小學(xué)生五年級日記
小學(xué)生五年級日記1
大家是不是有時(shí)很不開(kāi)心，有時(shí)卻很快樂(lè )，現在讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)令我最開(kāi)心的事吧!
有一次，要考試了，我很用功的在讀書(shū)，復習功課，但心卻用在了游戲里，第二天考試的時(shí)候，明明是復習過(guò)的題卻錯了一大半，沒(méi)過(guò)幾天，考試成績(jì)發(fā)下來(lái)，令我十分失落，但我的心里卻想要加油了。
期中考試的時(shí)候，我又一次用功的看書(shū)，有一回想玩游戲，但我心里想，你到底想不想的好成績(jì)啊，不想的話(huà)就別考試了，在家里不就得了，我越這么想，心里就越想考好，終于第二天考試我得到了好的成績(jì)，在那時(shí)我覺(jué)得我很快樂(lè )。
生活中的快樂(lè )有很多，就看你是否想要快樂(lè )。
小學(xué)生五年級日記2
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)給我增添了許多的樂(lè )趣，所以我愛(ài)讀書(shū)。
生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒失去了翅膀。讀書(shū)是一種快樂(lè )，也是一種享受。
每當我讀到一本好書(shū)，就像駕著(zhù)一葉扁舟在海上乘風(fēng)破浪，揚帆前行。那些好詞佳句像陽(yáng)光一樣灑滿(mǎn)我的心靈。讀書(shū)時(shí)，我會(huì )隨著(zhù)作者的感情，在書(shū)的海洋中遨游，隨著(zhù)作者的心緒，經(jīng)歷著(zhù)智慧的波動(dòng)。我的視野，在讀書(shū)中不斷開(kāi)闊，我的寫(xiě)作水平，也在讀書(shū)中不斷提高。如果世上沒(méi)有了書(shū)，我的生活將會(huì )變得貧乏單調，所以我總是如饑似渴地尋找著(zhù)好書(shū)。
小時(shí)候，媽媽總是給我講《鋼鐵是怎樣煉成的》，我被書(shū)中保爾的成長(cháng)歷程與堅強意志所感動(dòng)，可惜媽媽不能完完整整地將書(shū)中故事情節講給我聽(tīng)。去年，我和媽媽到書(shū)店時(shí)，我意外地發(fā)現了夢(mèng)寐以求的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我立刻讓媽媽給我買(mǎi)下來(lái)。我馬上進(jìn)入了狂熱的讀書(shū)中，那種激動(dòng)和喜悅真是難以言表啊。
書(shū)就像一位老師，它幫助我學(xué)習，教育我做人，使我健康地成長(cháng)!
小學(xué)生五年級日記3
和大多數人一樣，我也有座右銘，我的座右銘是：知恩圖報。換一句話(huà)說(shuō)就是別人怎樣對我，我就怎么對別人。關(guān)于我的座右銘還有一段小故事呢!
