示了一下，讓她快點(diǎn)，可是她看不懂，還嘻嘻哈哈地逗我說(shuō)話(huà)，讓我好著(zhù)急。我用手勢表示了一下跳“小皮球”，可是李雨樂(lè )還是迷迷糊糊的樣子，表示看不懂，我靈機一動(dòng)，先示范了一下，她才明白我的意思。

　　上課了，我本來(lái)決定不發(fā)言，可是老師偏偏讓我們討論。我們小組的幾個(gè)同學(xué)也聽(tīng)說(shuō)了我的計劃，都很支持我，也不要求我發(fā)言，可我自己心里覺(jué)得不是滋味。我還是我們討論小組長(cháng)呢?發(fā)言還是不發(fā)言呢?這真是叫人左右為難，開(kāi)口吧，今天上午的計劃就落空了；不說(shuō)話(huà)吧，自己的意見(jiàn)不能表達，總覺(jué)得心里悶悶的。討論結束了，老師提問(wèn)“如履平地”的“履”和“鄭人買(mǎi)履”的“履”是一個(gè)意思嗎?天啊，多簡(jiǎn)單的問(wèn)題啊，宋旭居然不知道，我真想站起來(lái)告訴他正確的答案�？墒�，唉，我怎么能說(shuō)話(huà)呢?

　　兩節課過(guò)去了，出操前，老師檢查我們的教室衛生，發(fā)現我的腳下有一張很大的廢紙，批評了我．還讓我撿起來(lái)。我一邊把廢紙撿到簍里，一邊委屈地想，這張廢紙是旁邊的宋旭扔的，他總是這樣，我都說(shuō)過(guò)他好幾回了，可他總是不改。再看看宋旭，他一副得意揚揚的神情，真是氣死我啦!我想用手勢告訴老師，可又怕老師誤會(huì )，想想還是忍住了!

　　第三節課是數學(xué)課，陳老師講完一道數學(xué)題，問(wèn)我們都懂了嗎?我自信地舉起了手，哪里想到陳老師偏偏讓我站起來(lái)再講解一遍，這下糟了，我可不能讓老師覺(jué)得我不懂裝懂啊，于是，我終于熬不住，開(kāi)口講話(huà)了。

　　我終于沒(méi)有能夠堅持到吃午飯再說(shuō)話(huà)，不能說(shuō)話(huà)的日子真難熬啊，想想聾啞人不僅不能說(shuō)話(huà)，還聽(tīng)不到我們說(shuō)什么，生活不是更困難嗎?我們應該多關(guān)心聾啞人，讓他們感受到我們對他們的關(guān)懷!

高中日記 篇5

　　高中的生活實(shí)在是緊張到窒息，進(jìn)入了高三以后，每一位同學(xué)都爭分奪秒去學(xué)校，就連去衛生間都是一路小跑，在緊張的學(xué)習之余，大家最期待就是放假回家好好休整一番，我們都在盼望著(zhù)放假，終于一個(gè)月的住宿生活結束，我終于能夠好好享受兩天的短暫假期生活了。

　　由于平時(shí)在學(xué)校缺少睡眠，我回家的第一件事情就是好好睡上一覺(jué)，暫時(shí)忘卻高三的學(xué)習壓力，上午放學(xué)以后，各科老師仍然留了很多的作業(yè)讓我們在假期完成，回到家以后，我便將書(shū)包扔到沙發(fā)上，躺在我久違的床上呼呼大睡。

　　我睡著(zhù)睡著(zhù)突然回到了我熟悉的高三教室，又一次見(jiàn)到了我的同學(xué)們，并且他們臉上都很?chē)烂C，我抬頭一看，發(fā)現班主任在講臺上說(shuō)：“明天就要高考了，請同學(xué)們保持平常心態(tài)，大家這么努力，都一定可以考上自己理想的高中的�！甭�(tīng)完班主任的話(huà)我特別緊張，緊張到題都做不下去，因為我們現在才開(kāi)始第一輪的全面復習，很多考點(diǎn)也沒(méi)熟練掌握，我還沒(méi)來(lái)得及準備，轉眼間便坐在了高考的考場(chǎng)上，同學(xué)們都在奮筆疾書(shū)，只有我一道題都做不出來(lái)，感覺(jué)自己平時(shí)都會(huì )的題目也算出不正確的答案，在我恍惚之際，我突然看到了班主任的臉正對著(zhù)我，他大喊道，讓你平時(shí)不努力，看全班只有你一個(gè)人沒(méi)考上大學(xué)，現在后悔了嗎？這時(shí)我嚎啕大哭，哭了好久，突然聽(tīng)到媽媽的聲音，我一睜開(kāi)眼睛，發(fā)現原來(lái)一切都是場(chǎng)夢(mèng)，我現在還沒(méi)有高考，成績(jì)也沒(méi)有倒數第一。

　　媽媽對我說(shuō)，她是聽(tīng)到我房間有哭聲，才來(lái)叫我的，可能是我學(xué)習壓力太大，在夢(mèng)里得到了釋放。這場(chǎng)可怕的白日夢(mèng)提醒著(zhù)我，不能夠將自己放任自流，應該不斷調整自己的心態(tài)，掌握正確的學(xué)習方法來(lái)迎戰高考。幸運的是，距離高考還有一段時(shí)間，我必須珍惜備考時(shí)間，熟練地掌握和運用知識，這樣才不會(huì )像在夢(mèng)里那樣，最后名落孫山。想到這些，我趕緊打開(kāi)書(shū)包，那些作業(yè)在書(shū)房繼續學(xué)習。

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