初中優(yōu)秀日記合集八篇
一天將要結束了，心中一定有不少感想，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇日記了。日記寫(xiě)什么內容才新穎、豐富呢？下面是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀日記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀日記 篇1
童年如珍珠，在記憶的海灘上閃閃發(fā)光;童年如星辰，在記憶的天空中熠熠生輝;童年如鮮花，在記憶的春天里芳香四溢……
我從小就向往大海，總覺(jué)得大海是那么神秘、那么美麗!這不，9歲那年，爸爸出差要去海邊城市，也順便讓我一飽眼福，游覽了眾多的景點(diǎn)。終于有一天，我們來(lái)到了日照海邊。
“哇—”我赤腳在海邊發(fā)出驚嘆:大海真的好美好美!海水湛藍，海天一色，一望無(wú)際，讓人以為大海仿佛永無(wú)盡頭。海水拍打著(zhù)礁石，海鷗不時(shí)在海里捕小魚(yú)，游客們開(kāi)懷的大笑……這里和諧得好似一幅風(fēng)景畫(huà)!
我坐在一塊很大、很平滑的石頭上，赤腳戲水，濺起一朵朵水花，冰涼冰涼的水花打在臉上，舒服極了。
“咦?這是什么?”海水沖上來(lái)一塊外形美麗的“東西”，我撿起來(lái)仔細端詳，外殼上繁而不亂的線(xiàn)條自然成畫(huà)，乳白色的內壁溫潤如玉�！芭�!這就是貝殼啊!嗬!”貝殼真漂亮，這一定是大海送給我的見(jiàn)面禮吧!那我送大海什么呢?手隨心動(dòng)，說(shuō)干就干。我立即找到一塊沙質(zhì)上好的小海灘，撿來(lái)一些石子，拿來(lái)一個(gè)礦泉水瓶子…-}}OK，材料準備完畢，開(kāi)始在海灘上搗鼓起我的漂流瓶:首先把沙子及海水攪拌成“混凝土”，然后用小瓶子、貝殼、石子裝扮，最后寫(xiě)下我對大海的祝�！�
擦干臉上的汗，我跑向大海，送上我給大海的見(jiàn)面禮，然后雙手合攏，許下了心愿。這個(gè)“漂流瓶”代表大海將把我的祝福和心愿帶向遠方……
站在海水里，我大聲地叫著(zhù)、喊著(zhù)，向大海傾訴自己的快樂(lè )。和海水比賽“看誰(shuí)跑得快”，結果每次都是我輸，因為我總是還沒(méi)來(lái)得及跑開(kāi)，海水就沒(méi)過(guò)我的膝蓋了，我的一只鞋子還差點(diǎn)被大�！皳䴙榧河小蹦�!
“漲潮了!奇奇，快回來(lái)!”爸爸在大聲叫著(zhù)。我只好依依不舍地回到岸邊:“再見(jiàn)，大海，我會(huì )再來(lái)看你的!”