那年夏天，天氣酷熱，我躲在屋里，看著(zhù)電視，突然間看到一個(gè)小廣告演的是一個(gè)好心人，幫助了一個(gè)被親生父母拋棄的孩子，當那個(gè)孩子上了大學(xué)后，才知道幫助他的好心人是一個(gè)半身不遂并且生活貧窮的老人。那個(gè)孩子并沒(méi)有因為老人的家境而嫌棄老人，而是到老人身邊幫老人做家務(wù)......當他的親生父母要人他回去的時(shí)候，孩子拒絕了，記者問(wèn)他為什么，孩子只說(shuō)了：“做人要知恩圖報，當我上不起學(xué)的時(shí)候，是老爺爺幫了我，因此我要報答他�！庇浾哂謫�(wèn)那他為什么還給他的父母寄錢(qián)呢?他的父母并沒(méi)給他什么啊?孩子說(shuō)：“不對，父母給了我生命，給了我肌膚，給了我許多東西�！�
是啊!禽獸不會(huì )知恩圖報，往往別人救了它，它卻傷害救他的人，而我們不是禽獸，所以我們要知恩圖報，并且懂得知恩圖報。
小學(xué)生五年級日記4
今天中午，我和姐姐一起去做煎餅，準備當中餐。
首先，我先要放面粉進(jìn)去，再放一點(diǎn)水，把面粉攪拌。之后，再去我家菜園里割了一些蔥和韭菜，回來(lái)把枯的葉子給拔了，之后再洗一洗，切成一段一段的，放進(jìn)盆子里面，再攪拌。放一個(gè)雞蛋，放了一點(diǎn)鹽，用力的攪拌均勻。
把基本工作做完了，我和姐姐就開(kāi)始煎了。
姐姐打開(kāi)液化氣，等著(zhù)鍋燒熱了，就放了香油，再把剛才做完的面粉放了進(jìn)去，然后把它越弄越大，一面煎好了，姐姐就把煎餅翻了一面，把那一面也給煮熟了。我和姐姐一共煎了兩份煎餅。
我久久等待的煎餅終于給燒好了，我拿了兩個(gè)大碗，把餅放到了碗里面。我聞著(zhù)這么香噴噴的餅，真忍不住一口氣把全部吃完。
我先吃了一小口，嘗了嘗，我覺(jué)得這個(gè)特別好吃，姐姐聽(tīng)了之后高興極了！
姐姐問(wèn)：“我燒的餅真的特別地好吃嗎？”我說(shuō)：“姐姐，這是真的，你弄的真的很好吃�！苯憬阏f(shuō)：“那好，我以后一定再弄給你吃�！蔽易彀途土⒖搪冻隽诵θ萘�。
小學(xué)生五年級日記5
隨著(zhù)暑假的時(shí)間慢慢流失，五年級的學(xué)習生活漸漸向我逼近，而我對五年級的向往也逐漸清晰。
在過(guò)去的歲月中，我有過(guò)得到的，也有失去過(guò)的，我要把這些得與失總結起來(lái)，在新的學(xué)習環(huán)境中逐漸擴大我的優(yōu)點(diǎn)。
還記得在四年級的學(xué)習生活中，我學(xué)習中出現，我學(xué)習中出現的馬虎現象，我要讓四年級的錯誤，不再發(fā)生在五年上。
我要讓五年級的數學(xué)不再是負擔，而是快樂(lè )，我要讓五年級的語(yǔ)文不再是死記硬背而是開(kāi)通思路。
讓我鋪開(kāi)人生的道路，去追求自己的向往，讓夢(mèng)不再是夢(mèng)，讓理想成為現實(shí)。
小學(xué)生五年級日記6
今天是x月x日說(shuō)要去社區活動(dòng)室的日子，我本想早早的就去可是到了八點(diǎn)五十分才懶懶地伸了伸腰。一看時(shí)間不對了，就像風(fēng)一樣的穿上衣服沖了出去，不一會(huì )兒就沖進(jìn)了活動(dòng)室大家正在走出，這時(shí)一個(gè)朋友說(shuō)“今天叫我們是少先隊隊員的同學(xué)要做兩件好事”我一聽(tīng)就叫了幾個(gè)朋友一起去找好事。
我們的第一件好事本想給交警叔叔服務(wù)，可是我們來(lái)到路邊看到他的臉很像個(gè)黑包公，她的手和臉一樣黑。我們看他非常忙，就打算中午再來(lái)為他服務(wù)。
我們走著(zhù)走著(zhù)看到前面有一個(gè)在哭的小女孩，我們決定幫她，就走上前問(wèn)道“小妹妹，你為什么哭啊”“我和媽媽走散了”他一邊哭一邊說(shuō)道，我說(shuō)“你先不要哭，大哥哥會(huì )幫你的”小妹妹慢慢的停止了大哭。我叫兩個(gè)女生陪著(zhù)小妹妹，而我們男生去找她的媽媽?zhuān)晌覀冊趺粗?zhù)也找不到，我沒(méi)幾乎把整個(gè)小區都找了一遍;這是毫無(wú)發(fā)現有幾個(gè)帶著(zhù)一個(gè)婦女向這里跑來(lái)，一邊跑還一邊叫道“找到了······找到他媽媽了······，他不斷的喊著(zhù)，我高興極了，把女孩領(lǐng)到了她媽媽的身邊，女孩見(jiàn)到媽媽就撲到媽媽的懷里痛哭起來(lái)。雖說(shuō)是哭但哭中帶笑，讓人有種苦中帶甜的感覺(jué)!
