小學(xué)生寫(xiě)數學(xué)日記范文
導語(yǔ)：數學(xué)是無(wú)處不在的，在我們的生活中起著(zhù)非常大的作用。那關(guān)于數學(xué)日記應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為你整理的小學(xué)生寫(xiě)數學(xué)日記范文，希望對你有幫助！
小學(xué)生數學(xué)日記1
8月6日星期六
今天，我跟著(zhù)媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。媽媽說(shuō)：“今天要考考你，會(huì )不會(huì )自己去買(mǎi)樣你喜歡吃的菜�！眿寢尳o了我20元錢(qián)，要看看我的表現�！氨ＷC完成任務(wù)�！蔽易孕诺卣f(shuō)。于是，我邊走邊看，來(lái)到蔬菜區。這時(shí)，我看到一個(gè)阿姨在賣(mài)白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是，我問(wèn)賣(mài)菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢(qián)一斤？”那位阿姨笑瞇瞇地對我說(shuō)：“小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買(mǎi)幾斤呀？”“阿姨，我只要買(mǎi)半斤�！蔽蚁耄�7除2等于3。5元，20減3。5等于16。5元。想著(zhù)想著(zhù)，我便一張20元錢(qián)的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16。5元。我又來(lái)到肉類(lèi)區，看到一個(gè)叔叔在賣(mài)肉，便問(wèn)：“叔叔，條肉多少元一斤元一斤�！薄澳俏屹I(mǎi)一斤�！蔽矣窒霚p10等于6。5元。我就把16。5元中的10元遞給了那個(gè)叔叔。
當我從菜場(chǎng)出來(lái)，媽媽看到我手中既有葷又有素和6。5元時(shí)，笑著(zhù)對我說(shuō)：“學(xué)會(huì )買(mǎi)菜了！”
通過(guò)這次考驗，我感到我們的生活中躲藏著(zhù)許多數學(xué)奧秘，學(xué)會(huì )數學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。而且，我們應該不驕傲，要努力地學(xué)習和掌握更多的數學(xué)本領(lǐng)，才能夠學(xué)以致用，解決身邊的問(wèn)題。
小學(xué)生數學(xué)日記2
今天，我一早就做完了作業(yè)，媽媽見(jiàn)了，便走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“紫妮，跟你玩個(gè)游戲吧！”“好呀！”我爽快地答應了。
媽媽拿來(lái)一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以動(dòng)的指針。紙板被平均分成24個(gè)格，格內分別寫(xiě)著(zhù)1—24個(gè)數�！皨寢�?zhuān)螒蛞巹t是什么？你快說(shuō)呀！”我心急地說(shuō)�！坝螒蛞巹t很簡(jiǎn)單，就是：指針到單數格或雙數格，都要加上下一個(gè)數。假如加起來(lái)是單數就是我贏(yíng)，假如加起來(lái)是雙數就是你贏(yíng)�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)。
我見(jiàn)游戲規則這么簡(jiǎn)單，就一連玩了十多次，可是每一次都贏(yíng)不了媽媽?zhuān)瑡寢屝α似饋?lái)�！盀槭裁纯偸菃螖的�？”我不解地問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“你自己想一想吧！”于是，我絞盡腦汁地想，終于讓我想起了老師曾經(jīng)講過(guò)的一個(gè)公式：奇數+偶數=奇數。這下子我可明白了，假如指針到單數格，那么加下一個(gè)數就必然是偶數；假如指針到雙數格，那么加下一個(gè)數就是奇數，所以，無(wú)論指針到任何一格，加起來(lái)的數都是奇數。媽媽就是利用這個(gè)規律獲勝的。
在數學(xué)的世界里，有著(zhù)許多奇妙的規律，只要我們學(xué)好數學(xué)、善用數學(xué)，它，就是無(wú)處不在的'！
小學(xué)生數學(xué)日記3
星期六那天我們開(kāi)始搬家，早晨一起來(lái)，我們就換上衣服開(kāi)始搬，開(kāi)始忙活。
媽媽把我和爸爸叫到廚房，說(shuō)搬完家晚上吃餃子，還要在餃子上包上硬幣、辣椒、花生……吃到硬幣，搬家后的一年到頭都會(huì )起財運的；吃到辣椒，搬到新家后的一年都會(huì )精氣十足的；吃到花生，搬家后的一年里一定會(huì )穩穩當當的……大家都知道這是迷信，但是，大家只圖一樂(lè )嘛！
到了晚上——"煮餃子嘍！"媽媽喊了一聲，我以飛快的速度沖進(jìn)廚房，睜著(zhù)眼問(wèn)媽媽?zhuān)?quot;媽媽你一共煮了多少個(gè)餃子呀？"媽媽說(shuō)："素餡的有50個(gè)，肉餡的占素餡的80%，你說(shuō)，一共有多少個(gè)餃子呀？""50的80%就是40個(gè)，40加50就是90個(gè)，媽媽一共包了90個(gè)餃子。""對了。"媽媽一邊煮一邊表?yè)P我。
吃完餃子我數了一下，我吃出5個(gè)硬幣、6個(gè)花生；媽媽吃出5個(gè)花生、3個(gè)、硬幣1個(gè)辣椒；爸爸吃出了9個(gè)硬幣、9個(gè)花生、3個(gè)辣椒。我問(wèn)媽媽?zhuān)?quot;媽媽?zhuān)阒牢页缘娘溩诱伎倲档膸追种畮讍幔?quot;"當然知道了，你吃了11個(gè)，共90個(gè)，用11除以90，不就是90分之11嘛。"媽媽滿(mǎn)懷信心地說(shuō)。接著(zhù)我又問(wèn)爸爸："你吃的硬幣占我的百分之幾呀？"爸爸不假思索地說(shuō)："我比你多吃4個(gè)硬幣，用4除以5，不就是80%嗎？"看來(lái)，我們家的人都還蠻聰明的嘛！
吃完飯后，爸爸陪我做應用題，'去奶奶家要做公共汽車(chē)，車(chē)上一共有9人，再加上爸爸、媽媽和我，一共是12人。過(guò)了一站，上來(lái)2人，下去3人；第二站，上來(lái)1人，沒(méi)有人下去；第三站，沒(méi)有人上來(lái)，下去2人；第四站，上來(lái)3人，下去1人；到了最后一站，上來(lái)1人，下去4人，其中包括爸爸、媽媽和我，請你算算車(chē)上還有多少人？'我的解答是：12+2—3+1—2+3—1+1—4=9人，你答對了嗎？
奶奶家住在樓房里，住在上一層，上一層，再上一層又上一層，下一層又下一層，上一層又上一層，再上一層有下一層，再下一層又下一層，請問(wèn)奶奶住在哪一層？'你答對了嗎？
生活中處處充滿(mǎn)數學(xué)！同樣，數學(xué)也是非常奧秘的，等待我們去探求、思考，在寫(xiě)數學(xué)日記的過(guò)程中我學(xué)會(huì )了很多知識，學(xué)會(huì )了解題的方法，為未來(lái)地下了一個(gè)良好的基礎，我一會(huì )要好好學(xué)習，爭取在數學(xué)比賽中拿到一個(gè)好的名次回報給我的老師、我的父母……
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