初中優(yōu)秀日記 篇2
聽(tīng)聽(tīng)新聞，看看報紙，那些聳人聽(tīng)聞的事情并不鮮見(jiàn)。有的貪財官員本來(lái)是兩袖清風(fēng)，因為自己的貪念，他們將自己推入了深淵；有的不良少年本來(lái)是品學(xué)兼優(yōu)，卻也因為經(jīng)不住花花世界的誘惑，而一步步走向墮落。而他們，本來(lái)都不想這樣的，只是因為一念之差，因為在一瞬間失去了管束自己的毅力，而斷送了自己的前途。
回想我們學(xué)過(guò)的`課文《許仲平義不茍取》，我們也能感覺(jué)到，一念之差，對人的影響是巨大的。許仲平“暑中過(guò)河陽(yáng)，渴甚”，面對“道有梨”的誘惑和“眾人爭取啖（吃）之”的影響，居然能“獨危坐樹(shù)下自若”，仿佛絲毫不為所動(dòng)。難道他不想在驕陽(yáng)下吃個(gè)梨解解渴嗎？難道他不吃也不會(huì )難受嗎？不，都不是。他可能一次一次的與自己做心理斗爭，可能幾次想伸手去摘梨卻又縮了回來(lái)，幾次有了這樣的“一念”，卻沒(méi)有造成“差錯”，只因為“梨無(wú)主，吾心獨無(wú)主乎？”
暑假日記300字初中生
所以，在錯誤發(fā)生之前，我們就應該管好自己，不讓一念之差使自己受傷——多想想“吾心有主”吧！
初中優(yōu)秀日記 篇3
炎熱的夏天怎么少得了冰激凌的陪伴�？墒俏壹业谋ち瓒家呀�(jīng)被我吃光了。一個(gè)想法在我腦海里一閃而過(guò)，那便是自己親手做好吃的冰激凌。
我試著(zhù)努力搜尋著(zhù)關(guān)于媽媽做冰激凌的所有記憶，可想起來(lái)的卻只是一個(gè)模糊的大概。我只好打開(kāi)了電腦，快速敲動(dòng)著(zhù)鍵盤(pán)。我按照電腦屏幕上說(shuō)的找來(lái)做冰激凌的材料。在這當中有四個(gè)雞蛋，五百毫升的牛奶以及一袋子糖和做冰激凌的磨具。
我首先把雞蛋重重地磕在桌上，蛋黃和蛋清立刻跳起了歡快的舞蹈，一個(gè)接一個(gè)地降落到碗里。我正想把蛋黃放到另一個(gè)萬(wàn)里，可誰(shuí)知，蛋黃滑溜溜的，要想把他完整地撈到另一個(gè)碗里非常不容易，當雞蛋黃到另一個(gè)碗里時(shí)，早已支離破碎。我做了好久，才把蛋黃撈到 另一個(gè)碗里。接著(zhù)將糖倒入，快速攪拌均勻。我又拿出一包牛奶，把牛奶倒進(jìn)平底鍋里煮至 微開(kāi)，再慢慢地倒入裝有蛋黃的碗里，邊倒邊攪拌，直到呈乳白色為止。然后，我把蛋奶的混合液，倒入鍋內，打開(kāi)點(diǎn)火開(kāi)關(guān)，火苗立刻舔著(zhù)鍋底，又像一個(gè)個(gè)舞蹈家一樣，跳起了歡 樂(lè )的舞蹈。不一會(huì )兒，混合液就微開(kāi)了。我把混合液放到冰柜里冷藏，由于我非常心急，所 以每半小時(shí)就去看一次，可是遲遲不能凝固。這時(shí)，我突然想起媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“心急吃不了熱豆腐，每隔半小時(shí)要把冰激凌拿出來(lái)攪拌一下，讓空氣與液體充分融合，防止冰渣的出現�！蔽揖驼罩�(zhù)做了。
終于，功夫不負有心人。第二天，冰激凌終于做好了。我拿出奧利奧餅干，去掉奶油， 捏成餅干屑，撒在上面，在上面放了兩個(gè)蛋卷，還放了一些美味的水果。
冰激凌終于大功告成了，我嘗了幾口，覺(jué)得非常美味，我心里樂(lè )開(kāi)了花。我還給媽媽嘗 了嘗。媽媽夸我是個(gè)冰激凌制作大師，我欣喜若狂。 通過(guò)這次做冰激凌，我明白了，勞動(dòng)最光榮，通過(guò)自己勞動(dòng)得到的食物是最美味的。
初中優(yōu)秀日記 篇4
1月20日星期三
下個(gè)周二就要進(jìn)行期末考試了，所以這幾天我們都在做題，講題。今天上午考了數學(xué)，老師說(shuō)這是考試前最后一次測試，10—20號的只要及格就能發(fā)綠卡，這讓我瞬間就有了干勁，為了卡——拼了！