和母女倆分手后我們就向馬路跑去!
去為交警服務(wù)，我們給交警叔叔送去一瓶水，并用休息時(shí)間聊了一會(huì )兒。
我完成了做好事的任務(wù)，我也很開(kāi)心!
小學(xué)生五年級日記7
它是我心里最美麗的一個(gè)地方，它就像魚(yú)兒的家，它就是美麗的長(cháng)沙海底世界。
我一進(jìn)正門(mén)就看見(jiàn)有好多魚(yú)在游動(dòng)，有紅色的小魚(yú)，好像給小魚(yú)穿了一件衣裳;有藍色的小魚(yú)，好像也穿了一件藍衣裳;還有的魚(yú)兒會(huì )飛真是太神奇了吧!?最有趣的是那只那麗龜了，它背上的殼像一個(gè)小書(shū)包，它好像要去上學(xué)呢!
在走廊上看見(jiàn)了有許多漂亮的小魚(yú)在游動(dòng)，一條條小魚(yú)排著(zhù)隊伍在水里，好像在做操，像絲帶在空中漂動(dòng)，各式各樣的小魚(yú)多得數不清了，看得我眼花繚亂。我們一直向直像前走去，不知不覺(jué)地就來(lái)到了*我們看到了海豚表演，海豚的速度真快啊，就像飛機一樣，我摸了一下海豚它很滑，摸起來(lái)也很舒服。一個(gè)上午不知不覺(jué)就過(guò)去了。
我們依依不舍地離開(kāi)了長(cháng)沙海底世界。我最難忘的是那些可愛(ài)的小魚(yú)，它們就像我的朋友一樣，希望下次還有機會(huì )來(lái)，我愛(ài)長(cháng)沙海底世界。
小學(xué)生五年級日記8
每當學(xué)校要開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，我總是提心吊膽的，生怕我表現得不好，回家媽媽還要批評我一頓。但今年的家長(cháng)會(huì )我卻一點(diǎn)也不緊張，反而比以前更加輕松了，就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)是怎么回事吧。
那是一個(gè)星期四的下午學(xué)校5：30要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我回家告訴了媽媽?zhuān)捎谖乙趯W(xué)校打鼓，所以我和媽媽約好了在傳達室見(jiàn)，我們打鼓的早早的就散了，于是我就在傳達室的門(mén)口的`桌子上寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，天也慢慢的黑了，打鼓的同學(xué)也陸陸續續地走了，很快就剩下我自己了，我邊寫(xiě)邊看著(zhù)出來(lái)的家長(cháng)，可就是沒(méi)有我的媽媽?zhuān)静粨牡奈椰F在也不僅多了幾分擔心，心想：老師在開(kāi)家長(cháng)會(huì )上表?yè)P我了嗎？會(huì )表?yè)P我的作文嗎？我平時(shí)的表現好不好？我的表現能超過(guò)霍夢(mèng)涵嗎？媽媽滿(mǎn)意嗎？……一連串的問(wèn)題在我的腦海中出現，突然一陣吵鬧聲進(jìn)入了我的耳朵，我回頭一看原來(lái)是一對媽媽在電話(huà)里批評她的孩子，我聽(tīng)了不僅又多了幾分擔心。。。。。。想著(zhù)我又低下頭寫(xiě)起了作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)突然感覺(jué)有人在我的肩膀拍了一下，我回頭一看原來(lái)是媽媽?zhuān)灰?jiàn)她滿(mǎn)面笑容，我松了口氣，心想，應該是老師又說(shuō)了一些讓她高興地話(huà)吧？
