實(shí)用的小學(xué)生二年級日記四篇
不知不覺(jué)中一天又要結束了，想必大家都學(xué)習了不少新知識，想必是時(shí)候寫(xiě)一篇日記了。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生二年級日記4篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生二年級日記 篇1
我的表弟長(cháng)得很精靈。他小小的手，又黑又亮的大眼睛，總是滴溜溜地轉，嘴巴有點(diǎn)大，每天說(shuō)個(gè)不停。
我的表弟又淘氣又煩，我有點(diǎn)討厭他！
有一次，我在家里寫(xiě)作業(yè)，他老是拿我的東西，我去追他，他就跑，還朝著(zhù)我做鬼臉，吐舌頭。我剛做下一會(huì )兒，他又偷偷地在我背后嚇我一大跳，我立即站起來(lái)，哼，非得找他算賬去。誰(shuí)知，他早就逃得無(wú)影無(wú)蹤，我真想抓住他揍他一頓。
有時(shí)候他又非常的乖，看到我心情不好，就靜靜地在我身邊看小人書(shū)。有好吃的'，他舍不得自己獨吞，總要和我一起分享。
我的表弟又淘氣又可愛(ài)，我又有點(diǎn)喜歡他！
小學(xué)生二年級日記 篇2
昨天，我去買(mǎi)了一本新的日記本。
這不是十格寫(xiě)字本，而是日記本。
我覺(jué)得很開(kāi)心，因為我有了一本真正的`日記本，還有我要在這本日記本上寫(xiě)好多有趣的日記。
回到家里，我端端正正的寫(xiě)上校名、班級、姓名、老師和學(xué)號。
我剛才說(shuō)的日記本，就是我現在在寫(xiě)的日記本。我最希望老師給我的每一篇日記打的都是10分。
小學(xué)生二年級日記 篇3
今天我與媽媽去了鄉下，我一個(gè)人在田間的小路上散步。走著(zhù)走著(zhù)，一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的眼球。
仔細一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著(zhù)，生怕這只小蝸牛跟不上。當我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠。
我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著(zhù)。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著(zhù)我，彷佛在說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了！”蝸牛它雖然爬不快，但它仍舊爬著(zhù)。為的就是能夠到達自己想去的地方，為的`就是能夠完成給自己定下的目標。
我們的目標是什么？我們是怎么樣完成這些目標的？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標。我們要學(xué)習蝸牛的精神，去完成自己的目標！
生活常給人以啟示，然而，生活卻不會(huì )主動(dòng)將"啟示"送上門(mén)。生活按照它自己的模樣和規律進(jìn)行著(zhù)，每個(gè)人都有權利從它那里獲得啟示。它給每個(gè)人以機會(huì )，而問(wèn)題在于我們自己能不能從中去發(fā)現"啟示"。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人——帶著(zhù)懸而未決的問(wèn)題去找，懷著(zhù)種種疑團去找。思索生活本身，思索生活中的種種現象，你才會(huì )受到生活的饋贈。
小學(xué)生二年級日記 篇4
昨晚，我來(lái)到風(fēng)光秀麗的市民廣場(chǎng)，在那沙灘上做了個(gè)臉譜
我先把沙子堆成一個(gè)橢圓形的沙堆就是臉，再用沙子擺在臉的上方就做好了頭發(fā)，再做了頂帽子，再去挖來(lái)濕的'沙子放在手上，隨著(zhù)手的擺動(dòng)讓沙子慢慢地流下來(lái)做鼻子，眼睛，眉毛，嘴巴，耳朵。這樣漂亮的臉譜就做成了。我讓媽媽過(guò)來(lái)欣賞，媽媽說(shuō)："哇！好棒��！栩栩如生的海軍頭像就出現在我們面前了，非常形象，生動(dòng)，很有立體感�！眿寢屒椴蛔越嘏钠鹗謥�(lái)
我為我能做出這樣的臉譜而驕傲
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