經(jīng)歷了很多次的模擬考試，我發(fā)現，選擇題的前幾道題只要認真都能做得出來(lái)。前面的題我做得很順手，可到了后面突然遇到一個(gè)難題，但因前面的題給我一種一定能做出來(lái)的錯覺(jué)使我在這道題上浪費了許多時(shí)間，到最后也沒(méi)算出來(lái)，可不知是哪來(lái)的力量驅使我扯著(zhù)這道題不放，直到老師提醒時(shí)間剩下不多我才徹底放棄。
可悲的是這一題的不會(huì )讓我喪失了信心，后面的題還沒(méi)做就覺(jué)得做不出來(lái)，就像士兵還沒(méi)上戰場(chǎng)就自己把自己嚇死了，即使我知道這是錯覺(jué)，但我還是忘不掉這個(gè)聲音。
做完卷子后，我就開(kāi)始檢查我會(huì )做的題，確保會(huì )做的不錯，不會(huì )的也不再浪費時(shí)間。我在演算紙上把每個(gè)題都驗算了好幾遍，知道對到不能再對才停，這樣我就感覺(jué)我離那張卡的距離又近了一步。
時(shí)間很快就過(guò)去了，在收卷的時(shí)候我還沒(méi)檢查完一遍。雖有些遺憾，但這也讓我意識到此次我在某些題上浪費了太多時(shí)間，下次應該把握好時(shí)間。
一次檢測，一種收獲，于我益處多多。
初中優(yōu)秀日記 篇5
“甜蜜蜜，笑得真甜蜜，好像……”這首《甜蜜蜜》正是驗證了我對音樂(lè )的喜愛(ài)。
每當我開(kāi)口唱歌，我總不禁甜蜜地笑。也許是由于從小對音樂(lè )的喜愛(ài)，每當開(kāi)口唱，心里無(wú)論是憂(yōu)傷、生氣、委屈還是滿(mǎn)心的不愉快都會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )的旋律消散，留下的只有開(kāi)心和歡悅。因此，唱歌成了我的最?lèi)?ài)，每次心中的開(kāi)心總使我不禁地甜蜜的笑。
因為對音樂(lè )的喜愛(ài)，每天時(shí)不時(shí)就會(huì )哼一小曲，所以我對音樂(lè )有所了解也有所挑剔。我覺(jué)得每首歌曲都飽含了作者心中的一些情感，我對輕快、歡樂(lè )的音樂(lè )十分喜愛(ài)，尤其是那首淳樸的《中國話(huà)》，常常使我不禁為自己是中國人而驕傲。其中一句“全世界都在講中國話(huà)，孔夫子的話(huà)越來(lái)越國際化”體現了中國話(huà)的影響力，在其有一些從古至今學(xué)說(shuō)中國話(huà)的過(guò)程極為細致融成“平平仄仄”等幾首繞口令，也讓我加深對中國話(huà)的了解。
對音樂(lè )的喜愛(ài)，其實(shí)還有很多方面，其中一方面是它能使我自我安慰。記得有那么一次，我在班會(huì )上朗誦一首詩(shī)，由于緊張把“爸爸”二字讀成“喇叭”被同學(xué)笑話(huà)，我那斷了線(xiàn)的眼淚珠子便掉落了下來(lái)，而在我回去的路上，便不禁地哼起了《真心英雄》，其中有句：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。這一句讓我的心情有了大轉變，因為我明白了如果我沒(méi)有鍛煉和挫折，以后就會(huì )很難走上社會(huì )，成長(cháng)總會(huì )有絆腳石。
因為我生活有了音樂(lè )帶來(lái)的樂(lè )趣，所以我每天都會(huì )過(guò)得很輕松很快樂(lè )，每天都有甜蜜的笑容。
我認為音樂(lè )可以舒緩心情，即使遇到很委屈的事情也可以煙消云散。當我有一次為明天將要發(fā)生的事而激動(dòng)的睡不著(zhù)時(shí)，我聽(tīng)了一首輕松抒情的慢歌，很快便能進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。
“我的夢(mèng)想，閃耀著(zhù)彩色的光，張開(kāi)翅膀，飛到想去的地方……”這一段歌詞總結了音樂(lè )所給我的樂(lè )趣。因為其中的“夢(mèng)想”是我對每天都能擁有快樂(lè )日子的希望，而那道“彩色的光”也正是音樂(lè )帶給我豐富快樂(lè )的一道彩光。
初中優(yōu)秀日記 篇6