在回家的路上，我小心翼翼地問(wèn)：“媽媽家長(cháng)會(huì )開(kāi)的怎么樣？”“很好，語(yǔ)文老師表?yè)P了你好幾次，不錯！繼續加油！”媽媽高興地說(shuō)，我聽(tīng)了也隨之高興起來(lái)，更令我高興地是媽媽竟答應我給我幾本我喜歡的書(shū)，還給我在“蟈蟈書(shū)店”辦張讀書(shū)卡呢！
現在你該知道我為什么感到高興而輕松了吧？所以我要繼續努力，爭取更多這樣的機會(huì )。
小學(xué)生五年級日記9
有的人喜歡大雪紛飛的冬天，有的人喜歡春暖花開(kāi)的春天，還有的人喜歡枝繁葉茂的夏天�？晌�，卻偏偏喜歡瓜果飄香的秋天。
秋天有成熟的果子，各種各樣的果實(shí)掛滿(mǎn)枝頭，個(gè)個(gè)都像在唱著(zhù)秋天的歌兒；楓樹(shù)穿著(zhù)紅色的衣服，好像在迎接秋天的到來(lái)；一些樹(shù)上的葉子落下來(lái)了，它們一邊在空中飛舞，一邊說(shuō)：”秋天來(lái)了，秋天到了！”小動(dòng)物們正在準備過(guò)冬：瞧，小青蛙正在挖地洞準備過(guò)冬，小松鼠正在摘松果補充實(shí)物……
秋天的顏色也有很多。蘋(píng)果的臉蛋更紅了，稻子變黃了，柏樹(shù)依然是那么翠綠，菊花也盛開(kāi)了，它們五顏六色、清幽淡雅……
秋天的腳步漸漸遠了，為了迎接冬天的到臨，我戀戀不舍地離開(kāi)了秋天，不知不覺(jué)，冬天到了，可我依然懷念著(zhù)美麗的秋天，它正向著(zhù)我們看不見(jiàn)的地方揮手告別，我拿起畫(huà)筆，畫(huà)了一幅秋天美景的畫(huà)，望著(zhù)我得畫(huà)，我不禁說(shuō)了一句：“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)�！�
我愛(ài)你，秋天。
小學(xué)生五年級日記10
今天早晨，媽媽對我們說(shuō)“不如一會(huì )兒我們去圖書(shū)館吧�！薄昂冒�，好啊�！蔽液兔妹脷g呼著(zhù)。我們整齊著(zhù)裝后就出發(fā)了。
到了圖書(shū)館的，在我們青少年讀物區，我看到了整齊排放著(zhù)的書(shū)，有各大名著(zhù)、有兒童書(shū)、有故事書(shū)，讓人眼花繚亂。
我在書(shū)架上看到了我最喜歡的書(shū)----《笑貓日記》，我拿起這本書(shū)迫不及待的讀起來(lái)。媽媽走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“我們先借好書(shū)，拿回家再看，好不好？”我向媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。然后，我就翻來(lái)覆去地找著(zhù)自己喜歡的圖書(shū)，我看到了一本很有趣的圖書(shū)----《淘氣包馬小跳》。
妹妹悶悶不樂(lè )的對媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)槐疚蚁矚g的書(shū)都沒(méi)有�！眿寢寣λf(shuō)：“行，那我們去兒童讀物區去吧�！泵妹门氖仲澩�。到了兒童讀物去后，妹妹挑了一本關(guān)于安全常識的書(shū)和一本《睡前故事》。我們把書(shū)放在借還書(shū)機上，再把借書(shū)卡放到感應器上，上面顯示借書(shū)成功，然后我們就回家了。
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