早上8時(shí)左右，我起床了。先洗完臉、吃完飯，就照例開(kāi)始了今天的學(xué)習計劃。
第一項：讀書(shū)和聽(tīng)寫(xiě)生字。我拿出了三年級的語(yǔ)文書(shū)，認真地開(kāi)始朗讀，有不認的字就及時(shí)向媽媽求助，接著(zhù)又聽(tīng)寫(xiě)了以前學(xué)過(guò)的生字。很快40分鐘過(guò)去了，到了休息時(shí)間。
第二項：課外閱讀。我拿出自己喜歡的幾本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，很快就被書(shū)里的內容吸引住了。除了以上兩項，其余的時(shí)間我可以自由安排，做自己感興趣的事。
媽媽經(jīng)常給我說(shuō)：要么旅行，要么讀書(shū)，總得有一樣在路上。因為旅行不僅可以強身健體，還可以增長(cháng)見(jiàn)識。而讀書(shū)可以讓我們思維敏捷，下筆如神，學(xué)到很多課本以外的知識。如果有時(shí)間和條件的話(huà)，能做到讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路是最好不過(guò)了。怎么樣，這就是我的假期生活，是不是很豐富？
初中優(yōu)秀日記 篇7
（1）
我的朋友楊楚熙，她比我小一歲，是我姨媽的孫女。她胖胖的身材、圓圓的臉蛋、還有一雙明亮的眼睛，一條烏黑的長(cháng)長(cháng)的辮子。她現在讀東方紅小學(xué)一年級，我們每天一塊兒上學(xué)、一塊兒做作業(yè)，星期天又一起跳舞，我們是形影不離的好朋友。
（2）
今天，我看了一本有趣的圖畫(huà)書(shū)，書(shū)的名字叫《田鼠和花》它講了這樣一個(gè)故事：小狐貍種了美麗的迎春花，她付出了辛勞和汗水，收獲了美麗和快樂(lè )，小田鼠看了很羨慕，但他不想付出，只想收獲，于是他去偷，可是被發(fā)現了，朋友們都不理他了，他得到了花，卻沒(méi)有得到快樂(lè )。
這個(gè)故事告訴我們我們當我們要一個(gè)東西時(shí)，我們可以通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)獲得，這是最快樂(lè )的，用付出來(lái)?yè)Q收獲。當自己能力有限時(shí)，也可以請求別人，象小田鼠，他其實(shí)用不著(zhù)偷，他可以跟狐貍商量，請他送一朵花給他，我想狐貍會(huì )很高興的給他的，反正，要得到一個(gè)東西，一定要靠正當的手段，這是最重要的。
初中優(yōu)秀日記 篇8
寂靜的走廊，停止了的歡聲，讓苦澀灌注，散落的無(wú)奈，也許是太多期待，花開(kāi)，花敗，最終將我打敗。
曾經(jīng)試著(zhù)用微笑去細數你們給我留下的傷痕，但最終還是無(wú)奈，熱淚悄悄從眼眶淌入嘴，苦澀不堪。
淚水中又浮現那一幕幕曾不愿提起的回憶。仿佛又記起在童聲中一個(gè)拉鉤的動(dòng)作，而現在卻是絕交的死寂。
而我意志堅強的外表不過(guò)是裝給世人看的一種高姿態(tài)，看似無(wú)堅不摧的男生卻憔悴不堪啊。
在在那個(gè)陰暗的角落不禁說(shuō)起“美只不過(guò)是一瞬間的感覺(jué)，真實(shí)才是永恒的，真實(shí)絕不會(huì )美，那世間并不存在善、美，只有殘酷的事實(shí)，友情不過(guò)是互相利用，爾虞我詐的欺騙借口罷了�！�
在樹(shù)下，悵望灰天，大哭來(lái)發(fā)泄心中的悶苦。那大滴大滴的熱淚飽含了我的惆悵，憤恨。又流逝了過(guò)去的回憶，可謂是歡笑里的寂寥，寂寥里的歡笑。如同利劍般的鋒刃切斷病毒循環(huán)的殘肢。即使一時(shí)之痛，但也能舒氣暢身。
一個(gè)人在幽靜的荒園中徘徊。雖然荒棄，但雜草叢生，生機盎然。不亞于嬌花嫩葉裝扮成的花園。在孤獨與寂寞中，我似乎又享受到了一份特殊的情趣，或許這種情趣可以與我相伴永遠。
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